新自我 新认识
认识新自我单元设计(标准版)
认识新自我单元设计认识新自我单元设计一、教材分析1、设计依据：（1）初中生有强烈的重新认识自我的需要初中阶段是一个步人青春期的阶段，七年级是这一阶段的开始。
处于青春期的中学生，自我意识增强，对“我是谁”有更多了解的渴望，然而他们往往不能正确地认识自己，甚至会产生偏激或错误的认识，这时更需要受到正确的引导与帮助，因此有人说，“人的一生没有任何一个时期能比青春期更需要心理健康的指导”。
正是基于学生在这一时期的特殊需要，这里专门设立了本单元，以帮助学生重新认识自我。
（2）生命的价值与意义——生命质量的重要内涵人的生命是平等的，但是，正是对自己生命意义与价值的不同的体会与认识，使不同人的生命有了不同的色彩。
有位哲人说过这样的话，人的身体本身是轻盈的，或者说是轻飘的，只有在其充满了意义，选择了他所追求的价值之后，才会变得沉重而有份量。
因而，生命的意义与价值，不同生命阶段(如青春期，青春)对自己生命的价值，有其不同的深度。
只有认识和把握了这种生命的深度，并以此指导自己的生活，自我的生命与价值才会闪光，生活也才会有意义。
因而，本单元设计在生命、青春与新自我的平台上，引导学生认识自我。
（3）处于社会转型期学生成长的特殊需要商品化社会使得社会经济飞速发展，人民的生活有了很大的改善，但是也导致了“商品化”人格和金钱至上的“唯物质主义”的普遍盛行。
处于从计划向市场管理体制的转轨过程中的我们，整个社会的价值导向或者说主流的价值观念也正经历很大的变化。
在这一转变过程中，人往往容易出现社会价值认同与自我价值认同方面的模糊认识，特别容易迷失在物质至上的潮流中。
现在的初中生，都是上世纪九十年代出生的新生代。
在这个信息时代，从电视、电影、网络等现代传媒中收到的关于暴力、金钱、爱情、享乐等方面的庞杂信息，如果不能对这些信息进行合理的加工与认识，可能会影响学生的自我定位与成长在现代社会中使得引导学生正确把握自我非常重要。
（4）本单元依据的课程标准在课程标准的“前言”中，明确提出要“引导学生确立积极进取的人生态度……促进学生人格健康发展”，并指出“本课程正是在学生逐步扩展的生活经验的基础上，为他们正确认识自己，处理好与他人、与国家和社会的关系……提供必要的帮助”，“本课程的任务是引领学生感悟生命的意义，认同当代中国的主流价值观念……”。
最新自我认知心得体会和感想(大全6篇)
最新自我认知心得体会和感想(大全6篇)我们在一些事情上受到启发后，应该马上记录下来，写一篇心得体会，这样我们可以养成良好的总结方法。
那么心得体会该怎么写？想必这让大家都很苦恼吧。
下面我帮大家找寻并整理了一些优秀的心得体会范文，我们一起来了解一下吧。
自我认知心得体会和感想篇一自我认知是指人们对自己的思考、理解和评价，是对自我意识的主动觉察和反思。
在我参与自我认知活动的过程中，我有了许多的感想、心得和体会。
首先，自我认知让我更清楚地了解了自己的优势和劣势。
通过反思自己的行为和思维方式，我发现了自己的优点和长处，比如我善于分析问题和解决问题；同时也发现了自己的不足之处，比如我在沟通能力上还有待提高。
这让我意识到了自己需要进一步发展和改进的方向，为我未来的成长提供了指导。
其次，自我认知让我更好地了解了自己的情绪和情感。
在日常生活中，我常常会被各种情绪所困扰，比如焦虑、压力等。
通过反思自己的情绪和情感，我逐渐明白了它们的来源和影响，也学会了更好地管理和调节自己的情绪。
我开始通过书籍、朋友或者其他方式来进行情绪释放和调节，让自己更加稳定和平静，从而更好地应对生活和学习中的挑战。
第三，自我认知让我更加理解了他人以及与他人的关系。
通过深入了解自己，我意识到每个人都有自己独特的思维方式、价值观和需求，这使我更加包容和理解他人。
我学会了倾听和尊重他人的观点，并从中受益。
我明白了与人相处的艺术，懂得了与他人建立良好关系的重要性。
我开始注重沟通和合作，通过与他人的交流和互动，不断提升自己的人际能力。
第四，自我认知让我更加清晰地认识到自己的目标和追求。
通过对自己的思考和分析，我明确了自己的兴趣和激情，并找到了对于我来说最有意义和价值的事情。
我开始为自己设定具体的目标，并为之努力奋斗。
自我认知让我对自己的未来有了更加清晰的规划和方向，我知道自己想成为怎样的人，也知道自己应该怎样努力才能实现自己的梦想。
最后，自我认知让我更加积极地生活。
作文认识自己
作文认识自己认识自己。
每个人都有自己独特的个性和特点，而要真正了解自己，需要花费一定的时间和精力。
认识自己是一个持续的过程，需要不断地反思和探索。
只有真正了解自己，才能更好地发挥自己的优势，克服自己的缺点，走上人生的成功之路。
首先，认识自己意味着要了解自己的兴趣爱好和特长。
每个人都有自己喜欢的事物和擅长的领域，这些都是我们个性的体现。
通过尝试不同的活动和学习不同的知识，我们可以逐渐发现自己的兴趣所在，找到自己的特长。
只有找到自己真正喜欢并擅长的事情，才能在这个领域中取得成功。
其次，认识自己也包括了解自己的性格和情绪。
每个人的性格和情绪都是独一无二的，了解自己的性格特点和情绪变化，可以帮助我们更好地处理人际关系和情绪管理。
通过观察自己在不同情境下的表现，我们可以逐渐发现自己的优点和缺点，从而更好地改进自己，成为更好的人。
再次，认识自己还意味着了解自己的目标和追求。
每个人都有自己的人生目标和追求，这些目标和追求是我们前进的动力和方向。
通过思考和规划，我们可以更清晰地了解自己想要的是什么，从而更有目标地朝着自己的梦想前进。
最后，认识自己也需要不断地反思和成长。
人是会不断成长和变化的，只有不断地反思和学习，才能更好地认识自己。
在成长的道路上，我们会遇到各种各样的困难和挑战，但只有通过不断地反思和总结，我们才能更好地成长，更好地认识自己。
总之，认识自己是一个持续的过程，需要不断地探索和反思。
只有真正了解自己，我们才能更好地发挥自己的优势，克服自己的缺点，走上人生的成功之路。
让我们一起努力，不断地认识自己，成为更好的人。
认识自我_模板参考
下面，我们将一起探讨如何进行自我探索，正确、 客观、全面地认识自我
只有深入了解自己的兴趣、能力、价值观和人格特 质，我们才能做出更好的决策，实现自我价值
1
了解自己的兴趣
了解自己的兴趣
了解自己的兴趣是认识自我的第一步
你的兴趣可能会随着时间和经历而改变，但关 键是保持对生活的热情和好奇心
你可以通过尝试新的活动或领域来发现自己的 兴趣
思维和行为有清晰的认识
B
自我意识是自我探索的重
A
要方面
建立自我意识可以帮助你
更好地理解自己的行为和
C
决策过程，从而更好地掌
控自己的情绪和行为
你可以通过写日记、冥想、
D
自我反思等方式来提高自
己的自我意识
8
培养积极心态
培养积极心态
自我探索的过程中可能会 遇到挑战和困难，但保持 积极的心态可以帮助你更 好地应对这些挑战
认识自我
2020-xx-xx
1 了解自己的兴趣 3 探索自己的价值观 5 接受和拥抱变化 7 建立自我意识 9 倾听他人的反馈
-
2 评估自己的能力 4 识别自己的人格特质 6 自我接纳 8 培养积极心态
10 保持持续学习
认识自我
在我们的日常生活中，无论是在职业发展、人际关 系，还是在日常生活中，了解自己都是非常重要的
例如，当你遇到困难时， 你可以告诉自己："这是一 个机会，我可以从中学习 并成长
12
+
34
你可以通过培养乐观的态 度、自我激励和积极思考
来保持积极心态
"
9
倾听他人的反馈
倾听他人的反馈
这时，我们可以寻求他人的反馈
同时，也要学会倾听和理解他人的 观点，从中获得更全面的自我认知
自我认识范文
自我认识范文
自我认识。
自我认识是指一个人对自己的了解和认识，包括自己的性格、
兴趣爱好、优点和缺点等方面。
对自己有一个清晰的认识，有助于
我们更好地发展自己，提高自我管理能力，增强自信心，更好地适
应社会环境。
首先，我认为自我认识是一个持续的过程，随着时间的推移和
生活经历的积累，我们对自己的认识也会不断地发生变化。
比如，
在我还是一个孩子的时候，我可能对自己的认识只是停留在表面的
层面，只知道自己的兴趣爱好和一些简单的性格特点。
但是随着年
龄的增长和社会经历的积累，我对自己的认识也会更加深入和全面。
其次，自我认识也需要通过不断地反思和总结来实现。
在日常
生活中，我们可以通过各种方式来了解自己，比如可以通过读书、
与他人交流、参加各种活动等来了解自己的兴趣爱好和性格特点。
同时，我们也可以通过反思自己的行为和言行举止来了解自己的优
点和缺点。
只有通过不断地反思和总结，我们才能更好地认识自己，从而更好地发展自己。
最后，我认为自我认识是一个动态的过程。
随着社会的发展和
个人经历的变化，我们对自己的认识也会不断地发生变化。
比如在
工作中，我们可能会发现自己有一些优点和缺点是以前没有意识到的，这就需要我们不断地调整和完善自己的认识。
同时，我们也需
要不断地学习和提高自己，从而更好地认识自己，更好地发展自己。
总之，自我认识是一个持续、深入和动态的过程，只有不断地
反思和总结，我们才能更好地认识自己，更好地发展自己。
希望通
过不断地努力，我能够更好地认识自己，更好地发展自己。
课件：新自我新认识
情景再现：
教材36页这两个同学对自己的评价对 不对?
太过高看自己——自负 太轻视自己——自卑
怎样全面认识自己？ 要全面认识自己就是既要看到自己 的优点，也要看到自己的缺点。 说一说
我的优点 例证 我的缺点
活动四
例证
活动五 ⑵用发展的眼光看待自己
俗语分析：
• 三岁看大，七岁看老。 （静止） • 三十年河东，三十年河西。 （发展）
活动七
金无足赤，人无完人。
新 自 全面客观 正确认识自己 我 的基本方法 新 发展的眼光 认 描绘清晰完 自我观察 识 整的“我”
自我认识和 评价的途径
人贵有自知 正确认识和评价自己 之明 的重要性
与他人交流、接 触、比较
从他人对自己的 态度和评价中
看谁答的快又准
活动八
1“金无足赤，人无完人”告诉我们 （A ） ①十全十美的人在现实生活中是不存在的。② 每个人既有优点也有缺点。③有的人只有优点没 有缺点。④有的人只有缺点没有优点。 A ①② B ②③ C ②④ D ①④ 2 人的一生就是一个不断了解自己、认识自己、完 善自己的过程。要想对自己有一个全面、客观的 认识，必须做到 （D ） ①用全面的眼光看待自己 ② 表现自己的优点和 长处，掩盖自己的缺点和短处 ③用发展的眼光 看待自己 ④要了解认识自我的途径 A ①②③ B ①②④ C ②③④ D ①③④
3“三岁看大，七岁看老”这句话是
（B）
A正确的，因为它反应了由小知大的道理 B错误的，因为它用静止的观点看问题 C正确的，因为它选取了三岁和七岁两个年龄段 D错误的，因为它用片面的观点看问题 4 “知人者智，知己者明”告诉我们正确认识自己能 （B） ①有利于明己之长，知己之短。②有利于发掘自 身潜力提高自身素质。③有利于提高自己看低别人。 ④有利确定符合自己实际的目标 A ①②③ B ①②④ C ①③④D ②③④
新自我新认识_Microsoft_PowerPoint_演示文稿
揭掉别人为你乱贴的标签 维克在小学时，别人都说他是一个差等生，老师也断 定他根本没法学到毕业，还不如早点去当学徒或是打小工。 他自己也无形中接受了别人对自己的这些评价，感到很自 卑，真把自己当成了一个差等生。他也开始做一些小工， 因为他相信自己只有这点能力。 但是，在他30岁时，他偶然去参加一次智商测试，结 果自己的智商高达161分值，这可是天才的智商啊！他感 到无比震惊和不可思议了。而以前，他竟还把自己当成智 力低下的人，整天去干一些零碎的杂活呢，事实上，自己 却拥有天才的智商啊！从那以后，维克不再相信别人对他 的那些错误的限制性评价了。他改变了以前对自己的错误 认识，开始相信自己，开始努力奋斗。后来，他写出了好 几本书，取得了几项专利，并且成为了很成功的商人，还 当选为国际智能组织的主席。
新自我 新认识
停
（一）创设情景，自主感悟——我是谁
斯芬克斯之谜 传说众神居住的地方叫奥林匹斯山，主 神是宙斯，山上有一块石碑上刻着一句箴言。 宙斯想把这句箴言告诉人类，于是他派了斯 芬克斯来到人间。斯芬克斯把这句箴言化作 了一道谜语让人猜。斯芬克斯来到了古希腊 的城堡拜森克，守候在这座城堡唯一的井口 旁，要求每一位来打水的人猜这句谜语，凡 是没有猜中的，马上就被他吃掉。这句谜语 给当时的拜森克城民带来了巨大的灾难。
（五）你行，我行，大家行——课堂达标
单项选择
2、鲁迅说：“我的确时时刻刻解剖别人，然而更多的 是无情地解剖自己。”这句话给我们的启示是（ ） B A．要经常指出别人的错误 B．要时刻反省自己，改进不足 C．要学会自爱 D．自我观察是认识自我的唯一途径 3、“有则改之，无则加勉”这个成语告诉我们的道理 是 D A．要全面地认识自己 ( ) B．要通过自我观察来了解自己 C．要用发展的眼光来看待自己 D．要重视他人的态度与评价，冷静地分析，既不能盲 从，也不能忽视
自我认识范文
自我认识范文
自我认识。
自我认识是一个人对自己的了解和理解，也是一个人对自己内心世界的探索和认识。
在这个过程中，我们会不断地审视自己的优点和缺点，了解自己的价值观和人生目标，以及自己的情感和情绪。
通过自我认识，我们可以更好地认识自己，提高自我管理能力，更好地适应社会和生活。
首先，自我认识是一个长期的过程。
人的内心世界是复杂而丰富的，而且随着年龄和经历的增长，我们对自己的认识也会不断地深化和完善。
在这个过程中，我们需要不断地反思自己的行为和想法，不断地调整和修正自己的认识，以更好地适应社会和生活。
其次，自我认识需要借助外部的帮助。
在认识自己的过程中，我们需要借助他人的意见和建议，以帮助我们更全面地了解自己。
同时，我们也需要通过与他人的交流和互动，来不断地反思和调整自己的认识，以更好地认识自己。
再次，自我认识需要不断地探索和学习。
我们需要通过各种途径来了解自己，比如读书、旅行、参加各种活动等等。
通过这些途径，我们可以更好地了解自己的兴趣爱好、价值观念和人生目标，从而更好地认识自己。
最后，自我认识是一个动态的过程。
我们的内心世界会随着时间和经历的改变而不断地发展和变化，因此我们需要不断地反思和调整自己的认识，以更好地适应社会和生活。
总之，自我认识是一个重要的过程，它可以帮助我们更好地认识自己，提高自我管理能力，更好地适应社会和生活。
在这个过程中，我们需要不断地反思和调整自己的认识，借助外部的帮助，不断地探索和学习，以更好地认识自己。
只有不断地认识自己，我们才能更好地把握自己的命运，更好地实现自己的人生目标。
2024全新认识自我ppt课件
03
不重要但紧急
考虑委托他人或简化处理，避 免占用过多时间。
04
不重要不紧急
尽量避免花费过多时间，可将 其列为休闲活动。
避免拖延症和保持专注力
制定清晰的目标和计划
明确任务目标和截止日期，减少拖 延的可能性。
分解任务
将大任务分解成小任务，逐步完成 ，提高完成任务的积极性。
设定时间限制
为任务设定明确的时间限制，避免 无限期拖延。
目标导向思维
以目标为导向，关注结果和成效，积 极寻找实现目标的方法和路径。
培养方法
设定清晰、具体、可衡量的目标，制 定可行的计划和行动方案，持续跟进 和调整。
持续学习意识和能力提高
持续学习意识
保持对新知识和技能的关注和追求，不断更新自己的知识结构和能力水平。
提高方法
制定学习计划，选择适合自己的学习方式和资源，保持学习的连续性和系统性 。
将重要且紧急的任务放在首位，确保关 键任务得到优先处理。
优先级排序
根据任务的紧急程度和重要性，合理安 排任务的先后顺序。
灵活调整计划
根据实际情况灵活调整计划，确保时间 管理策略的有效性。
任务优先级划分与安排
01
重要且紧急
立即处理，优先安排时间和精 力。
02
重要不紧急
制定计划，逐步推进，避免拖 延。
处理冲突和建立良好关系
处理冲突的方法
分析问题、寻找共同点、提出解决方案、协商达成共识。
建立良好关系的方法
真诚待人、尊重他人、关心他人、积极沟通、合作共赢。
04
职业规划与发展方向
职业兴趣探索与定位
了解自己的兴趣爱好
01
通过反思、交流、心理测试等方式，明确自己真正喜欢和擅长
从新认识自己模版
从新认识自己模版
从新认识自己。
每个人都会在生活中经历各种各样的挑战和变化。
有时候，我们可能会迷失自己，不知道自己到底想要什么，或者自己是谁。
但是，从新认识自己是一个重要的过程，它可以帮助我们重新找到自己的方向和目标。
首先，从新认识自己意味着要对自己有一个全新的认识。
我们需要审视自己的价值观、兴趣爱好、优点和缺点。
通过反思和自我探索，我们可以更清晰地了解自己，找到内心深处的真实自我。
其次，从新认识自己也意味着要接受自己的过去和现在。
我们每个人都有过去的经历和故事，有时候这些经历可能会成为我们前进的绊脚石。
但是，只有通过接受自己的过去，我们才能真正地释放自己，向前迈进。
最后，从新认识自己也意味着要不断地学习和成长。
人是会变化的，我们的兴趣爱好、价值观和目标也会随着时间而改变。
因此，我们需要不断地学习和成长，以适应自己的变化，找到新的方向和目标。
总的来说，从新认识自己是一个持续的过程，它需要我们不断地反思和探索自己。
通过这个过程，我们可以更清晰地了解自己，找到内心深处的真实自我，接受自己的过去和现在，以及不断地学习和成长。
这样，我们才能真正地找到自己的方向和目标，过上更加真实和有意义的生活。
自我鉴定认识
自我鉴定认识
我是一个充满活力和热情的人，对生活充满好奇心和探索欲。
我喜欢挑战自己，不断学习和成长。
我有良好的沟通能力和团队合
作精神，善于与人相处和协调合作。
我注重细节，做事认真负责，
有很强的执行力和解决问题的能力。
在工作中，我善于分析和总结，喜欢思考和探讨新的想法和方法。
我能够快速适应新环境，灵活处理各种复杂情况。
我注重团队
合作，乐于分享经验和知识，帮助他人成长。
我有很强的责任心和
执行力，能够按时高质量完成工作任务。
在生活中，我喜欢运动和旅行，喜欢尝试新鲜事物和挑战自己。
我注重健康生活方式，喜欢与家人和朋友分享快乐和收获。
我有很
强的自律能力和自我管理能力，能够平衡工作和生活，保持积极乐
观的心态。
通过自我鉴定，我更加清晰地认识到自己的优势和不足，明确
了自己的职业发展方向和目标。
我将继续努力学习和提升自己，不
断完善自己，成为更加优秀和全面发展的人。
3.3新自我,新认识
1请描述你眼中的同桌， 尽可能详细，角度要全；
2看看同桌眼中的“我” 和自己眼中的“我”一样 吗？
我 的 收 获
正确认识和评价自己的意义 方 法 全面客观 发展的眼光 自我观察、反省自己 途 与他人接触交流比较 径 他人的态度和评价
怎样正 确认识 和评价 自己？
我学习好， 身体棒，至 今还没有发 现ห้องสมุดไป่ตู้己有什 么缺点
我脑子笨， 什么事都做 不好，我觉 得自己一无 是处。
这两名同学对自己的认 识正确吗？为什么？
认识和评价自己的方法一： 全面、客观
请同学们写下至少5句描述 自己的语言； 要求：全面、客观。
（角度：行为举止、性格、 品德、兴趣爱好、学习、 纪律、与人相处、为班级 的贡献等。）
学习目标
知识目标：了解自我评价的重要性， 知道认识自我的方法和途径； 能力目标：初步掌握自我评价的方法 和途径，提高自我认识、自我评价能 力；
情感、态度、价值观目标：能够客观 的认识评价自己的优缺点，全面发展 的认识自己。
学习重点：
正确认识评价自我的方法和 途径
学习难点：
正确认识评价自我的方法和 途径
自己的变化： 以前的你和现在的你有什 么不同？（角度：性格、 行为、习惯、学习、生活、 人际交往、能力等）
认识和评价自己的方法二：
发展的眼光看待自己
认识自我范文
认识自我范文认识自我。
认识自我是每个人成长的必经之路，也是每个人一生中最重要的事情之一。
在认识自我这条路上，我们会不断地思考自己是谁，自己想要成为什么样的人，以及如何实现自己的梦想和目标。
通过认识自我，我们可以更好地理解自己的特点和优点，也能够更好地发现自己的不足之处，从而不断地完善自己，成为更好的自己。
首先，认识自我是需要时间和耐心的。
每个人都是独一无二的，我们的个性、兴趣爱好、价值观念都是不同的。
因此，要认识自我，就需要花时间去思考自己是谁，自己想要成为什么样的人。
我们可以通过阅读书籍、与他人交流、参加各种活动等方式，来不断地探索自己的内心世界，找到属于自己的定位和价值观。
其次，认识自我也需要正确认识自己的优点和不足。
每个人都有自己的优点和不足，正确认识自己的优点可以让我们更加自信，也能够更好地发挥自己的长处。
而正确认识自己的不足则可以让我们更加谦虚，也能够更好地改正自己的缺点，不断地提升自己。
因此，我们要学会正确认识自己，不断地完善自己，成为更好的自己。
最后，认识自我也需要不断地实践和经验积累。
通过实践和经验积累，我们可以更好地了解自己的能力和潜力，也能够更好地认识自己的兴趣爱好和职业发展方向。
因此，我们要不断地尝试新的事物，积累更多的经验，从而更好地认识自己，找到适合自己的发展方向。
总之，认识自我是每个人成长的必经之路，也是每个人一生中最重要的事情之一。
通过认识自我，我们可以更好地理解自己，找到自己的定位和价值观，也能够更好地发挥自己的长处，不断地完善自己，成为更好的自己。
希望每个人都能够在认识自我这条路上不断前行，成为更好的自己。
鲁教版七年级上册新自我 新认识
我来选择：
1 玫瑰虽香，却浑身长满了扎人的刺；种子虽小，却有让大力士 瞠目得力量。它给人的启示是（ ABC） A 金无足赤 人无完人 B 十全十美的事物是不存在的 C 既要看到自己的长处，又要看到自己的短处 D 每个人都有缺点，所以我们没有必要在意自己的缺点 2 《礼记》中说：“苟日新，日日新，又日新。”对这句话理解 正确的是 BCD （ ） A 明天的我一定能胜过今天的我，不需要努力 B 人是不断发展变化的，我们要不断完善对自己的认识 C 要用发展的眼光看自己 D 要用全新的眼光审视自己，塑造全新的自我 3 贝多芬在年轻时曾被告知无音乐才华；爱迪生小时被人称为 BD “愚呆”；沃特。迪斯尼多次被报社称为没有才华。这说明 （ ） A 要有主见，不要听取他人的意见 B 不要盲目服从权威的论断，对自己的优点要肯定和发扬 C 名人成名前有许多缺陷，影响他们成才
古人说：“知人者智，自知者明。” AB 正确认识自己，有助于：( ) A 明己之长，知己之短 CD B 确立符合自己实际的目标 C 发掘自身潜能 D 不断提高自身素质
屈原说：“尺有所短，寸有所长；物有所不 足，智有所不明。” 这说明了： （ ） ABCD A 金无足赤，人无完人 B 十全十美的事物是不存在的 C 每个人都有优点和缺点 D 看任何事物都要从两个方面来看
正确认识自己的方法？
1、全面客观的看待自己
2、用发展的眼光看待自己
我经常丢三落四，找不到自己的东西。 我认识到自己有粗心、马虎的毛病
自我观察 自我反省
我的同桌为人热情，同学们经常找他帮忙， 而找我的很少。我认识到我对待他人缺乏热情。
与他人比较
那天，我婉转地给老师指出了课堂上的一个小错误， 老师表扬了我。我觉得自己很细心，很勇敢。
②有利于发掘自身的潜能，断提高自身素 质，获得更大的自我发展空间，从而塑造 一个崭新的自我。
新自我 新认识
《新自我新认识》导学案一、学习目标情感、态度、价值观：能够客观地认识、评价自己的优缺点，形成比较清晰完整的自我形象。
能力：初步掌握自我评价的方法，提高自我认识、自我评价能力。
知识：了解自我评价的重要性。
二、自主学习，强化基础导学问题：※（1）、为什么要正确认识评价自己？（正确认识自己的现实意义是什么？）（2）、课本36页中两名同学对自己的认识正确吗？为什么？（3）课本37页：说一说：这些同学是通过哪些途径认识和评价自己的？※（4）、怎样认识评价自己？（认识评价自己的方法和途径有哪些？）三、小组合作，问题展示：各小组讨论问题的答案、展示自己找到的其实问题并解决，疑难问题小组提出来全班共同解决。
四、问题探究，提升能力：（探究活动一）：各抒己见：说一说：自己同意“3岁看大，7岁看老”这一观点吗？（探究活动二）：父母心目中的我：同学心目中的我：老师心目中的我：我心目中的我：根据自己的特点，我希望将来自己能成为：我要这样发扬自己的优点：我要这样克服自己的缺点：五、当堂检测：1、单项选择题：（1）九年级学生英英总是为自己个子不高而感到难过，她总觉得自己什么都不如别人。
由此，我们可以看出英英（）A．不能正确认识自己、悦纳自我；B．能够用发展的眼光看待自己；C．能不断从别人身上吸取优点；D．能客观认识自己的内在素质（2）“骏马行千里，犁田不如牛；坚车能载重，渡河不如舟。
”从认识自我角度看，这句话形象地说明（）A．认识自我很困难，没有必要认识自我；B．人的优点和不足是天生的，后天无需努力；C．人都有优点和缺点，要全面客观地评价自己；D．人都是变化发展的，要用发展的眼光看待自己2、材料一；丁丁觉得自己很了不起，因为老师夸他最能干，手工做得又快又好。
一天吃过晚饭后，妈妈说：“手工做得好，收拾碗筷可不一定能做好。
”丁丁一听急了，非要收拾，笨手笨脚地弄了半天后，妈妈问他：“你觉得做得好吗？”丁丁摇了摇头。
妈妈又说：“所以，你还有很多不懂不会的，需要学习。
3.3_新自我新认识
思考：这两名同学对自己的认识正 确吗？为什么？
这两名同学的对话反映了不能正确认 识自己的两种表现：一是自负，二是自卑。 前一个同学只看到自己的优点看不稻 子机的缺点。这样就会沾沾自喜，骄傲自 满，不四进取 后一位同学只看到自己的缺点和不足， 这样就会灰心丧气，产生自卑心理，缺乏 自信，甚至自暴自弃。 要想对自己做出正确的认识和评价， 就要正视自己，实事求是，全面客观地看 待自己。
新 自 新 我 认 识
问题导学
1、 正确认识自己和评价自己有何重要 性？ ２、怎样正确认识和评价自己？ 3、 正确认识和评价自己的途径是什么？
森林中举行“大”比赛，老牛走上擂台， 动物们高呼：“大！”大象登台表演，动物们 也欢呼：“大！”这时，台下角落里一只青蛙 气坏了：“难道我不大吗？”青蛙“嗖”的跳 上一块巨石，拼命鼓起肚皮，拼命鼓起肚皮， 并神采飞扬的高喊：“我大吗？” “不大。”传来一阵嘲讽之声。
我的个子高，能够吃到树上部 的叶子，你可吃不到！
我能穿过门洞，吃到栏 杆外的草，你却吃不到！
羊与长颈鹿
怎样才能正确认识和评价自己？
（1）正视现实，实事求是，全面客观地看待自己
（2）用发展的眼光观看待自己 （3）掌握自我认识和评价的途径 如：自我观察、在与他人的接触、交流和比较中认 识自我、从他人对自己的态度和评价中认识自己
青蛙不服气，继续鼓肚皮。随着“嘭”的 一声，肚皮鼓破了。可怜的青蛙，致死也不知 道它到底有多大。
“可怜的青蛙”因为什么而可怜?
它没有自知之明, 盲目攀比和模仿
这则寓言对我们有什么启示？
启示我们要正确认识自己
为什么要正确认识自己？ 1、有助于我们明己之长，知己 之短，确定符合自己实际的目 标。 2、有利于发掘自身潜能，不断 提高自身素质，获得更大的自 我发展空间，从而塑造一个崭 新的自我。
新自我新认识
• （1） 爱迪生为什么能成为举 世著名的发明家？ • （2）晚年爱迪生失败的原因 是什么？ • （3）比较青年和晚年的爱迪 生前后不同的结果，你认识到 了什么问题？
我学习好，身体棒，至今还 没有发现自己有什么缺点。
我脑子笨，什么事都做不好， 我觉得自己一无是处。
我写字潦草，很马虎，还丢三落四， 这些坏毛病肯定会一直伴随着我， 改不了.
• 我们每个人都要全面认识自己，了解自己。 全面认识自己就要（ ） • A.尽量使他人了解自己的优点 • B.尽量使他人了解自己的缺点 • C.拿自己的长处去比别人的短处 • D.既看到自己的优点，也要看到自己的缺 点
长颈鹿：“我个子高，能吃到树上的叶子，你却吃不到。” 山羊说：“我能穿过门洞，吃到栏外的草，你却吃不到！” 分析并回答： （1）山羊和长颈鹿在自我认识和评价上违背了什么科学 方法？ （2）违背这种科学方法的具体表现及危害是什么？ （3）请你说说怎样才能正确认识自己？ （4）这个材料对你有什么启示？
青年时期的爱迪生
爱迪生8岁上学，但仅读 了三个月的书，就被老师斥 为“低能儿”而撵出校门。 痴迷于读书和试验的他并没 有因此而放弃，他坚信自己 爱好读书和动手，这是自己 成功的绝对优势，从此以后， 只要有空他就到图书馆看书, 用卖报得来的钱购买化学药 品和设备，坚持试验。最终， 他成了一位举世闻名的美国 电学家和发明家。
晚年的爱迪生
爱迪生在晚年听不进任何人的 意见。“不要向我建议什么，因为你 的想象力超脱不了我的思维。”这是 爱迪生晚年对他的助手说的话。在年 轻时，爱迪生历尽坎坷，取得了举世 瞩目的成就，可晚年的他自负自大， 以至众叛亲离，整日身陷数不清的专 利官司，最终失去了自己一手创办的 名震全球的企业——通用电气。
《新自我 新认识》教案
《新自我新认识》的教案【教学背景】1、面向学生：初中学生2、学科：思想品德鲁教版七年级上学期3、课时：1课时【教学课题】“新自我新认识”选自义务教育课程标准实验教科书《思想品德》（鲁教版）七年级上册第二单元“走进新的学习生活”第三课第三框题内容。
【教学目标】1[情感、态度、价值观]：引导学生能够客观地认识自己的优缺点，形成比较清晰的自我形象，从而能够进行有效的自我调试，进一步发展完善自己。
2[能力目标]：初步培养学生运用全面、发展的眼光看待事物的能力；提升自我认识和评价能力。
3[知识目标]：了解正确认识自己的重要性，掌握自我认识和评价的途径。
【教学重难点】[教学重点]：描绘清晰完整的“我”[教学难点]：人贵有自知之明【教学方法】案例分析法、小组讨论法【教具准备】搜集相关案例、歌曲、图片等，制作多媒体。
【教材分析】本节课主要是围绕为什么要正确认识自己，怎样正确认识自己进行讲述，其目的是让学生明确自我评价的意义，掌握自我评价的方法，对自己有一个正确的认识，使自己的成长有一个正确的起点。
本项目共分有2个层次：①人贵有自知之明②描绘清晰完整的“我”【教学过程】[学生]：青蛙的可怜就在于它没能够正确地认识自己，导致了无法挽回的局面。
引导：可见，认识自己是多么的重要。
可以说，一个人在自己的生活经历中，能否真正认识自我，将在很大程度上影响或决定着一个人的前程与命运。
换句话说，你可能渺小而平庸，也可能美好而杰出，这在很大程度上取决于你能否正确认识自己。
同学们，你们认识自己吗？也许很多同学会说，世上最了解自己的莫过于自己。
我当然认识自己了，但事实是否如此呢？文学家苏轼写道：“不识庐山真面目，只缘身在此山中。
”认识自己又是比认识别人可能更加困难。
今天，我们就以自我认识为话题，和大家一起聊一聊，好不好？课题：新自我新认识环节二：课堂互动小组讨论一.人贵有自知之明（板书）1.金无足赤人无完人（板书）引导：一个人要实现对自我新的突破。
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第3框 新自我 新认识
学习任务一
人贵有自知之明
美国著名篮球运动员乔丹，曾经被球迷们认为是个完美的人， 但是乔丹在2001年新赛季再一次复出时却这样评价自己：“我曾 经希望自己能做到日趋完美，即使我心理十分清楚，没有人能达 到完美的境界。或许人们会告诉我，他们对我评价很高，我只会 笑笑说声谢谢。在我心里想的是：噢，如果他们能真正了解我， 那该多好！但最终我知道，我永远也不可能达到自己所想象的那 种完美，并且没有人会因为我不是完人而责备我。我是个普通人 ，我从前有过错，今后也会出错，这就是我。”
1、有共同的奋斗目标； 2、有严明的纪律和融洽的同学关系； 3、有积极向上的舆论氛围。
1、有利于良好品德的形成； 2、有利于增长知识、提高能力、发展特长、陶冶情操； 3、能促进身心健康发展
如何才能融入新的集体生活？
1.要处理好与同学之间的关系 2.要遵守班集体的纪律和有关规定. 3.要以主人翁的态度维护集体的荣誉和利益,努力为班 集体添光彩.
结论二
我们要发展的眼光,发展的心 态看待自己。
“3岁看大，7岁看老”
昨天的我————————————— 今天的我————————————— 明天的我—————————————
阅读教材P37页上面的材料，说一说 这些同学是通过哪些途径认识和评 价自己的？
1 自我观察 自我反省
自我认识和
评价的途径
屈原说：“尺有所短，寸有所长；物有所不 足，智有所不明。” 这说明了： （ ） ABCD A 金无足赤，人无完人 B 十全十美的事物是不存在的 C 每个人都有优点和缺点 D 看任何事物都要从两个方面来看
1
玫瑰虽香，却浑身长满了扎人的刺；种子虽小，却有让大力士 瞠目得力量。它给人的启示是（ ABC） A 金无足赤 人无完人 B 十全十美的事物是不存在的 C 既要看到自己的长处，又要看到自己的短处 D 每个人都有缺点，所以我们没有必要在意自己的缺点 2 《礼记》中说：“苟日新，日日新，又日新。”对这句话理解 正确的是 （ BCD） A 明天的我一定能胜过今天的我，不需要努力 B 人是不断发展变化的，我们要不断完善对自己的认识 C 要用发展的眼光看自己 D 要用全新的眼光审视自己，塑造全新的自我 3 贝多芬在年轻时曾被告知无音乐才华；爱迪生小时被人称为 “愚呆”；沃特。迪斯尼多次被报社称为没有才华。这说明 （ BD） A 要有主见，不要听取他人的意见 B 不要盲目服从权威的论断，对自己的优点要肯定和发扬 C 名人成名前有许多缺陷，影响他们成才 D 正确认识和评价自己，有利于挖掘自身的潜能
【请同学们做好笔记】
森林中举行“大”比赛，老牛走上擂台，动物们高呼： “大！”大象登台表演，动物们也欢呼：“大！”这时，台下 角落里一只青蛙气坏了：“难道我不大吗？”青蛙“嗖”地跳 上一块巨石，拼命鼓起肚皮，拼命鼓起肚皮，并神采飞扬地高 喊：“我大吗？” “不大。”传来一阵嘲讽之声。 青蛙不服气，继续鼓肚皮。随着“嘭”的一声，肚皮鼓破 了。可怜的青蛙，至死也不知道它到底有多大。
2 与他人比较 3 他人对自己的态度和评价
父母心中的我
同学心目中的我
我心目中的我 老师心目中的我
根据自己的特点，我希望将来自己能成为
我要这样发扬自己的优点 我要这样克服自己的缺点
学习任务二小结：【请做笔记】
1、怎样正确认识和评价自己？【三要】
(1)要全面客观 地看待自己 。 (2)要用发展 的眼光看待自己。 (3)要掌握 自我认识和评价 的途径 。
A、0-5张 B、0-5张 C、6-7张 D、8-9张 E、10-11张 F、12-13张
测试结果： A、简直就是痴呆！ B、你是从精神病院出来的么？ C、也就算个正常人吧！ D、聪明哦！ E、绝顶聪明！ F、天才
看到自己的优势，找到自信的支点。 看到自己的劣势，明确努力的方向。
士别三日当刮目相看
起初，吴王孙权对大将吕蒙说道：“你现在身当要职掌握重 权，不可不去学习！”吕蒙以军营中事务繁多为理由加以推辞。 孙权说：“我难道是想要你钻研儒家经典而成为专掌经学传授 的学官吗？只是应当粗略地阅读了解历史罢了。你说要处理许 多事务，谁比得上我（事务多）呢？我常常读书，自己感到获 得了很大的收益。”吕蒙于是开始学习。 等到东吴名将鲁肃到寻阳，与吕蒙研讨论说天下大事，鲁肃 听到吕蒙的见解后非常惊奇地说：“你如今的才干谋略，已不 再是过去的东吴吕蒙可相比的了！”吕蒙说：“士别三日当刮 目相看，对于有志气的人，分别了数日后，就应当擦亮眼睛重 新看待他的才能，老兄你为什么看到事物的变化这么晚呢！
思考：
有的人认为普通人才有缺点，伟 人和名人都是完美的。从乔丹的 话中我们会得到什么启示？
启示：
“金无足赤，人无完人”，十全 十美的人，在现实生活中是不存 在的，即使伟人和名人也不例外。 每个人既有优点，也有缺点，既 有长处，也有短处。
P35 “读一读” 思考：
1.李小双被被拒之门外的时候是怎么做的？
2、自我认识和评价的途径？【三法】
（1）自我观察，反省自己来认识和评价自己。【自 我观察、自我反省法】 （2）在与他人的接触、交流和比较中认识自己。 【比较法】 （3）从他人对自己的态度和评价中认识自己。 【他人对自己的看法】
古人说：“知人者智，自知者明。” AB 正确认识自己，有助于：( ) A 明己之长，知己之短 CD B 确立符合自己实际的目标 C 发掘自身潜能 D 不断提高自身素质
问题：你知道青蛙悲剧产生的原因吗？
描绘清晰完整的“我”
思考
如何正确的认识和评价自我？（P36-37）
• 1、正视现实，实事求是，全面客观的看待自己 • 2、用发展的眼光看待自己。 • 3、知道自我认识和评价的途径：
Hale Waihona Puke 我学习好，身体棒， 至今我还没发现自 己有什么缺点。
沾沾自喜 骄傲自满 不思进取
认识到了自己的的优点和不足，并艰苦训练
2.他认识到的自己的优点和缺点是什么？
体型不理想 力量不足 气质好 训练刻苦 意志坚强
3.对你有何启示？ 正确认识自己很重要！
正确认识自己的重要性（P35）
（1）★有利于我们明己之长,知己之短 ★确定符合自己实际的目标 （2）★有利于发掘自身的潜能 ★不断提高自身素质 ★塑造崭新的自我
我脑子笨，什么事都 做不好，我觉得自己 一无是处。
自卑心理 缺乏自信 自暴自弃
这两名同学对自己的认识正确吗？为什么？
结论一
我们要想对自己做出正确的 认识和评价，就要正视现实， 实事求是，全面客观的看待自 己。
自我剖析：我以平面镜看自我 我的优点——————————————— 我的缺点——————————————