我是谁
我 是 谁
示例
我 是 谁 ？
美国著名人格理论家、人格物质论学派的创始人高顿·.阿尔伯特发展 了一种对自我概念定性测量的方法——“我是谁”。 在六七分钟内写出十五个“我是谁”的陈述句。 要求：
这些句子是为你自己而不是为别人写的； 按照你自己思考时的顺序来写，不必考虑其中的重要性和逻辑关系。 测量的标准就是看“我”的答案是否含盖了“物质自我”、“心理自我”、 “社会自我”、“理想自我”、“反思自我”五个部分。
1.我是基督徒，相信精神的力量 2.我能用三种语言自由沟通 3.我自恋 4.对于社会和人类的关系，我幵不是特别了解 5.如果自由选择，我愿意生活在多元文化中，会感到更舒服 6.我不会为自己的家人牺牲生命，但是可以为他们做其他任何事 7.我喜欢安静的环境 8.比较而言，我更喜欢大城市、人类文明集中的居住地，对旷野风味，我敬而远之 9.对于年龄，我定义模糊，能感觉到生理的衰老，但是不急于规划人生，喜欢随遇而安 10.我喜欢思路上的反复变化，喜欢生活状态的不确定性，但是对于衣食住行，我更喜欢 平稳的常态 11.我喜欢孩子，把他们看做人生的初级阶段，乐于观察，但是没有率领和指导他们的冲 动 12.我是一个执着的人，但是也乐于倾听其他的观点 13.我是一个怀旧的人，但是也对未来充满好奇 14.我敬畏死亡，也敬畏生命的到来，对于人类无法解释的自然现象，我喜欢把它们解释 为一个善意、宽容而不可预测的上帝的刻意安排，我不能接受一切都是在混沌中毫无缘由 地发生的自私，反之， 我更自私
20个我是谁怎么写
20个我是谁怎么写
1、我是一个内心强大的人；
2、我是一个很有自信心的人；
3、我是一个意志力很强的人；
4.我是一个有毅力的人；
5.我是一个阳光的人；
6.我是一个快乐的人；
7.我是一个知足的人；
8.我是一个豁达的人；
9.我是一个有耐心的人；
10.我是一个有爱心的人；
11.我是一个善良的人；
12.我是一个拥有勇敢的心的人；
13.我是一个坚持正义的人；
14.我是一个大大咧咧不拘小节的人；
15.我是一个直言快语的人；
16.我是一个童心永驻的人；
17.我是一个越挫越勇的人；
18.我是一个不断进取的人；
19.我是一个公平的人；
20.我是一个爱好放大一点点惊喜的人。
大学生心理作业50个我是谁
大学生心理作业50个我是谁1.我是爸爸妈妈的儿子（女儿）2.我是爷爷奶奶的孙子（孙女）3.我是外公外婆的外孙（外孙女）4.我是一名学生5.我是帅哥（美女）6.我是一个参加过中考的人7.我是一个参加过高考的人8.我是一个性格开朗的人9.我是一个容易害羞的人10.我是一个腼腆的人11.我是一个看重朋友关系的人12.我是一个时常牵挂家人的游子13.我是一个喜欢跑步的人14.我是一个性格外向的人15.我是一个很爱说话的人16.我一个藏不住心事的人17.我是一个不爱开玩笑的人18.我是一个喜欢听歌但不爱唱歌的人19.我是一个喜欢打游戏的人20.我是一个周末喜欢睡懒觉的人21.我是一个热爱参加公益活动的人22.我是一个适应能力极强的人23.我是一个喜欢晴天的人24.我是一个喜欢冬天的人25.我是一个喜欢分享生活的人26.我是一个喜欢看漫画的人27.我是一个喜欢看小说的人28.我是一个不喜欢看连续剧的人29.我是一个喜欢听别人讲亲身经历的人30.我是一个容易记仇的人31.我是一个不容易记仇的人32.我是一个多愁善感的人33.我是一个对爱情很挑剔的人34.我是一个不喜欢大声说话的人35.我是一个喜欢宅在家里的人36.我是一个喜欢去热闹的地方的人37.我是一个喜欢穿高跟鞋的人38.我是一个不喜欢穿裙子的人39.我是一个不喜欢沙滩裤的人40.我是一个很有耐心的人41.我是一个善良的人42.我是一个很容易满足的人43.我是一个喜欢大事化小，小事化了的人44.我是一个充满正义感的人45.我是一个喜欢哈哈大笑的人46.我一个有优点也有缺点的人47.我是一个有点自恋的人48.我是一个内心强大的人49.我是一个不拘小节的人50.我是一个童心未泯的人51.我是一个越挫越勇的人52.我是一个憋不住笑的人53.我是一个很容易感动的人54.我是一个豁达开朗的人。
[我是谁自我介绍_自我介绍]20个我是谁怎么写
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[我是谁自我介绍_自我介绍]20个我是谁怎么写DAOKEERWANGLUOKEJIYOU某IANGONGSI为美好的明天加油DAOKEERWANGLUOKEJIYOU某IANGONGSI为美好的明天加油少年强，则国强第1少年强，则国强第1页共NUMS1页我是谁自我介绍1本人性格开朗、大方,掌握良好的礼仪知识和接待工作经验,头脑灵活、反应敏捷,能够灵活处理工作中的突发事件.本人曾经在旅行社工作过,虽然主要从事的不是前台和行政方面的工作,但是也积累了一些工作经验,对于行政和前台方面的工作有一定的理解.本人本人工作踏实,认真,并且极富工作和团队精神,本人性格开朗,乐于与人沟通,因此结交了许多朋友,具有良好的适应性和熟练的沟通技巧,相信能够协助主管人员出色地完成各项工作.本人愿意同贵公司共同发展、进步.我喜欢学习，我几乎和班上成绩好的同学都很要好，但是我偶尔也会帮助那些成绩落后的同学。
我是个内向的孩子，别人课间谈话时嘴巴叽里呱啦讲个不停。
而我呢？总是坐在座位上呆呆的望着窗外，看那像棉花糖一样的白云，看那在天空翱翔的小鸟我的理想总是千变万化的，一会儿又想当老师，一会儿又想当明星，一会儿又想当会计师总之永远都不知道自己想当什么。
这就是一个普普通通的我，这样的我，你愿意和我做朋友吗？我喜欢唱歌跳舞和画画。
我的梦想是做一名画家，我要把世界上美好的东西都画下了。
我是谁自我介绍4大家好，我叫任心齐，今年8岁。
俗话说“人心齐，泰山移。
”这就是我爸爸妈妈给我起这个名字的寓意喔！我现在就读于北京新东方扬州外国语学校。
我的爱好很广泛，比如说：打羽毛球，踢足球，弹钢琴等。
特别是打羽毛球，周末一有时间我都要让爸爸妈妈陪我去打羽毛球。
我，头发偏黄，大概是营养不足吧！柳叶般的眉毛下长着一对明亮的眼睛。
鼻子生来有点儿塌。
樱桃似的小嘴，要是笑起来嘴巴旁边还会增加两个小酒窝，不过，牙齿露出来就不好看了，你会看见我那一排歪歪扭扭的牙，你一定会说：“哎，真难看！”我的爱好有许多，其中，我最喜欢的就是唱歌了。
我是谁自我介绍14篇
我是谁自我介绍14篇我是谁自我介绍14篇当来到一个新环境时，我们就有可能用到自我介绍，自我介绍是人与人进行沟通的出发点。
如何写出一个与众不同的自我介绍？以下是小编帮大家整理的我是谁自我介绍，仅供参考，欢迎大家阅读。
我是谁自我介绍1我叫严炯强，今年十岁了。
是一个内向而又聪明的男孩。
我的爱好有：运动、画画、看书、做游戏、科学课和语文课。
去年，我一共得了两张奖状。
一张是运动小健将的奖状，另一张是百里路小学冬锻跳绳比赛二年级段男子组第一名的奖状。
我明白：只要努力，一定会有收获的。
每次我考到一百分的时候，爸爸妈妈就会奖励我，我也非常高兴。
有一次我考了一百分，妈妈买了一个有轮子的书包给我。
我考了一百分，爸爸总会带我去吃肯德基。
所以，在新学期里，我要更加努力，再创佳绩！我是谁自我介绍2童年是金色的，说说小时侯的你。
或者说说你童年最难忘的事情。
名字的故事名字受之于父母，或者其他的长辈，它是你一生佩带的文字，当然每一个名字都包含着命名者美好的祝愿，说说你名字的含义和故事。
我的外貌有一句格言说得好：“世界上没有两片相同的树叶。
”，人也是这样，你是这个世界上独一无二的一个，你是最重要的。
向同学们说说你的外貌特征，争取说得鲜明而有趣。
以人为镜――别人眼中的你我就是这样我快乐时候，会？？我忧伤时候，会？？我痛苦时候，会？？？？的时候，我会？？我喜欢（）。
我是一个（）、（）、（）的人。
“我是谁？”是一个永恒的话题，成千上万的人，用尽毕生的时间和经历，去探索，但是，仍旧有人找不到自己，仍旧有人不了解自己，仍旧有人盲目追求，白白耗费生命？？我手写我人――作文题目 1、以“我”为话题，写一篇自我介绍的文章。
* * 作文《自我介绍》瞧瞧我是谁？说说我名字年龄外貌优点缺点。
瞧瞧我是谁？说说我名字身份年龄外貌优点缺点金色瞬间讨论：说说父母、老师、同学等人眼中的你。
“我是谁？”――我的过去、现在和未来 2、力求突出“我”的性格，较为全面、生动地展示自我， 3、力求注意选材和条理清楚；4、题目自拟，字数500。
周华健—我是谁—歌词
我是谁
2019-02-25
WaCaLaZuoHo~WaCaLaZuoHo~WaCaLaZuoHo~WaCaLaZuoHo~昏天暗地这里到底是那里
要住哪里走要往那里去
滚滚风沙混沌中我是谁
还要怎么追还要怎么退
昨天我是谁？今天谁是我？
耕过耘过得过且过来过去过
谁是我是谁我是谁是我
是过非过现在的我不是我
WaCaLaZuoHo~WaCaLaZuoHo~WaCaLaZuoHo~WaCaLaZuoHo~茫茫大雾都看不见谁是谁非谁
昨天南到北明天怎么追？
茫茫大地真想不出是过非过
今天行到北最好不爱谁
昨天我是谁？今天谁是我？
笑过哭过不是只我何必是我
谁是我是谁我是谁是我
是过非过现在的我不是我
WaCaLaZuoHo~WaCaLaZuoHo~WaCaLaZuoHo~WaCaLaZuoHo~。
20个我是谁
20个我是谁
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20个我是谁
1、在家长的眼⾥我是⼀个有点任性、有点傲慢、有点⾃恋、不会赖床的孩⼦。
2、在⽼师的眼⾥我是⼀个有上进⼼、不聪明却很勤奋的学⽣。
3、在辅导员的眼⾥我是⼀个务实、责任⼼强、做事有计划、集体意识强的助⼿。
4、在好友眼⾥我是⼀个坦诚、幽默、随和、偶尔臭屁的傻⼤姐。
5、在⼀般⼈眼⾥我是⼀个不苟⾔笑、不喜欢没话找话的⼈。
6、我是⼀个完美主义者，对已对他⼈都过于严格。
7、我是⼀个怀旧的⼈。
8、我是⼀个兴趣不多，最喜欢k歌的⼈。
9、我是⼀个擅长和⽼⼈、孩⼦打成⼀⽚的⼈。
10、我是⼀个不爱笑也不爱哭，但是可以为了⼀句话、⼀⾸歌⽽感动半天的⼈。
11、我是⼀个⾯对困境不屈服、脚踏实地的⼈。
12、我是⼀个去超市要写购物清单、买东西要权衡在三的⾮冲动性消费者。
13、我是⼀个⼑⼦嘴⾖腐⼼的⼈。
14、我是⼀个精⼒充沛，对⽣活对⼯作都积极向上、充满热情的⼈。
15、我是⼀个讨厌喧嚣和吵闹的⼈。
16、我是⼀个没事就做⽩⽇梦的⼈。
17、我是⼀个被动的⼈。
18、我是⼀个喜欢在有制度、有规则的环境下⼯作的⼈。
19、我是⼀个多年抗痘未成功、减肥⼝号叫了多年未实现的⼈。
20、我是⼀个可以静坐⼀天都不动的⼈，是⼀个只要⼀杯⽔、⼀⾸歌、⼀本书就可以打发⼀个下午的⼈。
我是谁20个答案心理课
我是谁20个答案心理课
1、我是一个内心强大的人。
2、我是一个很有自信心的人。
3、我是一个意志力很强的人。
4、我是一个有毅力的人。
5、我是一个阳光的人。
6、我是一个快乐的人。
7、我是一个知足的人。
8、我是一个豁达的人。
9、我是一个有耐心的人。
10、我是一个有爱心的人。
11、我是一个善良的人。
12、我是一个拥有勇敢的心的人。
13、我是一个坚持正义的人。
14、我是一个大大咧咧不拘小节的人。
15、我是一个直言快语的人。
16、我是一个童心永驻的人。
17、我是一个越挫越勇的人。
18、我是一个不断进取的人。
19、我是一个公平的人。
20、我是一个爱好放大一点点惊喜的人。
我是谁作文精选6篇
我是谁作文精选6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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我是谁伤感句子
我是谁伤感句子
1. 我是谁，一个迷失在人海中的孤独灵魂。
2. 我是谁，一个被遗忘在时间长河中的无名之人。
3. 我是谁，一个被伤害过多次的心灵。
4. 我是谁，一个被生活抛弃的无助存在。
5. 我是谁，一个被爱情辜负的伤心人。
6. 我是谁，一个被世界遗忘的无足轻重之人。
7. 我是谁，一个被人们忽视的无声存在。
8. 我是谁，一个被自己迷失的迷途旅人。
9. 我是谁，一个被梦想击碎的失落者。
10. 我是谁，一个被现实打败的颓废灵魂。
11. 我是谁，一个被人生折磨的痛苦存在。
12. 我是谁，一个被过去困扰的无法释怀之人。
13. 我是谁，一个被孤独包围的寂寞灵魂。
14. 我是谁，一个被伤痛击倒的无力抗争者。
15. 我是谁，一个被人们误解的无法表达之人。
16. 我是谁，一个被生活压迫的无奈存在。
17. 我是谁，一个被人们遗忘的无影之人。
18. 我是谁，一个被心碎的伤感灵魂。
19. 我是谁，一个被痛苦笼罩的绝望之人。
20. 我是谁，一个被人生抛弃的无助旅人。
我是谁优秀作文6篇
我是谁优秀作文6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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能体现心理特点的21个我是谁
能体现心理特点的21个我是谁我是谁？
1、我是一个内心强大的人；
2、我是一个很有自信心的人；
3、我是一个意志力很强的人；
4.我是一个有毅力的人；
5.我是一个阳光的人；
6.我是一个快乐的人；
7.我是一个知足的人；
8.我是一个豁达的人；
9.我是一个有耐心的人；
10.我是一个有爱心的人；
11.我是一个善良的人；
12.我是一个拥有勇敢的心的人；
13.我是一个坚持正义的人；
14.我是一个大大咧咧不拘小节的人；
15.我是一个直言快语的人；
16.我是一个童心永驻的人；
17.我是一个越挫越勇的人；
18.我是一个不断进取的人；
19.我是一个公平的人；
20.我是一个爱好放大一点点惊喜的人
21.我是一个独立的人。
我是谁作文8篇
我是谁作文8篇我是谁作文（一）：我是谁我是谁？梳子说：“我很喜欢你，因为你每次用完了我，都会把我放在专门放梳子的地方，所以，我很喜欢你！”我是谁，冰箱说：“刘芯宇是个好女孩，因为她每次从我身体里拿了东西都会立刻关门，不像她的爸爸一样，她的爸爸每次从我肚子里拿了东西就不立刻关门，害的我每次吸收了好多热气啊！”我是谁？柜子说：“刘芯宇有点懒有有点勤快。
懒是因为她的衣服在我那里面乱糟糟的，她勤快是因为他每周星期天都把我的身体里面整理一遍，所以我很喜欢她。
”我是谁？小鱼说：“刘芯宇把我照顾得肥肥胖胖的，我太喜欢她了。
”我是谁？羽毛球拍说：“刘芯宇把我爱护得很好，所以我很喜欢她！”这就是我，你了解我了吗？我是谁作文（二）：最近一向有个问题困扰着我――我是谁？是多愁善感的赵艺铭？还是情绪激昂的赵悦含？改完名之后，情绪的确好了很多，当病魔来袭时，也确实有扭转局势的力量了。
可总觉得心里空空的。
是啊！以前总觉得很孤单，但心里却因此沉淀了许多思想。
而此刻不管身边有人没人，都能够自得其乐，每时每刻都在找笑话傻乐，每当笑过之后就会想，我在乐什么？以前的那些忧伤的思绪、闪光的想法、懵懂的情感都好像飞向了天空，触碰不到！多想把它们再次装回我心中，变回那个充满无限想象，好像“安妮”的女孩。
人真的是不一样时期拥有不一样的思想，喜欢不一样的东西呀。
13岁的我是那么喜欢《安妮日记》这本书，开始看就不想放下，只因我与“安妮”是那么像那么像，像到仿佛“我就是你，你就是我。
”而此刻我已变成一个欢乐的人，再读，不管怎样都读不进去了。
此刻写日记都没有那时随着一点点的倾诉，情绪跟着文字忽悲忽喜，从而释然的感觉了。
我此刻仅能凭着对以前那个自我的记忆来书写文字，不知何时我才能找回她。
我真不服气！难道当作家就必须要多愁善感，把自我的身体搞得一团糟，然后早早死去？一个快乐的人就不能写文章？鱼与熊掌真的不能兼得么！我明白我的身体很脆弱，不能够因为任何事情使我得病，即使是因为梦想也不行。
我是谁作文精选6篇
我是谁作文精选6篇我是谁作文篇1我是一位“三好学生”，你可别误会哦，我这个三好学生是打引号的。
胃口好。
我可以称上一个大胃王了，我最爱的就是零食，不但如此哦！看：今日，我的好伙伴来我家玩。
吃饭时，我猛吃，真是吧她吓了一大跳，她吃饭不行，可我呢，正好相反，无论什么我都要吃，她吃饭时就始终说我的胃口好，我的妈呀！你和我在一起了真么久，才知道我的胃口好呀！噢噢，冤枉你了，你从来就没有看过我吃饭，怪不得，像我妈和我爸常常看我吃饭，早知道了。
鼻子好。
“阿不帅爸！你又吃了什么呀？”我赶忙使用我灵敏的小鼻子在父亲身上各处闻。
“嗯，你吃了火锅，还喝了酒！看我怎么整理你！”“呀！大侠饶命呀！”“呵呵！你逃不掉了！”我这个小鼻子很厉害哦！只要老爸出去吃了什么，我都会把他叫到我的卧室里，就用小鼻子东闻一下，西闻一下，只要闻到有酒味，老爸就要受我的排山倒海。
“排山倒海！”老爸又“受罪”了。
“恩恩，嗯！好香！是烤翅呀！妈咪，妈咪，给我买嘛买嘛。
”“哪里呀？我怎么没有闻出来呀？”“在离我们800米以外的。
”我的鼻子那时候可以闻这么远呀？不管了！妈咪！我的烤翅！耐力好（除了体育）。
我的这个耐力可和体育没有什么关系哦，你千万不要不要误会，我在体育上，耐力不算好，也不算差，我这个耐力是指的是爬山之类的。
“宝贝，今日去爬山哦！”“哦，赶忙！”该我大显身手的时候了！到了山脚下，我就开始狂跑，妈咪们都被我甩到了最终面，当然啊，大胃王就是大胃王，零食可是必不行少的。
“冲啊！”后面的男生叫到。
哼！想超车！等八辈子吧！冲呀！我用最快的速度往终点冲去。
过了一会儿，男生都跑累了，但我还在冲刺。
“妈呀！她的耐力咋正么好呀！算了，休息一下。
”“哦哦！我第一哦！”还在下面的男生惊呆了。
“呵呵！来追我呀！来呀！”我在上面做着鬼脸。
男生好不容易上来了，可我还在上面很悠然地看着自然美景。
我是一位“三好学生”，我争取拿一个正真的三好学生，加油吧！go go！我是谁作文篇2我生活在一片黑色的海域，有惊涛骇浪，有飞沙走石，有明争冷战。
我是谁作文(优秀8篇)
我是谁作文（优秀8篇）（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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我是谁优秀作文通用8篇
我是谁优秀作文通用8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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我是谁作文7篇
我是谁作文7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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我是谁？我们为什么做老师？如何在这个职业上（30年左右的时间）找到我们的尊严？
海德格尔说：“以什么为职业，就要以什么为生命意义之所托。
”
想让孩子们现在，将来都能够幸福地生活着，这也许才是教育的目的
想让孩子们现在，将来都能够幸福地生活着，这也许才是教育的目的
但是，他身上最难学到的是：他的信仰
信任的本质就是信仰
耐得住考试的压力，耐得住成长中的挫折，耐得住困难的折磨，耐得住岁月的考验。
就像雷夫相信，无论现在学生的基础有多么不好（大多数学生的母语不是英语），只要信任他们，用他们终身受用的课程（莎士比亚课程）来挑战他们，他们就能做得比你所能想象的还要好
就像苏霍姆林斯基坚信在每个学生的心中都有一个“我要成为好人”的愿望，坚信他们的生命具有无限的向上的可能性。
就像唐僧，无论路途多么艰难，也相信西天会有真经
泰戈尔说：“我的存在，对我是一个永久的神奇，这就是生活。
”每一孩子都是一粒种子，一粒神奇的种子，他们都存在着，都能够成长。
特色，只是在引领学生走向卓越过程中产生的附加值
利用特长创造特色
一是家长们没有经过专业的培训；二是对“要培养怎样的孩子”这一目标不明确。
泰勒.本.沙哈尔《幸福的方法》一书中，提到了家长的六个境界：
第一境界：家长舍得给孩子花钱，以为钱就是全部爱的表达。
第二境界：家长舍得给孩子花时间，陪在孩子的身边，见证孩子的成长。
第三境界：家长开始思考教育的目标问题——我究竟想要一个什么样的孩子？一旦目标能够清晰地确定，家长就不容易被人裹挟着，热衷于跟风、盲目地对孩子进行培养。
第四境界：家长为了教育孩子去学习，他们不再停留在“没有办法”或者“管不了”，而是关注孩子的问题症状及其原因，积极进行干预和矫正。
第五境界：家长为了教育孩子而提升和完善自己，因为他们明白，“你是谁”比要求孩子“成为谁”更重要，一切家庭教育，其实都是言传身教的结果。
最高境界：父母真正认识到每个人都是独一无二的，发现“我是谁”比“成为谁”更重要，父母尽己所能支持鼓励孩子成为最好的自己，也以身作则支持孩子成为真正的自己。
挣扎、困难和挑战都是丰富生活不可或缺的，幸福之路并无捷径。
但我们对于他人的困难（尤其是对孩子）通常第一个反应就是去帮助他们。
其实，孩子的优秀大多来自家庭。
我们应该让优秀的家长去言说，也要凭借我们的专业知识去引领父母。
当我们明确了孩子发展的目标，在教育中，我们就会坚持，不会三天打鱼，两天晒网。
在纠正孩子某些坏习惯时，孩子肯定会不服或有反复，那么家长就得坚持了，坚持按规定的原则来办，超越底线就得严厉惩罚。
坚持，其实不是考验孩子，而是考验家长自己，家长经受住考验了，孩子才成长得起来。
我们引领家长，还体现在
遵循孩子发展规律，对症下药，对孩子实施积极影响。
孩子出现问题是正常的，只要我们家长能根据孩子的问题，诊断出问题的根源，并能对症下药，孩子的问题就能解决。
因此，家长要了解孩子的身心发展规律。
如，要学习埃里克森人格发展的八阶段，马斯洛的需要五层次等。
教室的中心——学生
你想培养怎样的学生？
我们的学生要明白学习的目的不是为了从事某个工作，而是为了生命的提升—智力的、审美的、道德的、情感的……
要热爱各门学科，并在高段时能够在各学科“学会学习”，具有思考力学习力和创造力；具备丰富、宽广的智力背景（课外阅读量），拥有高超的阅读、表达能力，拥有较高的人文素养；
拥有良好的精神品质（自信，注重身体锻炼，有较广泛的兴趣—尤其是艺术爱好.
学校是一段旅程，学习的各门功课是学生认识世界的一个通道，借助学习的过程使学生的生命得以发展，最终指向认识自己，找到自己的爱好，即存在的意义。
中年级是绿色的，点缀性的。