2015国考行测：速解资料分析题的必备公式

资料分析速解六大口诀

A.84 B.72 C.32 D.36
21.升入大学的学生最多的一组是( )。
A.3.0-3.4/700-999 B.2.0-2.4/700-999
C.3.5-4.0/400-699 D.2.5-2.9/700-999
22.在1959名学生中，SAT的分数低于700未能升入大学的学生大约占( )。
A.看书休闲 B.朋友聚会 C.和父母一起逛公园 D.上网
134.采取外出旅游休闲方式的市民中，青年人和中老年人的人数比约是( )
A.7:2 B.7:6 C.1:1 D.无法计算
五、五大要点
在资料分析中，一定要特别注意下面五个细节。
⑴ 注意时间单位细节
例7：下图显示我国近17年来GDP与财政收入的变化情况，根据下图，2005年我国财政收入约为( )万亿元。
A.45% B.40% C.35% D.30%
反过来，如果题目中出现“肯定不超过”、“肯定少于”的问题，一定选最大的那个数。
⑷ 尽量定性分析，而非定量分析
例12：
1.根据上图，该校工科学生所占比例约为多少( )
A.45% B.55% C.65% D.75%
这个题目不是用具体数据计算，而是根据图形进行定性分析。从图可知工科学生的比例肯定超过50%，但是又到不了75%，首先排除A和D。然后可以使用量角器，大致判断出其比例为55%，因此选B。
A.32 B.39 C.22 D.3.2
在这个题中，一定要注意到财政收入的单位是千亿，否则很容易错选A。
⑵ 利用常识判断
例8：1980年我国乡村消费属于( )。
A.绝对贫困状态的消费 B.勉强度日状态的消费
C.小康水平的消费 D.富裕状态的消费

2015国家公务员考试行测必会常用公式（二）

⼀、最⼩公倍数1.找出两数的最⼩公因数，列短除式，⽤最⼩公因数去除这两个数，得⼆商。

2.找出⼆商的最⼩公因数，⽤最⼩公因数去除⼆商，得新⼀级⼆商。

3.以此类推，直到⼆商为互质数。

4.将所有的公因数及最后的⼆商相乘，所得积就是原⼆数的最⼩公倍数。

例.甲、⼄、丙、丁四个⼈去图书馆借书，甲每隔5天去⼀次，⼄每隔11天去⼀次，丙每隔17天去⼀次，丁每隔29天去⼀次，如果5⽉18⽇四⼈在图书馆相遇，则下⼀次四个⼈相遇是⼏⽉⼏号?A.10⽉18⽇B.10⽉14⽇C.11⽉18⽇D.11⽉14⽇【答案】D。

中公解析：每隔n天去⼀次的含义是每(n+1)天去⼀次，因此题⽬中的条件可以变为“甲每6天去⼀次，⼄每12天去⼀次，丙每18天去⼀次，丁每30天去⼀次。

”6、12、18、30的最⼩公倍数通过短除法可以求得为180，也就是说,经过180天之后4⼈再次在图书馆相遇。

180天,以平均每个⽉30天计算，正好是6个⽉，6个⽉之后是11⽉18号,但是这中间的六个⽉，有5、7、8、10这四个⽉是⼤⽉31天。

那么就要从11⽉18号的天数⾥⾯往前再退4天，也就是11⽉14⽇，即D选项。

注：此题的关键是要抓住题⽬的本质，实质上考查的是最⼩公倍数的求法，公考中这类题⽬的考察频率中等，务必要掌握。

⼆、利润问题定价=成本×(1+利润率);售价=定价×折扣的百分数例.⼀批商品，按期望获得50%的利润来定价，结果只销掉70%的商品，为了尽快把剩下的商品全部卖出，商店决定按定价打折出售，这样所获得的全部利润是原来期望利润的82%，则打了多少折出售?A.⼋折B.⼋五折C.九折D.九五折【答案】A。

中公解析：⽅法⼀：为⽅便计算，设该商品的成本为100，共有100件这样的商品，则根据公式可得：100 (1+50%) 70+100 (1+50%) X 30-100 100=100 50% 100 82%，得X=0.8，为⼋折，故答案选A。

资料分析必背公式及解题方法

资料分析必背公式及解题方法资料分析作为行测的最后一个模块，拿分率是非常高的。

要想提高做题效率，就需要熟练运用基本公式和解题技巧。

下面针对高频考点，给大家整理常见公式：一、基期与现期1.基期量=现期量-增长量=现期量/（1+r），当|r|≤5%，可化除为乘，现期量/（1+r）≈现期量×（1-r）2.现期量=基期量+增长量=基期量×（1+r）常见考法：基期量或现期量计算，基期量、现期量和差计算及大小比较。

基期比较：①当现期相差比较大，直接看量级；②现期相差不大，给出了现期和增长率，直接截位直除（根据选项差距来判断截取几位）。

二、增长量1.增长量=现期量-基期量（选项与材料精确度一样且尾数不同，可用尾数法；选项差距较大，首位法或者截位相加减）2.增长量=现期量×增长率/（1+增长率）（常用特殊分数法，增长率为正，用n+1；增长率为负，用n-1）3.年（月）均增长量=（末期-初期）/年（月）份差常见考法：增长量的计算及大小比较。

增长量比较口诀：“大大则大”，即当现期和增长率都大时，增长量也大。

“一大一小”，主要看现期×增长率。

三、增长率r =（现期量-基期量）/基期量=增长量/基期量=现期量/基期量-1=增长量/（现期量-增长量）常见考法：增长率计算及大小比较增长率比较：①直接用现期量/基期量进行比较；②当基期量相差不大时，直接比较增长量大小；③分数比较（主要方法：首位法、截位直除、差分法）特殊增长率1.混合增长率：混合增长率介于部分增长率之间，且偏向基期较大的一方（用于判断大小范围）；用线段法或十字交叉法估算具体数值。

2.间隔增长率：r=r1+r2+r1r2。

3.年均增长率：（1+年均增速）^n=末期/基期，n为年份差，计算时长代入10%、20%等中间值来判断年均增速的范围，进而确定选项。

r=n√（末期/基期）-1≈（末期/基期-1）/n （适用于r＜10%）四、比重1.比重=部分量/整体量，部分量=整体量×比重，整体量=部分量/比重2.现期比重=B/A （B为部分量，A为整体量）3.基期比重=B/A×（1+a）/（1+b）（B为部分量，b为部分量增速，A为整体量，a为整体量增速）4.两期比重差=B/A×（b-a）/（1+b）常见考法：比重计算和比较；两期比重判断：部分量增速大于整体量增速，比重上升；部分量增速小于整体量增速，比重下降。

资料分析公式汇总

资料分析公式汇总在进行资料分析时，掌握一些关键的公式可以帮助我们更高效、准确地处理数据和得出结论。

下面就为大家汇总一些常用的资料分析公式。

一、增长类公式1、增长量＝现期量基期量增长量是指现期量相对于基期量的增加量。

2、增长量＝基期量 ×增长率这个公式用于在已知基期量和增长率的情况下，计算增长量。

3、增长率＝（现期量基期量）÷基期量 × 100%增长率反映了数据的增长速度。

4、年均增长量＝（末期量初期量）÷间隔年份用于计算一段时间内平均每年的增长量。

5、年均增长率＝＼（＼sqrtn{＼frac{末期量}｛初期量}｝ 1 ＼）（n 为间隔年份）用来衡量在若干年中平均每年的增长幅度。

二、比重类公式1、比重＝部分量÷整体量 × 100%比重表示部分在整体中所占的比例。

2、整体量＝部分量÷比重通过已知部分量和比重，求出整体量。

3、部分量＝整体量×比重已知整体量和比重，计算部分量。

三、平均数类公式1、平均数＝总数÷个数这是最基本的平均数计算方式。

2、平均增长量＝（末期平均数初期平均数）÷间隔年份用于计算一段时间内平均每年的增长情况。

3、平均增长率＝＼（＼sqrtn{＼frac{末期平均数}｛初期平均数}｝1 ＼）（n 为间隔年份）衡量平均数在若干年中的平均增长幅度。

四、倍数类公式1、倍数＝ A÷BA 是B 的多少倍，用 A 除以 B 即可得出。

2、基期倍数＝＼（＼frac{A}｛B} ×＼frac{1 ＋ b\％｝｛1 ＋a\％｝＼）A、B 分别为现期量，a%、b%分别为对应的增长率。

五、隔年增长类公式1、隔年增长率＝当年增长率＋上年增长率＋当年增长率×上年增长率用于计算间隔一年的增长率。

2、隔年基期量＝现期量÷（1 ＋隔年增长率）通过现期量和隔年增长率，求出隔年的基期量。

2015年选调生公务员行测备考：资料必考公式集锦

2015年选调生公务员行测备考：资料必考公式集锦◆基期、现期基期（基础时期）、现期（现在时期）如果研究“和2006年相比较，2007年的某量发生某种变化”，则2006年为基期，2007年为现期；如果研究“和日本相比较，英国的某量发生某种变化”，则日本的数据为基期，英国的数据为现期。

◆增长率、增速（增长速度）、增幅；减少率、减少速度、减少幅度：增长率：＝（现期量－基期量）÷基期量 = 增长量÷基期量增速、增幅：一般情况下，均与增长率相同。

（但在特殊语境下，增幅是指具体数值的增加，例如：某企业6月份的出口额和上月相比，有了800万美元的增幅，这里增幅就是指具体数值的增加。

）【例】某校去年招生人数2000人，今年招生人数为2120人，则今年的增长量为120人，增长率为 6% 。

（2120－2000＝120，120÷2000×100%＝6%）减少率：＝（基期量－现期量）÷基期量 = 减少量÷基期量减少速度、减少幅度：与减少率相同【例】某校去年毕业人数1600人，今年毕业人数为1400人，则今年的减少量为200人，减少幅度为 12.5% 。

（1600－1400＝200，200÷1600×100%＝12.5%）【注】很明显，“减少率”本质上就是一种未带负号的“增长率”，所谓减少量为200人，就是增加量为（-200）人，减少幅度为12.5%，就是增加幅度为（-12.5%）。

◆百分数与百分点百分数：n% 即 100 n 。

【例】某城市有30万人口，其中老年人有6万，则老年人占总人口的 20% 。

（6÷30×100%）百分点：n个百分点即100 n （注意百分点不带百分号），一般在考试中，单位为“个百分点”。

【例】某国今年粮食增产20%，去年增产了12%，则粮食的增长率提高了 8 个百分点（20%－12%＝8%）【例】某地去年汽车销售总额比前年增加了8%，今年汽车销售总额比去年增加了13% 则今年汽车销售总额增幅提高了 5 个百分点。

2015年公务员考试行测技巧：资料分析五技巧

科信教育公考研究院2015年公务员考试行测技巧：资料分析五技巧一、尾数法尾数法在数学运算中有所提及，主要指通过运算结果的末位数字来确定选项，常用于和、差的计算，在资料分析中偶尔用于乘积的计算。

尾数可以指结果的最末一位或者几位数字。

尾数位数规则：加法--两个数相加，和的尾数是由一个加数的尾数加上另一个加数的尾数得到的。

减法--两个数相减，差的尾数是由被减数的尾数减去减数的尾数得到的，当不够减时，要先借位，再相减。

乘法--两个整数相乘，如果积所有有效数字都保留，那么积的尾数是由一个乘数的尾数乘以另一个乘数的尾数得到的。

尾数法应用条件：尾数法一般应用于计算某一具体数值的题目。

当题干中所给的选项尾数各不相同时，可以使用尾数法快速选出正确选项。

二、分子分母比较法分子分母比较法是指通过比较两个分式的分子、分母，判断两个分数大小的方法。

分子分母比较法主要有以下几种方法：(一)基本比较两个分数比较大小，如果它们的分母相同，分子大的分数大。

同理，两个分子相同的分数，分母小的分数大。

(二)化成分子相同比较两个分数，如果它们的分子存在倍数关系，可以将分子较小的分数乘以一个适当的整数，将两个分数的分子化成相同或相近的数字，再比较两个分数分母的大小，此时分母小的分数大;同理，分母大的分数小。

科信教育公考研究院(三)化成分母相同比较(通分)两个分数，如果它们的分母存在倍数关系，可以将分母较小的分数乘以一个适当的整数，将两个分数的分母化成相同或相近的数字，再比较分子的大小，此时分子大的分数大;同理，分子小的分数小。

这就是我们通常所说的“通分”。

(四)分子分母反向变化比较两个分数，如果前者的分子大于后者且分母小于后者，那么前者大;同理，如果前者分子小于后者且分母大于后者，那么前者小。

分子分母比较法应用条件：一般只应用于对若干个数据大小进行比较或进行排序的题型中，通常按照题干中数据的排列顺序依次进行大小的比较。

三、分子分母差额法分子分母差额法是指通过两个分数的分子、分母作差之后的值与原来分数对比来判断分数大小的方法。

行测资料分析计算公式汇总

行测资料分析计算公式汇总在行政执法和管理中，数据分析和计算是至关重要的技能。

无论是分析调查数据、评估趋势，还是进行预测和制定决策，都需要使用一些基本的公式和方法。

本文将汇总一些常用的行测资料分析计算公式，帮助你更好地理解和应用。

1. 平均值计算公式（Mean）平均值是一组数据的总和除以数据的个数，用于描述一组数据的集中趋势。

计算公式如下：平均值=总和/数据个数2. 中位数计算公式（Median）中位数是将一组数据按大小顺序排列后位于中间位置的数值，用于描述一组数据的中间值。

计算公式如下：中位数=（第(n+1)/2）个数据(当n为奇数)中位数=（第n/2）个数据与（第(n/2)+1）个数据的平均值(当n为偶数)3. 众数计算公式（Mode）众数是一组数据中出现次数最多的数值，用于描述一组数据中的典型值。

计算公式如下：众数=出现次数最多的数值4. 方差计算公式（Variance）方差用于描述一组数据的离散程度，反映数据分散性。

计算公式如下：方差=(∑(数据-平均值)^2)/n5. 标准差计算公式（Standard Deviation）标准差是方差的平方根，用于度量一组数据的波动程度。

计算公式如下：标准差=√方差6. 百分位数计算公式（Percentile）百分位数表示一组数据中有多少比例的数据小于或等于一些特定的值。

计算公式如下：第p百分位数=（p/100）*n7. 相关系数计算公式（Correlation Coefficient）相关系数用于衡量两个变量之间的相关性，取值范围为-1到1、计算公式如下：相关系数=Σ((x-平均值(x))*(y-平均值(y)))/(√(Σ(x-平均值(x))^2)*√(Σ(y-平均值(y))^2))8. 回归分析计算公式（Linear Regression）回归分析用于建立一个变量与另一个或多个变量之间的关系模型。

计算公式如下：Y=a+bX其中，Y是因变量，X是自变量，a是截距，b是斜率。

公务员事业单位资料分析常用公式

资料分析常用公式对于资料分析，首先需要熟记公式，然后在识别题型的基础上快速找到需要的公式，接下来就是利用一些速算技巧、结合选项等来选出正确答案。

接下来是我整理的一些资料分析中的公式。

一、高频考点之增长率1.识别：* 问题中出现两个时间比；* 出现“增长，减少，上升，下降，增长率，增速，增幅”等字；* 出现“A比B多多少倍，或增长了多少倍”；* 选项单位一般是%现期2.公式：增长率= 1基期增长量现期-基期增长率= =基期基期间隔增长率= 现期增长率 + 基期增长率 + （现期增长率 x 基期增长率）(注意：间隔增长率当两个增长率都小于10%时，乘积可忽略)二、高频考点之基期量1.识别：题目问的是材料所给年份之前的年份（一般为前一年）现期量2.公式：基期量=（现期量=基期量x（1+增长率））1+增长率注：当增长率的绝对值小于5%，且为负时可化除为乘。

现期量即基期量==现期量x（1+增长率）1-增长率3.关于基期量易考点：* 计算基期量* 基期量做差做差技巧：可以列式以后直接比较两个分式大小，判断正负排除部分答案三、高频考点之增长量1.识别：增长（增加）+具体数值（多少）+单位（元、吨…）现期量现期量现期量2.公式：增长量= x增长率 = x 1/n =1+增长率 1 + 1/n n+1现期量增长量= 现期量1+增长率注：常用方法：特殊分数化简法1/2=50% 1/3=33.3% 1/4=25% 1/5=20% 1/6=16.7% 1/7=14.3% 1/8=12.5% 1/9=11.1% 1/10=10% 1/11=9.1% 1/12=8.3% 1/13=7.7% 1/14=7.1% 1/15=6.7% 2/7=28.6% 3/8=37.5% 2/9=22.2% 2/11=18.2% （注意：增长率为正数时，n取正数，增长率为负数时，n取负数）3.增长量考点：增长量大小比较口诀：大大则大，一大一小看倍数* 大大则大：现期量大，增长率大，则增长量一定大；*一大一小看倍数（乘积）：分别计算两者现期量之间的倍数关系与增长率之间的倍数关系，锁定倍数关系明显大的那一组（如现期值是4倍关系，增长率是2倍关系，就看现期值），其中数值大的，增长量大。

2015国家公务员考试行测必会常用公式一

2015国家公务员考试行测必会常用公式一
2015国家公务员辅导课程
一、平均数
公式：平均数=总数量÷总份数，或者：总份数=平均数总数量例.A，B，C，D，E五个人在一次满分为100分的考试中，得分都是大于91的互不相同的整数。

如果A，B，C的平均分为95分，B，C，D的平均分为94分，A是第一名，E是第三名得96分。

则D的得分是多少?
A.96分
B.98分
C.97分
D.99分
【答案】C。

中公解析：由于几个人得分不同，所以D得分不可能为96分，排除A。

A+B+C=95 3，B+C+D=94 3，联立两式得：A-D=3，由于A≤100，故D≤97，排除B、D，选择C。

二、质合数
质数：一个数如果只有1和它本身两个因数，这样的数叫做质数。

如：2、3、5、7、都是质数，质数有无限多个，最小的质数是2。

合数：一个数如果除了1和它本身还有别的因数，这样的数叫做合数。

如： 4、6、15、49都是合数，合数也有无限多个，最小的合数是4。

例.一个星期天的早晨，母亲对孩子们说：“你们是否发现在你们中间，大哥的年龄等于两个弟弟年龄之和?”儿子们齐声回答说：“是。

专用行政职业能力测验资料分析题十大速算解题技巧(1)

资料分析快速计算实用技巧★【速算技巧一：估算法】要点："估算法"毫无疑问是资料分析题当中的速算第一法，在所有计算进行之前必须考虑能否先行估算。

所谓估算，是在精度要求并不太高的情况下，进行粗略估值的速算方式。

一般在选项相差较大，或者在被比较数据相差较大的情况下使用。

估算的方式多样，需要各位考生在实战中多加训练与掌握。

适用范围：进行估算的前提是选项或者待比较的数字相差必须比较大，并且这个差别的大小决定了"估算"时的精度要求。

基本操作步骤：1．估算法是为了简化计算而采用的近似取整计算，对计算数据进行取整时要结合选项，一般选择保留前三位有效数字；2．除式估算的原则是数据同变大同变小，乘式估算的原则是数据一变大另一变小；3．分析估算的结果与真实值之间的关系，通过分析变化方向做出选择。

如计算A*B的结果时，两个数都在取整过程中变大，那么估算的结果一定比真实值略大，在选项中选择比较接近又略小的即可。

1. 3390.5×12.73%=（）A.402B.432C.452D.4722. 2011年1-9月，全国造船完工5101万载重吨，同比增长18.3%，9月当月完工786万载重吨，环比增长67.2%。

新承接船舶订单规模2902万载重吨，同比下降42.8%。

2011年1-9月，新承接出口船舶订单在全国造船完工总量中的比重约为多少？( )A.50.2%B.15.5%C.74.5%D.42.4%3. 2012年第三季度全国100个城市的公共就业服务机构市场中，用人单位通过公共就业服务机构招聘各类人员约643.5万人，进入市场的求职者约610万人，在所有求职人员中：失业人员所占比重为48.8%，其中，新成长失业青年占24.2%（在新成长失业青年中应届高校毕业生占51.4%）2012年第三季度全国100个城市，求职的新成长失业青年中，应届高校毕业生人数约为：A.66万B.71万C.76 万D.81万★【速算技巧二：直除法】要点："直除法"是指在比较或者计算较复杂分数时，通过"直接相除"的方式得到商的首位(首一位或首两位)，从而得出正确答案的速算方式。

公务员考试行测必背公式

公务员考试必背公式大全第一章数量关系一、计算问题1.等差数列：记第一项为a 1，第n 项为a n ，公差为d ，则有通项公式：a n =a 1+（n-1）×d ，a n =a m +（n-m ）×d ；等差数列求和公式：S n =a 1n+⨯−d n n 2(1)=⨯+n a a n 21=n 中a 。

2.等比数列：记第一项为a 1，第n 项为a n ，公比为q ，则有通项公式：a n =a 1−q n 1，a n =a m −q n m ；等比数列求和公式：S n =−qa q n 1-(1)1=−q a a qn 1-1（q ≠1）。

3.分式的裂项公式：+n n (1)1=n 1-+n 11+n n d (1)=(n 1-+n 11)×d+=−+n n d d n n d1()1(11)4.基础计算公式：平方差公式：−=+−a b a b a b 22()() 完全平方公式：±=±+a b a ab b ()2222立方和与立方差公式： ±=±+a b a b a ab b 3322()()5.正约数的个数公式：设将自然数n 进行质因数分解得n=n n p p p ααα1212，则n 的正约数个数为(1)(1)(1)n ααα+++12。

二、利润问题1.利润=售价-成本当售价大于成本时，赢利，反之，亏损，此时商品利润用负数表示。

2.利润率利润成本售价成本成本（售价成本）=⨯=⨯=⨯100%-100%-1100% 推出公式：①售价=成本×（1+利润率） ②成本=1+售价利润率3.折扣=打折后的售价原来的售价=11⨯+⨯+成本（后来的利润率）成本（原来的利润率）=11++后来的利润率原来的利润率三、行程问题设路程为S ，速度为v ，时间为t ，则S=vt 。

1.平均速度公式：=平均速度总路程总时间等距离平均速度公式：平均速度=+v v v v 212122.普通行程：S 一定，v 与t 成反比；v 一定，S 与t 成正比；t 一定，S 与v 成正比。

2015年国考行测备考：资料分析速算——截位法

2015年国考行测备考：资料分析速算——截位法截位法是指在精度允许的范围内，将计算过程中的数字进行截位，包括：四舍五入、去尾和进一。

行测考试中常用的形式有两种：(1)简单的加减截位;(2)复杂的混合截位一、简单的加减截位在国考和联考中，简单的加、减截位，一般情况下：计算前两位，看第三位是否进1或者借1，即可找到正确答案。

(1)加法。

例如1937.29+2283.21，只需要计算前两位，即19+22=41，再看看第3位上两个数相加是否超过了10，若超过了，则在前两位计算的结果上再加上1. “1937.29+2283.21”第三位为“3+8”明显超过了10，故应该进1，则最终的结果前两位应该为42.在公务员行测考试试卷中，选项一般情况为首位或者第二位不同，故可用此种方式快速的算出答案，不需要精确的算出结果。

(2)减法。

例如 3723.81-3358.23，这个数字相差的话，我们只需要计算前两位，即37-33=4，再观察第三位为“2-5”很显然不够减的，需要进行借1.此时无需计算，只需在前面两位计算的结果上减1即可，故最终的结果的第一位应该为3.【例1】下表为某地区2005-2009年房地产开发面积情况(单位：万平方米)。

根据表格，下面哪一年的房地产开发面积增长量最大?2005年2006年2007年2008年2009年25372921335837424054A.2006年B.2007年C.2008年D.2009年【解析】本题选B。

本题要求的是增长量最大，即需要算出每一年减出上一年的数据，相差的越多，即增长量越大。

题目中每年的数据都是4位数，需要4位数减去4位数，计算量比较大，故可利用截位-减法的方式，计算前两位，看第三位是否需要借1，来快速的判断。

A选项，2006年，“2921-2537”前两位相减为29-25=4，观察第三位2减3不够减，需要借1，故两数相减后的结果第一位为3.B选项，2007年,“3358-2921”前两位相减为33-29=4，观察第三位5减2，够减，故两数相减后的结果第一位为4.C、D同样按照这种方式可判定相减后的结果首位分别为3、3。

行测资料分析公式大汇总

行测资料分析公式大汇总1.比例关系公式：比例公式可以用于解决关于数量、长度、面积、体积等方面的题目。

设物品A的数量为a，物品B的数量为b，物品C的数量为c，则有：a:b=c:d(a与b的比例等于c与d的比例)a:b:c=d:e:f(a与b与c的比例等于d与e与f的比例)a/b=c/d(a除以b的比例等于c除以d的比例)2.百分数公式：百分数是将一个数表示为百分之一的形式。

百分数常用于解题中的比例关系和计算。

3.平均数公式：平均数是指一组数据的总和除以数据个数，用于求解数据集中倾向性。

设一组数据的和为S，数据个数为n，则平均数为A：A=S/n4.概率公式：概率是指其中一事件发生的可能性。

常用的概率公式有：P(A)=m/n(事件A发生的概率等于事件A发生的次数m除以总次数n)P(A∪B)=P(A)+P(B)-P(A∩B)(事件A或事件B发生的概率等于事件A发生的概率加上事件B发生的概率减去事件A和事件B同时发生的概率)5.利润公式：利润是指在一定时期内，销售收入与成本之间的差额。

在行测中常用的利润公式有：利润=销售收入-成本利润率=(利润/成本)*100%6.指数增长公式：指数增长是指以指数形式递增的增长方式。

常用的指数增长公式有：P(t)=P(0)*(1+r)^t(在时间t内的人口为初始人口乘以(1+增长率)^时间t)P(t) = P(0) * e^(kt) (在时间t内的人口为初始人口乘以e的k 次方^时间t)7.距离、速度、时间关系公式：距离、速度和时间之间的关系是物理学和数学中的基本知识，常用的公式有：距离=速度*时间速度=距离/时间时间=距离/速度这些公式是行测资料分析过程中常用的工具，掌握了这些公式，可以帮助应试者更快、更准确地解答问题。

但需要注意的是，公式只是解决问题的工具之一，还需要结合具体情境进行综合分析和判断，以得出正确答案。

国考省考行测资料分析必看公式技巧

资料分析5.比较基期量的大小，先估算，再直除。

6.增长率保持不变，①蒙两年；②估算增长量=基期量×增长率。

二．增长量1.增长量=现期量-基期量（柱状图：直尺；截位，两位）=基期量×增长率（增长率保持不变）=现期量1+增长率 ×增长率 2.年均增长量=末-初n3.增长量=现期量1+增长率×增长率 ①增长率可化为1n ，则增长量=现期量n+1 ；②可化为m n ，则增长量=现期量×m n+m；取区间。

4.比较增长量大小：增长量==基期量×增长率=现期量1+增长率 ×增长率=现期量×增长率1+增长率 ①大大则大（现期量大，增长率大，则增长量大）②看现期量×增长率三．增长率1.给百分点求增长率，或给增长率求百分点---增长率相加减2.增长率=增长量基期量 =增长量现期量-增长量①选项首位不同，截两位，直除；②首位相同，插值法 3.增长率>a%←→现期量-基期量>基期量×a%4.比较增长率：①现期量-基期量基期量；②现期量基期量 -1，比较现期量基期量（发展速度）的大小。

5.间隔增长率: r=r 1+ r 2+ r 1 r 2 ，r 1 r 2 其中一个凑分数，直除；r 1 、r 2 均<10%，可忽略。

6.混合增长率介于部分增长率之间，偏向于量多的增长率。

7.拉动增长率=部分增长量整体基期量；增长贡献率=部分增长量整体增长量8.年均增长率:（1+r%）n =末初；①当r ≤5时， -1)/n;②当r>5时，（1+r ）四．比重 1.现期比重：部分整体 =A B；①选项首位不同，截两位，直除；②首位相同，插值法①a%>b%，则比重上升；②蒙最小（上升或下降最小的）×∣a%-b%∣ 5.①两个比重，看是乘还是除；②比值/……之比，前除后；③已知部分求整体=部分比重；④已知整体求部分=整体×比重。

2015年国考资料分析(公式)

（1）隔年增长率例1：2010年为20万元，2009年同比增长25.2％，2008年同比增加12.2%，则2010年比2008年增加了多少？25.2%+12.2％+25.2%＊12。

2％(2）倍数=m/n（m,n是两个单位相同的量）多几倍=倍数—1例子1：我有300元，你有100元,我是你的几倍?多几倍？我是你的300/100=3倍，多几倍=3—1，所以多1倍（3)部分增长率〉整体增长率比重上升,反之减少（4)年均增长量=(b—a）/n （b为增长后的量,a为增长前的量,n为增长次数)例子1:2010年的粮食产量为200万屯,2014年为1000万屯，求年均增长量?（1000-200)/4=200（5）年均增长率a*（1-x%)^n=b （a是增长前的量，b是增长后的量,n是增长次数,x％是增长率)（6)去年比重=今年比重＊（1+整体增长率）/(1+部分增长率）例子1：2009年，苹果产量为20万，同比增长12％，水果产量为100万，同比增长20％，求2008年苹果占水果的比重？20/100＊（1+20％）/(1+12）（7)上期产量=本期产量/(1+增长率）例子1：2002年苹果产量为20万屯,增长率为20%，求2001年产量？2001年产量=20/（1+20％）(8)同比:与过去的大数比,环比是与过去的小数比例子1:2001年7月苹果产量为100万屯，同比增长20%，环比增长12％,求2000年7月苹果产量？2001年6月产量2000年7月苹果产量=100/(1+20％)2001年6月产量=100/(1+12％）(9）增长量=本期增长量＊增长率/（1+增长率）例子1：2001年苹果产量为20万屯,增长率为20％，比2000增长量？20*（1+20％）*20%（10）增长量=增长后的量-增长前的量例子1：2002年苹果产量为100万屯,2001年为80万屯，求增长量?100-80=80（11）增长率=增长量/增长前的量＊100%例子1：2003年苹果产量为100万屯，2004年比2003年增长了20万屯,求增长率？20/100＊100%注：“比"字后面的量做分母（12)增长率(多几倍)=倍数-1(增长率=多几倍）。

公务员考试行测资料分析四大速算技巧

资料分析四大速算技巧（一）李委明提示：“差分法”是在比较两个分数大小时，用“直除法”或者“化同法”等其他速算方式难以解决时可以采取的一种速算方式。

适用形式：两个分数作比较时，若其中一个分数的分子与分母都比另外一个分数的分子与分母分别仅仅大一点，这时候使用“直除法”、“化同法”经常很难比较出大小关系，而使用“差分法”却可以很好地解决这样的问题。

基础定义：在满足“适用形式”的两个分数中，我们定义分子与分母都比较大的分数叫“大分数”，分子与分母都比较小的分数叫“小分数”，而这两个分数的分子、分母分别做差得到的新的分数我们定义为“差分数”。

例如：324/53.1与313/51.7比较大小，其中324/53.1就是“大分数”，313/51.7就是“小分数”，而324-313/53.1-51.7=11/1.4就是“差分数”。

“差分法”使用基本准则——“差分数．．．”作比较．．．：．．“大分数．．．”与．“小分数．．．”代替1、若差分数比小分数大，则大分数比小分数大；2、若差分数比小分数小，则大分数比小分数小；3、若差分数与小分数相等，则大分数与小分数相等。

比如上文中就是“11/1.4代替324/53.1与313/51.7作比较”，因为11/1.4＞313/51.7（可以通过“直除法”或者“化同法”简单得到），所以324/53.1＞313/51.7。

特别注意：一、“差分法”本身是一种“精算法”而非“估算法”，得出来的大小关系是精确的关系而非粗略的关系；二、“差分法”与“化同法”经常联系在一起使用，“化同法紧接差分法”与“差分法紧接化同法”是资料分析速算当中经常遇到的两种情形。

三、“差分法”得到“差分数”与“小分数”做比较的时候，还经常需要用到“直除法”。

四、如果两个分数相隔非常近，我们甚至需要反复运用两次“差分法”，这种情况相对比较复杂，但如果运用熟练，同样可以大幅度简化计算。

【例1】比较7/4和9/5的大小【解析】运用“差分法”来比较这两个分数的大小关系：大分数小分数9/5 7/49－7/5－1=2/1(差分数)根据：差分数=2/1＞7/4=小分数因此：大分数=9/5＞7/4=小分数李委明提示：使用“差分法”的时候，牢记将“差分数”写在“大分数”的一侧，因为它代替的是“大分数”，然后再跟“小分数”做比较。

资料分析四大速算技巧

资料分析四大速算技巧资料分析四大速算技巧“差分法”是在比较两个分数大小时，用“直除法”或者“化同法”等其他速算方式难以解决时可以采取的一种速算方式。

适用形式：两个分数作比较时，若其中一个分数的分子与分母都比另外一个分数的分子与分母分别仅仅大一点，这时候使用“直除法”、“化同法”经常很难比较出大小关系，而使用“差分法”却可以很好地解决这样的问题。

基础定义：在满足“适用形式”的两个分数中，我们定义分子与分母都比较大的分数叫“大分数”，分子与分母都比较小的分数叫“小分数”，而这两个分数的分子、分母分别做差得到的新的分数我们定义为“差分数”。

例如：324/53.1与313/51.7比较大小，其中324/53.1就是“大分数”，313/51.7就是“小分数”，而324-313/53.1-51.7=11/1.4就是“差分数”。

“差分法”使用基本准则——“差分数”代替“大分数”与“小分数”作比较：1、若差分数比小分数大，则大分数比小分数大；2、若差分数比小分数小，则大分数比小分数小；3、若差分数与小分数相等，则大分数与小分数相等。

比如上文中就是“11/1.4代替324/53.1与313/51.7作比较”，因为11/1.4＞313/51.7（可以通过“直除法”或者“化同法”简单得到），所以324/53.1＞313/51.7。

特别注意：一、“差分法”本身是一种“精算法”而非“估算法”，得出来的大小关系是精确的关系而非粗略的关系；二、“差分法”与“化同法”经常联系在一起使用，“化同法紧接差分法”与“差分法紧接化同法”是资料分析速算当中经常遇到的两种情形。

三、“差分法”得到“差分数”与“小分数”做比较的时候，还经常需要用到“直除法”。

四、如果两个分数相隔非常近，我们甚至需要反复运用两次“差分法”，这种情况相对比较复杂，但如果运用熟练，同样可以大幅度简化计算。

【例1】比较7/4和9/5的大小【解析】运用“差分法”来比较这两个分数的大小关系：大分数小分数9/5 7/49－7/5－1=2/1(差分数)根据：差分数=2/1＞7/4=小分数因此：大分数=9/5＞7/4=小分数李委明提示：使用“差分法”的时候，牢记将“差分数”写在“大分数”的一侧，因为它代替的是“大分数”，然后再跟“小分数”做比较。

行测急救公式

行测急救公式
行测的急救公式有很多，以下是部分常用的：
1.分数计算：
•分数相等：分子分母扩大相同的倍数
•分数化简：找出分子分母的最大公约数，同时除以这个最大公约数
1.排列组合：
•排列公式：A(n，m)=n×(n-1)×…×(n-m+1)
•组合公式：C(n，m)=A(n，m)/m!=n!/(m!×(n-m)!)
1.资料分析：
•增长量比较：现期量大时，增长率越高，增长量越大；现期量小时，增长率高低对增长量影响不明显。

•比重比较：a/b×100%越大，a占比越大；a/b×100%越小，b占比越大。

•倍数比较：a/b>1时，a是b的倍数；a/b=1时，a等于b；a/b<1时，a小于b。

以上公式仅供参考，在遇到相关题目时还需要具体问题具体分析。

此外，公式使用准确是关键，需要在不断的做题训练中加强记忆和逐步积累做题经验。

资料分析常用公式，都是硬菜！

资料分析常用公式，都是硬菜！省考已经到了最后的冲刺阶段对于资料分析部分，进行合理规划还是可以取得较理想分数的前提是方法得当，公式记牢一、单一数据主要包括基期值、现期值与增长之间的关系，常考公式。

二、两数之比主要包括比重、平均数和倍数(三者的本质均是两数之比)几个概念。

判断列式类型为的现期与基期的变化情况。

三、年均增长求年均增长量，求年均增长率。

四、隔年增长隔年基期量和隔年增长率的求解。

五、多公式结合多公式结合的题目考查形式多样化，核心是围绕上述各类型的基本公式展开，相互组合，进行灵活考查。

从上述公式中我们不难可以看出，资料分析的公式讲求的是理解与灵活记忆，如果能将公式理解，并且能够独立推导，资料分析的公式其实是可以掌握并牢记的。

另外，资料分析公式还有一个特点，就是很多公式都满足相同的形式，比如比重、平均数、倍数，他们其实本质都是，也就是两数之比的形式，所以比重、平均数、倍数的各个公式形式均很相似，那么对于这三个公式可以整理成一个公式进行记忆，来减少记忆量。

增长率小结一、增长率1、含义增长率是指现期量与基期量相比较的增长幅度，一般问法包括增长率、增幅、增速、增长速度等。

(注：率之间的比较只能作差得百分点)2、增长率的直接求解应用例：2011年第1季度我国乡村居民人均现金收入为2187元，2014年第1季度我国乡村居民人均现金收入为3224元。

问：与2011年1季度相比，2014年1季度我国乡村居民人均现金收入的增速为多少?中公解析：通过题干可知现期是2014年1季度，基期为2011年1季度，增速即为增长率，二、年均增长率1、含义年均增长率反映的是某指标在一个较长的时期中逐年递增的平均速度。

2、年均增长率的应用例：2008-2012年，我国国内生产总值分别为314045亿元、340903亿元、401513亿元、473104亿元、519322亿元。

问题：2009-2012年，我国国内生产总值的年均增长率是多少?中公解析：该题所求为年均增长率，初期值为2009年，末期值为2012年，年均增长率的公式为三、隔年增长率1、含义隔年增长一般时间跨度为3个统计周期，例如2015年-2017年，6月-8月等，在这一个统计周期内相关的统计数据会产生一定的增减变化。