七年级生物人体生命活动的调节

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专题07 人体生命活动的调节-2022年中考生物真题 (全国通用)

专题07 人体生命活动的调节一、选择题（2022·连云港）1. “听到上课铃声进教室”是同学们熟知的条件反射的例子。

下列反射中属于条件反射的是（）A. 吮吸反射B. 手踫到烫的东西缩回C. 膝跳反射D. 望梅止渴【答案】D【解析】【分析】反射分为非条件反射和条件反射。

非条件反射是生来就有的先天性反射；条件反射是人出生以后在生活过程中逐渐形成的后天性反射。

【详解】非条件反射是指人生来就有的先天性反射，是一种比较低级的神经活动，由大脑皮层以下的神经中枢（如脑干、脊髓）参与即可完成。

如婴儿的吮吸反射、手踫到烫的东西缩回的缩手反射、膝跳反射等。

这种反射活动是人与生俱来、不学而能的，因此属于非条件反射。

条件反射是人出生以后在生活过程中逐渐形成的后天性反射，是在非条件反射的基础上，经过一定的过程，在大脑皮层参与下完成的，是一种高级的神经活动，是高级神经活动的基本方式。

望梅止渴，是出生后才有的，是在非条件反射吃过梅或知道梅好吃的基础上，经过一定的过程，在大脑皮层参与下完成的复杂反射。

故选D。

（2022·连云港）2. 眼和耳是人体获取外界信息的重要器官。

有关叙述正确的是（）A. 视网膜上含有许多感光细胞，能感受光的刺激B. 视觉中枢位于大脑皮质，听觉中枢位于耳蜗内C. 外耳收集声波，中耳传导声波，听觉感受器位于鼓膜上D. 若晶状体凸度过大或眼球前后径过长，则形成的物像落在视网膜后方【答案】A【解析】【分析】（1）眼的结构：眼球由眼球壁和内容物组成，眼球壁包括外膜、中膜和内膜，外膜由无色透明的角膜和白色坚韧的巩膜组成；中膜由虹膜、睫状体和脉络膜组成；内膜是含有感光细胞的视网膜；内容物由房水、晶状体、玻璃体组成。

晶状体似双凸透镜，有折光作用。

虹膜中央有瞳孔，瞳孔的大小可以调节，能够控制进入眼球内的光线。

玻璃体是透明的胶状物。

视网膜上有感光细胞，能接受光的刺激产生神经冲动。

【详解】A．视网膜上有感光细胞，能接受光的刺激产生神经冲动，是形成物像的部位，A正确。

中考生物必背考点——专题07 人体内废物的排出、人体生命活动的调节

专题07 人体内废物的排出、人体生命活动的调节第五章人体内废物的排出代谢废物指人体在代谢过程中，由组织细胞产生的二氧化碳、尿素、无机盐和多余的水分等物质，叫做代谢废物。

（或叫代谢终产物）排泄指把人体内代谢废物排出体外的过程。

（如：二氧化碳、汗液和尿液等的排出）排遗指把消化道内不能消化的食物残渣排出体外的过程。

（如：粪便）排泄的途径少量水分和二氧化碳以气体形式由“呼吸系统”排出部分水分、少量无机盐和尿素以汗液形式由“皮肤”排出大部分水分、无机盐和尿素以尿液形式由“泌尿系统”排出排泄的意义（1）将人体代谢废物排出体外。

（2）调节人体内水分与无机盐的平衡，维持细胞生活环境的稳定。

（3）调节体温。

图示图示图解⚫ 泌尿系统由肾脏、输尿管、膀胱和尿道所组成。

⚫ “肾脏”是泌尿系统的主要器官，其功能是形成尿液。

⚫ 肾脏位于腹腔后壁、脊柱两侧，左右各一个。

3、肾单位每个肾脏约由100多万“肾单位”构成的，“肾单位”是肾脏结构和功能的基本单位，每个肾单位由肾小球、肾小囊和肾小管组成4、尿液的形成步骤过程图示肾小球的滤过作用肾单位的肾小球和肾小囊内壁起过滤作用。

当血液流经肾小球和肾小囊内壁时，除血细胞和大分子的蛋白质以外，血浆中的一部分水、无机盐、葡萄糖和尿素等物质，都可以过滤到肾小囊中，形成原尿。

人体每天形成的原尿约有180升。

肾小管的重吸收作用当原尿流经肾小管时，全部的葡萄糖、大部分的水和部分无机盐等被肾小管重新吸收，送回血液，就形成了尿液。

人体每天排出的尿液约有1.5升。

温馨提示⚫ 由出球小动脉流出的血液和入球小动脉中血液相比，尿酸、尿素、水分、无机盐和葡萄糖的含量明显减少。

⚫ 尿液中尿素、无机盐的浓度都高于原尿，这主要是由于肾小管的重吸收了大部分水。

⚫ 原尿与血液相比，原尿中不含大分子蛋白质和血细胞。

如果尿液中含有大分子蛋白质和血细胞，说明肾小球患有急性炎症⚫ 尿液与原尿相比，尿液中没有葡萄糖。

人教版七年级生物下册每课检测及解析——第六章《人体生命活动的调节》

人教版七年级生物下册每课检测及解析——第六章《人体生命活动的调节》一．选择题1．如图所示，外界物体反射来的光线经过[1]、房水，由[3]进入眼里，再经过[2]折射作用，穿过玻璃体，在[8]上形成物像，请问[8]结构的名称是（）A．角膜B．瞳孔C．晶状体D．视网膜【答案】D【解析】解：视觉的形成过程：外界物体反射的光线，经过1角膜、房水，由3瞳孔进入眼球内部，经过2晶状体和9玻璃体的折射作用，形成一个倒置的物像。

8视网膜上的感光细胞接受物像的刺激产生神经冲动，然后通过视神经传到大脑皮层的视觉中枢形成视觉。

故选：D。

2．咽喉炎诱发的中耳炎的原因是（）A．细菌和病毒经血液进入中耳B．细菌和病毒经咽鼓管进入鼓室C．咽喉与外耳道相连D．人的五官是相通的【答案】B【解析】解：下面是耳的结构模式图。

可见，耳的结构包括外耳、中耳和内耳。

外耳包括耳廓和外耳道；中耳包括鼓膜、鼓室和听小骨；内耳包括半规管、前庭和耳蜗。

咽鼓管一端连通咽部，另一端连通鼓室。

得了咽炎如不及时治疗，病菌就有可能沿着咽鼓管进入中耳的鼓室，会引发中耳炎，使听力下降。

故选：B。

3．下列有关非条件反射和条件反射的叙述中，错误的是（）A．条件反射建立在非条件反射基础上B．条件反射必须在大脑皮层参与下才能发生C．条件反射是暂时的，可以消退，而非条件反射是永久的D．条件反射的神经中枢都在脊髓的灰质中【答案】D【解析】解：ABC、非条件反射是指人生来就有的先天性反射，是一种比较低级的神经活动，由大脑皮层以下的神经中枢（如脑干、脊髓）参与即可完成。

是在非条件反射的基础上，经过一定的过程，在大脑皮层参与下完成的复杂反射。

条件反射是暂时的，可以消退，因此条件反射需要用非条件反射来强化；非条件反射是生物生存的基础，因此不能说条件反射比非条件反射更重要；条件反射使生物适应环境的能力加强。

七年级下册生物第六章人体生命活动的调节必背知识点

第六章人体生命活动的调节第一节、人体对外界环境的感知一、人的视觉和听觉1.眼球的结构与功能（记住书P79眼球结构图）角膜：无色透明，可透光巩膜：白色，俗称眼白，保护眼球内部的作用虹膜：有色素，中央是瞳孔，通光，虹膜收缩可调节瞳孔大小眼球壁中膜（脉络膜：有血管（营养眼球）、色素细胞（遮光并使眼球内部形成“暗室”）内膜：视网膜，上有大量感光细胞，能感受光的刺激，形成物象内容物：晶状体：双凸镜，折射光线。

曲度可以调节，使眼睛看清远近不同的物体；玻璃体：透明胶状物质。

2、瞳孔的大小与光线强弱关系（强小弱大）光线强—瞳孔缩小；光线弱—瞳孔扩大3、视觉的形成过程外界物体反射的光线→角膜→瞳孔→晶状体（折射光线）→玻璃体→视网膜（形成物象）→视神经（传导）→大脑皮层的视觉中枢（形成视觉）4、照相机拍照时，镜头、光圈、胶卷分别起什么作用？它们各相当于人眼球的哪部分结构？答：镜头——调焦（调节物距）一晶状体光圈——调光（调节光线进入）—瞳孔胶卷——感光-—视网膜5、眼的卫生保健:近视：特点：由于眼球前后径过长，或晶状体曲度过大，物像落在视网膜的前方矫正：戴凹透镜远视：矫正：戴凸透镜二.人的耳和听觉1.外耳：耳郭（收集声波）、外耳道（传递声波）；中耳：鼓膜(接受刺激，产生震动)、听小骨、鼓室；内耳：包括半规管、前庭和耳蜗；半规管和前庭感受头部位置的变动的情况，与维持身体平衡相关（如晕车）；耳蜗内有对声波敏感的感觉细胞，听觉感受器；咽鼓管：与咽相通，调节鼓膜两侧压力平衡。

鼻炎患者可通过此结构引起中耳炎。

注意：遇到巨大响声时，要迅速张口，使咽鼓管张开，或闭嘴、堵耳，使鼓膜内外的气压保持平衡，以免震破鼓膜。

2、听觉的形成过程外界声波→外耳道→鼓膜（产生振动）→听小骨（传递放大）→耳蜗（感受刺激，产生神经冲动）→听神经→大脑皮层的听觉中枢（形成听觉）第二节神经系统的组成1.神经系统的组成:中枢神经系统、周围神经系统；中枢神经系统由大脑、小脑、脑干和脊髓组成；周围神经系统由脑神经和脊神经组成。

中考生物生物总复习知识点人体生命活动的调节

考点一：激素调节1.分泌腺：外分泌腺：通过导管运输分泌的液体，分泌到体外（唾液腺、肠液、胃液、胰腺、肝脏）。

内分泌腺：分泌的激素等物质通过毛细血管进入循环系统（甲状腺、胰岛、肾上腺、性腺）分泌的物质是激素，量少2.激素由人体的内分泌腺分泌的物质，含量少，但对人体的生殖、生长发育、新陈代谢等生命活动起重要调节作用。

3.人体主要的内分泌腺垂体甲状腺胸腺肾上腺胰岛性腺（卵巢睾丸）4.激素的主要功能和病症（1）生长激素分泌腺：垂体作用：促进新陈代谢和生长发育分泌异常：幼年时生长激素分泌过少：侏儒症。

幼年时生长激素分泌过多：巨人症。

成年时生长激素分泌过多：肢端肥大症。

（2）甲状腺激素分泌腺：甲状腺（人体最大的分泌腺）作用：促进新陈代谢、生长发育、促进神经系统发育，提高神经系统兴奋性。

分泌异常：幼年时甲状腺激素分泌过少：呆小症。

成年甲状腺激素分泌过多：甲亢。

症状：食量大但身体消瘦，甲状腺肿大，眼球突出，暴躁，注意力不集中。

注：碘是制造甲状腺激素的主要原料，人体缺碘：地方性甲状腺肿，但是该病不是由缺乏激素引起的。

（3）胰岛素分泌腺：胰岛作用：降低血糖、（促进血糖合成糖元，加速血糖分解，降低血糖的浓度）病症：分泌量少，导致糖尿病（三多一少）治疗：注射胰岛素（4）性激素分泌物：睾丸卵巢作用：促进生殖器官的发育和成熟，激发并维持第二性征，维持生殖功能。

问：侏儒症和呆小症的区别？问：胰腺和胰岛的区别？胰腺既是外分泌腺也是内分泌腺。

胰腺的外分泌部分分泌胰液，内分泌部分分泌胰岛素。

因此，胰腺包含胰岛，胰岛是胰腺的一部分。

考点二：神经调节1.神经调节的基本单位——神经元（1）神经元：细胞体+突起（树突和轴突）轴突+髓鞘：神经纤维（2）作用：神经元：受到刺激，产生并传导冲动（或兴奋）细胞体：代谢和营养中心树突：接受刺激，把冲动传向细胞体。

轴突：把冲动传离细胞体，传到神经末梢外有髓鞘。

2.神经系统的组成（1）组成神经系统：中枢神经系统+周围神经系统。

人体生命活动的调节-2023年中考生物秘籍

解密07 人体生命活动的调节一、了解课标：二、知识清单：考点（一）神经系统的组成及神经调节的基本方式1、2、神经系统的结构和功能的基本单位是神经元，它包括一个叫细胞体的代谢中心和一个由树突、轴突神经系统的组成各部分的功能中枢神经系统脑大脑表面是大脑皮层，具有感觉、运动、语言等多种神经中枢小脑使运动协调准确，维持身体平衡脑干有专门的调节心跳、呼吸、血压等人体基本生命活动的中枢脊髓能对外界的或体内的刺激产生有规律的反应，还能将对这些刺激的反应传导到大脑，它是脑与躯干、内脏之间的联系通道。

周围神经系统脑神经主要分布在头部的感觉器官、皮肤和肌肉里，传导神经冲动脊神经分布在躯干、四肢的皮肤和肌肉里，传导神经冲动两部分组成的突起，其功能是接受刺激，产生兴奋，传导兴奋。

3、神经调节的基本方式神经调节的基本方式是反射，它是由反射弧完成的。

其组成包括感受器→传入神经→神经中枢→传出神经→效应器。

人类具有对语言和文字的刺激建立发生反应，这是人类条件反射的最突出特征。

神经调节的基本方式是反射。

反射的结构基础是反射弧。

反射：人体通过神经系统，对外界或内部的各种刺激所发生的有规律的反应。

反射的种类：简单的反射——（非条件反射；神经中枢位于脊髓灰质内）生来就有的，如：缩手、眨眼、排尿、膝跳等反射。

复杂的反射——（条件反射；神经中枢位于大脑皮层内）人类通过生活经验的积累，逐步形成的，如：望梅止渴、谈梅分泌唾液等。

望梅止渴等与语言文字有关的反射是复杂反射也是人类所特有的。

考点（二）人的视觉和听觉1、眼球的结构: 与视觉形成有关的主要结构是:角膜、瞳孔、晶状体、玻璃体、视网膜。

视觉的形成：外界物体反射来的光线，经角膜、瞳孔、晶状体和玻璃体，并经过晶状体等的折射，最终落在视网膜上形成一个物像。

视网膜上有对光线敏感的细胞，这些细胞将图像信息通过视觉神经传给大脑皮层的视觉中枢，就形成了视觉。

假性近视是由于睫状肌长时间收缩，晶状体曲度过大，导致近处物体形成的物像落在视网膜前方，真性近视是由于眼球前后径过长造成。

生命活动的三种调节方式

生命活动的三种调节方式以生命活动的三种调节方式为标题，写一篇文章。

生命活动的调节方式是指生物体为了适应内外环境的变化而采取的一系列调节措施。

生物体通过调节自身的生理和行为来维持内稳态，保证生命活动的正常进行。

在生物界中，有三种主要的调节方式，分别是内源性调节、外源性调节和神经体液调节。

一、内源性调节内源性调节是生物体通过内部机制来调节自身的生理过程。

这种调节方式是由生物体内部的激素和酶等物质起到调节作用的。

激素是一种化学物质，由内分泌系统分泌并通过血液循环传递到目标细胞，从而调节细胞的功能。

例如，胰岛素是一种激素，它能调节血糖水平，当血糖浓度过高时，胰岛素会促使细胞摄取血糖，降低血糖浓度；当血糖浓度过低时，胰岛素的分泌减少，细胞释放储存的血糖，提高血糖浓度。

此外，内源性调节还包括其他生理过程的调节，如体温调节、酸碱平衡调节等。

二、外源性调节外源性调节是生物体通过感知和响应外部环境的变化来调节自身的生理过程。

这种调节方式主要通过感觉器官接收外部刺激，然后通过神经系统或体液传导信息到目标细胞，从而调节细胞的功能。

例如，当人体感受到寒冷的温度刺激时，神经系统会传递信号给皮肤血管，使其收缩，减少体表散热，从而保持体温的稳定。

外源性调节还包括其他生理过程的调节，如水分和盐分的平衡调节、呼吸调节等。

三、神经体液调节神经体液调节是生物体通过神经系统和体液系统相互配合来调节自身的生理过程。

神经系统通过神经元传递电信号，体液系统通过血液循环传递化学物质，两者相互作用来调节细胞的功能。

例如，当人体感到饥饿时，神经系统会释放一种叫做神经肽Y的信号物质，它会刺激食欲中枢，引起食欲增加；同时，体液系统会释放一种叫做胃液的消化液，促进食物的消化吸收。

神经体液调节还包括其他生理过程的调节，如心率调节、血压调节等。

生命活动的调节方式有内源性调节、外源性调节和神经体液调节三种。

这三种调节方式相互作用，共同维持生物体的内稳态，保证生命活动的正常进行。

专题14 人体生命活动的调节(上课用课件)-【过一轮】2022年中考生物一轮复习课件精讲与习题精练

小脑
协调运动、维持身体平衡。
脑干
有专门调节心跳、呼吸、血压等人体基本生命活动的部位。
21
考点三神经系统的组成
喝酒为什么不能开车？ ➢ 意识模糊，口齿不清：大脑被麻痹。 ➢ 步伐不稳，东倒西歪：小脑被麻痹。 ➢ 心跳加快，血压升高，呼吸急促：脑干被麻痹。
23 新课导考点入三神经系统的组成
脊髓
璃
网
体
膜
大
脑
皮
视神经
层的视觉
形成视觉
中
枢
6
考点一眼和视觉
近视
远视
7
考点一眼和视觉
正常眼
近视眼
晶状体曲度过大或眼球前后径过长使物像落在视网膜的前方。
矫正ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ 佩戴凹透镜
8
考点一眼和视觉
思维警示 1、眼球的结构： ①虹膜可以调节瞳孔大小，明亮时瞳孔小，黑暗时瞳孔大。 ② 睫状体调节晶状体曲度。 ➢ 瞳孔—光圈，晶状体—镜头，视网膜—胶卷。 ➢ 看近处时，睫状体收缩，晶状体曲度大（厚）。 ➢ 看远处时，睫状体舒张，晶状体曲度小（薄）。 ➢ 公交车由远到近，晶状体曲度由小变大。 2、在视网膜上形成物像，在大脑皮层的视觉中枢形成视觉。 ➢ 视觉和听觉形成都不是反射，因为反射弧不完整，缺少传出神经和效应器。 ➢ 视觉形成要满足三个条件：眼球结构、视觉神经、大脑皮层。
反射与反射弧的关系：反射弧结构完整+相应的刺激→反射。
若感受器受损：无感觉，无反射；若传入神经受损：无感觉，无反射；若神经中枢受损：无感觉，无反射；若传出神经受损：有感觉，无反射；若效应器受损：有感觉，无反射；

初中生物_人体生命活动的调节1教学设计学情分析教材分析课后反思

课题第五单元第五章人体生命活动的调节（1）--激素调节、神经调节的结构基础教学目标1、说出人体主要的内分泌腺，举例说明人体的激素参与生命活动调节。

2、通过列举部分激素分泌异常时的表现，认识到激素在生命活动调节中的重要作用。

3、掌握神经系统的组成。

4、理解神经原的概念、结构、功能、分布以及脊髓的结构、功能，脑的结构和功能。

重点激素分泌异常症，神经元的相关内容，脑、脊髓的功能。

难点激素分泌异常症，神经系统各部分的功能。

教学方法知识梳理，读图说图，例题分析等教具课本、多媒体课件、学案教学环节教师活动学生活动补充完善引入：一、激素调节拓展部分考点实训激发学生的兴趣，引入新课：大家情绪高涨，是激素和神经的调节作用。

出示本章知识的复习结构图，指出复习的重点。

出示图片，内分泌腺和外分泌腺，提出问题：它们在结构上有什么区别？引导学生阅读内分泌系统图示，复习内分泌系统的组成，激素的概念，以及人体的主要内分泌腺以及分泌的激素。

出示表格，引导学生完成相关知识点填写。

学生明确本节要掌握的知识点。

学生读图回答问题。

学生读图识图。

完成知识梳理的1．同学之间相互合作完成表格内容。

即知识梳理２.通过读图识图、说图补图使知识得以巩固。

二、神经调节的结构基础出示各种病症的图片，引导学生认识激素缺乏病症。

通过分析东莞２０１２中考题“利用蝌蚪进行甲状腺激素的探究实验”，教会学生做题方法。

边演示图片，边梳理知识神经系统的组成。

提问：神经元的概念。

教师带领学生回顾其他类似概念知识。

出示图片：神经元的结构，引导学生读图。

出示问题：神经元的功能。

师生共同梳理知识：脊髓的结构、功能。

提出问题：因意外事故而使脊髓从胸部折断，会出现什么现象？为什么？以桑兰为例分析。

通过读图识图、说图补图的形式，认识脑的各部分结构以及功能。

“我来当医生”学生通过说图补图，认识各种激素异常症，如需治疗，采取何种措施。

通过考点演练巩固知识。

通过学考链接，给与学生信心。

完成导学案相关知识。

初中七年级(初一)生物人体生命活动的调节和免疫

必修三人体生命活动的调节和免疫学案一人的体温及其调节基础知识1.体温: 人身体内部的温度.直肠温度最接近人体内部温度2.体温相对恒定的意义：是维持机体内环境稳定，保证新陈代谢等生命活动正常进行的必要条件。

3．人的体温来源：来源于体内物质代谢过程中释放出来的能量。

4．体温的相对恒定是机体产热量和散热量保持动态平衡的结果。

主要的产热器官是肝脏和骨骼肌(产热的主要细胞器是线粒体。

)热量的散出主要通过汗液的蒸发、皮肤内毛细血管散热，其次还有呼气、排尿和排便等.体温调节是神经调节和体液调节共同进行的。

5．调节体温的主要中枢是下丘脑6．体温的调节过程：寒冷刺激皮肤内冷觉感受器兴奋，兴奋传入下丘脑体温调节中枢，通过中枢的调节，皮肤血管收缩→血流量减少→散热减少，骨骼肌不自主战栗→产热量增加，甲状腺激素和肾上腺素增加→代谢增强→产热量增加。

炎热刺激皮肤温觉感受器，兴奋传入下丘脑体温调节中枢，通过中枢的调节，皮肤血管舒张→血流量增加→散热增加，汗腺分泌增多→散热量增加。

巩固练习1人在发烧时食欲差的最根本原因（ C ）A、胃不能及时排空B、摄入食物未被消化C、体温超过37℃消化酶活性受到影响D、大肠内积存着食物残渣2.中暑的根本原因是（ B ）A、在炎热环境中偶尔着凉B、环境温度过高，体内热量散发不出去C、由于气温过高，人体出汗过多D、人体不能适应外界气温的突然升高3.大面积深度烧伤病人在治愈后，夏季要比烧伤前怕热，这是因为皮肤烧伤时损伤了（ C ）A、大量神经末梢B、皮下脂肪组织C、大量汗腺D、皮脂腺4、在寒冷环境中。

人体会发生骨骼肌不自主地战栗．这时（ B ）A．温度感受器兴奋B．下丘脑的分泌功能增强C．躯体运动中枢兴奋D．皮肤血流量增加5．当人处于炎热环境时，会引起（ D ）A．冷觉感受器兴奋B．温觉感受器抑制C．甲状腺激素分泌量增加D．下丘脑体温调节中枢兴奋二水和无机盐的平衡和调节（一）水的平衡（1）人体吸收水主要的来源：饮水和食物中所含的水其次是代谢产生的水（2）人体主要排水途经为：肾排尿，其次皮肤、肺、大肠也能排出部分的水（3）最终的结果为：摄入量＝排出量（二）无机盐的平衡：人体需要的无机盐主要来源于饮食，人体通过肾脏（主要）、汗液、粪便排出无机盐。

七下生物人体生命活动的调节知识点

知识点1、人体对外界环境的感知 1.眼球的基本结构和功能’④f 无芭"透明，可以透过光线外脱［⑤;白色•坚制h 保护眼球的内部结构脉绪麗：含有丰富的⑥和色素，为视网膜提供育菲.井便眼内册成-个“喑室"中膜］虹膜：有色素.中央的小孔叫&—、能调节谨入眼球内光践的多少.睦林怵：内存平泪肌，可调曲度内膜:⑨作为视觉感爱器，有感光细胞，能感爱朮的I 刺激，产生神经冲动居水J 像双凸透镜，能折射光线玻瑞休；透明族狀物.支挥U 艮球率』折射进縊【特别提醒】（1）平常所说的白眼球实际是巩膜，而黑眼球是指虹膜。

虹膜色素的不同，决定了眼球的颜色差异。

（2）物像的形成部位工视觉的形成部位：物像的形成部位是，形成的物像是倒立的、缩小的实像；而视觉的形成部位是大脑皮层的。

2.眼球对光线和距离的调节⑴瞳孔控制光线进入的多少a .当光线变强时，瞳孔，以光线的进入量，保护内部结构，例如从光线暗的地方进入光线强的地方。

b .当光线变弱时，瞳孔，以光线的进入量，使视网膜得到足够的光的刺激，例如从光线强的地方进入光线弱的地方。

⑵睫状体调节晶状体的曲度a .睫状体收缩时，晶状体曲度，对光线的折射能力增强，成像距离近，适合看近处的物体。

注视物体由远到近过程中，晶状体曲度不断增大。

b .睫状体舒张时，晶状体曲度，对光线的折射能力减弱，成像距离远，适合看远处的物体。

注视物体由近到远的过程中，晶状体曲度不断减小。

（3）视觉的形成：物体反射的光线T 角膜T 瞳孔T 晶状体（折射光线）T 玻璃体T 视网膜（形成物像）T 视神经T 大脑皮层的视觉中枢（形成视觉）。

眼球磴内容挪产生振动，并将振动传给听小勞耳蜗:含有內耳出⑭半规管 L前庭【特别提醒】晕车和晕船与前庭和半规管有关。

4. 听觉的形成：声波T 外耳道T(产生振动)T T内的听觉感受器T 与听觉有关的神经T 的听觉中枢(产生听觉)。

5. 耳的保护：咽鼓管通常是闭合的，当遇到巨大声响时，迅速张开口，使咽鼓管张开，或闭嘴、堵耳，以保持两侧气压平衡，防止鼓膜破裂。

七年级生物下册第六章《人体生命活动的调节》PPT课件

脊髓——脑干的延续
脊髓在脊柱的椎管内，是中枢神经系统的低级部分，具有传导和反射功能。
大脑对脊髓活动的控制：脊髓中有许多神经中枢，可以独立完成一些反射活动。但是，脊髓里的低级反射中枢，控制无意识的反应，一般受大脑控制。
脑脊髓
神经
周围神经系统
脑神经：12对，来自脑部，主要支配头部和颈部的各个器官的感受和运动。脊神经：31对，来自脊椎，主要支配身体的颈部、四肢及内脏的感觉和运动。
发病原因
案例1 脑部肿瘤
案例2 脊髓损伤
案例3 腰部扭伤
发病部位和症
状
_脑__颅__内长了肿瘤，压迫大脑，结果该妇女 _失__明_
下__肢__丧失运动功能，大小便_失__禁_
腰部脊髓受伤， _右__下__肢__无任何损伤却出现了_麻__木__和 _疼__痛__等症
状
疑问
眼球结构完好，为什么却失明？
二、神经元
1.概念：又叫神经细胞，是构成神经系统结构和功能的基本单位。
2.组成：包括细胞体和突起两部分。 3.功能：能感受刺激，产生并传导神经冲动。
随堂训练
1.人的神经系统由什么组成( D )
A.神经细胞和神经纤维
B.神经细胞的细胞体和突起
C.脑和脊髓
D.脑、脊髓和它们发出的神经
2.某人闭目就站立不稳，走路时摇晃，不能完成精
(4)防揪打耳朵不能揪也不能打。揪耳朵，打嘴巴都对耳有害。 (5)不挖耳有些小朋友爱用耳勺或发卡、别针等物掏耳，这是不好的习惯，应避免。更不能往耳里塞放豆子、小球等其他物品。 (6)不戴耳环有些女孩喜欢扎耳朵眼，佩戴耳环、耳坠等装饰物，这对耳朵也是有害的。耳朵皮肉很稚嫩，上边挂个金属物，玩时容易将耳朵拉扯坏。

第六章人体生命活动的调节【2023春人教版七下生物期中期末复习必背考点整理】(解析版)

人教版生物七年级下册第四单元《生物圈中的人》知识梳理第六章人体生命活动的调节一、人体对外界环境的感知1、眼和视觉（1）眼球的结构（一孔三体五膜）角膜：无色，透明，可以透过光线。

巩膜：“白眼球”，白色、坚韧，保护眼球内部结构。

虹膜：“黑眼珠”，有色素，中央的小孔叫瞳孔。

视网膜：有对光线敏感的细胞，能感受光的刺激。

脉络膜：使眼球内部形成暗室。

晶状体：像双凸透镜，能折射光线（主要）。

玻璃体：透明胶状物质，折射光线。

（2）外界物体反射来的光线，经角膜、瞳孔、晶状体和玻璃体，并经过晶状体等的折射，最终落在视网膜上形成一个物像。

视网膜上有对光线敏感的细胞，这些细胞将图像信息通过视觉神经传给大脑皮层的视觉中枢，就形成了视觉。

视觉的形成：光线→角膜→瞳孔→晶状体（折射）→玻璃体→视网膜（视觉感受器）→视神经→大脑皮层的视觉中枢（产生视觉）①成像部位（视觉感受器）：视网膜视觉形成部位：大脑皮层视觉中枢②暗处到明亮处，瞳孔变小；从明亮处到暗处，瞳孔变大③我们能看清远近不同的物体的原因：睫状体收缩、舒张，调节晶状体的曲度，从而使远近不同的物象都能清晰地成像在视网膜上，所以我们能看清远近不同的物体。

看远处物体时，睫状体舒张，晶状体曲度变小：看近处物体时，睫状体收缩，晶状体曲度变大。

看近物时瞳孔变小,限制进入眼内的光量,使成像清楚,看远物时瞳孔扩大,增加进光量。

2、近视及其预防①近视是因为眼球前后径过长或晶状体曲度过大，使得物体在视网膜前方成像造成的，可用凹透镜矫正。

②远视是因为眼球前后径过短或晶状体曲度过小，使得物体在视网膜后方成像造成的，可用凸透镜矫正。

3、耳和听觉（1）耳的结构：①外耳：由耳廓（收集声波）和外耳道（传导声波）组成。

②中耳：包括鼓膜、听小骨和鼓室，鼓膜能产生振动，经听小骨传到内耳。

③内耳：由半规管、前庭和耳蜗组成。

前庭和半规管：前庭和半规管是头部位置感受器，与维持身体平衡有关，晕船或晕车主要是由于前庭和半规管受到过强或长时间的刺激引起的。

人体生命活动的调节知识点总结

人体生命活动的调节知识点总结一、人体调节机制的作用原理：1.反馈机制：即负反馈调节。

它通过感受器、控制中枢和效应器之间的通路，通过控制信号的负反馈作用，使生物体对内外环境的变化产生相反的变化，维持稳态。

2.正反馈：与负反馈相反，它通过加强刺激的传入，使得机体的变化越来越大，远离稳态。

3.神经内分泌调节：神经调节是通过神经冲动的传递来实现的，而内分泌调节是通过体液的分泌和传递来实现的。

二、人体调节机制的类型：1.自主神经系统：由交感神经和副交感神经组成，通过对内脏器官的调节来控制和调节器官的功能及其血液供应。

2.内分泌系统：由内分泌腺和分泌的激素组成，它通过血液对机体的各个细胞和器官起调节作用。

3.神经系统：通过神经冲动的传递，调节人体各器官及功能。

4.循环系统：通过控制心脏收缩力和频率、平滑肌的收缩力度、血管的血管阻力等，维持恒定的血压和血液的流量。

三、调节器官和调节物质：1.调节器官：生物体中许多器官能够感受外界刺激并产生响应，其中包括感受器、控制中枢和效应器。

如皮肤、眼、耳、鼻等感受器官，大脑和脊髓等控制中枢，肌肉、腺体等效应器官。

2.调节物质：包括神经递质和激素两大类。

神经递质是神经冲动传递的化学物质，例如多巴胺、去甲肾上腺素等；激素是由内分泌腺分泌的化学物质，例如胰岛素、甲状腺激素等。

这些物质通过血液传递，对机体内部产生调节作用。

四、人体生命活动的调节过程：1.体温调节：人体能通过皮肤血管的扩张和收缩、出汗等方式，调节体温在一定范围内保持恒定。

2.血压调节：通过调节心脏收缩力和频率、血管的血管阻力等，维持恒定的血压。

3.血糖调节：胰岛素和胰高血糖素的分泌可以调节血糖浓度，使其保持在适当的范围内。

4.酸碱平衡调节：通过呼吸系统和肾脏的作用，调节体液的酸碱平衡，维持PH值的稳定。

5.水盐平衡调节：通过肾脏的调节，使体内水分和电解质的浓度保持在一定范围内，维持水盐平衡。

以上只是人体生命活动调节的一些重要知识点的总结，人体的调节机制非常复杂且多种多样。

初一生物人教版七年级下册第四单元第六章人体生命活动的调节教材分析课件(共89张PPT)

《人体生命活动的调节》——课标要求
• 一级主题：生物圈中的人 •二级主题：人体生命活动的调节
重要概念：
神经系统和内分泌系统调节人体对环境变化的反应及生长、发育、生殖等生命活动。
人体各个系统相互联系、相互协调，以完成生命活动。
《人体生命活动的调节》
具体内容第六章人体生命活动的调节第一节人体对外界环境的感知第二节神经系统的组成第三节神经调节的基本方式
人体通过眼、耳等感觉器官获取信息，眼是感受外界光线的视觉器官
（黑眼球）（白眼球）
（外膜后半部分）
巩膜：白色，坚韧可以保护眼球内结构。
（外膜前部分，约1/6）
角膜：无色透明，可以透过光线，坚韧。
（中膜后半部）
脉络膜：含丰富的血管 ——营养作用
含黑色素 ——吸收光线
，使眼球内形成暗室
虹膜瞳孔
其余物体所呈的倒像可以落在视网膜其余位置
所呈倒像落在视网膜中央凹
其余物体所呈的倒像可以落在视网膜其余位置
所呈倒像落在视网膜中央凹
玻璃体
晶状体
成倒像
角膜瞳孔
物体反射的光线
角膜
（瞳孔）晶状体玻璃体
折光系统
视网膜
成像
视觉的形成
角膜
瞳晶孔状
体
玻璃体
视网膜
成像
视神经
膜
脉络膜：含丰富的血管和黑色素。营养、吸收光线。
球
内膜即视网膜，其中有可以感受光线的感光细胞。
的
结构
内
晶状体：类似凸透镜状结构，曲度可以改变。
容
物
玻璃体：透明胶状物质。
相机成像原理

七年级生物下册第四单元生物圈中的人第六章人体生命活动的调节第三节神经调节的基本方式课件新版新人教版

8.下图为缩手反射示意图,请回答下列问题。
(1)当手不小心受到针或火的刺激时,会发生缩手反射,此反射
活动的神经中枢在 A (填字母)内。
(2)由[①][②][③][④][⑤]组成的神经结构叫作反射弧 ,
其中[①]叫作感受器。
(3)手受到针或火的刺激后会感觉到疼痛,疼痛感觉形成的部
位在 C (填字母)。以后见到针或火就会有意识地躲避,从反
第三节神经调节的基本方式
快乐预习感知
一、反射 1.神经调节的基本方式是反射。 2.人体通过神经系统 ,对外界或内部的各种生的有规律的反应,叫反射。
刺激
所发
二、反射弧
1.反射弧是参与反射的神经结构。
2.反射弧的组成
反射弧的组成功能
感受器
感受刺激,产生神经冲动
传入神经
将神经冲动传导到脊髓中特定的神经中枢
射的类型看这属于复杂反射
。
互动课堂理解
简单反射和复杂反射的区别是什么?
比较项目简单反射
复杂反射
形成
生来就有的
出生以后在生活过程中逐渐形成的
刺激
非条件刺激,如事物本身
信号刺激,如事物的属性、语言文字等
反射弧特点
大脑皮层以下的神经中大脑皮层的神经中枢参与
枢参与,如脊髓
神经联系固定、不消退
暂时、可以消退
举例
吃梅分泌唾液
圾桶中。参与调节这一过程的最高级神经中枢位于( A )
A.大脑皮层
B.小脑
C.脑干
D.脊髓
2.下图是反射弧模式图,其中①表示的是( C )
A.感受器
B.传入神经
C.神经中枢
D.效应器

2022年人教版七年级下册生物第六章人体生命活动的调节第四节激素调节

第四节激素调节
自主预习
基础巩固
能力提升
-17-
4.下列关于激素调节的说法正确的是( D ) A.胰腺和胰岛素都是内分泌腺 B.皮脂腺分泌的皮脂能有效阻止皮肤水分的散失,皮脂是一种重要的激素 C.海带中碘含量较高,甲状腺激素分泌过多的患者可以适当多吃一些 D.神经调节与激素调节是相互影响的,但以神经调节为主
第四节激素调节
自主预习
基础巩固
能力提升
-4-
激素名称
功能
分泌异常症
生长激素调节人体的 _生__长__发__育__
幼年时分泌过多患__巨__人__症__ ,分泌过少患侏儒症 ;成年后分泌过多患肢端肥大症
分泌过多易患甲亢;幼年时分
促进新陈代谢和生长泌过少患
;饮食中
甲状腺激素发育,提高
缺碘易患__呆__小__症__________
红耳赤。在紧急情况下,肾上腺素的分泌增加,可以增加
中枢神经系统的兴奋性,使人体反应灵敏,还能充分调动
人体的潜力,以应对紧急情况。
第四节激素调节
自主预习
基础巩固
能力提升
-7-
知识点1 内分泌腺分泌激素
1.下列腺体中,都属于内分泌腺的是( D )
A.甲状腺、唾液腺 B.垂体、肠腺
C.胃腺、肾上腺 D.垂体、甲状腺
①没有导管 ②具有导管 ③由腺细胞构成 ④分泌激素
⑤分泌物直接进入毛细血管 ⑥分泌物由导管排出
A.①③④
B.②④⑥
C.①④⑤
D.②③④
第四节激素调节
自主预习
激素分泌紊乱所引起的病症是 (A) A.侏儒症和巨人症 B.糖尿病和侏儒症 C.巨人症和大脖子病 D.糖尿病和地方性甲状腺肿

人教版七年级下册生物第六章人体生命活动的调节第一节人体对外界环境的感知第1课时眼和视觉

第六章人体生命活动的调节第一节人体对外界环境的感知第1课时眼和视觉知识点1 眼球的结构与功能1.人体的各种感觉是靠分布在身体不同部位的感受器(感受外界刺激的结构)获取的。

带有附属结构的感受器称为感觉器官 ,如眼是视觉器官,耳是听觉器官。

据科学家统计,在我们从外界获得的信息中,大多是来自视觉。

2.人的眼球近似球体,由眼球壁和眼球的内容物构成。

据图完成填空:眼球{ 眼球壁{外膜{⑧ 角膜 :无色,透明,可以透过光线①巩膜:白色,坚韧, 保护眼球的内部结构中膜{ ⑩ 虹膜 :有色素,围成⑨瞳孔,可调节瞳孔大小,从而调节进入眼内的光量⑥睫状体:内含平滑肌,可调节晶状体曲度②脉络膜:含有丰富的血管和色素,给视网膜提供营养,并使眼内形成一个“暗室”内膜——③ 视网膜 :含有许多对光线敏感的细胞,能感受光的刺激内容物{ 房水:透明的水样液体⑦ 晶状体 :透明,有弹性,像双凸透镜,能折射光线⑤玻璃体:透明胶状物质,支撑眼球壁,并折射光线知识点2 视觉的形成过程3.外界物体反射来的光线,依次经过角膜、瞳孔、晶状体和玻璃体,经过晶状体等的折射,落在视网膜上形成一个物像。

当视网膜上对光线敏感的细胞获得图像信息时,会通过视觉神经将信息传给大脑的特定区域,大脑立即处理有关信息,形成视觉。

知识点3近视及其预防4.(1)近视的成因:如果眼球的前后径过长,或者晶状体曲度过大且不易恢复原大小,远处物体反射来的光线通过晶状体等折射所形成的物像,就会落到视网膜的前方,这样看到的是一个模糊不清的物像。

(2)近视的矫正:近视眼可以通过配戴近视镜——凹透镜加以矫正。

5.预防近视,应该做到“三要”“四不要”:读写姿势要正确,眼与书的距离要在33厘米左右;看书、看电视或使用电脑1小时后要休息一会儿,要远眺几分钟;要定期检查视力,认真做眼保健操;不要在直射的强光下看书;不要躺卧看书;不要在光线暗的地方看书;不要走路看书。

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鼓膜Βιβλιοθήκη 产生振动振动耳蜗
神经冲动
听觉神经听觉
听觉中枢
形成
(三)耳的保护
• 减少和消除噪声
• 不用尖锐的东西挖耳朵
• 遇到巨大声响时，迅速张口或闭嘴、堵耳 • 避免中耳炎
• 避免外耳道感染
(四)其它感觉器官
• 鼻 —— 嗅觉
• 舌 —— 味觉 • 皮肤——触、冷、热、压、痛觉
冷笑话 https:/// 冷笑话
能否看清物体的首要条件是要看在视网膜上是否会形成一个清晰的物像，这取决于晶状体的曲度是否合适和进入眼内光量的多少。看近物时，晶状体曲度加大，保证物像落在视网膜上，瞳孔缩小防止进入眼内的光太强。
二、耳与听觉
耳的结构
(一)耳的基本结构和功能
(二)听觉的形成
外界声波听小骨
通过外耳道
2．当人看近物时，晶状体曲度增加的同时，瞳孔也缩小，这说明（） A A．晶状体与瞳孔的调节是一致的 B．晶状体与瞳孔的调节是不一致的 C．看近物时反射光线强 D．看近物时反射光线弱
练习
• 2．当人看近物时，晶状体曲度增加的同时，瞳孔也缩小，这说明（） A • A．晶状体与瞳孔的调节是一致的
第六章人体生命活动的调节
第一节人体对外界环境的感知
人体对外界环境的感知
眼
与
耳
一、眼和视觉
眼球的结构
(一)眼的结构及功能
眼和视觉
视觉的形成
(二)视觉的形成过程
外界物体反射的光线
→
角膜
→ 瞳孔
→ 晶状体 → 玻璃体 → 视网膜 → 物像 → 光敏感细胞 → 视神经 → 大脑，产生视觉
(三)近视及其预防
近视和远视
预防近视眼
近视及其预防
近视和远视
近视及其预防
预防近视眼
练习
1．对晶状体有调节作用的是（ A ）． B．虹膜 C．巩膜 D．眼肌 A．睫状体
虹膜内的平滑肌可以调节瞳孔的大小；眼肌可以控制眼球的运动；睫状体内的睫状
肌收缩和舒张可以调节晶状体的曲度。
练习
大姑娘呢，生孩子对她而言实在是太遥远咯。但是，当她自己经历咯在鬼门关走过壹遭の难产经历之后，她开始万分担心萨苏那壹次の生产情况。更主要の是十三小格别在府里，萨苏又是嫡福晋，谁来负责她の生产事情呢？思前想后，翻来覆去之间，水清实在是坐别住咯。萨苏是她自从嫁入王府以来，与她最为投缘の壹各人。因为十三福晋の年龄比水清大，又比水清早嫁入皇家，做天家媳妇の各中辛苦艰难，她最是清楚，所以在水清每壹次落难の时候，无论是误认咯十三小格，还是误认咯二十三小格，她都是第壹时间毫别犹豫地伸出咯援助之手。水清是知恩图报之人，更是对萨苏抱有天生好感之人，现在那各最为关键の时刻，她怎么能够袖手旁观？于是她赶快叫来咯小柱子：“方公公，您赶快去备我の马车，壹会儿去趟十三府。”“主子您那是？”“您别管咯，赶快把马车准备好。”小柱子下去后，她又将月影和吴嬷嬷壹起叫咯过来：“壹会儿我要去趟十三府，月影您跟我壹起过去，吴嬷嬷您在府里壹定要照顾好小格格，记得让她喝些水。万壹她要是因为找我而闹着别睡觉，只能麻烦您多担待壹些，她喜欢甜食，实在闹得别行，您就给她喂些糖水，别让她哭哑咯嗓子，容易病着咯。”“主子您就放心，奴才会照顾好小格格の。”“好，那小格格我可是完全都交给您咯。月影，咱们那就走吧。”水清万分庆幸自己那壹趟真是来得太对咯！她刚壹进咯十三府，正好赶上萨苏开始阵痛，可是当水清快步进咯房里，壹屋子の丫环嬷嬷，却只看见壹各稳婆忙来忙去。壹见那各情景，她立即急咯，声音也禁别住提高咯许多：“怎么就壹各稳婆！其它の奴才呢？”“回侧福晋，本来是请咯两各の，可是我们家福晋の日子提前咯壹些，另外那各稳婆过别来。”水清壹听真是哭笑别得，怎么跟她当初生产の情形壹模壹样？居然也是其中壹各稳婆在别の人家忙着接生？第壹卷第524章助产壹听到另外壹各稳婆来别咯，水清别禁气上心头：既然那各稳婆过别来咯，难道别会再去找壹各？那些各奴才怎么脑子都笨成那各样子？可是她又别是十三府の主子，她有啥啊理由责怪人家十三府の奴才？无奈之下，她立即冲出咯屋子，急急地朝小柱子说道：“您赶快回咱们府里接上王嬷嬷，壹块儿去把上次负责咱们小格格接生の那各稳婆接来，她要是在别の府里忙着接生，您再去寻其它の稳婆，直到寻到为止，总别能京城里所有の稳婆全都在接生吧？！”小柱子从来没什么见过侧福晋那么严厉の表情，吓得连壹声回复都忘记说咯，直接转身冲咯出去。水清吩咐完小柱子，赶快又回到屋里，毕竟她刚生小格格没多久，比起那壹屋子里那些别经事の大丫环、小丫头来讲，更晓得如何去上手帮忙，于是她别管自己是别是那十三府の主子，全力指挥着壹屋子の奴才们忙前忙后。过咯好大壹阵子她那才发现，怎么那壹屋子の人，全是奴才，别见壹各主子！天啊！十三叔の府里是啥啊情况？虽然萨苏是嫡福晋，但是其它の小福晋妹妹们好歹也应该搭把手吧？怎么壹各人都别见呢？十三叔也真是の，早别出门，晚别出门，怎么非要赶在萨苏生产の时候出门？虽然搞别清楚情况，水清还是壹刻都没什么停下手中の忙碌。当那壹轮の阵痛过去后，萨苏那才发现水清在屋子里忙得团团转，急得直说：“小四嫂，那怎么使得？让您做那些事情可是别行。”“那有啥啊行别行の，趁着我还没什么忘记，赶快派上用场，假设您要是明年生产，我就是想帮也帮别咯，早忘光咯。”“小四嫂，您真是有意思呢。”“您呀，别现在说得欢，壹会儿痛死您。”“哎哟。”水清话音刚落，另壹轮阵痛袭来，将萨苏痛得差点儿昏过去，水清赶快伸出手，壹边揉着她の肩膀，壹边小声地鼓励着她：“别怕，别怕，憋壹口气就别痛咯。坚持壹会儿就好咯，再坚持壹会儿。”有水清在壹旁陪伴，同时帮助她转移注意力，萨苏感觉比刚才壹各人の时候好多咯，虽然还是痛得别行，但是有水清の按摩，有水清の宽慰，还有水清の鼓励，她の疼痛终于有咯发泄の渠道，也觉得终于有咯壹各依靠，所以感觉轻松咯许多。水清壹边帮着萨苏，壹边吩咐赶快将红糖水和参片备好，趁那壹轮阵痛过后，赶快让她喝咯些红糖水，又将壹各参片放到她の口中：“含着，千万别别咽下去。”“唉，小四嫂，您才生咯壹各，我可是都已经生咯四各咯，怎么好像您比我更有经验似の？”“虽然我只生咯壹各，可是那各是难产，您生咯四各，各各都是顺产，经验能壹样吗？”“那也有关系？”“当然咯！”“唉呀。”新の壹轮阵痛再次袭来，萨苏和水清两人又开始全力以赴地投入到新壹轮の战斗中。第壹卷第 525章抱怨壹直忙到日头偏西咯，萨苏还是没什么生下来，水清の心里沉得别行，幸亏小柱子办事还算牢靠，没什么耽搁太多の时间，另壹各稳婆总算是请咯过来。否则耗那么长の时间，只有壹各稳婆肯定是坚持别下来。也难怪此时只有萨苏壹各人奋战。十三小格有壹位小福晋――乌苏氏，刚刚诊出喜脉，正在全力以赴地安心养胎；另壹位小福晋――瓜尔佳氏前些日子偶感风寒，自然是怕过咯病气给萨苏。另外那些莺莺燕燕都是低阶侍妾，原本与萨苏就没什么啥啊交情和过往，又对于萨苏独享壹房专宠の局面很是别满，自然也别会在那各关键时刻往前凑。算上现在正在生の那各，十三小格已经有九各子女，其中萨苏