幼儿园垃圾分类宣传活动方案
幼儿园分类垃圾主题活动方案五篇
幼儿园分类垃圾主题活动方案五篇为了更好地利用资源，满足幼儿对环保学问的古怪，进行垃圾分类的学习。
使幼儿通过主动争辩、操作，知道垃圾可以分为可回收垃圾和不行回收垃圾，以下是小编为大家细心预备的幼儿园分类垃圾活动方案五篇，欢迎阅读。
幼儿园分类垃圾活动方案1【活动目标】1、生疏垃圾分类标志。
2、辨别回收的垃圾。
3、尝试进行垃圾分类。
4、了解垃圾分类的意义，懂得爱护环境，节省资源。
5、激发幼儿对垃圾分类的活动产生爱好。
6、知道垃圾是怎么处理的，并与同伴共享自己的心得。
【活动预备】1、课前请幼儿制作一张家里垃圾记录表，认真填写。
2、搜集并了解有关于垃圾分类的学问。
3、可回收垃圾箱和不行回收垃圾箱各2个、幼儿分类用的生活垃圾、幼儿分类用的小垃圾箱。
4、分类垃圾箱大挂图、垃圾分类图片。
【活动过程】1、沟通共享，说说生活中的垃圾。
师：孩子们，老师给大家布置了任务，请大家记录这几天家里产生的垃圾，你们完成了吗?(完成了)快把记录结果和旁边的小伙伴说说吧!(1)小组沟通。
(拿着记录表，相互说说)(2)个幼介绍。
(谁想把记录结果说给大家听听?)小结：每天我们的家里会产生很多垃圾，主要有废纸类、塑料类、金属类、玻璃类、织物类、厨余类、有毒有害类垃圾。
这么多垃圾你们平常是怎么处理的?(放到垃圾箱里;假如孩子回答;可以分类放进垃圾箱;师说：你在哪儿看到分类垃圾箱的?)2、问题思考，商讨垃圾处理方法。
(1)生疏垃圾分类标志。
师：老师这儿就有两个垃圾箱，我们快来看看!①提问：认真观看，你们发觉了什么?(颜色、标志)(找两三个孩子说)这是什么标志?可回收物是什么意思?不行回收物是什么意思?②幼儿自由回答。
小结：这是可回收标志，这是不行回收标志。
回收以后经过特殊处理能再为我们服务的就是可回收垃圾，这样的垃圾应当扔到可回收垃圾箱中;除了这些，剩下的就是不行回收垃圾，应当扔进不行回收垃圾箱中。
(2)争辩垃圾分类方法。
师：咱们记录的垃圾要跑进哪个垃圾箱?先把可回收垃圾圈出来，然后和旁边的小伙伴说说吧①幼儿小组争辩。
幼儿园垃圾分类活动方案大全[9篇]
![幼儿园垃圾分类活动方案大全[9篇]](https://img.taocdn.com/s3/m/351e247d7275a417866fb84ae45c3b3567ecdd28.png)
幼儿园垃圾分类活动方案大全[9篇]为了确保事情或工作扎实开展，常常需要预先制定方案，方案是在案前得出的方法计划。
那么你有了解过方案吗？下面是小编精心整理的幼儿园垃圾分类活动方案，希望对大家有所帮助。
幼儿园垃圾分类活动方案1活动名称：有用的垃圾内容与要求：1、有废物利用的意识，对回收垃圾、给垃圾分类有兴趣。
2、知道垃圾可以回收变成新的物品，垃圾是有用的，掌握垃圾分类的方法。
材料准备：1、垃圾场图片，玻璃从回收到再生的图片一套，几个大篮子。
2、每个幼儿从家里带来报纸、易拉罐、纸盒子、玻璃瓶等废旧物品（装在大篮子里）。
活动过程：一、引出话题。
师：什么是垃圾？（不要的东西、没有用的东西就是垃圾。
）二、观察垃圾场图片，了解垃圾的去向，知道垃圾多了的坏处。
1、了解垃圾的处理方法以及给人们带来的害处。
师：我们每天都要扔掉一些垃圾，地球上的垃圾越来越多。
这么多的垃圾都到哪里去了呢？2、启发幼儿讨论：有什么办法可以减少垃圾？三、引导幼儿为垃圾分类。
1、出示幼儿带来的各种废旧物品，请幼儿动脑筋想一想：这些垃圾真的就没有用了吗？观察“玻璃瓶从回收到再生”的图片，说一说废旧玻璃瓶是如何变成崭新的玻璃制品的。
小结：垃圾并不是非丢不可，很多垃圾还是可以再利用的。
有工人叔叔专门把废旧物品收回去，重新制成新的'物品。
2、引导幼儿给垃圾分类。
师：为了方便回收，我们应当把垃圾分类整理。
看一看，哪些废品可以分为一类呢？允许幼儿互相讨论，可提示幼儿，把质地相同的东西放在同一个篮子里，并探索用图案标志来标明种类。
一般来说，垃圾中可以回收的物品可分为四类：（1）金属：如铁罐、铝罐、锡等，回收后送往工厂，可以再冶炼成各种金属制品。
（2）纸张：利用旧纸做原料，制成再生纸。
（3）玻璃：汽水瓶、酒瓶等玻璃罐，经过清洗、消毒后可以再重复使用或重新加工制成新的玻璃制品。
以后小朋友把家里的废旧物品拿到幼儿园来，并分类放好，再卖给收废品的人。
愿小朋友都争当小小环保尖兵，让好多废品又变成新的有用的东西，为地球减少垃圾，节约能源。
幼儿园环保垃圾分类活动方案4篇
幼儿园环保垃圾分类活动方案4篇幼儿园环保垃圾分类活动方案（一）目标：1.懂得“垃圾分类”的意义，树立环保意识。
2.培养观察、分析、比较、分类等能力。
准备：1.用废泡沫、插塑积木等材料布置成的“xx市”和“xxx市”，其中“xx市”里散乱地放着一些垃圾。
2.各类实物垃圾，如香蕉皮、废纸盒、空易拉罐、矿泉水瓶、酒瓶、坏灯泡和杀虫剂、指甲油、摩丝瓶等。
3.5只垃圾分装桶，上贴5种标志。
4.录像机以及有关垃圾处理的录像带。
5.磁性图片若干，一次性塑料手套若干。
过程：一、评选“卫生城市”1.引导幼儿观察、比较xx市和xxx市的环境，启发幼儿说说：你喜欢哪座城市？这什么？如果你住在xx市感觉怎样？2.请幼儿用贴五角星的形式评选“卫生城市”。
3.引导幼儿讨论：为什么你们不选xx 市？如果你住在xx市会有什么感觉？4.教师小结：xx市满地垃圾，又脏又臭，大家都不喜欢。
而xxx市整洁有序，受人欢迎。
你们想知道这个城市的垃圾都到哪里去了吗？下面我们一起来看录像。
二、了解垃圾分类与回收的方法1.教师配解说词，让幼儿观看有关垃圾分类回收过程的录像片断，然后说说垃圾车把垃圾送到哪里去了，垃圾回收后可以制成哪些新产品。
2.认识“回收利用”标志。
①出示“回收利用”的标志，让幼儿根据图意猜测该标志的含义，并说说在哪些地方看到过这一标志。
②讲解“回收利用”标志含义，请幼儿说说：垃圾中的哪些物品可以回收利用？为什么？（纸、玻璃瓶、易拉罐、矿泉水瓶等经过加工处理，可以制造出新的产品。
）③启发幼儿设计“不能回收利用”的标志图，并说说：垃圾中的哪些物品不能回收利用？为什么？应该怎样处理这些垃圾？（焚烧或深埋。
）④将黑板上的磁性垃圾图片按可以回收利用与不可以回收利用分成两类，教师检查幼儿分类情况。
⑤教师小结：如果我们能回收利用这些物品，就能净化环境，保护资源。
3.游戏：看谁做得对。
教师说出某一垃圾的名称，如果是可以回收利用的，幼儿就做形似的动作；如果是不可以回收利用的，就做形似“x”的动作。
垃圾分类怎么开展活动方案(8篇)
垃圾分类怎么开展活动方案(8篇)垃圾分类怎么开展活动方案篇1为了保持校园的清洁卫生，培养教师和小朋友的环保意识，提高大家的环保技能，让幼儿懂得垃圾分类回收有利于变废为宝，实现垃圾资源化;有利于减少管理成本，实现垃圾减少量;有利于综合利用，实现垃圾的无害化等好处，建设可持续发展的节约型社会，根据本园的实际情况，特制定垃圾分类工作实施方案，希望全园师生遵照执行，自觉养成垃圾分类收集和处理的好习惯。
一、垃圾分类和管理的原则：人人有责，源头做起，加强管理，渠道畅通，重在实效，有奖有罚，持之以恒。
二、宣传动员1、成立垃圾分类工作领导小组组长：罗丽翠成员：钟杨娇杨容爱吴运娇邹春女何三妹2、召开全体工作人员会议，进行动员宣传，充分认识减少校园垃圾和节约资源的重大意义，明确垃圾分类收集是实现垃圾减量化，资源化，无害化的重要举措。
实行校园垃圾分类处理，可以美化校园，改善环境质量，是一件利国利民的事情。
3、加大宣传力度。
要把分类的具体方法标示在显眼处，要让每一位教职工和学生了解我校的垃圾分类和处理办法，并自觉遵守，分类首先要从源头上把好关。
4、充分利用校园网、家长园地、宣传版面、国旗下讲话、教学活动、横幅等形式大力宣传，使大家牢记垃圾分类原则，懂得垃圾分类知识，在潜移默化中养成自觉对垃圾分类投放的习惯。
还可以在校园中开展垃圾分类回收利用的活动，不但可以使资源循环再利用，节省资源，还可以培养学生环境保护的意识。
普及垃圾分类知识，提高全民环保意识，全面推广和落实完善的垃圾分类处理政策，建设一个和谐，美丽，节约型的社会。
三、垃圾的分类和处理办法(一)校园垃圾分类随着人们生活质量的不断提高，校园垃圾成分越趋复杂，合理地确定分类依据对垃圾的后续处理环节极为重要，它可最大限度地降低处理过程中以及处理后的能耗，可防止再次污染的发生。
根据国家标准，校园垃圾可以分为可回收物，不可回收物，有毒有害垃圾三大类。
1.可回收物可回收物指适宜回收循环使用和资源利用的废物。
幼儿垃圾分类活动方案3篇
幼儿垃圾分类活动方案3篇“垃圾分类，校园在行动”活动实施方案;本活动是向学生介某某生活垃圾收集与处理的现状，;第一阶段：垃圾分类初步宣传;本阶段的目标主要是是进行垃圾分类知识的普及，并从;计划宣传如下：和学校食堂联手宣传：食堂所产生的垃圾主要有;活动时间：9月在学校宣传区摆放展板和海报：生活垃圾处理的;活动时间：10月在宿舍的每栋楼一楼通道墙壁上设置两个纸“垃圾分类，校园在行动”活动实施方案本活动是向学生介绍温江生活垃圾收集与处理的现状，说明垃圾不分类处理的害处。
同时宣传生活垃圾前端分类收集将促进环境质量的提升，培养学生形成垃圾分类的习惯;我们的最终目标是实行生活垃圾资源化、减量化、无害化。
由于垃圾分类是一项由观念到行动慢慢转变的过程，需要长期的努力。
故我们把任务划分为以下几个阶段。
一、垃圾分类初步宣传本阶段的目标主要是是进行垃圾分类知识的普及，并从食堂餐饮处开始培养大家垃圾分类的意识，以及从宿舍楼开始把有害垃圾和其他种类垃圾分开处理。
1.垃圾分类宣传(1)和学校食堂联手宣传：食堂所产生的垃圾主要有这样几类，一是剩菜剩饭，二是同学吃完饭后擦嘴用的纸巾，三是食堂做饭做菜的菜梗菜叶等。
其中第一类和第三类垃圾可以合在一起作为厨余垃圾收集，而第二类垃圾——纸巾属于其它垃圾，是不可回收的，所以不能混合在厨余垃圾中，应当实行分类收集。
食堂里面现在只提供不分类收集垃圾的垃圾车，所以我们应当新增一个专门用于投递纸巾的垃圾桶。
并在桶边上放上展板，并由青协志愿者提醒大家分类，其中展板内容为温江区垃圾产生及处理的现状、生活垃圾分类知识;还可以在食堂的电子屏幕上做宣传。
活动时间：9月(2)在学校宣传区摆放展板和海报：生活垃圾处理的现状、分类知识、有害垃圾直接填埋的害处;并在每栋楼的公告栏里贴上海报。
活动时间：10月(3)在宿舍的每栋楼一楼通道墙壁上设置两个纸箱以存放过期药品和电池，要配合有害垃圾知识的宣传。
制作的纸箱上贴上有害垃圾直接填埋的害处的海报。
幼儿园垃圾分类方案(优秀5篇)
幼儿园垃圾分类方案（优秀5篇）垃圾分类方案篇一一、活动主题为了生态更美好，垃圾分类齐动手。
二、宣传对象全校师生、学生家长。
三、活动内容（一）校领导与教师高度重视，争作表率，引领推普教育1、召开领导小组会议，学习上级文件，进一步明确活动时间、意义，明确学校本次活动中各自的职责任务。
2、校领导在升旗仪式上作以“为了生态更美好，垃圾分类齐动手”为主题的发言。
3、集中组织全校教职工学习《垃圾分类方法》。
4、组织全体教职工积极开展相关的垃圾分类宣传活动。
（二）布置校园环境，营造宣传氛围1、悬挂宣传横幅、标语及宣传版面。
2、通过校园广播，增加本次推普周宣传的内容。
3、在校园内醒目处开辟三个固定的宣传板块，定期更新，大力宣传《垃圾分类方法》和有关知识。
（三）家校沟通，以学生为纽带，向家长宣传1、通过《致家长的一封信》请家长教育学生，以身作则。
2、开展爱我家园征文比赛。
四、活动预期目标和效果通过本次旨在促进有效实施垃圾分类的系列环保活动，以学生为宣传纽带，通过学生自身的实践与宣传，加强社会市民垃圾分类意识，加大宣传垃圾分类的意义，真正做到垃圾分类齐动手，共同保护我们的生态环境。
一、活动目标：依据《厦门市20某某年生活垃圾分类工作实施方案》，更有效地在我园开展“垃圾分类”工作，将“垃圾分类”工作幼小的融入课堂、融入幼儿园生活、开展更为丰富多彩的实践活动。
二、指导思想：依据《中华人民共和国固体废物污染环境防治法》、《中华人民共和国循环经济促进法》等国家及《厦门市生活垃圾分类工作实施方案》鼓励生活垃圾分类回收及资源化利用有关法律法规、政策指引，围绕培养幼儿的环保意识，养成垃圾分类习惯，大力推进生活垃圾分类投放、收运和处置，建立生活垃圾综合管理体系，推动学校生活垃圾减量化、资源化、无害化处理，促进学校、城市精神文明与生态环境建设。
三、领导小组：组长：陈少蓉副组长：陈燕菁、陈晓清成员：袁媛、黄毅娟、高瑶萍四、内容与措施：（一）开展宣传动员。
幼儿园垃圾分类教育实施方案(通用3篇)
幼儿园垃圾分类教育实施方案（通用3篇）幼儿园垃圾分类教育实施方案篇1活动目标：1、认识可回收、不可回收标记，学习将垃圾分类为可回收垃圾和不可回收垃圾。
2、体验环境污染带来的影响，知道乱扔垃圾会污染环境，有初步的环保意识。
3、初步了解垃圾的危害。
4、学会爱护环境，不做“禁止”的事。
活动准备：1、布置脏乱的小熊家和洁净的小兔家。
2、旧报纸、饮料瓶、废纸盒、废电池、果皮、枯树叶、菜叶等。
3、可回收垃圾箱、不可回收垃圾箱、废电池回收垃圾箱各一个。
活动过程：1、教师带领幼儿观察小熊家和小兔家，请幼儿说说自己的感受，比较两个小动物家的不同。
激发幼儿收拾垃圾的欲望。
2、教师出示可回收、不可回收的标记。
引导幼儿学习分类。
(出示可回收标记)，提问：什么叫可回收?我们的生活中有哪些垃圾是可回收的?(出示不可回收标记)，提问：为什么叫不可回收?有哪些垃圾是不可回收的?3、帮助小熊整理垃圾。
4、集体检查，进一步加深幼儿对可回收与不可回收垃圾的了解。
5、组成“环保小分队”，检查幼儿园的垃圾分类情况。
活动反思：“垃圾”是环保教育中首选的教育资源，教师抓住了垃圾的“可回收”与“不可回收”帮助幼儿体验垃圾对环境的影响，对培养幼儿初步的环保意思起到了积极的作用。
由此可见，周围生活中的资源，我们加以巧妙利用都能成为幼儿园的教育资源，生活处处是教育。
小百科：垃圾是不被需要或无用的固体、流体物质。
在人口密集的大城市，垃圾处理是一个令人头痛的问题。
常见的做法是收集后送往堆填区进行填埋处理，或是用焚化炉焚化。
幼儿园垃圾分类教育实施方案篇2一、活动背景由于农村幼儿垃圾分类意识薄弱，乱扔垃圾现象频出，为树立幼儿的环保意识，以保护环境为目的，培养“垃圾分类，从我做起”的意识，根据本园实际情况，特制订垃圾分类实施方案。
二、活动目的本实践活动通过幼儿亲身去参与到垃圾分类活动中，培养幼儿良好的生活习惯，通过宣传垃圾分类的意义提升幼儿们对垃圾分类这一实际问题的重视;宣传分类垃圾的具体做法，引导幼儿们正确地进行垃圾分类，保护环境;最后以标记垃圾桶等方式提醒幼儿们时刻注意垃圾分类回收问题。
幼儿园垃圾分类活动方案7篇
幼儿园垃圾分类活动方案7篇幼儿园垃圾分类活动方案7篇为了确定活动的圆满进行，常常需要预先准备活动方案，活动方案是阐明活动时间，地点，目的，预期效果，预算及活动方法等的书面计划。
写活动方案需要注意哪些格式呢？以下是小编精心整理的幼儿园垃圾分类活动方案，欢迎大家分享。
幼儿园垃圾分类活动方案篇1一、目标1、懂得“垃圾分类”的意义，树立环保意识。
2、培养观察、分析、比较、分类等能力。
二、准备1、用废泡沫、插塑积木等材料布置成的“__市”和“__市”，其中“__市”里散乱地放着一些垃圾。
2、各类实物垃圾，如香蕉皮、废纸盒、空易拉罐、矿泉水瓶、酒瓶、坏灯泡和杀虫剂、指甲油、摩丝瓶等。
3、5只垃圾分装桶，上贴5种标志。
4、录像机以及有关垃圾处理的录像带。
5、磁性图片若干，一次性塑料手套若干。
三、过程（一）评选“卫生城市”1、引导幼儿观察、比较__市和__市的环境，启发幼儿说说：你喜欢哪座城市？这什么？如果你住在__市感觉怎样？2、请幼儿用贴五角星的形式评选“卫生城市”。
3、引导幼儿讨论：为什么你们不选__市？如果你住在__市会有什么感觉？4、教师小结：__市满地垃圾，又脏又臭，大家都不喜欢。
而__市整洁有序，受人欢迎。
你们想知道这个城市的垃圾都到哪里去了吗？下面我们一起来看录像。
（二）了解垃圾分类与回收的方法1、教师配解说词，让幼儿观看有关垃圾分类回收过程的录像片断，然后说说垃圾车把垃圾送到哪里去了，垃圾回收后可以制成哪些新产品。
2、认识“回收利用”标志。
①出示“回收利用”的标志，让幼儿根据图意猜测该标志的含义，并说说在哪些地方看到过这一标志。
②讲解“回收利用”标志含义，请幼儿说说：垃圾中的哪些物品可以回收利用？为什么？（纸、玻璃瓶、易拉罐、矿泉水瓶等经过加工处理，可以制造出新的产品。
）③启发幼儿设计“不能回收利用”的标志图，并说说：垃圾中的哪些物品不能回收利用？为什么？应该怎样处理这些垃圾？（焚烧或深埋。
）④将黑板上的磁性垃圾图片按可以回收利用与不可以回收利用分成两类，教师检查幼儿分类情况。
幼儿园垃圾分类活动方案（三篇）
幼儿园垃圾分类活动方案一、活动目标:1. 培养幼儿的环境保护意识，让他们了解垃圾分类的重要性；2. 培养幼儿的自我管理能力，学会正确地分类和处理垃圾；3. 培养幼儿的合作意识，通过小组活动增强团队合作能力；4. 建立幼儿家长、幼儿园和社区之间的联系，形成共同推动垃圾分类的合力。
二、活动内容：1. 开展垃圾分类知识讲座和教育活动；2. 制定垃圾分类规则和明确责任分工；3. 开展小组活动，进行垃圾分类训练；4. 制作垃圾分类宣传材料；5. 组织家庭垃圾分类行动；6. 参观当地的垃圾分类处理设施。
三、活动步骤：第一阶段：垃圾分类知识讲座和教育活动1. 邀请专家或志愿者开展垃圾分类知识讲座，通过图片、视频和实物展示等形式介绍不同类型的垃圾和分类方法；2. 以幼儿园班级为单位，组织垃圾分类知识教育活动，教师通过游戏、歌曲、故事等方式向幼儿普及垃圾分类知识；3. 进行垃圾分类知识竞赛，激发幼儿兴趣，增加他们对垃圾分类知识的记忆和理解。
第二阶段：制定垃圾分类规则和明确责任分工1. 幼儿园制定垃圾分类规则，明确不同垃圾分类的具体要求；2. 设立垃圾分类小组，由教师和幼儿组成，负责监督和指导幼儿的垃圾分类工作；3. 给每个幼儿指派垃圾分类责任，让他们成为班级垃圾分类的小专家。
第三阶段：开展小组活动，进行垃圾分类训练1. 组织小组活动，让幼儿团队合作，一起进行垃圾分类训练；2. 制作垃圾分类游戏，通过角色扮演和模拟垃圾分类的情境，引导幼儿学会正确分类垃圾；3. 借助实物垃圾，进行实地训练，让幼儿通过亲身操作学习垃圾分类知识。
第四阶段：制作垃圾分类宣传材料1. 鼓励幼儿团队合作，设计制作垃圾分类宣传海报、小册子等宣传材料；2. 组织幼儿展览活动，将制作的宣传材料展示给家长和社区居民，并解释垃圾分类的重要性；3. 邀请媒体进行报道，扩大宣传的影响力。
第五阶段：组织家庭垃圾分类行动1. 与家长沟通，提醒和引导他们进行垃圾分类；2. 发放垃圾分类指南和垃圾分类袋等工具，方便家庭进行垃圾分类；3. 定期组织家长和幼儿一起进行垃圾分类行动，增加亲子互动的机会。
垃圾分类大班活动方案6篇
垃圾分类大班活动方案6篇在活动方案中，预算分配应合理，确保各项支出与活动目标相匹配，述职报告的整理与撰写为我们提供了一个反思的平台，帮助我们发现问题并寻找解决方案，以下是本店铺精心为您推荐的垃圾分类大班活动方案6篇，供大家参考。
垃圾分类大班活动方案篇1本次活动通过提升同学关注并力行垃圾分类这一侧面来提升同学们的环境保护意识，并积极参与其中，共同保护地球。
一、活动背景：校园在进行施工建设，基础设施还不太完善，我们的环境越来越恶劣，垃圾随处可见，污水随意从窗户往外面倒，垃圾随手从窗户扔，影响到了我们的公共卫生，环保学院不再环保。
垃圾分类回收不仅关系我们个人的素质，还关系到学院的良好发展。
二、活动名称：XX垃圾分类环保活动三、活动主题：垃圾分类，保护环境，共建美丽校园四、活动目的：1、让同学们更加重视垃圾分类的意义。
2、通过宣传活动，让同学们知道垃圾分类与环保切实相关，让他们自觉的保护环境，让环保学院真正环保。
3、让同学们认识到垃圾分类是世界的潮流，一场不可阻挡的洪流，这将让我们每个人改变，让我们的环境改变，让我们祖国更加美丽，让民族在世界之林中更加有地位。
五、活动口号：保护环境，从我们做起；美丽学院，从垃圾分类做起。
六、主办单位：XXXX七、活动时间：20XX年XX月XX日八、活动地点：校内九、参加对象：学校学生十、活动形式：演讲，宣传手册，宣传海报，小游戏，知识卡片等。
十一、活动流程：（1）活动宣传：校内主要宣传点设在餐厅与宿舍楼交汇处，分专门人员讲解垃圾分类的好处与不分类的危害，分发书签式纪念小传单（上面可以申请院长签署关于垃圾分类的倡议书）并且在各个寝室楼下贴出倡议传单，在人流量大的地方打出相关的横幅，贴出宣传海报，也可以进行签名活动。
（2）主题活动：a、在校内各个垃圾桶上贴上标签（有关可分类与不可分类的物品名称）用次来提醒同学们进行垃圾分类。
b、在校内分发环保垃圾袋或者布袋（在袋上注明XXX学院和垃圾袋分类标示等名称）。
幼儿园垃圾分类宣传活动方案(4篇)
幼儿园垃圾分类宣传活动方案为了保持____幼儿园的清洁卫生，培养____幼儿园全体教职工、小朋友的环保意识，提高教职工及幼儿的环保技能，让教职工、幼儿懂得垃圾分类回收有利于变废为宝，实现垃圾资源化，有利于减少管理成本，实现垃圾分类量化递减，有利于综合利用，实现垃圾的无害化等好处，建设可持续发展的节约型社会。
根据本园的实际情况，特制定垃圾分类工作实施方案，希望全园教职工及幼儿严格遵照执行，自觉养成垃圾分类收集和处理的好习惯。
一、垃圾分类管理原则垃圾分类管理人人有责，垃圾分类从幼儿做起，加强管理，园令畅通，重在实效化，有奖有罚，持之以恒。
二、垃圾分类宣传总动员1、____幼儿园垃圾分类工作小组组长：____成员：____、____2、召开全体教职工大会进行全园动员宣传，充分认识减少幼儿园垃圾和节约资源的重大意义，明确垃圾分类收集是实现垃圾减量化，资源化，无害化的重要举措。
实行校园垃圾分类处理，美化幼儿园，改善幼儿园环境质量，是一件利园利师利幼儿的利国利民大事。
3、加大宣传力度把分类的具体方法标示在显眼处，要让每一位教职工和幼儿都了解我园的垃圾分类和处理办法，并自觉遵守，分类首先要从源头上把好关。
4、利用网站、微信平台、智慧树、LED横幅等形式大力宣传大家牢记垃圾分类原则，懂得垃圾分类知识，在潜移默化中养成自觉对垃圾分类投放的习惯。
在幼儿园中开展垃圾分类回收利用的活动，不但可以使资源循环再利用，节省资源，还可以培养学生环境保护的意识。
普及垃圾分类知识，提高全民环保意识，全面推广和落实完善的垃圾分类处理政策，建设一个和谐，美丽，节约型的社会。
三、垃圾的分类(一)幼儿园垃圾分类随着人们生活质量的不断提高，幼儿园垃圾成分越趋复杂，合理地确定分类依据对垃圾的后续处理环节极为重要，它可限度地降低处理过程中以及处理后的能耗，可防止再次污染的发生。
根据国家标准，幼儿园垃圾可以分为可回收物，不可回收物，有毒有害垃圾三大类。
幼儿垃圾分类宣传活动方案
幼儿垃圾分类宣传活动方案•相关推荐2、体验环境污染带来的影响，知道乱扔垃圾会污染环境，有初步的环保意识。
3、初步了解垃圾的危害。
4、学会爱护环境，不做“禁止”的事。
活动准备：1、布置脏乱的小熊家和洁净的小兔家。
2、旧报纸、饮料瓶、废纸盒、废电池、果皮、枯树叶、菜叶等。
3、可回收垃圾箱、不可回收垃圾箱、废电池回收垃圾箱各一个。
活动过程：1、教师带领幼儿观察小熊家和小兔家，请幼儿说说自己的感受，比较两个小动物家的不同。
激发幼儿收拾垃圾的欲望。
2、教师出示可回收、不可回收的标记。
引导幼儿学习分类。
（出示可回收标记），提问：什么叫可回收？我们的生活中有哪些垃圾是可回收的？（出示不可回收标记），提问：为什么叫不可回收？有哪些垃圾是不可回收的？3、帮助小熊整理垃圾。
4、集体检查，进一步加深幼儿对可回收与不可回收垃圾的了解。
5、组成“环保小分队”，检查幼儿园的垃圾分类情况。
活动反思：“垃圾”是环保教育中首选的教育资源，教师抓住了垃圾的“可回收”与“不可回收”帮助幼儿体验垃圾对环境的影响，对培养幼儿初步的环保意思起到了积极的作用。
由此可见，周围生活中的资源，我们加以巧妙利用都能成为幼儿园的教育资源，生活处处是教育。
幼儿垃圾分类宣传活动方案篇2【活动目标】1.认识可回收、不可回收标记，学习将垃圾分类为可回收垃圾和不可回收垃圾。
2.体验环境污染带来的影响，知道乱扔垃圾会污染环境，危害健康，有初步的环保意识。
3.教育幼儿养成做事认真，不马虎的好习惯。
4.培养幼儿思考问题、解决问题的能力及快速应答能力。
【活动准备】1、前期经验准备，初步了解可回收垃圾的用途。
2、头饰小鱼、可回收垃圾箱、不可回收垃圾箱各一个、教学PPT。
3、旧报纸、饮料瓶、废纸盒、废电池、果皮、枯树叶、菜叶等。
【教学重点】可回收垃圾和不可回收垃圾的认识。
【教学难点】可回收垃圾和不可回收垃圾的分类。
【活动过程】一、故事图片导入。
出示小鱼图片，讲述故事，小鱼的"家"教师带领幼儿观察小鱼的家，请幼儿说说自己的感受，比较两幅图片的不同激发幼儿收拾垃圾的欲望二、教师出示可回收、不可回收的标记。
幼儿园垃圾分类活动方案（精选5篇）
为确保活动⾼质量⾼⽔平开展，常常需要预先制定活动⽅案，活动⽅案指的是为某⼀次活动所制定的书⾯计划，具体⾏动实施办法细则，步骤等。
那么你有了解过活动⽅案吗？下⾯是店铺为⼤家整理的幼⼉园垃圾分类活动⽅案（精选5篇），欢迎阅读与收藏。
幼⼉园垃圾分类活动⽅案1 ⼀、活动⽬的： 节约资源保护环境 ⼆、活动要求： （⼀）⾼度重视，加强领导 区教育局成⽴教育系统垃圾分类活动领导⼩组，由孙⼣礼局长担任组长，庄芸、俞泰鸿副局长担任副组长，各中⼩学幼⼉园⼀把⼿校长（园长）以及教育局机关各科室科长为领导⼩组成员。
各中⼩学、幼⼉园结合本校实际认真研究部署垃圾分类⼯作，也要相应成⽴领导⼩组，明确任务责任，健全⼯作机制，强化领导，确保垃圾分类⼯作的顺利开展。
在校园内进⾏规范化垃圾分类回收，并通过开展“⼩⼿拉⼤⼿”等系列活动，推动全区中⼩学、幼⼉园垃圾分类的开展。
（⼆）明确意义，加强宣传 各学校⾏政领导、班主任、卫⽣⽼师要⾼度重视⽣活垃圾分类的意义，积极开展宣传发动⼯作，利⽤升旗仪式、班会课向学⽣⼴泛宣传全⾯推⼴⽣活垃圾分类处理⼯作的⽬标、意义。
通过电⼦屏幕、宣传栏、⼴播、开展⽣活垃圾知识的宣传，在学校主要出⼊⼝设⽴宣传标牌，悬挂宣传标语，使全体学⽣充分认识开展⽣活垃圾分类的重要性、必要性，形成全体学⽣参与的浓厚氛围。
（三）结合实际，全⾯清理 各学校要结合本校实际，开展各个年龄阶段的垃圾分类常识教育，增设有关⽣活垃圾分类的劳动实践课程，增强学⽣对⽣活垃圾分类的知晓率和参与率。
在校园内实现最⼤程度垃圾源头减量，规范化分类回收。
组织开展校园内外环境⼤清扫活动，彻底清除校园内卫⽣死⾓，对校园垃圾做到⽇⽇清分类处理。
（四）丰富活动，培养理念 结合学⽣特点开展撰写⽣活垃圾分类⽇记，制作⼿抄报，知识竞赛等活动，在学校营造浓厚的⽣活垃圾分类、节约资源、保护环境的氛围。
组织学⽣参与志愿服务活动，到社区、公共场所开展垃圾分类宣传，参与⽣活垃圾分类实践等各种形式的体验活动。
幼儿园垃圾分类主题活动方案五篇
幼儿园垃圾分类主题活动方案五篇
本文介绍了一篇幼儿园垃圾分类主题活动方案，旨在培养幼儿正确的环保生活态度，珍惜资源。
文章首先介绍了活动的背景和目的，然后对教材进行了分析，明确了活动的内容和目标。
接着，文章强调了垃圾分类的重要性，提出了将垃圾分类作为本次活动的重点，并将懂得保护环境，节约资源作为本次活动的难点。
最后，文章强调了活动的意义，希望能够帮助幼儿从小培养正确的环保生活态度，珍惜资源，为创建良好生活环境做出贡献。
学生：因为垃圾分类可以减少环境污染，保护我们的家园。
师：对，垃圾分类可以让我们的生活环境更加美好，那你们知道垃圾分类还有哪些好处吗？
学生：可以节约资源，减少能源消耗，还可以促进可循环利用。
师：非常好，垃圾分类还可以促进可循环利用，你们知道可循环利用是什么吗？
学生：就是把废弃物品重新加工利用。
师：很好，那你们知道垃圾分类对我们的生活有哪些影响吗？
学生：可以减少垃圾填埋场的数量，还可以减少垃圾焚烧的数量，对环境保护有很大的帮助。
师：非常好，垃圾分类可以减少垃圾填埋场和垃圾焚烧的数量，对环境保护有很大的帮助。
那你们觉得我们每个人都应该积极参与垃圾分类吗？
学生：是的，每个人都应该积极参与垃圾分类，为环境保护出一份力。
师：非常好，每个人都应该积极参与垃圾分类，为环境保护出一份力。
现在，我们来做一个小游戏，看看你们是否真正掌握了垃圾分类的知识。
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幼儿园垃圾分类宣传活动方案
【篇一】幼儿园垃圾分类宣传活动方案
活动目标：
1.认识可回收、不可回收标记，学习将垃圾分类为可回收垃圾和不可回收垃圾。
2.体验环境污染带来的影响，知道乱扔垃圾会污染环境，有初步的环保意识。
3.初步了解垃圾的危害。
4.学会爱护环境，不做“禁止”的事。
活动准备：
1.布置脏乱的小熊家和洁净的小兔家。
2.旧报纸、饮料瓶、废纸盒、废电池、果皮、枯树叶、菜叶等。
3.可回收垃圾箱、不可回收垃圾箱、废电池回收垃圾箱各一个。
活动过程：
1、教师带领幼儿观察小熊家和小兔家，请幼儿说说自己的感受，比较两个小动物家的不同。
激发幼儿收拾垃圾的欲望。
2、教师出示可回收、不可回收的标记。
引导幼儿学习分类。
（出示可回收标记），提问：什么叫可回收？我们的生活中有哪些垃圾是可回收的？
（出示不可回收标记），提问：为什么叫不可回收？有
哪些垃圾是不可回收的？
3、帮助小熊整理垃圾。
4、集体检查，进一步加深幼儿对可回收与不可回收垃圾的了解。
5、组成“环保小分队”，检查幼儿园的垃圾分类情况。
活动反思：
“垃圾”是环保教育中首选的教育资源，教师抓住了垃圾的“可回收”与“不可回收”帮助幼儿体验垃圾对环境的影响，对培养幼儿初步的环保意思起到了积极的作用。
由此可见，周围生活中的资源，我们加以巧妙利用都能成为幼儿园的教育资源，生活处处是教育。
小百科：垃圾是不被需要或无用的固体、流体物质。
在人口密集的大城市，垃圾处理是一个令人头痛的问题。
常见的做法是收集后送往堆填区进行填埋处理，或是用焚化炉焚化。
【篇二】幼儿园垃圾分类宣传活动方案
一、活动背景
校园在进行施工建设，基础设施还不太完善，我们的环境越来越恶劣，垃圾随处可见，污水随意从窗户往外面倒，垃圾随手从窗户扔，影响到了我们的公共卫生，环保学院不再环保。
垃圾分类回收不仅关系我们个人的素质，还关系到学院的良好发展。
二、活动名称
中国环境管理干部学院垃圾分类环保活动
三、活动主题
“垃圾分类，保护环境，共建美丽校园”
四、活动目的
1、让同学们更加重视垃圾分类的意义。
2、通过宣传活动，让同学们知道垃圾分类与环保切实相关，让他们自觉的保护环境，让环保学院真正环保。
3、让同学们认识到垃圾分类是世界的潮流，一场不可阻挡的洪流，这将让我们每个人改变，让我们的环境改变，让我们祖国更加美丽，让民族在世界之林中更加有地位。
五、活动口号
保护环境，从我们做起；美丽学院，从垃圾分类做起。
六、主办单位
xx环境管理干部学院
承办单位：xx环境管理xx学院自然之家协会
七、活动形式
演讲，宣传手册，宣传海报，小游戏，知识卡片等。
（1）、活动宣传：校内主要宣传点设在餐厅与宿舍楼交汇处，分专门人员讲解垃圾分类的好处与不分类的危害，分发书签式纪念小传单（上面可以申请院长签署关于垃圾分类的倡议书），并且在各个寝室楼下贴出倡议传单，在人流量大的地方打出相关的横幅，贴出宣传海报，也可以进行签名活动。
（2）、主题活动：
A、在校内各个垃圾桶上贴上标签（有关可分类与不可分类的物品名称），用次来提醒同学们进行垃圾分类。
B、在校内分发环保垃圾袋或者布袋（在袋上注明中国环境管理干部学院和垃圾袋分类标示等名称）。
C、在宣传处进行有关垃圾分类小游戏（主持人待定），游戏获胜者给予不同颜色（如可回收用绿色，不可回收用黄色）的环保垃圾袋与其它物质奖励（物品待定）。
并进行知识卡片小问答，奖励物品同上。
D、在校广播台及相关平台进行报道
（3）、活动结束
1.安排宣传报道人员，由院新闻中心负责。
做好本次活动后期宣传报道，并公布于校新闻网。
2.自然之家协会做好此次活动的总结以及相关资料（活动照片和报道等）的留档保存工作。
3.成立机动小组，谨防活动当天发生意外事件。
4.对乱扔的相关宣传产品进行回收
5.最后参加的活动成员进行校园内乱扔垃圾的回收工作，每个人的一个动作，将是我们热爱的学院环境前进的一大步。
（视情况而定）
八、活动经费预算
宣传横幅x元/条元
海x元/张x元
书签式传单x元/个x元
环保垃圾袋或布袋x元/个x元
知识问答卡片x元/张x元
九、注意事项
1、若校内外现场气氛不够活跃，需要自然之家协会内部人员来参与，增加吸引力。
（负责人：）
2、出行时务必作好人员清点，保证出行安全。
（负责人：）
3、注意现场秩序维护和气氛调动。
（负责人：）
4、相关事宜总负责老师：【篇三】幼儿园垃圾分类宣传活动方案
为了保持xx幼儿园的清洁卫生，培养xx幼儿园全体教职工、小朋友的环保意识，提高教职工及幼儿的环保技能，让教职工、幼儿懂得垃圾分类回收有利于变废为宝，实现垃圾资源化，有利于减少管理成本，实现垃圾分类量化递减，有利于综合利用，实现垃圾的无害化等好处，建设可持续发展的节约型社会。
根据本园的实际情况，特制定垃圾分类工作实施方案，希望全园教职工及幼儿严格遵照执行，自觉养成垃圾分类收集和处理的好习惯。
一、垃圾分类管理原则
垃圾分类管理人人有责，垃圾分类从幼儿做起，加强管理，园令畅通，重在实效化，有奖有罚，持之以恒。
二、垃圾分类宣传总动员
1、xx幼儿园垃圾分类工作小组
组长：xx
成员：xx、xx
2、召开全体教职工大会
进行全园动员宣传，充分认识减少幼儿园垃圾和节约资
源的重大意义，明确垃圾分类收集是实现垃圾减量化，资源化，无害化的重要举措。
实行校园垃圾分类处理，美化幼儿园，改善幼儿园环境质量，是一件利园利师利幼儿的利国利民大事。
3、加大宣传力度
把分类的具体方法标示在显眼处，要让每一位教职工和幼儿都了解我园的垃圾分类和处理办法，并自觉遵守，分类首先要从源头上把好关。
4、利用网站、微信平台、智慧树、LED横幅等形式大力宣传
大家牢记垃圾分类原则，懂得垃圾分类知识，在潜移默化中养成自觉对垃圾分类投放的习惯。
在幼儿园中开展垃圾分类回收利用的活动，不但可以使资源循环再利用，节省资源，还可以培养学生环境保护的意识。
普及垃圾分类知识，提高全民环保意识，全面推广和落实完善的垃圾分类处理政策，建设一个和谐，美丽，节约型的社会。
三、垃圾的分类
（一）幼儿园垃圾分类
随着人们生活质量的不断提高，幼儿园垃圾成分越趋复杂，合理地确定分类依据对垃圾的后续处理环节极为重要，它可限度地降低处理过程中以及处理后的能耗，可防止再次污染的发生。
根据国家标准，幼儿园垃圾可以分为可回收物，不可回收物，有毒有害垃圾三大类。
1.可回收垃圾
可回收垃圾指适宜回收循环使用和资源利用的废物，主要包括：
（1）纸类：未严重玷污的文字用纸，包装用纸和其他纸制品等，如报纸，各种包装纸，办公用纸，广告纸片，纸盒等。
（2）塑料：废容器塑料，包装塑料等塑料制品，如各种塑料袋，塑料瓶，泡沫塑料，一次性塑料餐具，硬塑料等。
（3）金属：各种类别的废金属物品，如易拉罐，铁皮罐头盒，铅皮牙膏皮，废电池等。
（4）玻璃：有色和无色废玻璃制品。
（5）织物：旧纺织衣物和纺织制品。
2.不可回收垃圾
不可回收垃圾指在自然条件下易分解的垃圾，如果皮，菜叶，剩菜剩饭，花草，树枝，树叶等。
3.有毒有害垃圾
有害垃圾指对人体健康或者环境造成现实危害或者潜在危害的废弃物，也包括对人体健康有害的重金属或有毒物质废弃物，如废电池，废荧光灯管，水银温度计，打印机墨盒等。
四、幼儿园垃圾分类处理方法
（一）分类垃圾桶配备
1、幼儿园一楼大厅摆放可回收、有害垃圾两个垃圾桶。
2、幼儿园二楼娃娃家摆放垃圾回收箱，分别为可回收、有害垃圾。
3、每个班级发放分类垃圾桶两个，分别为可回收垃圾及有害垃圾。
4、幼儿园食堂配厨房垃圾回收桶两个。
（二）垃圾收集的方法
1、一楼大厅垃圾桶为家长、领导来园，操场上教师幼儿在课间活动中产生的垃圾时存放所用，各班级活动室产生的垃圾不得倒入其中。
保育员每天清理，其中可回收垃圾交幼儿园后勤组统一处理。
2、各班午休室产生的垃圾分类后送交幼儿园垃圾收集箱，其中可回收垃圾由专门人员统一计量，不可回收垃圾统一由保育员来清理。
3、废旧电池由后勤组统一收缴后交环保部门处理（废旧电池一定要放在专用收集箱内，家中使用的电池也可带来）。
4、打印、复印后的废墨盒由后勤处统一保管集中处理。
5、厨房垃圾每天由专人进行收集处理。
（三）统一分类收集时间
1、每天中午、下午放学前由保育员清理教室垃圾。
2、后勤处定期对可回收垃圾送小区废品回收桶。
3、后勤组对有害垃圾不定期送小区环保部门专门处理。
（四）反馈监督检查
由保育员负责，后勤卫生检查小组检查各班活动室是否对垃圾进行正确的分类，若没有按要求分类，按要求责令班保育员立即整改。