我的校园我做主

我的大学我做主发言稿优秀7篇

我的大学我做主发言稿优秀7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作资料、求职资料、报告大全、方案大全、合同协议、条据文书、教学资料、教案设计、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!In addition, this shop provides you with various types of classic model essays, such as work materials, job search materials, report encyclopedia, scheme encyclopedia, contract agreements, documents, teaching materials, teaching plan design, composition encyclopedia, other model essays, etc. if you want to understand different model essay formats and writing methods, please pay attention!我的大学我做主发言稿优秀7篇在不断进步的时代，发言稿应用范围愈来愈广泛，发言稿是作为在特定的情境中供口语表达使用的文稿。

我的大学我做主的演讲稿6篇

我的大学我做主的演讲稿6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如总结报告、事迹材料、心得体会、讲话致辞、规章制度、应急预案、合同协议、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as summary reports, performance materials, insights, speeches, rules and regulations, emergency plans, contract agreements, teaching materials, essay summaries, and other sample essays. If you would like to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!我的大学我做主的演讲稿6篇花费时间来构思和打磨演讲稿，将会为你的演讲带来卓越的表现，撰写演讲稿是一项繁琐的工作，但它可以为您的演讲增色不少，以下是本店铺精心为您推荐的我的大学我做主的演讲稿6篇，供大家参考。

我的大学我做主演讲稿

我的大学我做主演讲稿_励志演讲我的大学我做主演讲稿（一）大学生活是多姿多彩的，但也需要我们去把握和深人体会。

有人说：平凡的大学生有着相同的平凡，而不平凡的大学却有着各自的辉煌。

但，你可以选择平凡，但却不可以选择平庸；可以的话，相信谁都想不平凡。

那么，怎样才能使自己的大学生活充实有意义，怎样做主自己的大学生活呢？我随便谈谈个人的几点观点。

首先，是要确立目标和计划，放远目光。

古人有志当存高远，毛泽东也有风物长宜放眼量。

没有目标便没有前进的努力方向，也毫无动力可言。

计划目标，又可分为近期和远期。

如近期我要看完多少本书，这一个月我要学懂什么知识，假期有什么实践打算等等。

远期的如：争取毕业前拿到自考文凭，人际关系网应该多大，实践能力应有达到怎样的程度等等。

而且，目标的实现又是一个个小怒表实现的连贯过程。

如一天记5个单词，到考前便可记到很多。

但，这需要坚持和毅力。

第二，是要放远眼光，是指不被暂时的情绪和心情所拖所沉溺，要成就大事业，就必须大事抓紧，小事放松。

如，不要被上网玩游戏等所带来的满足感所一直沉溺，孰不知，暂时满足的背后的更大的空虚。

相信大家都有这种体会。

第三，是树立就业危机感。

我们总是在怪自己自己控力不强，没有上进的动力。

孰不知是自己的意识上没有清醒。

有人会说：爱情是学习的动力或家境贫穷的学习的动力等等。

其实，从直接意义上来说，就业危机感才是也应该是我们上进的动力。

我自己常想自己毕业以后究竟能干什么？又多从报纸杂志上看到目前就业形势的异常严峻，所以心里很是后怕。

有人说目前找工作：要么有关系，要么有文凭，要么有才能（技能）。

而我们呢？文凭，只是大专；关系，相信在坐的大部都没有什么关系。

所以，我们唯一的出路便是要有什么才能。

而这，就要问问自己：你学到了什么，你掌握了什么？现在的问题不是我们不知道学什么，而是我们不想学。

第四，是要学知识与发展能力并举。

以前是重知识而轻能力，但现在不同了，恰相反，由于社会上影响，文凭要求的适当下降，所以现在的很多大学生纷纷跑出外面找兼职。

我的校园我做主
九小四一班学生贾杭霖
我们南阳市第九小学是一个环境优美，历史悠久，文化氛围浓厚的一所学校。

如果让我做主，我会让我的学校更先进，更具有现代化气息。

每天清晨，同学们来到学校，只见校门口站着两三个智能化的机器人保安，他们身上带有人脸识别功能，他通过红外线扫描同学们是否上课，还可以分辨出同学们的体温是否正常，还能识别坏人，保障我们的安全。

我们进入了教学楼，有几个通道，第一个通道是森林通道，我们进入了这个通道看见了树林，还有鸟语花香的大自然；第二个通道是音乐通道，进入了这里我们能听见许多音乐，如《莫扎特舞曲》、《渔舟唱晚》、《高山流水》等很多音乐，最后一个通道是知识通道，在这里，我们可以见到许多名人给我们讲知识，让我们遨游在知识的海洋里。

通过通道，我们来到了教室里，教室里的设计更先进了。

只见一面墙上有着一个大屏幕，它能显示更多有趣的知识，上课的时候墙是蓝色的，下课的时候，墙又变成绿色的，颜色的变换可以调整同学们的心情，我们的课桌上镶嵌着一个平板电脑，我们所学的课本都能在电脑上找到，我们写完的作业直接就能交到老师那里，如果有错题的话，电脑就会给我们分析讲解。

知识课讲完了，我们来到操场上见到操场上一片绿油油的草地，空气新鲜，今天我们学习的内容是滑冰，那么滑冰场在哪里呢？同学们都非常好奇，看见老师按了一下红色的按钮，升起了巨大的玻璃罩，草地缓缓出现，一个巨大的滑冰场出现在我们眼前，同学们兴奋极了，在滑冰场上尽情滑冰。

如果你想上游泳课老师就按了一个绿色的按钮就会出现一个游泳池，我们就可以在水里游泳、潜水、还可以做游戏。

你喜欢这样的校园吗？如果喜欢，就要好好学习，长
大发明出这样的校园。

辅导老师张海娜。

我是校园小主人作文

我是校园小主人作文
我是校园小主人。

作为一名小学生，我常常被称为是校园小主人。

在校园里，我有着许多的责任和义务，同时也享受着许多的权利和荣誉。

作为校园小主人，我要做到学习优秀、品德高尚，为同学们树立榜样，为老师们增光添彩。

作为校园小主人，我首先要做到学习优秀。

在课堂上，我要认真听讲，积极思考，勤奋学习。

我要努力掌握各门学科的知识，争取在考试中取得好成绩。

只有这样，我才能成为同学们学习的榜样，为他们树立正确的学习目标。

其次，作为校园小主人，我要做到品德高尚。

在校园里，我要遵守各项纪律，尊敬师长，团结同学。

我要做到诚实守信，友爱互助，不做欺负同学的事情，更不做违反校规的事情。

只有这样，我才能成为同学们品德的楷模，为他们树立正确的品德观念。

此外，作为校园小主人，我还要为同学们服务。

在学习上，我要乐于助人，愿意和同学们一起学习，一起进步。

在生活上，我要关心同学们的困难，帮助他们解决问题。

在活动中，我要积极参与，为同学们提供帮助。

只有这样，我才能成为同学们的好朋友，为他们树立正确的友情观念。

最后，作为校园小主人，我还要为老师们增光添彩。

在学习上，我要积极向老师请教，虚心接受老师的指导，做到言听计从。

在活动中，我要积极配合老师的工作，为老师们分忧解难。

只有这样，我才能成为老师们的得力助手，为他们树立正确的学生形象。

作为校园小主人，我要做到学习优秀、品德高尚，为同学们树立榜样，为老师们增光添彩。

我相信，只要我努力学习，不断进步，我一定能成为一名合格的校园小主人。

我的大学我做主演讲稿

我的大学我做主演讲稿尊敬的老师、亲爱的同学们：大家好！今天，我非常荣幸能够站在这里，和大家分享我对于“我的大学我做主”这一主题的一些思考和感悟。

当我们怀揣着梦想和憧憬，踏入大学校门的那一刻，我们的人生便翻开了崭新的一页。

大学，是我们成长的摇篮，是我们追求知识、实现梦想的舞台。

然而，在这个舞台上，我们是被动地接受安排，还是主动地掌控自己的命运呢？答案毫无疑问是后者——我的大学我做主！大学是自由的，但这种自由并不是无拘无束、为所欲为。

它是一种能够自主选择、自主决策、自主承担责任的自由。

在大学里，我们不再有老师和家长时刻在身边督促，我们需要学会自我管理、自我约束。

我们可以自由地安排自己的时间，选择自己感兴趣的课程，参加各种各样的社团活动，结交志同道合的朋友。

但这也意味着我们要对自己的选择负责，要学会合理规划时间，避免沉迷于游戏、网络等诱惑，浪费宝贵的青春时光。

我的大学我做主，首先体现在对学习的主动把握上。

大学的学习方式与高中有很大的不同，不再是填鸭式的教学，更多的是需要我们自主学习、探索。

我们要明确自己的专业目标，制定合理的学习计划，不仅要学好专业课程，还要广泛涉猎其他领域的知识，拓宽自己的视野。

图书馆里丰富的藏书、网络上浩瀚的学术资源，都为我们提供了无尽的学习机会。

我们要积极主动地去利用这些资源，不断提升自己的知识水平和能力。

同时，我们不能仅仅满足于课堂上的学习，还要注重实践能力的培养。

通过参加实验、实习、科研项目等活动，将所学的理论知识应用到实际中，提高自己解决问题的能力。

比如，我有一位学长，他在大学期间积极参加各类学科竞赛和科研项目，不断锻炼自己的实践能力。

最终，他凭借着扎实的专业知识和出色的实践能力，在毕业后成功进入了一家知名企业，并迅速成为了业务骨干。

我的大学我做主，还体现在对个人兴趣爱好的培养上。

大学是一个充满活力和多样性的地方，有各种各样的社团和组织。

我们可以根据自己的兴趣加入喜欢的社团，比如音乐社、舞蹈社、书法社、摄影社等等。

我的大学我做主作文

我的大学我做主作文我的大学我做主作文（精选15篇）在平日的学习、工作和生活里，大家都尝试过写作文吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。

你知道作文怎样写才规范吗？下面是店铺帮大家整理的我的大学我做主作文（精选15篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

我的大学我做主作文篇1暗夜，心扉如清泉淌过。

任风在窗外狂吼，让我的每根神经都格外的敏感。

躺在床上，看着窗缝里漏进来的风吹动的挂在天花板上的纸鹤，摇来摇去。

回想前些日子，红极一时的青春励志电视剧《我的青春谁做主》给予了我们深深的启迪，我们信誓旦旦的说：我的大学我做主，我们相信大学是一个没有苦难的天堂。

终于等到梦寐以求的大学开学的日子，我们心怀喜悦，满脸笑意的背负行囊踏上征程，去寻找那个没有苦难的天堂，就像古人如饥似渴的追求桃花源一样的心情。

或父母或朋友乘火车或是长途客车将我们置于这片境地，眼神里透着依依不舍和满心的期待。

从此，我们开始在这片自由天地里挥霍我们剩余的青春的美丽时光，如鱼得水，仿似陶醉于其中，又有谁想到那些用父母血汗换来的大学学费是一个天文数字？军训的几天匆匆而过，我们大学的第一节课悄然而至，怀揣着欣喜和兴奋，我们好奇的凝望四周，来享受这新鲜的风景。

至此我们大学的生活正式拉开帷幕。

在大学，每一个上课的教室就像是一个个的格子铺，我们每天准时的穿梭于一个个的铺子里，一天天的从中或收获或受益些什么，谁又知道？我想只有自己知晓。

与此同时我们早已乏味了中学学习的固定的模式化，然而暂时又改不了的是老师“填鸭”式的教授方式，于是更多的我们开始了迷茫的时期，不知该做什么不该做什么，也许更多的是无所事事。

什么理论教程或是基础知识学习，我们再也不像高考前那般努力记笔记或是提前预习了。

取而代之的是：呼呼大睡与教室的一角落里，藏于众人期间不问世事；或是嬉笑自娱自乐于手机qq 和网络小说；或是几人悄悄从后门溜出教室寻找一片自己的快乐天堂。

留下来的无非是等待着老师一声令下，回归自己的放荡不羁和自在散漫。

我是校园小主人内容

我是校园小主人内容我是校园小主人。

在这个五彩斑斓的校园里，我是一位小小的主人，我有着自己的小天地，有着自己的小规则，有着自己的小快乐。

每天早晨，当第一缕阳光洒进我的窗户，我就像一只小鸟一样活泼起来，整理好自己的书包，迈着轻快的步伐走向学校。

在校园里，我有着一群志同道合的小伙伴，我们一起上课、一起玩耍，一起分享快乐和烦恼。

我们在操场上奔跑，追逐着梦想；我们在教室里认真听讲，汲取知识的营养；我们在食堂里享用美味的午餐，品味友情的甘甜。

作为校园小主人，我还有着自己的小责任。

我要爱护校园的花草树木，保持校园的整洁美丽；我要遵守校规校纪，做一个遵纪守法的好学生；我要努力学习，成为一名优秀的学子，为将来的梦想奠定坚实的基础。

在校园里，我还有着自己的小梦想。

我希望能够成为一名勇敢正直、有理想有抱负的人；我希望能够成为一名有爱心、有责任心的人；我希望能够成为一名有创造力、有想象力的人。

我相信，只要我努力学习，不断进取，我的梦想一定会实现。

作为校园小主人，我还有着自己的小乐趣。

我喜欢在校园里追逐风筝，感受风的轻抚；我喜欢在操场上踢足球，享受运动的快乐；我喜欢在图书馆里阅读，沉浸在知识的海洋。

这些小乐趣，让我的校园生活变得丰富多彩，让我对未来充满期待。

在校园里，我是一位小小的主人，我有着自己的小天地，有着自己的小规则，有着自己的小快乐。

我热爱我的校园生活，我珍惜我的校园时光，我愿意用自己的努力和汗水，为美好的校园添砖加瓦。

我相信，每一个校园小主人都能在这片美丽的土地上，绽放出自己的精彩，成就自己的梦想。

让我们一起努力，一起成长，一起创造美好的校园生活！。

演讲稿我的校园我做主

尊敬的领导，老师，大家好！首先感谢各位领导给我这样一个交流和学习的机会。

我来这所学校时间并不长，在座的各位都都是我学习的榜样，既然我是这需哦学校的一员，我也有权利表达我对这所学校的一切的感受。

所以今天我演讲的题目是《我的校园我做主》。

“轻轻的海风悠悠传送，优秀的人才徐徐汇拢。

”伴随着嘹亮的歌声，我们民乐小学迎来了每一天的校园生活。

校园是学生们的第二个家，我本以为大学毕业以后我就会永远离开这个大家庭，可是国家特岗给了我这样一个机会，民乐小学给我了一片沃土，让我又一次有了这第二个家，我带着满腔的热情加入了这个大家庭。

虽说这个家不大，也没有那么气派，可在我的眼中也是一个温暖幸福的港湾。

我爱我们的家。

我爱我们的校园。

当早晨第一缕阳光悄悄撒落大地，降临校园时，同学们常常伴随耳边吹过的阵阵微风，尽情地享受难于形容的惬意，舒心地背诵英语单词，快乐地吟唱诗词美文。

在优美的环境里，校园里的一切显得那么明快，那种收获知识时的喜悦，更成为一种激励我们进取的力量。

作为一名教师，我也非常爱学校可爱的学生们。

他们是一群上进活泼的少年。

每当铃声响起，朗朗的读书声在校园的上空回荡，他们认真倾听着老师的讲解，尽情遨游于知识的海洋中。

课间，校园的每一个角落都留下了他们追逐嬉戏的身影，我爱他们早读时朗朗的书声，抑扬顿挫，激情四溢，充分显示出对学习的热爱和对美好未来的追求；我爱他们课堂上双双渴求知识的眼睛和埋头学习的身影；我爱他们课间活泼的笑声和同学间亲密的友情；我爱他们在运动场上矫健的步伐和飒爽的英姿；我也爱他们学业上的成功和为学校争得的荣誉：每当看到他们，我就感觉到无比的快乐与幸福。

这么好的学生怎能让我不热爱！正是学校为我们提供了一片沃土，使我们在这里努力创造，使孩子们在这里茁壮成长。

我爱他们朗朗的读书声，爱他们驰骋在运动场上的活力，更爱他们在每一次成功后的笑脸。

我爱我的同事，你们是敬业爱岗的园丁，你们在教育的园地里传道授业，解决孩子们在学习中遇到的困惑。

班会我是校园小主人

自我成长的规划与实现
设定个人目标
制定短期和长期的个人目标，包括学业、兴趣、社交等方面，以激励自己不断进步。
培养好习惯
积极培养良好的习惯，如早起、晨练、阅读等，有助于提高自我管理和生活能力。
接受挑战与尝试
勇于接受挑战和尝试新事物，可以拓展自己的视野和增强适应能力。
03
社交与友谊
与老师建立良好的关系
与同学友好相处，尊重和关心每一个同学，帮助解决学习和生活上的问题，营造和谐的班级氛围。
社会责任的承担与履行
遵守校规校纪
作为学生，应遵守学校的规章制度，尊重师长，友爱同学，营造良好的校园氛围。
热心公益事业
积极参与学校的公益活动和志愿者服务，为社会做出一份力量。
环保意识的体现
爱护环境，不乱扔垃圾，节约水电等资源，为保护环境尽一份责任。
学生可以加强与外界的文化交流，如邀请嘉宾讲座、参加文化交流活动等，拓宽视野。
校园精神文明建设
培养文明习惯
学生应该养成文明的行为习惯，如尊敬师长、关爱同学、遵守纪
律等。
参与志愿服务
学生可以参与志愿服务活动，如帮助弱势群体、环保活动等，弘扬雷锋精神。
促进和谐校园建设
学生可以积极参与校园文化建设，如组织文艺活动、体育比赛等，促进校园精神文明建设。
效率。
课外活动的丰富多样
参加社团活动
加入学校的社团或兴趣小组，可以接触到更多志同道合的同学，拓展兴趣爱好和社交圈子。
参与志愿者服务
参加校园或社区的志愿者活动，可以锻炼自己的组织、协调和沟通能力，同时为社会做出贡献。
自主组织活动
可以根据自己的兴趣和爱好，自主组织一些活动，如主题沙龙、读书会等，可以提升自己的组织能力和领导力。

我的校园我做主作文

我的校园我做主作文My Campus, My ChoiceMy campus is not just a place of learning; it's my world, my canvas where I create my own stories. As I step onto the verdant quadrangle, the bustling atmosphere greets me, filled with the laughter of friends and the rustle of pages.Here, I choose my path. The library calls me with its shelves of knowledge, inviting me to delve into stories and wisdom. The sports field, with its wide-open spaces, offers an escape from the books, a chance to sweat and let go. The art studio, a haven for creativity, allows me to express myself through paint and canvas.My campus is also a microcosm of society, teaching me valuable life lessons. It teaches me the importance of teamwork, the strength of perseverance, and the beauty of diversity. Here, I make choices that shape my character, decisions that define my values.In the end, my campus is not just a place of education; it's a platform for personal growth. It's my world, where I make choices, learn, and grow. It's my story, unfolding every day, shaped by my own hands.译文：我的校园，我做主我的校园不仅仅是一个学习的地方；它是我的世界，我的画布，我在上面创造自己的故事。

我的校园我做主劳动课教案

我的校园我做主劳动课教案目标：通过劳动课的实施，让学生掌握基本的劳动技能，培养学生的劳动意识和劳动价值观，激发学生对劳动的兴趣和热情。

一、知识目标：1.了解不同类型的劳动，如农业劳动、工业劳动、服务业劳动等；2.学会使用基本的劳动工具和设备；3.掌握一种或多种基本的劳动技能。

二、能力目标：1.培养学生的实际操作能力；2.提高学生的观察能力，学会发现问题并解决问题的能力；3.培养学生的团队合作能力，学会与他人合作完成劳动任务。

三、情感目标：1.培养学生的劳动习惯和劳动积极性；2.激发学生对劳动的热爱和兴趣；3.培养学生的责任感和集体荣誉感。

教学重点：1.学生学会使用基本的劳动工具和设备；2.学生能够完成一种或多种基本的劳动技能。

教学难点：1.培养学生的团队合作能力；2.激发学生对劳动的热爱和兴趣。

教学过程：一、导入（5分钟）1.通过图片展示，引导学生讨论不同类型的劳动，如农业劳动、工业劳动、服务业劳动等，并请学生谈谈自己对劳动的认识和感受。

二、教学展示（15分钟）1.老师示范使用基本的劳动工具和设备，如铲子、锤子、扳手等，讲解正确使用方法和注意事项。

2.让学生一起实践操作，指导学生正确使用劳动工具和设备。

三、小组活动（30分钟）1.分成小组，每个小组选择一种劳动任务，如种植花草、组装小玩具等。

2.规定时间内，小组成员共同合作完成劳动任务，其中每个成员有自己的分工和责任。

3.鼓励学生在完成任务的过程中，互相帮助、协作，共同解决问题。

四、讨论与总结（10分钟）1.让学生展示完成的劳动成果，并进行交流和评论。

2.引导学生思考劳动对他们的意义和影响，以及劳动背后的价值。

五、归纳学习（10分钟）1.与学生一起总结本节课所学习的内容，重点强调学会使用基本的劳动工具和设备，完成一种或多种基本的劳动技能。

2.提醒学生将所学到的劳动技能运用到实际生活中，提高自己的实际操作能力。

六、作业布置（5分钟）1.要求学生在家继续劳动实践，可以选择种植花草、整理书桌、家务劳动等。

我的校园我做主高中优秀作文

我的校园我做主高中优秀作文哎呀呀，校园可是我的大天地呀，哈哈！
一走进校园，那熟悉的操场、教学楼、绿树，都让我觉得特别亲切。

嘿呀，这里的每一处都有我的足迹呢。

在课堂上，嘿嘿，那就是我展现智慧的舞台啦。

我积极回答问题，和同学们热烈讨论，哎呀，知识的海洋可真有趣呀！我做主，要把每一个知识点都牢牢掌握。

课间的时候呀，哈哈，那操场就是我的乐园。

我和小伙伴们尽情地奔跑、嬉戏，玩着各种各样的游戏，嘿呀，那笑声都能传到好远好远呢。

校园里的活动我也从不缺席，演讲比赛、文艺表演，我都踊跃参加。

哎呀，我要在这些活动中展现最棒的自己。

要是遇到了什么困难呀，嘿嘿，我也不会退缩，我会勇敢面对，想办法去解决。

因为这是我的校园呀，我做主！
我还会和同学们一起维护校园的环境，不乱扔垃圾，爱护花草树木。

嘿呀，让我们的校园一直美美的。

在这校园里呀，我自由自在地成长着，哈哈，每天都过得特别充实和快乐。

哎呀呀，我爱我的校园，这里就是我的天下，我做主！。

“我的校园我做主”校园活动策划大赛活动方案

“我的校园我做主”校园活动策划大赛活动方案嘿，朋友们，今天我要分享的是一场充满创意与激情的校园活动策划大赛方案！这场大赛旨在激发同学们的创造力，让大家在校园生活中找到乐趣，实现“我的校园我做主”的理念。

我就用意识流的方式，给大家呈现这场活动的完整方案。

一、活动背景随着社会的不断发展，校园生活越来越丰富多彩。

为了提高同学们的综合素质，培养创新精神和团队协作能力，我们决定举办这场“我的校园我做主”校园活动策划大赛。

让大家充分发挥想象，为校园生活增添更多精彩。

二、活动主题本次大赛的主题是“我的校园我做主”，旨在鼓励同学们积极参与校园活动策划，发挥个人特长，为校园生活增添更多创意元素。

三、活动对象全校范围内热爱策划、有创新精神的同学均可参加。

四、活动流程1.报名阶段：同学们通过线上报名方式，填写相关信息，报名参加比赛。

3.提交策划书：参赛选手在规定时间内提交策划书，由评审团进行初评。

4.初评阶段：评审团根据策划书的内容，选出晋级复赛的选手。

5.复赛阶段：晋级选手进行现场阐述，展示策划书的亮点和实施可能性。

6.决赛阶段：晋级决赛的选手进行终极对决，现场展示策划方案，评选出一、二、三等奖。

五、活动内容1.开幕式：邀请校领导致辞，介绍活动背景和目的，为大赛拉开序幕。

2.策划培训：邀请专业导师为参赛选手提供策划培训，提高选手们的策划能力。

3.策划分享会：邀请往届优秀策划人分享策划经验，激发选手们的创意灵感。

5.策划答辩：晋级选手现场答辩，展示策划书的亮点和实施可能性。

6.颁奖典礼：公布比赛结果，为获奖选手颁发奖品和荣誉证书。

六、活动预算1.场地租赁：1000元2.活动设备：2000元3.宣传费用：500元4.奖品及证书：1000元5.其他杂费：500元总计：5000元七、活动效果1.培养同学们的策划能力，提高综合素质。

2.激发同学们的创意灵感，为校园生活增添更多精彩。

3.增强团队协作能力，培养团队精神。

4.提升校园活动的品质，丰富同学们的课余生活。

我的校园我做主

我的校园我做主作者：暂无来源：《教育家》 2016年第11期文/ 杨以新学生自主管理是学生自主发展教育的一个重要的有机组成部分，它需要以多样化的健康活动为载体，需要以人性化的制度来约束，需要以全面、客观的评价机制作保障。

它是当前学校教育中一种较为可行的教育管理模式，有利于学生的终身发展，有利于国民素质的整体提高。

作为省级规范化学校，地处偏远农村的山东省汶上县义桥镇中学，几年来不断优化育人环境，坚持深化教学改革，学生管理富有特色，教育质量逐年提升，已成为远近闻名的“明星学校”。

推行“学生会自主管理”模式在学校政教处的指导下，学校团委牵头成立了“学生自治管理委员会（简称学生会）”，具体分为纪检部（自主管理课间巡查、课间操出操等）、卫生部（自主管理卫生扫除与保持等）、生活部（自主管理学生就餐等）、文宣部（自主管理学校广播站与板报、壁报，组织文体活动等）四个部门。

每个部均由各班的一名学生干部参加其中，以便于及时反馈本班级的检查情况。

学生会制订了《学生会部门检查职责》《学生会执勤量化细则》等规章制度。

全校学生日常的学习状况、行为规范、卫生扫除、课间活动、出操锻炼、文明就餐、广播宣传、量化评比等各种活动，都由学生会自主统一管理。

学生会在每周一的全校集会上对上周各班级的纪律、卫生、学习、出操、就餐的量化评比结果进行公布，并颁发流动红旗。

例如：在学生就餐管理上，充分发挥学生会自治功能，培养了学生良好的生活自理能力，取得了良好的就餐效果。

每天早饭和午饭铃声响过后，各年级学生迅速到指定位置集合。

此时，膳食管理小组派出九名同学指导学生集合，确保站队期间各班学生无打闹、说话、拖拉现象。

学生集合完毕后，由膳食管理小组长指挥学生有序地进入餐厅就餐。

学生进入餐厅到达指定就餐区域后，每桌由两名组长负责分餐，其他同学静候等待，分餐完毕后统一就餐。

就餐过程中不允许喧哗，有问题可以向餐厅工作人员举手示意。

为此，学校将常见的“石头剪子布”赋予了新的含义：“石头——表示需要馒头，剪子——表示需要加汤，布——表示有问题需要反映。

我的校园我做主

我的大学我做主发言稿优秀7篇

我的大学我做主的演讲稿6篇

我的大学我做主演讲稿

我的校园我做主

我是校园小主人作文

我的大学我做主演讲稿

我的大学我做主作文

我是校园小主人内容

演讲稿我的校园我做主

班会我是校园小主人

我的校园我做主作文

我的校园我做主 劳动课教案

我的校园我做主高中优秀作文

“我的校园我做主”校园活动策划大赛活动方案

我的校园我做主

我的校园我做主劳动课教案