山东省临沂市沂水县九年级化学上学期第二次月考试卷(第1-3单元)(含解析)新人教版

山东省临沂市沂水县2015-2016学年九年级（上）第二次月考化学试卷（1-3单元）一、选择题（每小题2分，共40分）1．下列选项中属于化学变化的是（）A．木料制家具B．大米酿酒C．石蜡熔化D．水制冰块2．A．闻气体的气味B．量液体时读数C．取用液体试剂D．取用固体粉末3．吴平同学在化学课上提出，可以用澄清石灰水来检验人呼出的气体是否是二氧化碳气体．就这一过程而言，属于科学探究环节中的（）A．建立假设B．收集证据C．设计实验D．做出结论4．用分子的相关知识解释下列生活中的现象，其中错误的是（）A．热胀冷缩，说明分子的大小随温度升降而改娈B．“酒香不怕巷子深”，说明分子在不停地运动C．10mL酒精和10mL水混合后，体积小于20mL，说明分子间有间隔D．湿衣服在夏天比冬天容易晾干，说明分子的运动速率随温度升高而加快5．如图所示的化学实验基本操作中，正确的是（）A．倾倒液体B．称量固体C．检查气密性D．加热液体6．关于催化剂，下列说法中不正确的是（）A．催化剂的质量在化学反应前后不变B．催化剂的化学性质在化学反应前后不变C．催化剂只能加快化学反应的速率D．催化剂在化学反应前后的物理性质可能发生了变化7．下列关于氧气的说法中，错误的是（）A．氧气是空气的主要成分之一B．氧气可用于医疗急救C．燃料燃烧一般离不开氧D．氧气可用于食品保鲜8．下列关于原子核的叙述中，正确的是（）①通常由中子和电子构成②通常由质子和中子构成③带负电荷④不显电性⑤不能再分⑥体积大约相当于原子⑦质量大约相当于原子．A．①⑤B．②⑦C．③④D．②⑥⑦9．下列仪器中，能够用酒精灯直接加热的玻璃仪器是（）A．量筒B．燃烧匙C．烧杯D．试管10．地壳里含量最多的金属元素是（）A．O B．Si C．Al D．Ca11．某班同学如图装置测定空气里氧气的含量．先用弹簧夹夹住乳胶管．点燃红磷，伸入瓶中并塞上瓶塞．待红磷熄灭并冷却后，打开弹簧夹，观察广口瓶内水面变化情况．实验完毕，甲同学的广口瓶内水面上升明显小于瓶内空气体积的，乙同学的广口瓶内水面上升明显大于瓶内空气体积的．下列对这两种现象解释合理的是（）①甲同学可能使用红磷的量不足，瓶内氧气没有消耗完②甲同学可能未塞紧瓶塞，红磷熄灭冷却时外界空气进入瓶内③乙同学可能没夹紧弹簧夹，红磷燃烧时瓶内部分空气受热从导管逸出④乙同学可能插入燃烧匙太慢，塞紧瓶塞之前，瓶内部分空气受热逸出．A．只有①③B．只有②④C．只有①②③D．①②③④12．化学科学的发展促进了人类社会文明的进步，化学已日益渗透到社会生活的各个方面．你认为下列各项不属于化学学科研究范畴的是（）A．物质的运动状态B．物质的组成和结构C．物质的性质和用途D．物质的制取和应用13．下列物质的用途，利用其化学性质的是（）A．金属铜用于制导线B．生活中常用煤做燃料C．生铁铸造铁锅D．用木材做成家具14．下列说法中，正确的是（）A．液氧和氧气的混合物是混合物B．冰水混合物是混合物C．水是由氢元素和氧元素组成的D．稀有气体是纯净物15．下列粒子结构示意图中，表示阴离子的是（）A．B．C．D．16．小东正在观察铁丝在氧气中的燃烧，他描述的下列实验现象中正确的是（）A．铁丝红热B．剧烈燃烧，火星四射C．生成黑色固体D．无明显现象17．化学实验步骤是有先后顺序的，如果违规操作，会导致实验失败甚至发生危险A．检查装置气密性，先把手掌紧贴容器外壁，再把导管伸入水中B．加热时先对试管预热，再对准药品部位加热C．装配仪器时，先装药品，再检查装置气密性D．收集气体结束时，先熄灭酒精灯，再把导气管移出水面18．下列说法中不正确的是（）A．氢气、氧气和水都是由分子构成的B．氢气和氧气燃烧生成水的过程中，分子种类发生了改变C．氢气和氧气燃烧生成水的过程中，原子的种类没有发生改变D．水分子中有氢分子和氧分子19．下列元素名称与其对应的元素符号完全正确的是（）A．氯cL B．氖Na C．镁Mg D．铜Ca20．如图是金元素在元素周期表中的信息示意图．从图中获取的信息正确的是（）A．金元素属于非金属元素B．一个金原子的中子数为197C．一个金原子的核外电子数为118D．一个金原子中粒子总数为276二、非选择题（每空一分，文字表达式2分一空，共60分）21．在实验室中有下列用品：①干燥的试管②量筒③集气瓶④胶头滴管⑤试管刷⑥酒精灯请按要求选择相应的实验用品填空（填序号）．（1）给固体加热应使用______．（2）给液体加热应使用______．（3）量取一定体积的液体应使用______．（4）洗涤内壁附有不易洗掉的物质的试管______．22．构成物质的基本粒子是______（写出3种），______是化学变化中的最小微粒，它是由______和______构成的；（2）元素的种类由______数决定；质量很小，可以忽略的粒子是______；原子的质量由______数和______数决定；（3）钠原子和钠离子因具有相同的______数，故属于同种______；（4）带电的基本粒子是______；（5）在原子中，数值一定相等的两种粒子是______．23．把下列物质分类：（填标号）①空气②氧气③水蒸气④稀有气体⑤二氧化碳⑥海水（1）属于混合物的有______；（2）属于纯净物的有______．24．某粒子的结构示意图为．（1）x代表的是______，该粒子有______个电子层，y的值与元素______的关系非常密切．（2）当x﹣y=10时，该粒子为______（填类别）．（3）当y=8时，该粒子（用M表示元素符号）带有两个单位负电荷，该粒子的符号为______．25．将一种白色固体A和一种黑色固体B按一定的比例混合后加热，产生一种无色无味的气体C；取淡黄色粉末D点燃放入气体C中，会产生蓝紫色火焰，生成一种有刺激性气味的气体E．试回答：A、B、C、D、E各是什么物质：A______ B______ C______ D______ E______黑色粉末B在A的分解反应中起______作用，是这个反应的______剂．（2）写出上述有关反应的文字表达式．______，______．26．根据下列装置，结合所学化学知识回答下列问题．（1）请写出图中标号仪器的名称：①______．（2）实验室用过氧化氢制取氧气时，发生装置可选用______，收集装置可选用除E以外的______；其反应的文字表达式为______．如需随时控制生产气体的量并节约药品，发生装置最好选用______（填编号）（3）实验室用高锰酸钾制取氧气时，发生装置应选用______（填编号）；写出其反应的文字表达式______．（4）如用E装置收集O2，检验O2是否收集满的方法是______．27．观察下图回答问题．1 H2 He3 Li 4Be5B6C7N8O9F10Ne11 Na 12Mg13Al14Si15P16S17Cl18Ar①②③（1）上图中硫元素的核电荷数z=______；氯原子的最外层电子数Y=______（填数值），与碳元素化学性质相似的元素是______．（2）核电荷数为11的元素的原子失去一个电子后，形成的粒子的符号是______，它的核外电子排布与______元素的原子核外电子排布相同．（3）上图的排列具有一定的规律，如：同一周期的元素具有相同的______；同一族的元素具有相同的______．28．已知空气的主要成分是氮气和氧气，某课外活动小组设计测定空气中氧气含量的实验，实验装置如图所示：（1）该实验中红磷稍过量，目的是______．（2）待燃烧停止，白烟消失并冷却后，打开止水夹，观察到烧杯中的水进入集气瓶，瓶内水量约占______，由本实验还可以推知氮气性质有______．若液面低于则原因可能是①______②______③______．29．某兴趣小组的同学做如图的实验探究分子的运动．回答下列有关问题．（1）实验Ⅰ：在盛有少量蒸馏水的小烧杯中滴入2～3滴酚酞试液，再向其中滴加浓氨水．由实验Ⅰ得出的结论有______（2）实验Ⅱ（如图甲所示）烧杯B中的现象是______，产生这一现象的原因是______．参考答案与试题解析一、选择题（每小题2分，共40分）1．下列选项中属于化学变化的是（）A．木料制家具B．大米酿酒C．石蜡熔化D．水制冰块【考点】化学变化和物理变化的判别．【分析】化学变化是指有新物质生成的变化．物理变化是指没有新物质生成的变化．化学变化和物理变化的本质区别是否有新物质生成．【解答】解：A、木料制家具的过程中只是木料的形状发生了改变，没有新物质生成，属于物理变化．B、大米酿酒的过程中生成了新物质酒精，属于化学变化．C、石蜡熔化的过程中只是石蜡的状态发生了改变，没有新物质生成，属于物理变化．D、水制冰块的过程中只是水的状态发生了改变，没有新物质生成，属于物理变化．故选B．【点评】解答本题要分析变化过程是否有新物质生成，如果有新物质生成就属于化学变化．2．A．闻气体的气味B．量液体时读数C．取用液体试剂D．取用固体粉末【考点】测量容器-量筒；固体药品的取用；液体药品的取用．【分析】A、根据实验室闻气体的方法进行分析；B、根据量筒的读数方法进行分析；C、根据液体取用方法和注意事项进行分析；D、根据固体的取用方法进行分析．【解答】解：A、闻药品的味道，因许多药品有毒或有强烈的刺激性，在闻气味时应用手在瓶口轻轻扇动，使少量气体飘入鼻孔，故操作正确；B、读数时，量筒必须放平，视线要跟量筒内液体的凹液面的最低处保持水平，再读出液体体积，故操作错误；C、取下瓶塞倒放在桌面上，防止试剂瓶内液体被污染；标签面向掌心，防止标签被残液腐蚀；试剂瓶口紧挨试管口，防止液体倒至容器外，故操作正确；D、取用粉末状药品，试管横放用药匙把药品送到试管底部，然后试管慢慢竖起使药品缓缓滑入试管底部，故操作正确；故选：B．【点评】准确读取图中的信息，为正确作答的基础．3．吴平同学在化学课上提出，可以用澄清石灰水来检验人呼出的气体是否是二氧化碳气体．就这一过程而言，属于科学探究环节中的（）A．建立假设B．收集证据C．设计实验D．做出结论【考点】科学探究的基本环节．【分析】科学探究的主要环节有提出问题→猜想与假设→制定计划（或设计方案）→进行实验→收集证据→解释与结论→反思与评价→拓展与迁移，据此结合题意进行分析判断．【解答】解：根据题意，可以用澄清石灰水来检验人呼出的气体是否是二氧化碳气体，是一个设计实验的过程，在建立假设、收集证据、设计实验、做出结论等基本环节中应属设计实验的环节．A、可以用澄清石灰水来检验人呼出的气体是否是二氧化碳气体这一过程，属于科学探究环节中的设计实验，不是建立假设，故选项错误．B、可以用澄清石灰水来检验人呼出的气体是否是二氧化碳气体这一过程，属于科学探究环节中的设计实验，不是收集证据，故选项错误．C、可以用澄清石灰水来检验人呼出的气体是否是二氧化碳气体这一过程，属于科学探究环节中的设计实验，故选项正确．D、可以用澄清石灰水来检验人呼出的气体是否是二氧化碳气体这一过程，属于科学探究环节中的设计实验，不是做出结论，故选项错误．故选：C．【点评】本题难度不大，考查的是科学探究方法，是研究初中化学问题的重要方法，了解科学探究的基本环节是正确解答本题的关键．4．用分子的相关知识解释下列生活中的现象，其中错误的是（）A．热胀冷缩，说明分子的大小随温度升降而改娈B．“酒香不怕巷子深”，说明分子在不停地运动C．10mL酒精和10mL水混合后，体积小于20mL，说明分子间有间隔D．湿衣服在夏天比冬天容易晾干，说明分子的运动速率随温度升高而加快【考点】利用分子与原子的性质分析和解决问题．【分析】根据分子的基本特征：分子质量和体积都很小；分子之间有间隔；分子是在不断运动的；同种的分子性质相同，不同种的分子性质不同，可以简记为：“两小运间，同同不不”，结合事实进行分析判断即可．【解答】解：A、热胀冷缩，是因为分子间的间隔（而不是大小）随温度的变化而改变，故选项解释错误．B、“酒香不怕巷子深”，是因为酒精中含有的分子是在不断运动的，向四周扩散，使人们闻到酒香，故选项解释正确．C、10mL酒精和10mL水混合后，体积小于20mL，是因为分子之间有间隔，一部分水分子和酒精分子会互相占据分子之间的间隔，故选项解释正确．D、湿衣服在夏天比冬天容易晾干，说明夏天温度高，分子的运动速率随温度升高而加快，故选项解释正确．故选：A．【点评】本题难度不大，掌握分子的基本性质（可以简记为：“两小运间，同同不不”）及利用分子的基本性质分析和解决问题的方法是解答此类题的关键．5．如图所示的化学实验基本操作中，正确的是（）A．倾倒液体B．称量固体C．检查气密性D．加热液体【考点】液体药品的取用；称量器-托盘天平；给试管里的液体加热；检查装置的气密性．【分析】A、倾倒液体时，注意标签的位置，瓶塞的放置以及试管的倾斜度等方面；B、使用托盘天平称量物品时，要“左物右码”；C、检查原理是通过气体的发生装置与辅助容器中的液体（一般是水）构成一个密闭装置，依据改变密闭装置内压强时产生的现象（如冒气泡、形成水柱、液面的升降等）来判断其气密性的好坏；D、试管内液体的体积最好不要超过试管体积的，试管夹应夹在试管的中上部，手应该拿住试管夹的长柄部分，切不可把大拇指按在短柄上，以免造成试管脱落．【解答】解：A、倾倒液体时：标签没有向着手心，试管口与容器口没有紧靠，试管应该略微倾斜，且瓶塞应该倒放，故本选项实验操作错误；B、砝码与固体的位置放反了，故本选项实验操作错误；C、用手握试管的方法检查装置气密性的操作，注意观察是否有气泡冒出以判断气密性好坏，故本选项实验操作正确；D、试管内液体的体积已超过试管体积的，手应该拿住试管夹的长柄部分，故本选项实验操作错误；故选：C．【点评】化学实验的基本操作是做好化学实验的基础，学生要在平时的练习中多操作，掌握操作要领，使操作规范．6．关于催化剂，下列说法中不正确的是（）A．催化剂的质量在化学反应前后不变B．催化剂的化学性质在化学反应前后不变C．催化剂只能加快化学反应的速率D．催化剂在化学反应前后的物理性质可能发生了变化【考点】催化剂的特点与催化作用．【分析】从催化剂是在化学反应里能改变其他物质的化学反应速率（既能提高也能降低），而本身的质量和化学性质在化学反应前后都没有发生改变的物质去分析解答．【解答】解：A、催化剂是在化学反应里能改变其他物质的化学反应速率，而本身的质量和化学性质在化学反应前后都没有发生改变的物质；故正确；B、催化剂是在化学反应里能改变其他物质的化学反应速率，而本身的质量和化学性质在化学反应前后都没有发生改变的物质；故正确；C、催化剂在化学反应里能改变其他物质的化学反应速率，提高、降低都是改变；故错误；D、催化剂在化学反应前后化学性质没有改变，但物理性质如状态、形状等可能发生变化；故正确；由于题目要求选出不正确的，故答案为：C．【点评】催化剂的定义可这样记忆：“一变二不变”指：一变指：改变其他物质的化学反应速率；二不变指：催化剂的质量和化学性质不变．7．下列关于氧气的说法中，错误的是（）A．氧气是空气的主要成分之一B．氧气可用于医疗急救C．燃料燃烧一般离不开氧D．氧气可用于食品保鲜【考点】氧气的用途；空气的成分及各成分的体积分数．【分析】氧气是空气的主要成分，是动植物赖以生存的气体，自然界中的燃烧主要是物质和氧气的反应，缓慢氧化是导致食物腐败的主要过程．【解答】解：A、氧气在空气中约占其体积的五分之一．B、氧气能供给呼吸，故可用于医疗救护．C、自然界中的燃烧主要是物质和氧气发生的剧烈的氧化反应．D、缓慢氧化是导致食物腐败的主要过程，要想是食物保鲜就应该使食物隔绝氧气．故选：D【点评】此题涉及到了空气的成分，氧气的应用及缓慢氧化的一些问题，涉及的均是一些生活中的应用问题．8．下列关于原子核的叙述中，正确的是（）①通常由中子和电子构成②通常由质子和中子构成③带负电荷④不显电性⑤不能再分⑥体积大约相当于原子⑦质量大约相当于原子．A．①⑤B．②⑦C．③④D．②⑥⑦【考点】原子的定义与构成．【分析】根据原子核的组成和特点来考虑本题．【解答】解：原子核是由质子和中子构成，质子带正电，中子不带电，所以原子核带正电荷，原子核的体积只占整个原子体积的几万分之一，但却集中了整个原子的主要质量，因为电子质量太小了，决定原子质量大小的基本粒子是质子和中子．故选：B【点评】本题考查了学生对原子核的认识，知道原子核的组成，原子核所带的电荷情况．9．下列仪器中，能够用酒精灯直接加热的玻璃仪器是（）A．量筒B．燃烧匙C．烧杯D．试管【考点】用于加热的仪器．【分析】根据常用于加热的仪器进行分析解答即可，能够直接加热的仪器有：试管、燃烧匙、蒸发皿和坩埚等．【解答】解：通过我们学过的知识可知能够直接加热的仪器有：试管、燃烧匙、蒸发皿和坩埚等，但燃烧匙不是玻璃仪器．故选D．【点评】本题很简单，考查可用于直接加热的实验仪器，了解常见仪器的名称、性质、作用是解题的关键．10．地壳里含量最多的金属元素是（）A．O B．Si C．Al D．Ca【考点】地壳中元素的分布与含量．【分析】根据地壳中各元素含量的排序及元素的分类进行分析判断．【解答】解：地壳含量较多的元素（前四种）按含量从高到低的排序为：氧、硅、铝、铁，其中含量最多的金属元素是铝元素．A、氧是非金属元素，地壳中含量最多的金属元素不是氧，故选项错误．B、硅是非金属元素，地壳中含量最多的金属元素不是硅，故选项错误．C、地壳中含量最多的金属元素是铝，故选项正确．D、地壳中含量最多的金属元素是铝，不是钙，故选项错误．故选C．【点评】本题很简单，熟记地壳里各元素的含量、了解元素的分类是正确解答本题的关键．11．某班同学如图装置测定空气里氧气的含量．先用弹簧夹夹住乳胶管．点燃红磷，伸入瓶中并塞上瓶塞．待红磷熄灭并冷却后，打开弹簧夹，观察广口瓶内水面变化情况．实验完毕，甲同学的广口瓶内水面上升明显小于瓶内空气体积的，乙同学的广口瓶内水面上升明显大于瓶内空气体积的．下列对这两种现象解释合理的是（）①甲同学可能使用红磷的量不足，瓶内氧气没有消耗完②甲同学可能未塞紧瓶塞，红磷熄灭冷却时外界空气进入瓶内③乙同学可能没夹紧弹簧夹，红磷燃烧时瓶内部分空气受热从导管逸出④乙同学可能插入燃烧匙太慢，塞紧瓶塞之前，瓶内部分空气受热逸出．A．只有①③B．只有②④C．只有①②③D．①②③④【考点】空气组成的测定．【分析】根据红磷测定空气里氧气含量的实验原理、操作步骤、注意事项进行分析：1、造成测得氧气的体积分数小于五分之一的因素可以从以下四个方面考虑：（1）、装置是否漏气；（2）、红磷的用量是否充足；（3）、瓶内的氧气是否耗尽；（4）、装置是否冷却到室温．2、造成测得氧气的体积分数大于五分之一的因素可以从以下两各方面考虑：（1）、止水夹有没有夹紧；（2）、燃烧匙伸入是否过慢．【解答】解：①实验中所取红磷的量不足时，会导致装置内氧气不能全部消耗，因此使测得氧气的体积分数会小于五分之一，正确．②实验装置若漏气，会使空气进入集气瓶内，因此测得氧气的体积分数小于五分之一，正确；③实验前若没有将弹簧夹夹紧，会导致实验中装置内的气体受热膨胀而逸出，因此测得氧气的体积分数会大于五分之一，正确；④乙同学可能插入燃烧匙太慢，塞紧瓶塞之前，瓶内部分空气受热逸出，因此测定氧气体积分数增大，正确．故选D【点评】本题主要考查用红磷测定空气里氧气含量的实验原理、操作步骤、实验现象、实验结论和注意事项等，解答本题可以运用排除选择法，即分析每一选项导致的后果，从而得出正确答案．12．化学科学的发展促进了人类社会文明的进步，化学已日益渗透到社会生活的各个方面．你认为下列各项不属于化学学科研究范畴的是（）A．物质的运动状态B．物质的组成和结构C．物质的性质和用途D．物质的制取和应用【考点】化学的研究领域．【分析】根据化学的定义和研究内容判断，化学是一门研究物质的组成、结构、性质及其变化规律的科学，研究目的是为了应用，故用途也是研究范畴，它不但研究自然界中已存在的物质，还要根据需要研究和创造自然界中不存在的新物质．【解答】解：A、物质的运动状态是物理研究的范畴，所以错误．B、物质的组成和结构符合化学定义中涉及的内容，所以正确．C、化学研究物质的性质，研究目的是为了应用，物质的性质和用途是化学研究领域，所以正确．D、物质的制取涉及变化的规律和性质，研究的目的是应用，所以正确．故选A．【点评】了解化学研究的领域或内容，有利于激发学生学习化学的兴趣，培养社会责任感，符合新课程标准三维目标的要求．13．下列物质的用途，利用其化学性质的是（）A．金属铜用于制导线B．生活中常用煤做燃料C．生铁铸造铁锅D．用木材做成家具【考点】化学性质与物理性质的差别及应用．【分析】物质的化学性质是指在化学变化中表现出来的性质，物质的物理性质是指不需要通过化学变化表现出来的性质，据此进行分析判断．【解答】解：A、金属铜用于制导线，是利用了铜的导电性，不需要发生化学变化就能表现出来，是利用了其物理性质，故选项错误．B、生活中常用煤做燃料，是利用了煤的可燃性，需要发生化学变化才能表现出来，是利用了其化学性质，故选项正确．C、生铁铸造铁锅，是利用了铁的导热性，不需要发生化学变化就能表现出来，是利用了其物理性质，故选项错误．D、用木材做成家具，不需要发生化学变化就能表现出来，是利用了其物理性质，故选项错误．故选B．【点评】本题难度不大，区分物质的用途是利用了物理性质还是化学性质，关键就是看利用的性质是否需要通过化学变化体现出来．14．下列说法中，正确的是（）A．液氧和氧气的混合物是混合物B．冰水混合物是混合物C．水是由氢元素和氧元素组成的D．稀有气体是纯净物【考点】纯净物和混合物的判别；水的组成．【分析】纯净物与混合物的区别：是否由一种物质组成；【解答】解：A、液氧和氧气的混合物是由氧气组成的纯净物，故A错；B、冰水混合物是由水一种物质组成的纯净物，故B错；C、水是由氢元素和氧元素组成的，故C正确；D、稀有气体中含有氦气、氖气、氩气等物质，属于混合物，故D错．故选C．【点评】在熟悉概念的基础上能从宏观和微观两个方面来判断纯净物和混合物，还要从社会实践中了解生活中常见物质的组成．15．下列粒子结构示意图中，表示阴离子的是（）A．B．C．D．【考点】原子结构示意图与离子结构示意图．【分析】根据当核电荷数=质子数=核外电子数，为原子；当核电荷数=质子数＞核外电子数，为阳离子；当核电荷数=质子数＜核外电子数，为阴离子；进行解答．【解答】解：由微粒结构示意图可知：A．核电荷数=质子数=9＜核外电子数=10，为阴离子；故A符合题意；B．核电荷数=质子数=核外电子数=10，为原子；故B不符合题意；C．核电荷数=质子数=11＞核外电子数=10，为阳离子；故C不符合题意；。