《稻草人》课外阅读练习题含答案

故事书《稻草人》课外阅读练习题含答案

《稻草人》阅读测试题班级：___________ 学号：___________ 姓名：_____________(注意：做题时把每题从故事书上找到，在题的旁边标出书中的页数。

)1．《稻草人》阅读题一、判断题(对的打“√”，错的打“×”)1.愚儿有一个坏毛病，老是什么事也不干，不声不响。

（√）2.国王得到了那粒种子，种在了一个白金缸里。

（×）3.画眉盛水的罐儿是碧玉做的，颜色跟栗子一模一样。

（×）4.《瞎子和聋子》一文中，瞎子和聋子在风车的帮助下对换了，他们过得很快乐。

（×）5. 《跛乞丐》中跛乞丐经过三次帮助人，邮政局人很佩服他。

（×）二、选择题1.芳儿送给妈妈的礼物是 D 。

A.凤仙花球B. 小猎狗C.大理花D.星星串成的项链2.“我”寻找真诚的眼泪是在 A 找到的。

A. 草屋B. 摇篮或母亲怀里C. 戏院的舞台上D. 车站码头3.通过读《稻草人》这本书，你认为下列正确的是 AA.含羞草代替不合理的世间而害羞。

B.熊夫人的幼稚园开办得很好4.熊夫人跟孩子们说话之前 D 是她的习惯。

A. 微笑B. 鞠躬C. 问好D.总得先拍几下手掌5.《最有意义的生活》中的小青石最终还是变成了 CA. 水晶B. 玛瑙、C. 一块普普通通的铺路石D. 发簪2.《稻草人》阅读题一、判断√、×1.拿锄头的人觉得不能再往山上送东西时，柔弱的人自己拿起锄头耕种。

（×）2.愚儿有一个坏毛病，老是什么事也不干，不声不响。

（√ ）3.最先想离开的梧桐子最后飘到了又松又软的泥土里。

（√ ）4.有一处地方的人们都成了富翁，他们过得很快乐、很幸福。

（×）5.国王得到了那粒种子，种在了一个白金缸里。

（×）6. 画眉盛水的罐儿是碧玉做的，颜色跟栗子一模一样。

（×）7. 《瞎子和聋子》一文中，瞎子和聋子在风车的帮助下对换了，他们过得很快乐。

《稻草人》阅读测试题和答案解析(一)

《稻草人》阅读测试题和答案解析(一)一、选择题1. 《稻草人》的作者是谁？A. 安徒生B. 叶圣陶C. 格林兄弟D. 冰心答案：B2. 《稻草人》的故事背景发生在哪里？A. 丹麦B. 中国C. 德国D. 英国答案：B3. 以下哪个角色不是《稻草人》中的人物？A. 稻草人B. 小女孩C. 老鼠D. 王子答案：D4. 在《稻草人》的故事中，稻草人是如何诞生的？A. 精灵赋予生命B. 巫婆施法C. 小女孩的愿望D. 风的魔法答案：C5. 《稻草人》中，稻草人最终帮助小女孩实现了什么愿望？A. 找到了失散的父母B. 治愈了重病C. 逃离了贫困生活D. 变成了真正的王子答案：C二、简答题1. 请简要概括《稻草人》的故事情节。

答案解析：《稻草人》讲述了一个小女孩生活在贫困家庭中，渴望过上幸福生活的故事。

她在田野里遇到了一个稻草人，并将其带回家。

在稻草人的帮助下，小女孩逃离了贫困生活，过上了幸福的日子。

2. 请分析《稻草人》中稻草人的形象特点。

答案解析：稻草人在《稻草人》中是一个充满善良、真诚和勇敢的角色。

他虽然没有生命，但为了帮助小女孩实现愿望，不惜牺牲自己。

稻草人的形象体现了无私奉献和关爱他人的精神。

3. 请谈谈你对《稻草人》中“梦想与现实”主题的理解。

答案解析：在《稻草人》中，梦想与现实之间的矛盾表现得淋漓尽致。

小女孩生活在贫困中，渴望过上幸福生活。

而稻草人的出现让她看到了梦想实现的希望。

这个故事告诉我们，只要我们勇敢追求梦想，付出努力，现实中的困境终将被克服。

三、论述题1. 请结合《稻草人》的故事，谈谈你对“关爱他人”这一美德的看法。

答案解析：在《稻草人》中，稻草人为了帮助小女孩实现愿望，不惜牺牲自己。

这种关爱他人的精神令人感动。

我认为，关爱他人是一种美德，它能让我们学会换位思考，关注他人的需求。

在生活中，我们应该学会关爱他人，传递温暖，让社会变得更加美好。

2. 请从心理学的角度分析，《稻草人》中稻草人为何能帮助小女孩实现愿望。

《稻草人》阅读测试题和答案解析(范文)

《稻草人》阅读测试题和答案解析(范文)一、选择题（每题2分，共20分）1. 《稻草人》的作者是谁？A. 鲁迅B. 叶圣陶C. 老舍D. 巴金答案：B解析：《稻草人》是叶圣陶先生创作的一部童话集，收录了多篇脍炙人口的童话故事，其中《稻草人》是其中最为著名的一篇。

2. 《稻草人》的故事背景主要发生在哪里？A. 城市B. 农村C. 森林D. 海边答案：B解析：《稻草人》的故事背景主要设定在农村，通过稻草人的视角展现了农村生活的艰辛和农民的苦难。

3. 稻草人在故事中的主要职责是什么？A. 保护庄稼B. 看守仓库C. 引导船只D. 守护村庄答案：A解析：稻草人被农民放置在田地里，主要职责是保护庄稼，防止鸟雀来吃稻谷。

4. 故事中，稻草人看到的老妇人是什么样的人？A. 富裕的农场主B. 贫苦的农民C. 城市的商人D. 乡村的教师答案：B解析：故事中的老妇人是典型的贫苦农民，她辛勤劳作，生活却依然艰难。

5. 稻草人最终为什么感到无比痛苦？A. 被风吹倒B. 看到老妇人的悲惨遭遇C. 被孩子们拆毁D. 无法保护庄稼答案：B解析：稻草人看到老妇人的悲惨遭遇，尤其是她唯一的儿子去世的消息，感到无比痛苦和无奈。

6. 故事中，稻草人试图帮助的对象有哪些？A. 老妇人B. 渔妇C. 投河的女子D. 以上都是答案：D解析：稻草人在故事中试图帮助老妇人、渔妇和投河的女子，但由于自身无法动弹，最终都未能成功。

7. 《稻草人》这部作品主要反映了什么社会问题？A. 环境污染B. 农民贫困C. 教育落后D. 医疗不足答案：B解析：《稻草人》通过稻草人的视角，反映了当时农民生活的贫困和艰辛，揭示了社会的不公。

8. 稻草人在故事中的性格特点是什么？A. 冷漠无情B. 善良无助C. 自私自利D. 愚昧无知答案：B解析：稻草人虽然无法动弹，但内心善良，渴望帮助他人，体现了其无助但善良的性格特点。

9. 故事中，稻草人最终的结果是什么？A. 被风吹倒B. 被人修复C. 继续守护庄稼D. 被烧毁答案：A解析：在故事的结尾，稻草人因无法承受内心的痛苦和无奈，最终被风吹倒。

1.故事书《稻草人》课外阅读练习题(含答案)

《稻草人》阅读测试题班级：___________ 学号：___________ 姓名：_____________(注意：做题时把每题从故事书上找到，在题的旁边标出书中的页数。

)1．《稻草人》阅读题一、判断题(对的打“√”，错的打“×”)1.愚儿有一个坏毛病，老是什么事也不干，不声不响。

（√）2.国王得到了那粒种子，种在了一个白金缸里。

（×）3.画眉盛水的罐儿是碧玉做的，颜色跟栗子一模一样。

（×）4.《瞎子和聋子》一文中，瞎子和聋子在风车的帮助下对换了，他们过得很快乐。

（×）5. 《跛乞丐》中跛乞丐经过三次帮助人，邮政局人很佩服他。

（×）二、选择题1.芳儿送给妈妈的礼物是 D 。

A.凤仙花球B. 小猎狗C.大理花D.星星串成的项链2.“我”寻找真诚的眼泪是在 A 找到的。

A. 草屋B. 摇篮或母亲怀里C. 戏院的舞台上D. 车站码头3.通过读《稻草人》这本书，你认为下列正确的是 AA.含羞草代替不合理的世间而害羞。

B.熊夫人的幼稚园开办得很好4.熊夫人跟孩子们说话之前 D 是她的习惯。

A. 微笑B. 鞠躬C. 问好D.总得先拍几下手掌5.《最有意义的生活》中的小青石最终还是变成了 CA. 水晶B. 玛瑙、C. 一块普普通通的铺路石D. 发簪2.《稻草人》阅读题一、判断√、×1.拿锄头的人觉得不能再往山上送东西时，柔弱的人自己拿起锄头耕种。

（×）2.愚儿有一个坏毛病，老是什么事也不干，不声不响。

（√ ）3.最先想离开的梧桐子最后飘到了又松又软的泥土里。

（√ ）4.有一处地方的人们都成了富翁，他们过得很快乐、很幸福。

（×）5.国王得到了那粒种子，种在了一个白金缸里。

（×）6. 画眉盛水的罐儿是碧玉做的，颜色跟栗子一模一样。

（×）7. 《瞎子和聋子》一文中，瞎子和聋子在风车的帮助下对换了，他们过得很快乐。

《稻草人》阅读测试题及阅读答案

《稻草人》阅读测试题及阅读答案一、选择题1. 稻草人之所以起到了保护庄稼的作用，是因为它具有什么特点？A. 可以唤来大风B. 可以发出巨大的声音C. 可以吓走鸟类和野兽D. 可以散发出香味答案：C2. 故事中的稻草人最初是用来吓唬谁的？A. 野兽B. 村民C. 鸟类D. 小孩子答案：B3. 故事中的小男孩为什么觉得稻草人不起作用了？A. 他发现稻草人已经坏了B. 他觉得稻草人太丑了C. 他注意到鸟类不再受稻草人的吓唬D. 他听到稻草人发出的声音答案：C4. 故事中的小男孩最后提出了什么建议？A. 用更多的稻草人B. 换一种吓唬鸟类的方法C. 制作一个更可怕的稻草人D. 不再使用稻草人答案：B二、判断题请判断以下句子的正误，正确的在括号内写"T"，错误的写"F"。

1. 故事中的稻草人起到了保护庄稼的作用。

（T）2. 稻草人是由小男孩亲自制作的。

（F）3. 故事里的稻草人只能吓唬小动物，对大型野兽无效。

（F）4. 故事中的小男孩认为稻草人不再起作用，是因为它太丑了。

（F）5. 故事的结尾暗示了小男孩会找到一个更好的方法来保护庄稼。

（T）答案：1.T 2.F 3.F 4.F 5.T三、简答题1. 故事中的稻草人起到了什么作用？为什么小男孩觉得它不再起作用了？故事中的稻草人起到了保护庄稼的作用。

它通过吓唬鸟类和小动物，防止它们吃掉庄稼。

小男孩觉得稻草人不再起作用是因为他注意到鸟类已经不再受稻草人的吓唬，它们学会了避开稻草人而不去损害庄稼。

2. 小男孩提出的建议是什么？你认为这个建议有效吗？小男孩提出的建议是换一种吓唬鸟类的方法。

他认为稻草人已经不再起作用，因此需要寻找一种新的方法来保护庄稼。

这个建议可能是有效的，因为鸟类可能已经适应了稻草人的存在，所以使用一种新的吓唬方法可能会更加有效。

3. 你认为这个故事给你什么启示？这个故事给我启示，即对于一个问题或困境，我们应该不断寻求新的解决方法。

《稻草人》阅读理解测试题及答案

《稻草人》阅读理解测试题及答案一、选择题（每题2分，共20分）1. 《稻草人》的作者是谁？A. 叶圣陶B. 冰心C. 老舍D. 巴金答案：A2. 稻草人被放置在田里的主要目的是什么？A. 装饰农田B. 吓唬鸟类C. 指引方向D. 收割庄稼答案：B3. 稻草人在故事中看到了哪些悲惨的事情？A. 老妇人失去丈夫B. 渔妇失去孩子C. 小女孩被卖掉D. 以上都是答案：D4. 稻草人为什么感到悲伤和无奈？A. 他无法帮助别人B. 他被风吹倒了C. 他被雨水淋湿了D. 他被虫子咬了答案：A5. 故事中，老妇人的丈夫是因为什么去世的？A. 病死B. 事故C. 战争D. 穷困答案：A6. 渔妇的孩子为什么生病？A. 感冒B. 饿肚子C. 中暑D. 跌倒答案：B7. 小女孩被卖掉的原因是什么？A. 家里太穷B. 父母不喜欢她C. 她不听话D. 她生病了答案：A8. 稻草人最后是怎么倒下的？A. 被风吹倒B. 被人推倒C. 自己累倒D. 被动物弄倒答案：A9. 故事通过稻草人的视角，主要反映了什么社会现象？A. 农民的勤劳B. 农村的贫困C. 城市的繁华D. 工厂的忙碌答案：B10. 《稻草人》这部作品的主要文学价值是什么？A. 娱乐性B. 教育性C. 科幻性D. 历史性答案：B二、填空题（每题2分，共20分）1. 《稻草人》的作者是_________。

答案：叶圣陶2. 稻草人被放置在_________的田里。

答案：老妇人3. 稻草人看到的第一件悲惨事情是_________。

答案：老妇人的丈夫去世4. 渔妇的孩子生病是因为_________。

答案：饿肚子5. 小女孩被卖掉是因为_________。

答案：家里太穷6. 稻草人感到悲伤和无奈是因为他_________。

答案：无法帮助别人7. 故事中，老妇人的丈夫是因为_________去世的。

答案：病死8. 稻草人最后是被_________吹倒的。

答案：风9. 故事通过稻草人的视角，主要反映了_________的社会现象。

《稻草人》课外阅读专项练习题(含答案)

稻草人班级：______姓名：______一、单选题1.傻子被领去做徒弟。

（）A.木匠B.瓦匠C.花匠2.（）的愿望是——生活不再受人家的支配；我们吃东西只为我们自己要生活，不再为了养人家。

（）A.虎儿B.猪C.小鸡3.长儿第二次幻想自己在园中，看到了红花，红鲜的果子，还想举手采花插在母亲床头，却被（）唤醒。

（）A.一辆人力车B.两个孩子C.汽车的吼叫4.芳儿在做了条星环。

（）A.商店B.梦中C.珠宝店5.柔弱的人把长着青青的草、绿油油的树的石堆叫（）。

（）A.山B.海C.草原6.傻子把捡到的银元（）。

（）A.全给了师父B.还给了老太太C.扔进垃圾桶7.祥儿在音乐院登台表演的结果是。

（）A.观众非常喜欢他拉的曲子B.观众没有去C.观众们退出音乐院去洗耳朵D.8.《稻草人》中，稻草人警告主人的法子是。

（）A.摇扇子B.叫喊C.哭泣9.聪明的野牛是坐（）到城市里去看望同族的。

（）A.火车B.轮船C.飞机10.长儿第三次幻想自己在园中，听到了鼓声，喇叭声，长笛声，穿着蓝号衣服的音乐队员，胸和肩臂绣着好看的花纹，他也成了乐队里领头的，他举手指挥时，被（）撞了个旋，觉醒。

（）A.一辆人力车B.两个孩子C.汽车的吼叫11.《一粒种子》中，富翁种了这粒种子，是为了（）。

（）A.显示高雅B.显示有钱C.赏花12.《瞎子和聋子》中，瞎子和聋子决定对调一下残疾，先找到了。

（）A.医生B.老和尚C.神仙13.熊夫人的幼稚园最后（）。

（）A.关门了B.只有几个学生上学C.招收了更多的学生14.克宜坐在一棵大树底下休息，看到一只（）撞在蜘蛛网上给网住了。

（）A.苍蝇B.蚊子C.蜻蜓15.《富翁》中，有一处地方，人们认为最尊贵。

（）A.医生B.富翁C.知识16.《一粒种子》中，国王种了种子也没有发芽。

（）A.一年B.两年C.三年17.男孩儿和女孩儿在小白船上。

《稻草人》阅读测试题和答案解析

《稻草人》阅读测试题和答案解析一、选择题1.稻草人是以什么为主题的童话故事？（）A.劳动B.农村C.稻草D.魔法答案：B2.稻草人的职业是什么？（）A.教师B.农民C.守护者D.魔法师答案：C3.以下哪一项不是稻草人的特点？（）A.会说话B.会走路C.有感情D.会飞行答案：D4.稻草人的使命是什么？（）A.保护农作物B.教导农民C.寻找魔法D.驱赶害虫答案：A5.故事中，稻草人与以下哪个人物没有交集？（）A.小鸟B.小鱼C.小猫D.小狗答案：C二、填空题1.稻草人的职业是________，他守护着________和________。

答案：守护者、田野、农民2.稻草人不会________、________和________，但他会________、________和________。

答案：飞行、游泳、唱歌、说话、走路、有感情3.稻草人的使命是________，他为了________而牺牲了自己。

答案：保护农作物、保护农民的利益三、简答题1.请简要概括稻草人的外貌特征。

答案：稻草人是一个高大的稻草人，他戴着一顶破草帽，披着一件破斗篷，脸是一个倒扣的泥盆，上面有两个窟窿，那是眼睛，鼻子是一根稻草，嘴巴是一块稻草做的半月形。

2.请简要描述稻草人的使命和责任。

答案：稻草人的使命是保护农作物，防止害虫的侵袭。

他时刻关注着田野里的情况，一旦发现害虫，就会用自己的手臂驱赶它们。

稻草人还肩负着保护农民的利益，他愿意为了农民的丰收而牺牲自己。

3.请谈谈你对稻草人的品质和精神的理解。

答案：稻草人是一个充满爱心、无私奉献、勇敢担当的守护者。

他关爱田野里的每一个生命，为了保护农作物，不惜与害虫战斗到底。

稻草人还具有自我牺牲的精神，他为了农民的利益，毫不犹豫地投身于保护农作物的行动中。

这种品质和精神值得我们学习和尊敬。

四、问答题1.请分析稻草人在故事中的作用和意义。

答案：稻草人在故事中扮演着守护者的角色，他是田野的守护者，农民的守护者，更是善良和正义的化身。

《稻草人》阅读测试题及答案

《稻草人》阅读测试题及答案一、选择题1.稻草人的作者是谁？A.鲁迅B.郭沫若C.叶圣陶D.冰心答案：C2.稻草人的"诞生"是因为什么？A.一位老农夫的创意B.一位艺术家的工作C.一场偶然的火灾D.一个孩子的祈祷答案：A3.稻草人在故事中第一次"活"起来是因为什么？A.它听到了老牛的求助声B.它看到了孩子们的玩耍C.它感受到了夜晚的寒冷D.它听到了远处传来的歌声答案：A4.稻草人在故事中一共"活"了多少次？A.一次B.两次C.三次D.四次答案：C5.故事最后，稻草人变成了什么？A.一具烧焦的稻草人B.一位真正的农民C.一个孩子的守护神D.一片焦黑的废墟答案：A二、简答题1.请简要概括稻草人的故事情节。

答案：稻草人是一位老农夫为了保护庄稼而制作的，它原本是没有生命的。

但在故事中，稻草人因为听到了老牛的求助声而第一次"活"了起来。

它为了帮助老牛和孩子们，不惜牺牲自己，最终变成了一具烧焦的稻草人。

2.请分析稻草人的形象特点。

答案：稻草人是一个善良、无私、勇敢的形象。

它虽然原本没有生命，但在故事中却展现出了人的情感和品质。

它关心老牛和孩子们的安危，不惜一切代价去帮助他们，最终牺牲了自己。

它是一个充满爱心和正义感的形象。

3.请谈谈你对故事主题的理解。

答案：故事主题是关于牺牲和奉献的。

稻草人为了帮助老牛和孩子们，不惜牺牲自己，展现出了无私奉献的精神。

它告诉我们，在生活中，我们应该关心他人，勇于奉献，为了正义和公平而奋斗。

三、问答题1.请谈谈你对稻草人的感受。

答案：稻草人是一个令人感动的形象。

它虽然原本没有生命，但通过自己的努力和牺牲，展现出了人的情感和品质。

它的无私奉献和勇敢行为让人敬佩和感动。

它是一个充满爱心和正义感的形象，值得我们学习和尊敬。

2.请谈谈你对故事中老牛和孩子们的印象。

答案：老牛和孩子们是稻草人帮助的对象。

他们代表了弱者和需要帮助的人。

《稻草人》阅读测试题及阅读答案(3篇)

《稻草人》阅读测试题及阅读答案(3篇)一、选择题1.以下哪个词语在文中没有出现过？A.稻草人B.麦田C.阳光D.小鸟答案：D2.以下哪个词语最能概括主人公的心情？A.孤独B.快乐C.悲伤D.愤怒答案：A3.以下哪个情节在文中没有出现？A.主人公遇到了稻草人B.主人公与稻草人成为了朋友C.主人公与稻草人一起度过了愉快的时光D.主人公与稻草人一起去了麦田答案：D二、简答题1.请简要概括主人公在故事中的心理变化。

答案：主人公在故事中从孤独、无助，到遇到稻草人后产生了友谊，心理逐渐变得愉快和满足。

2.请分析文中对稻草人的描绘，体现了作者怎样的情感？答案：作者通过对稻草人的描绘，表现了对纯真、善良的向往和赞美。

稻草人成为了主人公的伙伴和朋友，传递了作者对美好情感的追求。

三、阅读理解题1.请根据文中以下段落，回答问题。

“那天晚上，暴风雨来临，稻草人在风雨中摇摆，主人公担心稻草人会被风吹走，于是冒着风雨去救稻草人。

”问题：主人公为什么会冒着风雨去救稻草人？答案：主人公已经把稻草人当作了自己的朋友，担心稻草人会被暴风雨摧毁，所以决定去救稻草人。

2.请根据文中以下段落，回答问题。

“月光下，主人公和稻草人一起坐在麦田里，看着满天的星星，聊着彼此的心事。

”问题：这段描述表现了主人公与稻草人之间怎样的关系？答案：这段描述表现了主人公与稻草人之间亲密无间、相互倾诉的关系，体现了他们之间深厚的友谊。

《稻草人》阅读测试题及阅读答案（篇二）一、填空题1.在故事中，主人公遇到了一个_____。

答案：稻草人2.主人公与稻草人一起度过了_____的时光。

答案：愉快二、判断题1.主人公在故事中一直保持着愉快的心情。

（）答案：错误2.稻草人在故事中发挥了重要作用，成为了主人公的朋友。

（）答案：正确三、阅读理解题1.请根据文中以下段落，回答问题。

“稻草人站在麦田里，守护着这片土地。

主人公觉得稻草人非常勇敢，心生敬意。

”问题：主人公为什么会对稻草人生出敬意？答案：因为稻草人勇敢地守护着麦田，承担起保护土地的责任。

部编版三年级《稻草人》课外阅读练习题(含答案)

部编版三年级《稻草人》阅读测试题班级：___________ 学号：___________ 姓名：_____________1．《稻草人》阅读题一、判断题(对的打“√”，错的打“×”)1.愚儿有一个坏毛病，老是什么事也不干，不声不响。

（√）2.国王得到了那粒种子，种在了一个白金缸里。

（×）3.画眉盛水的罐儿是碧玉做的，颜色跟栗子一模一样。

（×）4.《瞎子和聋子》一文中，瞎子和聋子在风车的帮助下对换了，他们过得很快乐。

（×）5. 《跛乞丐》中跛乞丐经过三次帮助人，邮政局人很佩服他。

（×）二、选择题1.芳儿送给妈妈的礼物是 D 。

A.凤仙花球B. 小猎狗C.大理花D.星星串成的项链2.“我”寻找真诚的眼泪是在 A 找到的。

A. 草屋B. 摇篮或母亲怀里C. 戏院的舞台上D. 车站码头3.通过读《稻草人》这本书，你认为下列正确的是 AA.含羞草代替不合理的世间而害羞。

B.熊夫人的幼稚园开办得很好4.熊夫人跟孩子们说话之前 D 是她的习惯。

A. 微笑B. 鞠躬C. 问好D.总得先拍几下手掌5.《最有意义的生活》中的小青石最终还是变成了 CA. 水晶B. 玛瑙、C. 一块普普通通的铺路石D. 发簪2.《稻草人》阅读题一、判断√、×1.拿锄头的人觉得不能再往山上送东西时，柔弱的人自己拿起锄头耕种。

（×）2.愚儿有一个坏毛病，老是什么事也不干，不声不响。

（√ ）3.最先想离开的梧桐子最后飘到了又松又软的泥土里。

（√ ）4.有一处地方的人们都成了富翁，他们过得很快乐、很幸福。

（×）5.国王得到了那粒种子，种在了一个白金缸里。

（×）6. 画眉盛水的罐儿是碧玉做的，颜色跟栗子一模一样。

（×）7. 《瞎子和聋子》一文中，瞎子和聋子在风车的帮助下对换了，他们过得很快乐。

（×）8.《克宜的经历》中克宜救了一只蜻蜓，蜻蜓为了报答克宜，送给克宜一个能看见人眼看不见的镜子。

《稻草人》阅读题及答案-（最新版）

《稻草人》一书的阅读试题及答案选择题1、是谁把田野里夜间的景色和情形告诉人们的？（）C P123A画家B诗人C稻草人2、稻草人的主人是谁？（）A P124A老妇人B老爷爷C稻草人3、稻禾的仇敌是谁？（）B P125A蝗虫B小蛾C毛毛虫4、稻草人警告主人的法子是（）A P126A、摇扇子B、叫喊C、哭泣5、第二天早晨，农民发现河里的尸体是谁（）C P130A老太太B渔夫C那女人6、经历了种种悲惨的事，稻草人最后（）A P130A倒下了B站着C弯着腰7、跛乞丐（）老是蜷曲着，不能着地。

B P103A右脚B左脚C左腿8、跛乞丐最初选定的职业是（） A P106A绿衣人B棺材匠C乞丐9、跛乞丐最终给姑娘带来了（）的信。

A P107A情人B父母C朋友10、孩子请跛乞丐带信给（）B P108A 小伙伴B 小燕子C小青蛙11、他花了（）功夫，给孩子带回了小燕子的信。

A P109A五天B三天C一星期12、他为了给（）送信，被打伤了腿。

C P110A姑娘B小孩C野兔13、快乐的人自己（）被一层幕包围着。

B P111A知道B不知道C有些知道14、有一天，家里来了两个客人，他们是（）。

A P112A骗子B受难的同胞C朋友15、他交给两个客人（）黄金。

A P112A一大块B两块C一箱16、妻子（）阻止他这样做。

A P112A没有B有C想17、走进桑树林，他（）感觉到养蚕人的困倦。

A P114A没有B有C有些18、最后，他把黄金给了（）AP116A吃鸦片的人B纱厂的工人C乞丐19、瞎子听说世间最可爱的是（）BP29A声音B光亮C微笑20、瞎子和聋子决定对调一下残疾，先找到了（）AP90A医生B老和尚C神仙21、聋子猜想世间最可爱的是（）AP89A声音B光亮C微笑22、最后，他俩找到了（）对调了残疾。

AP92A风车B神仙C医生23、风车的翼子转动了（），他们俩的残疾立即对调了。

BP92 A五下B三下C十下24、新聋子和新瞎子（）地生活着。