关于幼儿园教学教案设计3篇
幼儿园优秀教案动物保护色【三篇】
幼儿园优秀教案动物保护色【三篇】动物保护色一一、设计意图：从大班幼儿的年龄特点来看,大班后期的孩子已经能从事物的表面现象实行初步的判断推理,从而把握事物一些本质特征.这个点是不可否认的.本次教学活动是教师观察到幼儿在户外活动中对躲在小叶子下面的小蜗牛产生兴趣,所听到的幼儿间关于小蜗牛身体颜色的一段争论之后,而组织的一次集体教学活动.本次活动旨在通过幼儿对动物的体表颜色的观察、分辨与讨论,能够让幼儿获得动物保护色的特征和作用的认知经验.激发幼儿进一步探索动物奇特本领的兴趣.二、活动目标：1.了解动物为了生存而采取的用保护色实行自我保护的方法.2.感受“保护色〞的神奇,萌发研究动物保护色的愿望.三、活动准备：1.?隐身妙招?教学资源、语言故事.2.各种有保护色的动物图片、课件.3.事先画好各种有保护色的小动物.四、活动过程：1.开始局部导入活动,师：今天天气真好,小朋友想不想和老师一起去大森林里玩呀？那我们出发吧！(随音乐走进教室)2.根本局部(1)引导幼儿坐好后,出示图片.师：大森林里可真美呀！还有这么多小动物,小朋友们看一下都有哪些小动物？(2)引导幼儿找到隐藏起来很难找的枯叶蝶.师：有一个小动物它怕别人伤害它,所以躲了起来我们一起来把它找出来吧.(3)总结枯叶蝶为什么难找.师：枯叶蝶可真难找,由于它和枯树叶、枯树枝根本上是一个颜色,所以这么难找.但是小朋友知道枯叶蝶为什么喜欢在枯树叶和枯树枝上吗？幼：不知道.师：老师这里有一个小故事,小故事能够告诉小朋友们答案,我们一起来听一下吧！(4)引导幼儿认真听故事听完故事后请幼儿说一下为什么枯叶蝶喜欢在枯树叶上,小动物们为什么躲了起来？老鹰为什么没找到它们？(5)鼓励幼儿大胆说出自己的想法.(6)教师总结师：由于老鹰来了,他们有了危险就分别躲在了与自己颜色相近的植物上,这样大老鹰就不会发现它们,它们就平安了.(7)提问幼儿还知道那些小动物用自己的保护色来保护自己的,师：原来它们能够用自己的颜色来保护自己,那么小朋友还知道有哪些小动物使用自己的颜色来保护自己的吗？(8)引导幼儿大胆发言.(9)出示图片,引导幼儿仔细观察,说出它们的名字,它们是怎样保护自己的.(10)教师小结：师：在大自然中有很多动物为了保护自己,它们身体的颜色与斑纹和他们生活的环境十分相近,它们用自己的颜色来隐蔽自己不被敌人发现,这就是动物的保护色.(11)出示事先画好的动物图片引导幼儿给它们涂上相对应的颜色.(12)涂完颜色引导幼儿帮自己的小动物介绍自己.(动物叫什么名字,敌人来了怎样保护自己等)3.结束局部：师：小朋友,我们一起帮小动物们送回家吧.五、活动反思：整个活动下来,我们发现教学课件在活动中起到了很大的作用, 协助幼儿更顺利地理解了知识.在第一局部请幼儿观看课件枯叶蝶, 从而引出动物的保护色.第二局部让幼儿观察具有保护色动物的图片, 幼儿都被颜色鲜艳的图片吸引住了,看着图片幼儿都能很清楚地理解动物的保护色.第三局部使幼儿进一步了解了动物的保护色.同时, 也发现如果活动之前先让幼儿与家长一起收集相关的资料,孩子所了解的会更多,在活动中也会讲得更多,交流得更多,而不是都由我来向幼儿说.动物保护色二一、教育目标：1.了解动物为了生存而采取的用保护色实行自我保护的方法.2.感受"保护色"的神奇,萌发探究动物保护色的愿望.二、活动准备：1.活动前在家长的协助下搜集动物自我保护的方法,并记录在调查表格中.2.＞教师教学资源及教学挂图4幅.枯叶蝶、北极熊、竹节虫、蚱蠕、蜥蜴、青蛀、黄鼠狼、斑马、刺猬、乌贼、乌龟、壁虎、长颈鹿等动物图片以及背景图一张.3.“关于保护色在不同领域的创造〞ppt课件三、活动过程：1.出示调查表请幼儿根据自己的经验,实行"动物自我保护〞的交流.师：孩子们前几天,我们发过一张调查表,请小朋友和家长一起搜集相关动物自我保护的方法,现在请你们自己说一说调查结果.(幼儿自由发言)师：原来小朋友知道这么多动物保护自己的方法,你们真棒,现在老师要考一考你们？青你们做好准备.2.请幼儿听故事＞,初步了解保护色(1)出示枯叶蝶、蜥蜴、青蛀等图片请幼儿猜一猜它们是怎样保护自己的？(幼儿自由发言)(2)教师讲故事并实行提问,初步了解保护色(3)教师小结：枯叶蝶、青蛀等都躲在与自己身体颜色很像的地方,所以老鹰不容易发现它们.3.请幼儿观察枯叶蝶、北极熊、竹节虫、蚱蠕等动物图片,感受保护色的神奇.(1)请幼儿观察教学挂图,用最快的速度找出藏在图画里的动物. (幼儿自由发言,老师即时地引导和鼓励)(2)请幼儿说一说哪些动物用保护色来保护自己?(幼儿发言)(3)教师小结：在大自然中,有些动物为了保护自己更好的生存,它们身体的颜色与斑纹,与它们生活的环境十分相似,用来隐蔽自己不被敌人发现, 这就是动物的保护色.4.观看教师教学资源«隐身妙招»,拓展幼儿经验.(1)请幼儿观看教师教学资源,了解壁虎、长颈鹿、斑马、刺猬、乌龟、黄鼠狼、乌贼等更多动物保护自己的方法.(2)教师小结：动物保护自己的方法有很多,有些动物靠放臭气老保护自己,有的靠自身的刺保护自己,还有的靠多在硬壳里来保护自己,动物们有自己保护自己的方法.5.分组实行游戏：“捉迷藏〞幼儿每人选择一张自己喜欢的动物图片,根据动物自我保护的方法贴到适宜的背景图中,然后师幼实行讨论、交流结果.(游戏分组实行)6.联系生活,拓展幼儿经验.(1)幼儿讨论：生活中人们也很聪明,根据动物的保护色想到了保护人类自身,小朋友想一想人类会怎样利用呢？(2)请小朋友看“关于保护色在不同领域的创造〞的ppt课件,拓展幼儿经验.四、活动延伸：1在图书区投放相关动物自我保护内容的图书,拓展幼儿经验.2在科学区请小朋友为动物的保护方法实行简单的分类,并作记录.动物保护色三活动设计背景本班幼儿在主题活动的学习中,幼儿通过“颜色的作用〞初步了解了颜色在自然、生活中的广泛使用.幼儿对动物抱有浓厚的兴趣,当谈到动物身上保护色时,形态生动、习性各异、皮肤颜色、花纹不同的动物深深吸引着幼儿.学前班的孩子已经能从事物的外表现象实行初步的判断推理,从而把握事物一些本质特征.通过本次活动,幼儿对动物的体表颜色的观察与讨论,使幼儿进一步了解动物怎样改变自身,以适合环境的变化,理解到动物与动物,动物与环境之间的变化,可让他们获得动物具有保护色的认知经验,丰富幼儿的知识.活动目标1、乐意参与交流讨论,使幼儿了解一些动物具有与环境一致的保护色,理解保护色的作用.知道有些动物只有一种保护色,有些动物有几种保护色.增强探索动物奥秘的兴趣.2、对人类利用保护色来保护自己产生进一步的探索欲望.教学重点、难点重点：理解保护色的作用.难点：人类怎样利用保护色来保护自己的活动准备物质准备：多媒体图片沙漠、草原、海洋、森林背景图4幅,活动室内设相对应的4区域,并分别设标志牌,动物小图片假设干.经验准备：活动前对树叶蝶、拟叶虫有初步理解,并发动家长收集相关资料、丰富孩子对保护色的知识.活动过程一、导入环节：出示图片1:有些小动物在跟我们玩捉迷藏的游戏,请你们找找看,他们是什么小动物？〔师逐一出示图片〕2:你们在这些图片中发现了什么？他们的颜色为什么跟周围环境这么像,有什么用处吗？小结：原来,在大自然中,动物身上的颜色、斑纹不但漂亮,还与它们生活的环境十分相近,用来隐敝自己不被敌人发现,来保护自己, 这就是动物的保护色.二、探究环节〔一〕动物的保护色1:那你们还知道有什么动物他们有保护色？〔幼儿讲述〕2:有很多小动物它们的身上的颜色也能保护自己,请每个小朋友选择一个小动物,说一说它身体是什么颜色,它会生活在什么哪里？如：青蛀身体是绿色的,它生活在池塘边.兔子的身体是灰色的,它生活在草地上.3:老师为小朋友准备四个小动物喜欢住的地方,我们一起来看看是什么地方？有什么小动物能够生活在这里呢？〔草地、树林、雪地、海洋〕4、幼儿讨论分组活动5、你为什么帮小动物选择生活在这个地方？它会用周围和自己一样的什么颜色保护自己？如：我帮蝴蝶选择生活在草地上,由于它的身体颜色和花的颜色很像,能够保护自己.小结：小朋友真能干,交流了很多动物的保护色,动物世界很神奇,为了保护自己,更好的生存,很多动物都有和环境相近的保护色, 有的动物的保护色更神奇今天老师还带来一种动物,我们一起来看看.〔二〕、理解变色龙：1、出示变色龙的图片问：“这是什么呀？你们理解吗?2、为什么叫变色龙呢？它是怎么变的呢？〔出示图片〕小结：变色龙的保护色与环境相似是为了伪装自己,不让敌人轻易发现自己,他们会随着环境的变化而变化.原来一些动物只有一种保护色,有些动物有几种保护色,三、拓展环节：保护色与人类1、动物真的很聪明,会用保护色来保护自己,而且象变色龙动物的保护色还会变化,生活中,人们也很聪明,会使用保护色.你知道是怎样利用的呢？〔启发幼儿讲述〕.2、在森林中打仗的解放军叔叔,他们为了不被敌人发现,很好的隐蔽自己,你们知道解放军叔叔用的是什么方法吗？〔穿上迷彩服,衣服的颜色和森林的颜色很像,不会被敌人发现.〕3、考考你们：有一次,英国人在非洲丛林打仗,英国的骑兵都穿着红色的军装,非洲的军队都穿着绿色的军装.他们究竟谁能取胜, 为什么？活动延伸：随着科技的进步,人们越来越先进地利用了保护色,如迷彩服, 军事武器等,小朋友能够和爸爸妈妈一起找找更多的资料,日常生活中也能够仔细地观察,还有哪些动物有保护色,人们还怎样利用的, 老师等着小朋友有更多的发现来告诉我。
幼儿园教学活动设计教案15篇
幼儿园教学活动设计教案15篇幼儿园教学活动设计教案1一、游戏目标1．通过让幼儿正确说出图片上水果的名称，并用短句“我要买X X”讲述出来。
初步培养幼儿思维的严谨性。
2．培养幼儿专注倾听别人讲述的良好习惯。
3．通过反复游戏，引导幼儿能初步说完整的短句，大胆进行讲述，培养幼儿的自主性、独立性。
二、游戏准备(一)物质准备小图片及水果实物若干，(苹果、梨、哈密瓜、西瓜、葡萄、橘子等)(与幼儿人数相等)水果汉字卡片若干。
(二)环境准备布置成水果专柜，教师扮卖水果的阿姨。
(三)知识经验准备认识水果，对水果汉字有了初步认识。
三、游戏方法1．请幼儿扮买水果的顾客。
买水果时要有礼貌地说：“阿姨，我要买水果。
”阿姨问：“你要买什么水果?”小顾客要正确地讲出自己要买的水果名称，如：“我要买苹果。
”2．正确地讲出水果的名称后，阿姨就把水果的图片或实物卖给他，小顾客把水果放在自己的篮子里；如发音不正确，其他幼儿可帮助纠正。
3．买到“水果”的小顾客要说：“谢谢阿姨，再见!”然后再换另一幼儿买水果。
引导幼儿买与别人不同的水果。
幼儿熟悉玩法后，售货员阿姨的角色可由幼儿自己扮演。
4．在此基础上，教师把水果汉字分发给幼儿，要求幼儿根据汉字买相应的水果。
幼儿园教学活动设计教案2观摩课设计理念：视、听、溴、品尝、触摸……都是基本的和非常重要的感知觉。
能否自觉积极地运用眼、耳、鼻、口、手等感官去感知，对于一个人能否具备敏锐的观察能力，主动地发现能力起着决定性的作用。
《贴五官》这一有趣的活动，不是单纯地给于幼儿关于感知的现成知识，而是让幼儿在感官的运用中获得真切具体的感受和体验，主动建构有关感知的经验世界。
同时还让幼儿感受到保护感官的重要性，学会保护感官的方法，养成保护的习惯。
活动目标：1、能说出口、眼、耳、鼻的名称。
2、能撕贴五官，巩固五官在脸部位置的认识。
重点难点：了解五官在脸部的正确位置并且学会撕贴五官。
活动准备：1、人手一面小镜子、一份固体胶。
幼儿园教学活动设计教案7篇
幼儿园教学活动设计教案7篇幼儿园教学活动设计教案篇1主题名称：我的爸爸主题生成原因：家像一个宁静的港湾，常常是每个人一生中魂牵梦萦的地方，浓浓的亲情，会使幼儿感到安全，得到温暖。
在上一个的主题中，孩子们去了解了妈妈的一些生活并尝试给妈妈过节。
孩子渴望妈妈温暖的怀抱，也期盼和爸爸一起游戏。
在活动中我们也发现在一个家庭中妈妈爸爸是相辅相成的，为了强化亲情呵护在幼儿成长中的积极影响，让幼儿在活动中学会感激，学会报答，学会关心，学会爱，让每个幼儿从小成为和谐家庭中的一员，我们结合上周的主题内容生成了本次主题：《我的爸爸》主题生成目标：1、引导幼儿围绕主题谈话，学会用简短的语句介绍自己的爸爸。
2、在活动中幼儿能增进对自己爸爸的了解，培养幼儿关心和热爱爸爸的情感。
3、熟悉爸爸的衣饰特点，能选择多种图案来装饰爸爸的领带，更主动的关心爸爸4、复习认识点卡，并能按顺序给3以内数量的点卡排序及匹配实物。
5、练习听信号按要求做动作，提高幼儿的动作灵敏性。
6、在熟悉歌曲的基础上尝试进行创编。
7、学习以构线和涂色结合画小鸡，增加对绘画的兴趣。
8、了解父母在家劳动的辛苦，增进爱爸爸妈妈的情感。
社会活动：我的爸爸活动目标：1、引导幼儿围绕主题谈话，学会用简短的语句介绍自己的爸爸。
2、鼓励幼儿养成安静地听同伴谈话、轮流交谈的习惯。
3、是幼儿增进对自己爸爸的了解，培养幼儿关心和热爱爸爸的情感。
活动准备事先请幼儿观察自己爸爸的日常生活，了解爸爸在家做些什么事；课件。
活动过程1、通过提问引出谈话话题。
“我们每一个人都有一个爸爸，个人的爸爸都不一样。
今天我们请小朋友来说说你的爸爸是什么样子的？他在家都做些什么事情？”2、引导幼儿围绕“我的爸爸”自由交谈。
3、引导幼儿集体谈爸爸。
4、通过提问拓展谈话范围。
例如：教师可以问：你喜欢你爸爸吗？你愿意为你爸爸做些什么？5、欣赏歌曲《好爸爸，坏爸爸》，结束活动。
幼儿园教学活动设计教案篇2活动目标：1、能区分物品颜色、花纹的相同与不同，并能将用品一双、一对的配对摆放。
幼儿园小班语言活动《大老鼠找小老鼠》教案设计(三篇)
教学资料参考范本幼儿园小班语言活动《大老鼠找小老鼠》教案设计(三篇)目录：幼儿园小班语言活动《大老鼠找小老鼠》教案设计一幼儿园小班语言活动《好饿的毛毛虫》教学设计及反思二幼儿园小班语言活动《小兔找太阳》三幼儿园小班语言活动《大老鼠找小老鼠》教案设计一活动目标：1、通过故事让孩子感受大老鼠和小老鼠友情。
2、能理解故事内容，让孩子通过简单重复的对话，在愉快的情绪中学习礼貌用语。
3、学习按物体大小进行简单排序,学习词“越来越小”。
活动准备：1、五间由大到小的房子。
2、五只小动物图片3、大老鼠手偶。
教学过程：一、教师以房子激发幼儿兴趣。
小朋友们看看，老师给你们带来了什么？（房子）今天老师就要给你们讲一个发生在房子里的故事，我们一起来听一听吧。
二、教师有感情的讲述故事一遍。
（1）教师：宝宝们大老鼠有没有找到小老鼠啊？（找到了）这个故事有一个好听的名字呢，就是《大老鼠找小老鼠》，（请两名幼儿说说）(2）教师：那第一间房子里住的是谁呀？（大象）大象的房子最大，我们把它放在最前面，第五间住的谁呀?(小老鼠)小老鼠的房子最小，我们把它放在最后面，那么这里还有三间房子我们也来排一排，谁来？（请一名幼儿来排一排)房子这样排就变得越来越小了，我们完整地说一遍,（越来越小）。
三、巩固故事内容小朋友，这是第几间啊？是谁住的呢？大老鼠是怎么敲门的呀？大老鼠真有礼貌，我们一起来学学吧！小熊摇摇头说，我们一起来学学吧。
第三间房子里住的是谁啊？请谁来学学大老鼠是怎么敲门的呀，(请三名幼儿）我们一起来敲敲门吧，谁走出来了呢？（小羊）小羊怎么说的呀？这是第几间啊？是谁住在里面呢？（小鸭子）谁来敲敲门呢？小鸭子走了出来，摇摇头说"不是不是，小老鼠的家在里面呢!"那大老鼠在找小老鼠的时候经过了那几个小动物的家呢？（大象、小熊、小兔、小鸭），最后大老鼠终于找到了小老鼠，小老鼠是怎么说的呢？（哦，这个小老鼠学的真好，再请谁来学学，我们一起来学学看。
幼儿园教学活动设计教案3篇
幼儿园教学活动设计教案3篇幼儿园教学活动设计教案篇一：探索自然世界一、活动目标：通过本次活动，幼儿将能够：1. 培养对自然环境的兴趣和保护意识；2. 触摸和感受自然材料，并能够用适当的方式表达感受；3. 发挥观察力和想象力，积极探索和发现自然界的美妙之处。
二、活动准备：1. 准备各类自然材料，如花瓣、树叶、小石子等；2. 准备绘画工具，如彩色铅笔、水彩笔等；3. 准备绘画纸、颜料盘等绘画用品；4. 安排活动场地并确保安全。
三、活动步骤：步骤一：引入活动1. 教师与幼儿一起观赏自然界的图片，如风景、动物等，并引导幼儿表达自己对自然界的感受；2. 引导幼儿思考以下问题：自然界中有什么有趣的东西？我们能和自然界做些什么？步骤二：探索自然材料1. 教师给每位幼儿分发一些自然材料，让幼儿用手触摸和感受材料的质地、形状、温度等，并引导幼儿描述自己的感受；2. 鼓励幼儿用自己感兴趣的方式来玩耍和探索这些材料，比如用花瓣做花环、用小石子搭积木等；3. 引导幼儿讨论这些材料与自然界的联系，比如花瓣来自于花朵，小石子来自于河床等。
步骤三：探索自然材料的绘画1. 给幼儿分发绘画纸和绘画工具，让幼儿用自然材料来进行绘画创作；2. 引导幼儿观察自然材料的形状、颜色等特点，并用适当的方式表达在纸上；3. 鼓励幼儿发挥想象力，可以绘制一幅自己心中理想的自然场景。
步骤四：分享和总结1. 让每个幼儿向大家展示自己的绘画作品，并讲述自己的创作过程和感受；2. 引导幼儿进行互动交流，分享对自然界的认识和理解；3. 教师总结活动内容，强调自然界的美妙和可探索性，并鼓励幼儿积极参与保护自然环境的行动。
四、活动延伸：1. 可以组织幼儿观察和种植植物，培养他们对自然生长规律的认识；2. 可以进行户外探索活动，带领幼儿近距离接触自然环境，感受大自然的力量；3. 可以安排参观博物馆、动物园等地，拓宽幼儿的自然知识面。
幼儿园教学活动设计教案篇二：拼音启蒙一、活动目标：通过本次活动，幼儿将能够：1. 认识部分汉字的读音；2. 学习基本的汉字拼音，培养正确的发音习惯；3. 培养幼儿的听觉和口语表达能力；4. 培养幼儿对学习拼音的兴趣。
小班社会教案：《我上幼儿园》3篇
小班社会教案：《我上幼儿园》3篇小班社会教案：《我上幼儿园》1活动目标：1、了解熟悉幼儿园的一日活动环节。
2、能和老师、同伴一起愉快的游戏。
3、体验幼儿园生活的快乐，愿意开开心心地上幼儿园。
活动准备：PPT、各种游戏材料。
活动过程：（一）歌曲导入，激发兴趣。
教师和幼儿随音乐《我爱我的幼儿园》入场。
刚才我们听到的歌曲叫什么名字？我们一起来唱一唱。
教师：刚才我们唱了小朋友们在幼儿园里做什么呀？（动作提示：唱歌、跳舞）（二）了解幼儿园一日生活的各个环节教师：我们在幼儿园里除了唱歌、跳舞还做哪些事情？在幼儿园我们都做些什么呀？教师：师幼共同小结一日生活的各个环节。
1、教师：早上，小朋友们开开心心地来到幼儿园。
老师和小朋友打招呼"小朋友早！"你们应该怎么说呀？2、我们和好朋友一起玩什么？（搭积木）3、然后我们就排排队去做操啦。
（动作参与）教师：我们一起学一学排排队的样子，哦，我们小朋友的队伍真整齐。
(排排队,做早操,天天锻炼身体棒！)4、教师：做完操回到教室我们做什么？（喝牛奶,牛奶能让我们小朋友变得更强壮。
）5、教师：喝完有营养的牛奶呀，我们小朋友就要和老师还有其他小朋友一起学本领、做游戏啦。
（我们小朋友每天能学到好多本领，变得越来越能干，我们把大拇哥伸出来表扬表扬自己）6、教师：游戏结束了，吃饭的时间到了。
（食堂阿姨每天都烧了有营养、香喷喷的饭菜）吃完饭看看电视散散步，这个时候我们小朋友做什么呀？（睡觉）然后我们睡完觉起床吃个小点心做个操就可以回家啦!7、这就是小朋友们在幼儿园一天的生活。
（三）幼儿自主地体验游戏带来的快乐1、教师：我们在幼儿园里做了这么多事情，那你最喜欢做什么呢？2、教师：我知道了，我们小朋友最喜欢做游戏。
老师为小朋友准备了一些好玩的玩具，请你们去玩一玩。
不搬小椅子。
（理发店、娃娃家、玩具店、加工厂、图书馆)3、教师：刚才你们玩的开心吗？你玩的什么？怎么玩的？你为什么会那么开心？4、教师总结：学习了本领，看书，画画，你学会了捏橡皮泥、搭积木、做娃娃家游戏很快乐，哦，原来是在幼儿园学会了本领很快乐。
幼儿园教学教案设计共3篇 幼儿课堂教学设计10套教案
幼儿园教学教案设计共3篇幼儿课堂教学设计10套教案下面是整理的幼儿园教学教案设计共3篇幼儿课堂教学设计10套教案，以供参考。
幼儿园教学教案设计共1活动目标1、萌发热爱海洋的情感2、了解海洋污染对人类的影响3、尝试找出污染的原因并商讨对策活动重难点重点：了解海洋及水质污染的影响难点：尝试找出污染的原因并商讨对策活动准备经验准备：对海洋及水污染有初略的了解物质准备：课件、磁带、有关水质污染的新闻剪报、各种美工材料及工具活动过程一、开始部分神秘的海底世界1、幼儿自由议论，互相交流海洋里有些什么。
2、观看有关海洋的课件，知道奇妙的海底世界里，有着不同的海洋生物。
3、一起聆听录音带海洋里的声音，并尝试分辨鲸鱼、海豚和海狮所发出的声音。
二、基本部分海洋污染的原因1、通过新闻剪报，让幼儿了解海洋污染对生物以及我们人类的桅。
2、幼儿自由讨论、互相交流，尝试找出污染的原因和商讨如何减少日常生活的污水。
3、到附近海门河边实地观察水源的生态环境，嗅嗅河水所发出的气味，观看垃圾船打捞河面垃圾的过程。
三、结束部分我们是环保小卫士1、引导幼儿讨论我们能为海洋做些什么?鼓励幼儿积极参与改善海洋水质污染活动。
2、设计保护海洋的宣传单、宣传口号。
延伸活动上街向行人派发宣传单，呼吁大家一起保护海洋。
幼儿园教学教案设计共2后面为你推荐更多幼儿园教学教案设计！</P活动目标：1、初步认识十元以内人民币，并能说出他们的`单位名称。
2、学习看钱币上的数字，知道钱币可以用来购买相应同等币值的商品。
3、学会遵守秩序，有礼貌地与人交往，体验自主购物的快乐。
活动准备：1、与在超市做营业员的幼儿做好事先的购物安排。
2、10、5、2、1元的人民币若干，10元以内人民币人手一份。
3、音乐、录音机、小篮子。
活动过程：一、导入活动。
（一）游戏：《开火车》复习10以内的加法。
（二）以变魔术形式分别出示1元、2元、5元、10元的钱币，让幼儿认识，并说出钱币的名称。
幼儿园教学活动教案10篇
幼儿园教学活动教案10篇在教学工开展教学活动前,时常要开展教学教案的预备工作,教学设计是把教学原理转化为教学材料和教学活动的方案。
下面是我为大家整理的关于幼儿园教学活动教案，假如喜爱可以共享给身边的伴侣喔!幼儿园教学活动教案篇1活动目标：1、理解（故事）内容，感受故事中的语言美2、培育幼儿的（想象力）和语言表达力量3、加深对秋天基本特征的熟悉，感受秋天的漂亮设计意图：这则童话清爽、自然、富有童趣。
故事中通过树妈妈请叶娃娃帮忙去送信这条线索，让幼儿理解秋天的基本特征——天气变凉、树叶掉落、变黄等等。
童话中漂亮的语言对幼儿也是一种熏陶。
童话中的内容也符合现在的季节特点，因此设计此活动。
活动流程：——谈话引出主题——叙述故事并理解故事内容——仿编及表演故事——延长活动：创作树叶画活动预备：挂图一套、音乐、小树叶活动过程：1、幼儿仿照落叶进入活动室，通过谈话引出正题（1）我们刚才仿照的是谁？（2）你发觉现在的小树叶都怎样了？（3）你都在那里见过这些落叶？（4）小树叶为什么离开树妈妈了呢？2、出示挂图、配乐朗诵故事，并关心幼儿理解故事内容（1）在什么天气里树妈妈让叶娃娃去送信？（2）写完信，叶娃娃变成什么样了？（3）信写好后是谁带叶娃娃发的？（4）叶娃娃把信送给了谁？引导幼儿仿照故事中的对话3、仿照创编故事：发挥幼儿的想象力，增加幼儿口语表达引导幼儿想象并创编小树叶还可以落在哪里？如：有的小树叶落在小房子上，小房子说：树妈妈来信了，秋天到了….4、故事表演引导幼儿扮演小树叶，边复述故事对话边表演争论：你喜爱秋天么？为什么？5、延长活动：树叶画幼儿园教学活动教案篇2活动预备：1、幼儿已有对蛋宝宝形状特点的熟悉预备2、蛋壳、各种外形的积木若干活动过程：1、请幼儿玩蛋壳，并从中发觉问题。
2、幼儿争论：为什么蛋壳会转？（不肯定要得出正确答案）3、玩一玩，找一找：还有什么会和蛋壳一样转转转？要求：找到会转的物体后找找它会转的隐秘。
幼儿园教学教案（通用15篇）
幼儿园教学教案幼儿园教学教案(通用15篇)作为一位杰出的老师，可能需要进行教案编写工作，借助教案可以让教学工作更科学化。
那么什么样的教案才是好的呢？下面是小编精心整理的幼儿园教学教案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
幼儿园教学教案1主要涉及领域：健康活动目标：1．初步学习身体平稳的双脚连续向前跳的动作。
2．能遵守游戏规则。
3．积极参与游戏活动，并在游戏中感受同伴共同游戏的乐趣。
活动准备：相对数量多的荷叶、害虫图片；音乐：小青蛙、走路、班得瑞轻音乐；小青蛙头饰。
活动过程：1．热身活动小朋友，今天来到这里和老师一起游戏，你们高兴吗?(高兴)让我们用一曲欢快的舞蹈来表达一下我们快乐的心情。
热身律动《走路》。
刚才歌曲中唱了哪些小动物，它们是怎么走路的?你还听到了谁，它是怎样走路的?2．学习双脚连续向前跳的动作师：今天我们这里也来了一个小动物，它穿着绿色的外衣，露着白色的肚皮，唱起歌来呱呱呱，它是谁呀?(青蛙)(戴头饰)我是一只大青蛙妈妈，小朋友们你们愿意当我的青蛙宝宝和我一起去池塘边做游戏吗?师：那你们知道青蛙是怎么走路的吗?谁愿意到前面学一学。
(请你看一看青蛙妈妈是怎样跳的又轻又稳的。
)教师边示范边讲解：双脚并拢，膝盖微曲，跳的时候双腿用力蹬，落地时脚尖先着地，这样跳的又轻又稳。
幼儿和老师一起学跳，教师指导3．体育游戏小青蛙。
练习双脚连续向前跳的动作。
师：小青蛙们你，真棒，快看池塘里有许多的荷叶，咱们到荷叶上去玩游戏好吗?找到一片你喜欢的小荷叶，站好。
游戏一：小青蛙跳荷叶游戏开始，听妈妈的口令：小荷叶真漂亮，小青蛙们跳一下。
(跳两下，跳三下。
)小青蛙在自己的小荷叶上原地跳。
注意增加难度喽，从一片荷叶上跳到令一片荷叶上。
你们跳的太棒了，我们再来玩一个游戏，听音乐跳。
音乐响起时小青蛙们可以在荷叶上跳来跳去，音乐停止，我们也要停。
在跳的时候要看一下，注意不要撞到别人。
你们跳的太棒了，真是一群勤劳的小青蛙!累了吧，和妈妈一起跳到池塘边休息一下。
幼儿园教案设计（精选16篇）
幼儿园教案设计（精选16篇）幼儿园设计篇1一、导入师：嘘，我听说呀，森林里正在举办一场运动会。
你们想不想参加？生：想！二、热身运动师：好，那现在老师来带你们一起去参加吧！（由老师领头，让幼儿跑成一个圆圈）现在我们都要变成森林里的小动物，变成小白兔！（幼儿模仿小兔子跳）变成小青蛙！（幼儿模仿青蛙蹲着跳）接下来我们要变成小乌龟！（幼儿模仿乌龟慢慢走）最后啊，我们要变成小鸟。
（幼儿张开手臂学小鸟飞的动作）三、游戏过程1.狼来了幼儿站定，由一至三顺时针报数，1数和3数幼儿拉起双手举高做树洞的样子，2数幼儿蹲在树洞里做小松鼠。
请最后未满三个一组幼儿站到圆圈的中间同样做小松鼠。
师：啊！天亮了，小松鼠们都出来玩了。
手拉手唱着歌，玩的真开心啊。
突然，嗷呜！森林里传来了狼的叫声，小松鼠们快跑回家躲起来，但是要注意哦，因为我们的树洞比较小，一个树洞只能容纳下一只小松鼠。
那么没有回到家的小松鼠就要被吃掉了。
（要求：松鼠之间交换位置）请没有找到家的幼儿做简单的表演以示惩罚。
2.伐木工人来了师：第二天天刚亮，不远处远处传来了伐木工人砍伐大树的声音，大树快跑! 快跑到别的位置上，但是注意哦，我们一定不能吵醒小松鼠并且还是要保护着她们。
在老师的旁边呢，也有两个树干回去抢你们的位置，注意喽。
（要求：大树之间交换位置和伙伴）请最后没有找到位置的大树做简单的表演以示惩罚3.森林着火了师：现在啊，我们的大树和松鼠都安全了。
啊！森林着火了。
接下来请我们的大树和松鼠交换身份并且找一个和刚刚不一样的位置。
大火把森林弄的一团乱！（要求：大树变成松鼠，松鼠变成大树，并且不能呆在原地不动）四、放松运动师：请小朋友以最快的速度回到原地。
天黑了，我们的大树收拢树叶要睡觉了。
我们的小松鼠也打个了哈欠，伸伸懒腰要睡觉了。
抖抖小手，抖抖小脚。
啊，真舒服。
五、点评师：刚刚小朋友们都做的非常好，都竖起了小耳朵仔细的听清楚老师讲的要求，并且在游戏过程中呢，遵守游戏规则，不退不挤。
幼儿园教学设计(15篇)
幼儿园教学设计(15篇)幼儿园教学设计1活动目标1、探索椅子的各种玩法，充分练习跳等动作。
2、喜欢与同伴合作，体验运动的挑战与欢乐。
活动准备椅子若干、运动员进行曲、自制金牌（反面画有各项运动图标）活动过程一、准备活动，引起幼儿的兴趣。
运动员们可棒了，在运动场上获得了很多金牌，我们也来学学他们。
幼儿与师一齐学做运动员的动作（跳水、举重、游泳等）。
二、探索椅子的玩法（将椅子当作跨栏、跳台、杠铃、平衡木）1、幼儿每人一只小椅子，自主地进行探索，走、跑、跳等动作，能够合作将椅子拼起来成跨栏、平衡木等。
教师注意观察幼儿，发现创新的加以表扬，加强安全保护。
2、集中，说说你是怎样玩的3、练习在练习时从中抽去小椅子，或把椅子背横过来，构成障碍，提高游戏的难度。
4、休息，擦汗。
三、游戏：运动员大夺金幼儿跨过跳栏、走过平衡木（椅子搭成），摘取金牌。
（播放运动员进行曲）四、整理场地、结束。
反思椅子是孩子们最熟悉，每一天他们都与小椅子亲密接触。
在平时带班时，我发现孩子们喜欢用椅子做玩具，从椅子上跳下来，跨过椅子，当马骑，但由于研究到教室内活动空间狭小，不安全，不允许幼儿开展，但孩子们玩椅子的兴趣始终浓厚。
班内幼儿的动作发展都较好，有的.幼儿受家长的影响，对体育新闻有必须的了解，明白很多运动员取得金牌为国争光。
在《纲要》中也指出，要进取开发运动资源。
我就以幼儿开心、开窍、开朗为原则，利用椅子结合本班幼儿的特点开展本次活动。
幼儿园教学设计2 活动目标1、引导幼儿学习童谣，理解童谣内容并学习创编童谣。
2、培养幼儿的想象力和创编能力及语言表达能力。
3、知道青蛙是益虫，教育幼儿从小爱护青蛙。
活动准备：视频玩具蛤蟆蛤蟆的叫声歌曲《数蛤蟆》活动过程一、放录音，引起幼儿兴趣。
提问：听一听是谁在叫?二、放视频，请幼儿欣赏。
1、提问：图上有什么?它们生活在什么地方?它有什么本领?我们应该怎样对待它?2、教师小结：青蛙还有一个名字叫蛤蟆，蛤蟆是我们人类的好朋友，它会捉害虫帮助我们保护庄稼，我们要爱护它，别伤害它。
幼儿园教案模板范文5篇_幼儿园教案万能模板
幼儿园教案模板范文5篇_幼儿园教案万能模板幼儿老师在教学前也同样需要一篇优秀的教案来指导自己如何科学，合理的带孩子们在活跃的课堂上既快乐的嬉戏又让孩子们学习到课堂的内容。
那么幼儿园教学的教案怎么写呢？下面是我给大家整理的幼儿园教案模板范文5篇_幼儿园教案万能模板，欢迎大家借鉴与参考，盼望对大家有所关心。
更多关于“幼儿园教案模板范文”内容请点击关注（↓↓↓）幼儿园教学活动设计教案幼儿园中班教案大全幼儿园中班社会活动教案模板幼儿园中班主题教案模板范文幼儿园托班语言教案幼儿园教案模板范文1活动名称1、写明-班-活动(按领域写)：活动名称(类别)是作品要加书名号2、对外观摩教案中这一项放在标题处，三号宋体加粗居中;日常教案撰写中不需要写-班设计意图1、可以从教材分析入手，分析作品特点(教育价值)、幼儿年龄特点及二者的结合点，结合本班幼儿的实际水平、现阶段教育教学的要求等方面进行阐述，说明选择这个教材的缘由，字数不要太多，以100——200个字以内为宜。
2、设计意图在日常教案中可以不写。
活动目标围绕学问技能、情感态度写，以幼儿为主体。
目标应详细、可操作、体现递进，并有针对性。
不要写重复和无效的目标，目标制定应避开空、大的现象。
活动预备围绕学问阅历预备和物质预备。
活动过程1、标号应根据一、(一)、1.(1)的挨次设置。
2、老师设计教学的策略应围绕目标，环节中应避开无效的学习，考虑用什么方式老达成目标。
关注每个环节实现什么目标。
3.理清环节之间的规律关系，每一个大环节下属的小环节应是对大环节的有效分解。
4活动过程中要体现层层递进，如：感受——理解——体验。
5、每个大点写明：做什么及用什么方式达到什么目的。
6、不要提只回答是与不是的封闭性的问题。
活动延长1.活动延长单列，不属于活动过程中。
2、应注明通过什么形式的活动完成。
如表演区：尝试多人套圈舞蹈表演。
幼儿园教案模板范文2一、根据教学大纲做好课堂内容支配依据教学大纲及相关的教学指导，支配好一月或一周的学习内容，再依据学习内容制定每节课的课堂教案，假如需要多媒体教学，那么就应当制作PPT课件等。
幼儿园教学教案(通用17篇)
幼儿园教学教案（通用17篇）幼儿园教学教案第1篇活动名称：春天真美丽设计思路：春天是个美丽的季节。
春天像个害羞的小姑娘，躲躲藏藏，不易被孩子们发觉，我们要仔细地寻找她留下的蛛丝马迹。
由此，我设计了“春天真美丽”这一主题，通过这个活动让让幼儿到外面呼吸一下新鲜空气，感受春天的气息。
让幼儿亲手培育、照顾自然角的小植物，亲身感受到了春天的来临，并鼓励孩子用较完整的语言讲述，感受春天的美丽。
主题网络图：活动目标：1.能主动地收集各种关于春天到来的气息，并且敢于用自己的语言在集体面前做自己的阐述。
2.在社会实践中，体验人与环境相互依存的关系。
并且通过这些活动感受大自然的美，培养热爱大自然的情感。
3.学会用美术作品表现春天，通过学习绘画表达对春天的热爱之情。
4、在春游中通过购买物品，培养幼儿的交往能力。
通过在活动中尝试解决困难，提高分析问题、解决问题的能力。
活动准备：环境布置1、用幼儿在主题活动中的指纹画、吹画和折纸作品小花丰富后墙和外墙。
2、语言区投放关于春天知识的图书、挂图、和汉字游戏字卡。
家长工作帮助收集、查阅有关春天的知识材料，并且提供资料给大家共享。
通过家长园地、和每日的家园信息反馈及个别谈话，鼓励家长利用休息日带孩子踏青、去放风筝等等，帮助幼儿更好的完成教育目标。
活动过程活动一：春天的花儿活动目标：会用指纹画表达春天的小花掌握指纹画的步骤和方法发幼儿学习美术的兴趣和对大自然的热爱情感活动准备：颜料、颜料盒、美术画纸若干活动重点与难点：活动重点：掌握指纹画表现花朵的方法活动难点：把指纹小花的花瓣组合成一朵朵五颜六色的小花活动过程：谈话导入师：春天到了，到处开满了颜色鲜艳的小花。
小朋友喜不喜欢呀?今天老师就教小朋友用我们的小手画出可爱美丽的小花。
小朋友想不想学啊?老师示范老师用一个手指沾上颜料画出一片花瓣。
老师把沾了颜料的手指擦干净，同样的方法，把花瓣变成一朵朵漂亮的五瓣、六瓣、三瓣等等花朵。
(重点告诉小朋友们，在组合花瓣时，要保证花瓣围绕一个中点组合成一个圆形，不要太分散、也不要过分重叠在一起。
幼儿园中班体育游戏《小兔搬家》教案【三篇】
【导语】编写教案要依据教学⼤纲和教科书，从学⽣实际情况出发，精⼼设计。
⽆忧考⼩编整理了幼⼉园中班体育游戏《⼩兔搬家》教案【三篇】，希望对你有帮助!篇⼀ 活动⽬标 1、练习双腿夹物跳的动作，发展腿部⼒量。
2、激发对体育活动的兴趣，充分体验游戏的快乐。
3、培养幼⼉合作游戏的意识。
活动过程 ⼀、导⼊ 情境导⼊：教师扮演兔妈妈，带领⼩兔游戏。
⼆、展开 1、准备运动：⼩兔跳舞 孩⼦们，我们⼀起来跳个舞吧！（⾳乐起） 2、教师⽰范讲解基本动作。
（1）游戏：狼来了 教师：这⼉真美，我们在这⼉安家吧！ （取下圈，放在地上当家） 我们还有很多粮⾷没搬，得把它们搬到仓库⾥。
（指定⼀个地点为仓库） ⽰范：⾛到场地⼀侧，取⼀件物品，⽤双腿夹住，跳到仓库处放下，再继续。
（请个别幼⼉⽰范，强调动作要领：在搬时⼀定要⽤夹物跳的⽅法。
） 当⼤灰狼出现时，⼩兔要⽴即在塑料圈中蹲下，⼤灰狼⾛了，再继续搬东西。
” （2）幼⼉在⾳乐伴奏下练习两次。
3、游戏：⼩兔搬家 教师：⼤灰狼真讨厌，经常欺负我们，我们还是搬家吧。
讨论：怎样把这么多的东西都搬⾛？引出夹物跳。
（1）造新家 兔妈妈介绍路线，与⼏只⼩兔⽰范夹物跳的搬家⽅法： 背着圈跳过⼩树林（可乐瓶搭成），搭个新家，将粮⾷放在指定位置，再冲上⼭坡，跳下，返回原地。
（2）搬家 （⾳乐起）⼩兔在妈妈的带领下沿路线搬家。
教师根据幼⼉的活动情况进⾏指导。
为⼩兔⿎励、加油。
4、教师带领幼⼉做整理、放松活动。
教师：哈，终于搬完了，这⾥很安全，⼤灰狼再也不会欺负我们了！ （幼⼉做⾼兴状：耶！） 真累呀，让我们放松⼀下吧！ （互相敲敲腿，捶捶背，揉揉肩） 三、结束 天快⿊了，妈妈给你们讲个《⼩兔搬家》的故事吧！ （幼⼉边听故事边作休息状，活动⾃然结束）篇⼆ 促进孩⼦哪些⽅⾯的发展： 1、练习双腿夹物跳的动作，发展幼⼉腿部⼒量。
2、激发幼⼉参与体育活动的兴趣。
要准备些什么： 塑料圈每⼈⼀个，⼭洞（纸箱）、垫⼦和泡沫板等若⼲，⼩⽪球、⼩枕头、可乐瓶若⼲（幼⼉⼈数的3-4倍），录⾳机、磁带。
幼儿园中班下学期社会教案《我是小主人》3篇
幼儿园中班下学期社会教案《我是小主人》幼儿园中班下学期社会教案《我是小主人》精选3篇（一）【课题】我是小主人【目标】1. 培养幼儿参与家庭、班级和社会活动的兴趣和能力；2. 培养幼儿积极主动、自信、独立的品格特点；3. 培养幼儿关心他人、乐于助人的道德品质；4. 培养幼儿基本的社交交往能力。
【教学内容】1. 家庭成员及分工2. 日常生活中的事物及功能3. 社区的基本设施和服务【教具】图片、玩具、故事书【教学活动设计】1. 自我介绍（5分钟）教师示范自我介绍，鼓励幼儿自己也进行简单的自我介绍。
2. 家庭成员及分工（15分钟）通过图片和玩具，让幼儿认识自己的家庭成员，并介绍家庭成员的分工和日常活动。
3. 家庭游戏（15分钟）幼儿分成小组，每组选择一位“小主人”，其他幼儿扮演家庭成员，进行角色扮演，体验家庭生活，模拟家庭日常分工和互助关系。
4. 日常生活中的事物及功能（15分钟）通过故事书《小猫种田》，教授幼儿衣、食、住、行方面的常见事物及其功能，引导幼儿认识生活中的常见事物与实际功能的关系。
5. 游戏互动（15分钟）采用游戏的形式，让幼儿猜测不同事物的功能，并进行互动交流。
6. 参观社区（15分钟）带幼儿外出参观社区，认识社区中的公园、超市、医院等常见设施，培养幼儿对社区的认知和归属感。
7. 访谈家庭中的小主人（10分钟）邀请家长来幼儿园，让幼儿向家长提问家庭生活中的问题，了解家庭成员的日常活动。
8. 课堂总结（5分钟）教师总结今天的学习内容，鼓励幼儿分享自己的学习成果。
【延伸活动】1. 继续进行家庭游戏，加深对家庭成员分工和互助关系的认识。
2. 带幼儿参观社区其他设施，如邮局、银行等。
3. 让幼儿绘制家庭成员的简单轮廓图，展示自己在家的分工。
【教学反思】通过本课的教学，幼儿对家庭成员及其分工有了更深入的了解，提高了对社区设施的认知。
幼儿通过角色扮演和互动交流，增强了参与家庭和社区活动的兴趣和能力。
幼儿园教师教学设计5篇
幼儿园教师教学设计5篇教学设计是一个系统设计并实现学习目标的过程，它遵循学习效果最优的原则吗，是课件开发质量高低的关键所在。
下面是为大家整理的关于幼儿园教师教学设计，希望对您有所帮助!幼儿园教师教学设计1活动目标：1、对观察小昆虫、小动物有初步兴趣。
2、练习添画蝌蚪的尾巴。
3、认识黑色，巩固棉签画的方法。
活动准备：知识经验：幼儿有画棉签画的经验。
物质材料：黑色颜料、棉签、小毛巾等。
画好蝌蚪身体的画纸，小蝌蚪的图片一、开始部分：1、用儿歌引出小蝌蚪小蝌蚪，小蝌蚪，黑黑脑袋细尾巴，游来游去找妈妈。
2、认识小蝌蚪。
观看小蝌蚪的图片，了解小蝌蚪的外形特征。
二、基本部分：1、观察画面出示画纸引导幼儿观察画面内容，发现画了几只小蝌蚪但都没有尾巴。
2、示范画法教师拿出棉签，用棉签蘸黑色颜料在每只小蝌蚪的身后画出弯弯的(曲线)小尾巴，示范过程中注意提醒小朋友如何使用材料。
3、幼儿作画(1)准备材料每人一张画纸，一根棉签，黑色颜料放在桌子中间。
(2)幼儿作画，教师指导教师引导幼儿用棉签添画小蝌蚪的尾巴。
三、结束部分：1、将幼儿作品摆放在一起进行欣赏，励幼儿大胆参与。
2、收拾绘画用品，组织幼儿洗手。
幼儿园教师教学设计2活动目标：教育幼儿不玩火，避免发生火灾。
通过活动，让幼儿了解几种常见的灭火方法，初步了解简单的消防知识。
活动准备：有关灭火的录像，蜡烛2根，打火机一个，水、沙子、湿布、扇子等，人手一份操作图片(图上画的是在着火的时候，几个小朋友采取的不同的灭火方法)。
活动过程：1、游戏：灭蜡烛教师出示蜡烛，点燃。
“请小朋友动脑筋想一想，用什么办法能把蜡烛熄灭呢?”幼儿想出办法后，教师提供备有的材料，请幼儿到前面试一下，教师小结。
2、讨论：“出现了火情，该怎么办?”“现在天气干燥，如果出现火情，我们小朋友该怎么办呢?”引导幼儿说出各种灭火的办法。
小结;刚才小朋友想出的办法都不错，如果出现了火情，我们可以用水泼灭火、用湿布扑灭火、用沙子灭火、用灭火器灭火……但小朋友要记住，如果出现大火的时候，我们一定要先拨打119电话。
幼儿园教育教学教案（通用17篇）
幼儿园教育教学教案（通用17篇）幼儿园教育教学教案（通用17篇）幼儿园教育教学教案篇1活动目标：引导幼儿学习倾听感受作品，理解故事的主要情节鼓励幼儿尝试运用自己已有的经验和想象大胆地讲述和表达自己的想法重点与难点：重点：引导幼儿在倾听理解故事的基础上结合自己的经验来表达自己的想法难点：理解“轻轻的”、“柔柔的”、很棒“、”调皮捣蛋“等词”活动准备：事先让幼儿了解一些有关电铃的知识挂图四幅、电铃一只活动流程：谈电铃→欣赏理解故事→倾听录音故事→安全教育活动过程：谈电铃出示电铃，问：“这是什么声音？你在哪里听到过？”谈谈电铃有什么用。
欣赏理解故事导入：森林里的动物家里也按上了电铃，这些电铃有什么用呢？我们来听一个《小老虎电铃》的故事。
教师看图讲述故事问：电铃是干什么用的？小猫生病怎么办？小羊生病怎么办？小老虎为什么从来没有按过电铃？他很想按点铃，结果发生了什么事？这一次他真的生病了，他们会走吗？倾听录音故事导入：小老虎为什么按电铃作弄别人？丰富词：轻请的、柔柔的、很棒、调皮捣蛋等词讨论：小老虎为什么按电铃作弄别人？安全教育问：你喜欢小老虎吗？为什么？小老虎按电铃有什么危险？生活中有哪些电铃、电话不能随便按或打的？（119、110、120、门铃、医院的电铃等）幼儿园教育教学教案篇2活动背景我们的身体每个部分都很重要，但是我们五官对于我们的身体来说又是最重要的一部分，五官对于身体的重要性我们也应该要让幼儿们知道，让他们能够自主的保护五官。
活动目标1、认识眼睛、鼻子和耳朵的用处；2、懂得爱护自己的眼睛、鼻子和耳朵。
活动准备眼睛、鼻子、耳朵的图片，热牛奶一杯、小鸟声音的磁带一盒活动过程1、以谈话的方式引入主题师：小朋友，你们看看自己身上有些什么？（幼儿自由发言）师：我们身上有很多东西，可是，有五样是我们很重要的宝贝，今天我们先来学习三样，你们想知道是哪三样吗？（想）那我让你们来猜猜谜语，猜猜看是哪三样！① 上边毛，下边毛，中间一颗黑葡萄（眼睛）② 一座山，两个洞，会吹气来会吸气（鼻子）③ 东一片，西一片，到老不相见（耳朵）师：我们刚刚猜出来是哪三样啦？（眼睛、鼻子和耳朵）2、教师逐样讲解各五官的名称、作用，教育幼儿要保护好。
幼儿园中班数学教案《按规律排序》活动教学设计三篇
幼儿园中班数学教案《按规律排序》活动教学设计三篇一、教学设计一1. 教学目标•培养幼儿对事物的排序观念，学会按规律进行排序；•培养幼儿观察、比较和总结归纳的能力；•提高幼儿对数字的认知和理解。
2. 教学准备•数字卡片（1-10）；•图片卡片（包含不同的事物，如水果、动物、交通工具等）；•PPT或投影仪。
3. 教学过程•Step 1：导入–通过播放一个有序的视频，引起幼儿对排序的兴趣。
•Step 2：呈现–教师出示数字卡片1-10，并依次进行简单的排序教学，引导幼儿完成相应排序练习。
–教师展示不同的图片卡片，引导幼儿观察并尝试进行排序。
•Step 3：讨论–教师引导幼儿进行讨论，总结出排序的规律或方法。
•Step 4：拓展–教师出示更复杂的排序题目，让幼儿进行思考并尝试解答。
•Step 5：巩固–分发练习册，让幼儿自主完成一些简单的排序练习。
•Step 6：总结–教师引导幼儿总结今天学到的内容，并对幼儿的表现进行肯定。
4. 教学评价教师观察幼儿在教学过程中的参与度、讨论的深度，以及练习册的完成情况，评价幼儿对按规律排序的掌握程度。
二、教学设计二1. 教学目标•引导幼儿观察、思考事物的属性，进一步培养分类能力；•培养幼儿的细致观察和比较能力；•练习幼儿的手眼协调能力。
2. 教学准备•树叶、小石子、玩具车、水果等材料；•多种颜色的绳子。
3. 教学过程•Step 1：导入–教师带幼儿在室外参观树木，并收集不同形状和颜色的树叶。
•Step 2：观察–教师给幼儿展示不同材料，并引导幼儿观察它们的相同和不同之处。
•Step 3：分类–教师带领幼儿一起将树叶、小石子、玩具车、水果等材料进行分类，并用绳子串起每组分类的物品。
•Step 4：活动–将分类好的物品分成若干组，让幼儿按规律进行排序，例如按颜色、大小等。
•Step 5：展示–让幼儿依次出示他们的排序结果，并进行简单的解释。
•Step 6：巩固–教师布置任务，让幼儿用自己熟悉的材料进行排序，并进行展示。
幼儿园教学设计教案优秀28篇
幼儿园教学设计教案优秀28篇幼儿园教学教案1目标：1、让小朋友进一步了解了春节期间的烟花鞭炮、交通、饮食、用电等安全知识，为度过一个安全、快乐、有意义的`春节做好铺垫。
2、增强幼儿的安全防范意识，提高幼儿的自我保护能力，使幼儿过一个愉快的春节。
准备：电源插座、铁丝、钉子、别针等金属制品。
春节安全视频。
过程：1、注意用电安全。
认识电源插座，不用手或导电物（如铁丝、钉子、别针等金属制品）去接触、探试电源插座内部。
2、注意燃放烟花、爆竹安全。
不自己燃放烟花、爆竹，不用鞭炮玩打“火仗”的游戏，这样很容易伤人，在大人燃放烟花、鞭炮是，站在距离其远些的安全地带。
3、注意饮食卫生。
不吃过量的零食，在家饮食要规律，按时吃饭，不挑食，多吃蔬菜。
4、注意通行安全。
（1）会走行横道和人行道，过马路时会看红绿灯，会跟着大人走，过马路时不疯打、疯跑，不独自一人横穿马路。
（2）认识一些简单的交通安全标志。
5、教师小结：春节要注意的各方面安全问题。
春节更应该多注意身体健康与户外安全！幼儿园社会教案2一、活动目标：1、在情景故事中懂得做事时有时要轻轻的，尽量不妨碍别人。
2、培养幼儿大胆表现的能力。
二、活动准备：1、排练情景故事；2、画纸、油画棒每人一份。
三、活动重难点：重点：教育孩子要有意识的轻轻做事。
难点：情景表演。
四、活动过程：1、观看故事一段——这是谁的家？（红红的家）今天我带来了“轻轻”的故事。
——幼儿观看故事。
——家里都有谁？妈妈做了什么事情？妈妈是怎么做的？——红红和妈妈都起床了，爸爸为什么还睡得那么香呢？红红和妈妈为什么轻轻地做事呢？我们一起接着看。
2、观看第二段——幼儿观看第二段，教师加上旁白：一天早晨，爸爸下班回家睡觉，妈妈就轻轻起床了，她轻轻穿衣，轻轻地穿鞋，轻轻地跑过去叫醒红红。
——爸爸为什么还在睡觉？妈妈和红红为什么要轻轻地做事“——小结：原来红红和妈妈轻轻地做事，是为了不影响爸爸睡觉。
3、欣赏歌曲（《小猫，你别吵》改编），参与表演——我这里有一首好听的歌曲，一起来听听。
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关于幼儿园教学教案设计3篇
关于幼儿园教学教案设计3篇
作为一名默默奉献的教育工作者，时常需要用到教学设计，编写教学设计有利于我们科学、合理地支配课堂时间。
教学设计要怎么写呢？下面是小编帮大家整理的幼儿园教学教案设计3篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
幼儿园教学教案设计篇1
彩色小雨点
活动目标：
1．学习用食指蘸颜料在瓷砖墙上点画小雨点。
2．在画画玩玩中对色彩、绘画产生初步的兴趣。
活动准备：
1．各色颜料、湿抹布若干。
2．在瓷砖墙上画几把漂亮的雨伞。
活动过程：
1．引导幼儿欣赏瓷砖墙上的伞，导入活动。
2．手蘸颜料，示范点画彩色的雨伞，强调点画后要将食指直接抬起，不能拖。
3．请几名幼儿试着点画，教师作简单小结，
指出应注意的问题。
4．鼓励幼儿大胆练习（若墙面不够大，可分批进行）。
5．提醒画完的幼儿及时擦净手上的颜料，以免抹到其他地方。
幼儿园教学教案设计篇2
丁丁当当
活动目标：
1．能听到2拍子、4拍子的音乐节奏跟老师做动作。
2．对音乐活动产生初步的兴趣。
活动准备：
1．手铃、脚铃人手一副。
2．欢快且节奏明显的律动音乐磁带一盒。
托班课本的教案-开心宝宝,
3．请大班幼儿排练简短的舞蹈。
活动过程：
哦托班课本的教案-开心宝宝1．大班幼儿戴着手铃、脚铃跳舞，幼儿欣赏，可跟着拍手或扭动身体。
2．给想要参与的幼儿戴上手铃、脚铃，让他们跟随大班
>幼儿一起跳舞。
3．请大班幼儿把自己的手铃、脚铃送给弟弟妹妹，并帮助他们戴上。
4．带领幼儿边念儿歌（请你跟我跺跺脚，一二三，跺跺脚；请你跟我转转手，一二三，转转手），边做动作。
5．放音乐，幼儿跟着老师一起随节奏做动作。
幼儿园教学教案设计篇3
活动目标：
1．愿意观看木偶表演。
2．不哭不闹，能安静地观看演出。
活动准备：
1．形象生动的’手袋木偶。
2．教师准备内容简单的木偶表演，或请大班幼儿准备简短的木偶戏。
活动过程：
1．请不哭不闹的幼儿围坐在一起看表演。
2．
教师套上手袋木偶，用简短的语言引起幼儿的兴趣。
3．演出时可根据幼儿的情绪灵活调整内容，以吸引他们安静地观看。
4．让木偶与孩子们握握手，抱一抱，亲一亲。
【关于幼儿园教学教案设计3篇】。