2020年江苏省常州市新北区七年级(下)期中历史试卷

七年级（下）期中历史试卷题号一二总分得分一、单选题（本大题共14小题，共21.0分）1.宋朝李纲曾高度评价隋文帝”混南北为一区”的历史功绩。

他认为隋文帝”有雄才大略，过人之聪明。

其所建立，又有卓然出于后世者”。

李纲的评价反映了隋文帝一生的最大作为是（）A. 实现国家统一B. 建立隋朝C. 开创三省六部制D. 开创分科考试新局面2.杜佑《通典》在卷七中说：自贞观以后，太宗励精为治。

至（贞观）八年，九年，频至丰捻，米斗四五钱，马牛布野，外户动辄数月不闭。

至（贞观）十五年，米每斗值二钱，这一局面的出现与他采取的哪项新措施有关？（）A. 完善三省六部制B. 鼓励发展农业C. 增加科举考试科目D. 虚心纳谏3.明皇李隆基“以姚崇、宋璟为相，廓清则天武后以来之积弊，励精图治。

至民夜户不闭，道不拾遗。

遂臻大治。

”这里的“大治”指的是（）A. 文景之治B. 贞观之治C. 开元盛世D. 贞观遗风4.生产工具的改进，是古代农业生产力水平提高的重要标志。

下列属于唐朝时期发明并推广的耕作工具是（）A. B.C. D.5.隋唐时期书法和绘画艺术灿烂夺目，某校历史兴趣小组的同学打算举办一期“隋唐书画展览”。

下列人物作品可以参展的是（）①颜真卿②王羲之③欧阳询④吴道子⑤阎立本。

A. ①②③④B. ①②③④⑤C. ①③④⑤D. ②③④⑤6.唐朝的繁盛吸引了世界各地的人们飘洋过海来到中国，开放与交流使大唐文明更加辉煌。

下面能佐证当时中外文化双向交流的是（）①玄奘西行②鉴真东渡③设市舶司④文成公主入藏A. ①②④B. ①②C. ②③④D. ①③④7.“冲天香阵透长安，满城尽带黄金甲”，是唐末农民起义领袖黄巢的诗句。

黄巢起义（）A. 推翻了唐朝的统治B. 给唐朝统治以致命的打击C. 平定了安史之乱D. 逐渐形成了藩镇割据的局面8.“于后梁贞明二年自立为皇帝，国号契丹，建元神册。

”的人物是（）A. 元昊B. 耶律阿保机C. 耶律德光D. 完颜阿骨打9.北宋宰相赵普曾向宋太祖提出“惟稍夺其权，制其钱谷，收其精兵，则天下自安矣”的建议。

下列措施中体现北宋在经济上“制其钱谷”的是（）A. 将调兵权与统兵权分离B. 设置通判监督知州C. 分化事权，削弱相权D. 在地方设置转运使10.岳飞抗金的事迹，数百年来一直被广为传颂。

岳飞抗金赢得人民尊敬的主要原因（）A. 他被宋高宗、秦桧等诬陷，蒙受冤屈B. 他领导的岳家军纪律严明，作战勇敢C. 他坚持的抗金斗争，符合人民的利益D. 他的抗金斗争，抵御了外来国家入侵11.陆游《书愤》中有“楼船夜雪瓜洲渡，铁马秋风大散关”的诗句。

中国古代史上曾有两个政权以淮水至“大散关”一线为界，形成南北对峙局面，这两个政权是（）A. 南宋和金B. 北宋和辽C. 北宋和西夏D. 金和辽12.某同学选用如下材料进行研究性学习。

他确立的研究主题应是（）A. 宋代商业繁荣B. 民族政权并立C. 元朝国家统一D. 大都闻名世界13.“起朔漠，并西域，平西夏，灭女真……遂下江南而天下为一”的王朝是（）A. 唐朝B. 北宋C. 南宋D. 元朝14.唐朝以来，不少来自波斯、阿拉伯的人同汊、蒙等民族互通婚姻，逐渐融合，开始形成一个新的民族是（）A. 满族B. 回族C. 藏族D. 壮族二、材料解析题（本大题共3小题，共29.0分）15.中国传统王朝有一套独特的国家制度体系，对于维护整个国家大一统局面不乏成功之处。

阅读下列材料：材料一：显而易见的是，科举制改变了传统选官制度自下而上、权力下移的性质……科举是一种由中央确定标准、决定取舍的自上而下的选官方式。

--刘文瑞、杨柯《试论科举制对中央集权体制的历史作用》材料二：中央集权制是全国统一的重要条件，而全国大一统的局面能够为经济发展提供有利的政治环境，即可以避免一些纷争和割据，可以减少某些统治阶级内部的有害战争。

……统一集权的政治环境还有利于全国范围内的经济交流和商品流通。

--胡如雷《中国专制主义中央集权制度形成的原因和社会政治影响》材料三：世祖皇帝建元中统以来，始末取故老诸儒之言，考求前代之前典，立朝廷而建官府，辅相者曰“中书省”，本兵者曰“……”，主弹纠者曰“……”。

夫外之郡县，其朝廷远者，则镇之以行中书省。

--引自《元文类》卷40请回答：据材料一并结合所学知识，指出科举制正式确立的标志。

请说出科举制与魏晋南北朝选官制度相比，在选官标准上有何不同？据材料二归纳“统一集权”的客观作用。

结合所学知识，指出唐中期发生在“统治阶级内部的有害战争”是什么？北宋为避免“纷争和割据”实行了什么政策？据材料三，指出元朝在中央设置的“本兵者”和“主弹纠者”分别指什么机构？元朝实行怎样的行政区划与管理制度？综合上述材料，说明材料一、材料三所述制度的共同作用。

16.中国古代经济重心的南移与海外贸易的发展密不可分。

阅读下列材料：材料一：汉朝长江流域仍是“江南卑湿……地广人稀，饭稻羹鱼，或火耕水耨”。

汉以后长江流域开发进程加快，至南朝后期，赣江一带已开发成重要的稻米产地。

从东晋、南北朝到隋、唐、宋时期的几百年间，北方战争频繁，人口大量南徙，使南方人口明显大增，移民纷纷转向丘陵山区开荒种地，从而促进了长江流域山区的开发。

--李文澜《唐代长江中游水患与生态环境诸问题的历史启示》材料二：海上丝绸之路最早可追溯至汉代。

唐中后期，陆上丝绸之路因战乱受阻，加之同时期中国经济重心已向南方转移，而海路又远比陆路运量大、成本低、安全度高，海路便取代陆路成为中外贸易的主通道。

--吴钓《中国古代的大航海时代》材料三：海外贸易的兴盛刺激了中国的内部生产，宋代的冶铁数量在当时整个世界应该是数一数二的，其他如制造瓷器、丝绸、茶叶、酒类以及各种工艺品，数量之大、种类之多、也是惊人的。

也因为这些缘故，宋代面对强大的北方国家可以用金钱和丝帛换取和平。

而在完全失去北方以后，偏安在南边的南宋，地方小了，人口少了，生活条件居然比过去还好。

--摘编自徐伟云《徐伟云说历史：大国霸业的兴废》请回答：据材料一，概括“从东晋、南北朝到隋、唐、宋时期”长江流域经济开发的原因。

据材料二指出唐中后期中外贸易主通道的变化及其原因。

据材料三说明海外贸易的兴盛与宋代采取的对“北方国家”有关政策之间的联系。

17.我国是一个统一多民族国家，能否正确认识和处理好民族问题关系重大。

阅读下列材料：材料一：（贞观年间）突厥既亡，其降唐者尚十万，诏群臣议区处之宜。

……彦博曰：“孔子：‘有教无类’，若救其死亡，授之生业（谋生之业），教之礼仪，数年之后，悉为吾民。

”上卒用彦博策。

--《资政通鉴》材料二：辽、西夏、北宋形势图（如图一）材料三：一般来说，中原王朝和边疆民族关系的发展模式主要有以下几种：一种是中原政权覆灭，各边疆地区少数民族进入中原，基本上会出现混乱局面。

但在混乱中，各民族却相互融合。

第二种是边疆民族的强大导致与中原王朝势均力敌，于是各民族政权之间呈现相互并立之势，形成割据分裂局面。

但在割据中却有不少交往，有统一的愿望、因素和趋势。

第三种是统一的中原王朝非常强大，各边疆民族以中原民族和地区为中心相互交往，直至融入中原民族，呈现统一局面下的民族大融合状况。

--刘宗绪主编《历史新知识创新能力培养》材料四：（澎湖）岛分三十有六，巨细相间……地隶泉州晋江县。

至元间立巡检司，以周岁额办盐课中统钱钞一十锭二十五两，别无科差。

--[元]汪大渊《岛夷志略》请回答：材料一反映了“上”实行怎样的民族政策？在击败突厥后，除材料所述史实外，唐朝采取了哪些措施加强对西域的统治？据材料一、二并结合所学知识，指出唐宋时期民族关系的发展分别属于材料三所述的“中原王朝和边疆民族关系发展”的哪一种模式？据材料三并结合所学知识，举例说明北宋时期民族关系的特点。

材料四反映了元朝对哪个地区的有效管辖？元朝中央政府对西藏正式行使行政管辖的标志是什么？综合上述材料，归纳古代民族交往对中国历史发展的影响。

答案和解析1.【答案】A【解析】“混南北为一区”指的是隋文帝589年，灭掉南方陈，结束长期分裂割据局面，实现国家统一的历史功绩。

宋朝李纲曾高度评价隋文帝”混南北为一区”反映的是隋文帝实现国家统一的历史功绩。

A符合题意。

故选：A。

本题以宋朝李纲曾高度评价隋文帝”混南北为一区”为切入点，考查隋朝的统一。

本题以隋朝的统一为背景，考查学生分析史料和识记历史知识能力。

2.【答案】B【解析】题干“自贞观以后，太宗励精为治。

至（贞观）八年、九年，频至丰稔，米斗四五钱，马牛布野，外户动辄数月不闭。

至（贞观）十五年，米每斗值二钱”反映了唐太宗在位时期农业生产得到恢复和发展，社会秩序安定的社会状况。

这与他采取的鼓励发展农业生产措施有关。

故选：B。

本题考查贞观之治，掌握相关的基础知识。

本题考查贞观之治，考查学生的理解和分析能力，解题关键是掌握基础知识。

3.【答案】C【解析】据所学知识可知“明皇李隆基”即唐玄宗。

唐玄宗即位后，任用姚崇等人当宰相，重视地方吏治，还注意节俭。

使开元年间政治清明，经济空前繁荣，仓库充实，人口增加，唐朝进入全盛时期，史称“开元盛世”。

故选：C。

本题考查开元盛世，知道唐玄宗统治前期，唐朝进入全盛时期，被誉为“开元盛世”。

本题考查的是学生对材料的分析和解决问题的能力。

准确识记唐朝的盛世局面-开元盛世。

4.【答案】C【解析】唐朝农民改进犁的构造制成曲辕犁，还创制了新式灌溉工具筒车，C是曲辕犁。

故选：C。

本题以生产工具的改进，是古代农业生产力水平提高的重要标志为切入点，主要考查盛唐社会气象的相关知识。

本题主要考查学生的识记能力以及分析问题的能力。

理解并识记盛唐社会气象的相关史实。

5.【答案】C【解析】继东汉末年之后，隋唐时期是我国书法艺术发展的又一个高峰。

唐朝著名书法家颜真卿是继东晋“书圣”王羲之之后，最后成就的大书法家，唐朝著名的书法家还有欧阳询。

唐朝画家吴道子画技高超，他的画线条流畅，立体感强，风格奔放，开后世写意画先河，后世称他为“画圣”。

代表作《送子天王图》；唐朝阎立本擅长人物故事画，他的画笔力刚健，线条像盘屈的铁丝，人物神形兼备，代表作《步辇图》。

故选：C。

本题以某校历史兴趣小组的同学打算举办一期“隋唐书画展览”为切入点，主要考查隋唐时期书法和绘画艺术。

本题主要考查学生综合运用所学知识解决问题的能力。

理解并识记隋唐时期书法和绘画艺术的相关史实。

6.【答案】B【解析】由题干“中外文化双向交流、共享繁荣”可知，题干考查的是唐朝的对外交往史实。

③是中国在宋、元、明初在各海港设立的管理海上对外贸易的官府，不属于和南宋不是同时并存的内容，排除；④选项属于唐朝的民族关系。

鉴真东渡、玄奘西行反映的是唐朝时期文化双向交流。

故①②符合题意。

故选：B。

本题以唐朝的繁盛吸引了世界各地的人们飘洋过海来到中国为切入点，考查唐朝的对外交流。