MIS上机实践
MIS上机实验报告
课程实验报告课程名称：管理信息系统姓名：系部：数学与信息学院专业：班级：学号：指导教师：2012年 4 月 1 日实验项目列表上海立信会计学院本科实验报告系部：专业：班级：姓名：学号：实验时间：指导教师：实验一SQL语言、管理与经济分析模型一、实验目的1.掌握数据库操作语言SQL2.通过演示软件模型体会组织中使用业务管理与经济分析模型的意义和作用二、实验内容1．SQL语言操作练习利用《管理信息系统演示软件》中的SQL语言练习系统完成以下数据库操作：数据库修改操作：A．将COURSE表中电子商务课程代码S20101改为T20101。
B．删除SC表中的学号、课程号相同但成绩不同的错误记录（删去其中一条）。
C．在Student 表中增加两名名学生：01100112，丁华云，20，男，信息管理；01100113，张长弓，20，男，计算机。
D. 用数据更新命令将丁华云改名为丁华韵E．删除姓名为张长弓的记录信息。
数据库查询操作A. 查询计算机系年龄小于等于20岁的学生，显示其学号、姓名、年龄、系部。
B. 查询选修高等数学的学生名单，列出姓名与所选课程名C. 查询选修电子商务的学生姓名及成绩，列出学号、姓名、课程名，成绩.2．运行下列演示软件，进行自主研究性学习，描述该模型用法、功能和主要解决的问题，体会在企业管理中使用经济管理模型的作用。
A．第二版演示程序：1.1,3.1,5.1,5.2,5.3,5.4,6.2,7.2,10.1,10.2,10.3B. 习题演示程序：C2,C3,C4,C9,C16、B1。
C. 第四版演示程序：D2,D4,D5,D6,D7,D8,D9,D10三、实验要求撰写实验报告，内容为：1。
题中上机操作所通过的SQL语言命令2．习题2. 的A,B,C中任选一题，描述该模型用法、功能和主要解决的问题。
（文字简要说明三点：程序名；所解决的问题；软件的用法。
）四、实验报告A．将COURSE表中电子商务课程代码S20101改为T20101。
管理信息系统(上机)
目录
• 管理信息系统概述 • 管理信息系统的技术基础 • 管理信息系统的设计与实现 • 管理信息系统的应用与实践 • 管理信息系统的发展趋势与挑战
管理信息系统概述
01
定义与特点
定义
管理信息系统（MIS）是一个综合性 的系统，用于收集、存储、处理、分 析和报告组织内部的管理信息。
软件维护
提供软件升级、漏洞修复等维护服务，保证 软件的持续运行和安全性。
数据分析与挖掘技术
数据预处理
对原始数据进行清洗、转换和整合，为数据 分析与挖掘提供高质量的数据源。
数据分析
运用统计学、机器学习等方法，对数据进行 深入分析，挖掘潜在规律和价值。
数据可视化
通过图表、报表等形式，直观展示数据分析 结果，便于理解和决策。
VS
详细描述
OA系统是一种用于企业内部办公自动化 的软件，它通过实现工作流程的自动化和 信息共享，提高企业内部协作和工作效率 。OA系统包括文档管理、电子邮件、日 程安排、审批流程等功能模块，能够帮助 企业降低管理成本、提高工作效率和员工 满意度。
管理信息系统的发展
05
趋势与挑战
大数据时代的挑战与机遇
人事管理
用于员工招聘、员工培训和员 工绩效评估等，提高人力资源
管理水平。
管理信息系统的发展历程
起步阶段
20世纪50年代初，计算机开始应用于企业管理，最初主要 用于数据处理和报表制作。
成长阶段
20世纪60年代至70年代，数据库技术、网络技术和多媒体 技术等不断发展，MIS的应用范围逐渐扩大。
成熟阶段
采取防火墙、入侵检测 等安全措施，防范网络
攻击和数据泄露。
选用高性能的网络设备， 如路由器、交换机等， 提升网络性能和稳定性。
MIS上机练习指导书
目录1. JDK安装及设置 (2)2. Tomcat安装及设置 (4)3．ORACLE数据库安装 (8)4. MIS 框架测试 (12)4.1.数据库测试 (12)4.2.客户端测试 (14)4.3.WEB端测试 (14)5. 数据库应用 (15)5.1 Oracle 系统环境及命令 (15)5.2. 数据定义语言 (16)5.3. 数据操纵语言 (17)5.4. 数据查询语言 (17)6. 网页设计 (17)7. MIS架构学习及开发 (18)7.1. 双层结构 (18)7.2. WEB结构 (18)7.3. 开发（选择） (18)8. 常见错误及命令 (18)8.1. 端口占用查询。
(18)8.2. startup端口错误 (19)1. JDK安装及设置双击jdk-6u30-windows-i586.exe，弹出如图1-6所示界面。
单击“接受”按钮进入下一步。
图1-1 执行安装程序（1）JDK安装路径其中，中间列表是要安装的可选功能，单击每个可选功能左边的按钮，将弹出下拉菜单，其选项内容包括“此功能将安装在本地硬盘驱动器上”、“此功能及所有子功能将安装在本地硬盘驱动器上”、“现在不安装此功能”和“此功能将不可用”，系统默认均为第一个选项。
选择“更改”安装到：C:\java（2）安装JRE路径选择“更改”安装到：C:\java\jre6（3）设置环境变量安装完成后需要重新启动计算机，然后设置环境变量，步骤如下：右击“我的电脑”，在弹出的快捷菜单中选择“属性”命令，打开“系统属性”对话框，选择“高级”选项卡，单击“环境变量”按钮，打开“环境变量”对话框。
单击“系统变量”选项区域中的“新建”按钮，打开“新建系统变量”对话框，变量名设置为JAVA_HOME，变量值设置为C:\java，此变量值为JDK安装目录所在位置。
再新建一个系统变量，变量名设置为classpath，变量值设置为.;C:\jdk1.6.0_02\lib; C:\jdk1.6.0_02\lib\tools.jar，此变量值表示搜索Java类的路径，该路径中包含一些Jar归档文件或者相应的目录，Java程序执行时往往会从classpath中选择并添加自己需要的类路径。
mis上机（1116）参考解
mis上机（1116）参考解《管理信息系统》上机（1116）数据库应用开发软件的基本操作实验环境：个人计算机，WindowsXP操作系统，VisualFoxPro6.0数据库管理软件。
VFP6.0软件简介：VisualFoxPro6.0是微软公司出品的应用非常广泛的可视化程序设计语言，它集数据库和程序设计语言于一身，并提供多种可视化编程工具，是Windows环境下中小型数据库应用系统的主要开发工具。
VisualFoxPro6.0提供了2种工作方式：1、交互式操作方式1）命令操作方式：用户在命令窗口中输入命令并回车执行；2）菜单操作方式：选定菜单项，执行相应的操作；3）工具栏或辅助工具操作方式：类似2）2、程序执行方式将实现某种操作处理的命令序列编成程序，并将程序以文件的形式保存到磁盘中，通过运行程序来完成功能。
同一种操作可以用不同的操作方式实现。
实验内容：1、设置默认目录命令：setdefaultto默认目录名或cd默认目录名功能：将默认目录名指定的文件夹设置成保存各种文件的默认目录。
试用此命令设置“d:\项目管理”文件夹为默认目录。
2、创建项目命令：createproject项目名功能：在默认目录中创建项目名指定的项目文件。
试用此命令创建“学生管理”项目。
3、创建数据库命令：createdatabase数据库名功能：创建数据库名指定的数据库文件。
试用此命令创建“学生管理”数据库。
4、在项目管理器窗口中将“学生管理”数据库添加到“学生管理”项目中。
5、创建表命令：create表名功能：打开表设计器窗口，创建与设计表名指定的表结构。
试用此命令创建如下结构的“学生”表。
在“学生”表中输入如下学生记录：学号姓名性别出生日期是否党员班级200801002 许强男03/22/89 .T. 软件1班 200903024 白东进男 11/02/90 .F. 物流2班200902011 杨梅女01/20/91 .T. 会计2班200901056 张蓉女07/11/90 .T. 会计1班 200904125 赵修为男 08/02/92 .F. 电子3班200807118 田忆凤女 04/17/90 .F. 软件2班 6、修改表结构命令：modifystructure功能：打开表设计器窗口试用此命令打开“学生”表表设计器，并增加如下字段。
管理信息系统上机实验报告
管理信息系统上机实验报告一、实验目的本次管理信息系统上机实验的主要目的是通过实际操作和体验，深入了解管理信息系统的功能、结构和运行原理，提高我们对信息管理和处理的能力，培养我们运用信息技术解决实际管理问题的思维和技能。
二、实验环境本次实验在学校的计算机实验室进行，使用的操作系统为 Windows 10，数据库管理系统为 MySQL，开发工具为 Visual Studio Code，以及相关的管理信息系统模拟软件。
三、实验内容1、系统分析与设计首先，我们对给定的企业管理问题进行了详细的分析，包括业务流程、数据流程和功能需求等。
通过绘制业务流程图、数据流程图和 ER 图，明确了系统的逻辑结构和数据关系。
2、数据库设计与创建根据系统分析的结果，我们使用 MySQL 设计并创建了数据库。
包括定义数据表、字段、数据类型、主键、外键等，确保数据库结构的合理性和完整性，以满足系统的数据存储和管理需求。
3、系统功能模块开发运用 Visual Studio Code 等开发工具，我们实现了系统的主要功能模块，如用户登录注册、数据录入、查询统计、报表生成等。
在开发过程中，注重代码的规范性和可读性，采用了结构化和面向对象的编程思想。
4、系统测试与优化完成开发后，对系统进行了全面的测试，包括功能测试、性能测试、兼容性测试等。
针对测试中发现的问题和缺陷，及时进行了优化和改进，确保系统的稳定性和可靠性。
四、实验步骤1、需求分析（1）与企业相关人员进行沟通交流，了解企业的业务现状和管理需求。
（2）对收集到的需求信息进行整理和分析，确定系统的目标和功能范围。
2、系统设计（1）绘制业务流程图，清晰展示企业的业务流程和各环节的处理逻辑。
（2）绘制数据流程图，描述数据在系统中的流动和处理过程。
（3）设计 ER 图，建立数据库的概念模型，确定实体、属性和关系。
3、数据库实现（1）在 MySQL 中创建数据库和数据表。
（2）设置字段的数据类型、约束条件和索引，优化数据库性能。
mis实验报告心得体会范文
mis实验报告心得体会范文mis试验报告心得体会范文(5篇)在经济进展快速的今日，报告有着不行忽视的地位，我们在写报告的时候要留意涵盖报告的基本要素。
那么什么样的报告才是有效的呢？这里给大家共享一下关于mis试验报告心得体会范文，便利大家学习。
mis试验报告心得体会范文（精选篇1）通过半年的对管理信息系统的学习，使我全新的熟悉了管理这个概念。
现代的管理，无论是国家管理还是企业管理，除了需要正确的管理理论，适应的管理方法，还需要有肯定的技术支撑。
现在的管理不再仅仅是一个社会系统，也是一个技术系统。
管理信息系统课堂理论学问我我们实践的基础，是我们的实践得以顺当进行的学问保证。
在新时代的要求下，作为一个管理者，不仅仅需要的是扎实的理论学问，更需要的是肯定的实践力量，而信息管理系统的实践为我们供应了一个熬炼自我、提高实践力量的机会，对这样的课程我是比较喜爱的，我也会仔细乐观的去做，在实践中不断发觉的缺点和不足，不断的改进。
在这次的管理信息系统的实践中，我们小组制定的是关于企业的管理系统。
我们都知道，企业管理系统是比较简单的，它包括了企业生产流程、企业销售流程、企业人事管理流程等一系列的管理方面的工作的。
我们从企业的管理系统分析着手，分析了关于企业结构构成，之前的数据操作流程，对企业的各个方面做了一个分析，最终确定设计为企业生产管理、企业人事管理、企业财务管理等几大板块。
通过的不断的改进系统，确定最终的信息管理系统。
在这次的管理信息系统的实践中，我负责的主要的关于财务管理方面的资料的收集和设计，在这个实践过程中，最难办的也就是财务会计这个模块。
要对企业的业务进行管理，首先要做的就是财务基础建账、总账，这样才能对日常的工作在财务管理系统中进行操作和管理。
由于财务信息一般都是企业的机密，因此安保工作非常重要，这就要求在管理信息系统设计中肯定要做好程序的平安工作，对操作人员进行权限设置，这样不仅能防止财务信息的泄漏，也能实现各种分工，建立良好的内部掌握制度。
MIS实验指导书
《管理信息系统》上机实践指导书一、实践的重要性实践性强是《管理信息系统》课程的突出特点之一，也是本课程教学的难点之一。
对于课程的教学内容，有一定实践经验的人比较容易理解，而缺乏社会实践和工程实践的在校学生却会感觉抽象。
这两方面的因素决定了实践性环节在本课程教学中的重要地位。
学生组成课题小组，在教师指导下开发一个信息系统，实际领会系统分析、系统设计和实施各个阶段的内容，加强理论与实际的结合。
二、课程实践要求：1、课中动员：课程实践与课程讲授平行进行，课程一开始就布置课题任务，课堂内容在进入系统开发阶段时，讲授系统分析一章随即进行系统分析，撰写系统分析说明书；讲授系统设计一章就进行系统设计。
考核重点是系统分析和设计。
2、组织与选题（1）组织：课题组以3～5人为一个小组。
并确定一个组长，明确组员分工与协调。
有些课题相当小，一个人可以独立完成。
但我们提倡选择的课题范围较大一点，需要几个人合作完成，以培养学生们的团队分工、协作精神。
（2）课题来源：课题最好要有真正的用户，便于调动学生的积极性，同时有用户的配合，学生才能真正体会系统分析的滋味。
●社会调查、社会实践中产生。
●自己讨论产生。
●教师指定。
3、系统分析：朝着系统分析的任务和目标，把握系统分析的原则，运用特定的系统分析方法与工具，按步骤完成系统分析，提出逻辑方案，形成系统分析报告。
4、系统设计：明确系统设计的任务和目标，把握系统设计过程中的原则与方法，掌握总体设计、系统代码设计、数据存储设计、输入 / 输出及界面设计、处理过程设计、系统软硬件配置设计等的全过程，提出物理方案。
编写总体结构设计说明书，编写详细设计说明书。
5、系统实现与调试测试：了解管理信息系统的物理实施过程，根据实际需要选择恰当的开发环境和工具进行程序设计并调试、测试运行，形成一个较为完整的小型管理信息系统。
最后对系统进行自我评价。
6、上机验收7、评分●文档、上机各50分。
●文档要求5000字左右。
案例1：长虹MIS的实践经验
案例1：长虹MIS的实践经验长虹MIS的实践经验企业信息管理系统（指MRP/ERP等，以下称企业MIS）在我国蓬勃发展，国外的许多软件公司如德国的SAP、荷兰的BAAN和美国的ORACLE 等，在“在用我们的经验帮助贵公司（买方）发展”的招牌下，纷纷在我国设立机构，占领我国的市场；应用而生的中国软件公司也如雨后春笋般生长起来，成为一道亮丽的风景线。
然而，买了这些软件的企业亦或是这些企业里的MIS 工作者们，其形象却不都很鲜亮，其中有以下还在“走麦城”。
根据中国有关部门的调查，全国企业花了近80亿元投资MRP，成功的不多，于是有人认为，MRP不适合中国国情。
还看到一些资料，美国MRP时是很成功的企业也仅占25%左右，即有3/4是失败或半失败的。
按理说，败者如云，该商品理应没有销路，但在看看MRP/ERP软件销售，一年几十亿美元，经营业绩年递增10%以上的公司又是如此之多；我国的软件公司，更是从零开始，已经长成了小巨人群体。
个中奥秘，不能不发人深思。
应该体会的是，MIS软件有市场是因为它确实有用其处境不佳是因为它并非标签“一贴就灵”，而是要下功夫才能使其发挥效用。
一、MIS建设必须以提高企业效益为目标建国以来，我国企业学习前苏联计划经济模式，以高度集中战胜了开国时期的困难，但是由于计划经济的痼疾，企业的效益始终不很理想。
总设计师邓小平“画了一个圈”，改革开放把企业推向市场，企业的价值观发生了根本的变化，企业生存的目标就是“是企业的拥有者财富最大化”。
效率、效益是衡量企业的关键尺度。
MIS 系统是企业的子系统，这个子系统在企业的生死存亡，关键不在它的技术有多先进，界面多么好看，可以应付或通过什么检查，可以充当什么道具，为多少人晋升技术职称创造了条件，而在于他是否提高企业办事效率，提高企业对市场的响应速度，为企业合理利用资源、节约资源、降低成本、提高效益发挥作用。
某个合资企业，由于其母公司MIS系统建设的早，该中国子公司的MRP实用仍是网状数据库，版本也比较旧，但是几乎一切业务都“依赖”计算机完成，管理效果不错，且MIS人员也感觉良好。
《MIS系统软件》实验报告
3、主要仪器设备及耗材
实验室提供计算机和上网条件，C语言上机环境。
4、实验方案与技术路线（综合性、设计性实验）
第二部分：实验过程记录
实验原始记录（包括实验数据记录，实验现象记录，实验过程发现的问题等）
2、实验基本原理与方法
①单字母替换加密方法——恺撒密码
加密方法是把英文字母按字母表的顺序编号作为明文，将密钥定为m，加密算法为将明文加上密钥m，得到密码表，通过相反的过程由密文得到明文。
②单字母替换加密方法——单表置换密码
由密钥Key构造字符置换表，完成加密和解密过程。
③多字母替换加密方法——维吉利亚密码
其它实验：记录实验输入数据、处理模型、输出数据及结果分析
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程序设计类实验：包括源程序、输入数据、运行结果、实验过程发现的问题及解决方法等；
分析与设计、软件工程类实验：编制分析与设计报告，要求用标准的绘图工具绘制文档中的图表。系统实施部分要求记录核心处理的方法、技巧或程序段；
其它实验：记录实验输入数据、处理模型、输出数据及结果分析
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MIS上机指导书
《管理信息系统》实验指导书一、实验的地位、作用管理信息系统实验作为课程实践性环节之一，是教学过程中必不可少的重要内容。
通过计算机实验和案例分析，使学生加深理解、验证巩固课堂教学内容；增强管理信息系统的感性认识；掌握管理信息系统分析、开发的基本方法；培养学生理论与实践相结合的能力。
二、实验开设对象本实验开设对象为《管理信息系统》课程的学习者（信息管理与信息系统专业及工商管理专业本科学生），实验为必修内容。
三、基本原理及课程简介《管理信息系统》是一门培养学生信息系统分析、设计、开发能力的理论课程，同时要求学生具有较强的动手实践能力。
在信息管理与信息系统专业的培养计划中，它是核心课程。
本课程在教学内容方面着重基本理论、基本知识和基本方法。
在实践能力方面着重培养系统分析方法、系统设计方法与基本技能的训练。
实验课程不同于理论课程，应充分体现“教师指导下的以学生为中心”的教学模式，以学生为认知主体，充分调动学生的积极性和能动性，重视学生自学能力的培养，共开设4个实验项目。
实验1-3侧重单项技能训练，实验4为综合性实验。
四、指导教师原则上由管理信息系统课程讲授教师负责，由年轻教师担任主要的实验指导教师，实验室人员配合指导。
指导教师应在每次实验前讲清实验目的、基本原理、实验要求等，指导学生在规定的时间内完成相关课程实验。
五、实验设备配置每人配置1台电脑，安装有 Visual Foxpro / Microsoft Visio/ PowerBuilder ，可访问Internet。
六、考核与报告1．实验后，学生将实验结果等内容写出实验报告（例如系统分析报告、系统设计报告等），符合实验教学的要求，并得到指导教师的认可。
2．指导教师对每份实验报告进行审阅、评分。
3．该实验程依附于理论课，实验课的成绩占总成绩的30%。
实验一数据库设计与操作一、实验题目高等院校补考管理系统数据库设计。
二、实验课时2课时。
三、实验目的1．能够正确运用《数据库技术》课程的基本理论和知识，结合一个管理信息系统中的模拟课题，复习、巩固、提高数据库方案设计、论证和分析方法。
MIS实验指导说明教学教材
管理信息系统上机实验说明书第一篇、管理信息系统基础知识实验1.选择自己感兴趣的信息系统，比如学生选课系统、淘宝网、衡水学院网站等。
分析系统的对象和有哪些功能？主要界面？系统设计哪些数据？系统使用的优缺点等基本问题。
（生成800字左右的实验报告）2.国内外部分ERP软件的性能对比1）了解国内外一些著名软件开发商的名字，现状等。
2）了解目前流行的一些著名管理信息系统软件及ERP软件，了解其主要功能、应用与发展，并对管理信息系统在组织中的重要性有一定的认知。
（生成800字左右的实验报告）第二篇、数据库基础实验1. 数据库设计实验（E-R图）用绘图工具绘制学生选修课程的E-R图，要求实体完整，属性全面。
（参考教材P140）强调：最后使用绘图工具的组合功能将图形整合。
2.小型桌面数据库Access的基本使用1）新建“学生管理”数据库2）在“学生管理”数据库下创建一个学生表，命名为“student”，其表结构如下图所示：3）在“student”表中，录入以下数据：4）对数据库中表数据的编辑练习删除姓名为万国江的学生记录，并将刘建的出生日期改为1986年5）数据库表数据查询练习a 查询姓名是李姓的所有学生记录，将查询结果存为“data1”b 查询所有女同学的信息，将查询结果存为“data2”c 查询1986年出生的学生记录，将查询结果存为“data3”d 查询研究方向为经济仿真和分布式系统的学生记录，将查询结果存为“data4”第三篇、用友ERP体验式实验一、实验目的1.熟悉用友ERP-U8 8.72软件的基本界面；2.掌握用友ERP-U8 8.72管理系统中有关系统管理和基础设置的内容；3.理解系统管理在整个系统中的作用和基础设置的重要性。
二、实验内容1.熟悉启动用友ERP-U8 8.72软件；2.增加和减少用户（操作员）3.建立会计核算账套；4.进行财务分工；5.输入基础信息；6.备份账套数据。
三、实验资料（一）有关账套信息1.账套号:0082.账套名称:北京市维达股份有限公司（简称:维达公司）启用日期：2008年10月01日3.会计期间设置：10月01日～12月31日4.地址:北京复兴门内大街32号，法定代表人：王靖，邮政编码：100031，联系电话及传真：60456789。
管理信息系统(MIS)实验报告
《管理信息系统》上机实验报告院(系)名称：管理工程学院****：***专业名称：电子商务1101班班级学号：********提交时间： 2013年06月17日目录实验一 (1)实验二 (5)实验三 (7)实验四 (8)实验五 (9)实验六 (11)实验七 (14)实验八 (19)实验一一、实验目的：掌握管理信息系统开发中所使用的常用技术。
二、实验内容：最终需要完成一个可以连接到数据库的用户认证功能。
本节课的内容为环境搭建。
三、实验用到的主要技术及工具技术：HTML、Servlet&JSP、JDBC、SQL Server工具：MyEclipse四、开发步骤：1、安装JDK，配置JAVA环境变量。
2、安装MyEclipse。
3、解压缩Tomcat。
4、在MyEclipse中配置Tomcat环境。
实验二一、实验目的：掌握管理信息系统开发中所使用的常用技术。
二、实验内容：最终需要完成一个可以连接到数据库的用户认证功能。
本节课的内容为复习上节课的环境搭建内容，在搭建好环境的基础上，建立HTML页面，建立登陆首页，以及登陆成功的页面和登陆失败的页面，并且在MyEclipse的Tomcat中进行测试，以及，建立数据库初始化环境。
三、实验用到的主要技术及工具技术：HTML、Servlet&JSP、JDBC、SQL Server工具：MyEclipse四、开发步骤：1、在MyEclipse中建立一个Java Web项目，学会在MyEclipse中建立java项目的方式。
2、用HTML编写登陆页面。
3、编写登陆成功页面。
4、编写登陆失败页面。
5、编写SQL语句，建立User表，并在User表中插入记录。
一、实验目的：掌握管理信息系统开发中所使用的常用技术。
二、实验内容：最终需要完成一个可以连接到数据库的用户认证功能。
本节课的内容为通过所学过的jdbc相关知识，在java程序中连接到数据库中，并且访问到User表中的数据。
实验指导书-MIS
课程编号：B0105071S 课程名称：管理信息系统课内总学时：48 实验（上机）学时： 16实验课教师：刘长贤课程属性：必修一、实验课程的性质、目的和任务1．实验性质本课程为该专业学生的一门必修课程，本实验为该课程的课内实验，需要16个学时完成。
2．实验目的通过学习用友ERP软件中供应链模块的使用方法，了解企业管理信息系统的总体功能结构，掌握软件的操作方法，熟悉企业运作的基本流程。
通过学习Insightful Miner软件的分类决策树功能，掌握数据挖掘软件的操作方法，并能结合企业职领域的场景进行设计与应用。
3．实验任务根据实验内容说明完成各项操作，掌握企业中采购、销售、库存管理领域、总账模块的各项业务的实现方法，了解数据项的含义，体会企业内部信息共享的实现方式和重要性。
并采用反向工程进行系统分析和设计。
导入收集到的数据，将其进行分类，掌握数据挖掘软件的使用方法。
二、实验内容、学时分配及基本要求实验一采购管理练习题开机后进入2000操作系统，用友软件安装在2000环境中校正当前系统时间，改为当前正确时间一、建账工作（点击“开始”—“程序”—“U8管理软件”—“系统服务”—“系统管理”）1、注册“系统管理员”（点击“系统”—“注册”—操作员为admin口令为空帐套选择（default）--“确定”）2、增加操作员：lm 刘敏（点击“权限”—“用户”—“增加”，填写编号（lm）和姓名（刘敏），点击“增加”“取消”，然后退出）在后面二的操作中必须用编号登录，不能用姓名登录3、创建账套（点击“账套“—“建立”）账套如果建立不正常，后面登录时会提示“不存在的会计年”，建立过程中会看到启用会计期为当前日期，不正常的账套会显示其它时间的会计期（1）填写：账套号—205 账套名—采购管理练习启用日期：当前月份，是否集团帐套：不勾选（否则后面无部门编码）点击“下一步”如果205帐套已经存在怎么办？那么就换一个新的帐套号，可以随便指定不能使用已经存在的账套号，必须新建一个（2）填写单位名称、简称：随便写但必须填上不能为空，点击“下一步”（3）本位币—人民币企业类型—工业企业行业性质—新会计制度科目账套主管—lm（4）存货需要分类（打勾），客户和供应商均不需要分类（不要打勾），无外币核算。
MIS第四次实验报告
武汉长江工商学院
（3）发展历程 自从 20 世纪 70 年代决策支持系统概念被提出以来，决策支持系统已经得到很大的发展。 1980 年 Sprague 提出了决策支持系统三部件结构（对话部件、数据部件、模型部件） ，明确 了决策支持系统的基本组成，极大地推动了决策支持系统的发展。 20 世纪 80 年代末 90 年代初， 决策支持系统开始与专家系统（Expert System, ES）相结合， 形成智能决策支持系统（ Intelligent Decision Support System, IDSS） 。智能决策支持系统充 分发挥了专家系统以知识推理形式解决定性分析问题的特点，又发挥了决策支持系统以模型计算 为核心的解决定量分析问题的特点，充分做到了定性分析和定量分析的有机结合，使得解决问题 的能力和范围得到了一个大的发展。智能决策支持系统是决策支持系统发展的一个新阶段。20 世 纪 90 年代中期出现了数据仓库（Data Warehouse, DW） 、联机分析处理（On-Line Analysis Processing, OLAP）和数据挖掘（Data Mining, DM）新技术，DW+OLAP+DM 逐渐形成新决策支持 系统的概念，为此，将智能决策支持系统称为传统决策支持系统。新决策支持系统的特点是从数 据中获取辅助决策信息和知识，完全不同于传统决策支持系统用模型和知识辅助决策。传统决策 支持系统和新决策支持系统是两种不同的辅助决策方式，两者不能相互代替，更应该是互相结合。 把数据仓库、联机分析处理、数据挖掘、模型库、数据库、知识库结合起来形成的决策支持 系统，即将传统决策支持系统和新决策支持系统结合起来的决策支持系统是更高级形式的决策支 持系统，成为综合决策支持系统（Synthetic Decision Support System, SDSS） 。综合决策支持 系统发挥了传统决策支持系统和新决策支持系统的辅助决策优势，实现更有效的辅助决策。综合 决策支持系统是今后的发展方向。 由于 Internet 的普及，网络环境的决策支持系统将以新的结构形式出现。决策支持系统的决 策资源，如数据资源、模型资源、知识资源，将作为共享资源，以服务器的形式在网络上提供并 发共享服务，为决策支持系统开辟一条新路。网络环境的决策支持系统是决策支持系统的发展方 向。 知识经济时代的管理——知识管理（Knowledge Management, KM）与新一代 Internet 技术— —网格计算，都与决策支持系统有一定的关系。知识管理系统强调知识共享，网格计算强调资源 共享。决策支持系统是利用共享的决策资源（数据、模型、知识）辅助解决各类决策问题，基于 数据仓库的新决策支持系统是知识管理的应用技术基础。在网络环境下的综合决策支持系统将建 立在网格计算的基础上，充分利用网格上的共享决策资源，达到随需应变的决策支持。 （4）主要功能 决策支持系统应具有一般管理信息系统的功能，但为了能辅助决策者进行某些综合性、战略 性的决策，亦应具有一定的处理非结构化和半结构化问题的能力。具体来说，就是：管理并随时 提供与决策问题有关的组织内部信息；收集、管理并提供与决策问题有关的组织外部信息；收集、 管理并提供各项决策方案执行情况的反馈信息；能以一定的方式存储和管理与决策问题有关的各 种数学模型；能够存储并提供常用的数学方法及算法；上述数据、模型与方法能容易地修改和添 加；能灵活地运用模型与方法对数据进行加工、汇总、分析、预测，得出所需的综合信息与预测 信息； 具有方便的人机对话和图像输出功能， 能满足随机的数据查询要求， 回答 "如果„„则„„ "之类的问题；提供良好的数据通信功能，以保证及时收集所需数据并将加工结果传送给使用者； 具有使用者能忍受的加工速度与响应时间，不影响使用者的情绪。 （5）特征 面向高层管理人员经常面临的结构化程度不高，说明不够充分的问题。把模型或分析技术与 传统的数据存取技术及检索技术结合起来，所以 DSS 一般具有较高的分析数据的能力。易于使用， 特别适合于非计算机专业人员以交互法方式使用。强调对环境及用户决策方法改变的灵活性及适 应性。支持但不是代替高层决策者制定决策。
MIS在企业中的应用案例
《管理信息系统》课程实验实训报告实验名称管理信息系统认识实验实验序号 1姓名班级实验日期指导教师成绩一、实验目的和要求实验目的：在互联网上检索到MIS在各行各业的应用案例，使学生感觉到MIS已经和我们每个人的生活工作息息相关，与企业的管理、生存发展息息相关，从而提高学习MIS的兴趣。
实验要求：1．通过实验操作，根据所学理论知识熟悉并掌握管理信息系统所使用的主要技术。
2．上机之前应作好充分的准备工作，以提高上机效率。
3．上机结束后，应整理出实验报告。
书写实验报告时，重点放在具体实验内容和小结部分，总结出本次实验中的得与失，以达到巩固课堂学习、提高动手能力的目的。
二、实验内容或步骤1、为增加学生对管理信息系统应用案例范围的了解，找到3个以上管理信息系统的应用案例并做简单介绍（每个案例不超过500字）；2、选中其中的一个案例要做详细介绍，记录其应用概况、用户简况、开发过程、使用效果等（介绍内容的项目可根据搜索结果稍作更改。
不少于2000字）；3、对于最终选定的应用案例，做出主观上的评价，介绍其优缺点，同时提出自己的一些改进建议和见解。
三、实验结果与分析案例1：江铃国际管理信息系统案例分析江铃国际集团是江铃集团两大部分之一，是江西省支柱产业。
江铃国际集团在国内外有下属单位14家，涉及商贸、工业、旅游业等行业。
江铃国际集团主要经营汽车进出口业务、国内外旅游业务、旅行车制造业务、化工产品生产业务，汽车专用技术开发业务，计算机应用程序开发。
企业信息化建设动因分析随着IT技术的飞速发展，企业面临的竞争环境发生了根本性变化，如顾客需求瞬息万变，技术创新不断加速，竞争日趋激烈。
在这种形势下，企业管理必须转变，从粗放经营向成本控制转变，从部门管理到企业级协同管理转变。
只有这样，才能适应竞争形势的变化。
技术落后无法满足现行经营管理的需求：随着业务水平，管理水平和应用水平的提高，原有系统只能在局域网上运行，不能进行远程处理，经常出现数据混乱的现象，不能准确的对帐，而且重复录入性工作多，特别是银行对帐单不能直接引入，需要手工录入。
MIS软件设计与开发-项目实训的教学探索与实践的研究报告
MIS软件设计与开发-项目实训的教学探索与实践的研究报告MIS软件设计与开发-项目实训，是一项重要的电子商务课程，也是许多学生期待的课程。
本研究试图探索所采取的教学方法和实践，以及如何发挥其作用。
实践课程中采取的教学方法和实践，主要是通过以下几个重要步骤：首先，在课前向学生着重介绍MIS软件设计与开发的概念，将理论和实践结合起来，让学生对MIS软件设计与开发有一定的了解。
其次，在本课程的实践中，学生将学习到系统分析、设计、开发、测试的相关知识，并通过实践使之更加深入。
第三，在课程的实践中，学生将练习创建和实施MIS系统，以及各系统之间的交互，培养学生分析、识别和解决具体问题的能力和协作精神。
此外，本课程的实践，还可以引导学生更全面、更深入地理解软件开发的核心内容，以及完成高质量高效的软件开发过程。
同时，本课程的实践，还能帮助学生学习软件实施的技术，提高学生的项目管理能力，掌握软件开发的现代理念，解决软件开发过程中可能遇到的问题。
因此，本研究通过总结MIS软件设计与开发-项目实训教学探索与实践，发现通过课堂实践，可以有效地提高学生的软件设计与开发技能，尤其是理论与实践相结合，可以让学生更好地掌握MIS软件设计与开发等内容，从而更好地应对实际工作中的需求。
同时，本课程的实践，还能帮助学生学习软件实施的技术，提高学生的项目管理能力，掌握软件开发的现代理念，解决软件开发过程中可能遇到的问题。
总之，MIS 软件设计与开发-项目实训的教学探索与实践，能够有效帮助学生提高软件开发的技能，手谈判促进软件研发的水平，可以说是软件开发教育中不可或缺的重要课程。
研究目的是探讨MIS软件设计与开发-项目实训教学探索与实践。
为了证明本研究的观点，采用相关数据并进行分析。
首先，在调查的受访者中，47.2%的受访者认为，课程设计适应性强，可以帮助学生准确把握MIS软件开发的基本内容，以及如何有效地施工和实施MIS系统。
此外，43.8%的受访者认为本课程可以帮助他们更好地理解系统设计与实施过程中遇到的问题，以及如何提升软件开发水平。
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某图书发行公司采用下列政策优惠用户。书店 订购20册以上优惠25%，否则不优惠; 图书馆 和个人订购6册以下则不优惠；6~19册则优惠 5%，20~49册则优惠10%，50册以上则优惠 15%。 提示：有多少种备选方案，判定树就有多少个 分枝。
参考答案
用户种类 订购数量 [0,6) 优惠比例 ——无折扣 ——5%
库存管理处理逻辑的判定树
≤30天 需求量 >库存量 ≤库存量 立即发货
先按库存发货， 进货后再补发
欠款 时间
> 30天 ≤100天
需求量
≤库存量 >库存量
先付款，再发货 不发货
>100天
通知先付欠款
习题二
某公司订货折扣政策决策为例子。某公司 对于订货，根据不同的条件给予不同的折 扣，用决策表和判定树表示处理逻辑： （1）年交易额在5万或5万以下，则不给予 折扣； （2）对于年交易额在5万以上时：如果无 欠款，则给予15%的折扣；如果有欠款， 而且与本公司的交易关系在20年以上，则 折扣为10%；如果有欠款，而且与本公司 交易关系在20年以下，则折扣为5%。
P F1 存款单 储 户 F3 取款单 F2 存折 银行 帐户 管理 系统
F4 存款凭证 F5 取款凭证 F6 存款收据 F7 取款收据 F8 存折
存 (取 ) 款处 理处 储 户
TOP图
F1 F2
P1 存款 单录 入 D1 底帐
P2 存款 处理 D2 存款底帐
P3
F4 存款凭证
打印 F6 存款收据 存款 F8 存[6 , 19]
[20,50) —— 10% [50,+∞) ——15% [0,20) [20,+∞) ——无折扣 ——25%
订购图书优惠判定树
习题一
请根据下述库存量监控功能的处理逻辑画出判 断树：若库存量小于等于0，则按缺货处理； 否则，若库存量小于等于库存下限，则按下限 报警处理；若库存量大于库存下限，而又小于 等于储备定额，则按订货处理；若库存量大于 库存下限，小于库存上限，而又大于储备定额， 则按正常处理；若库存量大于等于库存上限， 而又大于储备定额，则按上限报警处理。
参考答案
库存管理处理逻辑的判定表
决策规则号
欠款时间≤30天
条 件 欠款时间>100天 需求量≤库存量 立即发货 先按库存量发货,进货后再 补发 应采 取的 先付款,再发货 行动 不发货 要求先付欠款
1 Y N Y
╳
2 Y N N
╳
3 N Y Y
4 N Y N
5 N N Y
6 N N N
╳ ╳ ╳ ╳
参考答案
订货折扣处理的判定表
条件 组合
行动
1 2 3 4 5 67 8 C1：交易额5万以上 Y Y Y Y N N N N C2：无欠款 Y Y N NYYNN C3：交易20年以上 Y N Y N Y N Y N A1：折扣率15% ×× A2：折扣率10% × A3：折扣率5% × A4：折扣率0 ××××
例题
业务描述
成品库保管员按车间的入库单登记库存台帐。 发货时，发货员根据销售科送来的发货通知单 将成品出库，并发货，同时填写三份出库单， 其中一份交给成品库保管员，由他按此出库单 登记库存台帐，出库单的另外两联分别送销售 科和会计科。试按以上业务过程画出业务流程 图。
各车 间
填写
入库单
成品库 保管员
业务流程图符号说明
图例 名称 含义 表示和本系统有信息传递关系的单位或 人。圈内写明单位或个人职务的名称。 表示信息传递或处理的流向。
外部实体
数据流
业务处理 表示业务处理。框内写明处理的名称。 表格/报表 存储 表示输入或输出的报表、计划、单据， 报告等。框内写明其名称。 表示各种帐目、规范、定额手册、报表 积累等大量存档信息。 符号内部写明 其名称。
入库登记
库存台帐
出库登记
成品库 保管员 销售科 发货通 知单 发货员 成品出库 出库单 会计科 销售科
习题一
业务描述
储户将填好的存（取）单及存折送交分类处理处。分 类处理处按三种不同情况分别处理。如果存折不符或 存（取）单不合格，则将存折及存（取）单直接退还 储户重新填写；如果是存款，则将存折及存款单送交 存款处理处。存款处理处取出底帐，登记后，将存折 退还给储户；如果是取款，则将存折及取款单交取款 处理处，该服务台取出底帐及现金，记帐后将存折与 现金退给储户，从而完成存（取）款处理过程。 试按以上过程画出业务流程图。
图2 存款处理一级细化 F3 F2 P4 P5 P6 F5 取款凭证
取款 单录 入
D1 底帐
取款 处理
D3 取款底帐
打印 F7 取款收据 取款 单据 F8 存折
图3 取款处理一级细化
描述处理逻辑的工具
数据流程图中比较简单的计算性的处理 逻辑可以在数据字典中作出定义，但还 有不少逻辑上的比较复杂的处理，需要 运用一些描述处理逻辑的工具来加以说 明。 通常有判定树，决策表和结构化语言表 示法。
Management Information Systems
管理信息系统
上机实验
工商管理学院 信息管理系 杨韬
上机学时安排
业务流程图：2学时 数据流程图：4学时 判定树，决策表：2学时
业务流程图（Transaction Flow Diagram,
TFD）：是一种描述系统内各单位、人员之间 业务关系、作业顺序和管理信息流向的图表。 用一些规定的符号及连线来表示某个具体业务 处理过程。 利用它可以帮助分析人员找出业务流程中的不 合理流向。
条件及行动
订货折扣处理的判定树
无欠款 年交易 额 5 万 以上 订货处理 优惠待遇 交易额 5 万 或以下 有欠款 交 易 20 年 以下 5% 交 易 20 年 以上 15%
10%
0
习题三
某社区职工领取最低生活保障金的政策， 请用判定树、判定表两种方式表示该处理 逻辑。 （1） 月收入400元以上，不享受低保； （2） 月收入400元以下、年龄45以上，低 保金额为150元/月； （3） 月收入400元以下、年龄45以下，低 保金额为100元/月； （4） 无月收入，低保金额为250元/月。
合格存(取)单
存折 存 (取 )单 储户 存折 分类处 理处
存 (取 )款 处理处
审核
不合格存(取)单
存折
存 (取 )款 处理处
合格存(取)单
存折
重填
储户 存款收据
退还
存款登记
底帐
存折
储户
取款登记
底帐
取款收据 存折 储户
习题二
请依据业务流程图画出数据流程图。
储户将填好的存（取）单及存折送交分类处理处。 分类处理处按三种不同情况分别处理。 如果存折不符或存（取）单不合格，则将存折及 存（取）单直接退还储户重新填写； 如果是存款，则将存折及存款单送交存款处理处。 存款处理处取出底帐，登记后，将存折退还给储 户； 如果是取款，则将存折及取款单交取款处理处， 该服务台取出底帐及现金，记帐后将存折与现金 退给储户，从而完成存（取）款处理过程。
参考答案
≥上限 ＞储备定额 ＞库存下限 ＞0 库存量 ≤0 ≤库存下限 ≤储备定额 ＜上限 正常处理 订货处理 下限报警 缺货处理 上限报警
例题二 用决策表和判定树表示处理逻辑
某公司根据客户欠款时间长短和现有库存情况处 理用户订货的方案。 对于欠款时间小于等于30天的客户，若其需求量 小于库存量，则立即发货；若库存量不足，则先 按库存发货，进货后再补发。 对于欠款时间大于30天且小于等于100天的客户， 若其需求量小于库存量，则通知其先付款，再发 货；若库存量不足，则不发货。 对于欠款时间大于100天的客户，通知其先付欠款 后再议。
参考答案
最低生活保障金处理的判定树
月收入≥400 有 月收入＜400 最低生活 保障金 无 年龄＜45周岁 100元/月 无低保待遇
年龄≥45周岁
150元/月
250元/月
最低生活保障金处理的判定表 条件及行动 1 2 3 4 5 6
Y N N N N Y Y N N Y N Y × × × × N N N Y C1：无收入 条件 C2：月收入＜400元 N 组合 Y C3：年龄＜45周岁 × A1：250元/月 A2：150元/月 行动 A3：100元/月 A4：无低保
判定树（又称决策树） ：比较直观、
且易于理解。但当条件多时，不容易清 楚地表达出整个判别过程。
描述处理逻辑的工具*
判定表（又称决策表） ：采用表格方
式来描述处理逻辑的一种工具，采用判 定表可以清晰地表达条件、决策规则和 应对策略之间的逻辑关系，易于被管理 人员和系统分析人员所接受。
例题一