2008年度仪器仪表专业课考试大纲
《计量与测试技术》2008年总目次
三等正 多面棱体工作角偏差的不确定度评定 …………… 朱敬华（ ２—４ ） ３ 应用 １８ 型数字多用表检定高准确度直流电位差计 …… 邓 琳 （ ２１ ２—４ ） ４ 紫外分光光度法测定面粉中的过氧化苯 甲酰 … 裴翠锦 姚 国光（ ２—４ ） ６ 摆锤式冲击试验机示值误差测 量结果 的不确定度评定 … 陈 一（ ２—４ ） ８ 泊车咪表测量结果的不确定度评定 …………… 张 英 王滨璋（ ２—５ ） ０ 缤纷炮筒体设计及强度校核 ………………………………… 张 唏（ ３—１ ） 压力变送器评定和检定 中应该增加的重要项 目……………………………
电测仪表的屏蔽保护分析 ………………………………… 戚凤梅 （ —２ ） ３ １ 基于单片机的 自动配料仪的设计 ……………… 周 晓慧 田毅韬 （ — ３ ３ ２） 基于 Ｉ ｗｉｄｗ ／ Ⅵ 的工程机械振动测试 与分析系统 ………………… ｎｏ ｓｃ
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戚连 锁
李 维 波 （ —２ ） １ ７
邵 世 刚 马铁 华
裴 东 兴 （ —１ ） ３ ６
机械天平操作平台减振方案探讨 ………………………… 五层框架结构的吸振研究 ………………………………… 分炉计量 的 自动化控制 ………………………… 杜文龙 直流电阻分压箱检定方法探讨 …………………………… 构建包钢 能源计量网络 …………………………………… Ｄ Ｔ一１ｏ Ａ） ｏ （ 单盘天平常见故 障及词修 …………………… 民用水表使用中常见问题及其分析 ……………………… １ ５ Ｂ总线远程终端仿真软件设计 …………… 丁明亮 ５３ 基于 ＭＳ ４ ０的热量表的温度测量 … 罗 琴 李 呜 Ｐ３ 出租车打印机 的使用及出现故障时的维修 ………………
《仪器分析技术》考卷(08-09学年)-A-DA
承诺：我将严格遵守考场纪律，知道考试违纪、作弊的严重性，还知道请他人代考或代他人考者将被开除学籍和因 作弊受到记过及以上处分将不授予学士学位，愿承担由此引起的一切后果。 仪器分析 题号 题分 得分 考生注意事项：1、本试卷共 页，总分 分，考试时间 120 分钟。 2、考试结束后，考生不得将试卷、答题纸和草稿纸带出考场。
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解： A bc, c
0.800 1 6.15 105 mol. L（ 3分 ） 4 1.3 10 1.00 0.0300 M (苦 味 酸 胺 ) 488 g / mol (7分) 6.15 10 5 1
有机胺的摩尔质量 M 488 229 259 g / mol
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二、填空题（共 24 分） T1-T5 每空 1 分， T6-T11 每空 0.5 分
得分
评阅人
1．分配比是指在一定温度、压力下，组分在流动相- 固定相间达到分配平衡时， 组分在两相中的质量比 。
2．根据范第姆特方程，以 A、B、C 常数表示的最佳线速率为 uopt B / C ，最小 塔板高度为 H min A 2 BC 。 3 ．气相色谱分析的基本程序是从 色谱柱 气化室 / 进样系统 进样，气化了的样品在 检测器 ，它将
分离，分离后的各组分依次流经
各组分的浓度信号转换成电信号，经放大器放大后输出到数据记录装置得到 色谱图。 4．按照固定相的物态不同，可将气相色谱法分为 气- 固色谱法 液色谱法 的 液 ，前者的固定相是 固体吸附剂 和 气-
，后者是将高 固定
高沸点的有机化合物 。 FID
固定在载体（担体）上作为
02056 仪器分析(一) 考试大纲
湖北省高等教育自学考试课程考试大纲课程名称：仪器分析（一）课程代码：02056第一部分课程性质与目标一、课程性质与特点《仪器分析》是高等教育自学考试食品科学与工程专业的一门重要的专业技术基础课。
本课程内容分别介绍常用仪器分析技术的基本理论与方法。
通过本课程的学习，使学生掌握各种仪器分析方法的基本原理、特点、适用范围和使用方法，具有应用仪器进行分析操作的基本技能。
能够运用已学的理论知识，利用现代分析仪器手段，获得食品成分的组成和结构信息，加工和贮藏过程中的变化，以及食品安全中的有害物质的分析。
着重培养学生实验必备仪器的使用原理和操作技巧，提高动手能力和思维能力。
二、课程的目标与基本要求本课程的目标是使学生学习紫外—可见吸收光谱分析法、原子吸收光谱分析法、红外吸收光谱法、气相色谱分析法、高效液相色谱法的基本原理，各自的特点。
本课程的基本要求：掌握紫外—可见吸收光谱分析法、原子吸收光谱分析法、红外吸收光谱法、气相色谱分析法、高效液相色谱法的使用方法及适用范围。
三、与本专业其他课程的关系本课程是在无机、有机、物化、分析化学等四大化学基础课的基础上开设的一门专业技术基础课。
将化学中的理论知识与分析检测理论结合，完成对食品中成分的分析检测。
本课程作为一种手段为其他课程提供必要的分析数据。
第二部分考核内容与考核目标第一章绪论一、学习目的与要求通过本章的学习，了解仪器分析的概念、分类和特征，掌握定量分析方法的评价指标。
二、考核知识点与考核内容（重点）识记：仪器分析方法的概念、分类。
理解：定量分析方法的评价指标：标准曲线和相关系数的概念，灵敏度、准确度、精密度、检出限的概念应用：仪器分析的发展历史和发展趋势。
第2章光谱分析导论一、学习目的与要求通过本章的学习，掌握光谱的划分和特征，了解光谱仪的构造。
二、考核知识点与考核内容（重点）识记：电磁波谱的规律与特征和物质吸收和散射光的形式理解：光的波动性和微粒性，电磁波谱区的划分，原子与分子能级及电子在能级间的跃迁。
七、解读2008年高考大纲及第二轮复习的建议
解读2008年高考大纲及第二轮复习的建议小题首先归类，扫描不留死角 大题重在能力，理解分析综合 仪器原理数据，目标独立完成一、小题首先归类，扫描不留死角1、高考选择题考查的内容：非重点知识约占4~5个题，其他为力学及电学的重点知识。
非重点知识包括：热、光、原子、振动的波、交流电与电磁振荡）重点知识中常以选择题形式考查的内容包括：受力分析(包括连接体问题)、共点力平衡、万有引力与圆周运动、运动学问题与估算、简单的功能关系、简单的相互作用中的动量与机械能、典型电场的场强与电势、电场力做功与电势差、直流电路的定性分析问题、电磁感应的图像问题以及演示实验中的问题，等等。
2、选择题的解题思路：首先按知识“归类”，再回想这部分都学习了哪些内容,常常就可以顺利解决。
3、针对选择题的复习策略：“扫描不留死角”。
①建立完整的知识结构，②明确应掌握的内容，③各部分都通过题目练到，④不以题论题,而是通过题目把该部分的知识全面扫描。
二、大题重在能力，理解分析综合1、高考物理计算题从知识上说，主要考查力学与电学的重点内容；从考查能力上讲，主要是考查推理能力、分析综合能力等逻辑思维能力；运用数学处理物理问题的能力；运用所学知识解决实际问题的能力，等等。
2、解答大题的思路：作为一项系统工程,它包括：(1)阅读理解题意(包括画示意图等)，(2)确定研究对象，(3)建立物理模型，(4)分析状态过程，(5)选择适用规律，(6)列式求解结果，(7)联系实际讨论。
3、针对大题的复习策略（1）准确理解物理概念和规律是解答物理问题的基础举例：①力的概念（受力分析的方法就来源于力的概念）②功的概念 机械功（狭义功）W=Fs cos θ；广义功：功是能量转化的量度W=ΔE ③功是能量变化的量度（2）解答大题最重要的能力是把复杂问题分解为简单问题的能力对于物理过程复杂的问题,重要的是把复杂的过程分解为若干个简单的过程。
常用的把复杂运动分解为简单运动的方法：①从时间上分段：要注意相邻时间段的衔接以及各物理间的关联。
085400电子信息-仪器仪表工程
掌握位移测量的基本原理，了解速度、加速度测量的基本原理，重点掌握电容式传感器、光电编码器、光栅传感器等测量位移的原理。
7、温度测量
掌握热电偶测温的工作原理、冷端温度补偿方法，了解热电阻、热敏电阻测温的基本原理、类型和特点。
二、考试形式及试卷结构
考试形式：闭卷、笔试；
试卷结构：填空题（约20%）；单选题(约30%)；简答题(约30%)；计算题(约20%)
参考书目：
测试技术基础，韩峰，刘海伦等编著，机械工业出版社，1998量装置静态特性指标，掌握一阶装置的动态特性指标，掌握二阶装置频响曲线特点，掌握装置实现不失真测量的条件，了解信号失真的原因及类型。
4、传感器
掌握传感器的定义、组成、分类，掌握力传感器的工作原理、特点，了解传感器的一般选用原则。
5、中间转换电路
掌握直流电桥电桥特点、基本特性以及温度补偿方法，掌握拉力、弯矩、切力等复合受力情况下力参量的检测方法。
复试科目考试大纲
科目名称
测试技术
复试专业
电子信息-仪器仪表工程方向
一、考试范围及要点
1、测试技术概述
掌握测试含义、测试系统及其组成，理解电测法含义。
2、信号及其频谱分析
掌握信号的分类，理解周期信号及非周期信号频谱分析方法，掌握复杂周期信号频谱的绘制，掌握复杂周期及非周期信号的频谱特点，理解时域及频域描述的含义。
仪器仪表资格证考试书籍
仪器仪表资格证考试书籍
1. 《仪器仪表技术与自动化基础》（王晓东著），这本书是仪
器仪表领域的经典教材，内容全面详实，涵盖了仪器仪表的基本原理、测量技术、信号处理、自动控制等方面的知识。
2. 《仪器仪表与自动化技术》（袁亚湘主编），这本书是一本
综合性教材，内容包括仪器仪表的基础知识、测量技术、传感器技术、自动化控制系统等内容，适合初学者入门。
3. 《仪器仪表与自动化技术基础》（李洪涛著），这本书系统
地介绍了仪器仪表与自动化技术的基本概念、原理和应用，包括仪
器仪表的分类、测量误差与精度、传感器与变送器、自动化控制基
础等内容。
4. 《仪器仪表技术与应用》（王玉文主编），这本书内容丰富，涵盖了仪器仪表的基础理论、测量技术、传感器技术、自动化控制
系统等方面的内容，同时还介绍了一些常见的仪器仪表的应用案例。
5. 《仪器仪表与自动化技术导论》（李明著），这本书是一本
导论性的教材，通过介绍仪器仪表与自动化技术的基本概念、原理
和应用，帮助读者建立对仪器仪表领域的整体认识。
除了这些书籍，还可以参考一些相关的教材、参考书和辅导资料，例如大学相关专业的教材、考试辅导书籍、在线教育平台的课程等。
此外，还可以参加培训班或者考试辅导班，通过系统的学习和实践来提高自己的仪器仪表知识水平。
总之，在选择仪器仪表资格证考试书籍时，要根据自己的学习需求和水平选择适合的教材，多角度地学习和理解相关知识，加强实践和应用能力，才能更好地备考和应对考试。
2008年普通高等学校招生全国统一考试大纲
2008年普通高等学校招生全国统一考试大纲理科综合I．考试性质普通高等学校招生全国统一考试是由合格的高中毕业生和具有同等学力的考生参加的选拔性考试。
高等学校根据考生的成绩，按已确定的招生计划，德、智、体全面衡量，择优录取。
因此，高考应有较高的信度、效度，必要的区分度，适当的难度。
Ⅱ．考试内容根据普通高等学校对新生文化素质的要求，参照教育部颁布的《全日制普通高级中学教学大纲》，并考虑中学教学实际，制定以下考试内容。
一、生物（一）能力要求1．理解能力（1）能把握所学知识的要点和知识之间的内在联系。
（2）能用文字、图表、图解等形式阐述生物学事实、概念、原理和规律等。
（3）能运用所学知识，对某些生物学问题进行解释、推理，作出合理的判断或得出正确的结论。
2．实验与探究能力（1）能独立完成“生物知识内容表”（见下表）所列实验。
包括理解实验目的、原理、方法和操作步骤，掌握相关的操作技能，并能将这些实验涉及的方法和技能进行综合的运用。
（2）具备验证简单生物学事实的能力，并能对实验现象和结果进行解释、分析和处理。
（3）具有对一些生物学问题进行初步探究的能力。
包括确认变量、作出假设和预期、设计可行的研究方案、处理和解释数据、根据数据作出合理的判断等。
（4）能对一些简单的实验方案作出恰当的评价和修改。
3．获取信息的能力（1）会鉴别、选择试题给出的相关生物学信息，并能运用这些信息，结合所学知识解决相关的生物学问题。
（2）关注对科学、技术和社会发展有重大影响和意义的生物学新进展。
4．综合运用能力理论联系实际，综合运用所学知识解决自然界和社会生活中的有关生物学问题。
（二）考试范围生物知识内容表二、化学化学科试题旨在测试考生对中学化学基础知识、基本技能的掌握情况和所应具有的观察能力、实验能力、思维能力和自学能力；试题还应考查考生初步运用所学化学知识，观察、分析生活、生产和社会中的各类有关化学问题的能力。
（一）能力要求1．观察能力能够通过对实验现象、实物、模型、图形、图表以及自然界、生产和生活中的化学现象的观察，获取有关的感性知识和印象，并对这些感性知识进行初步加工和记忆的能力。
《仪器分析》考试大纲
《仪器分析》考试大纲重点掌握常用仪器分析方法的基本原理、基本知识、基本技能。
了解仪器的结构及常用仪器的主要组成部分，学会使用一些仪器。
要求初步具有根据分析的目的、要求和各种仪器分析方法的特点、应用范围，选择适宜的分析方法以解决分析问题。
第一章绪论基本要求：本章要求了解仪器分析的任务、作用、特点及其仪器分析的方法、分类及发展概况，掌握定量分析方法的评价指标第一节仪器分析简介1、仪器分析和化学分析2、仪器分析方法——光学分析法，电化学分析法，色谱法，其它仪器分析方法3、仪器分析的发展概况第二节定量分析方法的评价指标1、标准曲线——标准曲线及其线性范围，标准曲线的绘制，相关系数2、灵敏度3、精密度4、准确度5、检出限第二章光谱分析法导论基本要求：了解光与物质相互作用引起原子、分子内部量子化能级之间的跃迁所产生的光谱，掌握原子光谱、分子光谱及光谱分析法的分类。
弄清原子光谱和分子光谱的概念。
第一节电磁辐射1、电磁辐射的性质2、电磁辐射第二节原子光谱和分子光谱1、原子光谱2、分子光谱第三章紫外-可见吸收光谱法基本要求：掌握紫外可见吸收光谱法的基本原理，用紫外可见吸收光谱进行定性分析、结构分析和定量分析的方法及具体应用，紫外可见吸收光谱的产生与影响因素；了解紫外可见分光光度计的基本构造及仪器类型。
第一节概述第二节紫外-可见吸收光谱1、有机化合物的紫外-可见吸收光谱2、无机化合物的吸收光谱第三节紫外可见分光光度计1、基本部件——光源，单色器，吸收池，检测器，信号显示器2、分光光度计构造原理第四节紫外-可见吸收光谱法的应用1、紫外吸收光谱法在有机定性分析中的应用（1）化合物的鉴定（2）结构分析2、定量分析——单组分、多组分物质分析第四章红外吸收光谱法基本要求：掌握红外吸收光谱法的基本原理和红外吸收光谱法的定性分析及未知物结构的确定，红外吸收光谱的振动形式、红外吸收光谱产生的条件和谱带强度；掌握基团频率与红外光谱区域及影响基团频率位移的因素；了解红外吸收光谱仪主要部件及类型；学会解析简单的红外光谱谱图——进行定性分析。
08级仪器分析复习提要
仪器分析复习提要题量分布：光约60%，电约20%，色约20%，考题类型：1. 选择题（每题1分，约20％）2. 填空题（每空1分，约10％）3. 名词解释（每题5分，约10％）4. 简答、案例分析题（每题5分，约20％）5. 分析方案设计题（约10％）6. 计算题（每题5－6分，约40％）1第一章绪论仪器分析信息的主要来源，（物理性质、物理化学性质、生物化学和生物性质等）。
标准曲线、线性范围，相关系数。
第二章光学分析导论电磁辐射的性质（波动性、微粒性），电磁波的参数（周期、频率、波长、波数、波速）及换算（普朗克方程）。
光学光谱区的波长范围（可见区、紫外区）。
2第三章紫外－可见光谱分析法分子能级及跃迁。
分子吸收光谱/曲线（光谱类型、溶剂的影响、特点及作用），光吸收定律，A与T%及摩尔吸光系数（定义、影响因素和计算），仪器（方框图、部件名称及功能），对显色反应的要求，测量条件的选择（A范围及控制，参比溶液作用、类型及选择，入射光波的选择），标准曲线（类型和适用范围）。
3第五章分子荧光法荧光产生和荧光分析法的特点，分子荧光光谱的产生和特征，荧光效率的影响因素，仪器（方框图、部件名称及功能），定量分析激发和发射波长的选择。
4第六章原子发射光谱法原子发射光谱分析法，谱线（产生、符号、共振线、主共振线、灵敏线、弱线、最后线、分析线），影响谱线强度的因素（自吸、自蚀），仪器（方框图，部件名称及功能，光源类型、特点及选择），光栅（公式、线和倒线色散率、分辨率和最大分辨的证明），定性分析（原理、感光板的选择），定量分析（谱线呈现法、内标元素与内标线的选择原则，分析线对的选择，标准加入法）5第七章原子吸收光谱法原子吸收（吸收、共振吸收、原子吸收光谱分析法），谱线变宽（变宽因素、自然宽度、多谱勒变宽、赫尔兹马克宽、洛伦茨变宽，吸收线和锐线光源发射线的变宽因素和峰值吸收），温度对原子发射和原子吸收光谱灵敏度和准确度的影响，仪器（方框图，部件名称及功能，光源调制，空心阴极灯构造、优点、维护和使用），背景干扰的消除，光谱通带，定量分析（A范围，标准加入法，特征浓度、测定条件的选择）。
仪器仪表中级职称考试大纲及详细分解
第一部分专业基础知识一、测量基础(一)测量与误差1掌握测量的定义研究三维空间中各种物体的形状、大小、位置、方向和其分布的学科。
测量是按照某种规律，用数据来描述观察到的现象，即对事物做出量化描述；测量是对非量化事物的量化过程。
2、掌握影响测量的几个因素人为因素、量具因素、力量因素、测量因素、环境因素。
3、掌握被测量与测量对象被测量：作为测量对象的特定量。
被测量和被测对象虽然都属于被测目标，但是关键词分别是"量"和"对象"•"量"是一种"属性"，"对象"则是"现象、物体或物质"。
4、掌握误差的概念(1)误差与误差方程由于仪器、实验条件、环境等因素的限制，测量不可能无限精确，物理量的测量值与客观存在的真实值之间总会存在着一定的差异，这种差异就是测量误差。
设被测量的真值(真正的大小)为a，测得值为x，误差为£，则x - a=£(2)绝对误差与相对误差设某物理量的测量值为x,它的真值为a,则x- a=£;由此式所表示的误差£和测量值x具有相同的单位，它反映测量值偏离真值的大小，所以称为绝对误差。
相对误差：它是绝对误差与测量值或多次测量的平均值的比值，即或，并且通常将其结果表演示成非分数的形式，所以也叫百分误差。
(3)引用误差仪表某一刻度点读数的绝对误差△比上仪表量程上限Am ，并用百分数表示5、误差分类其性质(1)掌握随机误差随机误差是指测量结果与同一待测量的大量重复测量的平均结果之差，即同一待测量的大量重复测量的平均结果”指在重复条件下得到待测量的期望值或所有可能测得值的平均。
是排除了系统误差后的理想情况下仍然存在的误差。
特征只要测试系统的灵敏度足够高，在相同的测量条件下，对同一量值进行多次等精度测量时，仍会有各种偶然的，无法预测的不确定因素干扰而产生测量误差，其绝对值和符号均不可预知。
西北大学测控技术基础2008大纲
题号：970
《测控技术基础》
考试大纲
一、考试内容
该科试题为专业基础综合题，要求考生掌握测控技术领域的基础知识及工程应用，内容要求如下：
1.电子技术基础：熟悉基尔霍夫电流定律及基尔霍夫电压定律的原理及应用，掌握模拟集成电路及数字集成电路的原理、基本计算及应用。
2.信号与系统：掌握信号与系统基本概念、线性时不变系统、连续时间信号与系统的傅立叶分析、离散时间信号与系统的傅立叶分析及拉普拉斯变换和Z变换。
3.微机原理及应用：熟悉微型计算机基本知识、内存管理、中断技术、定时器、接口芯片及其应用，掌握微型计算机系统及接口设计，掌握A/D、D/A原理及简单工业控制过程的设计。
二、参考书目
1.朱宏兴主编，《16位微机原理及应用》，西北工业大学出版社
2.范世贵主编，《信号与线性系统分析》，高等教育出版社
3.孙肖子等编，《模拟电子技术基础》，西安电子科技大学出版社。
仪器综合考试大纲
仪器综合考试大纲（2014版）一、考试组合本科目考试有以下三个选项：A——数字电子技术部分占75分, B——自动控制原理部分占75分，C——工程光学部分占75分。
报考考生可在A、B、C三个选项中任选两项，共150分。
二、数字电子技术部分考试大纲（一）主要内容及基本要求1.逻辑代数基础逻辑代数基本逻辑运算、符号表示，基本公式及常用公式，逻辑代数的四种表示方法及转换；逻辑函数化简法：公式法和卡诺图法，具有约束项的卡诺图法化简，多输出逻辑函数的卡诺图化简；2.门电路TTL与非门的工作原理、输入信号噪声容限及抗干扰能力、输入端负载特性、平均传输时间、动态尖峰电流及其解决措施、有源泄放电路、抗饱和肖特基电路。
OC门上拉电阻的计算，三态门的使用特点及应用。
MOS门电路特点，传输门工作原理及应用。
3.组合逻辑电路组合逻辑电路分析与设计方法。
全加/全减器工作原理及其在函数发生方面的应用，数据选择器和译码器工作原理及其扩展以及在函数发生方面的应用，编码器工作原理及其在组合逻辑电路中的应用。
4.触发器RS触发器、JK触发器、D触发器、T触发器和T’触发器的功能、特性方程、特性表、约束条件、工作条件。
同步触发器的空翻现象，主从触发器的一次变化问题。
会认各类触发器的符号，会进行各类触发器的相互转换。
5.时序逻辑电路时序逻辑电路的概念。
寄存器、计数器工作原理。
同步时序电路分析，异步时序电路分析，自启动判断。
同步时序逻辑电路的设计，有输入变量的同步时序电路设计，会从实际问题出发进行逻辑抽象、状态分配、等价状态合并、会画次态卡诺图、输出卡诺图，求输出方程、驱动方程，画逻辑图，检查自启动，会自启动设计。
熟悉集成计数器（74LS160、74LS161、74LS290）的功能端的使用，会使用其分析和设计时序逻辑电路。
会使用异步复位法、预置数法设计，会采用串行进位方式和并行进位方式设计电路。
6.脉冲波形的产生和整形555时基电路工作原理。
检测仪表与控制装置综合应用技能训练大纲2008.1.9
检测与控制装置综合实训课程标准（大纲）一、课程名称：检测与控制装置综合实训二、面向对象：自动化、仪表、计算机控制技术三、课时：课时四、总体目标：通过本课程的学习，应能掌握各类过程检测仪表和控制装置的工作原理、结构组成、性能、基本技术参数、仪表的调校及产品的安装使用和维护知识，应能根据生产过程工艺指标的要求，正确选择各种变量的测量方法；正确选择检测元件、变送器、控制器、执行器及显示仪表；正确设计和安装自动检测系统和控制系统。
为今后从事工业自动控制工程技术工作打下良好的基础。
五、内容提要：1、熟悉自动检测和自动控制系统的基本概念。
2、了解自动检测技术的基本概念及误差分析方法。
3、基本掌握压力、液位、流量、温度四大参数的测量方法及相应测量仪表的种类、基本原理、使用方法、应用特点。
4、掌握压力、液位、流量、温度四大参数自动检测系统的构成和调校方法、内容、步骤等。
5、掌握调节器的种类、作用、基本原理、使用方法和应用特点。
6、基本掌握执行器的种类、作用、基本原理、使用方法和应用特点。
南京化工职业技术学院自动控制系自动化教研室目录项目一：检测系统的构建、连接、联动与联较、故障检查模块一：浮筒式液位变送器的拆装模块二：温度检测系统的联校模块三：压力检测系统的联校模块四：流量检测系统的联校模块五：液位检测系统的联校项目二：控制系统的构建、连接、联动与联较、故障检查模块一：检测端安全栅的鉴定模块二：操作端安全栅的鉴定模块三：调节器的鉴定模块四：气动薄膜调节阀的鉴定模块五：电/气转换器与气动执行器的联校模块六：流量控制系统的联校项目一：检测装置项目二：控制装置。
仪器仪表复习提纲.doc
1.名词解释：MEMS：微机电系统是指可批量制作的，集微型机构、微型传感器、微型执行器以及信号处理和控制电路、直至接口、通信和电源等于一体的微型器件或系统。
DNS：是域名解析系统,是因特网的一项核心服务，可以将域名和IP地址相互映射的一个分布式数据库，能够使人更方便的访问互联网，而不用去记住IP数串。
HTML：超文本标注语言是用来定义信息表现方法的格式，包括文本、图像、色彩与超文本链接等，告诉WWW浏览器如何如何显示信息，如何进行链接。
DOWNLOAD：下载把服务器上保存的软件、图片、音乐、文本等数据复制一份到本地机器中。
UPLOAD：上传就是将信息从本地计算机传递到远程计算机系统上，即将制作好的网页、文字、图片等发布到互联网上去，以便让其他人浏览、欣赏。
PLC：可编程逻辑控制器，主要用于顺序控制系统中，是一种数字运算操作的电子装置。
它采用可以编制程序的存储器，用来在其内部存储执行逻辑运算、顺序运算、计时、计数和算术运算等操作的指令，并能通过数字式或模拟式的输入和输出，控制各种类型的机械或生产过程。
INTERNET：因特网是国际互联网，是全球性的网络，是一种公用信息的载体，是大众传媒的一种。
由一些使用公用语言互相通信的计算机连接而成的网络，即广域网、局域网及单机按照一定的通讯协议组成的国际计算机网络。
INTRANET：局域网称为企业内部网，或称内部网、内联网、内网，是一个使用与因特网同样技术的计算机网络，它通常建立在一个企业或组织的内部并为其成员提供信息的共享和交流等服务。
IEEE-488接口：并行通信接口RS232接口：串行数据接口标准，是异步串行通信应用最早最广泛的串行总线接口之一O子网掩码：它是一种用来指明一个IP地址的哪些位标识的是主机所在的子网以及哪些位标识的是主机的位掩码，就是将某个IP地址划分成网络地址和主机地址两部分。
开关量信号：即数字信号。
相对于模拟信号——信号的大小、方向在时间上是连续变化的。
初级大纲
《仪器仪表专业基础与实务（初级）》考试大纲前言根据《北京市人事局关于工程技术等系列中、初级职称试行专业技术资格制度有关问题的通知》(京人发[2005]26号）及北京市人事局《关于2008年度职称评审工作安排的通知》（京人发[2008]11号）文件的要求，从2008年起，我市工程技术系列初级专业技术资格试行以考代评的评价方式，为了做好考试工作，我们编写了本考试大纲。
本考试大纲既是仪器仪表专业中级专业技术资格申报员参加考试的复习备考依据，也是仪器仪表专业中级专业技术资格考试命题的依据。
在考试知识体系及知识点的知晓程度上，本大纲从对仪器仪表专业初级专业技术资格人员应具备的学识和技能要求出发，提出了“掌握”、“熟悉”和“了解”共3个层次的要求，这3个层次的具体涵义为：掌握系指理解的基础上能够解决实际问题；熟悉系指能运用其要点，解决实际问题；了解系指概略知道其原理及应用范畴。
在考试内容的安排上，本大纲从对仪器仪表专业初级专业技术资格人员的工作需要和综合素质要求出发，主要考核申报人的专业基础知识、专业理论知识和相关专业知识，以及解决实际问题的能力。
命题内容将在本考试大纲所规定的范围内。
考试将采取笔试、闭卷的方式。
考试题型分为客观题和主观题。
《仪器仪表专业基础与实务（初级）》考试大纲编写组二○一二年一月第一部分专业基础知识一、测量基础（一）测量与误差1、掌握测量的定义2、掌握影响测量的几个因素3、掌握被测量与测量对象4、掌握误差的概念（1）误差与误差方程（2）绝对误差与相对误差（3）引用误差5、误差分类其性质（1）掌握随机误差（2）掌握系统误差（3）熟悉粗大误差6、熟悉消除或减小误差的常见方法（二）测量分类1、掌握直接测量与间接测量2、掌握绝对测量与相对测量3、熟悉静态测量与动态测量4、熟悉单项测量与综合测量5、熟悉主动测量与被动测量6、了解在线测量与离线测量（三）测量数据处理1、掌握平均值与标准偏差的概念2、掌握测量数据处理的基本步骤二、测量不确定度（一）不确定度的概念1、掌握不确定度的定义2、熟悉不确定度与误差的联系与区别（二）不确定度的分类1、掌握A类不确定度---------------------------------------------------------精品文档2、掌握B类不确定度（三）熟悉不确定度的合成（四）熟悉仪器最大允许误差（五）了解不确定度分析方法三、计量基础（一）熟悉计量学的定义（二）熟悉计量与测量的区别与联系（三）掌握量值传递四、测量系统的组成与描述（一）掌握测量系统的基本构成（二）测量系统的数学模型1、熟悉线性系统2、熟悉传递函数3、了解系统稳定性、鲁棒性（三）掌握性能指标1、量程2、灵敏度3、分辨率4、动态响应5、温漂、时漂6、线性度7、动态范围8、MTBF第二部分专业理论知识一、互换性与公差（一）熟悉互换性的作用与意义（二）掌握公差的定义与标准化（三）熟悉公差与不确定度的联系二、常见传感器的工作原理（一）掌握电感传感器---------------------------------------------------------精品文档（二）掌握电容传感器（三）掌握应变传感器（四）掌握热电偶三、仪器电路与信号处理（一）熟悉仪器电路的功用及其类型与组成（二）掌握放大电路的概念及应用场合1、高共模抑制比放大电路2、电桥放大电路3、隔离放大电路（三）掌握信号采集与变送（四）信号的调制与解调1、掌握信号调制与解调的概念2、掌握信号调制的作用及调制方法（五）信号处理1、熟悉模拟与数字滤波2、熟悉信号分离3、了解统计分析、预测、诊断4、了解频谱分析四、工程光学（一）几何光学与成像理论1、掌握几何光学的基本定律（1）光的直线传播定律（2）光的独立传播定律（3）光的折射定律与反射定律（4）全反射现象2、掌握近轴区有限大小的物体经过单个折射球面的成像3、掌握平面镜成像（1）平面镜成像特性（2）平面镜的镜像（3）平面镜的旋转（4）双平面镜成像4、熟悉显微镜系统及望远系统的成像原理---------------------------------------------------------精品文档（二）物理光学1、了解光的电磁性质2、光的干涉和干涉系统（1）掌握光干涉的条件（2）掌握迈克尔逊干涉仪的结构及原理3、光的衍射（1）掌握光的衍射概念（2）熟悉典型孔径的夫琅和费衍射（3）掌握光学成像系统的分辨率概念4、光的偏振（1）掌握偏振光的概念及产生偏振光的方法（2）掌握基本偏振器件偏振棱镜和波片的作用五、仪器设计的基本原则（一）掌握阿贝原则（二）掌握测量链最短原则（三）掌握基准统一原则（四）熟悉补偿原则六、掌握仪器仪表的故障诊断与维修（一）故障定位方法1、故障分类2、白盒测试与黑盒测试3、替换法（二）仪器仪表的维修1、可维护性的概念2、仪器仪表维修、改造原则第三部分新理论知识一、智能仪器（一）掌握智能仪器的概念（二）了解智能仪器的产生与发展（三）熟悉智能仪器的应用二、虚拟仪器---------------------------------------------------------精品文档（一）掌握虚拟仪器的概念（二）熟悉虚拟仪器的组成（三）了解虚拟仪器的现状与发展趋势三、现代测量技术（一）了解激光、光栅、光纤传感器（二）了解GPS测量技术（三）了解扫描隧道显微镜、原子力显微镜（四）了解F-P干涉纳米测量技术第四部分行业法规及知识产权相关知识一、掌握中华人民共和国计量法（一）中华人民共和国计量法（二）中华人民共和国计量法实施细则二、仪器仪表相关行业规定（一）熟悉中华人民共和国强制检定的工作计量器具检定管理办法（二）熟悉中华人民共和国强制检定的工作计量器具明细目录（三）熟悉计量器具定型通用规范（四）熟悉个体工商户制造修理计量器具的管理办法三、知识产权相关知识（一）了解知识产权的基本概念（二）了解知识产权的分类（三）了解知识产权法（四）了解专利权的定义与分类（五）了解商标的定义（六）了解著作权与版权的定义（七）了解专利权和商标的申报程序（八）了解专利权和商标保护的时效---------------------------------------------------------精品文档。
仪器仪表中级职称考试大纲及详细分解
第一部分专业基础知识一、测量基础（一）测量与误差1、掌握测量的定义研究三维空间中各种物体的形状、大小、位置、方向和其分布的学科。
测量是按照某种规律，用数据来描述观察到的现象，即对事物做出量化描述；测量是对非量化事物的量化过程。
2、掌握影响测量的几个因素人为因素、量具因素、力量因素、测量因素、环境因素。
3、掌握被测量与测量对象被测量：作为测量对象的特定量。
被测量和被测对象虽然都属于被测目标，但是关键词分别是＂量＂和＂对象＂．＂量＂是一种＂属性＂，＂对象＂则是＂现象、物体或物质＂。
4、掌握误差的概念（1）误差与误差方程由于仪器、实验条件、环境等因素的限制，测量不可能无限精确，物理量的测量值与客观存在的真实值之间总会存在着一定的差异，这种差异就是测量误差。
设被测量的真值（真正的大小）为a，测得值为x，误差为ε，则x－a=ε（2）绝对误差与相对误差设某物理量的测量值为x,它的真值为a,则x－a=ε；由此式所表示的误差ε和测量值x具有相同的单位，它反映测量值偏离真值的大小，所以称为绝对误差。
相对误差：它是绝对误差与测量值或多次测量的平均值的比值，即或，并且通常将其结果表演示成非分数的形式，所以也叫百分误差。
（3）引用误差仪表某一刻度点读数的绝对误差Δ比上仪表量程上限Am ，并用百分数表示5、误差分类其性质（1）掌握随机误差随机误差是指测量结果与同一待测量的大量重复测量的平均结果之差，即“同一待测量的大量重复测量的平均结果”指在重复条件下得到待测量的期望值或所有可能测得值的平均。
是排除了系统误差后的理想情况下仍然存在的误差。
特征只要测试系统的灵敏度足够高，在相同的测量条件下，对同一量值进行多次等精度测量时，仍会有各种偶然的，无法预测的不确定因素干扰而产生测量误差，其绝对值和符号均不可预知。
虽然单次测量的随机误差没有规律，但多次测量的总体却服从统计规律，通过对测量数据的统计处理，能在理论上估计起对测量结果的影响。
检验技师考试大纲2008版
检验技师考试大纲2008版前言对于从事机械制造行业的人们来说，检验技师职位是一个非常重要的职业。
作为一名检验技师，他需要通过专业培训和筛选考试才能得到认可。
本文将介绍2008年版的检验技师考试大纲。
考试内容检验技师考试大纲2008版主要分为两部分：理论考试和实践考试。
理论考试理论考试主要包括以下几个方面：•材料科学基础：包括材料分类，物理性质，化学性质，金属的晶格和缺陷等。
•检验和测试基础：包括常用的检验和测试方法，如试验机、硬度计、显微镜等。
•机械加工制造基础：包括加工和加工过程的基本知识和常用仪器设备。
•机床、工具与夹具：介绍常见机床和工具的分类、结构和工作原理，以及夹具的种类和使用。
•检验与测量：学习各种检验和测量方法，了解测量设备和仪器，以及如何使用和维护各种仪器设备。
•质量管理：学习质量管理体系的基础知识和常用术语，以及如何利用质量管理体系提高生产效率和产品质量。
实践考试实践考试的时间一般在理论考试之后。
实践考试包含以下几个方面：•根据实际要求测量的检验要素进行计算；•根据零部件尺寸、形位公差进行检验；•对机床进行维修保养；•机床组装与调试；•完成设计出图、加工、安装、调试等相关工程。
考试要求为了取得检验技师资格证书，考生需要满足以下要求：理论考试要求•理论考试满分200分，合格线为80分，考试时间为3个小时。
•选择题（包括单选和多选题）占60%。
•填空题占20%。
•计算题、简答题、综合题占20%。
实践考试要求•实践考试满分200分，合格线为80分，考试时间为3个小时。
•考试内容由考试机构根据本地实际情况进行设计。
•实践考试成绩占总成绩的50%。
通过针对检验技师考试大纲2008版的介绍，我们可以了解到考试的主要内容、考试要求以及备考建议等。
为了能够顺利通过考试，考生需要通过严格的自我管理，认真准备和不断努力。
浙江省2008年10月高等教育自学考试 仪器分析、检验仪器原理及维护试题 课程代码01651
浙江省2008年10月高等教育自学考试仪器分析、检验仪器原理及维护试题课程代码：01651一、填空题(本大题共6小题，每空1分，共10分)请在每小题的空格中填上正确答案。
错填、不填均无分。
1.流式细胞仪通常以_________作为激发光源。
2.根据电泳的原理可将电泳分离分为三种形式：即_________、移动界面电泳和_________。
3.分光荧光计通常采用_________作为单色器，而荧光计则采用_________作为单色器。
4.根据血细胞自动分析仪的计数原理，血细胞计数方法可分为_________、激光计数法和_________。
5.从血液流变学的角度分析，血液中全血的黏度是随_________的变化而变化的，是一种_________液体。
6.钠电极是一种含铅硅酸纳的_________电极。
二、单项选择题(本大题共20小题，每小题2分，共40分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。
错选、多选或未选均无分。
1.流式细胞仪测定，被荧光染色的细胞在激光的照射下产生散射光和激发荧光，其中激发荧光被( )A.30°方向的光电倍增管接收B.60°方向的光电倍增管接收C.90°方向的光电倍增管接收D.120°方向的光电倍增管接收2.在电泳技术中，物质A与物质B能否分离，决定于( )A.电泳的电流大小B.电泳的电压高低C.两者的迁移率D.电泳时间3.散射免疫分析技术主要用于对体液中( )A.单个蛋白成分的测定B.多个蛋白成分的测定C.单个和多个蛋白成分的测定D.所有蛋白成分的测定4.分光荧光计的光源大都采用( )A.高压汞灯B.卤钨灯C.白炽灯D.高压氙灯5.自动化血培养检测系统中，作为判断有无微生物存在的指标是( )01651# 仪器分析、检验仪器原理及维护试题第1 页（共4 页）A.二氧化碳B.氧气C.氮气D.氢气6.采用比浊法的药敏分析系统，判断抗菌药物抑制效果的指标是( )A.细菌生长浊度的降低B.细菌生长浊度的增加C.细菌生长浊度没变化D.细菌生长浊度增加药物抑制效果好7.流式细胞仪测定，样品在激光的照射下产生散射光和激发荧光。
技术比赛仪表理论考试复习提纲
技术比赛仪表理论考试复习提纲1.公式换算（1）1mmH2O=9.80665Pa（2）1Mpa=1000kPa=106Pa=10Kg（3）1bar=1000mbar=105Pa （4）℃=K-273.15（5）℃=5/9（℉-32）（6）℉=9/5℃+322.按照误差数值表示的方法，误差可分为：绝对误差、相对误差、引用误差。
3.什么叫绝对误差，相对误差和引用误差?1）绝对误差是测量结果与真值之差，即：绝对误差=测量值－真值。
2）相对误差是绝对误差与被测量值之比，常用绝对误差与仪表示值之比，以百分数表示，即相对误差=(绝对误差／仪表示值)×100%。
3）引用误差是绝对误差与量程之比，以百分数表示。
即引用误差=(绝对误差／量程)×100%，仪表的精度等级是根据引用误差来划分的。
4.按误差出现的规律分，误差可以分为：系统误差、随机误差、疏忽误差5.什么叫系统误差、偶然误差和疏忽误差?1）系统误差又称规律误差，因其大小和符呈均不改变或按一定规律变化。
其主要特点是容易消除或修正。
2）偶然误差又称随机误差，因它的出现完全是随机的。
其主要特点是不易发觉，不好分析，难于修正，但它服从于统计规律。
3）疏忽误差又叫粗差，其主要特点是无规律可循，且明显地与事实不符合。
6.什么是准确度：是指测量结果和实际值的一致程度。
准确度高意味着系统误差和随机误差都很小。
7.什么是准确度等级：是仪表按准确度高低分成的等级。
它决定仪表在标准条件下的误差限，也就是仪表基本误差的最大允许值。
8.什么是仪表的滞环：由输入量值增大的上升段和减小的下降段构成的特性曲线表征的现象。
9.什么是死区：是输入量的变化不致引起输出量有任何可察觉的变化的有限区间。
死区用输入量程的百分数表示。
10.什么是回差：也叫变差，是当输入量上升和下降时，同一输入的两相应输出值见（若无其它规定，则指全范围行程）的最大差值。
11.什么是绝对压力：绝对真空下的压力称为绝对零压，以绝对零为基准来表示的压力叫绝对压力。
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《仪器仪表专业基础与实务》考试大纲前言根据《北京市人事局关于工程技术等系列中、初级职称试行专业技术资格制度有关问题的通知》(京人发 [2005]26号）及北京市人事局《关于北京市中、初级专业技术资格考试、评审工作有关问题的通知》（京人发[2005]34号）文件的要求，从2005年起，我市工程技术系列中级专业技术资格试行考评结合的评价方式，为了做好考试工作，我们编写了本考试大纲。
本考试大纲既是仪器仪表专业中级专业技术资格申报员参加考试的复习备考依据，也是仪器仪表专业中级专业技术资格考试命题的依据。
在考试知识体系及知识点的知晓程度上，本大纲从对仪器仪表专业中级专业技术资格人员应具备的学识和技能要求出发，在基本要求中提出了“掌握”、“熟悉”和“了解”共3个层次的不同要求，这3个层次的具体涵义为：掌握系指在理解准确、透彻的基础上，能熟练自如的分析解决实际应用问题；熟悉系指能说明其要点，能分析解决实际应用问题；了解系指概略知道其原理及应用范畴。
在考试内容的安排上，本大纲从对仪器仪表专业中级专业技术资格人员的工作需要和综合素质要求出发，主要考核申报人的专业基础知识、专业理论知识和相关专业知识，以及解决实际技术问题的能力。
考核内容不仅涵盖了仪器仪表专业理论知识和仪器仪表专业中级专业技术资格申报人员在工作后运用这些学识所应获得和具备的实践经验与能力，还涉及申报人员参加工作后通过各种途径所应扩展的新知识，是对申报人员综合素质全面的考核。
命题内容将在本考试大纲所规定的范围内。
考试将采取笔试、闭卷的方式。
考试题型分为客观题和主观题。
《仪器仪表专业基础与实务》考试大纲编写组二○○七年三月第一部分专业基础知识1. 测量基础1.1. 测量与误差1.1.1.掌握测量的定义测量就是为确定量值而进行的实验过程。
1.1.2.掌握影响测量的几个因素测量对象、计量单位、测量方法及测量精确度。
1.1.3.掌握被测量与测量对象测量对象：这里主要指几何量，包括长度、角度、表面粗糙度以及形位误差等。
被测量：1.1.4.掌握误差的概念1)误差与误差方程误差：物理量的测量值与客观存在的真实值之间总会有一定的差异，这种差异就是误差。
误差方程：由未知参数、已知值以及未知参数的残差，根据他们之间的关系组成的方程，叫做误差方程。
在误差理论中，通常首先要列出误差方程，再进行条件平差、间接平差或其他平差方法进行未知数的解算。
2)绝对误差与相对误差绝对误差：测量结果与被测量真值之差叫绝对误差。
相对误差：测量的绝对误差与被测量真值之比乘以100%就是相对误差。
3)引用误差引用误差：测量器具的绝对误差与其特定值之比。
1.1.5.误差分类其性质1)掌握随机误差随机误差：由未知变化规律产生的误差。
随机误差表现了测量结果的分散性，在误差理论中用精密度来表征随机误差的大小，随机误差分布规律具有以下特性：集中性，对称性，有限性，抵偿性2)掌握系统误差系统误差：按某种已知的函数规律变化而产生的误差。
系统误差表明了一个测量结果偏离真值的程度，系统误差愈小，测量就越准确，所以常用准确度一词来表征系统误差的大小。
3)熟悉粗大误差粗大误差：在一定条件下，测量结果显著偏离实际值时所对应的误差。
1.1.6.熟悉消除或减小误差的常见方法多次测量求平均值使用精度更高的测量仪器校准测量工具 改进测量方法1.2. 测量分类1.2.1. 掌握直接测量与间接测量直接测量：无需对被测量与其它实测量进行一定函数关系的辅助计算，而直接得到被测量值的测量。
间接测量：通过直接测量与被测参数有已知关系的其它量，而得到该被测参数量值的测量。
1.2.2. 掌握绝对测量与相对测量绝对测量：若由仪器刻度尺上读出被测参数的整个量值，这种测量方法称为绝对测量。
相对测量：若由仪器刻度尺上指示的值只是被测参数对标准量的偏差，这种测量方法称为相对测量。
1.2.3. 熟悉静态测量与动态测量静态测量：测量时，被测表面与测量头是相对静止的。
动态测量：测量时，被测表面与测量头有相对运动，它能反映被测参数的变化过程。
1.2.4. 熟悉单项测量与综合测量单项测量：单个地彼此没有联系地测量工件的单项参数。
综合测量：同时测量工件上的几个有关参数，从而综合地判断工件是否合格。
1.2.5. 熟悉主动测量与被动测量主动测量：零件在加工过程中进行的测量。
被动测量：零件加工后进行的测量。
1.2.6. 了解在线测量与离线测量在线测量：不间断的、实时的对某个参数进行测量 离线测量：1.3. 测量数据处理1.3.1. 掌握平均值与标准偏差的概念标准偏差：又叫均方根误差，一种度量数据分散程度之标准，用以衡量数据值偏离算术平均值的程度。
平均值：有算术平均值、几何平均值、平方平均值等，其中以算术平均值最为常见。
1.3.2. 掌握测量数据处理的基本步骤1） 判断系统误差利用公式M=∑∑-=nkk i vi vi 12n k =(偶数)，21+=n k (奇数) 若M 近似为零，说明系统不含系差，若M 与v 相当或更大，说明系统存在系差，若0<M<vi ，则不能肯定系统中存在系差。
A=|∑-=+*111n i vi vi |若A>21σ-n 成立，则系统存在系差2） 求算术平均值∑==ni nxix 13） 求残余误差 又称残差，为测量值与算术平均值之差：x xi vi x -=∆)(4） 求标准偏差同第6条5） 判断粗大误差残差大于3σ的都是粗大误差6） 求算术平均值的标准偏差 1)(12--=∑=n x xi ni σ7） 测量结果1>应包括：⑴示值⑵未修正结果⑶已修正结果⑷平均值 2>测量结果应包含测量不确定度2. 测量不确定度 2.1.不确定度的概念2.1.1. 掌握不确定度的定义1） 表征合理的赋予被测量之值的分散性，与测量结果相联系的参数。
各项值距离平均值的最大距离。
2） 对测量结果可信性，有效性的怀疑程度或不肯定程度，是定量说明测量结果的质量的一个参数。
3） 由于测量误差的存在，对被测量值的不能肯定的程度。
2.1.2. 熟悉不确定度与误差的联系与区别实验标准差是分析误差的基本手段，也是不确定度理论的基础。
因此从本质上说不确定度理论是在误差理论基础上发展起来的，其基本分析和计算方法是共同的。
但在概念上存在比较大的差异。
测量不确定度是独立而又密切与测量结果相联系的、表明测量结果分散性的一个参数，是通过对测量过程的分析和评定得出的一个区间。
测量误差则是表明测量结果偏离真值的差值。
误差与方差综合起来就是测量不确定度。
2.2. 不确定度的分类2.2.1. 掌握A 类不确定度用对观测列的统计分析进行评定得出的标准不确定度称为A 类标准不确定度。
2.2.2. 掌握B 类不确定度用不同于对观测列的统计分析来评定的标准不确定度称为B 类标准不确定度。
2.3. 熟悉不确定度的合成当测量结果是由若干个其他量的值求得时，按其他各量的方差和协方差算得的标准不确定度，称为合成标准不确定度。
它是测量结果标准偏差的估计值，用符号 表示。
方差是标准偏差的平方，协方差是相关性导致的方差。
计入协方差会扩大合成标准不确定度。
合成标准不确定度仍然是标准偏差，它表征了测量结果的分散性。
所用的合成方法，常称为不确定传播率，而传播系数又被称为灵敏系数，用 表示。
合成标准不确定度的自由度称为有效自由度，用 表示，它表明所评定的 的可靠程度。
2.4. 熟悉仪器最大允许误差仪表精度即为仪表的最大允许误差2.5. 了解不确定度分析方法3. 计量基础 3.1.熟悉计量学的定义有关测量知识领域的一门学科。
3.2. 熟悉计量与测量的区别与联系从概念上来说，测量是指为了确定被测对象的量值而进行的实验过程。
在测量过程中，不可避免地存在误差，在表示测量结果时应将测量结果与误差同时标注出来，说明测量结果的可信赖程度。
计量则是为了保证量值的统一和准确一致的一种测量。
它的三个主要特征是统一性、准确性和法制性。
计量学就是研究测量、保证测量统一和准确的科学。
计量学研究的主要有：计量单位及其基准；标准的计量、保存和使用；测量方法和计量器具；测量的准确度；计量法制和管理等。
计量与测量的区别在于下面3个方面：1. 测量是用已知的标准单位量与同类物质进行比较，以获得该物质数量的过程，这时认为被测量的真是数值是客观存在的，其误差是由测量仪器和测量方法引起的。
2. 计量则认为使用的仪器是标准的，误差是由于受验仪器引起的，它的任务是确定测量结果的可靠性。
3. 计量学把测量技术和测量理论加以完善和发展，对测量起着推动作用。
3.3. 掌握量值传递通过检定，将国家基准所复现的讲师单位量值通过标准器具逐级传递到工作计量器具，经保证对被测对象所测得的量值的准确和一致。
4. 测量系统的组成与描述4.1. 掌握测量系统的基本构成4.2. 测量系统的数学模型对现实世界的一个特定对象，一个特定目的，根据特有的内在规律，做一些必要的假设，运用适当的数学工具，得到一个数学结构。
4.2.1.熟悉线性系统状态变量和输出变量对于所有可能的输入变量和初始状态都满足叠加原理的系统。
4.2.2.熟悉传递函数在初始条件为零时，输入函数拉氏变换对输出函数拉氏变换之比。
4.2.3.了解系统稳定性、鲁棒性鲁棒性：控制系统在一定参数的摄动下，维持某些性能的特性就是鲁棒性（健壮性）。
系统稳定性：当一个实际的系统处在一个平衡状态时，如果受到外来因素的影响，系统经过一个过渡过程仍能回到原来的平衡状态，则此系统是稳定系统，否则是不稳定系统。
4.3. 掌握性能指标4.3.1.量程传感器的测量范围。
4.3.2.灵敏度输出量变化与输入量变化之比。
（传感器校准线的斜率）4.3.3.分辨率传感器所能感受的最小变化量。
显示装置中对其最小示值的辨别能力4.3.4.动态响应传感器对于随时间变化的输入量的响应特性。
4.3.5.温漂、时漂测量仪器计量特性随时间、温度的慢变化，诸如在一段时间或一定温度范围内，保持其计量特性恒定的能力。
4.3.6.线性度测出的输出-输入标定曲线与基理论拟合直线之间的偏差就称为该传感器的线性度。
4.3.7.动态范围4.3.8.MTBFMean Time Between Failures平均故障间隔时间第二部分专业理论知识1. 互换性与公差1.1. 熟悉互换性的作用与意义互换性：在同一规格的一批零件或部件中，任取其一，不需任何挑选或附加修配就能装在仪器上，达到规定的功能要求，这样的一批零件或部件就称为具有互换性的零、部件。
零部件的互换性为生产的专业化创造了条件，不但促进了自动化生产的发展，也有利于降低产品的成本，提高产品质量；它为仪器的标准化、系列化、通用化提供了依据，从而缩短了仪器设计时间，促进新产品的高速发展。