2016年北京上半教师资格考试教育知识与能力概述考试试卷
2016年北京小学教师资格《教育知识与能力》练习题及答案考试试卷
2016年北京小学教师资格《教育知识与能力》练习题及答案考试试卷本卷共分为2大题60小题，作答时间为180分钟，总分120分，80分及格。
一、单项选择题(在每个小题列出的四个选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题干后的括号内。
错选、多选或未选均无分。
本大题共30小题，每小题2分，60分。
)1、要帮助学生形成较正确的自我认识，使学生掌握评价自我的多维标准，这是初中阶段在哪方面要培养的能力（）A：身体发展方面B：认知方面C：自我教育能力方D：情意方面2、教育心理学初创时期的时间大致为__A．19世纪20年代以前B．19世纪80年代C．20世纪20年代以前D．20世纪80年代3、问题解决阶段的第一个环节是（）A：表征问题B：选择策略C：执行策略D：发现问题4、对禀赋优异儿童采取提早入学或跳级方式进行的教育策略属于（）A：加速制教学策略B：充实制教学策略C：固定特殊班级教学策略D：弹性特殊班级教学策略5、提出情绪辅导方法的心理学家是__。
A．斯金纳B．巴甫洛夫C．艾里斯D．雅各布松6、”学而不思则罔，思而不学则殆”的思想出自。
A：《学记》B：《大学》C：《论语》D：《师说》7、不直接指向知识和学习任务本身，而是把学业成就看成是赢得地位和自尊的根源，这是____A：效度B：区分度C：有效性D：信度8、学校教育与学生生活的关系是教育学重要的理论问题，它集中表现在两个命题上．即“教育为生活做准备”和()。
A．“生活即教育”B．“学校即社会”C．“从做中学”D．“教育即生活”9、”杯弓蛇影”是下列哪种现象?A：刺激泛化B：刺激分化C：刺激比较D：行为强化E：重视个别差异10、只能进行自我中心思维的儿童，其认知发展处于__。
A．前运算阶级B．感知运动阶段C．具体运算阶段D．形式运算阶段11、学习是动物和人类生活中普遍存在的现象。
学习是（）A：奖惩的结果B：接受讲述C：获得事实材料D：有机体适应环境的必要条件12、我国义务教育的学制年限通常有（）A：六三学制B：弹性学制C：交叉学制D：五四学制E：九年一贯制13、下列哪种情形是运用讨论法教学应该避免的____A：让孩子想到什么就说什么B：提供孩子们充分自由的氛围C：设法让孩子们感觉到轻松愉快D：发现孩子说得不正确时立刻制止14、课程计划是课程设置的（）A：学科B：顺序C：课时D：整体规划15、马洛斯的需要层次理论中最低的层次是____A：文字材料B：口耳相传C：直观教具D：黑板加粉笔16、技能是按照规则、程序、基于练习而完成智慧任务或身体协调动作的能力，下列与技能的三种类型不符的是__A．身体协调能力B．智慧能力C．元认知技能D．自主能力17、指导课程编制过程最为关键的准则是____A：行B：情C：意D：知18、在教师指导下，学习者接受事物意义的学习称为__A．意义学习B．接受学C．发现学习D．有意义的接受学习19、首先提出普及教育的思想，并详细论证班级上课制的教育著作是____A：昆体良的《雄辩术原理))B：夸美纽斯的《大教学论》C：赫尔巴特的《普通教育学》D：杜威的《民主主义与教育》20、依据制笔的原料不同，可以将毛笔分为羊毫笔、狼毫笔、紫毫笔、兼毫笔等几种。
2016年上半年国考教师资格证-教育知识与能力真题及答案-推荐下载
2016上半年全国中小学教师国考资格证中学《教育知识与能力》真题一、单项选择题(本大题共21小题，每小题2分，共42分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案字母按要求涂黑。
错选、多选或未选均无分。
1.在教学理论著述中，强调学科的基本结构要与儿童认知结构相适应，重视学生能力培养，主张发现学习的专著是A.《普通教育学》B.《大教学论》C.《教学过程》D.《轮教学过程最优化》【答案】C。
中公教育解析：强调发现学习的人物是布鲁纳，其著作是《教育过程》。
2.如果让六个月婴儿走路，不但徒劳而且无益。
同理，让四岁的儿童学高等数学，也难以成功。
这说明A.遗传素质的成熟程度制约着人的发展过程及其阶段B.遗传素质的差异性对人的发展有一定影响C.遗传素质具有可塑性D.遗传素质决定了人发展的最终结果【答案】A。
3.确立我国教育目的的理论基础是A.素质教育理论B.马克思关于人的全面发展理论C.创新教育理论D.生活教育理论【答案】B。
4.英国政府1870年颁布的《初等教育法》中，中公教师网提供一方面保持原有的专为自从阶级子女服务的学校系统，另一方面为劳动人民的子女设立国民小学、职业学校。
这种学制属于A.双轨学制B.单轨学制C.中间型学制D.分支型学制【答案】A。
中公教育解析：英国典型学制类型是双轨制。
5.否定教育自身的发展规律，割裂教育的历史传承，把教育完全作为政治、经济的附庸。
这样的观念违背了教育的哪一特性?A.生产性B.永恒性C.相对独立性D.工具性【答案】C。
6.《基础教育课程改革纲要(试行)》规定，我国中小学课程设置“综合实践活动”，开设的学段是A.小学一年级至高中B.小学三年级至高中C.小学五年级至高中D.初中一年级至高中【答案】B。
中公教育解析：综合实践活动课程从小学三年级开始设置。
7.校风、教风和学风是学校文化的重要构成部分。
就课程类型而言，它们属于A.学科课程B.活动课程C.显性课程D.隐性课程【答案】D。
2016上教育知识与能力真题及答案
2016年上半年中小學教師資格考試教育知識與能力試題(中學)(科目代碼：302)注意事項：1.考試時間為120分鐘，滿分為150分。
2.請按規定在答題卡上填塗、作答。
在試卷上作答無效，不予評分。
一、單項選擇題(本大題共21，每小題2分，共42分)在每小題列出の四個備選項中只有一個是符合題目要求の，請用2B.鉛筆把答題卡上對應題目の答案字母按要求塗黑。
錯選、多選或未選均無分。
1.在教學理論著述中.強調學科の基本結構要與兒童認知結構相適應，重視學生能力培養.主張發現學習の專著是A..《普通教育學》B.《大教學論》C.《教學過程》D.《輪教學過程最優化》【答案】C。
解析強調發現學習人物是布旨納，其著作是《教育過程》。
2.如果讓六個月嬰兒走路.不但徒勞而且無益。
同理，讓四歲の兒童學高等數學，也難以成功。
這說明A.遺傳素質の成熟程度制約著人の發展過程及其階段B.遺傳素質の差異性對人の發展有一定影響C.遺傳素質具有可塑性D.遺傳素質決定人發展の最終結果【答案】A。
3.確立我國教育目のの理論基礎是A.素質教育理論B.馬克思關於人の全面發展理論C.創新教育理論D.生活教育理論【答案】B。
4.英國政府1870年頒佈の《初等教育法》中.一方面保待原有の專為自從階級子女服務の學校系統，另一方面為勞動人民の子女設立國民小學、職業學校。
這種學制屬於A.雙軌學制B.單軌學制C.中間型學制D.分支型學制【答案】A。
解析:英國典型學制類型是雙軌制。
5.否定教育自身の發展規律，割裂教育の歷史傳承，把教育完全作為政治、經濟の附庸。
這樣の觀念違背了教育の哪—特性?A.生產性B.永恆性C.相對獨立性D.工具性【答案】C.6.《基礎教育課程改革綱要(試行)》規定，我國中小學課程設置“綜合實踐活動”，開設の學段是A.小學一年級至高中B.小學三年級至高中C.小學五年級至高中D.初中—年級至高中【答案】B。
解析：綜合實踐活動課程從小學三年級開始設置。
2016年北京小学教师资格证《教育教学知识与能力》考试试题
2016年北京小学教师资格证《教育教学知识与能力》考试试题一、单项选择题(在每个小题列出的四个选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题干后的括号内。
错选、多选或未选均无分。
本大题共15小题，每小题2分，共30分。
)1．小学阶段的教学多运用直观形象方式，中学以后可进行抽象讲解，这体现了儿童身心发展（）的特点。
A、顺序性B、个别差异性C、不平衡性D、阶段性2．人的全面发展的唯一途径是（）。
A、教育与生产劳动相结合B、义务教育C、终身教育D、建立学习型社会3．学校随意开除未成年学生，实际上是侵犯了学生的（）。
A、人身权B、人格尊严权C、名誉权D、受教育权4．划分课的类型的主要依据是（）A教学内容B教学原则C教学任务D教学规律5．我国古代“内发论”的代表人物是（）。
A、孔子B、荀子C、孟子D、老子6．中国历史上最早专门论述教育问题的文献是（）。
A、《论语》B、《大学》C、《学记》D、《中庸》7．科学知识再生产的主要途径是（）。
A、社会科研机构的科研活动B、生产领域的应用C、学校教育D、市场推广8．下列选项中，由冼星海作曲的歌曲是（）。
A．《黄河大合唱》B．《义勇军进行曲》C．《天路》D．《我的祖国》9．认知模式由（）提出A皮亚杰B斯金纳C布鲁纳D彼得?麦克费尔10．一般而言，教育学的研究对象是（）。
A．教育现象B．教育事实C．教育问题D．教育规律11．达尔文在《物种起源》中阐述的主要内容是（）。
A．基因理论B．条件反射C．进化论D．细胞学说12．思想品德教育的实质是（）A将学生的道德认识转化为道德行为B培养学生的道德情感C将一定社会的思想道德转化为学生个体的思想品德D提高学生的道德认识13．德育的基础是（）A道德认识B道德情感C道德意志D道德行为14．班主任了解学生的主要方法是（）A观察法B调查法C问卷法D阅读学生材料法15．制约教育目的的最终决定性因素是（）。
A、科学技术B、社会文化C、生产关系D、生产力二、填空题(本大题共20个空，每空1分，共20分。
2016年北京资格证《教育教学知识与能力》真题
2016年北京资格证《教育教学知识与能力》真题一、单项选择题(在每个小题列出的四个选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题干后的括号内。
错选、多选或未选均无分。
本大题共15小题，每小题2分，共30分。
)1．教育史上最早的教学手段是（）。
A．人自身的活动B．实物C．标本D．说教2．下列班主任的领导方式中（）最差A民主式B权威式C放任式D专制式3．英国哲学家洛克的“白板说”是（）的典型代表。
A、外铄论B、内发论C、遗传决定论D、多因素相互作用论4．教学从本质上说是一种（）A教的活动B学的活动C认识活动D课堂活动5．古希腊的“七艺”都属于古老的（）。
A、活动课程B、隐性课程C、综合课程D、学科课程6．普通中小学教育的性质是（）。
A、基础教育B、高等教育C、学前教育D、中等教育7．一名教师是否真正具备从事教师的职业条件，根本上还在于教师的（）。
A、学科知识B、教学技能C、人格特征D、专业素养8．中国古代学校教育的主要内容是六艺，它包括（）。
A、礼、乐、射、辞、书、数B、文法、修辞、辩证法、书数、射、御C、算术、几何、文法、辩证法、天文、书数D、礼、乐、射、御、书、数9．学生文化是介于儿童世界与成人世界的文化现象，所以学生文化具有（）。
A、情感性B、深刻性C、稳定性D、过渡性10．在学生所接受的各种教育中，起主导作用的应该是（）。
A、家庭教育B、学校教育C、社会教育D、自我教育11．班级管理的主要对象是（）A班级公共财产B班级信息C学生D班级资料12．科学知识再生产的主要途径是（）。
A、社会科研机构的科研活动B、生产领域的应用C、学校教育D、市场推广13．认知模式由（）提出A皮亚杰B斯金纳C布鲁纳D彼得?麦克费尔14．综合课中最基本、最主要的组成部分是A组织教学B检查复习C讲授新教材D巩固新教材15．班级组织建构的首要原则是（）。
A．有利于教育的原则B．目标一致的原则C．可接受性原则D．有利于身心发展的原则二、填空题(本大题共20个空，每空1分，共20分。
2016年北京教师资格证认定教育知识与能力考试试卷
2016年北京教师资格证认定教育知识与能力考试试卷一、单项选择题（共27题，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意）1、个体在不同的年龄段表现出的身心发展不同的总体特征及主要矛盾，面临着不同的发展任务，这就是身心发展的____A．差异性B．顺序性C．不平衡性D．阶段性2、信息技术的日益成熟和普及为实现教育的第几次飞跃提供了平台?____ A．一B．二C．三D．四3、苛勒对黑猩猩的问题解决行为进行了一系列研究，从而提出了完形一顿悟说，与这个理论相对立的理论是____A．操作性条件作用论B．尝试一错误说C．认知一结构学习论D．有意义接受学习论4、著名的耶克斯—多德森定律告诉我们，中等程度的动机激起水平对学习效果的提高____A．也是中等B．不利C．关系不大D．最有利5、在弗洛伊德的人格理论中，他认为人格最原始的部分是____A．自我B．本我C．超我D．理想我6、研究认知风格最著名的心理学家是____A．西蒙B．威特金C．苛勒D．卡根7、”举一反三”和“触类旁通”所说的是____A．创造性B．学习迁移C．发现教学法D．学会学习8、卢梭主张教育的目的是培养自由的人。
这种观点属于____A．社会本位论B．个人本位论C．宗教本位论D．文化本位论9、在以下有关课堂管理的叙述中，正确的一项是____A．课堂教学效率的高低取决于教师、学生和课堂情境等三大要素的相互协调B．放任型的教师领导方式所形成的课堂气氛最佳C．对于学生消极的课堂行为，教师可采取体罚、剥夺学习权利等惩罚手段D．教学班级规模越大，师生情感纽带的力量越强，教学效果越好10、马斯洛的需要层次论属于____A．行为主义观点B．人本主义观点C．认知观点D．建构主义观点11、根据学习的定义，下列属于学习的现象是____A．吃了酸的食物流唾液B．望梅止渴C．蜘蛛织网D．儿童模仿电影中人物的行为12、在我国教育史上，第一次把课外活动正式列入义务教育全日制小学、初级中学教学计划是在____A．1978年B．1980年C．1986年D．1988年13、维果斯基认为个体现有的发展水平与即将达到的水平之间的差异是____ A．最近发展区B．平衡发展区C．关键发展区D．独自发展区14、定势影响迁移的一个典型例证是陆钦斯的____A．白鼠按键取食实验B．白鼠走迷宫实验C．“量杯”实验D．儿童攻击实验15、具有半成熟、半幼稚的特点，充满着独立性和依赖性、自觉性和幼稚性的矛盾时期是____A．儿童期B．少年期C．青年初期D．青年期16、学生根据社会的道德准则和学校所制定的有关日常行为规范对道德行为的是非、善恶、美丑进行判断的能力称为____A．自我评价能力B．自我教育能力C．自我调控能力D．道德评价能力17、当教师提问“一个四边形，每边边长都是1，面积是否是1？”许多同学都肯定地回答是1，而谷超豪却回答说，如果把它压扁，变成一条线，面积就差不多成了0。
北京2016年上半年《教育教学知识与能力》考试大纲：考试目标考试题
北京2016年上半年《教育教学知识与能力》考试大纲：考试目标考试题一、单项选择题（共27题，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意）1、1981年10月，中华人民共和国教育部颁布了____A：《幼稚园课程标准》B：《幼儿园暂行规程》C：《幼儿园教育纲要》D：《幼稚园规程》2、从本质上学，教学活动是一种（）A：课堂活动B：交往活动C：实践活动D：认识活动3、（）是科学教育心理学的开创者，是第一个系统论述教育心理学的心理学家，被称为“现代教育心理学之父”。
A：加涅B：奥苏贝尔C：桑代克D：巴甫洛夫E：斯金纳4、陆钦斯的量杯实验证明的是____现象。
A：变式B：定势C：迁移D：原型启发5、班主任管理制度和教学管理制度都属于学校的A．物质文化B．环境文化C．精神文化D．组织制度文化6、《教育法》于（）起施行。
A：1994年6月1日B：1994年9月1日C：1995年6月1日D：1995年9月1日7、已知条件与要达到的目标都非常明确，个体按一定的思维方式即可获得答案的问题称为__A．有序问题B．无序问题C．有结构问题D．无结构问题8、对同一问题所提的意见越新奇独特，则其思维的（）越高。
A：流畅性B：变通性C：独创性D：结构性9、请问下列哪项动机属于社会性动机__。
A．繁衍后代B．获取食物C．逃避危险D．参加交往10、古罗马的昆体良在《论演说家的教育》中，提出了的学习过程理论。
A：“模仿、理论、练习”B：“明了、联想、系统、方法”C：“困难、问题、假设、验证、结论”D：“博学之、审问之、慎思之、明辨之、笃行之”11、《中华人民共和国义务教育法》颁布于____A：存在主义教育思想B：要素主义教育思想C：实用主义教育思想D：永恒主义教育思想12、我国学校一般实行（）负责制。
A：教师B：校长C：教育部D：地方政府13、学生在学习体操过程中，各种动作要素之间的协调性较差，常有多余动作，这是什么性质的问题__A．动作幅度B．动作结构C．动作力量D．动作速度14、某次教育活动需要达成的目标是指。
2016年上半年北京小学教师教师资格证考试《小学教育教学知识与能力》考试题
2016年上半年北京小学教师教师资格证考试《小学教育教学知识与能力》考试题注意事项：1．考试时间为120分钟，满分为150分。
2．请按规定在答题卡上填涂、作答。
在试卷上作答无效，不予评分。
一、单项选择题(在每个小题列出的四个选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题干后的括号内。
错选、多选或未选均无分。
本大题共15小题，每小题2分，共30分。
)1．校园文化的核心是（）。
A、学校的精神和观念文化B、学校的物质文化C、学校的组织和制度文化D、学生亚文化2．教育教学中搞“一刀切”、“齐步走”，违背了个体身心发展身心发展的（）。
A、顺序性B、个别差异性C、阶段性D、互补性3．”学而时习之，温故而知新”反映了（）原则的要求A巩固性B直观性C循序渐进D因材施教4．科学知识再生产的主要途径是（）。
A、社会科研机构的科研活动B、生产领域的应用C、学校教育D、市场推广5．依据育人为本的理念，教师的下列做法中，不正确的是（）。
A．培养学生特长B．发展学生潜能C．尊重学生个性D．私拆学生信件6．直接决定教育目的的是（）。
A、家长B、学校C、政治经济制度D、文化传统7．学生发展的个别差异性要求教育要坚持（）。
A、全面发展B、循序渐进C、因材施教D、统一要求8．人的多元智力发展理论主要为人的（）教育提供了理论支持。
A、全面发展B、个性发展C、身体发展D、心理发展9．机体某一方面的机能受损甚至缺失后，可以通过精神力量、意志、情绪状态对整个机体起到调节作用，帮助人战胜疾病和残缺，使身心依然得到发展，表明个体身心发展具有（）。
A、阶段性B、顺序性C、不平衡性D、互补性10．我国古代“内发论”的代表人物是（）。
A、孔子B、荀子C、孟子D、老子11．”我要是谈了我朋友的隐私，他准会大发脾气；我朋友没有大发脾气”由此可以推出的结论是（）。
A．我谈了我朋友的隐私B．我朋友是个温和的人C．我没有谈我朋友的隐私D．我朋友为人倒是挺不错12．教育目的要回答的根本问题是（）。
(2021年整理)2016年上半年小学教师资格证考试《教育教学知识与能力》真题及答案
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同时我们也真诚的希望收到您的建议和反馈到下面的留言区,这将是我们进步的源泉，前进的动力。
本文可编辑可修改，如果觉得对您有帮助请下载收藏以便随时查阅，最后祝您生活愉快业绩进步，以下为〈（完整版)2016年上半年小学教师资格证考试《教育教学知识与能力》真题及答案> 这篇文档的全部内容.2016年上半年中小学教师资格考试教育教学知识与能力试题（小学)（科目代码：202）（选择题答案见卷尾）注意事项：1。
考试时间为120分钟，满分为150分。
2.请按规定在答题卡上填涂、作答。
在试卷上作答无效，不予评分.一、单项选择题(本大题共20题，每小题2分,共40分）在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案字母按要求涂黑.错选、多选或未选均无分。
1.“近朱者赤，近墨者黑"，说明在人的身心发展过程中，起决定作月的因素是A。
教师资格认定考试中学教育知识与能力真题2016年上半年
教师资格认定考试中学教育知识与能力真题2016年上半年一、单项选择题 (总题数：21，分数：42.00)1.在教学理论著述中，强调学科的基本结构要与儿童认知结构相适应，重视学生能力培养，主张发现学习的专著是______。
A.《普通教育学》B.《大教学论》C.《教育过程》√D.《论教学过程最优化》解析：美国教育学家布鲁纳著有《教育过程》，强调学科结构，提出结构主义教学理论，倡导发现教学法，主张培养学生的直觉思维、科学兴趣和创造力。
《大教学论》是夸美纽斯的代表作，它的出版标志着教育学作为一门学科正式成立。
《普通教育学》是赫尔巴特的代表作，它的出版标志着规范教育学的建立。
《论教学过程的最优化》的作者是巴班斯基。
2.如果让六个月婴儿学走路，不但徒劳而且无益。
同理，让四岁的儿童学高等数学，也难以成功。
这说明______。
A.遗传素质的成熟程度制约着人的发展过程及其阶段√B.遗传素质的差异性对人的发展有一定影响C.遗传素质具有可塑性D.遗传素质决定了人发展的最终结果解析：遗传素质的发展过程和成熟程度制约着个体发展的过程和阶段。
遗传素质的发展表现在人的身体的各种器官的构造和机能的发展变化上，只有当身体的发展具有了一定的条件，才能为学习一定的知识技能提供可能。
因此，题干中表述的六个月或四岁的孩子，遗传素质发展未能达到学习较高难度的任务的程度。
3.确立我国教育目的的理论基础是______。
A.素质教育理论B.马克思关于人的全面发展理论√C.创新教育理论D.生活教育理论解析：我国确立教育目的的理论依据是马克思关于人的全面发展学说。
4.英国政府1870年颁布的《初等教育法》中，一方面保持原有的专为资产阶级子女服务的学校系统，另一方面为劳动人民的子女设立国民小学、职业学校。
这种学制属于______。
A.双轨学制√B.单轨学校C.中间型学制D.分支型学制解析：双轨制是学校教育分为两条互不相通的轨道，一轨是为资产阶级子女设立的，自上而下的，从大学到中学，具有较强的学术性；另一轨是为劳动人民子女设立的，从小学到中等职业学校，是为培养劳动者服务的。
2016年上半年教师资格证中学教育知识与能力真题
2016年上半年中学教育知识与能力一．单选题1.在教育理论著述中，强调学科的基本结构要与儿童认知结构相适应，重视学生能力培养，主张发现学习的专著是（）。
A.《普通教育学》B.《大教学论》C.《教育过程》D.《论教学过程最优化》2.如果让6个月婴儿学走路，不但徒劳而且无益，同理，让4岁的儿童学高等数学，也难以成功。
说明（）。
A.遗传素质的成熟程度制约着人的发展过程及其阶段B.遗传素质的差异性对人的发展有一定影响C.遗传素质具有可塑性D.遗传素质决定了人发展的最终结果3.确立我国教育目的的理论基础是（）。
A.素质教育理论B.马克思关于人的全面发展理论C.创新教育理论D.生活教育理论4.英国政府1870年颁布的《初等教育法》中，一方面保持原有的专为资产阶级子女服务的学校系统，另一方面为劳动人民的子女设立国民小学、职业学校。
这种学制属于（）。
A.双轨学制B.单轨学制C.中间型学制D.分支型学制5.否定教育自身的发展规律，割裂教育的历史传承，把教育完全做为政治、经济的附庸。
这样的观念违背了教育的哪一特性？（）。
A.生产性B.永恒性C.相对独立性D.工具性6.《基础教育课程改革纲要（试行）》规定，我国中小学课程设置“综合实践活动”，开设的学段是（）。
A.小学一年级至高中B.小学三年级至高中C.小学五年级至高中D.初中一年级至高中7.校风、教风和学风是学校文化的重要构成部分，就课程类型而言，它们属于（）。
A.学科课程B.活动课程C.显性课程D.隐性课程8.王老师在化学课上讲到元素周期表中的“镭”元素时，向学生们介绍了“镭”的发现者居里夫人献身科学的事迹，同学们深受教育。
这体现了哪一教学原则（）。
A.理论联系实际的原则B.科学性和思想性统一的原则C.启发性原则D.发展性原则9.陈老师在教学中经常通过口头提问、课堂作业和书面测验等形式对学生的知识和能力进行及时测评反馈。
这种教学评价被称为（）。
A.诊断性评价B.相对性评价C.终结性评价D.形成性评价10.班主任李老师接手一个新班后，针对该班纪律散漫、学风懈怠的情况，首先运用板报、墙壁等媒介做好舆论宣传，建立良好的班风，同时以真诚的爱感化学生，促使学生积极进取。
2016上半年教师资格证《小学教育教学知识与能力》真题及答案
2016上半年教师资格证《小学教育教学知识与能力》真题及答案2016上半年教师资格证考试《小学教育教学知识与能力》真题及答案一、单项挑选题1.“近朱者赤近墨者黑”讲明在人的身心进展中起决定作用的是( )A.遗传B.环境C.个体差异D.个人努力答案：B【名师解析】：近朱者赤近墨者黑讲明了环境对人的决定作用，故选B2.教育史上的传统教育派与现代教育派的代表人物分不是( )A.夸美纽斯和布鲁纳B.夸美纽斯和杜威C.赫尔巴特和布鲁纳D.赫尔巴特和杜威答案：D【名师解析】：赫尔巴特是传统教育学代表人物，杜威是现代教育学派的代表。
3.小林又一次偷拿水果被老师叫到了办公室。
老师批判他：“为啥总是拿不人的东西?”小林低着头回应：“我也懂别对算是有时忍别住。
”这讲明小林最缺乏( )A.道德认识教育B.道德情感教育C.道德意志教育D.道德行为教育【名师解析】：小林懂自个儿别应该拿不人的苹果，但忍别住去拿，讲明他有基本的道德认知，然而意志品质比较薄弱，操纵别住自个儿，因此应加强道德意志的锻炼，故选C。
4.我国制度化学校教育体系包括：1、幼儿教育2、初等教育3、中等教育4、成人教育5、高等教育A.1、2、3、4B.1、2、3、5C.1、2、4、5D.2、3、5、4答案：B【名师解析】：幼儿、初等、中等、高等教育是学校教育体制的基本内容。
故选B。
5.与学校教育相比，家庭教育的特点要紧体如今( )A.日子性B.打算性C.组织性D.系统性答案：A【名师解析】：BCD是学校教育的特点，而日子化针对的是家庭教育。
6.有目的，有打算地对事物或现象举行感知以猎取资料的研究办法是( )A.历史法B.咨询卷法C.观看法D.文献法【名师解析】：题干中的对事物举行感知，以猎取资料，讲的是经过对事物的观看举行的研究，讲的是观看法。
7.儿童发觉双眼干涩夜盲症也许要紧缺乏( )A.维生素AB.维生素BC.维生素CD.维生素D答案：A【名师解析】：夜盲症要紧缺乏维生素A，补充维生素A营养素或胡萝卜素提取物，鱼类富有丰富的维生素A，最宜夜盲症患食用，能够预防干眼病、夜盲和各种角膜炎。
北京2016年上半年教师资格证认定笔试考试试题
北京2016年上半年教师资格证认定笔试考试试题一、单项选择题（每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意）1、教师按照一定的教学要求向学生提出问题，要求学生回答，并通过回答的形式来引导学生获得或巩固知识的方法叫做____A．讲授法B．谈话法C．讨论法D．实验法2、当教师提问“一个四边形，每边边长都是1，面积是否是1？”许多同学都肯定地回答是1，而谷超豪却回答说，如果把它压扁，变成一条线，面积就差不多成了0。
这体现了发散性思维的A．流畅性B．变通性C．独特性D．独立性3、奠定了班级授课制理论基础的专著是____A．《普通教育学》B．《民本主义与教育》C．《大教学论》D．《理想国》4、加涅关于学习的八种阶梯类型中，最低层次的学习是____A．刺激一反应学习B．信号学习C．概念学习D．问题解决5、在教学中不断变换同类事物的非本质属性，以便突出本质属性的方法称为____ A．变化B．改变C．变式D．突出6、小学教育在义务教育中的地位主要表现在以下三个方面，即____A．普及性、基础性和发展性B．普及性、基础性和强制性C．普及性、基础性和实践性D．普及性、基础性和综合性7、教师的教育专业素养除要求具有先进的教育理念、良好的教育能力外，还要具有一定的____A．研究能力B．学习能力C．管理能力D．交往能力8、中学教学的首要任务是____A．传授知识技能B．发展学生智力C．培养学生品德D．关注个性发展9、一个学生过分害怕猫，我们可以让他选看猫的图片、谈论猫；再让他远远观看关在笼中的猫，让他靠近笼中的猫；最后让他摸猫、抱起猫，从而消除对猫的恐惧反应。
这个案例中采用的心理辅导方法是____A．自我控制法B．系统脱敏法C．肯定性训练D．强化法10、品德的心理结构包括道德认识、道德情感和____A．道德理念B．道德行为C．道德品质D．道德意识11、在教学中讲授“果实”概念时，既选可食的果实，又选不可食的果实(如棉籽等)，这样才有利于学生准确地掌握“果实”概念。
2016上半年教育知识与能力真题与答案
2016年上半年中小学教师资格考试教育知识与能力试题(中学)（科目代码：302）注意事项：1.考试时间为120分钟，满分为150分。
2.请按规定在答题卡上填涂、作答。
在试卷上作答无效，不予评分。
一、单项选择题（本大题共21，每小题2分，共42分）在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请用2B.铅笔把答题卡上对应题目的答案字母按要求涂黑。
错选、多选或未选均无分。
1.在教学理论著述中.强调的基本结构要与儿童认知结构相适应，重视学生能力培养.主张发现学习的专著是A..《普通教育学》B.《大教学论》C.《教学过程》D.《轮教学过程最优化》【答案】C。
解析强调发现学习人物是布旨纳，其著作是《教育过程》。
2.如果让六个月婴儿走路.不但徒劳而且无益。
同理，让四岁的儿童学高等数学，也难以成功。
这说明A.遗传素质的成熟程度制约着人的发展过程及其阶段B.遗传素质的差异性对人的发展有一定影响C.遗传素质具有可塑性D.遗传素质决定人发展的最终结果【答案】A。
3.确立我国教育目的的理论基础是A.素质教育理论B.马克思关于人的全面发展理论C.创新教育理论D.生活教育理论【答案】B。
14.英国政府1870年颁布的《初等教育法》中.一方面保待原有的专为自从阶级子女服务的学校系统，另一方面为劳动人民的子女设立国民小学、职业学校。
这种学制属于A.双轨学制B.单轨学制C.中间型学制D.分支型学制【答案】A。
解析:英国典型学制类型是双轨制。
5.否定教育自身的发展规律，割裂教育的历史传承，把教育完全作为政治、经济的附庸。
这样的观念违背了教育的哪—特性？A.生产性B.永恒性C.相对独立性D.工具性【答案】C.6.《基础教育课程改革纲要(试行)》规定，我国中小学课程设置“综合实践活动”，开设的学段是A.小学一年级至高中B.小学三年级至高中C.小学五年级至高中D.初中—年级至高中【答案】B。
解析：综合实践活动课程从小学三年级开始设置。
2016年上半年北京教师资格考试试卷
2016年上半年北京教师资格考试试卷一、单项选择题(在每个小题列出的四个选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题干后的括号内。
错选、多选或未选均无分。
本大题共15小题，每小题2分，共30分。
)1．”多一把衡量的尺子，就会多出一批好学生”的理论依据是（）。
A．个体需求具有层次性B．气质类型具有多样性C．人类智能具有多元性D．人类发展具有共同性2．”不愤不启，不悱不发”是（）提出A孟子B孔子C荀子D庄子3．具有先进的教学理念属于教师的（）。
A、学科专业素养B、教育专业素养C、人格特征D、职业道德素质4．在我国文学史上，被称为“诗仙”“诗圣”“诗鬼”的唐代诗人是（）。
A．杜甫李白贾岛B．李白杜甫李贺C．李白杜甫白居易D．杜甫李白李商隐5．中国古代学校教育的主要内容是六艺，它包括（）。
A、礼、乐、射、辞、书、数B、文法、修辞、辩证法、书数、射、御C、算术、几何、文法、辩证法、天文、书数D、礼、乐、射、御、书、数6．制约教育目的的最终决定性因素是（）。
A、科学技术B、社会文化C、生产关系D、生产力7．范例教学的代表人物是（）A斯金纳B布鲁纳C卢扎诺夫D瓦?根舍因8．有利于大面积、高效率培养人才的教学组织形式是（）A班级授课制B个别教学C分组教学D道尔顿制9．有计划、有结构地产生教学计划（课程计划）、教学大纲（课程标准）以及教科书等系统化活动的过程是（）。
A、课程分类B、课程评价C、课程设计D、课程实施10．”学而时习之，温故而知新”反映了（）原则的要求A巩固性B直观性C循序渐进D因材施教11．下列选项中，由美国发明家亚历山大?格雷厄姆?贝尔发明的是（）。
A．天文望远镜B．互联网C．电子计算机D．电话12．师生关系在本质上是（）的关系。
A、人与人B、人与物C、买与卖D、朋友13．人们对社会思想道德和人们行为的爱憎、好恶的态度属于（）A道德认识B道德情感C道德意志D道德行为14．小学阶段的课程性质应体现（）。
2016上半年北京教师资格考题中学教育知识与能力试卷及答案
2016上半年北京教师资格考题中学教育知识与能力试卷及解答(科目代码：302)注意事项：1.考题时间为120分钟，满分为150分。
2.请按规定在答题卡上填涂、作答。
在试卷上作答无效，不予评分。
一、单项选择题(本大题共21，每小题2分，共42分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请用2B.铅笔把答题卡上对应题目的解答字母按要求涂黑。
错选、多选或未选均无分。
1.在教学理论著述中.强调学科的基本结构要与儿童认知结构相适应，重视学生能力培养.主张发现学习的专著是A..《普通教育学》B.《大教学论》C.《教学过程》D.《轮教学过程最优化》【解答】C。
解析强调发现学习人物是布旨纳，其著作是《教育过程》。
2.如果让六个月婴儿走路.不但徒劳而且无益。
同理，让四岁的儿童学高等数学，也难以成功。
这说明A.遗传素质的成熟程度制约着人的发展过程及其阶段B.遗传素质的差异性对人的发展有一定影响C.遗传素质具有可塑性D.遗传素质决定人发展的最终结果【解答】A。
3.确立我国教育目的的理论基础是A.素质教育理论B.马克思关于人的全面发展理论C.创新教育理论D.生活教育理论【解答】B。
4.英国政府1870年颁布的《初等教育法》中.一方面保待原有的专为自从阶级子女服务的学校系统，另一方面为劳动人民的子女设立国民小学、职业学校。
这种学制属于A.双轨学制B.单轨学制C.中间型学制D.分支型学制【解答】A。
解析:英国典型学制类型是双轨制。
5.否定教育自身的发展规律，割裂教育的历史传承，把教育完全作为政治、经济的附庸。
这样的观念违背了教育的哪—特性?A.生产性B.永恒性C.相对独立性D.工具性【解答】C.6.《基础教育课程改革纲要(试行)》规定，我国中小学课程设置“综合实践活动”，开设的学段是A.小学一年级至高中B.小学三年级至高中C.小学五年级至高中D.初中—年级至高中【解答】B。
解析：综合实践活动课程从小学三年级开始设置。
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2016年北京上半教师资格考试教育知识与能力概述考试试
卷
一、单项选择题（共23题，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意）
1、某位数学教师在讲授“直角三角形’’这一概念时，不仅用常见的图示来说明，还用、、、等图示来说明。
他在这里所运用的教学活动方式是____
A：实物直观
B：模象直观
C：变式
D：比较
2、教师职业专业化要求教师必须具有较高的（），即必须爱国守法．关爱学生．为人师表等等。
A：教育能力
B：人格素养
C：敬业意识
D：职业道德
3、在教育活动中居于主导地位，对整个教育活动起指导作用的是____
A：计算
B：想象
C：音乐
D：情感
4、下面不属于个性倾向性的是。
A：信念
B：兴趣
C：动机
D：气质
5、课堂上有的学生会开小差，这属于。
A：注意的分散
B：注意的转移
C：注意的分配
D：注意的稳定
6、教育民主化的中心内容是（）
A：实现教育平等
B：实现全民教育
C：提高教育效率
D：提高教育效益
7、未成年人享有____，国家、社会、学校和家庭尊重和保障未成年人的____ A：炒房者将大量资金投入楼市
B：国家对楼价的调控手段不足
C：消费者对房子的购买热情没有减退
D：楼市成交量的增长会带动楼价的上涨
8、一般说来，态度和品德的形成过程经历三个阶段，即依从、认同和__ A．内化
B．行为
C．实行
D．反馈
9、下列说法中不能反映学习迁移现象的是__
A．举一反三
B．由表及里
C．触类旁通
D．由此及彼
10、技能形成的基本途径是__。
A．讲解
B．观察
C．示范
D．练习
11、由于的作用，幼儿虽然知道想象与现实不符，仍迷恋于想象的过程。
A：动机
B：需要
C：情绪
D：记忆
12、、能够有效地控制和协调影响学生发展的各种因素。
A：学校教育
B：遗传素质
C：环境
D：内部因素
E：学校师资水平
13、地方方言影响学习普通话，这是一种____
A：正迁移
B：负迁移
C：顺向迁移
D：逆向迁移
14、马克思主义认为，实施全面发展教育的最根本途径是（）
A：教育与生产劳动相结合
B：教学
C：课外活动
D：班级活动
15、皮亚杰的前运算阶段是在。
A：0—2岁
B：2—7岁
C：7--12岁
D：12岁以后
16、小学阶段是发展学生个性____
A：凯洛夫和赫尔巴特
B：杜威和赫尔巴特
C：赫尔巴特和杜威
D：夸美纽斯和杜威
17、在教学和学习后进行的评价是（）
A：诊断陛评价
B：形成性评价
C：总结性评价
D：发展性评价
18、学习新信息对已有旧信息的抑制作用叫__。
A．前摄抑制
B．倒摄抑制
C．消退抑制
D．超限抑制
19、(2007年)下列哪种学习策略属于元认知策略?
A：设置目标
B：列提纲
C：寻求同学帮助
D：做笔记
20、下列选项中，属于《中华人民共和国教师法》明确规定的教师专业权利的是()
A．指导学生学习与发展的权利
B．对学校进行管理与领导的权利
C．保护学生的受教育权
D．检查与评价学生品行、学业、身体的权利
21、真实再现出特定的动作方式和行为模式是__
A．操作定向
B．操作模仿
C．操作整合
D．操作熟练
22、一般说来，态度和品德的形成过程经历三个阶段，即依从、认同和。
(2009年天津)
A：内化
B：行为
C：实行
D：反馈
23、多发性抽动症肝风内扰、痰湿中阻证的主方为
A．十味温胆汤加减
B．宁肝熄风汤加减
C．大定风珠加减
D．补阳还五汤加减
E．镇肝熄风汤加减
二、多项选择题（共23题，每题的备选项中，有 2 个或 2 个以上符合题意，至少有1 个错项。
）
1、关于程序性知识，下列说法正确的有（）
A：激活速度较慢
B：通过观察行为测量
C：不发出行为指令
D：提取需有意识搜寻
2、关于陈述性知识。
下列说法正确的是。
A：主要反映活动的具体过程和操作步骤
B：说明做什么和怎么做
C：可用来区别和辨别事物
D：是一种实践性知识
3、”高原现象”通常发生在技能学习过程中
A：初期
B：中期
C：后期
D：各阶段都可能
4、我国学校德育的主要内容有__。
A．政治教育
B．思想教育
C．道德教育
D．知识教育
E．心理健康教育
5、团队的组织形式有（）
A：问题解决型团队
B：自我管理型团队
C：多功能型团队
D：虚拟性团队
6、《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010～2020年)》规定，我国教育事业改革发展的战略目标是
A：提高质量
B：促进公平
C：“两基本、一进入”
D：全面实施素质教育
7、加涅关于学习的八种阶梯类型中，最低层次的学习是（）
A：刺激一反应联结
B：信号
C：概念学习
D：问题解决
8、学校文化最终要表达__等内容。
A．对人性的理解
B．对集体的看法
C．对学习、工作的态度
D．对学校功能及社会责任的理解
E．教育的理想与追求
9、在良好的教育环境下，幼儿能够集中注意10分钟左右。
A：3岁
B：4岁
C：5岁
D：6岁
10、福勒和布朗根据教师的需要和不同时期所关注的焦点问题，把教师的成长划分几个阶段。
A：关注成绩
B：关注生存
C：关注情境
D：关注学生
E：存在的限制或障碍
11、{多选11}
12、3～5岁的儿童的言语掌握能力和记忆能力往往优于成年人，这表明儿童发展具有。
A：阶段性
B：顺序性
C：不平衡性
D：个别差异性
13、实施学校美育的途径不包括。
A：通过课堂教学实施美育
B：通过家庭教育实施美育
C：通过课外活动实施美育
D：通过美化校园实施美育
14、我国近代教育史上第一个现代学制系统是__。
A．壬寅学制
B．戊戌学制
C．癸卯学制
D．壬戌学制
15、人际关系的测量最常用的方法是社会测量法，它的创立者是__。
A．莫雷诺
B．卡尔·思密斯
C．阿伦森
D．梅瑞
16、．教师按一定的教学要求向学生提出问题，要求学生回答，并通过问答的形式来引导学生获取或巩固知识的方法是____
A：谈话法
B：讲授法
C：讨论法
D：演示法
17、简述学校教育对个体发展的特殊功能。
18、教师知识结构的核心内容是____
A：教育知识
B：学科专业知识
C：广博的文化知识
D：政治理论知识
19、根据埃里克森的人格发展阶段理论，6～11岁的儿童要解决的主要矛盾是____
A：皮亚杰
B：埃里克森
C：桑代克
D：华生
20、以下观点属于素质教育的特点的是。
A：促进学生的个性发展
B：教学过程中，强调“发现”知识的过程
C：重视创新能力的培养
D：把学生的全面发展与个性发展结合起来
E：把教学过程理解为知识积累的过程
21、教育心理学成为一门独立学科的时间是。
A：1879年
B：1905年
C：1907年
D：1903年
22、学校新来了一批老师．负责组织安排教学培训活动的学校职能部门是。
A：年级组
B：校长办公室
C：教研室
D：总务处
23、维果斯基提出的“最近发展区”是指____
A：认定制
B：国定制
C：审定制
D：选定制
E：联合制。