第十课第一框市场配置资源
《大白菜那些事儿—市场配置资源》课例点评
知识文库 第22期171《大白菜那些事儿—市场配置资源》课例点评卢丽华1 教材和学情分析 这节优质课是《经济生活》第四单元第九课第一框题《市场配置资源》。
之前学生在第一单元《价格变动的影响》一课中学习了供求与价格的关系,这些知识为本课的学习打下了一定的基础。
本框题重点介绍了市场经济的一般性理论,让学生对市场经济的运行规律有一个宏观的、初步的认识。
上好本框题,有助于学生了解我国经济活动是在什么样的宏观背景下进行的,有助于帮助学生进一步了解社会主义市场经济的基本特征。
从学情方面看,高一学生通过对市场经济的认识体验,从而会产生什么是市场经济,市场的资源如何配置、市场秩序和市场经济的局限性等问题有进一步学习的兴趣和求知欲。
但是这些问题比较抽象、综合性比较强,使得学生掌握本课知识有较大的困难。
为此,教学要以现实生活为基础,实现教学重难点的逐层突破;引导学生理论联系实际,关注身边社会生活,逐渐养成解决实际问题能力,实现教学目标。
2 教学过程分析本课中唐敏老师以“大白菜”在不同历史时期对北京人的影响的微观角度切入,一例到底讲授市场配置资源的内容。
立意新颖、不落俗套;逻辑连贯、脉络清晰;贴近生活、以小见大。
2.1 导入唐敏老师用齐白石的一首诗导入了课堂主题:“牡丹为花中之王,荔枝为百果之先,独不论 为百蔬之王,何也”,紧扣学习内容,贴近生活实际,发散学生思维,激起学生学习的兴趣。
2.2 新课讲授(1)计划经济时代——“当家菜”大白菜角色的转换,浓缩着国家经济体制的变迁。
在计划经济年代,“大白菜可是有着“当家菜”之称。
”教师向同学们提问,“在今天再普通不过的大白菜,当时的政府进行限量分级供应? ”学生很自然的回答,是因为稀少,百姓的需求太大。
由学生自主思考得出关键词,比较自然顺畅。
(2)市场经济时代——“家常菜”教师通过模拟白菜种子市场买卖的活动,让学生作为买方,从价格、质量、品种、销量、种植技术等方面获取市场信息进行判断。
市场资源配置
5/17/2023
课堂巩固
古典经济学家斯密认为,每个人在追求仅仅是
他个人的利益时,有一只看不见的手引导他去
促进一种目标,而这种目标绝不是他所追求的
东西。在这里“看不见的手”发挥作用的机制是()胀
A. 政府调控机制
B. 价格、供求、竞争等机制C.市场准入机制
D.利益分配机制
B
5/17/2023
课堂巩固
需求无限性
资源有限性
5/22/2023
矛盾
实现资源 优化配置
使有限的资源得到 充分的利用,最大 限度地满足人类生 存和发展的需要
2.市场是如何配置资源的?
供不应求
价格上涨
生产扩大 资源流入
资源流出
生产缩小
价格下跌
供过于求
在市场经济中,市场主要通过价格、 供求、竞争等来进行配置资源。
5/22/2023
• 盲目性:信息不灵,多赔少赚,一哄而上,没 有主见。(损己不害人)
• 滞后性:事后调节,浪费时间,耗费资源,农 业多见。
5/17/2023
三、市场秩序
1、市场秩序的必要性
没有规矩不成方圆。只有具备 公平、公正的市场秩序,形成 统一开放、竞争有序的现代 市场体系,市场才能合理地
配置资源。
5/17/2023
怎么办
会形成守信光荣、失信可耻的氛围。
经济活动参与者(企业、消费者):
学法尊法守法用法、树立诚信观念、遵守市场道
(3)市德场经济的健康发展,需要法律、道德的规范
绩
和引导。
课堂总结
资源有限、需求无限
需要合理配置 计划
基本手段
市场
(市场配置 资源)
市场经济:市场在资 源配置中起决定性作 用的经济。
高中政治必修一第九课第一框
第九课走进社会主义市场经济第一框市场配置资源【明确目标】1、识记市场经济、社会信用制度的基本含义,市场规则的表现形式。
2、理解资源合理配置的必要性,市场配置的方式、优点与不足,规范市场秩序和建立社会信用制度的必要性、方式。
3、运用所学知识,初步分析市场配置优缺点,以准确理解市场调节的功能。
【学习重难点】1、市场调节如何配置资源及其优点2、规范市场秩序、建立社会信用制度的必要性【学生展示】【学生质疑】------------【教师精讲】【课前预习】自主探究:亲爱的同学,请你根据下面的提示,带着问题阅读课本,做好自学和预习。
一、市场调节1、合理配置资源的必然性:(1)资源具有相对__________。
(2)人们的需求具有无限性2、资源配置的两种基本手段是_______和_______。
市场在资源配置中起___________作用的经济就是市场经济。
3、市场如何进行资源配置:在市场经济中,生产什么,如何生产和为谁生产,是通过_________以及_____________由市场来调节的。
哪种商品好卖,人们就生产;哪种生产要素的价格昂贵、供应紧张,人们就_______这种要素的使用。
市场中好像有一只“看不见的手”在引导着商品生产者、经营者,调节_______、_______、_______在全社会的_______。
4、市场配置资源的优点(作用或意义):(1)市场能够通过比较、、地反映变化,传递信息,实现资源的合理配置。
(2)市场能够调动者、者的积极性,推动和的进步,促进的提高和的有效利用。
二.市场秩序1、规范市场秩序的重要意义(必要性):只有具备、的市场秩序,形成统一开放竞争有序的现代市场体系,市场才能资源。
2、规范市场秩序的措施( 1)良好的市场秩序依赖来维护。
①市场规则的表现形式及内容:市场规则以__________、___________、____________等形式,对市场运行的方方面面做出具体的规定,它包括_______规则、________规则和__________规则。
市场配置资源教学设计
市场配置资源教学设计《市场配置资源》教学设计一、教材分析在现代经济生活中,生产,交换,安排,消费都是在市场经济条件下进展的,前三个单元分别从生产,交换,安排,消费角度,阐述了经济生活的方方面面,第四单元探讨了面对全球开放的社会主义市场经济这个经济生活根本背景.本框题主要分析市场是如何配置资源,市场秩序的规范和社会信用制度建立,市场调整的缺乏,与下一框题有着内在的联系,具有承上启下的作用,是第九课的重要内容。
二、教学目标(一)学问目标(1)说明市场配置资源的必要性。
(2)说明市场配置资源的方式及优点。
(3)分析标准市场秩序和建立社会信用制度的必要性(二)实力目标造就学生相识事物本质的实力,理论联系实际,辨证的、全面的看问题的实力。
(三)情感、看法与价值观目标使学生树立合理利用资源观念,自觉维护市场秩序,以公正、公允看法参加市场经济活动的观念,以及诚信为本的观念。
三、教学重点难点重点:市场配置资源的优缺点,以及标准市场秩序的必要性难点:市场配置资源的手段。
四、学情分析学生平常对这一框题的内容有所接触,但知之不深,因此会感爱好,会产生一种深化求知的欲望,通过对前几课学问的学习,又为本框题的学习打下了根底.从实力方面看,高一学生独立思索实力不断增加,起先留意的关怀身边的社会生活.因此要充分调动学生这种分析问题的主动性,踊跃性,渐渐造就他们解决实际问题的实力.从学生的思想实际来看,高一学生起先思索一些为人处事的问题.因此,可结合本课内容,教育学生树立学法,懂法,遵守法律观念,造就学生诚信为本,操守为重的良好个人习惯。
五、教学方法1.事例探讨式教学方法。
师生共同探讨、相互沟通,由浅入深,由感性到理性由不自觉到自觉,让学生驾驭科学的方法论,并学会运用这一方法去视察和分析实际问题。
2.自学引导法。
课前布置相关问题,让学生自学。
让学生在自学中,对本节课的根本学问点有一个根本的相识,从而引发思索。
3.探究性学习法。
市场资源配置
市场秩序
市场规则 如何规范市场秩序 社会信用制度 个人 市场调节 市场不能调节的领域 自发性 的局限性 市场调节存在的弊端 盲目性 滞后性
良好的市场秩序依赖市场规则来维护。
3、如何规范市场秩序
(1)严格实施市场准入规则、市场竞争规则 和市场交易规则。(市场)
市场规则的形式和内容
市场准入规则 法律法规、 市场竞争规则 行业规范、 市场道德规范 市场交易规则
自愿、平等、公平、诚实守信
(2)形成以道德为支撑,法律为保障 的社会信用制度,是规范市场秩序的治 本之策。(国家)
三、市场调节的局限性
起火了! 消防队 快来救 火啊!
受灾方
起火了!
消防部
解救不及时
全烧毁了!
1、市场 调节不 是万能 的
上述事实表明了什么道理?
讨 价 还 价
2、市场调节存在自发性、盲目性、 滞后性等固有的弊端。
• (1)市场调节的自发性
(2)市场调节的盲目性
( 3 ) 市 场 调 节 的 滞 后 性
第九课:走进社会主义市场经济
第一框:市场配置资源
我怎么应付得了! 我该干什么?
我要用这些钢材 做家电产品。 我要用这些钢 材造汽车。 ……. 我要用它 造铁路。 我要用这些钢 材盖房子。
思考:
1、人类社会为 什么要合理配置资源? 2、你能想出哪 些方式配置这些资 源?
计划与市场都 是资源配置的 方式,资本主 义可以利用, 社会主义也可 以利用。
总是跟不上趟
自发性、盲目性、滞后性所导致的后果
• 1)资源配置效率低下、资源浪费。 • 2)社会经济不稳定,发生经济波动和 混乱。 • 3)收入分配不公平,收入差距拉大, 甚至导致严重的两极分化。
市场配置资源 说课稿 教案 教学设计
(3)老师总结第一目,用课件展示第一目的知识要点和结构。
情境二:“不同人不同命”
数据显示,“十一五”末国家规划消费量是 3.4亿吨,实际消费6.2亿吨,短缺2.8亿吨,相差82%。
在这一市场背景下,大量民间资本绕开“核准制”进入钢铁行业,目前未经核准的“违规产能”产钢规模已经超过3.6亿吨,占全国钢产量的一半以上。
这些“违规产能”不论在境外投资办厂办矿或是进行技术改造等,均受到了政策的限制。
而在此前后,老牌钢铁企业在政府2005年发布的《钢铁产业发展政策》的大力扶持下,疯狂扩容,2005年到2011年的七年间,我国大型板卷轧机猛增到86套,而产能利用率却下降到59%,出现了严重的板材产能过剩。
许多新生民营钢企不由感叹:“真是不同人不同命”,纷纷建议政府取消钢企核准制度,让大家在市场上公平、平等竟争。
【探究三】:阅读材料,说明在市场竟争中,谁是“运动员”?谁是“裁判员”?如果有人既当“运动员”又当“裁判员”,会导致什么后果?。
高中政治市场经济
☆能够实行强有力的宏观调控,加强宏观调控是社会主义市场 经济的内在要求。
3、社会主义市场经济条件下,我国为什么能进行更强有力的 宏观调控。
社会主义市场经济能够把社会主义基本经济制度的优势 同市场经济的长处结合起来,能够把人民的当前利益和长远 利益、局部利益和整体利益结合起来,更好地发挥计划和市 场两种手段的长处,更好地发挥社会主义制度的优越性,发 挥社会主义国家能够集中人力、物力、财力办大事的优势, 使国家的宏观调控做得更好、更有成效。
必要性 (意义) 2)是规范市场秩序的治本之策
要切实加强社会信用建设,要
加快建立信用监督制度和失信
国家: 惩戒制度
市场准入
措施
(如何规范)
完善和遵守市场规则
市场竞争 市场交易
企业与 学法、懂法、守法、用法
个人: 树立诚信观念,遵守市场道德
3、市场规则
1、市场规则的基本形式? ①法律规范 ②行业规范 ③市场道德规范
(市 场 调 节 的 滞 后 性)
弊端 自发性 盲目性
滞后性
形成原因 表 现
仅 由 市 场 调 解决措
节的危害
施
价值规律的自发调 节,导致人们唯利 是图。
生产经营者不可能 掌握市场各方面的 信息,也无法控制 经济变化的趋势, 导致其决策会有一 定的盲目性。
市场调节是一种事 后调节,从价格形 成、价格信号传递 到商品生产的调整 有一定的时间差。
情景二:毒品,如海洛 因如果由市场自由调节生产, 那会出现什么情况?
说明了什么道理?
有些资源是不能通过市场调节来配置的,市场调节 不是万能的
2001年9月,南京知名食品企业冠生园用陈馅做月
饼被中央电视台曝光,这在全国掀起轩然大波.之后,其 市场销售急剧萎缩 。
高一经济生活第九课第一框市场配置资源
这说明市场调节还有什么样的缺陷? 市场不能调节
毒品、枪械等物品因交易能够带来高额利润,如 果让市场来调节,会出现什么情况?
会严重危害公民的身心健康,败坏社会风气,影响社 会安定。
有些经济行为不能让市场调节。
2、市场调节固有的弱点和缺陷 如何理解:
价值规律自发调节→市场主体自发追逐利益 →可能导致盲目竞争、不正当行为和两极分
3.某企业某年利润1.2亿元,称之为私人收 益,但污染造成居民的经济损失 约0.4亿元,这样社会收益约0.8亿元。由于政 府分布了环境保护条例,在同样情况下,该企 业为避免可能面临的0.4亿元的罚款,投入0.2 亿元解决了污染问题,此时社会收益为1.0亿 元。这一过程表明: A、法律法规是资源配置的基本手段 B、污染是公共物品,必有由政府治理 C、市场在政府调控下对资源配置起决定作用 D、市场调节具有滞后性弊端
农民的“伤心果”。?运用市场调节的弊端来分析材料。 果农使用不该用的生长激素催熟苹果 苹果涨价 有利可图
自发性
果农分散 无法掌握各种信息 盲目扩大种植
盲目性
大量种植 供过于求 价格下跌 再调整已迟
滞后性
因此,如果仅由市场调节,会导致资源配置效率低下, 资源浪费;社会经济不稳定,发生经济波动和混乱;社 会各阶层收入差距的扩大,甚至造成两极分化,引起的 社会矛盾,这将不利于经济和社会的健康发展。
(1)自发性
化。
能赚钱的就是“好 酒”
(2)盲目性
分散经营→盲目决策→ 一哄而上(下) →供求失衡 →经济波动、资源浪费。
一哄而下
盲目性
(3)滞后性 理解: 闻价而行→事后调节→ 供求失衡
→经济波动、资源浪费。 漫画“赶不上趟” 滞 后 性
4-9-第1框 市场配置资源
第四单元
第九课
第1框
成才之路 ·政治 ·人教版 · 必修1
运用经济常识简要回答: (1)从现代市场的特征看,部分企业助推食盐抢购潮的行 为违背了现代市场的哪项要求? (2)在平息食盐抢购潮中,政府采取一系列措施。列举一 项可能措施,并说明该措施如何让市场需求回归正常,供求 关系恢复平衡。
第四单元
第九课
第四单元
第九课
第1框
成才之路 ·政治 ·人教版 · 必修1
导学线索
第四单元
第九课
第1框
成才之路 ·政治 ·人教版 · 必修1
第四单元
第九课
第1框
成才之路 ·政治 ·人教版 ·源自必修1主干知识梳理第四单元
第九课
第1框
成才之路 ·政治 ·人教版 · 必修1
一、市场调节 1.配置资源的手段 __________与__________是资源配置的两种基本手段。 市场在资源配置中起__________作用的经济就是市场经济。
答案示例2:运用政府力量,组织协调相关生产经营企 业,及时增加食盐的供应。市场供应充足,有助于消除消费 者的恐慌心理,使需求回归正常,供求关系恢复平衡。 答案示例3:请出专家对关碘的药用量与食盐含碘量之 间关系等知识作出科学解释,提醒消费者理性购买。这也有 助于纠正部分消费者的非理性抢购行为,使食盐的市场需求 回归正常,从而恢复供求平衡。
第四单元
第九课
第1框
成才之路 ·政治 ·人教版 · 必修1
自主提升 计划和市场两种资源配置的基本手段 计划 市场
方式
通过经济、法律和行 通过价格、供求和竞 政手段调节资源 争进行资源配臵
第四单元
第九课
第1框
成才之路 ·政治 ·人教版 · 必修1
市场资源配置
(需要宏观调控)
资源优化配置
市场是有效的
资源配置方式
国家
+
宏观调控
(基础) 手拉手 无形手
(弥补) 向前走 有形手
一、市场调节的优点(1、必要性、2、手段) 二、良好的市场秩序需要市场规则的维护 三、市场调节的局限性 “不能调节” 国防、消防、治安等公共物品的供给 “不让调节” 枪支弹药及危险品、麻醉品等 自发性 “调节不好” 盲目性 滞后性
表现
市场调节的优劣
优点 缺点 1、市场能够及时、准确灵 1、不是万能的 敏、灵活地传递市场供求信 2、有自发性、盲目 性、滞后性的缺 息,实现资源合理配置 陷 2、市场竞争能够使市场主 3、资源配置效率低下, 体调整生产,改进技术和管 资源浪费,社会不 理,提高生产效率,实现资 稳定,发生经济波 动与混乱,收入分 源的有效利用 。
造成资源浪费, 经济波动,差距 拉大。
大家一起预测未来
课后探究:明年商人还能大量的从事大
蒜买卖吗?为什么?
第一框 市场配置资源
(一)市场调节
1、合理配置资源的必要性 2、常见的资源配置方式 3、市场经济的含义 4、市场配置资源的优点 (二)市场秩序 1、规范市场秩序的重要意义 2、市场规则的表现形式、内容 3、社会信用制度建设的必要性、内容及措施 4、树立知法、守法及诚信等观念 (三)市场调节的局限性 1、自发性 2、盲目性 3、滞后性
第九课
走进社会主义市场经济
——从一场招标会来看《市场配置资源》
州 二 中
课件制作:钱小琳
“我有一个梦, 让每个中国人, 首先是孩子, 每天都能喝上 一斤奶。”
总理的牛奶.7
基础抢答 计算结果反映了经济生活中存在怎样的矛盾? 矛盾 人类需求的无限性 1、资源的相对有限性 人类需求的多样性
一、市场配置资源(教案)
第九课走进社会主义市场经济第一框题市场配置资源【课标要求】(一)知识目标1.识记市场经济、社会信用制度的基本含义,市场规则的表现形式。
2.理解资源合理配置的必要性,市场配置的方式、优点与不足,规范市场秩序和建立社会信用制度的必要性、方式。
3.运用所学知识,初步分析市场配置优缺点,以准确理解市场调节的功能。
(二)能力目标培养学生认识事物本质的能力,理论联系实际,辨证的、全面的看问题的能力。
(三)情感、态度与价值观目标使学生树立合理利用资源观念,自觉维护市场秩序,以公正、公平态度参与市场经济活动的观念,以及诚信为本的观念。
【教学重点、难点】1.市场调节如何配置资源及其优点2.规范市场秩序、建立社会信用制度的必要性【教学方法】教师讲解为主,通过启发、引导学生讨论,让学生积极参与教学。
【教学过程】一、市场调节1.计划和市场是资源配置的两种基本手段教师活动:阅读教材78页钢材使用材料,并思考所提问题学生活动:阅读材料,积极思考(1)漫画中钢材为什么那么“烦恼”呢?(2)你能帮他出出主意,可以用哪些手段分配这些钢材资源呢?2.市场配置资源主要是通过价格、供求、竞争等进行的教师活动:请大家想一想,市场调节中是什么经济规律发生作用?是怎样发生作用的?学生活动:积极回答问题。
价值规律教师点评:根据价值规律要求,市场上某种供不应求,商品价格上升,获利就增大,就会吸引人们增加这种商品的资源投入,反之,则减少资源投入。
市场就像一只看不见得手,在指导着生产经营者,使人、财、物等社会资源在全社会范围内得到合理配置。
3.市场配置资源的优点教师活动:请同学们想一想,市场的这种调节作用有什么好处?学生活动:积极思考,讨论发言。
教师总结:能及时、灵活的反应市场供求变化,实现资源合理配置;能调动人们的生产积极性,推动科技进步提高劳动生产率,实现资源合理利用。
二、市场秩序教师活动:请同学们阅读教材79页第一个虚框内容,想一想如何才能让市场配置资源的作用得到正常的发挥?学生活动:认真思考,积极发言教师总结:必须有良好的市场秩序,完善的市场规则。
最新人教版高中思想政治必修一第九课 第一框 市场配置资源
解题指导阿胶的市场需求日益扩大,生产者会扩大该商品的生产; 阿胶主要原料驴皮持续萎缩,会导致该原材料供不应求,价格上涨, 阿胶生产成本增加。为应对生产成本上涨压力,生产者会提高阿胶 制品的价格;为应对原材料供给不足压力,生产者会投资建立驴皮 原料基地,保证原材料的充足供应,故②④做法正确且符合题意;以 次充好制售劣质阿胶,是市场调节自发性的体现,①说法错误;③是 政府的行为,与题意不符。
-10-
第一框 市场配置资源
探究点一
探究点二
知识脉络
课前篇自主预习 课课堂堂篇篇探探究究学学习习
市场配置资源 互动探究
中国猪年春节消费节前就拉开序幕,各路商家甚至电商纷纷进驻。 除传统年货、食品烟酒、应季服装等商品热销外,智能电子产品、 节庆花卉、健康保健产品也成为热卖年货。一些老字号、特色酒 店的年夜饭、团圆饭预定率达100%。2021年春节黄金周期间,餐 饮消费迎来“开门红”。据有关协会和外卖平台调查,全国87%的餐 饮企业春节期间正常营业,餐饮交易额同比增长261%。
探究点一
探究点二
知识脉络
(1)电商市场暴露的问题,违背了哪些市场规则? 提示违背了市场准入规则、市场竞争规则、市场交易规则。 (2)应如何规范网络市场秩序,杜绝种种“任性”的违法之举? 提示①良好的市场秩序依赖公平开放透明的市场规则来维护。 规范电子商务市场发展,要完善市场准入、竞争和交易规则。 ②形成以道德为支撑、法律为保障的社会信用制度,是规范电子 商务市场秩序的治本之策。要切实加强社会诚信建设,建立健全社 会征信体系。 ③市场经济的健康发展,需要法律、道德的规范和引导。电子商 务市场的每个参与者都必须尊法学法守法用法,都应该树立诚信观 念,遵守市场道德。 ④加快制定完善电子商务法律法规,加强市场监管。
市场配置资源备课教案课程
市场配置资源备课教案课程文稿归稿存档编号:[KKUY-KKIO69-OTM243-OLUI129-G00I-FDQS58-《市场配置资源》教案设计宣化一中:刘月教学目标:(一)知识目标1.识记:市场经济的基本含义2.理解:资源合理配置的必要性,市场配置资源的方式及优点,市场调节存在的不足。
(二)能力目标1.经济发展的实践表明,市场经济是一种有效的资源配置方式,但是,市场调节并不是万能的,市场经济的有效运行,必须发挥政府的宏观调控作用。
以此培养学生辨证地看问题能力。
2.市场要有效地发挥调节作用,必须具备公平、公正地市场秩序,并不是任何市场经济都能实现资源地合理配置。
以此培养学生全面地看问题的能力。
(三)情感态度价值观目标1.通过对资源有限性的认识,引导学生树立合理利用资源、节约资源的观念,养成勤俭节约的习惯。
2.通过学习市场配置资源的方式及优点,让学生明确市场竞争取胜的关键在于科技进步,并引导学生树立竞争意识。
教学重点难点:市场调节如何配置资源及其优点;市场配置资源的局限性教学方法:情境探究法、讨论式教学法教学手段:多媒体教学教学过程:一、导入新课改革开放39年,我们的祖国发生了翻天覆地的变化。
但是我们在高速发展的同时,近几年我国的电荒、煤荒、油荒等问题也很突出,所以必须对资源的分配有一个合理的安排,这就是资源配置问题。
这节课就就让我们一起走进社会主义市场经济,一起来学习第九课第一框题《市场配置资源》二、讲授新课(一)市场调节自主学习1、合理资源配置的必要性和手段。
2、市场经济的含义。
3、市场如何配置资源?4、市场配置资源的优点。
5、市场调节的局限性。
1、合理配置资源的必要性情景设置:多媒体展示课本88页插图问题探究1.人类社会为什么要合理配置资源?学生活动:积极思考、回答问题教师点拨:资源是有限的,人类的需求是多样且无限的。
这就需要合理配置有限的资源,以最大限度满足人类多方面的需求。
这就是我们合理配置资源的必要性。
高中政治必修一至必修四目录人教版
高中政治必修一至必修四目录人教版This manuscript was revised by the office on December 10, 2020.高中政治必修一至必修四目录(人教版)必修一第一单元生活与消费第一课神奇的货币第一框揭开货币的神秘面纱第二框信用工具和外汇第二课多变的价格第一框影响价格的因素第二框价格变动的影响第三课多彩的消费第一框消费及其类型第二框树立正确的消费观综合探究正确对待金钱第二单元生产、劳动与经营第四课生产与经济制度第一框发展生产满足消费第二框我国的基本经济制度第五课企业与劳动者第一框公司的经营第二框新时代的劳动者第六课投资理财的选择第一框储蓄存款和商业银行第二框股票、债券和保险综合探究做好就业与自主创业的准备第三单元收入与分配第七课个人收入的分配第一框按劳分配为主体多种分配方式并存第二框收入分配与社会公平第八课财政与税收第一框国家财政第二框征税和纳税综合探究提高效率促进公平第四单元发展社会主义市场经济第九课走进社会主义市场经济第一框市场配置资源第二框社会主义市场经济第十课社会发展观和小康社会的经济建设第一框全面建设小康社会的经济目标第二框又好又快科学发展第十一课经济全球化与对外开放第一框面对经济全球化第二框积极参与国际经济竞争与合作综合探究经济全球化与中国必修二第一单元公民的政治生活第一课生活在人民当家作主的国家第一框人民民主专政:本质是人民当家作主第二框政治权利与义务:参与政治生活的准则第二课我国公民的政治参与第一框民主选举:投出理性一票第二框民主决策:作出最佳选择第三框民主管理:共创幸福生活第四框民主监督:守望公共家园综合探究有序与无序的政治参与第二单元为人民服务的政府第三课我国政府是人民的政府第一框政府的职能:管理与服务第二框政府的责任:对人民负责第四课我国政府受人民的监督第一框政府的权力:依法行使第二框权力的行使:需要监督统合探究政府的权威从何而来第三单元发展社会主义民主政治第五课我国的人民代表大会制度第一框人民代表大会:国家权力机关第二框人民代表大会制度:我国的根本政治制度第六课我国的政党制度第一框中国共产党执政:历史和人民的选择第二框中国共产党:以人为本执政为民第三框共产党领导的多党合作和政治协商制度:中国特色的政党制度第七课我国的民族区域自治制度及宗教政策第一框处理民族关系的原则:平等、团结、共同繁荣第二框民族区域自治制度:适合国情的基本政治制度统合探究:社会主义民主政治的特点和优势第四单元当代国际社会第八课走近国际社会第一框国际社会的主要成员:主权国家和国际组织第二框国际关系的决定性因素:国家利益第九课维护世界和平促进共同发展第一框和平与发展:时代的主题第二框世界多极化:不可逆转第三框我国外交政策的宗旨:维护世界和平促进共同发展综合探究中国走和平发展道路必修三第一单元文化与生活第一课文化与社会第一框体味文化第二框文化与经济、政治第二课文化对人的影响第一框感受文化影响第二框文化塑造人生综合探究聚焦文化竞争力第二单元文化传承与创新第三课文化的多样性与文化传播第一框世界文化的多样性第二框文化在交流中传播第四课文化的继承性与文化发展第一框传统文化的继承第二框文化在继承中发展第五课文化创新第一框文化创新的源泉和作用第二框文化创新的途径综合探究建立“学习型社会”第三单元中华文化与民族精神第六课我们的中华文化第一框源远流长的中华文化第二框博大精深的中华文化第七课我们的民族精神第一框永恒的中华民族精神第二框弘扬中华民族精神综合探究肩负“强基固本”的文化使命第四单元发展先进文化第八课走进文化生活第一框色彩斑斓的文化生活第二框在文化生活中选择第九课建设中国特色社会主义文化第一框坚持先进文化的前进方向第二框建设社会主义精神文明第十课文化建设的中心环节第一框加强思想道德建设第二框思想道德修养与知识文化修养综合探究感悟当代中国的先进文化必修四第一单元生活智慧与时代精神第一课美好生活的向导第一框生活处处有哲学第二框关于世界观的学说第二课百舸争流的思想第一框哲学的基本问题第二框唯物主义和唯心主义第三课时代精神的精华第一框真正的哲学都是自己时代的精神上的精华第二框哲学史上的伟大变革综合探究走进哲学问辩人生第二单元探索世界的本质第四课探究世界的本质第一框世界的物质性第二框认识运动把握规律第五课把握思维的奥妙第一框意识的本质第二框意识的作用第六课求索真理的历程第一框人的认识从何而来第二框在实践中追求和发展真理综合探究求真务实与时俱进第三单元思想方法与创新意识第七课唯物辩证法的联系观第一框世界是普遍联系的第二框用联系的观点看问题第八课唯物辩证法的发展观第一框世界是永恒发展的第二框用发展的观点看问题第九课唯物辩证法的实质与核心第一框矛盾是事物发展的源泉和动力第二框用对立统一的观点看问题第十课创新意识与社会进步第一框树立创新意识是唯物辩证法的要求第二框创新是民族进步的灵魂综合探究坚持唯物辩证法反对形而上学第四单元认识社会与价值选择第十一课寻觅社会的真谛第一框社会发展的规律第二框社会历史的主体第十二课实现人生价值第一框价值与价值判断第二框价值判断与价值选择第三框价值的创造与实现综合探究坚定理想铸就辉煌。
高中政治 第四单元4-10-1市场配置资源课件 新人教版必修1
A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①②③④
解析
本题考查对全面建设小康社会目标的理解。回答本题的关
键是正确区分总体小康与全面小康的不同点。①是针对总体小康
而言,而不是全面建设小康社会目标,故排除①,②③④是对全
面建设小康社会目标的正确理解。故本题正确答案是B项。 答案 B
【练习2】《珠江三角洲地区改革发展规划纲要(2008~2020)》指
知识目标
(1)了解总体小康的微观和宏观表现、全面建设小康社会的美好
远景。 (2)知道总体小康的不足、全面建设小康社会在经济建设方面的 新要求、全面建设小康社会的具体进程是不平衡的。
能力目标
辩证分析我国现状的能力。
情感、态度与价值观目标 树立中华民族伟大复兴与和平发展的使命感和责任感,树立热爱 祖国、热爱社会主义的信念。
出,到2012年珠三角率先建成全面小康社会,初步形成科学发展
的体制机制,自主创新能力明显增强,人民生活明显改善,区域 城乡差距明显减小。这表明全面小康社会建设 ①要全面追求经济的增长速度 ②要贯彻落实科学发展观
③要建立合理有序的分配格局,基本消除绝对贫困现象
④要增强发展协调性,努力实现经济又好又快发展
4.如何建设全面小康社会
(1)必须深入贯彻落实科学发展观。科学发展观是我国经济社会发
展的重要指针。 (2)最根本的是坚持以经济建设为中心不动摇,不断解放和发展社 会生产力。 (3)必须把发展社会主义民主政治,建设社会主义政治文明作为重
要目标。把党的领导、人民当家作主和依法治国统一起来,加强
制度建设,确保人民当家作主。
第十课 第一框
科学发展观和小康社会的经济建设 全面建设小康社会的经济目标
[情景导入]
高中政治《市场配置资源》学案4 新人教版必修1
第一框市场配置资源一、重点、考点:1、市场配置资源的优点2、为什么要让市场在资源配置中起基础性作用?3、如何合理地进行资源的配置?4、怎样建立有效的社会信用制度?二、系统优化和互动探究:巩固训练一、单项选择题:1、位于某江上下游的A、B两市水资源的拥有量差别很大。
缺水的B市出资2亿元向A市买下了5000万立方米水资源的永久使用权,用以解决本市水资源供不应求的问题,也使A市获得了相应的收益。
水资源的市场调节有利于()A提高资源配置效率B调整区域经济结构C发挥政府调控作用D推动区域经济增长2、市场调节的弊端()A、自发性、盲目性、滞后性B、盲目性、滞后性C、自发性、盲目性D、自发性、盲目性、竞争性3、随着改革力度的加大,市场化因素进一步增加。
目前,民间资本超过了12万亿元。
受眼前利益的驱动,民营企业投资大量集中在个别行业,导致局部投资过热。
这说明()A.民营企业不利于国民经济的发展 B.市场调节具有滞后性C.市场配置资源具有盲目性 D.市场能够优化资源的配置4、上题的结论启示我们()A.必须反对追求企业利益最大化 B.必须限制民营企业的发展C.资源配置中宏观调控必须发挥基础性作用 D.市场经济需要国家宏观调控5、资源配置的两种手段是()①计划②价格③竞争④市场⑤供求A、①②B、②③⑤C、①④D、④⑤6、不少农民“跟风种地”去年市场上什么品种走俏,今年就种什么品种,结果往往事与愿违。
他们之所以不能取得预期的经济效益,其原因是市场调节具有()A、开放性B、竞争性 C自发性 D、盲目性7、在市场经济条件下,在资源配置中起基础性作用的是:A、市场B、价格C、供求D、竞争8、在市场经济条件下,良好的市场秩序依赖市场规则来保护。
市场规则主要包括:①等价交换原则②市场准入原则③市场竞争原则④市场交易原则A、①②③B、①②④C、②③④ D、①③④9、在市场经济条件下,市场资源的配置主要通过()A经济立法B国家宏观调控进行C计划经济D价格、供求、竞争等来进行10、在我国努力实现资源优化配置的目的是:A、使我国丰富的资源更好地为市场经济服务B、使生产规模不断扩大,生产出更多的产品C、使我国有限的资源得到合理的利用,更好地满足社会的需要D、使资源集中到优势企业11、过去的农民“政府让种什么就种什么”,如今的农民树立起“抬头种田看大市”的新理念。
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⑤自发调节着人、财、物在全社会范围内的分配
A、 ①②③④ C、 ①②④⑤ B、 ①②③⑤ D、 ②③④⑤
全国工商行政管理工作会议强调,工商行政管理部门 2003年要继续加大整顿和规范市场经济秩序的力度, 切实维护消费者权益。要重点打击销售假冒伪劣商品 等违法经营活动和坑害消费者的商业欺诈行为,加大 对群众反映强烈的药品、保健品、化妆品等方面的虚 假广告及驰名商标侵权假冒行为的查处力度。回答 3—5题。 3、上述材料表明 A.现代商品经济条件下,资源的配置主要是靠政府 调节实现的 B.在市场经济条件下,市场对资源配置起着积极的 作用 C.宏观调控应以经济手段为主,以法律、行政手段 为辅 D.经济的正常运行,离不开国家的宏观调控
3、市场调 市场不能调节的领域 节的局限性 市场调节的自发性、盲目性和 滞后性的含义和各自的表现 运用
1、2004年1月11日,中央电视台《每周质量报告》曝 光的江苏省泰兴市一些企业为了追求高额利润,竟用 病、死、坏猪肉灌香肠,为防腐竟在加工过程中大量 掺入亚硝酸钠,为防苍蝇竟用毒水浸泡。由此可见
滞后性:事后调节,在获知有利可图再去生产,
结果,生产出来后才发现市场早已饱和,出现时间 差。 表现:资源浪费、商品生产者蒙受巨大损失。
资源配置的必要性
1、市场调节 市场配置资源的手段
识记
市场经济的含义 规范市场秩序的重要意义
市 场 配 置 资 源
2、市场秩序
理解
市场规则的表现形式和内容
社会信用制度的建设
在现代商品经济条件下,资源配置主要是依靠 市场的调节作用实现的 那么市场是怎样进行资源配置的呢
供求 财
人
资源配置 物
价格
竞争
可以说,是价值规律在调节着资源的 优化配置。
资源从这一行 业中流向能够 获利的行业 价格下跌 获利减少 生产缩小 供不应求 获利增加 价格上涨
供过于求
生产扩大
资源重新流向这一行 业(因为获利的增加)
在茫茫的大海上,有一座灯塔为过往的船只提供光 明,引导船只绕过暗礁,安全行驶。很多船只享受了灯 塔主人提供的服务,但它们没付费却逃之夭夭,灯塔主 人无法准确的判断哪艘船偷看了它的光线并收取费用, 出现了免费搭乘者的现象。—— “灯塔理论”
• 探究活动四: 市场调节的局限性
市场配置资源是不是万能的呢?
想一想:漫画 说明了什么?
漫画 面对这样的不良经 告诉 营者,该如何才能保证 我们 无以 消费者的利益,从而避 规矩 免出现同样的纠纷? 不成
方圆。
没有买卖就没有杀害
1、市场合理配置资源需要公平、公正的市场 秩序 2、良好的市场秩序需要市场规则来维护
市场规则是以法律法规、行业规范、市场道德规范等形 式,对市场运行作出的具体规定。 市场规则主要包括市场准入规则(如销售损害消费者健 康的产品)、市场竞争规则(如违背市场竞争规则的地 方保护主义 )和市场交易规则(如强买强卖小煤矿
有毒汤圆
2、盲目性
商品生产者和经营者 各自独立、分散的地位 信息 不对 称
决策 盲目
经济波动和资源浪费
材料 80 年代,彩电是我国市场上的紧俏商品、价格昂 贵、利润丰厚。因此,我国彩电生产线迅速增加。 1992 年,我国彩电库存量达 200 万台。 1996 年 开始,市场上的彩电行业每年都进行价格大战。 进入 2000 年,价格更是“跳水”、“蹦极”。 2000 年 6 月,几大彩电巨头聚会深圳,决定限价 联盟。但彩电价格仍不断地跌, 21 英寸彩电更是 跌破 1000 元大关。结果,部分彩电厂家转产,有 的彩电厂家被兼并,甚至破产。
4.重点打击商业欺诈行为、虚假广告及驰名商标侵权 假冒行为,主要反映了 A.市场经济的平等性 B.市场经济的法制性 C.市场经济的竞争性 D.市场经济的开放性 5.开展上述活动的经济意义在于: ①有利于整顿和规范市场经济秩序; ②有利于维护公平竞争; ③有利于打击欺行霸市、垄断市场的行为;
④有利于市场经济的健康发展 A.①②③ B.①②④ C.②③④ D.①③④
3、滞后性
市场调节是一种事后调节
供求不平衡
实现供求平衡
导致结果:经济波动,资源 浪费
价格变化 做出决定
危险
自发性
盲目性
滞后性
自发性:人们追求自身利益的行为是自发的。
表现:为追求最大利益而不择手段。如:制造、 销售假冒伪劣商品,大量排放废水、废气破坏环 境,窃取他人智力成果等等。 盲目性:经济活动的参加者是分散的,各自独立 ,信息不全。 表现:某种商品有利可图则一哄而上,反之则一 哄而退,从而造成资源浪费和消费得不到充分满 足。
第十课
市场配置资源
去年在我国 各城市出现 的油荒!
电荒?不只存在于夏 天!
严重缺水,已经影响到 百姓的生存!
探究活动一:
1、资源为什么需要合理配置?
2、你知道有哪些资源配置的手段?
资源的相对有限性和人对资源需求的无限性要 求资源必须合理配置。 资源配置的手段主要有:计划和市场两种。 除此之外还有靠习俗、组织等。
使各阶层的收入差距扩大, 甚至造成两极分化,甚至生 产者为了获利而不择手段, 结果不利于经济和社会的健 康发展。
CCTV消息 (新闻30分):辣椒 是一种普通的天然调 味品。然而,河北省 望都县不法分子竟然 从制药厂购买玉米皮 等下脚料,用一种国 家严厉禁止的有毒的 工业染色添加剂的进 行染色后,摇身一变 就成了老百姓餐桌上 的“辣椒”。
市场中好象有一只“看不见的手”在 引导着商品生产者、经营者,调节人、财、 物在全社会的配置。
市场在资源配置中起基础性作用的经 济就是市场经济。
•探究活动二:市场秩序
请同学们阅读79页内容,想一想:
1、在市场竞争中,谁是运动员?谁是裁判员? 如果有人既当裁判员又当运动员,会导致什么后 果?
2、在我们市场配置资源的过程中,是否需要 “游戏规则”来约束我们的市场活动主体呢?
(1)被妻子卖掉的最值钱的东西是指什么?这东西 对经营者来说有何重要作用? (2)酒店的经历对经营者做好生意有哪些启示?
做好生意,经营者必须自觉坚持平等、公平诚实守信原则
市 场 交 易 的 秩 序
(1)自愿 (2)平等 (3)公平 (4)诚实信用
市场经济健康运行,需要健全的法 制基础,每个经济活动参加者都必 须学法,懂法,守法,用法。每个 经济活动参加者都应该树立诚信观 念。
A、市场调节具有盲目性 B、市场调节具有滞后性 C、市场调节具有自发性 D、这是市场经济的必然结果
2、市场经济中,市场在资源配置中起基础性作用,这 种作用表现在: ①通过价格、供求、竞争的变化和相互作用,支配着 人们的经济活动; ②像“看不见的手”引导商品生产者、经营者的生产 和经营;
③要求生产者必须按市场需要组织生产和经营;
市场配置资源会有哪些缺陷?
市场调节作用不是万能的
(P81)
公共物品的消费是无法通过市场机制调节实现的。
有些经济行为不能让市场对其发挥调节作用,它可能会 使公民的健康,社会风气和社会治安受到损害。
(二)、市场经济的局限性
1、自发性
原因
引发的结果
(1)价值规律的自发调节作 用
(2)商品生产者和经营者对自身 利益的追求
人生活在社会中,总要与他人发生关系。哲人的“人而 无信,不知其也”,诗人的“三杯吐然诺,五岳倒为 轻”,民间的“一言既出驷马难追”,都极言诚信的重 要。市场经济是信用经济、法制经济。然而我国市场交 易中信用缺乏的现象依然存在。
谈谈在市场经济条件下该如何加强诚信建设。
参考答案:
国家应加强宏观调控,重视和推动诚信体系建 设; 生产经营者应不断提高自身素质,提高职业道 德水平,依法经营; 消费者应增强威权意识,依法维护自己的合法 权益,遵守社会公德,维护他人的合法权益;
骗等)。
诚实信用是现代市场经济正常运行的必要条件
相传古时候有一队夫妇,开了一家酒店, 酒美价廉,待客热情周到,生意很是兴隆。 有一天丈夫外出办事,其妻便往酒里掺了些 水,仍按原价出售。这天真的比往日多赚了 十两银子。待丈夫回家后,妻子便兴冲冲地 将自己的发财秘诀告诉了丈夫,不想丈夫听 了却失声痛哭起来。他责备妻子说:“你把 我最值钱的东西给卖掉了!”
充分发挥社会舆论的监督作用。
•再 见