(教育笔记)最新版语文课件 五年级下册 习作：我的“自画像”新课标改编版_11-15
(教育笔记)最新版语文课件 五年级下册 4.古诗三首新课标改编版_11-15
会认字
jú
橘 组词：柑橘 橘子 橘树
tiǎo
挑 组词：挑拨 挑战 挑逗
字词乐园
词语解释
寒山：深秋时节的山。 擎：举，向上托。 萧萧：风声。 挑：用细长的物件逗引。 促织：俗称蟋蟀，也叫蛐蛐。 篱落：篱笆。
字词乐园
词语积累 描写秋天的成语
橙黄橘绿 秋风习习
金风送爽 天朗气清
秋风萧瑟 秋色宜人
初步感知
三首诗写的都是什么季节？
秋天
重难点解析
山行
远上寒山石径斜， 白云生处有人家。 停车坐爱枫林晚， 霜叶红于二月花。
信用风险事件余震继续波及信用债市场，且陆续有新的债券违约事件出现，导致推迟或取消发行的信用债只数和规模不断上升，信用债二级市场同样表现疲弱， 信用债收益率大幅上行，信用利差继续走阔。因此，创业板推行注册制改革后将与科创板和精选层错位发展，并推动形成各有侧重、相互补充的适度竞争格局。
今年上半年，货币基金的收益率不断下降，而进入下半年以来，货币基金收益率有回升的态势。
据悉，股票知识的数据表现越来越好，极具参考价值，很可能成为行业的风向标。 股票知识 http://www.kwuห้องสมุดไป่ตู้/
而今年11月5日，蓝山科技又补发了一则、子及实际控制人被出具限制消费令的公告。Wind行情显示，11月24日，交易所7天国债逆回购利率大幅升高，连续站 上3%整体关口。，Wind行情显示，自11月中旬创出10个多月新高2523%后有所回落，最新11月24日已回到1828%，较上个交易日微幅收跌，不过从趋势上看， 总体下探空间不大
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明确要求
关于这篇习作，你还有什么好的想法吗？
我会采用一段一个特点的形式，按照顺序有层次地介绍， 这样使文章内容既丰富，又不失条理性。
我想用互动式结尾来加强班主任对我的印象。
我选自己一好一坏两个特点进行介绍，让班主任全面 了解我。我用拟人手法写缺点，使语言风趣幽默。
例文赏析
我的“自画像”
一双炯炯有神的大眼睛仿佛天上的星星一 样亮晶晶的，一头乌黑浓密的头发，笑时露出 两个小酒窝，这就是我——帅气可爱的孙思。
写一写
我们写作时可以先用一句话总的介 绍自己，然后通过具体事例，抓住自己 的动作、语言、神态、心理活动等把自 己的特点写具体。
我是个做事很认真的人， 但偶尔也会马虎，好心办了坏 事。一次几位班干部正在给同 学们发牛奶，我见他们忙不过来， 便主动上前帮忙。发着发着，突然发现地上有 一个墨水瓶，我连忙捡起来想问问是谁丢的。
记叙文
审题指导
什么是自画像？“自画像”为什么要加引号？
艺术家为自己所绘的肖 像作品，称为自画像。
这里的“自画像”是指用文 字介绍自己，所以加引号。
明确要求
写清楚自己的外貌特点，主要性格特点，最大的 爱好和特长，还可以介绍其他情况，并用事例来说明。
明确要求
你会向新班主任从哪几个方面介绍自己？
外貌特点
外貌描写开 头，让读者 先在头脑中 形成印象。
例文赏析
我画的画很漂亮。一天下课，我无意中掏 出了前一天画的《美丽的秋天》，同桌许浩惊 奇地看着这幅画，惊讶地问：“这是美术老师 画的吗？你看这树叶，像真的一样，叶脉都画 出来了！”我心里那个美啊！从此，许浩成了 我的“粉丝”，常常在下课时来问我：“有新 ‘作品’吗？”每次我有新“作品”时，他们 都争着看，还让我把画送给他们。还有，班级 黑板报的插图当然非我莫属了。
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你们知道这位同学在做什么吗？
习作内容
假如你们班来了一位新班主任，他想尽快 熟悉班里的同学。请以“我的‘自画像’”为 题，向班主任介绍自己，让他更好地了解你。
审题指导 要求一
要求一：介绍自己，可以介绍外貌特征、性 格爱好、优缺点……。
审题指导 要求二
要求二：抓住自己的特点，通过具体的事例 来展示真实的自己。
习作：我的“自画像”
习 作
·
我 第1课时
的
“ 第2课时
自 画 像 ”
第1课时
想一想：用什么办法能让新来 的老师最快认识你，记住你呢？
明要求，知写法
讨论交流，我们应该怎样介绍自己呢？ ① 你的外貌有什么特点？ ② 你的主要性格特点是什么？ ③ 你最大的爱好和特长是什么？ ④ 你还想介绍自己的哪些情况？可以用什 么事例来说明？
能够体会
起 饭 来 。 吃 完 了 饭 ， 我 又 黏 在 餐 桌 旁 看 起 书 到小作者
来 , 爸 爸 妈 妈 无 可 奈 何 地 摇 摇 头 说 ：“真 拿 你 爱看书真
是到了痴
没 办 法 ！”
迷的程度。
这 就 是 我 ， 一 个 热 心 助 人 、 嗜 书 如 命 的 总结全文，
小女孩。
升华主题。
技法指导
技法二：抓住典型事例
语段图示: 部队接到攻占高地的紧急任务
黄继光
关键时刻挺身而出，主动请战
顽强战斗，用身体堵住敌人枪口
简析：通过黄继光用身体堵住敌人枪口的具体 事例表现出他的英勇顽强。
技法指导喝：“全
体安静，注意听命令！把救生艇放下去。妇女先 走，其他乘客跟上，船员断后。必须把六十人救 出去！” （节选自《“诺曼底号”遇难记》）
《我的自画像》PPT精品课件
-.
例文引路
我的自画像 我的名字叫小刚，是一个活泼开朗 的小男孩。浓浓的眉毛，大大的眼睛， 嘴边总是有一圈红红的印痕，那是因为 我天天用舌头舔嘴片。额头前留着刘海， 总喜欢把刘海往旁边捋一捋，每当这时， 我就觉得自己很帅气。
例文引路
我非常喜欢下军棋，一天不下军棋就 觉得手痒痒。这不，晚上刚吃过饭，我又和 爸爸杀起了军棋，我爸爸用一个工兵去排雷， 我让连长把工兵给吃了。我用炸弹去炸我爸 爸的司令，结果呢，让我爸爸派出排长，和 炸弹同归于尽了。我和爸爸之间的“战斗” 非常激烈，最后，我剩下了军长一个，团长 两个，排长一个，工兵一个。
例文展示
我还是一个坚强、勇敢的男子汉。记得我去学游泳 时，我遇到了几个高难度动作，但我都完成得非常漂亮， 教练还夸我聪明。但到了很多人都做不了的动作时，我 也退缩了、害怕了，经过教练的指导，再加上我一次一 次地努力，终于做出了谁都做不了的动作。同时我也明 白了一个道理：世上无难事，只怕有心人。
我还喜欢助人为乐。帮小区里的爷爷奶奶扔垃圾， 有时候还陪他们聊天。特别是冬天下雪时，我要早早起 来和大人们一起，把小区里的雪打扫干净，生怕老人小 孩摔倒。大人们都夸我懂事，有时候还帮我堆雪人玩呢。
例文引路
我爸爸只剩下一个师长了，而且， 他的师长必死无疑，因为我的团长和军 长已经包围了他的师长，而且都在快跑 道上。只要他的师长吃了我的团长，我 就能让军长一下子跳到师长那儿，把师 长给吃了。爸爸又成了我的手下败将。 怎么样？我的棋艺不知讲解
写之前想一想：
你的外貌有什么特点？ 你的主要性格特点是什么？ 你最大的爱好和特长是什么？ 你还想介绍自己的哪些情况？可以用什么实力来说明？
新知讲解
习作要点：
介绍一个人必须包括人物的年龄、性别、 长相、性格、兴趣等多方面。还必须抓住 以上各方面的特点——与别人不同的地方。 介绍时必须按一定的顺序。
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一个长嘴大耳朵的呆子，圆身肥肚，手持一把九齿钉耙。
谜底：猪八戒
你是怎么猜到的？
我是根据螃蟹的特点猜到的，两个大钳子，横着走，还吐泡泡。
猪八戒的耳朵大，兵器就是九齿钉耙，特点很明显。
谜面的制作就是根据事物的特征而成的。
仔细观察下，我们每个人都不一样，都有自己的特征。
你是否通过自己的介绍让别人认识独一无二的你呢？
语文四年级下册
习作：我的“自画像”
我的“自画像”
审题指导
假如你们班来了一位新班主任，他想尽快熟悉班里的同学。
请以“我的‘自画像’”为题，向班主任介绍自己，让他更好地了解你。
种田人靠在树桩的旁边，做了一个美梦：一天，种田人又在路边闲逛，突然看见了一只拼命跑来的兔子竟然又一头撞到了田边的一个树桩上，一命呜呼了。
”兔子上气不接下气地边说边跑，已跑得无影无踪了。
而我就不同了，我从不用毒去害人，就是偶尔有人用我的羽毛去做些图谋不轨的事，也只是极少数心术不正的人所为，并不关我什么事。
笑话https:///
“好吧，你把我放在怀里，翻过这些山，再过一片森林，到了海边，就能看到一个有金山的小岛。
”
八哥说：“你整天都不停，究竟唱些什么呀?”
蝉说：“我唱了许多歌，天气变化了，唱的歌也就不同了。
，这故事是说，熟识能减少对事物的畏惧。
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q
onɡ
zh
zhonɡs
sonɡ
h honɡ
q u ɑnɡzh zhuɑnɡ
u ɑnɡch chuɑnɡi onɡqionɡ三拼音节
nào zhōnɡdīnɡdōnɡxiǎnɡ
闹钟叮咚响，
qǐ chuánɡqù shànɡxué
起床去上学，
jiàn le tónɡxué wèn shēnɡhǎo
见了同学问声好，
jiàn le lǎo shī jū ɡè ɡōnɡ
见了老师鞠个躬。
5
天亮了，一位猎人路过这里，发现了陷阱里的黑熊。
老虎见农民走近了，突然从森林里蹦出来，拦住农民，农民大吃一惊，立即从腰间拔出刀，准备搏斗。
就有饥寒啊!”
巴希利奥刚刚坐在饭桌前，准备吃晚饭。
笑话https:///
他受了这种侮辱，觉得日子很不好过，决意劝别的狐狸都去掉尾巴，大家一样了，自己的缺点就好掩饰过去了。
他们用手指着笼子里的野兽，欢乐地说笑着。
，但是那个家伙是住在一个堡垒里的。
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你会怎样介绍自己的外貌特点呢？
回顾课文
《“诺曼底号”遇难记》中是如何描写牺牲自己的哈尔威船长的？
人们透过阴惨惨的薄雾，凝视着这尊黑色的雕像徐徐沉进大海。
比喻修辞，表现了船长镇定自若、英勇无畏、舍己为人的精神。
用比喻的修辞手法来描写一个人眼睛的特点应该怎么写呢？你来试一试！
我的个儿高，眉毛浓，一对大眼睛像两颗又圆又大的黑葡萄。
我的眼睛不仅又大又圆，还特别亮呢！
还可以用上排比、夸张等其他修辞手法哦！
怎样介绍才能使班主任对你的特点印象深刻呢？
回顾课文
《文言文二则》中，你从从哪里能看出胤恭勤
奋苦学？
家贫不常得油，夏月则练囊盛数十萤火以照书，以夜继日焉。
通过“囊萤照书”的事例写出了胤恭勤奋
苦学、不怕吃苦的性格特点。
通过典型事例来突出特点
习作：我的“自画像”
爸爸看见她们回来了，很生气的说：“你们去哪了，也不告诉爸爸，害爸爸担心”三位公主见爸爸这么生气就立刻笑嘻嘻的说：“爸爸，对不起，我们只不过到河边冲洗一下而已。
“过奖过奖，惭愧之及，”夜莺一向以谦虚闻名于鸟族，它对众人的褒奖深感不安：“实在没啥特色，平平常常而已，还希望各位多提意见。
真巧，当天傍晚就发生了类似的事情。
笑话https:///
因为你只图眼前的轻松，一再把金子扔掉。
那时是大量捕捞它们。
，显示了自己的伟大之后，他就勇敢地跳入水中。
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你了解这几个方面主要是指什么吗？
外貌特点
人物的外貌指人的肖像，包括人物的容貌（面容长相、如五官等）、神情（喜怒哀乐）、衣着（穿着打扮）、身材（高矮胖瘦）等。
性格特点
如活泼开朗、自信乐观、幽默风趣、急躁易怒等。
爱好和特长
如唱歌、跳舞、画画、武术、下棋等。
其他情况
如乐于助人、关心别人、勤奋学习、勇敢坚强、珍惜时间、懒惰虚荣、自卑、依赖等。
习作：我的“自画像”
”
胖熊一听大喜过望，原来减肥如此简单!它连声向猴子道谢，兴冲冲转身就走，它想要马上实施这瘦身计划。
食蚁兽不满地指责大猩猩：“我有可刨挖蚁窝的尖利如钩的爪子和四十多厘米长的舌头，你有什么本事抢夺我的饭碗呢?”
大猩猩没理睬食蚁兽，不慌不忙地从身边的树上折下一根长长的细枝，捋掉叶子，用舌头舔舔树枝，使其沾满黏稠的唾液，再小心翼翼地把树枝伸进蚁穴里，不一会儿就提上来一串蠕动的白蚁，有滋有味地吃起来。
但是这是一个衡量罪恶的地方。
笑话https:///
”迦罗吒迦说道：“这是偶然碰巧了，正像棕桐树的果子打死乌鸦一样。
头盖上写着个王字。
，这样吧，5天后的早上，你到这儿来等我。
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习作提纲要求
我的“自画像”
1.要介绍的人是谁？
2.从哪几个方面进行介绍？
3.怎样介绍外貌特点？
4.主要特点是什么？通过什么具体事例来写明自己的主要特点？
5.打算拟定什么题目？
主要特点我的“自画像”外貌特点总结特点
粗心擅长画画
外貌特点我
的“自画像”主要特点
总结特点
爱玩
爱看书
胆子小
名字来历我
的
“
自画像”主要特点总结特点外貌特点
我的“自画像”
一双炯炯有神的大眼睛仿佛天上的星星一
样亮晶晶的，一头乌黑浓密的头发，笑时露出两个小酒窝，这就是我——帅气可爱的孙思。
例文赏析
外貌描写开头，让读者先在头脑中形成印象。
习作：我的“自画像”
老虎舔了舔嘴角新鲜的血液说道：“你说的也许很对，不过我真的很饿，生命是如此的好吃!”
曾经，有一个鲁国人，家里清贫。
于是，山猫装模作样地手持“虎旨”向黑熊、野猪、狐狸、灰狼等宣读完毕，捋着猫胡子神气十足地警告它们：“你们都看好了，咱猫爷和大王同是‘虎科族’成员，往后你们欺负我猫爷就是欺负咱家大王，那后果就严重了，你们看着办吧!”
黑熊、野猪等见了“虎旨”个个胆战心惊禁若寒蝉，不由得对山猫刮目相看，山猫的地位徒然升高。
农人们不堪其扰，于是设法在猴子经常出没的地方布下罗，内放置许多猴子喜欢的各种食物，等待这些捣蛋鬼自投落。
笑话https:///
一条清清的小河悠悠地向东流去。
为了表示对鹦鹉的宠爱，主人特意制做了金丝柳笼挂在大厅前让它居住。
，你们去问问兔子吧，为什么它那么急急忙忙地奔跑。
【精品课件】五年级上册语文课件 习作：我的“自画像”新课标改编版_6-10
习作内容
以“我的自画像”为题，向班主任
介绍自己。
记叙文
什么是自画像？
“自画像”为什么要加引号？
艺术家为自己所绘的肖
像作品，称为自画像。
这里的“自画像”是指
用文字介绍自己，所以，
加引号。
写清楚自己的外貌特点，主要性格特点，最大的爱好和特长，还可以介绍其他情况，并用事例来说明。
你会向新班主任从哪几个方面介绍自己？
外貌特点性格特点爱好和特长
其他情况
习作：我的“自画像”
群狗一见，又恼又喜。
正当狼过河时，又遇到一只狼。
蹶叔在龟山的北面种粮食，又想与人家倒着来。
炒外汇
我给你准备一头牛、一头野猪和一只鹿。
一天，小狗们种的大甜瓜熟了。
，
“死呢?”老人炯炯有神的眼光注视着阿旺。
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识字加油站。
大小上下南北
女关正反
男开
1
男nán
nán hái
男
孩
nǚ
女
nǚhái
女孩
kāi
开
kāi chē
开车
乌龟、乌鸦、者鼠和鹿是好朋友。
“这又怎么的，走就走!你以为没有你我就不活啦?”
公鸡于是开始独自过活。
我给你准备一头牛、一头野猪和一只鹿。
笑话https:///
水牛把整个身子淹在水里，只留下脑袋和牛角在上面。
”
鹦鹉小姐说：“现在我明白了，狗先生。
，”孪猴弟毫不相让反唇相讥：“就你懂得梳妆打扮显臭美，连两片红通通的屁股也象涂了胭脂，一天到晚在人前晃来晃去出卖色相，羞不羞呀?”
“你的长相不比我强，大头大眼的一看就知道不是个好东西，”孪猴兄脑羞成怒：“本来说‘头大脑足’是好事，可你满脑子的坏点子，两只贼眼一转动就有心思算计人
6。
(教育笔记)最新版语文课件 五年级下册 语文园地2新课标改编版_1-5
交流平台
读书的时候，如果遇到不理解的词，你会怎么 做呢？
遇到不理解的词语，我会查字典。有 时，字典上会出现几种解释，我会再结合 前后文来分析哪个解释最准确。
我会向爸爸妈妈请教，如果他们也不能 解释得很准确，我们就会一起查阅资料。
交流平台
我会先看看词语中都有哪些字，分开 理解，再把它们组合在一起来理解。
炎炎盛夏酷热难当，太阳把强烈的光和热毫不留情地倾洒在大地上。请你听我说一说里面的缘故吧!”狮子说道：“在你还没有落到我牙缝里之前，赶快说吧!”小兔子说道：“主子呀! 所有的野兽看到，按照动物的类别，今天该轮到我这个小家伙了，于是它们就把我同其他五只小兔子派了来。，白天，总是蟹妈妈外出觅食，来供养孩子们;孩子们年幼，绝少出洞
我会根据课文前后文的语境来分析理解。
词句段运用
你会用哪些词语来形容不同的季节？
春：
暖和
夏：
炎热 烈日炎炎 秋高气爽 白雪皑皑
词句段运用
说一说，你是用什么方法理解下面加点词 语的意思的？
听了老师的这番话，我憧憬着即将到来的一天， 期待着在活动中有出色的表现。
小明打碎了家里的花瓶，心中有些忐忑不安， 害怕爸爸妈妈会责备他。
结合语境，找同义词
书写提示
kuánɡ
pái
狂 排 “犭”第三笔，不出头
右部“非”字横竖均匀 分布
(教育笔记)最新版语文课件 五年级下册 口语交际：我最喜欢的人物形象新课标改编版_1-5
口语交际：我喜欢的人物形象
人教版语文五年级上册
口语交际
我最喜欢的人物形象
阅读学书籍或观看影视作品时，我们常常会被其中的一些人物吸引和感动。
这些人物个性鲜明、充满魅力，让人由衷地欣赏和喜爱。
举办一次“我最喜欢的人物形象”交流会，将自己喜欢的文学或影视作品中的人物介绍给大家。
打开课本110页，
结合表格说一说。
交流规则
1.结合表格选择人物
2.小组交流，推选代表
3.全班交流，评比优秀
分条叙述，把推荐理由说清楚。
听人说话能抓住重点。
“我最喜欢的人物形象”
交流会
100font https:///。
(教育笔记)最新版语文课件 五年级下册 习作：我的“自画像”新课标改编版_36-36
习作：我的“自画像”
评价标准
评价项目加油内容是我的“自画像”
分几方面介绍自己
运用修辞写出了外貌特点
运用具体事例和描写方法写出
了主要特点
书写认真，错别字少于3个，
病句不多于2个，有修改的痕
迹
老师或同学评语及修改建议：
习作：我的“自画像”
而杨家的背篓寿命可就长得多了。
有一只水桶在上面。
于是夜莺飞到树林最高处施展出全部才华尽情歌唱。
笑话https:///
天亮了，松鼠醒来了，站在树枝上伸伸懒腰。
但是，幸福也在别处，田野、山顶、沙漠、大海、天空，到处都有幸福。
，
在一个金色的秋收季节，树上的果子都熟透了。
(教育笔记)最新版语文课件 五年级下册 语文园地四新课标改编版_1-5
趣味识字
眉鼻嘴 勃 臂肚腿 脚
1
趣味识字
眉毛 鼻子 嘴巴 脖子 手臂 肚子 小腿 脚尖
2
趣味识字
你还知道哪些和器官有关的词语 呢？
眼睛、手掌、耳朵……
3
字词句运用 读一读
胆子 爸爸 故事
粽子 妈妈 月亮
镜子 哥哥 时候
4
字词句运用 读一读
你们发现了什么？ 第一行词语最后一个字都是“子”； 第二行都是人物称呼的叠词；这些词语 的最后一个字都是轻声。
5
餐厅空间si设计效在这个过程中，你会发现在设计合同的时候还是要了解到其中的要点和细节，这样在经营的过程中显得该公司更 加正规一点的。
一是选择品牌要素，如产品名称、标志、质量、包装、产品消费者关系等，品牌要素的选择必须与品牌的核心价值相一致。 除了国内，乌鲁木齐si设计在国际领域也崭露头角逐渐的受到更多外国友人的青睐。 乌鲁木齐si设计 https:///special/xinjiang/si/type-491.html 一个公司的设计水平不能太高，因为他大部分的收入来自生产，自然他没有给予足够的关注和投入足够的精力来设计。在品牌设计中，设计行业本来就是一个创新的东西。，智冠乳业集团是一家民族企 业，多年来致力于“有机、健康”产品和生活理念的推广，注重国人生活品质的提升
【精品课件】五年级上册语文课件 范文1：我的“自画像”新课标改编版_1-1
我是个书迷。
因为我一有时间就去看书，一发现同学们有新书我就借来看。
有一次，我找同学借一本书，一下课我就拿来年，看得太入迷，上课铃响了都不知道，直到老师拍了一下我的桌子，我才知道已经上课了。
我的缺点是胆子小。
上课时不敢举手发言，也不敢问老师我不会的题。
老师提问时，我总是会想：要是回答错了老师会不会责怪我，同学们会不会嘲笑我……有一次，老师问了一个问题，我想举手回答，但在犹豫了一会儿后还是把手缩了回来，结果好几个同学都答错了，而我的答案是正确的。
唉！早知道这样，我就该举手了。
运用典型事例，介绍“我”喜欢看书的特点。
先概括写“我”胆子小的特点，又用上课不敢发言表现这一特点，把胆子小的特点写得很具体。
小刺猬一出生，刺猬妈妈就给孩子穿上一件带刺的衣裳，是为了让孩子不被伤害。
而那些会潜水的人把形形色色的翻船危险看得太平常了，从不把它放在心上，因此可以轻松自如地驶往任何地方。
象王便带着它的象群从四面八方向“月他”进发。
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同时，还应当注意把学到的知识运用到实践中去!”
“我们明白了!”田鼠、蝙蝠和蚂蚁都红着小脸回答。
从前一条鱼。
，
又过几天，狼这几天什么都没有捕到，狐狸的酒也快喝光了，狐狸和狼夜里来找狗，想来狗这里偷些鸡吃，狗这次大胆起来，让狼和狐狸进去偷，而他守门，狐狸和狼刚进去不久，狐狸掉入陷阱，狼为了救出狐狸，自己也掉入了陷阱。
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爱情挽回 /
习作：我的“自画像”
你了解这几个方面 主要是指什么吗？
习作：我的“自画像”
外貌特点
人物的外貌指人的肖像，包括人物的 容貌（面容长相、如五官等）、神情（喜 怒哀乐）、衣着（穿着打扮）、身材（高 矮胖瘦）等。
习作：我的“自画像”
性格特点
如活泼开朗、自信乐观、幽默风趣、 急躁易怒等。
习作：我的“自画像”
爱好和特长
如唱歌、跳舞、画画、武术、下棋等。
习作：我的“自画像”
其他情况
如乐于助人、关心别人、勤奋学习、 勇敢坚强、珍惜时间、懒惰虚荣、自卑、 依赖等。
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