新人教版八年级初二地理上册第一章第一节辽阔的疆域教学案1【精编】.doc

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八年级地理上册1.1辽阔的疆域学案1新版新人教版

八年级地理上册1.1辽阔的疆域学案1（新版新人教版）辽阔的疆域1课题辽阔的疆域1课型新课执笔人审核人校区审核学习时间第1周第1导学稿教师寄语努力就能成功；怀有希望者，便拥有一切学习目标1、掌握我国的经纬度位置和海陆位置的特点，学会运用地球仪或东西半球地图说出我国的位置。

分析我国地理位置及其优越性。

2、知道我国的面积及其在世界上的地位，学会在中国疆域地图上查阅我国疆域和陆上邻国，海疆与濒临的海洋以及海上邻国。

学生自主活动材料一、目标引领、自主学习读图1.1，分析我国的地理位置。

1、我国的半球位置：从东、西半球看，我国位于半球；从南、北半球看，我国位于半球。

2、纬度位置：从纬度位置看，我国的纬度位置大致是：最南端在北纬度，最北端在北纬度。

大部分属于地球上五带中的带，南部部分地区位于带，没有地区位于带。

条件好。

3、海陆位置：我国位于世界上最大的大陆的东部、世界上最大的大洋的西岸，海陆兼备。

西部与许多接壤；东部有众多的。

4、读图1.2完成：（1）说出俄罗斯、加拿大和巴西在地球五带中所处的位置，并将它们与我国对比，说明我国纬度位置的优越性。

（2）指出蒙古、日本的海陆位置，并将它们与我国对比，说明我国海陆位置的优越性。

（3）结合以上分析，说明我国地理位置的优越性。

发展农业生产对外交往与合作发展海洋事业其他读图1、3完成以下问题：5、我国领土的四至点：最南在；最北在；最西在；最东在。

我国疆域辽阔，气候差异大，时间差异大。

6、解释图1、4中景观差异的原因。

7、解释图1、5中景观差异的原因。

8、我国的陆地面积约平方千米，仅次于和居世界第位，与洲的面积差不多。

陆上国界线长达千米，与个国家相邻。

按逆时针方向依次是、、、、、、、、、、、、、。

9、我国有辽阔的海域，濒临的海洋从北到南依次是、、、，台湾岛东岸直接濒临洋。

大陆海岸线长千米，近海分布着、、、等众多的岛屿。

我国与个国家隔海相望。

分别是、、、、、。

我国与、既陆上相邻，有隔海相望。

八年级上册第一章第一节辽阔的疆域教学设计-精品教案(优选推荐)

阔。

课程标准要求学生“记住我国的领土面积，在地图上指出我国的邻国和濒临的海洋，认识我国既是陆地大国，也是海洋大国”。

教材以“海陆兼备的大国”为黑字标题，阐述我国辽阔的国土。

其中，叙述式课文重点说明了我国地域范围广大、陆地国土和海洋国土辽阔，活动式课文让学生认识我国的疆域及其优势。

活动分两步:第一步，让学生估算我国的东西、南北跨度，找出我国的陆上邻国和隔海相望的国家;第二步让学生分析我国疆域辽阔的优势。

为了方便和有效地管理我国辽阔的国土，我国除了需要建立全国性的中央级管理部门外，还需要划定各级地方的管理范围，对各级地方进行分区、分级管理，这就是常说的行政区划。

《中华人民共和国宪法》规定我国的行政区划基本上分为省（自治区、直辖市），县（自治县、市），乡(民族乡、镇）三级。

认识我们伟大的祖国，不仅要了解其位置和范围，还要认识其现行的行政区划。

它是国家实行有效管理、实现稳定发展的基础，也是进一步认识区域差异、区域发展和区域合作的基础。

课程标准规定学生“在我国政区图上准确找出34个省级行政区域单位，记住它们的简称和行政中心"。

教材以“行政区划”为黑字标题，阐述现行行政区划。

其中叙述式课文讲述了三级与四级并存的行政区划和34个省级行政区域、首都，活动式课文引导学生记住我国34个省级行政区域的位置、名称、简称和行政中心。

活动分三步:第一步让学生通过找邻居、沿线路、记顺口溜等形式熟悉34个省级行政区域的位置和名称;第二步让学生自己想办法记忆;第三步让学生填图记住简称和行政中心。

喝两江汇合水，帕米尔上摆摆尾”。

环节三：我当探险家教的活动3 [任务1]探险队分为红队和蓝队，两只探险队都从朝鲜出发，红队用彩笔描画陆上国界线，沿陆上国界线按照逆时针方向探险，找到并说出沿途经过的陆上邻国。

[任务2]蓝队从朝鲜出发，用彩笔描画大陆海岸线，按顺时针方向沿着大陆海岸线，说出濒临的海洋，以及与我国隔海相望的国家，我国两个大岛的名称。

八年级地理上册 1.1 辽阔的疆域教案 (新版)新人教版-(新版)新人教版初中八年级上册地理教案

第一节辽阔的疆域【教材分析】本节是学习中国地理的第一课。

要认识和了解祖国，首先要明确中国的地理位置、疆域、行政区划等方面的基本国旗情。

这是使学生认识我国自然地理环境和人文地理环境的特征，进而了解人和地理环境相互关系的基础，又是对学生进行爱国主义教育，增强民族自豪感的最佳教材和出发点，因此本节内容为今后学习中国地理其他各章奠定坚实的基础。

【教学目标】知识和技能1.掌握我国的位置、疆域，分析我国位置的优越性，知道我国的四至和邻国。

2.知道我国宪法规定的三级行政区划及34个省级行政单位的全称、简称及行政中心。

3.培养分析图文资料的能力。

过程和方法1.反复读图、掌握地理事物的分布。

2.查找资料、分析对比、获得知识。

情感、态度、价值观1.通过认识我国辽阔的疆域和优越的位置，激发爱国之情、兴国之志，增强改革开放的意识。

2.了解某某、澳门和某某都是我国领土的一部分，培养维护祖国的统一、实现祖国统一大业、捍卫国家领土完整的责任感。

【教学重点】1.我国地理位置的优越性。

2.我国省级行政单位的名称及分布。

【教学难点】众多地名在地图上的空间位置的落实【教学方法】多媒体辅助教学法、探究法、谈话法【教学用具】多媒体课件、游戏拼图板【教学时间】教学3课时，活动1课时【教学过程】第一课时[新课引入]播放课件：选取中国有代表意义的自然风光、历史文化、新中国成立以来的建设成就图片进行展示，配以《我爱你，中国》歌曲。

解说：伴随着这首深情隽永、荡气回肠的赞美祖国之歌，我们饱览了祖国山河之壮美，历史之悠久，文化之灿烂，回顾了新中国成立以来勤劳、智慧的中国人民取得的一个又一个伟大成就。

作为一个中国人怎能不为这样的母亲而骄傲，为有幸成为她的儿女而自豪。

对于母亲，我们究竟了解多少呢？在新学年里我们将了解她的方方面面。

首先，我们最该了解的是她的位置、疆域、行政区划。

板书：第一章从世界看中国第一节辽阔的疆域讲授新课：我们怎样描述中国在世界的位置呢？活动：屏幕显示图1－1中国在世界的位置示意，小组合作探讨下列问题。

地理八年级上册第一章《辽阔的疆域》教案

【课题】八年级上册第一章辽阔的疆域（第1课时）【课型】新授课【课标要求】●运用地图说出我国的地理位置及其特点。

●记住我国的领土面积，在地图上指出我国的邻国和濒临的海洋，认识我国既是陆地大国，也是海洋大国。

【教学目标】1．能运用地图说出我国的半球位置、纬度位置和海陆位置。

（重点）2．通过与俄罗斯和印度尼西亚纬度位置的比较，认识我国纬度位置的优越性；通过与蒙古和日本海陆位置的比较，认识我国海陆位置的优越性。

（重点、难点）3．能看图说出我国14个陆上邻国，认识我国是陆地大国。

【教学模式】问题导学。

【教学方法】观察法、小组讨论法。

【教具准备】中国政区图、多媒体课件。

【教学过程】【当堂达标】1．从半球位置来看，我国位于（）A．东半球、北半球 B.西半球、南半球C.南半球、东半球D.北半球、西半球2.几位同学正对“我国纬度位置的优越性”进行讨论，下面说法正确的是（）A.我国大部分位于热带，热量充足B.我国大部分位于北温带，光照充足C.我国有一部分位于寒带，夏季凉爽D.我国全部处于北温带，气候温和3．与世界上许多国家相比，我国的地理位置有很多优越性。

下列说法正确的是（）A.与俄罗斯相比，我国气候更寒冷B.与印度尼西亚相比，我国气候更炎热C.与蒙古相比，我国有丰富的海洋资源和便利的海运条件D.与日本相比，我国气候受海洋影响更显著5.我国的陆上邻国的数目是（）A.6B.10C.14D.185.下列国家，与我国陆地不相邻的是（）A.泰国B.朝鲜C.哈萨克斯坦D.印度6.读图1.1，填上数字代表的陆上邻国名称。

①，②，③，④，⑤，⑥，⑦，⑧。

【教学反思】《辽阔的疆域》是中国地理的开篇，是学习中国地理的基础，其核心内容是关于中国的地理特点，教材从四个方面进行叙述，我国在世界的位置，我国的经纬度位置、我国的海陆位置、我国与邻国的相互位置等，并分析了我国地理位置的优越性。

本科内容虽不多，但知识点精悍，涉及的地理专业知识强，体现地理学科的特征。

八年级地理上册第一章第一节疆域(第1课时)教学案1 新人教版(2021学年)

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《疆域》教学设计（第１课时)■教学目标１．通过阅读地图和文字材料，使学生能够运用描述区域地理位置的一般方法，说出我国的半球位置、纬度位置和海陆位置；2.通过综合及比较的方法，帮助学生认识并说出我国是一个海陆兼备的大国,并能进而说出我国的地理位置和疆域特点，能简要评价其优势。

■教学重点、难点【教学重点】中国的地理位置（半球位置、纬度位置、海陆位置)【教学难点】中国地理位置优越性评价■教学策略根据课标要求,在充分调研和分析学生情况的基础上，制定合理的教学目标,以启发式讲授为主要方法,引导学生调用已有知识，尝试运用综合比较和分析的方法,逐步形成区域地理学习的策略和方法.■教学准备【教师准备】查询最新网络资料,制作多媒体课件.【学生准备】根据教材的导学问题自学课文。

■教学过程导入新课──出示中国在世界中的位置示意图,开门见山教师:展开一张世界地图,我们很容易就能看到我们的伟大祖国──中华人民共和国,如何来描述所处的地理位置呢？从所处的相对半球位置来看，中国处于哪个半球呢？学生:观察地图，找出中国所在的位置,并回忆之前学过的关于半球位置的划分方法。

设计意图:开门见山,切入主题，引导学生回忆已学知识。

讲授新课──读“南北半球图”“东西半球图",描述中国半球位置教师：出示南北半球图和东西半球图,还记得南北半球和东西半球的判断方法吗?学生回答预设：南北半球的分界线是赤道，赤道以北为北半球，赤道以南为南半球;东西半球的分界线是西经２0度和东经160度构成的经线圈,西经20度以东至东经160度为东半球,西经20度以西至东经160度为西半球.设计意图：回顾南北半球、东西半球的判读方法。

八年级地理上册第一章第一节疆域教案 (新版)新人教版

疆域
一、教材分析
本课从地理位置、领土范围、行政区划三个方面来描述我国的疆域。

优越的地理位置文中重点阐述了我国的半球位置、纬度位置、海陆位置；领土范围主要从领土四至点、陆地领土、海域三方面说明我国是个海陆兼备的大国；我国基本实行三级行政管理：省（自治区、直辖市）、县（自治县、市）、乡（民族乡、镇）。

二、设计思路
要认识我国自然地理环境的特征、结构、发展变化，以及区域分异和区际联系，理解我国人类活动与自然环境的相互作用和影响，首先要认识我国的空间位置和空间范围。

它们是谈论和了解其他自然地理要素、理解自然环境以及人类活动与自然环境相互作用的基础，也是认识我国基本国情的重要前提。

而空间位置和空间范围要放到特定的空间背景去认识，即整个世界背景。

所以，我们在教材开篇第一章设计了“从世界看中国”，在第一节设计了“疆域”，介绍我国的地理位置和空间范围。

三、教学目标
四、教学重点和难点
1、我国地理位置及优越性
2、识记我国的领土面积，陆上邻国和隔海相望的国家，以及濒临的海洋
3、记住34个省级行政区域的位置、名称、简称和行政中心。

五、课时安排：2课时
七、板书设计
教后感
整堂课学生的学习积极性、主动性、参与性很强，能按照自己设计的教学思路进行教学，能完成学习目标。

学生基本能运用地图并能从地图上获取信息，但在教学中未能摆脱老师问学生回答的习惯。

在今后的教学中能多给机会让学生自己发现问题、分析问题、解决问题，进一步培养学生的综合能力。

八年级地理上册第一章第一节疆域(第1课时)教案 (新版)新人教版-(新版)新人教版初中八年级上

第一节疆域（1）
解决难题4..疑难汇总
精讲点拨，突
破疑点
1.指出俄罗斯、加拿
大、巴西在地球五带
中所处的位置，并将
它们与我国对比，说
明我国纬度位置的
优越性。

2.指出蒙古、日本的海陆位置，并将它们与我国对比，说明我
国海陆位置的优越性。

3.交流讨论：结合以上学习，完成下表，说明我国地理位置的
优越性。

发展农业生产
对外交往与合作
发展海洋事业
这是小明在聊天时间和同学们发在群里的照片，为什么同一时
间，南北的气候差异和东西的时间差异这么大？
1.估算我国南北所跨纬度。

在同一条经线上，纬度相差1°，
举例约为110千米。

据此估算我国领土的南北最大距离。

2.估算我国东西所跨经度。

根据图上的比例尺，估算我国领土
最东端到最西端的距离。

四.我国疆域辽阔的优势有哪些？教师引导学生分析地图，对比说明
学生独立完成第5页的活动1（1）（2）教师点拨
运用课件明确14个陆上邻国和6个隔海相望的国家
学生讨论回答
总结提高知识构建师生共建知识框架
学以致用达标测试1.深度思考从海陆位置分析，我国实施“一带一路”战略的优
越条件
学生思考，交
流讨论，展示
答案
独立完成，展
示纠错
教学反思：。

八年级地理上册第一章第一节疆域教案 (新版)新人教版-(新版)新人教版初中八年级上册地理教案

⑶根据已知的相关重要地理事物记忆（山脉、河流、湖泊、半岛、北回归线等）：某某与某某之间以黄河巨大的“几”字右边竖部分为界；黄河从某某注入渤海，长江从某某注入东海，珠江从某某注入南海；洞庭湖以南、以北分别是某某、某某；太行山以东、以西分别为某某、某某；某某、某某、某某都有向海洋凸出的大半岛；北回归线自西向东穿过某某、某某、某某、某某四省区；面积最大的是某某维吾尔自治区；跨经度最广的是某某自治区，等等。
通过这样的一段导入语，把学生的情绪带入高潮，营造出一种健康向上的课堂氛围，在这种氛围中，让学生积极、主动、高昂的进入中国地理的学习。
1．位置优越
（谜语激趣）请同学们猜谜语，谜语是：“蓝色星球浮太空，一只雄鸡在其中，南北两分它在北，东西二分它居东，头指世界最大洋，尾靠全球最大陆。”谜底是打一地四是陆上邻国。
⑵根据形状单个记忆：如某某省似昂首的天鹅；某某自治区像展翅的雄鹰；某某省像跪着的骆驼（或乌龟）；某某省像一个跪着的兵马俑；某某省像一片树叶，或不太规则的平行四边形；某某省近似倒三角；某某省有向南伸出的长鼻子，似大象在喝水；某某省像香蕉；某某省像菠萝；某某省状似开屏的孔雀；某某省像奔跑的兔子，某某湖是它的眼睛；某某省形状很特别，中部狭长，两头大，有学生说像米老鼠，等等。亦可根据自己意愿想象。
活动第2题──海陆位置及其优越性：①东临太平洋，使我国东部广大地区在夏季风湿润气流的影响下，雨量丰沛，有利于农业生产；②沿海地区也便于发展海洋事业，同海外各国交往；③西部深入亚欧大陆内部，使我国陆上交通能与中亚、西亚、欧洲直接往来。如古代著名的“丝绸之路”，现在的“亚欧铁路大陆桥”都经过我国西部与中亚相通。
第一章第一节疆域
第一章第一节疆域教案
理事物现象（中国的地理位置）。
由于初一已经学过如何去描述一个地区的位置，因此先请学生回顾，应从哪几个方面来分析一国的地理位置？再分别从半球位置、海陆位置、纬度位置三方面结合地图或地球仪引导学生分析我国所处地理位置。半球位置，可利用课本图1.1中国在地球上位置示意，让学生分别说出东西半球、南北半球分界线，在图上辨认我国的半球位置。但对这幅图的理解，对有的同学来说可能有一定难度。因为在这幅表示立体地球的平面图中，赤道的位置和东西半球的比例似乎太不成比例了。有学生就说，我还以为赤道是北极圈呢！所以我用的是地球仪，请学生上来在地球仪上画出赤道的位置和东西半球界线的大致位置，再说出中国位于东半球和北半球就不难了。

(整理)地理八年级上册第一章第一节《辽阔的疆域》教案.

【课题】八年级上册第一章第一节辽阔的疆域（第2课时）【课型】新授课【课标要求】●记住我国的领土面积，在地图上指出我国的邻国和濒临的海洋，认识我国既是陆地大国，也是海洋大国。

【教学目标】1、记住我国的陆地面积、海洋面积、陆上疆界及大陆海岸线的长度，认识我国是一个海陆兼备的国家。

（难点）3、读图指出我国濒临的4个边缘海、太平洋以及6个隔海相望的国家，认识我国既是陆地大国，也是海洋大国。

（难点）【教学模式】自主探究合作竟学型教学模式。

【教学方法】读图分析、小组讨论法。

【教具准备】地图、多媒体课件。

回忆上节课以小组为单位，帮助小明从2、疆界长3、邻国多通过学习，我们知道了我国不仅是陆地大国还是海洋大国。

参加青奥会的Jone还有一个问题需要大家帮忙，我们一起看看去！1、每天，当我国东部的乌苏里江2、每年农历立春前后，我国北方2、时空差异“大”1、每天，当我国东部的乌苏里江2、每年农历立春前后，我国北方【当堂达标】一、选择题（目标 1）1.我国的陆地面积约为（）A.960平方千米B.960平方米C.960万平方米D. 960万平方千米（目标 1）2.我国大陆海岸线长度约为（）A.2.2万多千米B. 1.8万多千米C. 300多万千米D. 960多万千米（目标2）3.电视剧《西游记》的主题曲《敢问路在何方》中唱道：“你挑着担，我牵着马，迎来日出，送走晚霞”。

那么我国最早“迎来日出”的地区与最迟“送走晚霞”的地点是（）①黑龙江与乌苏里江主航道中心线的相交处②新疆的帕米尔高原上③漠河以北的黑龙江主航道中心线上④曾母暗沙A.①②B.①③C.②③D.②④（目标4）4.台湾岛是我国第一大岛，其东、西、南、北濒临的海洋是：( )A、东海、黄海、南海、太平洋B、东海、太平洋、南海、东海C、黄海、太平洋、南海、东海D、东海、太平洋、南海、黄海（目标3）5.下列我国陆上邻国中，与我国有不连续边界的国家是( )A朝鲜、蒙古 B越南、老挝 C哈萨克斯坦、缅甸 D印度、俄罗斯（目标4）6.与我国隔海相望的国家中，位于我国东面的是（）A朝鲜、韩国 B日本、韩国 C日本、朝鲜 D朝鲜、俄罗斯（目标3）7.我国的陆上邻国的数目是（）A.6B.10C.14D.18（目标4）8.与我国隔海相望的国家中纬度位置最低的是（）A.印度尼西亚B.菲律宾C.日本D.印度二、综合题1、读右图，回答：(1)填出图中数码所代表的地理名称：邻国：①_________②_________③_________④_________隔海相望的国家：⑤_______⑥ _______海域：⑦________ ⑧ _________大洋：⑨________(2)将A尼泊尔、 B塔吉克斯坦、C越南、D渤海、E海南岛、F山东半岛前的字母填注在图中。

八级地理上册第一章第一节辽阔的疆域教案新人教版

第一章从世界看中国自备部分第一节辽阔的领土（五课时）教课目的：1、能指图说出我国的地理地点。

2、记着我国的国土面积，能在地图上指出我国的邻国和相邻的海洋。

3、能比较中国政区图，在空白地图上填出我国34 个省级行政区的名称和行政中心。

初步识记34 个省级行政区的简称。

4 、能运用地图说明我国的地理地点的优胜性；能运用相关图表资料，经过计算、比较等方式说明我国既是陆地大国，也是大海大国，增强民族骄傲感。

教材剖析要点难点：要点：1 、我国地理地点及其特色。

2、 34 个省级行政区的名称、散布。

难点： 34 个省级行政区的名称、散布。

教课课型与方法：新课、议论法、学习指导法电教手段：电脑课件。

教课课时：二课时教课过程：第一课时[导入新课 ]从本学期开始，我国将学习中国地理，认识祖国的大好河山。

同学们都知道我们中国是文明古国，东方大国。

请大家在地球仪上找到中国的领土，判断它的海陆洋地点和所在半球。

[出示板书课件]第一章从世界看中国第一节辽阔的领土一、地理地点[展现电脑投影] P2 图中国在地球上地点表示图[发问 ] 1 、区分南、北半球的界限是什么我国在哪个半球2、区分东、西半球的界限是什么我国在哪个半球[利用多媒体课件指图] 用红线闪耀再现赤道，西经 20 度和东经 160度等三条经纬线[指图概括并板书]我国位于东半球、北半球[指引 ]再从地球仪上察看我国位于哪个大洲与哪个大洋相邻[指图概括并板书]亚洲东部、太平洋西岸[小组议论 ]评论我国地理地点的优胜性，（做P3活动1和活动2）[用多媒体展现俄、加、巴西、地图并全班概括]俄、加均为北极圈穿过的国家、巴西为赤道与回归线穿过的国家，而我国没有寒带，只有少量地区在北回归线以南。

[展现蒙、日多媒体地图并全班概括]我国是一个海陆兼顾的国家。

[板书 ]大多数位于中纬度、海陆兼顾[活动]达成P4活动3[全班议论并展现多媒体课件]国土地点的优胜性发展农业生产略对外交往合作：陆兼顾，既能在北部、西部、西南部与欧亚邻国进行陆上交往，也能利用东部沿海优秀港湾进行对外海上交往合作发展大海事业：东临太平洋，大海环境多样，地跨温带、亚热带、热带近 42 个纬度，岛屿众多，盐场、渔场；有海底石油、天然气等丰富资源，海上交通便利其余大多数位于中纬度，属于温带，过冷、过热的地区极少，利于人们的生活、生产和各样社会活动。

人教版八年级上册地理第一章教案

第一节辽阔的疆域第一课时导入新课：收听歌曲“歌唱祖国”一、课堂导学（一）认清目标，明确要求1.掌握我国的纬度位置和海陆位置的特点，学会运用地球仪或东、西两半球地图说出我国的位置，分析我国的地理位置及其优越性。

2通过认识我国辽阔的领土和优越的位置，激发学生爱国之情、兴国之志，增强改革开放的意识（二）、先阅读教材，然后完成下列填空1、中国是________洲东部、_______洋西岸的国家2、从东西两半球看，中国位于______半球，原因是从南北两半球看，中国位于_____半球。

原因是3、读“中国的疆域示”图，找出中国濒临的四海一洋，台湾岛，海南岛。

二、师生知识梳理1、指导学生读第2页图，复习南北半球，东西半球划分的知识，在图上辨认我国的半球位置。

联系五带划分与北温带范围的知识，在地图上辨认我国的五带位置，讨论中国的纬度位置的特点，（说出至少三种生长在热带的动植物、说出至少三种生长在温带的动植物。

虽然同样是寒假，海口已经是春耕季节，而哈尔滨还是冰天雪地，我们要去哈尔滨看冰灯。

）看图比较中国与加拿大、巴西的纬度位置，比较分析中国纬度位置的优越性2、联系大洲大洋的位置的知识，在图上辨认我国的海陆位置。

组织学生讨论中国与日本、蒙古的海陆位置，比较分析中国海陆位置的优越性3、学生对比，讨论，完成下表，说明我国地理位置的优点三、课堂训练1、台湾海峡属于（）A、渤海B、黄海C、东海D、南海2、我国的边缘海中，位于热带的是（）A、渤海B、黄海C、东海D、南海3、属于我国的内海的是（）4、春节期间，当B处还是冰天雪地时，海南岛已经是春耕大忙了，这是为什么？第2课时一、课堂导学（一）认清目标，明确要求知道我国的面积及其在世界上的地位，学会在亚洲地图上查阅我国陆疆和陆上邻国、海疆与濒临的海洋及海上邻国；学会运用世界地图及有关统计资料，比较中国和其他面积居世界前列的国家的面积大小和位置优劣。

（二）、先阅读教材，然后完成下列填空1、我国领土的最北端在___________，最南端在南海的_____________。

人教版八年级地理上册第一章第一节疆域教案1

3.运用世界地图说出位置的优劣。
情感态度与价值观
通过认识我国辽阔的领土和优越的位置，激发学生爱国之情、兴国之志，增情改革开放的意识。
教学重点
理解我国优越的地理位置。
教学难点
位置、疆域空间想象能力。
教学方法
多媒体辅助教学，活动讨论法，分析归纳法
课前准备
多媒体课件
教学内容
教师活动
学生活动
设计意图
时间
导入
填写导航：
学生个人独立完成表格，小组内交流答案。然后讨论落实这一部分知识的思路、方法和技巧
学生分组合作讨论：从面积、东西所跨经度、南北所跨纬度、领海面积、大陆海岸线长、岛屿众多等方面阐述
邻国众多；东西、南北跨度大；东西晨昏、南北季节差异
通过猜谜活动，首先吸引学生的注意力，使他们积极参与到课堂中来，同时要求学生在观察中获取有用的信息，进而思考这些信息背后反映的中国地理位置并最终落实到地图上，锻炼了学生的能力。
教Байду номын сангаас
学
目
标
知识与技能
1.说出我国的纬度位置和海陆位置的特点。
2.运用地球仪或东、西两半球地图说出我国的位置，分析我国的地理位置及其优越性。
过程与方法
1.说出我国的面积及其在世界上的地位，在亚洲地图上查阅我国陆疆和陆上邻国、海疆与濒临的海洋及海上邻国。
2.在中国地图上查阅中国的四至、量算我国领土南北端之间、东西端之间的距离。
谜语导入中国的地理位置
教师出示谜语：
“蓝色星球浮太空，
一只雄鸡在其中，
南北两分它在北，
东西二分它居东，
头指世界最大洋，
尾靠全球最大陆。”谜底是打一地理事物现象。
学生猜测（中国的地理位置）。

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第一节辽阔的疆域
教学目标
1.运用地图说出我国的纬度位置和海陆位置及其特点，分析我国的地理位置的优越性。

2.知道我国的面积及其在世界上的地位，学会在亚洲地图上查阅我国陆疆和陆上邻国、海疆与濒临
的海洋及隔海相望的国家；
3.学会运用世界地图及有关统计资料，比较中国和其他面积居世界前列的国家的面积大小和位置优劣。

重点难点
要求学生理解我国地理位置及其优越性
自主预习
1.从东、西半球看，我国位于半球、从南、北半球看，我国位于半球。

2.我国大部分位于五带中的____ 带，南部部分地区位于___带，没有带。

3．我国位于世界最大的大陆----_____大陆的东部，世界最大的大洋----_______ 洋的西岸，有许多的海岛，是一个海陆兼备的国家。

4.我国陆地领土面积约平方千米，仅次于和，居世界第位。

5．我国大陆濒临的海洋自北向南，依次为海、海、海、海，__________岛东岸直接濒临太平洋。

大陆海岸线长多千米，近海分布着、、群岛、
诸岛等众多岛屿。

6.我国的内海有海和琼州海峡。

合作探究（大胆地说出你的结论）
1.与俄罗斯、加拿大、巴西相比，我国的纬度位置的优越性。

（从所属地区的气温对农业影响去思考）
2.与蒙古、日本相比，我国的海陆位置的优越性。

（从海陆位置对国家对外贸易、海洋事业及国土范
围的影响去思考）
3.阅读图 1.3说出我国四至点，并读出各个端点所在的经纬度，量算我国领土东西距离和南北距离。

1。

初中地理八年级上册第一章一节《辽阔的疆域》8页word

新课标人教版初中地理八年级上册第一章一节《辽阔的疆域》精品教案教学目标知识与技能1.熟记我国的地理位置并能评价其特点（优越性）。

2.记住我国的领土范围和面积，在地图上指出我国濒临的海洋及邻国，说明我国既是陆地大国，也是海洋大国。

3.在中国政区图上准确找出34个省级行政区，逐步记住它们的简称和行政中心。

过程与方法1.通过读图分析比较，初步形成我国地理位置、省级行政区分布的空间想像能力。

2.在探索记忆省级行政区名称、空间分布的过程中，提高比较、抽象、概括等思维能力。

3.学会搜集资料和利用相关资料解决地理问题。

情感，态度与价值观通过学习，激发爱国主义激情，强化民族自尊心和自信心，形成保卫祖国领土完整的神圣责任感，增强改革开放的意识。

教学重点1.评价中国的地理位置。

2.省级行政区的名称和位置。

教学难点1.评价我国地理位置的优越性。

2.省级行政区的分布。

教学方法主要应用谈话法，讨论，演示等方法。

教学准备教学挂图：“世界地形图”、“中国政区图”、“中国疆域和邻国示意图”、“中国地形图”。

中国四端点的景观图教学模型：中国政区拼合模型课时安排：2课时教学过程第一课时导入新课[收听歌曲“歌唱祖国”的录音]“我们伟大的祖国，幅员辽阔，宽广美丽……”，听着这优美的旋律，动人的歌词，不禁会使我们产生无限的遐想。

我们伟大的祖国国土究竟有多大呢？它在地球上的位置如何呢？这样的地理位置又有哪些优越性呢？今天我们就一起来研究这些问题，以便更深入地认识我们可爱的祖国——中华人民共和国——中国。

师生交流：中国地理可能涉及的内容。

进行新课：师：你们知道怎样描述中国的地理位置吗？一、位置优越师生交流：阅读“中国在地球上的位置示意图”，探究中国地理位置的特点。

1.大部分在温带（教师提醒学生观察地图上的赤道和20°W，160°E经线，学生归纳中国的半球位置。

）生：从南北半球看，中国位于北半球；从东西半球看，中国位于东半球。

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第一节辽阔的疆域
教学目标
1.运用地图说出我国的纬度位置和海陆位置及其特点，分析我国的地理位置的优越性。

2.知道我国的面积及其在世界上的地位，学会在亚洲地图上查阅我国陆疆和陆上邻国、海疆与濒临的
海洋及隔海相望的国家；
3.学会运用世界地图及有关统计资料，比较中国和其他面积居世界前列的国家的面积大小和位置优劣。

重点难点
要求学生理解我国地理位置及其优越性
自主预习
1.从东、西半球看，我国位于半球、从南、北半球看，我国位于半球。

2.我国大部分位于五带中的____ 带，南部部分地区位于___带，没有带。

3．我国位于世界最大的大陆----_____大陆的东部，世界最大的大洋----_______ 洋的西岸，有许多的海岛，是一个海陆兼备的国家。

4.我国陆地领土面积约平方千米，仅次于和，居世界第位。

5．我国大陆濒临的海洋自北向南，依次为海、海、海、海，__________岛东岸直接濒临太平洋。

大陆海岸线长多千米，近海分布着、、群岛、诸岛等众多岛屿。

6.我国的内海有海和琼州海峡。

合作探究（大胆地说出你的结论）
1.与俄罗斯、加拿大、巴西相比，我国的纬度位置的优越性。

（从所属地区的气温对农业影响去思考）
2.与蒙古、日本相比，我国的海陆位置的优越性。

（从海陆位置对国家对外贸易、海洋事业及国土范围的影响去思考）
3.阅读图1.3说出我国四至点，并读出各个端点所在的经纬度，量算我国领土东西距离和南北距离。

4.在图1.3中国疆域及邻国图上按逆时针方向找出14个陆上邻国、6个隔海相望的国家，其中陆上邻国中有世界上面积最大的国家_______，海上邻国中亚州经济最发达的国家是___________。

5.阅读图1.4、1.5，说说我国东西端的晨昏差异和南北的季节差异，试分析原因。

1
2
成果展示（自信地举起手，展示你的风采）解难答疑（通过老师的分析和总结，把你掌握不牢的地方写在下面留白处）
课堂小结半球位置：
半球半球
位
置纬度位置：南北跨纬度广大部分位于纬度地区。

优
越大部分属于带，少部分带。

海陆兼备
洋西岸，多岛屿
疆域辽阔：陆地面积平方千米，居世界位。

国陆上邻国14个：土疆界绵长
辽隔海相望的国家个
阔濒临海洋：自北向南、、、海
沿海岛屿：面积最大的岛屿，海南岛、群岛、南海诸岛。

反馈练习
一、单项选择题
1．我国大部分领土位于 ( )
A 寒温带
B 南温带
C 热带
D 北温带
2．当帕米尔高原还是满天星斗的黑夜时，乌苏里江已经洒满了阳光。

说明我国（）
A 领海面积广大
B 是一个海陆兼备的国家
C 南北跨度广
D 东西跨度广
3．我国濒临的海洋，从北到南依次是 ( )
A 渤海、东海、黄海、南海
B 渤海、黄海、南海、东海
C 渤海、黄海、东海、南海
D 黄海、渤海、东海、南海
4.属于我国内海的是 ( )
A 渤海、黄海
B 黄海、东海
C 南海、东海
D 渤海、琼州海峡
5．我国濒临 ( )
A 太平洋
B 大西洋
C 印度洋 D北冰洋
二、填空题
1.南北半球的分界线是赤道，东西半球的界线为西经20度和东经160度。

因此通过观察地图可知，从东西半球来看.我国位于半球，从南北半球来看，中国位于半球。

2.我国陆地面积达万平方千米，仅次于和，居世界第三位。

教学反思
3。