教研简报2013年第12
教研活动简报12篇
教研活动简报12篇
1、本周的主题是“教学中的互动”。
互动式教学法是指采用师生互
动的方式进行教学。
它旨在培养学生的独立思考和创新能力，增强学生的
思想交流和合作意识。
2、互动式教学法的优势在于可以有效地激发学生的学习兴趣，培养
学生的思考能力和创新能力。
3、互动式教学法的具体实施方式可以采取两种方式：一是师生互动，即师生之间直接交流；二是生生互动，即学生之间直接交流。
4、师生互动的好处是可以增强师生之间的感情，培养学生的合作精神。
5、生生互动的优势是可以增强学生之间的交流，培养学生的合作精神。
6、互动式教学法的应用对于提高课堂效率和培养学生的创新能力有
重要意义。
7、本周的主题是“教学中的互动”。
互动式教学法是指采用师生互
动的方式进行教学。
它旨在培养学生的独立思考和创新能力，增强学生的
思想交流和合作意识。
8、互动式教学法的优势在于可以有效地激发学生的学习兴趣，培养
学生的思考能力和创新能力。
9、互动式教学法的具体实施方式可以采取两种方式：一是师生互动，即师生之间直接交流；二是生生互动，即学生之间直接交流。
10、师生互动的好处是可以增强师生之间的感情，培养学生的合作精神。
11、生生互动的优势是可以增强学生之间的交流，培养学生的合作精神。
12、互动式教学法的应用对于提高课堂效率和培养学生的创新能力有重要意义。
初中教研室教研活动简报(3篇)
第1篇一、活动背景为提高初中教师的教学水平和教研能力，加强教师之间的交流与合作，我校初中教研室于近期开展了为期一周的教研活动。
本次活动旨在通过集体备课、课堂观摩、专题讲座等形式，促进教师之间的教育教学经验分享，提升教师的教学素养和教研水平。
二、活动内容1. 集体备课本次活动以集体备课为主要形式，针对各学科的教学内容进行深入研讨。
备课过程中，教师们共同分析了教材，探讨了教学目标、教学重难点，并针对不同学情制定了相应的教学策略。
通过集体备课，教师们对教材的理解更加深入，教学思路更加清晰，为提高教学质量奠定了基础。
2. 课堂观摩为了提高教师的教学水平，本次活动邀请了各学科的优秀教师进行课堂观摩。
观摩过程中，教师们认真记录课堂亮点，分析不足之处，并就如何改进教学方法进行讨论。
通过课堂观摩，教师们相互学习，取长补短，为提高教学质量提供了有益的借鉴。
3. 专题讲座为了拓宽教师的教学视野，本次活动邀请了教育专家进行专题讲座。
讲座内容涵盖了教育教学理念、教学方法、教育技术等多个方面，为教师们提供了丰富的教育资源。
讲座结束后，教师们纷纷表示受益匪浅，对今后的教学工作有了更加明确的方向。
4. 教研成果展示为了展示教师们的教研成果，本次活动设立了教研成果展示环节。
教师们通过PPT、教学案例等形式，分享了各自在教学过程中的经验和心得。
成果展示环节不仅提高了教师们的自信心，也为其他教师提供了借鉴和启示。
三、活动成果1. 教师教学水平得到提升通过本次教研活动，教师们对教材的理解更加深入，教学思路更加清晰，教学方法更加丰富。
教师们在课堂上的表现更加自信，教学效果得到了明显提升。
2. 教师之间的交流与合作更加紧密本次活动为教师们提供了交流平台，使教师们在教学经验、教学方法等方面得到了互相学习、互相借鉴的机会。
教师之间的交流与合作更加紧密，为学校的教育教学工作注入了新的活力。
3. 教研氛围浓厚本次活动激发了教师们参与教研的热情，使教研活动成为教师们日常工作的重要组成部分。
初中各科教研活动简报
一、活动背景为了进一步提升初中教育教学质量，加强教师队伍建设，促进教师专业成长，我校于近期开展了初中各科教研活动。
本次活动以“深化教育教学改革，提高教学质量”为主题，旨在通过集体备课、教学研讨、经验交流等形式，激发教师的教学热情，提高教师的教学水平。
二、活动内容1. 集体备课本次教研活动首先进行了集体备课。
各学科组针对本学期教学计划，结合教材内容和教学目标，共同研讨教学重难点，制定详细的教学方案。
在备课过程中，教师们积极参与，畅所欲言，分享自己的教学经验和教学心得，为提高教学质量奠定了基础。
2. 教学研讨集体备课结束后，各学科组进行了教学研讨。
教师们针对课堂教学中的问题进行深入探讨，分析问题产生的原因，并提出相应的解决策略。
研讨过程中，教师们各抒己见，共同为提高课堂教学质量出谋划策。
3. 经验交流在教学研讨的基础上，各学科组开展了经验交流活动。
优秀教师分享了他们在教学中的成功经验和创新做法，为其他教师提供了有益的借鉴。
同时，教师们还针对教学中的困惑和难题进行了讨论，共同寻找解决问题的方法。
4. 教学观摩为了进一步提高教师的教学水平，我校组织开展了教学观摩活动。
教师们观摩了优秀教师的示范课，学习了他们的教学技巧和教学方法。
观摩结束后，教师们进行了点评和反思，为今后的教学提供了有益的启示。
5. 教学比赛为了激发教师的教学热情，提高教师的教学技能，我校举办了初中各科教学比赛。
比赛分为说课、课堂教学和教学反思三个环节。
在比赛中，教师们充分展示了自己的教学才华，充分体现了教学改革的成果。
三、活动成果1. 教师教学水平得到提高。
通过本次教研活动，教师们相互学习、相互借鉴，教学水平得到了显著提高。
2. 教学质量得到提升。
各学科组在教研活动中，共同研讨教学重难点，制定详细的教学方案，有效提高了教学质量。
3. 教师团队凝聚力增强。
在教研活动中，教师们积极参与，共同为提高教学质量出谋划策，团队凝聚力得到增强。
4. 教学改革深入推进。
教学教研总结会简报
教学教研总结会简报
一、教学工作总结
1.过去一段时间以来，学校教育教学工作取得了一定的成绩。
在教学方
面，老师们积极探索有效的教学方法，注重培养学生的创新思维和实践能力。
课堂教学活动更加生动有趣，学生参与度明显提高，教学效果得到肯定。
2.针对学生的不同学习特点，教师们制定了个性化辅导方案，注重对学
生的综合素质进行培养。
在课外拓展活动方面，学校也开展了丰富多彩的实践教学项目，丰富了学生的课外生活，提高了他们的综合能力。
二、教研工作总结
1.在教研方面，学校建立了以课题研究为主导的教研活动机制，促进了
教师之间的交流与合作。
通过教研活动，教师们不断完善教学内容和方法，提高了课堂教学质量。
2.开展了一系列的教学研讨活动，邀请专家学者来校指导，使教师们与
时俱进，不断拓展教育教学的新理念和新方法。
同时，教研成果的共享与传播也进一步促进了学校教学水平的提高。
三、下一步工作展望
1.继续加强教师队伍建设，加大师资力量引进力度，吸引更多高水平的
优秀教师加盟，提高学校整体教学水平。
2.加强与社会教育机构的合作，开展更多形式的教学实践活动，拓宽学
生的视野，提升他们的综合素养。
3.不断创新教学方式，推行多元化教学模式，更好地满足学生不同发展
需求，打造具有特色的教学品牌。
感谢大家的认真倾听，期待学校教学教研工作能够迈上新台阶，为学生的全面发展和学校的进步贡献力量！。
2012-2013第二学期七年级语文教研活动总结
2012--2013学年度第二学期语文教研活动总结本学期以来，语文教研组的工作在学校的同一领导下，依照学期初制定的工作计划，全体语文教师团结协作，真抓实干，兢兢业业，脚踏实地全面贯彻学校订教研工作的要求，从规范入手，有目的，有计划，有步骤地加强课堂教学改革研究，以全面进步本组语文教学水平及语文教学质量，全面进步学生的语文素养为目的，情势多样地展开语文教学工作，美满地完成了本学期的教学教研工作，现总结以下：一、加强校本培训，增进教师专业发展本学期，我校语文教研组以教研组为中心，参加学校组织的校本培训学习，收到了良好的实效。
1.开学初，语文教研组要求语文教师继续加强教育理论与实践经验的学习，使新的课程理念深入人心。
在教师的自主学习中，每位语文教师的教科研水平都得到了更进一步的进步。
2.展开好教研活动，利用教研活动的时间组织切实有效的学习讨论活动，用先进的教育理念支持深化教育改革，改变传统的教学模式。
教师在学习、交换、实践的进程中，把新的教学理念渗透到了教学中，教学重视了以培养学生的合作交换意识和实践创新能力为主，重视了尊重学生的需要，培养了学生的自学能力。
3.加强校本培训中的骨干教师引领作用。
本学期有三位高级老师做了专题讲座，结合课题研究和语文学科的内容，进行相干的理论学习和研究，进步了教师们的课堂教学策略、教学评价的能力，牢固地建立了评价要以学生发展为宗旨的思想。
二、积极参加各级教研部分的教研活动，展开教师大练兵活动，进步教师教学能力和教学水平1.认真积极地展开校内听课活动，增进教师集体教学水平的进步，一直是我校弄好教研工作的传统。
本学期，继续展开互听互评课活动，鼓励教师之间相互学习，一起讨论，共同参与，发挥着传、帮、带的作用。
每次活动，我们都认真抓好以下环节：组织听课，评课、总结。
大家群策群力，发言积极，共同探讨了一些平常教学中存在的题目，提出了卓有成效的见解，进步了教师的课堂教学水平。
交换中，教师的教育科研能力也得到开发。
学校教学教研活动简报(3篇)
第1篇一、活动背景为了提高我校教师的教学水平和教研能力，促进教育教学质量的持续提升，我校于近期组织开展了系列教学教研活动。
本次活动以“提升教学质量，促进教师成长”为主题，旨在通过专家讲座、教学观摩、研讨交流等形式，激发教师的教学热情，促进教师专业发展。
二、活动内容1. 专家讲座本次教研活动邀请了国内知名教育专家进行专题讲座。
专家们围绕“新课程改革下的教学策略”这一主题，结合实际案例，深入浅出地讲解了如何在新课程改革背景下提高教学效果。
讲座内容丰富，实用性强，赢得了教师们的一致好评。
2. 教学观摩为促进教师间的相互学习和交流，本次活动安排了多节公开课。
各学科教师积极参与，精心准备，展示了各自的教学风格和教学特色。
观摩课后，组织教师进行评课议课，交流教学心得，共同探讨提高教学质量的途径。
3. 研讨交流针对当前教育教学中的热点问题，组织教师开展研讨交流活动。
教师们结合自身教学实践，围绕“如何提高学生自主学习能力”、“如何有效开展小组合作学习”等问题展开讨论。
在交流中，教师们各抒己见，共同探讨解决问题的方法，为提高教学质量提供了有益的借鉴。
4. 教学反思为了使教师更加深入地反思自己的教学实践，本次活动要求每位教师撰写一篇教学反思文章。
文章内容涵盖了教学目标、教学内容、教学方法、教学效果等方面，旨在帮助教师发现自身教学中的不足，为今后的教学提供改进方向。
三、活动成果1. 提升教师专业素养通过专家讲座、教学观摩、研讨交流等活动，教师们的教育教学理念得到了更新，专业素养得到了提升。
教师们纷纷表示，将把所学知识运用到实际教学中，不断提高教学质量。
2. 促进教学资源共享在教学观摩和研讨交流环节，教师们分享了各自的教学经验和心得，为学校营造了良好的教学资源共享氛围。
这有助于提高全体教师的教学水平，推动学校教育教学质量的提升。
3. 加强教师队伍建设本次教研活动为教师们提供了一个相互学习、共同进步的平台，加强了教师队伍建设。
学校教育教研工作简报
学校教育教研工作简报
一、教育教研工作回顾
本学年，学校教育教研工作持续深化，取得了一系列显著成果。
在教学方面，教师们积极探索创新，实施个性化教学，引导学生充分发挥自身潜力。
多样化的教学方法深受学生欢迎，教师之间也开展了有效的教学交流和合作。
在教研方面，学校建立了多个教研小组，专注于关键问题探究和课程改革实践，促进教学质量不断提升。
二、教育教研工作亮点
1. 个性化教学模式
学校在本学年成功实施了个性化教学模式，根据学生的不同需求和特点，设计了多样化的学习方案和评估方式。
这种模式不仅提高了学生学习兴趣，还有效促进了他们的综合能力发展。
2. 精品课程建设
通过教师努力，学校成功建设了一批优质课程，涵盖了各个学科和领域。
这些精品课程在学生中广受好评，极大地激发了学生对知识的热情。
3. 教师培训计划
学校积极组织教师参加各类培训和学术交流活动，提升他们的教学水平和教学能力。
教师之间相互学习、相互促进，形成了浓厚的教学氛围。
三、下一步工作展望
在未来的教育教研工作中，学校将进一步加大力度，不断改进完善教育教学质量和效果。
学校将继续探索创新，针对性地推进个性化教学，培养学生的创造力和思维能力。
同时，学校将继续完善教研机制，鼓励教师开展开拓性的研究，推动学校教育事业的进一步发展。
教育教研工作是学校的重要组成部分，也是学校教育质量提升的重要保障。
在全体教师的共同努力下，相信学校的教育教研工作会不断迈向新的高度，为学生成长成才贡献更多的力量。
教研活动简报
教研活动简报引言概述：教研活动是教师们在教学实践中进行的一种专业性活动，旨在提高教学质量，促进教师专业成长。
本文将对最近进行的教研活动进行简要报告，以便让更多人了解我们的教学实践和成果。
一、教研活动主题1.1 本次教研活动主题为“课堂互动教学法的应用”。
1.2 通过研究和实践，我们探讨了如何利用互动教学法提高学生的学习兴趣和参与度。
1.3 通过教研活动，我们深入了解了互动教学法的原理和实践方法，为今后的教学实践提供了宝贵的经验。
二、教研活动内容2.1 我们通过观摩他校教师的互动教学课堂，学习了各种互动教学法的运用技巧。
2.2 我们在小组讨论中分享了各自在互动教学中的经验和心得，互相启发，互相学习。
2.3 我们组织了一次互动教学实践课，让学生们参与其中，获得了良好的效果和反馈。
三、教研活动成果3.1 通过本次教研活动，我们发现学生在互动教学环境下更加活跃和主动，学习效果得到了显著提高。
3.2 我们的教师团队在互动教学方面的专业素养得到了进一步提升，教学水平得到了提高。
3.3 我们收集了学生和家长的反馈意见，发现他们对互动教学法的认可度较高，对教学效果表示满意。
四、教研活动启示4.1 互动教学法是一种有效的教学方法，可以提高学生的学习积极性和主动性。
4.2 教师们应该不断学习和实践，掌握各种互动教学法的运用技巧，提高自身的教学水平。
4.3 教研活动是提高教师专业素养和教学质量的重要途径，应该定期组织和开展。
五、教研活动展望5.1 我们将继续深入研究和实践互动教学法，不断探索和创新，提高教学质量。
5.2 我们将定期组织教研活动，促进教师之间的交流和学习，共同进步。
5.3 我们将通过教研活动不断改进教学方法，提高学生的学习效果和满意度，为教育事业贡献力量。
结语：通过本次教研活动的简要报告，希望能够让更多人了解我们的教学实践和成果，激励更多教师积极参与教研活动，共同提高教学质量，促进学生的全面发展。
愿我们的教研活动能够不断取得更好的成果，为教育事业的发展贡献力量。
教研活动总结简报(3篇)
第1篇一、活动背景随着教育改革的不断深入，提高教育教学质量成为各级教育部门和学校的共同目标。
为了进一步加强教师队伍建设，提升教师的专业素养和教学能力，我校于近期开展了主题为“聚焦核心素养，深化课程改革”的教研活动。
本次活动旨在通过集体备课、课堂观摩、专题讲座等形式，促进教师之间的交流与合作，共同探讨教育教学的新理念、新方法。
二、活动内容1. 集体备课本次活动以集体备课为抓手，各学科组针对新学期教学计划，结合教材特点和学生实际情况，进行了深入的研讨。
在备课过程中，教师们共同分析教材，探讨教学方法，制定教学目标，确保教学内容科学、合理、符合学生发展需求。
2. 课堂观摩为促进教师之间的交流学习，本次活动组织了多节公开课。
授课教师精心准备，展示了各自的教学风格和教学特色。
听课教师认真观摩，积极记录，课后进行了热烈的讨论和交流，共同分析课堂亮点和不足，提出改进意见。
3. 专题讲座邀请知名教育专家为教师们开展了专题讲座，内容涉及核心素养的培养、课程改革的趋势、教学方法创新等多个方面。
专家的讲座深入浅出，为教师们提供了新的教学理念和教学方法，激发了教师们的学习热情。
三、活动成果1. 教师专业素养得到提升通过本次活动，教师们对新课程标准、核心素养有了更深入的理解，教学理念和教学方法得到了更新，专业素养得到了显著提升。
2. 教学水平得到提高在集体备课和课堂观摩中，教师们互相学习，取长补短，教学水平得到了提高。
公开课展示的课堂效果得到了学生和家长的认可。
3. 学校教研氛围浓厚本次活动促进了教师之间的交流与合作，形成了良好的教研氛围。
教师们积极参与，主动分享，共同为学校的教育教学工作贡献力量。
四、活动反思1. 加强教师培训，提升教师队伍整体素质教师是学校发展的关键，要加强教师培训，提高教师的专业素养和教学能力，为学校发展提供人才保障。
2. 深化课程改革，关注学生核心素养课程改革是提高教育教学质量的重要途径，要关注学生核心素养的培养，创新教学方法，提高教学质量。
教研活动简报第12周
数学教研活动简报
李岭小学（第六期）2015-5-21
如何写教后反思
反思一堂课的成败，是教师不断进步的重要途径。
通过反思能逐渐提高教师自我的教学监控能力，提升
教师的专业素质、综合水平等。
所以写好教后反思是
很重要的。
我校数学教研组于2015年5月21日下午开展了《如何写好课后反思》的教研活动。
会上，各位同仁
积极发言，踊跃参与。
尤其是高老师的做法值得借鉴，她写教学反思从内容设计、教学效果等方面去写。
注
重学生的主动性是否积极，创新思维是否得到很好的
发展，组织学生交流的方法是否恰到好处，学困生对
教学内容是否理
解。
最后班校长
做了总结性的发
言：教学反思应从
教学的成功之处
和不足之处两个
大的方面去写。
写导入语对本节课学习内容的作用；教学方法的选择是否恰当；教学活动是否服务于教学目标，教学中对学生的引导启发是否符合学生的思维方式，教学重难点是否突破；训练习题是否有梯度，符合不同层次的学生需求；学困生的学习情况；对于课堂的突发事件处理的方式；教学过程中的灵感及体验等。
同志们边听边记，对以后写教学反思有了明确的方向，同时希望此类活动经常开展，不断提高自己的教学能力。
2012-2013第二学期教研活动记录
对教学方法的探讨主持人：杧果（以下同）记录人：周伟（以下同）日期：2013年5月28日星期三教研活动内容：课程改革研讨地点：1210（以下同）参加人员：教研室所有成员（以下同）前一段咱们专业的学生参加营销竞赛得到了很好的锻炼。
这种以赛促学的方式非常好。
即鼓励了学生的积极参加集体活动的积极性，也促进了学生对知识理解和掌握，提高了学习兴趣。
贾艳艳：在提高他们实践技能的同时，也激发他们进一步挑战自己的想法。
这种活动咱们应该多参加。
可能的话，编导专业应该组织一个学院的广告节活动，向学校展示一下编导专业的风采。
冉亚敏：我们在讲课的时候，理论课总是很偏重理论的讲解，而实践性强的软件课又很大程度上注重软件的应用上，使的两者之间的衔接不够。
陈丹：的确，咱们都是前几学期学理论，后几学期上软件课，而软件教师对编导理论不再牵涉，这样他们在学软件时就渐渐将理论知识遗忘了，作出来的作品专业性不够。
董珂：我们在以后的课程中一定要在课程中考虑与编导专业各课程的关联性，加强实践与理论的结合，建议将学生参加院系影视节的成绩和课程成绩挂钩，提高学生专业技能水平，这样也会加大他们参与的热情。
如何发挥多媒体教学的优势主持人：杧果（以下同）记录人：周伟（以下同）日期：2013年6月28日星期三教研活动内容：课程改革研讨地点：1210（以下同）参加人员：教研室所有成员（以下同）多媒体教学是一种新型的现代化教学方式，也是当今世界教育技术发展的新趋向。
多媒体课件的制作越来越成为广大教师所应掌握的一种技术。
但是，多媒体课件由于它自身的特点，决定了其制作过程的特殊性。
陈丹发言：经过多次的实际制作，我认为其制作过程大致可以分为以下几个步骤：选择教学课题，确定教学目标当课程内容比较抽象、难以理解、教师用语言不易描述、某些规律难以捕捉、需要学习者反复练习的内容等，在条件允许的情况下都有必要实施多媒体教学。
贾艳艳发言：特别注意要发挥多媒体的特长，根据教学内容的特点，精心设计、制作多媒体素材，集图、文、声、像的综合表现功能，有效调动和发挥学生学习的积极性和创造性，提高学习效率。
教研活动简报
教研活动简报一、活动背景教研活动是学校教师专业发展的重要组成部份，旨在促进教师之间的交流与合作，提升教师教学水平和专业素质。
本次教研活动以“创新教学方法与策略”为主题，旨在分享教师们在教学实践中的创新经验和教学策略，进一步提高教师的教学效果。
二、活动内容1. 主题演讲本次教研活动邀请了教育学专家李老师作为主题演讲佳宾，他分享了自己在教学实践中的创新教学方法与策略。
李老师重点介绍了项目式学习的设计与实施，以及如何培养学生的创新思维和解决问题的能力。
演讲内容丰富、深入浅出，给预会教师们带来了不少启示和思量。
2. 分组讨论为了进一步促进教师之间的交流与合作，我们将预会教师们分成小组进行讨论。
每一个小组由不同学科的教师组成，旨在促进跨学科的交流与合作。
讨论的主题包括如何在教学中运用创新方法、如何培养学生的创新思维、如何评价学生的创新能力等。
教师们积极参预，分享了自己的教学经验和心得，互相启示和借鉴。
3. 教学案例分享为了进一步丰富教师们的教学资源，我们组织了教学案例分享环节。
各学科的教师们向大家展示了自己在教学中创新的案例，包括教学设计、教学材料和教学评价等方面的创新。
这些案例涵盖了不同年级和不同学科的教学内容，给预会教师们提供了丰富的参考和借鉴。
4. 总结与展望在活动的最后，我们进行了总结与展望。
主持人对本次教研活动进行了总结，回顾了活动的亮点和收获。
预会教师们也纷纷发言，分享了自己对本次活动的感受和体味。
同时，我们也展望了未来的教研活动，希翼通过持续的交流与合作，进一步提高教师的教学水平和专业素质。
三、活动成果1. 提升教师教学水平通过本次教研活动，教师们学习了创新的教学方法与策略，拓宽了教学思路，提高了教学效果。
他们在预会教师的交流与讨论中，获得了新的教学启示和灵感，进一步提升了自己的教学水平。
2. 促进教师之间的交流与合作本次教研活动为教师们提供了一个交流与合作的平台。
教师们通过分组讨论和教学案例分享，互相借鉴和启示，加强了彼此之间的交流与合作，形成为了良好的教师团队氛围。
初中语文组12月教研简报
水塘学校初中语文组教研简报创新内容和形式，突显主题与实效一、精心策划，层层落实。
开学初张校长就提出要改进我们的教研工作，力求有针对性有实效性。
确定本学期教研工作重点为同课异构。
七年级组五位教师同上一节课，八年级组四位教师同上一节课，课后语文组开展了议课活动，通过同课异构，既有横比又有纵比，同样的课重点班怎么上，平行班怎么上，各位教师展现了不同的教学方法，使得课堂研究有了更丰富的材料。
在议课上大家各抒己见，仁者见仁，智者见智，智慧与快乐并呈，研讨与成长共显。
英语组、数学组也开展了集体备课和同课异构活动，数学组的邢志辉教导与许天伟老师非常积极地同上一节课供组员们研究讨论。
教导处带领各组及时对集体备课与同课异构活动进行了总结，并把活动情况与经验集结形成教研简报，实现与网络教研的整合进行推广，并上传至县教研室博客，得到认可。
二、教研活动形式多样，内容扎实，取得一定成效。
除了集体备课、同课异构外，还有教研组例会、常规公开课、分段借班教学研讨、学科竞赛、课题研究等。
内容上既有提高教师教育技能的方面的，又有解决教育困惑方面的，还有针对我校低分率高的课题研究等。
本学期语文组集体备课2次，同课异构2次，开展公开课10次；英语组集体备课1次，开展公开课4次；数学组集体备课1次，同课异构1次，开展公开课3次；政史组开展公开课1次。
由胡爱莲教导主持的校级课题《如何设计有效语文作业练习，提高学生学业成绩的研究》，在本学期开题，召开课题中心组成员会议后，课题组教师们积极实施本课题第一阶段的研究内容。
本学期语文组组织了170位学生参加省中学生作文大赛初赛，共有19位学生获校级奖励，14位学生取得复赛资格；英语组也组织了130位学生参加全国中学生英语能力竞赛初赛，共有18位学生获校级奖励，3位学生取得国赛资格。
胡爱莲教导获“海南省首届教学能手”称号，符向京获县音乐课堂教学评比三等奖。
在教研活动中教师们观念有更新，增进了领导教师彼此间的交流与沟通，使整个校园得气氛更加和谐，进一步激发了教师对工作的热情，树立正确的职业自豪感和成绩感。
初中教研活动开展的简报(3篇)
第1篇一、活动背景为了进一步深化教育教学改革，提高教师教育教学水平，促进教师专业成长，我校于XX年XX月XX日开展了初中教研活动。
本次教研活动以“提升教学质量，促进学生全面发展”为主题，旨在通过集体备课、教学观摩、经验交流等形式，促进教师之间的相互学习与共同进步。
二、活动内容1. 集体备课活动伊始，各教研组围绕本学期教学计划，针对重点、难点问题进行了深入的集体备课。
备课过程中，教师们积极分享教学经验，共同探讨教学方法，力求为学生的全面发展提供优质的教育资源。
2. 教学观摩为了提高教师的教学水平，本次活动邀请了校内外优秀教师进行公开课展示。
观摩课上，教师们展示了丰富的教学手段和扎实的教学功底，赢得了在场教师的一致好评。
观摩课后，大家针对公开课的教学设计、课堂组织、教学方法等方面进行了热烈的讨论，相互学习，取长补短。
3. 经验交流在经验交流环节，各教研组选派优秀教师代表分享了在教学过程中积累的经验和心得。
内容包括教学策略、班级管理、家校沟通等方面，为其他教师提供了有益的借鉴。
4. 专题讲座本次教研活动还邀请了教育专家进行专题讲座。
讲座内容涵盖了教育发展趋势、教学方法创新、学生心理特点等方面，使教师们对教育教学有了更深入的认识，为今后的教学工作指明了方向。
三、活动成果1. 教师教学水平得到提升。
通过集体备课、教学观摩和经验交流，教师们对教材、教法有了更深入的理解，教学水平得到了显著提高。
2. 教研氛围更加浓厚。
本次活动激发了教师们参与教研的热情，使教研活动成为教师成长的重要平台。
3. 学生受益匪浅。
教师们在教研活动中不断优化教学方法，为学生提供了更加优质的教育资源，促进了学生的全面发展。
四、活动总结本次初中教研活动取得了圆满成功，达到了预期目标。
在今后的工作中，我校将继续加强教研工作，为教师提供更多学习和交流的机会，努力提高教育教学质量，为学生的成长成才奠定坚实基础。
具体活动总结如下：1. 集体备课方面：各教研组在备课过程中，充分发挥集体智慧，对教材内容进行了深入挖掘，为学生的全面发展提供了有力保障。
12-13第二学期教研工作总结
古营集镇中学2012—2013学年度第二学期教研工作总结二0一三年七月古营集镇中学2012-2013学年度第二学期教研工作总结以校为本，是教育改革与发展的全新的教育理念。
校本教研是实施新课程改革的重要内容，是学校发展的动力，是促进教育教学提高的有效形式。
本学期，我校坚持“以校为本”的教研形式，以课程实施过程中教师所面对的各种具体问题为对象充分发挥学校、教师和教研专业人员的作用，把日常教学工作与教学研究融为一体，在重视教师个人学习和反思的同时，特别强调教师集体教研的作用，强调教师之间的专业切磋、协调与合作，互相学习，彼此支持，共同分享经验。
学校为教师之间进行信息交流，经验分离和专题讨论提供平台，倡导科学精神和实事求是的态度，营造求真、务实、严谨的教研氛围，在学校领导的大力督促和全体教师的共同努力之下，我校的校本教研工作开展得如火如荼，取得显著的效果。
一、抓教师业务培训，促进教师观念转变。
老师在倪校长带领下，去商丘兴华学校参观学习。
老师们学到了先进的教学思想与理念，并自觉运用到的教学工作中去，我们也用两周时间进行了外出学习汇报课，进一步丰富了我校教师对课改的深入理解，增强了课改自觉性。
开学初组织全校一线教师学习尝试教学理论，开展了“教改过关课”和“示范课讲评”等方面的教学技能竞赛。
通过这次活动使每位老师从教师观、学生观、课程观、质量观、评价观等有了更新的认识，有了更高的理解，提升了教师的教育教学理念，对促进教学工作的开展起到了有效的拉动作用。
二、借助上级教改活动平台，提高教师教学水平以县教研室倡导的教改为栔机，积极搞好教改，本学期安排的教改活动主要有1—5周同课异构，每周二为听课日。
6---8周外出学习汇报课。
12—14周教改过关课听评课，教改执行领导小组对所有参加课改教师进行分三组进行听评课，评出前二十名课改优秀教师。
这二十名教师分别是：宋桂芳、徐泉玉、孙秀芬、张骁焱、王东明、商荷娟、王振、陈冬勤、朱连喜、苗桂英、王秀丽、武利平、刘瑞霞、葛卓然、杨兴民、郭慧、孙春梅、王保存、申景昌、王福贤、赵卫华。
12月份教研活动简报
12月份教研活动简报
一、活动概述
在12月份，我们举行了一系列教研活动，旨在提高教师的教学水平，促进
教师之间的交流与合作，提升教学质量。
本次教研活动包括教学观摩、研讨交流、专题讲座等形式，参与教师达数十人。
二、教学观摩
在教学观摩环节，我们邀请了数位优秀教师展示了他们的课堂教学。
这些教师通过精心的教学设计、灵活的教学方法以及富有感染力的教学语言，呈现了一堂堂生动有趣、富有启发性的课程。
观摩教师们认真聆听，积极思考，从中汲取教学智慧。
三、研讨交流
在研讨交流环节，参与教师围绕教学观摩中的亮点和不足进行了深入探讨。
大家积极发言，分享自己的看法和建议，共同探讨教学中的问题与解决方案。
通过交流，教师们对教学理念、教学方法等方面有了更深入的认识，对提高自身教学水平起到了积极的推动作用。
四、专题讲座
为了帮助教师更好地应对教学中的挑战，我们邀请了教育专家进行专题讲座。
讲座内容包括新课程改革背景下的教学策略、学生心理健康教育等热点问题。
专家们通过案例分析、互动问答等方式，为教师们提供了宝贵的指导和建议。
参与教师纷纷表示受益匪浅。
五、总结与展望
本次12月份教研活动取得了圆满成功，为教师们提供了一个良好的学习和
交流平台。
通过观摩、研讨和讲座等形式，教师们在教学理念、教学方法等方面得到了提升。
我们将继续举办更多形式的教研活动，以促进教师的专业成长，提高教学质量。
中学教学教研工作简报(3篇)
第1篇一、前言随着教育改革的不断深入，中学教学教研工作的重要性日益凸显。
为了全面提升教育教学质量，我校积极开展教学教研活动，现将近期工作情况汇报如下。
二、工作回顾1. 开展教学常规检查为了加强教学管理，提高教学质量，我校定期开展教学常规检查。
检查内容包括备课、上课、作业批改、辅导等环节。
通过检查，发现教师在备课、上课等方面存在一定问题，如个别教师备课不充分、教学设计不合理等。
针对这些问题，学校及时召开教师会议，要求教师认真备课，提高教学设计能力。
2. 组织教研活动（1）开展集体备课活动。
为提高教师的教学水平，我校组织教师开展集体备课活动。
活动中，教师们共同研讨教材、教学目标、教学方法等，形成统一的教学思路。
通过集体备课，教师们相互学习、借鉴，共同提高。
（2）组织学科教研活动。
针对各学科特点，我校组织开展了丰富的学科教研活动。
如语文教研组开展了“阅读教学策略研究”，数学教研组开展了“数学课堂有效性研究”，英语教研组开展了“英语听力教学策略研究”等。
通过这些活动，教师们深入探讨教学问题，提升教学能力。
3. 开展教师培训为了提高教师的专业素养和教学水平，我校定期开展教师培训。
培训内容包括教育教学理论、教学方法、教学评价等。
通过培训，教师们更新了教育观念，提高了教育教学能力。
4. 加强教学研究我校鼓励教师积极开展教学研究，撰写教学论文。
近年来，我校教师在省级以上刊物发表教学论文数十篇，其中多篇论文获奖。
这些成果的取得，有力地推动了学校教学研究工作的开展。
三、工作亮点1. 教学质量稳步提升。
通过加强教学管理、开展教研活动、提高教师素质等措施，我校教学质量逐年提升。
在近年的中考、高考中，我校成绩均位居全市前列。
2. 教师队伍建设取得显著成效。
我校注重教师培养，通过多种途径提高教师的教学水平。
目前，我校拥有一支业务精湛、素质优良的师资队伍。
3. 教学研究氛围浓厚。
我校鼓励教师积极开展教学研究，形成了良好的教学研究氛围。
综合教研组活动简报
综合教研组活动简报第一篇：综合教研组活动简报简报综合教研组公开课活动圆满结束为了提高综合组教师的综合素质，2012年10月16日至2012年11月26日，学校教导处和综合教研组精心组织老师们开展了为期六周的教研活动暨公开课展示活动。
要求上课教师必须熟练运用电子白板等多媒体教学设备，全面落实新课标理念，真正有效地提升教学质量。
活动期间，老师们结合学生实际精心设计了新颖丰富的教学内容、采用了灵活多样的教学方法、规范而灵活的教学组织形式，用不同的方式展示了各自的教学能力。
每次公开课后，老师们都要交流自身的想法和预期目标的落实，听课者围绕每节公开课的课堂组织、教学设计、整体特点等项目认真点评。
在锻炼自己帮助他人的同时提高了全校教师整体的合作能力，收到了很好的效果。
每一次的教学公开课都得到了学校领导的高度重视，并且都能全程跟踪听课。
在本次学公开课活动中，学校领导和老师一起听课，并且还能坐下来和教师进行的交流，这充分体现领导对教学的重视程度。
在这次公开课活动中，参与活动的教师都能够按照学校要求认真地完成任务，积极地听课，并进行交流。
青年教师更是珍惜这次学习的机会，他们听课的态度认真，不断地记着笔记，并且还向老教师询问本次课的评价情况，相信他们会在不断地学习中快速地成长起来的。
综合教研组的教研活动暨公开课展示活动圆满地划上了句号。
虽然我们的教研活动暨公开课展示活动仅仅在我校内进行，但综合组的老师们没有怠慢，都用心去做了。
第二篇：综合教研组活动实施方案综合教研组活动实施方案活动时间：2012年11月20日活动地点：微机室活动内容：“时光老人对我说”观摩课参加教师：综合科教师活动要求：一、教研活动实施方案二、有签到册三、探讨记录四、教师个人探讨记录五、集体探讨记录六、活动小结七、收集资料归档猫洞乡中心学校综合教研组2012年11月20日第三篇：综合教研组活动总结长岭中学二零一三年下学期综合教研组教研课改活动总结一学期来，我们大家团结、协作、开拓进取，始终把“学校因我们而精彩，科技艺术让梦想成真”作为每个人的工作指南和奋斗目标，新课程下积极探索适合自己角色的教师形象，认真全面地落实好学校各项工作。
综合科教研组教研活动简报
综合科教研组教研活动简报
小海镇第二小学2012——2013第一学期
2012年10月为贯彻课程改革精神，更新教师教育理念，提升教师理论素养、专业水平和教学实践应用能力，加强教师之间相互合作、交流，探讨和解决教学中的实际问题，总结和推广先进教学经验，全面提高教学质量，以实施课程改革和提升教育教学质量为中心，深化教育科研，狠抓教学管理，以研促教，为广大教师搭建自我展示的平台，最终达到资源共享。
开展本学期综合科教研活动。
品德与社会和品德与生活学科
本学期的品德与社会和品德与生活学科教研活动分为两个阶段。
将六个年级分为三个组，小组内每一位学科老师上一节优质课，由小组进行互评和交流，推出一名教师进行第二轮全校的公开课。
第一轮在10月22到10月25日完成听评课活动。
每组推一名共三名教师公开课。
第二轮在10月29日到10月30日完成评课活动。
评比结果：第一名：蒋文英
第二名：管彦玲
第三名：杨艳
科学学科
将本学期的科学学科教研活动分为两个阶段。
将三到六年级四个年级分为二个组，小组内每一位学科老师上一节优质课，由小组进行互评和交流，推出二名教师进行第二轮全校的公开课。
评出一名参加全镇的科学教研活动。
第一轮在10月22到10月25日完成评课活动。
第二轮在10月29日到10月30日完成评课活动。
评比结果：第一名：江南海
第二名：周道友
评出江南海参加全镇科学优质课。
小海镇第二小学综合教研组
2012-10-30。
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教研简报
(二〇一三年第12期【总计12期】)
仁怀市高大坪小学教科处 2013年10月30日
高大坪小学承办仁怀市小学教研联盟第三片区课堂教学研讨活动
为了加强区域内校级间的相互交流，整合片内优质资源，丰富教研活动内容，实现教育均衡发展。
10月30日，仁怀市小学教研联盟第三片区在高大坪小学举行课堂教学研讨活动。
本次活动的主题为“同课异构、活力课堂”，由来自城北小学，大坝小学，喜头小学，学孔小学等联盟五校的六位老师分别展示了语文、数学、英语等三门学科共六堂课，各相关学校负责人参加了活动。
课后，分三个组对六堂课进行了精彩的点评，与会教师们畅所欲言，就课堂教学活动怎样科学、有效地开展，怎样利用课件及双边活动来调动学生参与的积极性等问题各抒己见。
市教科局教研室副主任王棉端在活动总结会上表示，各联盟学校要加强区域联盟，追求有效教学。
本次活动的开展，为提高该区域联盟学校的教育教学质
量起到实质性的推动作用。