家长助教:水果拼盘

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亲子课程做水果拼盘教案

亲子课程做水果拼盘教案

亲子课程做水果拼盘教案教案标题:亲子课程做水果拼盘教案教案目标:1. 培养幼儿对水果的兴趣和认识。

2. 提高幼儿的动手能力和创造力。

3. 培养幼儿的合作意识和团队精神。

教学重点:1. 让幼儿了解不同水果的名称、外观和口感。

2. 培养幼儿的创造力和想象力,使其能够自由组合水果拼盘。

3. 培养幼儿的合作意识和团队精神,通过亲子合作完成水果拼盘制作。

教学准备:1. 多种水果,如苹果、香蕉、橙子、葡萄等。

2. 切菜板、刀具、水果叉等制作工具。

3. 盘子或托盘。

4. 清洁用具,如纸巾、湿纸巾等。

教学过程:引入:1. 与幼儿一起观察不同种类的水果,并让他们尝试说出水果的名称。

2. 引导幼儿讨论水果的外观和口感,例如颜色、形状、味道等。

主体:1. 向幼儿介绍制作水果拼盘的目的和方法,鼓励他们发挥创造力。

2. 分发水果和切菜板、刀具等制作工具,提醒幼儿注意安全。

3. 引导幼儿根据自己的喜好和想象力,选择水果并将其切割成适当的形状。

4. 鼓励幼儿在制作过程中互相交流和合作,分享自己的想法和经验。

5. 引导幼儿将切好的水果放置在盘子或托盘上,创造出美观的水果拼盘。

总结:1. 邀请幼儿展示他们制作的水果拼盘,并让他们互相欣赏和赞美。

2. 引导幼儿回顾整个制作过程,分享他们的感受和体会。

3. 提醒幼儿水果拼盘是一种健康的零食选择,鼓励他们在日常生活中多吃水果。

教学延伸:1. 鼓励幼儿在家与家人一起制作水果拼盘,分享自己的创意和经验。

2. 组织幼儿参观当地的水果市场或农场,让他们亲身体验水果的生长和采摘过程。

教学评估:1. 观察幼儿在制作过程中的参与程度和动手能力。

2. 评估幼儿对水果的认识和理解程度。

3. 观察幼儿在合作和交流中的表现和态度。

备注:教案的具体内容可以根据不同年龄段的幼儿和教学环境进行适当调整和修改,以达到最佳教学效果。

三A班 家长会“水果拼盘”方案 何静

三A班 家长会“水果拼盘”方案  何静

三A班家长会“水果拼盘”活动方案
一、活动意图
水果是孩子们比较喜欢的食物,让孩子们自己动手操作让不同水果进行拼凑,既可以加强孩子们对各种水果的认识,也可以拉近各位家长与孩子们的距离,学会合作与分享。

让孩子们知道水果还有其他的吃法,通过制作水果拼盘来引起孩子们的动手操作兴趣,也培养了他们的动手操作能力。

同时也增进了家长与幼儿之间的亲情,融洽了亲子关系,也让每一位孩子的个性都能得到良好的发展。

二、活动目标
1、巩固孩子们对各种水果的认识,体验创作的乐趣。

2、让孩子们知道多吃水果是有益健康。

3、让孩子们感受亲子活动中温馨的气氛,欣赏水果拼盘的美。

三、活动时间
2016年12月8日下午16:00
四、活动准备
1、事先同家长交流活动的内容,并让家长们提前收集、设计水果拼盘的样式。

2、家长开放日那天每位家长带上洗净的所需水果(苹果、香蕉、菠萝、葡萄等),水果刀一把,盘子、牙签、制作水果图片等等。

五、活动组织安排
活动提前准备及主持人:班主任何老师
活动协助及拍照:配班老师(任老师)
六、活动流程
1、全班齐唱感恩歌曲给爸爸妈妈。

2、向各位家长介绍本次活动的意图及流程。

3、准备好各项道具及桌椅摆放等。

4、家长与孩子们共同制作水果拼盘。

5、将做好的水果拼盘放到指定的地方,大家一起欣赏,拍照留念。

6、各位家长与孩子们共同分享制作的水果,一起共同品尝。

7、班主任总结发言。

班主任:何静
2016年11月20日。

幼儿园水果拼盘教案

幼儿园水果拼盘教案

幼儿园水果拼盘教案【篇一:中班家长助教“水果拼盘”教学案例】一、背景:4月22日是我们中班的家长开放日活动,为了改变以往的活动模式,体现家园合作的和谐性,培养幼儿的动手能力,激发他们的审美情趣,同时也使得我班的家长辅助教学日渐成熟,搭建家园交流平台,我们在家长会上通过自愿报名的形式,推选出两名家长代表担任妈妈(爸爸)老师,发动所有的家长积极参与前期的准备工作,和孩子们一起来到课堂,分享交流体验。

其中在水果拼盘这个活动中,需要的水果品种和数量是我们老师一时无法办到的,于是发动家长帮助孩子准备23样,洗干净,并加工切好(因孩子用刀有危险性,且有些水果、蔬菜,如黄瓜切得比较费时)带到幼儿园。

在与自己的父母共同劳动准备的过程中,孩子不仅享受到了融洽、亲切的亲子关系,更认识了许多不同的水果、蔬菜,同时也激发了学做水果拼盘的兴趣。

而妈妈老师由于第一次上课,缺乏设计整个教学方案的经验,在班级老师的帮助下,通过多次交流、探讨,渐渐理出了头绪,写出了具体的教学计划,也调整好了心态,做好了充足的、全面的课前活动准备。

对于此次助教活动,孩子们充满期待,老师们充满憧憬,家长们充满信心!二、主题:家庭是孩子的第一所驿站,家长是孩子的第一任教师,孩子对家长的依赖和信任,家长对孩子的关爱是教师无法替代的。

家园共育的本质特点就是一个共字,即幼儿园与家庭、教师与家长配合,共同促进幼儿发展。

家庭是幼儿园重要的合作伙伴,家园如同一车两轮,只有同向运转,才能促进幼儿的发展。

家长与教师都是教育孩子的主体,是合作伙伴的关系,应该携手合作共同担负起教育幼儿的任务。

幼儿园应本着尊重、平等、合作的原则,争取家长的理解、支持和主动参与,并积极支持、帮助家长提高教育能力。

在幼儿园绚丽多彩的集体生活中,家长辅助教学活动犹如一株小荷,别开生面,引人入胜。

三、细节:上课前,我们和几个热心的家长把孩子们带来的各种水果分类、清洗、装盆,帮助妈妈老师做好课前动员工作,调整好幼儿的课堂氛围,为顺利开展教学活动作好铺垫。

亲子活动水果拼盘方案

亲子活动水果拼盘方案

亲子活动水果拼盘方案亲子活动水果拼盘方案简介水果拼盘是一道简单而美味的甜品,在亲子活动中可以起到增进家人之间的感情,增加亲子互动的作用。

本文将为您介绍一种简单易做的亲子活动水果拼盘方案,让您和孩子一起享受合作的乐趣,同时也能享受到健康的水果盛宴。

所需材料- 水果:苹果、橙子、香蕉、葡萄等常见水果- 切割工具:刀、切水果的小刀- 拼盘:盘子、碟子或盒子- 食用棒子:用于串起水果制作步骤1. 准备水果首先,准备新鲜的水果。

您可以根据个人偏好选择不同种类的水果,但建议至少选择4-5种水果来制作拼盘,以增加丰富度和多样性。

2. 清洗水果在开始制作之前,彻底清洗所选的水果。

使用流动水冲洗水果,确保水果表面干净卫生。

这是非常重要的步骤,以确保您和孩子享用到健康的水果。

3. 切割水果将清洗后的水果切成合适的大小。

根据水果的不同特点,您可以选择把它们切成块状、片状、丝状等等。

为了更好地展现颜色和形状的变化,可以尝试不同的切割方式。

4. 准备拼盘在一个盘子、碟子或盒子中,开始摆放水果。

您可以让孩子参与其中,一起决定水果的摆放方式,培养他们的创造力和审美观。

5. 创意设计除了简单地摆放水果外,您还可以让孩子参与设计一个独特的拼盘。

他们可以使用食用棒子在水果之间串起水果,形成有趣的造型,如花朵、动物等。

这样的创意设计不仅增添了趣味性,还可以培养孩子的动手能力和想象力。

6. 完成并享用拼盘完成后,您可以拍照记录下来,留作纪念。

然后,您和孩子可以一起享用这份健康又美味的水果拼盘。

注意事项- 在切割水果时,请确保使用锋利的刀具,并谨慎操作,以避免意外伤害。

- 在食用棒子用于串起水果时,请确保食用棒子的尖端处理得圆滑,以免刺伤手部。

- 如果有对某种水果过敏的成员,请避免使用该水果,以确保享用水果拼盘的安全性。

结语亲子活动水果拼盘方案提供了一个简单有趣的家庭活动。

通过共同制作和享用水果拼盘,不仅可以增进家人之间的感情,还可以培养孩子的创造力和动手能力。

幼儿园中班主题优秀教案《水果拼盘》含反思(精选7篇)

幼儿园中班主题优秀教案《水果拼盘》含反思(精选7篇)

幼儿园中班主题优秀教案《水果拼盘》含反思(精选7篇)作为一名教职工,常常需要准备教案,教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。

那么大家知道正规的教案是怎么写的吗?下面是小编帮大家整理的幼儿园中班主题优秀教案《水果拼盘》含反思,欢迎阅读与收藏。

幼儿园中班主题优秀教案《水果拼盘》含反思篇1众所周知好的习惯将终身受益。

因此我们幼儿教师在幼儿园的各项工作之中都要加强幼儿良好行为习惯的养成教育,要以课堂这一主阵地,结合幼儿的年龄特点,形成师生共同参与的良好氛围,使幼儿在活动中提高动手能力的同时,更主要的是养成一些良好的行为习惯。

随着课题研究的不断深入,我在平时的日常活动中,常发现孩子们总能三三两两的结伴活动;游戏时,也能友好地进行交流;操作活动时,不为了一些教玩具而争抢不已。

为了能更好地使幼儿学会谦让,培养合作精神和自信心。

我设计了这节课,意达到如下目标:1、引导幼儿感知多种水果的特点。

2、尝试制作水果拼盘,体验活动乐趣。

活动准备:1、水果拼盘若干个,各种水果,盘子,牙签,水果刀,毛巾,桌布。

2、布置水果拼盘的图片展,丰富幼儿的知识经验。

在本次教学中我着重作了以下几方面的尝试:一、创设谈话情景,引发幼儿的学习兴趣曾有人说"兴趣是最好的老师"。

在本课中,教师从幼儿的生活体验出发,以幼儿熟悉的生活体验提出引发性的问题:"客人老师到我们班级来做客,我们怎么招待他们?"为幼儿创设一个自由,宽松的语言交流环境。

既能让幼儿以主人翁的身份投入到活动中,又能巩固幼儿友好待人接物的良好品德,同时很自然地导入,引发了幼儿积极参与活动的兴趣。

二、运用多种方式,提高幼儿的操作能力在本次教学中,我设计了谈话、观察、制作、品尝4个统领本课的环节。

(1)在观察这一环节中,我充分调动他们的各种感官,提高参与活动的积极性。

看一看、摸一摸、闻一闻,感知水果的特点,获得丰富的直接经验,并具有初步自信心,激发他们制作的愿望。

亲子水果拼盘活动方案

亲子水果拼盘活动方案

亲子水果拼盘活动方案一、活动背景在当今家庭教育中,亲子活动是很重要的一部分。

而亲子水果拼盘活动,可以让家长和孩子更好地交流,增进亲子感情。

同时,水果富含营养成分,有益健康,可以教育孩子们养成良好的饮食习惯。

二、活动准备1.水果准备:策划者可以提前购买季节水果,比如西瓜、葡萄、草莓、香蕉等。

同时也可以邀请参与者带水果。

2.工具准备:活动中需要用到的工具有切水果的刀、切板、叉子、勺子、碗等。

3.场地准备:选择一个宽敞、明亮、通风的场地进行活动,以便于家长们和孩子们的互动和交流。

三、活动流程1.主持人首先向参与者介绍活动背景和活动流程2.接下来,家长和孩子可以分成小组,每组两人或三人。

3.每组根据自己喜好选择自己喜欢的水果,并准备切水果的工具。

4.切水果:将所选水果进行清洗、切割等准备工作。

家长可与孩子们共同完成,互相交流。

5.拼盘:将切好的水果放置在托盘、盘子等容器中进行拼盘。

家长和孩子们可以采用不同的方式和创意进行拼盘,比如花形、动物形等。

6.作品展示:在活动进行中,家长和孩子可以对自己的作品进行照相并进行展示。

7.品尝和分享:活动结束后,家长和孩子们可以品尝自己拼制的水果拼盘并分享制作心得。

四、活动意义1.增进亲子关系:通过共同切水果、制作水果拼盘等活动,可以增进家长和孩子们之间的互动和交流,拉近亲子关系。

2.锻炼孩子的动手能力:水果切割是一项不容易掌握的技能,通过这项活动,孩子们可以锻炼自己的动手能力和操作技巧。

3.营养教育:水果拼盘富含各种维生素、矿物质等营养成分,通过这项活动,可以教育孩子们养成良好的饮食习惯。

四、注意事项1.安全第一:在活动中,家长需要注意孩子使用切割工具的安全,尤其是对宝宝较为年幼的家庭需要格外注意。

2.场地选择:选择一个明亮、宽敞、通风的场地进行活动,以便于家长们和孩子们的互动和交流。

3.健康食品:选择新鲜、干净、健康的水果进行准备,提高卫生条件,以确保食品安全和健康。

家长助教水果拼盘

家长助教水果拼盘

家长助教活动《水果拼盘》
活动目标:
1.喜欢吃各种水果,体验品尝的乐趣。

2.认识一些常见的水果,知道多吃水果对身体有好处。

3.能有一定的动手制作的能力。

活动准备:
1.将带来的各种水果分类、清洗、装盆。

2.给每位幼儿准备一个水果盘、一条擦手毛巾。

活动过程:
一、导入:
妈妈老师出示色彩鲜艳的各种水果,提问:
1.“知道这些都是什么吗?”
2.这些水果叫什么名字?有几个水果呢?
二、妈妈老师告诉孩子们今天制作拼盆所用到的几种水果,并请孩子们辨别切好的水果颜色、名称和数量。

1.介绍多吃水果的好处,水果里面蕴含着丰富的维生素,多吃水果对身体健康有好处。

2.妈妈老师一边示范一边解说制作拼盆的步骤。

3.示范制作两种造型。

4.提醒孩子们注意色彩的搭配和整体造型。

为了考验幼儿的创意,还告诉他们可以挑选妈妈老师制作的两种造型之一,也可以根据各自的想象创作!
5.提出品尝要求:
接在水果盘子里面吃,手脏了用擦手巾擦拭。

三、作品展示:
水果拼盘家族
家长助教反思
在《水果拼盘》的活动中,我们的家长就给了我们一个意外惊喜——用各种切剩的水果皮:
甜橙、西瓜等,进行雕刻再加工,给拼盘围边、装饰,成了孩子们羡慕的另一道风景线。

这样的手艺可能是我们部分老师也没掌握的,值得大家学习。

中班家长助教“水果拼盘”教学案例(二篇)

中班家长助教“水果拼盘”教学案例(二篇)

中班家长助教“水果拼盘”教学案例水果拼盘是一种能够激发幼儿兴趣、培养动手能力和想象力的活动。

通过参与制作水果拼盘,幼儿能够了解水果的种类、颜色和形状,培养他们的艺术创造力和美学鉴赏能力。

一、活动准备1.准备所需的水果:苹果、香蕉、橙子、草莓等常见水果。

2.准备拼盘和切水果的工具:刀、剪刀、筷子等。

二、活动目标1.了解不同水果的名称、特点和颜色。

2.培养幼儿的观察力、动手能力和想象力。

3.培养幼儿的艺术创造力和美学鉴赏能力。

三、活动过程1.引导幼儿观察和描述水果的外观特点、颜色和形状,提问引导幼儿思考:“水果有什么种类?它们有什么颜色?它们长得是什么形状?”2.让幼儿按照自己的想法选择要用的水果,可以在这个过程中鼓励幼儿描述自己选择的水果的原因。

3.指导幼儿用刀、剪刀等工具将水果切成不同的形状,并帮助幼儿将切好的水果放置在拼盘中。

4.鼓励幼儿用想象力来设计自己的水果拼盘,可以将不同颜色的水果摆放在一起,也可以根据形状和大小进行创意摆放。

5.引导幼儿用手和筷子等工具摆放水果,培养他们的精细动作协调能力。

6.鼓励幼儿自由发挥,创造自己独特的水果拼盘,可以根据自己的兴趣和想法进行摆放和装饰。

四、活动延伸1.利用水果拼盘的制作过程,可以和幼儿一起进行数学概念的学习,如对水果进行数量的统计和比较。

2.可以从水果拼盘中引出有关健康饮食的讨论,让幼儿了解各种水果对身体的好处,并教会他们如何选择健康的食物。

五、活动总结通过水果拼盘的制作活动,幼儿不仅了解了水果的种类和特点,还培养了他们的动手能力、想象力和艺术创造力。

同时,通过活动延伸,还能进一步拓展幼儿的数学概念和健康饮食观念。

这个活动既能增加幼儿的营养知识,又能激发他们的兴趣,是一种很好的综合活动。

中班家长助教“水果拼盘”教学案例(二)教学目标:1. 培养孩子的观察和注意力。

2. 培养孩子的动手能力和想象力。

3. 培养孩子的合作意识和团队精神。

4. 增加孩子对水果的认识和了解。

中班家长助教“水果拼盘”教学案(2篇)

中班家长助教“水果拼盘”教学案(2篇)

中班家长助教“水果拼盘”教学案一、背景:4月22日是我们中班的家长开放日活动,为了改变以往的活动模式,体现家园合作的和谐性,培养幼儿的动手能力,激发他们的审美情趣,同时也使得我班的家长辅助教学日渐成熟,搭建家园交流平台,我们在家长会上通过自愿报名的形式,推选出两名家长代表担任“妈妈(爸爸)老师”,发动所有的家长积极参与前期的准备工作,和孩子们一起来到课堂,分享交流体验。

其中在“水果拼盘”这个活动中,需要的水果品种和数量是我们老师一时无法办到的,于是发动家长帮助孩子准备2—3样,洗干净,并加工切好(因孩子用刀有危险性,且有些水果、蔬菜,如黄瓜切得比较费时)带到幼儿园。

在与自己的父母共同劳动准备的过程中,孩子不仅享受到了融洽、亲切的亲子关系,更认识了许多不同的水果、蔬菜,同时也激发了学做水果拼盘的兴趣。

而“妈妈老师”由于第一次上课,缺乏设计整个教学方案的经验,在班级老师的帮助下,通过多次交流、探讨,渐渐理出了头绪,写出了具体的教学计划,也调整好了心态,做好了充足的、全面的课前活动准备。

对于此次助教活动,孩子们充满期待,老师们充满憧憬,家长们充满信心!二、主题:家庭是孩子的第一所驿站,家长是孩子的第一任教师,孩子对家长的依赖和信任,家长对孩子的关爱是教师无法替代的。

家园共育的本质特点就是一个“共”字,即幼儿园与家庭、教师与家长配合,共同促进幼儿发展。

家庭是幼儿园重要的合作伙伴,家园如同一车两轮,只有同向运转,才能促进幼儿的发展。

家长与教师都是教育孩子的主体,是合作伙伴的关系,应该携手合作共同担负起教育幼儿的任务。

幼儿园应本着尊重、平等、合作的原则,争取家长的理解、支持和主动参与,并积极支持、帮助家长提高教育能力。

在幼儿园绚丽多彩的集体生活中,家长辅助教学活动犹如一株小荷,别开生面,引人入胜。

三、细节:上课前,我们和几个热心的家长把孩子们带来的各种水果分类、清洗、装盆,帮助“妈妈老师”做好课前“动员”工作,调整好幼儿的课堂氛围,为顺利开展教学活动作好铺垫。

幼儿园家校合作:家庭手工水果拼盘教案

幼儿园家校合作:家庭手工水果拼盘教案

幼儿园家校合作:家庭手工水果拼盘教案
教案:幼儿园家校合作——家庭手工水果拼盘
一、教学目标
1.培养幼儿的动手能力和想象力,提高幼儿对水果的认知、了解和热爱。

2.增强孩子们与家长之间的互动和合作,促进家校联系,让幼儿在愉快的家庭环境中发展。

二、教学重点
1.让幼儿了解并认识各种水果。

2.进行简单的手工制作,拼盘水果。

三、教学步骤
1.介绍各种水果:老师向幼儿介绍外表之美、营养和美食价值的不同水果,如猕猴桃、香蕉、草莓、柚子等。

2.分类讨论:老师提议孩子们对各种水果进行分类讨论,如哪些水果是圆形的?哪些是椭圆形?哪些是红色的?
3.制作水果拼盘:现场由幼儿和家长用水果拼盘装饰出色彩斑斓的水果拼盘。

4.品尝水果拼盘:幼儿和家长一起品尝水果拼盘,分享一起的美味佳肴。

四、教学评估
1.评估幼儿对水果的认知和了解程度。

2.评估幼儿的动手能力和想象力。

五、预期效果
通过本次家庭制作和互动,幼儿和家长能够:
1.深入了解各种水果的外表和营养特点。

2.增进对水果的热爱。

3.培养出孩子们的手眼协调和想象力。

4.促进孩子们与家长的互动和相互理解。

幼儿园饮食健康教育案例——水果拼盘

幼儿园饮食健康教育案例——水果拼盘

幼儿园饮食健康教育案例——水果拼盘
幼儿园饮食健康教育案例——水果拼盘
一、主题
饮食健康教育
二、要求
具体案例,字数在1500字左右
三、案例
为了提高幼儿的饮食健康意识,某幼儿园开展了水果拼盘活动。

该活动由一名教师负责,活动时间是每周一次。

教师会提前发布活动通知,在幼儿的家长群里宣传,鼓励家长为自己的孩子准备水果。

在活动当天,教师会带来一些水果,如苹果、香蕉、橙子、葡萄等,然后引导幼儿边吃水果边学习水果的名称、形状、颜色等。

接下来,教师会展示自己带来的水果拼盘,并讲解如何制作水果拼盘。

教师会教幼儿如何选择水果、如何分别切割不同形状的水果、如何在
盘子里摆放水果,让幼儿在玩耍的过程中学习水果制作。

最后,教师还会鼓励幼儿自己动手制作水果拼盘。

如果孩子们做出的
水果盘很好看,教师会赞扬他们,并鼓励他们再多做几次。

通过这个活动,幼儿不仅能学到更多的水果知识,还能培养他们的动
手能力和创造力。

此外,通过亲身实践,他们也更容易接受和理解饮
食健康的概念,增强自身饮食健康意识。

四、总结
水果拼盘活动是一种非常具有教育意义的活动。

幼儿通过亲身实践和
游戏,不仅能学到更多的水果知识,还能培养他们的动手能力和创造力。

此外,这种活动也能增强幼儿的饮食健康意识,让他们在玩耍中
更容易接受和理解饮食健康的概念。

因此,我建议更多的幼儿园可以
开展这类活动,让孩子们在快乐中学习成长。

元旦亲子手工水果拼盘方案

元旦亲子手工水果拼盘方案

元旦亲子手工水果拼盘方案
方案一:
材料:苹果,香蕉,橙子,葡萄,草莓,黄瓜,花生酱
步骤:
1. 将苹果切成薄片,并用花刀刻几个花纹。

放置在盘中间,做为主体。

2. 将香蕉切成薄圆片,用刀尖在圆片上刻几个半圆纹理。

将香蕉片插在苹果片周围,营造出花朵的效果。

3. 将橙子剥皮,切成薄片。

将橙片折叠成三角形,然后叠放在苹果和香蕉的周围。

4. 将葡萄从葡萄枝上取下,涂上适量花生酱。

将花生酱葡萄放在盘子的四周,增添层次感。

5. 将草莓洗净,切成两半。

将草莓半圆放置在盘子边缘,点缀整个水果拼盘。

6. 最后,将黄瓜切成薄片,作为装饰放置在盘子边缘。

方案二:
材料:梨子,橙子,柚子,蜜瓜,蓝莓,薄荷叶
步骤:
1. 将橙子剥皮,梨子和柚子切成薄片。

将橙子片放在盘子中央,梨子片和柚子片环绕在橙子周围。

2. 蜜瓜去皮并切成小块,放置在橙子、梨子和柚子之间,填充盘子的空隙。

3. 将蓝莓洗净,放在盘中心的橙子上方,作为点缀。

4. 取几片薄荷叶,洗净后装饰在水果拼盘的边缘,增添清新的
香气。

5. 最后,用剩余的橙子汁滴在水果上,增加口感。

即可享用。

幼儿园亲子水果拼盘流程

幼儿园亲子水果拼盘流程

幼儿园亲子水果拼盘流程
活动目标:
1、通过活动,让幼儿了解秋天是各种果实丰收的季节。

2、通过活动,促进亲子交流,增进幼儿与父母之间的感情,体验节日的快乐。

活动准备:
自带水果、一次性塑料刀具、盘子等。

活动流程:
一、教师介绍活动的意义
秋天,是一个丰收的季节。

果园里瓜果飘香,黄黄的鸭梨挂在树上,红红的苹果在树上像一个个小朋友的脸,挤来挤去争着要人们去摘,橙红的柿子像一个个小灯笼,照亮了秋天的黑夜。

今天,我们一起来开展一个水果拼盘制作比赛。

二、介绍游戏规则
今天我们的家长也带来了丰富的水果,我们先来介绍一下(个别家庭介绍自己带来的水果名称,基本特性)。

现在我们将举行一个制作水果拼盘的比赛。

活动规则如下:
1、以每一个家庭为一组。

2、在规定时间内,不但要比造型还要比桌面整理。

3、幼儿参与性将作为优先评奖标准。

4、奖项有:配合默契大奖和最佳造型奖
三、水果拼盘比赛
教师注意进行部分协作,其他班教师记录并进行评奖
四、评选与品尝活动
1、请获奖家庭介绍制作方法。

2、颁发奖状,互相交换品尝水果拼盘。

2024年中班水果拼盘亲子活动方案

2024年中班水果拼盘亲子活动方案

2024年中班水果拼盘亲子活动方案活动名称:多彩水果拼盘,共享味蕾盛宴活动目的:通过亲子活动,培养幼儿对水果的认识与爱好,提升幼儿对多元食物的审美能力和创造力,增强亲子关系,营造和谐的家庭氛围。

活动时间:2023年X月X日上午9:00-11:00地点:幼儿园多功能厅参与人员:中班学生及家长活动流程:1. 活动准备阶段:- 事先做好水果采购工作,确保水果的新鲜度和品质。

- 在活动现场布置迎宾台,准备好各类水果、切菜刀、削皮刀、果盘和其他必要的器具。

- 预先设计好水果拼盘的样式,准备活动现场的展示范例。

2. 活动引导阶段(时间:15分钟):- 主持人简单介绍活动的目的和规则,并鼓励家长和幼儿积极参与。

- 展示一些精美的水果拼盘样例,鼓励家长们带着自己的创意来参与活动。

3. 活动实践阶段(时间:60分钟):- 家长和幼儿一起分成小组,每组配备一套水果和工具。

- 鼓励家长和幼儿共同思考和讨论,选择和搭配水果,切割和摆放水果。

- 提供一些创意小贴士,帮助家长和幼儿发挥自己的创意,创作出多彩水果拼盘。

- 引导家长和幼儿进行交流和合作,分享自己的拼盘创意和体会。

4. 活动互动阶段(时间:30分钟):- 家长和幼儿一起将自己制作的水果拼盘展示出来,并进行简单的介绍,分享制作的过程和灵感来源。

- 其他家长和幼儿可以就拼盘的美观度、创意性等方面进行评价和点评,并给予肯定和建议。

- 主持人组织幼儿进行民主投票,选出最佳水果拼盘。

5. 活动总结阶段(时间:15分钟):- 主持人对活动过程进行总结,肯定家长和幼儿的参与和努力。

- 鼓励家长和幼儿继续关注和品尝更多的水果,培养良好的饮食习惯和审美观念。

- 分发活动证书和小礼品,表彰最佳水果拼盘的家庭。

活动要求和注意事项:1. 家长和幼儿需要自带一套水果工具(如刀具、切菜板等)。

2. 家长和幼儿需自行准备一份水果(如苹果、梨子、香蕉、葡萄等),量根据家庭人数适度增减。

3. 家长和幼儿在制作水果拼盘时需要注意安全,尤其是使用刀具时要小心。

幼儿园小班社会活动:水果拼盘

幼儿园小班社会活动:水果拼盘

幼儿园小班社会活动:水果拼盘
活动目的
作为幼儿教育的一部分,幼儿园社会活动可以帮助孩子们增强自我认知、体验社会规则、提高自我管理、关注他人需求和加强合作能力,其中包括水果拼盘活动可以通过切割、分类、搭配等活动,深入了解留下深刻的印象。

活动方式
准备工作
在活动前准备好新鲜的水果,如苹果、梨子、葡萄、香蕉、蓝莓、草莓和木瓜等。

活动流程
1.请家长将孩子们整装待发到学校,在班级老师的带领下,给孩子们简单介绍水果拼盘活动的意义。

2.班级老师会将水果分发给孩子们进行切割、分类、搭配等活动,并引导孩子们注意刀具的使用安全。

3.孩子们根据个人兴趣和切割能力,将水果进行切割、分类,让孩子们更好地认识水果的颜色、形状、口感和味道。

4.根据具体的情况,班级老师会向孩子们介绍如何将各种水果进行搭配和组合,从而让孩子们学习更多的搭配方法。

5.孩子们在家人的帮助下可以把自己制作的水果拼盘带回家分享,向自己的家人和朋友展示自己的成果。

活动效益
1.提高孩子们对水果的了解,并改善饮食习惯。

2.帮助孩子们在游戏中锻炼身体协调能力和创造力。

3.通过活动学习社会行为规范,例如分享经验和帮助他人,培养与他人友好的合作态度。

4.激发孩子们的学习动机,提高其自信心和兴趣。

活动小结
幼儿园小班的孩子们在参与水果拼盘的过程中能够过了解和体验具体的社会规范、创造力以及合作能力等相关的知识。

此次活动的主要目的是希望通过孩子们对水果的切割、分类、搭配等过程,从而让孩子们更好地了解自己的需求和发现自己的潜力,从而培养健康、阳光和积极的成长态度。

小班亲子水果拼盘教案

小班亲子水果拼盘教案

小班亲子水果拼盘教案教案标题:小班亲子水果拼盘教案教案目标:1. 帮助幼儿了解不同水果的名称和外观特征。

2. 培养幼儿对水果的兴趣和欣赏能力。

3. 培养幼儿的合作意识和团队合作能力。

4. 提升幼儿的手眼协调能力和创造力。

教材准备:1. 水果:苹果、香蕉、葡萄、橙子、草莓等。

2. 刀具:适合幼儿使用的塑料刀或切割工具。

3. 盘子和碗:用于装水果和混合水果的碗。

4. 纸巾或湿巾:用于幼儿清洁手部。

教学过程:1. 引入(5分钟):- 与幼儿一起观察和讨论不同的水果,询问他们对水果的喜好和了解程度。

- 展示一些水果的图片,帮助幼儿认识水果的名称和外观特征。

2. 水果认知(10分钟):- 将不同的水果放在桌子上,与幼儿一起观察和讨论水果的颜色、形状和大小。

- 逐个向幼儿展示水果,让他们说出水果的名称,并鼓励他们描述水果的外观特征。

3. 制作水果拼盘(20分钟):- 将幼儿分成小组,每个小组选择一种水果进行切割和摆盘。

- 教导幼儿正确使用塑料刀或切割工具,确保安全。

- 引导幼儿将水果切成适当大小的块状,并将它们摆放在盘子上,可以根据幼儿的创造力进行艺术性的摆放。

4. 分享和欣赏(10分钟):- 让每个小组分享他们制作的水果拼盘,鼓励幼儿互相欣赏和赞美对方的作品。

- 与幼儿一起讨论水果拼盘的颜色、形状和创意。

5. 清理和总结(5分钟):- 指导幼儿清理工作区,并帮助他们洗手。

- 与幼儿一起回顾今天的学习内容,询问他们对水果拼盘制作的感受和体会。

教学延伸活动:1. 给幼儿提供一些水果拼盘的图片,让他们自由发挥创造力进行涂色或剪贴画活动。

2. 与幼儿一起制作水果沙拉,让他们尝试不同水果的混合口感。

教学评估:1. 观察幼儿在制作水果拼盘过程中的参与度和合作能力。

2. 听取幼儿对水果的认知和创意摆放的描述。

3. 通过幼儿的作品和分享,评估他们对水果拼盘的理解和欣赏能力。

教学反思:在教学过程中,要确保幼儿的安全,特别是在使用切割工具时要给予足够的指导和监督。

制作水果拼盘的大班亲子活动教案

制作水果拼盘的大班亲子活动教案

制作水果拼盘的大班亲子活动教案正值秋天,小伙伴都知道秋天是丰收的季节,水果的成熟更加贴近幼儿的生活,且街上的水果店里水果品种特别丰富,幼儿园大班班级组结合季节和孩子的认知特点,开展了“水果拼盘”主题活动。

二、活动目标:1、尝试做水果拼盘,进展幼儿表现美、制造美的技能。

2、亲密亲子关系,加强家园联系,增进相互情感。

三、活动预备:1、活动前,小伙伴观赏了各种水果拼盘,激发孩子的爱好。

2、家长预备好各种水果(水果在家清洗洁净),家长自备刀具,各种水果餐盘。

3、幼儿园预备一次性手套、桌布、牙签等活动所需物品。

4、场地布置。

5、每班颁发请柬。

附:请柬各位家长:我园大班将在下周三(11月18日)下午3:00——4:00开展亲子活动——水果拼盘,请各位家长准时参与。

考前须知:1、请家长预备好:各种水果(水果在家清洗洁净)2、自备制作工具及装饰物品(运用时留意安全)3、各种水果餐盘4、家长自备一次性手套人手一份大班班级组11月13日四、活动过程:1、周三下午,家长提前来到幼儿园,带来各种自备的水果原材料。

2、主持老师:向全体师生、家长阐述本次活动的目标3、主持老师提出活动要求(1)要把水果洗洁净。

(2)要把手洗洁净。

(3)留意刀具运用安全。

(4)作品要有造型,启发幼儿想象力、制造力。

4、每位家长与自己的孩子为一组合作完成水果拼盘的制作。

5、老师巡回观测并实时用相机记录孩子与家长的作品。

6、展示每个家庭的作品,全体家长、幼儿、老师相互观赏、相互品尝。

五、活动后报道:11月18日下午,环南幼儿园大班幼儿及其家长相聚在幼儿园内,共同进行了大班亲子活动——水果拼盘。

活动开始了,整个操场俨然成了“水果加工厂”,爸爸妈妈们特别细心,拿着小刀把各种水果皮削得特别薄,有的还把水果雕刻成花和小动物,有的把水果摆放得很精致,色调搭配艳丽,真所谓是八仙过海、各显神通。

经过一个小时的精雕细琢,家长与孩子们把各种水果“变”出了许多不同的造型:“企盼”、“爱我你就亲亲我”、“相亲相爱”、“满载而归”、“丰收”、“大红灯笼高高挂”、“花园里的.女孩”“掌上明珠”……,一件件充斥童趣的作品让人目不暇接、目不暇接。

中班亲子水果拼盘教案

中班亲子水果拼盘教案

中班亲子水果拼盘教案教案标题:中班亲子水果拼盘教案教学目标:1. 让幼儿了解不同水果的名称和外观特点。

2. 培养幼儿对水果的兴趣和爱好。

3. 发展幼儿的动手能力和创造力。

4. 培养幼儿与家长合作的意识和能力。

教学准备:1. 不同种类的水果(例如苹果、香蕉、橙子、葡萄等)。

2. 刀具和切菜板。

3. 盘子和叉子。

4. 图片或卡片,展示不同水果的名称和外观特点。

5. 一份简单的水果拼盘示范。

教学过程:引入活动:1. 老师展示一些水果的图片或卡片,与幼儿一起讨论它们的名称和外观特点。

2. 通过问答的方式,帮助幼儿认识不同水果。

主体活动:1. 老师向幼儿介绍今天的活动:制作亲子水果拼盘。

2. 将水果放在桌子上,让幼儿观察和摸索水果的外观特点。

3. 老师示范如何切水果,同时解释切水果时需要注意的安全事项。

4. 鼓励幼儿与家长一起动手切水果,让他们亲身体验制作水果拼盘的乐趣。

5. 引导幼儿选择自己喜欢的水果,将切好的水果放入盘子中。

6. 鼓励幼儿发挥创造力,将水果拼盘装饰得美观有趣。

7. 家长和幼儿一起品尝水果拼盘,并互相分享自己的制作心得和感受。

总结活动:1. 老师与幼儿一起回顾今天的活动,询问他们对水果拼盘制作的感受和体验。

2. 鼓励幼儿表达自己对水果的喜爱和对亲子活动的喜欢。

3. 提醒幼儿水果的重要性和健康益处。

拓展活动:1. 给幼儿分发一份简单的水果拼盘制作手册,让他们在家与家长一起制作更多的水果拼盘。

2. 鼓励幼儿将自己制作的水果拼盘带到学校与同学分享。

评估方式:1. 观察幼儿在制作水果拼盘过程中的参与程度和动手能力。

2. 听取幼儿和家长对活动的反馈和意见。

教学延伸:1. 在日常的早餐或点心时间,提供多样化的水果选择,鼓励幼儿选择和品尝不同的水果。

2. 组织类似的亲子活动,让幼儿与家长一起制作其他的食物拼盘,如蔬菜拼盘或小吃拼盘。

注:教案的具体内容可根据实际情况和教学目标进行调整和修改。

水果拼盘亲子活动方案

水果拼盘亲子活动方案

1. 引言水果拼盘亲子活动是一种有趣而又富有教育意义的亲子互动活动。

通过参与水果拼盘的制作过程,孩子们可以学习到不同水果的名称、特点,培养他们对水果的兴趣,同时也锻炼了他们的动手能力和创造力。

本文将介绍一种水果拼盘亲子活动的方案,以便家长们能够有一个指导,帮助他们成功组织这样的活动。

2. 活动准备在组织水果拼盘亲子活动之前,我们需要做一些准备工作。

首先,确定参与活动的家庭和孩子人数,以便安排场地和材料。

其次,准备所需的工具和原材料,包括切菜板、刀具、拼盘、冰箱、各种水果等。

最后,制定活动的时间和地点,确保活动的顺利进行。

3. 活动流程3.1 活动开始在活动开始前,可以先简要介绍一下活动的目的和规则。

告诉孩子们我们将要一起制作精美的水果拼盘,并鼓励他们展示自己的创造力。

3.2 孩子们亲自动手让孩子们根据自己的喜好选择水果,并请家长们提供一些指导。

鼓励孩子们尝试不同的组合方式,创造出独一无二的水果拼盘。

3.3 创意比赛在孩子们完成水果拼盘后,可以组织一个创意比赛。

让孩子们展示自己的作品,并由大家共同评选出最有创意的水果拼盘。

为获胜者提供一些小奖品,激发孩子们的积极性和创造力。

3.4 品尝和分享活动的最后,家长们可以让孩子们品尝自己制作的水果拼盘,并互相分享自己的体验和感受。

这不仅增进了家长和孩子们之间的交流,也让孩子们更加珍惜自己的劳动成果。

4. 活动效果水果拼盘亲子活动对孩子的成长和发展有着积极的影响。

首先,通过参与水果拼盘的制作,孩子们能够学习到不同水果的名称和特点。

他们可以触摸、嗅闻和品尝水果,了解水果的形状、颜色、味道等特征,培养他们对水果的兴趣。

其次,制作水果拼盘需要孩子们动手操作,培养了他们的动手能力和创造力。

孩子们可以根据自己的想象和创意进行水果拼盘的设计和组合,激发了他们的创造力和想象力。

最后,水果拼盘亲子活动促进了家长和孩子之间的互动和交流。

在活动中,家长们可以和孩子一起合作,分享彼此的想法和体验,增进了亲子关系。

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扬中市八桥中心幼儿园家长助教活动方案
活动主题:水果拼盘
活动目的:
1.参与水果拼摆造型活动,体验自制水果拼盘的乐趣。

2.学习剥皮、削皮、切片、去核等生活技能。

活动准备:
1.时令水果:苹果、梨、香蕉、葡萄、桔子等。

2.盘子、展台、餐刀、水果拼盘的图片。

助教家长:张译颖妈妈
活动时间:
2014年11月4日
活动参加班级:中(1)班
活动过程:
1.让幼儿观赏水果聚会。

(1)请幼儿看一看、说一说都有哪些水果,它们有什么味道。

(2)和幼儿一起讨论做拼盘的基本方法,如:一片一片地摆放,注意颜色的搭配等。

2.请幼儿尝试制作果盘。

(1)请幼儿自由选择原材料,尝试进行加工:削皮、剥壳、切块、去核等。

同时播放水果拼盘的课件或出示图片,供幼儿欣赏、参考。

(2)请幼儿尝试拼摆果盘,教师给予适当的支持和帮助。

3.让幼儿将制作好地果盘在展示台上展出,相互交流,自由欣赏。

4.请幼儿品尝果盘,一起分享快乐。

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