“虞荔,字山拔,会稽馀姚人也”阅读答案
2.1 文言文阅读：模拟质检(综合)
一、阅读下面的文言文，完成1～5题。
刘弘基，雍州池阳人也。
父升，隋河州刺史。
弘基少落拓，交通轻侠，不事家产，以父荫为右勋侍。
大业末，尝从炀帝征辽东，家贫不能自致，行至汾阴，度已失期当斩，计无所出，遂与同旅屠牛，潜讽吏捕之，系于县狱，岁余，竟以赎论。
事解亡命，盗马以供衣食，因至太原。
会高祖镇太原，遂自结托，又察太宗有非常之度，尤委心焉。
由是大蒙亲礼，出则连骑，入同卧起。
义兵将举，弘基召募得二千人。
王威、高君雅欲为变，高祖伏弘基及长孙顺德于厅事之后，弘基因麾左右执威等。
又从太宗攻下西河。
义军次贾胡堡，与隋将宋老生战，破之，进攻霍邑。
老生率众阵于城外，弘基从太宗击之。
老生败走，弃马投堑，弘基下斩其首，拜右光禄大夫。
师至河东，弘基以兵千人先济河，进下冯翊，为渭北道大使，得便宜从事，以殷开山为副。
西略地扶风，有众六万。
南渡渭水，屯于长安故城，威声大振，耀军金光门。
卫文升遣兵来战，弘基逆击走之，擒甲士千余人、马数百匹。
时诸军未至，弘基先至，一战而捷。
高祖大悦，赐马二十匹。
及破京城，功为第一。
从太宗击薛举于扶风，破之，追奔至陇山而返。
累拜右领都督，封河间郡公。
又从太宗经略东都，战于璎珞门外，破之。
师旋，弘基为殿。
隋将段达、张志陈于三王陵，弘基击败之。
武德元年，拜右骁卫大将军，以元谋之勋，恕其一死，领行军左一总管。
又从太宗讨薛举。
时太宗以疾顿于高坡城，弘基、刘文静等与举接战于浅水原，王师不利，八总管咸败；唯弘基一军尽力苦斗，矢尽，为举所获。
高祖嘉其临难不屈，赐其家粟帛甚厚。
仁杲平，得归，复其官爵。
会宋金刚陷太原，遣弘基屯晋州。
裴寂为宋金刚所败，人情崩骇，莫有固志。
金刚以兵造城下，弘基不能守，复陷于贼。
俄得逃归，高祖慰谕之，授左一总管。
从太宗屯于柏壁，率兵二千自隰州趋西河，断贼归路。
时贼锋甚动，弘基坚壁，不能进。
及金刚遁，弘基率骑邀之，至于介休，与太宗会，追击大破之。
累封任国公。
寻从击刘黑闼于洺州，师旋，授秉钺将军。
提优练习001虞溥文言文实词部分答案.docx
虞溥虞溥字允源，高平昌邑人也。
父秘，为偏将军，镇陇西。
溥从父之官，专心坟籍。
郡察孝廉，除郎中，补尚书都令史。
稍（逐渐）迁公车司马令，除鄱阳内史。
大修（修建）庠序，广招学徒，移告属（隶属、归属）县曰：“学所以（……办法、途径）定情理性而积众善者也。
情定于内而行成于外，积善于心而名显于教，故中人之性随教而（表修饰）移，善积则习与性成。
唐虞之时，皆比（挨近、紧靠）屋而可封，及其废也，而云可诛，岂非化以（用来）成俗，教移人心者哉！自汉氏失御（控制），天下分崩，江表寇隔，久替王教，庠序之训，废而莫修。
今U!海一统, 万里同轨, 熙熙兆庶，成休息乎（相当“于”，在）太和之中，宜崇尚道素，广开学业，以赞协时雍，光扬盛化。
”乃具（详细地）为（制定）条制（条例制度）。
于是至者七百余人。
溥乃（于是、就）作诰以（用来）奖训之，曰：思考：广开学业的价值是什么？（在文中找出相应的语句）赞协时雍, 光扬盛化文学诸生皆冠带之流，年盛志美，始（开始）涉学庭，讲修（学习、研习）典训，此大成之业，立德之基也。
夫圣人之道淡而寡味，故始学者不好也。
及至期月，所观弥（更加）博，所习弥多，日闻所不闻，日见所不见，然后心开意朗，敬业乐群，忽然（漫不经心）不觉大化之陶己，至道之入神也。
故学之染人，甚于（比）丹青。
丹青吾见其久而渝（改变）矣，未见久学而渝者也。
思考：学习的目标是什么？（在文中找出相应的语句）大成之业，立德之基夫工人之染，先修（修饰、装饰）其质，后事其色，质修色积，而染工毕矣。
学亦有质，孝悌忠信是也。
君子内正其心，外修（美好，修养）其行，行有余力，则以学文，文质彬彬，然后（这样以后）为德。
夫学者（求学的人）不患（担心）才不及，而患志不立，故曰希（仰慕）骥之马，亦骥之乘，希颜之徒（一类人），亦颜之伦（一类人）也。
又曰锲而舍之，朽木不知；锲而不舍, 金石可亏。
斯非其效（验证）乎！思考：在文中找出关于学习的关键语句，分别用成语或四字句概括。
篇章阅读(上海卷简答题)
文言文阅读复习（):文言简答题（上海卷短文阅读）学习目标学习重点学习方法经典真题【2010年上海卷】阅读下文，完成第17—21题。
(17分)①欧阳公讳晔，字日华。
自为布衣，非其义，不辄受人之遗。
少而所与亲旧，后或甚贵，终身不造其门。
初为随州推官，治狱之难决者三十六。
大洪山奇峰寺聚僧数百人，转运使疑其积物多而僧为奸利，命公往籍之。
僧以白金千两馈公，公笑曰：“吾安用此? 然汝能听我言乎? 今岁大凶，汝有积谷六七万石，能尽以输官而赈民，则吾不籍汝。
”僧喜曰：“诺。
”饥民赖以全活。
②陈尧咨以豪贵自骄，官属莫敢仰视。
在江陵，用私钱诈为官市黄金，府吏持帖，强僚佐署。
公呵吏曰：“官市金当有文符。
”独不肯署。
尧咨讽转运使出公，不使居府中。
③鄂州崇阳，素号难治，乃徙公治之，至则决滞狱百余事。
桂阳民有争舟而相殴至死者，狱久不决。
公自临其狱，出因坐庭中，去其桎梏而饮食之，食讫，悉劳而还于狱，独留一人于庭。
留者色动惶顾，公曰：“杀人者汝也。
”囚不知所以然。
公曰：“吾视食者皆以右手持匕，而汝独以左手，死者伤在右肋，此汝杀之明也。
”囚即涕泣曰：“我杀也，不敢以累他人。
”公之临事明辨，犹古良吏，决狱之术多如此。
所居，人皆爱思之。
17.写出下列加点词在句中的意思。
(4分)(1)少而所与亲旧（ ) (2)终身不造其门 ( ) (3)素号难治 ( ) (4)乃徙公治之( ) 18.下列各组中加点词的用法和意义相同的一项是( ）(2分)A．饥民赖以全活以吾一日长乎尔 B．至则决滞狱百余事他植者则不然C．去其桎梏而饮食之恍惊起而长嗟 D．决狱之术多如此愿伯具言臣之不敢倍德也19.用现代汉语解释下列句子。
(5分)(1)尧咨讽转运使出公，不使居府中。
(2)桂阳民有争舟而相殴至死者，狱久不决。
20.第①段中“公笑曰”的“笑”反映了欧阳晔怎样的心理？(3分)21.本文表现了欧阳晔口口、口口和口口的品质。
(3分)【2011年上海卷】阅读下文，完成第17-21题。
七年级语文从百草园到三味书屋7(201911整理)
鲁迅
作者背景 字词教学 重点分析 课后作业
结束
从百草园到三味书屋
作者 鲁迅
（1881——1936）原 名周树人，字豫才，浙江 绍兴人，中国现代文学的 奠基人，伟大的无产阶级 文学家、思想家和革命家。
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《从百草园到三味书屋》选自《朝花 夕拾》。这组散文是在鲁迅生活中最辗 转流徙，心情最苦闷的时候，为了“在 纷扰中寻出一点闲静来”，借旧时的美 好事物，来排遣目前的苦闷。寻一点 “闲静”，寄一些安慰而写的，可以说 《朝花夕拾》是作者少年时代的一曲恋 歌。
今多比喻不加警惕。也叫高枕无忧。
(8)得失：本课指成功和失败。
(9)和蔼：形容态度温和的样子。蔼：态度亲切。
(10)恭敬：对长辈或客人严肃而有礼貌。
(11)质朴：朴素；博：丰富。
(13)陆续：动作或行为先先后后，断断续续地进行。
(14)相宜：适合。
(15)倜傥：洒脱，潇洒，不拘束。
读准下面黑体字的拼音：
确凿(záo) 菜畦(qí) 攒(cuán) 拗(ǎo) 桑葚(shèn) 蟋蟀(shuai) 臃肿(yōng zhǒng) 脑髓(suǐ) 书塾(shú) 博学(bó) 蝉蜕(chāntuì) 缠络(chánluò) 竹筛(shāi) 觅食(mì) 渊博(yuān) 人声鼎沸(dǐng) 人迹罕至(hǎn) 绣像(xiù) 锡箔(bó)
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朗读第2自然段，从下列角度思 考，作者写了什么？
百草园，绍兴城内鲁迅家房屋后面 的园子。三味书屋，在鲁迅家附近，鲁 迅小时候(12岁到17岁)在这里读书。 返回
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并不就 汝行过古人 并诸乡居 其事甚明 女乃为诗曰 冀延父命 匠号恸气绝 掌国史
安徽省皖南八校2023年语文高三上期末教学质量检测模拟试题含解析
安徽省皖南八校2023年语文高三上期末教学质量检测模拟试题注意事项:1．答题前，考生先将自己的姓名、准考证号码填写清楚，将条形码准确粘贴在条形码区域内。
2．答题时请按要求用笔。
3．请按照题号顺序在答题卡各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试卷上答题无效。
4．作图可先使用铅笔画出，确定后必须用黑色字迹的签字笔描黑。
5．保持卡面清洁，不要折暴、不要弄破、弄皱，不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。
1．阅读下面的文言文，完成各题。
徐学诗，字以言，上虞人。
嘉靖二十三年进士。
授刑部．．主事，历郎中。
二十九年，俺答薄京师。
既退，诏廷臣陈制敌之策。
诸臣多掇细事以应。
学诗愤然曰：“大奸柄国，乱之本也。
乱本不除，能攘外患哉?”即上疏言：大学士嵩辅政十载，奸贪异甚。
内结权贵，外比群小。
文武迁除，率邀厚贿，致此辈掊克军民，酿成寇患。
国事至此，犹敢谬引佳兵不祥之说，以谩清问。
近因都城有警，密输财贿南还。
大车数十乘，楼船十余艘，水陆载道，骇人耳目。
又纳夺职总兵官李凤鸣二千金，使镇蓟州，受老废总兵官郭琮三千金，使督漕运．．。
诸如此比，难可悉数。
举朝莫不叹愤，而无有一人敢低牾者，诚以内外盘结，上下比周，积久势成。
而其子世蕃又凶狡成性，擅执父权。
凡诸司奏请，必先白其父子，然后敢闻于陛下。
陛下亦安得而尽悉之乎?盖嵩权力足以假手下石，机械足以先发制人，势利足以广交自固，文词便给足以掩罪饰非。
而精悍警敏，揣摩巧中，足以趋利避害；弥缝缺失，私交密惠，令色脂言，又足以结人欢心，箝人口舌。
故前后论嵩者，嵩虽不能显祸之于正言之时，莫不假事托人阴中之于迁除考察之际。
如前给事中王晔、陈垲，御史谢瑜、童汉臣辈,于时亦蒙宽宥，而今皆安在哉?陛下诚罢嵩父子，别简忠良代之，外患自无不宁矣。
帝览奏．，颇感动。
方士．．陶仲文密言嵩孤立尽忠，学诗特为所私修隙耳。
帝于是发怒下之诏狱嵩不自安求去帝优诏慰谕嵩疏谢佯为世蕃乞回籍帝亦不许学诗竟削籍隆庆初，起学诗南京通政参议。
考点29：古诗文阅读—概括分析文本内容(分层练习)(原卷版)
考点29 古诗文阅读—概括分析文本内容（练）（一）热身练一、【2020·天津高三三模】阅读下面的文言文，完成下面小题。
古今家诫叙苏辙老子曰：“慈故能勇，俭故能广。
”或曰：“慈则安能勇？”曰：“父母之于子也，爱之深，故其为之虑事也精。
以深爱，而行精虑，故其为之避害也速而就利也果，此慈之所以能勇也，非父母之贤于人，势有所必至矣。
”辙少而读书见父母之戒其子者谆谆乎惟恐甚不尽也恻恻乎惟恐甚不入也曰呜呼此父母之心也哉！师之于弟子也，为之规矩以授之，贤者引之，不贤者不强也，君之于臣也，为之号令以戒之，能者予之，不能者不取也。
臣之于君也，可则谏，否则去．。
子之子父也，以几谏不敢显，皆有礼存焉．。
父母则不然，子虽不肖．，岂有弃子者哉！是以尽其有以告之，无憾而．后止。
《诗》曰：“泂①酌彼行潦，挹②彼注兹，可以餴餴③”，岂弟④君子，民之父母。
”夫虽行潦之陋，而无所弃，犹父母之无弃子也，故父母之于子，人伦之极也。
虽其不贤，及其为子言也必忠且尽，而况其贤者乎？太常少卿长沙孙公景修⑤，少孤而教于母，母贤，能就其业。
既老而念母之心不忘，为《贤母录》，以致．其意。
既又集《古今家诫》，得四十九人，以示辙，曰：“古有为是书者，而其文不完。
吾病．焉，是以为此。
合众父母之心，以．遗天下之人，庶几有益乎。
”辙读之而叹曰：“虽有悍子，忿斗于市莫之能止也，闻父之声则敛手而退，市人之过之者亦莫不泣也。
慈孝之心，人皆有之，特患无以发之耳。
今是书也，要将以发之欤？虽广之天下可也。
自周公以来至于今，父戒四十五，母戒四。
公又将益广之未止也。
”元丰二年四月三日，眉阳苏辙叙。
[注]①泂：从远处。
②挹；舀。
③餴餴；煮饭，烹煮泰稷。
④岂弟：即恺悌，和乐平易。
1．对下列句子中加点的词语的解释，不正确的一项是( )A．可则谏，否则去．去：离开B．父母则不然，子虽不肖．肖：孝顺C．为《贤母录》，以致．其意致：表达D．吾病．焉，是以为此病：遗憾2．下列各句中加点词的意义和用法，相同的一项是( )A．父母之．于子也/不知东方之．既白B．皆有礼存焉．/然力足以至焉．C．无憾而．后止/君子博学而．日参省乎己D．以．遗天下之人/但以．刘日薄西山3．下列句子分为四组,其中全能表现“父母之于子也，爱之深”的一项是( )①岂弟君子，民之父母②是以尽其有以告之，无憾而后止③故其为之虑事也精④以几谏不敢显，皆有礼存焉⑤故其为之避害也速而就利也果⑥夫虽行潦之陋，而无所弃A．①④⑤B．②③⑥C．①④⑥D．②③⑤4．文中画波浪线的句子，断句最合理的一项是( )A．辙少而读书/见父母之戒/其子者谆谆乎/惟恐其不尽也恻恻乎/惟恐其不入也/曰呜呼/此父母之心也哉B．辙少而读书见父母/之戒其子者/谆谆乎惟恐其/不尽也恻恻乎/惟恐其不入也/曰/呜呼/此父母之心也哉C．辙少而读书/见父母之戒其子者/谆谆乎惟恐其不尽也/恻侧乎惟恐其不入也/曰/呜呼/此父母之心也哉D．辙少而读书见父母/之戒其子者谆谆乎/惟恐其不尽也/恻恻乎惟恐其不入也/曰/呜呼/此父母之心也哉5．下列对原文有关内容的理解和分析，不正确的一项是( )A．这是苏辙为孙景修所作的《古今家诚》所写的一篇序言，在序言中，苏辙表达了自己对于孝、慈等人伦观念的理解。
浙江省重点中学高三第六次模拟考试新高考语文试卷及答案解析
浙江省重点中学高三第六次模拟考试新高考语文试卷考生请注意：1．答题前请将考场、试室号、座位号、考生号、姓名写在试卷密封线内，不得在试卷上作任何标记。
2．第一部分选择题每小题选出答案后，需将答案写在试卷指定的括号内，第二部分非选择题答案写在试卷题目指定的位置上。
3．考生必须保证答题卡的整洁。
考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回。
1、阅读下面这首唐诗，完成下面小题。
姜楚公画角鹰歌杜甫楚公画鹰鹰戴角，杀气森森到幽朔。
观者贪愁掣臂飞，画师不是无心学。
此鹰写真在左绵①，却嗟真骨遂虚传。
梁间燕雀休惊怕，亦未抟空上九天。
注:左绵，地名，代指绵州。
杜甫此诗写于此。
1．下列对这首诗的赏析，不正确的一项是A．杜甫的这首诗不是律诗，而是一首古体诗，不求对仗，押韵灵活，形式更加自由。
B．“贪愁”写出了观画人既喜欢角鹰的高飞长空，却又担心它飞去的矛盾心态。
C．画中鹰很传神，真鹰反而让人觉得徒有其名，作者借此抨击现实中人的不辨真伪。
D．“抟空”即盘旋于高空，“抟空九天”让读者想起庄子的“抟扶摇而上者九万里”。
2．侧面表现姜楚公所画之鹰生动逼真是本诗一大特点，请结合诗句进行分析2、在下面一段文字横线处填入语句，衔接最恰当的一项是（）弋阳，地处江西省东北部。
弋阳腔被为中国古代戏曲“活化石”、高腔戏曲的“鼻祖”，。
雨的声音不时从门外传来，场内的观众却全然进入了戏中。
①听弋阳腔的演唱，强烈地感受到它超越地域文化的艺术穿透力和亲和力②弋阳腔因弋阳而立身，弋阳亦因弋阳腔而扬名③让人一接触即被那激越清雅的气质所打动④那响脆的锣鼓和昂厉的唢呐，无不动魄惊心⑤那或高亢狂放或抑郁婉转的曲调⑥你看，一个演员在台上唱，幕后数人接腔相伴，如回声般美妙A．②①③⑥⑤④B．②⑥⑤④③①C．⑤③④①②⑥D．⑤④⑥③②①3、下列各句中，没有错别字且加点字的注音全都正确的一项是A．写诗是一种细致的手艺活，为了得到理想效果，诗人往往要殚．（dān）精竭虑，付出繁剧锁细的努力——冷淬水磨白炽（zhì)的情感；海选、试错，寻找那个唯一恰当的字词。
浙江宁波市余姚中学2025届高三3月份第一次模拟考试语文试卷含解析
浙江宁波市余姚中学2025届高三3月份第一次模拟考试语文试卷请考生注意：1．请用2B铅笔将选择题答案涂填在答题纸相应位置上，请用0．5毫米及以上黑色字迹的钢笔或签字笔将主观题的答案写在答题纸相应的答题区内。
写在试题卷、草稿纸上均无效。
2．答题前，认真阅读答题纸上的《注意事项》，按规定答题。
1、补写出下列句子中的空缺部分。
（1）司马迁的《报任安书》中，“_________，_________”两句以《诗经》为例提出了“发愤著书”的观点。
（2）从苏轼的《石钟山记》我们可以得到一个启示：治学做事要有严谨的态度，“_________，_________”的态度是不可取的。
（3）辛弃疾《青玉案·元夕》中描写女子盛装观灯情态的两句词是“_________，_________”。
2、下列各句中，没有语病的一句是A．真佛山不但担负着弘扬中华民族的孝德文化重任，而且传承着巴蜀人民敬老爱老助老的道德文明。
B．日前，有关部门初步完成了高铁达州站设计方案的研究工作，并报请铁路枢纽工程指挥部审查通过。
C．美国枪支袭击事件备受关注，事发后，各大网络关于这一事件报道的新闻点击量超过了万次以上。
D．经过改革开放多年来的我国经济建设的实践，证实了“绿水青山就是金山银山”这一理念的正确性。
3、阅读下面的文字，完成小题在一些人的心目中，植物都是不声不响地长大，即使遇到食草族的侵扰，也只有默默忍受。
其实不尽然。
植物是非常有智慧的，为了防止食草族的侵袭，它们有的浑身布刺，有的身披铠甲，而另一些则怀揣毒药，倘若有不知好歹的胆敢冒犯，定叫它吃不了兜着走。
除了防御，有些植物还会积极地组织反击。
当山艾树受到天蛾幼虫啃食时，它们会分泌一种物质。
摄入这种物质的天蛾幼虫，蛋白消化障碍和生长停滞等问题就出现了，从而无力继续为非作歹。
更让人称奇的是，有些植物在受到毛虫袭击时，（）。
其实，它们早就，与这些食虫豪绅结成了互惠联盟。
结果这些不知天高地厚的毛虫很快就会成为食虫族们的盘中美味。
2019高考语文文言文阅读含解析4
文言文阅读含解析4文言文阅读含解析4五、文言文阅读——翻译句子专项练一、(2018·漳州质检)阅读下面的文言文，完成1～4题。
(19分)虞潭，字思奥，会稽余姚人。
父忠，仕至宜都太守。
潭清贞有检操，州辟从事、主簿，大司马齐王冏请为祭酒，除祁乡令。
值张昌作乱，郡县多从之，潭独起兵斩昌别率邓穆等。
襄阳太守华恢上潭领建平太守，以疾固辞。
遂周旋征讨，以军功赐爵都亭侯。
绥抚荒余，咸得其所。
寻被元帝檄，使讨江州刺史华轶。
潭至庐陵，会轶已平，而湘川贼杜弢犹盛。
时甘卓屯宜阳，为杜弢所逼。
潭进军救卓，卓上潭领长沙太守，固辞不就。
帝为晋王，除屯骑校尉，迁宗正卿，以疾告归。
会王含、沈充等攻逼京都，潭遂于本县招合宗人，及郡中大姓，共起义军，众以万数，自假明威将军。
乃进赴国难，至上虞。
明帝手诏潭为冠军将军，领会稽内史。
潭即受命。
义众云集时，有野鹰飞集屋梁，众咸惧。
潭曰：起大义，而刚鸷之鸟来集，破贼必矣。
遣长史孔坦领前锋过浙江，追蹑充。
成帝即位，出为吴兴太守。
苏峻反，加潭督三吴、晋陵、宣城、义兴五郡军事。
会王师败绩，大驾逼迁，潭势弱，不能独振，乃固守以俟四方之举。
会陶侃等下，潭率众与诸军并势，东西猗角。
遣督护沈伊距管商于吴县，为商所败，潭自贬还节。
寻而峻平，潭以母老，辄去官还余姚。
诏镇国将军。
以前后功，进爵武昌县侯。
是时军荒之后百姓饥馑死亡涂地潭乃表出仓米振救之又修沪渎垒以防海抄百赖之。
潭貌虽和弱，而内坚明，有胆决，虽屡统军旅，而鲜有倾败。
以母忧去职。
服阙，以侍中、卫将军征。
年七十九，卒于位。
追赠左光禄大夫，谥曰孝烈。
(节选自《晋书·虞潭传》，有删减)1．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是(3分)( )A．是时/军荒之后/百姓饥馑/死亡涂地/潭乃表出仓米/振救之/又修沪渎垒/以防海抄/百赖之/B．是时/军荒之后/百姓饥馑/死亡涂地/潭乃表/出仓米振救之/又修沪渎垒以防/海抄/百赖之/C．是时/军荒之后/百姓饥馑/死亡涂地/潭乃表/出仓米振救之/又修沪渎垒/以防海抄/百赖之/D．是时/军荒之后/百姓饥馑/死亡涂地/潭乃表出仓米/振救之/又修沪渎垒以防/海抄/百赖之/解析：选C 本题考查文言文断句的能力。
浙江宁波市高三第六次模拟考试新高考语文试卷及答案解析
浙江宁波市高三第六次模拟考试新高考语文试卷注意事项1．考生要认真填写考场号和座位序号。
2．试题所有答案必须填涂或书写在答题卡上，在试卷上作答无效。
第一部分必须用2B 铅笔作答；第二部分必须用黑色字迹的签字笔作答。
3．考试结束后，考生须将试卷和答题卡放在桌面上，待监考员收回。
1、（题文）阅读下面这首宋词，完成下面小题。
高阳台•送陈君衡被召①周密照野旌旗，朝天车马，平沙万里天低。
宝带金章，尊前茸帽风欹。
秦关汴水经行地，想登临、都付新诗。
纵英游、叠鼓清笳，骏马名姬。
酒酣应对燕山雪，正冰河月冻，晓陇云飞。
投老残年，江南谁念方回②。
东风渐绿西湖柳，雁已还，人未南归。
最关情，折尽梅花，难寄相思。
（注）①周密的友人陈君衡为蒙元朝廷所召，将要前往大都赴任。
作者为此写了一首送别的词。
但因作者一向热爱宋朝，宋亡以后坚隐不仕。
②方回：贺铸字。
周密此处以方回自比。
1．（小题1）下列关于诗歌的理解和分析，不正确的两项是A．上阕前三句作者用豪放笔法勾画出一幅威武鲜明的郊野送行的场面，该场面威武雄壮，令人振奋。
B．“宝带”两句使词人的形象栩栩如生，跃然纸上。
一个“欹”字，极为传神地勾画出人物的神气。
C．“秦关”六句实写友人北上经过的路途和友人走后的作为。
委婉地透露出对故国的思念和山河依旧。
D．下阕最后三句意思是：我的相思之情只能靠折的梅花来表达。
表现作者对友人真挚恳切的怀念之情。
E. 下阕前三句设想友人远去北国的情景。
“冰河月冻”，这阴冷景象与上阕热烈欢快形成鲜明的对照。
2．（小题2）这首词表达了词人什么样的情感？请结合词作简要分析。
2、阅读下面的文言文，完成下面小题。
沈文秀，字仲远，吴兴武康人，司空庆之弟子也。
前废帝即位，为安南录事参军。
景和牛千，迁青州刺史。
时帝狂悖无道，内外忧危，文秀将之镇，部曲出屯亨了，说庆之曰：“此人性情无常，猜甚，将来之祸，事又难测。
今因此众力，图之易于反掌，千载一时，万不可失。
”庆之不从。
文秀固请非一，终不回。
宿州市统编高考语文 文言文阅读练习题(及答案)
宿州市统编高考语文文言文阅读练习题(及答案)一、高中文言文试题1．阅读下文，完下面小题。
偶园记（明）康范生①繇北郭门外，有长虹跨江，吾邑所称凤林桥也。
逾桥而北，沿河西行数十武，则偶园在□。
三面环山，一面距河。
左右古刹邻园，多寿樟修竹，高梧深柳。
竹柳之间，有小楼隐见者，芳草阁也。
据高眺远，西山爽气，倍觉亲人。
下临澄江，晴光映沼，从竹影柳阴中视之，如金碧铺地，目不周玩。
顷之，有小艇穿桥东来，掠岸而西，波纹尽裂，乃知是水。
春霖积旬，秋江方涨，楼边洲渚，尽成湖海。
游舫直抵槛下，门前高柳，反露梢中流。
西山百尺老樟，可攀枝直上。
若乃雪朝凭栏，千山皎洁；月夕临风，四顾凄清；南望楼台浮图，尽供点缀□。
②由芳草阁而北，为江霞馆，洞门重门，长江在几间。
判以卫垣，使波光玲珑透入。
邻园竹高千寻，随风狂舞，乱拥阶前；积雪压之，直伏庭下；日见雪消，则以次渐起。
③由江霞馆而北，为兰皋，深隐可，坐上有小楼，可眺北山。
山下半畴百亩，寓目旷如。
④由兰皋折而西，为夕揽亭。
开窗东向，芙蓉柏栗诸树，颇堪披对。
距邻寺仅隔一垣，暮鼓晨钟，足发深醒；梵贝琅琅，可从枕上听。
⑤凡是数者皆名号仅存风雨粗蔽遂俨然以偶园题之。
⑥客有教余楼前凿池，池上安亭，槛内莳花，庭前叠石者；余唯唯否否。
祖生击楫，陶公运甓①，彼何人□！士不获蚤庸于时，寄一枝②以避俗藏身，岂得已也。
且夫圣人不凝滞于物，而能与世推移，一切嗜好，固无足以累之。
坡老与舅书云：“书画寄物，吾视之如粪土耳。
”此语非坡老不能道，非坡老不肯道，非坡老亦不敢道也。
书画且然，况其他乎？园亭固自清娱，然着意简饰，未免身安佚乐，无裨世用。
即神明，亦几何为山水花木所凝滞哉！全之为是园也，庶几弗为吾累也。
偶然而园，之亦姑偶然而记之□。
【注释】①祖狄，晋范阳人。
元帝时，为豫州刺史，渡江击辑，誓曰：“不清中原而复济者，有如此江！”陶侃，晋浔阳人。
明帝时，拜征西大将军，都督荆襄军事，平苏峻之乱。
初为广州刺史，日运百甓习劳，曰：“吾方致力中原，过尔优逸，恐不堪事。
三湘名校2025届高三第五次模拟考试语文试卷含解析
三湘名校2025届高三第五次模拟考试语文试卷考生请注意：1．答题前请将考场、试室号、座位号、考生号、姓名写在试卷密封线内，不得在试卷上作任何标记。
2．第一部分选择题每小题选出答案后，需将答案写在试卷指定的括号内，第二部分非选择题答案写在试卷题目指定的位置上。
3．考生必须保证答题卡的整洁。
考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回。
1、补写出下列句子中的空缺部分。
（1）《小石潭记》中，柳宗元通过一动一静，形象地描绘出小溪的轮廓与外形的一句是“_____________________”。
（2）李白《蜀道难》中以“五丁开山”的神话传说，交代了蜀地最终打通道路的两句诗是“_____________________，_____________________。
”（3）苏轼《赤壁赋》中表达万物各有主宰这一哲理时，认为非已所有，就不应该有所索取的两句是“____________________，___________________。
”2、阅读下面的文言文，完成各题。
秦且灭六国，兵已临易水。
恐其祸至，燕太子丹患之。
樊将军亡秦之燕太子容之太傅鞠武谏曰不可夫秦王之暴而积怨于燕足为寒心又况闻樊将军之在乎是委肉当饿虎之蹊祸必不振矣。
愿太子急遣樊将军入匈奴以灭口。
”太子丹曰：“夫樊将军困穷于天下，归身于丹，丹终不迫于强秦，而弃所哀怜之交置之匈奴。
是丹命固卒之时也，愿太傅更虑之。
”鞠武曰：“燕有田光先生者，可与之谋也。
”太子跪而逢迎，却行为道。
田先生坐定，左右无人，太子避席．．而请曰：“燕、秦不两立，愿先生留意也。
”田光曰：“今太子闻光壮盛之时，不知吾精已消亡矣。
虽然，光不敢以乏国事也。
所善荆轲可使也。
”太子曰：“愿因先生得交于荆轲，可乎？”田光曰：“敬诺。
”太子送之至门，曰：“丹所报，先生所言者，国之大事也，愿先生勿泄也。
”田光俯而笑。
偻行见荆轲，曰：“光与子相善，燕国莫不知。
光言足下于太子，愿足下过太子于宫。
”荆轲曰：“谨奉教。
2023厦门市九年级上册文言文语文试卷
2023厦门市九年级上册文言文语文试卷一、文言文1．阅读下面两则文言文选段，完成下面小题。
（甲）至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。
临溪而渔，溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。
宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。
苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。
已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。
树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。
然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。
醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。
太守谓谁？庐陵欧阳修也。
（乙）滁州之西南，泉水之涯①，欧阳公②作州之二年，构③亭曰“丰乐”，自为记，以见其名义。
既又直④丰乐之东几百步，得山之高，构亭曰“醒心”，使巩记之。
凡公与州之宾客者游焉，则必即丰乐以饮。
或醉且劳矣，则必即醒心而望，以见夫群山之相环，云烟之相滋，旷野之无穷，草树众而泉石嘉，使目新乎其所睹，耳新乎其所闻，则其心洒然⑤而醒，更欲久而忘归也。
噫!其可谓善取乐于山泉之间,而名之以见其实，又善者矣。
虽然，公之作乐，吾能言之，吾君⑥优游而无为于上，吾民给足而无憾于下。
公乐也。
一山之隅，一泉之旁，岂公乐哉?乃公所寄意于此也。
节选自曾巩⑦《醉心亭记》注释：①涯：岸边。
②欧阳公：即欧阳修。
③构：搭建。
④直：当，临。
⑤洒然：洒脱的样子，形容毫无拘束。
⑥吾君：指皇帝；优游：悠闲自得；无为：清静自然。
⑦曾巩（1019-1083）：北宋散文家，唐宋八大家之一。
此文是作者应其师欧阳修之托而写的。
（1）解释下面画线的词。
①树林阴翳 ________ ②泉香而酒洌 ________③太守之乐其乐也________ ④乃公寄意于此也________（2）将选文中画线句子翻译成现代汉语。
①醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。
②其可谓善取乐于山泉之间矣。
（3）甲文从一个“________”字可见欧阳修治理政事有道，乙文用“________”这句话从侧面村托“醉心亭”周围优美的自然风景令人陶醉。
2020年琅琊镇中心中学高三语文第三次联考试题及答案解析
2020年琅琊镇中心中学高三语文第三次联考试题及答案解析一、现代文阅读（36分）(一)现代文阅读I(9分)阅读下面的文字，完成下面小题。
古渡头叶紫太阳渐渐地隐没到树林中去了，晚霞散射着一片凌乱的光辉，映到茫无际涯的淡绿的湖上，现出各种各样的色彩来。
微风波动着皱纹似的浪头，轻轻地吻着沙岸。
破烂不堪的老渡船，横在枯杨的下面。
渡夫戴着一顶尖头的斗笠，弯着腰，在那里洗刷一叶断片的船篷。
我轻轻地踏到他的船上，他抬起头来，带血色的昏花的眼睛，望着我大声说道：“过湖吗，小伙子？”“唔，”我放下包袱，“是的。
”“那么，要等到明天啰。
”他又弯腰做事去了。
“为什么呢？”我茫然地，“我多给你些钱不能吗？”“钱？你有多少钱呢？”他的声音来得更加响亮了，教训似的。
他重新站起来，抛掉破篷子，把斗笠脱在手中，立时现出了白雪般的头发，“年纪轻轻，开口就是‘钱’，有钱就命都不要了吗？”我不由得暗自吃了一惊。
他从舱里拿出一根烟管，饱饱地吸足了一口，接着说：“看你的样子也不是一个老出门的。
哪里来的呀？”“从军队里回来。
”“军队里？……”他又停了一停，“是当兵的吧，为什么又跑开来呢?”“我是请长假的。
我妈病了。
”“唔！……””两个人都沉默了一会儿，他把烟管在船头上磕了两磕，接着又燃第二口。
夜色苍茫地侵袭着我们的周围，浪头荡出了微微的合拍的呼啸。
我的心里偷偷地发急，不知道这老头子到底要玩什么花头。
于是，我说：“既然不开船，老人家，就让我回到岸上去找店家吧！”“店家，”老头子用鼻子哼着，“年轻人到底不知事。
回到岸上去还不同过湖一样的危险吗？到连头镇去还要退回七里路。
唉！年轻人……就在我这船中过一宵吧。
”他擦着一根火柴把我引到船艘后头，给了我一个两尺多宽的地方。
好在天气和暖，还不至于十分受冻。
当他再擦火柴吸上了第三口姻的时候，他的声音已经和缓多了。
我躺着，一面细细地听着孤雁唳过寂静的长空，一面又留心他和我谈的一些江湖上的情形，和出门人的秘诀。
2021浙教版六年级语文上册文言文阅读理解专项综合题
2021浙教版六年级语文上册文言文阅读理解专项综合题班级：_____________ 姓名：_____________1. 阅读下面的文言文，完成问题。
匠石之齐，至于曲辕，见栎社树，其大蔽数千牛，絜之百围，其高临山，十仞而后有枝，其可以为舟者旁十数。
观者如市，匠伯①不顾，遂行不辍。
弟子厌观之，走及匠石，曰：“自吾执斧斤以随夫子，未尝见材如此其美也。
先生不肯视，行不辍，何邪?”曰：“已矣，勿言之矣!散木也，以为舟则沈，以为棺椁则速腐，以为器则速毁，以为门户则液樠，以为柱则蠹，是不材之木也，无所可用，故能若是之寿。
”匠石归，栎社见梦曰：“女将恶乎比予哉？若将比予于文木邪？夫柤梨橘柚果蓏（音luǒ）之属，实熟则剥，剥则辱。
大枝折，小枝泄。
此以其能苦其生者也。
故不终其天年而中道夭，自掊击于世俗者也。
物莫不若是。
且予求无所可用久矣，几死，乃今得之，为予大用，使予也而有用，且得有此大也邪？且也若与予也皆物也，奈何哉其相物也？而几死之散人，又恶知散木！”南伯子綦游乎商之丘，见大木焉有异，结驷千乘，隐将芘其所藾。
子綦曰：“此何木也哉？此必有异材夫！”仰而视其细枝，则拳曲而不可以为栋梁；俯而视其大根，则轴解而不可以为棺椁；咶其叶，则口烂而为伤；嗅之，则使人狂酲，三日而不已。
子綦曰：“此果不材之木也，以至于此其大也。
嗟乎神人，以此不材！”宋有荆氏者，宜楸柏桑。
其拱把而上者，求狙猴之杙者斩之②；三围四围，求高明之丽者斩之；七围八围，贵人富商之家求椫傍者斩之。
故未终其天年，而中道之夭于斧斤，此材之患也。
故解之以牛之白颡者与豚之亢鼻者，与人有痔病者不可以适河。
此皆巫祝以知矣，所以为不祥也。
此乃神人之所以为大祥也。
［1］对下列句子中划线词的解释，不正确的一项是_____A.絜之百围絜：丈量B.匠伯不顾，遂行不辍到辍：中止C.奈何哉其相物也相：看待D.不可以适河适：适合［2］下列句子中划线词的意义和用法，不相同的一组是_____A.匠石之齐，至于曲辕项伯乃夜驰之沛公军B.以至于此其大也臣从其计，大王亦幸赦臣C.使予也而有用师道之不传也久矣D.几死，乃今得之而后乃今将图南［3］下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是_____A.石匠人去齐国的曲辕看到了一棵被当作神树的栎树，树冠高大，树身粗壮，看的人如同赶集一样多，而木匠师徒对此却不屑一顾。
文言文虞荔,字山拔,会稽馀姚人也...阅读附答案
文言文虞荔，字山拔，会稽馀姚人也...阅读附答案文言文，完成4～7题。
①虞荔，字山拔，会稽馀姚人也。
祖权，梁廷尉卿、永嘉太守。
父检，平北始兴王谘议参军。
荔幼聪敏，有志操。
年九岁，随从伯阐候太常陆垂，垂问《五经》凡有十事，荔随问辄应，无有遗失，垂甚异之。
又尝过徽士何胤，时太守衡阳王亦造焉，胤言之于王，王欲见荔，荔辞曰：“未有板刺①，无容拜谒。
”王以荔有高尚之志，雅相钦重，还郡，即辟为主簿，荔又辞以年小不就。
及长，美风仪，博览坟籍，善属文。
释褐，署法曹外兵参军，兼丹阳诏狱正。
梁武帝于城西置士林馆，荔乃制碑，奏上，帝命勒之，立于馆，仍用荔为士林学士。
寻为司文郎，迁通直散骑侍郎，兼中书舍人。
时左右之任，多参权轴，内外机务，互有带掌，唯荔与顾协淡然以退，居于西省，但以文史见知，当时号为清白。
寻领大著作。
②初，荔母随荔入台，卒于台内，寻而城陷，情礼不申，由是终身蔬食布衣，不听音乐，虽任遇隆重，而居止俭素，淡然无营。
文帝深器之，常引在左右，朝夕顾访。
荔生沉密，少言论，凡所献替，莫有见其际者，故不列于后焉。
③时荔第二弟寄寓于闽中，依陈宝应，荔每言之辄流涕。
文帝哀而谓曰：“吾亦有弟在远，此情甚切，他人岂知。
”乃敕宝应求寄，宝应终不遣。
荔因以感疾，帝数往临视。
令荔将家口入省，荔以禁中非私居之所，乞停城外。
文帝不许，乃令住于兰台，乘舆再三临问，手敕中使，相望于道。
又以荔蔬食积久非羸疾所堪乃敕曰能敦布素乃当为高卿年事已多气力稍减今给卿鱼肉不得固从所执也荔终不从天嘉二年卒，时年五十九。
④文帝甚伤惜之，赠侍中，谥曰德子。
及丧柩还乡里，上亲出临送，当时荣之。
注：①板刺，即名片。
古时书写名字于竹木片上，作访问通名之用。
4．对下列句子中加点词的解释，正确的一项是（）(3分)A.又尝过徽士何胤过：责备。
B.帝命勒之，立于馆勒：勾勒。
C.淡然无营营：谋求。
D.当时荣之荣：荣耀。
5．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是( )(3分)A.又以荔蔬食积／久非羸疾所堪／乃敕曰／能敦布素乃当为高卿／年事已多／气力稍减／今给卿鱼肉不得／固从所执也／荔终不从／B.又以荔蔬食积久／非羸疾所堪／乃敕曰／能敦布素／乃当为高／卿年事已多／气力稍减／今给卿鱼肉／不得固从所执也／荔终不从／C.又以荔蔬食积／久非羸疾所堪／乃敕曰／能敦布素乃当为高／卿年事已多／气力稍减／今给卿鱼肉／不得固从所执也／荔终不从／D.又以荔蔬食积久／非羸疾所堪／乃敕曰／能敦布素／乃当为高卿／年事已多／气力稍减／今给卿鱼肉不得固／从所执也／荔终不从／6．下列对原文有关内容的概括和分析，正确的一项是（）(3分)A.虞荔幼年时聪明敏睿，有志向。
西施山书舍记阅读练习及答案
西施山书舍记阅读练习及答案西施山书舍记阅读练习及答案西施山书舍记[明]徐渭西施山去县东可五里，《越绝》若《吴越春秋》并称土城，后人始易以今名，然亦曰“土城山”。
盖勾践作宫其间，以教西施、郑旦而用以献吴。
又曰：“恐女朴鄙，故令近大道。
”则当其时，此地固要津耶？更数千年，主者不可问矣。
商伯子用值若干而有之。
洪网山高不过数仞，而丛灌疏篁，亦鲜澄可悦。
上有台，台东有亭；西有书舍数础，舍后有池以荷。
东外折，断水以菱。
而亭之前则仍其旧，曰“脂粉塘”，无所改。
出东南，西而山者，耸秀不可悉，悉名山也。
绕其舍而亩者、水者，不可以目尽；以田以渔以桑者，尽亩与水无不然。
余少时盖觞于此而乐之。
兹伯子使余记，余虽以病阻其觞，然尚能忆之也，率如此。
嗟夫！土城，一山耳，始以粉黛歌舞之宫，当倾都之孔道①，而今变而且迁之。
一旦寥寥然为墟落，田夫野老耕钓徘徊于其间，或拾其堕钗于锄掘。
迨于阴晦，又往往诧野火转燐②于夜归牧唱之儿童。
宜无不感而嘘，资野人③之聚而谈者矣。
至其易冶以朴，易优伎④以农桑，本业专而谣俗⑤厚，则有识者又未尝不忘其悲而为之一笑也。
伯子聪敏擅文誉，达事变，试从读书暇，一登兹山而望之，或触于景而有如吾前所言者，姑取而咀之，傥亦一解颐耶？【注】①孔道：大路，通道。
②野火转燐：野外荒坟中飘转的燐火，俗称“鬼火”。
③野人：乡野之人，农夫。
④优伎：泛指歌舞表演。
⑤谣俗：风俗。
2．对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（3分）A. 恐女朴鄙鄙：浅陋B. 耸秀不可悉悉：熟悉C. 迨于阴晦迨：遇到D. 试从读书暇暇：空闲3. 以下句子中，全部表明西施山景色宜人的一组是（3分）①当其时，此地固要津耶②丛灌疏篁，亦鲜澄可悦③上有台，台东有亭④舍后有池以荷⑤东外折，断水以菱⑥西而山者，耸秀不可悉A. ①②④B. ③⑤⑥C. ②④⑤D. ①③⑥4．下列对文章的分析和概括，不正确的一项是（3分）A．西施山原为越国调教、训练美女西施、郑旦之所，经千百年变迁，成为私人之地。
文言文虞喜_字仲宁_会稽余姚人_.阅读附答案
文言文虞喜，字仲宁，会稽余姚人.....阅读附答案文言文，完成以下小题。
虞喜，字仲宁，会稽余姚人。
喜少立操行，博学好古。
诸葛恢临郡，屈为功曹。
察孝廉，州举秀才，司徒辟，皆不就。
元帝初镇江左，上疏荐喜。
怀帝即位，公车征拜博士，不就。
喜邑人贺循为司空，先达贵显，每诣喜，信宿忘归，自云不能测也。
太宁中，与临海任旭俱以博士征，不就。
复下诏曰：“夫兴化致政莫尚乎崇道教明退素也丧乱以来儒雅陵夷每览子衿之诗何尝不慨然。
临海任旭、会稽虞喜并洁静其操，岁寒不移，研精坟典，居今行古，志操足以励俗，博学足以明道，前虽不至，其更以博士征之。
”喜辞疾不赴。
咸和末，诏公卿举贤良方正直言之士，太常华恒举喜为贤良。
会国有军事，不行。
咸康初，内史何充上疏曰：“臣闻二八举而四门穆，十乱用而天下安，徽猷克阐，有自来矣。
方今圣德钦明，思恢遐烈，旌舆整驾，俟贤而动。
伏见先哲良虞喜天挺贞素，高尚邈世，束脩立德，皓首不倦，加以傍综广深，博闻强识，钻坚研微有弗及之勤，处静味道无风尘之志，高枕柴门，怡然自足。
宜使蒲轮纡衡，以旌殊操，一则翼赞大化，二则敦励薄俗。
”疏奏，诏曰：“寻阳翟汤、会稽虞喜并守道清贞，不营世务，耽学高尚，操拟古人。
往虽征命而不降屈，岂素丝难染而搜引礼简乎！政道须贤，宜纳诸廊庙，其并以散骑常侍征之。
”又不起。
永和初，有司奏称十月殷祭，京兆府君当迁祧室，征西、豫章、颍川三府君初毁主，内外博议不能决。
时喜在会稽，朝廷遣就喜谘访焉。
其见重如斯。
喜专心经传，兼览谶纬，乃著《安天论》以难浑、盖，又释《毛诗略》，注《孝经》，为《志林》三十凡所注述数十万言，行于世。
年七十六卒，无子。
（节选自《晋书虞喜传》）10. 对文中画波浪线部份的断句，正确的一项是A. 夫兴化致政莫尚乎/崇道教明退素也/丧乱以来/儒雅陵夷/每览子衿之诗/何尝不慨然B. 夫兴化致/政莫尚乎/崇道教明退素也/丧乱以来/儒雅陵夷/每览子衿之诗/何尝不慨然C. 夫兴化致政/莫尚乎崇道教/明退素也/丧乱以来/儒雅陵夷/每览子衿之诗/何尝不慨然D. 夫兴化致政/莫尚乎崇道/教明退素也/丧乱以来儒雅/陵夷每览子衿之诗/何尝不慨然11. 以下对文中加点词语的有关内容的解说，不正确的一项是A. 江左，古人在地舆上以南为左，江左也叫江南；以西为右，所以江西可以称江右。
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阅读下面的文言文，完成5_9题
虞荔，字山拔，会稽馀姚人也。
祖权，梁廷尉卿、永嘉太守。
父检，平北始兴王谘议参军。
荔幼聪敏，有志操。
年九岁，随从伯阐候太常陆垂，垂问《五经》凡有十事，荔随部辄应，无有遗失，佳甚异之。
又尝诣徽士何胤，时太守衡阳王亦造焉，胤言之于王，王欲见荔，荔辞日：未有板剌①，无容拜谒。
王以荔有高尚之志，雅相钦重，还郡，即辟为主簿，荔又辞以年小不就。
及长，美风仪，博览坟籍，善属文。
释褐，署法曹外兵参军，兼丹阳诏狱正。
梁武帝于城西置士林馆，荔乃制碑，奏上，帝命勒之，立于馆，仍用荔为士林学士。
寻为司文郞，迁通直散骑侍耶，兼中书舍人。
时左右之任，多参权轴，内外机务，互有带掌，唯荔与顾协淡然靖退，居于西省，但以文史见知，当时号为清白。
寻领大著作。
初，荔母随荔八台，卒于台内，寻而城陷，情礼不中，由是终身蔬食布衣，不听音乐，虽任遇隆重，而居止俭素，淡然无营。
文帝深器之，常引在左右，朝夕顾访。
荔_生沉密，少言论，凡所献替，其有见其际者，故不列于后焉。
时荔第二弟寄寓于闽中，依陈宝压，荔每言之辄流涕。
文帝哀而谓曰：韭亦有弟在远，些情甚切，他人岂知，乃敕宝应求寄，宝应终不遣。
荔因以感疾，帝数往临视。
令荔将家口入省，荔以禁中非私居之所，乞停城外。
文帝不许，乃令住于兰台，乘舆再三临问，手敕中使，相望于道。
又以荔蔬食积久非赢疾所堪乃敕日能敦布素乃当为高卿年事已多气力稍减今给卿鱼肉不得固从所执也荔终不从天嘉二年卒时年五十九。
文帝甚伤惜之，赠侍中，谥日德子。
及丧枢还乡里，上亲出临送，当时荣之。
(选自唐姚思廉《陈书卷十九》有删改)
注：①板刺，即名片。
占时书写名字于竹木片上，作访问通名之用。
5对F列句子中加点词的解释，不正确的一项是(3分)
A雅相钦重雅：向来
B帝命勒之于馆勒：收藏
c淡然无营营：谋求
D当时荣之荣：认为是荣耀
6下列各组句子中，加点词的意义和用法都相同的一组是(3分)
A时太守衡阳王亦造焉故不列于后焉
B王以荔有高尚之志但以文史见知
c荔乃制碑乃敕宝应求寄
D而居止俭素文帝哀而谓日
7下列各句，都能表现虞荔浈泊有节操的一组是(3分)
①荔辞日：未有板刺，无容拜谒。
②唯荔与顾协淡然靖退，居于西省③荔乃制碑，奏上④凡所献替，莫有见其际者，故不列于后焉⑤荔以禁中非私居之所，乞停城外⑥荔每言之辄流涕
A①②⑤ B①④⑥ c②③⑤ D③④⑧
8下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是(3分)
A何胤非常钦佩虞荔，向衡阳王推荐他当主簿，但虞荔以年纪小辞谢而不就任。
B虞荔长大后，博览典籍，写得一手好文章，入仕后深得梁武帝和文帝的器重。
c虞荔为人至孝，母亲死后终身吃素食穿布衣，连音乐也不听了。
D文帝被虞荔的爱弟之情所感动，F诏向陈宝应索要虞寄，但虞寄最终还是不能回来和虞荔团聚。
9断句和翻译。
(10分)
(1)用／给下面的文段断句。
(4分)
又以荔蔬食积久非赢疾所堪乃敕曰能敦布素乃当为高卿年事已多气力稍减今给卿鱼肉不得固从所执也荔终不从天嘉二年卒时年五十九。
(2)翻译下面的句子。
(6分)
①荔随问辄应，无有遗失，垂甚异之。
②我亦有弟在远，此情甚切，他人岂知
参考答案：
5 (3分)本题考查对常见文言实词在文中的含义的理解，能力层级B。
【参考答案】B(勒：雕刻)
6 (3分)本题考查对常见文言虚词在文中的意义和用法的理解，能力层级B。
【参考答案】c乃：于是，副训（ A代词，之／句末语气词； B因为，介词／凭着，介词；D但足，连连，表转折/表示修饰关系，连词)
7 (3分j本题考查列文意的理解以及信息筛选能力，能力层级c。
【参考答案】A
8 (3分)本题考查对相关文意的综合理解和分析，能力层级c。
【参考答案】A(句衡阳王推荐他当主簿不符合文意)
9 (10分)本题考查对浅易文言文的理解能力，能力层级B。
【参考答案】L1)义以荔蔬食积，^／非赢疾所堪／乃救日／能敦布素／乃当为高／卿年事已多／气力稍减／令给卿鱼肉／不得吲从所执也／荔终小从／天嘉二年卒／叫年^十九(4分，该断不断、不该断断了均算错，每错3处扣1分。
)
(2)①虞荔随问随答，没有遗漏缺失的地方，陆垂感到十分惊奇(诧异)。
(3分，异1分，句意2分)②我也有弟弟在远方，这种思念的心情卜分迫切，他人哪里知道。
(3分，切分，句意2分)
参考译文：
虞荔字山披，会稽馀姚人。
祖父虞权、在粱朝任延尉卿、水嘉太守。
父亲虞拴，任平北始兴王咨议参军。
虞荔幼年时聪明敏睿，有志向操守。
九岁那年，随从堂伯父虞阐去探望太常陆捶，陆垂问虞荔《五经》中的十件事，虞荔随问随答，没有遗漏缺失的地方，陆佳十分惊奇(诧异)。
又曾经拜访不就朝廷征聘的士人何胤，当时太守暂阳王也采访，何胤把虞荔的情况告诉衡阳王，衡阳王要见虞荔，虞荔推辞说没有担任官职，不可拜见。
衡阳王因为虞荔有高尚的志行，极为敬重，回到郡中，立即征召虞荔为主簿，虞荔又以年纪小辞谢而不就任；到成年时，有漂亮的风度仪表，博览古代典籍，善于作文章。
脱去平民布衣，署理法曹外兵参军，兼任丹阳诏狱正。
梁武帝在京城西边设置士林馆，虞荔便写作碑文，呈上朝廷，梁武帚命令将碑文刻石，陈列于馆中，便任用虞荔做士林学士。
接着任用为司文耶，丹任通直散骑侍耶，兼任中书舍人。
当时梁武帝左右任职的官员；多拳与权力中枢，朝廷内外的军政大事，互相间交错兼管，惟有虞荔和顾协亍静淡泊恭谨地退避，居住在宫中西边的官署里，只以通晓叉史为人所知，当时号称清白。
接着领大著作的职务。
当初．虞荔的母亲随虞荔进入台城，死于台城中，接着台城失陷，哀情丧礼无法表示，虞荔因此终身吃素食穿布衣，不听音乐，虽所担任职务待遇责盛，而生活节俭朴素，宁静淡泊无所追求。
文帝十分器重他，时常带领在自己身边，早晚顾问。
虞荔性格深沉谨慎，少说话，凡是诤言进谏献上可行的意见除去不可行的做法，这万面没有谁能比得上他，所以虞荔的位置不会列在别人之后。
那时虞荔的第二个弟弟虞寄居住在闽中、依附陈宝压，虞荔每次谈到他就流泪。
文帝哀怜而对他说我也有弟弟在远万，这种思念的心情十分迫切他人哪里知道。
于是下发诏令给陈宝应索要虞寄，陈宝应最终不肯遣送。
虞荔因此而伤感生病，五帝几次亲往看望。
命令虞荔将家中人。
搬进冒署居住，虞荔以宫中不是私家居住的处所，请求留居城外，文帝不许可，使命令他冢住在兰台，文帝乘舆再三亲临慰问，亲自写诏书派往探视的宫中使者，在道路上彼此都能看到。
又因为虞荔吃素食太久，不能承受疲病的折磨，文帝于是下诏令说：能淳朴地穿布衣吃素食，便是高尚的节操，你年纪已经老了，生气活力稍有减退，现在给你鱼内，不准坚持所遵守的布衣素食的做法。
虞荔最终不听从。
天嘉二年去世，时年五十九岁。
文帝十分哀伤惋惜，赠给他侍中的百衔，谥号叫做德子．到他的丧枢送还故乡时，文帝亲自出来送行，当时的人认为很荣耀。