广播电视编导课程安排

广播电视编导专业教学内容建设

广播电视编导专业教学内容建设广播电视编导专业是培养广播电视媒体推广与电视节目设计制作等方面专业人才的重点专业之一。

为了适应时代的发展和行业的需求，广播电视编导专业教学内容建设显得尤为重要。

本文将从课程设置、教学方法和教学资源三个方面探讨广播电视编导专业教学内容建设的相关问题。

一、课程设置广播电视编导专业的课程设置应紧密结合实际需求和行业发展趋势，充分考虑学生的专业兴趣和能力，既要注重基础理论的学习，又要注重实践能力的培养。

具体而言，可以采取以下方式进行课程设置：1. 基础理论课程：包括广播电视编导基础、传媒经济学、制片学、节目形式与设计等课程，旨在提供学生必备的理论知识。

2. 实践课程：包括影视制作实践、广播电视节目运作实践、编导案例分析等课程，通过实践操作，提高学生的实际操作能力。

3. 专业选修课程：针对不同的学生兴趣和专长，设置多样化的选修课程，如电影鉴赏、电视剧编剧、广告策划等，培养学生的专业特长。

二、教学方法广播电视编导专业的教学方法应以实践教学为主导，充分发挥学生的主体作用。

以下是几种适合该专业的教学方法：1. 课堂讲授与案例分析相结合：教师通过讲授理论知识，配以大量真实的案例分析，帮助学生理解并应用所学理论知识。

2. 实践操作与实地考察相结合：教师组织学生进行实际操作，如策划、拍摄、剪辑等，同时安排实地考察，如参观电视台、广播台等，提高学生的实践操作能力。

3. 小组合作与项目实践相结合：教师鼓励学生进行小组合作，让学生通过项目实践的方式，锻炼团队合作和沟通能力，培养学生的创新意识和实践能力。

三、教学资源广播电视编导专业的教学资源要充分利用现有的硬件设施和软件平台，提供专业化的学习环境。

以下是几个重要的教学资源：1. 实验室和工作室：提供专业的影视摄制设备、剪辑设备以及模拟广播电视节目制作设备，为学生的实践教学提供必要的场地和设备支持。

2. 数据库和参考资料：建立广播电视编导相关的电子资源库，收集和整理行业内优秀的电视节目、广播剧、影视作品等，为学生的案例分析和学习提供参考和借鉴。

广播电视编导艺考课程

广播电视编导艺考课程
广播电视编导艺考课程
一、课程简介
广播电视编导艺考课程，是专门面向高考文化课艺术类考生提供的一
种补充课程，主要涵盖广播电视编导相关知识和技能，旨在帮助考生
顺利通过高考，并顺利进入相关艺术院校深造。

二、课程内容
1.广播电视编导概论
介绍广播电视编导的定义、特点，剖析当前广播电视市场的现状和发
展趋势，为学生打开视野，培养对广播电视行业的认识和理解。

2.创意构思
介绍广播电视制作中创意构思的重要性，如何寻找灵感，提升自己的
思维敏感度，培养对作品合理安排、情境切入、故事性把握的能力。

3.剧本创作
详细介绍广播电视剧本创作的技巧，包括创作理念、命题思路、故事
架构、角色塑造、情节展开等要素的处理，让学生能够打好剧本基础。

4.导演技巧
从广播电视导演的实际角度出发，介绍学生如何深入挖掘剧本创意，
如何抓住重点、调动观众情感，让学生掌握导演的关键技巧，迅速提
高自己的表现能力。

5.录制技巧
介绍广播电视录制中需要掌握的一系列技术要点，如舞台美术、灯光设计、摄像机构图，为学生提供丰富的现场操作训练。

三、课程收获
通过广播电视编导艺考课程的学习，学生可以全面提升自己的专业技能，掌握实用的操作方法，构建自己独特的艺术风格，适应高考考试的要求和实际生产工作的需要，为未来的艺术生涯奠定坚实的基础。

广播电视编导专业基础设置

广播电视编导专业基础设置一、专业简介广播电视编导专业是培养电视节目制作与播出方向人才的专业。

该专业侧重于培养学生在电视节目编导、节目策划、节目制作等方面的综合能力，为广播电视行业培养高素质的专业人才。

二、专业课程设置1. 广告学概论本课程主要介绍广告原理、广告策划、广告制作等相关内容，让学生了解广告行业的发展背景、市场需求以及广告创作的基本原则。

2. 传媒经济学本课程主要介绍传媒经济学的基础理论和方法，包括传媒市场结构、传媒企业经营与管理等内容，帮助学生了解传媒产业的经济特点和规律。

3. 广播电视编导与制作实践本课程旨在培养学生的广播电视编导与制作技能，通过案例分析、实践项目等形式，让学生掌握广播电视节目的编导与制作流程，提高他们的实践能力。

4. 影视剧本创作本课程主要教授影视剧本创作的基本原理和方法，通过理论讲解和实践训练，培养学生的剧本创作能力，使他们能够独立撰写优秀的影视剧本。

5. 广播电视节目策划本课程主要介绍广播电视节目策划的理论与实践，包括节目策划方法、节目规划与设计、节目执行与监制等内容，培养学生的节目策划能力。

6. 专业英语本课程旨在提高学生的专业英语水平，包括听、说、读、写等方面的培养，以满足学生在学习和实践中的需求。

三、专业特色广播电视编导专业设置具有以下特色：1.综合性：该专业涵盖了广告、传媒经济、编导与制作等多个方面的知识，培养学生的综合素质和专业能力。

2.实践性：专业课程设置中注重实践能力的培养，通过案例分析、实践项目等形式，让学生能够真正掌握相关技能。

3.创新性：该专业注重培养学生的创新思维和创作能力，通过影视剧本创作、广播电视节目策划等课程，培养学生的创新意识。

四、就业前景广播电视编导专业的毕业生主要可以从事电视台、广播台、影视公司等相关机构的编导、节目策划、节目制作等工作。

随着广播电视行业的不断发展，该专业的就业前景较好，毕业生就业率较高。

以上是广播电视编导专业的基础设置，通过培养学生的相关知识和实践能力，旨在为广播电视行业培养高素质的专业人才。

广播电视学课程表云南

广播电视学课程表云南云南广播电视学课程表第一节课：广播电视概论本课程将介绍广播电视学的基本概念、发展历程和研究内容，帮助学生全面了解广播电视行业的背景和现状。

通过学习，学生将对广播电视的意义、作用以及与其他媒体形式的关系有更深入的认识。

第二节课：广播电视编导本课程将重点介绍广播电视编导的基本理论和实践技巧。

学生将学习广播电视节目制作的流程和要素，并通过实际案例分析和模拟演练，培养编导能力和创意思维。

第三节课：广播电视新闻采编本课程将教授学生广播电视新闻采编的基本原则和操作技巧。

学生将学习新闻素材的收集、处理和编辑，以及新闻报道的写作和播报技巧。

通过实践训练，学生将培养扎实的新闻素养和专业能力。

第四节课：广播电视广告策划本课程将介绍广播电视广告策划的理论和实践。

学生将学习广告策划的基本流程和方法，了解广告市场的现状和趋势。

通过案例分析和团队合作，学生将培养创意思维和市场营销能力。

第五节课：广播电视节目评析本课程将教授学生广播电视节目评析的方法和技巧。

学生将学习如何分析和评价各类广播电视节目的制作要素和效果，了解节目评委的职责和要求。

通过实践演练，学生将培养批判性思维和专业素养。

第六节课：广播电视传媒法律本课程将介绍广播电视传媒法律的基本原则和法规。

学生将学习广播电视行业的法律框架和法规要求，了解媒体从业人员的法律责任和权益保护。

通过案例分析和模拟法庭辩论，学生将培养法律意识和合规能力。

第七节课：广播电视技术与设备本课程将重点介绍广播电视技术与设备的基本原理和应用。

学生将学习广播电视信号传输、音视频处理和设备操作的基本知识和技能。

通过实验实训，学生将掌握常用广播电视设备的操作和维护。

第八节课：广播电视行业研究本课程将引导学生进行广播电视行业的研究和实践。

学生将选择一个具体的广播电视问题或课题进行调研和分析，并撰写研究报告。

通过独立研究和团队合作，学生将培养科研能力和综合素养。

以上是云南广播电视学课程表的简要介绍，通过学习这些课程，学生将全面了解广播电视行业的相关知识和技能，为未来从事广播电视工作打下坚实的基础。

广播电视编导专业本科课程设置

广播电视编导专业本科课程设置一、学科背景及专业概述广播电视编导专业是指培养具备广播电视节目编导创作、制作、管理和研究能力的高级专门人才。

本专业课程设置旨在培养具备较高的专业素养和综合素质，能够适应广播电视行业发展需要的高级专业技术人才。

二、专业课程设置1. 必修课程•广播电视艺术欣赏•编导基础•电视编导技法•广播编导技法•广播剧创作与制作•电视节目编导实验•电视剧创作与制作•电视新闻编导技法•广告片创作与制作•电视报道与直播节目编导•电视专题片编导•广播电视编导实习•广播电视编导综合设计2. 选修课程•影视美学•影视评论与分析•影视剧本创作•影视制片与管理•媒体素质与传播学概论•广播电视节目运营与策划•影视制作技术•影视拍摄技术•影视后期制作技术•广播电视节目审美与品牌•广播电视节目策划与营销•广播电视节目组织与管理三、课程特点与目标广播电视编导专业的课程设置旨在培养学生的专业技能和创作能力。

通过必修课程的学习，学生将掌握广播电视节目编导的基本理论和技术，培养创新思维和艺术欣赏能力。

选修课程则提供了更广泛的学习机会，使学生能够根据个人兴趣和专业需求进行深入学习，进一步提升自身的专业能力。

本专业旨在培养具备以下能力和素质的高级专门人才：1.具备广播电视节目编导的基本理论和技术，能够独立完成节目创作与制作过程；2.具备良好的创造力和创新能力，能够开展独立的节目创作和研究工作；3.具备较强的组织、管理和沟通能力，能够有效领导团队完成节目制作任务；4.具备较强的适应能力和应变能力，能够适应广播电视行业快速变化的需求；5.具备较高的职业道德和社会责任感，能够在广播电视行业中做出积极贡献。

四、就业前景广播电视编导专业毕业生可在广播电视台、影视制作公司、新媒体公司等相关单位从事电视节目编导、广播剧编导、电视新闻编导、广告片制作等工作。

随着互联网和新媒体的快速发展，广播电视编导专业的就业前景将变得更加广阔和多样化，毕业生也可选择从事自主创业或教育科研工作。

广播电视编导专业学习计划

广播电视编导专业学习计划为了更好地学习广播电视编导专业知识，我将制定以下学习计划。

在接下来的四年时间里，我将通过系统的学习和实践，全面提高自己的专业能力和水平。

一、基础知识学习首先，我将深入学习广播电视编导专业的基础知识，包括影视文化、影视技术、影视剧本创作等方面的知识。

在大学里，我将认真听课、做好笔记、及时复习，从而打好学习基础。

同时，我将积极参加各种影视专业的课外讲座、学术讨论等活动，加强对专业知识的了解和掌握。

二、实践技能培训除了理论知识的学习外，我也将注重实践技能的培训。

我将积极报名参加学校组织的广播电视编导实践课程，参与实际的节目制作、导演、编剧等工作，亲身体验影视制作的全过程。

我也计划在寒暑假期间找一些与广播电视编导专业相关的实习机会，锻炼自己的实践能力，提高自己的专业水平。

三、课外学习在校外时间，我将充分利用各种资源，学习更多的广播电视编导专业知识。

我会购买相关的专业书籍、杂志，关注行业动态和发展趋势。

同时，我也会多参加各种相关行业的讲座、研讨会，不断开拓自己的视野，学习到最新的专业知识和技能。

四、培养自身素质作为广播电视编导专业的学生，除了专业知识外，培养自身的素质也是至关重要的。

我会积极参加校园文艺活动，提高自己的表现能力和创作能力。

在日常生活中，我也会多读书、多思考，提高自己的思维能力和创造力。

除此之外，我也会多参与社会实践活动，增强自己的社会责任感和团队合作精神。

五、综合能力提升在学习之余，我也会积极参加各种比赛、选拔等活动。

通过这些活动，我可以锻炼自己的综合能力，提高自己的竞争力。

我也会多与同学交流学习，共同进步，相互促进，共同提高。

综上所述，这是我制定的广播电视编导专业学习计划。

通过系统的学习和实践，我相信我可以全面提高自己的专业水平和能力。

我会认真执行这个计划，努力学习，不断提升自己，为将来的发展打下坚实的基础。

广播电视编导学类编号

广播电视编导学类编号广播电视编导学类编号是什么？广播电视编导学是一门涉及广播电视节目策划、编导和制作的学科。

广播电视编导学通过对广播电视节目的创作和制作过程进行研究，培养学生在广播电视节目策划、编导和制作方面的能力。

在广播电视编导学类中，学生将学习广播电视节目的策划理论、编导技巧、剪辑技术等知识，掌握电视剧、电影、综艺节目等的制作流程和方法。

广播电视编导学类的编号是什么？广播电视编导学类的编号是“010303T”。

广播电视编导学类的学科特点是什么？广播电视编导学类是一门综合性的学科，涉及广播电视节目的策划、编导和制作。

学生将学习广播电视节目的创作理论和技术，培养学生在广播电视节目策划、编导和制作方面的能力。

广播电视编导学类注重培养学生的创造力和实践能力，通过实际制作广播电视节目的过程，培养学生的创作和制作能力。

广播电视编导学类的课程设置有哪些？广播电视编导学类的课程设置包括广播电视节目策划理论、广播电视编导技巧、广播电视剧本创作、广播电视节目制作等课程。

学生将学习广播电视节目的创作理论和技术，掌握广播电视节目的策划、编导和制作方法。

广播电视编导学类的就业方向有哪些？广播电视编导学类的毕业生可以在广播电视台、电视制作公司、广告公司、影视制作公司等广播电视媒体相关单位就业。

他们可以从事广播电视节目的策划、编导和制作工作，也可以从事广告创意、影视剪辑等相关工作。

广播电视编导学类的专业要求是什么？广播电视编导学类要求学生具备良好的文化素养、创造力和实践能力。

学生应具备扎实的广播电视编导理论知识，掌握广播电视节目的策划、编导和制作方法。

此外，他们还应具备良好的沟通能力、组织能力和团队合作精神。

广播电视编导学类的培养目标是什么？广播电视编导学类的培养目标是培养学生具备广播电视节目策划、编导和制作的能力。

学生将学习广播电视节目的创作理论和技术，掌握广播电视节目的策划、编导和制作方法。

同时，学生还应具备良好的沟通能力、组织能力和团队合作精神。

编导教案教学计划范文模板

一、课程名称：广播电视编导专业课程二、课程目标：1. 培养学生具备广播电视节目策划、编导、制作等方面的专业知识。

2. 培养学生具有较高的政治水平、文学修养和艺术创作等方面的能力。

3. 使学生能够在广播电影电视系统和文化部门从事广播电视节目编导、策划、制作、主持人以及摄影、音响、撰稿、编剧、广告、社教等方面的工作。

三、教学对象：广播电视编导专业学生四、教学时间：学期制课程，共计16周五、教学内容：1. 广播电视艺术学基本理论2. 广播电视节目策划与编导3. 广播电视节目制作4. 广播电视节目包装与后期制作5. 广播电视节目营销与推广6. 广播电视节目管理六、教学计划安排：第1-4周：1. 导入课程，介绍广播电视编导专业的发展历程和现状。

2. 讲解广播电视艺术学基本理论，使学生了解广播电视编导的专业背景。

3. 分析成功广播电视节目的案例，提高学生对节目策划和编导的认识。

第5-8周：1. 讲解广播电视节目策划与编导的基本原则和方法。

2. 实践环节：学生分组进行节目策划，撰写策划书。

3. 讲解广播电视节目制作的基本流程和技术要求。

第9-12周：1. 讲解广播电视节目包装与后期制作的基本知识。

2. 实践环节：学生分组进行节目包装设计，运用软件进行后期制作。

3. 讲解广播电视节目营销与推广的基本策略。

第13-16周：1. 讲解广播电视节目管理的基本理论和方法。

2. 实践环节：学生分组进行节目管理模拟，制定节目管理方案。

3. 课程总结，回顾所学内容，进行期末考试。

七、教学方法：1. 讲授法：讲解理论知识，使学生掌握广播电视编导的基本概念和技能。

2. 案例分析法：通过分析成功案例，提高学生对节目策划和编导的认识。

3. 实践法：通过实践环节，使学生将理论知识应用于实际操作。

4. 小组讨论法：鼓励学生分组讨论，提高团队协作能力。

八、教学评价：1. 课堂表现：学生积极参与课堂讨论，认真完成作业。

2. 实践环节：学生分组进行节目策划、制作、管理等实践操作，完成作品。

广播电视编导课程安排

广播电视编导课程安排
课程课程内容
面试整体谈吐举止、心理素质、常见题型
即兴评论政治、经济、社会热点、社会现象分析
小品命题小品的创作、组织和表演
语言表达文学作品朗、演讲辩论及谈话技巧
形象礼仪服饰、礼仪、举止
才艺展示舞蹈、声乐、乐器
文艺常识文学、艺术、摄像、音响、构图基础
视听基础以电影为主学习视听元素
纪录片追求评析方式及影评写作
广告锻炼和培养学生的策划和创作意识
电视散文最求挖掘主题思想及影评写作
电视专题最球新闻、文艺创作价值
新闻了解新闻基础属性、新闻意识培养
创意策划命题故事创作、电视节目、栏目、文艺活动策划全真模拟考试熟悉考试流程、锻炼心理素质
历年真题实战了解题型、锻炼心理素质。

广播电视编导本科课程

广播电视编导本科课程广播电视编导本科课程是专门培养广播电视编导人才的一门学科，它包含了广播电视编导的基本理论和实践技能。

本文将从课程设置、教学内容、实践环节等方面介绍广播电视编导本科课程。

一、课程设置广播电视编导本科课程的设置通常分为基础课程和专业课程两个阶段。

基础课程主要包括语言、文学、艺术、传媒等方面的知识，旨在为学生打下扎实的基础。

专业课程则是以广播电视编导的相关理论和实践技能为主要内容。

二、教学内容1. 广播电视编导理论：学生将学习广播电视编导的基本概念、原理、方法等方面的理论知识，了解广播电视剧创作的规律和要求。

2. 剧本创作与改编：学生将学习剧本创作的基本技巧和方法，培养剧本创作的能力。

同时，还将学习剧本改编的技巧，掌握将文学作品改编成广播电视剧的能力。

3. 影视摄制技术：学生将学习影视摄制的基本技术，包括摄影、灯光、音频等方面的知识。

通过实践训练，培养学生熟练掌握影视摄制技术的能力。

4. 影视剪辑与后期制作：学生将学习影视剪辑和后期制作的基本技术，包括剪辑软件的使用、特效制作等方面的知识。

通过实践训练，培养学生熟练掌握影视剪辑和后期制作技术的能力。

5. 导演技巧与演员表演：学生将学习导演的基本技巧和方法，包括舞台指导、演员指导等方面的知识。

同时，还将学习演员的基本表演技巧，培养学生熟练掌握导演技巧和演员表演技巧的能力。

三、实践环节广播电视编导本科课程注重实践教学，通过实践环节提升学生的实际操作能力。

实践环节主要包括以下几个方面：1. 剧本创作与改编实践：学生将参与剧本创作和改编的实际项目，锻炼剧本创作和改编的能力。

2. 影视摄制实践：学生将参与影视摄制的实际项目，亲身体验影视摄制的整个过程，提升影视摄制技术。

3. 影视剪辑与后期制作实践：学生将参与影视剪辑和后期制作的实际项目，熟悉剪辑软件的使用，掌握影视剪辑和后期制作技术。

4. 导演技巧与演员表演实践：学生将参与导演和演员的实际项目，锻炼导演技巧和演员表演能力。

编导辅导课程安排方案模板

一、课程背景随着媒体行业的蓬勃发展，广播电视编导专业人才需求日益增长。

为提高学生专业素养，提升编导技能，特制定本辅导课程安排方案。

二、课程目标1. 培养学生具备扎实的广播电视编导专业基础理论知识；2. 提高学生实际操作能力，掌握节目策划、拍摄、制作、剪辑等技能；3. 增强学生审美意识，提高影视作品的创意和表现力；4. 培养学生团队合作精神，提高沟通协调能力。

三、课程设置1. 理论课程（1）传播学（2）电视艺术概论（3）戏剧艺术概论（4）中国戏曲（5）影视作品分析（6）视听语言（7）色彩学（8）摄影技术（9）照明技术（10）电视节目策划2. 实践课程（1）纪录片创作（2）广播电视节目主持（3）非线性编辑（4）导演课程（5）剪辑课（6）编剧课程（7）新闻务实（8）英语听说（9）英语读写（10）古代文学（11）当代文学3. 选修课程（1）节目策划（2）色彩学（3）传播学（4）计算机理论（5）计算机上机四、课程安排1. 学期：本辅导课程共分为两个学期，每个学期18周。

2. 学时：每门课程安排理论教学和实践活动，理论教学每周2学时，实践活动每周4学时。

3. 课程进度安排：第一学期：第1-4周：传播学、电视艺术概论、戏剧艺术概论、中国戏曲第5-8周：影视作品分析、视听语言、色彩学、摄影技术第9-12周：照明技术、电视节目策划、纪录片创作第13-16周：广播电视节目主持、非线性编辑、导演课程第17-18周：剪辑课、编剧课程、新闻务实、英语听说、英语读写、古代文学、当代文学第二学期：第1-4周：纪录片创作、广播电视节目主持、非线性编辑、导演课程第5-8周：剪辑课、编剧课程、新闻务实、英语听说、英语读写、古代文学、当代文学第9-12周：色彩学、传播学、计算机理论、计算机上机第13-16周：选修课程第17-18周：总结与考核五、考核方式1. 理论课程：平时成绩（30%）+ 期末考试（70%）2. 实践课程：平时成绩（30%）+ 作品评价（70%）3. 选修课程：平时成绩（50%）+ 作品评价（50%）六、注意事项1. 学生需按时参加课程，不得无故缺席。

编导课程教学安排

编导课程教学安排第一篇：编导课程教学安排编导专业编导培训教学安排1、教学时间每个周期为15天每天2个课时每个课时3个小时即30个课时授课时间共60个小时2、教学内容分为（1）即兴评述（50分）（2）影片分析（80分）（3）编写故事（40分）（4）文艺常识（30分）3、课时安排（1）即兴评述 4个课时（2）影片分析 10个课时（3）编写故事6个课时（4）文艺常识 1个课时 1个课时介绍编导考试的内容 1个课时讲影视常识1个课时讲摄影摄像的基础知识3个课时的小考试2个课时的期末考试 1个课时的结业仪式4、影片分析涉及的类型广告纪录片电影专题片电视栏目每日课程安排编导专业第一天：上午第一节课编导考试的具体内容电视编导是具体任务第二节课 9大艺术的简介世界著名的102部电影中国国产100部电影第一天：下午第一节课广告创意讲解与技巧写作第二节课电视栏目策划与解析第二天：上午第一节课面试的4个档次如何作自我介绍第二节课学生上台作自我介绍第二天:下午第一节课即兴评述对语言的基本要求第二节课编导专业如何构架即兴评述的中间部分第三天：上午第一节课即兴评述结尾的方法第二节课常见的即兴评论题目分析第三天：下午第一节课给定题目，同学们写提纲第二节课依据提纲，评论题目第四天：上午第一节课即兴评论考试第二节课公布成绩总结经验第四天：下午第一节课镜头语言的基本知识第二节课编导专业镜头元素第五天：上午第一节课视听语言的基本知识第二节课专业影视学名词解释第五天：下午第一节课影视运动元素节奏的诠释第二节课电影流派第六天：上午第一节课影片分析的写作方法与格式第二节课影片的正确与错误评析影评的要求结构第六天：下午第一节课看电影《黄土地》第二节课编导专业分析影片第七天：上午第一节课影视标题的种类如何分析一部电影的主题第二节课影评的写作流程第七天：下午第一节课观看电影《那山那人那狗》第二节课解读电影第八天：上午第一节课专题片的基本知识第二节课观看一部专题片并详细解读第八天：下午第一节课如何赏析故事片第二节课编导专业影视剧的评论第九天：上午解读电影《辛德勒名单》中的蒙太奇第九天：下午第一节课影评常见的题目类型第二节课06年到09年各大高校影视专业的影视考试题目第十天：上午模拟艺考真题做卷子第十天：下午写作文的四大方向第十一天：上午命题故事的写作方法第十一天：下午怎样写好材料作文第十二天：上午命题创作的方法编导专业第十二天：下午针对编写故事进行模拟考试第十三天：上午第一节课电影的发展史第二节课中国电影常考知识点第十三天：下午第一节课经典文艺常识第二节课影视艺术部分第十四天：上午模拟面试第十四天：下午模拟笔试第十五天：上午公布考试成绩编导专业总结考试经验第十五天：下午举行结业仪式第二篇：编导集训后安排编导班集训后安排9月份：※每周观影一部，写一篇影评，并通过网络传送给老师进行指导；※每周搜索优秀影评，进行鉴赏和分析例如：《小鞋子》、《马背上的法庭》、《十七岁的单车》、《看上去很美》、《放牛班的春天》、《海洋天堂》、《海角七号》《英与白》、《沙与海》、《最后的山神》、《流浪北京》等；或者搜集一些奥斯卡、戛纳的短片集《上学路上》、《两个人的芭蕾》、《中央车站》、《青木瓜之味》、※每月看一本小小说、微型小说或者故事会并且分析其写作特点，归纳写作技巧※每周完成一篇命题故事，并通过网络传给老师进行指导※例如：汽车小鸟手机；电脑星座游戏；最熟悉的陌生人；续写某电影内容等※阅读专业的影视报道和影视分析类杂志，例如：《看电影》、《电影评介》10月份：※完善自我介绍，完善才艺展示，并深入掌握涉及到的相关知识※研究一位有深度的（最好是世界级）导演，包括其作品、风格、评价、国籍背景、个人经历等，并观摩、分析其作品至少三部※每周观摩并完成一篇电视节目分析，传送给老师进行指导例如：法制类、新闻类、娱乐类、服务类、访谈类、体育类等11月份：※影视常识、文艺常识强化背诵※ 不需要背诵的知识、概念，进行理解性记忆※搜索相关院校历年艺考真题，并做好相应准备※关注社会热点现象，别且进行详尽的评述，阅读并尽量理解与其相关的专业评论※对于社会热点问题，可以观摩电视节目《南方周末》《焦点访谈》12月份：※每周：在镜子面前进行一次完整的模拟面试演练（由自我介绍、才艺展示、评委提问、话题评述、编讲故事组成），在15分钟之内完成※注意事项：这个月要开始陆续关注各大高校招生网站的2012年编导招生最新消息，及时进行网上报名，初步确定想要报考的院校第三篇：高一高二播音主持-广播电视编导课程安排高一年级播音主持课程方案教学目标：1、使学生对播音与主持有一个初步的认识，对于自己学习专业方向的认识。

广播电视编导核心课程

广播电视编导核心课程
1. 制作理论，学生将学习广播电视节目制作的基本理论，包括
节目构思、策划、编导、制作等方面的知识。

这些课程通常会介绍
不同类型的广播电视节目，如新闻、纪录片、综艺节目等的制作流
程和要点。

2. 制作技能，学生将学习广播电视编导的实践技能，包括摄影、剪辑、导播等技术操作。

他们可能会接触到专业的广播电视设备，
并学习如何使用这些设备进行节目制作。

3. 剧本创作，学生可能会学习剧本创作的基础知识，包括故事
结构、人物塑造、情节设计等方面的技能。

这对于编导广播剧、电
视剧等节目是非常重要的。

4. 制作实践，学生通常会参与到实际的广播电视节目制作中，
通过实践来巩固课堂所学知识。

这可能包括实地采访、拍摄、剪辑
等活动，让学生在实际操作中提升自己的编导能力。

5. 行业动态，课程可能会介绍广播电视行业的最新发展动态，
让学生了解行业现状和未来趋势，为他们未来的就业和发展提供参
考。

总的来说，广播电视编导核心课程旨在全面培养学生的广播电视节目制作能力，让他们具备理论基础和实践技能，为未来成为优秀的广播电视编导人才打下坚实的基础。

电视编导专业课程

电视编导专业的课程通常旨在培养学生在广播电视领域中的编导、制作、策划和管理能力。

以下是一些常见的专业核心课程：1. 影视艺术概论：介绍影视艺术的基本概念、历史发展和理论框架。

2. 新媒体影像：探讨新媒体技术在影像制作中的应用和创新。

3. 摄影基础：教授基础摄影技能，包括曝光、构图等。

4. 影视摄像：深入讲解专业摄像技巧和设备使用。

5. 影视编辑：学习影视作品的剪辑技术和后期制作流程。

6. 导演基础：培养导演思维和基础执导能力。

7. 剧本写作：指导学生如何撰写影视剧本和故事大纲。

8. 中国电影史：研究中国电影的发展历程和重要作品。

9. 中国电视史：了解中国电视节目的演变和特点。

10. 节目读解与策划：学习如何分析和策划电视节目。

11. 影视美学：探讨影视作品的美学原理和审美标准。

12. 视听语言：分析影视作品中的视觉和听觉语言元素。

此外，实践类课程可能包括：-剧本写作：实际编写剧本的练习。

-电视摄像：实地操作摄像机的训练。

-视频剪辑：学习使用专业软件进行视频编辑。

-音频剪辑：处理和编辑音频材料。

-纪录片制作：从策划到制作的纪录片项目实践。

-单反摄影：使用单反相机进行摄影创作。

理论类课程可能包括：-中外电影史：研究世界各国的电影发展历程。

-影视作品赏析：分析和讨论经典影视作品。

-影视美学：深入探讨影视艺术的审美问题。

-视听语言：理解影视作品中的语言表达方式。

传媒类课程可能包括：-媒介法律与伦理：学习媒体行业的法律法规和职业道德。

-传播学：研究信息传播的理论与实践。

-媒介经营与管理：探讨媒体企业的管理和运营策略。

这些课程旨在为学生提供全面的理论知识和实践技能，以便他们能够在电视和广播行业中胜任各种角色。

编导208课时标准课表

模拟考试
笔试、面试
命题故事
讲授
基础
命题故事
讲授
基础
形体
讲授+实践
基础
站姿、坐姿、走姿、说话手势
表演
实践
基础
形体
讲授+实践
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站姿、坐姿、走姿、说话手势
高三7—8月（方法）
表演
实践
基础
表演
即兴评述
讲授+实践
基础
了解和掌握即兴评述的类型及结构
即兴评述
讲授+实践
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了解和掌握即兴评述的类型及结构
影片分析结构专题
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小品创作
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广告创意
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பைடு நூலகம்讲授
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叙事散文
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化妆造型
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掌握淡妆（考试妆）的画法
化妆造型
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掌握淡妆（考试妆）的画法
活动
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初步掌握每个学生的才艺情况，检测化妆成果
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了解及掌握五大元素
影片分析元素
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了解及掌握五大元素
表演
实践
基础
表演
实践
基础
模拟考试
微电影拍摄
实践
体验电影的创作及拍摄过程
208课时标准课表（广播电视编导）
时间
课程
课程方式
课程阶段

14(广播电视编导(播音主持方向))

广播电视编导（播音主持方向）专业实践教学大纲学科门类：艺术学代码：13专业类别：戏剧与影视类代码：1303专业名称：广播电视编导代码：130305统稿审定：刘琳前言及统稿：付凌云第一章执笔：李洪胡伟第二章执笔：姜大勇李景龙第三章执笔：姜大勇李景龙前言广播电视编导（播音主持方向）本科专业人才实践能力的培养应以加强实践教学为核心。

在明确人才培养目标的基础上，形成次第深入、逐渐强化、相互渗透、彼此联系的“三步骤”实践教学模式：核心课程的实践教学环节、独立开设的典型类型节目制作（创作）实践课程、毕业设计与专业实习。

一、指导思想通过实践教学，进一步巩固学生的基本理论和基本知识，提高学生的基本技能，指导学生把自己所获得的知识用来解决实际问题，增强未来参加工作的适应能力，同时也是对学生各方面综合素质的一次检验。

以提高广播电视编导（播音主持方向）本科人才的素质与能力为中心，构建本专业实践教学体系，培养学生的自学、创新与实践操作能力。

既注重单项技能的培养，更注重综合能力的提高。

采用实验实训、社会调研、顶岗实习、毕业设计等多种实践教学形式与手段，调动和挖掘教与学各方面的潜能，特别是强化学生的主动参与意识，有效提高实践教学的质量和水平。

二、实践教学目标实践教学目标是培养强能力、高素质的应用型人广播电视编导（播音主持方向）才。

具体是：1、思想认识目标通过实践教学，使学生完成从感性认识到理性认识，从理性认识再到实践的飞跃；了解国内外发展动向，熟悉各项工作，并对本专业在社会经济改革与发展中的重要地位、作用有较为深刻的认识和理解。

2、业务技能目标通过实践教学，全面训练和提高学生的动手能力、表达能力，以及综合能力，培养和提高学生发现问题、分析问题与解决问题的能力，掌握本专业的专业技能。

3、道德品质目标通过实践教学，培养学生积极参与、团结向上的团队精神和勇于探索、敢于创新的思想理念，形成立足本职、心系公众、关心社会、献身国家的价值取向。

广播电视编导专业课程

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一、广播电视编导专业课程有哪些传播学、传媒艺术概论、播音与主持、电视艺术概论、戏剧艺术概论、戏曲、影视作品分析、视听语言、电视节目制作、色彩学、摄影技术、照明技术、电视节目策划、纪录片创作、广播电视节目主持、广播电视节目编辑与技术、非线性编辑技术等.ﻭ
二、广播电视编导专业广播电视编导专业培养具备广播电视节目策划、创作、制作等方面的专业知识、具备较高的治水平、理论修养和艺术鉴赏等方面的能力,能在全国广播电视系统和门从事广播、电视节目编导、艺术摄影、音响设计、音响导演、撰稿、编剧、制作、社教及文艺类节目主持人等方面工作的广播电视艺术学科的高级应用技术型专门人才。

广播电视编导专业属于传播新闻学,包含专业如戏剧影视文学、电视节目制作等。

ﻭ
三、广播电视编导专业就业方向和前景广播电视编导专业具有广阔的前景,文化是2１世纪的最后一块有待开发的地，毕业生可从事影视文化传播和管理方面的工作。

具体来说就是在报刊、、、电台、电视台、制作部门等做记者、主持、策划或行主管、业务主管以及编辑、编导等专业人员。

泛指从影视艺术衍生出来的众多文化组织和管理工作。

比如：文化经纪人、影视制片人、策划、文艺编导、文娱记者、双语主持、影视编剧、影视导演或**种影视节目的助理;还有报社、、社、文化**、广播电视**、部委、教科文卫等国家组织等**的策划管理人员。