C语言----实验一二

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《C语言程序设计》实验报告(实验1-12)

《C语言程序设计》实验报告(实验1-12)

《C语⾔程序设计》实验报告(实验1-12)《C语⾔程序设计》实验报告2013~2014学年第⼆学期班级姓名学号指导教师实验⼀实验项⽬名称:C程序的运⾏环境和运⾏C程序的⽅法所使⽤的⼯具软件及环境:Visual C++ 6.0⼀、实验⽬的:1.了解在Visual C++ 6.0环境下如何编辑、编译、连接和运⾏⼀个C程序;2.通过运⾏简单的C程序,初步了解C源程序的特点。

⼆、预习内容:教材《C语⾔程序设计教程》第1章。

三、实验内容:1. 在Visual C++ 6.0环境下输⼊并运⾏下⾯的程序:#includeint main( ){printf("This is a C program.\n");return 0;}2. 在Visual C++ 6.0环境下输⼊下⾯的程序(有语法错误),编译、连接、调试该程序,直⾄程序⽆语法错误,然后运⾏程序,并观察分析运⾏结果。

#includeint main( ){int a,b,suma=3;b=4;sun=a+b;print(“%d+%d=%d\n”,a,b,sum);return 0;}四、实验结果:1. 运⾏结果(或截图):This is a C program.Press any key to continue2. (1) 改正后的源程序:#includeint main( ){int a,b,sum;a=3;b=4;sum=a+b;printf("%d+%d=%d\n",a,b,sum);return 0;}(2) 运⾏结果(或截图):3+4=7五、思考题:1. ⼀个C程序上机的步骤有哪些?答:上级输⼊与编辑源程序—对原程序进⾏编译–与库函数链接–运⾏可执⾏的⽬标程序。

2. 组成C程序的基本单位是函数,⼀个函数包括哪⼏个部分?答:⼀个函数包括两部分:分别为函数头或函数⾸部和函数体。

成绩指导教师签名实验⼆实验项⽬名称:数据类型、运算符和表达式所使⽤的⼯具软件及环境:Visual C++ 6.0⼀、实验⽬的:1.掌握整型、实型与字符型这三种基本类型的概念;2.掌握常量及变量的使⽤⽅法;3. 掌握基本算术运算符及其表达式的使⽤⽅法;4. 掌握++、--运算符、赋值运算符及其表达式的使⽤⽅法。

c语言实验123

c语言实验123

C语言实验指导书实验一:简单的C语言程序一、实验目的1.了解C语言的语法结构和书写格式;2.掌握C语言数据类型以及变量的定义和赋值;掌握运算符的种类、运算优先级和结合性;掌握不同类型数据间的转换和运算。

2.掌握C语言的表达式。

3.掌握C程序的编辑、编译、连接和运行的过程。

二、实验内容1.输入并运行以下程序:#include <stdio.h>void main( ){ char c1,c2;c1=97;c2=98;printf(“%c %c\n”,c1,c2);printf(“%d %d\n”,c1,c2);}程序运行结果输出:a 97 b 98 程序正常运行;a b为ASCLL码表的ASCLL值97 98所对应的控制字符。

在此基础上①将第三行、第四行改为:c1=321;c2=353; (类型转换)再使之运行,分析其运行结果。

程序运行结果输出:A65 a97,由于char,编译时出现警告,但可以运行,c1,c2为字符型常量,char为单个字符,取值范围:-128~127。

321和353已经超越了字符型数值最大范围,默认为整数型数据,转为字符型数据时造成溢出重新计算,所以c1=321-127-127=65,c2=353-127-127=95。

a b为ASCLL码表的ASCLL 值65 95所对应的控制字符。

②将第二行改为:int c1,c2;再使之运行,分析其运行结果。

程序输出:A321 a353 这是int 字符的原因,把c1 c2定义为带符号整数型常量,在输出时进行数据类型转换,变为字符型数据输出A a。

2.输入并运行以下程序:①#include<stdio.h>void main(){int a,b,x;x=(a=3,b=a--);printf(“x=%d,a=%d,b=%d\n”,x,a,b);}输出结果:x=3,a=2,b=3 x=(a=3,b=a--)表示x取a、b的最大值,b的值为a,运算完后a自减1.②#include<stdio.h>void main(){ float f1,f2,f3,f4;int m1,m2;f1=f2=f3=f4=2;m1=m2=1;printf(“%d\n”,(m1=f1>=f2) && (m2=f3<f4));}输出结果:0 先判断(m1=f1>=f2) && (m2=f3<f4)真假,再输出结果③#include<stdio.h>void main(){ float f=13.8;int n;n=(int)f%3;printf(“n=%d\n”,n);}输出结果:n=13.输入并运行以下程序:#include<stdio.h>void main( ){ int i=8,j=10,m,n;m=++i;n=j++;printf(“%d,%d,%d,%d\n”,i,j,m,n); }输出结果:9,11,9,10分别作以下改动并运行:①将程序改为:#include<stdio.h>void main( ){ int i=8,j=10;printf(“%d,%d\n”,i++,j++);}输出结果:8,10 %d后面是由于i++和j++在但程序只能识别i和j。

c语言实验报告册

c语言实验报告册

c语言实验报告册C语言实验报告册。

实验一,C语言基本程序设计。

1. 实验目的。

通过本实验,掌握C语言的基本程序设计方法,包括变量的定义和使用、表达式的计算、控制结构的使用等。

2. 实验内容。

(1)编写一个C程序,实现输入两个整数,然后输出它们的和、差、积和商。

(2)编写一个C程序,实现输入一个实数,计算并输出它的绝对值。

3. 实验步骤。

(1)定义两个整型变量a和b,用来存储输入的整数。

(2)使用printf函数提示用户输入两个整数,并使用scanf函数将用户输入的值分别赋给变量a和b。

(3)定义四个整型变量sum、diff、product和quotient,分别用来存储a和b的和、差、积和商。

(4)分别计算a和b的和、差、积和商,并将结果分别赋给sum、diff、product和quotient。

(5)使用printf函数输出sum、diff、product和quotient的值。

4. 实验结果。

输入:a = 5。

b = 3。

输出:sum = 8。

diff = 2。

product = 15。

quotient = 1。

5. 实验结论。

通过本实验,我掌握了C语言的基本程序设计方法,包括变量的定义和使用、表达式的计算、控制结构的使用等。

在实际编程中,我需要注意变量的类型和范围,以避免数据溢出和精度丢失的问题。

实验二,C语言函数的使用。

1. 实验目的。

通过本实验,学习C语言函数的定义和调用,掌握函数参数的传递和返回值的使用。

2. 实验内容。

(1)编写一个C程序,实现输入两个整数,计算它们的最大公约数和最小公倍数。

(2)编写一个C程序,实现输入一个整数n,计算并输出1到n的阶乘之和。

3. 实验步骤。

(1)定义一个函数gcd,用来计算两个整数的最大公约数。

(2)定义一个函数lcm,用来计算两个整数的最小公倍数。

(3)定义一个函数factorial,用来计算一个整数的阶乘。

(4)在主函数中,调用gcd和lcm函数计算最大公约数和最小公倍数;调用factorial函数计算阶乘之和。

C语言实验

C语言实验

实验一C语言的运行环境和运行过程实验目的1.掌握c程序设计编程环境visual c++,掌握运行一个c语言程序的基本步骤,包括编辑、编译、连接和运行。

2.掌握c语言程序设计的基本框架,能够编写简单的c程序。

3.了解程序调试的思想,能找出并改正c程序中的语法错误。

4.通过编程进一步理解和掌握运算符的确切含义和功能。

实验内容1.在d盘新建一个文件夹,用于存放c程序,文件夹名字可以是学号姓名。

2.调试示例,在屏幕上显示一个短句“Hello World!”。

源程序#include <stdio.h>void main(){printf(”Hello World!\n”);}运行结果:Hello World!提示:请复习教材P9页1.4.2节内容。

基本步骤:(要求熟练掌握)1)启动VC++“开始”->“程序”->“Microsoft Visual Studio 6.0”->“MicrosoftVisual C++6.0”进入VC++编程环境。

2)单击“文件”->“新建”新建一个C语言的源文件(*.c),新建对话框中,选择文件标签,在列表框中选择C++Source File项,然后在对话框右半部分的位置文本框中输入准备编辑的源程序的存储路径(如d:\work文件夹),在文件名文本框中输入文件名(如:eg.c)。

单击“确定”按钮关闭新建对话框,回到VC++主窗口,可以看到光标在编辑窗口闪烁,表示程序编辑窗口已激活,可以输入和编辑源程序。

#include <stdio.h>void main(){printf(”Hello World!\n”);}3)单击文件->保存,保存源程序。

4)单击组建->编译[eg.c]或Ctrl+F7将源文件编译成目标文件(eg.obj)。

编译用来检查语法错误。

由于刚才编辑的源程序的文件名为eg.c,故组建项中大家看到的是:编译[eg.c]。

c语言程序设计_实验一实验报告

c语言程序设计_实验一实验报告

实验项目名称:实验一C 语言的运行环境的使用实验目的及要求:1. 了解 Windows 系统下 C 语言的运行环境,熟悉 C 程序编辑、调试、运行的基本操作方法。

2. 熟练掌握编辑、编译、连接和运行 C 程序的方法。

3. 通过运行简单的 C 程序,初步了解 C 源程序的特点。

4. 初步理解 C 语言的数据类型,了解变量定义、变量赋值以及简单运算方法,了解程序运行结果的基本输出方法。

实验内容(方法和步骤):1、编程实现在屏幕上显示如下三行文字Hello, world !Wolcome to the C language world!Everyone has been waiting for程序代码:#include <stdio.h>int main(){printf("Hello,World!\n");printf("Welcome to the C language world!\n");printf(Everyone has been waiting for.\n");return 0;}运行结果:2、编写程序,将两个整数相加,并输出结果。

程序代码:#include <stdio.h>int main(){int a,b,c;a=12;b=26;c=a+b;printf("c=%d\n",c);return 0";}运行结果:3. 编写程序,要求从键盘输入2 个整数,输出其中较大的数程序代码:#include <stdio.h>int main(){int max(int x,int y);int a,b,c;scanf("%d,%d",&a,&b);c=max(a,b);pintf("max=%d",c);return 0;}int max(int x,int y){ int z;if (x>y) z=x;else z=y;return(z);}运行结果:4.输入并运行下程序,观察运行结果。

C语言程序设计实验及代码

C语言程序设计实验及代码

C语言程序设计实验及代码随着计算机技术的快速发展,C语言作为一种高效且强大的编程语言,被广泛应用于软件开发、嵌入式系统以及科学计算等领域。

在学习C语言编程的过程中,进行实验并编写相应的代码是非常重要的一部分,可以帮助我们巩固所学的知识并提高编程能力。

本文将介绍几个常见的C语言程序设计实验,并给出相应的代码示例。

一、实验一:Hello, World!实验目的:熟悉C语言编程环境,掌握简单的编译和运行操作。

实验内容:编写一个简单的程序,在屏幕上输出"Hello, World!"。

代码示例:```c#include <stdio.h>int main() {printf("Hello, World!\n");return 0;}```二、实验二:求两个整数的和与差实验目的:学习C语言中的基本数据类型和算术运算符的使用。

实验内容:编写一个程序,输入两个整数并计算它们的和与差,然后输出结果。

代码示例:```c#include <stdio.h>int main() {int num1, num2, sum, diff;printf("请输入两个整数:");scanf("%d %d", &num1, &num2);sum = num1 + num2;diff = num1 - num2;printf("两数之和:%d\n", sum);printf("两数之差:%d\n", diff);return 0;}```三、实验三:判断一个数是奇数还是偶数实验目的:学习C语言中的分支语句的使用。

实验内容:编写一个程序,输入一个整数,并判断它是奇数还是偶数,然后输出结果。

代码示例:```c#include <stdio.h>int main() {int num;printf("请输入一个整数:");scanf("%d", &num);if (num % 2 == 0) {printf("%d是偶数。

C语言实验报告,实验一和实验二

C语言实验报告,实验一和实验二

实验一C语言的运行环境、运行过程和表达式的使用一、目的与要求1、了解Dos、Windows环境下C语言的运行环境,了解所用的计算机系统的基本操作方法,学会独立使用该系统。

2、了解在该系统上如何编辑、编译、连接和运行一个C程序。

3、通过运行简单的C程序,初步了解C源程序的特点。

4、掌握C语言数据类型,熟悉如何定义一个整型、字符型、实型变量,以及对它们赋值的方法,了解以上类型数据输出时所用的格式转换符。

5、学会使用C的有关算术运算符,以及包含这些运算符的表达式二、上机实验及运行结果1、例题实验及运行结果例一:#include"stdio.h"void main(){printf("Hello,World!\n");printf("Wolcome to the C language world!\n");printf("Everyone has been waiting for.\n");}运行结果为Hello, world !Welcome to the C language world!Everyone has been waiting for.在第一次输入源程序时,由于粗心在printf(“Hello,world!”)后面忘记输入“;”,在编译中检查出来,修改后编译成功。

例二:#include"stdio.h"void main(){int a,b,sum;a=123;b=456;sum=a+b;printf("sum is %d\n",sum);}运行结果为:sum is 579。

一次编译就成功了。

例三:#include"stdio.h"void main(){int a,b,c;int max(int,int);scanf("%d,%d",&a,,&b);c=max(a,b);printf("max=%d",c);}int max(int x,int y){int z;if (x>y) z=x;else z=y;return(z);}键盘输入“8,9”,屏幕上输出“max=9”例四:#include"stdio.h"void main(){char c1 , c2;c1=97;c2=98;printf("%c %c", c1, c2);}在此基础上1)加一个printf语句,并运行之。

C语言实验报告(实验一)

C语言实验报告(实验一)

运行结果:
分析:当对源程序进行编译时,如果屏幕上没有出现“出错信息”,就对其进行运行并得出结果运行结果是会出现如下信息:
得到的运行结果如下:
分析:当写完一个源程序要仔细检查,如果出现错误提醒就按照上面的指示对其进行修改,只有
输入的数为:
运行结果:
分析:如果在输入数时两个数中间用空格符隔开,即

当把其改为原来的程序再运行时错误提醒就会消失,并得到和上面的结果一样的结果:
分析:合并后没有出现错误提醒,即这样做是正确的。

输入的三个数为:
分析:在前面的比较两个数中的大数的基础上比较三个数的最大数,只要在输入的源程序没有错。

c语言实验报告

c语言实验报告

计算机软件技术基础实验报告实验一:线性表的排序与查找一.实验内容a)键盘输入一组无序数据,添加到线性表中;b)排序线性表并输出排序结果;c)键盘输入一个数,并插入到排好序的线性表中(要求插入后的表仍为有序表),输出结果;d)键盘输入一个数,并从线性表中删除相应的数据,输出结果。

二,源程序// Experiment1。

cpp :定义控制台应用程序的入口点。

//#include "stdafx.h”#include "iostream”#include 〈conio。

h〉// 程序实现有各种方法,这里给出一个实例。

// 定义一个线性表const int nMaxSize = 15;// 最大值int nLen = 0; // 表中元素个数int nLinearList[nMaxSize];// 定义操作void LSort();void LOut();void LInsert(int n);void LDelete(int n);int main(int argc,TCHAR*argv[]){// 输入数据并放入线性表中printf(”Pleas e input data\n"); // std::cout 〈< "Please input data\n”;int nIn = 0;for (int i = 1; i <= 10;i++){scanf(”%d”,&nIn);// std::cin >〉nIn;nLinearList[i] = nIn;nLen++;}LSort();// 排序线性表LOut();// 输出结果printf(”Please input a data to i nsert \n”);scanf(”%d”,&nIn);LInsert(nIn);// 输入一个数字,并插入到线性表中LOut();printf(”Please input a data to delete \n");scanf("%d”,&nIn);LDelete(nIn);// 输入一个数字,并从线性表中删除LOut();char chTmp;printf(”Please input a char to finish this program.");chTmp = getch();return 0;}void LSort()// 冒泡排序,由大到小{int j,F,k,M;F=nLen;while(F〉0){k=F-1;F=0;for(j=1;j<=k;j++){if(nLinearList[j]〈nLinearList[j+1]){M=nLinearList[j];nLinearList[j]=nLinearList[j+1];nLinearList[j+1]=M;F=j;}}}}void LOut(){printf("\n”);for (int i = 1;i 〈= nLen;i++){printf( "%d, ", nLinearList[i]);}printf(”\n”);}void LInsert(int n){int i,j;i=1;while (i<nLen){ if(nLinearList[i]〈=n){nLen++;for(j=nLen;j>=i;j—-)nLinearList[j+1]=nLinearList[j];nLinearList[i]=n;break;}i++;}}void LDelete(int n){int i,j;for(i=1;i<=nLen;i++){if(nLinearList[i]==n){for(j=i;j〈=(nLen—1);j++)nLinearList[j]=nLinearList[j+1];nLen—-;break;}}}三运行结果实验2:栈与队列的应用一.实验内容a)键盘输入算数表达式,并放入队列当中;b)应用栈的概念设计表达式求值算法;输出表达式求值结果二.源程序// Experiment2。

C语言上机实验

C语言上机实验

实验一(第1章实验)实验目的:1.掌握运行C语言程序的全过程。

2.熟悉编译环境。

3.初步熟悉C语言程序的语法规定。

4.了解简单函数的使用方法。

实验内容:1.编程且上机运行:求3个整数的和。

2.编程且上机运行:求2个数的和、差、积和商。

3.编程且上机运行:输入3个数,求最大值。

4.编程且上机运行:输入圆的半径,求圆的面积和周长。

5.在屏幕上输出:“hello world!”实验结果:实验二(第3章实验)1.实验目的:理解C语言的类型系统。

实验内容:写程序测试数据-2在类型char,int,unsigned int,long int,unsigned long int 中存储情况。

实验过程:实验结果:参见各种类型的存储实现描述。

2.实验目的:了解混合类型计算中类型的转换规则。

实验内容:写程序测试多种类型数据一起运算时类型的转换及表达式结果的类型。

注意unsigned int和int数据运算时类型转换的方向。

实验过程:/** 类型转换问题* 试问下面两个表达式等价吗?*/#include <stdio.h>#include <stdlib.h>int main() {unsigned int ui,uj;ui = 1;uj = 2;if (ui < uj)printf("\n%u < %u is true !\n", ui, uj);elseprintf("\n%u < %u is false !\n", ui, uj);if (ui - uj < 0)printf("\n%u - %u <0 is true !\n", ui, uj);elseprintf("\n%u - %u <0 is false !\n", ui, uj);system("pause");return 0;}实验结果:参见类型转换规则。

c语言程序设计实验指导答案

c语言程序设计实验指导答案

太原理工大学现代科技学院C语言程序设计课程实验报告专业班级学号姓名指导教师焦雄5.#include <stdio.h> void main(){int a=10,n=5;a+=a;printf("%d\n",a);a=10,a-=2;printf("%d\n",a);a=10,a*=2+3;printf("%d\n",a);a=10,a/=a+a;printf("%d\n",a);a=10,a%=(n%=2);printf("%d\n",a);a=10,a+=a-=a*=a;printf("%d\n",a); }遇到的问题和解决方法心得体会实验三简单程序、分支程序和循环程序设计实验名称实验目的和要求1.理解C语言程序的基本结构和实现基本结构的语句;2.熟练应用赋值、输入和输出语句;3.理解并掌握关系运算符、逻辑运算符及其表达式的使用;4.熟练掌握if语句、switch语句、while语句、do—while语句和for语句的用法;实验内容1.输入并运行第3章例3-3、例3-6中的程序,通过输出结果理解对应的格式说明。

2.输入并运行第3章例3-8、例3-10中的程序,注意输入数据的格式。

3.已知圆柱半径r=1.5,圆柱高h=3,编程求圆周长,圆面积和圆柱体积。

4.输入一百分制成绩,输出成绩等级A、B、C、D、E。

90分以上为A,80~89为B,70~79分为C,60~69分为D,60分以下为E。

要求程序能处理错误的输入数据。

5.利用公式:π/4=1-1/3+1/5-1/7+……,求π的近似值,直到最后一项的绝对值小于10-6为止。

(fabs(t)表示t的绝对值,1e-6=1*10-6)。

6.求100-200间所有素数。

7.输出三角形的九九乘法口诀表。

8.打印水仙花数。

水仙花数是指一个3位数,其各位数字立方和等于该数本身。

c语言程序设计实验指导书

c语言程序设计实验指导书

c语⾔程序设计实验指导书《C 语⾔程序设计》实验指导书实验⼀C 程序的运⾏环境⼀、实验⽬的1、了解所⽤的计算机系统的基本操作⽅法,学会独⽴使⽤该系统;2、了解在该系统上如何编辑、编译、连接和运⾏⼀个C 程序;3、通过运⾏简单的C 程序,初步了解C 程序⼆、实验预习1、认真阅读简单的C 程序介绍,C 程序上机步骤部分内容;2、编写好所需要的程序,程序的书写应该清楚整洁,⼀般检查应该是没有明显的错误。

如果在程序中有疑问的地⽅,可以标记起来,以便于上机调试时予以注意。

初学者特别忌讳上机前⾃⼰不编写程序,到时随便地抄别⼈的程序。

三、实验指导1、输⼊并运⾏⼀个简单的程序,从⽽熟悉所⽤系统的上机⽅法与步骤。

(1)选择“File”—“New”—“Win32 console application”,输⼊⼯程名称,确定。

直接选择第⼀项“An empty project”,点击“Finish”。

“File”—“New”—File框下⾯选择⽂件类型“C++ Source File” ,输⼊⽂件名称,点击“OK”。

(2)输⼊下⾯的程序(例题1.1)#includevoid main( ){printf("This is a C program.\n");}(3)选择“Build”菜单下“Compile”选项,快捷键为Ctrl+F7。

编译过程将源代码转化成⽬标⽂件格式,后缀名为.o。

选择“Build”菜单下“Build”选项,快捷键为F7。

如果出现“出错信息”,则应找出原因并改正之,再进⾏编译构建。

(4)如果编译⽆错误,选择“Build”菜单“Execute”选项,运⾏程序,快捷键为Ctrl+F5,观察分析运⾏结果。

2、输⼊并编辑⼀个C 程序(1)同上,新建⼯程和⽂件。

(2)输⼊以下程序(例题1.2,但故意漏打或打错⼏个字符)#includevoid main( ){int a,b,sum ;a=123 ;b=456 ;sum=a+b ;printf("sum is %d\n",sum);}(3)以下步骤同上⼀例题3、输⼊并运⾏⼀个需要在运⾏时输⼊数据的程序(1)清空编辑窗⼝,输⼊下⾯的程序(例题1.3)。

C语言实验

C语言实验

C语言实验第一篇:C语言实验C语言实验实验一:C语言程序调试基础一、实验目的1.掌握C语言源程序的编写方法和调试方法2.学会使用VC6开发工具及调试过程的查错纠错能力。

二、任务调试课本例子:例2.19、例3.5、例5.9三、实验过程及结果1.鼠标左键双击VC,打开程序;单击打开的New的页面中,单击键,选择键,选择,在新,最后单击键,就可以建立一个新的页面。

2.在界面中输入例2.19的内容,单击键进行调试,底下的对话框出现一句话时,说明我们编写的程序无错,就可以单击键,来运行程序。

运行结果及编写程序内容如图:4.关闭这两个窗口,再单击实验二:顺序程序设计一、实验目的:1.掌握顺序程序的设计方法;键,选择;2.掌握输入输出控制语句。

二、实验任务与要求1.第3章课后习题T22.第3章课后习题T7三、实验过程及结果实验三:分支程序设计一、目的1.掌握分支程序控制语句的语法格式及纷争程序设计方法。

2.了解分支程序的条件表达式及运算规则;3.掌握分支程序控制语句的嵌套使用方法。

二、任务1.第4章课后习题T62.第4章课后习题T83.第4章课后习题T12三、实验过程及结果实验四:循环程序设计一、目的1.掌握循环程序的控制语句的语法规则;2.掌握循环程序的编写方法;3.掌握循环程序的嵌套与退出控制方法。

二、任务1.求100~200间的全部素数。

2.第5章课后习题T83.第5章课后习题T10三、实验过程及结果实验五:数组一、目的1.掌握数组的定义及使用方法2.掌握字符数组的相关操作函数。

二、任务1.用数组求Fibonacci数列的钱40项,每5个一行。

2.将一个3行8列的数组A转置为数组B。

3.已知字符串str1=”abcde”,str2=”hijklm”,比阿尼写程序分别实现str1与str2的连接、求长度、比较等操作。

三、实验过程及结果实验六:函数一、目的1.掌握函数的定义与调用方法。

2.掌握函数参数的专递方式。

C语言程序设计实验报告——实验2 数据类型、运算符和表达式

C语言程序设计实验报告——实验2  数据类型、运算符和表达式

凯里学院 C 语言程序设计 实验报告××××× 专业×× 年级×× 班,学号×××××× 姓名××成绩 合作者 实验日期 年 月 日 指导教师 评阅日期 年 月 日实验二 数据类型、运算符和表达式一、实验目的:(1)掌握C 语言数据类型,熟悉如何定义一个整型、字符型、实型变量、以及对它们赋值的方法,了解以上类型数据输出时所用的格式转换符。

(2)学会使用C 的有关算术运算符,以及包含这些运算符的表达式,特别是自加(++)和自减(――)运算符的使用。

(3)掌握C 语言的输入和输出函数的使用(4)进一步熟悉C 程序的编辑、编译、连接和运行的过程,学会使用step by step 功能。

(5)认真阅读教材数据类型,算术运算符和表达式,赋值运算符和表达式部分内容。

二、实验内容:(1)输人并运行下面的程序 #include<stdio.h> void main() {char c1,c2; c1='a'; c2='b';printf("%c %c\n",c1,c2); }(2)按习题3. 7的要求编程序并上机运行 该题的要求是:要将“China ”译成密码,密码规律是:用原来字母后面的第4个字母代替原来的字母。

例如,字母“A ”后面第4个字母是“E ”,用“E ”代替“A ”。

因此,“China ”应译为“Glmre" 。

请编一程序,用赋初值的方法使。

cl ,c2,c3,c4,c5五个变量的值分别为‘C ’、‘h ’、‘i ’、‘n ’、‘a ’,经过运算,使cl ,c2,c3,c4,c5分别变为‘G ’、‘l ’、‘m ’、‘r ’、‘e ’,并输出。

三、实验步骤:(1)输人并运行下面的程序 #include<stdio.h> void main() {char c1,c2; c1='a'; c2='b';printf("%c %c\n",c1,c2); }装订线装订线① 运行此程序。

C语言---- 实验一二

C语言---- 实验一二

实验一最简单的C程序——-顺序程序设计(验证性实验 2学时)(一)、实验目的1.熟悉VC++6。

0/C-Free等C语言程序编译软件运行环境2.掌握运行一个C程序的步骤,理解并学会C程序的编辑、编译、链接方法3.掌握C语言中使用最多的一种语句——赋值语句4.掌握数据的输入输出方法,能正确使用各种格式控制符(二)、实验内容1.写出下列程序的运行结果(1)#include 〈stdio.h>void main(){printf(“*****************\n”);printf(“This is a c program. \n");printf(“****************\n”);}运行结果及分析:将程序中的\n去掉后,运行结果及分析:(2)#include <stdio.h>void main(){int a=100,b=20,sum,sb;sum=a+b;sb=a/b;printf("sum=%d,sb=%d",sum,sb);}运行结果及分析:void main( ){char c1,c2;c1=97;c2=98;printf(”%c ,%c\n”,c1,c2);printf("%d,%d\n",c1,c2);printf(”%c %c\n",c1+1,c2+2);}运行结果及分析:2.程序填空任意输入一个有五位数字的正整数x,分别输出每一数位上的数字(由高到低分别用b5,b4,b3,b2,b1表示),请将程序补充完整。

#include 〈stdio。

h>main(){int b1,b2,b3,b4,b5;int x;Scanf(“%ld ",&x);b5= (x/10000)%10; ;b4=(x/1000)%10;b3= (x/100)%10;;b2=(x/10)%10;b1x%10;;printf(“the number is ⑤ %d \n",x);printf(“its bit is:%d,%d,%d,%d,%d\n",b5,b4,b3,b2,b1);}程序分析:3.程序改错(注意:题中的编号为行序号,并非程序本身)(1)计算任意一个半径为r的圆的面积和周长(结果保留两位小数)2)main(){3) float r; p=3。

C语言实验报告-实验二 数据类型、运算符和表达式

C语言实验报告-实验二  数据类型、运算符和表达式
k=273.16+c (绝对温度)
请编程序:当给出f时,求其相应摄氏温度和绝对温度。
测试数据:①f=34 f=100
答:①的程序为
#include <stdio.h>
main()
{
float f,c;
double k;
f=34;
c=5/9*(f-32);
k=273.16+c;
printf("c=%f,k=%lf\n",c,k);
x=r.cosθ
y=r.sinθ
测试数据:①r=10 θ=45° r=20 θ=90°
答:①的程序为
#include<stdio.h>
#include <math.h>
main()
{
float r,b,x,y;
r=10;
b=45;
x=r*cos(b/180*3.14);
y=r*sin(b/180*3.14);
答:该程序为
#include<stdio.h>
#define PI 3.14
main()
{
float r;
double s,c;
r=1.5;
s=PI*r*r;
c=2*PI*r;
printf("s=%.2lf,c=%.2lf",s,c);
}
(2)将华氏温度转换为摄氏温度和绝对温度的公式分别为:
(摄氏温度)
main( )
{int i=8,j=10,m=0,n=0;
m+=i++;n-=--j;
printf(“i=%d,j=%d,m=%d,n=%d\n”,i,j,m,n);

c语言程序设计实验报告

c语言程序设计实验报告

c语言程序设计实验报告实验一 C语言程序设计实验报告一、实验目的通过本次实验,学生应该能够:1.了解C语言的基本语法和函数库的使用方法;2.了解标准输入输出库的使用方法;3.掌握数组和字符串的使用方法;4.掌握条件分支语句、循环语句和函数的使用方法。

二、实验环境本次实验使用的编译器为Visual C++ 6.0。

三、实验过程1.实验1-1 输出引言分析问题:设计一个程序,输出以下的文字:**********************************************Welcome to C Language World!**********************************************解决问题:为了输出上面的文字,我们需要使用到标准输出函数printf()。

代码如下:#include <stdio.h>int main(void){printf("**********************************************\n");printf(" Welcome to C Language World!\n");printf("**********************************************\n");return 0;}2.实验1-2 计算表达式分析问题:设计一个程序,计算表达式:789 + 456 - 123,并输出结果。

解决问题:为了计算表达式,我们需要使用到变量和算术运算符。

代码如下:#include <stdio.h>int main(void){int a = 789;int b = 456;int c = 123;int result = a + b - c;printf("789 + 456 - 123 = %d\n", result);return 0;}3.实验1-3 计算分数分析问题:设计一个程序,计算分数:3 / 4 + 5 / 8,并输出结果。

c语言实验报告

c语言实验报告

c语言实验报告一、引言C语言是一种广泛应用于计算机科学和软件开发领域的编程语言。

它的简洁性、高效性以及跨平台的特性使其成为许多开发人员的首选。

本篇实验报告将介绍我在学习C语言过程中进行的几个实验项目,并详细记录每个实验的步骤、结果以及对C语言的理解。

二、实验一:Hello World!在学习任何一门编程语言时,第一个示例程序往往是输出"Hello World!"。

这个简单的程序虽然看似微不足道,却能够帮助初学者了解基本的编译和运行过程。

在实验中,我使用了C语言的基本语法,编写了一个简单的Hello World程序,并成功地将其编译并运行。

这个小小的成就让我对C语言有了初步的认识和信心。

三、实验二:计算器程序为了更深入地理解C语言的数据类型和运算符,我决定编写一个简单的计算器程序。

这个程序可以实现基础的四则运算和一些简单的数学函数,如平方根和求幂等。

通过这个实验,我学会了如何使用变量、条件语句和循环结构来实现计算功能,并通过不断调试和修改,使程序更加健壮和高效。

四、实验三:数组与排序数组是C语言中非常重要的概念,在实验三中,我探索了数组的用法和特性,并将其应用于一个排序算法中。

我选择了冒泡排序作为实验的排序算法,通过比较相邻元素的大小并不断交换位置,最终将数组中的元素按照升序排列。

这个实验使我更加熟悉了数组的操作,也加深了我对算法思想和效率的理解。

五、实验四:文件操作在现实世界中,大部分的应用程序需要与文件进行交互。

为了学习如何使用C语言进行文件操作,我进行了实验四。

在这个实验中,我编写了一个小程序,能够读取一个文本文件的内容,统计其中不同字符的数量,并将结果输出到另一个文件。

通过这个实验,我了解了如何打开、关闭和读写文件,也学习了异常处理以及文件操作的一些注意事项。

六、实验五:数据结构和指针C语言提供了指针的机制,允许直接访问和操纵内存中的数据。

为了更深入地理解指针和数据结构之间的关系,我进行了实验五。

《C语言程序设计实验》指导书(实验1~6)

《C语言程序设计实验》指导书(实验1~6)

《C语言程序设计实验》指导书(简明版)**大学软件学院**年**月实验一顺序结构程序设计(2学时)一、实验目的1、熟悉C编译环境、简单C程序结构及书写方式、以及C程序的编辑、编译、连接、运行、调试的步骤;2、掌握C语言的基本数据类型及其输入输出格式,以及输入输出函数的使用方法;3、掌握C语言的算术运算符(特别是自增、自减运算符)、赋值运算符、关系运算符、逻辑运算符、条件运算符、逗号运算符的使用;4、掌握C语言顺序结构程序的执行流程、设计方法,能够根据实际问题灵活使用顺序结构,画出程序的算法流程图,设计出逻辑合理、思路清晰、结果正确的顺序结构程序。

二、实验内容及要求1、实验内容包括8道题目,分为基本内容和选做内容两部分。

要求:(1)基本内容中的实验题目是必须要完成的,选做内容中的实验题目可以根据自己的情况选做或全做(越多越好,适当加分);(2)在实验之前编写出基本内容、选做内容中的所有程序,实验前检查(视未完成情况适当扣分);(3)对于设计型题目,要求画出程序流程图(传统流程图和N-S图);(4)在上机实验过程中,注意总结和体会上机步骤(编辑、编译、连接、运行、调试、结果分析),注意培养观察、分析和排除编译错误、连接错误和程序逻辑错误的初步能力;(5)上机结束后,应按要求认真书写实验报告(格式见附件)。

2、基本内容(1)[验证型]编辑下列程序,然后进行编译、连接和运行,观察结果,并简要总结简单C程序的结构、书写格式以及上机过程;#include <stdio.h>int main( ){printf("Hello, world!\n");return 0;}(2)[验证型]通过运行下列程序,分析各种格式符的使用方法。

#include <stdio.h>int main( ){int a = 9, b = 2;float x = 32.8459, y = -792.451;char d = 'R';long n = 5461237;unsigned u = 65535;printf("%d,%d\n", a, b);printf("%3d,%3d\n", a, b);printf("%f,%f\n", x, y);printf("%-10f,%-10f\n", x, y);printf("%8.2f,%8.2\n", x, y);printf("%.4f,%.4f\n", x, y);printf("%3f,%3f\n", x, y);printf("%e,%10.2e\n", x, y);putchar(d);putchar('\n');printf("%c,%d,%o,%x\n", d, d, d, d);printf("%ld,%lo,%x\n", n, n, n);printf("%u,%o,%x,%d\n", u, u, u, u);return 0;}(3)[验证型]编辑下列程序,进行编译、连接和运行。

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实用实验一最简单的C程序---顺序程序设计(验证性实验 2学时)(一)、实验目的1.熟悉VC++6.0/C-Free等C语言程序编译软件运行环境2.掌握运行一个C程序的步骤,理解并学会C程序的编辑、编译、链接方法3.掌握C语言中使用最多的一种语句——赋值语句4.掌握数据的输入输出方法,能正确使用各种格式控制符(二)、实验内容1.写出下列程序的运行结果(1)#include <stdio.h>void main(){printf(“*****************\n”);printf(“This is a c program. \n”);printf(“****************\n”);}运行结果及分析:将程序中的\n去掉后,运行结果及分析:(2)#include <stdio.h>void main(){int a=100,b=20,sum,sb;sum=a+b;sb=a/b;printf("sum=%d,sb=%d",sum,sb);}运行结果及分析:(3)#include <stdio.h>void main( ){char c1,c2;c1=97;c2=98;printf("%c ,%c\n",c1,c2);printf("%d,%d\n",c1,c2);printf("%c %c\n",c1+1,c2+2);}运行结果及分析:2.程序填空任意输入一个有五位数字的正整数x,分别输出每一数位上的数字(由高到低分别用b5,b4,b3,b2,b1表示),请将程序补充完整。

#include <stdio.h>main(){int b1,b2,b3,b4,b5;int x;Scanf( “ %ld ”,&x);b5= (x/10000)%10; ;b4=(x/1000)%10;b3= (x/100)%10; ;b2=(x/10)%10;b1x%10; ;printf(“the number is ⑤ %d \n”,x);printf(“its bit is:%d,%d,%d,%d,%d\n”,b5,b4,b3,b2,b1);}程序分析:3.程序改错(注意:题中的编号为行序号,并非程序本身)(1)计算任意一个半径为r的圆的面积和周长(结果保留两位小数)1)#include <stdio.h>2)main(){3) float r; p=3.14,c,area;4)printf(“input r:”);5)scanf(“%f ”, r);6)c=2p*r;7)area=p*r*r8)printf(“c=%-7.2f,area=%-7.2f”,c,area);9)}错误语句的行号: 3改正后的语句全行:float r,p=3.14,c,area;错误语句的行号: 5改正后的语句全行:scanf(“%f”,&r);错误语句的行号: 6改正后的语句全行:c=2*p*r错误语句的行号: 7改正后的语句全行:area=p*r*r,改错分析:(2)修改下面的源程序,并调试出运行结果,并以sum.c命名保存。

#include <stdio.h>mian( );{ int a b sum;a=4,b=15;sum=a*b;prinf(“sum is %d\n”,sum);}运行结果及分析:t4.编写程序(1)编写程序,输入两个整数:1500和350,求出它们的商数和余数并进行输出。

程序清单:#include <stdio.h>void main(){int a;int b;int c,d;a=1500,b=350;c=a/b;d=a%b;printf("%d\n",c);printf("%d\n",d);}d程序编写注意事项:(2)输入一个双精度类型的数,使该数保留小数点后两位,对第三位小数进行四舍五入处理后,输出此数,以便验证处理是否正确。

程序清单:#include <stdio.h>void main(){double x;printf("enter x:\n");scanf("lf%",&x);printf("x1=%d\n",x);x=x*100;x=x+0.5;x=(int)(x);x=x/100;printf("x2=%f\n",x);}程序编写注意事项:(3)编写程序,输入三个数a、b、c,然后交换它们中的数,把a中原来的值给b,把b中原来的值给c,把c中原来的值给a。

程序清单:#include <stdio.h>void main(){int a=1;int b=2;int c=3;int temp;temp=a;a=c;c=b;b=temp;printf("%d,%d,%d\n",a,b,c);}l程序编写注意事项:(4)输入一个华氏温度,要求输出摄氏温度,公式为:C=5/9(F-32)(要求保留3位小数)。

程序清单:#include <stdio.h>void main(){float f,c;scanf("%f",&f);c=(f-32)*5/9;printf("%.3f\n",c);}程序编写注意事项:实验二逻辑运算&顺序结构的程序设计(验证性实验 2学时)(一)、实验目的1.了解输入输出的方式;2.了解逻辑量在C语言中的表示方法3.学会使用逻辑运算符和逻辑表达式3.掌握C的基本数据类型及其使用规则;4.重点熟悉C语言的基本语法单位;5.难点学习编写简单C程序。

(二)、实验内容1.写出下列程序的运行结果(1)#include <stdio.h>void main( ){int a,b,x=10,y=9;a=(--x == y++)? --x : ++y;b= y;printf(“%d,%d\n”,a,b);}运行结果及分析:(2)#include <stdio.h>void main (){‘int i=8,j=10,m,n;m=++i;n=j++;printf("%d,%d,%d,%d",i,j,m,n);}运行结果及分析:再将本程序的第3行改为m=i++;n=++j;运行结果及分析:(3)先计算以下程序的结果,然后上机运行main(){int x,y,z;x=y=z=1;x+=y+=z;printf("(1)%d\n",x<y?y:x);printf("(2)%d\n",x<y?x++:y++);printf("x=%d,y=%d\n",x,y);printf("(3)%d\n",z+=x<y?x++:y++);printf("x=%d,y=%d,z=%d\n",x,y,z);x=5;y=z=6;printf("(4)%d\n",(z>=y>=x)?1:0);printf("(5)%d\n",(z>=y&&y>=x));}程序运行结果分析:(4)分析以下程序,并输入软件调试。

(掌握符号常量的用法)#define PI 3.14159main(){float r,s,l;r=5.0;s=PI*r*r;l=2*PI*r;printf(“s=%f,l=%f\n”,s,l);}程序清单:程序编写注意事项:(5).先计算以下程序的结果,然后上机运行int sum=10,cap=10;cap=sum++,cap++,++cap;printf("%d\n",cap);程序清单:#include <stdio.h>void main(){int sum=10,cap=10;cap=sum++,cap++,++cap;printf("%d\n",cap);}程序编写注意事项:2.改错以下程序多处有错。

要按下面指定的形式输入数据和输出数据时,请对该程序做相应的修改。

main( ){ double a,b,c,s,v;printf(input a,b,c:\n);scanf(“%d%d%d”,a,,b,c);s=a*b;v=a*b*c;printf(“%d %d %d”,a,b,c);printf(“s=%f\n,s”,”v=%d\n,v”)#include <stdio.h>main( ){ double a,b,c,s,v;printf("input a,b,c:\n");scanf("%d%d%d",&a,&b,&c);s=a*b;v=a*b*c;printf("%d %d %d",a,b,c);printf("s=%f\n,s","v=%d\n,v");}程序分析:3.编写程序(1)求下面算术表达式的值。

1)x+a%3*(int)(x+y)%2/4设x=2.5,a=7,y=4.72)(float)(a+b)/2+(int)x%(int)y设a=2,b=3,x=3.5,y=2.5先自己分析,再试着用程序求解,看得到的结果是否一致。

程序清单:ojrt1’#include <stdio.h>main( ){float x=2.5;int a=7;float y=4.7;double z;z=x+a%3*(int)(x+y)%2/4;printf("z=%f\n",z);}2’void main(){ #include<stdio.h>int a=2,b=3;float x=3.5,y=2.5;float m=(float)(a+b)/2+(int)x%(int)y;printf("%f",m);}程序编写注意事项:(2)用程序的形式求出计算结果:已知整型变量a的初值是5,b的初值是3,计算下列表达式的值。

1). !a&&b++; 02). a||b+4&&a*b; 13). a=1,b=2,a>b?++a:++b; 14). ++b,a=10,a+5;45). a+=b%=a+b; 86.) a!=b>2<=a+1;1程序清单:(1)#include <stdio.h>void main(){kint a,b,c;a=5;b=3;printf("%d",!a&&b++);}程序编写注意事项:(3)要将“China”译成密码,密码规律是:用原来的字母后面第4个字母代替原来的字母。

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