三年级语文知识点归纳总结完整版

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三年级语文主要知识点有哪些

三年级语文主要知识点有哪些三年级语文主要知识点一、表达方式：记叙、描写、抒情、说明、议论二、表现手法：象征、对比、烘托、设置悬念、前后呼应、欲扬先抑、托物言志、借物抒情、联想、想象、衬托(正衬、反衬)三、修辞手法：比喻、拟人、夸张、排比、对偶、引用、设问、反问、反复、互文、对比、借代、反语四、记叙文六要素：时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果五、记叙顺序：顺叙、倒叙、插叙六、描写角度：正面描写、侧面描写七、描写人物的方法：语言、动作、神态、心理、外貌八、描写景物的角度：视觉、听觉、味觉、触觉九、描写景物的方法：动静结合(以动写静)、概括与具体相结合、由远到近(或由近到远)十、描写(或抒情)方式：正面(又叫直接)、反面(又叫间接)十一、叙述方式：概括叙述、细节描写十二、说明顺序：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序十三、说明方法：举例子、列数字、打比方、作比较、下定义、分类别、作诠释、摹状貌、引用十四、小说情节四部分：开端、发展、高潮、结局十五、小说三要素：人物形象、故事情节、具体环境《读不完的大书》1、书中自少年五彩的梦;书中自有中年朴质的影;书中自有老年夕阳的红。

2、书是大海，他给我带来了遨游的快乐;书是梯子，他给我带来了攀登的路径。

3、读书能让我的眼界开阔，读书能让我更容易的处理生活中遇到的问题，读书能让我丰富自己的课余生活。

4、书中自有千钟粟，书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。

5、书是钥匙，能开启智慧之门。

书是阶梯，帮助人们登上理想的高峰。

书是良药，能医治愚昧之症。

书是乳汁，哺育人们成长。

书是你的最好伴侣，与你共度美好时光。

6、书籍是人类精神的粮食，是人类忠实的伙伴，是人类进步的阶梯;书籍是炎夏的凉荫，是严冬的炭火，是治狂医骄的良药，是灵魂的伊甸园;书籍是沙漠的甘泉，是沧海的灯塔，是哺婴儿饥的乳汁，是智慧的长明灯。

书籍好比一架梯子，它能引导我们登上知识的殿堂。

书籍如同一把钥匙，它能帮助我们开启心灵的智慧之窗。

三年级语文主要知识点汇总

三年级语文主要知识点汇总三年级语文主要知识点汇总一、要掌握的词。

1.匕首、牙齿、轻型、展翅高飞、谜团、茂密、凶猛、望而生畏、两亿、漫游、吊桥、剑龙、脸型白茫茫、白生生、喜盈盈、傻乎乎、甜丝丝、香喷喷、槐花、肩膀、挎包、摇摆、顿时、搅拌、咸菜蒜泥、炒饭、芝麻、蜜蜂、攻击、伸缩、窃窃私语、肌肉、遇到、爬行、千辛万苦、长途旅行、海底危险、甲藻、剪刀、商量、水性、英雄、漆黑、翻山越岭、聚集、躲藏、阿姨、社会、冒着2.沼泽、覆盖、庞然大物、梁龙、亲戚、锋利、神秘、破壳而出、翱翔、海豚、坚硬、瑞雪初降维吾尔族、小辫儿、醇香、沉浸、香气扑鼻、陈醋、俊俏、大大咧咧、熏醉、山山洼洼、是否、乌贼器官、闪烁、硅藻、峡谷、稀有金属、景色奇异、物产丰富、普通、免费、警报、日月潭、披荆斩棘拯救、一筹莫展、又累又饿、降伏、制服、青山环抱、树木葱茏、饥饿二、按要求写词。

1.描写海边景色的词：烟波浩渺、一碧万顷、一帆风顺、风平浪静、鸥水相依、海波不惊、波涛汹涌、惊涛拍岸2.春天开的花：郁金香、樱花、杜鹃、牡丹、梨花、桃花、丁香、君子兰3.夏天开的花：牵牛花、凤仙花、一串红、荷花、仙人掌、月季4.秋天开的花：桂花、菊花5.冬天开的花：水仙、梅花6.描写人们心情和活动的词：、心旷神怡、谈笑风生、流连忘返、兴高采烈、喜气洋洋7.含有“天”和“地”的成语：惊天动地、欢天喜地、上天入地、铺天盖地、翻天覆地、昏天黑地8.带有“虎”字的成语：谈虎色变、望虎生畏、生龙活虎、羊入虎口、狐假虎威、虎头蛇尾三、词语搭配。

大片大片的沼泽、茂密的森林、坚硬的外壳、锋利的匕首、白生生的槐花、降伏恶龙、神秘地消失、香喷喷的槐花饭、好客的孩子、动人的传说、年轻的渔民、喜盈盈的满足、拯救日月、细心地照顾、波浪汹涌的海面、年轻的英雄、美丽的景色、丰富的物产、酸溜溜的陈醋、商量办法、迅速地行走、各种各样的声音、闪烁的星星、凶猛的野兽、温暖的港湾、的风景区、高举火把、大声地吼叫、景色奇异的世界、高超的本领、晴朗的夜空、清清的小溪、美丽的小村庄、缓缓地流过、景色奇异的海底、平静的湖面、轻轻地荡漾、皎洁的月亮、五颜六色的贝壳、傻乎乎的小小子、树木茂盛的丛林、清澈甘甜的泉水、自强不息的骆驼、飞沙走石的沙漠一副眼镜、一口水井、一片花瓣、一条条槐花、一阵阵笑声、一篇篇文章、一幅幅字画、一头骆驼、一门礼炮、一颗卫星、一片片树叶、一枝枝铅笔、一首首诗歌、一轮明月、一弯新月、一对翅膀、一片森林、一个孩子、一条鲈鱼三年级语文知识点复习提纲一、表达方式：记叙、描写、抒情、说明、议论二、表现手法：象征、对比、烘托、设置悬念、前后呼应、欲扬先抑、托物言志、借物抒情、联想、想象、衬托(正衬、反衬)三、修辞手法：比喻、拟人、夸张、排比、对偶、引用、设问、反问、反复、互文、对比、借代、反语四、记叙文六要素：时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果五、记叙顺序：顺叙、倒叙、插叙六、描写角度：正面描写、侧面描写七、描写人物的方法：语言、动作、神态、心理、外貌八、描写景物的角度：视觉、听觉、味觉、触觉九、描写景物的方法：动静结合(以动写静)、概括与具体相结合、由远到近(或由近到远)十、描写(或抒情)方式：正面(又叫直接)、反面(又叫间接)十一、叙述方式：概括叙述、细节描写十二、说明顺序：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序十三、说明方法：举例子、列数字、打比方、作比较、下定义、分类别、作诠释、摹状貌、引用十四、小说情节四部分：开端、发展、、结局十五、小说三要素：人物形象、故事情节、具体环境十六、环境描写分为：自然环境、社会环境十七、议论文三要素：论点、论据、论证十八、论据分类为：事实论据、道理论据十九、论证方法：举例(或事实)论证、道理论证(有时也叫引用论证)、对比(或正反对比)论证、比喻论证二十、论证方式：立论、驳论(可反驳论点、论据、论证)二十一、议论文的文章的结构：总分总、总分、分总;分的部分常常有并列式、递进式。

三年级语文各单元知识要点归纳

一、识字方面：
1.识字方法：字形和字音相结合，注意通过字的结构和部首辨认字义。

2.学会识读生字：认识生字并了解其基本意思和用法，积累词汇量。

二、识词方面：
1.学习用词：理解词义，积累词汇量，提高词汇应用能力。

2.活学活用词语：学会用不同的词语表达相同的意思，丰富语言表达。

三、理解方面：
1.阅读理解：理解课文大意，掌握文中重要信息，推测文意。

2.逻辑思维：通过阅读文段，学会分析事物的因果关系、条件关系等。

四、表达方面：
1.口头表达：通过口头表达来表达自己的意见、感受等，培养良好的
语言表达能力。

2.书面表达：通过书面表达来展示自己的语言能力，提高写作水平。

一、识字和识词：
1.识字：学习认读少量的生字，通过积累词汇量来提高对生字的识别
和理解能力。

2.识词：学习认读常用的词语，理解其基本意思和用法，掌握词语的
搭配和辨析。

二、古诗文欣赏：
1.学习古诗文的背诵和欣赏，了解诗词的基本结构和特点。

2.理解古诗文的意境和情感表达，培养审美情趣。

三、人教版课文学习：
1.学习课文的基本内容和结构，理解课文的意义。

2.理解课文中人物和故事情节，培养学生的阅读能力。

四、阅读理解：
1.阅读语言简单的故事、童话等文本，理解文意和思想。

2.掌握通过阅读文本来获取信息的基本方法和技巧。

五、生活实践课文学习：
1.学习生活实践课文的内容和意义，了解实际生活中的常识和技能。

2.通过实践活动来培养学生的观察力和动手能力。

小学三年级语文知识点梳理

小学三年级语文知识点梳理一、字词句基础知识1. 字的基本概念：笔画、偏旁部首、部首笔画、拆分、构字法等。

2. 常用的偏旁部首及其意义。

3. 字母的认识：大小写字母的区别、26个英文字母的名称及读音。

4. 基本语法单位：词、词组、句子的概念及区别。

5. 词语的分类：名词、动词、形容词、副词、量词、代词、介词等。

二、词语的认识与用法1. 词语的意义和用法：掌握一些基本词语的意义，能够正确运用它们。

2. 同义词和形近词：了解词义相同或相近的词语，注意区分词义不同但形似的词语。

3. 词义的辨析：学会通过上下文理解词语的具体意义。

4. 造句练习：通过造句，巩固词语的用法。

三、句子的认识与用法1. 句子的基本要素：主语、谓语、宾语、状语。

2. 主谓一致：了解并掌握主语与谓语的一致关系。

3. 句子类型的概念及变换：陈述句、问句、祈使句、感叹句等句子类型的特点和变化规则。

4. 句子的成分和结构：了解并辨认词性，把句子按成分划分为主谓结构、主谓宾结构等。

四、阅读与写作能力1. 课本内容的阅读：通过阅读课本和其他相关材料，理解文意、把握重点。

2. 阅读理解：通过阅读文章，回答相关问题来检验对文章的理解能力。

3. 创意写作：进行简单的写作练习，提高自己的表达能力和语文写作水平。

4. 快速阅读：提高阅读速度和理解力，善于利用关键词快速获取信息。

五、经典课文的学习1. 学习名篇：学习古代经典诗词、童话故事等名篇。

2. 掌握课文要点：了解课文的重点、难点、主旨等，加强对课文的理解。

3. 课文赏析：通过阅读、解析、译注，对名篇进行深入理解和欣赏。

4. 背诵与朗读：背诵一些经典诗词、句子，提高口语表达能力。

六、常用标点符号的认识1. 句号、问号、感叹号、逗号、顿号、括号、引号等标点符号的概念和用法。

2. 标点符号的规范使用：正确运用标点符号，使文章的意思更加准确表达。

3. 标点符号的辨析：了解标点符号的区别和用法，判断何时使用何种标点符号。

2024三年级语文基本知识点梳理

2024三年级语文基本知识点梳理一、字词句段篇1.1 字的认读及基本笔画•认读常用汉字；•掌握汉字基本笔画及基本结构；•了解同一笔画的不同组合所构成的字。

1.2 词的辨认及构词规律•辨认常用词汇；•了解一定的多音字和多义词；•掌握词的种类及构词规律，如合成词、派生词等。

1.3 句子的结构及语法规则•掌握句子的基本结构，如主谓结构、并列结构、复合结构等；•学习描写性、叙述性、议论性等不同类型的句子；•学会使用基本的语法规则及标点符号。

1.4 段落的组织及表达能力•了解段落的组成结构；•学习如何用段落来表达一个完整的意思。

二、阅读篇2.1 培养阅读兴趣•了解各种不同类型的文学作品，如诗歌、笑话、小品、小说等；•学习如何从阅读中获得乐趣。

2.2 阅读理解能力•能够理解简单的课文及文章；•能够从文章中找到关键信息或主旨，进行归纳总结。

2.3 阅读技巧•学会快速阅读；•学会找准关键词；•学会通过上下文理解词义；•学会进行大量阅读练习。

三、写作篇3.1 写作基本技巧•掌握写作基本技巧，如用词准确、清晰表达、逻辑文理清晰等；•学会用简单句、复合句等不同的句型，达到表达清楚、结构完整的目的。

3.2 写作思维能力•学会对所写作文进行总结、评价和反思；•学会使用一定的比喻和具体描写手法。

3.3 写作体裁和规范•了解不同的写作体裁，如说明文、议论文、日记、书信等；•掌握基本的写作规范，如文体、格式等。

四、口语篇4.1 学习基本语音•了解汉语拼音的音调和声母、韵母的发音规则；•掌握基本的拼音读音。

4.2 学习基本发音技巧•学习喉部、口腔、舌头的协调使用，提高发音的准确性和口语表达的清晰性。

4.3 磨练口语表达能力•从生活中的实际情境出发，练习表达；•学习如何在对话中表达自己的想法和情感。

以上就是2024三年级语文基本知识点的梳理，希望同学们能够认真学习、积极参与，并在语文学习上取得更大的进步。

三年级语文必考知识点

三年级语文必考知识点
一、汉字书写
1. 掌握正确的笔画顺序和笔顺规则。

2. 能够规范书写本学期所学的生字新词。

3. 认识并正确书写常见的偏旁部首。

二、词语理解与运用
1. 理解并运用本学期所学的词语。

2. 能够根据上下文推测词语的意思。

3. 学会使用同义词和反义词。

三、句子理解与构造
1. 理解简单句子的成分和功能。

2. 能够识别并使用陈述句、疑问句、感叹句等基本句型。

3. 学会运用简单的连词构造并列句和复合句。

四、阅读理解
1. 能够理解课文的主旨大意。

2. 学会从文本中提取关键信息。

3. 能够对课文内容进行简单的分析和推理。

五、写作能力
1. 能够按照一定的顺序和逻辑组织语言。

2. 学会写作简单的记叙文、描写文和议论文。

3. 掌握基本的写作格式，如书信、日记等。

六、古诗文背诵
1. 能够背诵本学期指定的古诗文。

2. 理解古诗文的基本内容和意境。

3. 学会运用古诗文中的词汇和表达方式。

七、语言表达与交流
1. 能够在小组讨论中清晰表达自己的观点。

2. 学会倾听他人意见并进行适当的回应。

3. 能够在日常生活中运用所学语言知识进行交流。

请注意，以上内容仅为示例，具体的教学大纲和考试要求应以当地教育部门或学校发布的信息为准。

教师和家长应根据实际情况指导学生进行复习和准备。

此外，为了确保文档的可编辑性和可操作性，建议使用Word文档格式，并在实际应用中根据需要进行调整和编辑。

三年级语文知识点总结

三年级语文知识点总结第一章词语运用1. 词的分类与辨析1.1 名词：表示事物名称的词语1.1.1 专有名词：特指某个人、地点、机构等的名称1.1.2 普通名词：泛指某类人、物的名称1.2 动词：表示人或物的动作、行为或状态的词语1.2.1 及物动词：需接宾语才能表达完整含义的动词1.2.2 不及物动词：不需接宾语即可表达完整含义的动词 1.3 形容词：用来修饰名词的词语，描述事物的性质或特征 1.3.1 形容词的用法特点1.4 副词：用来修饰动词、形容词或其他副词的词语1.4.1 副词的分类与用法1.5 介词：用来表示事物之间的关系或位置的词语1.5.1 常见的介词及其用法1.6 代词：用来代替名词或名词性短语的词语1.6.1 人称代词、指示代词、疑问代词、不定代词的用法1.7 数词：表示数量或顺序的词语1.7.1 基数词、序数词的用法1.8 量词：用来表示事物的数量或计量单位的词语1.8.1 常见的量词及其用法第二章词语搭配和语法规则2. 词语搭配2.1 动宾搭配：动词与宾语之间的固定搭配形式2.2 形容词搭配：形容词与名词之间的固定搭配形式2.3 副词搭配：副词与动词、形容词等之间的固定搭配形式3. 语法规则3.1 主语和谓语3.1.1 主谓一致的原则3.1.2 主语的常见形式3.2 宾语3.2.1 宾语的种类和位置3.2.2 直接宾语和间接宾语的关系3.3 定语和状语3.3.1 定语的位置和修饰对象 3.3.2 状语的位置和修饰对象 3.4 从句3.4.1 主从复合句的组成要素 3.4.2 引导从句的连词3.5 并列句和复合句3.5.1 并列句的连接方式3.5.2 复合句的构成和功能第三章阅读理解4. 阅读理解技巧4.1 阅读前的准备工作4.2 阅读中的关键信息把握4.3 阅读后的思考和总结5. 阅读材料5.1 短文的主旨和大意5.2 短文中的细节理解5.3 短文的推理和判断6. 阅读表达6.1 回答问题的方式和技巧6.2 段落的理解和转述6.3 表达观点和评价总结：通过对三年级语文知识点的总结，我们了解了词语运用的分类与辨析，词语搭配和语法规则的应用，以及阅读理解的技巧和要点。

三年级语文知识点汇总

三年级语文知识点汇总一、汉字学习1. 认识新字词- 学习并掌握300-500个新汉字。

- 了解并记忆常用字的部首和偏旁。

2. 正确书写- 练习书写规范字，注意笔顺和字形。

- 完成每周的写字作业，提高书写速度和整洁度。

3. 字义理解- 通过课文和练习，理解生字词的含义和用法。

- 学会使用字典查找字词的意思。

二、阅读理解1. 课文理解- 阅读并理解课文内容，能够回答课后问题。

- 学习总结文章的主旨和段落大意。

2. 阅读技巧- 学习使用阅读策略，如预测、推断和总结。

- 练习默读和朗读，提高理解能力和语感。

3. 文学作品欣赏- 接触不同类型的文学作品，如童话、寓言、古诗等。

- 学习欣赏文学作品的基本方法和技巧。

三、写作技能1. 句子构建- 学习构建完整、连贯的句子。

- 练习使用恰当的连接词，使句子更加流畅。

2. 段落写作- 学习写作的基本结构，包括开头、中间和结尾。

- 练习写简单的故事、日记或书信。

3. 作文练习- 定期进行作文练习，提高写作能力。

- 学会使用恰当的词汇和句型表达思想。

四、语法知识1. 词性学习- 学习名词、动词、形容词、副词等基本词性。

- 练习区分和正确使用各类词性。

2. 句子成分- 了解句子的基本成分，如主语、谓语、宾语等。

- 练习分析句子结构，理解句子的意义。

3. 时态和语态- 学习一般现在时、一般过去时等基本时态。

- 了解被动语态的构成和用法。

五、听说能力1. 听力训练- 通过听故事、对话等练习听力理解。

- 学习记录关键信息和理解听力材料的主旨。

2. 口语表达- 练习口语交流，提高表达清晰度和流畅性。

- 学习使用恰当的语气和礼貌用语。

3. 参与讨论- 积极参与课堂讨论，学会倾听他人意见。

- 练习提出问题和回答问题，提高思维敏捷性。

六、学习策略1. 目标设定- 为自己设定学习目标，制定合理的学习计划。

- 定期检查学习进度，调整学习方法。

2. 时间管理- 学会合理安排学习和休息时间。

小学三年级语文知识点整理

小学三年级语文知识点整理一、拼音与汉字•复习拼音，重点掌握易混淆的声母和韵母。

•学习多音字和同音字的区别和正确使用。

•学习汉字的笔顺规则，注意书写的规范性。

二、词汇积累•学习更多的形容词、动词、名词和量词。

•学习反义词，如“大-小”、“高-低”、“快-慢”等。

•学习成语，如“画龙点睛”、“守株待兔”等，并理解其意义。

三、句子结构•学习使用复杂句型，如并列句、递进句。

•学习使用“虽然...但是...”、“因为...所以...”等句式。

•学习如何表达情感和观点。

四、阅读理解•阅读并理解各种文体的文章，如记叙文、说明文。

•学会概括文章的中心思想和主要内容。

•学会分析文章的结构和写作手法。

五、写作技巧•学习写记叙文，如写人、写事、写景。

•学习写说明文，如介绍一个物品或解释一个现象。

•学习如何组织文章结构，使用合适的开头和结尾。

六、古诗文学习•学习背诵更多的古诗，如《春晓》、《静夜思》等。

•学习古诗的韵律和节奏，感受古诗的意境。

七、成语与谚语•学习更多的成语和谚语，理解其背后的故事和寓意。

•学习如何在写作和口语中恰当地使用成语和谚语。

八、修辞手法•学习基本的修辞手法，如比喻、拟人、夸张等。

•学习如何运用修辞手法增强语言的表现力。

九、语文游戏•参与成语接龙、猜谜语等语文游戏，提高语文学习的兴趣。

•通过游戏学习新词汇，加深对语文知识的理解。

十、课外阅读•推荐适合三年级学生的课外读物，如《格林童话》、《伊索寓言》等。

•鼓励学生自主阅读，培养阅读习惯。

十一、作文训练•学习写日记、写信、写读后感等不同类型的作文。

•学习如何选材、构思、组织语言。

•学习如何修改和润色自己的作文。

十二、课堂讨论•鼓励学生在课堂上积极发言，表达自己的观点。

•通过小组讨论，提高学生的语言表达能力和思维能力。

十三、家长配合•家长应鼓励孩子多读书，多参与语文学习活动。

•家长可以和孩子一起阅读，共同讨论书中的内容。

十四、综合运用•学习将所学的语文知识综合运用到日常生活中。

三年级的语文知识点归纳

三年级的语文知识点归纳三年级的语文课程是小学阶段学习的重要组成部分，它不仅要求学生掌握基础的汉字书写和阅读能力，还要求学生能够初步理解文章内容，培养良好的阅读习惯和表达能力。

以下是三年级语文知识点的归纳：一、汉字学习1. 识字能力：认识并正确书写更多的汉字，包括一些较为复杂的字。

2. 笔画和笔顺：掌握汉字的基本笔画和正确的笔顺规则。

3. 形声字：理解形声字的构造，能够通过偏旁部首来推测字义或读音。

二、词语理解1. 词语积累：学习并记忆更多的词汇，包括一些成语和短语。

2. 近义词和反义词：能够辨析并使用近义词和反义词，丰富语言表达。

3. 词语搭配：理解词语之间的搭配规则，正确使用词语。

三、句子结构1. 简单句：能够正确构造简单句，理解主谓宾的基本结构。

2. 复合句：学习使用连词，构造复合句，表达更复杂的意思。

四、阅读理解1. 文章大意：能够理解文章的主要内容和中心思想。

2. 细节理解：注意文章中的细节描写，能够回答与细节相关的问题。

3. 情感体会：体会文章中作者的情感，理解文章的深层含义。

五、写作技巧1. 看图写话：根据图画内容，能够写出连贯、有逻辑的短文。

2. 日记写作：培养写日记的习惯，记录日常生活，表达个人感受。

3. 小作文：尝试写一些简单的议论文、记叙文，学习基本的写作结构。

六、古诗文学习1. 古诗背诵：背诵一些简单的古诗，理解古诗的意境和韵律。

2. 文言文阅读：接触简单的文言文，学习基本的文言文阅读技巧。

七、文化常识1. 传统节日：了解中国的传统节日及其文化背景。

2. 历史故事：学习一些简单的历史故事，了解中国的历史和文化。

八、口语交际1. 日常对话：能够进行日常的交流和对话，表达自己的需求和想法。

2. 演讲与表达：学习在公众面前表达自己的观点，提高口头表达能力。

通过以上知识点的学习，三年级的学生将能够打下扎实的语文基础，为今后的学习和生活打下良好的基础。

同时，家长和老师也应该鼓励学生多阅读、多思考、多表达，培养他们对语文学习的兴趣和热情。

三年级语文知识点汇总(标准版)

三年级语文知识点汇总将知识点进行汇总无疑是学习语文的最好方法之一，下面是由为大家整理的三年级语文知识点汇总，希望大家可以帮助到大家!三年级语文知识点汇总(一)1、文学常识(1)老子：老子，春秋时期(楚)国人，是我国古代伟大的哲学家和思想家，(道)家学派创始人。

存世有(《道德经》)，又称(《老子》)。

(2)孔子：孔子，名(丘)，字(仲尼)。

(春秋)时期(鲁)国人。

孔子是我国古代伟大的思想家和教育家。

他也是(儒)家学派创始人，世界最著名的文化名人之一。

孔子编撰了我国第一部编年体史书(《春秋》)。

孔子的言行思想主要载于语录体散文集(《论语》)及(《史记孔子世家》)。

据说他有三千弟子，其中(七十二)人名气很大。

(3)神话①概念：关于神仙或神化的古代英雄的故事，是古代人民对自然现象和社会生活的一种天真的解释和美丽的向往。

③中国传统神话举例：嫦娥奔月、牛郎织女、后羿射日、精卫填海、盘古开天、女娲补天、大禹治水、夸父追日&bdquo;&bdquo;(4)春联①概念：春联属于楹联的一种，是一种独特的文学形式。

②概念：它以工整、对偶、简洁、精巧的文字描绘时代背景，抒发美好愿望，是中国的文学形式。

③名联举例：一年四季春常在万紫千红永开花横批：喜迎新春春满人间百花吐艳福临小院四季常安横批：欢度春节百世岁月当代好千古江山今朝新横批：万象更新喜居宝地千年旺福照家门万事兴横批：喜迎新春(5)名句①温故而知新②三人行，必有我师焉③学而时习之，不亦说乎④知之为知之，不知为不知，是知也2、口语交际(1)用自己的话复述课文内容例如：用自己的话讲《盘古开天地》的故事(2)说说自己家乡的古建筑3、四字词语积累(1)ABXX式(A与B为反义词)远近闻名、黑白相间、轻重倒置(2)XAXB式(A与B为反义词)舍近求远、头重脚轻、积少成多(3) AXBX式(A与B为反义词)异口同声、左邻右舍、里应外合三年级语文知识点汇总(二)1、词句积累(1)三字句ABB式：圆溜溜、胖乎乎、红扑扑、笑呵呵、乐陶陶、喜滋滋、静悄悄、雾沉沉、雨蒙蒙、绿油油、黑糊糊、白花花(2)四字词语：风餐露宿、日夜兼程、满载而归、如愿以偿、没精打采、沉默不语、目不转睛、恍然大悟、五洲四海、举世闻名、高楼大厦、应有尽有(3)《三字经》三字句人之初，性本善。

小学三年级语文知识点(可下载打印)

小学三年级语文知识点（可下载打印）小学三年级语文知识点(1)基础知识：拼音、字、词、句。

拼音：易读错字、多音字（组词）、看拼音写汉字。

字：难写字的笔顺、笔画，同部首字，同音字填空，选择不同词语中同一个字的字义。

词：形近字组词，换偏旁、加偏旁组字再组词，（近义词）、（反义词），四字词语。

字词的内容看起来比较多，如果抓住听写、看拼音写汉字的日常练习，期末复习时着重捞出易错字、易混字，则很容易完成字词这两部分复习。

句：A 修辞：加上三年级新学习的修辞：排比、夸张，三年级学生共需掌握这五种修辞（方法）：比喻、拟人、排比、夸张、反问。

排比句牢记是三胞胎以上(相同的两个句式我称为双胞胎，以此类推三胞胎、多胞胎……)夸张句则联系生活举例子理解。

反问句通过询问表达相反的意思，问的（句子）中已经包含答案，并不需要回答。

B 把字句与被字句互换。

方法：找出“把”字或“被”字，将前后的名词(包括修饰语)交换位置，后面的内容照抄。

陈述句换成把或被字句方法：A、画出句子中的动词，动词后的词之前加上“把”字第1页共9页与动词交换位置，再按顺序抄下来。

B、画出句子中的动词，动词后的词放到句首，后面加个“被”字再按顺序抄下来。

C 陈述句、感叹句、反问句互换。

陈述句变感叹句：照着抄，可以在形容词前加个“真”字，最后加个感叹词“啊”或者“呀”再写上感叹号。

感叹句变陈述句：照着抄，把“真”这样表示程度的字去掉，去掉后面的感叹词和感叹号，再写上句号。

陈述句变反问句：关键看句子中有没有“不、没有”之类的否定词。

如果有否定词，去掉。

没有就加上。

然后句首加上“难道”，句尾加上“吗”或者“呢”，再变问号为句号。

反问句变陈述句：同样看否定词，有就去掉，没有就加上。

然后去掉“难道”、“怎么”、“吗”之类的反问词，最后变问号为句号。

D 关联词语。

这里不做详细归纳，以本学期课文中出现过的关联词语为主。

要求能选择关联词语填空，能用关联词语说句子。

E 改病句：牢记四字原则“增删调换”。

小学三年级语文知识点归纳大全必看

一、词语1.音节：一个汉字或一个词中的发音单元。

2.多音字：一个字有两种或两种以上的不同发音。

3.近义词：意思相近或相似的词语。

4.反义词：意思相反的词语。

5.同义词：意思相同或相似的词语。

6.词性：词语所具有的指示词性的特点。

7.词组：有固定搭配的两个或更多词语。

8.词义：词语所表示的含义。

9.词汇：语言中的基本单位，是组成句子或语篇的基本单位。

10.词形：词语的变形形式。

11.近义反义词辨析：根据句意和语境选择合适的词语。

二、字音、字形1.字形：字的外形和构造。

2.汉字的基本笔画、基本部首的名称和组合。

3.词语的正字法：正确使用和书写词语。

4.词语拼音：用拼音标识汉字的发音。

5.汉字正确书写。

三、句子1.陈述句、疑问句、祈使句和感叹句的特点和变化。

2.句子成分的基本概念：主语、谓语、宾语、定语、状语和补语。

3.句子的基本成分和句子之间的正确连接。

4.使用正确的句子翻译句子。

四、修辞1.对仗：诗歌中的词句与词句之间的平行和对称关系。

2.象征：用一个事物代表或暗示另一个事物。

3.比喻：用一个事物来形容或代表另一个事物。

4.拟人：用人的特点来描写非人的事物。

5.夸张：用过分的言辞来达到修辞效果。

五、阅读1.阐述文章的主旨大意。

2.根据文章的内容选择正确的标题。

3.根据文章的上下文推测词语、句子的意思。

4.判断文章中的事实和观点。

5.根据提供的信息选取相关材料。

六、作文1.描写环境、人物和事件的句子。

三年级单元语文知识点总结

三年级单元语文知识点总结一、字的认读、写、词语的应用1、加混合注音字的认读、书写。

2、汉字书写：认读生字，初步理解词义，掌握部首，会选择合适的字帖，板书规范，正确地写汉字并用词语句子表达自己的意思。

3、在课文、故事中认读词语、简单的成语。

4、掌握正确的发音规律，掌握完整用音节表读、写、听、说；短语的灵活应用。

5、认读生字、学习生词，掌握汉字写法及书写字、词的使用顺序。

6、书写和认读生词、词语。

7、正确地朗读。

并且要有正确的停顿和情感。

8、拼音输入、键盘打字。

二、语法1、接着前三年的学习，继续加强名词和动词、数词、量词的认读及用法，并通过课外的丰富活动，使学生真实生活中感受到这些词的存在非常重要。

2、初步学会连词。

3、认同、校验动词、名词，看能否把两个合在一起。

4、掌握特殊名词的使用。

例如：“我们家、爸爸妈妈”等。

5、初步学会使用名词。

如：表演、文章、活动等。

6、初步学会使用副词。

7、初步学会使用数字。

8、学会使用成语。

9、学会使用比较短的诗词。

三、阅读1、初步了解书的读法，书、报、杂志。

2、学读课文、四书，感受文学情趣。

3、学习诵读课文、四书、学会交流文学情趣。

4、学会读简单的文言文。

5、初步掌握书法、朗读、简单的讲解。

四、书写1、掌握正确的规范的笔顺和基础的汉字书写，要书写流利，端正，工整，字迹清晰。

渐进的形成一个良好的书写习惯。

2、引导学生重视汉字书写的认真态度，及时纠正错误。

3、学会正确地书写作文。

4、规范难字的字形。

五、口头表达1、通过课程设计引导学生张嘴说话。

2、学会文字的交流，自己诉说供应易用的信息，进行简单的交谈，表演课文、唱歌、演小品。

3、学会朗读课文。

4、学会简单的文本朗读。

5、学会简短的声情义地吟诵诗词、名篇。

六、学习方法1、及时更新和动员教育，激发学生的学习兴趣。

2、学习三年级的课程使学生逐渐对学科内容有了特别的兴趣，并将学科内容转换成实现学习目标的工具。

学生能够掌握一些基本的认识，学会一些简单的技巧，使他们习惯于思考、学习、劳动并向困难进发。

语文三年级单元知识归纳

语文三年级单元知识归纳一、字词。

1. 会认的字。

- 坪（píng）坝（bà）：“坪坝”指平坦的场地。

- 戴（dài）：注意这个字的写法，中间的“田”字要写得规范。

- 招（zhāo）：如“招呼”，表示用言语、手势等与人交往。

- 蝴（hú）蝶（dié）：都是虫字旁的字，与昆虫有关。

- 孔（kǒng）雀（què）：“孔”字的笔顺要牢记。

- 舞（wǔ）：笔画较多，书写时要注意结构紧凑。

2. 会写的字。

- 晨：上下结构，日字头，下面是“辰”，表示早晨。

- 绒：左右结构，左边是绞丝旁，右边是“戎”，可组成“绒毛”。

- 球：左右结构，王字旁，与玉石有关，右边是“求”。

- 汉：左右结构，三点水，右边是“又”，可组成“汉族”等词。

3. 多音字。

- 好：hǎo（好人）、hào（爱好）。

- 觉：jué（觉得）、jiào（睡觉）。

二、句子。

1. 积累描写校园的句子。

- “那鲜艳的服装，把学校打扮得绚丽多彩。

”这是通过描写同学们的服装来衬托校园的美丽。

- “古老的铜钟，挂在大青树粗壮的枝干上。

凤尾竹的影子，在洁白的墙上摇晃……”通过描写校园里的铜钟和凤尾竹的影子，营造出一种宁静而美好的氛围。

2. 排比句。

- “同学们向在校园里欢唱的小鸟打招呼，向敬爱的老师问好，向高高飘扬的国旗敬礼。

”运用排比的手法，写出了同学们进入校园后的一系列活动，增强了句子的节奏感。

三、课文内容。

- 这篇课文描写了一所边疆小学欢乐祥和的校园生活，体现了我国各民族儿童之间的友爱和团结。

- 文中描写了不同民族的学生身着鲜艳的民族服装，在同一所学校里学习、生活的情景。

- 这是一首散文诗，作者是泰戈尔。

- 课文以儿童的视角，描绘了一群活泼天真，渴望自由的花孩子。

他们在地下的学校里上学，雨一来，他们便放假了，在绿草上狂欢地跳舞。

- 讲述了孙中山小时候在私塾读书，敢于独立思考，敢于质疑，为了弄懂书里的意思，不怕先生的惩罚，大胆地向先生提出问题的故事。

三年级语文知识点归纳

一、识字
1.学习认读常见汉字，包括基本字形、发音和意思。

2.学习字的基本笔画顺序和书写方法。

3.巩固一、二年级所学的字词。

二、识词
1.学习认读一些常用词语，如人物、动物、植物、食品等。

2.学习一些常用词语的意思、用法和搭配。

三、语法
1.学习词语的词性，如名词、动词、形容词、副词等。

2.学习动词的时态和语气，如现在时、将来时、祈使句等。

3.学习名词的单数和复数形式，以及名词的所有格。

4.学习形容词和副词的比较级和最高级。

5.学习介词的基本用法和搭配。

四、阅读理解
1.学习根据图片和文字理解文意。

2.学习根据问题选择正确的答案。

3.学习根据文章内容回答问题。

4.学习根据文章的提示完成细节。

五、其他
1.学习正确朗读句子，掌握停顿和语调。

2.学习正确书写汉字和标点符号。

3.学习提问和回答问题的方法和技巧。

4.学习根据语境判断词语的意思和词义的变化。

5.学习使用修辞手法和表达方法，如比喻、夸张、排比等。

6.学习正确运用转折词、因果关系词、时间词和连词等。

综上所述，三年级语文知识点包括识字、识词、语法和阅读理解等方面的内容。

通过学习这些知识点，学生可以提高汉字识读能力、词语理解能力、语法运用能力和阅读理解能力，从而能更好地理解和运用语言。

三年级语文知识要点整理归纳

三年级语文知识要点整理归纳一、字词语法1. 汉字笔画和构造汉字时代，汉字的构造公式及部件呈现出许多漂亮的形态，所以认字的过程和认生字区别不仅在于字笔画的认知。

三年级学生要理解汉字笔画构造规律，并较熟练地书写所学的常用汉字。

2. 词语搭配三年级的词语搭配主要是习惯搭配，如：春天的鸟儿、美丽的城市、绿色的树林等。

学生需要通过学习和掌握这些习惯搭配，从而使自己的语言表达更准确、地道、文雅。

二、阅读1. 阅读规范阅读是语文学习的重中之重。

在三年级，学生要形成听、说、读、写的基础上，进一步提高阅读能力。

学生需要通过学习，培养一定的规范阅读习惯。

2. 阅读材料三年级，学生应该阅读适合自己年龄段的文章，如少年儿童文学、童话故事、名人传记、科普读物等，全面提高自己的阅读能力。

三、写作1. 书写规范写作是语文学习的重要环节之一。

三年级的学生应该进一步养成良好的书写规范和习惯。

2. 写作要点在写作中，学生要注意构思、结构，尤其是段落之间的连贯性。

写作内容要丰富，要写出自己的思想和情感。

四、语言表达1. 四季变化在语言表达中，学生可以通过相应的语言表述，更好的表达出四季变化中景色、温度、气息等方面的感受。

2. 生活中的英雄学生可以通过语言表达，向他人介绍伟大的历史人物、草原上的牧民、农民伯伯、勇敢的消防员等对社会做出重要贡献的人物形象。

五、修辞手法1. 对比法对比法是一种常见的修辞手法。

通过对比可以使赋予含义的词汇更加鲜明。

少年儿童阶段的对比因素比较单纯，比如黑夜和白天，冷和热，女孩和男孩等。

2. 比喻手法比喻是一种引人入胜、极具图式化的修辞手法。

在三年级，学生可以通过很多比喻手法，使语言更加生动、形象、富有感染力。

六、诗歌鉴赏1. 唐诗宋词唐诗宋词是中华文化中精华之一。

在三年级，学生需要学习一些常见的唐诗宋词，并能从中感受这些文化的精髓。

2. 古诗词古诗词是中国固有的形式表达方式。

在三年级，学生可以通过学习古诗词，感受古代诗人对世界、对人性、对爱情等主题的思考和抒发。

小学三年级语文基本知识点总结

小学三年级语文基本知识点总结
一、字的认读和写作字的笔画、部首
1. 单字的字形、字音、字义
2. 数字、日常生活中常用的字
3. 笔画的书写顺序与方法，基本的笔画名称
4. 了解常用汉字的部首，了解汉字字义的组合和变化规律
二、词的辨认和运用
1. 两个或多个字组成的词的辨认和认读
2. 词语的基本用法与搭配
3. 正确使用各类词语
4.了解形容词、动词、名词的基本概念和区分
三、句的认读和理解
1. 理解句语的含义
2. 正确理解并翻译句中常见的词语、短语和句型
3. 掌握正确表达句意的方法和技巧
4. 根据句子的意义，合理选择标点符号
四、阅读对话和短文
1. 理解并正确朗读对话、短文
2. 分析对话、短文中的情节、事件和人物，理解其基本含义
3. 根据对话、短文意义选择适当的插入语和感叹语
4. 根据语境填写适当的字词或短语
五、写作
1. 观察名物和描写名物
2. 描述所见到的日常生活中的现象和动作
3. 检查所写文字内容的连贯性和完整性
4. 根据所给的情境和提示写作，注意规范书写和简洁表达
六、背诵和理解文言文
1. 背诵短文或常见的文言文段落
2. 理解文言文的基本词义和意思
3. 培养对古代文化的兴趣和了解
以上是小学三年级语文基础知识点的总结，希望对你有所帮助。

三年级语文的知识点总结

三年级语文的知识总结1一、易读错的字早晨(chén)绒(róng)球花粗(cū)壮荒(huāng)野照例(lì) 放假(jià)衣裳(shang)双臂(bì)背诵(sòng) 挨(ái)打二、易写错的字晨：上边是扁“日”，下边不要少写一横。

装：上半部分右边是“士”，不是“土”。

荒：中间部分是“亡”，不要多写一点。

舞：共有十四画，第十三笔是竖折。

扬：右面的第一笔是横折折折钩。

要写得左窄右宽。

三、会写词语早晨汉族鲜艳绒球花服装打扮朗读安静停在粗壮穿戴校园敬爱国旗敬礼铜钟教室树枝这些好奇招引古老枝干影子落下荒野口笛跳舞狂欢处罚放假互相所有能够猜想扬起双臂四、多音字教(jiào)教室( jiāo)教书好(hǎo)好听( hào)好奇觉(jué)觉得( jiào)睡觉假(jiǎ)假话( jià)放假背( bèi)背诵( bēi)背负圈( quān)圆圈( juàn)羊圈五、形近字汉(汉字)叹(叹气)服(服装)朋(朋友)静(安静)净(干净)粗(粗心)姐(姐姐)落(落下)洛(洛阳)狂(狂欢)犯(犯人)猜(猜出)清(清水)扬(表扬)杨(杨树)避(避开)臂(双臂)六、近义词鲜艳―艳丽好奇―新奇打扮―装扮洁白―雪白安静―宁静轰响―轰鸣狂欢―狂喜突然―忽然觉得―感觉流利―流畅详细―详尽认真―仔细清楚―明白鸦雀无声―悄然无声七、反义词安静―热闹招引―驱赶洁白―乌黑湿润―干燥出来―进去扬起―放下主动―被动认真―马虎清楚―模糊糊里糊涂―一清二楚鸦雀无声―人声鼎沸八、词语搭配【动词搭配】(打)招呼 (朗读)课文(跳)孔雀舞 (做)游戏(看)热闹 (走过)荒野(吹着)口笛 (站)墙角(收起)戒尺【形容词搭配】(敬爱)的老师(可爱)的小学(古老)的铜钟 (粗壮)的枝干(洁白)的粉墙【数量词搭配】一(条)小路一(间)教室一(所)小学两(只)猴子九、词语归类【ABB 式词语】一条条一个个【 AABB 式词语】急急忙忙高高兴兴【“ 一× 一×”式词语】一字不漏一声不响十、句子积累1.拟人句：于是一群一群的花从无人知道的地方突然跑出来，在绿草上跳舞、狂欢。