钢笔画技法教学设计

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八年级美术上册《钢笔画风景》教案、教学设计

八年级美术上册《钢笔画风景》教案、教学设计
5.创设互动式课堂氛围:在教学过程中,教师与学生互动,鼓励学生提问、发表见解,充分调动学生的主观能动性。
6.注重评价与反馈:对学生的作品进行及时评价,肯定优点,指出不足,并提供改进建议。同时,鼓励学生自我评价和互相评价,提高他们的审美能力。
7.教学方法多样化:采用讲授、示范、实践、讨论、评价等多种教学方法,提高教学质量。
5.评价与反馈:对学生的作品进行评价,肯定优点,指出不足,并提出改进建议。
6.总结与拓展:对本节课的学习内容进行总结,布置课后作业,鼓励学生继续探索钢笔画风景的创作方法。
二、学情分析
八年级的学生在美术学科方面已具备了一定的绘画基础和审美能力,他们对钢笔画风景的学习充满好奇与热情。在此基础上,他们对线条、明暗、构图等绘画元素有了初步的认识,但在实际运用中仍需进一步指导与训练。此外,学生在观察力、想象力及创新能力方面存在个体差异,需要针对不同学生进行有针对性的教学。因此,在本章节的教学中,应关注以下几点:
5.结束语:强调学习钢笔画风景的意义,激发学生继续学习的兴趣。
五、作业布置
为了巩固本节课所学知识,培养学生的观察力、想象力和创新能力,特布置以下作业:
1.创作一幅钢笔画风景作品,要求运用课堂所学的线条、明暗、构图等技法,主题自选,可以是山水、建筑、乡村等自然风景。
2.结合自己的创作过程,撰写一篇学习心得体会,内容包括:钢笔画风景的特点、创作过程中的困难与解决方法、以及对钢笔画技法的理解等。
八年级美术上册《钢笔画风景》教案、教学设计
一、教学目标
(一)知识与技能
1.让学生了解和掌握钢笔画的基本特点、材料与技法,能够运用钢笔线条表现自然风景的美感。
2.培养学生观察力、想象力及创新能力,使他们在绘画过程中能够独立思考,运用所学的线条、明暗、构图等知识创作出具有个性化的风景画作。

艺术钢笔绘画教案中班

艺术钢笔绘画教案中班

艺术钢笔绘画教案中班艺术是幼儿园教育中不可或缺的一部分,艺术教育有助于培养幼儿的创造力、想象力和审美能力。

而艺术钢笔绘画作为一种传统的绘画技法,通过线条的勾勒和阴影的处理,能够表现出独特的艺术魅力。

本文将介绍一堂针对中班幼儿的艺术钢笔绘画教案,以帮助幼儿掌握基本的绘画技巧和培养艺术欣赏能力。

一、教学目标:1. 培养幼儿对艺术的兴趣,激发幼儿的创造力和想象力。

2. 让幼儿了解艺术钢笔绘画的基本知识和技巧。

3. 发展幼儿的观察力和细致动手能力。

二、教学准备:1. 艺术钢笔、绘画纸、铅笔、橡皮擦等绘画工具。

2. 展示板和图片,以便向幼儿展示优秀的艺术钢笔作品。

三、教学过程:1. 创设情境:通过展示板和图片,向幼儿展示一些优秀的艺术钢笔作品,激发幼儿对艺术的兴趣,引导他们观察和思考。

2. 教授基本知识:向幼儿介绍艺术钢笔的特点和用途,让他们了解钢笔绘画的基本知识。

3. 示范绘画技巧:老师可以在黑板上示范一些基本的钢笔线条绘画技巧,例如直线、曲线、勾勒等,引导幼儿模仿练习。

4. 绘画实践:让幼儿自由发挥,使用铅笔先勾勒出图案,然后用艺术钢笔进行描绘和润色。

老师可以提供一些简单的主题,如花朵、动物等,以帮助幼儿展开绘画创作。

5. 交流展示:让幼儿互相欣赏和交流自己的作品,鼓励他们分享绘画的心得和感受。

6. 教师评价:对幼儿的绘画作品进行评价,给予肯定和鼓励,并指导幼儿改进和提高。

四、教学反思:通过这堂艺术钢笔绘画教案,幼儿们对艺术钢笔绘画有了更深入的了解,掌握了基本的绘画技巧。

他们的创造力和想象力得到了充分发挥,并且在绘画实践中培养了观察力和细致动手能力。

通过交流展示,幼儿们也学会了欣赏他人的作品,并且从中汲取灵感和启示。

综上所述,艺术钢笔绘画教。

小学美术《钢笔淡彩》教案

小学美术《钢笔淡彩》教案
3.重点难点解析:在讲授过程中,我会特别强调线条、明暗与透视这两个重点。对于难点部分,我会通过举例和比较来帮助大家理解。
(三)实践活动(用时10分钟)
1.分组讨论:学生们将分成若干小组,每组讨论一个与钢笔淡彩相关的实际问题。
2.实验操作:为了加深理解,我们将进行一个简单的钢笔淡彩绘画操作。这个操作将演示线条、明暗与透视的基本原理。
(3)简单的明暗与透视表现:让学生掌握基本的明暗与透视技巧,提高作品的真实感和立体感。
举例:讲解明暗变化规律,学习简单的透视原理,如一点透视、两点透视等。
(4)创作实践:培养学生运用所学技巧进行钢笔淡彩创作,激发学生的创新意识和实践能力。
举例:以身边的事物或风景为题材,指导学生运用线条、明暗与透视等技巧进行创作。三、 Nhomakorabea学难点与重点
1.教学重点
(1)掌握钢笔淡彩的基本概念与绘画工具:让学生了解钢笔淡彩的特点、用途及其绘画工具,为后续创作奠定基础。
举例:讲解钢笔淡彩的定义、特点,介绍钢笔、淡彩颜料、画纸等基本绘画工具。
(2)线条练习:培养学生熟练运用钢笔绘制各种线条,为作品提供丰富的表现力。
举例:练习直线、曲线、交叉线等,了解不同线条在作品中的应用。
举例:鼓励学生尝试不同的表现手法,激发他们的创新意识,帮助学生在创作中展现个性。
(4)团队协作能力:在小组合作完成作品的过程中,培养学生的团队协作能力。
举例:组织小组讨论、分工合作,引导学生相互尊重、共同完成任务。
四、教学流程
(一)导入新课(用时5分钟)
同学们,今天我们将要学习的是《钢笔淡彩》这一章节。在开始之前,我想先问大家一个问题:“你们在日常生活中是否注意过美丽的风景或有趣的事物?”这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题,我希望能够引起大家的兴趣和好奇心,让我们一同探索钢笔淡彩的奥秘。

钢笔画技法_教案

钢笔画技法_教案

钢笔画技法教案课程名称:钢笔画技法课程性质:专业任修课适用专业(方向):园林专业(本科)总学时:16(理论)使用教材:《夏克梁钢笔建筑写生与解析》夏克梁著开课单位:城乡建设与规划学院授课班级:城10级1班开课时间:2011-2012学年度第1学期《钢笔画技法》课程教案课程编号:143446课程名称:钢笔画技法英文名称:Pen drawing Technique课程类别:专业任修课总学时:48理论学时:16实验学时:32使用对象:园林专业(本科)先修课程:园林美术一、课程性质和目的本课程是为园林专业本科生开设的专业选修课,是一门技能性比较强的课程,它常用书写工具钢笔进行,主要培养学生对物体形象的快速概括能力,起着引导学生进行造型再现、方案构思、形象构思的作用。

本课程的教学目的在于通过教与学,掌握钢笔画技法、线条造型的特点和规律,培养并提高学生的造型能力,使学生能够正确把钢笔绘画过程中所得到的美的经验借鉴到实际设计当中,为深化专业教学打下绘画基础。

二、教学重点与难点对建筑风景钢笔画的表现技法的掌握和建筑风景的写生。

三、课程教学内容第一章钢笔画艺术概述一、钢笔画艺术的历史现代钢笔画的历史,可以追溯到1000年前的中世纪,那时传播于欧洲各地的圣经和福音书手抄本的插图可以说是钢笔画的锥形。

六七百年前,画家们始用鹅羽职称的蘸水笔作画(文艺复兴时期,荷兰画家伦勃朗和德国画家丢勒为代表)。

伦勃朗人物动态速写伦勃朗风景素描稿丢勒的钢笔画因为成本低廉,钢笔画和印刷出版的结合,文艺复兴的远去,欧洲宗教改革的深入和新的生产关系的确立。

17世纪以后,旧时的凸版印刷术被先进的石板印刷和凹版印刷所代替,钢笔画开始进入商业领域得到进一步的发展。

19世纪末,随着自来水笔的出现,钢笔工具得到普及,钢笔画开始成为人们喜欢的艺术形式。

20世纪初,随着现代美术与工业化大生产相适应的造型艺术的蓬勃兴起,更多的画家、设计投入到钢笔画艺术领域,无论是抽象的革新派画家,还是忠实的写实派画家,以及为商业目的和现代设计表现服务的设计师们都留下了数量可观的钢笔画佳作,其中既有逸笔草草的生动速写,也有精细入微的完整画幅(梵高、马蒂斯、毕加索等)。

古村落钢笔淡彩画教学设计

古村落钢笔淡彩画教学设计

古村落钢笔淡彩画教学设计导语:钢笔淡彩画是一种传统的绘画技法,擅长绘制具有梦幻色彩的画作。

本文将以古村落为主题,介绍钢笔淡彩画的教学设计,帮助您了解这一技法,并创作出具有古村落特色的画作。

一、教学目标:1. 了解钢笔淡彩画的基本原理和技法;2. 学习运用钢笔淡彩画的技巧,表达古村落的特色;3. 创作具有艺术价值的古村落钢笔淡彩画作品。

二、教学准备:1. 钢笔和淡彩颜料;2. 绘画纸和绘画工具;3. 古村落的照片或插图。

三、教学步骤:1. 介绍钢笔淡彩画的基本原理和技法:钢笔淡彩画是一种以钢笔勾线为基础,再用薄淡颜料进行填充和渲染的绘画技法。

其特点是线条清晰,色彩柔和,具有一种独特的美感。

在绘制钢笔淡彩画时,可以运用线条粗细的变化、色彩的层次渐变等技巧,使画作更加丰富和生动。

2. 示范绘制古村落画作:通过展示一幅古村落的钢笔淡彩画作品,向学生展示该绘画技法的效果和表现力。

重点介绍如何运用钢笔勾线描绘建筑物的结构和细节,以及如何运用淡彩颜料进行色彩渲染。

3. 讲解古村落的特色:在设计古村落钢笔淡彩画作品之前,先向学生介绍古村落的特点和风景。

可以讲解其建筑风格、道路布局、植被等方面的特色,并提供一些照片或插图作为参考。

4. 学生创作:学生根据老师的示范和讲解,以及提供的古村落资料,开始创作自己的钢笔淡彩画作品。

可以分阶段进行,先画出图案的线稿,然后用淡彩颜料进行填充和渲染。

5. 互评和展览:学生完成作品后,可以进行互相评价和交流。

可以组织一个小型的展览,让学生展示自己的作品,分享创作心得和体验。

四、教学评价:1. 评价学生对钢笔淡彩画基本原理和技法的理解程度;2. 评价学生在创作古村落钢笔淡彩画作品中的表现和创造力;3. 学生间的互评和交流。

五、教学延伸:1. 继续探索和学习钢笔淡彩画的其他技法和表现手法;2. 在其他题材中运用钢笔淡彩画技法,创作更多具有艺术价值的作品;3. 深入了解和研究古村落的历史和文化,将其融入到钢笔淡彩画作品中。

初中钢笔画教案策略:探究线条和色彩的表现力

初中钢笔画教案策略:探究线条和色彩的表现力

初中是学生艺术素养发展的关键阶段,在钢笔画教学过程中,教师应该注重学生的创造性思维和个性表达。

本篇文章将从探究线条和色彩的表现力来探讨初中钢笔画教学策略的实现。

一、探究线条的表现力线条作为绘画中最基本的元素之一,具有独特的表现力。

在钢笔画教学中,学生们需要通过探究线条的性质和特点来提高自己的线条描绘能力,让自己的作品更具表现力。

1.1 掌握不同类型线条的绘制方式教师可以通过让学生画直线、曲线、粗细不同的线条等方式,帮助学生快速掌握不同类型线条的绘制方式。

此外,还可以让学生通过模仿名画中的线条表现方式来提高自己的技巧。

1.2 练习线条的表现能力线条的表现能力需要通过多次练习来逐渐提高。

例如,学生可以用钢笔画出自己的手或某个物体的轮廓线,然后通过不同的线条表现方式来呈现光影和纹理,增强画面的立体感。

通过这种方式,学生不仅可以提高线条的表现能力,还可以锻炼空间感知能力和观察力。

1.3 创造性运用线条在掌握线条表现能力的基础上,教师可以引导学生发挥创造力,尝试用线条表现不同的主题和情感。

例如,通过画出分割线来表现距离感和透视感,或者用重叠线条来表现立体效果和运动感。

这些都可以让学生在钢笔画创作过程中更加自由自在地表达自己的想法和感受。

二、探究色彩的表现力在钢笔画教学中,色彩不仅仅是方便学生识别和表达事物的工具,更是表现主题和情感的重要手段。

2.1 了解色彩的基本概念在钢笔画教学中,教师应该让学生充分了解色彩的基本概念,包括三原色、色相、饱和度、明度等概念。

通过了解这些概念,学生可以更好地理解和运用色彩。

2.2 练习色彩的基本运用技巧在掌握了基本色彩概念的基础上,教师可以引导学生掌握一些基本的色彩运用技巧,如跳色、补色、近色等。

通过这些技巧的练习,学生可以更准确、自如地运用色彩表现主题和情感。

2.3 发挥创造性运用色彩除了掌握基本色彩概念和技巧外,教师还应该引导学生发挥创造性运用色彩,表现自己的想法和情感。

钢笔画教学计划系列十五篇

钢笔画教学计划系列十五篇

最新钢笔画教学计划系列十五篇钢笔画教学方案。

学科教学方案一般需要留意哪些方面呢?时间弹指一挥间,立刻新的教学工作就要到来了,写好教学方案,才能使老师充分发挥主导作用,编辑依据您的需求为您供应了以下相关信息:“钢笔画教学方案”,以下内容非常重要请认真阅读!钢笔画教学方案篇1作为一种基本的美术技能,钢笔画越来越受到人们的关注和喜爱。

从古至今,钢笔画始终是一种美丽、独特的艺术形式,可以为观众带来视觉盛宴。

但是,对于很多想学习钢笔画的人来说,由于没有正确的教学方法或缺乏创意,他们往往无法进步或失去爱好。

因此,本文旨在设计一份完整的钢笔画教学方案,以引导同学在艺术领域更具才能和信念。

第一阶段:初学基础在这个阶段,我们将教授同学如何使用钢笔和纸,以及基本的钢笔技术。

同学需要熟识各种不同的笔触,例如涡轮线和平滑线。

我们将给他们供应一套面对初学者的教材,让他们把握基本的绘画技法。

此外,同学将练习绘制基本外形,例如圆形和矩形,以及曲线和直线。

这些基础外形的娴熟把握将成为他们进一步进展艺术技巧的基础。

其次阶段:探究制造力在这个阶段,同学将被鼓舞发挥自己的制造力,探究钢笔画的无限可能性。

我们将供应大量的创作灵感,例如自然景观、城市风景、建筑、动物等等。

此外,我们还将教授如何使用钢笔技巧来表现不同的纹理和阴影。

同学将尝试使用不同的线条和笔触来表达自己的创意,并在剪贴画或照片上进行实地绘画。

第三阶段:实践进阶在这个阶段,同学将开头进阶练习,学习如何绘制更简单的外形和元素,例如花朵和树木。

同时,他们也将把握更高级的钢笔技法,例如植入和阴影处理。

我们还将向同学介绍如何使用水彩和其他颜料来补充钢笔画。

最终,同学需要展现出他们的创意和技能,为自己的艺术作品找到真正的风格和灵魂。

综上所述,随着全球钢笔画的普及和热度不断攀升,正确的钢笔画教学方法备受需要。

本文提出的教学方案旨在引导初学者迈出艺术的第一步,并关心他们不断提高对钢笔画的理解、制造和实践技能。

钢笔画时光水彩教学设计

钢笔画时光水彩教学设计

钢笔画时光水彩教学设计引言钢笔画时光水彩是一种具有独特魅力的艺术表现形式,它通过钢笔的精确线条和水彩的柔和色彩相结合,创造出充满艺术氛围的画作。

本文将介绍一种钢笔画时光水彩的教学设计,通过学习和练习,帮助学生掌握钢笔画时光水彩的技巧和表现手法。

一、教学目标1.了解钢笔画时光水彩的基本知识和技巧。

2.培养学生的观察力和表现能力。

3.提高学生对色彩运用的理解和创意思维。

4.通过实践练习,培养学生的绘画能力和艺术鉴赏能力。

二、教学材料1.钢笔和水彩颜料。

2.绘画纸和调色板。

3.画笔和水盒。

三、教学内容和步骤1.介绍钢笔画时光水彩的特点和表现方式。

可以通过展示一些经典的钢笔画时光水彩作品,引发学生的兴趣和好奇心。

2.讲解钢笔画时光水彩的基本知识和技巧。

包括钢笔的使用方法、水彩颜料的调配和运用等。

3.示范画一幅钢笔画时光水彩作品。

老师可以根据教学需要选择一幅简单而具有代表性的作品进行讲解和示范。

4.学生跟随示范进行练习。

每个学生使用钢笔和水彩颜料,按照示范进行绘画练习,学习掌握钢笔画时光水彩的基本技能。

5.鼓励学生进行创作。

在学生掌握了基本技巧后,让他们自由发挥创意,绘制自己喜欢的钢笔画时光水彩作品。

6.展示和评价作品。

学生完成作品后,可以进行展示和评价,互相学习和交流经验,提高绘画水平。

四、教学方法和策略1.示范教学法。

通过示范和讲解,帮助学生理解和掌握钢笔画时光水彩的基本技巧。

2.情境教学法。

通过创造艺术氛围和激发学生的兴趣,提高学生的积极性和参与度。

3.个性化教学法。

鼓励学生发挥个人的创造力和表现能力,培养每个学生的独特艺术风格。

4.多媒体辅助教学法。

可以利用多媒体设备展示经典作品和教学示范,提高教学效果。

五、教学评估方法1.观察学生的学习和绘画过程,给予及时的反馈和指导。

2.评价学生的作品,包括构图、线条、色彩运用等方面,给予积极的鼓励和建议。

3.进行小组或全班互评,促进学生之间的交流和合作。

六、教学延伸1.组织参观美术馆和艺术展览,增加学生对艺术的欣赏和理解。

硬笔绘画教案(全)

硬笔绘画教案(全)

硬笔绘画教案(全)1. 教案简介本教案旨在介绍硬笔绘画的基本知识和技能,提供全面而系统的教学步骤和实践指导。

2. 教学目标通过本教案的研究,学生将能够:- 掌握硬笔绘画的基本工具和材料;- 理解硬笔绘画的基本原理和技巧;- 研究硬笔绘画的常见题材和样式;- 培养创造力和审美能力;- 创作出具有表现力和独特风格的硬笔绘画作品。

3. 教学内容3.1 硬笔绘画介绍- 硬笔绘画的定义和特点- 硬笔绘画的历史和发展- 硬笔绘画的应用领域3.2 硬笔绘画基础知识- 硬笔绘画的基本工具和材料- 硬笔绘画的基本原理和技巧- 硬笔绘画的基本线条练3.3 硬笔绘画题材和样式- 静物绘画- 人物绘画- 风景绘画- 动物绘画- 抽象绘画3.4 硬笔绘画实践指导- 硬笔绘画的步骤和技巧- 硬笔绘画的色彩运用- 硬笔绘画作品的保护和展示4. 教学方法- 讲授法:通过讲解和示范,介绍硬笔绘画的相关知识和技巧。

- 实践法:组织学生进行硬笔绘画实践,指导学生掌握技巧和提升创作能力。

- 互动法:鼓励学生互相交流和分享作品,促进研究氛围和创作激情。

5. 教学评估- 书面作业:要求学生完成指定的硬笔绘画作品,并进行书面评价和分析。

- 技能评估:通过实际绘画表现和作品展示,评估学生的技能水平和创作能力。

- 参与度评估:从学生的参与和表现中评估他们对硬笔绘画教学的理解和积极程度。

6. 教学资源- 硬笔绘画工具和材料- 图片和绘画作品范例- 绘画教学书籍和参考资料- 绘画工作室和展览场所7. 教学计划见下表:8. 教学参考- 《硬笔绘画入门》- 《硬笔绘画技法与实践》- 《硬笔绘画教程》以上为《硬笔绘画教案(全)》的基本内容框架,可根据实际情况进行具体调整和拓展。

希望能够帮助你顺利实施硬笔绘画教学!。

钢笔画人物基本功教学设计

钢笔画人物基本功教学设计

钢笔画人物基本功教学设计引言:钢笔画人物是一门极富挑战性和创造性的艺术形式。

在钢笔画中,艺术家需要运用精细的技巧和独特的表现方式来描绘人物的特征和情感。

本文将介绍一套完整的钢笔画人物基本功教学设计,帮助学习者掌握基本技巧并发展自己的创作风格。

一、教学目标1.了解钢笔画人物的基本原理和技巧。

2.掌握钢笔画人物的基本线条和阴影表现方法。

3.锻炼观察力和表达能力,培养对人物形象的敏感性。

二、教学准备1.提供一套钢笔和练习纸。

2.准备一些素描人物的范例作品供学习参考。

3.教学演示板。

三、教学内容和步骤1.介绍钢笔画人物的基本原理和技巧(10分钟)- 解释钢笔画人物与其他绘画形式的区别和独特之处。

- 强调观察和细节的重要性。

- 介绍常用的线条和阴影表现方法。

2.示范和讲解基本线条练习(20分钟)- 在教学演示板上进行基本线条练习的示范。

- 详细讲解每种线条的应用场景和技巧。

- 学生跟随示范进行练习,注意观察和实践。

3.示范和讲解人物头部绘制(30分钟)- 介绍头部比例的基本概念和构图原则。

- 在教学演示板上进行人物头部绘制的示范。

- 强调轮廓线和细节的刻画,以及阴影的表现方法。

- 学生跟随示范进行练习,熟悉头部的表现技巧。

4.示范和讲解人物身体绘制(30分钟)- 介绍身体比例的基本概念和构图原则。

- 在教学演示板上进行人物身体绘制的示范。

- 强调姿势、线条流动性和体积感的表现。

- 学生跟随示范进行练习,细致描绘人物的身体形态。

5.综合练习和创作(30分钟)- 提供一些素描人物的范例作品供学生参考。

- 学生自由创作,运用所学的基本功绘制自己的作品。

- 鼓励学生根据个人兴趣和想象力发展自己的创作风格。

四、教学评价1.观察学生的绘画技巧和表现能力。

2.对学生的作品进行评价和指导,提出改进意见。

3.提供个人指导和辅导,帮助学生根据自身特点发展个人风格。

结语:钢笔画人物是一项需要持续练习和不断探索的艺术形式。

通过本教学设计可以帮助学生掌握钢笔画人物的基本技巧,并激发他们的创造力和想象力。

初中手绘钢笔画教案模板

初中手绘钢笔画教案模板

课时安排:2课时教学目标:1. 让学生了解钢笔画的工具、材料及基本技法。

2. 培养学生对线条的感知能力和表现力。

3. 提高学生的观察能力和审美情趣。

4. 培养学生的耐心和细心,锻炼动手能力。

教学重点:1. 钢笔画的工具和材料。

2. 线条的运用和表现手法。

教学难点:1. 线条的表现力与画面氛围的营造。

2. 学生对线条的把握和运用。

教学准备:1. 教师准备:钢笔、素描纸、示范作品、教学课件。

2. 学生准备:钢笔、素描纸。

教学过程:第一课时一、导入1. 教师展示钢笔画作品,引导学生欣赏,提出问题:“你们知道这是什么画种吗?它的特点是什么?”2. 学生回答,教师总结:钢笔画是一种以线条为主要表现手段的绘画形式,具有简洁、明快、富有表现力的特点。

二、讲授新课1. 工具和材料(1)教师介绍钢笔画的常用工具和材料:钢笔、素描纸、墨水、橡皮等。

(2)演示钢笔的正确握法,强调握笔姿势的重要性。

2. 线条的表现手法(1)讲解线条的种类:直线、曲线、波浪线、螺旋线等。

(2)示范线条的运用,引导学生观察线条在不同画面中的表现力。

三、实践练习1. 学生根据教师提供的素材,用钢笔进行线条练习。

2. 教师巡回指导,纠正学生握笔姿势和线条运用。

四、总结1. 教师点评学生作品,总结线条的运用和表现手法。

2. 鼓励学生课后继续练习,提高绘画水平。

第二课时一、复习导入1. 教师提问:“上节课我们学习了什么?钢笔画的特点是什么?”2. 学生回答,教师总结:上节课我们学习了钢笔画的工具、材料及线条的表现手法。

二、讲授新课1. 画面氛围的营造(1)讲解画面氛围的概念,引导学生思考如何通过线条营造氛围。

(2)示范画面氛围的营造,分析线条的运用。

2. 钢笔画的表现题材(1)介绍钢笔画的表现题材:风景、人物、静物等。

(2)展示不同题材的钢笔画作品,引导学生欣赏。

三、实践练习1. 学生根据教师提供的素材,选择自己喜欢的题材进行钢笔画创作。

2. 教师巡回指导,纠正学生绘画过程中的问题。

小学美术《钢笔淡彩》教案

小学美术《钢笔淡彩》教案
2.教学难点
(1)线条的掌握:如何运用不同类型的线条表现物体的质感和空间感;
(2)明暗对比:如何通过明暗对比,使画面具有层次感和立体感;
(3)色彩搭配:如何合理运用色彩,使作品色彩协调,富有表现力;
(4)创意实践:在创作过程中,如何发挥想象,将所学技巧灵活运用到作品中。
举例:
(1)针对线条掌握难点,可以让学生通过反复练习,逐步掌握不同线条的画法,同时对比分析优秀作品中的线条运用,提高线条表现力;
首先,关于导入新课的部分,我发现通ห้องสมุดไป่ตู้提问的方式引起学生的兴趣和好奇心非常有效。在以后的教学中,我可以多尝试这种问题引导式的导入,激发学生的学习兴趣。
其次,在新课讲授环节,我发现学生们对于钢笔淡彩的理论知识掌握得还不错,但在实际操作中,部分学生仍然存在一定的困难。针对这个问题,我考虑在接下来的课程中增加一些互动环节,让学生在课堂上就能及时练习和巩固所学知识。
(四)学生小组讨论(用时10分钟)
1.讨论主题:学生将围绕“钢笔淡彩在实际生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法,并与其他小组成员进行交流。
2.引导与启发:在讨论过程中,我将作为一个引导者,帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。
3.成果分享:每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上,以便全班都能看到。
1.理论介绍:首先,我们要了解钢笔淡彩的基本概念。钢笔淡彩是一种以钢笔线条和水性颜料为表现手段的绘画形式。它能够锻炼我们的观察力和表现力,是美术创作中的一种重要技法。
2.案例分析:接下来,我们来看一幅优秀的钢笔淡彩作品。这个案例展示了钢笔淡彩在实际中的应用,以及它如何帮助我们表现生活中的美好瞬间。

钢笔画技法_教案

钢笔画技法_教案

钢笔画技法_教案钢笔画技法教案课程名称:钢笔画技法课程性质:专业任修课适用专业(方向):园林专业(本科)总学时:16(理论)使用教材:《夏克梁钢笔建筑写生与解析》夏克梁著开课单位:城乡建设与规划学院授课班级:城10级1班开课时间:2011-2012学年度第1学期《钢笔画技法》课程教案课程编号:143446课程名称:钢笔画技法英文名称:Pen drawing Technique课程类别:专业任修课总学时:48理论学时:16实验学时:32使用对象:园林专业(本科)先修课程:园林美术一、课程性质和目的本课程是为园林专业本科生开设的专业选修课,是一门技能性比较强的课程,它常用书写工具钢笔进行,主要培养学生对物体形象的快速概括能力,起着引导学生进行造型再现、方案构思、形象构思的作用。

本课程的教学目的在于通过教与学,掌握钢笔画技法、线条造型的特点和规律,培养并提高学生的造型能力,使学生能够正确把钢笔绘画过程中所得到的美的经验借鉴到实际设计当中,为深化专业教学打下绘画基础。

二、教学重点与难点对建筑风景钢笔画的表现技法的掌握和建筑风景的写生。

三、课程教学伦勃朗风景素描稿丢勒的钢笔画因为成本低廉,钢笔画和印刷出版的结合,文艺复兴的远去,欧洲宗教改革的深入和新的生产关系的确立。

17世纪以后,旧时的凸版印刷术被先进的石板印刷和凹版印刷所代替,钢笔画开始进入商业领域得到进一步的发展。

19世纪末,随着自来水笔的出现,钢笔工具得到普及,钢笔画开始成为人们喜欢的艺术形式。

20世纪初,随着现代美术与工业化大生产相适应的造型艺术的蓬勃兴起,更多的画家、设计投入到钢笔画艺术领域,无论是抽象的革新派画家,还是忠实的写实派画家,以及为商业目的和现代设计表现服务的设计师们都留下了数量可观的钢笔画佳作,其中既有逸笔草草的生动速写,也有精细入微的完整画幅(梵高、马蒂斯、毕加索等)。

如今,在钢笔画技法和钢笔画工具的发展下,钢笔画已经成为一门有独特审美价值的绘画门类。

钢笔画教学计划(汇集11篇)

钢笔画教学计划(汇集11篇)

钢笔画教学计划(汇集11篇)教学计划能更好地安排新学期教学,让效率更加高,一看日历都到新学期开学的日子,教师们可以根据新学期制定合适的计划。

怎么样才能把学科教学计划写好呢?如果你对“钢笔画教学计划”感兴趣推荐看看这篇网络文章,所述观点仅供参考请勿轻信!钢笔画教学计划篇1钢笔画教学计划一、教学目标1.培养学生的审美能力和创造力;2.了解钢笔的使用方法和技巧;3.掌握常见的线条和笔画练习方法;4.能够独立完成简单的钢笔画作品;5.理解钢笔画的历史和文化背景。

二、教学内容1.钢笔基础知识(1)钢笔的种类及选择;(2)钢笔的使用方法;(3)钢笔的维护和保养。

2.线条练习(1)基础线条练习:直线、曲线、折线、螺旋线等;(2)精细线条练习:植物叶脉、动物毛发、人物眼睛等。

3.笔画练习(1)直线笔画练习:搭线、描线、穿线、勾线等;(2)曲线笔画练习:圆弧、波浪线、心形线等;(3)阴影笔画练习:明暗对比、草细线、重点线等。

4.钢笔画作品创作(1)自然风景:山水、花鸟、人物等;(2)静物生活:酒瓶、花瓶、古董、礼品盒等;(3)抽象画作:形态、图形、符号等。

三、教学步骤1.介绍钢笔画的历史和文化背景;2.讲解钢笔的基础知识,并示范使用钢笔的方法;3.进行线条和笔画的练习;4.分别进行自然风景、静物生活和抽象画作的创作;5.检查和评价学生的作品,指出存在的问题并提出改进意见;6.总结授课要点,回答学生的问题。

四、教学方法1.讲解相结合法:通过讲解钢笔画的知识和技巧来帮助学生了解其制作过程;2.教师示范法:通过教师的示范来提升学生的绘画水平;3.启发式教学法:通过启发学生的创造力来激发其对钢笔画的兴趣和热情。

五、教学评价1.书面作品评价:评价学生的绘画技能、艺术鉴赏能力和创造力等;2.口头表现评价:评价学生的表现、举手发言的积极性以及对教学内容的理解程度等;3.综合评价:综合考虑学生的书面作品和口头表现来评价其钢笔画的综合能力。

钢笔画教学计划

钢笔画教学计划

钢笔画教学计划时光匆匆流逝,新的学期即将到来,现在是整理思绪,开始编写教学计划的时候了。

教学计划是为进行正常教学所做的准备工作,那么如何才能写好学科教学计划呢?在这里,我们将为您全面介绍与“钢笔画教学计划”相关的知识,希望这些信息能够为您提供新的思路和方向!钢笔画教学计划篇1钢笔画教学计划一、背景介绍钢笔画是一种非常古老但又非常独特和精致的艺术形式,已被广泛运用于各种领域中,如描绘人物形象、描绘风景等。

随着人们审美意识的不断提高,人们对于钢笔画的需求也越来越大。

因此,推行一种基础的钢笔画教学计划显得越来越重要。

二、教学目标1.了解钢笔画的基本知识:学生将掌握关于钢笔画的基本知识,如钢笔和墨水的使用、不同种类的笔画,以及如何将这些知识应用到实际的描画过程中。

2.技能提升:学生将通过本课程的授课和自主练习,不断提升自己的技能水平。

这将包括在练习过程中探索和灵活运用不同的笔画技巧,以及提高描画的准确度和细节。

3.激发学生的创造力:除了授课和技能练习外,本课程还将鼓励学生尝试运用自己的想象力和创造力,发掘不同的钢笔画作品的独特魅力和风格。

三、教学内容本课程将包含以下内容:1. 钢笔画的基础知识:介绍钢笔和墨水的使用、不同种类的笔画,如直线、曲线、圆弧、点、椭圆等,并讲解如何将这些元素组合成具有表现力和视觉效果的整体形象。

2. 技能练习:教学将提供大量的技能练习机会,以帮助学生掌握钢笔画的基本技术和技能,包括线条、阴影、透视等方面的训练。

3. 现场创作:在教学的后期,将开展实际的现场创作活动,让学生在实际的环境中进行描画,增强学生的实际操作能力,让学生更加熟练的应用所学的技能。

四、教学过程1. 前期阶段本阶段主要是向学生介绍钢笔画的基本知识,并让他们了解钢笔画的特点和潜在的魅力。

2. 中期阶段该阶段主要是技能训练的阶段,教学将介绍和练习一些基本技巧,包括线条、纹理、阴影等方面的训练。

3. 后期阶段在本阶段中,学生将有机会在实际环境中应用所学的知识和技能创作钢笔画作品,以此来加深对每个元素和技巧的理解和应用。

常用笔画教学计划

常用笔画教学计划

常用笔画教学计划常用笔画教学计划篇1钢笔画教学计划一、教学目标:通过本次钢笔画教学计划,学生将能够掌握基本的钢笔画技巧和知识,学习到钢笔画的艺术魅力,并能够自主创作出一些简单的钢笔画作品。

二、教学内容:1.钢笔画的基本知识和技巧钢笔画即以钢笔或细笔为主要工具,以线条勾勒形象的一种绘画形式。

钢笔画线条精细、层次丰富,能够表现出高度的艺术感染力,是一种非常有魅力的绘画形式。

钢笔画的基本技巧就是线条勾勒和阴影处理,学生需要学习掌握此类技巧。

2.钢笔画的创作过程创作钢笔画需要先有一个题材和构思,然后用铅笔将构图画好;接着再用钢笔或细笔勾勒出主要线条和细节,处理阴影和纹理,最后上色或者填充黑色。

这个过程中,需要有细心耐心和坚持不懈的执行力,学生需要接受实际操作的训练。

3.钢笔画的表现手法钢笔画可以表现出各种各样的效果,包括虚实对比、强烈对比、线条层次、平面处理以及细节刻画等。

学生需要通过实际操作来感受这些表现手法的差异。

三、教学资源与工具:1.钢笔:了解和掌握不同宽度和硬度的钢笔,懂得选择合适的钢笔来进行绘画。

2.纸张:使用高质量的绘画纸,以便能够充分发挥钢笔画的效果。

3.铅笔、橡皮、修正带:用于绘画前的构图设计和修正绘画错误。

四、教学步骤:1.介绍钢笔画的基本知识和技巧学生需要先了解钢笔画的定义和分类,然后学习勾勒线条和处理阴影的技巧,熟悉不同线条宽度和硬度的钢笔使用方法。

2.做练习介绍完钢笔画的基本知识和技巧后,让学生拿起钢笔练习线条的勾勒和阴影处理,加深对基本技巧的掌握。

3.创作钢笔画在熟悉钢笔画技巧之后,让学生先画一个简单的素描,然后慢慢增加细节和阴影处理。

最后上色或黑色填充,完成自己的作品。

4.分享交流完成作品后,让学生分享自己的体验和感受,可以让他们寻求同学的意见和建议,提高作品质量。

五、教学评估:1.在教学过程中,通过检验学生的绘画作品,了解他们是否已经掌握了基本技巧和知识。

2.在教学结束后,让学生进行问答和演示,以检验他们是否能够熟练使用钢笔进行创作。

钢笔画教案09

钢笔画教案09
建筑细部表达
教学关键点
建筑细部表达
教学过程与教学内容
一、组织教学:清点学生人数、安全教育4min
二、提问:3min
建筑细部门、窗、阳台的练习复习
三、练习
集中练习细部门、窗、阳台,对学生个性问题,针对性指导,对于共性问题,集中进行指导。
并通过投影,把每个同学的作业进行展示,指出优缺点,促进同学间互相学习进步。
教案
No:09
授课日期
2016.3
授课班级
民建14.14升
课时
90分钟
课题(项目)
练习课
第四章细节
节次
授课地点
教室
课型
新授
教学目标
1.知识目标:
培养学生对物体形象的快速概括能力,起着引导学生进造型再现、方案构思、形象构思的作用。
2.节的特点和规律,培养并提高学生的绘图基本功;
四、作业(或问题与思考):5min
课下加强练习细部门、窗、阳台。
主要参考资料
由李延龄等主编的《钢笔徒手画表现技法》
教学反思
3.情感目标:
通过教学活动,调动学生制图积极性,使学生在练习手绘过程中,进一步增强专业学习的热情和自信心
教学
方法
1.讲授法;2演示法;3.读书指导法
学习
方法
1.课前预习;2.上课时要集中精力听讲;3.认真完成作业;4.课后及时复习
教学
手段
媒体演示、观察讨论、分析概括、巩固提高
教学重点
建筑细部表达
教学难点

初中硬笔绘画教案

初中硬笔绘画教案

初中硬笔绘画教案一、教学目标1. 让学生了解硬笔绘画的基本技巧和表现方法。

2. 培养学生对硬笔绘画的兴趣和创作能力。

3. 提高学生的审美意识和审美水平。

二、教学内容1. 硬笔绘画的基本技巧:线条、构图、色彩等。

2. 硬笔绘画的表现方法:写实、写意、抽象等。

3. 硬笔绘画的创作步骤:观察、构思、绘制等。

三、教学重点与难点1. 教学重点:让学生掌握硬笔绘画的基本技巧和表现方法,培养学生的创作能力。

2. 教学难点:如何引导学生运用硬笔绘画技巧表现自己的思想和情感。

四、教学准备1. 教师准备:硬笔绘画作品、绘画工具、教材等。

2. 学生准备:绘画工具、笔记本、水彩笔等。

五、教学过程1. 导入(5分钟)教师展示一些硬笔绘画作品,让学生初步了解硬笔绘画的特点和魅力。

然后引导学生谈论自己对硬笔绘画的认知和感受,激发学生的学习兴趣。

2. 基本技巧学习(10分钟)教师讲解硬笔绘画的基本技巧,如线条、构图、色彩等,并结合实例进行演示。

学生跟随教师一起练习,掌握基本技巧。

3. 表现方法学习(10分钟)教师介绍硬笔绘画的表现方法,如写实、写意、抽象等,并通过作品展示让学生感受不同表现方法的特点。

学生根据自己的兴趣选择一种表现方法进行练习。

4. 创作步骤讲解(5分钟)教师讲解硬笔绘画的创作步骤,包括观察、构思、绘制等。

引导学生学会观察生活中的事物,进行构思和创作。

5. 创作实践(10分钟)学生根据所学知识和技巧,进行硬笔绘画创作。

教师巡回指导,解答学生的疑问,提出改进意见。

6. 作品展示与评价(5分钟)学生将自己的作品展示给大家,互相评价,教师进行总结性评价。

鼓励学生发挥自己的想象力和创造力,不断提高硬笔绘画水平。

七、教学反思本节课结束后,教师应认真反思教学效果,针对学生的掌握情况,调整教学策略,以提高教学效果。

同时,关注学生在硬笔绘画过程中的表现,及时发现和培养具有绘画天赋的学生。

八、课后作业为学生布置课后作业,要求学生在家里练习硬笔绘画,挑选一幅自己满意的作品带到学校,下节课进行展示和评价。

播放钢笔简笔画教案

播放钢笔简笔画教案

播放钢笔简笔画教案教案标题:学习播放钢笔简笔画教学目标:1. 学习钢笔简笔画的基本技巧和表现方法。

2. 提高学生对线条、形状和比例的观察和把握能力。

3. 培养学生的创造力和想象力。

教学资源:1. 钢笔、纸张、铅笔、橡皮擦等绘画工具。

2. 钢笔简笔画的示范图片或视频。

教学步骤:引入(5分钟)1. 引导学生回忆他们对钢笔简笔画的了解和经验。

2. 展示一些钢笔简笔画的示范作品,激发学生的兴趣和好奇心。

技巧讲解(15分钟)1. 讲解钢笔简笔画的基本技巧,如线条的粗细、弯曲和直线的表现方法。

2. 通过示范和解释,教授学生如何运用钢笔画出简单的形状和物体。

练习与实践(25分钟)1. 学生使用铅笔在纸上进行练习,画出直线、弯曲线、曲线等基本线条。

2. 学生尝试用钢笔画出简单的几何形状,如正方形、长方形、圆形等。

3. 学生选择一个简单的物体(如水果、动物等),用钢笔画出其简笔画。

分享与展示(10分钟)1. 学生互相展示并分享自己的钢笔简笔画作品。

2. 教师引导学生讨论每个作品的优点和改进之处,鼓励他们互相学习和提供建议。

总结与反思(5分钟)1. 教师总结本节课的教学内容和重点。

2. 学生回顾自己的学习过程,思考哪些地方需要进一步提高和学习。

拓展活动:1. 鼓励学生在课后继续练习和创作钢笔简笔画。

2. 组织学生参加简笔画比赛或展览,展示他们的创作成果。

教学评估:1. 观察学生在练习和实践过程中的参与度和表现。

2. 评估学生绘画作品的准确性和创造性。

教学延伸:1. 引导学生学习更高级的钢笔绘画技巧和方法。

2. 鼓励学生尝试用钢笔创作更复杂的主题和场景。

教案撰写的过程中,我尽可能详细地列出了教学步骤、教学资源和评估方式,以确保教案的完整性和实施的可行性。

此外,我还提供了拓展活动和教学延伸,以满足学生进一步学习和发展的需求。

希望这份教案能为您提供专业的指导和建议。

硬笔书画教案设计思路怎么写

硬笔书画教案设计思路怎么写

硬笔书画教案设计思路怎么写教案标题:硬笔书画教案设计思路一、教学目标:1. 理解硬笔书画的基本概念和技巧;2. 掌握硬笔书画的基本笔画和结构;3. 培养学生对美的感知和表达能力;4. 提高学生的观察力、想象力和创造力。

二、教学重点:1. 硬笔书画的基本技巧和笔画;2. 学生对美的感知和表达能力的培养。

三、教学难点:1. 学生的观察力、想象力和创造力的培养;2. 教师如何引导学生进行创作。

四、教学准备:1. 教师准备硬笔书画相关教材、范例和教具;2. 学生准备硬笔书画工具和纸张。

五、教学过程:1. 导入(5分钟)介绍硬笔书画的定义、特点和应用领域,激发学生对硬笔书画的兴趣。

2. 知识讲解(10分钟)介绍硬笔书画的基本笔画和结构,示范正确的握笔姿势和书写方式。

3. 示范演示(15分钟)教师现场演示硬笔书画的基本技巧和练习方法,让学生观察和模仿。

4. 学生练习(20分钟)学生根据教师的指导,进行硬笔书画的练习,注重细节的把握和笔画的流畅性。

5. 创作实践(20分钟)学生根据所学的硬笔书画技巧,进行自由创作,鼓励学生发挥想象力和创造力。

6. 展示与评价(10分钟)学生展示自己的作品,教师进行评价和指导,鼓励学生互相欣赏和交流。

7. 总结与反思(5分钟)教师引导学生总结所学的硬笔书画技巧和体验,让学生思考自己的不足和进步之处。

六、教学延伸:1. 组织学生参观书画展览,拓宽学生的艺术视野;2. 鼓励学生参加书法比赛或展览,提高学生的自信心和竞争意识。

七、教学评价:1. 学生的练习和创作作品;2. 学生的参与度和表现;3. 学生对硬笔书画知识的掌握程度。

以上是一个简单的硬笔书画教案设计思路,根据实际教学情况和学生的年级水平,可以适当调整教学内容和时间分配。

教师在教学过程中应注重激发学生的兴趣和创造力,帮助他们发展艺术素养和审美能力。

同时,教师还可以根据学生的实际情况进行个别辅导和指导,帮助他们克服困难,提高学习效果。

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钢笔画技法教案课程名称:钢笔画技法课程性质:专业任修课适用专业(方向):园林专业(本科)总学时:16(理论)使用教材:《夏克梁钢笔建筑写生与解析》夏克梁著开课单位:城乡建设与规划学院授课班级:城10级1班开课时间:2011-2012学年度第1学期《钢笔画技法》课程教案课程编号:143446课程名称:钢笔画技法英文名称:Pen drawing Technique课程类别:专业任修课总学时:48理论学时:16实验学时:32使用对象:园林专业(本科)先修课程:园林美术一、课程性质和目的本课程是为园林专业本科生开设的专业选修课,是一门技能性比较强的课程,它常用书写工具钢笔进行,主要培养学生对物体形象的快速概括能力,起着引导学生进行造型再现、方案构思、形象构思的作用。

本课程的教学目的在于通过教与学,掌握钢笔画技法、线条造型的特点和规律,培养并提高学生的造型能力,使学生能够正确把钢笔绘画过程中所得到的美的经验借鉴到实际设计当中,为深化专业教学打下绘画基础。

二、教学重点与难点对建筑风景钢笔画的表现技法的掌握和建筑风景的写生。

三、课程教学内容第一章钢笔画艺术概述一、钢笔画艺术的历史现代钢笔画的历史,可以追溯到1000年前的中世纪,那时传播于欧洲各地的圣经和福音书手抄本的插图可以说是钢笔画的锥形。

六七百年前,画家们始用鹅羽职称的蘸水笔作画(文艺复兴时期,荷兰画家伦勃朗和德国画家丢勒为代表)。

伦勃朗人物动态速写伦勃朗风景素描稿丢勒的钢笔画因为成本低廉,钢笔画和印刷出版的结合,文艺复兴的远去,欧洲宗教改革的深入和新的生产关系的确立。

17世纪以后,旧时的凸版印刷术被先进的石板印刷和凹版印刷所代替,钢笔画开始进入商业领域得到进一步的发展。

19世纪末,随着自来水笔的出现,钢笔工具得到普及,钢笔画开始成为人们喜欢的艺术形式。

20世纪初,随着现代美术与工业化大生产相适应的造型艺术的蓬勃兴起,更多的画家、设计投入到钢笔画艺术领域,无论是抽象的革新派画家,还是忠实的写实派画家,以及为商业目的和现代设计表现服务的设计师们都留下了数量可观的钢笔画佳作,其中既有逸笔草草的生动速写,也有精细入微的完整画幅(梵高、马蒂斯、毕加索等)。

如今,在钢笔画技法和钢笔画工具的发展下,钢笔画已经成为一门有独特审美价值的绘画门类。

二、钢笔画艺术的特点线条是钢笔画艺术的灵魂。

钢笔画归类于黑白艺术之列,赋予作品很强的视觉冲击和整体感。

具有黑白形式美特征。

黑白木刻画黑白木刻画三、钢笔画的工具与材料钢笔、美工笔、针管笔、纸张、墨水、其他特殊工具等。

第二章钢笔画的形式语言一、钢笔画的表现形式钢笔画的工具特性决定了其表现手法为:(1)依靠线与线的组合来表现形体结构(2)利用线面结合的手法来表现形体结构,这是充分利用钢笔的工具特性来完成的。

(3)以调子为主的表现形式。

利用线的排列、交叉、组合来完成素描意义上的黑白效果。

1、线形表现形式线形的表现方式主要是以单线的形式表现景物。

线的变化是十分丰富的,具有很高的审美价值。

中国传统绘画中“白描”,就是利用毛笔画出多种不同的线形,并总结出了“铁线十八描”只说,把线的变化运用到了极致。

线条的丰富变化从理论上讲,线是不存在的,线代表了物体由一个方面向另一个面转折的交界。

线条作为造型手段,表面看不如阴影明暗效果逼真,其实,显得表现是明暗关系的高度艺术概括和提炼,它抛弃了一切不必要的便面现象,着重表现和刻画物体的结构和形体特征,使其表现形式更加概括、简洁,特别适合与建筑师对建筑的理解和表现。

线形表现形式2、线面结合的表现形式线面结合表现手法,是钢笔的美工效果,可以轻松地达到黑白强烈对比的效果。

这种手法是钢笔画种常用的技法之一,利用这种技法往往可以达到事半功倍的效果,暗面处不用考虑过多的细节,只要利用美工钢笔的侧锋大面积涂黑即可,具有很强烈的黑白视觉渲染力。

从理论上讲,单纯的用线或单纯用面去表现对象都具有一定的局限性,单纯的线条表现不易表现对象的空间感和体积感,而单纯的用面表现,就无法表现对象的细节,无法抓住对象生动简洁的特征。

采用线面结合可以是画面生动活泼、变化丰富。

线面结合的表现形式3、调子的表现形式这种表现手法是利用不同的线条进行排列,组合成明暗色调的效果。

线条排列的方式也很多,可以是规矩的线条表现明暗效果,也就可以是自由的线条表现明暗。

这种表现手法在有些局部的表现上很有效果,特别适合写实的表现风格,细致的刻画对象,一般作为长期作业花费的时间也很长。

调子的表现形式第三章钢笔画写生要素一、建筑透视原理关于透视的几个概念视点,就是作画者眼睛的位置。

地平线,与作画者眼睛等高的一条线交视平线,视平线的高低是有是由视点决定的。

地平线在视平线的下方,仰视时相反。

平视时,视平线和地平线是一条线。

1、三种基本透视规律1.1、一点透视规律一点透视也叫平行透视,与作画者身体正面成直角的景物,在左边的渐远渐向右偏,在左边的渐远渐向左偏,最后相交在视平线上的灭点上。

1.2、两点透视规律两点透视也叫成角透视,有两个灭点,分别小时在一条视平线的左右两边。

1.3、三点透视规律三点透视也叫多点透视二、视平线的选择2.1、平视2.2、仰视2.3、俯视2.4、散点透视二、构图的基本形式构图形式是一种概念,是从许多写生对象中人为概括成的一种形式或模式。

为了便于研究,我们将这些构图形式根据其基本特征进行归纳。

1、常用的构图形式三角形构图、V字形构图、L形构图、U形构图、X形或对角线构图、S形构图、平行式构图、H形构图、垂直平行式构图、方形构图、圆形构图等。

2、黄金分割律黄金分割律世纪集合、数学上的一种比例关系,这种比例关系为c:a=a:b,得到的无理数为1.621=10.62。

符合这种比例关系是最富有美感的,这种观念是古典美学所遵行的法则,现代人对美的观念发生了很大的变化,在构图中并不在都是按照这种构图比例进行,但是在学习中还是有必要掌握。

3、均衡·对比·多样统一大与小、对比、均衡、4、建筑风景画构成三要素天空、地面、建筑景物三、钢笔画的观察方法与运用要学好建筑风景画写生,首先要有正确的观察方法。

一般情况下,室内静物所占面积不足3平方米,观察起来就容易得多,而室外血色很难过所观察的内容较多,范围较室内也大的多,所看到的景物少则几十平方米,多则几千平方米甚至更大,因此,好的观察方法对于学习绘画是至关重要的。

四、钢笔画的取景1、取景2、层次3、移景第四章建筑小品写生一、树的表现技法1、单棵树的表现技法要掌握单棵树的表现技法,首先要了解树的基本生长规律。

树是有树根、树主干、再生支干、后生枝叶和叶五大部分组成的。

枯树的写生通常的树种而言,露出地面的主树干最粗,支干生于主干上,树枝生于支干上,树叶生于树枝上,所以树枝的生长规律是越来越细。

带树冠的树的写生树冠的基本外形特征概括起来有球体、椭圆体、椎体、半球体、多球体、竖向多椭圆体等。

体积感和层次感2、配景树的表现技法配景树在建筑风景写生中起着很重要的作用,是写生过程中以及建筑画的绘制中必不可少的重要组成部分。

配景树的处理手法比较灵活,有着很大的自由度。

树的造型与处理主要根据与建筑物的关系而定,而不是只考虑树的本身塑造,因此在树的取舍表现上一定要起到衬托建筑物的作用,以突出建筑主体为目的。

二、建筑局部的表现技法建筑局部的描绘对于建筑画的表现相当重要,由局部入手,学习建筑风景画的画法,符合由简到繁的学习过程。

实际上尝试各种技法表现建筑局部,已经把所有关于线条、明暗、黑白、质感、肌理、的表现方法进行了运用。

建筑风景画中,精到的建筑局部表现,会收到令人振奋的视觉效果。

精密钢笔画技法,更注重对建筑细部、质感、光线和表面构造一丝不苟的刻画,但就整栋建筑而言,对细部的深入刻画,只能是有选择的,不然会使建筑脱离绘画上的整体关系,成为一张不计工作量投入的平庸之作。

在某些风景钢笔画创作和速写中,往往会围绕一个建筑局部形成一幅画面。

1、门窗从画法原则上讲,门窗作为洞口,首先要表现其深度,其次才是材料的质感。

门窗的暗部和阴影,在用排线方法刻画时,要注意其形状,这有助于门窗的深度和外墙的厚度,洞口的暗部不能一片死黑,应适当用排线和留白的手法使其透气。

刻画玻璃的质感,要考虑反光的作用和玻璃洞口的深度,而窗棂在洞口的衬托下往往显得很。

用松动的线条和黑块来表现窗户在大面积的排线基础上铺黑色块来表现处于投影中的门窗洞口用松动断续的轮廓线来表现门窗的基本形状和质感用线面结合的方法来表现门窗,在垂直线的基础上用黑块刻画洞口的最深处和四十五度投影用精密钢笔画技法表现的某住宅入口,画面中光线、色调、质感都得到了深入的刻画。

用钢笔线条交墨水渲染的技法来表现的门洞,素描的灰调子刻画得非常细腻,突出表现可光线和投影的关系,最重的颜色位于洞口的最深处。

2、檐口表现出挑的檐口关键是对檐口下阴影的刻画,用阴影的明度关系来拉开檐口的空间距离,檐口下阴影的形状和线条的排列方向,往往暗示着光线投射的角度。

利用大块简洁的黑白对比刻画出挑的凉棚。

用重复叠加的线条强调檐口的阴影,区分出茅草屋顶和墙面的质感用垂直的线条来表现处于阳光直射的檐口投影用水墨渲染来表现檐口下色调的轻重变化,檐口下面的色调有很强的透明感,反映了檐口下的空间深度用几组凝重的宽线条和檐口边缘的留白形成的对比,强调檐口的起伏节奏,檐口边缘的瓦当在线条的起伏中有概括的交代用徒手线条来刻画檐口下的线脚,用线生动轻松,不刻意求工用匀速、利落的线条来表现出挑的凉棚,檐口边缘用宽线条加粗,效果简洁明快3、墙面4、屋顶三、人物速写四、交通工具写生五、建筑小品写生第五章古建筑写生古建筑写生的步骤1、取景注意古建筑的特点,视平线的选择很重要,要注意构图的完整性,可勾画小图进行构图比较。

2、确定基本的形体比例,简练不可面面俱到,要为下一步钢笔画表现留有余地。

3、钢笔画作画,作画时由上而下,由左而右,时刻注意画面的整体性。

4、最后调整画面,钢笔画将就一气呵成,调整也是对画面小部位或小细节的调整,切不可做大的调整,而破坏画面的生动性与整体性。

第六章传统民居的写生一、传统民居写生需要注意的几个问题1、线条的处理2、应找出景物中感兴趣的东西画3、画面效果的把握4、疏密关系的处理5、画面的概括与细部的刻画第七章现代建筑风景写生1、构图、形体、比例、结构2、画面的疏密关系3、画面的完整性第八章钢笔画的学习方法1、临摹2、多欣赏3、收集素材4、默写5、速写创作第九章作品欣赏与分析。

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