人教版小学数学三年级上册《几分之几》ppt
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人教版小学三年级数学上册《分数的简单计算》课件
21 8+ 8
探究
2 8
+
1 8
=
3 8
2
1
3
523
6－ 6 = 6
2
被减数和减数有什 么相同的地方？可 以怎样计算？
5
3
练习
1.把一张长方形纸连续对折3 次，展开后每 份是这张纸的（ 1 ）。
8
2. 算一算。 12 3 4+4= 4 11 2 7+7= 7
15 6 8+8= 8
3 6
+
3 6
5
_3
5
=2
5
小结
1.同分母分数相加,分母不变,分子相加。
2.同分母分数相减,分母不变,分子相减。 3. 1减几分之几的计算方法:把1写成与减数 分母相同的分数再计算。
六、课后作业
1.从课后习题中选取； 2.完成练习册本课时的习题。
四、课堂小结 分数的简单计算（1）
213 8 +8 =8
2
1
3
分数的简单计算
同学们好！
教学目标
1.使学生初步认识几分之一和几分之几。会读、写简单 的分数。知道分数各部分的名称。初步认识分数的大小。
2．会计算简单的同分母分数的加、减法。 3．在理解分数意义的基础上，使学生学会解决简单的有 关分数加减法的实际问题，培养解决问题的意识。
重点： 1、使学生初步认识几分之一和几分之几。会读、 写简单的分数。知道分数各部分的名称。初步认识 分数的大小。 2、会计算简单的同分母分数的加、减法。 难点：在理解分数意义的基础上，使学生学会解 决简单的有关分数加减法的实际问题。
＋
4 9
＝7 9
4 － 2 ＝2 555
探究
2 8
+
1 8
=
3 8
2
1
3
523
6－ 6 = 6
2
被减数和减数有什 么相同的地方？可 以怎样计算？
5
3
练习
1.把一张长方形纸连续对折3 次，展开后每 份是这张纸的（ 1 ）。
8
2. 算一算。 12 3 4+4= 4 11 2 7+7= 7
15 6 8+8= 8
3 6
+
3 6
5
_3
5
=2
5
小结
1.同分母分数相加,分母不变,分子相加。
2.同分母分数相减,分母不变,分子相减。 3. 1减几分之几的计算方法:把1写成与减数 分母相同的分数再计算。
六、课后作业
1.从课后习题中选取； 2.完成练习册本课时的习题。
四、课堂小结 分数的简单计算（1）
213 8 +8 =8
2
1
3
分数的简单计算
同学们好！
教学目标
1.使学生初步认识几分之一和几分之几。会读、写简单 的分数。知道分数各部分的名称。初步认识分数的大小。
2．会计算简单的同分母分数的加、减法。 3．在理解分数意义的基础上，使学生学会解决简单的有 关分数加减法的实际问题，培养解决问题的意识。
重点： 1、使学生初步认识几分之一和几分之几。会读、 写简单的分数。知道分数各部分的名称。初步认识 分数的大小。 2、会计算简单的同分母分数的加、减法。 难点：在理解分数意义的基础上，使学生学会解 决简单的有关分数加减法的实际问题。
＋
4 9
＝7 9
4 － 2 ＝2 555
新人教版三年级数学上册第1课时 分数的简单计算-优质课件.pptx
• 5、You have to believe in yourself. That's the secret of success. ----Charles Chaplin人必须相信自己，这是成功的秘诀。-Wednesday, August 5, 2020August 20Wednesday, August 5, 20208/5/2020
巩固练习
（
1 4
）+（
3 4
）= 1
（
1
）-（
2 5
）=
3 5
巩固练习
1 2
+
1 2
=
1
2 + 2= 4 7 77
4 5
-
2 5
=
2 5
1- 1=1 22
1-
7 9
=
2 9
3 + 1= 4 5 55
巩固练习
一杯果汁，喝了 5 ，杯中还有几分之几？ 6
5 6
51 1- 6 = 6
同分母分数加、减法 同分母分数相加、减，分母不变，分子相加、减。
三年级数学上册（RJ） 教学课件
第 8 单元 分数的初步认识
第 1 课时 分 数 的 简 单 计 算
复习导入
4 1 6 7
3
3 5
8
9
探究新知
1
一个西瓜，哥哥吃了 个西瓜的几分之几？
2 8
，弟弟吃了
1 8
。兄弟俩一共吃了这
2 8
+
1 8
=
3 8
，
2
1
3
绿色圃中小学教育网
想：2个
1 8
加1个
1 8
这批水果总量的几分之几？
人教版小学数学三年级上册分数的初步认识---几分之几
人教新课标三年级数学上册
分 数 的 初步 认 识 ——几分之几
学习目标
1. 使同学们认识几分之几，会读、写几分 之几。知道分数各部分的名称，能比较 分母相同的分数的大小。 2. 通过小组合作学习活动，培养同学们合 作意识、数学思考与语言表达能力。 3. 培养学生勇于探索和自主学习的精神， 使之获得运用知识解决问题的成功体验。
像
数就都是分数。
4 3 ， 5 ，3 ，7 这样的 4 8 10 10
这样是把这 块月饼平均分成 了( 四 )份，三 份是它的（四） 分之（三），写 3 作（ ）
3 10
分 子 分数线 分 母
读作：十分之三
将一条彩带平均分成了10份。
5 （ ） 10
1 （ ） 10 7 （ ） 10
下列图形的上色部分都表示几分之几？
5 4 6 （ 9 ） （ 8 ） （ 10 ）
(
)
• 注分母相同时,分子越大,这 个分数就越大。
＞
2 5
3 5
练一练：
＞
5 3 8 8 6 8 ＞ 11 11 2 2 ＝ 5 5
5 9 ＞ 13 13 2 1 7 7 5 5 ＝ 10 10
＞
课堂小结：
• 1、读、写几分之几 • 2、认识分数各部分名称 • 3、比较分母相同的分数大小
复 习：
哈哈! 我都会!
＞
1 1 3 6 1 1 ＞ 7 2 1 1 3 9
1 1 ＞ 8 5 1 1 4 5 1 1 ＝ 10 10
＞ ＞
总结：
分子相同时,分母越大, 这个分数就越小。
把一个正方形平均分成4份。
一份是它的（
二份是它的（
三份是它的（
四份是它的（
分 数 的 初步 认 识 ——几分之几
学习目标
1. 使同学们认识几分之几，会读、写几分 之几。知道分数各部分的名称，能比较 分母相同的分数的大小。 2. 通过小组合作学习活动，培养同学们合 作意识、数学思考与语言表达能力。 3. 培养学生勇于探索和自主学习的精神， 使之获得运用知识解决问题的成功体验。
像
数就都是分数。
4 3 ， 5 ，3 ，7 这样的 4 8 10 10
这样是把这 块月饼平均分成 了( 四 )份，三 份是它的（四） 分之（三），写 3 作（ ）
3 10
分 子 分数线 分 母
读作：十分之三
将一条彩带平均分成了10份。
5 （ ） 10
1 （ ） 10 7 （ ） 10
下列图形的上色部分都表示几分之几？
5 4 6 （ 9 ） （ 8 ） （ 10 ）
(
)
• 注分母相同时,分子越大,这 个分数就越大。
＞
2 5
3 5
练一练：
＞
5 3 8 8 6 8 ＞ 11 11 2 2 ＝ 5 5
5 9 ＞ 13 13 2 1 7 7 5 5 ＝ 10 10
＞
课堂小结：
• 1、读、写几分之几 • 2、认识分数各部分名称 • 3、比较分母相同的分数大小
复 习：
哈哈! 我都会!
＞
1 1 3 6 1 1 ＞ 7 2 1 1 3 9
1 1 ＞ 8 5 1 1 4 5 1 1 ＝ 10 10
＞ ＞
总结：
分子相同时,分母越大, 这个分数就越小。
把一个正方形平均分成4份。
一份是它的（
二份是它的（
三份是它的（
四份是它的（
人教版三年级数学上册《8-3-2 求一个数的几分之几是多少》课堂教学课件PPT小学公开课
求一个数的几分之几是多少分数的初步认识8人教版 数学 三年级 上册其实这里面还藏着许多数学信息呢！让我们一起来看一看吧！同学们，课间休息时，你们喜欢做什么活动呢？有12名学生，其中13是女生， 23是男生。
男女生各有多少人？就是把12名学生看作一个整体，把这个整体平均分成3份，女生占其中的1份，男生占其中的2份，求这样的1份、2份各是多少？用自己的话说一说，这些分数代表什么意思？求女生人数就是把12平均分成3份，求出1份是多少。
13是女生同桌交流：先分一分，再数一数，看看有几人。
12÷3=4（人）答：女生有4人。
求男生人数就是把12平均分成3份，求出2份是多少。
23是男生12÷3=4（人）4×2=8（人）答：男生有8人。
12名学生平均分成3份，每份是4人，女生有4人，正好是学生人数的13。
12名学生平均分成3份，每份是4人，男生有8人，正好是学生人数的23。
同桌交流：计算是否正确，检验一下。
（1）一篮鸡蛋有28个，拿出这篮鸡蛋的14， 拿出（ ）个。
填一填，做一做。
（2）妈妈买回12条金鱼。
其中13是黑金鱼， 黑金鱼有（ ）条。
74（3）王奶奶家养了20只鸡，其中14是公鸡，34是母鸡。
公鸡和母鸡各有多少只？因为14是公鸡，要求公鸡只数就要把（ ）平均分成（ ）份，求出1份是多少。
= （ ）2042045÷只答：公鸡有5只。
因为34是母鸡,要求母鸡只数就要把（ ）平均分成（）份，求出（ ）份是多少。
= （ ）= （ ）2042045÷只35315×只（3）王奶奶家养了20只鸡，其中14是公鸡， 34是母鸡。
公鸡和母鸡各有多少只？答：母鸡有15只。
三年级有30人参加跳绳比赛，其中35是女生，参加跳绳比赛的女生有多少人？6×3=18（人）30÷5=6（人）答：参加跳绳比赛的女生有18人。
谁吃得多？我吃了这堆西瓜的14。
小学三年级数学上册第8单元分数的初步认识课件
新知探究
请你结合月饼图说一说这两个 分数的意义。
1 ＞1
2
4
请你说一说为什么
1 2
大于
1 4
。
新知探究
你能根据下图写出分数，并比较大小吗？
你发现了什么？
1
＞
1
4
6
分子是1的两个分数，分母大的分数反而小。
巩固练习
（教材P91 做一做2）
看图写分数，比大小。
(1)
(1)
(3) ＞ (8)
(1)
(1)
3份，求出2份是多少。
新知探究
1
有12名学生在踢毽子，其中
1 3
是女生，32
是男生。
男女生各有多少人？
回顾与反思
回顾一下解答的过程。
答：女生有ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ人，男生有8人。
巩固练习
填空题。
（1）
（2）
（3）
它们的
4 5
是（ 4 ）个。
它们的
2 3
是（4 ）只。
他们的 2 是（ 2 ）人。 4
巩固练习
把10个蘑菇平均分给5只小兔，3只小兔共分得这些 蘑菇的几分之几？3只小兔共分到几个？
6
1
），分母是（
6
），
横线叫做（分数线）。
课后练习
二、写出阴影部分占全部的几分之一？
（1）
1 （2）
1
8
4
（3）
1 6
（4）
1 3
8 分数的初步认识
---分数的初步认识
第 2 课 时 比较几分之一的大小
复习导入
请你说一说下面这些分数表示的意义。
11111 24735
同学们，你们对分数的意义理解得真清楚。你 们知道吗？分数其实和我们之前学习的数一样 也是有大小的，我们一起来研究一下吧！
最新人教版小学数学三年级上册《分数的简单应用》(第二课时)优质教学课件
1．本节课你学习了什么？
2．本节课你有哪些收获？
3．通过今天的学习，你想进一步探究的问题是什么？
每个人对于学习，都有着不同的方法。
有些方法不一定适合每一个人，只有找到
适合自己的学习方法，并在学习中不断运
用才能真正成为学习的主人。
再见
20÷5＝4(个)
20－4＝16(个)
16÷4×3＝12(个)
答:今天吃了12个。
7.一杯果汁，小明先喝了 杯，然后加满水；又喝了 杯，再
加满水；最后全部喝完。小明喝的果汁多还是水多？
小明喝的果汁和水一样多。
学而不止
总结
请对自己说出收获，对同
学们说注意事项，对老师
说出你的困惑。
归纳总结
－ ＝
答:下午比上午多运走这堆货物的 。
5.一堆货物，李师傅上午运走这堆货物的 ，下午运走这堆货
物的 。
(3)如果这堆货物有14吨，李师傅下午运走了多少吨货物？
14÷7＝2(吨)
2×3＝6(吨)
答:李师傅下午运走了6吨货物。
6.20个果冻，昨天吃了 ，今天吃了剩下的 ，今天吃了多少个？
青蛙宝宝:36÷9×2＝8(只)
答:青蛙妈妈吃了27只害虫，青蛙宝宝吃了8只害虫。
。
4.学校有42个球，排球占总数的 ，篮球占总数的 ，其余是
足球，排球、篮球、足球各有多少个？
排球:42÷7＝6(个)
篮球:42÷7×3＝18(个)
足球:42－6－18＝18(个)
答:排球有6个，篮球有18个，足球有18个。
2．本节课你有哪些收获？
3．通过今天的学习，你想进一步探究的问题是什么？
每个人对于学习，都有着不同的方法。
有些方法不一定适合每一个人，只有找到
适合自己的学习方法，并在学习中不断运
用才能真正成为学习的主人。
再见
20÷5＝4(个)
20－4＝16(个)
16÷4×3＝12(个)
答:今天吃了12个。
7.一杯果汁，小明先喝了 杯，然后加满水；又喝了 杯，再
加满水；最后全部喝完。小明喝的果汁多还是水多？
小明喝的果汁和水一样多。
学而不止
总结
请对自己说出收获，对同
学们说注意事项，对老师
说出你的困惑。
归纳总结
－ ＝
答:下午比上午多运走这堆货物的 。
5.一堆货物，李师傅上午运走这堆货物的 ，下午运走这堆货
物的 。
(3)如果这堆货物有14吨，李师傅下午运走了多少吨货物？
14÷7＝2(吨)
2×3＝6(吨)
答:李师傅下午运走了6吨货物。
6.20个果冻，昨天吃了 ，今天吃了剩下的 ，今天吃了多少个？
青蛙宝宝:36÷9×2＝8(只)
答:青蛙妈妈吃了27只害虫，青蛙宝宝吃了8只害虫。
。
4.学校有42个球，排球占总数的 ，篮球占总数的 ，其余是
足球，排球、篮球、足球各有多少个？
排球:42÷7＝6(个)
篮球:42÷7×3＝18(个)
足球:42－6－18＝18(个)
答:排球有6个，篮球有18个，足球有18个。
人教版小学三年级数学上册《认识几分之几》
1 2、 6
读作一分之六 。
（ ×）
1 3、一个圆的 6
1 和一个正方形的 同样多。 6 （ ×）
把一个正方形平均分成4份。 1 每份是它的（ 4 ） 2 2份是它的（ 4 ） 3 3份是它的（ ） 4 4 4份是它的（ 4 ）
将一条彩带平均分成了10份。
5 （ ） 10 7 （ ） 10
1 （ ） 10
7 就是（ ），读作（ 九分之七 ）。 9
自己动手分一分、涂一涂： 先把一张纸平均分成几分，再 用不同颜色的彩笔涂一涂。
总结：
像
2 4
，
3 4
，
3 10
，
7 10
，
‥‥这样的数，也都是（ 分 数 ）。
分 子
分数线 分 母
下列图形的上色部分都表示几分之几？
5 4 6 （ 9 ） （ 8 ） （ 10 ）
填一填
1
2
3
5
5 8
3
9
填一填
把一张纸平均分成9份，每份是它
1 1 的（ ），7份就是7个（ ），也 9 9
1
1 2
3
（
1 4
）
（
1
8
）
（
1
9
）
把一个物体 平均分 成几份，每份是 这个物体 的 几分之一 。
1、把一个圆平均分成5份，每份是它
的（
小组，每 组人数是全班人数的（ 四分之一）， 写作（
1 4
）。
判断
1 1、把一个月饼分成4份，每份是它的 。 （ ） × 4
人教版三年级上册数学全册完整ppt课件
退1作60
9·时－8时40分 20分 8=时60分
你学会了吗？
1、时间单位的换算 2、简单的时间计算
同学们，再见！
万以内的加法 和减法（一）
两位数加两位数的口算
一、温故而知新
1.口算抢答
35＋30＝ 65 48＋30＝ 78 53＋40＝ 93
看谁口算的最快最准确。
64＋5＝ 69 79＋4＝ 83 66＋8＝ 74
12 11 10
9
1 2
3
秒针共走过6 大格，也就 是30小格。 是30秒。
8
4
7
5
6
针请怎你秒么注针走意走。一1圈下，，分秒针针走走11小圈格，。分
12
11
1
10
2
9
3
8
4
7
5
6
秒针从12走到1是几秒？ 秒针从3走到6是几秒？ 秒针从5走到11是几秒？
仔细观察：
秒针走一圈是多少秒？这时分针走了几格。
45 - 30 = 15， 是 15 分钟。
营业时间 早 9 : 00 开门 晚 8 : 00 关门
哎，才 8 : 40，我 还要等多久呢?
营业时间 早 9 : 00 开门 晚 8 : 00 关门
哎，才 8 : 40，我 还要等多久呢?
方法一：数格法 分针从8走到12。走了4大格，是20分钟。
方法二：计算法
A、这篇日记，在你的小组中讨论一下有没有问题？ B、你觉的明明怎么样？（有哪些值得你学习的地方？）
人教版三年级上册
秒针走一小格是（ 1 ） 秒针走一大格是（ 秒5 ） 秒针走一圈是（ 60秒秒）
分针走一小格是（ 1分）
分针走一大格是（ 5分）
三年级上册数学课件几分之几PPT人教版23张PPT
3 10
7 10
分子（表示这样的几份）
分数线（表示平均分）
分母
（表示把一个整体平均 分成几份。）
涂一涂,比一比
＜
＞
分母相同的分数，分子大的 分数大，分子小的分数就小。
4
5
5
9
＜
＞
＞
＜
填上合适的分数。
＞
＞
＜
＜
＞
＜
比较涂色部分的大小。
四份是它的（ ）分之（ ）。
写作（
）。
把一根1米长的彩纸平均分成10份.
分母相同的分数，分子大的分数大，分子小的分数就小。
（表示这样的几份）
三份是它的（ ）分之（ ）。
写作（
）。
写作（
）。
比较下面每组两个分数的大小。
四份是它的（ ）分之（ ）。
把写一作根 （1米长的）彩。纸平均分成10份.
把四一份根 是1它米的长（的彩）纸分平之均（分成）1。0份.
比（较表下 示面把每一组个两整个体分平数均的分大成小几。份。
比较下面每组两个分数的大小。
分母相同的分数，分子大的分数大，分子小的分数就小。
每份是这张彩纸的 ?
三份是它的（ ）分之（ ）。
把一根1米长的彩纸平均分成10份.
写作（
）。
把一根1米长的彩纸平均分成10份.
右图涂色部 分是大正方形 的几个四分海数心的。大小。
顶四天份立 是地它奇的男（子），分要之把（乾坤）扭。转来。
写（作表（ 示把一个）整。体平均分成几份。
分写母作相 （同的分）数。，分子大的分数大，分子小的分数就小。
把一根1米长的彩纸平均分成10份.
与一其份当 是一它辈的子（乌鸦），分莫之如（当一次）鹰。。
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1
（10 ） （8 ）
10
19
观察直尺
1
①②4１厘分米米是的11分0 米是的（(４1 01 ) ）。厘米 。
20
21
22
数，也都是（ 分 数）。
3
分子
分数线
4
分母
6
例3 涂一涂。
2 个25 是1由组 成的。5
2 5
＜
3 5
比一比。
3 个35 是1由组 成的。5
7
例3 涂一涂，比一比。
6 个66 是1由组 成的。6
6 6
＞
5 6
5 个56 是1由组 成的。6
分母相同时,分子越大, 这个分数就越大。
8
9
你能把涂色部分用分数表示出来吗？
3
例1 把一个正方形平均分成4份。
每份是它的（
1 4
）
2份是它的（
2 4
）
3份是它的（
3 4
）
4份是它的（
4 4
）
4
例2 把1分米长的一条彩纸平均分成10份， 每份是它的几分之几？
（1） （10）
（3） （10）
（7） （10） 你能填出来吗？
5
23
37
像
， ， ， ，‥‥这样的
4 4 10 10
（ 4） （ 5）
（5 ） （9 ）
10
用分数表示涂色部分
2
35
3
59
11
用分数表示涂色部分
1 ——
2
3 ——
5
5 ——
8
3 ——
9
12
下面图形中涂色部分用分数表示得正确 吗？为什么？
2 4
2 4
2
2
2
2
4
4
4
6
13
＜
＞
14
16
17
今天我生日， 一起吃蛋糕哟！
3 8
2
18
在括号里面填上适当的分数。
人教版小学数学三年级上册
1
1、写出下面各分数。
四分之一 八分之一
1
1
4
8
十分之一 1 10
2、比较每一组中两个分数的大小。
1＜ 1
5
4
1
1
＞
6
3
1＞ 1
8
9
1 5
＞
1 8
2
把一个正方形平均分成4份。
每份是它的（ 四分之一
）。写作（
1 4
）
2份是它的（？） 3份是它的（ ？） 4份是它的（ ？ ）
（10 ） （8 ）
10
19
观察直尺
1
①②4１厘分米米是的11分0 米是的（(４1 01 ) ）。厘米 。
20
21
22
数，也都是（ 分 数）。
3
分子
分数线
4
分母
6
例3 涂一涂。
2 个25 是1由组 成的。5
2 5
＜
3 5
比一比。
3 个35 是1由组 成的。5
7
例3 涂一涂，比一比。
6 个66 是1由组 成的。6
6 6
＞
5 6
5 个56 是1由组 成的。6
分母相同时,分子越大, 这个分数就越大。
8
9
你能把涂色部分用分数表示出来吗？
3
例1 把一个正方形平均分成4份。
每份是它的（
1 4
）
2份是它的（
2 4
）
3份是它的（
3 4
）
4份是它的（
4 4
）
4
例2 把1分米长的一条彩纸平均分成10份， 每份是它的几分之几？
（1） （10）
（3） （10）
（7） （10） 你能填出来吗？
5
23
37
像
， ， ， ，‥‥这样的
4 4 10 10
（ 4） （ 5）
（5 ） （9 ）
10
用分数表示涂色部分
2
35
3
59
11
用分数表示涂色部分
1 ——
2
3 ——
5
5 ——
8
3 ——
9
12
下面图形中涂色部分用分数表示得正确 吗？为什么？
2 4
2 4
2
2
2
2
4
4
4
6
13
＜
＞
14
16
17
今天我生日， 一起吃蛋糕哟！
3 8
2
18
在括号里面填上适当的分数。
人教版小学数学三年级上册
1
1、写出下面各分数。
四分之一 八分之一
1
1
4
8
十分之一 1 10
2、比较每一组中两个分数的大小。
1＜ 1
5
4
1
1
＞
6
3
1＞ 1
8
9
1 5
＞
1 8
2
把一个正方形平均分成4份。
每份是它的（ 四分之一
）。写作（
1 4
）
2份是它的（？） 3份是它的（ ？） 4份是它的（ ？ ）