Photoshop初探教学设计
photoshop教案
photoshop教案Photoshop教案Photoshop是一款功能强大的图像处理软件，广泛应用于设计、摄影和艺术领域。
它可以帮助我们对照片进行修饰、合成，以及创造出各种惊人的视觉效果。
本文将介绍一份针对初学者的Photoshop教案，帮助他们快速入门并掌握基本技巧。
第一部分：软件介绍与界面导览在教案的第一部分，我们将向学生介绍Photoshop软件的基本概念和功能。
我们会展示软件的界面，包括工具栏、选项栏和面板等。
学生将学会如何打开、保存和关闭图像文件，以及如何调整窗口大小和布局。
第二部分：基本工具和操作在第二部分，我们将介绍Photoshop的基本工具和操作。
学生将学会使用选择工具、画笔工具和橡皮擦工具等。
我们还将教授如何调整图像的亮度、对比度和色彩平衡，以及如何应用滤镜和效果。
第三部分：图像修饰和修复第三部分将重点介绍图像修饰和修复的技巧。
学生将学会如何去除图像中的杂点和瑕疵，以及如何修复老照片和损坏的图像。
我们还将介绍如何调整图像的曝光度和色彩平衡，以及如何应用修饰工具和图层蒙版。
第四部分：图像合成和创作在第四部分，我们将引导学生学习图像合成和创作的技巧。
学生将学会如何使用图层和蒙版来合成多张图像，以及如何创建逼真的特效和合成场景。
我们还将介绍如何应用文字和形状工具来设计海报和宣传册。
第五部分：项目实践在教案的最后一部分，我们将给学生一些实践项目，以帮助他们巩固所学的技能。
学生将被要求使用Photoshop来修饰一张照片、修复一张老照片，以及合成一幅创意图像。
这些实践项目将帮助学生将所学知识应用到实际情境中，并提升他们的创造力和技术水平。
结语通过这份Photoshop教案，学生将能够快速入门并掌握基本的Photoshop技巧。
他们将学会使用各种工具和效果，修饰、修复和合成图像。
这将为他们未来的设计、摄影和艺术创作奠定坚实的基础。
希望这份教案能够激发学生的创造力，并帮助他们在图像处理领域取得更大的成就。
photoshop课程教学设计
photoshop课程教学设计一、引言Photoshop是一款功能强大的图像处理软件，广泛应用于平面设计、摄影修图等领域。
本文旨在设计一套针对初学者的Photoshop课程，以全面覆盖基础知识和实用技巧，帮助学生快速掌握软件的操作和应用。
二、课程概述1. 课程目标- 了解Photoshop软件的基本功能和界面布局- 学习基本的图片编辑和修饰技巧- 掌握高级功能，如图层、滤镜、调色等- 学习应用Photoshop进行平面设计和摄影后期处理2. 课程设置- 共分为10个单元，每个单元约2小时- 混合理论讲解和实践操作，提供实际案例和练习项目- 每个单元结尾进行小结和回顾，帮助学生巩固所学知识三、课程详细内容1. 单元一：软件介绍与界面导览- Photoshop软件的功能概述- 用户界面和工具栏的介绍- 设置个人偏好和工作环境2. 单元二：基础操作与文件管理 - 创建和打开图像文件- 图像的保存与导出- 文件的管理和组织3. 单元三：图像的调整与修饰 - 色彩调整和色阶校正- 图像大小和分辨率的调整- 锐化、模糊和其他修饰效果4. 单元四：图层与蒙版- 图层的创建和管理- 图层混合模式和透明度调整 - 使用蒙版实现局部调整5. 单元五：选区与路径- 使用各种选区工具的技巧- 利用路径创建精确的选区- 选区的复制、移动和变换6. 单元六：修复与恢复- 修复照片中的缺陷和纠正色斑 - 修复老照片和修复涂鸦- 利用历史记录和快照进行恢复7. 单元七：过滤器的应用- 常用滤镜的介绍与应用- 自定义和组合滤镜效果- 智能滤镜和滤镜库的使用8. 单元八：文本与图形设计- 文本的创建和编辑- 文本效果和样式的应用- 基本图形的绘制和变形9. 单元九：摄影后期处理- RAW格式的处理和优势- 调整曝光和对比度- 进行局部调整和特效添加10. 单元十：实例分析与作品展示- 分析实际案例的处理过程- 学生自主设计并展示作品- 课程总结和学习建议四、教学方法与资源1. 教学方法- 教师演示和学生跟随操作- 班级讨论和互动交流- 个别辅导和答疑解惑2. 资源要求- 每位学生一台配备Photoshop软件的电脑 - 提供课程教材和实践练习文件- 网络资源和在线教程的引导五、课程评估与考核1. 学生作业- 完成课堂任务和实践练习- 个人设计作品的提交和评估2. 考核方式- 课程中的小测试和综合考核- 学生作品的评审和展示六、结语通过本课程的学习，学生将能够全面掌握Photoshop的基础知识和实用技巧，提升自己的图像处理和设计能力。
初识ps教案
初识ps教案教案名称：初识PS（Photoshop）教学教学目标：1. 了解PS（Photoshop）的基本功能和应用。
2. 掌握PS的基本操作技巧。
3. 能够使用PS进行简单的图像编辑和设计。
教学重点：1. PS的基本功能和应用。
2. PS的基本操作技巧。
教学难点：1. 如何熟练运用PS进行简单的图像编辑和设计。
教学准备：1. 电脑及PS软件。
2. PPT展示教材。
3. 演示图片素材。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 制作一个简短的介绍PS的PPT，简述PS的作用和广泛应用领域。
2. 引导学生思考：你们对PS有什么了解？平时在哪些场合或项目中可以用到PS？二、PS的基本功能和应用（15分钟）1. 通过PPT展示和简洁的语言介绍PS的基本功能，如图像编辑、图像合成、图像修复、设计等。
2. 举例说明PS在实际项目中的应用，如海报设计、图片修复、人物肖像处理等。
三、PS的基本操作技巧（25分钟）1. 演示PS软件的界面和基本工具，并逐一解释各工具的作用。
2. 分步教学如何打开图像、调整大小、切割、调整图像亮度和对比度。
3. 练习：让学生按照指导操作，使用PS进行简单的图像编辑，如去除背景、添加文字等。
四、巩固练习（10分钟）1. 让学生自由选择一张图片进行编辑，并在规定时间内完成编辑。
2. 学生上交作品，并进行展示和讨论。
五、总结与反思（5分钟）1. 以小组或全班讨论的形式回顾本节课所学内容。
2. 引导学生思考：有什么收获？还有哪些需要进一步学习和熟练的地方？教学延伸：1. 鼓励学生自主学习更高级的PS技巧和功能。
2. 推荐学生参加相关的PS培训课程或参考专业教材进行深入学习。
教学评价：1. 观察学生的学习态度和参与程度。
2. 检查学生完成的图像编辑作品，并给予评价和指导。
Photoshop教案完整版
Photoshop教案完整版教案班级：电脑美术社团课程：Photoshop任课教师：XXX第一章 Photoshop的基础知识一、教学目标：一）专业知识1.了解Photoshop的应用领域。
2.了解Photoshop的工作界面。
3.了解Photoshop软件的启动与退出。
二）专业技能1.掌握Photoshop的工作界面划分，熟练操作界面。
2.熟练操作Photoshop软件的启动与退出。
二、重点难点：重点：Photoshop的界面划分。
难点：Photoshop的启动与退出操作。
三、授课方法：讲授法、演示法、上机辅导法。
四、教学设计思路：1.通过PPT课件讲授本节知识点和技能。
2.教师演示实例。
3.让学生自己上机实操制作其他实例。
第一节初识Photoshop一、Photoshop简介：Photoshop是XXX于1990年推出的图形图像处理软件，集图像扫描、编辑修改、图像制作、广告创意、图像输入与输出于一体。
被广泛应用于平面设计、数码照片处理、网页设计、数字绘画、三维设计等多个领域。
二、Photoshop的安装与卸载三、Photoshop的启动与退出Photoshop的启动：1.【开始】→【程序】→Photoshop。
2.直接双击桌面上的Adobe Photoshop的图标。
Photoshop的退出：1.【文件】→【退出】。
2.直接单击窗口右上角的【×】。
四、Photoshop界面的组成1.菜单栏：Photoshop的绝大部分操作以及常用的一些快捷键都可以在菜单栏里找到。
2.标题栏：打开一个文件以后，Photoshop会自动创建一个标题栏，在标题栏中会显示该文件的名称、格式、窗口绽放比例以及颜色模式等信息。
3.文档窗口：显示打开图像的地方。
4.工具箱：包含各种常用的工具，单击工具按钮就可以执行相应的功能。
按住Shift +工具快捷键可以在共用一个快捷键的多个工具之间进行切换。
5.选项栏：列出所选工具的一些详细设置。
初中ps初始教案
初中ps初始教案课时：2课时年级：初中一年级教学目标：1. 让学生了解Photoshop的基本功能和应用领域；2. 培养学生对图像处理的兴趣和审美能力；3. 掌握Photoshop的基本操作，如新建文件、打开文件、保存文件等；4. 学会使用Photoshop的基本工具，如选择工具、涂抹工具、橡皮擦工具等；5. 能够运用Photoshop进行简单的图像编辑和处理。
教学重点：1. Photoshop的基本功能和应用领域；2. Photoshop的基本操作和基本工具的使用。
教学难点：1. 工具的使用和图像的处理技巧。
教学准备：1. 准备Photoshop软件；2. 准备一些图像处理的相关素材；3. 准备投影仪或电脑。
教学过程：第一课时：一、导入（5分钟）1. 向学生介绍Photoshop的基本功能和应用领域，如平面设计、广告设计、照片处理等；2. 展示一些Photoshop处理过的优秀作品，激发学生的学习兴趣。
二、基本操作（15分钟）1. 教学生如何新建文件、打开文件、保存文件等基本操作；2. 学生跟随老师一起操作，确保每个人都能够熟练掌握。
三、基本工具的使用（20分钟）1. 向学生介绍选择工具、涂抹工具、橡皮擦工具等基本工具的使用方法；2. 老师演示如何使用这些工具，并让学生跟随操作；3. 学生练习使用这些工具，老师进行指导。
四、实践操作（10分钟）1. 给学生发放一些图像处理的相关素材，让学生运用所学的工具进行简单的图像编辑和处理；2. 老师巡回指导，帮助学生解决问题。
第二课时：一、复习上节课的内容（5分钟）1. 复习Photoshop的基本操作和基本工具的使用；2. 学生展示自己上节课制作的图像作品，互相交流心得。
二、学习新的工具和功能（15分钟）1. 向学生介绍新的工具和功能，如裁剪工具、填充工具、图层管理等；2. 老师演示如何使用这些工具和功能，并让学生跟随操作；3. 学生练习使用这些工具和功能，老师进行指导。
photoshop课程教学设计
photoshop课程教学设计Adobe Photoshop是一款功能强大的图像处理软件，被广泛应用于设计、摄影、艺术等领域。
为了提高学生对于Photoshop软件的掌握程度和应用能力，设计一门专门的Photoshop课程是非常必要的。
课程概述：本课程旨在帮助学生从零基础开始，逐步学习和掌握Adobe Photoshop软件的基本操作和高级功能。
通过理论与实践相结合的方式，培养学生的图片处理、图像编辑和创意设计能力。
一、课程目标：1. 了解Photoshop的基本界面和工具，熟悉软件的操作；2. 掌握常用的图像处理技巧，如修复、裁剪、调整色彩等；3. 学习使用图层功能进行图像编辑和合成，掌握图层蒙版的应用；4. 熟练运用各类滤镜和特效，增强图像的表现力；5. 学习设计海报、广告、宣传册等作品，提升创意设计能力；6. 掌握批处理功能，提高工作效率；7. 学习与其他Adobe软件的协作，实现多媒体创作。
二、课程内容：1. Photoshop介绍与基础操作- Photoshop的概念及应用领域介绍； - 界面的布局和常用工具的功能说明； - 图片的导入、保存与格式转换；- 快捷键和常用操作技巧。
2. 图像处理与编辑- 图像的调整、修复和改变尺寸；- 图像剪裁与选区技巧；- 色彩调整和画笔工具的应用；- 图像变换与扭曲。
3. 图层与图层蒙版- 图层的创建、删除和合并；- 图层样式的应用；- 图层蒙版和通道的使用。
4. 滤镜与特效- 常用滤镜的介绍与应用；- 图片特效的创建与调整；- 技巧与实例分析。
5. 创意设计与合成- 海报、广告和宣传册设计；- 图像合成与多重曝光效果；- 文字与形状的艺术处理。
6. 批处理与工作流程优化- 批量处理图像的方法与技巧；- Photoshop动作的录制与应用；- 工作流程优化技巧。
7. 多媒体创作与协作- 与其他Adobe软件的协同使用；- 图片与音频、视频的混合应用；- 多媒体创作案例分析。
Photoshop CC入门_教学设计
《图形图像处理》教学设计课题名称情境1 Photoshop CC入门计划课时2课时内容分析Photoshop CC就是Adobe公司旗下最为出名的图像处理软件之一。
它提供了灵活便捷的图像制作工具,强大的像素编辑功能,被广泛运用于数码照片后期处理、平面设计、网页设计以及UI设计等领域。
本情境将带领读者了解图像处理基础知识、认识Photoshop CC的工作界面,为软件的学习奠定一定的基础。
教学目标●了解图像处理基础知识,能够掌握图像处理的基本概念●掌握Photoshop CC工作界面,熟悉Photoshop的基本操作重点及措施教学重点:图像处理基础知识、Photoshop CC界面。
措施:通过练习进行巩固。
难点及措施教学难点:图像处理基础知识。
措施:通过老师课堂演示与课下练习进行巩固。
教学方式教学采用教师课堂讲授为主,使用教学PPT讲解。
教学过程第一课时(图像处理基础知识) 本课时内容学习(3)、学生动手操作,将“位图与矢量图”进行放大与缩小,能够快速分辨出哪些就是位图,哪些就是矢量图。
➢讲解“图像的色彩模式”(1)、教师展示PPT对常用的色彩模式(RGB模式、CMYK模式、灰度模式、位图模式、索引模式)等进行讲解;(2)、教师分别针对每一种常见的色彩模式的用法及用途进行讲解。
(3)、教师解释各个色彩模式的不同,并通过展示PPT,对Photoshop CS6中的RGB模式、CMYK模式、灰度模式、位图模式、索引模式进行详细讲解。
(4)、学生提问,教师对疑难问题进行解答。
➢讲解“常用的图像格式”➢预习1、2节Photoshop CC基础知识。
第二课时(Photoshop CC基础知识)本课时内容学习✧分组讨论对新课进行讲解前,先让学生分组讨论以下问题:Photoshop工作界面分为哪几个部分？每个部分的作用就是什么？请小组代表对以上问题发表见解。
教师对上述问题进行解释:●Photoshop工作界面主要分为菜单栏、选项栏、工具箱、控制面板、图像编辑区五个部分。
《初识photoshop》教学设计-优秀教案
Photoshop是一个专业的图像处理软件，也是目前最流行的图片处理工具。它的功能非常强大，有人这样形容它:“只有想不到，没有做不到！”生活中，从各式各样的照片到风格各异的图画，从五彩缤纷的网页到装帧精美的书刊，那些那些形象生动的图片大部分都是用它来制作完成的。这么神奇的软件，你们想不想学？心动不如行动，咱们先从最基本的学起。
三、认识界面启动Photoshop,了解它的界面。
Photoshop的窗口操作环境：1、标题栏：九大菜单项2、工具箱：选择范围、移动、喷枪、画笔、铅笔、直线、文本、图章、橡皮擦、渐变、油漆桶、模糊、锐化、涂抹、加深、减淡、海绵等五十多种工具。3、工具属性栏：可针对用户所选工具参数调整，一般工具属性栏均在菜单栏下方。所有工具的参数均可复位。4、菜单栏：菜单栏中包含了大多数的操作命令，并且这些操作命令一般均有对应的快捷键，请同学们要尽可能多记一些快捷键，以便加快图像处理过程。5、图像窗口：即为当前或已打开的各张图像，一般每张图像均有一个独立的窗口。6、状态栏：位于窗口最底部，由三部分组成。最左侧区是窗口的显示比例，中间区用于显示图像文件信息，最右侧用于显示当前工作状态信息和操作时所选工具的提示信息。7、浮动面板（调板）：用来显示各种编辑信息，可显示各种图层、通道、路径、历史记录、动作等。
(2)以任务驱动策略引导学生在过程中理解、掌握技能。
3、情感态度与价值观
(1)通过欣赏与处理图片，引导学生欣赏美、感受美、创造美，陶冶学生情操。
(2)展示作品，体验成功，激发学生学习信息技术的兴趣。
教学重点
(1)认识Photoshop界面。
(2)运用Photoshop对图片进行简单处理。
教学难点
运用Photoshop对图片进行简单处理
《第一单元 初识Photoshop 第1课 认识Photoshop 三、 简单的编辑加工》教学设计教
《简单的编辑加工》教学设计方案（第一课时）一、教学目标1. 知识与技能：学生能识别文字编辑加工的基本方法，包括文字的增补、删除、修改、纠正错别字等。
2. 过程与方法：通过实践操作，学生能掌握基本的编辑技能，并能在实践中发现问题、解决问题。
3. 情感态度价值观：培养学生周密认真的学习态度，养成良好的学习习惯。
二、教学重难点1. 教学重点：学生能识别并掌握基本的编辑加工方法。
2. 教学难点：学生在实践中发现问题、解决问题的能力。
3. 教学关键：教师需引导学生积极参与，亲自操作，总结经验。
三、教学准备1. 教材准备：教师需准备相关教材及素材，以便学生实践操作。
2. 硬件准备：教师需准备相应的电子设备及软件，如电脑、办公软件等。
3. 教室组织：教师需提前设计好教学流程，合理组织教室，确保学生积极参与。
4. 安全措施：教师需确保教室及电脑设备的安全，避免学生在操作过程中发生意外。
四、教学过程：（一）导入新课（5分钟）1. 问候语。
2. 展示案例，引出问题。
展示一篇经过初步编辑加工的文章，让学生观察后，指出存在的问题，并讨论如何进行简单的编辑加工。
（二）简单编辑加工相关知识（10分钟）1. 讲解什么是编辑加工。
2. 简单介绍编辑加工的内容和原则。
3. 重点讲解常见的编辑加工方法，如错别字、标点符号、病句等的修改。
（三）小组活动（25分钟）1. 将学生分成若干小组，每组4-6人。
2. 给每个小组分配一篇需要编辑加工的文章，由小组内成员合作进行简单的编辑加工。
3. 教师巡视指导，及时纠正错误。
4. 小组活动结束后，每组选派一名代表展示本组的效果，并回答教师和其他小组提出的问题。
（四）教室小结（5分钟）1. 教师总结简单的编辑加工方法及注意事项。
2. 强调编辑加工在文章中的重要性。
3. 鼓励学生在今后的学习和工作中不息加强自身的编辑加工能力。
（五）课后作业（课后安置）1. 每个学生选择一篇文章进行简单的编辑加工，并记录下自己的心得体会。
第一单元第一课时《初识Photoshop》教学设计-泰山出版社初中信息技术第五册
2. 图像合成：将多张图片合成一张，实现复杂的图像效果。
3. 图像修复：去除图片中的污点、划痕、红眼等缺陷。
4. 色彩调整：调整图片的亮度、对比度、饱和度、色调等色彩属性。
5. 特效处理：添加模糊、锐化、浮雕等视觉效果。
6. 文字设计：创建艺术字、文本路径等文字效果。
技能训练：
- 通过Photoshop例题讲解和练习，让学生掌握Photoshop技能的操作方法。
- 设计实践活动或实验，让学生在实践中体验Photoshop知识的应用，提高实践能力。
- 在新课呈现结束后，对Photoshop知识点进行梳理和总结。
- 强调重点和难点，帮助学生形成完整的知识体系。
（四）巩固练习（预计用时：5分钟）
5. 确定文件保存的位置和文件名。
6. 点击“保存”按钮，文档将被保存到指定的位置。
题型4：请解释如何使用Photoshop软件裁剪图片。
解答：
使用Photoshop软件裁剪图片的步骤如下：
1. 在Photoshop中打开您想要裁剪的图片。
2. 选择工具栏中的“裁剪工具”（快捷键C）。
3. 在图片上拖动鼠标，绘制裁剪区域。
随堂练习：
- 随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对Photoshop知识的掌握情况。
- 鼓励学生相互讨论、互相帮助，共同解决Photoshop问题。
错题订正：
- 针对学生在随堂练习中出现的错误，进行及时订正和讲解。
- 引导学生分析错误原因，避免类似错误再次发生。
（五）拓展延伸（预计用时：3分钟）
2. 学生将掌握Photoshop的基本界面和工具栏的使用，培养计算思维。通过学习，他们将能够熟练地使用Photoshop的工具栏进行图像编辑操作，如裁剪、调整亮度和对比度等，从而提高他们的计算思维和创造力。
初识Photoshop教案
初识P h o t o s h o p教案(总5页) -CAL-FENGHAI.-(YICAI)-Company One1-CAL-本页仅作为文档封面，使用请直接删除展示杭州的美《初识Photoshop》一、教学目标1、知识与技能介绍Photoshop功能初步认识Photoshop界面掌握图层的概念掌握“选区”和“移动”工具的使用方法，利用这两个工具简单制作含有背景、图片和文字图层的图像，并学会保存源文件和图像格式的文件2、过程与方法通过“整合小黄人”的游戏，熟悉Photoshop的界面并掌握图层的概念，并能够在设计自己的作品的过程中熟练使用“选区”和“移动”工具。
3、情感态度与价值观通过设计作品展示杭州的美的过程，使学生了解应该用自己的双眼和行动去发现生活中的美，并获得实践操作的经验和享受成功的愉悦，培养学生实践的能力，激发学生的学习兴趣，奠定将来学习的基础。
二、教学重点和难点教学重点认识Photoshop界面；掌握图层的概念；熟练使用“选区”和“移动”工具教学难点掌握图层的概念；熟练使用“选区”和“移动”工具三、学情分析由于初二的学生仍然存在注意力不集中的现象，而且对图层这个抽象的概念会难以理解，所以采取游戏的方式利于学生在动手实践中加深对图层概念的理解，也可以在课堂上集中学生的注意力。
根据学生在小学时对画图软件的知识，利用知识迁移法，将画图软件和photoshop软件界面相似之处进行比较来介绍photoshop软件界面，并介绍不同于画图软件的窗口（浮动控制面板）。
在向学生介绍“选区”和“移动”工具之后，学生是有能力完成“整合小黄人”的游戏的。
四、教学策略新课的引入以教师展示经过图片加工处理后的外出踏春的照片、不同主题的照片、PS前的原图和PS后的图片进行对比，使学生感到Photoshop的强大功能和神奇之处，以激发学生学习兴趣和学习积极性。
考虑到这是一节Photoshop入门课，所以教师讲授的重点在于Photoshop的启动和退出、界面的介绍、图层的概念和制作简单的图像设计。
图片编辑之初识Photoshop——教学设计
初识photoshop 课题初识photoshop教学目标1、了解PS的用途。
2、掌握Photoshop的操作界面。
3、理解亮度、对比度、色相、饱和度的概念。
4、学习使用PS调整图片亮度、对比度、色相、饱和度的相关方法。
教学重点1、了解PS的用途。
2、掌握Photoshop的操作界面。
3、学习使用PS调整图片亮度、对比度、色相、饱和度的相关方法。
教学难点1、理解亮度、对比度、色相、饱和度的概念。
教学方法1、讲授法。
2、提问法。
3、讨论法。
4、实操法。
教学过程教学环节具体步骤图片辅助引入展示美丽的校园图片，已经原图，提出如何让图片变美的话题。
引出【Photoshop】软件。
Photosshop界面学习Photoshop界面的布局，并了解每一个区域的功能与操作要求。
菜单栏：包含PS的绝大部分功能选项。
工具箱：包含实现各种功能的工具。
工具选项栏：对工具进行细节调整与设置。
面板组：各种面板集合区域。
每一个面板都拥有对应的功能。
工作区：进行创作活动的区域。
标题与状态栏：包含文档相关的各种信息。
光与色的四个属性结合实例学习并理解四个概念。
亮度：单位面积的发光强度。
对比度：图像中最亮的白和最暗的黑之间不同亮度之间的层级。
色相：就是指不同的颜色。
反射自物体或投射自物体的颜色。
饱和度：色彩的鲜艳程度。
饱和度是颜色的强度或纯度。
使用PS调整属性操作演示使用PS调整属性的方法：使用图像菜单—>调整—>亮度/对比度。
使用图像菜单—>调整—>色相/饱和度。
学生根据老师的讲解与实操环节演示，尝试使用PS将右上图调整变换为右下图。
电子教案 第一章 Photoshop CC初接触
第一章Photoshop CC初接触课题 1.1 Photoshop CC初接触课时 1教学内容1、Photoshop CC简介2、Photoshop CC新增功能介绍3、Photoshop CC工作界面教学目标熟悉Photoshop CC的界面，了解Photoshop CC新增功能教学重点熟悉Photoshop CC的界面，知道各部分的作用及位置教学难点熟记Photoshop CC各部分的位置及作用教学活动及主要语言学生活动一、创设意境，导入新课（设疑法、提问法、展示法）导入：Photoshop CC在图像处理与编辑方面具有神奇般的能力，它的神奇之处在于“只要您能想到的它都做得到！”万丈高楼平地起，想成为PS大神么，从本章基础开始启航。
本章是最基础最实用也极重要的门槛，请你认真学习，开展你的Photoshop CC之旅。
展示一组由PS得来的效果图，加强对学生的吸引力。
二、新课教学（讲解法、提问法、示范法、探究法）1、Photoshop CC简介简单了解如果条件允许，让学生用手机或网络查找相关内容再提问总结2、Photoshop CC工作界面教师让学生自己完成学习，引导学生准确找出各部分，并说出名称，了解该部分作用。
3、Photoshop CC新增功能介绍1）智能参考线教师操作，学生跟随操作。
2）新增了“模糊画廊”滤镜教师操作，学生跟随操作。
3）选择位于焦点中的图像区域4）其他新增功能用实例和解说展示PS神奇的魅力，勾起学生学习的欲望。
学生自己使用手机或网络探究学生在电脑PS界面上找到图中各部分，教师提问或让学生指出各部分，学生识记教师演示学生思考并跟随老师操作课题 1.2 春夏秋冬图像制作 课时 1教学内容 1、掌握文件的基本操作和Photoshop CC 的操作基础知识 2、了解图层的基本概念及简单的操作 3、了解常用文件格式教学目标 掌握文件的基本操作、图像操作和图层的基础知识 教学重点 掌握文件和图像的基本操作教学难点运用文件操作、图像操作、图层知识合成案例 教学活动及主要语言 学生活动一、创设意境，导入新课（设疑法、提问法） 导入：提问学生“PS 最神奇之处”是什么？“无中生有”是PS 的本领，本节课我们来“无中生有”一回，且跟我来吧。
photoshop教案初中
photoshop教案初中课时：2课时年级：初中教学目标：1. 让学生了解Photoshop软件的基本功能和用途。
2. 让学生掌握Photoshop的基本操作，如新建、打开、保存文件，以及选择、裁剪、调整图片大小等。
3. 培养学生运用Photoshop进行创意设计和图像处理的兴趣。
教学重点：1. Photoshop的基本功能和操作。
2. 图像处理的基本技巧。
教学难点：1. 熟练掌握Photoshop的操作。
2. 创意设计。
教学准备：1. 教师准备Photoshop软件。
2. 学生准备笔记本电脑或平板电脑。
教学过程：第一课时：一、导入（5分钟）1. 教师向学生介绍Photoshop软件的基本功能和用途，激发学生的学习兴趣。
2. 学生观看一些Photoshop创作的精彩作品，了解Photoshop的神奇魅力。
二、基本操作教学（20分钟）1. 教师演示如何新建、打开、保存文件。
2. 学生跟随教师操作，掌握新建、打开、保存文件的方法。
3. 教师演示如何选择、裁剪、调整图片大小。
4. 学生跟随教师操作，掌握选择、裁剪、调整图片大小的方法。
三、实践练习（15分钟）1. 学生利用Photoshop进行实践操作，尝试制作简单的图像处理作品。
2. 教师巡回指导，解答学生遇到的问题。
四、总结与展示（5分钟）1. 学生展示自己的作品，分享制作过程中的心得体会。
2. 教师对学生的作品进行评价，给予鼓励和指导。
第二课时：一、复习上节课的内容（5分钟）1. 教师通过提问方式检查学生对Photoshop基本操作的掌握情况。
2. 学生进行实际操作，巩固所学知识。
二、深入学习Photoshop（20分钟）1. 教师讲解Photoshop的更深入功能，如图层、滤镜、调整颜色等。
2. 学生跟随教师操作，掌握图层、滤镜、调整颜色等技巧。
三、实践练习（15分钟）1. 学生利用Photoshop进行实践操作，尝试制作更复杂的图像处理作品。
PS教学设计第1章初识PSCS
教师要认真检查学生的工作页，并合理给出评价。建立过程考核电子表，每次上课公布上次课工作页完成情况。
教研组长签字
系主任签字
姓名：
课程目标：
掌握各种选区和移动工具的应用，绘画和各种修复工具的应用，路径和矢量图形的应用，文字的输入与编辑，图层、通道和蒙版的概念及应用方法，图像的基本编辑和处理，图像颜色的调整方法，滤镜命令介绍及几种特殊效果的制作内容。逐步养成爱岗敬业、乐于学习，团队协作、互相帮助，循序渐进、步步为营，爱护公物、清洁卫生等良好的职业素养。
职业素养
分组完成任务，锻炼协作能力；制定计划，按步操作，培养步步为营循序渐进的良好习惯；按照指定机位就位，课前检查机器，课后设备归位，培养公物的责任感；有序学习，清洁卫生，培养良好的工作秩序
重 点
熟悉PS界面，培养步步为营的做事良好习惯
难 点
熟悉工具箱
教学资源
信息资源：教材、教案、微课、课件、工作页
设备资源：电子教室、机房
人员资源：学生按4-5人一组；专业教师1位
教学方法
效果评价
教学方法：任务引领，微课学习、演示讲解、小组讨论
效果评价：小组自评、组间互评、教师点评
教学过程实施方案
教学内容安排
学生活动
教师活动
时间
分配
任务描述及组织安排
1.分组就位，检查设备，统计考勤
2.回答问题
3.明确任务
1.检查设备，记录考勤
课程
名称
边学边做PhotoshopCS4图像制作案例教程
项目名称
初识PS CS4
任务名称
界面操作
班级
人数
日期
周次
课次
节次
地点
计划学时
Photoshop学习教学教案及课件(全套)
Photoshop学习教学教案及课件(全套)课程名称：PS图像处理项目名称：初学Photoshop cs3软件任务内容：了解PHOTOSHOP的研究方法和图像的常用知识，以及Photoshop cs3的下载和安装方法。
掌握PHOTOSHOP图像的常用知识，包括常用工具的认识和文件保存格式。
简单介绍如何使用Photoshop。
项目要求：让学生能够正确安装Photoshop软件，并掌握图像的常用知识和操作技能。
项目重点：图像的常用知识和操作技能。
项目难点：灵感的积累和操作技能的熟练掌握。
知识目标：掌握Photoshop软件的基本操作和常用工具，了解图像的基本概念和颜色模式。
项目目标：让学生能够使用Photoshop软件进行图像处理和编辑，提高他们的设计和创意能力。
能力目标：培养学生的计算机操作和图像处理能力，提高他们的视觉表达能力和创新思维能力。
教学方法：讲授法和任务驱动法相结合，注重实践操作和案例分析。
课前准备：学生需要准备一本笔记本，做好每堂课的作业，具备一定的计算机基础知识和操作技能。
教学活动设计：1.师生问好并清点人数，检查鞋套和手机上交情况。
2.导入：利用事先准备好的广告宣传图片、LOGO图标、婚纱摄影作品等真实图片，让学生欣赏并猜测这些图片是如何处理的，引起他们的兴趣。
3.分析：介绍图像的基本概念和颜色模式，包括位图颜色模式和灰度颜色模式，以及图像分辨率的概念和影响因素。
4.操作：讲解Photoshop软件的常用工具和操作方法，包括快捷键的使用和文件保存格式的选择，让学生进行实践操作和案例分析。
5.总结：回顾本节课的主要内容和研究收获，让学生进行自我评估和反思，为下一节课做好准备。
教学过程：在导入环节中，可以利用真实图片来引起学生的兴趣，让他们猜测这些图片是如何处理的。
在分析环节中，可以介绍图像的基本概念和颜色模式，以及图像分辨率的影响因素。
在操作环节中，可以讲解Photoshop软件的常用工具和操作方法，让学生进行实践操作和案例分析。
photoshop基础学习教程教案
Photoshop基础学习教程教案第一章：Photoshop简介1.1 课程目标了解Photoshop的基本概念和功能熟悉Photoshop的工作界面和基本操作1.2 教学内容Photoshop的基本概念和功能Photoshop的工作界面图像的基本概念和基本操作1.3 教学步骤1. 引入话题：介绍Photoshop的重要性和应用领域。
2. 讲解Photoshop的基本概念和功能。
3. 演示Photoshop的工作界面和基本操作。
4. 练习：学生自主操作，熟悉Photoshop的工作界面和基本操作。
第二章：图像的基本操作2.1 课程目标掌握图像的基本操作，包括选择、移动、缩放、旋转和裁剪等。
2.2 教学内容选择工具的使用移动、缩放和旋转图像裁剪图像2.3 教学步骤1. 引入话题：介绍图像的基本操作的重要性。
2. 讲解选择工具的使用，包括矩形选框、套索和魔术棒等。
3. 演示移动、缩放和旋转图像的操作。
4. 讲解裁剪图像的方法和技巧。
5. 练习：学生自主操作，掌握选择工具和图像基本操作。
第三章：图层的基本操作3.1 课程目标掌握图层的基本操作，包括创建、隐藏、显示、复制、删除和调整顺序等。
3.2 教学内容图层的概念和作用图层的创建、隐藏、显示和删除图层的复制和调整顺序3.3 教学步骤1. 引入话题：介绍图层的概念和作用。
2. 讲解图层的创建、隐藏、显示和删除操作。
3. 演示图层的复制和调整顺序的操作。
4. 练习：学生自主操作，掌握图层的基本操作。
第四章：色彩的基本调整4.1 课程目标掌握色彩的基本调整方法，包括色阶、亮度和对比度等。
4.2 教学内容色阶调整亮度和对比度调整色彩平衡调整4.3 教学步骤1. 引入话题：介绍色彩调整的重要性。
2. 讲解色阶调整的方法和技巧。
3. 演示亮度和对比度调整的操作。
4. 讲解色彩平衡调整的方法和技巧。
5. 练习：学生自主操作，掌握色彩的基本调整方法。
第五章：文字的添加和编辑5.1 课程目标掌握文字的添加和编辑方法，包括字体、大小、颜色和位置等。
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Photoshop初探—基本操作
教材分析：
本课是大连理工大学出版社出版的《初中信息技术》七年级下册第三课Photoshop初探—基本操作，本课是Photoshop的开篇之作，是学生初次结识Photoshop，所以在这一课中首先要调动并激发学生学习Photoshop的兴趣，为后面的学习做好铺垫。
其次本课中涉及到大量常规操作如：新建、保存等操作。
贯穿整个Photoshop的学习。
它既是Photoshop 知识体系结构的一个重要组成部分，又为学生后面的学习奠定了基础。
所以本课教学对学生学习Photoshop起着比较重要的作用。
◆学习任务：了解Photoshop界面组成，利用油漆桶工具完成填充
◆课时：1课时
◆课型：新授课
教学目标：
知识与技能：
1、掌握: Photoshop的启动、新建、保存与退出操作
2、了解Photoshop界面组成
3、掌握前景色与背景色的取色方法及拾色器的使用，使用油漆桶工具完成色彩填充过程与方法
1、向学生渗透一幅好的作品衡量标准：要有创意更要有思想。
2、学生通过作品点评，能够对自己和他人的活动过程和结果进行评价，并从他人的
作品中，取长补短，改进自己的作品。
情感态度与价值观
1、通过本课学习后，激发学生学习Photoshop的兴趣
2、培养学生主动学习和动手实践的热情
3、提高学生审美能力，增强学生之间的互助精神
教学重点难点
重点：文件的新建、文件的保存（文件格式类型不同）
难点：1、认识常用工具及属性设置2、文件保存中文件类型选择
学情分析：
初一的学生思维活跃，想象力丰富，愿意表达自己的观点，讨论和发言都很积极，互助精神和竞争意识强烈，学习兴趣易被调动，作为图像处理软件学生虽然第一次接触，但由于有了“画图“软件的学习经验，所以对工具的使用及其相应的属性设置不会太陌生而与”画图“软件不同的地方需要重点讲授，在教学设计中要突出。
课前准备：一些Photoshop处理和没处理的对比照片
教学方法：自学和互助为主，教师适时引导。