2015-2016学年度第二学期高三物理教学计划
高三物理第二学期学期工作计划
一、前言高三物理第二学期是高考备考的关键时期，为了提高学生的物理成绩，培养学生的物理思维能力和创新意识，我制定了以下学期工作计划。
二、工作目标1. 帮助学生全面掌握物理基础知识，提高解题能力。
2. 培养学生的物理思维能力和创新意识。
3. 提高学生的应试技巧，为高考做好充分准备。
三、工作内容1. 课堂教学（1）认真备课，深入钻研教材，把握教学重点、难点。
（2）采用多种教学方法，激发学生的学习兴趣，提高课堂效率。
（3）注重培养学生的物理思维能力和创新意识，鼓励学生提出问题、解决问题。
（4）针对学生个体差异，进行分层教学，关注全体学生。
2. 课后辅导（1）针对学生作业中的问题，进行个别辅导，帮助学生克服学习困难。
（2）定期组织学生进行模拟考试，分析考试情况，查漏补缺。
（3）指导学生进行复习，提高应试技巧。
3. 活动开展（1）组织学生参加物理竞赛，提高学生的物理素养。
（2）举办物理讲座，拓宽学生的物理视野。
（3）开展物理实验活动，培养学生的实践能力。
4. 家校合作（1）加强与家长的沟通，了解学生的学习状况，共同关注学生的成长。
（2）定期召开家长会，向家长反馈学生的学习情况，共同探讨提高学生成绩的方法。
四、工作措施1. 提高自身业务水平，不断学习新知识、新技能，以适应高考改革的需求。
2. 关注学生个体差异，制定针对性的教学计划，确保每个学生都能得到充分的发展。
3. 注重培养学生的自主学习能力，引导学生主动学习、探究学习。
4. 加强与其他学科的交流与合作，提高学生的综合素质。
五、工作总结1. 定期总结教学经验，不断改进教学方法，提高教学质量。
2. 关注学生的学习成果，及时调整教学策略，确保教学目标的实现。
3. 积极参与学校组织的教研活动，与其他教师共同提高。
4. 在学期末，对学生的物理成绩进行全面评估，总结经验教训，为下一学期的工作做好准备。
通过以上工作计划，我相信高三物理第二学期的工作将会取得显著成效，为学生的高考备考奠定坚实基础。
高三物理第二学期集体备课工作计划
2016-2017学年度第二学期高三物理集体备课
工作计划
年级：高三学科：物理组长：沈锦霞
组员：林小扬
一、指导思想：
为了提高学生的成绩，达到学校要求的高考目标，本着一切为了学生的原则，加强教师之间的合作与交流，努力提高物理教学水平。
二、工作目标：
1、积极研究高考大纲和高考指南，深入钻研其中的高频考点和热门考点，进行针对性复习
2、落实每一节复习课当中的教学、学法，进行高效率复习
3、积极加强教师间的交流活动
4、开展集体备课，实行超周提前备课。
5、及时关注高考信息，多方了解其他各校的复习方针和政策，提高备考水平
6、组织老师积极参加高效课堂的活动
三、重要措施：
认真贯彻物理组的工作计划所规定的要求，加强教师间的交流。
1 、制定完整的备课计划和备考计划，实行超周提前备课，每月至少准备一份优质教案进行探讨。
2、对近三到五年的高考题目进行深入分析研究，预测高考方向，找出高频考点和未考考点。
3、积极准备备考会和晚测、周测的各项工作。
4、教案数量至少达到总课时的80%，每学期作业及测验情况的探讨。
5、准备好本学期的说课比赛。
6、优质教案的准备和课件的收集。
7、积极参加听课活动，一学期不得少于16节。
每月一次集体听课。
四、为了保证集体备课活动顺利进行并能取得一定成效，现将本学期任务安排如下：。
高三物理下册教学计划（精选5篇）
高三物理下册教学计划（精选5篇）高三物理下册教学计划（精选5篇）日子在弹指一挥间就毫无声息的流逝，我们又将在努力中收获成长，让我们一起来学习写教学计划吧。
想必许多人都在为如何写好教学计划而烦恼吧，下面是小编精心整理的高三物理下册教学计划（精选5篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
高三物理下册教学计划1一、指导思想以学校高三备考指导小组制定的高三复习备考总教学计划为指导，认真学习领会高考考试说明和考试大纲，及时收集各地备考信息，紧密关注高考热点、重点、难点，根据学生备考的实际情况，加强教学研究和教学管理，发挥备课组的集体智慧，为高考的胜利打下坚实的基础。
二、学情分析1、高三物理高考第一轮复习必修、必选部分的复习已于上学期结束，学生对高考物理主干知识已经较为熟悉，对高考要求也有一定的认识。
2、必须及时了解相关信息，尽早安排选考模块的教学，把握备考主动权。
3、经过一轮复习，通过模拟考试的分析，学生对基本知识掌握还是较为扎实的，但对知识理解、迁移和创新能力还有待于加强，需秉承思想方法的训练和知识的综合运用并重的原则，力求在夯实物理基础的同时，增强学生考场应变能力。
三、工作要点1、加强集体备课，发挥集体智慧，提高备课效益。
将高考知识点分十二教学专题进行串讲，力求提高学生的综合分析能力。
2、学习20xx年高考考试说明和考试纲要，把握高考新动态，提高复习迎考的实效性。
3、注重学情分析，重视模拟考试的试卷分析和讲评，及时发现备考盲点，提高教学的针对性。
高三物理下册教学计划2一、指导思想和目标备课组内做到教学内容统一、教学进度统一、使用资料统一。
团结一致，精诚合作。
充分发挥集体的力量，使得备课组内教学、教研工作目标明确，计划详细，有条不紊。
认真钻研新教材，新课标。
明确教学重点和难点，把教学六认真落到实处。
针对不同层次的学生，采用分层教学的方法，做到有所为，有所不为。
贯彻落实江苏省五个严格和苏州市三项规定，积极探索减负增效的新思路，新方法。
高三物理组(2015)第二学期工作计划
2014----2015学年下学期高三物理备课组工作计划（1）审题能力的训练（2）表述能力及解题的规范化训练3、在模拟训练中告诉学生量力而行，量体裁衣。
在后阶段中的模拟题练习时，一般会遇到三种类型：一是有十足的把握能完成的；二是心中无底的题，即解答过程中能找得到一些头绪，好像能做得出，但心中又不能完全理解，不一定能得出正确的解答;三是难啃的题，即有时反复看题都看不懂，很难进入物理情景的"生题、难题"，有时甚至通过老师的讲解都不明白的题；对于以上三种题型，分别应以三种不同的对策应付。
对第一类型：可以采取"做过且过"，主要目的在于复习、巩固，加深印象。
对第二类题：要作为重点对象，做到“坚决不放过”，“坚持到底”，因为只要你"跳一跳，树上的那棵桃就能摘得到"，是可望且能可及的目标。
往往这类题大都是隐蔽性强、有一定的情景迁移性，只要能正确把握问题的切入点，找到突破口，你就会"恍然大悟"，顿感"柳暗花明又一村"，原来也只是一些概念、规律的基本、直观的应用，（在信息题中这种类型占绝大多数）。
一般在做完这样的题以后，更要反思，回味一番，分析自己是在哪些方面存在着欠缺，使自己能通过解答这一道题在知识上澄清了哪些概念的内涵和规律的外延，在分析、解决问题的能力和方法方面有哪些方面的体会和收获。
这样才能使你的解题能力得到进一步的提高，做到"会一题而懂一片"，起到事半功倍的效果，这也是每个高三学生都希望达到的目标。
对于第三类题：只好舍痛割爱，“得过且过”，因为这类题可能已超出了你的能力水平范围，（在有些时候不得不承认自己的差距），否则会得不偿失，毕竟高考中这类题是极少数的，大部分仍是基础题，其中80%以上为中、易题，可谓退一步，海阔天空，而不会使自己钻死胡同，浪费大好时光。
4、选题要"精"，讲评要"细"，做题注意"精""细"结合。
高三物理教学进度计划
3.问题：网络教学的稳定性和技术问题。
-解决办法：选择可靠的网络教学平台，提前进行技术测试，确保教学过程中网络稳定，提供技术支持以解决突发问题。
4.注意事项：教学评价的公正性和科学性。
-解决办法：制定明确的评价标准和流程，保证评价的客观性和公平性，同时结合学生平时表现和进步情况，进行全面评价。
高三物理教学进度计划
一、计划概述
为确保高三物理教学工作的顺利进行，提高学生物理学科素养，根据《普通高中物理课程标准》和学校教学实际情况，特制定本教学进度计划。
二、教学目标
1.让学生掌握高中物理基本概念、原理和规律，形成完整的知识体系。
2.培养学生的物理思维能力，提高分析问题和解决问题的能力。
3.激发学生学习物理的兴趣，提高学习积极性。
b.进阶学习：制定分层教学计划，让学生按自己的学习节奏逐步提升。
c.心理支持：提供心理辅导，帮助学生克服学习上的焦虑和压力。
相关问题及注意事项：
1.问题：教学进度与学生学习能力不匹配。
-解决办法：定期评估学生的学习进度和能力，灵活调整教学计划，确保教学进度与学生的接受能力相符合。
2.注意事项：实验资源的配置与维护。
特殊应用场合及增加的条款：
1.特殊场合：针对物理竞赛学生的教学进度计划
-增加条款：
a.竞赛辅导：安排额外课时，针对物理竞赛的知识点和解题技巧进行专项辅导。
b.实验培训：增加物理实验的深度和பைடு நூலகம்度，培养学生的科研素养和实验技能。
c.个性化辅导：为参赛学生提供个性化学习计划和辅导，以满足不同学生的需求。
2.特殊场合：网络教学环境下的物理教学进度计划
高三物理下学期教学工作计划
2015-2016学年度高三下学期物理工作计划一．工作目标本学高三物理学组在在有限的高三物理复习时间内，努力提高2016届高三学生物理成绩。
通过二轮复习与第三轮综全训练，使学生达到熟练掌握每一个知识点的要求，即看到一个题目以后，题中包含了哪些知识点要一清二楚，不能模模糊糊，并且知识点之间的联系也要清楚；培养学生分析问题和解决问题的能力，做到常规思维、逆向思维和发散思维相结合，同时，要求学生熟练掌握基本的解题方法，从而提高学生的解题速度。
二．工作措施1、认真落实集体备课，搞好集体研究高考旨在考查学生对物理基础知识、基本技能和思维能力、实际应用能力、分析问题和解决问题的能力。
特别是能力型和应用型试题的大量出现，强调理论联系实际，注重考查考生的综合素质，这更是我们备课组重点研究的问题2、面向全体，分类指导，努力实现尊重差异，包容发展从学生的全面素质提高，对每一位学生负责的基本点出发，根据各层次学生具体情况，制定恰当的教学目标，满腔热情地使每一位学生在高三阶段都能得到发展和进步。
3、抓好基础，培养能力认真研究与评析近三年的云南省高考试题，研究考试的内容改革与特点；认真研究《高考说明》，根据考试改革的新走向，研究新对策。
研究高考理综能力测试中物理部分的试题难度和特点，使自复习教学更具有计对性，在教学中应强调理解，掌握好基础知识，基本技能和基本方法，同时，也要注意培养学生独立阅读，独立形成物理情景或建立物理模型，独立分析物理过程、独立解决物理问题的能力。
4、研究教法、改进教学、教学相长目前高三学生学习物理的时间每周只“四加二”，课外没有一点学习时间，要求物理教师要认真研究学生学习过程，掌握不同学生的学习主要障碍，在此基础上制订优化教学方案，要特别注意调动学习的积极性，尽可能把学生应该自己完成的学习任务交给学生自己独立完成，精心设计教学提高课堂教学效率，减轻学生负担。
5、二轮复习专题化本学期2月8日起至4月20日，为二轮复习时间，高中物理分为如下专题进行，第一讲力与物体平衡，第二讲力与物体的直线运动，第三讲力与物体的曲线运动：平抛、圆周运动、天体运动，第四讲力与物体的曲线运动：电场与磁场中的曲线运动，第五讲功能关系在力学中的应用，第六讲电场与磁场的基本属性，第八讲恒定电流与交变电流，第九讲电磁感应问题综合分析，第十讲力学实验中常考的几个问题，第十一讲电学实验中常考的几个问题，第十二讲分子动理论气体及热力学定律，第十三讲动量守恒原子结构和原子核。
高三物理教学计划(附教学进度表)新版
高三物理教学计划(附教学进度表)新版高三物理学科的教学计划旨在针对新高考考纲要求，构建知识网络，提升学生的理解、推理、分析、综合数学应用和实验能力，从而应对新形势下的新高考。
教学目标包括提高全体学生的科学素养，注重基础，体现时代性、基础性、选择性，注重自主研究，提倡教学方式多样化，强调更新观念，促进学生发展。
物理课堂教学应该有助于学生继续研究基本的物理知识与技能，体验科学探究过程，了解科学研究方法，增强创新意识和实践能力，发展探索自然、理解自然的兴趣与热情，认识物理学对科技进步以及文化、经济和社会发展的影响，为终身发展，形成科学世界观和科学价值观打下基础。
在教学内容及教材分析方面，高考必考模块为必修一必修二选修3-1、3-2，高考选考模块为3-4.高考考纲明确说明考查理解能力、推理能力、分析综合能力、应用数学处理物理问题的能力和实验能力。
这五个方面的能力要求不是孤立的，着重对某一种能力进行考查的同时在不同程度上也考查了与之相关的能力。
同时，在应用某种能力处理或解决具体问题的过程中也伴随着发现问题、提出问题的过程。
因而高考对考生发现问题、提出问题等探究能力的考查渗透在以上各种能力的考查中。
新课标物理大纲具体变化内容如下：①考试大纲在个别地方的叙述作了文字修改，与内容无关。
②考试大纲及说明在解释“应用数学处理物理问题的能力”时，将“必要时能运用几何图形、函数图像进行表达、分析”中的“必要时”删去了。
③在考试说明中将选考模块2—2删除了。
④在考试说明中将2009年与大纲不一致地方进行了修改更正。
⑤考试说明在必修模块物理1中主题为“相互作用与牛顿运动定律”中的说明“力的合成与分解的计算只要求会应用于直角三角形知识求解”删除了。
因此，教学重点和难点包括理解能力、推理能力、分析综合能力、应用数学处理物理问题的能力和实验能力的提升，以及对新课标物理大纲的深入理解和掌握。
力学和电磁学是高考的主要考点，其中包括匀变速直线运动的公式和图像、牛顿运动定律、圆周运动、功能关系、万有引力定律、电场磁场、电磁感应、变压器与高压输电、电路实验、多用电表、螺旋测微器、游标卡尺等基本实验仪器的读数。
高三物理教师第二学期工作计划
高三物理教师第二学期工作计划（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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第二学期高三物理工作计划5篇
第二学期高三物理工作计划5篇(实用版)编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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高三物理下计划
高三物理下计划
高三物理下学期计划
一、复习核心知识点
1. 牢固掌握力学、电磁学、热学等基础概念和规律。
2. 熟练运用公式推导和计算方法。
3. 重点复习历年考试的压轴题和易错点。
二、巩固专题训练
1. 针对性地进行专题练习和模拟测试。
2. 通过错题分析找出知识漏洞和薄弱环节。
3. 加强习题解题技巧和方法的掌握。
三、强化试题冲刺
1. 认真研究近几年的真题和模拟题。
2. 模拟仿真考试流程,提高应试能力。
3. 总结归纳常见题型和解题技巧。
四、注意事项
1. 科学合理制定学习计划,保证每天高效学习。
2. 注意保持良好的身心状态,远离干扰因素。
3. 积极主动向老师请教疑难知识点和问题。
4. 保持乐观积极的心态,相信自己一定可以取得优异成绩。
高三是高中阶段事关将来的关键阶段,需要我们全力以赴、精益求精,
只有做好最后的冲刺准备,才能在高考中取得理想成绩,为将来的人生规划和发展奠定坚实基础。
2015～2016学年度第二学期物理教研组工作计划
2015～2016学年度第二学期物理教研组工作计划2016.02.182015～2016学年度第二学期物理教研组工作计划一、指导思想:面向全体学生,以学生发展为本,注重教与学方式转变、创新和实践能力的培养,大面积提高教学质量。
本学期物理教研组的工作,将以提高课堂效率为工作方向,以探讨学生的实践能力和创新意识的培养为工作重点,以“备好课”为基础，“上好课”为目标，引导教师对课标和教材进行比较深入地分析研究，探寻切合实际的有效教学方法；以课程改革为抓手，面向全体学生，深入开展集体备课活动，研究课堂教学，优化教学设计，在教学中研究，在研究中教学，努力提高全组老师的教科研水平，提高教学实效，形成学校物理教学科研工作的新特色,创出物理教学工作的新成绩。
二、主要工作:(一)理论学习,提高理论水平:1、2015~2016学年度下学期继续要求和组织全组教师学习教育教学理论,集体学习和自学相结合,并定期做好学习心得进行交流,通过理论学习,树立正确的思想观念,密切联系教学实际,通过理论的运用,增强主体意识和创新精神,切实解决学科教学中存在的主要问题,提高教师的教育理论素质。
2、组织九年级全体物理教师研究中考考纲,学习中考考试说明,明确中考方向,在强化学科基础知识、基本技能、基本能力的基础上,进一步加强学生综合能力的训练，力争在中考中取得好成绩。
同时,八年级应加强课改理论的学习,形成共识,明确新课程目标,提高物理学科基础知识和基本技能、基本能力的培养,争取在期末考试中取得好成绩。
3、组织本组教师继续研究教材和课程标准，明确要求，在全面学习交流的基础上,吃透考试说明的要求，结合当前学科教学的实际，明确教学的方向与思路,继续探讨新的教学的模式与教学策略，扎实搞好教学，努力使教学质量上台阶。
(二)物理组常规教研、科研工作:1、要提高教学质量，则首先要抓好教师备课关,“细备课、精备课”,“备教材、备教法、备实验、备学生、备反馈”。
高三物理教学工作计划
高三物理教学工作计划
高三物理教学工作计划可以包括以下几个主要方面：
1. 教学目标：明确高三物理的教学目标，包括知识传授、能力培养和情感态度培养等
方面。
2. 教学内容：根据教学大纲和学生实际情况确定教学内容，编排教学计划，确保覆盖
全面。
3. 教学方法：选择适合高三物理学生的教学方法，包括讲授、实验、讨论、练习等多
种形式，培养学生的自主学习能力。
4. 教学资源准备：准备教材、教具、实验器材等教学资源，确保教学内容的有效传达。
5. 课堂管理：建立良好的班级纪律，对学生进行有效的管理，确保课堂秩序，提高教
学效果。
6. 个性化辅导：根据学生的不同特点和学习情况，开展个性化的辅导，帮助学生提高
学习成绩。
7. 评价与反馈：及时对学生学习情况进行评价和反馈，帮助学生了解自己的学习状况，及时调整学习方法。
通过以上几个方面的规划和实施，可以有效提高高三物理教学的质量，促进学生的全
面发展。
高三物理教学复习计划(2015—2016)学年度
高三物理教学复习计划（2015—2016）学年度
物理学作为严格的、定量的自然科学的带头学科，一直在科学技术的发展中发挥着极其重要的作用。
小编准备了高三物理教学复习计划，具体请看以下内容。
(一)高三物理总复习的指导思想就是通过物理总复习，掌握物理概念及其相互关系，熟练掌握物理规律、公式及应用，总结解题方法与技巧，从而提高分析问题和解决问题的能力。
(二)根据物理学科的特点，把物理总复习分为三个阶段：
第一阶段：以章、节为单元进行单元复习训练，时间上约从高三上学期到高三下学期期中考试前，即头年九月到第二年三月初，大约需要六个月，这一阶段主要针对各单元知识点及相关知识点进行分析、归纳、复习的重点在基本概念及其相互关系，基本规律及其应用，因此，在这一阶段里，要求同学们掌握基本概念，基本规律和基本解题方法与技巧。
第二阶段：按知识块(力学、热学、电磁学、光学、原子物理、物理实验) 进行小综合复习训练，时间上第二年三月到四月，大约需要二个月，这个阶段主要针对物理学中的几个分支(力学、热学、电磁学、光学、原子物理)进行小综合复习，复习的重点是在本知识块内进行基本概念及其相互关系的分析与理解，基本规律在小综合运用。
因此，在这一阶段要求同学们能正确辨析各知识内的基本概念及其相互关系，总结小范围内综合问题的解题方法与。
2015年高三物理备课组教学计划
2015 年高三物理备课组教学计划
的高中频道为广大师生编辑了2015 年高三物理备课组教学计划，希望在您的授课与学习过程中起到辅助作用，欢迎大家点击参考下面的教学计划，谢谢您对的支持!
一、工作目标
通过二轮复习，让学生掌握物理知识结构框架，形成对物理知识的全面认识，熟练掌握最基本的解决问题的方法。
通过综合训练和模拟训练，进一步强化学生审题能力和表述能力，进一步强化学生规范解题的意识。
提高学生应用物理规律解决问题的能力，掌握应试技巧，提高应试能力。
二、工作措施
1.继续研究12 年考纲和11 年新高考地区考试试题，明确考试的热点、重点和难点，分析12 年考纲相对11 年考纲的变化，对微小的变化应辨析清楚其本质，对较大变化的知识重点强化。
2.在加强集体备课的同时，充分发挥每位教师的个体特点和特长。
做好每周一次的集体备课工作，对一周的教学重点、难点加以讨论研究，从每课时的内容编排、例题的选择、教学方法的实施、课后作业的选择等全面进行讨论。
每位教师针对所教班级学生实际情况，选择相应的内容、采取相应的教学方法。
第二学期高三物理教学计划
第二学期高三物理教学计划一、教学目标1.掌握成像原理，了解透镜成像、曲线成像、衍射成像等物理现象。
2.理解电磁感应、电动势及其规律，了解交流电路、电磁振荡等物理现象。
3.掌握光的偏振、光的干涉、衍射等物理现象，理解光的波粒二象性。
4.理解相对论的基本原理，了解黑洞、宇宙大爆炸等物理现象。
二、教学内容1.第一章光学–透镜成像–曲面成像–衍射成像–定义折射率、研究其与材料性质、光波长等的关系。
2.第二章电磁感应–电动势规律–种类电动势的产生与使用–电磁感应定律及应–变压器3.第三章电磁振荡–交流电路基础知识–等效交流电路及其规律–电磁场能量密度–电磁波谱4.第四章光的偏振、干涉与衍射–偏振光的产生、描述、分析–干涉和衍射的基本原理及典型现象–电子衍射和X射线衍射5.第五章相对论–几何光学近似的失效–相对论的基本原理–时间、长度及其相对性–质能关系–静电场及麦克斯韦方程三、教学方法1.以实验为主线，强调观察能力和实验设计能力的培养。
2.融入PBL教学模式、纵向贯通、自主探究、与生活和实际问题相联系的教学思路。
3.多媒体教学手段，音视频和图像设计的集成式教学。
四、教学进度教学单元授课时间第一章光学2周第二章电磁感应2周第三章电磁振荡2周第四章光的偏振、干涉与衍射3周第五章相对论3周五、教学评价1.考试占有很大的比重，考查学生对于基本概念、实验原理、数学公式和题型的掌握程度。
2.考试形式包括：笔试、实验操作等，以掌握学科基本知识和下达相关的纵向竞赛等，以对学生的知识广度和深度进行全方位的评估。
高三物理第二学期教学计划范文
高三物理第二学期教学方案范文引言在高三这一关键学年的第二学期，物理教学方案的制定对于学生掌握高考物理知识点、提升解题才能具有重要意义。
本方案旨在确保学生可以系统地复习和稳固物理知识，进步应试技巧，为高考做好充分准备。
一、教学目的1. 知识掌握目的：确保学生全面掌握高中物理的根底知识和核心概念。
2. 解题才能目的：提升学生的物理解题技巧，包括选择题、填空题、计算题和实验题。
3. 高考应对目的：通过模拟考试和专项训练，增强学生应对高考的才能。
二、学生根本情况分析1. 知识根底分析：学生对物理根底知识掌握程度不一，局部学生在某些章节存在知识盲点。
2. 学习态度分析：大多数学生学习态度积极，但局部学生需要加强学习动力。
3. 解题技巧分析：学生在解题过程中存在思路不明晰、方法不纯熟的问题。
三、教学内容安排1. 章节复习方案：按照物理教材的章节顺序，逐一复习，确保无遗漏。
2. 重点难点打破方案：针对高考中的重点难点进展专项讲解和训练。
3. 实验技能培养方案：通过实验操作和实验题讲解，提升学生的实验技能。
四、教学方法与手段1. 互动式教学方法：采用互动式教学，鼓励学生提问和参与讨论。
2. 分层教学方法：根据学生的不同程度，施行分层教学，满足不同学生的需求。
3. 现代教育技术应用手段：利用多媒体、网络资等现代教育技术辅助教学。
五、学生才能培养方案1. 逻辑思维才能方案：通过解决物理问题，培养学生的逻辑思维才能。
2. 实验操作才能方案：安排实验课，进步学生的实验操作才能。
3. 自主学习才能方案：引导学生制定学习方案，培养自主学习的习惯。
六、评价与反应1. 定期测试方案：通过定期的单元测试，及时理解学生的学习情况。
2. 个性化反应方案：针对每个学生的测试结果，提供个性化的反应和指导。
3. 成绩分析方案：对测试成绩进展分析，找出学生的薄弱环节，进展针对性辅导。
七、家校合作1. 家长沟通方案：定期与家长沟通，反应学生的学习进展。
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平阴一中2015—2016学年下学期
教学工作计划
年级：高三年级
学科：物理
姓名：张立勇
一、当前学生学习状况分析
1、所教单元学生学习情绪不稳定，学习动力需要挽救和保持。
2、班内学生差距比较大，基础程度有明显的不同，给教学带来了一定的难度。
3、班内练体育的学生人数较多，学习时间上不能保证。
在时间的分配上要给予正确的引导。
4、学生学习物理的习惯、信心还需加强，课上、课下，多走进学生，了解学生，引导学生，培养学生好的心态和习惯。
5、要根据以考代练的复习模式调整好个人的学习计划。
二、本学期课程内容分析
1、本学期主要工作是二轮复习，三轮复习、模拟训练。
在复习过程中要做到全面，抓基础，抓基本方法、思路基本能力、考试技能、答题策略、应考心态的训练。
2、学生知识上存在问题的点有：
（1）学生在平衡问题、牛顿运动定律、运动学问题中的核心环节受力分析始终不能很好的应用。
（2）由于习惯不好（画图不规范、示意图不准确）造成了对知识、方法的应用不合理。
（3）力学多过程问题是物理考试过程中的一种必考题型，电磁学综合题是另一个必考题型，在这两个试题中需要运用到受力分析，三种基本运动形式：匀变速直线运动；平抛（或类平抛）运动；匀速圆周运动。
（4）力学和电学实验是必考内容，对该部分的要求是掌握基本原理，基本器材，基本操作，数据处理和基本的误差分析。
（5）功能关系是一个难点，从功能角度解决问题是物理问题的一大类，是解决物理问题的两大主线之一，是需要熟练掌握的一条思路。
3、考试心态、策略的把握与训练。
理综考试时间不够问题、训练强度问题、问题发现积累解决过程。
三、本学期的教学目的、任务和教学要求
1、处理好时间紧与内容较多的矛盾
（1）优化教学过程（2）优化教学方法（3）合理安排时间，计划安排时间（4）不减进度，把握好难度。
2、通过这一阶段的复习，应使高考考查的所有内容，达到高考第
二轮复习的要求。
（1）应重视对高考大纲所要求的有关知识点的理解和深化
（2）认识基本概念，对联系紧密、容易混淆的概念进行正确区分（3）对基本规律，明确成立条件和应用范围，力争解决高考物理所涉及到的常见问题
(4)重点练习基本题型，重点题型、热点题型，掌握基本知识、方法。
培养能力
3、为适应近几年高考改革的趋势和命题特点及理科教学的发展趋势，应采取的措施
（1）加强基础,提高能力，加大训练强度。
（2）加强联系实际，扩大学生视野.切实落实“理论联系实际”的教学原则；拓展物理教学的时间和空间；习题教学要更多地连续实际。
（3）加强知识联系、物理二级结论、实验复习。
四、本学期的整体教学思路
1、面向全体，分类指导。
认真学习有关文件精神，根据高三3、4班学生具体情况，制订恰当的教学计划和目标要求。
2、确定以考代练的思路，通过考试发现问题，确定教学目标、重点问题。
通过考试提升解题能力，使得问题专题化。
3、研究教法、改进教学、教学相长要认真研究学生学习过程，掌握不同学生的学习主要障碍，包括思维障碍与非智力因素的障碍，在此基础上制订教学方案，要特别注意调动学生的学习积极性，尽可能把学生应该自己完成的学习任务（如整理知识、基本技能与方法的练习、对问题的思考讨论）交给学生自己完成，精心设计课时教学计划，充分运用现代化教学手段，提高课堂教学效率，减轻学生负担。
五、本学期的主要教学措施和进度安排
1、积极参与备课组老师的分工协作。
充分利用好每周的定时、定地的一课一研，集体备课组活动，研究课程标准，共同商量指定教学计划和教学进度，划定重点、难点及注意点。
做到统一资料，统一备课、统一测试，认真作好各类试卷，每考必批，每批必评，每评必纠。
2、以教材为本，突出重点和难点以及学科的知识结构，依照教材知识体系，帮助学生形成知识网络，认真研究《考试说明》，明确知识的重点、难点以及能力培养目标，重视基础知识，加强能力培养。
3、认真研究最近高考的命题改革精神和命题原则（新课标卷），研究高考题的评分标准。
努力挖掘自身内容，使学生解题规范化。
4、分层优化，加强个别辅导，力争补差拔尖同时进行。
对差生要讲清知识点，使其头脑中形成完整的知识体系。
对优等生要重视能力培养，侧重知识的综合、迁移、运用和创新的能力。
5、加强与物理组老教师的交流，多听课，多学习，多总结，不断提高自己的教育教学能力。
复习进度安排。