《像经济学家一样思考》读后感-杨林欢

读后感（全部）

读完此书后，多了一种考虑问题的方式，那就是用经济学家的眼光看待问题，对生活中一些难以理解的现象，突然间似乎有点懂了。经济学的假定是人们都是“理性人”，为了追求利益最大化，在市场上不断地进行交易，而资源是稀缺的，如何进行有效地配置呢？人们就会考虑成本和收益，进而尽可能多的得到“好东西”及其效用。

我们拥有的“好东西”太多，往往面临着很多选择。例如早上早起去锻炼身体而放弃了睡觉的机会，为了健康这一“好东西”而舍弃睡觉这一“好东西”，但是为什么我要这样选择呢？因为就个人而言，锻炼身体得到的收益要比损失睡觉的几个小时的成本高的多。

以前的我考虑问题很简单，也很随性，现在渐渐有了“理性”的意识。学会了分析影响这件事的变量是哪些，相关变量在每个方面上的变化情况，以及它会不会反作用于影响其变化的那个变量等，最后权衡利弊再做决定。比如影响我长胖的变量有吃饭的次数和每次的脂肪含量，原本我一天吃3次，每次脂肪含量假设为5个单位，决定减肥后，每次脂肪含量减少到4个单位，但由于心想脂肪含量少了就开始增加吃饭次数到4次，结果脂肪含量由每天15个单位增加到16个单位，反而更胖了。

生活中几乎每件事都可以用经济学来解释，其实我以前难以理解为什么如今很多商品质量远不如以前，使得人们每年都要更换很多，那不是资源浪费吗？现在似乎有点明白了。也许今天你买一双鞋子，会给卖家带来一笔收益，从而给生产鞋子的商家带来利润，厂商就会扩大生产，你也就有了工作，收入提高就会有更多的钱来买鞋子，从而促进了消费，厂商的收入增加……陷入循环，给许多人带来了一系列的收入。

“好心真的有好报吗？”老师为大家制定复习计划是好是坏？大家会不会因为老师的帮助而平时不认真学习？“我真的变富有了吗？”现在的工资比以前高出了2倍，但物价却上涨了3倍。“收礼者真的是无偿得到好东西？”自家小孩在幼儿园里总是哭闹，送给老师一套化妆品。

其实还有好多的例子，只是缺少发现的眼睛。经济学家的眼光教会了我另一种思维方式，使我获益匪浅，同时对生活中的经济现象产生了浓厚的兴趣。最后只愿自己不是群体中“搭便车”的那位，与别人的交易最好是正和博弈，尽量成为别人效用函数中的正相关变量！