《第一节 生物多样性简介》课件

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生物多样性课件

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生物多样性课件生物多样性课件生物多样性是指地球上各种生物体的丰富程度和多样性。

它是地球生命的基础,对维持生态平衡和人类社会的可持续发展至关重要。

在这个课件中,我们将深入探讨生物多样性的重要性、威胁和保护措施。

第一部分:生物多样性的重要性生物多样性对人类和地球生态系统的重要性不言而喻。

首先,生物多样性提供了各种生物体的基因资源,这些资源在农业、医药和工业等领域具有巨大的潜力。

例如,许多药物都是从植物中提取的,而且农作物的遗传多样性可以增加其抵抗病虫害的能力。

其次,生物多样性对维持生态平衡至关重要。

各种生物体之间存在着复杂的相互作用和依赖关系。

如果某个物种灭绝或数量减少,将会对整个生态系统产生连锁反应。

例如,蜜蜂是重要的传粉媒介,对许多农作物的生产起着关键作用。

如果蜜蜂数量减少,将会对农作物的产量和质量造成严重影响。

最后,生物多样性对人类的文化和精神生活也具有重要意义。

各种生物体构成了我们周围的自然环境,给人们带来美的享受和灵感。

生物多样性还承载着许多文化和宗教的象征意义,例如,熊猫在中国被视为国宝,象征着和平与友谊。

第二部分:生物多样性的威胁然而,生物多样性正面临着严重的威胁。

其中之一是栖息地破坏和片断化。

随着城市化和农业扩张的加剧,许多动植物失去了原有的栖息地。

这导致了物种数量的减少和生态系统的不稳定。

第二个威胁是非法野生动物贸易。

许多珍稀的动物和植物因其美丽或药用价值而成为非法贸易的对象。

这种贸易不仅导致物种灭绝,还破坏了许多国家的经济和社会稳定。

第三个威胁是气候变化。

气候变化对生物多样性产生了广泛而深远的影响。

温度的变化、降水模式的改变以及海平面上升等因素都会影响物种的分布和生态系统的功能。

第三部分:生物多样性的保护措施为了保护生物多样性,我们需要采取积极的措施。

首先,建立自然保护区和野生动植物保护区是保护生物多样性的重要手段。

这些保护区可以提供安全的栖息地,保护濒危物种和保持生态系统的完整性。

《认识生物的多样性》PPT优秀课件

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新发现的物种
摩洛哥后翻蜘蛛
长尖牙青蛙
暴龙水蛭
深海动物中的新门类 巨大的茅膏菜
琵琶鱼
魔法帽蜘蛛
龙蚁
一种纺织娘物种
科学家认为世界各地仍有1000万个物种等待着被 发现。每年也有大约18000个新物种被探知命名。
在生态系统中,各种 生物之间是相互依存、相互 制约的。生物种类越丰富, 生态系统的结构就越复杂, 抵抗外界干扰、保持自身相 对稳定的能力就越强。
讨论
2.在上表中我国哪一类生物所占比例相对较少?
爬行类动物
哪一类所占比例最高?
裸子植物 我国被称为: 植物的故乡
有100多种是 我国特有的
银杏 水杉
银杉 金钱松
我国其他植物资源也十分丰富
其中苔藓、蕨类和种子植物居世界第三位,仅 次于巴西和哥伦比亚。
我国也是动物种类最多的国家之一
其中脊椎动物中的鱼类、鸟类和哺乳类的种 数都位于世界的前列。
组?成
生态系统的多样性
保护 保 护 生
保护 物 的 多
根本 样 措施 性
对于 “灭四害”我们要采取什么样的态度?
每种生物都有它在自然界独特的地位, 人应重新认识老鼠、苍蝇、蚊子和蟑螂等生 命,尊重所有生命系统的存在,维持基因的 多样性。不应采取消灭的态度(其实根本不 可能),而只能是控制数量,避免其危害健 康与安全。
课堂练习
3、下列对我国生物多样性的叙述中,不正确的是( D )
A.我国是生物种类最丰富的国家之一 B.我国是裸子植物最丰富的国家 C.我国特有的和古老的生物种类很丰富 D.我国的生物多样性不会受到威胁
课堂练习
4、下列叙述中错误的是( A )
A.每种生物的不同个体的基因组成是相同的 B.每种生物都是一个丰富的基因库 C.生物种类的多样性实质上是基因的多样性 D.生态系统的剧烈变化会引起基因多样性的变化

《生物多样性》PPT课件

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研究人体之间的差异
姓名:
性别:
体重:
身高:
脉搏:
头发颜色:
耳垂(有/没 指距(厘 视力(近视/
有)
米):
远视/正常)
能否卷舌 惯用左手/惯 (能/不能) 用右手
结论:人体之间存在差异。
事实上,没有两个人的特征是完全 相同的。不同种类的生物有许多不同 的地方,但即使是相同种类的生物也 有不同的地方。这说明每个生物个体 都有其独特的地方。
光滑/有锯齿
长度
叶片表面
光滑/有毛
光滑/有毛
形状
写出这些叶子两个相同的特征:
写出这些叶子两个不同的特征:
从这些不特同种征类中植我物们的可叶以子有知不道同什的么特:征,不同种类的生物也
有相同的特征, 这个世界上的生物是多种多样的。
比较同种生物间的异同
研究人体之间的差异
• 身高、性别、体重 • 脉搏、指距 • 头发:颜色 • 耳朵:有无耳垂 • 视力:近视/远视/正常 • 舌:能否卷舌 • 手:惯用左手还是右手
• 通过这些实验我们可以知道,没有两个 人的特征是完全相同的。不同种类的生
物固然有许多不同的地方,即使相同种 类的生物也有不同的地方。
生物的多样性
我们之所以可以分辨不同的生物,是因为不同 种类的生物都有它自己的特点(特征)。
叶片特征
• 形状 • 颜色 • 叶脉:网状、平行状 • 叶缘:平滑、有锯齿 • 长度 • 叶片表面:光 Nhomakorabea、有毛。
比较不同种类植物的叶片
特征
叶片A
叶片B
形状
颜色
叶脉
网状/平行
网状/平行
叶缘
光滑/有锯齿

《生物多样性》课件

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样性的分子基础和进化机制。
物种调查与编目
通过物种调查和编目,记录和了 解地球上生物的种类、分布和数 量,为生物多样性研究提供基础
数据。
生物多样性的探索与发现
新物种的发现
在偏远地区、深海、高山等生境中,不断有新的物种被发现和描 述,丰富了地球生物多样性的宝库。
生物多样性的热点地区
一些地区由于拥有丰富的物种和独特的生态系统,被认为是生物多 样性的热点地区,如亚马逊雨林、珊瑚礁等。
遗传多样性
定义
遗传多样性是指地球上生物遗传信息 的多样性和丰富度。它包括了不同物 种、种群和个体之间的遗传变异和遗 传结构性的基础,因 为它是物种进化和适应环境变化的动 力。遗传多样性不仅反映了物种内部 的遗传变异程度,还反映了不同物种 之间以及种群之间的遗传差异。
生物多样性的演化历程
通过化石记录和比较解剖学研究,可以了解地球历史上生物多样性 的演化历程,揭示生物多样性的起源和演化规律。
生物多样性的未来展望
1 2 3
保护与保育
通过建立自然保护区、实施生态修复工程等措施 ,保护和保育生物多样性,维护地球生态系统的 稳定和健康。
可持续利用
在保护的前提下,合理利用生物资源,实现生物 多样性的可持续利用,促进人类社会与自然环境 的和谐发展。
自然环境因素
气候变化
气候变化对生物多样性有显著影 响,如全球变暖导致一些物种的 生存环境发生变化,从而影响其
生存和繁衍。
地理环境
不同的地理环境为不同物种提供了 独特的生存空间,如高山、沙漠、 雨林等都有其独特的生物群落。
自然资源
自然资源如水资源、土壤、矿产等 对生物多样性也有重要影响,资源 的丰富程度和分布情况决定了生物 的分布和数量。

初二生物《生物多样性》ppt课件

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辑和基因治疗等。
03 生物多样性的价值
经济价值
01
02
03
资源开发
生物多样性提供了丰富的 动植物资源,为人类提供 食物、药物和其他生活必 需品。
生态旅游
生物多样性丰富的地区成 为生态旅游的重要目的地, 为当地经济发展提供支持。
生物技术产业
生物多样性为生物技术产 业提供创新资源,推动农 业、医药、工业等领域的 发展。
生态价值
维持生态平衡
生物多样性有助于维持生 态系统的稳定,减少物种 灭绝和生态系统崩溃的风 险。
提供生态服务
生物多样性在调节气候、 净化空气和水质、保持土 壤肥力等方面发挥重要作 用。
促进生物进化
生物多样性为物种进化提 供丰富的基因库,是物种 进化的基础和源泉。
科学价值
科学研究
01
生物多样性为科学研究提供丰富的实验材料和研究对象,推动
性构成威胁。
资源过度利用
过度捕捞、采伐等行为 导致物种濒危和生态系
统失衡。
未来的发展方向
01
02
03
04
生态保护与修复
加强生态保护和修复工作,保 护生态系统完整性。
可持续发展
推动可持续发展,平衡经济发 展与生态保护的关系。
科技创新
利用科技创新手段,提高生物 多样性保护和利用水平。
国际合作
加强国际合作,共同应对全球 性生物多样性挑战。
生命科学和地球科学的发展。
学术交流
02
生物多样性研究有助于国际学术交流与合作,促进全球科学家
共同应对生物多样性保护的挑战。
科学教育
03
生物多样性教育有助于培养公众对生物多样性的认识和保护意
识,提高科学素养。

《生物多样性》PPT课件

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4.生态系统多种多样。
农 田 生 态 系 统
城市生态系统
二、讲授新课
(一)生物多样性的含义 我国丰富而独特的生物多样性
4.生态系统多种多样。
草原生态系统
森林生态系统
海洋生态系统
二、讲授新课
(一)生物多样性的含义
物种多样性 生物种类的丰富程度,是生物多样性最直观的体现。 生态系统多样性 生物及其所生存的自然环境类型的多样性。 遗传多样性 地球上所有生物携带的遗传信息的总和。
二、讲授新课
(二)生物多样性的价值 1.直接价值
油菜提供油料பைடு நூலகம்
郁金香有观赏价值
二、讲授新课
(二)生物多样性的价值 1.直接价值
乌贼可食用
石决明(鲍的贝壳)可入药
二、讲授新课
(二)生物多样性的价值 2.间接价值
湿地是“地球之肾”
森林是大自然的“调节器”
生物多样性的价值
直接价值 对人类有食用、药用和工业原料等实 用方面的意义,以及旅游观赏、科学研究和文学 艺术创作等非实用方面的意义。
2.动物物种十分丰富。
白马鸡
中国林蛙
中华鲟
二、讲授新课
(一)生物多样性的含义 我国丰富而独特的生物多样性
3.栽培植物、家养动物的种类也很丰富。
人参
牡丹
藏獒
二、讲授新课
(一)生物多样性的含义 我国丰富而独特的生物多样性
资料来源:《中国生物多样性国情研究报告》
二、讲授新课
(一)生物多样性的含义 我国丰富而独特的生物多样性
第5单元 生物的多样性·第十五章 生物多样性及其保护
第一节 生物多样性
-.
一、导入新课
你能说出这些鸟的名字吗?

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国际生物多样性交流平台与活动
“世界自然保护大会”
这是一项由《生物多样性公约》主办的全球性活动,每两年举行一次,旨在促进 缔约方之间的合作与交流,分享经验和最佳实践,并推动全球保护自然资源和生 物多样性的努力。
“国际植物园大会”
这是一个由国际植物园保护联盟主办的国际性活动,旨在促进植物园之间的合作 与交流,分享植物保护和可持续利用方面的最佳实践和技术。
生态系统服务的保护与利用
保护
通过建立自然保护区、生态补偿机制等措施,保护生态系统 及其生态过程不受破坏,确保生态系统服务的可持续提供。
利用
在保护生态系统服务的前提下,合理利用生态系统资源,实 现可持续发展。如发展生态农业、生态旅游等产业,提高生 态系统服务的利用效率。
03
生物多样性的保护与管理
生物多样性保护的法律与政策
国际生物多样性公约与协议
《生物多样性公约》
这是全球第一个旨在保护和可持续利用生物多样性的国际公约,于1992年6月在巴西里约热内卢的联合国环境与 发展大会上签署。该公约的目标是通过公平合理地利用生物多样性,并采取措施来保护生物多样性及其组成部分, 来维护地球生命的延续。
《卡塔赫纳生物安全议定书》
这是一个旨在确保转基因生物的安全转移、处理和使用,并防止它们对生物多样性造成潜在威胁的国际协议。该 议定书于2003年1月生效,目前已有170多个国家加入。
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目 录
• 生物多样性概述 • 生物多样性的生态系统服务 • 生物多样性的保护与管理 • 生物多样性的国际合作与交流 • 生物多样性的未来展望
01
生物多样性概述
定义与特点
定义
生物多样性是指地球上所有生物 体及其所拥有的基因和生态系统 的丰富度和复杂性。

《生物多样性》课件

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06
展望未来
面临的挑战与机遇
挑战
气候变化、生境丧失、过度开发 、外来入侵物种等对生物多样性 构成威胁。
机遇
科技进步、国际合作、可持续发 展理念等为保护生物多样性提供 了新的可能。
未来保护工作的重点领域与方向
重点领域
生态系统保护、物种保护、遗传资源 保护等。
方向
加强国际合作,推动可持续发展,提 高公众意识,加强科学研究和技术创 新。
中国参与国际合作与行动的贡献与经验
国际合作
中国积极参与全球生物多样性保护的国 际合作,如《生物多样性公约》、《湿 地公约》等,与各国共同推动全球生物 多样性保护事业的发展。
VS
经验分享
中国在生物多样性保护实践中积累了丰富 的经验,并积极与其他发展中国家分享, 为全球生物多样性保护提供了有益的借鉴 和参考。同时,中国还通过南南合作等方 式,向其他发展中国家提供技术和资金支 持,共同推动全球生物多样性保护事业的 发展。
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目录
• 生物多样性概述 • 生物多样性面临的威胁 • 保护生物多样性的措施 • 国际合作与行动计划 • 中国生物多样性保护的实践与成就 • 展望未来
01
生物多样性概述
生物多样性的定义
01
生物多样性
指在一定时间和一定地区所有 生物(动物、植物、微生物) 、物种及其遗传变异和生态系 统的复杂性总称。它包括遗传 多样性、物种多样性和生态系 统多样性三个层次。
感谢您的观看
THANKS
世界自然保护大会
• 世界自然保护大会(World Conservation Congress)是国际自然保护联盟(IUCN)主办的大 型国际会议,旨在促进全球自然保护和可持续发展的 合作与交流。大会每四年举办一次,汇集了来自世界 各地的政府代表、非政府组织、专家学者和企业领袖 ,共同探讨自然保护和可持续发展的最新动态和趋势 。

《生物多样性》课件

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什么是遗传多样性?了解遗传多样性的定义和意义。
2 遗传多样性的形成和演化
遗传多样性是如何形成和演化的?了解遗传多样性的基本过程。
3 遗传多样性的重要性和保护遗传多样性对生态系统和人类有来自么重要性?如何保护遗传多样性?
生物多样性的保护和管理
1
国际法律的角色
国际法律如何发挥保护生物多样性的作用?
2
国家层面的保护和管理措施
1 生态系统多样性
2 物种多样性
了解生态系统的多样性及其重要性。
探索地球上不同物种的多样性和特征。
3 遗传多样性
认识遗传多样性的形成和保护。
生态系统多样性
1
概念介绍
什么是生态系统多样性?了解生态系统多样性的概念。
2
生物圈的组成和特点
生物圈包含哪些组成部分?它们有什么特点?
3
生态系统的分类和特点
生态系统可以分为哪些类型?每种类型的特点是什么?
《生物多样性》ppt课件
本课件将介绍生物多样性的重要性和保护,以及不同类型的生物多样性,包 括生态系统多样性、物种多样性和遗传多样性。
简介
定义
什么是生物多样性?了解生 物多样性的定义和范围。
重要性
为什么生物多样性对我们的 生活和地球如此重要?
保护和管理
如何保护和管理生物多样性 以确保其持续存在?
生物多样性的类型
4
生态系统的服务与价值
生态系统为人类提供哪些重要的服务和价值?
物种多样性
物种的定义
什么是物种?学习物种的定义和归类。
物种的分类和特征
了解不同物种的分类方法和特征。
物种的演化与多样性
物种是如何演化和产生多样性的?
物种灭绝的原因和影响

《第一节 生物多样性简介》课件3

《第一节 生物多样性简介》课件3
课 时 作 业
课 时 教 法 分 析
教 学 方 案 设 计
课 前 自 主 导 学
菜单
ZT·生物 必修2
课 堂 互 动 探 究
当 堂 双 基 达 标
课 时 作 业
课 时 教 法 分 析
教 学 方 案 设 计
课 前 自 主 导 学
菜单
ZT·生物 必修2
课 堂 互 动 探 究
当 堂 双 基 达 标
课 时 作 业
课 时 教 法 分 析
教 学 方 案 设 计
课 前 自 主 导 学
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演示结束
ZT·生物 必修2
课 堂 互 动 探 究
当 堂 双 基 达 标
课 时 作 业
ZT·生物 必修2




分 析
课标解读





重点难点

1.了解生物多样性的三个层次及相
教 学
互关系。
方 案 设
2.通过探究活动,阐述生物的遗 传多样性。


主 生物多样性形成的关系,说明进化理论在不断发展,使学生 时


学 理解生物进化理论不仅是科学事实,也是科学理论,同时还 业
是一个不断发展的理论。
菜单
ZT·生物 必修2
课 时 教 法 分 析



●教法指导
动 探

1.以学生自学生物进化的历程为基础,教师提出一些具
教 学
有启发性的问题,师生共同讨论归纳总结的方式推进教学过



导 海洋和草原。导入本课题——进化与生物多样性。

作 业
菜单

《第一节 生物多样性》PPT课件(湖南省县级优课)

《第一节 生物多样性》PPT课件(湖南省县级优课)
遗传多样性
物Байду номын сангаас多样性
生态系统 多样性
探究主题二 生物多样性的价值 阅读书本44-45页内容,说出生物多样性的价值。
探究主题二 生物多样性的价值 (1)提供食物来源
(2)药用价值
⑶提供工业原料
棉花提供纺织工业原料
利用玫瑰花提取香料
(4)科研价值 无抗性普通高产水稻 有抗性野生低产水稻
进行杂交育种或基因移植 有抗性普通高产水稻
1.我国的生物多样性特征: ⑴植物特有种繁多。我国被称为“裸子植物的故乡”。
类群
裸子植物 被子植物 蕨类植物 苔藓植物
世界已知属数
34 3123 224 494
我国特有属数
10 246
6 13
百分比 %
29.41 7.88 2.68 2.63
银水杏杉
银杉 金钱松
⑵动物物种十分丰富。
类 群 我国已知种
1提供食物来源探究主题二生物多样性的价值2药用价值利用玫瑰花提取香料提供工业原料棉花提供纺织工业原料无抗性普通高产水稻有抗性野生低产水稻进行杂交育种或基因移植有抗性普通高产水稻4科研价值1提供食物来源2药用价值3提供工业原料4科研价值5美学价值1
思考:什么是生物多样性?它有什么样的价值?
苏教2013版八年级上册
无名小草 (今天)
抗癌药 (明天)
保护生物多样性——我能做些什么?
1.下列有关生物多样性的叙述中,不恰当的是( D ) A.生物多样性有利于维持生态系统的平衡 B.生物多样性可以陶冶人们的情操,美化人们的生活 C.生物多样性为人类提供了食物、纤维、建筑材料、 药物及其他工业原料 D.生物多样性可以迅速提高人们的生活水平
哺乳动物
581
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渐进化形成新物种。
染色体结构 变异、___________ 染色体加倍 及 (2)爆发式:由于个体的___________ 远源杂交 ,再经_________ 自然选择形成新物种。 _________
3.协同进化 其他生物 的影响, 无机环境 的影响,还要受到_________ 生物进化除受到_________ 并与其他生物相互选择,协同进化。
④物种多样性与环境相互作用形成了生态系统多样性;生态系
统多样性和物种多样性又丰富了遗传多样性。
⑤遗传多样性、物种多样性、生态系统多样性共同维持生物进 化;生物进化进一步发展了生物多样性。
【典例1】根据以下资料回答问题: 近年来在3 000 m深的深海热泉孔周围,发现了以前没有记载的 生物。这就说明,生物界还有待人们的继续发现,有人估计现存 生物的实际种类应当在450万种左右。
因重组形成的;从生物与环境的关系看,不同环境条件下,适 应于不同的环境进行自然选择也是生物多样性形成的重要原因。 对那些繁殖能力很差的动物,仅靠保护很难使它们的数量增多, 只能采取克隆、细胞培养等先进技术手段,使其数量逐渐增多。
动的体现者,蛋白质分子的多样性直接影响生物性状表现的多
样性,而蛋白质的合成受基因控制,特定的基因控制特定蛋白 质的合成,所以遗传物质的多样性是生物多样性的根本原因。 从生物变异的角度看,新性状的出现主要是由于基因突变的结 果,
基因突变是生物变异的主要来源;进行有性生殖的生物,后代
的不同表现型主要是由于控制不同性状的基因重新组合,即基
第二章 进化与生物多样性
考纲要求
三年考情 2012北京,2012江苏, 2012海南,2011海南,2011江 苏
生物进化与生物多样
性的形成 Ⅱ
一、生物多样性 1.遗传多样性 不同种群和个体 间的_________ 遗传变异 总和, (1)含义:主要是指物种内_______________ 基因 多样性。 也称为_____ DNA 的多样性和 分子水平:____ 蛋白质 的多样性 _______ (2)三个层次 染色体 的多样性 细胞水平:主要指_______ 表现型 的多样性 个体水平:_______
1.一个物种的形成或灭绝,会影响到若干其他物种的进化。( √ )
【分析】生物的进化都不是单独进行的,不同物种之间在相互
影响中不断进化。 2.物种之间的协同进化都是通过物种之间的生存斗争实现 的。( × ) 【分析】物种之间的协同进化,可以通过物种之间的生存斗争 实现,也可以通过种间互助实现。 3.生物多样性的形成也就是新的物种不断形成的过程。( × )

(1)从分子水平看,生物的性状具有多样性的直接原因是
,根本原因是 (2)从遗传水平看,生物新性状的出现主要是 结果,而进行有性生殖的生物,后代的不同表现型主要是 的结果。 。 的
(3)从进化角度看,生物物种的多样性主要是由于 的综合作用。 (4)我国的四川、甘肃等地,在海拔2 000 m~4 000 m的高山 中生活着珍稀动物大熊猫,据统计目前野生大熊猫仅存800只 左右。 ①从生物多样性的角度看,如果大熊猫灭绝,就意味着该物种
【分析】生物多样性包括三个层次,其形成不仅是物种形成的
过程,也应包括遗传多样性和生态系统多样性。
考点 一 1.内涵
生物多样性的内涵及形成
(1)三个层次: 遗传多样性:主要指物种内不同种群和个体间的遗传变异总和,
包含地球上所有动物、植物、微生物个体的基因
物种多样性:生物种类的丰富程度和分布特征,已有记录的生 物 约140万~170万种 生态系统多样性:生物圈内生境、生物群落和生态过程的多样 化,以及生态系统内生境差异和生态过程的多样性
(2)三个层次间的联系:
(3)成因:生物与环境共同进化的结果。
2.生物多样性的形成
(1)遗传多样性的形成:
基因的多样性是由构成基因的脱氧核糖核苷酸的排列顺序决定 的。基因多样性的产生与变异有关,其中突变(包括基因突变 和染色体变异)能产生新的基因,再通过基因重组,使后代产 生众多的基因型,这就形成了遗传多样性。
(4)生物多样性关系图解:
图解分析: ①遗传多样性是物种多样性的基础,遗传的多样性在一定条件 下能够导致物种多样性的发生。 ②环境(包括非生物环境和生物环境)条件变化和隔离都能够在 遗传多样性的基础上促进物种形成。
③生殖隔离可以由环境变化积累引起,也可以由地理隔离导致,
还可以通过杂交和染色体变异的方式实现。
4.生物多样性三个层次的关系 遗传
生境
二、进化与生物多样性的形成
物种 1.生物存在的基本方式:_____
新基因库 产生和发展的基础,生物多样性的形成 物种的形成是_________
物种 的形成上。 集中反应在_____ 2.物种的形成方式 生存条件 发生变化时,由于个体 (1)渐变式:当一个物种的种群_________ 地理隔离 和_____ 演化 逐 之间存在遗传多样性的差异,经过长期的_________
所拥有的全部
从地球上永远消失,从长远发展
来看,必定会对生态系统的稳定性造成影响。 ②有的学者提出,通过克隆技术大量繁殖大熊猫,然后再将它 们送回野生环境中以增加其种群数目。从遗传多样性的角度分 析,这样做的最大弊是 。
【解析】生物具有多样性,可以从分子水平、进化、生态等不 同层次和角度进行研究。从分子水平看,蛋白质是一切生命活
2.物种多样性 丰富程度 和_________ 分布特征 。 (1)衡量指标:一个区域物种种类的_________ 越大 。 (2)一般来说,一个物种的种群越大,它的遗传多样性就_____ 3.生态系统多样性 生境、生物群落和生态过程 的多样化,以及生态系 指生物圈内_________________________ 生境差异 和_________ 生态过程 的多样性。其中_____ 生境 多样性是生 统内_________ 物多样性的基本条件。
(2)物种多样性的形成: 地球上生物生存的环境是多种多样的,在不同的环境中自然选
择的方向是不同的,不同的选择方向形成不同的生物类型,最

形成不同的物种。不同的物种,其基因库中的基因组成也是不
同的。 (3)生态系统多样性的形成: 物种多样性增加→生物分布范围增大、分布的环境类型增多 生态系统多样性。
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