池州市语文五年级上册第一单元第2课《金奖章》同步练习D卷
语文版五年级上册语文第一单元第2课《金奖章》同步练习
语文版五年级上册语文第一单元第2课《金奖章》同步练习姓名:_____________ 年级:____________ 学号:______________一、xx 题 （每空xx 分，共xx 分） 一、基础运用1.我是拼写小能手。
shōu huòzhōng chéngtuī jiànfǔ làncán zhā suì xiè________________________________________2.火眼金睛，辨字组词。
仆________ 沾________ 宫________ 受________ 鹊________ 查________扑________ 粘________ 营________ 授________ 鸦________ 渣________3.选择恰当的关联词语填空。
不是……而是…… 如果……就……因为……所以…… 既不……也不……只有……才……①我________像黄莺和百灵那样会唱歌，________像喜鹊那样会说好听的话，我怎么可能得到奖章呢？②乌鸦________对净化自然环境、防止疾病蔓延作出了特殊而重要的贡献，________获得了金奖章。
③荣誉________靠“争”得来的，________脚踏实地做出来的。
④________默默作贡献的人，________是最值得奖励和受人尊敬的。
4.根据课文《金奖章》内容填空使者________盒子，________奖章。
大厅里顿时就像________了锅，鸟儿们叽叽喳喳的，个个________了脖颈儿，盼望着使者把金灿灿的奖章________自己的脖子上。
二、问答题5.阅读课文《金奖章》选段，回答问题“金奖章授予——”使者清了清嗓子，大声宣布，“乌鸦！”乌鸦大吃一惊，抬起头来。
使者已经走到他面前，把金奖章挂在了他的脖颈儿上。
乌鸦连忙说：“您大概弄错了！我既不像黄莺和百灵那样会唱歌，又不像喜鹊那样会说好听的话，也不像老鹰那样有力气，我怎么可能得到奖章呢？”使者说：“没错。
语文版2019-2020学年五年级上册语文第一单元第2课《金奖章》同步练习A卷
语文版2019-2020学年五年级上册语文第一单元第2课《金奖章》同步练习A卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、基础运用 (共4题；共30分)1. （5分）用“——”画出下列词语中的错别字，并改正在后面的横线上。
浓装淡抹________ 景然有序________ 荒芜人烟________天经地意________ 左临右舍________ 神密莫测________众星棒月________ 鸦鹊无声________ 余音绕粱________2. （12分）摘的笔画顺序是________，共________画。
3. （8分）选择合适的关联词语填空。
虽然……但是……即使……也……因为……所以……如果……就……①________纪昌已经取得了不小的成绩，________飞卫觉得他的眼力还不够。
②________纪昌勤学苦练，________他成了百发百中的射箭能手。
③扁鹊对蔡桓公说：“________您的病不治，________会愈来愈重。
”④皮肤病________发展到肠胃里，服几剂汤药________还能治好。
4. （5分）下面的句子采用了什么描写方法？将序号填到横线上。
A.环境描写B.语言描写C.心理描写D.神态描写E.动作描写①头只能朝右边倾斜，肩膀也是左低右高，双手紧紧并在当中，握着手掌大小的拟声器键盘，两只脚则朝内扭曲着。
嘴已经歪成S型，只要略带微笑，马上就会现出“龇牙咧嘴”的样子。
________②一位年轻的女记者……深深景仰之余，又不无悲悯地问：“霍金先生，病魔已将您永远固定在轮椅上，你不认为命运让你失去太多了吗？” ________二、问答题 (共1题；共5分)5. （5分）阅读课文《金奖章》选段，回答问题使者打开盒子，拿出奖章。
大厅里顿时就像炸开了锅，鸟儿们叽叽喳喳的，个个伸长了脖颈儿，盼望着使者把金灿灿的奖章挂到自己的脖子上。
语文版2019-2020学年五年级上册语文第一单元第2课《金奖章》同步练习B卷
语文版2019-2020学年五年级上册语文第一单元第2课《金奖章》同步练习B卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、基础运用 (共4题；共30分)1. （5分）在横线上填写形容“笑”的词语。
①受到别人的________并不可怕，可怕的是自己看轻自己。
②当别人与你说话时，你应该面带________，这是一种礼貌。
③赵本山在春节联欢晚会上的表演引得大家________。
2. （12分）选字填空。
抡抢________起 ________劫________棒哄________ ________夺3. （8分）对号入座因为……所以……如果……就……虽然……但是……不但……而且……①________花朵合拢时，金色的花瓣就被包住了，________草地就变成了绿色的了。
②________花朵张开的话，草地________会变成金色的了。
4. （5分）在横线上填上合适的词语________地研究得到________________地研究得到________________地抖动解决________________地抖动解决________二、问答题 (共1题；共5分)5. （5分）阅读课文《金奖章》选段，回答问题“金奖章授予——”使者清了清嗓子，大声宣布，“乌鸦！”乌鸦大吃一惊，抬起头来。
使者已经走到他面前，把金奖章挂在了他的脖颈儿上。
乌鸦连忙说：“您大概弄错了！我既不像黄莺和百灵那样会唱歌，又不像喜鹊那样会说好听的话，也不像老鹰那样有力气，我怎么可能得到奖章呢？”乌鸦为什么觉得自己得不到奖章？三、阅读理解 (共2题；共31分)6. （3分）课外阅读大草原这里的天格外蓝，空气也特别清新。
白色的羊群在绿草地上悠闲地散步，就像绿地毯上绣着的白色大花。
牧羊人骑着飞驰的骏马，挥舞着羊鞭，唱着那动听的牧歌：“蓝蓝的天上白云飘，白云下面马儿跑。
语文S版五年级上册第一单元第2课《金奖章》同步练习
语文S版五年级上册第一单元第2课《金奖章》同步练习姓名:________ 班级:________ 成绩:________小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、基础题 (共19题；共94分)1. （4分）选择加下划线字的正确读音。
彩虹_______ (hónɡɡōnɡ)洒水_______ (sǎshǎ)裙子_______ (qún jūn)挑水_______ (tiāo tiǎo)2. （2分）给加横线字注音容易_______ 背后_______3. （5分）根据意思写出词语①形容文雅有礼貌的样子。
_______②表示非常忠诚。
_______③出了很多力，吃了很多苦，立下了很大的功劳。
_______④由不得自己，自己控制不了自己。
_______⑤形容奔波忙碌，旅途劳累。
_______4. （4分）给划线字找反义词。
①我会继续把故事编写下去。
_______②这里的一切我都熟识。
_______③这是一艘非凡的战舰。
_______④我会找到曾经忽略的东西。
_______5. （12分）火眼金睛，辨字组词。
仆_______ 沾_______ 宫_______ 受_______ 鹊_______ 查_______扑_______ 粘_______ 营_______ 授_______ 鸦_______ 渣_______6. （6分）认识词语类型。
并仿写。
①风尘仆仆（ABCC式）：_______、_______②彬彬有礼（AABC式）：_______、_______③吵吵闹闹（AABB式）：_______、_______7. （5分）我会改①我怎么可能得到奖章呢？（改为陈述句）②乌鸦把腐烂的动物尸肉、别人吃剩的残渣碎屑收拾得干干净净。
（改为“被”字句）8. （5分）用下列词语造句①喧哗②咆哮9. （5分）照样子，把字写正确、端正10. （5分）读句子，理解破折号的用法①使者清了清嗓子，大声宣布：“金奖章授予——乌鸦！”②使者说：“没错，你看，奖章上刻着‘地球清道夫——乌鸦’。
语文版2019-2020学年五年级上册语文第一单元第2课《金奖章》同步练习C卷
语文版2019-2020学年五年级上册语文第一单元第2课《金奖章》同步练习C卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、基础运用 (共4题；共30分)1. （5分）形近字组词沃________ 担________ 损________跃________ 胆________ 殒________2. （12分）加偏旁组新字，再组词。
希________ ________亥________ ________3. （8分）选词填空寂静安静宁静①校园里________无人时，我像做贼一样地溜过去。
②在这________的夜晚，我望着天空中的明月，不禁想起了“床前明月光”的诗句。
③同学们坐在________的教室里学习。
4. （5分）句式句型①给古诗中的四句话选择准确的句式类型，把序号填在横线上A．疑问句 B．感叹句 C．祈使句 D．陈述句红豆生南国，________ 春来发几枝？________愿君多采撷，________ 此物最相思！________②在表示“要求、请求或命令、劝告、建议别人做或不做一件事”时我们要用________句，如：________！在表示“赞美、惊讶、喜、怒、哀、乐等感情”时我们要用________句。
如：________！二、问答题 (共1题；共5分)5. （5分）阅读课文《金奖章》选段，回答问题使者打开盒子，拿出奖章。
大厅里顿时就像炸开了锅，鸟儿们叽叽喳喳的，个个伸长了脖颈儿，盼望着使者把金灿灿的奖章挂到自己的脖子上。
找出文中描写鸟儿心情的句子三、阅读理解 (共2题；共31分)6. （3分）课外阅读大草原这里的天格外蓝，空气也特别清新。
白色的羊群在绿草地上悠闲地散步，就像绿地毯上绣着的白色大花。
牧羊人骑着飞驰的骏马，挥舞着羊鞭，唱着那动听的牧歌：“蓝蓝的天上白云飘，白云下面马儿跑。
语文S版五年级上册第一单元第2课《金奖章》同步练习A卷
语文S版五年级上册第一单元第2课《金奖章》同步练习A卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、基础题 (共19题；共104分)1. （11分）根据课文《地震中的父与子》，看拼音写汉字。
shān jīhùn xīxūmàn________树石________________乱________日废________________妙záchàn jíbào lì________坏________抖________驰________炸瓦________2. （6分）多音字组词空kòng ________kōng________倒dǎo________dào ________解jiě________xiè________3. （5分）根据意思写出词语①形容文雅有礼貌的样子。
________②表示非常忠诚。
________③出了很多力，吃了很多苦，立下了很大的功劳。
________④由不得自己，自己控制不了自己。
________⑤形容奔波忙碌，旅途劳累。
________4. （6分）在横线上填上合适的词语削弱________ 背上________ ________的鼓声脱下________ 立下________ ________地回答5. （12分）火眼金睛，辨字组词。
仆________ 沾________ 宫________ 受________ 鹊________ 查________扑________ 粘________ 营________ 授________ 鸦________ 渣________6. （3分）我知道①《金奖章》中的金奖章是（谁）________颁发给了________。
②乌鸦是地球的________。
语文版2019-2020学年五年级上册语文第一单元第2课《金奖章》同步练习D卷
语文版2019-2020学年五年级上册语文第一单元第2课《金奖章》同步练习D卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、基础运用 (共4题；共30分)1. （5分）拼音、词语我最棒。
péng you bàn fǎmáo bǐqíguài____________________________zhēng chǎo yōu měi cǎo píng xiě xìn____________________________2. （12分）查字典“遭”按部首查字法应查_______部，再查_______画，组词_______3. （8分）选择关联词填空。
不论……都……之所以……是因为……不但……而且……不是……而是……①非洲的花_______多，_______那里的花开花，草开花，灌木开花，许多树也开花。
②望着那个青里透红的苹果，战士们_______不想吃，_______不愿吃。
4. （5分）读下面的语句，体会人物的内心：①父亲盯着鲈鱼看了好一会儿，然后把目光转向了我：“孩子，你得把它放回湖里去。
”当时父亲是这样想的：_______。
②“爸爸！为什么？”我急切地问道。
从“急切”中体会到当时“我”_______③“你还会钓到别的鱼的。
”父亲平静地说。
从“平静”中体会到父亲_______二、问答题 (共1题；共5分)5. （5分）阅读课文《金奖章》选段，回答问题“金奖章授予——”使者清了清嗓子，大声宣布，“乌鸦！”乌鸦大吃一惊，抬起头来。
使者已经走到他面前，把金奖章挂在了他的脖颈儿上。
乌鸦连忙说：“您大概弄错了！我既不像黄莺和百灵那样会唱歌，又不像喜鹊那样会说好听的话，也不像老鹰那样有力气，我怎么可能得到奖章呢？”乌鸦为什么觉得自己得不到奖章？三、阅读理解 (共2题；共31分)6. （3分）课外阅读大草原这里的天格外蓝，空气也特别清新。
语文版2019-2020学年五年级上册语文第一单元第2课《金奖章》同步练习B卷
语文版2019-2020学年五年级上册语文第一单元第2课《金奖章》同步练习B卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、基础运用 (共4题；共30分)1. （5分）猜一猜。
“二”字加一笔是个_______字，“人”字加一笔是个_______字，“木”字加一笔是个_______字，“去”字减一笔是个_______字。
2. （12分）按要求填空。
“翔”字按部首查字法先查_______部，再查_______画。
能组成词语_______。
3. （8分）选择合适的关联词语填在横线上A．如果……就……B．就算……也……C．虽然……但是……D．即使……也……E．要是……就……F．尽管……还……①_______遇到更多更大的困难，我_______一定要完成祖国和人民交给我的任务。
②_______明天不下雨，我们_______到少年宫去。
③_______遇到困难，我_______要想办法去克服。
④如果你的思想品质不好，_______学习成绩再好，_______评不上“三好”学生。
⑤_______居里夫人生活和思想上的负担很重，_______她什么也不管，只是默默地工作。
4. （5分）填上适当的词语_______腰 _______树枝 _______地跳 _______地吃_______腰_______树枝 _______地说 _______地笑二、问答题 (共1题；共5分)5. （5分）阅读课文《金奖章》选段，回答问题“金奖章授予——”使者清了清嗓子，大声宣布，“乌鸦！”乌鸦大吃一惊，抬起头来。
使者已经走到他面前，把金奖章挂在了他的脖颈儿上。
乌鸦连忙说：“您大概弄错了！我既不像黄莺和百灵那样会唱歌，又不像喜鹊那样会说好听的话，也不像老鹰那样有力气，我怎么可能得到奖章呢？”乌鸦为什么觉得自己得不到奖章？三、阅读理解 (共2题；共31分)6. （3分）课外阅读大草原这里的天格外蓝，空气也特别清新。
语文s版五年级上册《第2课+金奖章》2017年同步练习卷
语文S版五年级上册《第2课金奖章》2017年同步练习卷二、标题1．（3分）我是拼写小能手。
shōu huòzhōng chéngtuī jiàn fǔ làncán zhā suì xiè2．（3分）写出加点字的读音。
（1）鸟儿们都屏．住呼吸。
（2）我家新买了一台宽屏．彩色电视机。
3．（3分）火眼金睛，辨字组词。
仆沾宫受查扑粘营授渣4．（3分）选择恰当的关联词语填空。
不是……而是……如果……就……因为……所以……既不……也不……只有……才……（1）我像黄莺和百灵那样会唱歌，像喜鹊那样会说好听的话，我怎么可能得到奖章呢？（2）乌鸦对净化自然环境、防止疾病蔓延作出了特殊而重要的贡献，获得了金奖章。
（3）荣誉靠“争”得来的，脚踏实地做出来的。
（4）默默作贡献的人，是最值得奖励和受人尊敬的。
5．（3分）按要求写句子。
（1）大家都很敬佩乌鸦。
（给句子换个说法，句意不变）（2）乌鸦每天把腐烂的动物尸肉、别人吃剩的残渣碎屑，都收拾得干干净净。
（改成被字句）6．（3分）指出这些句子属于哪一种描写，填在句子后面的横线内。
A．心理描写B．语言描写C．动作描写D．神态描写（1）老鹰说：“我看还是抢吧!谁抢到手就归谁。
”（2）只见他捧着一个系着红绸带的盒子，健步走进大厅。
（3）喜鹊心里怦怦乱跳：金奖章就要挂在脖子上了，这多么值得自豪啊!（4）鸟王得意地仰仰脖子，好像脖子上已经挂上了金奖章。
7．（3分）课外阅读。
画眉和啄木鸟茂密的森林，茫茫无边。
各种鸟儿在这绿色的国度里自由自在地生活。
黄莺、杜鹃、百灵、画眉、啄木鸟……①这儿，简直是鸟类的王国。
在一棵大杨树上，画眉鸟遇到了啄木鸟。
“啄木鸟大姐，我们来比一下谁的歌声更美妙吧!”画眉那富有音乐节奏的歌声的确悠扬悦耳，美妙动听。
“对不起，我还要工作。
再说，我也唱不好。
”啄木鸟说。
“唱吧，友谊比赛嘛。
”画眉扬起漂亮的眉毛，十分自得。
五年级语文上册第一单元2《金奖章》同步训练题(无答案)语文S版
金奖章一、读拼音，写词语。
róng huò fǔ làn pú rén tuī jiàn huò qǔ xǐ quèbó zi hé zi bīn bīn yǒu lǐ fēng chén pú pú zhōng xīn gěng gěng二、照例子给字换偏旁组成新字，并组词。
例：渣（喳）（喳喳叫）蔓（）（）仆（）（）屑（）（）耿（）（）沾（）（）嚷（）（）怦（）（）形近字组词。
鸦（）雅（）存（）荐（）宫（）营（）鹊（）措（）受（）授（）四、按要求给下列词语排序。
1.韶关市亚洲中国世界广东省按照范围从大到小排列：_____________________________________2.浇水耕地收获下种开花发芽按时间先后顺序排列：_____________________________________五、读原文句子，回答问题。
1.使者打开盒子，拿出奖章。
大厅里顿时就像炸开了锅，鸟儿们叽叽喳喳的，个个伸长了脖子，盼望着使者把金灿灿的奖章挂到自己的脖子上。
（1）我体会到：___________________。
（2）还有哪些句子表现了鸟儿们的这种心情？写下一句来。
____________________________________。
2.您大概弄错了！我既不像黄莺和百灵那样会唱歌，又不像喜鹊那样会说好听的话，也不像老鹰那样有力气……我怎么可能得到奖章呢？用“既不……又不……也不……”造句_____________________________________3.听到要颁发金奖章的消息，群鸟_______，而乌鸦却在_______（用自己的语言概括）。
我体会到：________________。
五年级上册语文同步练习2金奖章_语文S版
2金奖章同步练习一般说来，“教师”概念之形成经历了十分漫长的历史。
杨士勋（唐初学者，四门博士）《春秋谷梁传疏》曰：“师者教人以不及，故谓师为师资也”。
这儿的“师资”，其实就是先秦而后历代对教师的别称之一。
《韩非子》也有云：“今有不才之子……师长教之弗为变”其“师长”当然也指教师。
这儿的“师资”和“师长”可称为“教师”概念的雏形，但仍说不上是名副其实的“教师”，因为“教师”必须要有明确的传授知识的对象和本身明确的职责。
一、读拼音，写词语。
与当今“教师”一称最接近的“老师”概念，最早也要追溯至宋元时期。
金代元好问《示侄孙伯安》诗云：“伯安入小学，颖悟非凡貌，属句有夙性，说字惊老师。
”于是看，宋元时期小学教师被称为“老师”有案可稽。
清代称主考官也为“老师”，而一般学堂里的先生则称为“教师”或“教习”。
可见，“教师”一说是比较晚的事了。
如今体会，“教师”的含义比之“老师”一说，具有资历和学识程度上较低一些的差别。
辛亥革命后，教师与其他官员一样依法令任命，故又称“教师”为“教员”。
fǔlàn tuījiàn huòdéx ǐquè“师”之概念，大体是从先秦时期的“师长、师傅、先生”而来。
其中“师傅”更早则意指春秋时国君的老师。
《说文解字》中有注曰：“师教人以道者之称也”。
“师”之含义，现在泛指从事教育工作或是传授知识技术也或是某方面有特长值得学习者。
“老师”的原意并非由“老”而形容“师”。
“老”在旧语义中也是一种尊称，隐喻年长且学识渊博者。
“老”“师”连用最初见于《史记》，有“荀卿最为老师”之说法。
慢慢“老师”之说也不再有年龄的限制，老少皆可适用。
只是司马迁笔下的“老师”当然不是今日意义上的“教师”，其只是“老”和“师”的复合构词，所表达的含义多指对知识渊博者的一种尊称，虽能从其身上学以“道”，但其不一定是知识的传播者。
今天看来，“教师”的必要条件不光是拥有知识，更重于传播知识。
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池州市语文五年级上册第一单元第2课《金奖章》同步练习D卷一、基础题 (共20题；共175分)1. （3分）按拼音写汉字dú tèshì jiāwán měi________________________2. （5分）看拼音，写词语。
jūn yún chóng diékòng xìhén jìjīng________________________________嫩________3. （4分）我会写同音字。
yǔ ________宙________毛shì教________ 不________4. （3分）选一选，填一填A注视 B扫视 C审视①默读课文时，应快速________，逐句阅读，并用心思考。
②数万群众炽热的目光凝神________着雄伟的天安门。
③工程监理师命令手下赶紧找出图纸重新________。
5. （8分）写出下面词语的反义词。
黯淡——________ 慷慨——________ 枯竭——________ 忧郁——________嘲笑——________ 松懈——________ 俭朴——________ 热情——________6. （6分）把下列的音节补充完整。
x________sh________g________zh________y________q________性善贵专幼迁7. （5分）说说下列句子中划线词的意思。
①鲜花朵朵，争奇斗艳，芬芳迷人。
②要是在白天开花，就有被灼伤的危险。
8. （20分）按要求写句子。
（1）太阳把豆荚晒得暖洋洋的。
(改为“被”字句)（2）这粒豌豆说：“我胖得够美了！我胖得要爆裂开来了！”(改为转述句)（3）这里既温暖，又舒适；白天明亮，夜间黑暗。
(用加点的词语造句)（4）豆荚裂开了。
(扩句)9. （5分）抄写词语劝谏罢黜职位10. （20分）按要求写句子。
（1）在逃去如飞的日子里，在千门万户的世界里的我能做什么呢？只有徘徊罢了，只有匆匆罢了。
（改成一句话）（2）在默默里算着，八千多日子已经从我手中溜去，像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。
（仿写比喻句）（3）我感到母亲惊惶地甩了甩手上的水，把我拉过去拉进她的怀里。
我听见母亲在说，一边亲吻着我一边不停地说：“噢，对不起，噢，对不起……”（仿照句子写一写老师生气时的样子）（4）请根据情境“我走在上学的路上”，写写自己愉快的心情。
11. （5分）将下列句子改为陈述句。
①那不是一泓清水吗？②不是有一朵花开在老师心间吗？12. （2分）把下列词语补充完整。
日短________ 踉踉________13. （25分）句子万花筒（1）面对急需帮助的人，我们怎能袖手旁观呢？（改成陈述句）（2）礼花绽放。
（把句子写具体）（3）湖面很平静。
（改成比喻句）（4）树叶在哗啦啦地响。
（改成拟人句）（5）纪昌勤学苦练。
纪昌成了百发百中的射箭能手。
（用上恰当的关联词合成一句话）14. （2分）按笔画写字，填空①闲田中“闲”字共________笔；②农夫中“夫”字共________笔15. （1分）把两句话合并成一句郝副营长只有22岁。
郝副营长已经打过不少仗了。
________16. （6分）在括号里填上恰当的词语。
________ 的叮咛________ 的歌韵________ 的话音________ 的音乐厅 ________ 的谷粒________ 的声音17. （20分）按要求写句子。
（1）太阳不慌不忙地把头从云里探出来。
（缩句）（2）行人把敞开的衣服扣上了。
（改为“被”字句）（3）马跑得越快，离楚国不是越远了吗？（改为陈述句）（4）因释其耒而守株，冀复得兔。
兔不可复得，而身为宋国笑。
（用“/”断句并写出大意）18. （5分）缩句①魁梧黧黑的渔夫拖着湿淋淋的被海风撕破的鱼网。
②欢乐的首都人民从四面八方涌向宽阔的天安门广场。
19. （5分）古今中外所有成就事业的人，在前进的道路上，不就是靠着这种“滴水穿石”的精神，才“滴穿”一块块“顽石”，最终取得成功的吗？语段中“滴水穿石”加双引号，作用是：20. （25分） (2019三下·商丘月考) 按要求写句子。
（1）德国人把花都栽种在临街窗户的外面。
（改为“被”字句）（2）如果在适合的环境下，一个浮游生物的个体，任其发展，几天工夫就可以填满整个海洋！（用划线词语写一句话）（3）孩子正捉蝴蝶。
（把句子写生动、具体）（4）小草偷偷地从地里钻出来。
（仿写拟人句）（5）于是，从玩中学到学中玩了。
（修改病句）二、阅读题 (共5题；共50分)21. （18分）阅读文章，完成问题。
等待那只手①老头儿没睡，还在用眼睛的余光悄悄打量我。
我知道他在等待下手的机会。
我也没睡。
隔着小桌板，我和一个老家伙对峙着。
②很显然，那老头儿比我还有经验。
因为刚才上车一落座，他竟然目不斜视地看着我，微笑着说：“你长得很像我儿子。
”“哼。
”我在心里冷笑了一声。
因为我穿西服、打领带、抱着笔记本电脑，身边还有个寸步不离的密码箱，我就像你儿子?嘀咕完之后，我顺便瞅了瞅他，灰旧夹克、两天以上没刮的胡茬儿、和他的年龄极不相称的炯炯双眼。
于是我没吭声，连头都没点，假装没听见。
他讪讪地笑了笑，说：“我3年没见着他了，只偶尔听到他的声音。
看见你就想起他来了。
”③我轻轻打了个冷战。
如果我的判断没错的话，这老头儿是个很难缠的对手，配得上老奸巨猾这个词。
而我的判断似乎还没错过。
东奔西走，和这个行当的人打交道多了，有输有赢。
但一开始这么跟目标套近乎的，他是第一个。
所以，我又瞅了他一眼。
我也有两年没和父亲见过面了，虽然我也偶尔给他打打电话，寄些钱。
④我的预感没错。
熄灯后，车厢里的人大都睡了，他没有。
其实，即使没有这种预感我也不会睡着的。
我怀里有张支票，那是公司这个季度的三千万费用。
寸步不离的密码箱不过是个道具，里面是几件换洗下来的内衣。
我知道这老头儿是看得出来的，他那一脸沧桑就是证明。
所以我能维持的，只有清醒和谨慎，然后，静静地等待那只手。
我躲在外套里观察他。
⑤硬座车厢的空调像是从里往外倒抽热气的，那些黑暗就是无数索要的魔爪，敲得车窗玻璃“嘣嘣”作响。
我一直紧绷着肌肉，竖立起来的汗毛往外支撑毛衣，痒痒的。
久了，牙齿还开始打起架来，不知是真冷还是我太紧张。
⑥他终于动手了。
那只手有点小心翼翼，终于还是游移着探了过来，漫过我头顶的时候带着一道阴影，让我有些窒息。
不过我却没看出预想中那种高明的熟练，这让我窃喜着，在脑海里虚构出即将发生的人赃俱获。
⑦盖在身上的外套一紧，从脖子往里灌的冷风忽然就没了，我觉得像是突然钻进了被人暖好的被窝。
惊讶让我努力睁大了眼，可是外套领子遮住了我的视线。
老头儿从我上方垂下一声细微的叹息：“唉，一个人在外面劳苦奔波的，不容易。
”⑧我赶紧闭上了眼，用了很大力气。
我怕我眼里也有他那样的泪光。
不知怎么的，我忽然特别希望那只手能停一停，拍我两下。
（1）仔仔细细读了一两遍后，我大致了解了文章的主要内容：________（2）找出文中表现老头儿与“我”套近乎的句子。
（3）下面对文章的理解、赏析正确的一项是（）。
A . 文章大篇幅写“我”的猜疑、警惕，主要是为了说明火车上的秩序不好。
B . 读第⑧自然段，如果用正常语序来表达应该是“我怕我眼里也有他那样的泪光，所以我赶紧用很大力气闭上眼”，文中调换了顺序，表明了“我”想竭力控制自己，更能表达出“我”此刻的感动之情。
（4）题目“等待那只手”在文中有两层意思，写出你的理解。
（5）读这篇文章，写一写出你的感想。
(不少于40字)22. （5分）拓展题假期如此快乐，我们应该怎样度过暑假呢？23. （5分）你从哪些词语中可以体会到顾客性子急的特点？24. （5分）阅读课文《种子》，说说文章讲了意见什么事情？25. （17分）课内阅读，回答问题。
内洞一团漆黑，什么都看不见。
工人提着汽油灯，也只能照见小小的一块地方，余外全是昏暗，不知道有多么宽广。
工人高高举起汽油灯，逐一指点洞内的景物。
首先当然是蜿蜒在洞顶的双龙，一条黄龙，一条青龙。
我顺着他的指点看，有点儿像。
其次是些石钟乳和石笋，这是什么，那是什么，大都依据形状想象成神仙、动物以及宫室、器用，名目有四十多。
这些石钟乳和石笋，形状变化多端，再加上颜色各异，即使不比作什么，也很值得观赏。
（1）石笋的“笋”字用音序查字法，应查字母________；用部首查字法应查________，再查________画。
（2）在文中的空白处加上标点符号。
其次是些石钟乳和石笋________这是什么________那是什么________大都依据形状想象成神仙________动物以有宫室________器用________名目有四十多________（3）在文中找出下列词语的近义词。
观看—________ 黑暗—________（4）找出写内洞很黑的句子。
参考答案一、基础题 (共20题；共175分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、8-2、8-3、8-4、9-1、10-1、10-2、10-3、10-4、11-1、12-1、13-1、13-2、13-3、13-4、13-5、14-1、15-1、16-1、17-1、17-2、17-3、17-4、18-1、19-1、20-1、20-2、20-3、20-4、20-5、二、阅读题 (共5题；共50分)21-1、21-2、21-3、21-4、21-5、22-1、23-1、24-1、25-1、25-2、25-3、25-4、第11 页共11 页。