2015--2016学年第一学期数学教学工作计划
五年级上集体备课记录
五年级上集体备课记录东莞市厚街道明外国语学校2015---2016学年度第⼀学期2015---2016学年第⼀学期活动主题⼩数乘法集体备课科组五年级数学组中⼼发⾔⼈于占海活动时间2015.8.31 活动地点办公室周次第⼀周出席⼈数 4 缺勤⼈数⽆活动主持⼈于占海活动记录⼈于占海活动内容记录⼀、本周⼯作计划1、加强学⽣上课的具体要求，包括坐姿、作业、及上课的基本要求。
2、加强学⽣的计算能⼒。
3、培优辅差落实到位。
⼆、本周集体备课1、备课内容：⼩数乘法2、知识与能⼒⽬标：理解和掌握⼩数乘法的计算⽅法，能正确地进⾏笔算乘法，提⾼计算能⼒。
3、情感⽬标：感受数学知识之间的内在联系，培养学⽣发现、探究的意识。
4、重点：理解和掌握⼩数乘法的计算⽅法，能正确地进⾏笔算乘法，提⾼计算能⼒。
5、难点：会正确运⽤⼩数乘法的竖式来计算。
2015---2016学年第⼀学期活动主题积的近似数集体备课科组五年级数学组中⼼发⾔⼈李保健活动时间2015.9.9 活动地点办公室周次第⼆周出席⼈数 4 缺勤⼈数⽆活动主持⼈于占海活动记录⼈于占海活动内容记录⼀、上周⼯作总结1、课堂教学正常。
2、加强学⽣的上课纪律。
3、规范学⽣的作业。
⼆、本周⼯作计划3、培优辅差落实到位。
三、本周集体备课备课内容：积的近似数。
知识⽬标：理解积的近似数，掌握求⼩数乘法的积的近似数的⽅法。
能⼒⽬标：培养学⽣思考问题和解决问题的能⼒。
情感⽬标：激发学⽣的学习兴趣，体验知识源于⽣活的思想。
重点：⽤“四舍五⼊”法取积是⼩数的近似值的⼀般⽅法。
难点：根据题⽬要求与实际需要取积是⼩数的近似值2015---2016学年第⼀学期活动主题乘法运算定律推⼴到⼩数集体备课科组五年级数学组中⼼发⾔⼈陈华活动时间2015.9.16 活动地点办公室周次第三周出席⼈数 4 缺勤⼈数⽆活动主持⼈于占海活动记录⼈于占海活动内容记录⼀、上周⼯作总结1、加强对学⽣计算能⼒，对积的近似数，要根据要求保留相应的位数。
二年级上册数学教学工作总结
二年级数学教学工作总结(2015-2016学年度第一学期)张渠小学苗成这学期我担任了二年级数学教学工作。
全班共有学生20人。
通过一学期的努力，大部分学生的学习自主性和自觉性明显增强，学生懂得怎样自主学习了，上课能积极举手回答问题，知道按老师的要求完成作业。
经过师生的共同努力,较好的完成了本学期的教学任务，使大部分学生已经掌握了所学的基本知识。
但是也有个别学生由于基础差，作业完不成，学习习惯差造成了成绩较差的现象。
为了更好的总结经验和教训，推动今后的教学工作，下面我将取得的成绩和存在的问题、困惑两个方面对本学期的教学工作总结如下：一、取得的成绩和经验：1、培养学生在实践中探究知识的能力。
在本学期的教学中我根据教学内容的不同，安排一定的实践活动，让学生在实践活动中，体会到教学中的疑难点变得具体形象化。
在《统一长度》中，学生通过用不同的测量工具测量不同物体的长，到用不同的测量工具测量同一物体的长，再到用同一测量工具测量同一物体的长的实践操作活动中体会到统一长度单位的必要性。
在《角的初步认识》中，学生通过做活动角，体会到角的大小和角两边的长短没有关系，而和角的两边叉开的大小有关。
在《乘法口诀表》的整理中，学生通过用自己制作的乘法口诀卡片对乘法口诀表进行了整理，自我建构了乘法口诀表的排列规律。
学生在实践活动中，既提高了学生主动参与学习的积极性，又使学生在活动中感悟了新知，经历了知识的形成过程。
2、联系学生生活实际教数学。
小学数学的教学内容多数都和生活实际相联系，在教学中，我把教材和现实生活有机的结合起来，使学生体会到数学来源于生活，生活离不开数学。
在两位数加减两位数的教学中，用2008年北京奥运会各国的金牌数作为教学素材进行教学，即激发了学生的爱国热情和学习兴趣，又使学生在解决问题的过程中体会到数学和生活的紧密联系，在乘法口诀的教学过程中，用一个人有5个手指、青蛙的腿数、一星期的天数、螃蟹的腿数等生活中的素材进行教学，使学生在学习中既经历了乘法口诀的形成过程，又使学生明白了乘法口诀在生活中的应用。
(完整)新北师大版小学五年级数学科上册培优辅后工作计划
2015—2016学年度第一学期五年级数学上册培优扶后计划本学期顺利完成本学年的教学任务，提高本学期的教育教学质量，根据我班学生的实际情况，围绕教学目标，除了认真备课、上课、批改作业、定期评定学生成绩、优质完成每一节课的教学外，本人采取课内外培优补差措施，制定培优补差计划，以高度的责任心投入到紧张的教学及培优补差工作中，力争取得好成绩。
一、基本情况由于学生来自不同的家庭、受到不同的家庭条件和社会不良风气的影响，加上家长管教不严或忙于工作，导致学生无论思想、学习等方面都参差不齐。
有部分学生对学习不重视，有部分学生性格内向，对所学知识掌握不好，但又不敢问老师，得过且过，还有部分学生课堂纪律差、注意力不集中、作业不按时完成等种种原因，导致学习跟不上、产生厌学等心理，逐渐成了待进生。
二、辅导目标以培养学生从思想学习方面不断向好的方面发展，并注意在知识教学的过程中，激发和培养学生的非智力因素，追求学生各项素质全面协调发展。
不断提高他们的学习成绩，师生齐心合力，争取尽快改变这部分待进生的学习态度，想方设法激发他们的学习兴趣，让他们各科成绩不断提高，尽快赶上队，差生率控制为零。
三、辅导措施（一）使学生明确学习目的，端正学习态度。
（二）以点带面，以优带差。
（三）利用课余时间或早读课时间和学生谈心。
（四）多鼓励、少批评，使他们感受到学校的温暖，感受到老师的关怀。
（五）因材施教，有针对性地加以辅导。
（六）密切与家长联系，齐抓共管，共同教好其子女。
四、培优补差注意点（一）不歧视学习有困难的学生，不纵容优秀的学生，一视同仁；（二）根据优差生的实际情况制定学习方案，比如优秀生可以给他们一定难度的题目让他们进行练习，学困生则根据他们的程度给与相应的题目进行练习和讲解，以达到循序渐进的目的；（三）经常与家长联系，相互了解学生在家与在校的一些情况，共同促进学生的作业情况，培养学习兴趣，树立对学习的信心；（四）对于学生的作业完成情况要及时地检查，并做出评价；（五）不定期地进行所学知识的小测验，对所学知识进行抽测；（六）要讲究教法。
2015-2016学年度第一学期三年级(5,6)教学工作手册(1)
辅
导
计
划
（一）、多鼓励，，耐心教。
（二）、教给方法，提高兴趣。
（三）、结对帮助,齐抓共管。
（四）、持之以恒，巩固习惯。
（五）和家长密切配合。
考 试 情 况 分 析 表
考试类别期末考试时间1月13日
总人数
实考数
均
分
及格率
高分率
最
高
分
低分率
最低分
100
90
89
80
79
70
69
60
59
50
49
40
39
30
周次
起止时间
课 题
课时
备注
十一
11月9日/11月13日
2、笔算乘法（3课时）
4
十二
11月16日/11月20日
2、笔算乘法（4课时）
4
十三
11月23日/11月27日
2、笔算乘法（2课时）
3、整理复习（1课时）
数字编码（1课时）
十四
11月30日/12月4日
七、长方形和正方形（6课时）
1、四边形（1课时）
教
学
内
容
思想教育
渗透对学生进行爱祖国，爱家乡，环境保护等教育。
基础知识
一位数乘一位数，两位数加减两位数，整千、整百、整十数的加减法。
基本技能
培养学生灵活的计算能力，发展数感，促进学生空间观念的发展，逐步形成统计观念。，运用数学知识解决去问题的能力。
目标
平均分
93
及格率
90
高分率
78
提
高
教
学
质
量
的
2015—2016学年第一学期小学数学团队工作计划
2015—2016学年第一学期小学数学团队工作计划一、指导思想：围绕学校教育教学工作重点，以课堂教学为主阵地，以课程改革为核心，以电子书包的研究与应用为载体，以学生全面发展、教师教学水平不断提升为目标，以提高课堂教学效率、提高教学质量为根本，采用多种措施，多种研究形式，加大数学教学研讨力度，，扎实有序地开展数学团队工作。
二、工作目标：1、自觉加强最新的、前沿的、有效的教育教学理论学习，努力提升自身的教学理论水平和教学研究水平。
2、围绕“电子书包进课堂”这一主题，深入探索电子书包的各项功能以及如何在数学课堂教学中有效的进行使用。
3、通过数学活动的开展，增强学生的数学意识，形成良好的数学校园文化，增强学好数学的信心，全面提高学生的数学素养。
三、工作措施1、充分采用集中学习、教师自学、网络学习等方法，使教师及时了解最前沿的教改信息，扩展教师知识视野，不断更新教育教学理念，丰富教师的教育教学理论，提升教师的理论水平和教学研究水平。
2、在团队教师自我学习的基础上，在每周的团队活动中有针对性的进行课堂教学研究。
3、围绕“电子书包进课堂”这一主题开展团队研究课活动。
4、组内全体成员积极互相听课，及时沟通交流，反思评课，取长补短，互相学习。
5、通过师徒结对，加强对青年教师的培养。
每月指导青年教师完成成长汇报课，并有针对性的进行评课与反思。
指导青年教师参加各级各类的比赛活动。
6、爱数学、学数学、用数学，开展丰富多彩的学生活动。
四、具体计划1、围绕“电子书包进课堂”开展研讨活动，深入探究电子书包的各项功能以及如何在数学课堂上有效地使用。
2、围绕“电子书包进课堂”这一主题开展团队研究课活动，并撰写教学反思。
3、开展青年教师成长汇报课的听、评课活动。
4、通过网络观摩学习信息化的数学课堂教学，并进行研讨、交流。
5、撰写教育教学随笔，提高教师博客的质量。
6、在全校学生中开展数学活动。
八年级上册数学教学工作计划进度表
八年级上册数学教学工作划2015-2016学年度（上）教学进度周次日期教学内容课时数备注第1周8.31-9.6 11.1与三角形有关的线段11.2与三角形有关的角2+1第2周9.7-9.13 11.2与三角形有关的角11.3多边形及其内角和2+3第3周9.14-9.20 第十一章复习第十一章单元测试+测试卷讲评1+4第4周9.21-9.27 12.1全等三角形12.2三角形全等的判定1+4 中秋第5周9.28-10.4 12.2三角形全等的判定 3 国庆第6周10.5-10.11 12.3 角平分线的性质第十二章复习2+1 国庆第7周10.12-10.18 第十二章单元测试测试卷讲评5第8周10.19-10.25 13.1轴对称13.2画轴对称图形3+2第9周10.26-11.1 13.3 等腰三角形5第10周11.2-11.8 13.4 课题学习：最短路径问题第十三章复习第十三章单元测试卷+讲评2+1+2第11周11.9-11.15 14.1整式的乘法 5第12周11.16-11.22 14.1整式的乘法14.2 乘法公式1+4第13周11.23-11.29 14.3 因式分解 3 第14周12.30-12.6 第十四章复习+单元测试1+4 第15周12.7-12.13 15.1分式+15.2 分式的运算3+2第16周12.14-12.20 15.2 分式的运算+15.3分式方程4+1第17周12.21-12.27 15.3分式方程第十五章复习第十五章单元测试2+3第18周12.28-1.3 测试卷讲评期末复习元旦第19周 1.4-1.10 期末考试第20周 1.11-1.17 期末考试。
2015-2016年初中数学教研组工作计划
2015-2016年初中数学教研组工作计划一．指导思想：本学期初中数学教研组工作以课程改革实验为主线，以新课程标准为指导，以教法探索为主线，以构建“自主学习”课堂教学模式为主题，以提高队伍素质，提高课堂效率，提高教学质量为目的，以提高初中数学教学优秀率、合格率为教学重点，认真搞好教学研究、扎实有效开展教研活动，促进教师、学生共同发展.。
切实加强教研组建设，提高课堂教学效率。
总结经验，发挥优势，改进不足，聚集全组教师的工作力和创造力，努力使数学教研组在有朝气、有创新精神、团结奋进的基础上焕发出新的生机与活力。
因此特结合本组的实际，制定本学期的教研组工作计划。
二.本学期主要工作：(一) 认真学习新课程标准，提高教师自身素质：1. 按教务处统一部署，开学初组织本组教师认真学习数学教学的新课程标准。
组织学科教师围绕新教材认真讨论，将学习所得用以指导教学工作。
2. 在理论学习的同时，坚持业务学习，组织全组教师根据教材特点，讨论教材教法，相互交流经验互相学习，互相取长补短，共同提高。
(二) 加强教研组的常规管理：1.每月进行一次反思，统一手写，月末以备课组为单位上交教研组长。
2.积极参与听课，做好记录和分析，同学科听课每学期不得少于16节，字迹工整，过程记录详实，有分析、评价且及时到位。
3.积极参与学习，做好笔记，读一本好书，完成不少于2500字的学习笔记，积极参加各级培训，培训笔记不少于2500字，书写清楚工整。
(三)提高教研质量, 切实开展校本教研：以教研组为单位，切实组织好常规教研，理论学习，说、讲、评要有实效，加强常规教学的研究。
坚持两周一次的备课教研，重点研究教材，教法，备课，练习，考试和评点。
按学校要求，每次教研会，做好会议记录，以存资料，以备检查。
提倡相互听课，相互学习，相互帮助。
达到以老带新，以能带新，共同提高的目的。
听课节数按学校要求,听课后认真评议，就教学设计、教学方法、教学手段的使用，教学思想的渗透提出反思。
新人教九级数学上册教案全套表格式
重点：运用开平方法解形如(x＋m)2＝n(n≥0)的方程，领会降次——转化的数学思想．
难点：通过根据平方根的意义解形如x2＝n的方程，将知识迁移到根据平方根的意义解形如(x＋m)2＝n(n≥0)的方程
教 具
多媒体
教学课时及板书设计
旁批
一、复习引入
学生活动：请同学们完成下列各题．
问题1：填空
(1)x2－8x＋________＝(x－________)2；(2)9x2＋12x＋________＝(3x＋________)2；(3)x2＋px＋________＝(x＋________)2.
2．下列哪些方程是一元一次方程？并给出一元一次方程的概念和一般形式．
(1)2x－1(2)mx＋n＝0(3) ＋1＝0(4)x2＝1
3．下列哪个实数是方程2x－1＝3的解？并给出方程的解的概念．
A．0B．1C．2D．3
活动2探究新知
根据题意列方程．
1．教材第的大小由什么量决定？本题应该设哪个量为未知数？
活动5课堂小结与作业布置
课堂小结
我们学习了一元二次方程的哪些知识？一元二次方程的一般形式是什么？一般形式中有什么限制？你能解一元二次方程吗？
作业布置
教材第4页 习题21.1第1～7题
课 后 心 得
本期总第（ 1 ）课时
进 度
第21章（单元）第2节（课）1 课时
课型
新课
备课时间
2015年9月2日
课题内容
(3)如果有x个队参赛，一共比赛多少场呢？
3．一个数比另一个数大3，且两个数之积为0，求这两个数．
提出问题：
本题需要设两个未知数吗？如果可以设一个未知数，那么方程应该怎么列？
4．一个正方形的面积的2倍等于25，这个正方形的边长是多少？
2016苏教版二年级上册数学教学工作计划
篇一：2015~2016苏教版小学数学二年级上册教学计划小学2015～2016学年度第一学期二年级数学教学计划一、教材分析。
2015年秋学期苏教版二年级《数学》上册教材安排了八个单元的内容：《100以内的加法和减法（三）》、《平行四边形的初步认识》、《表内乘法（一）》、《表内除法（一）》、《厘米和米》、《表内乘法和表内除法（二）》、《观察物体》、《期末复习》。
两个实践活动：《有趣的七巧板》和《我们身体上的“尺”》。
（一）教材编排内容。
本册教材的教学内容分为“数与代数”、“图形与几何”和“综合与实践”三个部分。
数与代数部分：一共安排了4个单元，包括《100以内的加法和减法（三）》、《表内乘法（一）》、《表内除法（一）》和《表内乘法和表内除法（二）》。
图形与几何部分：一共安排了3个单元，包括《平行四边形的初步认识》、《厘米和米》和《观察物体》。
综合与实践部分：一共安排了2次活动，包括《有趣的七巧板》和《我们身体上的尺》。
（二）教材编排特点、意图。
1．联系学生的生活经验，精心选择素材。
本册教材充分考虑学生的认知水平和活动经验，注意选取学生熟悉的、感兴趣的、贴近学生生活实际的素材呈现教学内容，以吸引他们积极主动地参与到各种数学活动之中；例如，以小朋友分组乘车、乘船、做游戏的场景，引入对乘法口诀的探索和学习；以测量课桌的长度引发使用同一计量单位的心理需求。
另一方面，教材注意利用一些含有特定数学内容的素材，引导学生利用已有的生活经验理解相关的数学知识和方法。
例如：认识图形时，让学生通过折纸，进一步体会几种多边形的特征及其相互的关系。
此外，教材还注意从日常生活、自然现象中选择一些学生能够理解的素材，让他们用所学知识解决其中的问题，进一步感受数学与生活的密切联系。
例如，学习乘法口诀后，根据一辆小汽车有4个车轮的现象，提出“5辆这样的汽车一共有多少个车轮”等等。
2．为学生的自主探索和合作交流提供机会，有层次地引导学生逐步理解基本的数学概念。
2015-2016学年度第一学期教育教学工作安排
2015～2016学年度第一学期教育教学活动安排长武县中学2015年9月长武县中学2015～2016学年度第一学期教育教学活动安排第一周（9.1—9.4）1、入学教育活动；2、高一新生军训；3、各班制订各项计划、公约；4、学生仪容仪表、行为规范、管制刀具班级自查整改；第二周（9.7—9.11）1、庆祝教师节活动；2、学生行为规范教育。
3、三类课：观摩课：鱼云龙郝晓燕甘睿锋第三周（9.14—9.18）1、九一八爱国主义教育；2、9月20日公民道德宣传日主题教育活动。
3、三类课：观摩课：张龙战鱼莉莉公开课：陈孝军党继学示范课：卫燕第四周（9.21—9.25）1、学生仪容仪表、管制刀具大检查；2、中秋假期安全教育。
3、专题研究：如何有效开展高中英语听力教学郝晓燕赵晓琴高中生物学教学中的整体性备课策略冯义平微课制作工具的正确使用方法高宁4、教学改革：微课课件制作王婷（语）第五周（9.28—10.2）1、“国庆节”宣传教育、民族精神教育班会；2、国庆假期安全教育；3、反邪教警示教育。
4、三类课：观摩课：李晓鸿陈宝凤公开课：曹强焦文华示范课：赵俊明杨荣5、专题研究：物理问题与模型魏丽芳课题研究[金属的腐蚀与防护方法研究] 梁海刚弘扬先进文化，彰显价值引领----我校学生文化活动分析研究胡彩丽6、教学改革：问题式教学法在高中生物教学中的应用薛文斌优秀课件，课堂设计沈丽芳7、课外兴趣小组活动：PS兴趣小组梁小宏第六周（10.5—10.9）1、九月份班务工作月考评；2、火灾、自然灾害应急疏散演练。
3、学生交通安全专项教育。
4、三类课：观摩课：高玉英王婷（英）公开课：党建宏李小凤肖红英示范课：王雪代云陈军赵亚妮5、专题研究：高中物理学习困难调查黎晓明马宏业王乾旭高一新生化学实验兴趣的培养计涛民谭朝庆6、专题讲座：复合函数单调性董春苗7、教学改革：高中新课标英语中学生情感价值态度的培养成永录曹萍洪芳8、课外兴趣小组活动：趣味化学实验梁海刚化学在日常生活中的应用潘宁计斌长第七周（10.12—10.16）1、班级主题活动：积极锻炼、强身健体；2、养成教育：良好的生活习惯；3、诚信考试教育4、三类课：观摩课：赵晓琴陈长青谭朝庆王锁平公开课：贾宁马杰赵菊孔祥静示范课：李宏发黎晓明王耀争鱼文娟5、专题研究：指导名著阅读培养学生语文能力魏惠英黄慧高三政治一轮复习的教法探讨粱福田赵亚妮鱼文娟6、专题讲座：盐类水解在生活生产中的应用李小凤7、教学改革：用“活动”推动语文学习王斌武婷初高中英语衔接教学探究朱虹8、课外兴趣小组活动：第八周（10.19—10.23）1、心理健康教育：打造和谐的人际关系；2、冬季安全教育。
陈老师教学计划
2015---2016学年第一学期教学工作计划一、指导思想：人类社会已经进入２１世纪，以计算机和网络为基础的信息技术已广泛应用于人类社会的各个领域，信息技术的掌握与应用程度已成为一个国家综合国力的象征之一。
学会信息的收集、存储、分析、处理、发布和应用是新世纪对第个公民的基本要求。
原教育部长陈至立在中小学信息技术教育会议上指出：“过去的十年中，互联网的多媒体技术已成为拓展人类能力的创造性工具，为了适应科学技术高速发展及经济全球化的挑战，发达国家已经开始把注意力放在培养学生一系列的能力上，特别要求学生具备筛选和获取信息、准确地鉴别信息的真伪、创造性加工和处理信息的能力，并把学生掌握和运用信息技术的能力作为与读、写、算一样重要的新的终生有用的基础能力。
在知识经济时代，信息素养已成为科学素养的重要基础。
”二、教学目标1、认识计算机的硬件组成，正确的开关机，了解计算机在日常生活中的应用。
2、简单使用计算机，了解键盘、鼠标的使用，能输入简单的文字。
3、掌握文字录入的基本方法，养成正确的姿势，科学的指法，培养盲打的习惯。
4、认识操作系统，了解应用软件，了解windows中文件、文件夹的基本操作，学习使用附件中的画图程序。
认识软盘、光盘等存储介质，掌握使用windows附件中的录音机、计算器等应用程序。
学习使用word文字处理软件，进行文字处理。
七年级学情：七年级学生刚接触信息技术，充满好奇和渴望。
我打算先让他们去感受一下什么是计算机，培养学习兴趣，再进行理论和实践的学习。
三、教材分析：教材设计了“学习目标”、“想想看”、“知识窗”、“试试看”、“做做看”和“思考与练习”等一系列栏目。
教材以浅显易学的实例带动基本知识的学习和应用软件的操作。
各课大都从完成某一任务着手，提出问题或目标，通过示范操作或阅读课本完成任务，从而激发学生的学习兴趣，培养学生发现问题和解决问题的能力。
教材以信息处理为主线，注重培养学生的信息意识以及获取、分析、处理、传递、运用信息的技能，培养学生自主学习和合作学习的能力，培养学生创新精神和实践能力。
小学数学教学指导意见
2015--2016年学年度小学数学教学指导指导意见一、指导思想小学数学教学应致力于实现小学教育的培养目标，全面育人，为学生终身可持续发展奠定良好的基础，使得：“人人都能获得良好的数学教育，不同的人在数学上得到不同的发展”。
让学生理解和掌握基本的数学知识与技能、数学思想和方法，得到必要的数学思维训练，获得广泛的数学活动经验和解决问题的能力。
要做到教书育人于一体，关注每一个学生的情感、态度、价值观培养，将品格、习惯、兴趣和方法的培养贯串于教育教学活动的全过程。
二、教学原则(一)主体性原则重视学生在学习过程中的主体地位。
学生是数学学习的主体，只有当课堂教学成为学生主动参与、积极探索、独立创造的活动时，教学才富有创造性，学生的创新精神、创造能力才能得到有效培养。
教师在教学中，要把学习的权利还给学生，充分发挥学生的积极性、主动性、创造性，要把学生的主体性与教师的主导性有机结合起来。
(二)活动性原则数学教学是数学活动的教学。
在课堂教学中，要多给学生自主探索、合作交流、积极思考和操作实验等“做数学”的机会。
只有在活动中，学生的行为、情感、认知等多方面才会投入到数学学习中，他们才能在知识、能力、情感、态度和价值观等方面得到全面发展。
（三)创新性原削创新意识的培养是现代数学教育的基本任务，应体现在数学教与学的过程之中。
学生自己发现和提出问题是创新的基础，独立思考、学会思考是创新的核心，归纳概括得到猜想和规律，并加以验证是创新的重要方法。
在教学中要鼓励学生“质疑一发现问题和提出问题一解决问题”，让学生“在活动中积累经验”，培养学生的创新能力。
(四)注重数学现实原则数学现实具有整体性，它是一种认知结构，体现了数学知识之间的内部联系；数学现实具有实践性，它是从数学的角度观察客观世界，并进行思考所获得的知识内容；数学现实具有个体性，按照学生的生活环境，它属于一个个体的、变化的、发展的动态系统，在个别指导时，要符合该学生的数学现实，在班级授课时，则要顾及学生的年龄特征、城乡生活环境、普遍认知水平等因素。
XXX学校2015-2016第一期教学计划表
学科 语文 教师姓名 何卓瑛 教研组长 年级组长 邓彬 本学期目前学生在学习过程中以及平时生活中存在的问题 1、四年级的孩子作为和高端衔接的重要阶段，在基础方面仍然需要加强，尤其是字词方 面，课标要求五年级基本不出现错别字，但是现阶段的学生，在字词方面还存在很多问题。 2、四年级需要加大阅读量，扩展课外知识，在教学的过程中发现，学生的阅读量和知识面 比较狭小。3、对于四年级而言，概括能力非常重要，但是在现阶段的教学过程中，发现学 生在阅读完文章之后并不能完整准确的复述故事内容，提炼中心能力有待加强。4、学生现 阶段的质疑能力仍然很差，大多数学生不能提出有价值的问题，而是将眼光眼光局限在字词 方面。 1、字词在四年级要逐步放手给学生自学，但是对于易错字等，可以在课堂上进行专门讲 解，对于易错字应该准备相关的形近字检测。2、对于知识面狭窄，首先老师在课前预习的 时候可以让学生进行资料的收集，其次可以在课堂上进项适当的扩展。3、对于阅读能力的 提高，首先在课堂上一课一得，如：这节课就需要概括文章的主要内容，那么老师就要花时 间让学生掌握方法。4、关于质疑能力，首先做好摘录笔记，在学生预习摘录的过程中，逐 步提出自己想问的问题。 本期检查的重难点、考试得分点有哪些、有什么经典的思想方法？ 本学期的重难点:1、学会摘录，首先从摘录好词佳句开始，先学习摘录生字词，扫清字词方 面的障碍，然后能够摘录自己感兴趣，或者有问题的部分，能够逐步提高摘录笔记的质量。 ２、得分点首先字词方面过关，在基础上基本不丢分，其次阅读和写作能力的提高是个循序 渐进的过程，平时的积累固然重要，如何将积累的知识学以致用更重要。3、经典的思想方 法，首先准确把握教学目标，不随意拔高或降低。其次扎实进行语言训练，着重进行段的训 练。然后重视学习方法的指导，要根据课文特点，选择学法指导的时机，有的可以在学习课 文前，如查字典确定字义、多音字确定读音等；有的宜在学习课文中，如连句成段的两种方 法（总分和并列），有的可在学完课后再次总结，如说一段话的意思。在学法指导时不必过 多地讲道理，应多让学生运用这种方法练习，在实践中达到熟练的程度。最后继续做好培优 你对学业检查的重难点、考试得分点教学想法、以及平时学业小检测的方法是什么？
后进生辅导计划表
后进生辅导计划表
（2015---2016学年度第一学期）
年级：三年级（1）班科目：数学任课教师姚登琴学
生基本情况分析
学困生在学习上总的特点是智力一般，学习依赖思想严重，没有独立思考勇于创新的意识，遇到较难的题便等老师的答案，针对这一实际情况，我首先要想方设法调动学生的学习积极性，更重要的是做好学困生的转化工作。
在工作中，我十分重视对学生一视同仁，不溺爱优秀生，不鄙视后进生。
辅导目的
对学习有困难的同学，要积极引导他们参加教学活动，多鼓励他们, 发现闪光点。
就算是一句简单的话语：“你的字很漂亮”、“你坐得很好，老师喜欢你……”也能加强师生间的情感沟通。
师生之间应在合作、平等的基础上建立起互信融洽的师生关系。
这样才能促进学生学业的进步和思想的转化，树立他们的自信心。
多问他们简单的问题，让他们有机会体会成功的喜悦。
让后进生充分发展自己的才能，充分展示自己的长处。
在挑选班干部时应加以考虑，让他们也能担任一定职务，在集体中发挥作用。
辅导措施
多花一些时间了解后进生，理解他们，尊重爱护他们。
在课堂上优先对待他们，不要总把目光停留于优等生。
要心里时刻装着后进生，时时处处为他们着想。
如面对调皮掏蛋的学生时，教师要有涵养，不要急躁冲动，要机智地巧妙化地让问题留到以后再想办法妥善处理。
后
进生名单张晓娣唐冰倩王才广彭兴亮高兴万龙仕叶卢朝海吴康柏张仕雪韦德宽。
小学2016—2017学年度第一学期教学工作计划
2015—2016学年度第一学期教学工作计划某某小学一、指导思想本学期，紧紧围绕教研中心和学校重点工作，牢固树立以提升质量为核心的教育发展观，围绕“课程教学管理、课堂教学改革、师生素养提升”三大主题开展工作，实施“课程教学育人、教师素质提升、高效课堂建设、教学评价研究”四项工程，落实教学“八个精心”，深化校本教研，突出重点工作，力争学校教学质量有新的突破。
二、任务目标1.严格落实课程方案，完善课程体系建设。
2.深入落实“八个精心”，加强教学常规管理。
3.深化课堂教学改革，打造生本高效课堂。
4.创新校本教研方式，努力提升教学质量。
5.加强教师队伍建设，助推教师专业发展。
6.开展多彩学生活动，提升学生综合素质。
三、工作措施（一）严格落实课程方案，完善课程体系建设。
1.严格执行国家课程方案，规范课程设置和课程实施行为。
严格按照《山东省普通中小学管理基本规范》的要求，开齐课程，开足课时。
所有任课教师必须严格执行课程表，不经教导处允许不能随意私自调课。
根据《山东省课程设置及教学指导意见》要求，坚持实行提前2分钟到岗侯课制度，严禁上课迟到、随意进出教室、接听手机等影响教学秩序的不良现象发生，切实注意教师个人形象及职业操守。
切切实实上好每一节课，最大限度地发挥40分钟的作用，确保各类课程的教学质量，从而全面提高学校的办学质量。
2.加强地方课程、校本课程的管理与开发力度。
首先本学期，学校将遵循“以爱为本，和而不同，雅而有致”的办学思想，秉承“尚雅志诚，励志厚德”的校训，“和雅正直，儒韵清风”的校风，着眼于培养好学善思、气质高雅、全面发展的琵小优秀儿童这个教育总目标。
国家课程的落实在校本化实施上下功夫，地方课程做到开实、开活，校本课程继续进行特色研究，保证实施效果，形成完善的三级课程体系。
其次继续加大校本课程建设力度。
发挥各学科教师专业特长，积极开发具有学科特点、促进学生个性发展的校本课程。
3.充分发挥课程的育人功能。
人教版一年级数学上册教学工作计划
人教版一年级数学上册教学工作计划篇一：人教版一年级数学上册教学计划20142015学年第一学期一年级数学教学计划一、学生情况分析一年级（2）班有42人。
虽然大部分入学前，接受过学前教育，但学生的基础参差不齐，特别有少数几个学生的数学成绩较差。
而且学生在幼儿园的学习习惯、行为习惯养成不好。
刚从幼儿园进入小学一年级的小朋友，天真可爱，对学校的一切都觉得好奇，从“游戏”到“学习”的转变，使他们对“学习”这回事更是似懂非懂，特别是在新鲜感过后，同时也对学习存着一种压力。
他们有着儿童散漫、好动的天性，有着极强的可塑性。
这些孩子大部分家里都很宠爱，养成了他们的任性、自私、娇气、自我等一些不良习惯。
大部分孩子课堂上注意力集中的时间较短，行为习惯比较随意，有的上课把脚放在凳子上的。
因为是刚进入一年级进行学习，课堂常规对于孩子来说是一个陌生的过程，怎样收拾书包、怎样摆放上课用的学习用品、怎样举手回答问题、什么是课堂作业、什么是家庭作业、怎样记家庭作业，上课什么时间能交流等等，都是需要孩子在这个学期里所掌握的，所要形成习惯的，特别是良好的听、说、读、写和独立思考的习惯，都是需要我们开始进行引导和培养的。
这些孩子对数学有很强的学习欲望的，有较好的学习数学的兴趣。
因此这一学期以在课堂上需要教师结合教学内容，根据学生的年龄特征，动静结合，多表扬鼓励，不断强化学生的课堂常规，保护、发展学生对数学学习的兴趣和学好数学的信心。
培养学生养成良好的生活习惯，学习习惯和培养学生的学习兴趣为工作重心。
二、知识结构分析这一册教材包括下面一些内容：准备课、位置、10以内数的认识和加减法、认识图形、11～20各数的认识、认识钟表、20以内的进位加法、数学乐园、总复习。
这一册的重点教学内容是10以内数的认识和加减法以及20以内的进位加法。
这两部分内容和20以内的退位减法是学生学习认数和计算的开始，在日常生活中有广泛的应用，同时它们又是多位数计算的基础。
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2015--2016学年第一学期
小学一年级数学教学工作计划
一一班张志娟
一、学生情况分析：
一年级学生刚跨入小学，对学校的一切都感到陌生和不适应，但他们天真、活泼，有着强烈的好奇心和求知欲，可塑性强。
所以这一学期以培养学生养成良好的生活习惯，学习习惯和培养学生的学习兴趣为工作重心。
二、教学内容：
这一册教材包括下面一些内容：准备课，位置，比一比，1—5的认识和加减法，认识图形，6—10的认识和加减法，11—20各数的认识，数学乐园，认识钟表，20以内的进位加法，总复习。
三、教学目标：
1、熟练的数出数量在20以内的物体的个数，会区分几个和第几个，掌握数的顺序和大小，掌握10以内各数的组成，会读、写1——20各数。
2、初步知道加、减法的含义和加、减法算式中各部分名称，初步知道加法和减法的关系，比较熟练的计算一位数的加法和10以内的减法。
3、初步学会根据加、减法的含义和算法解决一些简单的实际问题。
4、认识符号“=”、“<”、“>”,会使用这些符号表示数的大小。
5、直观认识长方体、正方体、圆柱、球。
6、初步了解位置方向，知道上下、前后、左右。
7、初步认识钟表，会认识整时。
8、体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。
9、培养认真作业、书写整洁的良好习惯。
10、通过实践活动体验数学与日常生活的密切联系。
四、全册教学重点、难点：
10以内的加法和20以内的进位加法，这两部分内容和20以内的退位减法是学生学习认识数的计算的开始。
在日常生活中有广泛的应用，同时它们又是多位数计算的基础。
因此，一位数的加法和相应的减法是小学数学中最基础的内容，是学生终身学习与发展必备的基础知识和基本技能，必须让学生切实掌握。
五、内容变动：
1.加强了准备性（主要体现在第一、二单元）
（1）把实验教材中的第一、二单元合并为第一单元“准备课”。
第一单元“准备课”包括数一数、比多少两部分内容。
是由实验教材中的第一、二单元合并而成的。
数一数是原来的第一单元，主要目的是了解学生数数的情况和经验。
比多少是原来第二单元“比一比”的内容，而原来第二单元
的“比高矮”“比长短”与数学学习的关系不是很大，被删去了。
（2）将“位置”由一年级下册提前到一年级上册。
第二单元位置，主要是认识“上下、前后、左右”。
是从一下移过来的，而原来“位置”中“左右的相对性”以及“用第几行第几列确定物体的位置”则删去了。
2.降低了难度
（1）平面、立体图形的认识分散编排。
认识图形原来包括：认识立体图形和平面图形，主要是加强立体图形和平面图形之间的联系。
但在实验过程中老师们反映：学生一下子接触的图形太多，认识辨别难度较大，不易掌握。
因此现在本册先认识立体图形，一年级下册再认识平面图形。
（2）只认识整时。
“认识钟表”原来包括：认识整时和半时，但实验过程中教师普通反映：半时的认识比较困难，我们把“半时”的认识移到了二年级上册。
本册只认识“整时”。
六、方法与措施：
1、认真研究《标准》和教科书，提升教学理念，从学生的年龄特点出发，以学生的已有经验为基础，充分利用教材资源，寻找学生熟悉的数学生活，使之进入课堂。
2、采用多样化的教学手段，激发学生的学习兴趣。
3、加强演示、观察与操作，让学生经历用数字和数学符号描述现实世界的过程。
4、在学习方式上倡导学生自主探索、合作交流。
5、在课堂教学中，注意多一些有利于孩子理解的问题，而不是一味的难、偏、广。
应该考虑学生实际的思维水平，多照顾中等生以及思维偏慢的学生。
6、结合教学内容，适时渗透思想品德教育。
7、每月进行作业评比活动一次，比一比看谁学习进步快。
8、对学生坚持正面评价，帮助学生树立学好数学的信心，以促进学生全面发展。
2014年9月
2015--2016学年第一学期小学一年级
数
学
教
学
工
作
计
划
班级：一一班
姓名：张志娟
时间：2015年9月
教学进度安排
1. 数一数（1课时）
2. 比一比（2课时）
3. 位置（2课时）
4. 1——5的认识（3课时）
加减法的初步认识（5课时）
0的认识和有关0的加减法（2课时）
5. 认识图形（1课时）
6. 6、7的认识和加减法（5课时）
8、9的认识和加减法（5课时）
10的认识和有关10的加减法（4课时）
连加、连减、加减混合的整理复习（2课时）实践活动：数学乐园（1课时）
7. 数11——20各数，读数、写数（2课时）
10加几的加法和相应的减法（2课时）
8. 认识钟表（1课时）
9. 认识钟表(1课时)
10. 9加几(3课时)
8、7、6加几(4课时)
5、4、3、2、加几(3课时) 11. 总复习。