2018年春季学期四年级数学教学计划3
四年级春学期数学教学工作计划模板五篇
四年级春学期数学教学工作计划模板五篇凡事预则立，不预则废。
有计划，就等于明确了工作的方向和方法，就有了工作的标准流程。
就不会出现先射击后画靶子的情况，打到哪儿就算哪儿。
下面就是我给大家带来的四年级春学期数学教学工作计划模板，欢迎大家阅读!四年级春学期数学教学工作计划模板一一、情况分析(一)班级情况分析：本学期情况比较特殊，我接了全新的班级。
对于我来说是学生是比较陌生的，他们的具体情况我并不是很了解，只能在班主任那里侧面了解下，看看上次期末成绩，这只让我对于学生有个大致的了解。
相应的，学生对于我这个新的数学老师也是比较陌生的，他们在之前的学习中已经有了比较固定的学习模式和学习习惯，那对于我的讲课方式以及要求肯定是会有些不适应的，但是我相信这只是初期的情况，到后来学生就会慢慢熟悉的，毕竟学生的可塑性还是很高的。
经过三年级下学期的学习，学生的思维已经开始由具体形象思维过渡到抽象思维，对周围事物的认识较以前上升了一个层次，已经会用归纳概括的方法认识事物及解决问题，学生已经具备了初步的数学知识(两位数乘两位数、除数是一位数的除法、长方形和正方形的面积计算、认识小数、年月日、不同形式的条形统计图)，为学好本册教材打下了良好的基础。
(二)教材分析本学期教材内容包括下面一些内容：大数的认识，三位数乘两位数，除数是两位数的除法，角的度量，平行四边形和梯形的认识，复式条形统计图，数学广角和数学实践活动等。
(三)教学的重点、难点大数的认识、三位数乘两位数，除数是两位数的除法，角的度量，平行四边形和梯形的认识是本册教材的重点教学内容。
二、本学期提高教学质量的具体措施1、尽快让学生适应新的教学方式与教学习惯，培养新的学习习惯，改掉一些不好的学习习惯。
2、尽快了解每个学生的特点以及强弱项，根据班上的学生情况随时做出战略调整。
3、在教学中充分发挥教师的主导作用,垂视学习过程,重视思维能力的培养,增强学生将知识融会贯通的能力及综合素质的提高。
2018年春数学四年级下册教学计划
5、认识折线统计图，了解折线统计图的特点，初步学会根据统计图和数据进行数据变化趋势分析，进一步体会统计在现实生活中的作用。
6、经历从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程，体会数学在日常生活中的作用，初步形成综合运用数学知识解决问题的能力、四则混合运算…………………………………………………4课时
二、乘除法的关系和乘法运算律…………………………………8课时
综合与实践：制订乡村旅游计划…………………………………2课时
三、确定位置………………………………………………………5课时
四、三角形…………………………………………………………6课时
综合与实践：我们长高了…………………………………………2课时
九、总复习…………………………………………………………5课时
综合练习课…………………………………………………………8课时
提
高
教
学
质
量
的
措
施
1、深入教材，认真备课，定好单元计划，提前一周备课。
2、注意新旧知识的联系，侧重发展学生思维能力。
3、抓重点、难点、各个环节的突破。
五、小数……………………………………………………………10课时
综合与实践：防灾小常识…………………………………………1课时
六、平行四边形和梯形……………………………………………6课时
七、小数的加法和减法……………………………………………6课时
八、平均数…………………………………………………………8课时
2018年春期年级班工作计划
教师姓名
性别
出生年月
学历
教龄
春季小学四年级数学下册教学计划
春季小学四年级数学下册教学计划《春季小学四年级数学下册教学计划》这是优秀的教学计划文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！1、春季小学四年级数学下册教学计划一、学习习惯和兴趣我班共21人，整体上讲，良好的学习习惯已经初步养成，大部分同学都能很好的完成作业，学习数学的兴趣浓厚，但个别同学的基础较差，学习的积极性不高，需要老师的调动。
培养动手参与、小组讨论共同解决问题的学习习惯。
2、基础知识和基本技能(1)绝大多数的学生已经掌握上半学期所学的知识，并能运用这些知识解决简单的实际问题。
(2)少数同学的思维较灵活，有着探索规律的精神。
(3)个别学生从知识到实践的跨越有一定难度。
二、教学目标1、学习习惯：(1)进一步培养学生勤学习、爱动脑的好习惯。
(2)继续加强纪律教育。
(3)培养学生分析、比较和综合的能力。
(4)培养学生在学习数学知识的`同时，能受到爱祖国、爱科学等方面的教育。
(5)认真听讲，按时完成作业，作业干净整洁。
(6)养成良好的学习习惯，重视学生养成检验的习惯。
2、知识与技能：(1)经历从现实生活中抽象出数及简单数量关系过程，了解小数的意义，认识分数。
(2)经历探索物体与图形的形状、大小、运动和位置关系的过程，了解平面图形的基本特征。
(3)经历数据收集、整理、分析和描述的过程，掌握一些数据处理的技术3、数学思考方面：(1)能对现实生活有关的数字信息做出合理的解释，会用数、字母和图形描述并解决现实世界中的简单问题。
(2)在探索物体的位置关系、平面图形特征过程中，发展初步的空间观念。
(3)能根据解决问题的需要收集的信息，并进行归纳、分析和条理。
(4)解决问题的过程中能进行有条理的思考。
4、解决问题方面：(1)能从现实生活中发现并提出简单的数学问题。
(2)能借助计算器解决问题。
(3)在解决问题的活动中初步学会与他人合作。
5、情感与态度方面：(1)对周围环境中与数学有关的某些事务具有好奇心，能够主动参与教师组织的数学活动。
春学期四年级数学教学工作计划（通用18篇）
春学期四年级数学教学工作计划（通用18篇）春学期四年级数学篇1一、学生学情简析本期我班有47名学生，大部分学生能从已有的知识和经验出发,获取知识。
抽象思维水平有了一定的发展，基础知识掌握较牢固，具备了一定的学习数学的能力。
个别学生基础知识差。
对数学不感兴趣，学习被动，上课不认真听讲，作业不能按时完成，学习有困难，特别对应用题数量关系的分析存在问题。
还有个别学生比较聪明，但学习不勤奋，成绩不理想。
二、教材简析。
这册教材包括混合运算和应用题，整数和整数四则运算，量的计算，小数的意义和性质，小数的加法和减法，三角形、平行四边形和梯形等内容。
1、混合运算和应用题：这单元进一步学习三步式题的混合运算顺序，学习使用小括号，继续学习解答两步应用题,解答比较容易的三步应用题，它的特点是未知量随着两个量的变化而变化；同时连乘和连除应用题集中在一起教学，加强彼此的联系，有助于加深对数量关系的理解，并能进行相互检验。
在这一单元增加简单的统计内容，这也是小学数学教材改革的趋势，学生及早掌握一些统计的思想方法，可以提高应用所学知识解决实际问题的能力。
教学重点：熟练掌握四则混合运算顺序及加带有括号的混合运算顺序。
教学难点：四则混合运算顺序的学习。
教学关键：培养学生良好的学习习惯。
2、整数和整数四则运算：是在前面所学有关内容的基础上进行复习、概括、整理和提高，先把整数的认数范围扩展到千亿位，总结十进制计数法，然后对整数四则运算的意义、运算定律加以概括总结，为以后学习小数、分数打下较好的基础。
教学重点：四则运算的意义和运算定律以及四则运算的关系。
教学难点：运用运算定律进行简便运算以及应用四则运算各部分之间的关系求未知数X。
教学关键：通过实例引导学生概括出四则运算的意义和运算定律等知识，把所学的理论知识应用于实际问题的解决中。
3、量的计量：这部分教材是在学生学习了各种计量单位的基础上，对各种常用的计量单位的系统整理和总结。
这部分教材先讲计量的产生，接下来讲常用的计量单位，最后才是名数的改写。
【推荐】小学四年级数学教师春季教学计划3篇
【推荐】小学四年级数学教师春季教学计划3篇小学四年级数学教师春季教学计划3篇一、学生学业情况分析经过一个学期的学习，两个班的学生在数学基础知识和技能上都达到了一定的标准，对学习数学有一定的兴趣，愿意参加学习活动。
然而，一些学生在学习过程中仍然缺乏与同学积极交流的习惯。
所以在这学期的教学中，我会继续培养孩子良好的学习习惯，增强自信心，探索好的学习方法，采用各种激励机制，让孩子迎头赶上。
二、教材分析(a)教学内容本教材内容包括：小数的含义和性质、小数的加减、四则运算、运算法则和简单计算、三角形、观察对象、图形的运动、平均数和条数的统计图、广角数学和数学的综合应用等。
(二)教学目标的要求1、了解小数的含义和性质，体验小数在日常生活中的应用，进一步发展数字感，掌握小数位置移动引起的小数大小变化规律，掌握小数的加减。
2、理解四则运算的含义，掌握四则运算各部分之间的关系，探索理解加减乘除的运算规律，并运用到一些简单的运算中，进一步提高运算能力。
3、知道了三角形的特征，我们就按照三角形角的特征来对三角形进行分类，知道三角形任意两条边之和大于第三条边，三角形内角之和为180。
4、能识别从不同方向看到的物体或几何图形的形状图;能在正方形纸上完成一个轴对称图形;一个简单的图形在正方形纸上水平或垂直平移。
5、理解平均值的含义，会找到简单数据的平均值(结果为整数);了解不同形式的条形图，学习简单的数据分析，体会统计学在现实生活中的作用。
6、体验解题策略的多样性和运用假设性数学思维方法解题的有效性，感受数学的魅力。
在生活中形成发现数学的意识，初步形成分析推理的能力。
7、从实践中体验发现问题、提出问题、分析问题、解决问题的过程，体会数学在日常生活中的作用，初步形成综合运用数学知识解决问题的能力。
8、体验学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，树立学好数学的信心。
9、养成认真工作，书写工整的好习惯。
(三)教学困难小数的意义和性质，小数的加减，运算法则和简单计算，三角形是本教材的重点教学内容。
2018年春季学期四年级数学教学计划
---------------------------------------------------------------范文最新推荐------------------------------------------------------ 2018年春季学期四年级数学教学计划2018年春季学期四年级数学教学计划一、学生的基本情况分析：二、教材分析本册的重点：混合运算和应用题是本册的一个重点，这一册进一步学习三步式题的混合运算顺序，学习使用小括号，继续学习解答两步应用题的学习，进一步学习解答比较容易的三步应用题，使学生进一步理解和掌握复杂的数量关系，提高学生运用所学知识解决得意的实际问题的能力，并继续培养学生检验应用题的解答的技巧和习惯。
第二单元整数和整数的四则运算，是在前三年半所学的有关内容的基础上，进行复习、概括，整理和提高。
先把整数的认数范围扩展到千亿位，总结十进制计数法，然后对整数四则运算的意义，运算定律加以概括总结，这样就为学习小数，分数打下较好的基础。
第四单元量的计量是在前面已学的基础上把所学的计量单位加于系统整理，一方面使学生所学的知识更加巩固，一方面使学生为学习把单名数或复名数改写成用小数表示的单名数做好准备。
三、教学目标（一）知识与技能：1、使学生认识自然数和整数，掌握十进制计数法，会根据数级正确地读、写含有三级的多位数。
1 / 92、使学生理解整数四则运算的意义，掌握加法与减法、乘法与除法之间的关系。
3、使学生理解加法和乘法的运算定律，会应用它们进行一些简便运算，进一步提高整数口算、笔算的熟练程度。
4、使学生理解小数的意义和性质，比较熟练地进行小数加法和减法的笔算和简单口算。
5、学生初步认识简单的数据整理的方法，以及简单的统计图表；初步理解平均数的意义，会求简单的平均数。
6、使学生进一步掌握四则混合运算顺序，会比较熟练地计算一般的三步式题，会使用小括号，会解答一些比较容易的三步计算的文字题。
春季学期小学四年级数学教学计划2篇
春季学期小学四年级数学教学计划春季学期小学四年级数学教学计划精选2篇（一）教学目标：1. 通过教学活动，提高学生的数学兴趣和动手能力。
2. 培养学生的数学思维能力和解决问题的能力。
3. 巩固和扩展学生的数学知识，提高他们的计算能力。
4. 培养学生的合作意识和团队精神。
教学内容：1. 数的认识：- 0-10以及扩展到20的读法和写法。
- 比较大小，了解数的大小关系。
- 加减法，数的相反数。
2. 四则运算：- 加减法的口算和笔算。
- 乘法的概念和计算。
- 除法的概念和计算。
3. 分数：- 分数的读法和写法。
- 分数的比较和大小关系。
- 分数的加减和乘除运算。
4. 几何图形：- 二维几何图形的认识和命名。
- 二维几何图形的性质和分类。
- 二维几何图形的面积和周长计算。
5. 数据统计：- 数据收集和整理。
- 数据图的制作和分析。
- 数据的比较和归纳。
教学方法：1. 教师讲授法：通过教师讲解和示范，引导学生理解和掌握数学知识和解题方法。
2. 合作探究法：让学生通过小组合作，进行数学问题的探究和讨论，培养他们的合作能力和解决问题的能力。
3. 游戏教学法：通过数学游戏和活动，激发学生的兴趣，提高他们的计算和推理能力。
4. 案例教学法：通过实际生活中的案例，将数学知识与实际问题相结合，帮助学生理解和应用知识。
教学过程：1. 导入：通过问题引入，激发学生的思考和兴趣。
2. 知识讲解：通过教师讲解和示范，介绍新的数学知识和解题方法。
3. 探究讨论：让学生进行小组合作，通过探究和讨论，加深对知识的理解。
4. 练习巩固：通过练习题和问题解答，让学生巩固和应用所学知识。
5. 温故知新：通过复习和总结，巩固学生的知识，为下一节课做好铺垫。
6. 课堂评价：通过课堂练习和师生交流，评价学生的学习情况，及时调整教学策略。
教学资源：1. 教材：根据教材内容进行教学。
2. 习题集：选择合适的习题让学生进行巩固和练习。
3. 教具：使用数学实物、计算器和几何工具等，辅助教学。
春季学期四年级数学教学计划计划
春季学期四年级数学教学计划 -计划春季学期四年级数学教学计划 -计划「篇一」新学期开始，告示着我们要以全新的精神面貌迎接新学期开始。
欢迎入园的小朋友，我们江河小朋友一起在本学期中相处：学习；根据幼儿的年龄特征，我们本学期做的计划如下：a;情绪调节与适应：1；熟悉班级的生活环境，逐步适应幼儿园的生活环境。
2：愿意亲近老师。
3:学习简单表达自己的基本需求。
4;认识班上的小朋友。
b:生活习惯。
1：卫生习惯（1）学会自己洗手。
（2）知道有大小是能去厕所排便，大便求助老师。
（3）知道使用自己的毛巾、杯子。
2:生活习惯（1）能够喝光杯里适量的水。
（2）能在老师提醒下坐在桌边按时吃饭。
（3）学习使用小勺进餐。
（4）能在老师安抚下情绪平静地入睡。
3;自理能力（1）能在老师帮助下学习脱鞋子。
（2）能配合老师帮助下脱衣服。
4：保健常识与自我保护（1）不吃手，不抠鼻。
（2）在老师指定范围内活动。
（3）能在老师鼓励下接受晨检和体检。
5：运动兴趣与技能。
（1）喜欢走、跑、爬等游戏。
（2）喜欢玩木马、风车、滑滑梯等玩具。
（3）愿意随意活动身体学习模仿简单动作。
语言领域a:倾听1：学会倾听别人说话。
2：听别人说话时，眼睛会看着别人。
3：能听懂老师简单的要求。
b:1：愿意和老师说话，尝试表达自己的基本要求。
2：听懂并学说普通话。
3：理解并说简单的礼貌用语。
如：入园离园是愿意向老师问候告别等。
c:欣赏1：喜欢听短小生动、情节简单、富有韵律感的故事儿歌等。
2：学习用作品中的简单语言，如：小鸭嘎嘎嘎、小鸡唧唧唧、青蛙呱呱呱等来展现作品内容。
d:早期阅读1：喜欢看颜色鲜明、形象生动、画面较大的图片和图画书，感受阅读带来的快乐。
2：对生活中跟自己有密切相关的简单标记感兴趣。
3：喜欢与成人一起阅读图画书。
社会领域a:自我认识1：知道自己的乳名年龄。
2：愿意上幼儿园、情绪愉快。
3：学会表达自己的要求。
b:人际关系1：初步了解自己的家庭成。
2：愿意与老师小朋友在一起，愿意和老师打招呼。
2018年上学期四年级数学教学工作计划 精品
2018年上学期四年级数学教学工作计划一、指导思想深化教育改革，全面推进素质教育，遵循《标准》的基本理念和要求，密切联系儿童生活，选取生动有趣的素材，让儿童在具体的情景中学习数学，引导儿童独立思考与合作交流，丰富课堂活动，体现序法，利学利导。
注重数学文化，培养学生提出问题、研究问题、解决问题的能力，鼓励合作交流，促进学生之间的相互交流，共同发展，促进师生教学相长，推进课改。
二、基本情况分析（一）学情分析四年级一班、二班共有学生113人。
学生多，活泼好动、天真烂漫。
大多数思维活跃，学习数学的兴趣浓厚，有良好的学习习惯。
也有少数同学能力差，注意力易分散，但是他们有强烈的求知欲，所以教师要有层次、有耐心的进行辅导，要使每个学生顺利地完成本学期的学习任务。
（二）教材总体分析本册教材包括：四则混合运算；乘除法的关系和运算律；确定位置；三角形；小数的意义和性质；平行四边形和梯形；小数的加法和减法；统计；总复习和三个综合应用（节约一滴水；三峡库区生态环境调查；我们长高了）。
其中四则混合运算；乘除法的关系和运算律；小数的意义和性质；平行四边形和梯形；小数的加法和减法是本册教材的重点教学内容。
教材编写特点：1.改进四则运算的编排，降低学习的难度，促进学生的思维水平的提高。
2.认识小数的教学安排，注重学生对小数意义的理解，发展学生的数感。
3.提供丰富的空间与图形的教学内容，促进学生空间观念的发展。
4.加强统计知识的教学，使学生的统计知识和统计观念得到进一步提升。
5.用数学的魅力和学习的收获激发学生的学习兴趣与内在动机。
三、教学目标1.使学生理解整数四则运算的意义，掌握加法与减法，乘法与除法之间的关系。
2.使学生掌握加法和乘法的运算定律，会应用它们进行一些简便运算，进一步提高整数口算。
3.使学生理解小数的意义和性质，比较熟练地进行小数加法和减法的笔算和简单口算。
4.使学生初步认识简单的数据整理的方法，以及简单的统计图表，初步理解平均数的意义，会求简单的平均数。
春季学期四年级数学教学计划
春季学期四年级数学教学计划 -计划[]一、学生的基本：全班共40人，其中男生15人，女生25人，。
学生的基础较一般，多数学生能掌握所学内容，少部分学生由于反映要慢一些，死板，没有人进行辅导，加之缺乏学习的主动性，不能掌握学习的内容。
能跟上课的学生，课上活泼，发言积极，上课专心听讲，完成作业认真，学习比较积极主动，课后也很自觉，当然与的监督分不开。
部分学生解答问题的能力较强，不管遇到什么题，只要读了两次，就能找到方法，有的方法还相当的简捷。
有的学生只能接受教给的方法，稍有一点变动的问题就处理不了。
个别学生是老师怎么教也不会。
二、教材分析本册的内容：（1）混合运算和应用题；（2）整数和整数四则运算；（3）量的计量；（4）小数的意义和性质；（5）小数的加法和减法；（6）平行四边形和梯形本册的重点：混合运算和应用题是本册的一个重点，这一册进一步学习三步式题的混合运算顺序，学习使用小括号，继续学习解答两步应用题的学习，进一步学习解答比较容易的三步应用题，使学生进一步理解和掌握复杂的数量关系，提高学生运用所学知识解决得意的实际问题的能力，并继续培养学生检验应用题的解答的技巧和。
第二单元整数和整数的四则运算，是在前三年半所学的有关内容的基础上，进行复习、概括，整理和提高。
先把整数的认数范围扩展到千亿位，十进制计数法，然后对整数四则运算的意义，运算定律加以概括总结，这样就为学习小数，分数打下较好的基础。
第四单元量的计量是在前面已学的基础上把所学的计量加于系统整理，一方面使学生所学的知识更加巩固，一方面使学生为学习把单名数或复名数改写成用小数表示的单名数做好准备。
三、教学目标（一）知识与技能：1、使学生数和整数，掌握十进制计数法，会根据数级正确地读、写含有三级的多位数。
2、使学生理解整数四则运算的意义，掌握加法与减法、乘法与除法之间的关系。
3、使学生理解加法和乘法的运算定律，会应用它们进行一些简便运算，进一步提高整数口算、笔算的熟练程度。
2018年 四年级下册 春季班小班教学计划
2018年春季班四年级数学课时计划一、教学任务四年级下册的内容主要包括四则运算，运算定律与简便计算，小数的意义与性质，小数的加法和减法，三角形，对称与平移，平均数与条形统计图，鸡兔同笼等。
对于大部分学生来说，四下都是全新的内容，所以本次春季班主要针对四则运算，运算定律与简便计算，小数的认识与计算等，设计轻松快乐的教学内容，帮助学生轻松掌握四下的内容，体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心，让学生喜欢这样的教学，从而提高学生学习成绩，确保家长满意度。
二、教学目标1.掌握四混合运算的运算顺序，会进行简单的整数四则混合运算；探索和理解加法和乘法的运算定律，会应用它们进行一些简便运算，进一步提高计算能力2．理解小数的意义和性急，体会小数在日常生活中的应用，进一步发展数感，掌握小数点位置移动引起小数大小变化的规律，掌握小数的加法和减法。
3.认识三角形的特性，会根据三角形的边、角特点给三角形分类，知道三角形的任意两边之和大于第三边以及三角形的内角和是180度。
4.初步掌握图形的对称和平移，理解他们的变化规律和作图。
5.经历从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程，体会数学在日常生活中的作用，初步形成综合运用数学知识解决问题的能力。
6．认识平均数和条形统计图，结合生活区解决问题。
7．解决鸡兔同笼的问题。
8．养成认真作业、书写整洁的良好习惯。
三、学情分析通过上学期的数学课了解，四年级的学生整体思维比较活跃，根据教材内容和学生的年龄特点，学生对知识的掌握仍存在一些不利因素，有少部分学生，由于知识脱节，单元知识能过关，但综合能力较差，对于概念理论知识理解过于肤浅，对知识运用也欠灵活，有一部分学生学习态度比较浮躁，计算能力和应用韪分析能力较差，还需进一步提高，个别学生仍需继续辅导。
从学生习惯方面看，有一部分学生没有养成良好的学习习惯。
做题马虎，丢三落四，抄错数，不用草稿计算等许多学习习惯有待改善。
2018季新学期开学小学四年级下学期数学教学计划
2022-2022春季新学期开学小学四年级下学期数
学教学方案
一、现状分析：
我们班级四年级大部分同学的素质较好，个别同学由于各方面的原因暂时存在差异。
从同学知识的掌握方面看：大部分同学对所学知识可以理解并运用到理论报告中去，对口算、计算、文字表达题算理清楚；对应用题也有了初步的分析解答才能。
整个班级形成了热爱学习、积极向上的班风。
从学习习惯方面看：整个班级有着良好的学习风气。
但也有个别情况，如
个别同学学习不够积极，粗心马虎；缺乏信心、懒惰情况。
从班级常规方面看：大部分同学在 40分钟内，可以认真听讲并完成当堂的学习任务。
但也有同学上课精神不集中，小动作特别多，答复下列问题不积极等。
本学年要针对以上所存在的问题，分期分类，定出实际目的，以养成良好的学习习惯，抓好同学的素质教育为主，强化训练同学常规，使同学养成良好学风，在愉悦的气氛中获取知识，成为学习的主人。
针对四年级同学的性格特点和学科内容，特制定教学方案如下：
教学思想：
二、知识目的：
1、使同学学会并掌握本册所有知识内容。
2、在学会知识的根底上运用知识，拓展延伸。
三、才能目的：
1、在完成教学任务的同时，注意学习习惯的培养。
2、引导同学掌握知识间的联络，培养同学解决应用题的才能。
3、能教好的积累运用。
四、任务要求：
1、采用多种教学方法，进步同学的学习兴趣。
2、精讲多练，选板书。
3、用心教学。
2018春季人教版小学四年级数学下册教学计划及教案
人教版小学四年级数学下册教课计划及教课设计一、学情剖析 :本班共有学生29 人, 大多数学生基础知识不扎实, 比较贪玩 , 数学基础知识掌握不够好, 计算能力差 , 剖析问题不认真读题、不认真审题 , 数学学习成绩较差。
需要在平常的教课中补缺 , 经过个别指导 , 争取把成绩追上来 , 努力提高全体学生成绩。
二、教材剖析 :本册教材包含 : 四则运算、察看物体 ( 二 ) 、运算定律、小数的意义与性质、三角形、小数的加法与减法、图形的运动、均匀数与条形统计图、数学广角 ( 鸡兔同笼 ) 与综合与实践活动等。
教课要点 : 小数的意义与性质、小数的加法与减法、运算定律与简易计算及三角形。
教课难点 : 察看物体 ( 二 ) 、运算定律与简易计算、图形的运动及三角形。
教课目的 :1、理解小数的意义与性质 , 领会小数在生活中的运用 , 进一步发展数感 , 掌握小数点地点挪动惹起的小数大小变化的规律 , 掌握小数的加法与减法。
2、掌握四则混杂运算的运算次序 , 会进行简单的整数四则混杂运算 ; 研究与理解加法与乘法的运算定律 , 会应用它们进行一些简易运算 , 进一步提高计算能力。
3、认识三角形的特色 , 会依据三角形的边、角的特色给三角形分类 , 知道三角形随意两边之与大于第三边及三角形的内角与就是 180°。
4、能辨识从不同方向瞧到的物体或几何体的形状图 ; 能在方格纸上补全一个轴对称图形 ; 会在方格纸大将一个简单图形沿水平方向或垂直方向平移。
5、认识均匀数的意义 , 会求简单数据的均匀数 ( 结果就是整数 ); 认识不同形式的条形统计图 , 初步学会简单的数据剖析 , 领会统计在现实生活中的作用。
6、领会解决问题策略的多样性及运用假定的数学思想方法解决问题的有效性 , 感觉数学的魅力。
形成生活中的数学的意识 , 初步形成剖析及推理能力 ,7、经历从本质生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程 , 领会数学在平常生活中的作用 , 初步形成综合运用数学知识解决问题的能力。
四年级春季数学工作计划范文(5篇)
四年级春季数学工作计划范文【班级分析】一、任教班级大部分学生的学习情况分析本班本学期有学生____人，____人，男生____人，其中新转来____名男生。
纵观全班，学生的基础知识的掌握还好，计算速度、参与讨论的能力，解答应用题的思维能力等差别较大。
课堂中我虽尽力关注学生的个别差异，但优等生的潜能没能充分挖掘出来，这也是本学期需要解决的教学难点之一。
二、学困生基本情况分析有几位学生学习的自律性比较差，在他们当中有的是单亲家庭，父母对子女的学习关心，指导，督促不够;有的是父母对子女过于溺爱，过于迁就;有的是由于不好的学习习惯影响了他的学习成绩。
有一位学生是智力低下，接受能力差。
【教材分析】一、教学内容：这一册教材包括下面一些内容：大数的认识，三位数乘两位数，除数是两位数的除法，角的度量，平行四边形和梯形的认识，复式条形统计图，数学广角和数学实践活动等。
在数与计算方面，这一册教材安排了大数的认识，三位数乘两位数，除数是两位数的除法。
在小学阶段，本学期结束后，有关正整数的认识和计算的内容将全部教学完。
本册这些知识的学习，一方面使学生学会用较大的数进行表达和交流，掌握较大数范围内的计算技能，进一步发展数感;另一方面通过十进制计数法的学习，对有关数概念的各方面知识进行系统的整理和融会通，为学生形成科学、合理的数学认知结构奠定基础;并为进一步系统学习小数、分数及小数、分数的四则算做好铺垫。
因此，这部分知识仍然是小学生应该掌握和形成的基础知识和基本技能。
在空间与图形方面，这一册教材安排了角的度量、平行四边形和梯形两个单元，这些都是本册的重点教学内容。
在统计知识方面，本册教材安排了复式条形统计图。
教材介绍了纵向和横向两种不同形式的复式条形统计图，让学生利用已有的知识，学会看懂这两种统计图并学习进行数据分析，进一步体会统计在现实生活中的作用，形成统计的观念。
在用数学解决问题方面，教材一方面结合乘法和除法两个单元，教学用所学的乘、除法计算知识解决生活中的简单问题;另一方面，安排了“数学广角”的教学内容，引导学生通过观察、猜测、实验、推理等活动，初步体会的运筹的数学思想方法，感受数学的魅力。
春季学期小学四年级数学教学计划
千里之行，始于足下。
春季学期小学四年级数学教学计划教学目标：培养学生的数学兴趣，掌握小学四年级数学基本知识和方法，提高解决问题的能力和数学思维能力。
教学重点：加减法的运算技巧、数的顺序比较、面积和周长的计算、时、钟、日历、货币的运用、数据的统计处理。
教学难点：面积和周长的计算、数据的统计处理。
教学过程：第一课：数的读写和数的大小比较1. 通过游戏、歌谣等方式让学生熟悉数的读写形式。
2. 引导学生学会用“大于”、“小于”、“等于”符号来比较数的大小。
3. 练习：比较大小，并用“>”、“<”、“=”符号填空。
第二课：加法的运算技巧1. 通过集体活动和小组合作活动，让学生初步理解加法的概念和运算规则。
2. 学习整十数的加法计算方法，并通过实例练习巩固。
3. 练习：解决实际问题，运用加法进行计算。
第三课：减法的运算技巧1. 通过图形、实物等引导学生理解减法的概念和运算规则。
2. 学习借位法进行减法计算，并通过实例练习巩固。
第1页/共3页锲而不舍，金石可镂。
3. 练习：解决实际问题，运用减法进行计算。
第四课：面积和周长的计算1. 引导学生了解面积和周长的概念，并让学生探索计算方法。
2. 学习计算正方形和长方形的面积和周长，并通过实例练习巩固。
3. 练习：解决实际问题，计算不规则图形的面积和周长。
第五课：时、钟、日历的运用1. 通过观察实物、模拟操作等引导学生学会认识时、钟和日历。
2. 学习读时、设置钟表和阅读日历，并通过实例练习巩固。
3. 练习：解决实际问题，运用时、钟和日历进行计算。
第六课：货币的运用1. 引导学生理解货币的基本单位和运用规则。
2. 学习货币的加减法运算，并通过实例练习巩固。
3. 练习：解决实际问题，运用货币进行计算。
第七课：数据的统计处理1. 引导学生学会收集、整理和分析数据。
2. 学习制作柱状图、折线图、饼图等统计图，并通过实例练习巩固。
3. 练习：解决实际问题，运用统计图进行数据分析。
2018-2019年春小学四年级数学下册教学计划
小学四年级数学下册教学计划xx小学 xxx一、学生情况分析：本班共有学生xx人，大部分学生基础知识不扎实，比较贪玩，数学基础知识掌握不够好，计算能力差，分析问题不认真读题、不认真审题，数学学习成绩较差。
需要在平时的教学中补缺，通过个别辅导，争取把成绩赶上来，努力提高全体学生成绩。
二、教材分析：本册教材包括：四则运算、观察物体（二）、运算定律、小数的意义与性质、三角形、小数的加法和减法、图形的运动、平均数与条形统计图、数学广角（鸡兔同笼）和综合与实践活动等。
教学重点：小数的意义与性质、小数的加法和减法、运算定律与简便计算及三角形。
教学难点：观察物体（二）、运算定律与简便计算、图形的运动及三角形。
教学目标：1、理解小数的意义和性质，体会小数在生活中的运用，进一步发展数感，掌握小数点位置移动引起的小数大小变化的规律，掌握小数的加法和减法。
2、掌握四则混合运算的运算顺序，会进行简单的整数四则混合运算；探索和理解加法和乘法的运算定律，会应用它们进行一些简便运算，进一步提高计算能力。
3、认识三角形的特征，会根据三角形的边、角的特征给三角形分类，知道三角形任意两边之和大于第三边及三角形的内角和是180°。
4、能辨认从不同方位看到的物体或几何体的形状图；能在方格纸上补全一个轴对称图形；会在方格纸上将一个简单图形沿水平方向或垂直方向平移。
5、了解平均数的意义，会求简单数据的平均数（结果是整数）；认识不同形式的条形统计图，初步学会简单的数据分析，体会统计在现实生活中的作用。
6、体会解决问题策略的多样性及运用假设的数学思想方法解决问题的有效性，感受数学的魅力。
形成生活中的数学的意识，初步形成分析及推理能力，7、经历从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程，体会数学在日常生活中的作用，初步形成综合运用数学知识解决问题的能力。
8、体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。
9、养成认真作业、书写整洁的良好习惯。
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2018年春季学期四年级数学教学计划
姓名：XXX
学校：XXX
时间：XXX
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2018年春季学期四年级数学教学计划
一、学生的基本情况分析：
全班共40人，其中男生15人，女生25人。
学生的数学基础较一般，多数学生能掌握所学内容，少部分学生由于反映要慢一些，学习方法死板，没有人进行辅导，加之缺乏学习的主动性，不能掌握学习的内容。
能跟上课的学生，课上活泼，发言积极，上课专心听讲，完成作业认真，学习比较积极主动，课后也很自觉，当然与家长的监督分不开。
部分学生解答问题的能力较强，不管遇到什么题，只要读了两次，就能找到方法，有的方法还相当的简捷。
有的学生只能接受老师教给的方法，稍有一点变动的问题就处理不了。
个别学生是老师怎么教也不会。
二、教材分析
本册的教学内容：（1）混合运算和应用题；（2）整数和整数四则运算；（3）量的计量；（4）小数的意义和性质；（5）小数的加法和减法；（6）平行四边形和梯形
本册的重点：混合运算和应用题是本册的一个重点，这一册进一步学习三步式题的混合运算顺序，学习使用小括号，继续学习解答两步应用题的学习，进一步学习解答比较容易的三步应用题，使学生进一步理解和掌握复杂的数量关系，提高学生运用所学知识解决得意的实际问题的能力，并继续培养学生检验应用题的解答的技巧和习惯。
第二单元整数和整数的四则运算，是在前三年半所学的有关内容的基础上，进行复习、概括，整理和提高。
先把整数的认数范围扩展到千亿位，总结十进制计数法，然后对整数四则运算的意义，运算定律加以概括总结，这样就为学习小数，分数打下较好的基础。
第四单元量的计量是在前面已学
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的基础上把所学的计量单位加于系统整理，一方面使学生所学的知识更加巩固，一方面使学生为学习把单名数或复名数改写成用小数表示的单名数做好准备。
三、教学目标
（一）知识与技能：
1、使学生认识自然数和整数，掌握十进制计数法，会根据数级正确地读、写含有三级的多位数。
2、使学生理解整数四则运算的意义，掌握加法与减法、乘法与除法之间的关系。
3、使学生理解加法和乘法的运算定律，会应用它们进行一些简便运算，进一步提高整数口算、笔算的熟练程度。
4、使学生理解小数的意义和性质，比较熟练地进行小数加法和减法的笔算和简单口算。
5、学生初步认识简单的数据整理的方法，以及简单的统计图表；初步理解平均数的意义，会求简单的平均数。
6、使学生进一步掌握四则混合运算顺序，会比较熟练地计算一般的三步式题，会使用小括号，会解答一些比较容易的三步计算的文字题。
7、使学生会解答一些数量关系稍复杂的两步计算的应用题，并会解答一些比较容易的三步计算的应用题；初步学会检验的方法。
8、结合有关内容，进下培养学生检验的好习惯，进行爱祖国，爱社会主义的教育和唯物辩证观点的启蒙教育
（二）过程与方法
1 . 经历从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程，体会数学在日常生活中的作用，初步形成综合运用数学知识解决问题的能
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力。
2．初步了解运筹的思想，培养从生活中发现数学问题的意识，初步形成观察、分析及推理的能力。
（三）情感态度价值观
1．体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。
2．养成认真作业、书写整洁的良好习惯。
四、教学措施：
1. 加强思想教育、学习目的性教育，使学生进一步端正学习态度。
2. 以学生为主体，提倡启发式教学，注重尝试教学，激发学生求知欲。
3. 重视抓课堂教学改革，采用多种方法调动学生积极性，要求作业在课堂上完成，并及时反馈。
4. 做好后进生的辅导工作，实施“课内补课”的方法，组织互帮互学。
5.培养学生的分析、比较和综合能力。
6. 培养学生的抽象、概括能力。
7. 培养学生的迁移类推能力。
8. 培养学生思维的灵活性。
五、课时安排
四年级下学期数学教学安排了72课时的教学内容。
各部分教学内容教学课时大致安排
一、混合运算和应用题（11课时）
1、混合运算2课时
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2、两、三步计算的应用题8课时
3、整理和复习1课时
二、整数和整数四则运算（18课时）
1、十进制计数法2课时
2、加法的意义和运算定律3课时
3、减法的意义和运算定律3课时
4、乘法的意义和运算定律4课时
5、除法的意义4课时
6、整理和复习2课时
三、量的计量（6课时）
1、常用的计量单位2课时
2、名数的改写4课时
四、小数的意义和性质（17课时）
1、小数的意义和读写法2课时
2、小数的性质和小数的大小比较3课时
3、小数点位置移动引起小数大小的变化4课时
4、小数和复名数3课时
5、求一个小数的近似数 2课时
6、整理和复习2课时
五、小数的加法和减法（3课时）
小管家1课时
六、三角形、平行四边形和梯形（10课时）
1、角的度量1课时
2、垂直和平行2课时
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3、三角形2课时
4、平行四边形和梯形3课时
5、整理和复习2课时
七、总复习（6课时）
XX年2月26日
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仅供参考【整理】教育范文，仅供参考。
祝您工作顺利~
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