高考语文二轮总复习-第二部分 专题五
2023新教材高考语文二轮专题复习专题五写作第二部分聚是一团火散作满天星教师用书
第二部分聚是一团火，散作满天星/考场作文的四大出彩技巧考场作文不同于平时作文，时间有限只能“急就章”，却又要求作文条理清晰，内容充实。
那么，主旨观点的落实就是考场作文基础中的基础。
这一点贯串于写作的全过程：标题、开头、主体、结尾。
保证了观点明确，脉络清晰，再寻求出彩。
第一印象是标题，标题让阅卷者获得最初判断。
因此，切题准确是根本。
开头是文章的起点，如高楼地基，需稳固而明朗。
主体，在阅卷中，阅卷老师往往观其大要，取其结构。
故而，主体之结构必直观畅达。
结尾，收束全篇，当有力度，或呼应开头标题，或重申观点意见。
各部分气脉贯通，连缀如潮水，有起有伏，始终可感可知，易见易判。
处处当加注意，不可忽略。
日常多加训练，提高写作水平。
出彩技巧一标题秀——拟题求切标题的重要性不言而喻，但标题的拟写，却非易事。
之所以难，不在于拟写标题本身难，而在于考场上思绪乱，或为求标新立异，立场不清；或不明所指，笔法混乱。
拟题问题，由此出现。
那么，如何拟题呢？“拟题求切”，拟写标题，关键在准确、切实、简单、明确、清晰地表达自身观点。
在此基础上，可以作文采的升格。
但无论如何升格变化，都应让阅卷者一眼就能基本明白所要表达的意思。
若追求文采会影响“切”实，则可放弃文采。
以《人民日报》好新闻评选小组评选出的好标题为例。
一等奖：《废水少，才能少费水》言简意赅，表达清晰。
产生的废水少了，才能少浪费水。
废水少和少费水，同音句语序的转变，令人耳目一新，同时观点又非常明确。
一等奖：《“问责”也要“负责”》问责和负责，组成了一种关系。
标题强调了“问责”，更强调了“负责”。
没有太多的手法，却有力地表明了观点，将文章内容准确精到地概括出来。
二等奖：《父母在，共远游》很明显，标题化用了名言“父母在，不远游”。
这样的标题意思同样明确：趁着父母尚在，一同出行远游。
这种标题彰显了文学底蕴，易借鉴。
取题目，实际上是定中心。
定中心，即选定即将创作的作文的基本内容、核心要旨。
高考语文二轮复习 专题五 短板快攻点 鉴赏散文语言及表达技巧要精准练习(含解析)不分版本
高考语文二轮复习专题五短板快攻点鉴赏散文语言及表达技巧要精准练习（含解析）不分版本鉴赏散文语言及表达技巧要精准精准分析诊断鉴赏散文语言、表达技巧是高考常考试题，涵盖范围比较广。
经过一轮复习，考生已根本建立表达技巧的知识体系，掌握了答题的两个环节，即指出所用手法，分析表达效果。
但是在实际过程中，依然存在着判断不准、切入不全、不会分析表达效果等问题。
因此二轮复习中，一方面要继续强化记忆有关表达技巧、表达效果的知识清单，另一方面要在审题答题的各个环节上加强训练，以期实实在在地提高欣赏水平，力争高考中拿到总分值。
(XXXX·石家庄质检一)阅读下面的文字，完成后面小题。
神垕①王剑冰①大龙山，你在中原隆起，绵延无限远，我看不到你的尽头。
也许，龙亭里眯起的眼睛朝南望，就能望到你龙一样的雄姿。
而在你的脚下，那个叫神垕的地方，人们利用你的特有的土质，燃烧起一条条火龙，火龙里诞生的奇妙的钧瓷，源源不断地进入大宋皇室的深处。
②我来的时候正是深秋，山上依然蓬勃葱茏，各种巨石像鳞片闪露在阳光下。
我想不明白这个叫做神垕的地方，躲藏着怎样的神秘；是怎样的一种土，千年不尽，支撑了炉灶里的辉煌。
③神垕，我与你不期而遇，真的，我在车上打了个盹，一睁眼竟然就扑到了你的怀里。
我已经感觉出这次抵达的幸运。
那些昨日的烟尘和现实的幻象搅得我有些心神不宁。
我在心神不宁中小心翼翼地走进一个个院落，诚惶诚恐地观察每一个窑址，毕恭毕敬地抚摸那些浴火而生的神物。
④钧瓷上的一束束光直接翻开了我的心室，那层层开片让我有一种疼痛。
大宋，你离去了近千年的时光，但是你造就的辉煌却是一直光照着历史，以致于那不屈的泥土在这里从来没有停止续写出瓷的华章。
⑤走进一条古街，不宽的街巷两边都是明清时期的老房。
当地人说，你没有看见过，当年这些老房子深处，都是钧瓷作坊。
早晨叮当的阳光里，一队队马帮驮着泥土柴草或者精美的瓷器踏响青石的路面。
路面上，有人扛着担着做好的半成品，穿街过巷，走入各个作坊。
2024届高考语文二轮复习语言文字应用专题五：句式变换题提升练(原卷版)
2024届高考语文二轮复习语言文字应用专题五：句式变换题提升练（原卷版）的工作都可能被人工智能取代。
就像自动集装箱出现以后，搬运工人担心会失业，在港口却出现了很多吊桥工人。
人工智能不是谁都能够驾驭的，它是能为人类的发展插上翅膀，还是将人类重重摔在地上，现在还不得而知。
正如霍金所说：“强大的人工智能的崛起，要么是人类历史上最好的事，③。
”既不沉迷于科技带来的红利，也不低估风险因子的破坏能力，对科技始终保持敬畏之心，才能将发展的钥匙紧紧抓在我们手里。
因此，在未来的发展上，我们应该聚焦自身思想的创新，让机器当好人类的“秘书”。
在人工智能这个“竞争者”面前，人类如果缺乏创新，一味依赖机器，就会导致工作的同质化、低端化，人类很可能败下阵来。
我们应该意识到，不断创新才能引领人类在未来高质量发展，才能让人类具有不可替代的价值。
1．在横线处补写恰当的语句，使文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。
每处不超过15个字。
2．请以“人类”为开头将上面画线句重组，要求句中使用设问，可适当增删词语，但句子要保持连贯。
三、阅读下面的文字，完成下面小题。
东西方文化不同，艺术的表现也不同。
一般来，东方艺术重主观，①。
表现在绘画上，西洋画重写实，重形似，而中国画重神韵，重意境。
中国画通常_②。
这看起来是以题材为标准类，其实是用艺术表现了一些独特的观念和思想，即中国画概括了自然和人生三个方面：人物画表现的是人类社会中人与人之间的关系；山水画表现的是③，将人与自然融为一体；花鸟画则表现大自然的各种生命与人的和谐相处。
中国画的分类，体现了中华民族传统的哲学观念和审美观。
中国画讲究虚实相生的意境美。
老舍曾请齐白石以“蛙声十里出山泉”为题作画，十里蛙声，如何入画？潺潺山泉，如何表达？白石老人思考良久，终于画成了一幅经典之作：六尾蝌蚪在山峦映衬下的山涧内的乱石之中不断涌出的潺潺清泉里摇曳着尾巴顺流而下。
看过此画的人无不拍案叫绝。
1．请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。
(新人教版)2019高考语文二轮复习第二部分专题一 单文精练 第五篇 流光似水 小说阅读【重点推荐】【精品推
第五篇流光似水·小说阅读阅读下面的文字，完成文后题目。
流光似水加西亚·马尔克斯圣诞节男孩子们又要求一艘划艇。
他们的爸爸说：“没问题。
我们回卡塔古娜再买。
”九岁的托托和七岁的乔尔远比父母想象中来得坚决。
他们齐声说：“不，我们现在就要。
”他们的母亲说：“但是，这儿只有淋浴间的水可以划船。
”她和丈夫的话都没有错。
他们在西印度卡塔吉娜的家有个带海湾船坞的院子，还有一个可容两艘大游艇的棚舍。
反之，他们在马德里这边是挤在卡斯特拉纳街四十七号的五楼公寓里。
可是他俩曾经答应孩子们：如果他们在小学得到全班第一名，就送他们一艘有六分仪和罗盘针的划艇，而他们办到了，所以到头来父母双方都无法推拒。
于是做爸爸的把这些都买来，没跟太太说半句，太太是比他更不愿意还赌债的。
那是一艘美丽的铝艇，吃水线有一道金色条纹。
午餐的时候爸爸宣布：“小艇在车库。
问题是，没有办法由电梯或者楼梯把它搬上来，车库也腾不出多余的空间了。
”可是下一个星期六下午，孩子们请同学来帮忙把小艇搬上楼梯，好不容易才搬到女佣房。
爸爸说：“恭喜。
现在呢？”男孩子们说：“现在没怎么样啊，我们只是要把小艇搁在房间里，现在已经放进来啦。
”星期三爸爸妈妈照例看电影去了。
孩子们成了家里的大王兼主子，他们关上门窗，打破客厅里一盏亮着的电灯灯泡。
一股清凉如水的金光开始由破灯泡流泄出来，他们任由它流到近三尺深，然后开了电灯，拿出划艇，就在屋内的小岛之间随意航行。
这次荒诞的奇航是我参加一次家用品诗歌研讨会说了几句玩笑话的结果。
托托问我为什么一碰开关灯就会亮，我没有勇气多思考。
“光就像水，你一扭开龙头，它就出来了。
”我说。
于是他们每星期三晚上继续行船，学习使用六分仪和罗盘针，等他们的父母看完电影回家，总发现他们在干干的陆地睡得像天使。
几个月后，他们渴望走更远，就要求全套的潜水装：包括面具、鳍状肢、氧气筒和压缩空气枪。
他们的父亲说：“你们把一艘不能用的划艇放在女佣房间已经够糟了。
2023年高考语文二轮复习专题05文言文阅读之主观简答题课件
• 在2021新高考Ⅱ卷中，如果把原文按照相关答案直接翻译或者原文照搬， 不但啰嗦，而且没条理，因此可以分句进行大意概括。将“大兴三年，逖镇雍丘 ，数遣兵邀击后赵兵，后赵镇戍归逖者甚多，境渐蹙”概括为祖逖多次派兵攻打 后赵，导致后赵戍守边关归顺祖逖的人太多，边境日渐狭小。将“后赵王勒患之 ，乃下幽州为逖修祖、父墓，置守冢二家，因与逖书，求通使及互市”概括为后 赵石勒对祖逖采取的一系列示好行为以及要求通史互市。将“逖不报书，而听其 互市，收利十倍”“禁诸将不使侵暴后赵之民”概括为祖逖没有将这件事向上呈 报，而是任其互市，从中获利，并且禁止诸将侵犯后赵百姓。通过对上述原文内 容的概括，考生不难组织答案。新高考Ⅱ卷的参考答案： • 1.祖逖多次拦击后赵军队取胜，使得后赵疆土缩小，后赵王石勒不得不向祖 逖示好，要求通史及互市。 • 2.祖逖没有阻止民间贸易，并约束士兵不要侵犯后赵百姓，使得两国的边境 稍微得到了休养生息。
韩、魏之兵，又西借秦兵，以因赵之众，以四国攻燕，王且何利？利行数千里而助人乎？ 利出燕南门而望见军乎？则道里近而输又易矣，王何利？”燕王曰：“子行矣，寡人听子。” 乃为之起兵八万、车二百乘，以从田文，魏王大说曰：“君得燕、赵之兵甚众且亟矣，”秦 王大恐，割地请讲于魏。因归燕、赵之兵，而封田文。
• （节选自《战国策·魏策三》） • 1．孟尝君前往赵国、燕国借兵救魏，所采用的游说策略有什么不同？请简要概括。 （3分）
• 由此看来，文言文阅读中的简答题需要考生仔细阅读题干要求，然后在文 中快速定位，根据语境筛选相关信息，进行分析归纳概括，然后用自己恰当的 语言进行作答。
三．试题类型 • 1.原因探究类 • 2.体现表现类 • 3.方法策略类
第一种类型：原因探究类
• 一．命题形式 • 1.文中唐太宗两次把房玄龄比作汉朝名相萧何，各有怎样的目的?(3分) • 2.李白虽然受到玄宗赏识，但一直不被重用的原因是什么？请根据文本简要 概括。（3分） • 3.田光为何推荐荆轲？请根据文本简要概括。（3分） • 4.高力士为什么“不敢深言天下事”？请简要回答。（3分） • 5.于谦被判处极刑的直接原因是什么？请简要说明。（3分） • 6.白居易被贬为江州司马的直接原因有哪些？（3分） • 二．解题思路 • 1.审清题干中的人物以及人物之间的关系（位置关系、利害关系等）。 • 2.明确人物的动作行为，把握人物的思想、性格等特点。 • 3.切实研究结果，由果溯源，探究具体原因。 • 4.掌握原因的类别（直接，间接；主观，客观；内因，外因；目的因等）， 对号入座，以防答非所问。
高考语文二轮习题：专题五 古代诗歌阅读 含解析
13.古代诗歌阅读(A)限时:20分钟总分:18分一、(2019四川成都三模)阅读下面这首唐诗,完成题目。
(9分)送杨山人归嵩阳高适不到嵩阳动十年,旧时心事已徒然。
一二故人不复见,三十六峰犹眼前。
夷门二月柳条色,流莺数声泪沾臆。
凿井耕田不我招,知君以此忘帝力。
[注]山人好去嵩阳路,惟余眷眷长相忆。
[注]传说尧时有老人击壤于道,歌曰:“吾日出而作,日入而息,凿井而饮,耕田而食,帝力何有于我哉!”老人所唱的歌,后人称《击壤歌》。
1.下列对这首诗的赏析,不正确的一项是(3分)()A.诗人近十年未到嵩阳,人事变迁,老友难相见,诗人的心境也发生了很大变化。
B.第五、六句点明了送别的时间、地点,景象凄凉残败,使诗人不由得泪下沾衣。
C.诗歌中说的“不我招”,体现出诗人对杨山人自在超然的田园隐居生活的欣羡。
D.本诗写诗人与友人分别时,祝友人前路顺利,并深切地表达了别后相忆之情。
2.直抒胸臆是高适诗歌的主要特点,除此之外,本诗还用了哪些手法?请简要分析。
(6分)答:____________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ ________________1.答案B“景象凄凉残败”错,从全诗来看,此处描写的是初春之景,并无“凄凉残败”之感。
2.答案①对比:第三、四句故人“不复见”与三十六峰“犹眼前”形成对比。
诗人慨叹青山依旧,故人难见,传达出物是人非之感。
②以乐景抒哀情(反衬):第五、六句描写二月新柳、飞莺报春的迷人景色,却触动诗人的离情,更显悲哀。
③用典:第七、八句化用《击壤歌》,表现朋友杨山人“凿井耕田”的恬淡,赞叹其超然世外的隐居生活。
解析本题考查对诗歌运用的表现手法的赏析能力。
对于手法题,第一步,指出运用了哪些手法。
浙江高考语文二轮复习训练专题五精准训练十二结合语境选准实词虚词题的正确项
专题五文言文阅读精准训练精准训练十二结合语境，选准实词、虚词题的正确项练前提示实词解释题、虚词辨析题一直是浙江卷的保留题目。
关于其题型特点和答题方法，一、阅读下面的文言文，完成文后题目。
古者士之进，有以．德，有以才，有以言，有以曲艺。
今徒不然，自茂才等而下之至于明法，其．进退之皆有法度。
古之所谓德者才者，无以为也。
古之所谓言者，又未必应今之法度也。
诚有豪杰不世出之士，不自进乎此，上之人弗举也。
诚进乎此，而不应今之法度，有司弗取也。
夫自进乎此，皆所谓枉．己者也。
古者井天下之地而．授之氓。
士之．未命也，则授一廛而为氓。
其父母妻子裕如也。
自家达国．，有塾、有序、有庠、有学，观游止处．，师师友友，弦歌尧、舜之道自乐也。
磨砻镌切，沉浸灌养，行完而才备，则曰：“上之人其．舍我哉？”上之人其亦莫之能舍也。
今之地不井．，国不学，党不庠，遂不序，家不塾。
士之未命也，则或无以裕．父母妻子，无以处。
行完而才备，上之人亦莫之．举也，士安得而不自进？……今之有司，非昔之有司也；后之有司，又非今之有司也。
有司之好恶岂常．哉？杨叔明之兄弟，以父任皆京官，其势非吾所谓无以处，无以裕父母妻子，而有不得已焉者也。
自枉而为进士，而．又枉于有司，而又若不释然。
二君固常自任以．道，而且朋友我矣，惧其犹未寤．也，为《进说》与之。
(王安石《进说》，有删改)1．对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是( )A．皆所谓枉．己者也枉：扭曲，委屈B．观游止处．处：处所C．有司之好恶岂常．哉常：固定不变的D．惧其犹未寤．也寤：觉悟答案 B解析 处：止息。
2．对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是( )A ．今之地不井．井：划分整齐的土地 B ．无以裕．父母妻子 裕：使……充裕 C ．自家达国．国：国家 D ．行完．而才备 完：完美 答案 C解析 国：诸侯国。
3．下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是( )A.⎩⎪⎨⎪⎧ 其．进退之皆有法度其．皆出于此乎B.⎩⎪⎨⎪⎧ 古者井天下之地而．授之氓拔剑撞而．破之 C.⎩⎪⎨⎪⎧ 士之．未命也苟以天下之．大D.⎩⎪⎨⎪⎧ 二君固常自任以．道徒以．吾两人在也答案 B解析 B 项均为连词，表承接。
专题05 默写题-2021年高考语文二轮复习题(教师版)
高考语文二轮复习之默写题姓名：__________ 班级：__________考号：__________1.补写出下列句子中的空缺部分。
（1）孔子在《论语·里仁》中用“________，________”这两句话提醒人们：要向贤者学习以补自身不足，同时又要以别人的不足为鉴，反省检点自己的言行。
（2）韩愈的《师说》以事实为依据，分析古之圣人益圣的原因是“________”，今之众人益愚的原因是“________”，对比深刻，批评不从师的不良风气。
（3）在白居易的《琵琶行》中，以黄莺鸣叫和泉流遇阻为喻，分别表现音乐流畅和冷涩的句子是“________，________”。
【答案】（1）见贤思齐焉；见不贤而内自省也（2）犹且从师而问焉；而耻学于师（3）间关莺语花底滑；幽咽泉流冰下难【解析】【分析】本题考查默写名句名篇的能力，本题属于情境型默写题，解题时必须注意语意的提醒，从理解内容方面入手，不要死记硬背。
名句默写分为两大类，一是给出语境的理解性默写，二是给出上句出下句的直接默写。
此类试题解答时，默写要注意字形，而字形和字义分不开，学生应借助字义来识别字形。
注意重点字的写法，“焉”“省”“莺”“咽”。
故答案为：⑴1、见贤思齐焉2、见不贤而内自省也⑵1、犹且从师而问焉2、而耻学于师⑶1、间关莺语花底滑2、幽咽泉流冰下难【点评】本题考查学生默写常见的名句名篇的能力。
考查名篇背诵，分为直接性默写和理解性默写两种类型。
解答此类题，要求学生平时既要注意记忆、积累，同时在此基础上加以理解、应用和赏析。
答题时看清题目要求，本题属于理解性默写。
写错字和漏字添字均不能得分。
2.补写出下列句子中的空缺部分。
（1）屈原在《离骚》中表现自己忧愁烦闷、失意不安、走投无路的两句是“________，________”。
（2）诸葛亮《出师表》中“________，________”两句与《诸葛亮集》中“赏不可不平，罚不可不均”两句的意思一致。
2023届高考二轮总复习试题 专题五 人民当家作主(含解析)
专题五人民当家作主一、选择题(本大题共16小题,每小题3分,共48分)1.(2022·湖南长郡等十五校联考)中共中央办公厅、国务院办公厅、中央军委办公厅印发的《“十四五”退役军人服务和保障规划》对“十四五”时期做好退役军人工作作出安排,部署了强化思想政治引领、深化安置制度改革、全面促进就业创业、健全抚恤优待保障制度、充分发挥双拥工作政治优势等八个方面的重要任务。
党和国家之所以高度重视退役军人工作,是因为()①退役军人为国防和军队建设作出了重要贡献,是现代化建设的重要力量②这是新发展阶段更好为经济社会发展服务、为国防和军队建设服务的需要③我国是人民民主专政的社会主义国家,专政是实现人民民主的重要保证④做好该项工作能够保障退役军人的基本民主权利,有利于维护社会稳定A.①②B.①③C.②④D.③④2.(2022·广东六校联考)选举人大代表,是人民代表大会制度的基础,是人民当家作主的重要体现。
要把民主选举、民主协商、民主决策、民主管理、民主监督各个环节贯通起来,不断发展全过程人民民主,更好保证人民当家作主。
关于全过程人民民主,下列理解正确的是() ①全过程人民民主强调了“人民”,必须坚持人民至上②全过程人民民主重在“过程”,过程性是其本质特征③全过程人民民主是全链条、全方位、全民的真实民主④人大制度是实现我国全过程人民民主的重要制度载体A.①②B.①④C.②③D.③④3.(2022·湖南师大附中一模)基层立法联系点是发展全过程人民民主的生动实践。
截至2022年1月,全国人大常委会基层立法联系点已先后就132部法律草案等征求基层群众意见,获得建议11 360余条,其中2 300余条意见建议被不同程度采纳吸收。
这表明()①基层立法联系点有利于国家在立法全过程中体现公民的意志②基层立法联系点打通了国家立法机关直接联系基层人民群众的渠道③基层立法联系点是创新群众参与民主立法的有效形式④立法全过程中公民的积极参与坚持了个人利益与国家利益相结合的原则A.①②B.②③C.①④D.③④4.为适应我国家庭教育的新形势,发扬中华民族重视家庭教育的优良传统,引导全社会注重家庭、家教和家风,培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人,十三届全国人大常委会经过数次征求意见、讨论修改,于2021年10月23日审议通过了《中华人民共和国家庭教育促进法》。
专练05 名篇名句阅读-2023年高考语文二轮专项复习练(新高考)(解析版)
专练05 名篇名句默写真题回顾（2022·全国）补写出下列句子中的空缺部分。
（1）《荀子·劝学》中“_________________________，_________________________”两句，以劣马的执着为喻，强调为学必须持之以恒。
（2）乐器在古代生活中发挥着重要作用，《诗经·周南·关雎》中写到乐器的句子是“_________________________”和“_________________________”。
（3）自然界鸟类的啼鸣有时会引发人们的悲思愁绪，这在唐宋诗词中屡见不鲜，如“_________________________，_________________________”。
【答案】驽马十驾功在不舍琴瑟友之钟鼓乐之但见悲鸟号古木雄飞雌从绕林间示例二：又闻子规啼夜月，愁空山【解析】本题考查学生识记常见名篇名句的能力。
易错字：驽，瑟。
【命题规律】新高考名句默写题，分值是6分，为理解性的情境默写。
名句背诵建立在理解文本含义基础上的识记，要求对原文语句的内容、情感、作用、表达技巧及前后的语意关系有所理解。
这有利于将中华文化的传统诗词索养落到实处，让诗词的崇高精神滋养学生的心灵。
典型示例（2022·重庆南开中学高三阶段练习）补写出下列句子中的空缺部分。
（1）超越喜悲是一种极高的人生境界，范仲淹《岳阳楼记》中有“不以物喜，不以己悲”，庄子《逍遥游》有“________，________”。
（2）“乘风破浪”原指乘着风势破浪前进，常用来比喻志趣远大，勇往直前。
李白在《行路难》一诗中“________，________”两句诗的意思与此相近。
（3）在古代诗文中，“秋月”是一个冷寂的意象，还往往寄寓着时光流逝的慨叹。
如“________，________”中的“秋月”就是这样。
【答案】举世誉之而不加劝举世非之而不加沮长风破浪会有时直挂云帆济沧海春花秋月何时了往事知多少（今年欢笑复明年，秋月春风等闲度/白发渔樵江渚上，惯看秋月春风/撩乱边愁听不尽，高高秋月照长城）【解析】本题考查学生默写常见的名句名篇的能力。
最新高考语文二轮复习第二部分专题一 单文精练 第五篇 流光似水 小说阅读(考试必备)
第五篇流光似水·小说阅读阅读下面的文字，完成文后题目。
流光似水加西亚·马尔克斯圣诞节男孩子们又要求一艘划艇。
他们的爸爸说：“没问题。
我们回卡塔古娜再买。
”九岁的托托和七岁的乔尔远比父母想象中来得坚决。
他们齐声说：“不，我们现在就要。
”他们的母亲说：“但是，这儿只有淋浴间的水可以划船。
”她和丈夫的话都没有错。
他们在西印度卡塔吉娜的家有个带海湾船坞的院子，还有一个可容两艘大游艇的棚舍。
反之，他们在马德里这边是挤在卡斯特拉纳街四十七号的五楼公寓里。
可是他俩曾经答应孩子们：如果他们在小学得到全班第一名，就送他们一艘有六分仪和罗盘针的划艇，而他们办到了，所以到头来父母双方都无法推拒。
于是做爸爸的把这些都买来，没跟太太说半句，太太是比他更不愿意还赌债的。
那是一艘美丽的铝艇，吃水线有一道金色条纹。
午餐的时候爸爸宣布：“小艇在车库。
问题是，没有办法由电梯或者楼梯把它搬上来，车库也腾不出多余的空间了。
”可是下一个星期六下午，孩子们请同学来帮忙把小艇搬上楼梯，好不容易才搬到女佣房。
爸爸说：“恭喜。
现在呢？”男孩子们说：“现在没怎么样啊，我们只是要把小艇搁在房间里，现在已经放进来啦。
”星期三爸爸妈妈照例看电影去了。
孩子们成了家里的大王兼主子，他们关上门窗，打破客厅里一盏亮着的电灯灯泡。
一股清凉如水的金光开始由破灯泡流泄出来，他们任由它流到近三尺深，然后开了电灯，拿出划艇，就在屋内的小岛之间随意航行。
这次荒诞的奇航是我参加一次家用品诗歌研讨会说了几句玩笑话的结果。
托托问我为什么一碰开关灯就会亮，我没有勇气多思考。
“光就像水，你一扭开龙头，它就出来了。
”我说。
于是他们每星期三晚上继续行船，学习使用六分仪和罗盘针，等他们的父母看完电影回家，总发现他们在干干的陆地睡得像天使。
几个月后，他们渴望走更远，就要求全套的潜水装：包括面具、鳍状肢、氧气筒和压缩空气枪。
他们的父亲说：“你们把一艘不能用的划艇放在女佣房间已经够糟了。
2023年高考语文二轮复习专题训练专题05修辞手法之客观选择题专训2含解析
专题02 2022高考新题型语言运用之修辞手法（客观）专训（2）时间：45分钟分值：45分得分：（2023优秀模拟）阅读下面的文字，完成下题。
龟。
颜色也各异,有带青绿色的，有白的，还有紫红的。
这样齐全的河豚标本，大概只有江阴的中学才能搜集得到。
1.下列各项中，和画波浪线的句子使用的修辞手法相同的一项是( )(3分)A.马后桃花马前雪，出关争得不回头。
B.自胡马窥江去后，废池乔木犹厌言兵。
C.玉鉴琼田三万顷，着我扁舟一叶。
D.君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回。
【答案】C【解析】原文运用了比喻的修辞。
本体是“河豚”，喻体是“圆球”。
A项，借代和对比，“马后桃花马前雪”出自清·徐兰《出居庸关》，翻译成现代汉语就是“前方白雪皑皑，荒寒一片；而身后却仍是桃花盛开，春意盎然”。
“马前桃花马后雪”诗句巧妙地以“马”连“桃花”与“雪”二个事物，采用借代修辞手法，以桃花代家乡温馨美好的生活，以“雪”代塞外严寒的生活。
另外，通过对比修辞手法，将关内桃花烂漫与关外白雪茫茫两个相对的场景并举出来、相对比较，使好的显得更好，坏的显得更坏。
这样的描写生动，对比鲜明，表达了作者的思乡之情，读之令人心酸。
B 项，借代、拟人手法，“胡马”代指“金军”；“厌言兵”将“废池乔木”拟人化。
C项，比喻,夸张修辞，玉鉴琼田:玉做的镜子,白玉铺就的良田,比喻月光下的湖面清澈明亮。
三万顷:极言湖面的广阔。
D项,反问,唐代著名诗人李白的《将进酒·君不见》，两句诗的意思是：你难道看不见那黄河之水从天上奔腾而来，波涛翻滚直奔东海，再也没有回来。
符合“否？肯答”的结构形式。
（2023优秀模拟）阅读下面的文字，完成下题。
我门前池塘里的荷花，同燕园其他池塘里的，都不一样。
其他地方的荷花，颜色浅红；而我这里的荷花，不但红色浓，而且花瓣多，每一朵花能开出十六个莲瓣，看上去当然就与众不同了。
这些红艳耀目的荷花，高高地凌驾于莲叶之上，迎风弄姿，似乎在睥睨一切。
(新人教版)最新高考语文二轮复习第二部分专题一 单文精练 第五篇 流光似水 小说阅读【经典练习】
第五篇流光似水·小说阅读阅读下面的文字，完成文后题目。
流光似水加西亚·马尔克斯圣诞节男孩子们又要求一艘划艇。
他们的爸爸说：“没问题。
我们回卡塔古娜再买。
”九岁的托托和七岁的乔尔远比父母想象中来得坚决。
他们齐声说：“不，我们现在就要。
”他们的母亲说：“但是，这儿只有淋浴间的水可以划船。
”她和丈夫的话都没有错。
他们在西印度卡塔吉娜的家有个带海湾船坞的院子，还有一个可容两艘大游艇的棚舍。
反之，他们在马德里这边是挤在卡斯特拉纳街四十七号的五楼公寓里。
可是他俩曾经答应孩子们：如果他们在小学得到全班第一名，就送他们一艘有六分仪和罗盘针的划艇，而他们办到了，所以到头来父母双方都无法推拒。
于是做爸爸的把这些都买来，没跟太太说半句，太太是比他更不愿意还赌债的。
那是一艘美丽的铝艇，吃水线有一道金色条纹。
午餐的时候爸爸宣布：“小艇在车库。
问题是，没有办法由电梯或者楼梯把它搬上来，车库也腾不出多余的空间了。
”可是下一个星期六下午，孩子们请同学来帮忙把小艇搬上楼梯，好不容易才搬到女佣房。
爸爸说：“恭喜。
现在呢？”男孩子们说：“现在没怎么样啊，我们只是要把小艇搁在房间里，现在已经放进来啦。
”星期三爸爸妈妈照例看电影去了。
孩子们成了家里的大王兼主子，他们关上门窗，打破客厅里一盏亮着的电灯灯泡。
一股清凉如水的金光开始由破灯泡流泄出来，他们任由它流到近三尺深，然后开了电灯，拿出划艇，就在屋内的小岛之间随意航行。
这次荒诞的奇航是我参加一次家用品诗歌研讨会说了几句玩笑话的结果。
托托问我为什么一碰开关灯就会亮，我没有勇气多思考。
“光就像水，你一扭开龙头，它就出来了。
”我说。
于是他们每星期三晚上继续行船，学习使用六分仪和罗盘针，等他们的父母看完电影回家，总发现他们在干干的陆地睡得像天使。
几个月后，他们渴望走更远，就要求全套的潜水装：包括面具、鳍状肢、氧气筒和压缩空气枪。
他们的父亲说：“你们把一艘不能用的划艇放在女佣房间已经够糟了。
高考语文二轮总复习课后习题 专题5 文言文阅读突破练16 自主断句容易忽视的七种句式结构
专题五文言文阅读突破练16 自主断句容易忽视的七种句式结构(限时50分钟,赋分62分)1.阅读下面的文言语段,完成后面的题目。
(3分)初,曹公壮羽为人,而察其心神无久留之意,谓张辽曰:“卿试以情问之。
”既而辽以问羽,羽叹曰:“吾极知曹公待我厚然吾受刘将军厚恩誓以共死不可背之。
吾终不留,吾要当立效以报曹公乃去。
”辽以羽言报曹公,曹公义之。
(节选自《三国志·关羽传》) 文中画波浪线的部分有三处需要断句,请用铅笔将相应位置的答案标号涂黑。
背之2.阅读下面的文言语段,完成后面的题目。
(3分)大王亶父居邠,翟人攻之,事之以皮帛珠玉而弗受,曰:翟人之所求者地,无以财物为也。
大王亶父曰:皆勉处矣!为吾臣,与翟人奚以异?且吾闻之也不以其所养害其养杖策而去民相连而从之,遂成国于岐山之下。
(节选自刘安《淮南子》) 文中画波浪线的部分有三处需要断句,请用铅笔将相应位置的答案标号涂黑。
之3.阅读下面的文言语段,完成后面的题目。
(3分)司城子罕相宋,谓宋君曰:“国家之危定,百姓之治乱,在君之行赏罚也。
赏当则贤人劝罚得则奸人止赏罚不当则贤人不劝,奸人不止,奸邪比周,欺上蔽主,以争爵禄,不可不慎也。
夫赏赐让与者,人之所好也,君自行之;刑罚杀戮者,人之所恶也,臣请当之。
”君曰:“善。
子主其恶,寡人行其善,吾知不为诸侯笑矣。
”(节选自《说苑·君道》) 文中画波浪线的部分有三处需要断句,请用铅笔将相应位置的答案标号涂黑。
4.阅读下面的文言语段,完成后面的题目。
(3分)四年晋饥乞籴于秦缪公问百里奚,百里奚曰:“天灾流行,国家代有,救灾恤邻,国之道也。
与之。
”邳郑子豹曰:“伐之。
”缪公曰:“其君是恶,其民何罪!”卒与粟,自雍属绛。
(节选自《史记·晋世家》) 文中画波浪线的部分有三处需要断句,请用铅笔将相应位置的答案标号涂黑。
5.用“/”给文中画波浪线的部分断句。
(3分)孟尝君曰:“夫赵之兵非能强于魏之兵,魏之兵非能弱于赵也。
高考语文二轮复习专题五文学类文本阅读5.1理清情节结构_五个角度最重要答题规范不可少课件
终于，西山的阴影落进了河谷，被太阳晒了一天的六安爷，立 刻感觉到了肩背上升起的一丝凉意。他缓缓地直起腰来，把捏锄把 的两只手一先一后举到嘴前，轻轻地啐上几点唾沫，而后，又深深 地埋下腰，举起了锄头。随着臂膀有力的拉拽，锋利的锄刃闷在黄 土里咯嘣咯嘣地割断了草根，间开了密集的幼苗，新鲜的黄土一股 一股地翻起来。六安爷惬意地微笑着，虽然看不清，可是，耳朵里 的声音，鼻子里的气味，河谷里渐起的凉意，都让他顺心，都让他 舒服。银亮的锄板鱼儿戏水一般地，在禾苗的绿波中上下翻飞。于 是，松软新鲜的黄土上留下两行长长的跨距整齐的脚印，脚印的两 旁是株距均匀的玉茭和青豆的幼苗。六安爷种了一辈子庄稼，锄了 一辈子地，眼下这一次有些不一般，六安爷心里知道，这是他这辈 子最后一次锄地了，最后一次给百亩园的庄稼锄地了。
提分攻略 [金钥匙]
分析情节的作用，从五个角度考虑： ①从情节与其他情节的关系角度考虑。需要考虑这一情节在全 文中的位置：开头(引起下文、为下文做铺垫、设置悬念)、中间(推 动情节发展)、结尾(呼应上文)等。②从情节与人物形象的关系角度 考虑。也就是情节本身对人物性格塑造上的具体作用。③从情节与 小说环境的关系角度考虑。常用术语有突出(烘托、交代)人物活动 的环境，使环境更具典型性等。④从情节与小说主题的关系角度考 虑。一般来说是点题、突出主题或揭示主旨。常用答题术语：揭示 (表达、寄托、暗示)了……的主题，深化主题，突出主题等。⑤从 情节与读者感受的关系角度考虑。就是站在读者的位置上考虑情节 的作用。常用答题术语有吸引读者注意力，引起读者的阅读兴趣， 引发读者思考等。
金题回放 2016·全国卷பைடு நூலகம்阅读下面的文字，完成后面各题。
锄 李锐 拄着锄把出村的时候又有人问：“六安爷，又去百亩园呀？” 倒拿着锄头的六安爷平静地笑笑：“是哩。” “咳呀，六安爷，后晌天气这么热，眼睛又不方便，快回家歇 歇吧六安爷！” 六安爷还是平静地笑笑：“我不是锄地，我是过瘾。” “咳呀，锄了地，受了累，又没有收成，你是图啥呀你六安 爷？” 六安爷已经记不清这样的问答重复过多少次了，他还是不紧不 慢地笑笑：“我不是锄地，我是过瘾。”
2020版新高考语文大二轮复习 专题五 切片比对法巧解综合选择题教学案
专题五切片比对法巧解综合选择题第二部分实用类(非连续性)文本阅读[考向定位]1．实用类文本考查，基于高考“三年稳定”的考查原则，2020年，新闻、报告仍会“盛装出镜”。
2018年、2019年高考，选择了新闻，材料选用了三个非连续性的新闻报告，设3道题(2道选择题，1道主观题)，12分，简答题的分值也由原来的4分变为6分。
2．无论是选择题还是主观题，考查难度都一般，属于基础保分题型，均考查考生获取和解读信息的能力，均需题文对照采用比对法解题。
所以，二轮复习的主攻目标依然是追求解题的速度和准度。
非连续性文本阅读两道选择题共6分，占其总分值的一半。
解答这两道选择题，首先应透彻了解选项的命题特点，并掌握相应的快捷解题的方法。
第一题侧重对文本内容的理解、把握，每个选项涉及的答题区间往往是一则材料或一则材料的局部，或四个选项的答题区间虽然来自多则材料，但也往往围绕一个共同的大方向。
第二题侧重对文本内容的概括和分析，每个选项涉及的答题区间往往不一样。
两题设误类型均为：偷换概念、以偏概全、混淆时态、无中生有、曲解文意、强加因果等。
技法一文字材料题——切开比对法所谓“切开比对法”就是将选项切开分层，和对应句进行比对。
实用类文本阅读的选择题的答题步骤一般如下：附：实用类文本阅读的选择题常用命题的设“陷阱”方式【典例1】(2019·全国卷Ⅰ)阅读下面的文字，完成题目。
材料一：可移动文化遗产的保护是指运用各种方法延长可移动文化遗产寿命的专业性活动。
保护技术推进的核心是找到与遗产变化状况相适应的保护方法，以便及时对藏品进行预警、干预，使藏品保持健康的状态。
在此过程中，预防、治理、修复三个方面的技术运用起着至关重要的作用。
预防是所有的减缓文化遗产恶化和损毁的行为的总称，它涉及光照度、环境条件、安全、防火和突发事件的准备等方面。
治理是通过外界的干预直接作用于可移动文化遗产的保护行为，是为了消除正在损毁遗产的外界因素，从而使遗产恢复到健康的状态。
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第二部分 核心关键能力突破
我搬条凳子坐下，同凳还有两位中年妇女。一个掩不住地激动，怯生生又急慌慌地拉着 那位同伴要去入列诵经，那一位却挣开她的手不去。要去的这位回望一眼佛友，又睁大 眼睛扫视一下这神秘、庄严又有几分恐惧的殿堂，三宝大佛身坐在半空，双目微睁，俯 瞰人间。她终于经不住这种压力，提起宽大的尼袍，加入了那二等诵经的行列。我便揶 动一下身子，乘机与留下的这位聊了起来。我说：“你为什么不去？”她说：“人家是 为自己的先人做道场，我去给他念什么经。”“这个道场要多少钱？”“少说也得有几 十万。这是一家新加坡的富商，为自己所有的先人做超度，念大悲咒。”
所谓幸福，也不过是依着这个蓝本画的吧？我端着大妈自酿的米酒，迷迷糊糊地想。 大妈像看透了我的心思，淡淡地说，留你久住这里，你也会不惯，会着急。你小住几天 合适。
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第二部分 核心关键能力突破
“妹是鲜花香千里，哥是蜜蜂万里来，蜜蜂见花团团转，花见蜜蜂朵朵开。” 不知谁的歌声从河面飘过来。 “太阳落坡四山黄，唱起山歌送阿郎，阿郎回家慢慢走，妹儿泪珠湿衣裳。” 立即就有另一歌者在后坡呼应。我倾耳听。在这悠长欲睡的春日午后。大妈停住针 线，悠然起歌：“大路边上栽南瓜，我把萝卜当娃娃。四季豆儿两头尖，当中一个闪弯 弯……” 岁月静好，现世安稳。我对身边咕咕啄食的小母鸡说。这样的大妈让我们忽略她的 年岁。
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第二部分 核心关键能力突破
我到时大妈已经弥留。大妈躺在床上，她要重新启程，回到三十一年前和她分别的 大爹、四十年前从她怀抱离去的三弟身边。那是宋氏家族墓地，那里还长眠着大妈挚爱 的她的婆婆，她在大妈五岁时收养了这个流落异乡的孤儿，养大妈到十八岁，然后从大 妈的养母变成大妈的婆婆。没有通常人哀叹身世飘零的悲苦，大妈说，她从一个家走丢 就是为了进另一家门的。现在，她回到她生命中几个重要的亲人那里，在那里继续看护 她留在世上的亲人，她的遗言就是嘱咐她的亲人用歌声给她送行。
有个大妈，我最喜欢。每年清明前，大妈就会捎信来：今年的春茶下来了。油菜花 黄了。再不来，林子里的笋子可老了。这些话经我婆婆转达，我会立即催促婆婆：明天 我就陪您去一趟吧。
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第二部分 核心关键能力突破
大妈表达亲情总是从饭桌上开始，清炒菜薹、油焖竹笋、韭黄爆河虾、桃花豆腐、 白果焖腊肉、笋干煲鸭汤……只有我们吃满足，大妈才觉得我们是见过面了。
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第二部分 核心关键能力突破
答案：“淙淙细泉”是指作者昨天在天台顶上所观赏到的令他陶醉的山水美景，(或 “指作者陶醉于山水美景时得到的享受和体验”)“这个大海”指人们追逐金钱的欲 望。作者将自然美景(或“恬然安静心境”)与对金钱的欲望进行对比，抒发了作者对自 己欣赏美景的安静心境被破坏的失落之情。
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第二部分 核心关键能力突破
第二部分 核心关键能力突破 专题五 语言的理解与赏析
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栏 目 导 航
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第二部分 核心关键能力突破
做一做典题 讲一讲重点 练一练对点
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第二部分 核心关键能力突破
Байду номын сангаас
语言是文章内容的外在表现形式，阅读文章，就是学习感受理解品味语言的过程。 全国卷对小说、散文和诗歌的阅读题中常有语言理解题和语言赏析题这两类题型。
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第二部分 核心关键能力突破
歌声在大妈弥留的那一刻响起。都是大妈熟悉喜欢的汉水民歌的调子。大哥、大嫂、 二哥、二嫂、四妹、四妹夫一个接一个唱，直到这个家族的晚辈都加入到这唱歌的队伍 里来，低缓、悠长、重重叠叠，让我再次看见那根血脉的藤，弯转绵延，生生不止。歌 声伴大妈渐行渐远。
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第二部分 核心关键能力突破
⑦从庙里出来继续下山，车子弯过一弯又一弯，峰峦叠翠，竹影绵绵。我想九华也 可以说是一本令人参悟的哲学书。
(选自《梁衡散文选读》，有删节)
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第二部分 核心关键能力突破
2．本文意蕴丰富，试分析第⑤段画线句子在文中的深刻含义。(6 分) 解析：结合文意，此句应该是情感句，注意结合文章的内容分析情感，作者昨天在 天台顶感受到了山水恬静之美，如“松涛竹海”“杜鹃花”“一湾山水”“一湾竹 树”，他陶醉在这优美的自然风景中；但此时他感到自己用心欣赏山水美景的心境都被 破坏了，他感到这些清静的美景在追逐金钱的氛围中似乎蒙上了功利化的色彩，是为金 钱、欲望而服务的，都向“欲海”流了过来，由此而产生了失落之情。
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第二部分 核心关键能力突破
三、阅读下面这首宋词，完成后面题目。 西 江 月① 苏轼
照野弥弥浅浪，横空隐隐层霄。 障泥②未解玉骢骄，我欲醉眠芳草。
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第二部分 核心关键能力突破
但是大妈七十三岁了，这年的春天我去看她，她告诉我她活不过七十四岁，谁都不 在意她的话，我也不信，因为她依然清瘦、硬朗。
大妈的身体忽然弱起来，大家才想起她春天的话，几个哥嫂都不明白是什么给了她 暗示，但大妈的表情从容自然，如落叶树木进入冬天。初冬的第一场风过后，大妈躺下， 大哥通知该通知的亲戚，其中有我，大哥说大妈疼爱的人，都得回来给她唱歌。我以为 是那一带老人故去后守灵人唱的孝歌，说我不会。大哥说，就是唱歌，欢乐的歌。
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第二部分 核心关键能力突破
④我们缓缓下山，走几步就会碰到扛着木头或担着砖瓦的山民，这些苦力不时停下 来将木料拄地，擦着汗水。但是他们不肯静下来休息，而是向每一个擦身而过的游客伸 出手：“菩萨保佑，行个好，给个茶水钱。钱给了修庙人比买了香火还灵。”这种层层的 堵截使人大为扫兴。我立即想起在印度访问时的情景，回国后愤而写了一篇《到处都伸 出一双乞讨的手》，想不到今天在国内的圣地名山又重陷那时的窘境。
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第二部分 核心关键能力突破
我大吃一惊，做一场佛事竟能收这么多的钱！她说：“便宜一点也行，出十元写个死者 的牌位，可在殿里放七天。”她顺手指指大殿的左后角，我才发现那里有一堆牌位叠成 的小山。我说：“看样子你是在家的居士吧。”她说才入佛门，知之不多。问及身上的 尼姑黑袍，她说是在庙上买来的，三十五元一件，凡入这个大殿的信徒，必须穿僧衣， 庙上有供应。我这才明白，刚才那帮俗家弟子为什么到客堂里去，专门来一次金蝉脱壳。 这有点像学校里统一制作校服，是规矩但也是一笔可观的生意。从祗园寺出来我们拾级 而上去看上顶上的百岁宫，实际上是一个山洞。相传明代有一无暇和尚来此修行，积 28 年刺舌血写得一部华严经。我们到时这里也正大做道场，问及价目，约每场 20 万元。 庙门前空地上几个石匠正在叮叮当当地刻功德牌。
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第二部分 核心关键能力突破
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第二部分 核心关键能力突破
一、阅读下面的文字，完成后面题目。 欢乐颂 陈毓
天赐我一个婆婆，我婆婆赐给我一大串亲戚。缘着那条脉摸索去，一个，一个，又 一个……我用了几年时间，总算弄明白彼此间复杂的称谓。
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第二部分 核心关键能力突破
③第二天一早，我们即去拜谒这山上的名刹祗园寺。一进庙，见和尚们匆匆奔走， 如有军情。一队老僧身披袈折入大雄宝殿，几个年轻一点的跑前跑后，就像我们地方上 在开什么大会或者搞什么庆典。更奇怪的是一些俗民男女也匆匆进入一个客堂，片刻后 又出来，男的油发革履之间裹一件僧袍，女的则缠一袭尼衣，惟露朱唇金坠和高跟皮鞋， 僧俗各众进入大雄宝殿后，前僧后俗站成数排。只见前侧一执棒老僧击木鱼数下，殿内 便经声四起，嗡嗡如隐雷。那些披了僧袍尼衣的俗民便也两手合十跟着动嘴唇。大殿两 侧有条凳，是专为我们这些更俗一些的旁观游客准备的。
灯火摇曳，我看见大妈脸上恍惚积满笑意，仿佛说，大妈喜欢这歌呢。 (有删改)
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第二部分 核心关键能力突破
1．理解下面两句话在文中的含意。(6 分) (1)我感叹大妈把春天装进我身体里了。 (2)简单却隽永的日子，我在那短暂的相逢里似乎过了一生，又恍惚只是打了个盹 醒来。 答案：(1)“我”对大妈所做的乡下饭菜的享受和“大妈”对“我”的疼爱。 (2)“我”对安静、知足、快乐生活的喜欢，和“我”从内心发出的幸福感。(意思 对即可)
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第二部分 核心关键能力突破
⑥午饭后我怀着怅然若失的心情下山。车到山口，闪过一湾翠竹和一棵枝叶如冠遮 着半天的大树。树下露出了一座黄墙青瓦的古寺。这也是一座上了九华名刹榜的大庙， 叫甘露寺，同时也是九华山佛学院。肃穆之象不由我驻车凭吊。正当中午，僧人午休， 整座大庙寂然如灭，使人顿生忽入空门之感。大殿上杳无一人，惟几炷香缈缈自燃，几 排坐禅的蒲团静列成行。佛祖端坐半空，目澄如水，静观大千。右侧为饭堂，十数排桌 凳，原木原色，古朴简拙。桌上每隔二尺之远反扣两个碗，清洁照人。墙上有许多戒条 都是当思一餐不易，一粒难得之语。饭厅之侧有平台，上植花木，红花绿叶。我们这样 穿堂入室在大庙中随意行走，偶遇一二僧人也目不斜视，既不怕我们为偷为盗，也不把 我们看作上门的财神，心情比在山上时愉悦多了。
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第二部分 核心关键能力突破