2016九年级化学下册第十单元+课题2+第1课时+中和反应及其在实际中的应用课件+新人教版
九年级下册化学导学案 第10单元 酸和碱 课题2 酸和碱的中和反应 第1课时 中和反应及其在实际中的应用
课题2酸和碱的中和反应第1课时中和反应及其在实际中的应用知识要点课标要求1.中和反应(重点) 知道酸和碱之间发生的中和反应,了解中和反应发生的实质；通过在氢氧化钠溶液中加入盐酸的实习探究,掌握中和实习的操作方法2.中和反应的应用(重点) 了解酸和碱对生命活动和农作物的影响,以及中和反应在实际中的应用教学过程一情景导入在课题1,我们学习了常见的酸和碱以及它们的性质,了解了酸、碱都各自有一些相似的化学性质,并知道了酸碱指示剂的作用。
通过导电实习知道了常见的酸和碱的水溶液能够导电,导电的实质是由于酸和碱在水中能解离出带电荷的离子。
请一个同学说出酸和碱的定义。
教学过程二酸碱指示剂【自主学习】阅读教材60－61页的有关内容,完成下列问题：1.认真观察图10－14氢氧化钠与盐酸反应的微观粒子示意图,HCl在溶液中解离出__H＋__和__Cl－__,NaOH在溶液中解离出__Na＋__和__OH－__(用粒子符号表示),而在反应后的溶液中,__H＋__和__OH－__消失了,变成了__水__分子,而__Na＋__和__Cl－__仍然以离子的形式存在。
所以酸碱中和反应的实质是H＋和OH－反应生成了__H2O__。
2.由__金属离子__和__酸根离子__构成的化合物叫做盐。
盐在水溶液中能解离出__金属离子__和__酸根离子__。
写出氯化钠、氯化钙和硫酸钠在水中解离的离子方程式。
3.酸与碱的作用生成__盐__和__水__的反应,叫做中和反应。
仔细回忆酸和碱的化学性质,举例说明有盐和水生成的化学反应,不一定是中和反应。
【合作探究】酸与碱之间会发生化学反应吗？能否反应,请同学们进行下面的活动与探究。
如教材60页图10－13所示,在烧杯中加入5mL氢氧化钠溶液,滴入几滴酚酞溶液。
再用滴管慢慢滴入稀盐酸,并不断搅拌溶液。
至溶液颜色恰好变成无色为止。
(1)氢氧化钠溶液呈__碱__性,滴加酚酞溶液变__红__色。
(2)当滴入盐酸溶液的量较少时,氢氧化钠有剩余,溶液显__碱__性,溶液呈__红__色,此时溶液中的溶质是__氢氧化钠__和__氯化钠__；当滴入的盐酸与氢氧化钠溶液恰好完全反应时,溶液显__中__性,溶液变为__无__色,此时溶液中的溶质是__氯化钠__。
人教版初中化学九年级下册第十单元 酸和碱 课题2 酸和碱之间的中和反应第1课时 优秀教案
学习目标
知道酸和碱之间发生的中和反应。
了解酸碱性对生命活动和农作物的影响，以及中和反应在实际中的运用。
重点和难点
重点：知道酸和碱之间发生的中和反应。
难点：了解中和反应的实质。
中和反应在生活实践中的应用。
教师活动设计意图
一、导入新课
在腌制皮蛋的过程中生成了碱，所以皮蛋吃起来有涩味，如果我们在吃皮蛋时蘸少量的食醋就能去除皮蛋的涩味。
是不是食醋中含有的醋酸和皮蛋中的碱发生了化学反应呢？为了弄清这个问题，这节课我们一起来学习第十单元课题2──酸和碱之间会发生什么反应。
运用生活实例创设情境，让学生感受生活中处处有化学。
同时又为课题的引入作铺垫。
二、自主学习
①自学教材
氢氧化钠和盐酸反应，回答下列问题：
1、会有什么现象？
2、酚酞的作用是什么？
3、生成了什么物质？
4、中和反应的定义是什么？
5、再举几个例子？
6、中和反应在实际应用中的应用。
人教版(五四学制)化学九年级全册 第十单元 课题2 酸碱中和反应--中和反应及其应用 课件
1、定义：酸和碱作用生成盐和水的反应
酸+碱→盐+水 思考：生成盐和水的反应就一定是中和反应？
2HCl + CuO == CuCl2 + H2O
有盐和水生成的反应，不一定是中和反应。
2、中和反应的实质：H+ + OH- = H2O
中和反应的实质：酸电离出的氢离子和碱电离
出的氢氧根离子反应生成水
2.完成下列化学方程式： ① Cu(OH)2 + H2SO4 = CuSO4+ 2H2O ②2KOH + H2SO4 = K2SO4 + 2H2O ③用稀盐酸除水垢
Ba(OH)2+H2SO4＝BaSO4↓+2H2O Mg+H2SO4＝MgSO4+2H2↑
7.在使用pH试纸测定某种酸溶液的pH时，若事先用蒸
馏水把试纸润湿后再测pH，则实际测得值与真实值比
较（ A ）。
A．变大
B．变小 C．不变
D．不确定
小结：用PH试纸测定某溶液的pH时，若事先用蒸馏水把试纸润湿
对于中性溶液
无影响
对于酸性溶液
变大
对于碱性溶液
变小
中，碱性最强的是（D ）
A．PH=2的溶液 B．PH=7的溶液 C．PH=9的溶液 D．PH=13的溶液
3、向石灰水中逐滴加入稀盐酸，溶液的PH会 （B ）
A．升高 B．降低 C．不变 D．先升高后降低
4、下列各组物质溶于水所得溶液的pH由小到大排列的是
D A． NaCl、HCl、NaOH
C． HCl、NaOH、NaCl
（主要成分是碳酸钙和氢氧化镁）
CaCO3 + 2HCl = CaCl2 +H2O + CO2 Mg(OH)2 + 2HCl = MgCl2 + 2H2O
课题2 酸和碱的中和反应 (第1课时)
九年级化学下册第十章常见的酸和碱课题2 酸和碱的中和反应（第1课时）[学习目标]1、知道酸和碱之间发生的中和反应，2、了解中和反应的实质；会正确书写中和反应的化学方程式；能利用中和反应解决生产生活中的实际问题。
3、了解盐的定义。
[学习重点]中和反应的理解及应用[学习难点]中和反应的实质的理解课前准备（学习导引：自学课本60-61页，填写）1.酸之所以显酸性，是因为酸在水中可以解离出_____ _，碱之所以显碱性，是因为碱在水中可以解离出_____ _。
如果将酸和碱混合在一起，那么H+和OH—就会结合，结果会怎样呢？已知：Na+ + Cl—→ NaCl，猜想：H+ + OH—→ ________。
2.盐酸和氢氧化钠溶液可以生成和。
其反应的化学方程式为。
酸和碱反应的结果是生成了，这样的反应称为。
3.完成下列两个反应的化学方程式：Ca(OH)2+ HCl = 。
NaOH + H2SO4= 。
4.中和反应在实际中的应用(1)改变土壤的酸碱性酸性土壤中含有H2SO3，应该用哪种物质来改良该酸性土壤？写出相关化学方程式。
(2)处理工厂的废水写出用熟石灰处理含硫酸的工厂污水时所发生反应的化学方程式。
(3)用于医药用于治疗胃酸过多的药物中常含有Al(OH)3，请写出胃酸（HCl）与这种成分反应的化学方程式。
课内探究【探究一】：中和反应演示实验【10-8】：向10mL氢氧化钠溶液中滴加无色酚酞溶液，溶液变为_____色，说明氢氧化钠溶液显____性，再向其中逐滴加入稀盐酸，溶液颜色逐渐变_____，最终呈_____色，说明此时溶液不再显_____性，此时溶液显______性。
为什么随着稀盐酸的不断加入，溶液碱性减弱，最终不再显碱性？（用化学方程式表示）。
请尝试写出另外两个酸与碱的反应方程式：，。
归纳上述三个化学方程式的特点发现，三个反应均是____和之间的反应，产物中都有______，另一产物都是化合物，且都是由________离子和________离子构成的，我们把这类物质称为_____。
人教版九年级化学下册第10单元教案：课题2酸和碱的中和反应
课题 2酸和碱的中和反响第 1 课时中和反响及其应用教课目的1．初步认识中和反响的特色，认识中和反响的本质。
2．初步掌握进行中和反响的实验技术，能达成简单的中和反响实验。
3．认识中和反响在生活中的应用，能解说并办理一些现象。
要点难点要点中和反响的判断和应用。
难点对中和反响本质的认识。
教课过程一、创建情境，导入新知前几节课，我们学习了常有的酸和碱，也已经掌握了它们的部分性质。
比如：酸碱都能与指示剂反响，使指示剂变色；酸能和多种开朗金属和金属氧化物反响，碱能和非金属氧化物反响等。
那么，酸和碱之间能否能发生反响呢？二、自主合作，感觉新知回首从前学的知识、阅读课文并联合生活本质，达成预习部分。
三、师生互动，理解新知(一)中和反响引入发问：酸、碱各自拥有一些化学性质，那酸与碱之间会发生化学反响吗？活动与研究：实验内容和步骤实验现象实验结论实验 1：①在烧杯中加入氢氧化钠溶液 5烧杯中液体呈 __红__mL，滴 2～3 滴酚酞试色；反响前溶液的温此时氢氧化钠溶液呈液，插入一支温度计，度为 ____℃碱性，能使无色____丈量溶液的温度酚酞变为 __红__色②用胶头滴管汲取盐酸逐滴加入氢氧化钠烧杯内溶液的颜色由溶液中，边加边搅拌，红色忽然变为该反响是 __放__(放或______察看现象，滴到溶液无 __色，反响后溶液吸)热刚变为无色时，停止的温度为 ____℃加入盐酸，用温度计再丈量溶液的温度沟通与议论：(1)在实验 1 中溶液的碱性发生了什么变化？这说了然什么？(2)在该反响中加入酚酞试液的作用是什么？(3)在实验 1 中盐酸为何逐滴加入？(4)在实验 1 中，当滴入的盐酸较少时，溶液为何颜色？这又说了然什么？溶液显什么(酸、碱、中 )性？(5)在实验 1 中，当滴入的盐酸恰巧使烧杯中溶液变为无色时继续滴加一些盐酸，溶液为何颜色？溶液显什么(酸、碱、中 )性？(6)在反响顶用玻璃棒搅拌的作用是什么？实验内容和步骤实验现象实验 2：取实验 1 所得的少许溶液于试管中，另取一根胶头滴管，向滴加氢氧化钠溶液后，溶液变为__试管中加入一滴氢氧化钠溶液，观红__色察颜色沟通与议论：滴加氢氧化钠溶液后，此时溶液呈 __碱__性，说了然什么问题？实验内容和步骤实验现象实验 3：用玻璃棒蘸取实验 1 所得的溶液在酒精灯上，加热蒸发，观玻璃棒上出现__晶体__察实验现象沟通与议论：这个固体是什么？剖析结果，得出结论：氢氧化钠溶液和稀盐酸 __能__(填“能”或“不可以”)发生化学变化，产物是 __氯化钠和水 __，其发生的化学方程式为： __NaOH＋ HCl===NaOH＋H 2O__。
人教版初中化学九年级下 10.2中和反应第一课时 中和反应在实际中的应用(共59张PPT)
课题2 酸和碱的中和反应 第一课时
学习目标
1.掌握中和反应的定义; 2.理解酸和碱发生中和反应的本质； 3.了解中和反应在实际生活中的应用；
Part1：导入新课
高速两车追 尾，28吨浓硫 酸泄漏，情况 十分危急，相 关部门紧急喷 洒熟石灰来抢 险。
浓硫酸泄漏新闻快讯
事故处理，为什么会用到熟石灰呢？ 它起到什么作用呢？
氢氧化钠溶液呈 碱 性（酸或碱或中性） 滴加酚酞后溶液呈 红 色；随着盐酸的加入 当溶液恰好变无色时溶液变成 中 性，此 时代表氢氧化钠和盐酸恰好完全反应。如果继 续加入过量盐酸溶液为 酸 性。
2020/3/12
Part 2 ：酸碱反应——实验探究
反思与交流：
1、实验中加入酚酞溶液的作用是什么？
判断盐酸和氢氧化钠是否反应以及是否恰好中和
2020/3/12
Part 3 ：酸碱反应——符号提升
HCl和NaOH在水＋、 OH－
Na＋ 、 Cl- 、H2O
HCl
NaOH
NaCl H2O
HCl + NaOH = NaCl+H2O
2020/3/12
Part 3 ：酸碱反应——符号提升
尝试练习： 请完成下列反应化学方程式
一、中和反应
1.定义 : 酸和碱作用生成盐和水的
反应叫做中和反应。
2 .特点: 反应物是酸和碱；
生成物是盐和水
3 .表达式: 酸+碱→盐+水
4
.本质：
酸中的氢离子和碱中的 氢氧根离子结合成水分子。
H+ + OH-
学以致用
高速两车追 尾，28吨浓硫 酸泄漏，情况 十分危急，相 关部门紧急喷 洒熟石灰来抢 险。
10.2第1课时中和反应及其在实际中的应用教学设计-2023-2024学年九年级化学人教版下册
1. 丰富教学方法：采用多种教学方法，如小组讨论、案例分析、实验操作等，激发学生的学习兴趣和参与度。
2. 改善实验条件：加强与学校或相关部门的联系，争取更多实验资源，为学生提供更好的实验操作机会。
3. 及时反馈作业：合理安排作业批改时间，确保及时对学生的作业进行反馈，指出存在的问题，并提供改进建议。
3. 引导学生关注化学与社会的联系，思考中和反应在实际生活中的意义和价值。可以组织学生进行课堂讨论或撰写小论文，让学生从中和反应的角度思考和分析一些实际问题，如环境污染治理、药物研发等，培养学生的社会责任感。
4. 鼓励学生参与化学学科竞赛和相关活动，提升学生的化学素养和综合能力。可以组织学生参加化学实验竞赛、科学讲座等活动，让学生有机会展示自己的化学知识和技能，激发学生的学习动力和创新精神。
（二）存在主要问题
1. 教学方法单一：在教学过程中，过分依赖讲解和演示，缺乏学生的主动参与和互动，导致学生对知识点的理解不够深入。
2. 实验条件限制：实验室的实验条件有限，部分学生无法亲自操作实验，影响了学生的实验操作技能的培养。
3. 作业反馈不及时：由于作业批改量大，教师无法及时对学生的作业进行反馈，影响了学生的学习效果。
四、教学资源准备
1. 教材：确保每位学生都有本节课所需的教材或学习资料。教材包括人教版化学九年级下册第10.2节“中和反应及其在实际中的应用”，以便学生能够跟随老师的讲解进行学习和复习。
2. 辅助材料：为了帮助学生更直观地理解中和反应的概念和特点，准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源。这些资源可以从互联网上获取，或者通过学校提供的多媒体设备进行播放。
5. 结合中和反应的知识，开展化学实验实践活动。可以组织学生进行中和反应实验比赛，让学生通过实验设计和操作，提高实验技能和科学探究能力。同时，实验实践活动也能够培养学生的团队合作意识和沟通能力。
人教版九年级化学下册第10单元课题2酸和碱的中和反应第1课时说课稿
（三）教学重难点
根据对学生的了解和教学内容的分析，本节课的教学重点和难点如下：
1.教学重点：
（1）酸碱中和反应的定义及特征；
（2）酸碱中和反应的化学方程式；
（3）酸碱中和反应的实验操作方法。
2.教学难点：
（1）酸碱中和反应的化学方程式的书写；
（2）实验操作过程中注意事项的理解和掌握；
（4）掌握酸碱中和反应的实验操作方法。
2.过程与方法：
（1）通过观察实验现象，培养学生发现问题的能力；
（2）通过分析实验结果，提高学生解决问题的能力；
（3）通过小组合作，培养学生的团队协作能力。
3.情感态度与价值观：
（1）激发学生学习化学的兴趣，培养科学探究精神；
（2）培养学生关注实际生活中的化学现象，提高环保意识；
（2）指导：教师在实验过程中给予学生指导，帮助学生解决操作中遇到的问题。
2.生生互动：
（1）小组讨论：学生分成小组，针对教师提出的问题进行讨论，共享实验观察结果和心得体会。
（2）实验合作：学生分组进行实验操作，互相协助，共同完成实验任务。
四、教学过程设计
（一）导入新课
为了快速吸引学生的注意力和兴趣，我将采用以下方式导入新课：
3.设计更多有趣的互动环节，提高学生的学习兴趣。
课后，我将通过以下方式评估教学效果：
1.学生课堂表现和作业完成情况。
2.课后访谈，了解学生的掌握程度和意见建议。
3.分析考试成绩，评估学生对知识的掌握情况。
反思和改进措施：
1.根据学生的反馈调整教学方法，提高课堂互动性。
2.加强对学习困难学生的个别辅导，关注他们的学习进度。
（二）学习障碍
新人教版初中化学九年级下册精品课件：第十单元 课题2 第1课时 中和反应及其应用
氧化铁与盐酸反应生成氯化铁和水,是金属氧化物与酸反应,不属于中
和反应,故A正确。
关闭
A
解析 答案
1234567
2.物质的分类非常重要。下列按酸、碱、盐的顺序排列的一组是 () A.H2SO4、Na2CO3、NaCl B.Ca(OH)2、HCl、Na2SO4 C.NaOH、H2CO3、NaCl D.H2SO4、NaOH、Na2CO3
1234567
1.中和反应在生活中有广泛应用。下列应用不属于中和反应的是 () A.用盐酸除铁锈 B.服用含有氢氧化镁的药物治疗胃酸过多 C.用熟石灰改良酸性土壤 D.用硫酸处理印染厂含碱废水
关闭Βιβλιοθήκη 中和反应是酸与碱之间生成盐和水的反应,反应物必须是酸和碱,生成
物必须是盐和水。用稀盐酸除去金属表面的铁锈,是铁锈的主要成分
氢氧化钙与盐酸反
应: Ca(OH)2+2HCl CaCl2+2H2O 反应: 2NaOH+H2SO4 Na2SO4+2H2O
;氢氧化钠与硫酸 。
二、中和反应在实际中的应用
1.改变土壤的酸碱性
在土壤中加入酸性或碱性物质,以调节土壤的酸碱性。如常用 熟石灰 改良酸性土壤。
2.处理工厂的废水
例如,硫酸厂的污水中含有硫酸等物质,可以用熟石灰进行中和
((44))玻搅璃拌棒在使该两实种验溶中液的充作分反 用应是 ,其目的是 。
关闭
色。
答案
答案
1234567
7.酸碱中和反应在工农业生产和日常生活中应用十分广泛。下图 所示是氢氧化钠溶液与稀盐酸反应的实验示意图。请据图回答下 列问题:
(1)写出图中有标号仪器的名称:②
。
((21))A烧中杯溶液(2呈)无 红色,C中溶液(氢氧化钠溶液过量)呈 ((33))该Na实O验H+中H反Cl应的N化aC学l+方H2程O 式为 ;
课题2 酸和碱的中和反应 第1课时 中和反应及其在实际中的应用
12.2018·雅安改编 如图10－2－5为“胃酸完全抑制剂”的标签。
图10－2－5 (1)“胃酸完全抑制剂”的主要成分中属于盐的物质是_C_aC__O_3 (写化学式)。
(2)写出服用“胃酸完全抑制剂”后在胃内发生中和反应的化学方程
式： Mg(OH)2＋2HCl===MgCl2＋2H2O
。
[解析] (1)碳酸钙由金属离子和酸根离子构成，属于盐。
（2）苛性钠露置于空气中逐渐变成白色粉末： ___2_N_a_O_H_＋__C_O_2_=_=_=_N_a_2C_O__3＋__H_2_O________________________________。
（3）用熟石灰处理硫酸厂污水中含有的硫酸： ___C_a_(_O_H_)_2＋__H_2_SO__4=_=_=_C_a_S_O_4_＋_2_H_2_O______________________________。 （4）用稀盐酸除去热水瓶水垢中的碳酸钙： ___C_a_C_O__3＋__2H__C_l=_=_=_C_a_C_l_2＋__H_2_O_＋_C__O_2↑____________________________。
2.请分析并回答下列问题。 （1）如图10－2－2所示为稀硫酸和氢氧化钠溶液发生反应的微 观过程，该反应能发生的原因是酸中的__氢_离__子__(或__H_＋_)_和碱中的 __氢__氧_根__离__子_(_或_O__H_－_)_生成了_水__分_子__(_或_H_2_O_)_，反应的化学方程式为 __H_2_S_O_4_＋_2_N_a_O_H_=_=_=_N_a_2_S_O_4＋__2_H_2_O_____________________________。
• 16、教学的目的是培养学生自己学习，自己研究，用自己的头脑来想，用自己的眼睛看，用自己的手来做这种精神。2021年8月27日星期五8时33分40秒20:33:4027 August 2021
九年级化学下册第十单元酸和碱课题2酸和碱的中和反应中和反应及其应用
◆范例剖析
△例1
△变式拓展1
△变式拓展2
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第五页，共十七页。
◆要点(yàodiǎn) 导航
△中和反应
△中和反应在实
际中的应用
◆范例剖析
△例1 △变式拓展1 △变式拓展2
12/11/2021
第六页，共十七页。
◆要点(yàodiǎn) 导航
△中和反应
△中和反应在实
际中的应用
◆范例剖析
△例1 △变式拓展1 △变式拓展2
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第七页，共十七页。
◆要点导航
(dǎoháng)
△中和反应 △中和反应在实
际中的应用
◆范例剖析
△例1
△变式拓展1 △变式拓展2
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第八页，共十七页。
◆要点导航
(dǎoháng)
△中和反应
△中和反应在实
际中的应用
◆范例剖析
◆要点(yàodiǎn) 导航
△中和反应
△中和反应在实 际中的应用
◆范例剖析
△例1
△变式拓展1 △变式拓展2
12/11/2021
第一页，共十七页。
◆要点导航
△中和反应 △中和反应在实
际中的应用
◆范例剖析
(pōuxī)
△例1 △变式拓展1
△变式拓展2
12/11/2021
第二页，共十七页。
◆要点(yàodiǎn) 导航 Nhomakorabea△例1△变式拓展1 △变式拓展2
12/11/2021
第九页，共十七页。
◆要点(yàodiǎn) 导航
△中和反应
△中和反应在实 际中的应用
◆范例剖析
人教版化学九年级下册第十单元课题2酸和碱的中和反应教案
人教版化学九年级下册第十单元课题2酸和碱的中和反应教案教学内容课题二酸和碱之间会发生什么反应（第一课时）学习目标1、知道酸和碱之间发生的中和反应；2、了解盐的定义，以及中和反应在实际中的应用。
重点、难点重点：中和反应的概念及其应用。
难点：中和反应的实质。
教学设计一情境导入1、常见的酸有：，酸溶液中都含有；常见的碱有：，碱溶液中都含有。
2、酸和碱分别与指示剂反应酸溶液使__________变红；碱溶液使__________变红，使________变蓝。
二自主学习探究一(一)中和反应[活动与探究]在烧杯中加入10mL氢氧化钠溶液，滴入几滴无色酚酞溶液。
再用滴管慢慢滴入稀盐酸，并不断搅拌溶液，至溶液颜色恰好变为无色为止。
取2滴上述反应后的无色溶液滴在玻璃片上，使液体蒸发，观察玻璃片上的现象。
三合作探究一【讨论】玻璃片上物质是氢氧化钠吗？为什么？写出化学反应的方程式。
完成下列两个反应的化学方程式：Ca(OH)2 + HCl =NaOH + H2SO4 =以上三个反应中生成物除了水以外，另一种生成物都是由和组成，这样的化合物叫做盐。
请列举以前见过的盐（写化学式），看谁列举的多：【小组归纳】的反应，叫做中和反应。
中和反应不是四大基本反应类型之一，前面我们学过的基本反应类型有哪些？并举例说明。
四自主学习探究二（二）中和反应的应用1、改变土壤的酸碱性酸性土壤中含有H2SO3，应该用哪种物质来改良该酸性土壤？写出相关化学方程式。
2、处理工厂的废水写出用熟石灰处理含硫酸的工厂污水时所发生反应的化学方程式：3、用于医药用于治疗胃酸过多的药物中常含有Al(OH)3和 NaHCO3等物质，请写出胃酸（HCl）与这两种成分反应的化学方程式：五合作探究二①皮蛋味涩，如何做可除去涩味，亲自动手试试看。
②被蚊虫叮咬处肿成大包，这是蚊虫在人的皮肤内分泌出蚁酸，从而使皮肤肿痛，涂一些碱性物质（如NH3·H2O）的药水可减轻痛痒，你知道其中的原因吗？③醋可以将热水瓶胆壁上的水垢（主要成分是Mg(OH)2）除去，原理是什么。