校园文化建设资料汇编
校园文化建设资料
校园文化建设资料一、引言校园文化是学校发展和提升的重要组成部分，它体现了学校的精神风貌和道德品质。
校园文化建设是培养学生全面发展的基础，是提高师生素质的重要手段。
本文将从活动组织、精神引领、环境营造等方面介绍校园文化建设的重要性和方法。
二、活动组织校园文化建设的核心是活动组织。
学校应积极引导学生参加各种形式的文化活动，如社团、演讲比赛、文艺晚会等。
这些活动不仅能够培养学生的兴趣爱好，丰富他们的课余生活，还能够提高他们的社交能力和团队合作精神。
学校可以在课程设计中融入一些文化活动，让学生在学习中增加对文化的了解和体验。
三、精神引领校园文化建设还需要进行精神引领。
学校要树立正确的核心价值观，引导学生树立正确的人生观、价值观和社会责任感。
可以通过开展主题教育活动、开展道德修养课程等形式，让学生了解社会的需要和发展的方向，进一步培养他们的社会责任感和公民意识。
此外，学校还可以邀请社会名人或成功人士到校园进行讲座，给学生们以精神指导和鼓励。
四、环境营造校园文化建设需要创造良好的学习和生活环境。
学校应注重校园环境的规划和美化，提供良好的课堂设施和宿舍条件。
此外，学校还应重视校园文化氛围的营造。
可以组织各种形式的文化展览、艺术展览和学术交流活动，让学生能够接触到更多的优秀作品和思想，激发他们的创造力和学习热情。
学校还可以设立文化奖学金，鼓励学生积极参与文化活动并取得优异成绩。
五、校园文化建设的意义校园文化建设对学校的发展和学生的成长有重要影响。
首先，校园文化建设能够提高学生的综合素质。
通过各种形式的文化活动，学生能够培养自己的兴趣爱好，提高自己的艺术修养和创造力。
其次，校园文化建设能够促进学生的社会交往和团队合作能力的培养。
通过参与社团活动等，学生能够与其他同学共同完成一些任务，锻炼自己的沟通和协调能力。
最后，校园文化建设能够培养学生的社会责任感和公民意识。
通过精神引领，学生能够树立正确的价值观和人生观，以后为社会做出更大的贡献。
校园文化建设文字材料
校园文化建设文字材料
校园文化建设是一项系统而复杂的工作，涉及多方面的文字材料。
以下是一份可能的校园文化建设文字材料清单，供您参考：
1、校园文化建设方案：制定校园文化建设的整体规划和实施计划，包括建设目标、主要任务、时间安排和保障措施等。
2、校园文化理念：明确校园文化的核心价值观、使命和愿景，以及校训、校风等文化元素，为全校师生提供文化指引。
3、校园文化活动策划：策划各类文化活动，如文艺演出、讲座、展览、体育比赛等，丰富师生的文化生活，促进校园文化的传播和发展。
4、校园环境建设方案：制定校园环境的美化、绿化和净化方案，提升校园的整体形象和文化氛围。
5、校园文化宣传材料：制作宣传册、海报、视频等宣传材料，宣传校园文化理念和特色，增强全校师生的文化认同感和归属感。
6、校园文化规章制度：制定校园文化的管理规定和规章制度，规范师生的行为举止，维护校园秩序和形象。
7、校园文化研究资料：收集和研究与校园文化相关的资料和研究成果，为全校师生提供学习和研究的资源。
8、校园文化评价与反馈机制：建立校园文化的评价与反馈机制，了解全校师生对校园文化的认知和评价，及时调整和完善文化建设工作。
以上是一份可能的校园文化建设文字材料清单，具体内容可以根据实际情况进行调整和完善。
通过这些文字材料的制定和实施，可以有效
地推进校园文化建设工作，提升全校师生的文化素养和文化认同感。
校园文化建设材料汇总
加强校园文化建设提升学校文化品位祁阳一中优质校园文化，是学校内涵发展的强大动力。
多年来，我校从提升省示范性学校的文化品位和综合实力的目标出发，全面加强校园文化建设，取得了可喜成绩。
我们的主要做法是：一、挖掘校本文化的人文内涵，加强传统文化建设祁阳一中，已有一百年的办学历史，校本文化资源十分丰富。
开发这份宝贵的文化资源，对于加强学校思想教育，指导学校未来的建设与发展，具有十分重大的意义。
一部祁阳一中的发展史，就是祁阳县一百年来文化教育的发展史。
这部历史的内容虽然浩瀚繁纷，但它的人文内核主要表现在以下4个方面：1、百折不挠与困难做斗争的精神；2、自强不息的进取精神；3、敢为人先的自我牺牲精神；4、兼容并包的人文精神。
上述这些精神，不仅指导学校过去走过了艰难历程，就是在今天，对学校的建设与发展同样具有很好的借鉴作用。
运用好这份珍贵的文化遗产来教育我们今天的学生，必将为他们的成功与成才产生重要的影响。
例如，1915年学校才办了3年，因经费缺乏而被迫停办。
到1930年，祁阳的有识之士就四处张罗，筹划祁阳县立中学的复办工作，尽管没有得到省府批准，但有识之士们还是在刚刚建立起来的祁阳县乡村师范内附设初中班。
这个初中班的附设，取代了已停办的祁阳县立中学的作用，缓解了青年们求学的压力，免除了祁阳学子负笈外地求学之苦，体现了先贤们的人文关怀精神。
又如，1943年，祁阳县立中学复办之初，校长文星三不顾学校筹资之累，就制作第一首校歌“祁阳青，祁水清，三吾天下闻，宏开学府育群英。
莘莘学子，敬业乐群，矢勤矢勇，乃武乃文，民族复兴待我们。
”用这种爱家乡、爱祖国，拼搏自强，勤奋学习，立志成才的校园文化来薰陶和鼓舞学子。
稍后，校长张雨生不分派系，唯贤是用，广泛接纳有学问有经验的进步教师，信任并依靠他们，把学校办得很有生气，表现了强烈的人文包容。
所有这些，都是我们校本文化的精华所在，我们有必要也有责任使之发扬光大。
本着“古为今用，推陈出新”的原则，从上世纪八十年代以来，我们就在发掘和建设校本传统文化方面做了一系列的工作。
【管理资料】校园文化建设方案汇编
• 2、雕塑、壁画、橱窗、微缩景观、校园小品； • 3、标识、标志、(引导牌、平面示意图均需配有
中英文对照)、宣传橱窗、壁报栏； Nhomakorabea 四、校园文化建设总体色调：
• 古朴、端庄，历史与现代的有机结合，与建筑物 色调格调统一、和谐、相映成辉，
• 总体要求：整体布局高雅、有品位。
此课件下载可自行编辑修改，仅供参考！ 感谢您的支持，我们努力做得更好！谢谢
校园文化建设方案
• 一、校园文化建设宗旨： • 体现学校近百年的历史传承、优良传统、文化底蕴（孙中山先生：培
养中华民族之元气）；
• 体现学校现代化的办学理念：为孩子的幸福人生奠基、把学校办成人 民满意的优质理想学校；
• 突出学校的办学特色：音乐、美术、科技、计算机、体育； • 学校三风建设： • 校风：诚信、和谐、勤奋、创新 • 学风：乐学、善思、合作、进取 • 教风：博学、严谨、求实、奉献 • 二、校园文化建设总体布局：室内、室外 • 三、校园文化建设总体内容： • 1、园林绿化、美化、栽花、种草、植树。
校园文化建设暨特色学校创建汇报材料
校园文化建设暨特色学校创建汇报材料尊敬的各位领导、教师和亲爱的同学们：大家好！我们学校一直重视校园文化建设和特色学校创建工作，积极探索并实践新的教育理念和管理方式，在办学特色、师资队伍、教育教学质量等方面取得了很好的成果。
现在，我们向各位汇报我校在校园文化建设和特色学校创建方面的工作。
一、校园文化建设1.创新教育理念我们的校园文化建设始终围绕着创新教育理念和人本管理展开。
我们注重培养学生的综合素质，注重激发学生创新和创造力，不断推进教育改革，不断完善教育体系，建立了以学生为中心、以创新为主导的教育模式。
2.优化教育设施为方便学生学习、提升教学效果，我们学校注重优化教育设施。
我们加大投资力度，改造了教室、实验室、图书馆等教育设施，使其更加符合现代教育需要，更加适合学生的学习。
3.丰富校园文化活动我们学校主张“以人为本”，我们注重学生的身心健康，为学生丰富校园生活提供了更多机会。
我们举办了多个校园文化活动，包括学科竞赛、艺术节、运动会等，满足了学生多方面的需求，促进了学生全面发展。
二、特色学校创建1.办学特色鲜明我们学校秉持“开拓创新，卓越领航”的理念，不断探索和尝试新的教育模式和管理方式。
我们实施以“创新、实践、教育、服务”为核心的教育理念，办学特色十分鲜明。
2.强师资队伍教师队伍是学校发展的重要力量。
我们学校注重师资队伍的建设，实现学科带头人与中青年骨干教师交相辉映。
我们加强师资培训，提高教师的教学水平和科研能力，为学生提供更加优质的教育服务。
3.优质教学效果我们学校坚持“以人为本”，注重提高学生综合素质。
通过多样化的教学方式、创新性的教学内容，我们帮助学生在各个方面得到全面的发展。
学生的专业技能和创新竞赛成绩得到了广泛认可。
总结：我们学校一直以来致力于校园文化建设和特色学校创建，取得了不错的成绩和荣誉。
然而，我们仍需继续努力，不断完善教育体系、提升教学质量，我们相信，在学校全体师生的共同努力下，我们的学校一定能够取得更加优异的成绩！。
C3.1学校文化建设资料
神西中心校文化建设资料整体思路1、校园育人文化建设。
各校外墙以板报橱窗、醒目标语、宣传牌匾及办学思想为主，室内布置坚持统一规划与个性化设计相结合，具体内容如下：（1）室外环境布置。
各校校门外侧设立安全文化宣传牌及相关制度，大门两侧悬挂规范性木制校牌，正上方镶嵌校标及各种荣誉牌匾；校门内侧设有党和国家的教育方针及安全、创卫宣传栏；教学楼对面书写“向管理要质量、以质量求发展”的管理理念；教学楼外墙书写“求真、务实、开拓、创新”的校风和“爱生、重效、格高、业精”的教风，楼门上方书写“创办人民满意的教育”的办学目标；校园中心区域书写“学践科学发展，构建和谐校园”的文化建设指导思想，在鲜红的党旗映衬下，指引我们校园文化建设的方向，两边为永久性瓷砖地图，墙面依次设有“粉笔字作业、园丁谱、值周栏、公示栏、通知栏、组织机构、校旗校徽、学校全景图”等板块；办公区悬挂“校兴我荣、校衰我耻”的校训和“教好一名学生、振兴一个家庭、办好一所学校、造福一方百姓”的办学宗旨，努力实现由“人人有学上”向“人人上好学”转变；生活区门前均有温馨提示；运动区墙面有永久性标语，体育运动图标和安全创卫标语；教学楼走廊有名人头像、名言警句及温馨提示；校园择地安装游乐运动器材。
（2）各校班级环境布置。
大胆将“三表一简介”（时间表、课程表、值日表、班级简介）搬出室内，张贴在各班教室门前，便于师生查看，室内布置学校进行统一规划，教室门口正上方书写“请讲普通话、请写规范字”的课堂要求，黑板正上方有符合各年级年龄特点的班训，两侧设有“四册一薄”专栏和远教、饮水设备，教室后墙设有开放式书架和卫生角，主墙面为“学习园地”，由各班主任负责个性化、人文性设计，要求班级文化建设有切合实际的实施方案，凸显主题，个性鲜明。
（3）各校宿舍环境布置。
围绕“温馨家园、你我共建”的口号，学校负责整体规划，各宿舍师生进行个性化、特色化布置。
（4）各校厕所文化建设。
厕所是最不起眼的地方，也是最受人关注的场所，除了净化、美化，更重要的是“文化”，在相应的地方写上耐人寻味、意味深长的文字，将会达到意想不到的效果。
校园文化建设材料
校园文化建设材料随着社会的发展，校园文化建设已经成为了现代教育的重要一环，不仅是广大学校的需要，也是时代的要求。
在如今这个信息时代，校园文化建设不仅需要有好的教育模式，还需要注重丰富多样的文化形式，这样才能够吸引更多的学生参与，走向更高更远的未来。
1. 建设校园音乐文化音乐是文化的一种组成部分，它源远流长，被广泛应用于社会文化领域。
在校园中，建设音乐文化可以为学生提供各种音乐艺术创作和欣赏的机会，同时也能够培养学生的音乐素养、审美能力和团队协作精神。
学校可以组织音乐节、校园合唱、音乐会等活动，让学生充分领略音乐文化的魅力，同时也能够提升学校的知名度和声誉。
2. 建设校园艺术文化艺术文化是一种以人类精神文明为中心的文化现象，它不仅是承载着人类智慧与智能的最高体现，也是人们理性、感性、美学、伦理、信仰的内在需要。
建设艺术文化可以培养学生的美感，让他们学会欣赏、创造艺术。
学校可以组织沙画比赛、黑板报美术创作、中小学生书法展等活动，让学生在绘画、雕塑、书法等方面锻炼提升自己的能力。
3. 建设校园体育文化体育文化是以体育为载体，以人格培养和身体健康为目标的文化活动，是体现人文精神的一种文化。
它不仅是培养学生体魄的关键，也是学生个性发展的重要组成部分。
学校可以开设体育俱乐部、运动会、篮球赛等活动，让学生锻炼身体，培养体育精神和竞技精神，让学生在体育活动中感受成功、失败的不同心情，增强自信和毅力。
4. 建设校园科技文化在这个信息时代，世界朝着高科技、智能化方向发展。
学校应当注重推进科技文化建设，开展相关活动和课程，让学生接受高科技知识，学习科技技能和方法，增强科技创新能力，从而为中国未来的发展做出一份贡献。
总之，校园文化建设不仅能够为学生提供更多的学习、娱乐、交流的机会，更能够加强学生的社交能力和与社会接轨的能力，注重校园文化建设，不仅是学校对学生的重视，更是时代发展需要的一种趋势。
让我们一起响应号召，努力打造校园文化，培养高素质、有韧性的人才，为国家的发展作出一份贡献。
校园文化建设培训资料全
word 格式整理版校园文化建设学习资料一、办学理念1、办学理念的含义办学理念：办学理念是教育理念的下位概念，是校长基于“办怎么样的学校”和“怎样办好学校”的深层次思量的结晶。
办学理念，从某种意义上说，就是学校生存理由、生存动力、生存期望的有机构成。
办学理念的功能2、办学理念的功能就是要回答学校的全部活动所涉及的三个基本问题：为什么？做什么？怎么做？这三个问题的答案共同解决了学校的终极问题：学校是什么？为什么要确立办学理念3、首先，树立办学理念是学校自身发展的需要。
校长的办学理念有两个最基本的作用。
(1)使校长个体的行为具有自觉性和目的性；(2)在此基础上，使学校的整体的行为具有自觉性和目的性。
第二，树立办学理念是在办学趋同化的大潮中，一所学校形成或者保持自己独有的个性和特色的需要。
第三，树立办学理念是校长的职业成长需要。
作为校长，应该时常思量：一定时期内的办学目标是什么？用什么样的教育思想、办学理念去实现办学目标？校长有了这种思量，就有了自我发展、自我完善的动力，而有了这样的自觉的校长，就可能办出一所好学校，校长个人也可能在办学实践中成长为教育家。
因此办学理念是中小学办学的总体指导思想，是由学校全体成员的教育观念、教育思想和教育价值追求组合而成的复合体。
它具有导向性、明晰性、独特性、渗透性、相对稳定性等特征怎样提炼形成办学理念4、办学实践是校长办学理念产生的源泉，理性思量是办学理念丰富和提升的必然过程。
校长在提炼办学理念时进行理性思量的四个维度如下：(1)政策理论基础。
办学理念应以国家的教育方针、政策和法规为指word 格式整理版导，在领略教育方针、政策和法规，学习理论的基础上，树立现代教育观，思量形成怎样的办学理念。
(2)继承传统与创新。
以学校的优良传统为基础，在继承传统的基础上求发展，这是办学的基本思路。
(3)借鉴外校经验。
各兄弟学校都有各自丰富的办学经验和鲜明的办学特色。
借鉴兄弟学校的经验，将会开辟校长的思路，丰富校长的思想，从而使校长的办学理念有更高的思想高度，并且更充实。
校园文化建设汇报材料
校园文化建设汇报材料一、引言校园文化建设是学校教育工作的重要组成部分，对于培养学生的全面素质和积极向上的人生态度起着至关重要的作用。
本文将详细介绍我校在校园文化建设方面所取得的成就和经验，并提出进一步改进的建议。
二、校园文化建设的背景我校位于城市中心，拥有优越的地理位置和丰富的教育资源。
然而，在过去的几年里，学校的校园文化建设相对滞后，学生的学习兴趣和参与度不高，亟需进行改进。
三、校园文化建设的成果1. 文化活动丰富多样为了丰富学生的校园生活，学校积极开展各类文化活动，如音乐会、话剧演出、艺术展览等。
这些活动不仅为学生提供了展示自己才艺的机会，也增进了同学之间的交流和友谊。
2. 校园文化氛围浓厚学校注重培养学生的文化素养，每周举行一次校园文化沙龙，邀请知名学者和艺术家来校园进行讲座和交流。
这些活动不仅拓宽了学生的视野，也激发了他们对知识和艺术的兴趣。
3. 学生社团活动蓬勃发展学校鼓励学生参与各类社团活动，如音乐社团、舞蹈社团、摄影社团等。
通过社团活动，学生可以发展自己的兴趣爱好，培养团队合作精神和领导能力。
4. 校园文化设施完善学校投入大量资金改善校园文化设施，如音乐厅、美术馆、图书馆等。
这些设施为学生提供了良好的学习和展示平台，激发了他们对文化艺术的热爱。
四、校园文化建设的经验和启示1. 领导重视是关键学校领导高度重视校园文化建设，将其纳入学校发展规划的重要内容。
领导的重视和支持为校园文化建设提供了坚实的保障。
2. 学生参与是核心学生是校园文化建设的主体，他们的参与和主动性至关重要。
学校应该鼓励学生积极参与各类文化活动，并给予他们更多的自主权和创造空间。
3. 多元化的活动形式校园文化活动应该多样化，满足学生不同的兴趣和需求。
学校可以通过举办比赛、展览、讲座等形式，激发学生的创造力和参与热情。
4. 加强与社会的联系学校应该积极与社会各界建立联系，邀请专业人士来校园进行指导和交流。
这样可以为学生提供更广阔的发展平台，增加他们的实践经验和社会认同感。
校园文化建设资料
校园文化建设资料（1）教室名言警句成功，我们共同创造！Success , we all create together!I hear, I forget;I see, I remember;I do , I understand.热爱生活，学会生活，创造生活。
Learn how to love life;Learn how to live a meaningful life;Learn how to create your life.学校的目标应当是培养有独立行动和独立思考的个人，不过他们要把为社会服务看作是自己人生的最高目标。
——爱因斯坦The goal of the school is to develop the human beings of independent thinking and action, however they should view serving the society as their ullimate goal in life.------Einstein教育是帮助被教育的人，给他发展自己的能力，完成他的人格，于人类文化上能尽一分子的责任。
——蔡元培Education is supposed to help those being educated, to enhance their ability to develop themselves, to perfect their personalities, so as to fulfil the duty as a member of the human race. — by Cai Yuanpei健康是最大的财富知识是永恒的追求Health is the greatest fortune, and knowledge is our permanent pursuit.接受生活挑战培养全面素质Brave the challenge of life, and cultivate your comprehensive quality.播种生活，收获习惯播种习惯，收获性格播种性格，收获命运Habits are framed in daily life;Personalities are accumulations of one’s habits;Destiny is partl y determined by one’s personality.健康是最大的财富知识是永恒的追求Health is the greatest fortune, and knowledge is our permanent pursuit.教师最佳的教育方法是做出榜样。
校园文化建设资料
校园文化建设资料一、学校文化学校文化是学校全体成员在教育教学和管理实践中逐渐积累共同创造生成的价值观念、思维模式、行为方式及其活动结果，以具有学校特色的精神形式、制度形式和物质形态为外部表现，影响和制约着学校群体成员并代代相传。
学校文化从分类看有理念文化和具体文化。
理念文化，即精神文化，包括学校的办学思想、办学价值观、学校精神、学校发展观等；具体文化，包括教师文化、学生文化、课程文化、网络文化、制度文化、物质文化等。
二、校园文化校园文化指的是学校所具有特定的精神环境和文化气氛，它包括校园建筑设计、校园景观、绿化美化这种物化形态的内容，也包括学校的传统、校风、学风、人际关系、集体舆论、心理氛围以及学校的各种规章制度和学校成员在共同活动交往中形成的非明文规范的行为准则。
健康的校园文化，可以陶冶学生的情操、启迪学生心智，促进学生的全面发展。
校园文化是学校教育的重要组成部分，是全面育人不可或缺的重要环节，是展现校长教育理念、学校特色的重要平台，是规范办学的重要体现，也是德育体系中亟待加强的重要方面。
中小学校园文化通过校风教风学风、多种形式的校园文化活动、人文和自然的校园环境等给学生潜移默化而深刻的影响。
目前，中小学校园文化建设要突出抓好以下三个方面的工作：一是全面开展校风、教风、学风建设。
要在规范办学行为、继承优良传统的基础上，遴选和集成社会的先进文化，弘扬主旋律，大力营造优于社会环境的独特氛围，使教育和引导体现在细微之处，体现在师生之间、同学之间相互关怀和关心之中，体现在班级、团队组织的温暖和鼓励之中，体现在高年级同学对低年级同学的爱护和帮助之中。
二是组织开展形式多样的校园文化活动。
要精心设计和组织开展内容丰富、形式多样、吸引力强、调动学生主动参与的校园文化活动。
充分利用好“五四”青年节、“六一”儿童节、“七一”建党纪念日、“十一”国庆节及教师节等重大节庆日，“九一八”、“南京大屠杀”等国耻纪念日，清明节、端午节、中秋节、重阳节等传统节日，设计、开展丰富多彩的活动。
校园文化塑造汇报材料(一)
校园文化塑造汇报材料(一)1. 背景介绍校园文化是学校教育的重要组成部分，对学生的成长和发展起着重要作用。
我们学校一直致力于积极塑造良好的校园文化，为学生提供优质的研究和成长环境。
2. 校园文化建设目标我们的校园文化建设目标包括以下几点：- 倡导积极向上的价值观：通过教育活动和榜样示范，引导学生形成自律、自信、勇于担当的良好品质。
- 创建和谐融洽的人际关系：促进学生之间的友善互助、团结协作，共同营造良好的校园氛围。
- 弘扬学术精神和创新意识：鼓励学生主动探索、勇于创新，培养他们独立思考和解决问题的能力。
- 培养社会责任感和公民意识：通过社会实践和志愿者活动，培养学生关心他人、乐于助人的精神，并提高他们的社会责任感。
3. 校园文化塑造策略为了实现以上目标，我们采取了以下几项具体策略：- 多元化的教育活动：组织丰富多样的课外活动，如讲座、比赛、社团活动等，为学生提供综合发展的机会。
- 校规校纪的落实：建立健全的校规校纪体系，确保学生遵守校规，从小事做起，养成良好的行为惯。
- 引进优秀教育资源：通过与外界合作，引进优秀的教育资源和先进的教学方法，提升教育质量和学生研究成效。
- 激励与表彰机制的建立：设立奖学金、荣誉称号等激励机制，鼓励学生积极参与校园文化建设。
4. 校园文化塑造成果我们的校园文化塑造取得了一定成果：- 学生日常行为表现更加规范自律，积极向上的价值观得到进一步传承和弘扬。
- 学生之间关系融洽友善，形成了团结互助的良好氛围。
- 学生在学术方面表现出更大的热情和创新意识，积极参与各类科研和创新项目。
- 学生参与社会实践和志愿者活动的积极性较高，社会责任感得到提升。
5. 改进措施和展望为了进一步完善校园文化塑造工作，我们将采取以下改进措施：- 继续丰富多样的教育活动，鼓励学生积极参与，在实践中提升综合素质。
- 进一步加强校规校纪的宣传和执行，形成全校师生共同遵守的行为准则。
- 加强与外界教育资源的合作与交流，引入更多的优秀资源，提高教育水平。
校园文化建设资料档案目录表
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 Байду номын сангаас8 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32
三、校园文化建设·校园景观人文环境
序号 资料内容 学校校史资料 学校校歌、校徽资料 北洋中心小学占地面积示意图 校园绿化情况平面图 各项用地占地面积统计表 校园环境照片(6张) 北洋中心小学主要建筑物分布图 北洋中心小学总平面图、图纸 北洋中心小学周边环境示意图 学校周边环境、宣传设施照片（5张） 各功能室活动照片（6张） 有关功能室活动记录表 各兴趣小组活动记录 备注
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32
四、校园文化建设·校园安全环境
序号 资料内容 2007/2008和2008/2009学年度学校安全工作领导小组 2007/2008和2008/2009学年度学校安全工作计划 2007/2008和2008/2009学校与教育组、校长与班主任、学校与所 属幼儿园签订的《安全管理责任书》 2007/2008和2008/2009学年度值日、值班安排表 2007/2008和2008/2009学年度场室设施管理责任人一览表 北洋中心小学安全管理制度汇编 北洋中心小学安全教育资料汇编 2007/2008和2008/2009学年度班安全信息通报记录表 北洋中心小学安全应急预案汇编 2008/2009学年度食堂食物购买记录表 北洋中心小学学校周边环境照片 备注
校园文化建设工作培训材料
校园文化建设工作培训材料第一部分：介绍校园文化建设工作1.1 什么是校园文化建设工作？校园文化建设工作是指在学校内部，通过一系列的活动和措施，促进学生和教职工的全面发展，提高校园氛围，建设积极向上的校园文化。
1.2 校园文化建设工作的重要性校园文化建设工作对学校的发展和学生的成长具有重要影响。
它能够培养学生的综合素质，提高研究成绩，增强团队合作意识，促进思想道德的培养，并营造良好的研究和生活环境。
第二部分：校园文化建设工作的主要内容2.1 研究活动研究活动是校园文化建设工作的核心内容之一。
学校可以组织各类研究竞赛、讲座、研讨会等活动，激发学生的研究兴趣和学术竞争意识。
2.2 艺术活动艺术活动是培养学生创造力和审美能力的重要途径。
学校可以举办音乐会、舞蹈表演、戏剧演出等活动，鼓励学生参与艺术创作和欣赏。
2.3 体育活动体育活动是提高学生体质和培养团队合作意识的有效手段。
学校可以组织各类体育比赛、运动会等活动，鼓励学生积极参与体育运动。
2.4 社会实践活动社会实践活动是拓宽学生视野和培养社会责任感的重要途径。
学校可以组织社会实践考察、社区服务等活动，让学生亲身体验社会生活。
第三部分：校园文化建设工作的策略和方法3.1 学生参与学校应充分发挥学生的主体作用，鼓励他们参与校园文化建设工作的策划和组织。
通过学生的参与，能够更好地满足他们的需求，增强活动的针对性和吸引力。
3.2 创新思维校园文化建设工作需要不断创新，注重引入新的理念和方法。
学校应鼓励教职工积极探索新的活动形式，激发学生的创造力和想象力。
3.3 多元化活动学校应多样化地开展校园文化建设活动，满足不同学生的需求和兴趣。
通过丰富多彩的活动形式，能够吸引更多学生参与，增加活动的影响力和可持续发展性。
第四部分：校园文化建设工作的评估和改进4.1 评估指标学校应建立一套科学合理的评估指标，对校园文化建设工作进行全面评估。
评估指标可以包括学生参与度、活动效果、师生满意度等方面。
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校本课程—校园文化许家湖镇中心小学学校园文化建设责任编辑：黄宝磊资料搜集整理：王子禄夏桂伟校徽设计：刘洪金封面设计：白营珍2017年11月前言中国梦和科学发展观的核心是以人为本。
而以培养人为核心的学校教育更应以人为本。
构建和谐校园是构建社会主义和谐社会的重要组成部分,要充分实现师生关系的和谐,要实现学生知识增长与道德水平和谐提高,使广大学生身心和谐,文明相处。
校园文化建设，对培养学生的综合素质，优化育人环境，促进学校发展稳定，起着重要作用。
校园文化，是指以社会先进文化为主导，以师生活动为主体，以校园精神为底蕴，由校园中所有成员在长期的办学过程中共同创造而形成的学校物质文明和精神文明的总和。
它是由德育文化、教学文化、教师文化、学生文化等多方面组成的。
校园文化建设是全面实施素质教育的有效载体，大力加强和建设校园文化是学校管理的一个重要内容。
文化是一个复杂的综合体。
它是人类在社会发展过程中所创造的物质财富和精神财富的总和，包含着观念、知识、信仰、艺术、法律、道德、习俗以及其它一切作为社会成员的个人所应具备的能力和习惯。
而校园文化则是依附和从属于社会大文化的一种亚文化现象。
它是教育者依据社会的要求，按照既定教育目的和学校目标创设出来的，在教育者自觉控制下优化的、形象的典型环境，是一所学校的性质、个性和精神面貌的集中体现。
具体说来，校园文化主要指全体学生与教职员工直接参与和创造的精神财富，主要指全体师生在教育、生活与劳动中以自娱自乐为主要目的进行的各种文化活动。
从社会学角度来说，校园文化能规范学校成员的思想行为，赋予学校以活力机制，进而促进整个社会文化的发展。
从文化学角度看，校园文化既是物质的，也是精神的，既包括科学知识，也包括审美、娱乐等文化知识；既包括课堂学习，也包括课余活动。
从学校自身来说，教育不单纯是一种知识简单的传授，不单纯是把已有的书本知识简单的复制给学生，还有文化气质、道德风貌、人文环境、科学氛围等等。
这是一个朴实、和谐、统一的有机体，仅靠知识的传授是很难达到的。
所以要通过校园文化的潜移默化的作用，达到这种教育效果。
现代教育，注重人文主义思想，重视人的个性发展。
达到人和环境和谐统一，人和环境只要能产生一种互动效应，无疑是一种最好的教育方式。
教育的环境主要是为了达到每个人的内在和外在的和谐统一，让优美的教育环境陶冶人的性情，使受教育者产生一种内在的感化。
校园文化建设的功能由以下几方面组成：认识功能、娱乐功能、导向功能、育才功能。
认识功能集中体现在学生了解社会，认识人生，认识改革开放带来的新气象，了解和学习中华民族的优秀文化传统和勤劳勇敢善良的美德，了解、认识中国国情；娱乐功能主要是使学生在繁重的学习任务中能够调剂精神，保持乐观向上的情绪，而且能够起到"以乐醒人"、"以美育人"的作用，有利于身心的健康发展；导向功能具有直接或潜移默化的导向作用，它深刻影响着每个学生的思想品德、行为规范和生活方式的选择，具有滴水穿石的力量；育才功能，在当前的教育教学环境，还存在着片面追求升学率，而忽视美育的培养，这无形之中造成了学生知识面狭窄，文化修养不足，实践能力低下等不良后果。
校园文化建设有利于丰富多彩、健康活跃的校园文化是课堂教学与社会实践的交汇点，能够巩固、加深课堂专业知识，扩大学生的知识领域，发展他们的独立思考和积极创造能力。
校园文化还可以发挥学生的各种潜能，锻炼多方面的能力，如写作能力、组织能力、社交能力、活动能力等。
开展校园文化的过程，实际上就是学生自我表现，自我教育，自我管理，自我提高，不断社会化的过程。
总之，校园文化建设的功能集中体现在它能优化育人环境，有利于培养德、智、体、美、劳全面发展的社会主义新人。
只有校园文化建设的功能最大化，才能达到教育者的最终目的。
校园文化建设的宗旨是使学生掌握知识、培养个性、陶冶情操、发展能力、提高素质。
过去我们在强调教育的功能和途径时，比较注重“教书育人”、“管理育人”和“服务育人”，而对“文化育人”、“环境育人”则不太重视。
其实学生正确的人生观的树立，高尚道德人格的养成，健康审美趣味的提升，无不受到积极向上的校园文化的熏陶和影响。
因此，加强校园文化建设，对于优化育人环境，实现学生全面有个性化的发展，全面贯彻教育方针，真正落实素质教育，提高学校的办学品位具有不可替代的重要作用，从这个意义上说,校园文化建设对提高学生健全的人格、高尚的品德、全面成型的智力同样有着不可替代的重要作用。
同时能够更加完善学校的教学工作，全方位提升学校的教育教学质量，全方位提高学生积极应用祖国五千年以来的优秀文化知识。
学校作为最普遍的社会组织之一,承担着开启智慧、传承民族文化、传播人类文明的职责。
作为少年儿童社会化的主要场所和集中场合,学校的文化和谐与否,直接影响到其对学生教育培养的效果。
和谐的校园文化能使师生都如沐春风,如浴阳光,在平安民主、开放平等、宽容和谐的校园里必然造就出人格健全、社会适应能力强、敬业乐群、积极上进的青年一代。
因此,学校在培养合格人才的过程中，建立一个文明、和谐、积极向上的校园文化，使学生受到潜移默化和深远持久的影响意义重大。
当代的学生具有“兴趣多样化，生活多色彩，成才途径多”的特点。
校园文化建设可以满足他们求新知、求技能、求娱乐、求交际、善表现的愿望及要求；能开拓他们的视野，提高他们的素质和能力，有利于他们在知识、能力、道德、情操诸方面的发展。
因此，全面性、多层次、多角度地开展校园文化建设，对学校全面推行素质教育，具有重要的作用。
一、校园文化建设在陶冶学生情操，丰富业余生活的同时，能激发调动他们的创造性，使他们的剩余精力得到渲泄，使他们的潜能得到开发利用。
二、校园文化活动可以增强学生的荣誉感和责任感，起到自觉维护班级、学校的荣誉，激励他们为全面成长而努力学习、认真探索。
三、校园文化活动能调剂、丰富学生的业余生活，使他们在紧张的学习之余得到轻松愉快的休息，同时校园文化活动的开展，有利于培养学生的参与意识，促进学校全方位、多角度为学生成长、成才进行研究和探讨。
四、可以充分发挥校园文化建设的教育作用，提高学生的文化素质，学生在接受教师教育的同时，通过参加校园文化活动来提高自己的素质，为将来走向更高一级学校打好基础，做好准备。
五、校园文化是学校师生共同创造的群体文化，优秀的校园文化寄托了全体师生的理想、希望、要求，满足了全体师生共同的需要，使学校群体产生强烈的内聚力量和激励力量。
同时能够激发全体师生对学校目标、准则的认同感。
个体对群体强烈的归属感、自豪感和使命感。
一方面，校园文化建设越发达、愈成熟，群体心理就愈协调、相融的越统一，学校对个体的吸引力、凝聚力、激励力就愈大，群体意识就愈强。
另一方面，处于社会中的体现凝聚力、激励力的学校形象，在校园文化建设中通过扩散、传播，还会使外部公众对学校的信念、目标、育人的有效性也产生认同和信心，这样就可以强化学校内部的自信力，从而将个体目标整合为学校总目标。
学校文化建设是“水能载舟，亦能覆舟”。
学校文化建设是把双刃剑。
优秀的文化能使学校健康茁壮成长，并推动学校一步一步走向卓越。
而拙劣的文化使学校消极没落，并进一步走向平庸。
在激烈的教育竞争中，学校教育就象逆水行舟，不进则退，因此，只有全体教职员工同心协力，且具有“水滴石穿”的拼搏精神，学校的发展才能立于不败之中。
只有全体学生努力学习、勇于探索，只有班子成员拧成一股绳，尽往一处使，才能使学校的教育教学工作、校园文化建设不断发展和提高。
（2017年11月）目录一、概况：1、学校简介-------------------------------------------------11页2、校徽-----------------------------------------------------11页3、核心理念-------------------------------------------------11页4、校训-----------------------------------------------------12页5、校风-----------------------------------------------------12页6、教风-----------------------------------------------------12页7、学风-----------------------------------------------------12页8、校歌-----------------------------------------------------13页9、校务公开-------------------------------------------------13页10、教师风采------------------------------------------------13页二、主题内容：（一）、共爱一个家共升一面旗（大门道）---------------------14页（二）、国学长廊（西楼一层前墙）1、学不可以已----------------------------------------------14页2、温故而知新，可以为师矣----------------------------------14页3、言必信，行必果------------------------------------------14页4、人之立身，所贵者惟在德行，何必要论荣贵------------------15页5、学而不思则罔，思而不学则殆------------------------------15页6、头悬梁，锥刺股。
彼不教，自勤苦--------------------------15页7、玉不琢，不成器。
人不学，不知义--------------------------15页8、披蒲编，削竹简。
彼无书，且知勉--------------------------15页9、子不学，非所宜。
幼不学，老何为--------------------------16页10、养不教，父之过。
教不严，师之惰-------------------------16页11、见人恶，即内省。
有则改，无加警------------------------16页12、交友投分，切磨箴规------------------------------------16页（三）、朴实勤勉怀壮志（西楼二层前墙）1、天下没有白吃的午餐-------------------------------------16页2、祖莹夜读错拿书-----------------------------------------17页3、记得多动脑筋-------------------------------------------17页4、富翁的继承权-------------------------------------------17页5、克服自负-----------------------------------------------18页6、翻土得金-----------------------------------------------18页7、鹬蚌相争，渔人得利-------------------------------------19页8、蚂蚁与鸽子---------------------------------------------19页9、有裂缝的瓦罐-------------------------------------------19页10、真实的谎言--------------------------------------------20页11、两只天鹅----------------------------------------------20页12、命运在你手中------------------------------------------21页（四）、学会生活健康你我（西楼三层前墙）1、你每天睡多久才合适-------------------------------------21页2、运动过后慢喝水-----------------------------------------21页3、预防感冒-----------------------------------------------22页4、提高小学生的自理能力-----------------------------------22页5、均衡营养，健康成长-------------------------------------22页6、适合学生的健身运动-------------------------------------23页7、小学生的卫生保健---------------------------------------23页8、碳酸饮料不宜多喝---------------------------------------23页9、为什么不要经常吃油炸食品-------------------------------23页10、早餐很重要------------------------------------------23页11、如何选购水果更安全----------------------------------24页12、饭后要注意的几点------------------------------------24页（五）、可爱的家乡（西楼左侧楼道）1、沙河市简介-------------------------------------------24页2、沙河交通---------------------------------------------25页3、沙河经济---------------------------------------------25页4、沙河资源---------------------------------------------25页5、梅花赋-----------------------------------------------26页6、广阳山景区-------------------------------------------26页7、秦王湖风景区-----------------------------------------27页8、北武当山风景区---------------------------------------27页9、观音寨风景区-----------------------------------------28页10、九龙沟风景区----------------------------------------29页（六）中国古代历史文化名人（西楼右侧楼道）1、孔子-------------------------------------------------29页2、孙子-------------------------------------------------30页3、扁鹊-------------------------------------------------31页4、孟子-------------------------------------------------32页6、李白-------------------------------------------------33页7、杜甫-------------------------------------------------34页8、白居易-----------------------------------------------34页9、李时珍-----------------------------------------------35页10、苏轼------------------------------------------------36页（七）良好习惯受益一生（北楼一层前墙）1、举止文明的习惯---------------------------------------36页2、遵守秩序的习惯---------------------------------------37页3、讲究卫生的习惯---------------------------------------37页4、勤俭节约的习惯---------------------------------------37页5、诚实守信的习惯---------------------------------------37页6、守时惜时的习惯---------------------------------------37页7、懂得感恩的习惯---------------------------------------38页8、尊重他人的习惯---------------------------------------38页（八）、爱心小故事孝心小故事（北楼二层前墙）1、善有善报---------------------------------------------38页2、布施积德---------------------------------------------38页3、以德报怨---------------------------------------------38页4、冒死探友---------------------------------------------39页5、孝感动天---------------------------------------------39页6、百里负米---------------------------------------------39页7、鹿乳奉亲---------------------------------------------39页8、扇枕温衾---------------------------------------------40页（九）、中国名胜古迹（北楼左侧楼道）2、长城-------------------------------------------------41页3、杭州西湖---------------------------------------------41页4、苏州园林---------------------------------------------42页5、安徽黄山---------------------------------------------42页6、桂林山水---------------------------------------------43页（十）、学高为师，身正为范（南楼一层右侧前墙）--------------43页（十一）、科学小常识（南楼一层、二层左侧前墙）1、雪花为什么是六角形-----------------------------------44页2、漂亮的流星雨从哪里来---------------------------------44页3、地震为什么多发生在夜间-------------------------------44页4、为什么太阳会发光发热---------------------------------44页5、为什么会有四季轮回现象-------------------------------45页6、电脑是怎样“思考”的---------------------------------45页7、风筝是怎样飞上蓝天的---------------------------------45页8、焰火为什么有各种各样的颜色---------------------------46页（十二）、我读书我快乐（南楼二层左侧）1、如何进行有效记忆-------------------------------------46页2、怎样才能做到坚持课外阅读-----------------------------46页3、超前阅读金钥匙---------------------------------------47页4、随手笔记有益处---------------------------------------47页（十三）、心灵悟语（南楼二层右侧）--------------------------47页（十四）、世界之最（南楼右侧楼道）1、最大的沙漠-------------------------------------------48页2、最大的平原-------------------------------------------48页4、最大的盆地-------------------------------------------48页5、最长的河流-------------------------------------------49页6、最大的海洋-------------------------------------------49页（十五）、宣传橱窗（正面）1、中国古代四大名著-------------------------------------49页2、中国国粹---------------------------------------------50页3、中国六大古都-----------------------------------------51页4、中国文化建筑七大奇观---------------------------------52页5、中华民族传统节日-------------------------------------54页6、中国历史朝代歌、我国历代纪元表-----------------------57页（十六）、宣传橱窗（背面）1、快乐童年、多彩华章-----------------------------------58页2、教师礼仪、学生礼仪-----------------------------------58页3、小学生安全常识歌-------------------------------------60页4、我们的组织——中国少年先锋队-------------------------60页5、普通话——我们的校园语言-----------------------------62页6、加强校本研究开发促进教师专业成长-------------------63页（十七）、笑脸墙---------------------------------------------64页（十八）、校内标语牌（校训、校徽、运动项目简图）-------------64页一、概况1、学校简介：沂水县许家湖镇中心小学是一所全日制公办小学，现有十二个教学班，在校学生442人，教职工42名（其中有7名教师支教。