幼儿园中班教案《两只老虎》含反思(二篇)
中班音乐课教案及教学反思《两只老虎》
教案名称：中班音乐优质课教案及教学反思《两只老虎》课时：1课时年级：中班教学目标：1. 让学生感受歌曲《两只老虎》的节奏和旋律，培养学生的音乐欣赏能力。
2. 通过学唱歌曲，提高学生的歌唱技巧和音乐表现力。
3. 培养学生相互合作、协调的能力，培养团队精神。
4. 让学生在音乐活动中体验到快乐，激发他们对音乐的热爱。
教学重点：1. 学会歌曲《两只老虎》的歌词和旋律。
2. 能够用正确的节奏和音准演唱歌曲。
教学难点：1. 歌曲中个别音的准确演唱。
2. 歌曲的节奏变化。
教学准备：1. 教学课件或黑板。
2. 音乐教材或乐谱。
3. 音响设备。
教学过程：一、导入（3分钟）1. 教师以生动有趣的方式引入课题，如故事、游戏等。
2. 展示课件或黑板，介绍歌曲《两只老虎》。
二、新歌教学（8分钟）1. 教师带领学生学习歌曲的歌词，注意歌词的节奏和音准。
2. 分句教唱歌曲，重点讲解歌曲中的难点部分。
3. 教师示范演唱，学生跟随模仿。
4. 学生独立演唱，教师给予指导和纠正。
三、歌曲练习（5分钟）1. 学生分组，进行歌曲接龙练习。
2. 教师设置游戏环节，让学生在游戏中练习歌曲。
3. 学生表演唱，教师评价。
四、歌曲展示（3分钟）1. 学生分组进行歌曲表演，可添加动作、表情等。
2. 教师选优秀表演进行展示。
五、教学反思（2分钟）2. 针对教学过程中存在的问题，教师进行自我反思，并提出改进措施。
教学评价：1. 学生对歌曲《两只老虎》的歌词和旋律掌握程度。
2. 学生在歌曲演唱中的表现，如音准、节奏等。
3. 学生参与课堂活动的积极性和团队协作能力。
六、教学延伸（5分钟）1. 学生用打击乐器伴奏，为歌曲《两只老虎》增加趣味性。
2. 教师引导学生创作歌曲《两只老虎》的舞蹈动作，进行舞蹈表演。
3. 学生自由组合，发挥创意，将歌曲《两只老虎》改编成不同风格的音乐作品。
七、课堂小结（3分钟）2. 学生分享在课堂中的收获和感受。
八、课后作业（课后自主完成）1. 学生回家后，向家人分享歌曲《两只老虎》，并进行歌唱表演。
中班音乐教案及教学反思《两只老虎》
中班音乐教案及教学反思《两只老虎》中班音乐教案：《两只老虎》教学目标：1. 让学生熟悉并能够唱出《两只老虎》的歌曲。
2. 通过唱歌的活动，培养学生的听觉感知能力。
3. 通过手指动作的模仿，培养学生的语言表达和肢体协调能力。
4. 培养学生的合作精神和团队意识。
教学准备：1. 《两只老虎》的歌曲录音。
2. 两只老虎的手偶。
教学过程：1. 呈现歌曲：播放《两只老虎》的歌曲录音，让学生仔细听。
2. 合唱练习：教师带领学生一起唱歌。
可以先分组，每个小组先跟着录音练习，然后整齐排好队伍，全班一起唱。
如果学生还不熟悉歌曲，可以多跟唱几遍，逐渐让他们熟悉起来。
3. 手指动作：教师向学生示范两只老虎的手指动作，然后让学生模仿。
可以先让他们跟着教师一起做手指动作，然后再放音乐伴奏，让学生跟着音乐做手指动作。
4. 分角色演唱：教师分成两组，一组扮演一只老虎，一组扮演另一只老虎。
先让每组学生跟着歌曲的节奏唱，再让他们同时做手指动作。
最后全班一起唱。
5. 游戏：教师可以用两只老虎的手偶让学生分别扮演两只老虎，一只老虎追着另一只老虎。
可以加入其他动物的角色，让学生一起互动游戏。
教学反思：这节音乐课教学效果较好，学生们对《两只老虎》这首歌很感兴趣，积极参与了教学活动。
他们能够听得出歌曲的旋律，并逐渐能够跟上节奏和节拍来唱歌。
手指动作的模仿也较为成功，学生们能够灵活运用手指来表达歌曲的内容。
通过分角色演唱，学生们也培养了一定的合作精神和团队意识。
但是，在手指动作的教学中，有些学生还不够认真地模仿，需要在后续课堂中加强训练。
此外，希望能够设计更多的游戏活动，来增加学生的参与度和趣味性。
中班音乐《两只老虎》教案（附反思）（精选9篇）
中班音乐《两只老虎》教案(附反思)中班音乐《两只老虎》教案(附反思)（精选9篇）作为一名教职工，时常需要编写教案，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。
教案应该怎么写呢？以下是小编精心整理的中班音乐《两只老虎》教案(附反思)，仅供参考，希望能够帮助到大家。
中班音乐《两只老虎》教案(附反思) 篇1活动目标：1、通过演唱分析歌曲的词结构，帮助幼儿初步熟悉创编的方法和形式。
2、引导幼儿由浅入深逐句的进行歌词的创编，激发幼儿的创编兴趣和激情。
3、培养幼儿用图画的形式表达所要创编的内容，丰富幼儿的创作经验。
4、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。
5、对音乐活动感兴趣，在唱唱玩玩中感到快乐。
活动准备：课前丰富幼儿的语言和生活经验。
图片三幅、（两只老虎）歌词四句、幼儿人手一份作画工具。
活动过程：一、引起兴趣：1、今天老师带来了一幅很奇怪的画，一起来看看。
（出示图一）。
2、画上有什么？它们真奇怪，一只没有耳朵，一只没有尾巴。
3、集体演唱歌曲（两只老虎）提醒幼儿演唱时可幽默一些。
4、（出示歌词），这首歌共有几句歌词？分析歌词结构。
二、激发兴趣，创编活动。
（一）创编第一句歌词1、除了老虎，还有什么动物是跑的快的？（幼儿自由说说）2、我们来把这首歌的第一句改成别的跑的快的动物来唱唱吗？（幼儿唱一句，老师唱后面的歌词）肯定幼儿的创编，鼓励幼儿唱和编。
（二）创编歌词第二句1、想一想，跑得慢的动物有哪些？（提醒幼儿自己说一说，改掉歌词唱一唱。
）2、请幼儿上来唱给大家听。
（老师把幼儿创编的歌词用图画下来）（三）创编第三、四句这首歌很有意思，小朋友想想小动物没有眼睛、没有鼻子会是什么样子的？鼓励幼儿把三、四两句歌词该掉唱一唱。
（四）进一步深入创编活动1、老师总结：小朋友象个作词家一样，真能干。
在我们的生活中，大自然中许多的东西都可以用来编歌词的。
2、老师师范自己的创编作品“两朵菊花”“两个小朋友”（出示图片，边唱一遍）3、小朋友也可以把自己创编的歌词画下来的。
中班音乐活动两只老虎教案反思
中班音乐活动两只老虎教案反思中班音乐活动两只老虎教案反思主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，通过演唱分析歌曲的词结构，帮助幼儿初步熟悉创编的方法和形式，引导幼儿由浅入深逐句的进行歌词的创编，激发幼儿的创编兴趣和激情，适合幼儿园老师们上中班音乐活动课，快来看看两只老虎教案吧。
活动目标： 1、通过演唱分析歌曲的词结构，帮助幼儿初步熟悉创编的方法和形式。
2、引导幼儿由浅入深逐句的进行歌词的创编，激发幼儿的创编兴趣和激情。
3、培养幼儿用图画的形式表达所要创编的内容，丰富幼儿的创作经验。
4、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。
5、对音乐活动感兴趣，在唱唱玩玩中感到快乐。
活动准备： 课前丰富幼儿的语言和生活经验。
图片三幅、（两只老虎）歌词四句、 幼儿人手一份作画工具 活动过程： 一、引起兴趣： 1、今天老师带来了一幅很奇怪的画，一起来看看。
（出示图一） 2、画上有什么？它们真奇怪，一只没有耳朵，一只没有尾巴。
3、集体演唱歌曲（两只老虎）提醒幼儿演唱时可幽默一些。
4、（出示歌词），这首歌共有几句歌词？分析歌词结构。
二、激发兴趣，创编活动。
（一）创编第一句歌词 1、除了老虎，还有什么动物是跑的快的？（幼儿自由说说） 2、我们来把这首歌的第一句改成别的跑的快的动物来唱唱吗？（幼儿唱一句，老师唱后面的歌词）肯定幼儿的创编，鼓励幼儿唱和编。
（二）创编歌词第二句 1、想一想，跑得慢的动物有哪些？（提醒幼儿自己说一说，改掉歌词唱一唱。
） 2、请幼儿上来唱给大家听。
（老师把 幼儿创编的歌词用图画下来） （三）创编第三、四句 这首歌很有意思，小朋友想想小动物没有眼睛、没有鼻子会是什么样子的？ 鼓励幼儿把三、四两句歌词该掉唱一唱。
（四）进一步深入创编活动 1、老师总结：小朋友象个作词家一样，真能干。
在我们的生活中，大自然中许多的东西都可以用来编歌词的。
2、老师师范自己的创编作品“两朵菊花”“两个小朋友”（出示图片，边唱一遍） 3、小朋友也可以把自己创编的歌词画下来的。
中班音乐教案及教学反思《两只老虎》
中班音乐教案及教学反思《两只老虎》
1. 课程背景
本节课程是中班音乐课，主要教学内容为儿歌《两只老虎》。
本课程涉及的教育目标有：
•能够辨别歌曲的旋律；
•能够跟着歌曲的旋律拍手；
•能够模仿歌曲的歌词；
•培养幼儿对音乐的兴趣和热爱。
2. 教学过程
2.1 热身准备
•引导幼儿跟着旋律，轻轻地拍手；
•提醒幼儿，让他们保持平稳的呼吸；
2.2 歌曲学习
2.2.1 歌曲演唱
•播放歌曲《两只老虎》；
•引导幼儿跟着歌曲的旋律拍手；
•根据幼儿的反应，可以多演唱几次歌曲。
2.2.2 歌词学习
•教师可以通过手势等方式，引导幼儿跟着歌词唱；
•教师可以一段一段地教唱歌曲，在教唱的同时，可以讲解歌词内容。
2.2.3 歌曲互动
•播放歌曲，让幼儿跟着唱；
•教师鼓励幼儿互动，可以邀请幼儿一起唱歌；
•可以设想一个情境，例如动物园中的两只老虎，引导幼儿通过表情和动作模仿两只老虎的形象，营造活泼、欢乐的氛围。
2.3 反思总结
•教师应根据幼儿的接受程度和反应，随时调整教学进度，及时调整教学态度和方法；
•教师需要注重细节，例如音乐的音高、音量等方面，应该过程中不断调整；
•教师要注意观察幼儿的情绪和状态，及时给出反馈；
3. 结束语
本节课程通过《两只老虎》这首歌曲，让幼儿在欢快的旋律中学习、探索，调动了幼儿学习的积极性和兴趣，营造出了轻松愉悦的教学氛围。
这种教学方式，充满了启发性和趣味性，可以激发幼儿的学习兴
趣和动力，促进幼儿的发展。
中班音乐课教案及教学反思《两只老虎》
中班音乐优质课教案及教学反思《两只老虎》一、教学目标1. 认知目标：让幼儿能够理解《两只老虎》这首歌曲的内容和旋律，认识简单的乐谱符号。
2. 技能目标：培养幼儿的音准、节奏感，提高他们的歌唱能力和音乐欣赏能力。
3. 情感目标：通过学习《两只老虎》，让幼儿体验到音乐带来的快乐，激发他们对音乐的热爱和兴趣。
二、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿学会演唱《两只老虎》这首歌曲，掌握简单的乐谱符号。
2. 教学难点：帮助幼儿理解歌曲中的节奏变化，提高他们的音准和节奏感。
三、教学准备1. 教具准备：钢琴、吉他、教学课件、乐谱、挂图、小动物手偶等。
2. 环境准备：宽敞的教室，音响设备齐全，氛围温馨舒适。
四、教学过程1. 热身活动（3分钟）：a. 教师带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，以调动幼儿的积极性。
b. 教师播放一首轻松愉快的歌曲，让幼儿跟随音乐节奏摇摆身体，感受音乐的韵律。
2. 导入新课（5分钟）：a. 教师向幼儿介绍《两只老虎》这首歌曲，讲解歌曲的内容和旋律。
b. 教师示范演唱歌曲，让幼儿跟随教师学唱。
3. 学习歌曲（7分钟）：a. 教师将歌曲分成若干小节，逐一教幼儿学唱，重点讲解节奏变化和音准。
b. 教师使用钢琴或吉他伴奏，帮助幼儿掌握歌曲的旋律。
4. 实践环节（5分钟）：a. 教师组织幼儿进行小组演唱，让幼儿相互交流、学习。
b. 教师选取部分幼儿进行表演，其他幼儿观看并给予掌声。
a. 教师邀请幼儿分享自己在课堂上的收获和感受。
五、教学评价1. 课堂表现：观察幼儿在课堂上的参与程度、学习态度和表现。
2. 歌唱能力：评估幼儿在学唱歌曲过程中的音准、节奏感和唱功。
3. 情感态度：了解幼儿对音乐的热爱和兴趣，以及他们在课堂上的快乐体验。
六、教学延伸1. 家庭作业：教师布置课后任务，让幼儿回家后与家长一起复习《两只老虎》这首歌曲，并尝试其他儿歌的学习。
2. 亲子活动：鼓励家长参与幼儿的音乐学习，开展亲子音乐活动，如亲子共唱、亲子舞蹈等。
幼儿园小班教案《两只老虎》含反思(二篇)
教学资料参考范本
幼儿园小班教案《两只老虎》含反思(二篇)目录：
幼儿园小班教案《两只老虎》含反思一
幼儿园小班教案《两条彩虹》含反思二
- 1 -
幼儿园小班教案《两只老虎》含反思
一
小班教案《两只老虎》含反思适用于小班的语言主题教学活动当中，让幼儿体验与同伴合作游戏的快乐，在熟悉儿歌的基础上，能创编部分内容，感受儿歌的幽默，通过听、唱、奏、舞等音乐活动，培养学生的创编能力与合作能力，快来看看幼儿园小班《两只老虎》含反思教案吧。
活动目标：
1．在熟悉儿歌的基础上，能创编部分内容，感受儿歌的幽默。
2．体验与同伴合作游戏的快乐。
3．通过听、唱、奏、舞等音乐活动，培养学生的创编能力与合作能力。
4．对音乐活动感兴趣，在唱唱玩玩中感到快乐。
活动重难点：
活动重点：
能为儿歌创编部分内容。
活动难点：
能有贴到自己身体的某部位，并把此编到儿歌中。
难点解决：
教师的示范，引导幼儿进行独立创编。
活动过程：
一、边念儿歌边进活动室。
二、创编儿歌。
1、教师用动作示范“一只没有 __ ，一只没有__ ”。
2 / 2。
中班音乐两只老虎教案反思
关于中班音乐“两只老虎”教学计划的
思考
两只老虎在中班音乐中的反映主要包括活动设计背景，活动目标，教学重点，难点，活动准备，活动过程，教学反思等内容，激发孩子的互动性，喜欢参加音乐活动中，体验音乐游戏的乐趣。
适合幼稚园老师参加中班音乐活动课。
快来看两个老虎教学计划。
活动设计背景准备老虎的化身。
活动目标
1.激发孩子们的互动能力。
2，喜欢参加音乐活动，体验音乐游戏的乐趣。
3.感受旋律的气氛以及与您的同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。
4.培养幼儿的音乐节奏并发展幼儿的表现力。
5.乐于参加音乐活动，体验音乐活动带来的快乐。
教学重点，难度
锻炼孩子的手和脚，然后使用它们。
活动准备
1，老虎头像
2、《两只老虎》儿童歌曲，背景音乐
活动的过程（活动过程的呈现不必详细记录老师和学生的所有对话和活动，但应清楚地复制活动的主要链接，即开始，基本，结尾和扩展名。
（注意：关注基本链接）
1，背景音乐
2，两个孩子互相配合完成游戏
3.表达耳朵和尾巴的移动方式
4，触及手脚并使用，锻炼手脚的连续性
教学反思
通过该游戏，我发现孩子们可以进行四肢运动，并且对《两只老虎》歌曲有更好的理解。
幼儿园小班教案《两只老虎》含反思(三篇)
幼儿园小班教案《两只老虎》含反思(三篇)
教学资料参考范本
目录：
幼儿园小班教案《两只老虎》含反思一
幼儿园小班教案《两条彩虹》含反思二
幼儿园小班教案《串串水果店》含反思三
- 1 -
幼儿园小班教案《两只老虎》含反思
一
小班教案《两只老虎》含反思适用于小班的语言主题教学活动当中，让幼儿体验与同伴合作游戏的快乐，在熟悉儿歌的基础上，能创编部分内容，感受儿歌的幽默，通过听、唱、奏、舞等音乐活动，培养学生的创编能力与合作能力，快来看看幼儿园小班《两只老虎》含反思教案吧。
活动目标：
1．在熟悉儿歌的基础上，能创编部分内容，感受儿歌的幽默。
2．体验与同伴合作游戏的快乐。
3．通过听、唱、奏、舞等音乐活动，培养学生的创编能力与合作能力。
4．对音乐活动感兴趣，在唱唱玩玩中感到快乐。
活动重难点：
活动重点：
能为儿歌创编部分内容。
活动难点：
能有贴到自己身体的某部位，并把此编到儿歌中。
难点解决：
教师的示范，引导幼儿进行独立创编。
活动过程：
一、边念儿歌边进活动室。
二、创编儿歌。
1、教师用动作示范“一只没有 __ ，一只没有__ ”。
2 / 2。
幼儿园中班音乐优质课教案《两只小老虎》含反思
教案目标：一、通过演唱分析歌曲的词结构，帮忙幼儿初步熟悉创编的方式和形式。
二、引导幼儿由浅入深逐句的进行歌词的创编，激发幼儿的创编爱好和激情。
教案预备：课前丰硕幼儿的语言和生活体会。
图片三幅、(两只老虎)歌词四句、幼儿人手一份作画工具进程：一、引发爱好：一、今天教师带来了一幅很奇怪的画，一路来看看。
(出示图一)二、画上有什么?教案.来源快思教师教案网;它们真奇怪，一只没有耳朵，一只没有尾巴。
3、集体演唱歌曲(两只老虎)提示幼儿演唱时可幽默一些。
4、(出示歌词)，这首歌共有几句歌词?分析歌词结构。
二、激发爱好，创编教案。
(一)创编第一句歌词一、除老虎，还有什么动物是跑的快的?(幼儿自由说说)二、咱们来把这首歌的第一句改成别的跑的快的动物来唱唱吗?(幼儿唱一句，教师唱后面的歌词)确信幼儿的创编，鼓舞幼儿唱和编。
(二)创编歌词第二句一、想一想，跑得慢的动物有哪些?(提示幼儿自己说一说，改掉歌词唱一唱。
)二、请幼儿上来唱给大伙儿听。
(教师把幼儿创编的歌词用图画下来)(三)创编第三、四句这首歌很成心思，小朋友想一想小动物没有眼睛、没有鼻子会是什么样子的?鼓舞幼儿把三、四两句歌词该掉唱一唱。
(四)进一步深切创编教案一、教师总结：小朋友象个作词家一样，真能干。
在咱们的生活中，大自然中许多的东西都能够用来编歌词的。
二、教师师范自己的创编作品"两朵菊花""两个小朋友"(出示图片，边唱一遍)3、小朋友也能够把自己创编的歌词画下来的。
三、深切创编，绘画表达幼儿想好歌词，可边画边唱。
教学反思：通过那个游戏，我发觉小朋友能达到四肢的锻炼，对《两只老虎》这首童谣有了更进一步的熟悉。
幼儿园 中班音乐教案《两只老虎》含反思
幼儿园中班音乐教案《两只老虎》含反思（学习版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制学校：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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小班音乐公开课教案《两只老虎》(附反思)
小班音乐公开课教案《两只老虎》(附反思)（学习版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制学校：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的教育资料，如大班教案、中班教案、小班教案、托班教案、优质课件、节日课件、语言课件、科学课件、健康课件、其他资料等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!And, this store provides various types of educational materials for everyone, such as large class lesson plans, middle class lesson plans, small class lesson plans, kindergarten lesson plans, high-quality courseware, holiday courseware, language courseware, science courseware, health courseware, and other materials. If you want to learn about different data formats and writing methods, please pay attention!小班音乐公开课教案《两只老虎》(附反思)活动目标：1、愿意在教师的示范和鼓励下大胆地用肢体动作来表达歌曲。
音乐两只老虎教研反思(3篇)
第1篇一、教学背景《两只老虎》是一首经典的儿童歌曲，深受广大小朋友的喜爱。
这首歌曲节奏明快，旋律简单，易于传唱。
在教学过程中，我尝试将这首歌曲融入到音乐课堂中，通过歌曲的学习，让学生感受音乐的魅力，提高学生的音乐素养。
二、教学目标1. 让学生掌握《两只老虎》的歌词和旋律，能够独立演唱。
2. 通过歌曲的学习，培养学生的音乐节奏感、旋律感。
3. 培养学生的团队协作能力，提高学生的音乐表达能力。
4. 让学生感受音乐带来的快乐，激发学生对音乐的热爱。
三、教学过程1. 导入（1）播放《两只老虎》歌曲，让学生初步感受歌曲的旋律和节奏。
（2）引导学生回忆自己小时候学的第一首歌曲，激发学生的学习兴趣。
2. 教学歌词（1）教师带领学生逐句学习歌词，注意歌词的节奏和韵律。
（2）学生跟唱歌词，教师纠正学生的发音和节奏。
3. 教学旋律（1）教师示范演唱《两只老虎》的旋律，引导学生注意旋律的起伏和变化。
（2）学生跟唱旋律，教师纠正学生的音准和节奏。
4. 练习演唱（1）学生分组练习演唱，教师巡回指导。
（2）学生进行个人演唱展示，教师给予评价和鼓励。
5. 创编活动（1）引导学生根据《两只老虎》的旋律，创编新的歌词。
（2）学生分组进行创编，教师给予指导和评价。
6. 总结与拓展（1）教师总结本节课的学习内容，强调音乐节奏感和旋律感的重要性。
（2）鼓励学生在日常生活中多关注音乐，提高自己的音乐素养。
四、教学反思1. 教学过程中，我注重了学生的主体地位，让学生在轻松愉快的氛围中学习歌曲。
通过歌曲的学习，学生不仅掌握了歌曲的演唱技巧，还提高了自己的音乐素养。
2. 在教学过程中，我注重了学生的个体差异，针对不同学生的学习情况，给予个性化的指导。
例如，对于音准不好的学生，我耐心地纠正他们的发音；对于节奏感较弱的学生，我鼓励他们多练习。
3. 在创编活动中，我鼓励学生发挥自己的想象力，根据自己的兴趣和特长进行创作。
这样不仅提高了学生的音乐表达能力，还培养了他们的创新思维。
两只老虎教案中班
两只老虎教案中班教案标题：《两只老虎》教案（中班）教案目标：1. 帮助中班学生了解和认识童谣歌曲《两只老虎》。
2. 培养学生的听、说、唱、动的能力。
3. 通过活动加深学生对动物的认识和记忆能力。
教具准备：1. 童谣歌曲《两只老虎》的音频资源。
2. 两张老虎的图片。
3. 动物卡片或玩具（猫、狗、狮子、猴子等）。
4. 纸和彩色笔。
教学活动：1. 听歌环节：- 播放音频资源，让学生聆听童谣歌曲《两只老虎》。
- 教师引导学生跟着歌曲的节奏拍手或划动身体，让学生感受到音乐的节奏感。
2. 认识老虎：- 教师展示两张老虎的图片，向学生介绍老虎的外貌特征和生活习性。
- 教师与学生一起模仿老虎的动作，如跳、奔跑等，激发学生的兴趣。
- 学生自由绘制老虎的画作，教师引导学生用彩色笔进行涂色。
3. 动物猜猜猜：- 教师准备动物卡片或玩具，将其中一只老虎放到一边，并将其他动物混在一起。
- 教师逐个出示动物卡片或玩具，让学生猜猜哪一只是老虎。
鼓励学生用叫声或动作表达出来。
- 学生可以模仿老虎的叫声或动作，以增加活动的趣味性。
4. 唱歌和动作学习：- 教师将童谣歌曲的歌词展示给学生，让他们跟随歌词一起唱。
- 教师教导学生童谣的动作，如拍手、跳跃、摇头等。
- 教师带领学生一起唱歌、做相应的动作，让学生在欢乐的氛围中培养音乐感知和肢体协调能力。
5. 扩展活动：- 学生用类似的词曲创作自己的小小童谣，并互相分享和表演。
- 学生进行小小剧场表演，模仿老虎的动作和叫声，展示给其他班级或家长。
评估方式：1. 观察学生的参与情况，包括听歌、模仿动作和参与问答活动的积极程度。
2. 老师对学生的画作进行评估，看是否能正确表达出老虎的形象和颜色搭配。
3. 老师对学生自创小小童谣和表演进行评估，看学生的表现力和创造力。
延伸活动：1. 鼓励学生在课后继续欣赏和唱童谣歌曲《两只老虎》，并进行动作模仿。
2. 继续探索其他与动物相关的童谣，并进行类似的教学活动。
《两只老虎》教学反思
《两只老虎》教学反思《两只老虎》教学反思（精选3篇）身为一位优秀的老师，我们的工作之一就是教学，写教学反思可以快速提升我们的教学能力，那么问题来了，教学反思应该怎么写？以下是小编精心整理的《两只老虎》教学反思（精选3篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。
《两只老虎》教学反思1在整个活动中，幼儿的积极性较高也比较投入，能够真正融入到我为他们创设的氛围之中。
活动开始以复习《两只老虎》歌曲中，两只老虎哪里奇怪的方式，自然而然的引出话题，激起幼儿兴趣。
到了之后有小动物出来和我们认识，在这个环节中幼儿十分开心，与小动物的互动较好，接着就自然而然引出了其它小动物，从唱歌曲，到幼儿分组进行仿编歌曲，都围绕情境展开活动。
幼儿园的孩子特别好动，如果整个活动让孩子们坐着他们肯定坐不住，所以我采用这种情境的设计，让幼儿在走走、唱唱、跳跳中学习很适合幼儿也便于进行音乐教学，让幼儿在喜闻乐见的教学活动中情趣盎然的学习。
活动中的分组创编，培养幼儿的小组竞争意识，效果也不错。
总的来说，幼儿对该活动还是比较感兴趣的，如果在活动中能够运用PPT教学，创造出森林的背景，小动物制作成动画，小朋友一定会更感兴趣，效果一定会更好的。
但也由于缺乏教学经验，整个活动中，没有太大情绪的起伏变化，在之后的各个环节中对幼儿的情绪也没有很好的调节。
例如：小兔的声音，应该用比较欢快的、跳跳的声音来演示；在幼儿创编后表演歌曲这一环节中，与幼儿互动也不好，没有很好的调动幼儿的积极性。
《两只老虎》教学反思2这个学期我们新进老师都要上一节公开课，我选择了小学二年级下册的《两只老虎》这首人人都会唱的儿歌。
听起来难度似乎太低了，但是它是以轮唱歌曲的要求出现的，因此难度就很大。
轮唱的定义：将许多人分成两个或三个、四个声部，各声部相隔一定的拍数，先后演唱同一曲调，称为"轮唱"。
轮唱的难点在于，同一曲调要有规律的错开，而且一不小心就会受到另一声部的干扰。
2024年幼儿园中班教案两只老虎
2024年幼儿园中班教案两只老虎一、教学目标知识与技能：让幼儿能够熟练地演唱歌曲《两只老虎》。
通过歌曲教学，使幼儿认识基本的音乐节奏和旋律。
培养幼儿对音乐的兴趣和初步的音乐审美能力。
过程与方法：通过游戏和互动活动，激发幼儿学习歌曲的兴趣。
引导幼儿通过模仿和表演，体验歌曲的情感和意境。
培养幼儿的观察力、想象力和创造力，鼓励他们在音乐学习中主动探索。
情感态度与价值观：通过学习歌曲《两只老虎》，培养幼儿的团队合作精神。
通过歌曲教学，增进师生之间的感情交流，营造和谐的学习氛围。
培养幼儿热爱大自然、关爱动物的意识，激发幼儿的环保意识。
二、教学重点和难点教学重点：歌曲的演唱技巧，包括节奏、音准和表演情感。
培养幼儿对音乐的兴趣和审美能力。
教学难点：歌曲中较快的节奏和复杂的旋律。
如何通过教学方法激发幼儿对音乐学习的兴趣。
三、教学过程1. 导入新课通过播放歌曲《两只老虎》的伴奏，吸引幼儿的注意力。
向幼儿简单介绍歌曲的背景和故事情节，激发幼儿的学习兴趣。
2. 学习歌曲教师先示范演唱歌曲，让幼儿感受歌曲的节奏和旋律。
分段教授歌曲的歌词和旋律，重点指导幼儿掌握歌曲的节奏。
通过反复练习和互动游戏，巩固幼儿对歌曲的掌握程度。
3. 理解歌曲教师引导幼儿理解歌曲中的故事情节和角色特点，帮助幼儿更好地理解歌曲内涵。
通过讨论和提问，激发幼儿对歌曲内容的思考和想象。
4. 表演歌曲教师指导幼儿进行歌曲表演，包括动作、表情和声音等方面的表现。
通过小组合作和个人展示，培养幼儿的团队合作精神和自信心。
5. 拓展延伸结合歌曲内容，开展相关的拓展活动，如绘画、手工制作等，让幼儿在多样化的学习方式中巩固对歌曲的理解。
教师鼓励幼儿将歌曲表演给家人和朋友看，分享自己的学习成果。
四、教学方法和手段采用游戏化教学的方式，激发幼儿的学习兴趣。
通过故事讲解、音乐欣赏和模仿表演等手段，提高幼儿的音乐审美能力和表现能力。
利用多媒体教学资源，如歌曲伴奏、动画视频等，辅助教学活动的开展。
最新幼儿音乐活动教案两只老虎反思(通用5篇)
最新幼儿音乐活动教案两只老虎反思(通用5篇)（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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教学资料参考范本
幼儿园中班教案《两只老虎》含反思(二篇)目录：
幼儿园中班教案《两只老虎》含反思一
幼儿园中班教案《串珠》含反思二
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幼儿园中班教案《两只老虎》含反思
一
中班教案《两只老虎》含反思适用于中班的音乐主题教学活动当中，让幼儿熟悉《两只老虎》歌曲的旋律，学唱歌曲，有表情地演唱歌曲，激发幼儿的互动性，愿意参加对唱活动，体验与老师和同伴对唱的乐趣，快来看看幼儿园中班《两只老虎》含反思教案吧。
活动目标
激发幼儿的互动性。
熟悉《两只老虎》歌曲的旋律，学唱歌曲，有表情地演唱歌曲。
愿意参加对唱活动，体验与老师和同伴对唱的乐趣。
教学重点、难点
教学重点是锻炼幼儿的手脚并用。
活动准备
1、老虎头像
2、《两只老虎》的儿歌、背景音乐
活动过程
1、背景音乐
2、两个小朋友相互配合完成游戏
3、表达耳朵、尾巴的动作方式
4、达到手脚并用，锻炼手脚的连贯性
教学反思
通过这个游戏，我发现小朋友能达到四肢的锻炼，对《两只老虎》这首儿歌有了更进一步的认识。
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