《新的学期新的我》教案新部编本3
人教版一年级语文上册全册教案新部编本(二次备课)
（1）同学们你是哪个国家的人?
（2）我们的国家叫什么名字?
（3）谁愿意我们国家的名字写给大家吗?
（4）你愿意把这些字教给大家吗?
三、说一说图片上你还还看到了什么？你知道这里吗？
1、可以让学生分小组教交流讨论学习，让所有孩子都知道，五星红旗是我国的国旗，图片上的建筑是天安门。
二、欣赏童谣，认识“你、我、他”
1.播放童谣视频。
2.学生尝试朗读这个句子。回忆我们刚才看过的童谣，“你”指谁？“我”指谁？“他”指“谁”？
3.互动活动。教师面向全体同学，用手势分别指自己、一名同学和另外一名同学，引导学生交流：“我”是谁，“你”是谁，“他”是谁。然后，学生小组内进行交流表达。
4.教师板书“你 我 他”，学生认读。
二、自主交流，了解韵文
1.自由朗读儿歌，遇到读不准的生字，先圈起来，再请教老师或者同学，反复读几遍。
2.指名朗读，集体订正后齐声诵读。
3.小组合作：
(1)自由朗读小文，一边读一边想一想：每一句话讲了什么内容？
(2)你读懂了什么？把你的想法告诉小组同伴。
4.集体汇报，教师相机指导，
5.齐声诵读。
三、合作学习，识记生字
一、激趣导入，认识“天、地、人”
1.互动活动一：同学们玩过“相反动作对对碰”这个游戏吗？老师说举起右手，你们就举起左手。我说什么，你们就做我说的相反的动作，明白吗？
2.互动活动二：同学们反应真快，如果我把这个游戏变成“相反词语对对碰”，你们会吗？比如我说左，你对——右。
3.(教师板书“天”和“地”)引言：我们生活在天和地之间，我们是——人。(板书“人”)
识字2 金木水火土
教学目标
1. 通过听读、联系生活、看图想象等方法，认识“一、二”等 7 个生字。
《新时代,新生活》教案新部编本3
教师学科教案[ 20 – 20 学年度第__学期]任教学科：_____________任教年级：_____________任教老师：_____________xx市实验学校《新时代，新生活》教案教学目标：1、了解新中国成立以后，我国社会主义建设取得的伟大成就。
2、从祖国的发展变化，感受祖国的巨变，激发学生对祖国的热爱之情，并为祖国的逐渐强大而自豪。
3、感受祖国人民的勤劳与智慧，立志建设祖国。
教学重点：祖国翻天覆地的变化。
教学难点：是同学们为祖国的发展而自豪。
教学过程：一、课前体验，初步感悟了解祖国的变化1、同学们去发现祖国面貌的变化以及祖国人民生活的变化，收集好图片、资料，作好记录。
2、学生分组自由活动。
3、寻找祖国的变化。
学生调查祖国近年来发生的变化，如道路交通、桥梁建筑、公用设施、环境等多方面的变化；寻找人民生活的变化，如，衣、食、住、行及生活方式的变化。
以下方法或途径供学生参考。
（1）到图书馆、博物馆查询资料了解家乡的过去。
（2）询问社区老人、村（居）委会干部，了解家乡的过去。
（3）城市学生可以调查商店的店主、交警、环卫队及自己的长辈，农村学生可以调查农户和老人，了解农民家庭的变化。
4、整理资料。
学生自由选择资料的呈现形式。
（1）分类整理所收集的照片、图片，并配上文字说明，对文字资料进行整理，写出汇报材料。
（2）用收集到的有关数据资料制作统计图表。
根据学生整理的资料适时提出问题：为什么过去要在“火柴、煤油、铁钉”这些名称前加一个“洋”字，称之为“洋火”“洋油”“洋钉”呢？以此引发学生的兴趣与思考，让学生明白：新中国成立前，我国十分贫穷落后，这些东西都要从外国进口，进口货称为“洋货”，当时洋货充斥中国市场。
5、过渡：缺衣少食、贫穷落后、饱受欺凌，是旧中国劳动人民生活得真是写照。
1949年10月1日，心中诞生了！中国人民在中国共产党的领导下，发愤图强，建设祖国，创造了举世公认的伟大奇迹。
由此引出对本主题的探究。
六年级上册全册作文教案新部编本
六年级上册全册作文教案新部编本第一章：教学目标与要求1.1 教学目标培养学生扎实的写作基本功。
培养学生观察生活、表达情感的能力。
培养学生创新思维和想象力。
1.2 教学要求学生能够熟练运用各种写作技巧和手法。
学生能够独立完成各类作文，并在内容、结构、语言等方面有所创新。
学生能够对自己的作文进行自我评价和修改。
第二章：教学内容与安排2.1 教学内容记叙文写作：包括人物、事件、景物、情感等方面的记叙。
议论文写作：包括观点、事实、理由、结论等方面的论述。
说明文写作：包括介绍、解释、说明、阐述等方面的表达。
其他类型作文：包括想象、创新、改编、综合等方面的练习。
2.2 教学安排每节课安排一篇作文训练，分为写作指导、学生练习、讲评与修改三个环节。
每个单元安排一次作文考试，检验学生学习效果。
第三章：教学方法与手段3.1 教学方法讲授法：讲解作文写作的基本技巧和方法。
实践法：学生动手写作，培养写作能力。
互动法：学生之间的交流和讨论，促进相互学习和提高。
3.2 教学手段教材：采用新部编本教材，结合教学目标进行教学。
多媒体：利用多媒体课件和教学资源，丰富教学内容和形式。
网络资源：利用网络资源，提供更多的写作素材和参考。
第四章：教学评价与反馈4.1 教学评价学生自我评价：学生对自己的作文进行自我评价，发现不足并进行修改。
同伴评价：学生之间的互相评价，相互学习和提高。
教师评价：教师对学生的作文进行评价，给予鼓励和建议。
4.2 教学反馈学生反馈：学生对教学内容和方法进行反馈，提出改进意见。
家长反馈：家长对学生的学习情况进行反馈，协助教师进行教学调整。
教学反思：教师对教学过程进行反思，不断优化教学方法和手段。
第五章：教学计划与进度5.1 教学计划制定详细的教学计划，明确每个单元的教学目标和内容。
制定教学进度表，确保教学内容的连贯性和系统性。
5.2 教学进度第一单元：记叙文写作第二单元：议论文写作第三单元：说明文写作第四单元：其他类型作文第五单元：作文考试及讲评第六章：写作指导与示范6.1 写作指导结合单元主题，进行写作指导，讲解写作技巧和方法。
新部编人教版三年级语文上册教学计划
新部编人教版三年级语文上册教学计划新部编人教版三年级语文上册教学计划时光飞逝，时间在慢慢推演，又迎来了一个全新的起点，是时候静下心来好好写写教学计划了。
怎样写教学计划才更能吸引眼球呢？下面是小编为大家收集的新部编人教版三年级语文上册教学计划，欢迎阅读与收藏。
三年级语文上册教学计划1一、复习目标1、通过复习,进一步突破教材重难点,加强语文实践活动,有效地培养学生听说读写能力,注重语言的感悟、积累和运用，注重基本技能的训练，从整体上提高学生的语文素养。
2、引导学生对课文重难点知识进行梳理归类，通过教规矩和方法，培养学生自己复习的能力和主动复习的良好习惯。
3、对教学中学生掌握不好的知识进行查缺补漏，帮助学生牢固掌握新学知识。
4、讲练结合、精讲精练，轻负担、高质量。
注重能力培养，使学生喜欢学语文、会学语文。
5、面向全体、不适时机对学生进行培优补差，使优生更优，差生有较大进步。
二、复习内容：1、学会250生字，能读准字音，认清字形，了解字词在语言环境中的意思，并能正确书写，会认250个生字。
2、能联系上下文或查字典理解词句的意思。
学过的词语大部分能在口头或书面中运用。
3、能正确、流利、有感情地朗读课文。
背诵指定的课文或段落。
4、能理解课文内容，用自己的话讲清课文的主要内容。
5、能背诵或默写所学的古诗以及课外自学的古诗。
6、能掌握《日积月累》里的成语、名言警句，以及课外的有关知识。
7、能独立阅读程度适合的课外读物，了解主要内容，能按要求答题。
8、能听懂程度适合的短文，并按要求答题。
9、能用普通话清楚明白地说一段话，能在双向互动的语言实践中，提高口语交际的能力。
10、留心周围事物，初步养成勤于观察思考和乐于动笔的习惯，能在观察的基础上写出比较具体的内容。
做到语句完整通顺、感情真实、学会使用标点符号。
二、复习要点1、全面掌握本册要求会写的250字和要求会认的250字，并能用这些字组词，写句子。
2、初步把握文章的主要内容，初步体会文章表达的思想感情。
部编版三年级上册语文全册教案
部编版三年级上册语文全册教案XXXXXX小学教案XXXX——XXXX学年度第X学期学科：语文任课班级：任课教师：全册教材分析新人教版部编本教材于2018-201年度第一学期开始使用，本册教材安排课文27篇。
教材以专题组织单元，以整合的方式组织教材内容，共分为八个单元。
各部分相互联系，构成一个有机的整体。
识字形式多样，课文内容丰富，体裁多样，富有童趣，语言规范，浅显易懂，插图精美，便于学生进行朗读、背诵、复述、口语交际等训练。
本册教材从内容上看，主要任务是识字、写字、和课文的朗读和句子的理解。
从学生的长远发展来看，词语的积累运用、口语表达能力的培养、引导学生发现、探索、解决问题也是教学重点。
难点是识字、写字和课文的朗读。
本册书要求：认读字250个，写字250个。
掌握字的间架结构和书写规则。
继续培养阅读的兴趣，培养经常阅读的习惯。
在“自检”中，学生要自查、互查，交流阅读体会。
通过“语文园地”中设计的活动，创设写话的情境，使学生愿意写，有东西可写。
本册教材的教学应注重语文和思想品德学科的合科教学，通过语文笔墨训练举行思想品德教育，把语言训练和思想品德教育融为一体。
重视识字教学，要教给学生识字方法。
阅读训练要训练学生逐步学会阅读，造就阅读能力。
听说训练要在学生的语言实践中举行。
让学生借助汉语拼音读准字音，分析记忆字形，看图或联系上下文理解词义。
施展创造性，设计活泼多样的教学方法，在游戏中、活动中、语言情况中巩固识字。
重视朗读指点，采用多种方法，每篇课文都要给学生充分朗读的时间，充分利用插图，联系实际生活，帮助学生在语言情况中理解词语和句子的意思。
留意每组教材在内容上的联系，从整体上把握教材内容，设计教学计划，创造性地使用教材。
教学时要充分施展“进修伙伴”的作用，借以指导学生认真思考，展开厚实的联想和设想，积极参与交流、讨论和语文实践活动。
指导学生积聚好词佳句、优秀篇段并复习巩固学过的字词，利用周末作业和学校作业展示的请求，举行语文基础知识的综合练习。
《我是什么》第一课时教案新部编本
教师学科教案[ 20 – 20 学年度第__学期]任教学科：_____________任教年级：_____________任教老师：_____________xx市实验学校《我是什么》第一课时教学计划【教学目标】1.利用随文识字的方法，认识“浮、雹、暴、躁、灌、溉、器、淹、稼、毁、灾”这11个生字。
会写“池、浮”这二个生字。
2.感受并体会以自我介绍的方式正确流利的朗读课文，感受水的千变万化。
3.了解水的五种变化，知道“水”遇热变成“汽和云”，云还能变成“雨、雹子、雪”。
【教学重点】1.认识11个生字，会写2个带三点水的字。
2.感受并体会以自我介绍的方式朗读课文。
【教学难点】1.了解水存在状态的不同。
【教学过程】一、谜语导入，揭示课题1.谜语导入师：同学们，你们喜欢猜谜语吗？现在我们就来猜几个，如果你们猜对了，我就把它写在黑板上。
“忽然不见忽然有，像虎像龙又像狗，太阳出来它不怕，大风一吹它就走。
”——云“线儿有粗又有细，上接天来下接地，落在水里无踪影，庄稼见了笑嘻嘻。
”——雨“白色花，无人栽，一夜北风遍地开，无根无枝又无叶，此花源自天上来。
”——雪“大小珍珠光又亮，噼里啪啦从天降，小孩捡起捧在手，慢慢变成水一汪。
”——雹子2、揭题师：仔细观察，你发现了什么呀？学生回答。
师：今天我们就来学习一篇与水有关的课文，师板书课题，指名读题，认识“什”字。
二、初读课文，认识生字。
让学生打开书，问：读课文时想给自己提些什么要求啊？学生回答。
1、学生按自己提的要求自读课文。
2、出示带拼音生字，学生自己认读。
3、玩“魔方”游戏，巩固识字。
a小组合作玩。
b“你觉得这些字当中，哪些字最好记？”鼓励学生想出多种方法识字。
c老师参与玩“魔方”游戏，巩固认字和词语。
4、学生接读课文，其他学生思考：“我是什么呢？”读后请学生回答，师贴水的图片。
三、再读课文，感受“水”的千变万化。
过渡：多么可爱的小水珠啊！它还会变呢！都会变成什么呀？1、再读课文后回答，师随机贴图片。
教学设计新部编版和教案新部编本的区别
教师学科教案[ 20 – 20 学年度第__学期]任教学科：_____________任教年级：_____________任教老师：_____________xx市实验学校教学设计和教案的区别（一）一、概念的范畴不同教案是教育科学领域这的一个基本概念，又叫课时计划，是以课时为单元设计的具体教学方案，是教学中的重要环节。
教案的基本组成部分是教学进程，内含教学纲要和教学活动安排，教学方法的具体应用和各种组成部分的时间分配等。
教学设计也称教学系统设计，是教育技术学科的重要分支，形成发展于20世纪60年代。
它包括宏观设计和微观设计，主要是运用系统分析方法、解决教学问题，优化教学效果为目的，以传播理论、学习理论和教学理论为基础，具有很强的理论性、科学性、再现性和操作性。
课堂教学设计属于微观教学设计的范畴。
二、对应层次不同教学设计是把学习者作为它的研究对象，所以教学设计的范围可以大到一个学科、一门课程，也可小到一堂课、一个问题的解决。
目前的教学组织是以课堂教学为主，所以课堂教学设计是教学设计中运用最多的一个层次。
教案：就是教学的内容文本指导老师自己上课用的。
也是考察一个教师备课的一个依据。
从研究范围上讲教案只是教学设计的一个重要内容，因此教学设计与教案的层次关系是不完全对等的。
三、设计的出发点不同教案是教材意图和教师意图的体现，它的核心目的就是教师对教学内容的理解为依据的一种纯粹的“教”案。
强调教师的主导地位，却常常忽略了学生的主体地位。
教学设计是“一切从学生出发”，以学生对知识的理解能力、掌握程度为依据，教师在设计中既要设计教，更要设计学，怎样使学生学得更好，达到更好的教学效果是教学设计的指导思想。
四、包含的内容不同教案一般包括教学目的，教学方法，重难点分析，教学进程，教具的使用，课型，教法的具体运用，时间分配等因素，从而体现了课堂教学的计划和安排。
教学设计从理论上来讲，有教学目标分析、教材内容分析、学习重点目标阐明、学情分析、教学策略的制定、媒体的分析使用及教学评价等七个元素，然而在实际的教学工作中，我们讨论比较多的是学习目标、教学策略和教学评价三个主要元素。
最新部编版三年级上册品德与生活第一单元单元备课(集体备课)
最新部编版三年级上册品德与生活第一单元单元备课(集体备课)概述本备课旨在为品德与生活第一单元的教学提供指导和支持。
通过本单元的研究，学生将了解到自我介绍的方式和技巧，培养良好的人际交往能力。
教学目标- 了解自我介绍的重要性和作用。
- 研究如何进行简洁、有序的自我介绍。
- 培养良好的表达能力和自信心。
- 启发学生思考自己的特长和潜能。
- 提高学生的人际交往能力和团队意识。
教学内容1. 自我介绍的意义和方法 (20分钟)- 讲解自我介绍的定义和目的。
- 示范一个简洁有序的自我介绍。
- 引导学生思考自己的特长和优点，并提醒他们在自我介绍中突出这些优点。
2. 自我介绍的练 (30分钟)- 分组让学生互相进行自我介绍。
- 每个学生有2-3分钟的时间进行自我介绍。
- 鼓励学生相互评价和提供建议。
3. 团队合作活动 (20分钟)- 将学生分为小组，让他们合作完成一个小型任务。
- 鼓励学生彼此交流、协作，并培养团队意识。
4. 分享与总结 (10分钟)- 鼓励学生分享自己在自我介绍和团队合作中的体会和收获。
- 整理并总结学生们的体会和感悟。
教学资源- 幻灯片：提供自我介绍的定义、目的和示范。
- 分组练的任务卡。
教学评估- 对学生的自我介绍进行评估，包括表达清晰度和自信程度。
- 观察学生在团队合作中的积极参与和合作精神。
教学延伸- 鼓励学生参加社交活动，展示自己的表达能力和人际交往能力。
- 继续培养学生的团队合作意识，开展更多的团队合作活动。
备课者签名：（签名）。
四年级综合实践教案新部编本(上)
教师学科教案[ 20 – 20 学年度第__学期][任教学科：_____________任教年级：_____________任教老师：_____________}xx市实验学校$综合实践活动指南教学计划（四年级上册）一、教学目标：1、在综合实践活动中让学生亲近周围的自然环境，热爱自然，初步形成自觉保护周围自然环境的意识和能力；通过丰富多彩的活动，理解人与自然不可分割的内在联系；知道如何保护和改善自然环境，井身体力行。
2、在综合实践活动课中培养与他人共同工作和从事集体工作的能力，学会与人沟通交流。
激发学生参与社会实践的兴趣，提升社会实践的能力。
3、通过综合实践活动，培养自主学习的能力，增强自主学习、自我反省、自信心。
4、注重培养学生的独立思考和创新的意识，收集处理信息、获取新知识、分析和解决问题、实际操作的能力，热爱劳动的习惯以及必须的生活技能等等二、教学重点"注重培养学生独立思考和创新的意识，收集处理信息、获取新知识、分析和解决问题、实际操作的能力，热爱劳动的习惯以及必须的生活技能。
三、教学难点通过综合实践活动，培养自主学习的能力，增强自主学习、自我反省、自信心。
四、总课时数：16课时五、课时安排第一单元教学计划!—单元反思：。
活动一：人与环境类——绿色校园我的家教学目标：1、了解校园里植物的种类、数量、特点、作用等，并制成档案。
)2、观察各种植物的生长变化，采集制作标本。
3、体会校园美丽景观，培养爱校情感，树立保护环境的意识。
4、培养合作探究精神，训练人际交往能力。
教学重点：…了解校园里植物的种类、数量、特点、作用等，树立保护环境的意识；培养合作探究精神，训练人际交往能力。
教学难点：了解校园里植物的种类、数量、特点、作用等，树立保护环境的意识；培养合作探究精神，训练人际交往能力。
<教学准备：图书资料、植物介绍课时安排：5课时&第一课时提出活动主题。
教学目标：了解校园里植物的种类、数量、特点、作用等，并制成档案。
部编本人教版三年级下册品德与生活全册教案(2023新教材)
部编本人教版三年级下册品德与生活全册教案(2023新教材)第一课时主题：友爱目标- 通过课堂活动和讨论，学生将了解友爱的重要性。
- 学生将能够描述友爱的表现和行为。
- 学生将思考如何在日常生活中展示友爱。
教学活动1. 展示图片或视频素材，引导学生讨论友爱的含义和重要性。
2. 与学生分享关于友爱的故事，激发学生对友爱的兴趣。
3. 分组活动：学生在小组内讨论并展示不同场景下的友爱行为，例如帮助同学、与他人分享等。
4. 学生个人思考：学生写下至少三个自己可以在日常生活中展示友爱的行为，并与同桌分享。
5. 整体讨论：学生分享自己的思考结果，班级讨论如何在学校和社区中展示友爱。
作业学生写一篇短文描述一个他们亲眼见到或经历过的友爱行为，并总结几点他们从中学到的东西。
第二课时主题：诚实与守信目标- 通过案例分析和角色扮演，学生将了解诚实和守信的重要性。
- 学生将能够描述诚实和守信的表现和行为。
- 学生将思考如何在日常生活中保持诚实和守信。
教学活动1. 展示案例：教师提供几个涉及诚实和守信的情境案例，学生小组内讨论并分析每个案例的正确行为。
2. 角色扮演：学生根据案例扮演不同角色，并展示正确和错误的行为。
3. 班级讨论：学生讨论在日常生活中保持诚实和守信可能遇到的挑战，并提出解决方案。
4. 小组演讲：每个小组选出一名代表，分享他们的讨论结果。
作业学生写一篇短文描述一个他们保持诚实和守信的经历，以及这些行为给他们带来的积极影响。
第三课时主题：关爱他人目标- 学生将了解关爱他人的重要性。
- 学生将能够描述关爱他人的表现和行为。
- 学生将思考如何在日常生活中表达关爱。
教学活动1. 分享故事：教师分享一个关爱他人的故事，激发学生思考关爱的意义和好处。
2. 分组讨论：学生分组讨论并展示不同场景下表达关爱的方式，例如帮助家人、关心同学等。
3. 角色扮演：学生小组内进行角色扮演，模拟关爱他人的情境，并展示正确的表达方式。
4. 学生个人思考：学生思考自己在日常生活中如何表达关爱，并写下至少三个方式。
最新部编版三年级下册语文全册教案
最新部编版三年级下册语文全册教案(教学设计)一、全册教材分析部编版三年级下册语文教材以《义务教育语文课程标准（2011年版）》为依据，吸收了语文课程建设和课堂改革的重大成果，借鉴了各地课堂教学的先进理念和成功经验。
注重拓展知识的宽度，提高能力的梯度，增强素养的厚度，强化情感的温度，倡导自主、合作、探究的学习方式，加强语言文字的运用和听说读写能力的培养，全面提升学生的语文素养。
本册教材注重培养社会主义核心价值观。
通过寓言故事、古典诗词、童话等多种形式向学生传递热爱祖国，实事求是，勤劳勇敢等正能量。
重视识字写字，重视阅读，重视习作，重视口语交际，从多个方面培养学生听说读写的能力，使学生真正在课堂上享受学语文的过程，而不是学课文的过程。
中年级学段的语文学习呈现一种过渡性，本册教科书准确把握学生的认知水平和发展方向，充分认识到学生的最近发展区，采用学生感兴趣的学习方式，让学生享受学语文的乐趣。
在打好基础的同时，重视培养学生的实际操作能力，以多种多样的活动为平台，使学生在活动中学会运用新知识解决实际问题，并进一步将自己的学习收获应用到实际生活中，体现了理论联系实际。
关注大量阅读，注重激发学生的阅读兴趣，不仅设计了资料袋供学生参考，还专门设计了“快乐读书吧”作为读书专题活动，学生既能将习得的学习方法运用到阅读中，又能从阅读中获得新知识。
提倡自主、合作、探究的学习方法，学生在教师的引导下不断积累有效的学习方法，并将其应用到学习过程中，变被动接受为主自动获取。
二、教材单元分析部编版三年级下册语文教材按照专题编排内容，安排了八个学习主题，分别是“感受多彩春天”“品味经典寓言”“体会传统文化”“关注精彩发现”“发挥无限想象”“追忆幸福童年”“探索自然奥秘”“遨游童话王国”。
一共选编了28篇课文，其中22篇为精读课文，6篇为略读课文。
课文语言规范，符合三年级学生认知特点。
体裁多种多样，内容生动，趣味性强，既体现了鲜明的时代特色，也弘扬了中华优良传统，激发学生学习祖国语言文字的热情，增强学生的民族自尊心和自信心，激发热爱祖国语言文字的情感。
人教版五年级下册语文全册教案新部编本(带三维目标)
教师学科教案[ 20 – 20 学年度第__学期]任教学科：_____________任教年级：_____________任教老师：_____________xx市实验学校小学语文五年级教案(下册)义务教育课程标准实验教科书语文五年级下册教材整体备课一、教材的基本结构本册教材继续以专题组织单元，共八组第一组“走进西部”，第二组“永远的童年”，第三组“语言的艺术”，第四组“他们让我感动”，第五组“中国古典名著之旅”，第六组“走进信息世界”，第七组“作家笔下的人”，第八组“异域风情”。
本册教材还编排了两次综合性学习。
第一次是在“语言的艺术”这一组，以课文学习为主，同时安排了一些语文实践活动，我们称之为“小综合”。
第二次是在“走进信息世界”第六组，编者突破了以课文为主体的教材结构，改为围绕专题、任务驱动、活动贯穿始终的编排形式，我们称之为“大综合”。
除去第六组，全册共有课文28篇，精读和略读各14篇。
这七组教材，每组由“导语”“课例”“口语交际·习作”“回顾·拓展”四部分组成。
在每组课文之后设“词语盘点”。
其中“读读写写”的词语，是由会写的字组成的，要求能读会写；“读读记记”的词语，只要求认记，不要求书写。
一些课文的后面还安排了资料袋或阅读链接。
全册共安排了五次“资料袋”，两次“阅读链接”。
生字表（一）是要求认识的200个字。
至此，完成小学阶段认识3 000个常用字的识字任务。
生字表（二）是要求写的150个字，至此累计写字量为2 300个。
二、教学中需要注意的一些问题（一）识字与写字教学本册识字200个，每课识字量不超过14个，对于要写的生字、精读课文中出现的新词，老师要引导学生随时抄写，及时听写检测。
也可以就“词语盘点”中的词语，进行复习巩固。
（二）阅读教学1继续加强阅读基本功的训练。
朗读高年段的朗读要求，不仅要做到正确、流利，而且要做到有感情。
默读高年级的默读训练既要提高理解水平，又要提高默读速度。
小学二年级上册心理健康教育教案新部编本
精选教课教课设计设计| Excellent teaching plan教师学科教课设计[ 20–20学年度第__学期]任教课科： _____________任教年级： _____________任教老师： _____________xx市实验学校精选教课教课设计设计| Excellent teaching plan心理健康教育教课设计育人如同春风化雨，授业不惜蜡炬成灰第一课新学期开始了一、教课内容：新学期开始了二、教课目的：教师：指引学生初步认识学习目标的意义和作用；指导学生学会集理的制定个人的学习目标，使它成为学生学习的动力。
学生：认识制定目标的意义和作用，学会设计合适于自己的学习目标，自觉地为实现目标而努力。
三、教课过程（一）、导入教师：同学们，在新的学期，你们都有什么新的打算，在学习上有新的计划和目标吗？今日我们讲为何要制定学习目标以及如何制定学习目标。
（二）、解说新课：1、教师讲我国有名乒乓球运动员王涛和体操运动员桑兰的故事。
2、小结：从约翰、王涛和桑兰的故事中，我们看到了目标在人的心中是多么重要，它能给人以动力，唤起人们的极大热忱，进而坚韧不拔地去获得成功。
我们在学习上也要给自己订出合适的目标，使自己的学习行动更为自觉、勤苦，顺利达成学习任务。
（三）、讲堂活动1、议一议：（1）、美国少年约翰给自己制定了如何的目标，这对他的成长有什么作用？（2）、王涛和桑兰的目标是什么？（3）、你给自己制定新学期的学习目标了吗？2、画一画：教师给每个学生发三张白纸。
请学生给白纸编号，即白纸1 号、白纸2 号及白纸3 号。
教师请同学们在白纸 1 号上随意画什么都行。
（一分钟后）请你在白纸 2 号上画一只小企鹅。
（一分钟后）请你在白纸 3 号上画一只黄嘴巴、黑身子、白肚皮的小企鹅。
2目的是让学生懂得无目标、有目标及有明确目标进行学习，其学习结果大不同样。
3、写一写：将自己制定的学习总目标及阶段目标写出来。
为了实现自己的学习目标，请写出你的详细做法。
新学期新开始教案
新学期新开始教案1.引言随着新学期的开始，我们教师开始制定新的教学计划和教案。
新学期新开始，为我们提供了一个重新评估教学方法和策略的机会。
在这篇文章中，我将分享我对新学期新开始教案的一些想法和建议。
2.明确教学目标教案的第一步是明确教学目标。
我们需要清楚地知道我们希望学生在这门课程中学到什么。
这个目标应该是具体的、可衡量的，并且与学生的学习需求和能力相匹配。
3.分析学生需求为了更好地满足学生的需求，我们需要深入了解他们的背景、兴趣和学习方式。
通过与学生进行交流和观察，我们可以了解到他们的学习偏好和困难点，从而调整我们的教学方法和教案。
4.设计多样化教学活动为了激发学生的学习兴趣和增强他们的参与度，我们应该设计多样化的教学活动。
这些活动可以包括小组讨论、角色扮演、实地考察等。
通过不同的教学活动，我们可以帮助学生积极参与课堂，巩固所学知识。
5.合理安排课堂时间一个好的教案应该合理安排课堂时间。
我们需要预估每个教学环节所需时间，并为学生提供适当的休息时间。
在课堂上，我们应该充分利用时间，让学生充分参与，避免时间浪费。
6.利用多媒体教学工具在设计教案时，我们应该充分利用多媒体教学工具。
这些工具可以包括投影仪、计算机、音频和视频等。
通过使用多媒体教学工具，我们可以更生动地呈现知识，激发学生的兴趣和好奇心。
7.结合实际案例为了使学生能够将所学知识应用到实际生活中，我们可以结合实际案例进行教学。
通过教授实际案例，学生可以更好地理解和掌握所学知识，培养他们的问题解决能力和思维能力。
8.鼓励合作学习合作学习是一种有助于学生合作、交流和分享的教学方法。
在设计教案时，我们可以设置小组合作活动，让学生在团队中合作解决问题。
这种教学方法可以培养学生的团队精神和合作能力。
9.激发学生思考除了传授知识，我们还应该激发学生的思考能力。
在教案中，我们可以设计一些开放性的问题，鼓励学生思考和表达自己的观点。
通过思考和讨论，学生可以更深入地理解知识，并培养批判性思维能力。
中班社会课堂《我是新的中班学生》
中班社会课堂《我是新的中班学生》一、教学目标知识与技能1. 让学生了解和适应新的研究环境，认识到自己已经是一名中班的学生。
2. 培养学生与同学、老师的良好沟通能力，增进彼此的了解。
3. 培养学生自我管理的能力，学会基本的课堂规则。
过程与方法1. 通过小组讨论、角色扮演等方式，让学生学会与人沟通、交流。
2. 通过情境模拟，让学生学会在课堂上遵守规则，自我管理。
情感态度价值观1. 培养学生对新的研究环境的热爱和适应。
2. 培养学生团结友爱，互相帮助的良好品质。
二、教学内容第一课时：《新的班级》教学重点1. 让学生认识到自己已经从中班升入中班，适应新的班级环境。
2. 学会与同学、老师进行自我介绍，增进彼此的了解。
教学难点1. 如何引导学生适应新的班级环境。
2. 如何让学生在自我介绍中体现出自己的特点和优点。
教学过程1. 导入：通过图片、游戏等方式引导学生认识到自己已经是一名中班的学生。
导入：通过图片、游戏等方式引导学生认识到自己已经是一名中班的学生。
2. 新课导入：讲解班级的概念，让学生明白班级的重要性。
新课导入：讲解班级的概念，让学生明白班级的重要性。
3. 小组讨论：让学生以小组为单位，讨论自己在新的班级中如何与同学、老师相处。
小组讨论：让学生以小组为单位，讨论自己在新的班级中如何与同学、老师相处。
4. 角色扮演：让学生模拟在课堂上进行自我介绍，增进彼此的了解。
角色扮演：让学生模拟在课堂上进行自我介绍，增进彼此的了解。
5. 总结：对本节课的内容进行总结，强调班级团结友爱的重要性。
总结：对本节课的内容进行总结，强调班级团结友爱的重要性。
第二课时：《课堂规则》教学重点1. 让学生了解并学会遵守课堂规则。
2. 培养学生自我管理的能力。
教学难点1. 如何让学生理解并接受课堂规则。
2. 如何培养学生自我管理的能力。
教学过程1. 导入：通过故事、游戏等方式引导学生认识到课堂规则的重要性。
导入：通过故事、游戏等方式引导学生认识到课堂规则的重要性。
最新部编教材三年级语文教学计划(十篇)
最新部编教材三年级语文教学计划(十篇)（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如报告总结、合同协议、心得体会、演讲致辞、策划方案、职场文书、党团资料、教案资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as report summaries, contract agreements, insights, speeches, planning plans, workplace documents, party and youth organization materials, lesson plans, essay compilations, and other sample essays. If you would like to learn about different sample formats and writing methods, please stay tuned!最新部编教材三年级语文教学计划(十篇)时间就如同白驹过隙般的流逝，我们又将迎来新的喜悦、新的收获，让我们一起来学习写计划吧。
《新学校-新同学》教案新部编本1
教师学科教案[ 20 – 20 学年度第__学期]任教学科：_____________任教年级：_____________任教老师：_____________xx市实验学校《新学校，新同学》教案1一、教学目标1．知识目标认识友谊的重要性，通过同学间的进一步相识奠定友谊的基础。
2．能力目标（1）能够把初一生活当成3年或6年中学学习生活的开始。
（2）通过交流认识自己的同学，相互了解，初步形成与同学友好相处的能力，促进友谊的形成。
指导学生在未来3年的同学交往中，能做到与同学友好交往。
3．情感、态度与价值观目标具有与新同学相处、结伴成长的愿望，在与同学友好相处中，珍视新友谊。
二、教学重难点了解新同学，认识新友谊。
三、教学方法讨论法、讲授法、活动法。
四、教学课时：1课时。
五、课前准备教学设计、课件、小卡片。
六、教学过程导入新课方法一：教师展示本课时教学课件。
下面请同学们欣赏一首诗歌：活动安排：请一位同学朗诵诗歌，其他同学欣赏，并回答老师的问题。
从诗歌引出“朋友、友情”的重要意义。
活动过程中播放音频：少先队友谊之歌记住友谊——永恒的美丽谁能够划船不用浆？谁能够扬帆没有方向？谁能够离开好朋友，没有感伤？友情，像一艘船，它载着你，陪你走过风吹雨打。
友情，像一张纸，记录着你，点点滴滴生活的味道。
友情，是你一生，最美好的情感，打开你的心房。
正如你说的：有时这也失败了，那也失败了，我会在你摔倒时扶你一把。
我们手拉手，望着天空灿烂的希望，这就是友谊……也好像我说的：心里话，想说给你听，快乐时，要和你分享，伤心时，我们有难同当！好朋友啊，我们不就是这样成长的吗？我能够划船不用浆，我能够扬帆没有方向。
但是朋友啊，当你离开我，我却不能不感伤。
教师提问：诗歌中讲了什么？你读了有什么体会？学生思考并回答（略）教师点拨：诗歌告诉我们一个道理，我们的生活需要朋友的陪伴，我们的学习也需要友情的支持和鼓励。
这是朋友的力量，也是友情的魅力。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
教师学科教案[ 20 – 20 学年度第__学期]
任教学科：_____________
任教年级：_____________
任教老师：_____________
xx市实验学校
《新的学期新的我》教案
活动目标
1、增强学生自信，使学生懂得做事要有计划，要努力，就一定能成功。
2、提出新学期新的要求，统一思想，统一认识，强化常规管理教育。
3、做好切实可行的学习的计划。
活动过程
提新学期要求
新学期，同学们面貌焕然一新，在寒假的时候，同学们都进行了许多有意义的活动，增长了见识和本领，尤其是有的同学看了很多书籍，知识也越来越丰富了。
同学们，一个新的学期已经开始，在新学期里你有什么新的打算吗？
全班交流
1、内容：说一说在以前的学习生活中有什么缺点？与同学们的关系怎样？
2、展示自己的优点和良好的习惯！设想以后的学习生活中应该怎样做？组内制定计划。
3、小组成员发言时，小组内分工，做好记录。
整理适合自己的好计划。
写下来或制作一张计划表。
1）教室干干净净；
2）全班同学团结友爱；
3）上课纪律好；
4）排队快、静、齐；
5）爱护桌椅板凳；
……
4、组员或小组长可以写一些激励性的语言，激励小组员继续努力，争取越来越棒！
总结
同学们，你们现在在同一起跑线上，龟兔赛跑的故事大家早已知道，有些同学虽然速度不快，但是要他能坚持不懈，就一定能获得最后的胜利。
有些同学速度较快，但如果他不珍惜时间，跑跑停停，仍会落后。
希望大家抓住新的机遇，迎接新的挑战，振奋精神，全力以赴，跑出自己最好的水平。
人生有许多的“战场”需要我们去竞争，我会坚持到底，虽然我知道在航行的路途中会有风浪，雷雨需要面对，但是只要想到“风雨过后，便是彩虹”，就有前进的动力。
同学们，现在就开始为理想奋斗吧！。