金沙乡九年制学校语文教研组工作计划
学期九年级语文教研组工作计划范文(5篇)
学期九年级语文教研组工作计划范文一、指导思想全面遵照江宁区教学常规工作“精细化管理”实施意见，依据区教研室数学教学工作安排，结合我校实际，以全面推进新课程实施为主线，以引导教师构建“清晰有序有效的课堂”，进一步提高我校数学教师的新课程实施能力与教科研水平，努力提高数学教学质量，努力使我校的数学教研的各项工作再上一个新台阶，成为学校先进教研组。
二、工作要点（一）加强理论学习1、进一步认真学习《课程标准》，领会教材的编写意图和特点，认真分析教学内容、目标、重难点，严格执行新标准的指导思想，提出具体可行的教学方法。
2、认真学习江宁区教学常规工作“精细化管理”实施意见，深刻领会其具体要求。
3、积极开展教科研活动，各位教师要加强学习，努力实践，善于总结，提高教科研能力，及时认真地填好《教研活动记录》《备课组活动记录》，积极撰写论文。
（二）强化教学常规的落实，促进师生共同发展。
抓好“备课”、“上课”、“作业的布置、批改”“课后辅导”等主要环节。
1、备课：各备课组由备课组长负责继续实行集体备课制，备课组长要把好本组的教学质量关，每位教师应明确树立集体质量意识，切实做好备课过程中的各个细节，充分发挥备课组的集体智慧，备出优质课，特色课，全力打造实用课。
共同探讨“新课程、新标准、新教法”的教学模式。
同时注重发挥每位教师各自的教学特色和风格。
2、上课：教师要做好课前准备工作，在教学中要注重现代化手段的运用，课中要明确目标，讲透知识点，训练要扎实有效，同时要注意师生活动时间的分配，充分调动学生学习数学的积极性，提高课堂效率。
3、作业的布置、批改：作业设计既要在量上有所控制，更要注意“质”的精当。
批改要正确、及时，字迹要端正，符号要规范，点评要到位。
切实体现减负增效的实施。
4、辅导：继续做好提优补差工作，各位教师要定期的、有计划的、组织好学习上有困难的个别学生的辅导工作，尽力做到措施得力，效果显著。
5、培养青年教师开展校青年教师基本功评比活动，组织学习教学理论（包括如何说课、上公开课、教材分析），要求撰写教育教学论文、案例分析、教学反思与总结等，指导青年教师提升个人教科研能力。
九年级语文教研组工作计划5篇
九年级语文教研组工作计划（一）一、总体目标在年度教学目标的基础上，进一步加强九年级语文教学的改革，完善教育教学体制，实现学科资源的共享，提高教育教学质量和针对性，为学生的综合素质和学科能力的发展提供更有品质的教育教学。
二、工作重点1.教材解读：结合教材内容，精读各个章节的教材，加深对教材知识点的理解与透彻认识。
2.教学设计：通过教材解读，进行教学活动设计，将教材知识点融入到现实生活中，开放学生的思维，提升语文应用能力。
3.教学方法：在教学过程中，采取灵活多样的教学方法，多角度切入教学内容，提高学生学习主动性，同时也增加学生对教学内容的兴趣和热情。
4.考试辅导：针对九年级的升学压力，为学生提供有效的考试辅导，增加学生的自信心和应对考试的策略，促进学生的学习成效。
三、具体计划1.举行九年级语文教学研讨会，及时沟通教育教学情况，协作解决教学难题。
2.设立以“读综合阅读、写意见交流”为主题的读书活动，加强学生对阅读的理解能力以及学术交流。
3.优化作文指导方案，建立作文训练的新机制，推进学生写作能力的提升。
4.定期组织课堂观摩活动，挖掘优秀的课堂教学经验，共享教育教学资源。
5.强化教学实践，鼓励教师走出课堂，走进生活，拓宽语文教学的视野，有效发挥语文教学的最大效益。
九年级语文教研组工作计划（二）一、整体目标深入贯彻国家新课程改革，全面提升九年级学生语文综合素质，实现课程标准、能力标准及评价标准的统一，推进我校语文教育质量的提升。
二、工作重点1.加强教师队伍建设，提高教师的素质和水平，开展教学交流活动，提高教师的教育教学实力。
2.改进课程思政，开展阅读活动和作文比赛等课内外活动，帮助学生建设正确的人生观和价值观。
3.优化教学设计，注重教学细节的处理，通过多元化的案例分析，让学生加强对课程内容的认识和思考，加强教与学的互动，增强学生的自主学习意识。
4.加强考试辅导，针对九年级学生的考试，制定有效的考试辅导措施，提前预测考试内容，分析考试难点，让学生更好地备考。
初三语文教研组工作计划
初三语文教研组工作计划一、工作目标为提高初三语文教学质量，确保学生在中考中取得优异成绩，本教研组特制定以下工作计划。
二、教学内容及进度安排1. 第一学期：（1）古诗文部分：完成《诗经》、《楚辞》等古典诗文的讲解及鉴赏。
（2）现代文部分：完成八年级上、下册及九年级上册现代文的讲解。
（3）作文部分：进行记叙文、议论文、说明文等多种文体的写作训练。
2. 第二学期：（1）古诗文部分：复习《诗经》、《楚辞》等古典诗文，并进行中考真题演练。
（2）现代文部分：复习八年级上、下册及九年级上册现代文，并进行中考真题演练。
（3）作文部分：针对中考作文进行强化训练，提高学生作文水平。
三、教研活动安排1. 每周进行一次集体备课，共同研究教学方法，提高教学质量。
2. 每月进行一次教学观摩，相互学习，共同进步。
3. 定期组织学生参加各类语文竞赛，提高学生语文素养。
4. 开展课题研究，探索提高语文教学效果的有效途径。
四、教学评价与反馈1. 定期进行单元测试，了解学生学习情况，及时调整教学策略。
2. 期中、期末组织质量检测，全面评估教学质量。
3. 建立学生、家长、教师三方沟通机制，及时反馈教学问题，共同解决。
五、工作要求1. 教师要认真备课，确保教学质量。
2. 教师要关注学生个体差异，因材施教。
3. 教师要积极参加教研活动，不断提高自身教学水平。
4. 学生要按时完成作业，主动参与课堂讨论，提高学习效果。
5. 家长要关注孩子学习情况，配合教师做好家庭教育工作。
本工作计划自发布之日起执行，如有未尽事宜，可根据实际情况予以调整。
希望全体教研组成员共同努力，为提高初三语文教学质量贡献力量。
六、教学资源整合与利用1. 整理并共享优质教学资源，包括课件、教案、习题等，以提高教学效率。
2. 利用网络平台，开展线上教学活动，拓宽学生学习渠道。
3. 定期组织教师参加专业培训，了解最新的教学理念和教学方法。
七、特殊学生关怀与辅导1. 对学习困难的学生进行排查，制定个性化辅导计划，确保他们能够跟上教学进度。
初三语文教研组工作计划5篇
初三语文教研组工作计划5篇初三语文教研组工作计划篇1一、指导思想1.全面贯彻党的教育方针，积极推进教学改革，坚持树立为教学服务的思想，各项活动的开展本着切实有效的原则。
2.以实施素质教育为突破口，结合教研组特点，充分发挥学科组在教育教学中的作用，通过活动的开展来调动教师的积极性，形成较浓厚的教学氛围。
3.积极贯彻上级教育部门的教学改革意图，认真学习课改方案和课程标准，努力探索教学方法创新,提高课堂教学效率。
4、以远程教育资源运用、网络教研为平台，扎实推进新课程改革。
二、工作目标根据教研组工作量大的特点，积极探索组内教师自主、合作、科学专业发展的途径，加强引导，营造氛围，全员参与,强化落实，抓好课堂教学，规范教学科研，提高教学效率，使提高学校的教学质量的目标能真正落到实处，为学校的发展做出积极的努力与探索。
三、工作举措(一)完善教科研制度，规范教学科研保证教研组内老师完成教导处规定的上课、听课任务，认真落实组内教师的公开课、研究课、示范课活动，积极参加集体评议以提高听课评课的质量，不断优化课堂教学结构，提高教师的业务水平。
教者先说后讲再反思。
反思要求有：反思成功之举;反思“败笔”之处;反思教学机智;反思学生的创新见解;反思再教设计。
要求笔记反思评价全部登载于个人成长博客上。
评者要做到：发现执教老师的一个亮点，找出执教老师的一个不足之处，提一条合理化建议。
(二)加强常规管理，提升业务水平1、组织本教研组教师学习常规，进一步深入解读新课程标准，新课程教学法、新课程教学设计相关理论专著，加强理论与实践并重的观念，促使教师从观念到行动的彻底转变。
2、以课堂为主阵地，合理、科学、有效地安排课堂，向课堂要质量，要成效，提高课堂单位时间的使用率。
3、推行集体备课制度。
强调教师之间的协调合作，资源共享，互相学习，共同成长。
落实备课组每两周一次的集体备课(共8次)。
每周周二下午七、八节课，备课组长按教学内容划分不同内容的主备课负责人，主备课人要提出备课内容的重难点分析，教法的组织和学法的指导，本单元检测评价和分析方案。
学校语文教研组工作计划范文7篇
学校语文教研组工作计划范文7篇第1篇示例：学校语文教研组工作计划一、工作目标作为学校语文教研组的一员，我们的工作目标是致力于提高学生的语文素养，促进学生成为热爱阅读、善于表达、具备批判性思维的终身学习者。
为了实现这个目标，我们将围绕以下几个方面展开工作：1. 提高课堂教学质量。
通过教研活动，不断改进教学方法，提高教师的教学能力，使课堂教学更加生动有趣，引导学生主动参与，激发学生学习兴趣。
2. 推进教学资源建设。
积极开发语文教学资源，建设数字化教学平台，为学生提供更加多样化、个性化的学习资源，使学生学习更加便捷高效。
3. 加强教师自身素养的培养。
通过教研活动、培训等形式，提高教师的文学修养和教育教学水平，增强教师的自信心和责任心，对学生成长起到积极的推动作用。
4. 加强校际交流与合作。
积极开展校际教研活动，与其他学校教研组开展交流合作，共同提高语文教学水平，互相学习借鉴。
二、工作内容1. 开展教研活动。
每学期定期举行教研活动，深入研究语文教学中的难点和热点问题，探讨教学中的有效方法和策略，为教学实践提供理论支持。
2. 制定教学计划。
建立起完善的教学计划体系，根据学科教学大纲和学生特点，制定合理、科学的教学计划，确保教学目标的达成。
3. 教学资源建设。
建设语文教学资源库，收集整理各类教学资源，包括教案、课件、试卷等，提供给教师进行教学参考和借鉴。
4. 师德师风建设。
加强师德师风建设，提高教师的教育伦理水平，做到言传身教，以身作则，成为学生的榜样。
5. 开展主题教育活动。
每学年组织开展一至两次的主题教育活动，如读书活动、写作比赛等，激发学生的学习兴趣，促进学生的全面发展。
三、工作措施1. 制定详细的工作计划。
根据学校的教学实际和教育教学改革的要求，制定详细的工作计划，并根据实际情况进行调整和修订。
2. 定期召开教研会议。
每月召开一次教研会议，总结上月的教研成果，安排下月的工作计划，及时解决教学中的问题和困难。
学校语文教研组工作计划(5篇)
学校语文教研组工作计划一、指导思想以学校工作计划为核心，以课程改革为引领，立足我校学生的实际情况，坚持面向全体，打好基础，围绕“先学后教、以学定教、自主、合作、探究”的教研主题，以研促教，立足课堂，努力实现“扎实、高效”的教学，培养学生的语文学习兴趣和自主学习语文的能力，全面提高学生的综合素质。
二、工作重点语文学科以学生“语文素养”的提高为目标以“诗词美育”为抓手，通过对古代、近代优美诗词的朗诵、鉴赏培育学生文化素养和人格魅力；三、主要工作1、落实教学常规，提高教学效率本学期采用导学案备课，要求教师要认真把握教材，研读教参，抓住重难点，结合我校学生的实际情况设计出适合本学科的导学案，课后还要写出教学反思，坚持认真备课，及时反思的备课制度。
对于作业的设计与批改，要认真对待，每月要接受学校的检查，不仅次数要达标，对于作业的设计、批改情况、学生的书写等方面也要力求达到要求。
2、强化课改意识，改变教研形式本学期将继续努力探索课程改革与提高教育质量相结合，促进两个发展：即教师发展、学生发展。
首先，我们要“研”起来。
本学期，我们的教研活动要努力在“实”上下工夫，在“新”字上做文章，努力提高教师的业务能力。
本学期教研活动采用集体学习与研讨相结合的办法，使教研活动丰富多彩，激发教师参与教研的主体意识和创造热情，鼓励教师合作、交流，共享教研成果，切实提高教研活动的实效性。
尽量做到每次每人都有意见或建议发表，努力提高全组教师的业务水平。
本学期加强评课方法，指出执教老师课堂上优点和不足之处然后修改，最后再上我们学校的教研课。
本学期我们的教研组学习时间仍然是每周四下午，使每次研课都能让老师从中有所学习，有所收获。
同时，每一位语文教师都要把《语文课程标准》中的基本理念熟读牢记并真正内化为自己的教学理念与行为。
3、丰富教研活动，提高教研水平（1）教研组根据学校教学计划要求，积极开展教学实践活动，各年级探讨本学期的班级活动。
初三语文教研组的教学工作计划（通用8篇）
初三语文教研组的教学工作计划（通用8篇）初三语文教研组的教学工作计划（通用8篇）光阴如水，我们的教学工作又将续写新的篇章，是时候抽出时间写写教学计划了。
那么教学计划要怎么写才能突出呢？以下是小编整理的初三语文教研组的教学工作计划（通用8篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
初三语文教研组的教学工作计划1一、指导思想：全面贯彻学校新学期工作思路和教学教研的工作安排，以改革创新为动力，以教育科研为先导，以课堂教学为渠道，以“网络技术”为平台，以“轻负高质”为原则，以加强日常语文学科教学管理、高效课堂的构建、教师业务水平的提升为重点，总体提升师生的整体实力，全面实施语文学科素质教育，努力营造书香校园、开创具有本校特色的语文教育教学新局面。
二、主要工作目标1、继续深化课堂教学改革，积极投身“课堂改革促进月”，努力在课堂中体现高效，建立”书香班级”，营造”书香校园”。
2、能够及时总结教学经验，争取本学期有更多的教师在论文、教案、课题上有所收获。
3、充分发挥教研组作用，积极为语文教师的成长创造条件。
4、认真开展教研活动，争创先进教研组。
三、工作重点（一）加强日常学科教学管理，确保学科教学的“轻负高质”。
推进“轻负担、高质量”工作的有关精神，真正做好确保三条底线：精简课外作业、提高课堂效率、营造阳光心态等工作。
我们要重点做好以下几方面工作：1、组织组员认真学习《语文课程标准》，明确备课、上课、作业批改与辅导、学业检测与评价的规范，正确研读教材设计意图。
2、认真落实学生良好学习习惯的养成工作，为学生终身发展奠定基础。
在我们的教学过程中要继续加强学生学习常规的学习，让每一个学生清楚怎样学才是最有效的，要科学有效地培养学生良好的学习习惯。
重点要抓学生的听课习惯和自主学习习惯。
3、坚持对学生进行学法指导工作。
在教学过程中，要注意让学生学会学习，开展有效地预习指导、听课指导、作业指导、复习指导、考试指导、看书指导、错题集汇编指导、学习资料管理指导等学法指导工作。
九年级语文教研组下学期工作计划二
二、工作规划
1.教材解读与教学设计：在开学初，组织全组教师对教材进行深入解读，明确各单元的教学目标和重难点。结合学生的实际情况，设计富有针对性和创新性的教学活动，激发学生的学习兴趣。
2.课堂教学改革：积极尝试并推广有效的教学模式，如翻转课堂、任务驱动等，注重发挥学生在学习过程中的主体作用。同时，加强课堂教学的反馈与评价，及时调整教学策略。
2.第3-4周：开展课堂教学改革，尝试新的教学模式。
3.第5-6周：组织学科素养活动，提升学生兴趣。
4.第7-8周：加强教研组团队建设，提高成员业务水平。
四、预期效果
通过本学期的工作，我们期望达到以下效果：
1.学生的语文素养得到提升，对语文学科的兴趣更加浓厚。
2.教学质量得到提高，学生们的学习成绩有所提升。
2.课堂教学改革
积极探索适应新课程要求的课堂教学模式，如小组合作、分层教学等，关注学生的个体差异，提高课堂活力。定期开展教研活动，分享教学经验和改革成果。
3.学科素养培养
通过阅读、写作、演讲等多种形式，丰富学生的语文生活，提高学生的语文素养。关注学生的情感态度和价值观，培养学生的人文关怀。
4.教研组建设
3.学科素养培养：通过组织阅读、写作、演讲等活动，提升学生的语文素养。鼓励学生参与各类语文竞赛，拓宽视野，提高能力。
4.教研组团队建设：加强组内沟通与协作，定期举行集体备课、听课、评课等活动，共同提高教学水平。同时，组织专题讲座和业务培训，提升组内教师的综合素质。
三、措施及应对策略
1.教材解读与教学设计：在开学初，组织全组教师进行教材解读，明确各单元的教学目标和重难点。结合学生的实际情况，设计富有针对性和创新性的教学活动，激发学生的学习兴趣。
语文教研组的工作规划(实用)5篇
语文教研组的工作规划（实用）5篇语文教研组的工作规划（实用）篇1一、工作目标1、以评价促阅读，进一步深化特色学校建设，打造优质品牌。
2、进一步提高教育信息化与课堂教学整合，搞好资源库建设。
3、抓好常规的改革以及课堂教学评价。
4、进一步搞好课题研究与实验，提升教师队伍整体素质，走科研兴校之路。
二、工作重点1、继续抓好评价与读书活动，突出“评价导我行，书香满校园”这一学校教学特色。
2、进一步提高教育信息化与课堂教学整合，建立一套内容丰富、完善的学校资源库，为教师的教学提供便利。
3、继续抓好常规改革，让备课、上课、听课和作业真正发挥其作用。
同时搞好各种比赛活动。
4、继续进行教育教学培训与指导，加强校本、区本教研，限度地实现研训一体化，全面提升教师整体的综合素质，做好优质课评选工作，搞好骨干教师的培养、选拔、推荐、培训和管理工作。
5、继续规范平日的教育教学工作管理，对教学常规、课堂教学、教学成绩及校级、区级等各种比赛活动进行综合考核。
6、继续抓好各课题研究和实验，特别是实验课题“小学语文阅读教学能力评价研究与实验”、省级实验课题“阅读经典名著，享受读书乐趣”以及市级课题“教育信息化与课堂教学整合”等课题的研究，全面实施学科素质教育。
7、完成好上级下达的各项任务。
三、具体内容及措施(一)突出特色，打造品牌本学期我们将在上学期的基础上，继续抓好“评价促我行，书香满校园”活动，突出我校读书特色。
本学期我们将继续坚持开展上学期的读书系列活动，没有另行通知的不再更改(其中包括课程设置和作业等)。
在此基础上，我们将重点抓好以下几点：1、教师读书本学期，我们将继续对教师读书进行二等级评价，即一方面是对教师的边读边编进行评价，一方面是学校规定书目，大家进行阅读，通过笔测的方式进行评价。
寒假中我们统一读的《汤姆叔叔的小屋》和《麦田的守望者》这两本书开学不久将进行测试，笔试题将考虑设置加分题，即除了这些书之外，教师读书情况的发挥题。
初三语文教研组工作计划5篇
初三语文教研组工作计划5篇姓名：_________________单位：_________________日期：_________________初三语文教研组工作计划5篇四、工作措施1、进一步完善读书学习制度，创设良好的学习氛围。
为进一步提升我们语文教师的教育理念，本学期我们语文组将进一步完善读书学习制度，创设良好的学习氛围。
把语文教研组建设成学习型的教研组，形成学习上的互动、联动。
继续充实语文组图书角的数量和质量，继续向老师推荐一些与语文教学密切相关的网站，继续不定期发放相关学习资料并集中组织学习，把校本培训与平时学习结合起来，要求每位语文老师每周读一篇有关新课程的教学论文，每月至少读一本教育杂志，每学期至少读一部教育理论专著，并做好读书笔记。
让先进的教育思想牢牢扎根于每位教师的心中，从而更有的放矢地指导自己的教学实践。
2、重视学生学习习惯和方法的培养，促进语文学习的健康发展。
要求学生在平时的学习过程中，字要规规矩矩的写，话要清清楚楚的说，练习要踏踏实实的做，作文要认认真真的完成。
要求学生要有书法练习本、周记本、语文摘抄本(素材积累)和作文本。
不定期举行学习方法经验交流会。
3、继续抓好集体备课，发挥集体效能。
集体备课是上年度我们语文组的薄弱环节，基本上是流于形式。
本学期要进一步落实集体备课制度，首先备课组长思想上要重视，措施要到位，其它老师要紧密配合，讲究求真务实，对各种课型都要进行研讨，采取“分块备课，集体评议、个人修改、注重反思”的总体思路思路。
让教师沿着“备课——评议——修改——反思”这一互联互动的螺旋式的渐进过程，求得问题的解决，从而促进教师间的互动式交流和教师与新课程的共同成长，达到相互学习、取长补短、共同提高的目的。
4、重视课堂视导工作，让课堂焕发生命活力。
提高教育质量，关键在课堂。
本学期要继续开展听、说、评、讲等教研形式，继续开展“同课异构”的教研活动，探讨初中语文精读课、略读课、写作课、口语交际课、名著导读课、综合实践活动课、专题学习课的教法、学法和评课标准。
九年级语文教研组工作计划例文（3篇）
九年级语文教研组工作计划例文一、指导思想：以____和____为指导，深入____，全面____教育方针、政策;认真学习先进的教育教学理论和新的《课程标准》，积极、稳妥、有效地深化语文课程改革实验，规范教学常规管理;本着“为了学生服务，为了自己提高”的理念，全面实施素质教育，努力提高我校的教育教学质量。
二、具体措施：(一)认真学好理论，不断更新观念。
1、认真学习先进的教育教学理论和新的《课程标准》。
要围绕“减负”、“素质教育”、“创新教育”等热点问题，结合语文教学实践，通过专题学习和讨论，提高自身的理论素养，更新教育教学观念，树立正确的教育观和学生观。
2、每位语文教师要坚持通读二、三种语文教学研究刊物，及时了解语文教学的动态和语文教改趋势，开拓视野拓宽语文改革思路;同时，结合自己的教学实践，吸收并消化他人的先进的教育经验，不断练好自身的语文教学“内功”，从而更好地适应素质教育对语文教师所提出的更高的要求。
3、紧密结合教育教学实际和激励教育课题研究，并根据自身的需要，确定学习重点，讲究学习方式，提高学习效率。
(二)加强常规管理，提高教学质量。
1、强教学常规管理。
全面落实课程计划，严格按课表上课，按教学进度，备课内容上课，提前进课堂，准时下课，每天按时处理学生的作业，不体罚和变相体罚学生。
2、好教学质量检测。
每一位教师都要树立质量为主的思想，继续做好培优辅差工作，并在效率上下苦功夫，花巧功夫。
本学期，语文将进行不同形式的月考，分年级的单科调研，有后进生跟踪调研，有阅读能力，现场作文比赛等。
在调研后要认真做好质量分析。
根据语文学科平时考查、期末考试及市抽测的班级合格率、优秀率在年级组的名次进行考核。
3、重视培养特长生,重视成绩。
作为所辅导学科的课程，把兴趣组活动逐步走向课程化，规范化。
每个兴趣组有切实辅导成绩，成为学校学生参加学科竞赛的生力军。
(三)开展校本教研，服务课堂教学。
1、加强课堂教学研讨。
要把抓课堂质量作为教学工作的重中之重。
初三语文教研组工作计划
初三语文教研组工作计划一、工作总体目标：1. 提高学科教学质量，使学生全面发展。
2. 探索创新教育理念，适应学生发展需求。
3. 加强课程改革，提高学生学习兴趣。
4. 扩大教研合作范围，促进教师专业发展。
二、年度工作计划：1. 教学研究（1）开展针对教材难点的研究，总结教学经验，分享教学思路。
（2）研讨学科新理论和新方法，改进教学设计，提高学生学习效果。
（3）推广有益的教学实践经验，互相观摩课堂，交流教学心得。
2. 教育技术应用（1）研究并应用新的教育技术手段，如多媒体教学工具、网络课堂等，提高教学效果。
（2）开展线上教学资源整合与开发工作，提供更多学习资料和学习渠道。
3. 教材研发（1）研究学科教材，总结使用体验，提出改进建议，完善教材质量。
（2）整理、归纳教材中的重点和难点，为教师备课提供参考资料。
4. 评价与考试（1）研究学科评价体系，探讨合理的考核方式，减轻学生压力，提高评价公平性。
（2）制定科学、有效的考试方案，使考试成为学生学习的促进措施，而非简单的应试。
5. 学科交流与合作（1）定期举行学科研讨会，邀请外部专家进行学术报告，加强学科交流。
（2）与其他学校的语文教研组建立合作关系，开展实地交流活动，共同提高。
6. 专业发展（1）组织教师参加学科培训或学习交流活动，提高教师教学能力。
（2）撰写学术论文，提高教师的学术影响力和专业知名度。
7. 学生发展指导（1）关注学生综合素质的培养，开展学生发展指导工作，帮助其树立正确的人生观。
（2）组织学生文学创作、演讲比赛等活动，拓宽学生学科外的兴趣爱好。
三、具体工作计划：1. 在每个学期初制定教学计划，明确学期教学目标和重点。
2. 定期开展教学研讨活动，分享教学经验，解决教学难点。
3. 针对学生学习情况，及时调整教学方法和教学内容。
4. 鼓励教师开展教育技术应用实践，并分享教学资源与心得。
5. 参与学校教学改革研究，提出建议和方案。
6. 与校内其他学科教研组共同开展跨学科的研究与合作。
九年级语文教研组下学期工作计划三
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一、工作目标
本学期，九年级语文教研组的工作目标如下：以提高学生语文素养为核心，深化课程改革，优化课堂教学，全面提升教学质量。针对毕业班特点，加强文言文、现代文阅读和写作教学，确保学生掌握必要的语文知识和技能。加强教研活动，提高教师教育教学水平，形成具有特色的教研成果。关注学生个体差异，因材施教，提高学生综合素质，为高中阶段的学习打下坚实基础。加强团队合作，共享教育资源，促进教师专业成长，提高整体教学质量。通过本学期的工作，使学生在语文学习上取得优异成绩，为中考奠定坚实基础。
- 关注学生心理和学业压力，个性化辅导，帮助学生克服学习中的困难。
2. 工作难点：
- 学生学习兴趣的激发与保持，特别是在面对大量复习和应试压力时。
- 文言文教学的深入与生动性，如何让学生在理解的基础上产生兴趣，避免枯燥乏味的机械记忆。
- 现代文阅读理解的提升，特别是对深层含义的把握和推理判断能力的培养。
- 对学生学习情况的精准把握，如何通过有限的课堂时间和测试，全面了解学生的学习状况。
- 教育资源的合理分配和利用，如何在高强度的复习阶段，确保每个学生都能获得所需的学习支持。
四、工作时间安排
1. 第一周至第四周：
- 教研组会议，明确本学期教学目标、重点和难点。
- 完成对上学期的教学总结，分析学生期末成绩，制定针对性的教学计划。
二、具体Байду номын сангаас施
1. 整合教材资源，梳理重点知识点，制定合理的教学计划，确保教学内容与中考要求紧密结合。
2. 加强文言文教学，通过课文讲解、经典诵读等方式，提高学生对文言文的理解和鉴赏能力。
学校语文教研组工作计划_语文教研组计划范文
学校语文教研组工作计划_语文教研组计划范文一、目标和任务1. 提高教师的教学水平，提高学生成绩和语言能力。
2. 深入研究教材，总结教学方法和经验，积极探索有效的教学策略。
3. 加强教师之间的互相交流和合作，共同提高教研组的整体水平。
二、重点工作1. 编写教材解读深入研究新教材，认真分析每个单元的内容和教学目标，编写教材解读，帮助教师全面了解教材，把握教学重点和难点。
2. 教案设计和研讨教研组成员每周提交一份精选的教案，然后进行集体评审和研讨。
注重探索新的教学方法和策略，鼓励教师创新，提高教学效果和质量。
3. 素质讲座组织一次月度素质讲座，邀请校内外优秀教师和专家，就教育教学和学科教学进行专题讲解和分享。
讲座内容丰富多样，覆盖语文教学的各个方面。
4. 理论研讨和研究论文撰写定期组织理论研讨会，进行学科教学和教学理论的研究和探讨。
鼓励教研组成员撰写学术论文，发表在学术期刊或教育专业杂志上，提升教研组的学术影响力。
5. 教学观摩和互动交流定期组织教学观摩活动，教研组成员互相观摩和交流教学经验。
建立教师互助小组，相互指导和支持，共同提高教学水平。
三、工作亮点和创新1. 建立教师教学反思档案要求教师对每一次教学进行反思和总结，并整理成档案，用于后期的修改和改进。
并通过教研组讨论，总结出可供参考的教学经验和教学方法。
2. 创新教学评价方式通过引入观摩评价模式，教研组成员可以通过观摩他人的优秀教学，互相学习和交流。
同时引入同行评议的方式，教研组成员可以进行实际教学评价，提出建议和改进措施。
四、工作计划安排1. 每周二下午进行教案审核和讨论2. 每月一次素质讲座活动3. 每周三下午进行教研组会议和研讨4. 每月一次教学观摩和交流活动5. 不定期举办理论研讨会和学术写作培训五、工作中的困难和解决办法1. 时间安排紧张：利用周三下午的教研组会议时间，集中进行教学研讨和讨论。
2. 缺乏优秀的教学资源和教学案例：通过组织观摩和邀请优秀教师来校讲座的方式，充实教师的教学资源，提供教学案例和资料。
九年级语文教研组工作计划
九年级语文教研组工作计划
背景
九年级语文教研组是为了提高学生的语文素养和能力，促进教师的专业发展而成立的。
本工作计划旨在规划九年级语文教研组在接下来一学期的工作内容和重点。
目标
1. 提高学生对语文的兴趣和理解；
2. 提高学生的阅读和写作能力；
3. 加强教师之间的合作和交流；
4. 探索创新的教学方法和评价方式。
工作安排
1. 课程教学
- 设计并执行富有挑战性和启发性的课程；
- 制定针对性的教学计划，适应学生的不同需求；
- 积极引导学生参与课堂讨论和互动。
2. 阅读推广
- 定期组织阅读活动和读书报告，提高学生阅读的积极性；
- 开展阅读指导，帮助学生提高阅读理解和分析能力。
3. 写作培养
- 引导学生进行写作训练，提高写作表达的能力；
- 定期组织作文比赛和评选，激发学生的写作潜能。
4. 教学研讨
- 定期召开教学研讨会，分享教学心得和经验；
- 探讨教学难点和问题，共同寻找解决方案。
5. 研究资源
- 收集和整理研究资源，提供给教师和学生参考和使用；
- 推广使用教学辅助工具和技术，提高教学效果。
评估与反馈
1. 定期组织教学评估活动，了解学生对教学的反馈和建议；
2. 工作计划的执行情况进行定期评估和总结，及时调整工作重点和方向。
本工作计划将由九年级语文教研组组长负责执行，教研组成员将共同努力，确保计划的顺利实施。
通过本次工作计划，我们期望能够提高学生的语文素养，培养他们的写作和阅读能力，并促进教师的专业成长和交流合作。
初三语文教研组工作计划
初三语文教研组工作计划•相关推荐初三语文教研组工作计划3篇时间过得真快，总在不经意间流逝，我们的工作又进入新的阶段，为了今后更好的工作发展，立即行动起来写一份计划吧。
好的计划都具备一些什么特点呢？以下是小编精心整理的初三语文教研组工作计划，欢迎大家分享。
初三语文教研组工作计划1我们教研组根据学校的教育教学计划，以培养高素质人才为目标，以提高教学质量为根本，以培养学生自主合作探究能力为主导，狠抓常规管理，全面贯彻教育方针，实施新课程教育，积极推进课堂教学改革，切实提高课堂教学效益，为此计划开展一系列的教研活动，现将本期的工作计划如下：一、工作措施1、努力学习各种教育理论和先进教育理念，学习“洋思中学”、“杜郎口中学”等一些先进课改学校的经验，学习一些中外教育家的理论著作，学习一些教育名师的教育思想和教育教学实例。
只有掌握了先进的教育理论，有了先进的教育理念，才能在课改中不致迷失方向，才能在课改中有的放矢，才能在课改中不断创新，才能在课改中游刃有余。
2、抓好同年级同学科教师的学案、作业纸备写和集体备课的过程管理，提高教学质量。
3、抓好常规教学。
本学期教学常规将以课堂教学为中心，以抓学生的创新精神和实践活动为出发点，以提高课堂教学效率和发展学生语文素质为宗旨，加强教学常规，优化教学实践。
本学期计划配合学校通过听课、检查学案、作业纸、听课笔记等多种形式，检查常规落实情况。
4、充分利用学校阅览室的优势，认真上好阅读课，加大学生的阅读量，丰富学生的视野。
5、抓好课题研究，提高课题研究质量，利用教研组活动，小型研计会等形式，集思广益，集体攻关，以利于探索一条适合本校的成功做法。
6、积极开展有意义的语文活动，举办小型多样灵活的.学生学科竞赛，增强学生文化底蕴，丰富校园文化生活。
7、充分发挥优秀教师、骨干教师等的示范作用，进一步提高本组教师的整体教学和研究水平，从而促使更多的教师以他们为榜样，不断提高自己的教学业务水平。
九年级语文教研组工作计划范本(三篇)
九年级语文教研组工作计划范本一、指导思想：本学期，语文教研组将在新的课程标准的指导下，深化语文教学改革，努力转变教育教学观念，大力提高课堂教学效率，提高语文教学质量为目标，结合学科自身的特点，扎实有效地开展工作。
现根据学校工作计划制定如下计划：二、工作目标：1、认真学习教育理论，树立现代教育的观念。
2、规范常规教学，保证素质教育的全面实施，提高语文教学质量。
三、工作措施1、认真学习教育理论。
各年级备课组要根据理论学习的内容、本年级的实际情况制订切实可行的工作计划，采用集体读和个人读相结合的办法，注意理论学习与教学实践相结合，注意学习、实践与经验总结相结合，努力提高学习效率，切实提高自己的理论水平。
2、科学规范常规教学，保证素质教育的全面实施（1）抓好常规教学。
本学期教学常规将以课堂教学为中心,以抓学生的创新精神和实践活动为出发点，以提高课堂教学效率和发展学生语文素质为宗旨，以抓学生的'双基'和培养能力养成良好的学习习惯为立足点，真正把素质教育落在实处。
坚决做到面向全体学生，照顾不同程度，不同层次的学生的学习需要，研究和实施分层分类教学;努力促使课堂教学结构的化，提高语文课堂教学效率。
（2）学习研究新课标、新教材仍然是本学期教研工作重点之一。
教研组每位成员应认真学习先进的教育教学理论和《语文课程标准》，树立新的教学理念，明确教学目标和要求，把握教学内容的变化，探讨新教材的新教法，进一步提高教学水平和教学质量。
以“师慧杯”竞赛及新课程改革实验为契机，发挥主动性和创造性，积极投入到课改实验中去，使课改实验真正做到“边实验，边小结，边提高”。
（3）教研组活动的常规要求。
教研组活动每二周一次，教研组成员可自主报名参加主持工作，形式多样，并用统一的记录本做好记录，记录时要书写规范、整齐、详实。
（4）抓好集体备课的过程管理，提高教学质量。
集体备课的目的是为教师创造自主发展的条件，备课前要组织同年级同学科的教师认真分析教材，统一认识，并做好讨论记录，然后分工备课，认真修改，直至将它转化为自己的认识。
学校语文教研组工作计划_语文教研组计划范文
学校语文教研组工作计划_语文教研组计划范文一、组织目的本教研组工作的目的是为了提高学生的语文素养，增强学生的语文能力，促进学生全面发展。
通过教研活动，加强教师之间的交流与沟通，提高教师的教学水平与素质。
二、教研计划1. 科学制定教学计划教研组将按照课程标准和教材的要求，在本学期内制定详细的教学计划，分配好内容和时间，确保教学进度顺利进行。
2. 课程设计共享积极推进课程设计共享，鼓励教师们在每个学期末将优秀的课程设计作品进行整理并进行交流讨论，以提高大家的教学水平。
3. 学科竞赛引导教师加强对语文学科竞赛的关注，帮助学生参与各类语文比赛，提高学生的语文能力。
教研组将定期组织和参与学生语文比赛，提高学生的语文素养。
4. 教材研究开展教材研究活动，相互交流调研教材的优缺点，解决教学中遇到的困难和问题。
同时，教研组成员会对学生们的阅读习惯进行调查和研究，以便更好地满足学生的需求。
5. 课堂教学研究组织教师针对课堂教学中出现的问题，进行研究并提出解决方案，在提高教学质量的同时，增强教师的教学能力。
6. 教学资源共享鼓励教师之间相互合作，共享教学资源，充分利用网络资源，提高教学效果。
三、工作要求1. 积极参与每位教研组成员应主动参与教研活动，在组内共同探讨教育教学问题，搜集和整理相关资料，力求在教学工作中走在前列。
2. 教育创新教育教学领域的发展日新月异，为了更好地贯彻课程改革方案，提高学生成绩和素质，教研组成员应及时掌握最新的教育资讯并积极实践和创新。
3. 集体荣誉感每个教师应对教学工作抱有集体荣誉感，共同努力，为学生和学校的发展作出自己的贡献。
四、总结与思考教研组成员应加强对教学过程的反思和总结，并推广好的教学理念和方法，力争做到在教育教学领域呈现自己教师风度，为学生塑造一流的教育和成长环境。
五、工作计划时间表1. 教学计划：每学期开学后，教研组会集体制定好本学期的详细教学计划。
2. 课程设计共享：每学期末，教研组会组织课程设计交流和展示活动。
九年级语文教研组工作计划样本(三篇)
九年级语文教研组工作计划样本本学期九年级语文教研组工作，将认真____学校教育教学工作计划，落实学校的校本教研方案，进一步加强课堂教学研究，切实提高语文教师的素质，提升教育教学的质量，确保我组语文教师教学水平、学生语文成绩上新台阶，在____年中考中争创佳绩，根据我校有关计划，并结合本组的实际，特制定本学期的教研组工作计划。
具体如下：一、指导思想以义务教育《语文课程标准》为指导，学校的新一轮校本教研方案为基点，进一步推进初中语文新课程改革。
加强毕业班语文复习教学的研究，认真研读安徽省____年中考考纲，关注我省中考语文命题走向;加强语文课题研究，以促进我组教师的专业化发展;立足课堂教学改革，旨在全面提高学生的语文素养，在改革以传授为主要模式的课堂教学同时，进一步开展有效性教学的探索，积极倡导自主、合作、探究的学习方式，努力建设有活力的语文课程。
二、具体工作及主要措施(一)打造学习型团体。
在一中浓厚的教研氛围中，我组教师要倡导终身学习的思想，勇于开拓学习空间，拓展学习的领域。
1、学习内容：(1)借助新一轮校本培训，学习新的教育教学理论，树立新的备课理念，科学制定教学目标和要求，合理整合教学内容，探讨新教法，进一步提高备课水平和教学质量。
(2)借助学校网络平台，相互交流和学习，资源互补。
(3)培养自身广博的阅读兴趣，丰富自身的知识储备，增强个人的魅力与修养，树立大语文观。
2、学习方式：(1)网络学习。
(2)学校图书室阅读。
(3)组织观摩。
(4)集体备课。
(二)加大教学研究力度，淡化教研形式，注重研究实效。
本期的教研活动时间仍为周一下午进行。
1、改变教研课研讨方式，主张教研课一课多上，一课多评。
创设自由、和谐、宽松的讨论氛围，提高研究实效。
2、大力开展互相听课，互相评课的活动。
3、组织案例学习。
选取有特点的录象课或课堂实录供大家学习，然后组织自由讨论或写出观后感。
4、备课活动以备课、学习、交流、研讨为主要形式。
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金沙乡九年制学校语文教研组工作计划语文教研组将在学校教导处的领导下，以新课标为指导，以“管理机制创优年”为契机，深化语文教学改革，努力转变教育教学观念，大力提高课堂教学效率，以全面贯彻党的教育方针、全面推进素质教育，大面积提高语文教学质量为目标，结合学科自身的特点，扎实有效地开展工作。
一、指导思想
本学期教研活动工作以新课程改革为主线，以校本教研为主抓手，以课堂教学改革为主阵地，以全面提高教师自身素质为根本宗旨，以提高课堂教学效率作为校本教研的切入口，进一步加强语文教育教学的课例研究，强化对“自主、合作、探究”学习方式在课堂中的实践研究，全面提高学校的语文教学质量为方向。
坚持理想教研，坚持创新教研，努力推进素质教育，提高我校初中语文教育质量。
二、工作目标
1、进一步规范语文各项教学常规，确立“向规范要质量”意识。
转变旧的教育模式，继续推进课堂教学改革，注重改革的过程和经验的积累，及时组织本教研组的教师开展语文教研活动，提高语文教研组的整体水平。
2、多管齐下，探索语文教学“减负增效”的具体策略。
改革落后的教学方法，真正落实改革在课堂教学中的地位，创建高效课堂。
3、真抓实效，对改革中出现的问题进行认真分析，鼓励教师大胆实验，推进大量读写的改革进程，并尝试进行其他方面的语文教改实验。
4、扎实开展语文教研活动，认真完成研讨专题，做到有目标，有准备，重过程，有收获。
最大限度的提高教师的教学水平，提高我校的语文教学水平。
使得语文教研活动成为真正提高教师业务素质的有效渠道。
三、主要工作
（一）认真学习，大胆实践，深入推进语文课程改革实验。
加强“学习型教研组”建设。
1.继续认真学习《语文课程标准》等教育文件，备课组要确立行之有效的组内学习制度，注意吸收课改前沿信息，提倡读理论专著，读整本书。
加强课堂教学的研讨。
（1）本学期，以“阅读教学”为专项内容，进行备课组组内互教轮听，同年级老
师“同上一堂课”研讨活动。
(2)开展“高效课堂”教学评比活动，以赛促教，促进新课程实验研究，促进教师的发展。
(3)互相听课，组内教师听课并评课，做好课堂即时指导，对不达标者跟踪听课。
3.抓好“校本教研”，以崭新的面貌向学校展示我们语文组的教研活动。
4.倡导案例研究，教师联系自己平时的工作谈谈自己的一些做法和心得。
5.积极开展师徒结对活动，发挥教师以老带新，以新促老的作用，全面提高教师的潜能。
6.加强对青年教师的培养，鼓励青年教师多听课，每位青年教师每学期上1-2节研究课或示范课，每位教师一学期听课不少于20节。
（二）悉心指导，优化服务，规范语文教学常规管理。
1.强化常规管理，提高教学效率
（1）备课：注重资源的共同分享，做到备课要“深”，深入钻研教材，了解学生，精心设计教法。
鼓励教师写教学随笔。
（2）上课：努力提高教学艺术，做到：求实、求真、求活、求新，充分利用现有的电教媒体，利用网上信息资源，拓宽学习时空，提高课堂教学效益。
（3）作业：作业设计要“精”，体现“轻负荷，高质量”的教学思想，批改要“细”，要规范、及时，注重纠错及情况反馈。
(4）辅导：因材施教，善于捕捉学生闪光点，热情鼓励，补差提优，使每个学生都能充分发展。
2．重视学生良好学习习惯的养成。
特别要重视上课专心听讲、按时完成作业、审题、阅读、写字等习惯的养成，采取切实的措施经常抓，反复抓，为学生可持续发展打下良好的基础。
教研组以抽查的方式，对学生作业每周进行一次抽查，检查结果作为考核的重要内容。
3．加强教学质量监控。
备课组要配合教导处做好出卷、批卷、质量分析、反馈等工作，进一步全面提高语文教学质量。
（三）加强特色，有效开展，提高学生的语文素养
1.各班开展古诗文背诵大比拼活动。
有计划的背诵“新课标”里中学生必背古诗，同时有所拓宽。
建议开设语文阅读课。
语文教师必须按课程表开足课时，学校将按课表进行检查。
2.写字训练，语文老师要明确自己的责任，做到时间保证，指导到位。
本学期将举行书法比赛，不定期写字教学的督察，以保证我校语言文字工作达标。
（四）抓好常规，集思广益，促进本组工作再上新台阶
1.定期开展教研组和备课组活动，注重活动的质量。
2.认真备课，钻研教材、教法和学法，善于积累相关的资料，注重课后反思。
本学期将进行四次教案检查。
3.提倡相互听课，认真评课。
每人一学期必须完成12节本学科的听课任务。
4.认真对待每一次的月考，要求自行命题，试卷有较强的针对性，难易度适中，呈一定的坡度。
同时，能认真完成每次月考的质量分析，不走过场，能及时调整自己的教学策略。
5.认真抓好期中、期末考试工作，考前应有较科学的复习计划，考后应认真做好评讲试卷和反馈工作。
批阅试卷应进行流水操作，评分应该公正，准确，不徇私舞弊，弄虚作假。
6.积极组织学生参加各项竞赛活动，丰富学生的语文活动，尽量为学生搭建舞台。
7.做好九年级语文复习迎考的准备，力争在中考中，能在原有基础上有进一步的提高。
四、本学期工作安排：
金沙乡九年制学校2012—2013学年第二学期语文教研组活动安排。