论思想政治教育中辅导员与学生的关系
大学辅导员在学生思想政治教育中的作用
大学辅导员在学生思想政治教育中的作用随着社会的发展和进步，大学教育的重要性日益凸显，思想政治教育成为大学教育的重要组成部分。
在这个过程中，大学辅导员扮演着非常重要的角色。
他们不仅是学生的导师和指导者，还是学生心灵成长的关键引导者。
他们在学生思想政治教育中承担着重要的使命和责任。
本文将就大学辅导员在学生思想政治教育中的作用展开探讨。
大学辅导员在学生思想政治教育中的作用在于引导学生正确对待思想政治教育。
在大学教育中，辅导员要引导学生正确理解政治思想教育的重要性，帮助他们树立正确的政治观念和思想意识。
辅导员要引导学生树立正确的立场、观点和价值观，帮助他们认识到思想政治教育对于个人成长和社会发展的重要性，激发学生对思想政治教育的兴趣和热情，进一步提高学生的思想政治教育水平。
大学辅导员在学生思想政治教育中的作用在于促进学生成长成才。
大学生正值青春年华，他们的思想很容易受到外界的干扰和影响。
大学辅导员要积极引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观，加强学生的思想政治教育，帮助他们辨别善恶、真伪，学会正确对待挫折和困难，提高学生的道德水平和社会责任感，促进学生成长成才。
大学辅导员在学生思想政治教育中的作用在于丰富学生的政治知识和文化素养。
大学生作为未来社会的建设者，他们需要具备扎实的政治素养和文化修养。
大学辅导员要引导学生积极参与政治思想教育活动，增强学生的政治自觉和文化自信，丰富学生的政治知识和文化素养，提高学生的综合素质和竞争力。
大学辅导员在学生思想政治教育中的作用在于帮助学生树立正确的民主观念和社会责任感。
民主是现代社会的主题，社会责任是每个公民应尽的义务。
大学生要树立正确的民主观念和社会责任感，积极参与社会实践和公益活动，为社会发展和进步做出自己的贡献。
大学辅导员要引导学生正确理解民主和社会责任的内涵，帮助他们树立正确的政治信仰和社会责任感，提高学生的社会参与意识和社会影响力。
大学辅导员在学生思想政治教育中扮演着非常重要的角色。
浅析高校辅导员在大学生思想政治教育工作中的创新
浅析高校辅导员在大学生思想政治教育工作中的创新高校辅导员在大学生思想政治教育工作中扮演着重要角色，其创新思维和方法对于有效开展思想政治教育具有重要意义。
下面将从四个方面浅析高校辅导员在大学生思想政治教育工作中的创新。
高校辅导员在大学生思想政治教育工作中创新了教育理念。
传统的思想政治教育往往是单向的灌输式教育，辅导员在这方面进行了改变。
他们注重培养大学生的创新意识和思维能力，采取启发式教育方法，引导学生自主思考并形成自己的观点和见解。
辅导员强调学生的主体性，提倡学生参与式、探究式的教学模式，让学生通过实践和参与，从中汲取经验和智慧，推动思想政治教育工作的创新发展。
高校辅导员在大学生思想政治教育工作中创新了教育内容。
辅导员注重将思想政治教育与时事热点相结合，关注学生日常生活中的问题和困惑，开展多种形式的教育活动。
辅导员举办讲座、座谈会、读书分享等活动，组织学生参观社会机构、企业，参与社会实践等，既为学生提供了广泛的知识和信息，也使学生能够接触到社会的多元文化，增强他们的社会责任感和价值观。
高校辅导员在大学生思想政治教育工作中创新了教学方法。
辅导员注重培养学生的自主学习能力和团队合作精神，倡导学生参与到课堂讨论、小组合作和项目实践中。
辅导员采取多媒体、互动式教学方法，通过图文并茂的演示、视频播放等方式，激发学生的学习兴趣，提高学生的学习效果。
辅导员还应用先进信息技术，在线课堂、网络学习平台等途径，开拓思政教育的传播途径，使学生能够随时随地接触到优秀的思政教育资源。
高校辅导员在大学生思想政治教育工作中创新了个人培养。
辅导员注重培养学生的综合素质，关注学生的个性发展和自我认知。
辅导员要积极引导学生树立正确的人生观、价值观，注重培养学生的思辨能力、创新意识和实践能力。
辅导员还要与学生建立良好的沟通和互动关系，关心学生的成长和发展，帮助他们解决在学习和生活中遇到的问题和困惑，提高学生的生活技能和自我管理能力。
辅导员在大学生思想政治教育工作中的作用
辅导员在大学生思想政治教育工作中的作用【摘要】大学生是国家的未来和希望，他们的思想政治教育尤为重要。
本文从加强大学生思想政治教育的重要性、辅导员在大学生思想政治教育中的角色定位、促进大学生全面发展的手段和途径、辅导员在引领大学生正确世界观、人生观、价值观方面的作用以及开展精神文明教育的责任和义务等方面进行了探讨。
辅导员在大学生思想政治教育中扮演着重要的角色，是学生身心健康成长的重要支柱。
通过引导和教育，辅导员可以帮助学生树立正确的思想观念，培养正确的人生观和价值观，促进学生全面成长。
辅导员在大学生思想政治教育工作中的作用不容忽视，应当发挥其应有的重要性，为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人作出应有的贡献。
【关键词】大学生、思想政治教育、辅导员、作用、重要性、角色定位、全面发展、正确世界观、人生观、价值观、精神文明教育、责任、义务。
1. 引言1.1 辅导员在大学生思想政治教育工作中的作用辅导员在大学生思想政治教育工作中发挥着至关重要的作用。
作为大学生的引路人和指导者，辅导员承担着培养学生正确的世界观、人生观、价值观的责任。
他们不仅要教授学生知识，更要引导学生正确的态度和价值取向。
在大学生成长过程中，思想政治教育是至关重要的环节，而辅导员的作用则是无可替代的。
他们需要关注学生的心理健康，引导学生树立正确的人生目标，帮助他们树立正确的道德观念和行为准则。
通过与学生进行深入的交流和互动，辅导员可以更好地了解学生的需求和困惑，及时给予帮助和指导。
在大学生的成长过程中，辅导员是他们的良师益友，承担着引领学生健康成长的重要责任。
辅导员在大学生思想政治教育工作中的作用至关重要。
他们的工作不仅影响着学生的成长，也影响着整个社会的发展。
2. 正文2.1 加强大学生思想政治教育的重要性加强大学生思想政治教育的重要性在于，大学生作为祖国的未来建设者和接班人，其思想政治素质对于国家和社会的发展具有重要影响。
加强大学生思想政治教育可以提高大学生的思想道德素质，培养他们正确的人生观、价值观和世界观，使他们具备健康的心理素质和积极的人生态度。
浅析高校辅导员在大学生思想政治教育中的地位和作用
１ ． 所承载的工作 内容不断增加 ， 难 以腾 出时间和精力进行 思想政 治教 育。受“ 市场化 ” 的冲击 ， 辅导员正 由管理型 向服务 型转变 。这种转变有其合理性 ， 然而对服务型理解的错位使得 辅 导员所承载 的工作 内容不 断增加 。 辅导员要全程 陪同学生军
训、 催缴学费 ， 帮助学生处理各种 生活琐事 ； 在学生发生违纪事 件 时， 辅导员必须第一时间赶到现场 ， 协调各方矛盾 ， 处理善后 事宜； 在八 小时坐班后 ， 还要办公室值班 、 学生公寓值 班 ； 并 且
以上各项工作都要接受严 格的量化考核 。不 断增加 的工 作内 容， 迫使辅 导员 渐渐偏离工作重心 ， 将大量 的时间和精力花 费
环境中进行思想政治教育。 ２ ． 辅 导 员 自身的努 力。首先 ， 辅导员要 和学生建立一种相
互信 任的关 系，让学生在遇到困惑时能第一 时间想 到辅导员 ；
其次 ， 辅导员应该加强 自身 的政治理论修养 ， 正确地 引导学生 ，
帮助学生解答疑难 ； 第三 ， 辅导员要有 主动意识 ， 在发现学生异 常时主动提供帮助 ， 在 国内外 发生重大事件时 ， 主动 引导学生 做出正确 的判断和反应 。最后 ， 辅导员要利用网络等新生事物 来进行思想政治教育 ， 创新教 育形式 ， 不 断提高思政教 育的质
加强大学生思想政治教育是学生工作的重 中之重 ， 而辅导
员 队伍又是加强大学生思想政治教育的骨干力量 。 本文从辅导
员在思想政治教育工作的重要 性 、 辅导员在进行思 想政 治教育 时 面临的矛盾和 问题 以及怎样克 服问题加强大 学生的思想 政 治教育这三个方面进行 了论述。
辅导员与学生关系的构建途径
辅导员与学生关系的构建途径作者：王同科来源：《新教育时代》2015年第15期摘要：辅导员是对学生进行思想教育的重要角色，也是学生管理工作的引导者。
随着知识时代的不断发展，在当前高校扩招的形势之下，辅导员和学生之间的关系发生了新的变化，所以当前辅导员和学生关系的构建问题必须要重视起来。
本文首先对辅导员与学生关系的现状进行了分析，然后阐述了辅导员对学生的影响和具体构建关系的策略，最后对辅导员与学生关系对策实施的保障做了探讨，希望能对我国高校辅导员和学生关系的构建问题提供一些有价值的帮助。
关键词：高校辅导员学生关系构建辅导员和学生之间的关系分为两种，首先是人际关系，也就是人和人之间的关系，二者在人格和法律地位上是平等的；其次是师生关系，辅导员以服务学生作为中心，引导学生克服学习方面、生活方面中的种种困难，推动学生更好的发展。
辅导员和学生之间的关系时开展思想教育工作的核心，对于学生全面的发展有着非常重要的价值和意义，所以必须要重视起来。
一、高校辅导员与学生关系的现状1.师生关系平淡化在当前高校的师生关系中，由于学生的独立自主意识不断增强，加之学生心理年龄的特点，易形成自我为中心，学生普遍缺乏与辅导员沟通交流的主动性，同时辅导员本身也具有较多的工作事物，无法对所有学生都投入足够关注，这就使得师生关系间常出现平淡甚至冷漠的现象。
2.师生关系紧张化师生之间出现矛盾和冲突并不少见，这一问题出现的根本原因在于辅导员与学生之间因为角色、态度、价值观等方面的差异，导致思想政治教育工作中出现问题。
这些问题的典型表现包括了辅导员在对学生进行教育管理的过程中，不可避免地会触及到学生的利益，如对学生卫生习惯的管理等等，除此之外，辅导员在对学生教育的过程中，由于思想观念、价值取向上的差异，也会造成关系紧张。
3.师生关系功利化师生关系的功利化是一项影响较为严重的问题。
在当前社会竞争压力不断增大的今天，一些社会中的丑陋行为开始渗透到校园之中，一些学生为了入党、奖学金等方面的利益，不惜造假或可以谄媚老师，使原本不该发生在学生身上的现象开始表现出来，造成了师生关系间的功利化现象。
浅论高校辅导员如何做好学生的思想政治工作 精选文档
浅论高校辅导员如何做好学生的思想政治工作高校辅导员，作为高等教育学生最前线的教育工作者，是高校教师队伍中不可缺少的组成部分，是大学生思想政治教育工作的主力军。
他们对于大学生的影响和作用是非常重要的。
一支专门从事学生德育工作的队伍，一个平凡而又特殊的教师群体，是每位大学生大学期间思想、学习和生活的导师，承担着帮助学生成长、成才、成功的重大责任。
作为高校辅导员，面对着正处在世界观、人生观与价值观形成与发展的大学生，必须正确认识自己的职能以及明确自己的工作方向。
所以如何做好学生的思想道德教育做好学生的思想工作是重中之重。
一、爱的教育，拉近师生心的距离爱是教育之本，没有爱的教育不能称其为教育。
作为高校的辅导员，尤其是作为一名好辅导员，不是让学生惧怕你，敬畏你；而是要让学生从心底佩服你、尊敬你，让学生喜欢你，想靠近你。
我们要在教育活动中真诚的走进他们，理解他们，关心他们，在学生需要帮助时，帮他们一把；在学生停步不前时，推他们一把；让学生从我们的一言一行中感受到真诚的爱。
工作中无小事，简单的事情做好就是不简单，平凡的事做好就是不平凡。
除了将心比心地对待学生，还要培养自己的工作能力，培养自觉地把份内的事做好的心绪和情趣。
辅导员是连接学双肩上的是全班学生的组织者和教导者，院与学生之间的纽带，责任和使命是巨大的。
不是有那么一句话吗？“没有失败的学生，只有失败的老师。
”学生之所以是学生，老师之所以是老师，就是因为学生要孜孜不倦——求学、求知；老师要诲人不倦——教书、育人。
作为辅导员，努力探索班级建设的管理之道，积极的进行再学习，加强自身的业务素质，开展一些创新性的科学管理办法是十分必要的。
尤其现在开展关于十八大的“深入学习实践科学发展观”，在这个时候，我们更应该积极努力探索教育管理之道，那么班级的管理机制和体系才会趋于完善。
以古语有云：权，然后知轻重；度，然后知长短；物皆然，心为甚。
做事情，方法很重要，技巧很重要，可有一样东西更重要，那就是真心。
浅谈辅导员如何做好高校学生的思想政治教育
是否要退学 的矛盾 中， 找他详谈 了几次 ， 从文凭的性质 ， 从课 程的设 置 ，从将来 的就业很多方面给他做工作 ，让他渐渐坚 定了读 书的信心 ， 但是过 了两 天， 常突发事件的急救 常识演练 ，比如火灾的正确扑救 和
自救等 ，让 同学掌握基本的应对突发事件的 自救 常识 ，经管 分院的雷老师就有个 比较好 的做法 ， 每个班级都建立了班级 药箱 ，男生寝室 一个 ，女 生寝室一个 ，配备 了一些 日常的药 品， 体温计 ， 红药水 ， 跌打膏什么 的， 门组织班干部学习一 专 些 日常医疗急救的方 法 ，虽然不是常常用的上 ，但是在学生 出现 了意外情 况时特别 是在就寝之后 往往就可 以很及 时的 进行事先 的简单处理 ， 为学生 的生命安全赢得宝贵的时间。 检查落实在安全稳定工作 中尤为重要 ， 虽然辅导员 口头的安 全教 育从未停歇 ，但学生毕竟 自控力不强 ，所 以就需要辅导 员勤跑腿 ，抓落实。建立起信息渠道是 我们化解问题的最好
浅谈辅导员如何做好高校 学生的思想政治教育
提， 安全措施是基础 ， 检查落实是关键 。在教育方面本人 主要
我们 工作 的重点 ，引导好学 生的思想则是我们工作 的重 中之
重。现在大学生普遍思想波动大 ，他们看待很多事物 的期望 值往往很高 ，而现 实生活却让他们感觉到差距很大 ，比如就
采取平时工作 日常教育 ，突发事件特别 教育 ，结合形势专 门
时候需要老师学会角色转换 ，学生永远喜欢尊 重他们 、理解
他们的老师 ， 学会 ” 把钥 匙 开 一 把 锁 ” 方 法 ， 会 ” 时俱 一 的 学 与 进 ”把握 好 学 生 的思 想 动 态 。 只 有这 样 才 能 让 他 们 思 想 不失 控 ， 织不失控 ， 为不失控 。 组 行 还 记 得 一位 高 校 的辅 导 员 说 过 ”想 起 我 们 的工 作 ，就 泪
论高校辅导员思想政治教育与学生管理角色的统一
而传统的管理更侧重 于预 防可能出现 的问题 。 从教育角度来看 ，现代 教育在知识经济 的大背 景下 ， 教育客体呈现 的特征体 现为素质结构 的复合性 、 培养过程 的多样性 、 人的发展的终身性 、 人才价值 的高效 性 、 衡量标 准 的个别性 。 也就是一种以学 生为主体 ， 强调“ 的全 面发 人
学生的学习方式活动方式交往方式思维方式价值取向学习兴趣存在很大的差异有求知求美求乐的不同欲望需要培养竞争意识自主意识风险意识成才意识民主意识法制意识等各种意识
ＳＸｉｎ Ｚ ｅ ｇ ｉ ｎ ｉ ａ ｇ ｈ ｎ ＺｈＹａ Ｊｕ
☆ 思 想 政 治 研 究 ☆
论 高校 辅 导 员 思想政 治 教 育与 学生 管理 角 色 的统 一
展” 个性充分 的 自由发展” 方面充分结合 的素质教育 和“ 两
理念 。与传统 的教育观念相 比， 素质教育核心思想是 以人
而传 统的灌输式 的教 育模 式中 ， 用的是单一 的评价 采 标 准。那么在这种教育体 系中 ， 人们就不易看到传统管 理 模式 的不 足之处 。而一旦进行教育改革 ， 开展素质教育 ， 采 用 复合性标准 的时候 ， 传统管理 模式的弊端就充分暴露 出 来了。尤其当大学思政工作随着时代变迁 出现 了许多新情 况， 它与教育状况 的不适应性就更加突 出了。 首先是不适 应教育对象呈现个性化 、个 别化 的趋势 。
文章编号 ：１ ０— ２８ （０９ ８ Ｏ ６一 Ｏ ２ ５ ９ ２０ ）１ 一 ２７ ２ ０
高校辅导员从事思想政治教育 工作 ， 承担的角色既 所 是教育者 又是学生 管理者 ， 但两 个角色 有其 冲突面 ， 而且 新 旧理念之间也存在很ຫໍສະໝຸດ 的差异性 。 尤其是在传统 的层面
浅谈高校思政辅导员的沟通艺术
浅谈高校思政辅导员的沟通艺术高校思政工作是指在高校开展有计划、有步骤的思想政治教育工作，通过对学生进行思想状况的分析、对学生心理状况的了解、对学生情感世界的感悟等，从而促进学生心智的成熟和全面的发展。
思政辅导员是高校思政工作的重要参与者，他们承担着对学生进行心理辅导、价值观教育、生涯规划等方面的工作，是联系学校和学生的重要纽带。
在这些工作中，良好的沟通技巧又是思政辅导员必备的重要素养。
本文将从沟通的重要性、沟通的技巧和沟通的实践方法三个方面来浅谈高校思政辅导员的沟通艺术。
一、沟通的重要性良好的沟通对于思政辅导员来说是至关重要的，因为思政辅导员的工作是与学生进行日常的接触和交流。
良好的沟通有助于建立起思政辅导员和学生之间的信任和良好的人际关系，从而能够更好地帮助学生解决心理问题，引导学生正确的人生观和世界观，促进学生全面的发展。
沟通不仅仅是一种技巧，更是一种能力和态度。
良好的沟通不仅需要思政辅导员注重技巧的学习和提高，更需要思政辅导员具备良好的情感、耐心和责任心，关注学生的需求、尊重学生的个性、积极地引导和帮助学生。
二、沟通的技巧在进行与学生的沟通时，思政辅导员需要掌握一定的沟通技巧，这些技巧将有助于思政辅导员更好地和学生进行交流和沟通。
思政辅导员需要具备良好的倾听技巧。
倾听是所有沟通过程中最为重要的一环，良好的倾听技巧有助于拉近彼此的距离，使学生感受到被尊重和被理解。
在倾听时，思政辅导员要注重言语和非言语的交流，要注意言辞的尊重和肢体语言的互动，要及时的给予积极的反馈和鼓励。
思政辅导员需要具备良好的表达能力，与学生进行沟通时，思政辅导员需要明确自己的意图和目的，清晰地表达自己的观点和建议，并尊重学生的意见和选择。
在沟通时，思政辅导员还需要善于运用非正式的语言和个人化的方式，拉近与学生的距离，使学生更容易接受他们的建议和指导。
思政辅导员还需要具备良好的情商和社交能力，这将有助于他们更好地理解和把握学生的心理状态，更好地引导和帮助学生。
高校辅导员是学生思想政治工作一线的组织者和承担者
高校辅导员是学生思想政治工作一线的组织者和承担者，也是学生最为直接、最为经常的指导者。
辅导员除了开展学生思想政治工作外，还要兼顾学生的学习、纪律、生活、卫生、安全、行为等多方面的教育和服务工作，为此，辅导员只有倾注真情和心血才能做好本职工作。
一、切实做到以学生为本辅导员作为大学生思想政治教育工作的骨干力量，应做当之无愧的“人类灵魂工程师”，为此，辅导员要正视自己“灵魂工程师”的崇高身份和重大责任，牢固树立“教书育人、育人为本，德智体美、德育为先”的教育理念，重情操、讲正气，做到权力上自重、思想上自省、纪律上自警、工作上自勉，努力成为学生学习和生活的良师益友和楷模榜样。
把促进大学生全面协调发展视为育人工作的根本出发点，把教育管理工作与大学生的幸福、自由、尊严、价值、目标联系起来，切实做到在情感上感动人，在人格上尊重人，在学习上激励人，在生活上关心人，在成才上引导人。
工作方式方法也要由管理型向引导服务型转变、由师长型向良师益友型转变、由说教型向示范型转变、由单向的思维方式向双向互动型思维转变，尊重、关心、教育、帮助和引导好每一个学生，最大限度地满足每一个学生成长成才的需要。
二、立足育人是根本高校辅导员应该是培养人、塑造人、转化人、发展人、完善人的“灵魂工程师”，辅导员应成为学生政治追求的向导，品德塑造的榜样，学习活动的导师，健康人格的培育者。
辅导员的工作过程就是与学生进行思想碰撞、渗透、磨合和引导的过程。
在这个过程中，应使学生，树立正确的世界观、人生观、价值观和利益观，坚持正确的政治方向，树立远大理想，培养爱国守法、明理诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献的高尚道德情操。
从而培养具有生产、建设、管理、服务第一线人员应有的脚踏实地、诚实肯干、吃苦耐劳、开拓进取、艰苦奋斗素质的新人，成为适应社会发展的高等技术应用性人才。
三、服务育人是工作的本质在学生教育过程中实现教育目的，使学生与老师之间实现感情上相融，思想上沟通和教育上的互动，是大学生思想政治教育得以实现的重要条件。
论辅导员工作中七大和谐人际关系
论辅导员工作中"七大"和谐人际关系《论辅导员工作中“七大”和谐人际关系》发布时间：2019-6-8 浏览次数：5912 发布者：本站编辑高校辅导员在工作中，需要与学生、学生家长、分管领导、其他辅导员、班主任、任课教师、学生工作部门交往，构成师生关系、同事关系、领导与被领导关系，辅导员与他们之间和谐人际关系的建立，有利于辅导员工作的顺利完成，也有利于高校人才培养目标的实现。
所以辅导员在工作中要切实处理好这些人际关系。
一、辅导员与学生关系辅导员与学生的关系是一种师生关系。
辅导员是开展大学生思想政治教育的骨干力量，是高校学生日常思想政治教育和管理工作的组织者、实施者和指导者。
辅导员应当努力成为学生的人生导师和健康成长的知心朋友。
辅导员和学生之间的特殊关系决定了这种师生关系具有特殊性，也决定了辅导员在处理与学生关系时有特殊要求，这种要求可概括为“三个结合”：一是耐心教育和严格要求相结合。
二是与学生亲近和与学生保持适当距离相结合。
三是对全体学生一视同仁和对个别学生“另眼相看”相结合。
辅导员在处理与学生关系时要防止几种倾向：一是对学生印象上“先入为主”，人际交往中的第一印象固然重要，但大学生具有非常大的可塑性，不能仅凭一时一事形成印象；二是对学生判断上“向我看齐”，不能以辅导员自己的价值观、个人喜好或专长来判断学生；三是对学生要求上“差别待遇”，不能用双重标准要求学生，尤其不能对身边的学生党员、学生干部放任不管。
二、辅导员与学生家长关系学校教育、家庭教育和社会教育是教育的三大支柱。
大学生离开家庭独立生活，无疑降低了家庭的影响，但家庭仍然继续发挥其特有的作用。
所以辅导员在工作中必须处理的人际关系之一就是与学生家长关系，辅导员与家长的交往常常是通过定期与不定期的通信、家长来访和辅导员家访实现的。
辅导员在处理与家长关系时要做到“三个及时”：一是及时通报情况。
辅导员应该向家长通报的几件事主要有：学生学业成绩，学生奖惩情况，学生学费缴纳情况等，辅导员一般是在寒暑假以信函的方式集中向学生家长通报。
论高校思想政治教育工作中的师生关系
论 高校 思想 政 治 教 育 工作 中的师 生关 系
位 红 涛
（ 四川理工学 院 基础教 学部 ， 四川 自贡 摘 ６ ４ ３ ０ ０ ０ ）
要： 辅导 员和 学生作为 高校思想政治教 育工作 中的 两极 ， 各 自有着 不 同的 角 色定位 ， 辅 导 员在 思政
教 育工作 中的主导性作 用和大学生在 整个 思政 工作 中的主体 性作 用不 能颠倒 。高校 思政 工作 中的师 生关 系， 集中体现 为教 师主 导作 用和 学生主体作 用的有 效发挥 。 关键词 ： 高校辅导 员； 主导作用 ； 主体作 用 中图分类号 ： Ｇ ６ ４ １ 文献标识码 ： Ａ 加 强学 生思 想政 治教 育工作 ， 是推进素质 教育 、 引导 大学生全面成长的需要 ， 也 是确保 社会 主义事业 兴 旺发 达、 后继有人 的迫 切需要 。辅 导 员是整个 大学 思政教 育 工作的实施 者 ， 学生则 是大 学思 政教育 工作 实施 的主要 对象 ， 因此有效地处理 高校 辅导 员和高 校在 校学生 的关 系是高校思想政治教育工作顺 利进行的有力 保障。只有 全面而深刻地认识 了高校思想 政治 教育 的重要 意义 ， 才 能正确处理好高校辅导 员和 大学生 的关 系 ， 才能更 好 的 把握两者在高校思想政 治教 育工作 中角 色 ， 也 才 能更好 地推进 高校思想政治教育工作 。 《 中共 中央 、 国务院关于进一步加强和改进大学生思 想政治教育的意见》 指出： “ 加强 和改进 大学生思 想政治 教育是一项重 大而 紧迫 的 战略任 务 。 ” … 高 校思 想 政治 教育工作具有特殊性 ， 高校 辅导 员在开 展工 作 的同时必 须牢牢把握政治方 向， 为社 会 主义现代 化建设 培 养合格 的建设者和接班人 。因此 ， 大力 开展 和加强 高校 思想政 治教育工作 ， 确保 当代 大学 生成 为社会 主义 现代 化事业 的合格建设者和接班人是高校思政工作者光 荣而艰 巨的
浅谈新形势下高校辅导员如何做好大学生思想政治教育工作
浅谈新形势下高校辅导员如何做好大学生思想政治教育工作【摘要】在新形势下，高校辅导员在大学生思想政治教育工作中扮演着举足轻重的角色。
本文从加强理论学习、注重实践引导、创新教育方式、关注学生需求和提升个人修养等方面探讨了高校辅导员如何做好这项工作。
辅导员需要加强自身政治理论知识的学习，不断提升自己的专业素养。
要注重实践引导，通过实际案例、活动等方式引导学生树立正确的思想观念。
创新教育方式、关注学生需求、提升个人修养也是关键。
在总结经验、展望未来并重申思想政治教育的重要性。
高校辅导员的努力将对培养思想政治素质高的大学生起到积极的推动作用。
【关键词】高校辅导员、大学生思想政治教育、新形势、引言、正文、结论、加强理论学习、实践引导、创新教育方式、关注学生需求、个人修养、总结经验、展望未来、重申重要性。
1. 引言1.1 背景介绍背景介绍：随着社会的不断发展和高等教育的普及，大学生作为国家的未来和希望，其思想政治教育工作显得尤为重要。
当前，我国正处于深化改革、加快发展的关键时期，高校辅导员在大学生思想政治工作中承担着举足轻重的角色。
随着时代的变迁和社会需求的不断提升，高校辅导员面临着诸多挑战和机遇。
如何更好地适应和应对新形势下的高校思想政治教育工作，已成为当前亟待解决的重要问题。
本文将围绕如何做好大学生思想政治教育工作展开讨论，旨在为高校辅导员提供一定的借鉴和指导。
1.2 重要性在当前新形势下，高校辅导员的思想政治教育工作显得尤为重要。
作为大学生的引领者和指导者，辅导员在学生成长过程中扮演着举足轻重的角色。
大学生思想政治教育工作的重要性在于塑造学生正确的世界观、人生观和价值观。
大学是青年学子接受教育和独立思考的关键时期，而辅导员作为学生思想政治工作的主要负责人，承担着引导学生树立正确世界观与人生观、提高道德水平、弘扬社会主义核心价值观等重要任务；辅导员的工作还对学生全面发展具有促进作用。
在学生的个人发展过程中，辅导员需要不断引导学生认识自我，知道自己的定位，明确自己的责任与使命，帮助他们在思想上、情感上、态度上与行为上形成良好的发展模式。
大学辅导员在学生思想政治教育中的作用
大学辅导员在学生思想政治教育中的作用大学辅导员在学生思想政治教育中扮演着重要的角色。
他们担负着培养学生良好思想道德素质和培养社会主义核心价值观的任务。
以下是辅导员在学生思想政治教育中的几个重要作用。
辅导员是学生的引路人。
大学生作为青年学生，通常面临着个人发展的迷茫和困惑。
辅导员可以通过与学生的交流和指导，帮助他们明确自己的人生目标和发展方向。
辅导员可以引导学生确立正确的人生观、价值观和世界观，帮助他们树立正确的人生态度，把握人生方向。
这对学生的发展至关重要，不仅可以使他们在学术上有所突破，更可以在人生道路上得到指引。
辅导员是学生心灵的港湾。
大学生作为年轻人，在学业压力、就业压力以及人际关系等方面常常会感到困惑和焦虑。
辅导员可以提供心理援助和心理辅导，帮助学生正确认识自己的情绪和问题，从而化解烦恼，重建信心，保持积极向上的心态。
辅导员还可以提供一对一的咨询服务，倾听学生的心声，并提供恰当的建议和帮助。
通过与学生的沟通，辅导员可以帮助他们克服困难，增强学生的心理素质。
这对于学生的成长和发展起到了至关重要的作用。
辅导员还是学生优秀品质的引领者。
作为大学的导员，他们不仅要关注学生的学习和生活，还要关注学生的道德品质和人格塑造。
辅导员可以通过组织各种形式的活动，培养学生团队合作精神、社会责任感、勤劳奋发的工作态度等。
辅导员也可以通过榜样的力量，帮助学生树立正确的价值观念和道德标准。
大学辅导员在学生思想政治教育中的作用十分重要。
他们可以引领学生明确人生目标和发展方向，成为学生心灵的港湾，提供心理帮助和咨询服务，普及法律知识，引领学生树立良好的道德品质和行为规范。
辅导员的工作不仅影响学生的个人发展，还对整个社会具有积极的影响。
我们应该进一步关注大学辅导员的工作，支持他们在思想政治教育中的努力，为培养优秀的大学生做出贡献。
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高校辅导员如何做好学生思想政治教育工作一、高校辅导员在学生思想政治教育工作中的优势高校辅导员在学生思想政治教育工作中具有其自身的优势。
具体说来，高校辅导员的优势主要表现在辅导员的指导教育作用、辅导员工作具有生活性以及辅导员能深入学生内心，其具体内容如下：1.辅导员的指导教育作用辅导员的指导教育作用是学生思想政治教育工作的重要保证。
辅导员与大学生之间有着良师益友般的亲密关系，在学生思想政治教育工作中的优势日益凸显。
一般来说，辅导员的指导教育作用主要是指辅导员在日常工作中，用学生能够倾听和接受的方式，对学生的思想政治教育工作进行指导，让学生感觉到辅导员的关爱，不易产生抵触情绪，有助于把学生思想政治教育工作真正落在实处。
2.辅导员工作具有生活性辅导员工作具有生活性是辅导员在学生思想政治教育工作的优势之一。
辅导员是高等学校教师队伍和管理队伍的重要组成部分，辅导员工作具有生活性，是因为辅导员是学生在平常生活中接触最多、对其影响力最大的人，无论是从工作内容还是工作性质上来说，辅导员的言行举止是大学生生活学习中的直接榜样。
在学生思想政治教育工作中，辅导员工作的生活性对思想政治工作的好坏有着直接的影响。
3.辅导员能深入学生内心辅导员能深入学生内心是高校辅导员的又一显著优势。
高校辅导员的工作与学生的学习生活密不可分，在进行思想政治教育工作时，辅导员能深入学生内心，使思想政治教育工作做得更到位，更深入细致。
对学生而言，学生在学习生活中遇到问题时首先求助的就是自己的辅导员，这就使得辅导员对学生的了解和理解程度强于其他人，更能及时地掌握大学生的思想动态、生活情况、心理问题，促进了学生思想教育工作生活性更强，效果也更好。
二、高校辅导员做好学生思想政治教育工作的策略为进一步提高高校辅导员思想政治教育工作的水平，高校辅导员要做好学生思想政治教育工作，可以从以下三个方面采取策略，下文将逐一进行分析。
1.提高对思想政治教育工作的重视提高对思想政治教育工作的重视，是高校辅导员做好学生思想政治教育工作有效途径之一。
大学辅导员在学生思想政治教育中的作用
大学辅导员在学生思想政治教育中的作用作为大学生活中的重要一员，大学辅导员在学生思想政治教育中扮演着至关重要的角色。
他们不仅仅是学生们的导师和指导者，更是学生们在大学期间思想政治教育的引领者和支持者。
他们对学生的思想政治工作起着巨大的影响作用，促使学生们树立正确的世界观、人生观和价值观，培养爱国之情、弘扬学术精神，为国家和社会培养高素质人才做出贡献。
大学辅导员是学生们的思想引导者。
在大学期间，学生们正处于人生的成长阶段，他们会面临各种思想激荡与观念碰撞。
而大学辅导员作为学生们最亲近的导师，能够及时发现学生们的思想问题，进行针对性的引导和教育。
他们通过与学生们的交流，帮助学生们解决在成长过程中出现的疑惑和困惑，引导学生们形成正确的思想观念和认知。
在这个过程中，辅导员不仅需要具备扎实的专业知识，更需要有着丰富的人生经验和良好的专业修养，以此来帮助学生们理清头绪，树立正确的世界观和人生观。
大学辅导员是学生思想政治教育的支持者和实施者。
作为学生思想政治教育的主要工作者之一，大学辅导员需要积极参与学生思想政治工作，推动学校相关政策的实施和执行。
他们需要深入了解学生的思想状况，及时发现学生中出现的问题并提出相应的解决方案。
辅导员需要关注学生的成长环境、学习情况以及心理情绪等方面的问题，通过多种形式的教育和引导，帮助学生树立正确的人生观和价值观。
辅导员还需要积极参与学生们的思想政治教育活动，引导学生们参与社会实践和志愿服务等活动，培养学生们的社会责任感和使命感，提高学生的综合素质和思想政治素养。
通过这些工作，大学辅导员为学生的全面发展和成长提供了重要的保障和支持。
大学辅导员也是学生心灵的慰藉者。
在大学期间，学生们会面临各种生活和学习上的困难和挫折，他们需要有人倾听和支持。
而大学辅导员作为学生们身边一位贴心的人，能够倾听学生们的心声，给予他们温暖的关怀和理解。
在学生遇到挫折和困难时，辅导员需要给予及时的安慰和鼓励，帮助学生们排解心理压力，重拾信心，走出困境。
辅导员主要贡献2000字
辅导员主要贡献一、思想政治教育在思想政治教育方面，辅导员发挥了至关重要的作用。
他们不仅是学生思想的引导者，更是学生价值观的塑造者。
辅导员通过开展主题班会、座谈会等形式，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。
同时，他们还关注学生的思想动态，及时发现和解决学生的思想问题，确保学生始终保持健康向上的思想状态。
二、学生日常管理在学生日常管理方面，辅导员是学生的良师益友。
他们负责制定和执行学生日常行为规范，确保学生遵守校规校纪。
通过深入了解学生的学习情况和生活状况，辅导员能够有针对性地为学生提供指导和帮助。
此外，辅导员还负责评奖评优工作，激励学生积极进取，取得更好的成绩。
三、心理咨询与指导在心理咨询与指导方面，辅导员扮演着重要的角色。
随着社会竞争的加剧，学生面临的心理压力也越来越大。
辅导员通过开展心理健康教育、心理咨询等活动，帮助学生缓解心理压力，提高心理素质。
同时，辅导员还为字生提供个性化的心理指导，帮助学牛解决各种心理问题，促进学生健康成长。
四、职业规划与就业指导在职业规划与就业指导方面，辅导员是学生未来发展的重要指引者。
他们帮助学生了解职业规划的重要性，引导学生制定适合自己的职业规划。
通过开展职业规划课程、就业指导讲座等活动，辅导员为学生提供了丰富的职业信息和就业指导。
同时，辅导员还积极推荐学生参加各种实习和实践活动，帮助学生积累实际工作经验，提高就业竞争力。
五、党团建设与活动组织在党团建设与活动组织方面，辅导员是党的路线、方针、政策的宣传者和执行者。
他们负责学生党团组织的建设和活动组织，引导学生积极参与党团活动，提高学生的政治觉悟和组织纪律性。
同时，辅导员还为字生提供了各种社会实践和志愿活动的机会，帮助学生了解社会、服务社会，培养学生的社会责任感和奉献精神。
六、校园文化建设在校园文化建设方面，辅导员是重要的推动者和参与者。
他们负责营造积极向上的校园文化氛围，通过组织各种文化活动、体育比赛等形式，丰富学生的课余生活，提高学生的综合素质。
浅谈高校辅导员思政工作与师生关系 虞正迪
浅谈高校辅导员思政工作与师生关系虞正迪摘要：在高校中，辅导员是进行思想教育工作的教师，辅导员与学生的管理是教育性的师生关系，高校辅导员要充分的认识到师生关系的重要性，在实际的思政工作中要建立良好的师生关系，能够深入的了解学生的实际情况，提高自身工作能力的同时处理好师生关系。
关键词：高校辅导员；思想工作；师生关系1 高校思想政治的教育现状1.1 影响学生思想的因素在全球化发展的背景下，国外的文化和价值观逐渐渗透到中国的高校教育中，从而影响了学生的价值观。
在互联网发展时代，广大学生由于手机和网络上的不良信息和虚假信息造成了不利影响。
学生在高校中生活，参加各种的校园文化活动，然而这些文化活动各不相同，有一些过于关注形式，而忽略了真正的意义，容易使学生倾向物质方面的影响。
1.2 思政工作中存在的问题实践表明，在高校辅导员的思政工作过程中，所重视的内容并不全面，过于关注思想比较活跃的学生，而忽略了那些中间群体，可是出现问题的往往是那些被忽视的学生，因此必须采取相应的措施，使思政工作能够涉及到全部的学生。
其次是，辅导员自身的业务能力不足，专业素质水平较低，对法律法规和心理学科的知识并不了解，对新鲜事物的关注并不够，所以高校要定期开展对辅导员的培训工作。
2 强化高校思想政治教育有效性的对策2.1 强化高校思想政治教育的领导要结合高校的实际情况，从体制以及机制上解决高校思想政治教育的问题。
高校的校党委必须站在全局的高度，在关注学生专业课学习的同时，也要重视学生思想政治教育的意义，并把这一课题摆在重要位置。
经过统计发现，近年来，高校学生的思想素质以及工作态度，是所有用人单位招聘时的一个首要考虑条件。
因此，高校校党委要切实做好领导工作，强化高校思想政治教育的思想建设。
对于高校的领导阶层，要不断提升他们的思想政治素质，强化他们的政治意识，能够担大局、负责任，切实地认识到思想政治工作的重要性。
另外，高校要聘请一些思想政治教育专家来管理学校的思想政治教育工作，从根本上提升工作水平。
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责 任 感 、神 经 质 、开 放 性 等 因 素 与 ， 弹 性 高 低 相 关 ｔ理 Ｌ
显 著 ，母 亲 温 暖理 解 、外倾 性 与 责 任 感 能 预 测 ， 弹 ｔ理 Ｌ 性 高低 。
注释 ：
［ 】 阳毅 ． 学 生 复 原 力 量 表 的 编 制 与应 用 【 】． 汉 ： １ 大 Ｄ 武
一
体 。相 反 ，由 于 个 人 成 长 的 需 要 ，学 生 也 会 把 辅 导 员 作 为 自己认 识 和 了 解 的 对 象 ，并 且 学 生 是 能 够 有 意 识
从 事 认 识 活动 的 人 ，所 以 ，当 且 仅 当此 时 ，学 生 是 主
、
复 杂 动态 的 主 客体 关 系
体 ，辅 导 员 是 客体 。
向 的特 征 使 个 体 在 群 体 中更 受 注 意 ，有 更 多 的 社 会 影
响 ，会 给 外 倾 者 带 来 较 高 的社 会 地 位 。 更 高 的 社 会 地 位 与更 好 的人 际 关 系能 使 个 体 在 遭 遇不 利 处 境 时 更 有
能力 应对 ，因为 他 们更 有 信 心 应 对 ，求 助 方 式 更 多 样 ， 也 更 容 易 通 过 良好 的人 际 交 往 排 除不 利 处 境 带 来 的 心 理 困扰 ，因 而 外 倾 性 能 成 为 影 响 心 理 弹性 形 成 的 重 要
华 中师 范 大 学硕 士 学 位论 文 ，２０ ． ０ ５ 【 】 ［ 】周 颖 萍 ． 析 大 五 人 格 特 质 和 社 会 群 体 地 位 的 ２ ３ 浅
第 一 ，贫 困大 学 生 心 理 弹 性 类 型 有 高 弹性 与 低 弹
性 ，不 同 的 弹性 水 平 在 心 理 弹性 除情 绪 控 制 维 度 外 差 异显著。
讨 论 辅 导 员 和 学 生 的 主 体 地 位 ， 首先 要 清 楚 谁 在
进 行认 识 活 动 。在 思 想 政 治 教 育 活 动 中 ，为 了更 好 地 达 到教 育 目标 ，辅 导 员 会 把 学 生 作 为 自己 的 认 识 对 象 加 以 了 解 。 当 且 仅 当此 时 ，辅 导 员 是 主体 ，学 生 是 客
・德 育 研 究 ・
论思 想 政 治 教 育 中辅 导 员 与 学 生 的关 系
张 云 飞
【 摘 要 】认 识 与 交往是 透 析 辅 导 员与 学 生之 间 关 系的 两 个层 次 ，是 分 别从 认 识 论 和 交往 理 论视 角 对这 一 关 系所 做 的规 定 。 从认 识 论 角度 ，这 一 关 系体 现 为辅 导 员与 学 生之 间不 断 游 移 变换 的 主 客 体 关 系 ；从 交往 角度 ，这 一 关 系体 现 为辅 导 员与 学 生之 间的 角 色对 话 关 系。 【 键 词］思想 政 治教 育 ；辅 导 员 ；认 识 ；交往 关
第 二 ，贫 困 大 学 生 高 弹性 水 平 组 与 低 弹性 水 平 组 在 父 母 教 养 方 式 、母 亲 拒 绝 否 认 、大五 人 格 的 除 宜 人
性 以外 其他 人 格 特征 方 面 差异 显 著 。 第 三 ，父 母 温 暖 理 解 、母 亲 拒 绝 否 认 、外 倾 性 、
（ ） 主 客 体 不 断 游 移 变 换 二
’
思 想 政 治 教 育 是 有 意 识 的 以 影 响 人 的思 想 和 行 为
为 直 接 目标 的 社 会 活 动 。教 育 者 和 受 教 育 者 之 间 的 主 客 体 关 系 由于 主 体 和 客 体 的 不 断 游 移 变 换 而呈 现 出 复
师 生 关 系 是 教 育 各 种 关 系 中最 基 本 的 组 成 部 分 ， 它 制 约 着 学 生 对 教 育 的 接 受 程 度 ，影 响 着 教 育 过 程 ， 在很 大程 度 上 决 定 着 教 育 的 质 量 和 效 果 。大 学 生 思 想
（ ） 谁 进行 认 识 活 动谁 就 是 主体 一
政治 教 育是 我 国 高等 教 育 的 重 要 组 成 部 分 ，辅 导 员 是 开展 学 生 思 想 政 治 教 育工 作 的 骨 干 力 量 ，辅 导 员 与 学
生 的关 系受 思 想 政 治 教 育 性 质 和特 点 制 约 ，区 别 于一 般 意 义 上 的师 生 关 系 ，而 认 识 和处 理 好 辅 导 员 与 学 生 的关 系对 有 效开 展 思想 政 治 教 育工 作 具有 重 要 意 义 。
关 系 ［ 山 东教 育 学 院 学报 ，２ ０ ， （ ） ． Ｊ 】． ０４ ６
［ 责任 编 辑 ：黄 蕾】
［ 者简 介 】张 云飞 ，沈 阳建 筑 大 学 交通 与机 械 工 程 学 院辅 导 员 ，助 教 ，教 育 学硕 士 ，研 究 方 向 ：教 育基 本 作
理 论 与 实践 ，大 学生 思 想政 治教 育 （ 宁 沈 阳 １０ ６ ） 辽 １ １ ８
杂 动态 的特 性 。
Байду номын сангаас
承 认 辅 导 员 或 学 生 的 客 体 性 ，并 没 有 削 弱 他 们 的 能 动 作 用 ， 因 为他 们 同样 具 有 主体 性 。 在 思 想 政 治 教 育 过 程 中 ，辅 导 员 或 学 生 的 主 客体 属 性 不 断 发 生 着 转
Ｉ Ｎ
交 、活跃 、果 断 和 积极 情 绪 之 类 的特 质 ” ［ 这 种 外 ， ２ １
预 测 变 量 。 责 任 感 涉 及 “ 利 于 任 务 和 目标 直 接 指 向 有 的行 为 和社 会 规 定 的动 机 控 制 ” ［ 有 责 任感 的 个 体 ， ３ １ 尽 职 、努 力工 作 、有 条 理 。 众 多 的人 才 成 功 案例 表 明 ， 责 任 感 与个 人 成 就 相关 ，成 功 人 才 在 初 期 一 定 经 受 着 常 人 难 以 承 受 的不 利处 境 ，但 这 种 责 任 感 使 个 体 越 挫 越勇 ，最终 在 困难 处 境 面前 达 到 升华 。