高校慢性非传染性疾病的表现及其防治
学校慢性非传染性疾病工作总结_传染科工作总结
学校慢性非传染性疾病工作总结_传染科工作总结随着社会经济的发展和生活水平的提高，人们的生活方式发生了很大的变化，慢性非传染性疾病的发病率逐渐增加。
为了有效预防和控制慢性非传染性疾病在学校的蔓延，学校加强了慢性非传染性疾病的防控工作。
下面就学校慢性非传染性疾病工作进行总结如下：一、学校慢性非传染性疾病的现状学校慢性非传染性疾病的主要类型包括高血压、糖尿病、肥胖症等。
随着学生生活方式的改变，学生患慢性非传染性疾病的比例逐渐增加，已成为威胁学生身体健康的重要因素。
1.加强健康教育学校加强慢性非传染性疾病的健康教育，组织开展各种形式的健康教育活动，在校园网站、校园广播、校刊等媒体上多渠道宣传慢性非传染性疾病的重要性和预防措施，提高学生对慢性非传染性疾病的认识。
2.改善学生的生活方式学校加强对学生生活方式的引导和管理，建立健康饮食的食堂标准和食谱，开展各种形式的体育锻炼和健康促进活动，提高学生的身体素质。
3.建立慢性非传染性疾病监测体系学校建立学生慢性非传染性疾病的监测体系，定期对学生进行体检和健康评估，及时发现慢性非传染性疾病的高危人群，并采取相应的预防措施。
4.加强危害因素的控制学校加强学生危害因素的控制，如控烟控酒等，减少学生患慢性非传染性疾病的危险因素。
5.加强管理机制学校建立学生慢性非传染性疾病防控工作的管理机制，明确各部门的职责，形成工作合力，确保慢性非传染性疾病防控工作的有效开展。
通过加强学校慢性非传染性疾病的防控工作，取得了明显的效果。
学生对慢性非传染性疾病的认识有了明显提高，生活方式得到了改善，学生患慢性非传染性疾病的比例有所下降，学校的教育教学秩序和稳定也得到了有效维护。
学校慢性非传染性疾病防控工作虽然取得了一定的效果，但在实际开展过程中还存在一些问题。
主要表现在健康教育力度不够大，学生个体差异较大，慢性非传染性疾病预防控制的管理水平不高等方面。
六、结语学校慢性非传染性疾病工作是学校健康教育事业的重要组成部分，也是促进学生身心健康发展的必然要求。
预防与控制慢性非传染性疾病
04
案例分析：成功实践分享
国际上先进经验介绍
01
全民健康覆盖
国际上许多国家在预防与控制慢性非传染性疾病方面，通过实施全民健
康覆盖策略，确保所有人都能获得基本的医疗卫生服务。
02
多部门合作
成功的经验表明，多部门合作是预防与控制慢性非传染性疾病的关键。
卫生、教育、交通、农业等部门需要共同协作，制定和实施相关政策。
预防与控制慢性非传染性疾病
汇报人：XX 2024-01-28
contents
目录
• 慢性非传染性疾病概述 • 预防策略与措施 • 控制策略与措施 • 案例分析：成功实践分享 • 未来展望与建议
01
慢性非传染性疾病概述
定义与分类
定义
慢性非传染性疾病（NCDs）是指病程较长、发展缓慢、症状不明显的非传染 性疾病，主要包括心血管疾病、癌症、慢性呼吸系统疾病和糖尿病等。
05
未来展望与建议
加强科研创新，提高诊疗水平
01
02
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加大科研投入
增加对慢性非传染性疾病 基础和应用研究的经费支 持，鼓励创新研究，提高 疾病诊疗水平。
推动技术转化
促进科研成果向实际应用 转化，加速新技术、新方 法的研发和推广，提高防 治效果。
加强人才培养
重视慢性非传染性疾病领 域的人才培养和引进，提 高专业人员的素质和能力 。
完善政策法规，加大投入力度
制定和完善政策法规
建立健全慢性非传染性疾病防治的政策法规体系，明确政府、社 会和个人的责任和义务。
加大财政投入
增加对慢性非传染性疾病防治的财政投入，保障防治工作的顺利 开展。
加强监管和评估
加强对慢性非传染性疾病防治工作的监管和评估，确保各项政策 和措施的有效实施。
学校慢性病防控工作制度范文
学校慢性病防控工作制度范文一、总则为了保障学校师生的身体健康，切实预防和控制慢性病的发生和传播，特制定本工作制度。
二、工作目标1.提高师生对慢性病的认识和防控意识；2.明确学校慢性病防控的责任和职责；3.建立全面、系统的慢性病防控机制。
三、工作内容1.慢性病宣传教育（1）定期组织慢性病知识宣传活动，包括讲座、健康教育课程等；（2）在学校媒体平台发布慢性病防控宣传资料，增加师生的知识获取渠道；（3）鼓励学生参与慢性病防控知识竞赛、演讲比赛等活动，提高他们的慢性病防控意识。
2.食品安全管理（1）严格按照食品卫生标准对食堂进行管理，确保食物的安全与卫生；（2）定期对食品供应商进行检查，保证供应商的卫生安全水平；（3）鼓励师生培养健康的饮食习惯，推广营养均衡的餐饮搭配。
3.体育锻炼与运动管理（1）组织定期的体育锻炼活动，如晨跑、运动会等；（2）提供多样化的体育运动项目选择，满足不同师生的运动需求；（3）加强对课间操和体育课的监督管理，确保师生正常参与体育锻炼。
4.定期健康体检（1）每学期进行一次师生健康体检，包括身高体重、血压、血糖、血脂等检测项目；（2）对体检结果进行分析和评估，及时发现慢性病风险因素；（3）提供针对性的健康建议和指导，促进个体健康管理。
5.心理健康教育（1）开展心理健康知识普及活动，提高师生的心理健康水平；（2）建立心理咨询机制，为有需要的师生提供心理咨询服务；（3）推行心理健康教育课程，培养师生的心理健康能力。
四、责任和职责1.学校行政机构负责制定和实施慢性病防控工作计划，并做好相关工作的组织协调；2.各部门负责慢性病防控工作的落实和监督；3.教职员工负责宣传教育和慢性病防控知识的普及；4.学生负责自身慢性病防控意识的培养和健康行为的养成。
五、监督与评估1.学校将建立慢性病防控工作的监督和评估机制，定期对工作情况进行检查与评估；2.学校将建立慢性病防控工作成效的反馈机制，鼓励师生提出改进建议。
《预防医学》慢性非传染性疾病防制课程教案
《预防医学》慢性非传染性疾病防制课程教案一、教学目标1. 了解慢性非传染性疾病（NCDs）的基本概念、流行状况及其对全球和我国的影响。
2. 掌握慢性非传染性疾病的主要危险因素，包括生活方式、环境因素、生物学因素和社会经济因素。
3. 学习慢性非传染性疾病的预防与控制策略，包括一级预防、二级预防和三级预防。
4. 培养学员对慢性非传染性疾病防制的责任感，提高其实际操作能力。
二、教学内容1. 慢性非传染性疾病的基本概念：定义、分类、特点及危害。
2. 慢性非传染性疾病的流行状况：全球和我国慢性非传染性疾病的负担及趋势。
3. 慢性非传染性疾病的主要危险因素：生活方式（吸烟、饮酒、不合理膳食等）、环境因素（空气污染、水质污染等）、生物学因素（遗传、年龄等）和社会经济因素（收入、教育水平等）。
4. 慢性非传染性疾病的预防与控制策略：一级预防（健康教育、生活方式干预等）、二级预防（慢性病筛查、早期诊断等）和三级预防（慢性病治疗、康复等）。
三、教学方法1. 讲授：讲解慢性非传染性疾病的基本概念、流行状况、危险因素及预防控制策略。
2. 案例分析：分析典型慢性非传染性疾病案例，加深学员对慢性非传染性疾病防制的理解。
3. 小组讨论：分组讨论慢性非传染性疾病预防控制的有效措施，促进学员之间的交流与合作。
4. 角色扮演：模拟慢性非传染性疾病患者和医生的互动，提高学员的实践操作能力。
四、教学评估1. 课堂互动：评估学员在课堂讨论、提问等方面的参与度。
2. 案例分析报告：评估学员对慢性非传染性疾病案例分析的深度和广度。
3. 小组讨论报告：评估学员在小组讨论中的表现，包括观点阐述、沟通交流等。
4. 角色扮演表演：评估学员在角色扮演中的表现，包括病情描述、诊断治疗等。
五、教学资源1. 教材：《预防医学》等相关教材。
2. 课件：慢性非传染性疾病的基本概念、流行状况、危险因素及预防控制策略的课件。
3. 案例：选取具有代表性的慢性非传染性疾病案例。
学校慢性病预防管理制度
学校慢性病预防管理制度慢性病在学生中的发病率逐年上升，为了保障学生的健康，制定学校慢性病预防管理制度具有重要意义。
本制度旨在加强学校对学生慢性病的预防与管理工作，确保学生的身体健康和研究环境的良好。
一、慢性病预防教育1. 学校将开展慢性病预防教育活动，提高学生对慢性病的认识和预防意识，包括宣传教育、校园讲座、健康知识宣传板等形式。
2. 学校将制定慢性病预防教育课程，将相关知识融入到学生的健康教育中，培养学生良好的生活惯和饮食惯。
二、慢性病筛查与监测1. 学校将定期对学生进行慢性病筛查，及时发现慢性病患者，并提供相应的保健指导和医疗服务。
2. 学校将建立慢性病监测系统，记录学生慢性病的发病情况和管理效果，并按照相关法律法规做好信息保密工作。
三、健康环境建设1. 学校将加强校园环境卫生管理，保持校园的清洁和良好的通风条件，预防慢性病的传播。
2. 学校将提供良好的饮食环境，合理安排食谱，推广健康饮食，减少学生摄入高糖、高油脂食品的机会。
四、健康生活指导1. 学校将开设健康生活指导课程，帮助学生养成良好的作息惯，减轻学生过度使用电子产品的问题，提倡适度运动。
2. 学校将组织健康活动，增加学生的体育锻炼时间，促进学生身心健康发展。
五、家校合作1. 学校将与家长密切配合，加强家长对学生慢性病预防的关注和参与，共同营造健康的研究和生活环境。
2. 学校将与相关医疗机构建立合作关系，提供学生慢性病管理的专业指导和医疗服务。
六、评估与改进1. 学校将定期对学校慢性病预防管理制度进行评估，及时了解制度的实施效果和问题，并进行必要的改进。
2. 学校将积极收集学生和家长对慢性病预防管理工作的意见和建议，推动制度的不断完善和提高。
该制度将有助于学校预防与管理学生慢性病，提高学生的健康素养和生活质量。
相关人员应积极配合制度的执行，共同为学生的健康努力。
慢性非传染性疾病预防和控制
慢性非传染性疾病预防和控制引言慢性非传染性疾病（简称慢病）是指不通过接触传染源而发生的疾病，主要包括心脏病、中风、糖尿病、癌症等。
这些疾病的发病率和死亡率在全球范围内都呈上升趋势，给全球的公共卫生和医疗系统带来巨大压力。
本文将探讨慢性非传染性疾病的预防和控制措施，以及如何通过有效的干预措施来降低慢病的发病率和死亡率。
1. 慢病的预防和控制措施1.1 健康教育和宣传健康教育和宣传是预防慢病的重要手段之一。
通过开展慢病知识普及活动、宣传慢病的危害性和预防方法，可以提高公众对慢病的认识和预防意识。
此外，可以开展健康生活方式的宣传，如合理饮食、适量运动、戒烟限酒等，以及定期体检的重要性。
1.2 健康生活方式的促进健康生活方式是预防慢病的关键。
通过改变不良生活习惯，培养健康的饮食习惯和运动习惯，可以有效降低慢病的发病风险。
例如，减少高盐、高糖、高脂肪的食物摄入，增加蔬菜水果的摄入，适度进行有氧运动等。
1.3 排除慢病的危险因素针对不同类型的慢病，需要排除相应的危险因素。
例如，对于高血压疾病，需要控制体重、限制钠盐的摄入、减少饮酒等；对于糖尿病，需要控制饮食、规律运动、定期监测血糖等。
1.4 定期体检和早期诊断定期体检和早期诊断对于预防和控制慢病至关重要。
通过定期体检可以发现慢病或潜在疾病的早期症状，及时采取干预措施进行治疗和控制，以避免疾病进一步恶化。
此外，提供早期诊断服务可以为患者提供更及时和有效的治疗方案。
2. 干预措施的实施2.1 医疗干预医疗干预是指通过在患者发病后进行治疗和控制措施，以减轻病情和延缓疾病的进展。
在医疗干预中，常见的措施包括药物治疗、手术治疗、物理治疗等。
医疗干预的目的是通过减少病情恶化和并发症的发生，提高患者的生活质量和寿命。
2.2 社会干预社会干预是指通过社会层面的干预措施，对慢病进行预防和控制。
例如，政府可以制定相应的政策和法规，限制烟草和酒精的销售；学校可以开展健康教育课程，向学生普及慢病的知识；医疗机构可以开展慢病筛查和宣传活动。
高校慢性非传染性疾病的表现及其防治
高校慢性非传染性疾病的表现及其防治摘要文章从慢性非传染性疾病的特点和表现出发，分析诱发慢性非传染性疾病的危险因素；探讨通过建立高校慢性非传染性疾病信息监测和防治体系、利用高校各种资源开展健康教育、干预诱发慢性非传染性疾病的各种危险因素，做好高校慢性非传染性疾病的防治工作。
关键词慢性非传染性疾病表现防治abstract in this paper,based on the features and syndroms of chronic non-communicable diseases,some main factors which induce chronic non-communicable disease are analysed.also all the main factors which induce non-communicable are interfered and some measures are taken in universities to prevent and contro the chronic non-communicable through setting up universities information chronic non-communicable disease surveillance and contro system and carrying outhealth education in universities.key words chronic non-communicablediseases;performance;prevent随着我国城市化、人口老龄化的不断发展，人们饮食结构中动物性饮食的比重不断增加，体力活动减少，使高校超重或肥胖的人群日益增大，发病隐匿、不能自愈且很难治愈的慢性非传染性疾病病例迅速增多，消耗着大量医疗卫生和社会经济资源，给患者、家庭和社会带来沉重的负担。
学校非传染性慢性病防控实施方案
太白中学慢性病防控工作实施方案（2015—2016学年度）太白中学为认真贯彻落实慢性病防治工作总体要求，结合学校教育的特点，落实与加强慢性病防治知识的普及，帮助师生树立正确的健康观，采取健康的生活方式，认真组织实施慢性病干预项目，保障在校师生的身体健康，特制订本方案。
一、统一思想，提高认识从科学发展的态度对待此项工作，树立以人为本的理念。
充分认识非传染性慢性病对于人身体健康的危害，以及健康的生活方式对于该病的积极预防作用。
做到从思想上、行动上重视此项工作开展的重要意义。
二、加强组织领导为加强此项工作的开展力度，保证工作实效，成立我校慢病防控领导小组，名单如下：组长：樵少辉副组长：苟宝安王军政组员：李红科徐平辉刘玉平董拉贤王军让侯中华三、工作开展1、摸清底数、制作“明白卡”。
为了实现对慢性病患者的干预与管理，采取多种途径发现慢病患者。
在往年师生体检的基础上，及时统计，对确诊高血压、糖尿病患者，要求教师、引导学生自己动手制作自我健康“明白卡”。
2、实施干预管理。
一是发放健康教育材料；二是要求患者定期随访指导，了解患者病情变化及用药情况，督促其坚持用药，并根据治疗效果给予相应指导，并把相关内容记录在“明白卡”上；3、加强宣传教育，上好健康课。
为提高广大师生，特别是慢病高危人群的自我防病能力，利用各种形式有针对性的开展健康教育，普及慢性病防治知识，倡导合理膳食、适量运动、心理平衡等健康生活方式，减少危险因素。
（1）利用学校所有的宣传途径（黑板报、宣传栏、校报、手抄报、健康教育课等），加大对全体师生的宣传教育。
使全体师生对于非传染性慢性病的知识和健康的生活方式有深入的了解和认识。
（2）在学生中开展“小手拉大手”慢性病防控知识宣传活动。
以家长会为载体，搭建各种平台，让学生及家长在学习生活中更便捷、更自觉地提高对慢性病的认识，形成学校、家长、社会的三方全力，建立持久、和谐的健康互动关系。
力争一个学生带动一个家庭。
慢性非传染性疾病总结
九江中心小学慢性非传染性疾病综合防控工作总结健康体魄是青少年为祖国和人民服务的基本前提，是中华民族旺盛生命力的体现。
结合慢性非传染性疾病综合防控工作的总体要求以及学校教育的特点，我们树立健康第一的指导思想，切实加强体育和卫生工作，培养学生健康生活方式，预防慢性非传染性疾病的发生和发展，让学生身心健康成长，为学生的终身幸福奠基。
在深入开展校园慢性非传染性疾病综合防控工作中，我校取得了一定的成效。
现总结如下：一、统一思想，提高认识。
我校从科学发展的态度对待此项工作，树立以人为本的理念。
充分认识慢性非传染性疾病对于人身体健康的危害，以及健康的生活方式对于该病的积极预防作用。
二、加强慢性非传染性疾病防控队伍的建设。
为加强此项工作的开展力度，保证工作实效，成立我校慢性非传染性疾病防控领导小组，由校长担任组长，副校长担任副组长，成员由部门主任、大队辅导员、校医、体育老师、各班班主任担任。
加强三方面的培训：1、加强了校医培训。
学校建立专、兼职卫生人员档案，并按照上级有关规定，让校医参加区内专项的专业培训，提高校医的专业素质。
2、加强了健康教育教师的培训。
学校以区内培训和校本培训相结合的方式，对健康教育教师进行专业知识、授课技能的培训。
3、加强了班主任的培训。
作为慢性非传染性疾病防控重要成员的班主任培训必不可少。
学校在班主任工作例会上开设专门的培训版块，提高班主任教师对慢性非传染性疾病防控的认识，了解基本的防控措施、学习面对突发状况的处理办法。
做到从思想上、行动上重视此项工作开展的重要意义。
三、主要工作开展。
（一）落实健康教育课程，提高健康教育实效性。
1、全面落实课程计划。
学校按照教育部《中小学健康教育指导纲要》要求开齐开足健康教育课，并配备必需的教学教材和教具。
实现健康教育开课率100%。
2、进行课堂质量的监控。
学校将健康教育课程纳入学校教学质量监控体系，进行常规性的质量监察。
教师教学计划、教案由教导处安排专员检查，课堂教学质量由教学部门组织专项的督导，有随堂和示范两种类型。
慢性非传染性疾病预防与控制方法
慢性非传染性疾病预防与控制方法摘要：作为临床上一类以潜伏期长、多发、发病隐匿等为特点的常见疾病类型，慢性非传染性疾病包括糖尿病、慢性阻塞性肺病、肿瘤以及高血压等，由于近年来受到人口老龄化、环境污染、饮食结构的改变、吸烟及酗酒等不良生活方式、缺乏运动等相关因素的影响，导致慢性非传染性疾病的发病率也呈现大幅度增长的发展趋势，严重影响着人类的身体健康和生活质量。
本文总结了几点关于慢性非传染性疾病的预防与控制方法，希望能够提供借鉴作用。
关键词：慢性非传染性疾病；预防；控制方法作为目前临床上一类以中老年男性群体为主要发病人群的常见疾病类型，慢性非传染性疾病已经逐渐成为影响居民身体健康的重要公共卫生问题，主要包括恶性肿瘤、精神心理性疾病、糖尿病、心脑血管疾病以及慢性阻塞性肺部疾病等长期、无法自愈并且几乎无法被治愈的一组疾病。
由于该类疾病的发生与不良生活、行为和饮食习惯密切相关，因此通过一些针对性的预防和控制措施，能够大大降低该病的发生率。
一、预防方法1、加强早期诊断社区、单位要定期组织健康体检，对居民身体健康状态进行全面了解，并结合其具体情况制定针对性的预防和控制方法；如果患者已经患上慢性非传染性疾病，那么医院要提供健康指导，提高患者用药依从性、遵医行为以及养成健康的饮食及生活方式等，使其身体健康和生活质量得到保证和提高；如果患者未患病，但是存在潜在发病的危险，那么需要结合患者的实际情况制定针对性的预防措施，尽可能使患者的患病几率降低。
2、加强健康宣教要重视疾病知识健康宣教的重要性以及必要性，健康宣教的方式有很多，例如医院可以定期到社区内组织健康讲座、热心咨询、义诊等活动，通过健康养生专家以及医学专家等为居民进行疾病知识的介绍；或者可以在考虑疾病发病人群的年龄、认知、理解能力等特点，将疾病的相关知识、治疗方法以及预防、控制方法等制作成宣传手册，定期到社区内进行发放；其次可以通过网络教育、视频播放、微信公众号、组建微信群等方式对居民强调养成健康生活、饮食及运动习惯对疾病预防和控制的积极作用，使居民对慢性非传染性疾病形成正确认知，并将遵医行为严格落实在日常生活中，尽可能改掉熬夜、酗酒以及抽烟等不良行为，通过使用高维生素、高蛋白质、低盐化、低糖化、低脂化、营养均衡的食物来使自身疾病抵抗能力和自身免疫力得到增强。
如何预防和应对慢性非传染性疾病
如何预防和应对慢性非传染性疾病在当今社会，慢性非传染性疾病已成为影响人们健康的重要因素。
这些疾病包括心血管疾病、糖尿病、癌症、慢性呼吸系统疾病等，它们通常起病隐匿、病程长且病情迁延不愈，给患者和家庭带来了沉重的负担。
那么，我们应该如何预防和应对这些慢性非传染性疾病呢？首先，了解慢性非传染性疾病的成因是至关重要的。
不良的生活方式，如不合理的饮食、缺乏运动、吸烟、酗酒等，是导致这些疾病的主要因素。
长期高油、高盐、高糖的饮食容易引发肥胖、高血压、高血脂等问题，进而增加心血管疾病和糖尿病的发病风险。
久坐不动的生活习惯会使身体代谢减缓，肌肉力量下降，心肺功能减弱。
吸烟不仅对呼吸系统造成直接损害，还会影响心血管系统的健康。
过量饮酒则可能导致肝脏损伤、心血管问题等。
心理因素也在慢性非传染性疾病的发生发展中起着不可忽视的作用。
长期的精神压力、焦虑、抑郁等不良情绪会影响人体的内分泌和免疫系统，使得身体更容易患病。
此外，遗传因素、环境污染、年龄增长等也可能增加患病的可能性。
预防慢性非传染性疾病，从改善生活方式入手是关键。
合理饮食是基础。
我们应保证饮食的均衡与多样化，多摄入蔬菜、水果、全谷物、低脂肪蛋白质等营养丰富的食物。
减少高热量、高脂肪、高糖分和高盐分食物的摄入。
控制食物的分量，避免暴饮暴食，遵循适量、适度的原则。
适量运动不可或缺。
每周至少进行 150 分钟的中等强度有氧运动，如快走、跑步、游泳等，也可以结合力量训练，如举重、俯卧撑等，增强肌肉力量。
运动不仅有助于控制体重，还能提高心肺功能，改善血液循环，增强身体的抵抗力。
戒烟限酒是必要的。
吸烟没有任何好处，应尽早戒除。
对于饮酒，要控制量，避免酗酒。
保持良好的心理状态同样重要。
学会应对压力，通过冥想、瑜伽、深呼吸等方式放松身心。
培养兴趣爱好，与亲朋好友保持良好的沟通和互动，避免长期处于紧张、焦虑的情绪中。
除了个人的努力，社会和环境的支持也对预防慢性非传染性疾病起着重要作用。
浅谈慢性非传染性疾病的预防与控制
浅谈慢性非传染性疾病的预防与控制提要：随着我国经济的发展和居民生活方式的改变，慢性非传染性疾病正严重威胁着我国人民的身体健康，我国的慢性病防治工作应开展以健康教育和健康促进为主要手段的慢性病综合防治，提高群众自我保健意识，降低危险因素的暴露水平，从而达到预防与控制慢性病的最终目标。
关键词：健康教育；预防；控制慢性病近年来我国慢性非传染性疾病患病率逐年增高，对我国社会造成巨大的经济负担，慢性病防治工作已成为我国亟待解决的重大公共卫生问题。
根据我国的慢性病流行特点，制定切实可行的防治策略，才能达到预防和控制慢性病的目标。
一、慢性非传染性疾病介绍1、定义。
慢性非传染性疾病（简称慢性病NCDs）的定义是长期不能自愈的、也不能被治愈的疾病，主要是指那些发病率、致残率、死亡率较高和医疗费用昂贵，并有明确预防措施的疾病。
其中，大多数属于生活方式疾病，也就是可通过改变不良生活方式能预防和控制的疾病，如高血压、糖尿病、肥胖、高脂血症、慢性阻塞性肺疾病（COPD）等。
慢性非传染性疾病，指从发现之日起算超过3个月的非传染性疾病。
这些疾病主要由职业和环境因素，生活与行为方式等暴露引起，如肿瘤、心脏血管疾病，慢性阻塞性肺疾患，精神疾病等等，一般无传染性。
这些疾病主要由职业和环境因素，生活与行为方式等暴露引起，如肿瘤、心脏血管疾病，慢性阻塞性肺疾患，精神疾病等等，一般无传染性。
慢性非传染性疾病的发生与吸烟、酗酒、不合理膳食、缺乏体力活动、精神因素等有关。
由于慢性病死亡的人数占总人数的60%，80%慢性病发生在低、中收入国家中，约1/2慢性病死亡发生在70岁以下人群，世界上慢性病的发生男女机会相同，约1700万慢性病患者不到期望年龄就过早死亡，如能控制主要危险因素，80%心脏病、中風和II型糖尿病能够预防，40%癌症亦可以防治。
2、特点（1）病因复杂，发病与多个行为因素有关；（2）潜伏期较长，没有明确的得病时间；（3）病程长，随着疾病的发展，表现为功能进行性受损或失能，对健康损伤严重；（4）很难彻底治愈，表现为不可逆性。
试谈慢性非传染性疾病综合防控
试谈慢性非传染性疾病综合防控慢性非传染性疾病综合防控，是指针对一系列长期发展的慢性非传染性疾病，采取一系列综合、系统、长效的防控措施，旨在减少发病率、延长寿命、提高生活质量。
目前，随着全球老龄化进程的加速，慢性非传染性疾病已成为健康领域的重要问题，因此开展针对性的慢性非传染性疾病综合防控显得尤为重要。
首先，慢性非传染性疾病综合防控的重点是预防。
慢性非传染性疾病大多是由不良的生活习惯引起的，如饮食不规律、缺乏运动、长时间坐卧不动、过量饮酒等。
针对这些不良习惯，人们应该从生活中入手，使健康的生活方式成为一种常态，促进健康的生活理念深入人心。
通过宣传普及常识、生活干预、建立健康监测机制等多种方式，推进社会全员健康素养水平提升。
同时，建立全面的健康监测体系，及时发现和排查疑似患者。
除此之外，综合防控还需要各层级政府和相关机构参与协作，推出欢迎义诊、就医减免等政策，促进人们进行疾病检测筛查。
其次，对于已经患有慢性非传染性疾病的患者，综合防控应该加强预后管理和治疗。
通过医疗机构和社区卫生机构提供康复专业服务，采取个性化治疗方案，实现多级医疗卫生机构协同治疗。
对高危人群定期进行健康检查和干预，评估疗效，提高生活质量。
针对不同的慢性非传染性疾病，有效的药物治疗和手术治疗等措施也是不可忽视的，在治疗中严格遵守规定的治疗计划、吃药规律，不要随意自行停药，因为这可能会导致症状的反弹和恶化。
最后，综合防控还需要倡导全域健康发展，加强社会合作。
慢性非传染性疾病不仅仅是医学问题，更重要的是社会问题。
要发挥教育、农业、城市规划、交通等多方面工作的协调作用，合力推进健康中国建设。
鼓励摒弃有害生活方式，加强健康促进策略，形成全社会关注和支持健康的良好氛围，时刻关注公共卫生，做好防疫工作，将更多关注和资源投入到慢性非传染性疾病综合防控方面，共建健康中国。
综上所述，慢性非传染性疾病综合防控不仅意味着预防，更意味着治疗和全域健康问题的合力解决，这一项工作不仅涉及生活习惯的改变，也需要全社会的共同努力。
学校慢性非传染病管理制度
一、总则为了加强学校慢性非传染病的管理，保障师生身心健康，提高教育教学质量，根据《中华人民共和国传染病防治法》、《学校卫生工作条例》等法律法规，结合我校实际情况，特制定本制度。
二、组织机构及职责1. 成立学校慢性非传染病防治工作领导小组，负责全校慢性非传染病的防治工作。
2. 学校卫生室负责慢性非传染病的日常监测、病例报告、健康教育等工作。
3. 各部门、各班级负责人要积极配合，做好本部门的慢性非传染病防治工作。
三、慢性非传染病监测与报告1. 学校卫生室定期开展师生健康检查，对慢性非传染病进行监测，包括高血压、糖尿病、肥胖、冠心病等。
2. 发现慢性非传染病病例，应及时报告学校慢性非传染病防治工作领导小组，并做好病例登记。
3. 按照规定时限，将病例信息上报当地疾病预防控制中心。
四、健康教育与干预1. 开展慢性非传染病健康教育，提高师生对慢性非传染病的认识，普及预防知识。
2. 定期举办慢性非传染病专题讲座，邀请专家为师生讲解慢性非传染病的防治方法。
3. 针对师生健康状况，开展个性化健康教育，指导师生养成良好的生活习惯。
4. 加强体育锻炼，提高师生身体素质，降低慢性非传染病发病风险。
五、预防与控制措施1. 严格执行学校食堂卫生管理制度，确保师生饮食安全。
2. 加强校园环境卫生管理，定期进行消毒、杀虫等工作。
3. 定期开展师生健康知识竞赛，提高师生对慢性非传染病的预防意识。
4. 加强师生心理健康教育，降低心理因素导致的慢性非传染病发病风险。
六、考核与奖惩1. 学校对各部门、各班级的慢性非传染病防治工作进行定期考核，考核结果纳入年终评优评先。
2. 对在慢性非传染病防治工作中表现突出的个人和集体给予表彰和奖励。
3. 对未按要求落实慢性非传染病防治工作的单位和个人，进行通报批评，并追究相关责任。
七、附则1. 本制度自发布之日起实施，由学校慢性非传染病防治工作领导小组负责解释。
2. 本制度如与国家法律法规相抵触，以国家法律法规为准。
学校慢性非传染性疾病工作总结_传染科工作总结
学校慢性非传染性疾病工作总结_传染科工作总结自去年以来，我们学校在慢性非传染性疾病的防控和健康促进方面开展了一系列工作。
经过全体教职工的共同努力，我们取得了一定的成绩。
在此，我对学校慢性非传染性疾病工作进行总结如下：一、工作目标明确，组织领导有力。
学校非传染性疾病工作的目标是提高学生健康意识，普及健康知识，预防慢性疾病的发生，提高学生的健康素养和生活质量。
学校领导高度重视这项工作，成立了慢病工作领导小组，明确了各级领导的职责和任务，为工作的开展提供了有力的组织保障。
二、宣传教育深入，健康知识普及全面。
学校通过多种方式开展宣传教育活动，包括班会、主题讲座、健康教育课等。
教师们针对性地授课，让学生了解慢性非传染性疾病的危害和防控措施，增强学生的健康意识。
学校还开展了一系列的宣传活动，如宣传海报、展板等，让学生通过多角度、多渠道了解健康知识。
三、健康促进行动多样，参与度高。
学校积极组织各类体育活动和健康促进活动，引导学生积极参与、坚持锻炼和健康的生活方式。
学校每周组织一次大课间活动，如晨跑、广播体操等，增强学生体质。
学校还推行了健康午餐计划，每天提供健康、营养、均衡的午餐给学生，受到了学生和家长的一致好评。
四、学校环境改善，健康宜居。
学校认真落实国家有关非传染性疾病防控的政策要求，加强学校环境的整治和卫生设施的维护管理。
学校定期组织学生、教职工参与环境整治活动，清理学校周边垃圾，提高学校的卫生状况。
学校还加强了食品安全管理，对校内食堂和小卖部进行了清洁卫生检查。
五、健康档案建设健全，数据收集系统化。
学校建立了学生慢性病健康档案，记录学生的健康状况、体检结果和医疗情况等相关信息。
每学期学校还进行一次全面体检，及时发现和干预学生的健康问题。
学校还建立了学生健康数据收集系统，对学生的健康情况进行了统计和分析，为学生健康管理提供了科学依据。
我们学校在慢性非传染性疾病的预防和健康促进方面取得了一定的成绩，但在工作中也存在一些问题，如宣传力度还可以增加，活动内容可以更加丰富多样。
学校慢性非传染性疾病工作总结_传染科工作总结
学校慢性非传染性疾病工作总结_传染科工作总结当前，慢性非传染性疾病已成为影响学生身心健康的重要问题。
为了推进学生健康成长，本学期，我作为慢性非传染性疾病防控工作的工作人员，认真贯彻学校关于健康教育的要求，开展了一系列的慢性非传染性疾病防控工作，现对本学期的工作进行总结。
一、工作目标确定本学期，我根据学校的要求，确定了慢性非传染性疾病防控的工作目标为：1.增加学生对慢性非传染性疾病的认识，提高健康意识。
2.培养学生正确的生活习惯，促进身心健康发展。
3.提供必要的保健知识，帮助学生有效预防慢性非传染性疾病。
4.加强学生的体育锻炼，增强身体素质。
二、工作内容与方法1.健康教育课堂本学期，我利用健康教育课堂，向学生普及慢性非传染性疾病的相关知识，如高血压、高血糖、肥胖等。
通过图文并茂的课件，生动有趣的案例，引发学生的兴趣，提高他们的认识。
结合学生的实际情况，讲解了生活中如何科学饮食、健康运动等方面的知识。
2.主题班会我利用班会的时间，组织了关于慢性非传染性疾病的主题班会。
通过小组讨论、角色扮演等形式，引导学生自主学习，并互相交流。
在班会上，我还邀请了医生、专家等专业人士，向学生讲解相关知识，并解答学生的疑问。
通过主题班会的开展，学生更加深入地了解了慢性非传染性疾病的预防与控制。
3.健康问卷调查为了了解学生的慢性非传染性疾病现状，我组织了一次学生的健康问卷调查。
通过问卷调查，了解到学生中存在着不良的生活习惯，如长时间使用手机、熬夜等。
针对这些问题，我将调查结果进行统计分析，并根据情况制定相关的健康宣传方案。
4.宣传海报制作为了提高学生对慢性非传染性疾病的认识，我组织了宣传海报的制作活动。
学生通过自主设计、制作宣传海报，将所学的健康知识进行图文展示。
这不仅增强了学生的综合能力，还通过展示校园墙壁、宣传栏等地方，让更多的人了解到慢性非传染性疾病的相关知识。
三、工作成果与问题1.工作成果通过本学期的工作，我取得了一定的工作成果：（1）学生的健康意识提高。
学校慢性非传染性疾病工作总结_传染科工作总结
学校慢性非传染性疾病工作总结_传染科工作总结
一、组织领导
学校建立了慢性非传染性疾病防控领导小组，负责制定防控措施和具体工作计划，并
组织实施。
此外，学校还建立了慢性非传染性疾病专家咨询委员会，为学生和教职工提供
咨询服务，有效提高了防控工作的科学性和可操作性。
二、宣传教育
学校采取多种形式开展宣传教育活动，包括在校内网站、校园电视台和宣传栏进行宣传，发放宣传资料等。
通过这些宣传教育活动，学生和教职工的健康意识得到了提高，了
解了慢性非传染性疾病的危害和预防方法。
三、健康体检
学校每年都定期组织学生和教职工进行健康体检，包括测量身高、体重和血压等基本
指标，通过检查发现身体存在的慢性非传染性疾病，针对性地加强防控措施。
四、营养均衡
学校重视饮食营养，采取措施推广科学营养饮食。
学校饮食中心严格按照营养学原理，合理摆配食物，尽可能减少油脂、盐和糖的摄入。
学校还开展多项健康饮食宣传活动，提
倡多吃蔬菜、水果和杂粮，少吃肉类和油腻食品。
五、健身活动
学校鼓励学生和教职工积极参加健身活动，包括晨练、广场舞、篮球比赛等，使全校
师生在快乐健身中提高身体素质，增强身体免疫力，达到慢性非传染性疾病防治的效果。
六、心理健康教育
学校十分重视学生和教职工的心理健康，开设心理健康咨询服务中心，每周定期开展
心理健康讲座，为师生提供心理援助。
通过这些心理健康教育措施，预防和控制慢性非传
染性疾病的发生。
通过上述措施，学校的慢性非传染性疾病防控工作不断得到加强，师生的健康水平和
健康意识得到提高，为全校师生及家长创造了更为健康、安全、舒适的校园环境。
学校慢性非传染性疾病工作总结_传染科工作总结
学校慢性非传染性疾病工作总结_传染科工作总结近年来，慢性非传染性疾病在学校中呈现出快速增长的趋势，给学生和教师的身体健康带来了很大的威胁。
为了有效预防和控制这些疾病的发生和传播，学校采取了一系列措施，我作为传染科医生，积极参与了这一工作。
现将我的工作总结如下：一、组织开展健康教育活动为了提高学生和教师的健康意识和防护知识，学校专门组织了一系列健康教育活动。
我参与策划了这些活动，并亲自授课，向学生和教师介绍了慢性非传染性疾病的预防和控制方法。
通过举办健康知识讲座、发放宣传材料和进行问卷调查等方式，加强了学生和教师对疾病的认识，提高了他们的自我防护意识。
二、开展慢性疾病筛查工作为了早期发现和及时干预慢性非传染性疾病，学校组织了慢性疾病的筛查工作。
我参与了这一工作，负责筛查工作的组织和实施。
通过在学校开展体检和健康检查，对学生和教师进行生活习惯和体征检查，发现了部分疑似慢性病患者，并及时转诊到医院进行进一步诊治。
我还对筛查结果进行统计和分析，为学校提供了数据支持，为进一步制定预防和干预措施提供了依据。
三、参与制定和执行健康管理计划为了提高慢性非传染性疾病的管理水平，学校制定了相应的健康管理计划，并设立了慢性病管理团队。
我积极参与了管理团队的工作，负责协助制定学校的健康管理政策和方案。
通过建立慢性病档案、定期健康评估和健康指导等方式，我帮助学校做好慢性病患者的管理工作，提高了他们的生活质量和康复效果。
四、加强学校环境和食品卫生管理为了减少慢性非传染性疾病的发生和传播，学校加强了环境和食品卫生管理工作。
作为传染科医生，我参与了相关工作，负责环境和食品卫生的监测和检测工作。
通过定期检查校园环境、食堂和食品供应商，我发现并排除了一些潜在的健康隐患，确保了学生和教师的食品安全和环境卫生。
学校慢性非传染性疾病的工作既是传染科医生的责任，也是与学校其他部门共同合作的结果。
通过我和其他相关部门的努力，学校成功开展了一系列的预防和控制工作，有效地保护了学生和教师的健康。
学校慢性非传染性疾病工作总结_传染科工作总结
学校慢性非传染性疾病工作总结_传染科工作总结在过去的一段时间里，我在学校的传染科工作中，主要负责慢性非传染性疾病的预防和管理工作。
通过与学校师生的合作，我已经取得了一些进展，并且在进行总结时，我将重点关注以下几个方面。
我在慢性非传染性疾病的宣传教育方面做了很多工作。
我组织了各种形式的宣传活动，包括举办健康讲座、制作海报和宣传册、组织健康知识竞赛等。
这些活动的目的是提高师生们对慢性非传染性疾病的认识，并促使他们采取积极的健康行为。
我还与学校其他部门合作，将慢性非传染性疾病的预防和管理工作纳入学校的教育计划中。
我注重了学校师生的健康监测工作。
我组织了定期的健康检查活动，包括身体检查、生活方式调查和健康风险评估等。
通过这些活动，我能够及时了解学校师生的健康状况，并为他们提供必要的健康指导。
我还对患有慢性非传染性疾病的学生进行了重点关注，并制定了个别的健康管理计划，以帮助他们控制疾病的发展。
我与学校餐厅合作，推行了一系列健康饮食措施。
我提供了有关营养和健康的培训，帮助餐厅提供更加合理和健康的菜单。
我还与餐厅一起开展了现场检查，确保饭菜的质量和卫生状况达到标准。
通过这些努力，我希望能够改变师生们的不良饮食习惯，减少慢性非传染性疾病的发病率。
我还积极参与了学校的健康促进计划。
我与学校其他部门合作，共同策划和组织了各种健康活动，包括健身比赛、健康运动会和健康促进周等。
这些活动不仅提供了一个平台，让学生们了解健康知识，还鼓励他们积极参与体育运动，提高他们的整体健康水平。
通过这段时间的工作，我认为我在慢性非传染性疾病的预防和管理方面取得了一些进展。
也存在一些问题和挑战，比如宣传效果不佳、资源有限等。
我将继续努力改进我的工作，提高学校师生的健康水平，并为学生们打造一个更加健康和安全的学习环境。
学校慢性病防治工作总结
学校慢性病防治工作总结
概述
本文档旨在总结学校在慢性病防治工作上所取得的成绩和存在
的问题，同时提出改进措施和建议。
成绩总结
- 学校建立了慢性病防治工作团队，包括医务人员、教育工作
者和社会卫生专家等。
- 通过开展宣传教育活动，提高了学生和教职员工对慢性病的
认识和预防意识。
- 学校餐厅调整了菜单，提供更加健康和营养均衡的餐饮选择。
- 在体育运动方面，学校增加了慢跑、太极等有益健康的运动
项目。
- 建立了学生慢性病筛查和监测机制，及时发现并干预患有慢
性病的学生。
存在问题
- 学校宣传教育力度不够，很多学生和教职员工对慢性病预防
仍存在盲区。
- 部分学生和教职员工的饮食惯仍不健康，对饮食指导需进一
步加强。
- 学校体育设施有限，无法满足所有学生的运动需求。
- 慢性病筛查和监测工作中，信息沟通和协作不够顺畅，需要
加强团队合作。
改进措施和建议
- 增加慢性病预防和管理的宣传教育活动，加强对学生和教职
员工的健康教育。
- 合理调整学校餐厅的菜单，提供更多健康、营养的餐饮选择。
- 加大体育设施的投资，提供更好的运动条件和设施。
- 加强慢性病筛查和监测工作的协调与合作，优化信息流程和
沟通渠道。
总结以上成绩和问题，以及提出改进措施和建议，有助于学校
进一步提高慢性病防治工作的效果，保障师生的身体健康。
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５ 庞久 玲 ， 刘爱 东． 年 大面 积 烧 伤 患者 焦 老 虑、 抑郁与领悟 社 会支持 的 临床研 究 ［ ］ Ｊ．
中国 美 容 医 学 ，０ ０，９ １ ） １ １ ２ １ １ （ １ ：７ ６—１ １ ． ７７ ６ 苑 沛 然 ． 年 糖 尿 病 护 理 进 展 ［ ］ 现 代 中 老 Ｊ．
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学 报 （ 学 版 ），０ ７ ２ （ ）：８ 医 ２ ０ ，７ ５ ７ ０—７ ２ ８．
诱 发 慢 病 的 危 险 因 素
慢 病 的形 成 和 发 展 已 不 再 是 单 纯 的
生物因素致病 ， 还包 括 生 活 方 式 和 行 为 习
惯 、 物遗 传 凶 素 、 态 环 境 因 素 、 生 保 生 生 卫 健 等 诸 多 方 面 ， 时 相 互 伴 发 ， 种 因 素 有 多
４ ０ 中 国社 区 医 师 － ０ 医学 专业 ２ １ ０ ２年第 ６ 期 （ ４ 第１ 卷总 第３ ３ ０ 期
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７０４ １０ ９西 安 交通 大 学 医 院 （ 陕西 西 安 ） 摘 要 文 章 从 慢 性 非 传 染 性 疾 病 的 特
代谢 病等组成 的疾病 ， 它缺乏确切 的传染 性 生物病因证据 ， 病因复杂 ， 起病 隐匿 ， 病
程长且迁延不愈 ， 的发生与吸烟 、 酒 、 它 酗 点和 表 现 出发 ， 分析 诱 发 慢 性 非 传 染性 疾
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流行 山 现 增 长 速 度 逐 渐 加 快 、 轻 化 、 年 农
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长 期 相 互 影 响 。
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有 关。 我国慢性非传染性疾病 的现状 ： 卫生 部 第 ３次 全 国 居 民死 因调 查 表 明 ， 病 已 慢
遗 传 素 ： 族 遗 传 史 、 经 类 型 等 ， 家 神 与 遗 传 基 因变 异 有 关 。 生活方式 ： 龄 、 重超重与肥胖 ， 年 体 不 合理膳食 ， 肪 摄人 过 多 ， 菜 、 果 、 脂 蔬 水 纤
病 的危 险 因 素 ； 讨 通过 建 立 高校 慢 性 非 探 传 染性 疾 病 信 息 监 测 和 防 治体 系、 用 高 利 校 各 种 资 源 开 展 健 康 教 育 、 预 诱 发 慢 性 干
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床 检 查 中发 现 并 确 诊 。
间盗 汗 、 律 不 规 则 、 眠 障 碍 、 性 咳 心 睡 慢
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慢病 防 控 体 系 ； 校 属 医 疗 机 构 的 医务 人 以 员进 门 入 户 、 教 职 员 Ｔ 及 其 家 属 建 个 为
随 着 医学 模 式 和人 们 生 活 方 式 、 为 行 方式 的 改 变 ， 性 非 传 染 性 疾 病 已 成 为 影 慢 响我 国 人 民健 康 和 死 ｒ 的 首 要 原 因 ， 的 ＿ 它
维素摄人不 足 ； 期 久 坐 、 炯 、 酒 、 长 吸 酗 体
非 传 染性 疾病 的 各 种 危 险 因 素 ， 好 高 校 做
慢性 非传染性疾病 的防治工作。
关键 词
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成为中 国城乡居 民的主要死 因 ， 死亡 率 占
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存在顾虑缺 乏信 心 ， 医行 为差 。加 之长 遵 期治疗花费 高 ， 担心会给家庭增加经 济负
担 ， 出 现 自行 停 药 和 减 药 的 行 为 。 因 易 此 ， 高 患 者 的 遵 医 行 为 以及 药 物 依 从 性 提
十 分 重 要 。另 外 ， 有 研 究 提 出应 用 心 理 也
人们改 变不 良行 为 ， 择 健 康 的生 活方 选
式 ， 烟 限 酒 、 理 膳 食 、 行 适 当 的 体 力 戒 合 进
活动 ， 保持 心理 健康 ， 能 防止或 减缓 慢 就
病 的 发 生 或 发 展 。 慢病的预 防 ： 于慢病 为 个体 化 、 由 终 生 性 疾 病 ， 量 存 在 于 高 校 教 职 员 丁及 其 大 家 属 之 中 ， 就 需 要 以高 校 教 职员 工及 其 这 家属居住区 为基 础 ， 对 各种 不 同人群 ， 针 开 展 预 防工 作 。① 建 立 并 完 善 高 校 慢 病 信 息 监 测 和 防控 体 系 ： 国高 校 大 多建 有 我 自成 体 系 的 教 职 员 工 及 其 家 属 居 住 和 医 疗 机 构 （ 院 、 生 昕 、 诊 部 等 ） 相 医 卫 门 ， 互 之 比较 熟 悉 此 ， 立 以教 职员 ［ 建 及 其 家 属 居 住 区为 基 础 、 以校 属 医疗 机 构
０ ３ ６． ９７
力活动不足等 。 环境 因素 ： 境污染 、 毒感染 、 环 病 自身 免 疫 、 学 毒 物 接 触 、 金 属 蓄 积 与 职 业 化 重 危害等 。 精 神 因素 ： 神 紧 张 、 绪 激 动 及 各 精 情 种应激状态 等。 其他 凶素 ： 族 史与 冠心 病 、 『 家 高 血压
集中 、 记忆力 下 降 、 睡眠 障碍和 抑郁 等 非 特异性 症状中的一种或多种 为主 ； 部分还
可 出现 如 头 晕 、 痛 、 胀 、 泻 、 心 、 腹 腹 腹 恶 食
欲减退等消化 道症 状 ， 或易激 惹 、 虑 以 焦 及惊恐 发作等 情绪 症状 ， 或体 重 减轻 、 夜
职业 、 适应能力 、 免疫力 、 社会地位等方 面
的差异 ， 病 患者 的表 现也错 综 复杂 ， 慢 大 多 数 以 疲 劳 、 力 、 热 （ 自 觉 发 热 ） 乏 低 或 、 咽 喉 痛 、 痛 、 节 痛 、 痛 、 意 力 不 易 肌 关 头 注
不断增加 ， 力活 动减 少 ， 体 使高校 超 重或
肥 胖 的人 群 Ｉ益 增 大 ， 病 隐 匿 、 能 自 ＿ ＝ ｊ 发 不 愈 且 很 难 治 愈 的 慢 性 非 传 染 性 疾 病 病 例 迅 速 增 多 ， 耗 着 大 量 医疗 卫 生 和 社 会 经 消 济 资 源 ， 患 者 、 庭 和 社 会 带 来 沉 重 的 给 家
负 担 慢 性 非 传 染 性 疾病 的 概 念 和 特 点
８ 鄢 立 辉 ， 成 娟 ． 年 糖 尿 病 的 特 点 及 护 理 朱 老
探 讨 ［ ］ 中 误 诊学 杂 志 ，０ ０，０（ ９） Ｊ． ２１ １ ２ ： ７３ １０—７ ３ １１
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７ 王 淑 平 ． 理 干 预 对 糖 尿 病 治 疗 效 果 的 影 护
响［］ Ｊ ．中 旧 误 诊 学 杂 志 ， ０ １ １ ２ ： ２ １ ． １（ ０）
４８ ２． ２
降低糖尿病 患者 的 糖 ， 但是 ， 由于 老年
人 缺 乏 糖 尿 病 的 相关 知 识 ， 注 射胰 岛 素 对
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疏导法 、 放松静坐法 、 倾听音乐法 、 趣培 兴 养法等进行 心理 、 为 干预 ， 行 对患 者 良好
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高 校 慢 性 非 传 染 性 疾 病 的 表 现 及 其 防 治
染性疾 病 （ 以下简 称慢病 ） 是与不 良行 为
妙 改霞 史天 山
和 生 活 方 式 密 切 相 关 的 由心 脑 血 管 病 、 恶 性 肿 瘤 、 性 阻塞 性 肺 部 疾 病 以及 内分 泌 慢
的发病均有 关。 慢 病 的 防治
５倍 ， 日本 的 ３ ５倍 ； 是 ． 恶性 肿 瘤 与 美
国、 国、 英 法国接近 ， 高于 日本 、 却 印度 、 泰