2013广西教师资格考试每日一练(10.29)
2013年教师资格证考试真题
简答题
1、锻炼法实施要求
2、课外活动的内容
3、某某人的关于教师成长的三阶段
辨析题
1政治制度决定教育的性质，所以教育没有独立性; 错误，因为教育的社会属性是永恒性、历史性和相对独立性。
2教学评价主要是评价学生的学业成绩;错误，还有教学过程评价，教师教学的评价，学生学习的过程、态度评价，新课程改革明确提出重视过程而不是结果。
3.心理定势对问题解决只有负面影响;错误，先答定义，有正面和负面影响，对与原问题同一性质和类别的有积极地正面影响，反之有负面影响。
4德育过程即品德形成过程;错误，这个题判断错了，应该是先答定义，然后德育过程和品德形成是整体和部分的关系
材料分析题
气质的类型和特点以及掌握气质类型的意义
论述题
1.教师教学行为正面案例
用职业理念评判该教师的教学行为
2.教师教学行为正面案例
用职业道德评判该教师教学行为
3.一篇文章，即古松都说是古松，但是在不同的人眼中就有不同的古松形象。
(1)为什么作者说“古松不只是古松”
(2)试举一例说明你对”任何客观的事物都有几分主观色彩“的理解
写作
学高为师，身正为范。
有人认为学高重要，有人认为身正重要。
你怎样看待学高和身正的重要性。
题目自拟，800字议论文。
2013广西壮族自治区教师资格证理论考试试题及答案
C.是不正确的，老师没能做到依法执教
D.是不正确的，老师没能做到团结合作
32、法国历史上“雾月政变”的发动者是( )。
A.罗伯斯庇尔
B.拿破仑
C.丹东
D.戴高乐
33、我国学校一般实行( )负责制。
A.教师
B.校长
C.部
D.地方政府
B.对学生放之任之
C.留给学生独立的空间，让学生有自我反省的机会
D.抓紧课堂，放松课外
20、留白是我国古典绘画中常用的艺术手法，指作者在创作中为了更充分地表现主旨而精心留出的“空白”，以营造出“此处无物胜有物”之境。这一理念体现在中，要求教师( )。
A.把任何道理都对学生说透、说尽
B.对学生放之任之
A.春联 B.年画 C.窗花 D.皮影
28、“没有查出病就是健康”实质上忽视了人的( )。
A.生理健康
B.生理卫生
C.心理健康
D.身体健康
29、建立系统论的科学家是( )。
A．贝塔朗菲
B．维纳
C．申农
D．普里戈金
30、教学“除数是小数的除法”，某教师把分12个馒头的计算板书出来：12÷3=4(人)，12÷2 =6(人)，12÷0.5=24(人)，这一做法体现了( )。
A.巩固性原则
B.直观性原则
C.理论联系实际原则
D.因材施教原则
17、认为人的性本能是最基本的自然本能，它是推动人发展的潜在的、无意识的、最根本的动因。提出这一观点的学者是( )。
A.弗洛伊德
B.华生
c.桑代克
D.巴甫洛夫
18、留白是我国古典绘画中常用的艺术手法，指作者在创作中为了更充分地表现主旨而精心留出的“空白”，以营造出“此处无物胜有物”之境。这一理念体现在中，要求教师( )。
2013教师资格证中学教育知识与能力真题及答案
一、单项选择题1.世界上最早专门论述教育教学问题的著作是( )。
A.《论语》B.《大学》C.《学记》D.《孟子》1.【答案】C。
2.教育能够把潜在的劳动力转化为现实的劳动力，这体现了教育的什么功能?( )A.经济功能B.育人功能C.政治功能D.文化功能2.【答案】A。
3.最早在大学里讲授教育学的学者是( )。
A.梅伊曼B.赫尔巴特C.洛克D.康德3.【答案】D。
4.人的身心发展有不同的阶段，“心理断乳期”一般发生在( )。
A.幼儿阶段B.青少年阶段C.成年阶段D.老年阶段4.【答案】B。
5.“十年树木，百年树人”隐喻了教师劳动具有( )。
A.连续性B.长期性C.创造性D.示范性5.【答案】B。
6.最早提出“什么知识最有价值”这一经典课程论命题的学者是( )。
A.夸美纽斯B.斯宾塞C.杜威D.博比特6.【答案】B。
解析：1859年，斯宾塞在《什么知识最有价值》中提出了“科学”知识最有价值的观点。
7.一个数学成绩优秀的学生由于某种原因产生了对数学的厌恶，他在离开学校后很可能不会再主动研究数学问题了。
这种现象属于( )。
A.连带学习B.附属学习C.正规课程D.显性课程7.【答案】A。
解析：杜威曾在《经验与教育》一书中提出过"连带学习"的概念。
他认为"连带学习"在一定条件下，甚至比正规教学内容有更重大的教育影响。
例如，一个学生可以得到优秀的数学成绩，但如果他在学习数学的过程中，由于某种原因而"学会"了对数学的厌恶，那就可以预料，在离开学校后，他很可能永远不会再去主动钻研数学问题了。
美国教育家克伯屈也曾提出一个"附属学习"的概念，指的是在学习正规课程内容时，学生在有意无意之间接受的态度、兴趣和情改的熏陶。
8.“西邻有五子，一子朴，一子敏，一子盲，一子偻，一子跛，乃使朴者农，敏者贾，盲者卜，偻者绩，跛者纺。
”这体现的教学原则是( )。
广西壮族自治区2013年中小学和幼儿园教师资格全国统一考试复习资料及答案
广西壮族自治区2013年中小学和幼儿园教师资格全国统一考试面考题（附答案）一、单项选择题(本大题共30小题，每小题1分，共30分)1．教育心理起源论认为教育起源于（）。
A．生产劳动B．模仿C．语言D．动物本能2．被毛泽东称为“学界泰斗，人世楷模”的近代民主革命家、教育家的是（）。
A．陶行知B．蔡元培C．杨贤江D．徐特立3．环境决定论的代表人物是（）。
A．格塞尔B．杜威C．华生D．霍尔4．最早倡导教育实验并提出“实验教育法”这个名称的教育家是（）。
A．赫尔巴特B．裴斯泰洛齐C．梅依曼D．洛克5．布鲁纳认为，无论我们选择何种学科，都务必使学生理解该学科的基本结构。
依此而建立的课程理论为（）。
A．百科全书式课程理论B．综合课程理论C．实用主义课程理论D．结构主义课程理论6．教学从本质上讲是一种（）。
A．认识活动B．智育活动C．促进学生全面发展的活动D．教师教和学生学的活动7．“让学校的每一面墙壁都开口说话”，这是充分运用了下列哪一种德育方法?（）A．陶冶教育B．榜样示范C．实际锻炼D．品德评价8．制定教学计划的首要问题是（）。
A．课程设置B．学科顺序C．课时分配D．学年编制9．苏霍姆林斯基教育思想的核心内容是（）。
A．全面发展的教育理论B．认知结构理论C．教学与发展理论D．教学过程最优化理论10．教师职业开始出现始于（）。
A．原始社会末期B．奴隶社会初期C．封建社会初期D．资本主义社会初期11．学生的“向师性”和模仿性的心理特征决定了教师的劳动具有（）。
A．示范性B．复杂性C．主体性D．长期性12．普通中小学经常组织诸如生物、物理、航模等兴趣小组，主要是为了（）。
A．深化课堂教学B．培养竞赛人才C．因材施教，发展青少年个性特长D．充分发掘学有余力的学生的学习潜力13．用来解决做什么和怎么做的问题的知识称为（）。
A．感性知识B．理性知识C．程序性知识D．陈述性知识14．奥苏伯尔提出的三个主要影响迁移的认知结构变量是（）。
2013广西壮族自治区教师招聘考试公共基础知识考试题库
1、划分唯物主义同唯心主义的唯一的标准是（）。
A.世界是否可知的问题B.思维和存在何者第一性的问题C.世界是否运动变化的问题D.是否承认世界统一的问题正确答案：B2、我国著名的地质学家李四光在从事地质学研究中，自觉应用马克思主义哲学的基本原理和方法，创立了地质力学的新理论，对我国石油地质工作作出了巨大的贡献。
这说明( )。
A.哲学是对具体科学的概括和总结B.哲学随具体科学的发展而发展C.哲学是具体科学的总和D.哲学对具体科学的研究有指导作用正确答案：D3、量变和质变的关系是（）。
A.保守和进步关系B.决定与被决定的关系C.主要与次要的关系D.对立统一的关系正确答案：D4、我国著名的地质学家李四光在从事地质学研究中，自觉应用马克思主义哲学的基本原理和方法，创立了地质力学的新理论，对我国石油地质工作作出了巨大的贡献。
这说明( )。
A.哲学是对具体科学的概括和总结B.哲学随具体科学的发展而发展C.哲学是具体科学的总和D.哲学对具体科学的研究有指导作用正确答案：D5、看问题“只见树木，不见森林”是（）。
A.唯物辩证法的观点B.客观唯心主义C.形而上学观点D.不可知论正确答案：C6、时有风吹幡动。
一僧曰风动，一僧曰幡动，议论不已。
慧能曰：“不是风动，不是幡动，仁者心动。
”慧能观点的根本错误在于（）。
A.否认了运动是物质的根本属性B.否认了运动具有客观规律性C.否认了运动的绝对性D.否认了物质是意识的根源正确答案：A7、“坐地日行八万里，巡天遥看一千河”，这一著名诗句包含的哲理是（）。
A.物质运动的客观性和时空的主观性的统一B.物质运动的无限性和时空的有限性的统一C.时空的无限性和有限性的统一D.运动的绝对性和静止的相对性的统一正确答案：D8、马克思主义哲学最主要的特点表现在（）。
A.实践性B.科学性C.革命性D.开放性正确答案：A9、马克思主义哲学的理论来源是( )。
A.古希腊朴素唯物主义哲学B.17世纪英国唯物主义哲学C.18世纪法国唯物主义哲学D.19世纪德国古典哲学正确答案：D10、划分唯物主义同唯心主义的唯一的标准是（）。
2013教育知识与能力真题
2013年（上半年）全国教师资格考试《教师知识与能力》真题一、单项选择题1 捷克教育家夸美纽斯高度评价了教师的作用，他把教师赞誉为（3）。
A人类灵魂的工程师（加里宁）B心灵的建筑师C 太阳底下最光辉的职业D 辛勤的园丁补充：夸美纽斯还说过：教育在于发展健全的个性2.对童年期的学生，在教学内容上应多讲一些比较具体的知识和浅显的道理；在教学方法上，应多采用直观教具。
这体现了教育要适应儿童身心发展的（2）特点。
A稳定性B 阶段性C不平衡性D个别差异性3 学校体育的基本组织形式是（1）A体育课B课外体育锻炼C 体育竞赛D运动队训练4.通常把一个国家各级各类学校的总体系称为（2）A 国民制度学制B学校教育制度C教育管理体制D学校教育结构5 在影响人的身心发展的诸因素中，教育，尤其是学校教育在人的身心发展中起（3）A 决定作用B 动力作用C主导作用D基础作用6.1949年，美国学者泰勒出版的《课程与教学的基本原理》提出了课程编制的“四段论”，形成了著名的“泰勒原理”的课程编制模式，这一模式被称为（4）A 实践模式B过程模式C环境模式D目标模式7.目前我国普通高中课程设置的主要类型是（1）A 分科课程B综合课程C活动课程D探究课程8.学生在教师的指导下进行数学的实地测算、地理的地形测绘，生物的植物栽培和动物饲养属于下列哪一种教学方法（4）A 实验法B 参观法C演示法D实习作业法9.在教学过程中，强调知识传授而忽视能力培养的理论是（2）A 形式教育论B实质教育论C 传统教育论D现代教育论补充：实质教育强调知识，形式教育强调能力10.针对我国目前家庭教育与学校教育对学生品德要求出现的差异甚至对立的现象，应强调贯彻的教育原则是（3）A 发扬积极因素，客服消极因素B理论联系实际C教育影响的一致性和连贯性D正面启发，积极引导11.孟子说：“天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，增益其所不能。
广西教师资格考试每日一练(9.2)
广西教师资格考试每日一练（9.2）1.下列与“素质教育”意思相近的一项是( )。
A.全面发展教育B.美育C.应试教育D.军国民教育2.“不要认为只有你们同儿童谈话、教育他、命令他的时候，才是进行教育。
你们是在生活的每时每刻、甚至他们不在场的时候，也在教育着儿童。
你们怎样穿戴，怎样同别人谈话，怎样谈论别人，怎样欢乐和发愁，怎样对待朋友和敌人，怎样笑，怎样读报，这一切对儿童都有着教育意义。
”马卡连柯的这些话体现了教师职业道德规范中的( )。
A.为人师表B.关爱学生C.教书育人D.终身学习3.中小学生( )，学校应当及时与其父母或者其他监护人取得联系。
A.旷课B.上学迟到C.吸烟D.不交作业4.佛教四大名山中位于浙江的是( )。
A.五台山B.普陀山C.峨眉山D.九华山5.中国第一篇由作家创作的文学童话是1922年3月上海《儿童世界》杂志刊登的( )。
A.《小白船》B.《神笔马良》C.《大林和小林》D.《稻草人》6.狭义的教育是指( )A.课堂授课B.文化传授C.人才培养D.学校教育7.教育与生产力的关系叙述不正确的是( )A.教育与生产力同步中公教育提供B.生产力水平制约着教育的内容和手段C.生产力对教育的制约作用受生产关系的调节D.生产力水平决定教育的规模和速度8.教育心理学作为一门独立的心理学分支学科，诞生于( )。
A.19世纪末20世纪初B.20世纪20年代C.20世纪30年代D.20世纪60年代9.提出发展关键期的人是( )。
A.劳伦兹B.埃里克森C.皮亚杰D.维果茨基10.学生知道“萝卜”“白菜”等概念之后，再学习“蔬菜”的概念是( )。
A.并列结合学习B.归属学习C.上位学习D.下位学习参考答案及解析1.【答案】A。
中公教育解析：素质教育与应试教育具有本质上的区别，素质教育面向所有学生，德、智、体、美、劳动技术教育全面推进，重视各种能力的培养，与素质教育意思相近的是全面发展教育。
故选A。
2.【答案】A。
2013广西教师招聘考试练习题
2013广西教师招聘考试练习题1.教育在奴隶时期、封建时期、资本主义时期的内容、目的、方法各不相同，这体现了教育具有( )。
A.永恒性B.历史性C.相对独立性D.基础性2.教师发展五阶段论的提出者是( )。
A.福勒B.布朗C.伯利纳D.夸美纽斯3.以下关于记忆的表述，错误的是( )。
A.精细的动作记忆保持的时间较粗大动作更为长久B.强烈的情绪刺激往往会产生难以遗忘的记忆C.错误的回忆也是一种遗忘D.语义记忆常常与特殊的时间地点无关4.教学的组织形式有( )。
A.个别教学B.道尔顿制C.现场教学D.课堂教学5.维果斯基的最近发展区理论中指出儿童具有的发展水平有( )。
A.儿童以往水平B.儿童现有水平C.儿童在他人帮助下即将达到的水平D.儿童在他人帮助下也达不到的水平6.下列观点中属于杜威的有( )。
A.教育即生活B.生活即教育C.教育即生长D.教育即经验7.下面属于校园物质文化的有( )。
A.校园建筑B.教学设备C.校报D.校规8.个体身心发展的个别差异性特点给我们的教育启示是抓住儿童发展的关键期进行及时施教。
（判断题）9.维果斯基认为人的高级心理机能是在人的活动中形成和发展起来并借助思维实现的。
（判断题）10.校园物质文化是校园精神文化的物质载体，又分为校园环境文化和校园制度文化。
（判断题）参考答案及解析1.【答案】B。
中公专家解析：教育的历史性是指在不同的社会或同一社会的不同历史阶段，教育的性质、目的、内容等各不相同，每个时期的教育具有自己的特点。
2.【答案】C。
中公专家解析：教师发展的五阶段理论，是美国亚利桑那州立大学的伯利纳在人工智能领域的“专家系统”研究以及德赖弗斯职业专长发展五阶段理论的基础上，根据教师教学专业知识和技能的学习和掌握情况提出的。
3.【答案】A。
中公专家解析：精细的动作记忆属于小肌肉群的记忆，记忆较难以保持，比如弹钢琴，几天不练习就会生疏；而粗大动作的记忆属于大肌肉群的记忆，记忆能较长保持，比如前滚翻，就算好久不练习，也能就较完整的回忆。
【VIP专享】2013年广西省教师资格证考试答案-1157129066 (4)
试卷说明：
◇ 本卷共分为 6 大题 64 小题，作答时间为 120 分钟，总分 150 分，90 分及格。 ◇ 试卷年份：2013 年
单项选择题（本大题共 20 小题，每小题 1 分，共 20 分）
1 下列现象中，不属于教育现象的是（B）。
6 先前所学的信息对后面所学信息的干扰称为（C）。
A. 前摄促进 B. 倒摄促进 C. 前摄抑制 D.
6.培养学生观察、思考、对比及分析综合的能力。过程与方法1.通过观察蚯蚓教的学实难验点，线培形养动观物察和能环力节和动实物验的能主力要；特2征.通。过教对学观方察法到与的教现学象手分段析观与察讨法论、，实对验线法形、动分物组和讨环论节法动教特学征准的备概多括媒，体继课续件培、养活分蚯析蚓、、归硬纳纸、板综、合平的面思玻维璃能、力镊。子情、感烧态杯度、价水值教观1和.通过学理解的蛔1虫.过观适1、察于程3观阅 六蛔寄.内列察读 、虫生出蚯材 让标容生3根常蚓料 学本教活.了 据见身： 生，师的2、解 问的体巩鸟 总看活形作 用蛔 题线的固类 结雌动态业 手虫 自形练与 本雄学、三： 摸对 学动状习人 节蛔生结4、、收 一人 后物和同类 课虫活构请一蚯集 摸体 回并颜步关 重的动、学、蚓鸟 蚯的 答归色学系 点形教生生让在类 蚓危 问纳。习从 并状学理列学平的害 题线蚯四线人 归、意特出四生面体以形蚓、形类 纳大图点常、五观玻存 表及动的鸟请动文 本小引以见引、察璃现 ，预物身类 3学物明 节有言及的、导巩蚯上状 是防的体之生和历 课什根蚯环怎学固蚓和， 干感主是所列环史 学么据蚓节二样生练引牛鸟 燥染要否以举节揭 到不上适动、区回习导皮类 还的特分分蚯动晓 的同节于物让分答。学纸减 是方征节布蚓物起 一，课穴并学蚯课生上少 湿法。?广的教， 些体所居归在生蚓前回运的 润；4泛益学鸟色生纳.靠物完的问答动原 的4蛔，处目类 习和活环.近在成前题蚯的因 ？了虫以。标就 生体的节身其实端并蚓快及 触解寄上知同 物表内特动体结验和总利的慢我 摸蚯生适识人 学有容点物前构并后结用生一国 蚯蚓在于与类 的什，的端中思端线问活样的 蚓人飞技有 基么引进主的的考?形题环吗十 体生行能着 本特出要几变以动，境？大 节活的1密 方征本“特节化下物.让并为珍 近习会形理切 法。课生征有以问的小学引什稀 腹性态解的 。2课物。什游题主.结生出么鸟 面和起结蛔关观题体么戏：要利明蚯？类 处适哪构虫系察：的特的特用确蚓等 ，于些特适。蛔章形殊形征板，这资 是穴疾点于可虫我态结式。书生种料 光居病是寄的们结构，五小物典， 滑生？重生鸟内学构，学、结的型以 还活5要生类部习与.其习巩鸟结的爱 是如原活生结了功颜消固类构线鸟 粗形何因的存构腔能色化练适特形护 糙态预之结的，肠相是系习于点动鸟 ？、防一构现你动适否统。飞都物为结蛔。和状认物应与的行是。主构虫课生却为和”其结的与题、病本理不蛔扁的他构特环以生？8特乐虫形观部特8征境小理三页点观的动位点梳相组等、这；，哪物教相，理适为方引些2鸟，育同师.知应单面导鸟掌类结了；？生识的位学你握日构解2互.。办特生认线益特了通动手征观识形减点它过，抄；察吗动少是们理生报5蛔？物，与的解.参一了虫它和有寄主蛔与份解结们环些生要虫其。蚯构都节已生特对中爱蚓。会动经活征人培鸟与飞物灭相。类养护人吗的绝适这造兴鸟类？主或应节成趣的为要濒的课情关什特临？就危感系么征灭来害教；？；绝学，育，习使。我比学们它生可们理以更解做高养些等成什的良么两好。类卫动生物习。惯根的据重学要生意回义答；的3.情通况过，了给解出蚯课蚓课与题人。类回的答关：系线，形进动行物生和命环科节学动价环值节观动的物教一育、。根教据学蛔重虫点病1.引蛔出虫蛔适虫于这寄种生典生型活的线结形构动和物生。理二特、点设；置2.问蚯题蚓让的学生生活思习考性预和习适。于穴居生活的形态、结构、生理等方面的特征；3.线形动物和环节动物的主要特征。
2013广西教师考试《小学教育知识与能力》模拟试题及答案三
2013广西教师考试《小学教育知识与能力》模拟试题及答案三一、单项选择题(本大题共15小题。
每小题2分。
共30分)1.西方首先强调儿童在教育中的中心地位的是( )。
A.赫尔巴特B.康德C.卢梭D.杜威2.教育心理学研究的核心内容是( )。
A.教学方法B.教师C.学生D.学习过程3.由学习活动的社会意义或个人前途等原因引发的学习动机称作( )。
A.远景的间接性动机B.社会性动机C.直接性动机D.志向性动机4.操作性条件反射学说的代表人物是( )。
A.斯金纳B.巴甫洛夫C.桑代克D.班杜拉5.个体倾向于利用自己身体或内部参照作为信息加工依据的学习风格是( )。
A.场依存型B.场独立型C.冲动型D.沉思型6.一般来讲，小学阶段相当于人生发展的( )。
A.幼儿期B.少年期C.童年期D.青年期7.就儿童发展整体而言，生理的成熟先于心理的成熟体现YJ6童身心发展( )的特点。
A.顺序性B.不平衡性C.个别差异性D.阶段性8.最稳定、最重要的学习动机是( )。
A.兴趣B.认知内驱力C.求知欲D.成功感9.认知结构迁移理论的提出者是( )。
A.桑代克B.贾德C.奥苏伯尔D.布鲁纳10.教学计划的中心问题是( )。
A.开设哪些科目B.各门学科开设的顺序C.各门学科的教学时间D.各门学科的教学方法11.通过准备问题、面向全体学生交流、对过程及时总结是( )运用时应注意的事项。
A.讲授法B.谈话法C.讨论法D.练习法12.教育史上最早出现的教学组织形式( )。
A.个别教学B.班级授课制C.复式教学D.小组教学13.目标管理的班级管理方法，是由美国的( )提出的。
A.德鲁克B.马卡连柯C.杜威D.布鲁纳14.掌握学习是由( )提出的。
A.布鲁纳B.斯金纳C.布卢姆D.艾里斯15.训练班级成员自己管理自己、自己教育自己、自主开展活动的最好载体是( )。
A.班主任B.兴趣小组C.少先队D.班集体二、简答题(本大题共5小题.每小题6分。
2013年上半年教师资格证考试《教育知识与能力》(中学)题参考答案
2013年上半年教师资格证考试《教育知识与能力》（中学）题1解析本题考查对教育家的识记情况。
本题是识记题型，考生只需要记得即可正确作答。
“教师是太阳底下最光辉的职业”这句话出自捷克教育家夸美纽斯。
故C项正确。
A项：人类灵魂的工程师”源于苏联领导人斯大林对作家的称谓，后来被教育家加里宁引用到教育界。
他说：很多教师常常忘记他们应该是教育家，而教育家也就是人类灵魂的工程师。
”与题干不符，排除。
B、D两项：心灵的建筑师”和“辛勤的园丁”这两种说法很普遍，无从查找其出处，但可以确定并非夸美纽斯关于教师的言论。
与题干不符，排除。
故正确答案为C2解析本题考查对个体身心发展规律的理解与掌握情况。
个体身心发展规律包括顺序性、阶段性、不平衡性、个别差异性和互补性。
阶段性是指个体在不同的年龄阶段表现出身心发展不同的总体特征及主要矛盾，面临着不同的发展任务。
题干中的关键词为“童年期”，童年期最主要的特征便是儿童思维发展处于具体逻辑思维阶段，多数思维过程还必须借助具体形象和具体事物来完成。
题干中指明“在教学内容上应多讲一些比较具体的、浅显的知识，在教学方法上多采用直观教具”，即针对童年期的主要矛盾和特征而展开的，遵循了人的身心发展的阶段性特征。
故B项正确。
A项：人的身心发展规律中不包括稳定性。
与题干不符，排除。
C项：个体发展的不平衡性是指心理的发展可以因进行的速度、到达的时间和最终达到的高度而表现出多样化的发展模式。
这种不平衡性主要表现在两个方面：一是同一方面的发展速度，在不同年龄阶段变化是不平衡的。
二是不同方面的发展速度不同，生理上神经系统、淋巴系统成熟在先，生殖系统成熟在后；心理上感知成熟在先，思维成熟在后，情感成熟则更晚。
与题干不符，排除。
D项：个别差异性是指虽然任何一个个体的心理发展总要经历一些共同的基本阶段，但不同个体发展起始时间有早有晚，发展速度有快有慢，最终达到的水平有高有低，发展的优势领域往往也存在千差万别，强调个体与个体间的差异。
2013年教育学教师资格考试试题
2013年上半年教师资格考试试题中小学教育学一、填空题（每空1分，本大题共10分）1. 汉语中最早将教和育连在一起使用的教育家是（孟子）。
2.在我国开创私人讲学先河的教育家是（孔子）。
3、（政治制度）决定着教育的性质和目的。
4.认为人的发展动力源自人自身的内在需要，身心发展顺序是由机体成熟机制决定的身心发展动力观是（内发论）。
5.（学校教育制度（学制））是国民教育制度的核心。
6.（《教育-财富蕴藏其中》）标志着终身教育理论体系的最终形成。
7取得我国教师资格的先决条件是（具有中华人民共和国国籍）。
8.（履行教育教学职责）是教师与其他专业人员的根本区别所在。
9.对学生进行德育工作最基本、最经常、最有效的途径是（教学）。
10.（教育行动研究）是指教育实践工作者为改善教育教学实践而展开的研究。
二、不定项选择题：在每小题的备选答案中选出正确答案，并将正确答案的代码填写在题干上的括号内。
（本大题共10个小题，每小题2分，共20分）1.教育的心理起源说的代表人物包括（ C ）.洛克 B.卢梭 C.孟禄 D.利托尔诺2.欧洲奴隶社会出现的著名教育体系包括 ( AC )A.斯巴达教育B.社会教育C.雅典教育D.骑士教育3.学校教育在人的身心发展中起主导和促进作用，是因为学校教育能（ ABCD ）A.加速人的发展B.提升人的价值C.发掘人的潜力D.健全人的个性4.教育目的通常由( BC )组成。
A．学校培养目标 B.社会角色 C.质量规格 D.教学目标5.教师的自身素养对教育效果起决定性作用，说明教师劳动的（ C ）A．对象的复杂性 B.成果的精神性 C.手段的主体性 D.时间的延续性6.教师最原始、最基本的角色是（ D )A.指导者B.管理者C.诊断者D.传授者7.课程的具体表现形式是（ ACD ）A．课程计划 B.教科书 C.教材 D.学科课程标准．8.教学过程是一种特殊的认识过程具体表现在 ( ABCD )A.知识的间接性B.教师的指导性C.教学的发展性D.教学的教育性9.教师在教学中选择教学方法的依据是 ( ABCD )A．教学任务和目标 B.学生年龄特点和实际情况 C.教学内容 D.教师特点10.班集体的构成要素包括 ( ABCD )A.共同的目标B.一定的组织结构C.共同的生活准则D.一定的心理氛围和情感纽带三、名词解释（每小题4分，本大题共20分）1.教师角色【答案要点】是指教师依据社会，学生的期望和职责要求而表现出来的行为模式, 行为的人格体现，反映了教师在教育过程中的地位和身份。
广西教师资格考试试题
广西教师资格考试试题一、单项选择题(在每个小题列出的四个选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题干后的括号内。
错选、多选或未选均无分。
本大题共15小题，每小题2分，共30分。
)1．著名教育家马卡连柯提出的班级管理理论是（）A平行管理B目标管理C民主管理D常规管理2．”导生制”的管理模式最早出现在19世纪初的（）A美国B英国C法国D德国3．下列人物中持个人本位教育目的论是（）。
A、柏拉图B、卢梭C、涂尔干D、孔德4．班级工作的组织者、领导者和教育者是（）A校长B教导主任C班主任D任课教师5．有利于大面积、高效率培养人才的教学组织形式是（）A班级授课制B个别教学C分组教学D道尔顿制6．为完成特定的教学任务，教师和学生按一定要求组合起来进行活动的结构叫（）A教学内容B教学原则C教学组织形式D教学过程7．”十年树木，百年树人”反映了德育的（）规律A多因素结构性B反复性C长期性D内部矛盾转化8．”表扬鼓励为主，批评处罚为辅”反映了德育的（）原则A导向性B正面教育C知行统一D教育的一致性与连贯性9．我国古代“内发论”的代表人物是（）。
A、孔子B、荀子C、孟子D、老子10．”让学校的每一面墙壁都开口说话”，这是充分运用了下列哪一种德育方法（）。
A．陶冶教育B．榜样示范C．实际锻炼D．品德评价11．教学工作的中心环节是（）A备课B课外辅导C上课D检查作业12．一般而言，教育学的研究对象是（）。
A．教育现象B．教育事实C．教育问题D．教育规律13．我国一系列教育法律规定，学生应该享有的最主要的权利是（）。
A、人身权B、人格尊严权C、名誉权D、受教育权14．当前我国教育的主导思想是（）。
A、应试教育B、素质教育C、终身教育D、现代教育15．在具体的德育实践过程中，德育既具有顺序性，又具有（）A 矛盾性B多端性C复杂性D一致性二、填空题(本大题共20个空，每空1分，共20分。
)1．从世界教育发展的历程看，第一次工业革命后提出了普及的要求；第二次工业革命后，提出了普及的要求；第三次工业革命后，提出了普及的要求；信息革命后，提出了普及的要求。
广西省教师资格证考试答案
2013年广西省教师资格证考试答案-11571.29066试卷说明：◇本卷共分为6大题64小题，作答时间为120分钟，总分150 分，90 分及格。
◇试卷年份：2013 年单项选择题（本大题共20小题，每小题1分，共20分）1下列现象中，不属于教育现象的是（B）。
A.妈妈教孩子洗衣服B.初生婴儿吸奶C.成人学开车D.木匠教徒弟手艺2“建国军民，教案为先”“华民成俗，其必由学”揭示了（A）。
A.教育与政治的关系B.教育与经济的关系C.教育与文化的关系D.教育与科技的关系3下列能体现循序渐进教案原则的是（D）。
A.时教必有正业B.君子之教。
喻也C.藏息相辅D.不凌节而施4 最近发展区理论的提出者是（B）。
A.桑代克B.维果斯基C.布鲁纳D.皮亚杰5我国的教育心理学最初是从西方引进的，1924年，编写我国第一本《教育心理学》教科书的是（A）。
A.廖世承B.陶行知C.蔡元培D.潘菽6先前所学的信息对后面所学信息的干扰称为（C）。
A.前摄促进B.倒摄促进C.前摄抑制D.倒摄抑制7多元智力理论认为：每个学生都在不同程度上拥有九种基本智力，智力之间的不同组合表现出个体间的智力差异。
提出这个理论的是（D）。
A.布鲁纳B.赞可夫C.杜威D.加德纳8县级以上地方人民政府根据需要，为具有预防未成年人犯罪法规定的严重不良行为的适龄少年设置实施义务教育的学校是（A）。
A.专门学校B.职业学校C.特殊学校D.普通学校9教师资格考试科目、规范和考试大纲的审定部门是（B）。
A.县级以上教育行政部门B.市级以上教育行政部门C.省级以上教育行政部门D.国务院教育行政部门10（A）是完成本职工作的前提和基础，是国家和社会对教师提出的道德要求。
A.关心工作B.依法执教C.为人师表D.自我监督11“弟子不必不如师，师不必贤于弟子，闻道有先后，术业有专攻，如是而已”这种观点给当今教育的启示是（A）。
A.教案相长，相互尊重B.乐教善教，讲究教法C.严于律己，为人师表D.有教元类，教书育人12教师在教案过程中，旁人可以插话帮助教师改进教案的教案技能训练方法是（A）。
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广西教师考试网:2013广西教师资格考试每日一练（10.29）
1.班主任王老师经常在班级管理的过程中对学生进行思想品德教育，王老师进行德育的途径是( )。
A.政治课和其他各科教学
B.课外活动与校外活动
C.劳动
D.班主任工作
2.关于智育，下列正确的说法是( )
A.智育就是对学生进行知识教育
B.学生学习成绩差与智力水平密切相关
C.教师的主要任务是提高学生学习成绩，发展学生的智力
D.每个学生有各自的天赋和潜力，应该区别对待
3.专家和新手解决问题速度和正确性有极大差别的关键原因是( )
A.智力发展水平不同
B.人生经历不同
C.个性品质不同
D.知识储备的质和量不同
4.学校中开展各类活动的最基本的基层组织是( )。
A.小组
B.班级
C.年级
D.教研室
5.班主任在组织班级教育力量中所起的作用是( )。
A.决定作用
B.领导作用
C.纽带和桥梁作用
D.核心作用
6.学生摄影小组举办摄影大赛属于学生课外活动中的( )。
A.体育活动
B.学科活动
C.文学艺术活动
D.科技活动
7.在教育学史上，认为人的知识都是学习的来的，人的差别都是由教育产生的结果的英国教育家是( )。
A.赫尔巴特
B.杜威
C.洛克
D.卢梭
8.以下对心理健康辅导的描述正确的是( )。
A.心理健康素质和能力的训练是一个长期的过程
B.心理健康辅导一般都是通过说服教育来实现
C.心理健康可以通过一两个具体的事件解说来提高认识
D.心理健康可以通过一两个案例分析使人提高认识
9.提出“观察学习是行为获得的基本方法”观点的德育模式是( )。
A.认知模式
B.价值澄清模式
C.社会模仿模式
D.体谅模式
10.教师在教学过程中要求学生尽可能想出更多的解题思路，这种教学方式是为了训练学生的( )。
A.发散思维
B.形象思维
C.抽象思维
D.直觉思维
参考答案及解析
1.【答案】D。
2.【答案】D。
中公专家解析：智育的主要任务是用系统的科学文化知识武装学生，教给他们基本技能、技巧，使他们具有运用知识的本领，发展他们的智力。
学生的学习成绩差并不能说明该生的智力水平差。
3.【答案】D。
4.【答案】B。
中公专家解析：班级是学校领导工作的基本单位，也是学生学习、活动的基层组织。
5.【答案】C。
中公专家解析：班主任在组织班级教育力量中起着纽带和桥梁作用。
6.【答案】C。
中公专家解析：文学艺术活动以培养学生的兴趣爱好和发展他们对美的鉴赏、创造能力为主要目的，摄影是一种对美的发现与鉴赏，属于文学艺术活动。
7.【答案】C。
中公专家解析：洛克提出了“白板说”，认为人生来如同白板，人的知识都是学习的来的，人的差别都是由教育产生的结果。
8.【答案】A。
中公专家解析：小学生心理健康教育指的是教师根据小学教育特点和小学生身心发展规律，通过各种教育途径，帮助小学生获取心理健康的初步认知，唤起小学生自我认识、自我保健的初步意识，并对已经出现心理偏异或形成障碍的学生提供一些简单有效的心理服务，以促进小学生身心正常发展，提高全体小学生心理健康水平的教育活动。
心理健康素质和能力的训练是一个长期的、复杂的过程，不能通过一两个具体的事件解说或一两个案例分析使人提高认识，故本题选A。
9.【答案】C。
中公专家解析：社会模仿模式是根据班杜拉的社会学习理论提出的，强调观察在行为获得中的重要作用。
10.【答案】A。
解析：发散思维，又称辐射思维、放射思维、扩散思维或求异思维，是指大脑在思维时呈现的一种扩散状态的思维模式，它表现为思维视野广阔，思维呈现出多维发散状。
如“一题多解”、“一事多写”、“一物多用”等方式，培养发散思维能力。