XX初三下语文期末复习资料(一)
初三期末下册复习资料(语文 数学 英语 物理 化学 历史)
初三期末下册复习资料（语文数学英语物理化学历史）1.初三期末下册复习资料（语文）篇一写作手法及作用(1)拟人手法赋予事物以人的性格、思想、感情和动作，使物人格化，从而达到形象生动的效果。
(2)比喻手法形象生动、简洁凝练地描写事物、讲解道理。
(3)夸张手法突出人或事物的特征，揭示本质，给读者以鲜明而强烈的印象。
(4)象征手法把特定的意义寄托在所描写的事物上，表达了……的情感，增强了文章的表现力。
(5)对比手法通过比较，突出事物的特点，更好地表现文章的主题。
(6)衬托(侧面烘托)手法以次要的人或事物衬托主要的人或事物，突出主要的人或事物的特点、性格、思想、感情等。
(7)讽刺手法运用比喻、夸张等手段和方法对人或事物进行揭露、批判和嘲笑，加强深刻性和批判性，使语言辛辣幽默。
(8)欲扬先抑先贬抑再大力颂扬所描写的对象，上下文形成对比，突出所写的对象，收到出人意料的感人效果。
(9)前后照应(首尾呼应)使情节完整、结构严谨、中心突出。
2.初三期末下册复习资料（数学）篇二1.解直角三角形1.1.锐角三角函数锐角a的正弦、余弦和正切统称∠a的三角函数。
如果∠a是Rt△ABC的一个锐角，则有1.2.锐角三角函数的计算1.3.解直角三角形在直角三角形中，由已知的一些边、角，求出另一些边、角的过程，叫做解直角三角形。
2.直线与圆的位置关系2.1.直线与圆的位置关系当直线与圆有两个公共点时，叫做直线与圆相交;当直线与圆有公共点时，叫做直线与圆相切，公共点叫做切点;当直线与圆没有公共点时，叫做直线与圆相离。
直线与圆的位置关系有以下定理：直线与圆相切的判定定理：经过半径的外端并且垂直这条半径的直线是圆的切线。
圆的切线性质：经过切点的半径垂直于圆的切线。
2.2.切线长定理从圆外一点作圆的切线，通常我们把圆外这一点到切点间的线段的长叫做切线长。
切线长定理：过圆外一点所作的圆的两条切线长相等。
2.3.三角形的内切圆与三角形三边都相切的圆叫做三角形的'内切圆，圆心叫做三角形的内心，三角形叫做圆的外切三角形。
初三下册语文期末知识点
初三下册语文期末知识点【导语】决定学习成绩最重要的莫过于学习效率，只有提高了学习效率，才能让每一分钟发挥价值。
谁具有更多时间，谁就可以获取更多的知识。
作者搜集的《初三下册语文期末知识点》，期望对同学们有帮助。
1.初三下册语文期末知识点篇一1、《在山的那边》选自《长江文艺》，作者王家新，这是一首现代诗，诗人运用象征的手法，取象于群山和大海。
用大海比喻理想，用群山比喻重重困难，用爬山比喻艰苦奋斗。
告知人们：奔向理想的人生征途是漫长的，但是，只要百折不挠地坚持奋斗，理想境域终将实现。
2、《走一步，再走一步》的作者是美国作家莫顿•亨特，本文记叙的是我童年时一次脱险的经历。
文章却包蕴着一个哲理：在人生道路上，不管面对怎样的艰巨险阻，只要把大困难分解为小困难，一个一个地认真解决小困难，终将克服庞大的困难，赢得最后的胜利。
3、《生命生命》是香港女作家杏林子(本名刘侠)的一篇散文。
这篇文章通过三个事例引出了对生之、生命力和生命的感悟，并从不同的侧面引发出了三点摸索：即必须对自己负责，好好地使用生命，让人生更成心义;要让有限的生命发挥了无穷的价值，使我们活得更为光荣有力;要珍爱生命，珍爱时间，不懈努力，为生命奋斗，大胆地活下去。
4、《紫藤萝瀑布》选自《铁箫人语》，是女作家的一篇散文。
这篇文章通过对一树盛开的紫藤萝的驻足观赏，使本来的悲痛和焦虑化为宁静和欢乐。
悟到花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的。
不能让昨天的不幸把人压垮，每个人都应当像紫藤萝的花朵一样，以饱满的生命力，投身到生命的长河中去，在闪光的花的河流上航行。
5、《童趣》选自清朝文学家沈复《浮生六记》中的闲情记趣一章，本文的主旨是写作者儿时的物外之趣。
6、《理想》是诗人流沙河的一首现代哲理诗。
这首诗从理想的历史意义、人格意义和人生意义三个方面告知人们：人生要有理想，只要建立了理想，并为之不懈地奋斗，就会获得丰硕的收获。
7、《短文两篇》中的《行道树》是由台湾女作家张晓风所作。
(完整word版)九年级语文下册复习提纲
人教版初中语文九年级下册复习资料整理第一单元：、《诗两首》1、作者：《我爱这土地》作者艾青（1910——1996），原名蒋海澄，诗人。
长诗《大堰河—我的保姆》是他的成名之作。
本文选自《艾青诗选》《乡愁》作者余光中，台湾诗人。
主要作品有《乡愁》《白玉苦瓜》等。
本文选自《余光中诗选》2、名句精华为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉……（艾青《我爱这土地》）二、《我用残损的手掌》1、作者：戴望舒（1905——1950），（祖籍南京，生于杭州）诗人。
2、字词：锦幛（zh mg）荇（x ing）藻蓬蒿（he）蝼（I du）蚁三、《祖国啊，我亲爱的祖国》1、作者：是舒婷，她是朦胧诗派的代表诗人之一。
选自《舒婷的诗》2、字词：干瘪（bi 淤（y⑪滩驳（be d船胚（P百）芽蜗（w ◎行隧（su i）洞蓬勃：繁荣，旺盛。
簇（c⑪新：极新，全新。
迷惘（w岔©:因分辨不清而不知该怎么办。
喷薄：形容水涌起或太阳上升的样子。
3、诗句精华：我是你河边上破旧的老水车，/数百年来纺着疲惫的歌；/我是你额上熏黑的矿灯，/照你在历史的隧洞里蜗行摸索；/我是干瘪的稻穗，是失修的路基；/是淤滩上的驳船把纤绳深深勒进你的肩膊，/ ——祖国啊！（舒婷《祖国啊，我亲爱的祖国》）四、《祖国》1、作者：《祖国》，莱蒙托夫，俄国诗人。
《黑人谈河流》，兰斯顿•休斯，美国诗人，黑人文艺复兴运动的领袖，被称为“哈莱姆（纽约黑人聚居区）的桂冠诗人” 。
2、字词：晨曦（x 1）嘶哑：声音沙哑。
残损：残缺、破损灰烬：物品燃烧后的灰和烧剩下的东西。
芬芳：香，香气憔悴：形容人瘦弱，面色不好看虔（qi印）：虔诚而笃信慰藉（ji ◎:安慰汹涌：水猛烈地向上涌或向前翻滚深邃：深奥深邃(su i镶(xi 6©嵌(qi m) 蹂(r du)躏(I i)蘸(zh d n)着瞰(k d n)望本单元积累：1、形近字隧（隧洞） 徘（徘徊） 峥（峥嵘） 邃（深邃）绯（绯红）铮（铮铮）2、多音字颤：颤（ch m ）动；颤（zh m ）栗 宿：宿（sv ）营；一宿（xi ⑪；星宿（xi 0 藉：慰藉（ji狼藉（j 1）3、文学（体）常识： 【1】诗歌是以精炼的语言，形象地表达作者丰富的思想感情，集中反映社会生活，并且有一 定的节奏、韵律。
九年级语文下册期末知识点
九年级语文下册期末知识点【语文知识点一：古诗文赏析】1. 熟读古代文学名篇，掌握其背景、作者及作品内容。
2. 能够理解古代文学作品中的意境、修辞手法以及深层含义。
3. 学会欣赏和分析现代古风诗词，了解现代古风的创作特点和意义。
【语文知识点二：修辞手法与修辞效果】1. 理解修辞手法的定义和作用，如比喻、拟人、夸张、排比等。
2. 能够识别并分析课文中使用的修辞手法，并理解其所表达的修辞效果。
3. 运用适当的修辞手法来丰富自己的写作，提升作品的表达力和吸引力。
【语文知识点三：记叙文的写作特点】1. 理解记叙文的定义和特点，了解记叙文与其他文体的区别。
2. 掌握记叙文的写作结构，包括开头、中间和结尾的组成要素。
3. 学会使用描写、对话和状语等手法，增强记叙文的描述能力和感染力。
【语文知识点四：议论文的写作要点】1. 熟悉议论文的定义和特点，了解议论文的基本结构和写作方式。
2. 掌握论点、论据和论证方法的运用，能够合理组织文章的段落和内容。
3. 引用案例、调动读者的情感和利用修辞手法来增强议论文的说服力。
【语文知识点五：诗歌的鉴赏与创作】1. 学习鉴赏现代诗歌，理解其中的主题、情感和意义。
2. 掌握适当的诗歌创作技巧，如意象的运用、节奏的掌握等。
3. 能够创作出简单的自由诗和律诗，表达个人的情感和思考。
【语文知识点六：阅读理解与语言运用】1. 培养良好的阅读理解能力，能够准确理解课文中的文意和表达方式。
2. 掌握运用辨析词义、推理判断、引用指代等技巧来解答阅读理解题。
3. 注意语言运用的规范性，包括词语搭配、语法准确和书写规范等方面。
【语文知识点七：修辞与写作】1. 加强对修辞手法的学习和运用，使作文更具有表达力和感染力。
2. 提高写作的组织能力，合理安排文章的结构、段落和内容。
3. 多进行写作训练，培养自己的写作习惯和风格，提升语文写作水平。
以上是九年级语文下册期末的知识点总结。
同学们在备考期末考试时，可以重点复习和巩固这些知识点，做好练习和模拟测试，以取得更好的成绩。
九年级下册期末语文知识点
九年级下册期末语文知识点随着学期的临近，九年级下册的期末考试也即将到来。
在这个关键时刻，复习语文知识点是至关重要的。
本文将以九年级下册语文的重点知识为线索，带你回顾并巩固这些知识点。
一、文言文的阅读与理解文言文是九年级下册语文的重要组成部分。
在阅读文言文时，首先要掌握基本的文言语法和词汇。
例如，要熟悉文言文中的虚词用法，如“之”、“乎”、“者”等。
同时，还要学会区分文言文中的动宾结构、主谓结构以及独立成句结构。
其次，了解文章的背景和作者的意图也是阅读文言文的关键。
九年级下册的文言文中涉及了大量的史实和文化背景，比如《木兰诗》和《孔子家语》等。
对于这些文章，要了解其所处的历史时期、社会背景以及作者的写作目的，才能更好地理解文章的内涵。
二、文学常识九年级下册的文学常识主要包括了各类文学作品、作家和他们的作品。
在复习这一知识点时，可以从四个方面展开：文学作品的题材、风格、艺术手法以及对社会的影响。
首先，了解文学作品的题材是关键。
九年级下册的文学作品涉及到了多个题材，如《杨家将》中的战争题材，《聊斋志异》中的神怪题材，《离骚》中的抒情题材等。
对于每个题材，要了解其特点和代表作品。
其次，要注意文学作品的风格。
不同的作家和不同的作品呈现出不同的文学风格。
例如，辛弃疾的词风格豪放激昂，骚体诗以其豪放、浪漫的风格而闻名。
此外，还要了解文学作品中的艺术手法，如修辞手法、叙事手法等。
这些手法的使用对于作品的表达和传达意境起到了至关重要的作用。
最后，要了解文学作品对社会的影响。
九年级下册的文学作品涵盖了不同的历史时期和社会背景，反映了当时的社会风貌、人民生活以及社会问题。
通过了解作品对社会的影响，我们能更好地理解文学作品的背后蕴含的社会思考。
三、写作表达在九年级下册的语文课堂中，写作表达是一个重要的学习内容。
良好的写作表达能够提高语文成绩，并且培养学生的思辨和表达能力。
在写作表达中，首先要注意语言的准确性和精确性。
要避免使用模糊和不精确的表达方式。
初三语文期末复习资料下册
初三语文期末复习资料下册初中三年，语文是我们每天学习必不可少的一门学科。
尤其是在三年级下册，语文知识点相对较多，复习难度也更大。
而随着高考改革的推行，语文作为全国性考试科目，尤其需要我们平时在这方面多下功夫。
为此，接下来我将为大家提供一些初三语文下册期末复习资料。
一、阅读理解阅读理解在语文考试中是占有较大比例的一个环节。
而初三下册，考试涉及的题目类型多种多样，如小说、哲理、古诗词等等。
因此，我们需要在平时多读书、多看报，积累大量的词汇和阅读能力。
同时，要留意文章的结构，掌握文章主旨和作者意图。
可以针对不同文体做好分类归纳，提高自己的阅读和理解能力。
二、作文作文是语文考试中的重头戏，也是体现学生综合能力的重要途径。
下册作文类型从议论文、说明文等到记叙文、写景文等均可能出现，因此，我们需要针对不同的作文类型做好分析和归纳。
同时，还需注意作文结构和语言表达的规范性，合理构思论点和论据，并且简练明了地表达出来，避免内容过于平淡和累赘。
三、词语运用词语运用是考试中难度适中的一个环节，考生需要在考试中灵活地运用词汇和语法结构。
下册的词汇量相较上册有所增加，需要关注并记忆一些基础词汇和语法知识。
对于一些句型构造及语言表达要注意细节问题，例如排比、倒装等用法。
同时，更需要多做练习提高自己的运用能力。
四、审美鉴赏审美鉴赏在语文考试中占有不小的位置，涉及的内容广泛而且考查的属于较为细节化的知识点。
需要我们关注语言细节，例如修辞、语法和文学意象等。
另外，需要注意细节的分析和评论，掌握分析文章结构的方法，并且能够对文学作品进行精准理解。
五、古诗词和文言文阅读古文阅读和古诗词的学习，对于初三语文的学习来说十分关键。
在复习中，我们应该系统地整理相关的知识点，包括古诗词的韵律、句式、修辞和文言文的结构、语法和词汇等并大量阅读。
同时，也要结合历史背景对作品进行深入理解，提高语文鉴赏能力。
总之，初三语文下册期末复习虽然容易，但其中的考点和知识点却相当繁多，需要我们充分地准备和投入。
九年级语文下册复习资料
九年级语文下册复习资料九年级语文下册复习资料九年级语文下册是初中语文学习的最后一本教材，也是对学生语文能力的最后一次考验。
为了帮助同学们更好地复习和掌握这本教材的内容，下面将为大家提供一些复习资料和方法。
一、文学常识九年级语文下册涵盖了中国古代文学、现代文学以及文言文的阅读和理解。
同学们需要熟悉一些文学常识，如古代文学作品的作者和内容，现代文学作品的主题和风格等。
可以通过阅读文学史和名著导读等资料来加深对文学常识的了解。
二、文言文阅读九年级语文下册中有一部分内容是文言文阅读。
同学们需要掌握一些常见的文言文词汇和句型，如“不仅……而且……”、“虽然……但是……”等。
可以通过背诵文言文课文和做文言文阅读题来提高对文言文的理解和运用能力。
三、现代文阅读九年级语文下册中的现代文阅读主要包括散文、小说和诗歌等。
同学们需要注意文本的主题和结构，分析作者的写作意图和表达方式。
可以通过多读一些现代文学作品和做相关的阅读题来提高对现代文的理解和鉴赏能力。
四、写作技巧九年级语文下册中的写作要求更高，同学们需要运用所学的知识和技巧，写出有逻辑、有条理、有表达力的文章。
在写作时，可以先列出要点，再进行组织和展开，注意使用恰当的词汇和句型。
可以通过多读范文和多写作文来提高写作水平。
五、课外拓展除了教材中的内容，同学们还可以进行一些课外拓展，如阅读名著、参加语文比赛、写作比赛等。
这些活动不仅可以增加知识面，还可以提高语文能力和综合素质。
六、复习方法为了更好地复习九年级语文下册的内容，同学们可以采用以下方法：1. 制定复习计划：根据自己的时间和能力制定合理的复习计划，合理分配时间，有针对性地进行复习。
2. 多做题：通过做课后习题和模拟试题，检验自己的掌握程度，找出不足之处，及时进行补充和提高。
3. 重点复习：根据教材的重点和难点，有针对性地进行复习，重点关注自己薄弱的部分。
4. 多阅读：通过多读一些相关的文章和作品，提高阅读理解能力和鉴赏能力。
初三语文复习资料(下学期)
初三语文复习资料（下学期）一、知识点归类。
1.给加点的字注音。
沁园春(qìn)妖娆(ráo)留滞(zhì)蓑衣(suō) 襁褓(qiǎnɡ bǎo) 教诲(huì)佝偻(ɡōu lóu) 亵渎(xiè dú) 骈进(pián)强聒(ɡuō) 颓废(tuí) 谀词(yú)扶掖(yè) 祭祀(sì) 秕谷(bǐ)愕然(è) 鄙夷(yí) 嗤笑(chī)瓦楞(lénɡ) 恣睢(zì suī) 拮据(jié)栈桥(zhàn) 别墅(shù) 褴褛(lán lǚ)磕头(kē) 惘然(wǎnɡ) 佯攻(yánɡ)2.给多音字注音。
分外(fèn)成吉思汗(hán)数风流人物(shǔ)今朝(zhāo) 斗笠(dǒu) 品行(xínɡ)朴刀(pō) 折了本(shé) 变更(ɡēnɡ)廓然无累(lěi) 省得(shěnɡ)3.改正词语中的错别字。
洸惚(恍) 多嗦(哆) 潮迅(汛)庸禄(碌) 灰尽(烬) 殒落(陨)旁婺(骛) 渺汒(茫) 贱桥(栈)4.纠正短语中的错别字。
红妆素裹(装) 强刮不舍(聒) 一代天娇(骄)润如油高(膏) 格尽职守(恪) 重蹈复辙(覆)刻骨名心(铭) 无与论比(伦) 斩钉裁铁(截)根深帝固(蒂) 致致不倦(孜孜) 不言而谕(喻)味同爵蜡(嚼) 吹毛求刺(疵) 侍才放旷(恃)5.重要作家、作品回顾。
(1)《雨说》——郑愁予——中国台湾——诗人(2)《蝈蝈与蛐蛐》——济慈——英国——浪漫主义诗人(3)《夜》——叶赛宁——苏联——诗人(4)《敬业与乐业》——梁启超——广东新会人——中国近代维新派代表人物，学者(5)《傅雷家书两则》——傅雷——翻译家、文艺评论家(6)《我的叔叔于勒》——莫泊桑——法国——批判现实主义小说家(7)《应有格物致知精神》——丁肇中——美籍华裔——物理学家(8)《谈读书》——弗朗西斯·培根——英国——哲学家、作家(9)《范进中举》——吴敬梓——清朝——讽刺小说家二、考点对应训练。
初三语文下册复习资料_0
初三语文下册复习资料一看拼音写汉字1锦zhàng ( ) 2 xìng ( )藻3蓬hāo ( ) 4 yū( )滩5 qián( )信6慰jiè（）7晨xī( ) 8 yǒu（）黑8名讳( ) 9 nì( )歪10隐nì( ) 11断壁残yuán( ) 12 如坐针zhān( ) 13吹毛求cī( ) 14 gǎn ( )面杖15 xiāo ( )鸟16 骄shē( ) 17 qiú( )须18引颈受lù( ) 19沉miǎn ( ) 20 chán ( )弱21 yì( )测22 kuì( )赠23 cè( )隐24 huò( )免25越zǔ( )庖代26 jūn ( )裁27中流dǐ( )柱28万恶不shè( ) 29遍jī( )群籍30 阴mái ( ) 31睡眼xīng sōng ( ) 32 zhēng róng ( )二看汉字写拼音1干瘪( ) 2簇( )新3瞰( )望4胚( )芽5羼( ) 水6绽( )出7颓( ) 唐8腌( )臜( ) 9剜( )肉10巉( )岩11蘸( ) 12呱呱（）坠地13唿( )哨14奄奄（）一息15窒( )息16清吟( ) 17荫庇( ) 18云翳( ) 19倒坍( ) 20周到如砥（）21瘠( )薄22百鸟啾啾( ) 23瞻（）望24攫( )取25告禀（）26鳞次栉（）比26涟漪( )27甲胄( ) 28长( )木29小信未孚( ) 30昳( )丽31间( )进32期( ) 年33荷( )担者34窈窕( )三词语填空1一气（）成2（）回春3 断壁残（）4如坐( )5( )在背6天( )之乐7望眼( ) 8吹毛求( )9( )一息10一( )千里11周（）如( ) 12引颈受( ) 13遮天（）日14浩（）无垠15（）烟云16 山（）地（）17百鸟( ) 18 折（）是非19中流( )柱20万恶不( ) 21有例( ) 22睡眼( ) 23 ( )手( )脚24( )次( )比25顶礼( ) 26通( )达旦。
初三年级下册语文复习资料
初三年级下册语文复习资料一、重点字词1.给下列加点字注音。
畎quǎn亩傅说yuè 胶鬲gé 拂bì士2.解释下面加点词。
(1)委而去之委：放弃。
去：离开。
(2)寡助之至至：极点。
(3)天下顺之顺：归顺，服从。
(4)傅说举于版筑之间举：任用，选拔。
这里是被选拔的意思。
(5)苦其心志苦：使……苦恼。
(6)人恒过恒：常常。
(7)而后作作：奋起，指有所作为。
(8)而后喻喻：明白，了解。
⑼七里之郭郭：外城。
⑽环而攻之而不胜环：围。
⑾兵革：泛指武器装备。
兵：兵器。
⑿域民不以封疆之界域：这里指限制。
⒀舜发起于畎亩之中发：起。
指被任用。
畎亩：田间、田地。
⒁举于士士：从狱官手里释放出来并得到作用。
⒂天将降大任于是人也任：责任，使命。
也：语气助词，用在前半句末，表示停顿，后半句将加以申说。
⒃劳其筋骨劳：使┅┅劳累⒄饿其体肤饿：使……饥饿。
⒅空乏其身空乏：使┅┅贫困⒆行拂乱其所为：使他做事不顺。
拂：违背。
乱：扰乱。
⒇所以动心忍性动：使┅┅惊动;忍：使┅┅坚韧;(21)征于色：表现于脸色。
憔悴枯槁，表现在脸色上。
(22)入则无法家拂士入：在国内。
(23)出则无敌国外患者出：在国外。
(24)敌国：势力、地位相等的国家。
3.找出下列句中的通假字并解释。
(1)亲戚畔之畔通叛解释为背叛(2)曾益其所不能曾通增解释为增加(3)衡于虑衡通横解释为梗塞，不顺(4)人则无法家拂士拂通弼解释为辅佐二、重点句子背记知识清单1.用原文填空。
(1)天时不如地利，地利不如人和。
(2)故曰：域民不以封疆之界，固国不以山溪之险，威天下不以兵革之利。
(3) 入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。
(4)《得道多助，失道寡助》提出的中心论点是天时不如地利，地利不如人和。
(5)《生于忧患，死于安乐》的中心论点是然后知生于忧患而死于安乐也。
2.将下列句子翻译成现代汉语。
(1)域民不以封疆之界，固国不以山溪之险，威天下不以兵革之利。
初三下册语文期末考知识点总结
初三下册语文期末考知识点总结初三下册语文期末考知识点(一)1.《人民解放军百万大军横渡长江》的文体是新闻，也叫消息。
它是由标题、导语和主体三部分组成的。
从表达方式看，因为新闻主要是用事实说话，所以一般以记叙为主要表达方式，有时也可以插入简要的议论。
2.《谁是最可爱的人》的文体与上文不同，其体裁是通讯，作者是魏巍，我们还学过他的《我的老师》。
《谁是最可爱的人》中赞扬志愿军战士崇高思想境界的排比句是：他们的品质是那样的纯洁和高尚，他们的意志是那样的坚韧和刚强，他们的气质是那样的淳朴和谦逊，他们的胸怀是那样的美丽和宽广!3.《荔枝蜜》一文中引用了苏轼的《惠州一绝》诗中“日啖荔枝三百颗，不辞长作岭南人”一句，赞美了荔枝的鲜美。
《阿长与〈山海经〉》选自回忆性散文集《朝花夕拾》;我们以前还学过他的《从百草园到三味书屋》、《社戏》。
《山海经》共计18卷，战国至西汉初年的作品。
内容主要是我国民间传说中的地理知识，还保存了不少上古时代流传下的神话故事。
鲁迅称之为“古之巫书”。
4.“驿路梨花处处开”引自宋代诗人陆游的《闻武均州报已复西京》。
5.《我是一条小河》的作者是冯至被鲁迅称为“中国最杰出的抒情诗人”。
6.请写出《三峡》中从视觉角度描写两岸连山的句子：自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。
重岩叠嶂，隐天蔽日。
自非亭午夜分，不见曦月。
《三峡》中描写夏季三峡景色的句子：至于夏水襄陵，沿泝阻绝。
或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。
《三峡》中描写三峡春冬之景的句子：春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。
绝多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间。
清荣峻茂，良多趣味。
《三峡》中描写秋季三峡景色的句子：每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。
故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。
”7.苏轼《记承天寺夜游》中描写月下之景的句子：庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。
直接抒发作者感情的句子是：何夜无月?何处无竹柏?但少闲人如吾两人耳。
初三语文期末考试卷复习资料
一、复习目标1. 巩固基础知识，提高语文素养。
2. 理解并掌握文言文、古诗词、现代文阅读等知识点。
3. 提高作文写作能力，掌握各类作文题型及技巧。
4. 培养良好的阅读习惯，提高阅读理解能力。
二、复习内容1. 语文基础知识（1）汉字：掌握汉字的笔画、笔顺、部首、结构等，提高汉字书写能力。
（2）词语：积累常用词语，理解词语的含义，提高词语运用能力。
（3）成语：掌握成语的含义、用法，提高成语运用能力。
（4）病句：了解病句的类型，学会修改病句。
（5）修辞手法：掌握常见的修辞手法，提高语言表达能力。
2. 文言文阅读（1）了解文言文的基本特点，掌握文言文的语法知识。
（2）掌握文言文断句方法，提高文言文阅读能力。
（3）翻译文言文句子，理解文言文内容。
3. 古诗词阅读（1）了解古诗词的背景、作者及作品特点。
（2）掌握古诗词的鉴赏方法，提高古诗词鉴赏能力。
（3）背诵古诗词，提高文学素养。
4. 现代文阅读（1）掌握现代文阅读的基本方法，提高阅读理解能力。
（2）了解不同文体（记叙文、议论文、说明文等）的特点及阅读方法。
（3）学会分析文章结构，把握文章主旨。
5. 作文（1）了解作文的基本要求，掌握各类作文题型及技巧。
（2）提高写作能力，学会运用各种修辞手法。
（3）积累素材，提高作文水平。
三、复习方法1. 制定复习计划，合理安排时间。
2. 重视基础知识，加强练习。
3. 深入阅读，提高阅读理解能力。
4. 积累素材，丰富作文内容。
5. 培养良好的写作习惯，提高作文水平。
四、复习资料推荐1. 教科书：《人教版初中语文》2. 辅导书：《中考语文复习指南》、《初中语文全解》3. 阅读材料：《初中语文课外阅读》、《初中生阅读文库》4. 作文素材：《初中作文素材宝库》、《初中作文素材精选》通过以上复习资料和方法，相信同学们在初三语文期末考试中能取得优异成绩。
预祝同学们考试顺利！。
初三语文期末下册复习资料
初三语文期末下册复习资料1.初三语文期末下册复习资料文言文一词多义把①手把文书口称敕，回车叱牛牵向北②把酒临风(a动词：端，持b动词：端起、端着)白①乃斫大树白而书之曰②永州之野产异蛇，黑质而白章③往来无白丁(a动词：使露出白色b形容词：白色c白丁：指没有学问的人)悲①人有悲欢离合，月有阴晴圆缺②余悲之(a动词：悲伤b动词：同情)备①众妙毕备②前人之述备矣③以备一板内有重复者(a动词：具备b形容词：详尽、完备、周全c动词：准备d防备)比①其两膝相比者②比肩继踵而在③今虽死乎此，比吾乡邻之死则已后矣，又安敢毒耶?(a动词：靠，挨着b动词：比较，比起c动词：等到)鄙①人之立志，顾不如蜀鄙之僧哉?②肉食者鄙③先帝不以臣卑鄙(a名词：边远地区b形容词：鄙陋、庸俗、浅陋c形容词：粗俗、知识浅陋)毕①此印者才毕②众妙毕备③吾与汝毕力平险(a副词：全部、都b 动词：完成、完)兵①昨夜见军帖，可汗大点兵②轻兵锐卒③兵刃既接，弃甲曳兵而走④王于兴师，修我甲兵⑤八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声⑥田忌欲引兵之赵⑦世传其兵法(a名词：士兵b名词：兵器c名词：军队d名词：军事)策①策之不以其道②执策而临之(a动词：驱使，鞭打b名词：马鞭)病①病入膏肓②寡人反取病焉③未果，寻病终④向吾不为斯役，则久已病矣(a动词：生病b名词：疾病c形容词：困苦不堪d名词：耻辱)薄①薄如钱唇②薄暮冥冥(a动词：迫近b形容词：与“厚”相对)称①先帝称之曰能②不以千里称也(a动词：著称b动词：称赞)重①乃重修岳阳楼，增其旧制②君第重射，臣能令君胜(a.音chón g，副词：重新、再次b音zhòng，形容词：重新，再次。
严格地说不是一词多义。
)处①我欲乘风归去，惟恐琼楼玉宇②最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。
(a辞①旦辞爷娘去，暮宿黄河边②齐之习辞者也(a动词：告别、离开b言辞、交际场合应酬的言语)赐①楚王赐晏子酒②策勋十二转，赏赐百千强(a动词：赏赐b动词：给予，上给下谓赐)从①田忌从之，魏果去邯郸②小惠未遍，民弗从也③可以一战。
初三语文期末复习资料下册
初三语文期末复习资料下册初三语文期末复习资料下册语文作为一门重要的学科，对于初中生来说尤为重要。
随着期末考试的临近，复习变得尤为紧迫。
下面，我将为大家整理一些初三语文期末复习资料，希望对大家有所帮助。
一、课文篇1. 《草房子》《草房子》是鲁迅先生的一篇短篇小说，以描写农村生活为主题。
通过对小说中人物形象的刻画，展现了农民的艰辛生活和对美好生活的向往。
在复习时，我们可以重点关注小说中的人物形象、情节发展以及主题思想的表达。
2. 《祝福》《祝福》是鲁迅先生的一篇短篇小说，通过描写一个小学教师的故事，展现了人性的善良和社会的冷漠。
在复习时，我们可以关注小说中的人物形象、情节发展和主题思想的表达。
3. 《黄山谣》《黄山谣》是一首古老的民谣，描述了黄山的壮丽景色和人们对黄山的赞美之情。
在复习时，我们可以重点关注谣词的意境描写和修辞手法的运用。
二、文言文篇1. 《滕王阁序》《滕王阁序》是唐代文学家王勃创作的一篇骈文，以描写滕王阁为主题。
这篇文章运用了丰富的修辞手法和华丽的辞藻，展现了作者对滕王阁的赞美之情。
在复习时，我们可以重点关注文中的修辞手法和意境描写。
2. 《论语》《论语》是孔子及其弟子的言行录，是中国古代文化的重要组成部分。
在复习时，我们可以重点关注其中的经典语录和思想观点，理解孔子的教育思想和道德观念。
三、阅读篇在复习阅读理解时，我们可以多做一些模拟题，提高自己的阅读理解能力。
可以选择一些有代表性的文章，如《红楼梦》中的片段、《西游记》中的故事等，进行阅读和分析。
同时，我们还可以多读一些报刊杂志，提高自己的阅读速度和理解能力。
四、作文篇作文是语文考试中的重要环节。
在复习时，我们可以多写一些作文，提高自己的写作水平。
可以选择一些热门话题，如环保、科技发展等，进行思考和写作。
同时，我们还可以多读一些优秀的作文，学习他人的写作技巧和表达方式。
总之，初三语文期末复习资料下册包括课文篇、文言文篇、阅读篇和作文篇。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
XX初三下语文期末复习资料（一）
一读一读，写一写
忐忑一抔黄土怒不可遏谀词扶掖廓然无累涕泗横流抑郁公正不阿
卑劣诬蔑蛮横赋予挑拨离间旁骛亵渎强聒不舍搓捻觅食
冥思遐想愚钝广袤侏儒藏污纳垢颔首低眉鬃黯然失色磨磨蹭蹭
翳油光可鉴文绉绉不逊诚惶诚恐幽默凄惨奥秘翻来覆去责罚
管束宽恕落第托辞深恶痛疾物以希为贵十拿九稳化为乌有无与伦比
重蹈覆辙自知之明毫不妥协凭吊花团锦簇风云突变不可名状歇斯底里
征引敬业乐群断章取义不二法门言行相顾期期艾艾器宇轩昂郁郁寡欢
鹤立鸡群正襟危坐芦荟匿名诘责穈先生髭髯鬈锃亮佝偻蜩骈进
枘凿榫辍鸿鹄闾左適罾恚谯柘
铚酂蕲砀笞社稷颛
唐雎怫然跣傀休祲缟素挠谕祚蠡诣度德量力沔会稽殆璋
存恤胄箪崩殂陟罚臧否祎裨补阙漏猥驽钝攘除斟酌彰咨诹
筠斜晖脉脉白蘋嶂物是人非舴艋麾下炙徘徊邈榼鄜
二默写：
胡马依北风，。
2 ，相期邈云汉。
3歌罢仰天叹，。
4花近高楼伤客心，。
月下独酌，是一苦闷的事情，但李白却能“，”，找到属于自己的浪漫。
6《行行重行行》中诗人以期待和聊以自慰的口吻结束主人公相思离乱歌唱的句子是：
，。
7李白的《月下独酌》中描写诗人孤独处境的句子是：。
8《羌村三首（之三）》中，描写战争带来灾难的句子是：。
，。
但父老乡亲的深情仍可从诗句“，”中体现出来。
9《登楼》中以浩大气势描写祖国山河壮美，表达对民族历史追怀的句子是：
，。
体现诗人忧国忧民情怀的句子是：，。
0《望江南》中表现女主人公从希望到失望的心理变化过程与内心的痛苦的名句是：
，，。
1《渔家傲·秋思》中表达诗人虽有乡愁但却以忧国忧民保家卫国为使命的句子是：
，。
2苏轼在《江城子·密州出猎》中表达自己报效国家的宏愿和伟大气魄的句子是：
，，。
词中以古人自比,表达自己希望得到朝廷重用的句子是：，？
3辛弃疾的《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》一词充分表达作者作战目的和最高理想的句子是：，。
词中从视觉与听觉两方面,生动概括地再现紧张激烈的战斗场面的句子是：，。
4 ，载不动许多愁。
，五十弦翻塞外声，。
6《陈涉世家》中，表达陈涉抱负非凡、志向远大的句子：！
写出起义直接原因的句子：，。
根本原因的句子：。
表达陈涉坚定的抗争信念的句子：！
7《出师表》中，诸葛亮总结先汉兴隆、后汉倾颓原因的句子：
，，；，，。
8苟全性命于乱世，。
，奉命于危难之间。
三常见病句类型：
语序不当：是指句子语序错乱，造成病句。
（1）博物馆展出了几千年前刚出土的文物。
（2）赵老师亲切地走过来对我说：“你要注意保护视力了啊！”
2搭配不当：
（1）晚会过后，她那优美的舞姿，动听的歌声，还回响在我耳边。
（2）到那个时候，我们看到的和听到的将是新技术伴随下的阅读时代的复兴。
（3）临近中考，同学们的学习态度和学习成绩都有很大的提高。
（4）春天到了，山坡上姹紫嫣红的梨花开得灿烂极了。
（）只要增加收入，才能使粮食生产稳步增长。
3成分残缺或赘余：
（1）通过特级教师的这次讲，对大家的启发很大。
（2）为精简字数，我们不得不把这篇略加删改一些。
（3）减轻学生的业负担，是目前中小学教学工作的当务之急。
4结构混乱:将两个或者两个以上句式不同、结构各异的短语或句子混杂、纠缠在一起，造成关系套叠，表意不清，叫做结构混乱，也叫句式杂糅。
（1）我们保持环境卫生是每个公民的义务。
表意不明:是指句子表达的意思不够清楚、不明了，可以这样理解也可以那样理解。
（1）妹妹找不到爸爸妈妈很着急。
6不合逻辑:
（1）他是众多死难者中幸免的一个。
（2）窗外的暴风雨突然渐渐地停下来。
（3）据统计，地球上的森林每天大约有XX万公顷左右被砍伐或毁坏。
（4）奥斯特洛夫斯基的《钢铁是怎样炼成的》对中国青年是不陌生的。
（）司机师傅要控制车速，以防止追尾事故不要再次发
生。
（6）是否努力学习是取得优异成绩的关键。
病句答案
（应改为：博物馆展出了刚出土的几千年前的文物。
）
（应改为：赵老师走过来亲切地对我说：“你要注意保护视力了啊！”）
2（应改为：晚会过后，她那优美的舞姿浮现在我的眼前，那动听的歌声，还回响在我耳边。
）
（应改为：到那个时候，我们看到的将是新技术伴随下的阅读时代的复兴。
）
（“态度”与“提高”搭配不当，“态度”与“转变”搭配）
（“姹紫嫣红”不能修饰“梨花”。
）
（“只要”改为“只有”。
）
3（缺少主语，多用了介词或介宾结构，是原来的主语变成了状语，应去掉“通过”或“对”）
（“一些”与前面的“略加”重复，可删掉一个。
）
减轻学生的业负担，是目前中小学教学工作的当务之急。
（删去“目前”）
4（该句把“我们保持环境卫生”和“保持环境卫生是每个公民的义务”两句意思凑在了一块，应删去“我们”）（解析：究竟是妹妹很着急呢，还是爸爸妈妈心里很着
急呢，很是妈妈心里着急呢？可以再“爸爸”和“妈妈”中间加逗号，也可以在“爸爸”前面加逗号。
）
6（应改为：很多人死难了，他是幸免的一个。
）
（解析：“突然”和“渐渐”矛盾。
）
（解析：“大约”和“左右”自相矛盾，删去其中一个。
）（解析：主体是人，客体是物即作品，正确的逻辑顺序应该是人对物不陌生，所以例句应改为“中国青年对奥斯特洛夫斯基的《钢铁是怎样炼成的》是不陌生”或“奥斯特洛夫斯基的《钢铁是怎样炼成的》对中国青年来说是不陌生的”。
）
（解析：“防止”的应该是“再次发生”，所以应该去掉“不要”。
）
（解析：这里是前后不照应，前面是双方面，后面是单方面，应该在“取得”前面加上“能否”或去掉“是否”。
）。