培训(表7)及外出培训登记表
幼儿园教师外出培训记录表(2024)
讨论如何将所学内容应用到实际 工作中，共同探索更好的教育方
法和策略。
通过组织小型研讨会或座谈会等 形式，促进教师之间的交流和合
作。
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持续关注行业动态和最新研究成果
关注幼儿教育领域的新闻动态 和最新研究成果。
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参加相关学术研讨会或教育培 训课程，不断更新自己的知识 和技能。
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营造良好班级氛围
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建立和谐师生关系
尊重每个幼儿，关注他们的情感需求，积极与他 们互动交流，建立亲密的师生关系。
创设安全舒适环境
注意班级环境的布置和整理，确保幼儿在一个安 全、舒适、温馨的环境中学习和生活。
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鼓励正面评价
及时发现幼儿的进步和闪光点，给予积极的评价 和反馈，增强他们的自信心和归属感。
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关注幼儿个体差异和全面发展
观察记录幼儿表现
在日常教学和生活中，密切观察每个幼儿的表现和反应，及时了 解他们的需求和困难。
个性化教育方案
根据每个幼儿的个体差异和发展需求，制定个性化的教育方案， 促进他们在各个领域全面、均衡发展。
家园共育合作
与家长保持密切联系和沟通，共同关注幼儿的发展状况，携手促 进幼儿的健康成长。
幼儿园教师外出培训记录表
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目录
• 培训基本信息 • 培训过程记录 • 培训收获与感悟 • 幼儿Biblioteka 教育实际应用 • 后续行动计划及跟进
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培训基本信息
Chapter
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培训时间与地点
培训时间
XXXX年XX月XX日至XXXX年XX月XX日
外出参会培训登记表
外出参会培训登记表
附录调访意见
经实地调访液压实验台后，提出以下几点要求和建议：
（1）进油节流调速回路实验中注意两油缸的安装位置，行程180mm的油缸作为负载缸，行程150油缸作为工作油缸。
（2）为清晰完成行程控制顺序动作回路实验，望贵公司提供继电器控制电路原理图一份。
另建议将油缸控制模块的继电器电路系统做一定的修改，当动作4完成后触动传感器产生电信号控制继电器电路均失电，使系统完成一个工作循环后结束。
（已与严总、偶工程师沟通过）
调访人：邵丹军、李硕、孙琴。
外出培训登记表
外出培训登记表
培训日期：[填写培训日期]
培训地点：[填写培训地点]
1. 培训信息：
- 培训名称：[填写培训名称]
- 培训机构/主办方：[填写培训机构或主办方名称]
- 培训内容简介：[简要描述培训内容]
2. 参训人员名单：
请列出参加培训的所有人员姓名和职务，确保包括所有出行人员的姓名。
3. 出行安排：
- 出发时间：[填写出发时间]
- 返回时间：[填写返回时间]
- 出行方式：[填写出行方式，如公共交通、校车等]
- 目的地/活动地点：[填写培训的目的地或活动地点]
- 联系人及联系方式：[填写负责该次外出培训的责任人姓名和联系方式]
4. 安全事项：
- 健康状况：确保每位参与者的身体状况良好，并未出现传染性疾病或不适宜外出的情况。
- 食品安全：注意食品卫生和安全，确保选用可靠的食品供应商和安全的饮食环境。
- 交通安全：提醒参训人员遵守交通规则，确保交通工具的安全，采取必要的安全措施。
- 急救准备：准备急救药品、紧急联系电话等必要的急救措施和联系方式。
5. 签字：
参训人员请在下方签字表示已阅读并同意以上事项，并遵守相关要求。
参训人员签名：____________________
日期：____________________________
请妥善保存此登记表，并在需要时提供相应的备查。
教师外出学习培训登记表
目录
• 教师基本信息 • 外出学习培训申请 • 学习培训过程记录 • 学习培训成果展示 • 后续行动计划与承诺 • 后续跟踪评估与反馈
01 教师基本信息
姓名与职务
01
姓名
填写教师的全名
02
性别
选择男或女
03
年龄
填写教师的年龄
04
职务
填写教师在学校或教育机构的 职务，如班主任、年级组长、
果的反馈意见。
反馈内容
包括培训目标是否达成、培训内 容是否实用、培训方式是否合适
等方面的意见。
反馈结果
将教师的反馈意见进行汇总和分 析，及时发现问题和不足，为后
续改进提供参考。
学校对教师后续发展的支持措施
制定个性化发展计划
根据教师的学习成果和反馈意见，为其制定个性相关书籍、在线课程、专家指导等 。
对学校发展的贡献
带来了新的教学理念和方法，促 进了学校教育教学改革的深入推
进。
通过分享学习成果和经验，促进 了教师之间的交流和合作，提高
了学校整体教学水平。
为学校培养高素质、创新型人才 提供了有力支持，推动了学校的
可持续发展。
05 后续行动计划与 承诺
将所学应用于教学实践的计划
结合所学理论，改进教学方法
鼓励教师参加学术交流活动
积极鼓励和支持教师参加各类学术交流活动，拓宽视野，提高学术 水平。
总结与改进建议
总结本次学习培训的经验和教训，为 今后的工作提供借鉴。
加强学校与教师之间的沟通与合作， 共同推动教师队伍素质的提升。
针对存在的问题和不足，提出具体的 改进建议，如优化培训内容、改进培 训方式等。
参训时间
教师外出培训汇总表
教师外出培训汇总表一、培训名称：国家级师资培训班•地点：北京•培训时间：2022年5月1日至5月5日•培训对象：全校教师•培训内容：包括课程教学设计、教学方法与手段、学科知识更新等方面的培训内容。
主要目的是提高教师教学质量，提升学校整体教学水平。
•培训效果：教师们通过参加该培训，进一步提高了自己的教学水平和教学质量，部分教师在培训后的反馈中表示，在教学设计和教学方法上有了新的收获。
学校整体教学水平也得到了有效提升。
二、培训名称：区级现代教育技术应用培训•地点：上海•培训时间：2022年7月10日至7月15日•培训对象：学校现代教育技术骨干教师•培训内容：主要围绕现代教育技术应用展开，包括教育软件运用、智慧教室建设、在线教学平台操作等方面的内容。
培训旨在提高教师的现代教育技术运用能力，推动学校教育信息化建设。
•培训效果：参加培训后，教师们对现代教育技术的应用有了更深入的理解和掌握，对教育软件、智慧教室设备等的操作熟练度也有所提升。
学校的教育信息化建设取得了积极成效。
三、培训名称：学科教育专题研讨会•地点：广州•培训时间：2022年9月1日至9月3日•培训对象：学校各学科组长、骨干教师•培训内容：研讨会以学科教育为主题，涵盖不同学科的教学方法、教材选用、学科知识更新等方面的内容。
培训旨在加强学科组长和骨干教师之间的交流，推动学校学科教育质量的提升。
•培训效果：学科组长和骨干教师们通过研讨会，分享了各自学科的教学经验和教学方法，互相借鉴和学习。
培训后，学科教学质量有了明显提升，学生的学习效果也得到了改善。
四、培训名称：学校领导力提升研修班•地点：成都•培训时间：2022年11月1日至11月5日•培训对象：学校中层干部、年级组长•培训内容：培训内容主要包括学校领导能力的提升和管理技能的培养，涵盖领导力理论、沟通技巧、决策能力等方面的内容。
旨在提高学校中层干部和年级组长的领导水平，推动学校管理工作的科学化、规范化。
14外出培训登记表
培训形式
会议 业余 脱产（个工作日）
培 训费
支付形式
起讫时间
年月日 至年月日
附件：1、
2、
3、
主 要 收 获
收集资料名称
介质
存档部门
培训
汇
报
及处理意见
汇报型式：
听取汇报人签字： 日期：
领导意见
日期：
备案
日期：
注：1.本表用于外出参加培训的登记，由综合办公室提供；
2.本表由参加培训人员外出回公司后一周内办理资料归档、工作汇报等相关手续时填写，经公司领导批复后在综合办公室登记备案（留存复印件），然后可持此表和有关凭据到财务部办理报销手续，由所在部门留存。
计划外培训记录表
计划外培训记录表姓名：XXX 性别：男年龄：30岁职务：销售总监培训目的：1. 提升销售技能，提高销售绩效。
2. 增加管理水平，提高团队整体销售能力。
3. 增强团队凝聚力，增进内部合作，共同实现销售目标。
培训时间：2023年7月1日至7月15日培训地点：北京XXX培训机构培训项目：1. 销售技能提升2. 管理能力培训3. 团队建设训练培训记录：第一天：7月1日上午：培训开班仪式，机构老师对培训内容做了详细介绍，强调了学员们需要的态度和学习的目标。
下午：进行销售技能提升课程，内容主要包括销售技巧、沟通技巧和客户关系管理。
第二天：7月2日上午：进行销售案例分析，老师讲解了几个成功的销售案例并对学员们进行了分析和讨论。
下午：进行销售技能操作练习，学员们分组进行了角色扮演，模拟客户与销售人员的销售场景，老师进行了现场点评和指导。
第三天：7月3日上午：进行了销售心理学课程，老师介绍了客户心理和行为心理，并教授了一些与客户交流的心理学技巧。
下午：进行了销售谈判技巧培训，包括讲解了一些成功的谈判技巧和实例分析。
第四天：7月4日上午：进行了销售数据分析课程，老师详细讲解了销售数据的收集和分析方法。
下午：进行了团队建设训练，学员们分组进行了团队拼图游戏，增进了团队合作。
第五天：7月5日上午：进行了销售策略规划课程，老师讲解了销售策略的制定和执行。
下午：进行了销售工具使用培训，教授了一些新型的销售助手工具的使用方法。
第六天：7月6日上午：进行了销售模拟测试，考核学员们的销售技能和知识水平。
下午：进行了销售总结分析课程，老师对培训过程进行总结，并对学员们进行个别辅导。
第七天：7月7日上午：进行了管理能力培训，老师介绍了管理技能的重要性和方法。
下午：学员进行了管理案例分析，并对管理技能进行了讨论和思考。
第八天：7月8日上午：进行了团队激励与激励潜能激发课程，老师教授了如何激励团队成员的方法。
下午：进行了团队业绩目标制定，学员们进行了团队计划和目标的制定。
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序 号 1 2 3 4 5 6 7 8 学 校 审 核 盖 章 2011年 县 继 教 办 审 核 盖 章 2011年 月 日 2012年 月 日 2013年 月 日 2014年 月 日 2015年 月 日 月 日 2012年 月 日 2013年 月 日 2014年 月 日 2015年 月 日 培训年度 2011.1-2011.12 2012.1-2012.12 2013.1-2013.12 2014.1-2014.12 2015.1-2015.12 培训学时汇总 可登记学时汇总 可登记总学时 集中 培训 学时登记 远程 校本 培训 培训 登记员 审核员 应填写年度汇总学时。其中，“集中培训”栏含表1、表2中 新教师 公示情况 （签字） （签字） “学时数”和表6中的“折合学时数”的年度汇总；“远程 培训
表7填写说明：1、本表年度汇总；“校本培训 ”含表4、表5中“学时数”的年度汇总。2、“公示情况” 栏，经公示群众无意见的填写“无异议”；若有意见的据实 填写。3、本表“培训学时汇总”栏，按照五年实际培训学 时汇总填写；根据教育厅2011年263号文件要求，“可登记 学时汇总”栏中，对应于“远程培训”栏的汇总数最高只能 填写50学时，对应于“校本培训”栏的汇总数最高只能填写 120学时。4、“可登记总学时”栏系指“可登记学时汇总” 栏中对应的集中、远程、校本三项培训学时的和，新教师培