承担基层医疗机构中医药人才培训制度、保障措施和培训方案
《医务科准备资料》
《医务科准备资料》一、医院功能与任务（一）医疗服务1、转诊记录（双向转诊。
）2、卫生支农实施记录及效果｝2分3、突发事件（突发公共卫生事件、灾害事故、医院内突发事件）应急预案、演练2分4、指导社区医疗、康复医疗服务计划的有关资料及完成情况2分（二）教学科研临床教学、实习（进修）培训工作计划、实施方案、人员登记、院校和本院认定的有关文件3分教学、科研管理组织的设置和人员配备（院领导分工）教学、科研工作计划的组织实施与评价｝3分教学、科研工作制度，监督、检查、评价措施和记录备课、评教、评学和检查性听课制度｝5分实习生花名册、临床教学管理制度，抽查实习记录，了解教学计划完成带教人员的职称及工作资历｝4分继续教育制度、进修生培训计划、组织实施、进修人员座谈会6分统计年度内，国家级学术刊物论文大于等于3篇，省级期刊大于等于10篇6分（三）业务技术指导培训下级医院卫技和管理人员计划、实施记录、人员登记及介绍公函指导下级医院开展新项目、新技术、会诊、讲学及效果分析｝4分二、科室设置（一）临床科室4、icu/ccu6分规章制度、诊疗常规、操作规程、培训计划、质控标准、实施方案16项功能检测，支持的理论与技能的培训计划、培训记录（组织落实措施）12种质量管理制度、抢救设备操作规程一年以上出、入室诊断、时间登记和病种顺位三、医院管理（二）组织管理3分各大委员会工作制度、职责、工作计划、质量标准、定期活动即工作记录（检查考核结果、评价、改进措施），每季一次（三）人力资源管理（办公室准备。
）人力资源规划、人才建设计划在职人员培训计划及落实情况专业技术人员梯队建设计划和落实措施｝2分人力资源管理办法（管理制度）执行《医师考核办法》岗前教育100%，实行岗位与职务聘任制｝3分三基三严培训计划、名单、考卷、成绩单三严作风考核评价资料、改进效果住院医师规范化培训制度、新分配人员技能培训计划、落实（培训记录）、效果评价、培训记录｝10分急救技术培训、考核一年至少2次，徒手心肺复苏急救5分（四）医疗和护理管理下巡下视记录、业务院长查房记录4分业务发展规划、年度工作计划、季安排、实施方案、工作总结对实施方案的检查、改进的记录各项工作制度、诊疗常规、技术操作规程及医疗各项标准医师外出会诊情况｝3分卫技档案、卫技人员培训计划、实施方案、考核制度落实3分四、质量安全管理院科两级管理组织、各委员会花名册（含技术职称、专业水平等）、质控人员情况各委员会规章制度、职责、工作计划、质量标准、定期检查结果、评价、改进措施（谁负责）新技术、新项目准入制度、应用、监督、评价办法｝4分医疗安全管理制度，防范措施重大医疗过失报告制度医疗事故处理预案程序、登记报告制度每年2次全院医疗安全教育每季度一次医疗安全分析会（分析、反馈、评价）｝4分投诉登记（处理时间、结果及对有关人员的处理）2分术前术后访视制度、手术安全核查制度外出会诊登记本近三年出院病人分析报告医务科利用医疗质量、安全、费用、绩效考核等信息资料的情况（分析、利用）p49重点专科第二篇：医务科准备目录医务科准备目录第一章发挥中医药特色优势的措施（30分）1、对口支援工作纳入院长目标责任制（市卫生局）2、上年度医院年度工作计划3、确定的对口支援单位文件（江油市卫生局）有204、对口支援实施方案（有鼓励措施）有1.4.21、成立对口支援机构文件有2、对口支援工作制度有3、对口支援工作实施方案有4、202x-202x年度计划和总结5、中医适宜技术推广基地成立文件有6、202x年实施的江油市中医药适宜技术项目有7、开展人员交流工作（下派人员及接收人员名单）（创先时已填）有8、202x-202x年开展中医适宜技术推广资料（内容、签到册、讲稿、图片）有9、建立中医药适宜技术视频平台文件有10、召开的视频会议图片、培训课表、培训签到册第二章队伍建设（95分）1、202x-202x年师承教育计划和具体措施改2、师承制度和实施方案（管理考核办法）有3、师承合同4、跟师笔记、心得体会、发表论文、经验总结等2.3.1自202x 年开始进行医师定期考核（有制度有、方案有、领导小组有、考核内容以中医为主、有试卷、考核结果）2.3.21、中医师规范化培训（制度、方案、有培训档案）。
中医药规范化培训岗位培训制度
中医药规范化培训岗位培训制度根据国家中医药管理局《中医住院医师规范化培训大纲》的规定的要求，为进一步提高我院中医住院医师、中药师业务素质，培养合格的中医药人才，结合我院实际，按照科学、规范的原则，制定本制度，望全院相关科室遵照执行。
一、培训对象1、高等医学院校医学本科、专科毕业的临床住院医师。
2、医学研究生毕业后从事临床工作及新调入住院医师，按其临床工作实际水平参加相应年度的培训。
一、培训目标1、住院医师经过规范化培训，要达到卫生部《卫生部技术人员职务试行条例》规定的主治医师水平。
2、具备良好的从医所需的人文综合素质。
二、培训方法(一) 培训分为两个阶段:第一阶段为三年，第二阶段为两年。
第一阶段(第一年至第三年)第一阶段为二级学科基础培训，培训目的是使住院医师掌握二级学科基础理论、基本知识和基本技能，培训方法以二级学科的各专业轮转为主，兼顾相关科室。
医学理论:巩固大学理论知识，阅读本学科经典著作，学习培训要求的专业必修课和选修课。
临床技能:掌握本学科基本诊断、治疗技术，本学科常见病、多发病的病因、发病机理、临床表现、诊断和鉴别诊断、处理方法、门、急诊处理、重危病人抢救、接待病人、病历书写、临床教学等技能。
专业外语:每小时能笔译2500个印刷符号以上。
文献综述:阅读指定的参考书刊及专题文献，完成一篇综述或论文。
完成第一阶段培训项目和内容，通过各项考核，成绩合格者方可进入第二阶段培训。
第二阶段(第四年至第五年)第二阶段根据各学科特点进行二级或三级学科培训。
进一步加强本专业的“三基”训练，主要从事专业临床工作，安排一定的门、急诊和实验室工作。
打好本专业的临床工作基础，担任总住院医师或相当的医疗行政管理工作半年以上，并安排适当时间参加基层预防保健工作。
医学理论:巩固本学科各专业知识，熟练掌握本专业常见病的相关理论，学习专业必修课和选修课。
临床技能:通过专科培训，能熟练掌握本专业常见病诊疗技术，能完成专科病房高年住院医师工作，如承担专科院内会诊，带教实习医师晚查房等。
基层医疗机构培训计划
基层医疗机构培训计划
一、计划目的
本培训计划旨在提升基层医疗机构医务人员在临床诊疗、预防医学等方面的专业水平,满足基层第一线医疗需要。
二、培训目标
1. 培养基层医务人员核心技能,提高疾病诊断能力和治疗效果。
2. 掌握常见病和流行病学知识,提高预防误诊和误治率。
3. 熟练使用基层医疗设备,提高诊疗效率。
4. 培养基层工作择职理念,提高医患服务质量。
三、培训内容
1. 常见病诊断与处理(感冒、扁桃炎、幼儿伤寒等)
2. 妇产科常见病诊断与治疗(孕期管理、产后护理等)
3. 基础医学知识(解剖生理、药理等)
4. 基层设备使用培训(体温计、血压计、验血仪等)
5. 医患沟通与服务态度
四、培训形式
通过线上视频教学、线下模拟练习及论坛互动等形式进行知识培养和技能训练。
五、评估方法
培训结束组织考核评估医务人员学用情况,不及格可以补充学习。
六、时间安排
自2022年6月起,分3期进行,每期2个月。
二级中医骨伤医院评审标准(2018年版)
二级中医骨伤医院评审标准（2018年版）第一部分中医药服务功能第一章发挥中医药特色优势的措施一、医院坚持以中医为主的发展方向，明确医院发展战略，有医院中长期发展规划并落实。
二、围绕医院中长期发展规划制定医院年度工作计划，有发挥中医药特色优势和提高中医临床疗效的具体措施，并按年度定期评价。
三、医院管理体系中建立引导发挥中医药特色优势和提高中医临床疗效的考核和奖惩激励机制，科室综合考核目标中将发挥中医药特色优势和提高中医临床疗效作为重要指标。
四、积极开展中医对口支援工作，并制定鼓励措施。
第二章队伍建设一、医院人员配备合理，符合国家有关规定。
二、制定中医药人员队伍建设规划、计划和措施，并认真组织实施。
三、认真开展医师定期考核工作，积极开展中医药继续教育和师承教育与培训。
第三章骨伤专科建设一、骨伤专科建设成效显著，亚专科设置合理，专科床位、设备、人员等达到规定要求。
二、制定并实施专科建设发展规划、工作计划和发挥中医药特色优势及提高中医临床疗效的具体措施。
确定的优势病种应具有明显的中医药特色优势。
三、中医类别和系统接受中医药专业培训两年以上的临床类别执业医师诊疗行为规范，体现中医理念和思维，专科医师熟练掌握常用的中医骨伤诊疗技术。
四、骨伤专科中医特色突出，优势病种以中医治疗为主，充分利用中医技术方法，优势病种服务量逐年增加。
五、开展中医临床路径管理工作，定期对临床路径实施情况进行分析，不断完善和改进。
六、专科可独立开展骨伤专科常见临床技术，具有急性创伤等急症的救治能力，现代诊疗技术应与中医诊疗技术相结合。
七、加强名老中医学术经验继承工作，培养专科学术继承人。
八、开展骨伤专科临床经验整理与应用，积极开展提高中医临床疗效的专科临床科学研究工作。
第四章临床科室建设一、按照国家中医药管理局有关规定，合理设置临床科室，医院和科室命名规范。
二、参照《中医医院骨伤科室建设与管理指南》的相关要求，加强科室建设与管理。
三、中医类别和系统接受中医药专业培训两年以上的临床类别执业医师门诊诊疗行为规范,体现中医理念和思维,得到患者认同。
基层医疗机构中医药特色优势发挥存在的问题与对策建议
基层医疗机构中医药特色优势发挥存在的问题与对策建议一、存在问题基层医疗机构医疗水平有待提高，面临着种种问题。
在这些问题中，中医药特色优势的发挥也存在着一系列问题。
1. 人才不足。
目前，中国中医药事业快速发展，但由于市场竞争和薪酬等各种限制，基层医疗机构中的中医药人才很难留住。
这种情况下，很难保障中医药特色优势的发挥。
2. 知识扶贫不足。
现在，医生对中医药的知识了解不足，更不用说对中医药的运用和注重。
尤其是在一些贫困地区，中药材的种植也受到了很大的限制。
这样，基层医疗机构的中医药特色优势就无法发挥出来。
3. 医疗设备落后。
基层医疗机构医疗设备落后，很难保证医疗质量的提高。
在这种情况下，中医药特色优势的发挥就会受到很大的制约。
二、对策建议尽管存在一系列问题，但对于基层医疗机构中医药特色优势的发挥，我们也可以做出一些努力和尝试。
1. 增加政策扶持。
政策扶持的增加是保障中医药特色优势合理发挥的一个重要手段。
政府可以出台支持基层医疗机构的工资待遇等政策，吸引人才留在基层医疗机构中。
2. 推广中医药文化。
中医药文化需要得到更多的关注和推广，这样有助于提高人们对中医药的认知度和信任度。
这种情况下，基层医疗机构的中医药特色优势就会得到更为广泛的支持和认可。
3. 加强人才培训。
基层医疗机构中的中医药人才培训需要得到更多的支持和帮助。
吸引具有专业知识的专家亲身作出指导，并提供更多的经验分享，这样可以加强医生对中医药的了解和研究，克服人才缺乏的问题。
4. 促进设备升级。
政府可以出台扶持政策，鼓励设备升级，推动先进的技术进入基层医疗机构中。
这种情况下，可以更好地保障中医药特色优势发挥的质量和安全。
基层医疗机构中，中医药特色优势的发挥很重要，可以为人们带来良好的医疗效果。
我们无法保证今后不会产生新的问题，但如果采取适当的措施，我们还是可以让中医药特色优势发挥的更好。
中医医护人员岗前培训计划
中医医护人员岗前培训计划
一、培训目的
中医医护人员在岗前需要接受专业培训，提高中医理论和实操能力，以确保其胜任日常工作。
二、培训内容
1.中医基础理论知识的学习与掌握
2.中医诊疗技术的训练与提升
3.中药知识的系统学习
4.中医养生保健知识和技能的培训
5.中医医院内部管理规定和流程的了解
三、培训形式
1.理论课程的授课
2.实践操作的指导
3.观摩病例和师傅指导
4.讨论与交流
四、培训计划
第一阶段（1周）
•学习中医基础理论，包括经络、气血、阴阳、五行等
•参观中医药博物馆，了解中医药发展历史
•学习中医养生保健常识
第二阶段（2周）
•学习中医诊断技术，包括望、闻、问、切
•学习中医处方的制作和调剂
•实地参与患者诊疗，进行实践操作
第三阶段（1周）
•学习常用中药药性和功效
•学习中药煎煮、配伍禁忌等
•进行中医诊疗技能考核
第四阶段（1周）
•学习中医医院内部管理制度和流程
•进行临床实习，师傅指导和辅助
五、培训评估与考核
1.参训人员需要参加每个阶段的培训考核，达到满分及格方可进入下一
阶段
2.培训结束后进行综合考核评估，根据成绩确定是否合格
六、培训师资
1.医院内部专业医师和主治医生担任理论和实践课程讲师
2.院内资深医护人员担任督导和辅导员
七、总结与展望
通过岗前培训，中医医护人员将全面提升专业素养，为患者提供更优质的中医诊疗服务。
希望未来能进一步完善培训计划，促进中医医疗水平的提升。
以上是中医医护人员岗前培训计划的具体安排和内容，欢迎参与者提出意见和建议，共同努力提升中医医护水平。
基层中医药工作实施方案
基层中医药工作实施方案一、建立中医药服务体系1.建立中医药服务网络：在基层医疗机构中，建立中医药服务网络，包括中医科、中药房等，为群众提供中医药服务。
2.加强中医药基础设施建设：对基层医疗机构的中医药基础设施进行升级改造，包括中药房、煎药室、针灸室等，提高中医药服务的质量和效率。
二、提升中医药服务能力1.加强中医药人员培训：对基层中医药人员进行系统培训，提高他们的中医药理论知识和实践技能。
2.推广中医药适宜技术：在基层医疗机构中，推广中医药适宜技术，如针灸、推拿、拔罐等，为群众提供更加便捷、有效的中医药服务。
三、推广中医药适宜技术1.制定中医药适宜技术推广计划：根据基层医疗机构的实际情况，制定适宜的中医药技术推广计划，明确推广目标、措施和时间表。
2.加强中医药技术指导：邀请中医药专家对基层医疗机构进行技术指导，提高中医药技术的水平和质量。
四、加强中医药人才培养1.建立中医药人才库：通过选拔、培养等方式，建立一支高素质的中医药人才队伍。
2.加强中医药人才培训：对中医药人才进行系统培训，提高他们的中医药理论知识和实践技能。
五、推动中医药文化传承1.开展中医药文化宣传活动：通过举办讲座、展览等活动，宣传中医药文化，提高群众对中医药的认识和了解。
2.加强中医药文化遗产保护：加强对中医药文化遗产的保护和传承工作，挖掘和传承中医药文化精髓。
总之，实施基层中医药工作方案需要从多个方面入手，包括建立中医药服务体系、提升中医药服务能力、推广中医药适宜技术、加强中医药人才培养以及推动中医药文化传承等方面。
通过这些措施的实施，可以进一步推动基层中医药事业的发展，为人民群众提供更加优质、便捷的中医药服务。
承担基层医疗机构人才培训实施方案
承担基层医疗机构人才培训实施方案
一、前言
随着我国医疗卫生事业的发展，基层医疗机构的重要性越来越
凸显。
基层医疗机构是医疗服务体系的基础，是保证人民健康的第
一道防线，而人才培训是保障基层医疗服务质量的关键环节。
因此，承担基层医疗机构人才培训是我国医疗卫生事业发展过程中不可或
缺的任务之一。
二、实施方案
1.设立培训中心和师资队伍
（1）建立基层医疗机构人才培训中心。
该中心应当具备适宜的
场地、设施和器材，同时还需要配备专业的教学人员和培训师。
（2）完善师资队伍，招聘具有丰富临床经验、责任心强的医护
人员担任培训师，确保其专业水平符合需求。
2.制定培训计划
（1）制定针对基层医疗机构人才的培训计划。
该计划应当全面
地包括医疗基础知识、实践技能、医学伦理和管理等相关内容，并
针对不同等级、职位的医务人员进行分级培训。
（2）有针对性地制定补习计划。
根据医务人员日常工作中存在
的实际问题，制定相应的补习计划，确保培训内容能够紧密贴合实
际工作需求。
3.实施培训并组织考核
（1）落实各项培训计划，确保培训内容全面、丰富。
（2）及时组织考核，对医务人员进行评测。
4.评估及反馈
（1）开展培训后评估，评估结果应作为改进教学的参考依据。
（2）对医务人员进行反馈，对于培训中存在的问题，应当及时纠正。
三、结论
通过制定本实施方案，有助于提升基层医疗机构人才的技能和素质，加强医疗服务质量，提高医疗卫生事业的水平，更好地服务人民群众。
乡村医生培训制度范本(2篇)
乡村医生培训制度范本承担基层医疗机构中医药人才培训制度为进一步加强基层医疗机构科技人才队伍建设，促进中医人才在医疗卫生事业中充分发挥作用，结合医院实际，制定基层医疗机构中医药人才培养制度。
一、切实加强中医药人才队伍建设1、建设中医临床教学基地，加强中医药重点学科、专业和课程建设，加强中医药职业教育和毕业后教育。
2、加强基层中医药人才队伍建设，开展农村中医药人才定向培养工作，组织基层中医药人员参加学历后实践教育，实施基层老中医药专家师带徒工作，将农村具有中医药一技之长的人员经系统培训后纳入乡村医生管理。
(1)加强中医类别全科医生岗位、转岗培训，开展乡村医生和社区卫生服务人员中医药知识与技能培训。
(2)加强中医医疗机构护士中医护理知识与技能培训，加强各类中药技术人员培养与培训。
(3)加强中医药人员培训，加快技能型人才培养。
制订体现中医药特点的中医药专业技术人员水平能力评价标准，开展我县中医药行业特有工种技能鉴定工作。
二、加强基层中医药人才培养到____年，为县级医疗机构培养____名中医临床技术骨干，对____名符合条件的乡村医生和乡镇卫生院中医人员进行中医药(含民族医药)专业中专学历实践教育，对乡村医生进行中医药基本知识与技能培训，为城乡基层培养____名中医类别全科医生，遴选一部分名老中医药专家为乡、村和社区卫生服务机构培养一批基层中医药人才，培训一批中医药预防保健人才。
三、人才培养重要意义在基层医疗机构发展的诸因素中，人才始终是至关重要的，也是一切工作的重中之重。
为了做好这一系统工程，有针对性地制订培养计划，是加快中医药人才队伍建设、提升基层医疗机构综合实力和技术水平的有效途径。
四、人才培训要求1、鼓励基层医疗机构医生积极参加专科、本科的在职培养。
2、鼓励基层医疗机构够资历医生积极参与市级、县级人才研修班和学术交流培训。
3、充分利用我院名老中医资源，以基层医疗机构中医医疗技术骨干为对象，组织建设好师带徒传承工作，培养后备中医药人才力量。
加强基层医疗卫生人才队伍建设实施方案
加强基层医疗卫生人才队伍建设实施方案加强基层医疗卫生人才队伍建设实施方案一、背景与目标近年来，我国医疗卫生事业取得了显著的进步，但基层医疗卫生人才队伍建设仍然面临不少困难和挑战。
为了提高基层医疗卫生服务能力，保障基层群众的基本医疗卫生需求，制定并实施加强基层医疗卫生人才队伍建设的方案是非常必要的。
本方案的目标是：加强基层医疗卫生人才队伍建设，提高基层医疗卫生服务能力，满足基层群众的医疗卫生需求。
二、重点任务1.加强基层医疗卫生人才的培养和引进通过加大对基层医疗卫生人才的培养力度，提高基层医疗卫生人才的整体素质和能力。
设立专门的基层医疗卫生人才培训机构，制定全面的培训计划，开展各类培训课程，提供全方位的培训支持。
同时，加强对外招募基层医疗卫生人才，引进更多优秀的医疗卫生人才到基层工作，提升基层医疗卫生队伍的整体水平。
2.完善基层医疗卫生人才的激励机制建立健全基层医疗卫生人才的工作激励机制，通过提高基层医疗卫生人才的福利待遇、加大岗位津贴与绩效奖励的发放、提供发展空间和晋升机会等方式，增加基层医疗卫生人才的工作积极性和归属感。
此外，也需要建立考核和激励机制，强化基层医疗卫生人才队伍的整体服务质量和绩效管理。
3.建立基层医疗卫生人才队伍的培训与交流平台设立基层医疗卫生人才的培训与交流平台，积极组织和开展基层医疗卫生人才的培训和交流活动，以提高他们专业知识和技术水平，并分享成功经验和困惑。
此外，在基层医疗卫生人员交流的过程中，也应加强对基层医疗卫生服务的宣传和推广，提高基层群众对基本医疗卫生的认知和需求。
4.加强基层医疗卫生机构的管理与服务加强对基层医疗卫生机构的管理，提高医疗卫生机构的服务质量和效率。
加强对基层医疗卫生机构的现场巡查和监督，确保医疗卫生机构按照规范提供医疗卫生服务。
建立健全绩效考核制度，促进医疗卫生机构的内部管理和治理。
此外，也要加强基层医疗卫生机构的设施建设和设备更新，提供更好的工作环境和医疗设施。
基层医生规范化培训方案范文
基层医生规范化培训方案范文
一、培训目标
本培训方案旨在提高基层医生的临床能力和医疗素养，使其掌握规范的诊断和治疗流程，提高医疗服务质量，提升群众满意度。
二、培训内容
1. 临床诊断与鉴别诊断技能：培训基层医生正确使用各种临床检查方法和影像学技术，提高鉴别诊断能力。
2. 基本药物应用：培训基层医生合理使用基本药物，防止滥用和药物副作用。
3. 疾病防控知识：培训基层医生掌握常见疾病的防治知识，提高疾病防控意识。
4. 医疗安全与医患沟通：培训基层医生遵循医疗规范，提升医患沟通技巧，确保医疗安全。
三、培训方式
1. 理论课程：专家学者讲解基础理论知识，启发学员思维。
2. 实践操作：安排实际病例操作，提高学员诊疗技能。
3. 学习交流：学员间交流心得，互相学习提高。
四、培训时间和地点
本次培训为期一个月，培训地点设在基层医院内，方便学员实践操作。
五、培训评估
通过期末考试和实际操作考核，评估学员培训情况，对未达标学员提供再次培训机会。
六、总结
本培训方案旨在提高基层医生的实际操作能力和医疗服务水平，促进基层医疗质量的持续提升，为人民群众提供更优质的医疗服务。
中医药人才培养实施方案
中医药人才培养实施方案中医药人才培养实施方案“深圳市宝安区第二人民医院中医科人才培养计划”旨在选拔一批优秀中青年医务人员，通过重点资助扶持，促进中青年学术骨干的快速成长，培养一批在本领域有一定影响的优秀中青年人才，并为国家、省等各类人才计划储备力量。
一、指导思想和基本原则坚持以科学发展观、党的群众路线教育实践精神为指导，以学科建设为平台，加速培养一批医德高尚、具有宽广的学术视野、杰出的学术能力、临床、教学和科研业绩显著的优秀中青年人才，从而加快提升我科专科建设水平和医疗质量，增强医务人员队伍科研整体实力和社会服务能力。
坚持德才兼备的方针和人才选拔的高标准、重业绩的原则，既考虑过去对专科建设的贡献，又注重未来专科建设的发展需要。
坚持近期需要和长远发展相结合的原则，选拔时既注重重点专科和优势专业，又兼顾具有发展潜力的新兴专业和基础相对薄弱专业的发展需要，与我科专科建设的发展规划相协调。
坚持突出重点和分层次培养原则，把培养未来科室学术骨干作为重点，同时注重技术骨干等其他层次人才的培养。
坚持择优选拔的原则，把竞争机制引入人才的遴选、培养、管理等环节。
遵循人才成长规律，建立和完善人才选拔培养的公平竞争、科学考评、动态管理等运行机制。
注重人才潜能的发挥，充分调动医务人员的主动性和创造性。
二、培养目标（一）总体目标至2020年，培养一支10名左右由中青年学术骨干组成的、能够跟踪国内外科技发展前沿、在国家、省中医药卫生领域中起骨干作用的高层次拔尖人才。
其中1-2人成为广东省中青年学术带头人，1-2人成为深圳市中医药重点专科学术带头人，3-5人成为科室重点专业学术带头人。
（二）各层次人才培养目标中青年学术带头人培养目标：使其成为我科省级中医药重点专科和市级重点专科建设和发展需要的医德高尚、业务精湛、在本专科领域中具有较高学术水平和学术造诣、能准确把握学科发展方向的学术攻坚人才，对专科团队具有较强的组织管理和协调能力，在我科今后的临床、教学、科研和专科建设中发挥带头作用。
基层中医人才培训计划方案
一、背景与目标随着我国中医药事业的快速发展，基层中医药服务能力亟待提升。
为贯彻落实国家关于中医药发展的战略部署，培养一支高素质、高技能的基层中医人才队伍，提高基层中医药服务能力，特制定本培训计划方案。
二、培训对象1. 基层医疗机构中医医疗技术骨干；2. 现任基层医疗机构医师及乡村医生；3. 对中医药有兴趣、有志于从事中医药工作的基层医务人员。
三、培训内容1. 中医基础理论：中医基础理论、中医诊断学、中药学、方剂学、中医经典论著等；2. 中医临床技能：内科、外科、妇科、儿科、骨伤科等常见病的诊断与治疗；3. 中医适宜技术：针灸、推拿、拔罐、刮痧等；4. 中医药法规与政策；5. 国际交流与合作。
四、培训方式1. 集中授课：邀请知名中医专家、教授进行授课，结合实际案例，提高学员的理论水平和临床技能；2. 实践操作：在基层医疗机构进行现场操作观摩、跟师实践，提高学员的实际操作能力；3. 网络教学：利用网络平台进行线上学习，方便学员随时随地学习；4. 交流研讨：组织学员参加学术交流活动，促进学员之间的相互学习与提高。
五、培训时间与周期1. 培训时间：每年举办一期，为期2个月；2. 培训周期：每期培训结束后，进行为期1个月的跟师实践；3. 学员结业：培训结束后，进行结业考核，合格者颁发结业证书。
六、保障措施1. 保障师资力量：邀请知名中医专家、教授担任培训讲师，确保培训质量；2. 保障经费投入：加大对基层中医人才培训的经费投入，确保培训顺利进行；3. 保障实践基地：与基层医疗机构合作，为学员提供实践操作基地；4. 保障学员待遇：对学员在学习期间给予生活补贴，确保学员安心学习。
七、预期效果通过本培训计划的实施，力争在3年内培养一批高素质、高技能的基层中医人才，提高基层中医药服务能力，为群众提供更加优质、高效的中医药服务，推动中医药事业在基层的传承与发展。
充实基层中医药人才队伍的措施
充实基层中医药人才队伍的措施中医药作为中国传统医学的瑰宝，具有深厚的理论基础和独特的治疗方法，在我国有着广泛的应用和深远的影响。
然而，随着社会发展和医疗需求的变化，基层中医药人才队伍面临着不少挑战和问题。
为了充实基层中医药人才队伍，提升中医药服务的质量和效率，我们需要采取一系列有效的措施。
一、加强中医药人才培养要充实基层中医药人才队伍，首先需要加强中医药人才的培养。
这涉及到中医药专业教育、培训机制以及中医药学科建设等方面。
在中医药专业教育方面，应当加强基层中医药人才的培养计划，增加相关专业的招生规模。
同时，合理调整课程设置，注重理论与实践的结合，培养学生扎实的中医药理论知识和临床实践能力。
此外，还应统筹各高校和中医药院校之间的资源，推动医学院与中医药院的交叉合作，培养出既懂西医又懂中医的复合型人才。
在培训机制方面，可以建立健全中医药人才培训的长效机制。
通过与基层医疗机构合作，提供实践岗位、实习机会和培训课程等，让中医药学生在实践中得到锻炼和提升。
在中医药学科建设方面，需要加大对基层中医药学科的支持力度。
完善教材教辅体系，加强教材研究和编写，提高中医药教材的规范化和实用性。
同时，加强教师队伍建设，培养更多具有丰富实践经验的教师，为学生提供更好的教学服务。
二、改善基层中医药工作条件为了吸引和留住中医药人才，需要改善基层中医药工作条件。
这包括基层医疗机构的设施设备、待遇和职业发展等方面。
首先，应加大对基层中医药机构的投入，改善其设施设备、诊疗条件和药物配备等方面。
提高基层中医药机构的整体服务水平，让医生能够有更好的工作环境和条件，提供更好的医疗服务。
其次，要改善中医药人才的待遇和职业发展机会。
提高中医药人才的薪资待遇，给予更多的荣誉和奖励，激励他们在基层工作，增强他们的工作积极性。
同时，建立健全中医药人才的晋升、培训和职业发展机制，为中医药人才提供广阔的发展空间和机会。
三、加强基层中医药人才队伍的管理和支持为了充实基层中医药人才队伍，还需要加强对人才队伍的管理和支持。
二级中医医院评审标准2018年版
二级中医医院评审标准（2018年版）第一部分中医药服务功能第一章发挥中医药特色优势的措施一、医院坚持以中医为主的发展方向，明确医院发展战略，有医院中长期发展规划并落实。
二、围绕医院中长期发展规划制定医院年度工作计划，有发挥中医药特色优势和提高中医临床疗效的具体措施，并按年度定期评价。
三、医院管理体系中建立引导发挥中医药特色优势和提高中医临床疗效的考核和奖惩激励机制，科室综合考核目标中将发挥中医药特色优势和提高中医临床疗效作为重要指标。
四、积极开展中医对口支援工作，并制定鼓励措施。
第二章队伍建设一、中医医院人员配备合理，符合国家有关规定。
二、制定中医药人员队伍建设规划、计划和措施，并认真组织实施。
三、认真开展医师定期考核工作，积极开展中医药继续教育和师承教育与培训。
第三章临床科室建设一、按照国家中医药管理局有关规定，合理设置临床科室，医院和科室命名规。
二、按照《县级中医医院医疗服务能力基本标准》和中医医院临床科室建设与管理指南的相关要求，加强科室建设与管理。
三、中医类别执业医师门诊诊疗行为规,体现中医理念和思维，得到患者认同。
四、住院诊疗行为规,中医优势病种以中医治疗为主五、积极采用中医药方法，提高常见病、多发病、慢性病诊疗能力和急危重症的抢救能力，建立双向转诊机制。
六、加强中医康复能力建设，提供有中医特色的康复服务。
七、开展临床路径管理工作，定期对临床路径实施情况进行分析，不断完善和改进。
八、合理配置、应用中医诊疗设备。
九、积极开展中医综合治疗，广泛、合理应用中医诊疗技术。
十、研制和使用一定数量的医疗机构中药制剂；中药饮片和中成药使用达到要求。
第四章重点专科建设一、地市以上中医重点专科达到一定数量，专科床位、设备、人员、技术及业务达到规定要求。
二、制定并实施专科建设发展规划、工作计划和发挥中医药特色优势及提高中医临床疗效的具体措施。
确定的优势病种应具有明显的中医药特色优势。
三、中医类别执业医师门诊诊疗行为规，体现中医理念和思维，中医优势病种服务量逐年增加。
承担基层医疗机构人才培养制度、保障措施及培训方案
杭锦后旗蒙中医院承担基层医疗机构人才培养制度、保障措施及培训方案1.目的为进一步加强基层医疗机构人才队伍建设，充分发挥我院在县域内医疗卫生工作中的枢纽、带头作用，更好地完成政府分配的培养基层卫生人才的指令性任务，特制定本制度。
2.范围全院各科室。
3.定义本制度所称承担基层医疗机构人才培养，是指为基层医疗机构（各乡镇卫生院、村卫生室）卫生技术人员提供的培训、带教等教育训练活动。
4.权责4.1由科教科与医务科共同承担负责师资组织、专项培训、进修带教等培训管理工作。
4.2科教科重点负责师资组织、进修安排、培训讲座。
4.3医务科重点负责组织临床专家到基层医疗机构进行查房带教及专业讲座。
4.4科教科与医务科负责留存各自开展的培训带教资料。
5.内容5.1保障措施5.1.1成立小组，明确职责。
成立基层医疗机构人才培养小组，由业务副院长任组长，负责领导工作。
科教科、医务科科长任副组长，负责组织实施人才培养及完成政府下达的指令性培训任务。
各临床、医技科室主任任组员，负责相关专业培训授课及安排进修带教，保障人才培训的师资力量，做好师资储备工作。
组长：李存仁副组长：徐伟张恩培组员：陈威高虹闫子森薛水江5.1.2配备技能训练室配置技能训练模型，可完成基本技能操作训练，掌握基本操作技能。
5.1.3开展多种形式的知识、技能培训不定期组织开展专业讲座、查房带教等多层次、多形式的知识及技能培训，提高壮大基层医疗技术队伍建设，提高其业务素质和业务水平。
5.2培训方案5.2.1进修带教接收基层医疗机构卫生人员到我院进修学习，利用我院资源，通过系统实践学习，为基层医疗机构培养医疗技术骨干，使他们掌握先进专业技术，提高技术水平。
5.2.2定期组织专业培训做好基层医疗机构卫生技术人员的专业知识培训，针对基层常见病、多发病，不定期为基层卫生人员开展相应的知识讲座。
5.2.3深入基层带教培训由医务科组织临床专家不定期深入基层医疗机构进行查房带教及专业讲座。
卫生人才培养实施方案
卫生人才培养实施方案卫生人才培养实施方案随着医疗体制改革的不断深入，人们对现代护理也提出了越来越高的要求。
为适应医学科学的发展及人们健康观念的更新需求，护理学也面临着新的发展和挑战。
为有效提高护理人员的综合素质，护理部从2015年起分层次全方位对护理人员进行培养。
一是注重5年内护士规范化培训；二是注重重点专科人才的培养；三是注重护理管理人才的选拔和培养。
护理部根据医院五年护理发展规划，结合医院实际情况，特制定出2015—2017年护理人才培养计划，具体方案如下：一、加强新护士培训实行岗前培训和岗位规范化培训制度。
岗前培训内容包括相关法律法规、医院规章制度、服务理念、医德医风以及医患沟通等内容；岗位规范化培训包括岗位职责与素质要求、护理规范和标准、责任制整体护理的要求及临床护理操作技能等。
三、加强重点专科人才培养为促进医院护理工作全而、协调、可持续发展，加快培养临床专业化护理骨干，提高护理质量和护士在临床专科护理领域的专业技术水平，促进护理工作与临床诊疗技术的同步发展。
选拔ICU、助产、新生儿、手术室、急诊科、血透室、肿瘤科等特殊科室的护士为专科护士培训对象，必须具备以下条件：具有护士执业证书；具有卫生和教育行政部门认定的护理专业专科以上学历，护师以上职称；重症医学科临床专科护士培训的学员要求具有3年以上重症医学科临床护理工作经验；手术室临床专科护士培训的学员要求有5年以上手术室护理工作经验；急诊科临床专科护士培训的学员要求有2年以上的急诊科护理工作经验。
肿瘤科临床专科护士培训的学员要求有5年以上肿瘤科临床护理工作经验。
利用远程教学的平台，与全国知名的专科医院或标杆医院对接和帮扶，互通信息，通过远程教学进行理论知识的培训，在条件允许的情况下，可直接到对方医院进行实际操作的培训。
以提高我院重点专科整体护理水平，并逐步建立起护士的专科护理岗位培训制度和护理管理岗位培训制度，提高护士队伍专业化水平和护理管理科学化水平。
中药培训制度和培训计划
中药培训制度和培训计划一、前言中医药是中华民族珍贵的文化遗产，承载着上千年的历史积淀，具有深厚的哲学内涵和独特的临床应用价值。
随着中医药国际化的进程加快，对中医药人才的要求也越来越高。
为了提高中医药人才的综合素质和专业技能，通过培训来不断完善中医药的人才队伍，本文针对中医药培训制度和培训计划进行探讨，旨在建立一个完善的中药培训制度，使得中医药事业能够得到更好的发展。
二、中药培训制度的意义和目的中药培训制度是指为了提高中医药人才的综合素质和专业技能，为中医药人才的培训提供规范、有序的制度规定和培训计划。
中药培训制度的意义和目的主要有以下几点：1. 提高中医药人才的综合素质。
通过规范的培训制度，能够使中医药人才在医德、医术、医风等方面具备较高的素质和能力，从而更好地为社会提供医疗服务。
2. 传承和发展中医药文化。
将中医药的传统理论和临床经验进行系统化整理和培训，使得中医药文化得以传承和发展，为中医药事业的发展奠定基础。
3. 促进中医药人才的全面发展。
通过中药培训制度，能够有针对性地促进中医药人才的全面发展，不断提高中医药人才在临床实践和学术研究等方面的能力。
4. 推动中医药事业的发展。
有了完善的中药培训制度，能够为中医药事业的发展提供更多的中医药人才支持，从而为中医药事业的发展注入新的活力。
以上是中药培训制度的意义和目的，下面我们将着重介绍中药培训制度的主要内容和培训计划。
三、中药培训制度的主要内容中药培训制度的主要内容主要包括中药培训的基本规定、培训机构的组织和管理、培训计划的制定、培训师资的选拔和培训等方面。
1. 中药培训的基本规定中药培训制度要明确中医药人才的培训对象、培训方式、培训内容、培训标准和培训评价等基本规定，为中医药人才的培训提供制度保障。
2. 培训机构的组织和管理培训机构是中药培训的主体，要建立起完善的机构组织结构和管理制度，明确培训机构的任务分工和责任制，确保培训工作的有序进行。
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承担基层医疗机构中医药
人才培训制度、保障措施和培训方案
为进一步加强基层医疗机构科技人才队伍建设，促进中医人才在医疗卫生事业中充分发挥作用，结合医院实际，制定基层医疗机构中医药人才培养制度与措施。
一、重要意义
在基层医疗机构发展的诸因素中，人才始终是至关重要的，也是一切工作的重中之重。
为了做好这一系统工程，有针对性地制订培养计划，是加快中医药人才队伍建设、提升基层医疗机构综合实力和技术水平的有效途径。
二、具体措施
（一）营造良好环境
1.建立人才激励机制,完善人才引进制度和政策保障，加大人才的培训力度。
建立健全用人机制，规范人才聘用、聘任管理工作,建立院内专家库，实行人才的动态管理。
2.注重现有中医药人才的使用，发挥专家学科带头人的
作用；注重发挥老专家的作用，做到人尽其才，才尽其用。
3.制订中医药人才培养与技术团队建设规划，组织开展多层次、多形式的知识及技术培训和专业技术研修活动,巩固和壮大中医药标准化技术队伍规模、提高其业务素质和创
新能力;重视和加快技术专家的培养，制定相应的政策措施，以
适应中医药迅速发展的需要。
（二）人才培训方案
1、鼓励基层医疗机构医生积极参加本科、硕士研究生
的在职培养。
2、鼓励基层医疗机构够资历医生积极参与省级、市级人才高级研修班和学术交流培训。
3、充分利用我院名老中医资源，以基层医疗机构中医医疗技术骨干为对象，组织建设好师带徒传承工作，培养后备中医药人才力虽。
4、对基层医疗机构的现任科室主任进行专门学科培训，使他们掌握先进专业技术，向全市学科带头人方向发展，并充分发挥他们在科室业务管理中的积极作用。
5、对基层医疗机构的主治医师人员进行专业培训，使他们掌握先进专业技术，向全院学科带头人方向发展，在科室业务管理中充分发挥他们的主力军作用。
6、我院积极组织学术讲座活动，外聘专家来我院举办
学术讲座及由本院副主任医师以上人员主讲，做好基层医疗机构医师及其它专业初级人员的专业知识培训，使他们能够胜任一般技术工作。
7、我院每年进行中医药知识培训一次，组织基层医疗
卫生机构中医药技术人员来我院参加培训，年末根据培训内容组织考核，考核不合格者，进行补考，直至补考合格为止，使考
核合格率达到100%
三、经费投入
1、院部从全年业务收入中拿出0.5%作为基层医疗机构
中医药人才培训基金，分配在各基层医疗机构，支持有关人员来我院进修学习，进修人员享受本院职工一切待遇。
2 、师承工作中，由医院向各名中医师发放特殊津贴，标准为每人每月150兀。
洪江市第一中医医院
2012年3月1日。