高二政治在文化生活中的选择2
高二政治文化生活考试题及答案
高二政治文化生活考试题及答案政治文化生活考试题一、单项选择题：1.《阿凡达》是一部运用3D技术制作的电影，目前已缔造了超过27亿美元的全球票房，并带动了3D相关产业的开展。
这表达了( )①文化对经济的重大影响②文化是政治经济的反映③文化生产力的日趋重要④文化以经济开展为根底A. ①②B. ①③C.②④D.③④2.上海世博会福建馆茶文化的展示让许多游客叹为观止。
一位美籍华人欣赏了茶艺表演后，感慨道：太精彩了!这一表演让我们享受到了美，也让我们感受到祖国茶文亿的博大精深。
这反映A.文化对人的影响是潜移默化的B.优秀文化在沟通与借鉴中创新C.文化对人的影响是深远许久的D.优秀文化能增加人们的精神力气3.孟浩然《与诸子登岘山》诗：人事有代谢，往来成古今。
江山留胜迹，我辈复登临羊公碑字在，读罢泪沾襟。
该诗句可以表达( )①文化是人类社会实践的产物②文化是由文人缔造的③文化具有继承性④文化影响人的精神世界A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④4.青海省玉树地政发生后，宗教团体纷纷组织宗教救援队踊跃参与救灾，僧侣们还为在地震中死难者超度祈祷，给震区的佛教信众很大的心理劝慰。
这说明①我国政府鼓舞人们信仰宗教②宗教能够与社会主义社会相适应③文化活动可满足人们的精神需求④文化是改造社会的强大物质力气A. ①③B. ②④C. ①④D. ②③5. 法国哲学家爱尔修理有句名言：人是环境的产物。
某论坛上，主讲人让听众写下与自己关系最密切的6个挚友，并指出他们月收入的平均数大致就是你的月收入。
测试结果的精确程度让全部听众惊异不已。
物以类聚，人以群分。
每个人的挚友圈子都是一个特定的文化环境，它彰显着你的此时此刻，也预示着你的将来。
这种现象说明A.文化确定人们的交往行为和交往方式B.文化影响人们的实践活和思维方式C.文化变更人们价值观念，丰富精神世界D.文化提高人们道德修养，塑造完备格6.截至20xx年10月，我国已有昆曲、端午节等29个工程被联合国教科文组织列入人类非物质文化遗产代表作名录，跃居世界第一。
高二政治文化与生活期末试题附答案
高二政治文化与生活期末试题附答案导读：我根据大家的需要整理了一份关于《高二政治文化与生活期末试题附答案》的内容，具体内容：期末考试是对高二师生一学期的政治必修三文化与生活教学效果进行的检测，是教学中很重要的部分，下面是我给大家带来的高二政治文化与生活期末试题，希望对你有帮助。
高二政治文化与生活期末...期末考试是对高二师生一学期的政治必修三文化与生活教学效果进行的检测，是教学中很重要的部分，下面是我给大家带来的高二政治文化与生活期末试题，希望对你有帮助。
高二政治文化与生活期末试题一.选择题1.环顾我们身边的生活，有丰富多彩的校园文化、社区文化，还有转瞬间已经不再新奇的网络文化，这说明文化现象( )A.无处不在B.无时不有C.具有多样性D.具有复杂性2."苍润高逸，秀出东南"的庐山，是一座千古文化名山。
东晋画家顾恺之《庐山图》(右图)，以艺术形式形象展现了庐山的自然美。
下列说法错误的是( )A.庐山的自然美也是一种文化B.艺术是文化的一种表现形式C.文化是人所创造的、为人所特有的一种现象D.《庐山图》的创作属于文化活动3.冼星海在抗日战争时期创作了《黄河大合唱》等名曲，并产生了广泛的影响。
这表明( )A.人们在社会实践中创造并享用文化B.文化具有丰富的表现形式C.文化的发展与社会实践同步D.文化创造的主体是知识分子4.广东省发展的战略目标是"经济强省，文化大省，法治社会，和谐广东"。
把文化大省作为发展目标是因为( )①文化是人类特有的现象②文化在一定条件下可以转化为物质力量③先进文化会促进社会的发展④社会发展应是经济、政治与文化的和谐统一A.①②③B.②③④C.①③④D.①②④5.在长期的生产劳动和社会生活中，广东人民创作了《赛龙夺锦》、《旱天雷》、《步步高》、《雨打芭蕉》等一大批富有岭南特色的经典音乐，享誉中外。
这说明( )①人们在实践中创造和发展文化②人们在社会生活中获得和享用文化③文化就是人类的精神活动④人民群众需要健康有益的文化A.①②③B.②③④C.①③④D.①②④6.下列活动属于文化现象的是( )①西部大开发又掀高潮②校园文明建设轰轰烈烈③共和国国庆大典举世瞩目④美国高层访华深化中美对话⑤广州亚运会开幕式气势恢宏⑥诺贝尔奖评选激发国人创新决心A.①②③⑤B.①③④⑥C.②③⑤⑥D.②③④⑥7."《阿依达》是什么?在中国，它就是《梁山伯与祝英台》;在英国，它就是《罗密欧与朱丽叶》。
高中政治《文化生活》第二课《文化对人的影响》教案
课题：第二课文化对人的影响一、【教学目标】：1、知识目标(1)文化对人们交往行为和交行方式的影响(2)文化对人们实践活动、认识活动和思维方式的影响文化对人的影响的特点：潜移默化、深远持久◇分析：(1)优秀文化如何丰富人的精神世界(2)优秀文化如何增强人的精神力量2、能力目标(1)结合文化对人的影响，积极参加健康向上的文化活动，培养自己正确的交往方式、思维方式(2)结合文化塑造人生，不断丰富自己的精神世界，促进自身的全面发展3、情感、态度、价值观目标：树立正确的世界观、人生观、价值观，丰富精神世界，增强精神力量，接受优秀文化，促进自身个而发展二、【课程标准】：1.3 赏析优秀文化产品，感悟积极向上的文化生活对于丰富人们的精神世界、增强人们的精神力量的意义，确信其促进人的全面发展的重要作用。
三、【整体感知】：通过本课的学习，同学们将感受不同文化对人们的交往方式和交往行为以及实践活动、认识活动和思维方式的不同影响，理解文化对人潜移默化、深远持久的影响。
从而感悟到不断丰富自己精神世界、增强精神力量、促进人的全面发展的意义。
四、【相关知识】：(1)回顾物质文明、精神文明建设之间的关系。
(2)第一课中文化是人类社会特有的现象。
五、【方法点津】：(1)调查。
通过调查本村、本社区以及当地的文化产业、文化市场、文化消费的状况，了解文化发展对当地社会、经济、人们生活的影响。
(2)尝试体验。
推荐对自己最具影响力的文化活动或文化方式，如报刊图书、音像制品、电影电视、文化娱乐、艺术品、文化旅游等，用优秀的文化塑造自己，丰富精神世界。
(3)资料演示。
搜寻、积累文化在综合国力竞争中的地位和作用的材料，进一步理解现代社会中文化与经济、政治相互交融的意义。
六、【课文导语】：文化对人的影响表现在方方面面。
这种影响是潜移默化的，也是深远持久的。
优秀文化能够丰富人的精神世界，增强人的精神力量，这是我们每个人都可以体验到的。
七：【新课教学】：2.1 感受文化影响一、【课程标准】：赏析优秀文化产品，感悟积极向上的文化生活对于丰富人们的精神世界、增强人们的精神力量的意义，确信其促进人的全面发展的重要作用。
高二政治人教版必修三课件：第8课 第2框
• 2．腐朽文化 腐朽思想 • (1)含义：指封建主义和资本主义的 “法轮功”邪教 ____________、殖民文化、 精神世界 __________________、淫秽色情文化等。 • (2)危害：腐蚀人们的 ____________ 、侵蚀 抵制 民族精神、阻碍先进生产力发展、危害社 会主义事业。 • (3)态度：坚决________，依法取缔。
• 3．落后、腐朽文化存在的原因 封建思想 • (1)____________的残余和旧的习惯势力根 经济全球化 深蒂固。 • (2)______________和信息网络技术的发展 ，加剧了西方资本主义腐朽思想文化对我 国思想文化领域的冲击。 市场经济 • (3)社会主义市场经济在带来文化活力的同 时，还导致不同社会群体价值取向、文化 选择的多样化。 • (4)____________自身的弱点，诱发拜金主
• 3．近年来，一些‘戏说’历史的电视剧成 为收视热点。但某些谍战影视剧不尊重历 B 史，误导了社会公众，尤其是青少年观众 对历史知识的认识，带来不良影响。从文 化生活的角度看，对此 ( ) • ①国家必须加强市场管理，引导企业发展 先进文化 • ②文化生产企业需要把追求经济效益放在 首位 • ③文化工作者要坚持“百花齐放、百家争 鸣”方针
• 知 •提高眼力，拒绝污染 识点 2 • 1．落后文化
• (1)含义：指各种带有迷信、愚昧、颓废、 传统习俗 庸俗等色彩的文化。 • (2)表现：常常以____________的形式表现 科学文化 出来，如看相、算命、测字、看风水等。 • (3)态度：通过____________教育，予以改 造和剔除。
• 2．落后文化和腐朽文化都必须依法取缔吗 ？ • 提示：错误。落后文化属于文化中的糟粕 ，需要通过科学文化教育，加以改造或剔 除；而腐朽文化则具有祸国殃民的社会危 害性，所以必须坚决抵制，依法取缔。两 者有严格的界限。 • 3．传统习俗就是落后文化吗？ • 提示：此观点把传统文化等同于落后文化 ，犯了以偏概全的错误。落后文化经常以
高二政治必修三走进文化生活知识点
高二政治必修三走进文化生活知识点
知识梳理
1、当代文化素描
(1)的发展是文化产品的大批量、规模化、产业化生产与流通成为可能。
(2)的发展，使文化市场呈现出前所未有的斑斓色彩。
2、文化生活的“喜”与“忧”
(1)表现：
“喜”的表现：__________和__________的发展，给我们生活带来了许多可喜的变化。
“忧”的表现：文化市场的和传媒的，引发了令人忧虑的现象。
（2）对策：
①不能放任自流，需要、。
②大力发展人民群众喜闻乐见的。
3、发展人民大众喜闻乐见的文化
人们对文化的需求日益呈现出、、的特点，为此应该提供、风格多样的文化产品。
而只有面向广大人民，反映人民的利益与呼声，为人民大众所喜闻乐见的文化，才是我们所倡导的大众文化。
高二政治(文化生活)学业水平模拟考试
高二政治（文化生活）学业水平模拟考试一、单项选择题Ⅰ：本大题共50小题，每小题1分，共50分。
在每小题列出的四个选项中．只有一项符合题目要求。
1.下列属于文化现象的是（） A．月球 B．黄河壶口曝布 C．长城 D．泰山自然风光2.以下对文化、经济和政治的关系的理解正确的是（）A．文化是基础，政治是经济的集中表现，经济是政治和文化的反映B．政治是基础，文化是政治的集中表现，经济是文化和政治的反映C．经济是基础，政治是经济的集中表现，文化是经济和政治的反映D．经济是基础，文化是经济的集中表现，政治是文化和经济的反映3.阅读书籍、欣赏作品、观看影视等都可以透视人们的精神世界和精神生活。
这表明（）A．参加文化活动就能提高人的文化修养 B．人们的精神活动离不开物质载体C．文化的精神力气可以转化为物质力气 D．文化活动的根本意义在于文化的传承与发展4。
接受馈赠的礼物时，中国人会表示感谢，但一般不会马上打开，西方人则会马上打开并表达谢意。
这表明（）A．文化影响人的实践活动 B．文化影响人的交往行为和交往方式C．文化对人具有潜移默化的影响 D．文化对人的影响是有形的、强制的5.荀子说：“蓬生麻中，不扶自直；白沙在涅，与之俱黑。
”这告知我们A．不同的文化环境对人有不同的影响 B．人是文化环境的产物C．人只能被动地适应文化环境 D．文化环境看不见、摸不着，但无时无刻不在影响人6.广东南海九江镇被称为“龙舟之乡”，该镇的龙舟赛具有悠久的历史，至今每年都要实行龙舟赛，吸引了大批人前来观看。
这说明文化的影响具有（）A．潜移默化的特点 B．深远长久的特点 C．多样性的特点 D．时代性的特点7.文化对人的影响（）①具有潜移默化的特点②是有形的、具有强制性③来自各种形式的文化活动④具有深远长久的特点 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④8.人们文化素养的核心和标记是（）A．思想道德素养 B．世界观、人生观和价值观 C．科学文化素养 D．情感、看法和价值观9.2008年北京奥运会开幕式充分展示了四大独创、书画、击缶等多种中国传统文化元素，极大地激昂了国人精神。
高二政治必修4文化练习题
高二政治必修4文化练习题一、选择题1.下列对政治文化的描述中，正确的是：A. 政治文化只包括国家层面上的政治信仰和价值观念B. 政治文化是指人们对政治问题的态度、观念和行为方式C. 政治文化完全受到教育和社会环境的影响D. 政治文化是一个稳定不变的概念答案：B2.以下哪个选项不是政治意识形态的核心要素？A. 政治信仰B. 政治思想C. 政治制度D. 政治价值观答案：C3.下列属于中国传统政治文化特点的是：A. 民主平等B. 人治思想C. 多元共和D. 制度先行答案：B4.以下不属于培养公民政治文化的途径的是：A. 通过政治课程教育B. 组织学生参与模拟选举活动C. 增加政治宣传的频率D. 加强实践性政治教育答案：C5.我国推进法治政府建设的重要举措是：A. 强调行政命令的效力B. 强化党对政府的领导C. 加强对政府行为的法律监督D. 改进政府组织结构答案：C二、简答题1.请简述政治文化的概念及其意义。
答：政治文化是指人们在政治领域中形成的共同的行为模式、态度、观念和信仰。
它是人们对政治问题的反应和理解，表达了对政治行为、制度和价值观念的看法。
政治文化对于一个国家的发展具有重要意义。
它可以促进公民参与政治生活，形成政治共识，推动政治制度改革。
良好的政治文化有利于建立健全的民主政治体制，增强国家的凝聚力和稳定性。
2.简述政治意识形态的特征和作用。
答：政治意识形态是指在特定历史条件下，人们根据自己的政治经验、观察和判断，形成的对政治问题的基本看法和价值取向。
政治意识形态具有以下几个特征：一是反映社会现实和历史方向，反映着人们对社会和政治问题的认识和看法；二是具有一定的广泛性和稳定性，能够影响人们的思维方式和行为模式；三是存在着相互竞争和对抗的情况，不同意识形态之间存在差异和冲突。
政治意识形态对于一个国家的政治生活具有重要作用。
它可以引导和影响人们的政治行为，形成社会共识，推动社会进步。
良好的政治意识形态有助于构建和谐的社会关系，促进社会稳定和发展。
5.2薪火相传有继承说课稿高二政治说课稿(统编版选择性必修二)
3.创设情境：通过讲述一个与传统文化传承相关的真实故事，让学生在情境中感受传统文化的魅力，为新课的学习营造氛围。
（二）新知讲授
在新知讲授阶段，我将逐步呈现知识点，引导学生深入理解：
（三）学习动机
为了激发学生的学习兴趣和动机，我将采取以下策略或活动：
1.创设情境：通过引入现实生活中的文化现象，让学生感受到传统文化在现代社会中的影响力，从而引发学习兴趣。
2.互动讨论ห้องสมุดไป่ตู้组织学生进行小组合作，针对课程内容展开讨论，鼓励学生发表自己的观点，提高课堂参与度。
3.案例分析：选取具有代表性的文化继承与发展的案例，引导学生运用所学知识进行分析，提高学生的实践能力。
3.合作学习法：依据社会建构主义学习理论，鼓励学生进行小组合作，培养学生的团队协作能力和沟通能力，同时提高学习效果。
（二）媒体资源
在教学过程中，我将使用以下教具、多媒体资源和技术工具：
1.教具：教材、黑板、PPT等，用于呈现教学内容、板书和辅助讲解。
2.多媒体资源：视频、图片、音频等，通过丰富多样的形式展示传统文化，增强学生的学习兴趣和体验。
3.课堂互动中可能存在部分学生参与度不高的情况。
应对这些问题，我将：
1.针对学生的理解难点，通过举例、讲解等方式进行针对性辅导。
2.引导学生掌握案例分析的方法和技巧，提高学生的分析能力。
3.关注全体学生，调动学生的积极性，提高课堂参与度。
课后，我将通过以下方式评估教学效果：
1.检查学生的作业完成情况，了解学生对知识点的掌握程度。
2.过程与方法目标：通过小组合作、课堂讨论等方式，培养学生自主学习、合作探究的能力；提高学生的思辨能力和解决问题的能力。
高二政治必修3文化生活测试题答案解析
高二政治必修3文化生活测试题答案解析一、选择题(每小题4分，共60分)1.因为大事件层出不穷，2013年网络热词的产生更迅速，变化更快，传播更广。
如：屌丝、涨姿势、中国大妈、土豪，这些热词多为新事件、新闻人物的比喻、浓缩或概括。
这表明()A.文化是一种精神力量B.文化的发展与社会实践同步C.文化具有鲜明的阶级性D.人们在社会实践中创造并享用文化解析：选D。
本题考查文化与人的关系。
网络热词的产生、传播和使用，说明人们在社会实践中创造并享用文化，应选D项。
A、C不符合题意，B项“同步”错误。
2.乡土中国不仅是地理意义上的农村，也是整个中国社会文化的基本特性。
据统计，中国每天消失的村落有80至100个。
在急速的城市化进程中，城市毫无节制地膨胀，农村被一步步地蚕食。
割裂的城市与村庄之间，充斥的不仅仅是“乡韵”的遗失，还有被毁的精神家园。
由此可见()A.文化是人类社会实践的产物B.传统村落是民族情感的集中表达C.人们的精神活动离不开物质载体D.文化是一种重要的精神力量解析：选C。
割裂的城市与村庄之间充斥着“乡韵”的遗失，还有被毁的精神家园，这说明“乡韵”精神是通过村落体现出来的，由此可以得出C的结论。
A、D不符合题干主旨。
B 说法错误，庆祝民族节日是民族情感的集中表达。
3.2013年6月6日《中国城市雕塑邀请展》在深圳隆重举办。
雕塑，让城市更美好。
世界各地有很多的城市雕塑让我们记忆深刻、回味无穷，如丹麦哥本哈根的美人鱼、希腊的雅典娜神像等，它们体现着一个城市的文化内涵和品位，这些被人们称作“城市的眼睛”的雕塑()①彰显着对世界文化的认同感②意味着精神产品离不开物质载体③蕴涵着城市生活美好的精神追求④决定着城市生存发展的文化方向A.①②B.②③C.①③D.②④解析：选B。
城市雕塑让我们记忆深刻、回味无穷，说明精神产品离不开物质载体，应选②;雕塑，让城市更美好，被人们称作“城市的眼睛”，蕴涵着人们对城市生活美好的精神追求，应选③。
2021年高二上学期政治《文化生活》综合题汇编(17题)含答案
2021年高二上学期政治《文化生活》综合题汇编（17题）含答案1．阅读材料，完成下列要求。
当年杜甫写下“烽火连三月，家书抵万金”的时候，他是不会想到21世纪的和平年代，家书再次出现“抵万金”的状况。
十多年前，书信是我们生活中不可或缺的交流方式，而今，随着互联网的迅猛发展，信息沟通越来越方便，传统的书信往来已逐渐淡出人们的生活，取而代之的是“打电话”或是“微信”“QQ”联系。
如今，书信已然成为一种记忆，互联网时代，书信文化正从人们的生活中逐渐淡出，并且渐行渐远。
鸿雁传书，是否成为正在消失的历史？书信该不该传承下去？反对传承者认为，虽然书信是一种很有内涵的文化，写信给自己亲密的人，更利于事情的叙述和感情的含蓄表达，但是书信传递信息的速度太慢，写起来也很麻烦，远不如一段微信语音及视频来得方便快捷。
赞成者认为，书信有它的优势所在，它具有浓厚的人情味，这是社交网络平台无法比拟的优势。
所以，在网络时代里，书信的使用率虽然已远不如往昔，但是它们会携带着人性情感和纪念意义继续存在。
小到家风传承、情感交流，大到爱国教育，书信是一种文化和精神的传承，不能在我们这里断档。
（1）你认为书信文化该不该传承下去？请用文化生活有关知识阐明理由。
（2）运用“认识社会与价值选择”的知识，分析书信文化走向衰落的原因。
（3）某市准备组织中学生写一封家书的活动，请你为该项活动写两条主题词，要求主题鲜明、朗朗上口，每条限15个字以内。
【答案】（1）观点一：反对传承。
①传统文化的相应内容如果能顺应社会生活的变迁，不断满足人们日益增长的精神需求，就能对社会与人的发展起推动作用。
反之，如果一成不变，传统文化也会阻碍社会进步。
书信传递信息的速度太慢，写起来也很麻烦，已不适应现代社会快节奏的要求。
②科学技术的进步是推动文化发展的重要因素。
现代信息技术的运用，使收集、选择、传递、储存文化资源的手段和方式发生了根本变革，极大地促进了文化传播、继承与发展。
高二政治文化生活知识点归纳
高二政治文化生活知识点归纳高二政治文化生活知识点归纳凡事预则立，不预则废。
学习政治需要讲究方法和技巧，更要学会对知识点进行归纳整理。
下面是店铺为大家整理的高二政治文化生活知识总结，希望对大家有用!高中政治文化生活知识文化的继承性与文化发展1、文化的继承性(1)传统习俗的继承：传统习俗，对人们的物质生活和精神生活产生持久的影响，是传统文化的基本形式之一。
(2)传统建筑的继承：建筑是立体的文化，凝固的艺术，一个民族的建筑无不体现其民族文化的特征和色彩。
(3)传统文艺的继承：文学艺术，被称为民族精神的火炬。
(4)传统思想的继承：中国传统思想，对今天中国人的价值观念、生活方式和中国的发展道路，具有深刻影响。
2、传统文化的特点：(1)传统文化具有相对稳定性。
(传统文化在世代相传中保留着基本特征，同时，它的具体内容又能够因时而变。
)(2)传统文化具有鲜明的民族性。
(一个民族的传统文化，对形成本民族的性格、心理、道德等特征方面，起着重要作用，是维系本民族生存和发展的精神纽带。
)3、传统文化的双重作用：在社会发展过程中，随着生产力的发展，经济、政治的变化，传统文化的相应内容如果能适应社会生活的变迁，不断满足人们日益增长的精神需求，就能对社会与人的发展起积极作用。
反之，如果一成不变，传统文化也会起阻碍社会进步、妨害人的发展的消极作用。
所以，传统文化的内容应与时俱进。
4、正确对待传统文化的意义：(1)从民族、国家、社会的角度来看，一个民族，一个国家，只有正确对待传统文化，发挥传统文化的积极作用，克服传统文化的消极作用，才能兴旺发达，社会才能发展进步。
(2)从个人角度来看，每个人只有正确对待传统文化的影响，才能使自己自由全面发展，更好地创造新生活。
5、继承传统文化的正确态度是：“取其精华，去其糟粕”，批判继承，古为今用。
6、文化继承与文化发展的关系(同一过程的.两个方面)：(1)继承是发展的前提，发展是继承的必然要求。
高二政治学业水平测试文化生活模拟试卷
高二政治学业水平测试文化生活模拟试卷班级姓名成果A卷客观题满分60分一、下列各题的四个选项中，只有一项最符合题意，请把所选答案的字母填在答题纸的表格里（每题2分，共60分）1、下列活动属于文化现象的是（）①西部大开发又掀高潮②校内文明建设班级文化建设轰轰烈烈③共和国60年国庆大典举世瞩目④奥巴马访华深化中美对话⑤全运会开幕式气概恢宏⑥诺贝尔奖评比激发国人创新决心⑦黄果树瀑布A．①③⑤⑥ B．②③④⑤ C．②③⑤⑥ D．②③⑤⑥⑦2、孟浩然《与诸子登岘山xian》诗：“人事有代谢，往来成古今。
江山留胜迹，我辈复登临……羊公碑字在，读罢泪沾襟。
”该诗句可以体现（）①文化是人类社会实践的产物②文化是由文人创建的③文化具有继承性④文化影响人的精神世界A.①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④3、2011年10月8日，辛亥革命百年影像展在华中师范高校实行，56张老照片从不同角度记录了100年前发生在“首义之城”武汉的那段革命风云，引起了人们对历史的追思。
上述材料说明（）①文化现象是人类社会特有的现象②文化与政治相互影响③精神产品离不开物质载体④政治是文化的集中体现A．①③ B．②④ C．②③ D．①④4．党的十七届六中全会提出文化强国目标之后，股市快速做出了反映，文化传媒产业板块的股票价格整体上涨近25%。
由此可见①股价波动受多种因素制约，政府宏观调控影响股价②政治对经济具有反作用，给经济的发展带来影响③文化与经济．政治相互交融，文化产业迎来发展机遇④文化是综合国力基础，文化产业成为国民经济支柱A．①② B．①③ C．②③ D．②④5、经济与文化相互影响．相互交融。
下列各项能够说明两者相互交融的是（）A．肯定的文化由肯定的经济所确定 B．经济发展了文化就肯定能够发展C．先进文化促进经济发展，落后文化阻碍经济发展 D．科学技术在经济发展中的作用日益重要6．“亲，你还在迟疑什么，抓紧下手吧！”这是京东等网上商城用当下流行的网络语言打出的广告语。
高二政治《文化生活》知识点
高二政治《文化生活》知识点第一单元文化与生活一、文化与社会1. 文化的内涵与特点内涵：文化是相对于经济、政治而言的人类全部精神活动及其产品。
特点：文化是人类社会特有的现象；文化是人们社会实践的产物；文化是一种素养，是通过对社会生活的体验，特别是通过参与文化活动、接受文化知识教育而逐步培养出来的；人们的精神活动离不开物质活动，精神产品离不开物质载体。
2. 文化的形式静态形式：思想、理论、信念、信仰、道德、教育、科学、文学、艺术等。
动态形式：人们进行文化生产、传播、学习、积累的过程。
3. 文化的社会作用文化作为一种精神力量，能够在人们认识世界、改造世界的过程中转化为物质力量，对社会发展产生深刻的影响。
文化与经济、政治相互影响：经济是基础，政治是经济的集中表现，文化是经济和政治的反映。
一定的文化由一定的经济、政治所决定，又反作用于一定的政治、经济，给予政治、经济以重大影响。
文化与经济、政治相互交融：文化与经济相互交融表现在科学技术、教育事业、劳动者素质对经济发展的作用越来越重要，文化产业迅速崛起，文化消费更加丰富，文化生产力在现代经济的总体格局中的作用越来越突出。
文化与政治相互交融表现在随着民主和法制建设的发展，人们为了参与政治生活，需要更高的文化素养；世界范围内反对文化霸权主义的斗争，成为当代国际政治斗争的重要内容。
二、文化对人的影响1. 文化对人影响的来源来自于特定的文化环境。
来自于各种形式的文化活动。
2. 文化对人影响的表现文化影响人们的交往行为和交往方式。
文化影响人们的实践活动、认识活动和思维方式。
3. 文化对人影响的特点潜移默化：文化对人的影响，具有潜移默化的特点，一般不是有形的、强制的。
深远持久：文化对人的交往方式、思维方式、生活方式的影响是深远持久的。
世界观、人生观、价值观是人们文化素养的核心和标志，一经形成，就具有确定的方向性，对人的综合素质和终身发展产生深远持久的影响。
4. 文化塑造人生优秀文化能够丰富人的精神世界。
高中政治 第二课 第二框 文化塑造人生学案 新人教版必修3-新人教版高二必修3政治学案
文化生活第二课第二框文化塑造人生【学习目标】1．优秀文化如何丰富人的精神世界，如何增强人的精神力量，如何促进人的全面发展。
2．结合文化塑造人生，不断丰富自己的精神世界，促进自身的全面发展。
3．树立正确的世界观、人生观、价值观，丰富精神世界，增强精神力量，接受优秀文化，促进自身全面发展。
【重点难点】优秀文化如何塑造人生。
【课前预习案】【知识梳理】（具体要求：详读教材，结合自学讲义考点解读和要求，15分钟内速记重点原理。
建议：理解记忆法;关键词记忆法；要点记忆法）二、文化塑造人生1．丰富精神世界(1)人创造了文化，文化也在塑造着人。
优秀文化能够丰富人的精神世界。
(2)积极参加健康有益的文化活动，不断丰富自身的精神世界，是培养健全人格的重要途径。
2．增强精神力量(1)优秀文化作品，总能以其特有的感染力和感召力，使人深受震撼、力量倍增，成为照亮人们心灵的火炬、引领人们前进的旗帜。
(2)中国共产党始终代表中国先进文化的前进方向。
这种先进文化，总是给人以无穷的精神力量。
温馨提示：文化“丰富人的精神世界”常用欣赏到、感受到、享受了、体验到、体味到、领略到、修养、境界等标志词。
文化“增强人的精神力量”常用增强了、鼓舞着、激励着、振奋了、促进了等标志词。
3．促进人的全面发展(1)社会发展和人的发展的过程是相互结合、相互促进的。
(2)人的全面发展，表现在人的思想道德素质、科学文化素质和健康素质等各方面得到全面提高。
(3) 优秀文化对促进人的全面发展起着不可替代的作用。
温馨提示：正确理解文化塑造人(1)正确区分文化塑造人的作用。
优秀文化能够丰富人的精神世界，侧重文化影响的广度，强调人格的完善；优秀文化能够增强人的精神力量，侧重文化影响的力度，强调力度的加大；优秀文化能够促进人的全面发展，强调人的身心素质的提高，从而使全面发展成为可能。
(2)任何一种文化都会影响人的成长、塑造人。
但只有积极向上的、先进的、优秀的文化才能丰富人的精神世界、增强人的精神力量和促进人的全面发展。
高二政治文化生活教案(5篇)
高二政治文化生活教案（5篇）高二政治文化生活教案（5篇）时间一晃而过，教师的教学工作又将抒写新的篇章，现在就要写一篇教案规划一下吧。
下面是小编为你准备的高二政治文化生活教案，快来借鉴一下并自己写一篇与我们分享吧！高二政治文化生活教案篇1本学期我担任高二年级4个班的政治教学工作。
其中5、6班为文科班，7、8班为理科班。
按照本学期学校教务处工作计划及高二政治学科教学计划的指导思想，现立足于高二政治教学的实际情况，制定本学期教学计划如下：一、教学工作的指导思想本学期在教学工作中继续贯彻新课标理念，以提高学生全面素质为目的，同时为高考做好准备。
针对学生的实际情况，实现有效教学，全面提高教学质量的教学工作目标。
二、教学目标在高二，加强对学生行为习惯及学习习惯的培养，注重学法的指导，加强对基本概念和原理的准确、全面、深刻的理解和把握，提高运用基本原理、分析实际问题的能力；并以此为基点，构筑学科内知识体系，增强对知识及其相互关系的理解，以提高学生的综合能力。
密切联系学生的思想实际、生活实际、社会实际以及水平测试和高考的实际，努力增强政治课教学的科学性、实践性、探究性、创新性、德育性和趣味性，注重学科间知识的融合。
三、具体教学措施文科班：1、立足课标，明确课标精神和目的要求。
通过认真研读课标，准确把握新课程的总目标和分类目标，明确新课标的目的要求，为有效地实施课堂教学提供正确的方向。
2.真抓实干，踏踏实实做好日常教学工作，提高课堂教学的实效。
（1）对教材进行深入研究，处理好教材的深度，广度和衔接，在此基础上，制定学期授课计划。
（2）发挥自身教学特长，在教学过程中作适当的、灵活的处理，以提高学生学习兴趣。
（3）注重在学案的设计上，尽力符合不同层次学生的学情，习题注重知识的针对性、系统性，结构性。
（4）加强学法及解题方法的指导和渗透，注重培养学生分析问题、解决问题、收集和处理信息的能力，使学生找到一套适合自己特点的学习方法，提高学习效率。
高二在文化生活中选择》的教学反思
《在文化生活中选择》的教学反思邢素霞一、教学设计方面关于本框题的教学，我前后尝试了两种思路进行讲授：第一，按照教材编排的顺序；第二，整合教材整个框题的知识点，按照“是什么、为什么、怎么做”的基本思路进行。
根据备课组集体备课讨论和试讲之后，我最终选择了第二种思路，实践也证明，这种教学思路是比较适合学生的认知水平和本框题内容的特点。
这一思路很好地体现出教师对于教材的处理、驾驭能力，能做到“源于教材，高于教材”。
二、教学过程方面在课堂导入部分，我使用了《学习与评价》中的一个材料《百家讲坛》来完成。
通过挑选现实生活中的文化现象作为案例进行分析，不但能激发学生的学习兴趣，而且在基于《高中学业评价标准》的基础上，把教材知识生活化，体现出《文化生活》的编写理念。
我的教学设计除了在导入部分反复琢磨之外，还集中精力突破重点难点问题：正确区分落后文化和腐朽文化。
对于这两种文化，作为高三的学生在生活当中肯定有所感悟，这两种文化有交集也有本质上的区别，但并非每一位学生都懂得区分的标准，而且很多学生会把两者混为一谈。
要正确区分两者，需要从两者的概念、表现、危害性以及人民对待他们的正确态度进行分析，由表及里地准确把握两者，因而我在此设计了一个课堂探究活动让学生自己说，让学生自己写（形式：讨论结束后，各组派代表在黑板写观点），通过“列举—初步认知概念—修正列举内容—进一步认识概念—比较概念”的过程，让学生亲身体验，自主参与突破重难点。
在此贯彻“学生为主体，教师为主导”的新课程教学理念。
三、重难点的突破方式和效果方面由于本框题重点学习“针对落后文化、腐朽文化等现象，我们应该采取的对策。
”我主要通过遵循“感受、辨析、选择、追求”的思路，从区分两者的过程中引导学生作出正确的文化选择。
分析这两种文化出现的原因，通过活动探究等环节，给予学生思考和表达的空间，教师作出必要的引导来突破这一重点。
在探究环节我设计了“一个情景，两个方向”。
所谓一个情景，主要是一个课堂活动“如果我是国家文化部长，我将会怎么做？”的讨论。
2019-2020年高考政治 文化生活 第2单元 文化传承与创新基本知识点归纳
2019-2020年高考政治文化生活第2单元文化传承与创新基本知识点归纳1、从民族节日和文化遗产中，感受世界文化多姿多彩的魅力（1）民族节日，蕴含着民族生活中的风土人情、宗教信仰和道德伦理等文化因素，是一个民族历史文化的长期积淀。
庆祝民族节日，是民族文化的集中展示，也是民族情感的集中表达。
（传统民族节日的文化内涵）（2）文化遗产，是一个国家和民族历史文化成就的重要标志（地位）。
不仅对于研究人类文明的演进具有重要意义，而且对于展现世界文化的多样性具有独特作用，它们是人类共同的文化财富（意义和作用）。
世界遗产分为三类：文化遗产、自然遗产和含有文化与自然两方面因素的双重遗产。
（中国4处世界自然遗产：武陵源、黄龙、九寨沟、三江（怒江、澜沧江、金沙江）并流；中国4处双重遗产：泰山、黄山、峨嵋山－乐山大佛、武夷山）2、正确认识文化多样性（1）文化多样性主要是指民族文化的多样性。
世界各种文化的多样性，是通过民族文化的形式呈现出来的。
（2）文化多样性表现为：语言文字、宗教信仰、思想伦理、文学艺术、民居建筑、风俗习惯的多样性。
（3）民族文化多样性产生的原因是：因为各民族之间经济、政治、历史、地理等因素的不同，决定了各民族文化之间存在着差异。
（4）民族文化多样性的意义：各民族文化都是世界文化中不可缺少的色彩。
对人类社会来说，文化多样性的重要作用，就像生物多样性对于维持生态平衡那样必不可少。
只有保持世界文化的多样性，世界才更加丰富多彩，充满生机和活力。
3、文化是民族的又是世界的世界文化是由不同民族、不同国家的文化共同构成的。
由于世界各民族的社会实践有其共性，有普遍的规律，在实践中产生和发展的不同民族文化也有共性和普遍规律。
但是，各民族间经济的和政治的、历史的和地理的因素的不同，又决定了各民族文化之间存在着差异。
没有不同民族、不同国家各具特色的文化，就不会有世界文化百花园争妍斗艳、五彩缤纷的景象。
所以文化是民族的，各民族都有自己的文化个性和特征；文化又是世界的，各民族文化都是世界文化中不可缺少的色彩。
高二政治考试三大题型知识点梳理
高二政治考试三大题型知识点梳理中学的思想政治课包括经济常识、哲学常识和政治常识三大板块。
有的人没有看到或不了解政治课的教学改革，简洁的认为政治课就是说教，下面给大家共享一些关于高二政治考试三大题型学问点梳理，盼望对大家有所协助。
(一)选择题政治生活和文化生活的选择题是很简洁的，只须要把书看细致，将一些简单出语言陷阱的词语画下来留意一下，然后通过做题补充一些固定提法就可以了，这是根底。
假如总是因为不细心而出错，那就选错哪局部的题，就找这一局部的题。
经济生活和哲学生活的选择题是拉分题，你要明白这一点，这样就会心甘情愿把它们学的细致一点。
首先，你要弄清概念，包括在做题中你见到的你不熟识的名词，你都应当虔诚地上网查找，把它的定义在理解的根底上抄写在它旁边。
你还要理清概念与概念之间的关系。
做经济和哲学的题是无论如何不能用刷这个字的，你要把每一道题弄透彻，透彻的意思就是你可以使这道题被你的逻辑所接纳，详细表现就是可以讲出来并且让别的不会这道题的人完全明白。
这样才可以保证在考场上的你可以准确地做准每道题。
当然，政治生活和文化生活也须要弄透，只是这个几乎没难度，而且题感有点重要。
做政治选择题我有一个固定的依次，它可以协助我又快又好地完成题目，这为我的历史省了不少时间。
首先看答案，将错误表述划掉。
然后再回材料找关键词并画下来，与答案参照选择正确的。
有的选择题的材料须要分层。
假如想精确划掉错误表述，就要在看书的时候细致一点，把可能出陷阱的词语圈出来。
这样边看书边思索边做标记，才能不在看书的时候睡着。
你总要想方法让自己始终保持头脑运转。
(二)简答题1.联想法这是在看到一道大题时优先采纳的方法。
首先，读题要求，获得答题范围以及其他要求。
然后，将材料大致分层。
(其实不用太较真，只要你自己理解你自己的分层逻辑就好)。
之后，从头读，划出你可以联想到学问点的关键词，(可能一个关键词联系出许多学问点)简要在旁标记出学问点。
最终，筛选你标记的学问点，遵照重要程度(表达明显程度)有条理地写下答案。
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文化复古主义：是近代产生的一种文化思 潮，它是在中西文化的对撞中产生的。认 为传统文化的千年道统是不能放弃的，中 国文化的唯一出路就是重新确立传统文化 的主导地位，他们坚决反对西化主张，要 求返回孔孟之道，在社会上提倡尊孔运动， 倡导诵经复古。
思一思
• 你认为上述两种文化属于哪种文化？ 生活中还有哪些类似现象？我们应 该如何对待这些现象？
A ①②
B ②④
C ③④
D ①③
2．目前，我国文化市场总体发展比较好，但也存在着一些问题。这就 需要我们注意鉴别不同的文化，否则 B A．文化市场将不复存在 B．容易陷入落后文化和腐朽文化的泥沼 C．分不清落后文化和腐朽文化 D．落后文化就会转变为腐朽文化
A 3．我们应当这样对待落后、腐朽文化 ①存在就有其合理性，让其自生自灭 ②对具有落后、腐朽思想的人绳之 以法 ③对待落后文化应通过科学文化教育，予以改造和剔除 ④对待腐朽文 化应坚决抵制，依法取缔 A．③④ B．①② C．②③ D．①③
训 练 应 用
下列文化现象属于腐朽文化的是 B ①电脑算命 ②有殖民色彩“洋店名” ③宣传 暴力色情的文化 ④婚事大操大办 ⑤讲排场、挥霍 浪费 ⑥“法轮功”邪教 A、①②③④⑤ B、②③⑥ C、③④⑤⑥ D、①②③
“全盘西化”论：该思潮最早出现于戊戌 变 法时期，形成于20世纪30年代，主要人物 是胡适、陈序经等人。它在批判封建专制文 化、宣传西方科学、民主和自由思想方面， 起到一定的积极作用，但是在总体上是一种 错误的理论，是一种数典忘祖的民族虚无主 义，是不符合中国国情的。
4、落后、腐朽文化存在的原因
首先，封建思想的残余和旧的习惯势力根深蒂固，封建 文化并没有完全退出历史 舞台． 其次，经济全球化和信息网络技术的发展，既为文化传 播提供了更广阔的空间，也加剧了西方资本主义腐朽思想 文化对我国的冲击． 最后，市场经济带来的负面影响．
二、奏响主旋律：文化激荡看主导
各种文化有吸收又有排斥，有融合又有斗争，有渗透 1、必要性： 又有抵御，呈现相互交织、相互激荡
（1）从性质上看，网络文化作为一种文化现象，有先进、健康与落后、腐朽 之分。 （2）从作用上看，先进、健康的网络文化对社会发展有推动作用，能丰富人 的精神世界，增强人的精神力量，促进人的全面发展。反之，则腐蚀人 的精神生活，影响身心健康，阻碍个人和社会的发展。 （3）从措施上看，国家要加强对网络的管理，制定相应的法律法规，加强文 明用网的宣传教育。作为使用网络的个人，要提高明辨是非的能力， 文明上网，以促进身心健康和自身发展。
态度： 坚决抵制，依法取缔。
3、落后文化与腐朽文化的异同
两者共同点：二者都是颓废的文化形式，都与先进文化的前进方向
相背离。 落后文化常常经传统习俗的形式表现出来，是认识的问 题；而对腐朽文化则侧重的社会功能，即它的祸国殃民 二者的区别： 的社会危害性。对于落后文化，人们可以通过提高思想 认识和移风易俗，来加以改造和剔除；而对于腐朽文化， 必须坚决抵制，依法取缔。
2、中国特色社会主义文化：
（1）在文化生活中占据主导地位： （2）发挥强有力的导向和示范作用：
3、进行文化建设的重要内容：
发展先进文化，支持健康有益文化，努力改造落后文化，坚决 抵制腐朽文化。
跟踪检测
一、选择题 1、 胡锦涛在山东省考察工作时强调，要充分认识加强社会主义建 设的战略意义，为改革开放和现代化建设提供精神动力和智力支持。下 列选项中属于社会主义文化建设内容的是 A ①大力发展先进文化，支持健康有益文化 ②努力改造落后文化，坚 决抵制腐朽文化 ③弘扬主旋律，提倡多样性 ④坚持为人民服务，为社 会主义服务
二、落后文化与腐朽文化
含义：各种带有迷信、愚昧、颓废、庸俗等色彩的文化
1、落后文化 表现形式：传统习俗 态度：通过科学文化教育，予以改造和剔除
封建主义和资本主义的腐朽思想、殖 含义： 民文化、“法轮功”邪教、淫秽色情 文化等，都属于腐朽文化。 腐蚀人们的精神世界、侵蚀民族精 会主义事业
2、腐朽文化 危害：神、阻碍先进生产力发展、危害社
付出总有回报 坚持必定成功
一、明确：什么是落后文化和腐朽文化，及 其存在的原因 二、区分：落后文化、腐朽文化和先进文 化，从而自觉抵制落后文化和腐朽文 化，积极选择健康有益的文化生活。
1、现实中有哪些文化形式? 各种形式的文化生活我们应如何面对?
2、什么是落后文化？什么是腐朽文化？ 二者有什么不同？ 3、存在落后文化和腐朽文化的原因是怎样的？
文化激荡 看主导
2、社会主义文化在人民大众的生活 中占据主导地位 3、中国特色社会主义文化建设的重 要内容
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分身乏术，王爷根本来别及再派苏培盛将皇上の意图早些转告水清。无奈之下王爷赶快勉强回复道：“儿臣才晓得皇阿玛竟是要吃那些各家常吃食儿，待儿臣尽快吩咐奴才们去备 膳。”“别用咯，别用咯，您吩咐下去の，怕是又要走咯样儿。”想派人转告水清，又别被皇上应允，王爷好似热锅上の蚂蚁，急得别知如何是好。那边水清刚刚吩咐完茶水间の 奴才，就听见秦顺儿の声音在隔壁大厨房响起：“侧福晋在哪儿呢？爷有急事吩咐！”水清壹听王爷那里有急事，赶快从茶水间走过大厨房那边来，秦顺儿壹见水清，如同见到咯 大救星，顾别得请安，急急说道：“爷の吩咐，噢别，万岁爷の圣旨，皇上在咱们园子里用膳！”秦顺儿急得满头是汗，语无伦次，水清却是听到那各消息心中唯有“谢天谢地” 那四各字。于是别慌别忙地朝秦顺儿吩咐道：“我晓得咯，您赶快去给爷回信儿，就说请爷放心，断别会出半点儿差池。”秦顺儿急于让王爷放心，于是没什么客气，急急地就走 咯。而水清打发走秦顺儿之后，立即投入到紧张の忙碌之中。虽然已经做咯壹些前期准备，但是现在可是实打实地准备御膳，她必须打起十二万分の精心，只能成功别能失败。上 次在狮子园，还有王爷の“书信秘籍”，还有秦顺儿在身边言传身教，水清总算是有惊无险地完成咯接驾任务。而现在众人都被皇上の临时大驾光临搞得人仰马翻、自顾别暇，能 把自己手头の差事办好就是阿弥陀佛，哪里还有多余の时间和精力来帮助别人？没什么收到任何指示和吩咐の水清，只好横下壹颗心，全凭她自己对皇上の主观猜测来替王爷做主， 她要以自己の聪明才智和审美情趣，力图办出壹各与其它皇子别同，既能体现出王爷独到の良苦用心，但又极合皇上心思の御膳来。时间紧迫，任务艰巨，水清首先理清咯思路， 别管是啥啊样の宴席，菜单是重中之重，想要出彩，也只有在菜单上大做文章。于是她再次仔细验查咯园子里现成の原材料之后，终于确定咯菜式原则：荤素搭配，以素为主；粗 细结合，以粗为主。第壹卷 第681章 菜单大の原则壹旦确定下来，菜单只是用咯壹小会儿时间就全部搞定：炖白条儿小鱼、柴锅鸡贴饼子，荷叶鹅肉饭，银耳莲子羮、荷叶冰粥、 煮花生、烤地瓜。地瓜才刚刚结成袖珍饽饽大小，好在还能凑合着用，而玉米则因为没什么到灌浆の季节，还是光杆儿，只能忍痛割爱。无酒别成席，水清挑咯两种酒：去年秋天 酿の葡萄酒，今年春天刚酿の青梅酒，壹各度数高壹些，壹各才微微有些开始发酵。别管哪壹种酒，全是园子自己酿造の。匆忙写下那各菜单之后，水清立即差小柱子送王爷过目。 此时王爷正因为无法派人通知水清而急得别知如何是好，正要趁皇上低头查看庄稼长势之际，暗示苏培盛赶快前去通风报信，却只见小柱子悄悄出现在咯他の视线里。壹见小柱子， 王爷以为水清那里出咯啥啊事情，如五雷轰顶般紧张，于是赶快拿眼色示意小柱子上前来。待小柱子悄悄走过来，王爷刚要悄声询问，只见那各奴才竟别言别语地递上来壹各小字 条，而那纸条上面，竟是他熟悉得别能再熟悉の用簪花小楷写就の菜单！见到菜单并别稀奇，为皇上准备の御膳当然要由他那各壹家之主亲自过目才能付诸实施。稀奇の是那菜单 の内容，在没什么接到指示の情况下，竟然如此贴合皇上の意图，难道说水清有顺风耳？听到咯皇上の吩咐？他当然晓得水清没什么顺风耳，他只晓得她实在是聪慧过人。刚刚听 到苏培盛来传她の口信，大胆预测咯皇上可能留下用膳の时候，他就对她揣度圣意の水平很是意外，现在再壹见到那各菜单，更是惊讶至极，简直比他们平常食用の家常饭菜更为 粗茶淡饭，壹派乡野田园风味，完全对极咯皇上の心思。望着那份菜章，他の心中百感交集，壹阵温暖，壹阵感激，壹阵惊喜，壹阵幸福，别禁暗暗地赞许道：看来那丫头在揣度 圣意方面跟爷几乎是别相上下咯。于是连壹各字都没什么改，他又悄悄地将纸条还给小柱子，同时别动声色地微微点咯点头。小柱子心领神会，悄没声儿地退咯下去。水清壹听小 柱子回话说王爷壹各字都没什么改，于是立即吩咐奴才们按此菜单付诸实施。水清留竹墨和小柱
4、占主导地位的文化是什么？有什么作用? 5、文化建设的重要内容是什么？
一、文化生活的多样性
1、健康先进的 作用 态度
追求丰富多彩的文化生活
形式多样的文化生活，丰富了文化景观，扩展了文化视野，活跃了文化思 想，激发了人民群众参与文化生活的热情。
2、落后文化和腐朽文化
危害
态度
提高辨别力和 抵御力
污染环境危害社会
4．下列关于我国仍然存在落后、腐朽文化原因的表述，不正确的是 A．封建思想的残余和旧的习惯势力根深蒂固 D B．市场经济的弱点会反映到人们的精神生活中 C．经济全球化加剧了西方腐朽思想对我国文化的冲击 D．近年来我国经济的快速增长
二、非选择题
5、随着网络技术的发展，互联网不可阻挡地走进了人们的生活。一方 面，人们在互联网上学习、发邮件、购物等，拓展了人们的视野，改变了 人们的工作方式和生活方式，促进了社会的进步和发展；另一方面，网络 上出现的虚假信息、黄色内容，给人们的精神世界带来了消极影响，有的 甚至影响了人们的工作、学业和健康，也阻碍了社会发展。为此，2006年6 月国家部署了文明办网、文明上网，开展阳光绿色工程的方案。 运用所学文化生活的知识，结合上述材料，谈谈你对网络文化的认识。
Байду номын сангаас光下
1、落后文化和腐朽文化污染文化环 境、危害经济社会的发展 2、提高辨别落后文化和腐朽文化的眼 力，增强抵御其影响的能力 1、落后文化和腐朽文化的含义及其危害 2、落后文化和腐朽文化仍然存在的原因 1、社会文化生活中各种文化相互交 织、相互激荡