部编版一年级语文上册全册同步练习一课一练 (2).doc

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一年级上语文试卷——一课一练—第二单元汉语拼音——5.ɡ+k+h(pdf,无答案)+人教(部编版)+

一年级上语文试卷——一课一练—第二单元汉语拼音——5.ɡ+k+h(pdf,无答案)+人教(部编版)+

答案解析
题目1答案
ɡāo:gāo bǎn niú lǘ dǎ gǔn
kǎo:kǎo yī kǎo lǜ kǎo bǎn
hào:hào zhōng hào lǜ hào shì
题目2答案:根据题目 中的拼音,需要写的 汉字应该是“跟考后 有一应该咋样写”, 对应的拼音是“gēn kǎo hòu yǒu yī gāi zěn yàng xiě”。拼 音中包含了声母、韵 母和声调,是正确的 拼音形式。
一年级上语文试卷 ——一课一练—第 二单元汉语拼音— —5.ɡ k h(pdf,无 答案) 人教(部编版)
目录
• 单元说明 • 课文内容 • 习题与答案 • 教学建议与教学方法 • 学生易错点与难点解析
01
单元说明
单元简介
• 本单元主要学习声母、韵母和声调,掌握拼音的正确拼写和读 音。通过学习,要求学生能够正确拼读和书写基本的拼音,为 后续的语文学习打下坚实的基础。
语境图中的公鸡喔喔叫的“喔”提示了“o”的发音;“鸽子”的“鸽”提示了“gē”的发 音;“蝌蚪”的“蝌”提示了“kē”的发音;“乎乎”的“乎”提示了“hū”的发音。
本课的三个词语与语境图中的内容联系紧密,有助于学生将拼音学习与已有生活经验联系起 来,加深记忆。
课文拓展
本课拓展内容是“字音相同,字形不同”的练习。通过比较“鸽子”和“哥哥” ,“蝌蚪”和“磕头”,“乎乎”和“蝴蝶”等词语,引导学生发现它们字音相 同但字形不同的特点,帮助学生巩固拼音学习。
韵母混淆
部分学生在学习韵母时, 容易混淆一些相似的韵母 ,如“ɑo”和“ou”、 “ei”和“ie”等。
声调错误
学生在读拼音时,常常忘 记或者发错音调,尤其是 第二声和第三声的混淆。

一年级上册语文一课一练语文园地七人教(部编版)

一年级上册语文一课一练语文园地七人教(部编版)

理解重点词句: 引导学生理解文 章中的重点词语 和句子,加深对 文章的理解和认 识。
理解文章结构: 通过分析文章的 结构,引导学生 理解文章的写作 思路和逻辑关系, 提高学生的阅读 能力和写作能力。
综合运用知识:通 过阅读文章,引导 学生综合运用所学 的语文知识,包括 字词句、语法、修 辞等方面的知识, 提高学生的语文素 养和综合能力。
口语表达能力的培养方法:通过多读、多听、多说等方式,培养学生的口语表达能力,提高 其语言运用能力。
口语表达能力的提升策略:鼓励学生多参加语言实践活动,如朗读比赛、演讲比赛等,提高 学生的口语表达能力。
听力理解题的应对策略
提前阅读题目,有目的地 听
抓住关键词,理解句子意 思
避免分散注意力,专注听 内容
情境对话的注意事项:在模拟和实践情境对话时,需要注意语言表达的 准确性、得体性和礼貌性,以及不同场合下的语言表达方式。
口语表达能力的培养与提升
口语交际的重要性:良好的口语表达能力是人际交往的基础,有助于提高沟通效率,增强个 人魅力。
一年级上册语文一课一练中的口语交际内容:介绍人教(部编版)一年级上册语文一课一练中 的口语交际内容,包括问候、自我介绍、询问等。
练习句子构造和表达可以通 过造句、仿写等方式进行
短文的阅读与理解
短文主题:介绍一种事物 短文内容:按照一定顺序,用生动的语言描述事物的特点 阅读重点:抓住短文中的关键词句,理解短文所表达的意思 拓展训练:通过阅读短文,进行拓展训练,提高阅读理解能力
重点段落的分析与解读
段落选取:选取课文中代表性段落进行讲解 段落划分:按照句子、词语等单位进行划分,便于理解 段落分析:从句子的结构、修辞手法、表达方式等方面进行分析 解读:对段落进行深入解读,引导学生理解课文内涵与情感

一年级上册语文一课一练识字二第9课日月明部编版(含答案)

一年级上册语文一课一练识字二第9课日月明部编版(含答案)

识字二第9课《日月明》内容概述
课文内容
本课包括三篇短文,通过生动有趣的语言,向学生介绍了“日” 、“月”、“明”等汉字的含义和构造。
教学目标
通过学习本课,学生应能认识并书写本课生字,理解课文内容, 初步了解会意字的构字特点,激发对祖国语言文字的喜爱之情。
教学目标与任务
知识与技能目标
学生应能准确认读并书写本课 生字,理解课文内容,掌握重 点词语和句子的含义。
一年级上册语文一课一练识字 二第9课日月明部编版(含答案)
授课教师:
2023-12-26

CONTENCT

• 课程背景与教学目标 • 文本解读与赏析 • 知识点梳理与拓展延伸 • 练习设计与实施策略 • 学生自主评价与反馈机制建立 • 资源整合与拓展应用建议
01
课程背景与教学目标
一年级上册语文教学大纲要求
书法欣赏
展示优秀的书法作品,引导学生欣 赏汉字的书写之美,培养学生对书 法的兴趣和爱好。
鼓励创新思维,在识字基础上进行创作尝试
创意绘画
鼓励学生发挥想象力,将 本课所学的汉字通过绘画 的形式表现出来,可以是 字形创意、字义联想等。
故事创作
引导学生根据本课所学的 汉字编写小故事或儿歌, 让学生在创作中加深对汉 字的理解和记忆。
过程与方法目标
通过朗读、讲解、讨论等方法 ,引导学生积极参与课堂活动 ,培养他们的阅读能力和语言 表达能力。
情感态度与价值观目标
通过学习本课,激发学生对祖 国语言文字的热爱之情,培养 他们的民族自豪感和文化自信 心。同时,引导他们树立正确 的价值观和人生观。
02
文本解读与赏析
《日月明》原文呈现
原文内容
分阶段实施

部编版一年级语文上册全册同步练习一课一练

部编版一年级语文上册全册同步练习一课一练

部编版一年级语文上册♦基础知识达标* ________ : ________ 尸把本课的识字内容讲给家长听。

天地人你我他寻找生活中有这几个字的生活场景并学会组词或说话。

《金木水火土》同步练习熟读课文,背诵课文给爸爸妈妈听。

在田字格里认真、正确地书写本课生字。

《口耳目》同步练习一、完成填空:1. “目”字共()画,第二画是()。

2.“耳”字共()画,第三画是()。

3.“手”字共()画,第三画是()。

二、在田字格里认真、正确地书写本课生字。

1.熟读课文,背诵课文给爸爸妈妈听。

2.牢记正确的站坐姿势,保持良好的习惯。

一、填空1. “火”字共( )画, 第三四是()。

2."田”字共()画, 第二画是()。

3.“禾”字共( )画。

二、猜一猜,连一连。

@猜一猜,连一连。

♦课后能力提升1. 在田字格里认真、正确地书写本课生字。

2. 要求用“山、石、田、禾”说一句话。

一、填空1. “虫”字共()画,第四画是()。

2.“云”字共()画, 第二画是(3.“山”字共()画,第三画是()。

二、选择正确的拼音。

风(feng fong)雨(yd yu )鸟(niao liao)♦课后能力提升1.熟读课文,背诵课文给爸爸妈妈听。

2.在田字格里认真、正确地书写本课生字。

_________ a o e》同步练习♦基础知识达标___________zhaoyangzi xieyixie zhuyibishun一、照样子,写一写,注意笔顺。

二、我会加声调。

kantuwohuixiepinyin、看图我会写拼音。

《i u ti y w 》同步练习 ♦基础知识达标二、读一读。

连一连。

wu a yi yOyi 二、我会写单韵母娃娃。

) ) ) d ——6 u ——fl 1——i e ——6 i ——yi u —wu ti ——yu《b p m f 》同步练习tianshangbenkesuoxuedeshengmu、填上本课所学的声母。

新人教部编版小学一年级语文上册全册同步练习一课一练

新人教部编版小学一年级语文上册全册同步练习一课一练

新人教部编版小学一年级语文上册全册同步练习一课一练《天地人》同步练习把本课的识字内容讲给家长听。

天地人你我他寻找生活中有这几个字的生活场景并学会组词或说话。

《金木水火土》同步练习熟读课文,背诵课文给爸爸妈妈听。

在田字格里认真、正确地书写本课生字。

《口耳目》同步练习一、完成填空:1.“目”字共( )画,第二画是( )。

2.“耳”字共( )画,第三画是( )。

3.“手”字共( )画,第三画是( )。

二、在田字格里认真、正确地书写本课生字。

1.熟读课文,背诵课文给爸爸妈妈听。

2.牢记正确的站坐姿势,保持良好的习惯。

《对韵歌》同步练习三、填空1.“火”字共( )画,第三画是( )。

2.“田”字共( )画,第二画是( )。

3.“禾”字共( )画。

四、猜一猜,连一连。

在田字格里认真、正确地书写本课生字。

要求用“山、石、田、禾”说一句话。

《对韵歌》同步练习一、填空1.“虫”字共( )画,第四画是( )。

2.“云”字共( )画,第三画是( )。

3.“山”字共( )画,第三画是( )。

二、选择正确的拼音。

风(f ēn ɡ f ōn ɡ)雨( y ǚ y ǔ )鸟(ni ǎo li ǎo )1.熟读课文,背诵课文给爸爸妈妈听。

2.在田字格里认真、正确地书写本课生字。

《a o e 》同步练习一、照zh ào 样y àng 子z ǐ,写xi ě一y ì写xi ě,注zh ù意y ì笔b ǐ顺sh ùn。

二、我w ǒ会hu ì加ji ā声sh ēng 调di ào。

一、看kàn 图tú我w ǒ会huì写xiě拼pīn 音yīn。

《i u ü y w 》同步练习一、描一描。

再按顺序标上四声调号写一写。

二、比一比,读一读。

i —yi u —wu ü—yu á—ó ǔ—ǚ í—ì ě—ǒ三、读一读。

人教部编(统编版)一年级语文上册全册同步练习一课一练.pdf

人教部编(统编版)一年级语文上册全册同步练习一课一练.pdf
ɑoeiu ü
《ɑn en in un ün》同步练习
◆ 基础知识达标
kàntú bǎyīnjiébǔchōnɡwánzhěnɡ 一、 看 图,把 音 节 补 充 完 整 。
sh_ z_
j_ y_ ɡ_sh_
sh_ l_
f _ch_
m_ b_
wǔ f_n qi_ t_ _ m_
◆ 课后能力提升
dúyīnjié zàihuàyīhuà kànshuíhuàdeɡènɡshēnɡdònɡ 一、读 音 节 , 再 画 一 画 , 看 谁 画 得 更 生 动 。
《对韵歌》同步练习
◆ 基础知识达标
一、填空 1.“虫”字共( )画,第四画是( )。 2.“云”字共( )画,第三画是( )。 3.“山”字共( )画,第三画是( )。
二、选择正确的拼音。 风(fēnɡ fōnɡ) 雨( yǚ yǔ ) 鸟(niǎo liǎo)
◆ 课后能力提升
1.熟读课文,背诵课文给爸爸妈妈听。 2.在田字格里认真、正确地书写本课生字。
二、在田字格里认真、正确地书写本课生字。 三、用自己喜欢的方式表现秋天。
《小小的船》同步练习
◆ 基础知识达标
一、用“√”给加色的字选择正确的读音。 小船(cuán chuán) 看见(kàn kān) 星星(xīn xīnɡ)
二、填空

)的月儿 (

)的星星 (
)的船 )的天
◆ 课后能力提升
一、读一读,照样子说一说。
《天地人》同步练习
◆ 基础知识达标
把本课的识字内容讲给家长听。 天地人 你我他
◆ 课后能力提升
寻找生活中有这几个字的生活场景并学会组词或说话。
《金木水火土》同步练习

(精品)识字1(天地人)+一年级上册语文一课一练(人教部编版,含答案)

(精品)识字1(天地人)+一年级上册语文一课一练(人教部编版,含答案)

他们的学习兴趣。同时,注重与实际生活相联系,让学生更好地理解和
应用所学知识。
02
不足之处
在教学过程中,有些学生的注意力不够集中,需要加强课堂纪律的管理
。此外,还需要加强对个别学习困难学生的辅导,帮助他们更好地掌握
所学内容。
03
改进措施
在今后的教学中,要更加注重课堂秩序的管理,确保每个学生都能够集
中精力学习。同时,要加强对学习困难学生的关注和辅导,帮助他们迎
汉字的演变
汉字从甲骨文、金文、小 篆、隶书、楷书等阶段逐 渐演变而来,经历了数千 年的发展。
汉字结构
汉字的构成
汉字由部首、偏旁和结构 组成,每个汉字都有其独 特的构成方式。
汉字的部首
部首是汉字的基本组成部 分,每个汉字都有一个或 多个部首。
汉字的偏旁
偏旁是汉字的构成部分, 一个汉字通常由一个或多 个偏旁组成。
软件功能
辅助教师进行识字教学,提供 多种互动和练习功能,帮助学
生巩固和拓展识字能力。
软件特点
互动性强,生动有趣,适合儿 童学习特点。
软件价格
免费试用,部分功能收费。
教学案例
案例名称
识字1(天地人) 教学案例
案例内容
介绍识字1(天地人) 的教学目标、教学内容、教学方法和教学评价 等,并提供相应的教学资源和教学策略。
通过学生自我评估和同学互评等方式 ,让学生了解自己的学习情况和不足 之处,及时调整学习策略。
04
CATALOGUE
教学资源
教学教材
01
02
03
教材名称:一年级上册语文一 课一练(人教部编版)
出版时间:2020年
出版社:人民教育出版社
04

一年级上册语文一课一练识字+10+升国旗+部编版(含答案)

一年级上册语文一课一练识字+10+升国旗+部编版(含答案)
情境导入
通过展示升国旗的场景,激发学 生对本课内容的学习兴趣。
课文学习
课文朗读
教师带领学生朗读课文,让学生熟悉课文内容。
重点句子解析
通过讲解课文中的重点句子,让学生理解课文的含义。
生字词学习
生字读音学习
学习本课生字的正确读音。
生字书写练习
让学生通过书写练习,掌握本课生字的正确书写方法。
课文解读与思考
小组讨论
将学生分成小组,进行讨论和交流,增强合 作学习和沟通能力。
口头作文
让学生根据课文主题进行口头作文,锻炼口 语表达和思维能力。
04
教学重点与难点
教学重点
01
学生能够准确认读本课中的所有 生字,并能够正确书写其中的一 部分生字。
02
学生能够理解课文中表达的爱国 情感,并能够正确回答与课文内 容相关的问题。
熟读课文
要求家长签字,保证孩子熟读课文。
抄写生字
要求孩子抄写本课生字,每个生字写 3遍。
背诵课文
要求孩子背诵课文,家长可协助孩子 背诵。
完成课后练习
要求孩子完成课后练习,家长可协助 孩子完成。
作业答案解析
课文理解题答案
生字认读题答案
根据课文内容,让孩子理解国旗的含义和 升旗的意义,并能够回答问题。
通过观察、思考、模仿和实践等方法,学生逐渐掌握了学习汉字的技巧和方法。同时,教 师也需要不断总结和改进教学方法,以更好地帮助学生掌握学习汉字的技巧和方法。
经验教训
在教学过程中,教师需要注重细节和技巧,如笔画顺序、口音和发音等方面的指导,以帮 助学生更好地掌握汉字的书写和发音等方面的技能。同时,也需要注重与家长的沟通和合 作,共同促进学生的学习和发展。

部编版语文一年级上册8 雨点儿第二课时同步练习(含答案)

部编版语文一年级上册8 雨点儿第二课时同步练习(含答案)

部编版语文一年级上册一课一练第8课《雨点儿诗》第二课时同步练习基础百花园一、判断对错。

1.“云彩”的“彩”读作chǎi。

( )2.“半空”“雨点儿”“地芳”三个词的书写都正确。

( )二、用“√”给加点的字选择正确的读音。

花.更红(huāhā) 草更绿.(lǜlù)三、照样子,填写。

例:花更红______更_________ _________更___________提升训练营四、组词多多方( ) ( ) 到( )( )五、连线雨点儿从屋子里飞出来小松鼠从花朵上落下来亮亮从云彩里跳下来蜜蜂从大树上跑下来六、课内练习。

雨点儿数不清的雨点儿,从云彩里飘落下来。

半空中,大雨点儿问小雨点儿:“你要到哪里去?”小雨点儿回答:“我要去有花有草的地方。

你呢?”大雨点儿说:“我要去没有花没有草的地方。

”不久,有花有草的地方,花更红了,草更绿了。

没有花没有草的地方,长出了红的花,绿的草。

1.填空。

“方”字共( )画,第三画是( )。

“半”字共( )画,第一画是( )。

“巴”字共( )画,第一画是( )。

2.给音节加声母。

( )iǎn ( )ǔ( )īng ( )ǎi ( )iāo点数清彩飘3.给音节加韵母。

w( ) h( ) d( ) f( ) sh( ) 问回答方数思维大练兵七、课外阅读。

雨点沙沙小雨点,沙沙沙,落在花园里,花儿乐得张嘴巴。

小雨点,沙沙沙,落在鱼池里,鱼儿乐得摇尾巴。

小雨点,沙沙沙,落在田野里,苗儿乐得向上爬。

(1)小雨点落在哪里了!在( )里打上“√”。

花园里( ) 鱼池里( ) 田野里( )(2)连一连。

花儿向上爬雨点使鱼儿张嘴巴苗儿摇尾巴(3)小雨点还会让谁很快乐?照样子写一写。

小雨点让苗儿乐得向上爬。

小雨点让________乐得________。

参考答案一、判断对错。

1.×解析:“云彩”的“彩”读作cǎi 。

2.×解析:“地芳”的确应为“地方”。

二、用“√”给加色的字选择正确的读音。

一年级上册语文一课一练1.秋天(pdf有答案)人教(部编版)(2份打包)

一年级上册语文一课一练1.秋天(pdf有答案)人教(部编版)(2份打包)
ERA
课程背景
01
本课程基于人教版一年级上册语 文教材,以秋天为主题,旨在帮 助学生在学习过程中掌握与秋天 相关的词汇、表达和写作技巧。
02
通过练习和互动活动,培养学生 阅读理解、写作、口语表达和思 维能力,为后续语文学习打下坚 实的基础。
课程目标
01
02
03
04
掌握与秋天相关的基本词汇和 表达方式。
理解秋天的特点及其对人们生 活的影响。
培养阅读理解和写作能力,提 高口语表达水平。
培养观察、思考和创新能力, 增强语文学习的兴趣。
适用人群
小学一年级学生及家 长。
对语文学习和秋天主 题感兴趣的人。
语文教师及教育工作 者。来自2课程内容BIG DATA EMPOWERS TO CREATE A NEW
期末考试成绩
基础知识掌握
学生是否掌握语文基础 知识,如拼音、识字、 组词等。
阅读理解
学生是否能够理解课文 的意思,回答相关问题 。
写作能力
学生是否能够用简单的 语言描述事物,书写短 文。
05
课程总结
BIG DATA EMPOWERS TO CREATE A NEW
ERA
学习收获
掌握秋天的特征
01
03
课程方法
BIG DATA EMPOWERS TO CREATE A NEW
ERA
阅读理解
理解文章主旨
学生需要理解文章的主题和中心 思想,以及作者想要表达的含义

分析文章结构
学生需要了解文章的组织结构和 段落大意,以便更好地理解文章
的整体思路。
词汇理解
学生需要理解文章中的关键词汇 和短语,以及它们的含义和用法

部编版一年级上册第二单元每课练习一课一练(含单元检测题)附答案

部编版一年级上册第二单元每课练习一课一练(含单元检测题)附答案

1.a o e一、读dú一yì读dú,描miáo 一yī描miáo,再zài 写xiě三sān 个gè。

张大嘴巴, a a a圆圆嘴巴,o o o扁扁嘴巴,e e e二、小xiǎo 猴hóu 在zài 读dúa o e ,仔zǎi 细xì看kàn 看kàn,把bǎ字zì母mǔ写xiě在zài 下xià面miàn。

三、把b ǎa 、o 、e 找zh ǎo 出ch ū来l ái ,涂t ú上sh àn ɡ不b ù同t ón ɡ的de 颜y án 色s è。

四、气qì球qiú大dà串chuàn 连lián ,把bǎ声shēng 调diào 相xiāng 同tóng 的de 气qì球qiú连lián 起qǐ来lái。

ā ò ē ǎ óā é è ō ǒ收获园我今天学会的单韵母有2 i u ü y w一、我w ǒ能n éng 根g ēn 据j ù图t ú形x íng 写xi ě出ch ū单d ān 韵y ùn 母m ǔ。

二、看k àn 图t ú选xu ǎn 带d ài 声sh ēng 调di ào 的de 单d ān 韵y ùn 母m ǔ。

ī ǐ ǔ ū三、读d ú一y ì读d ú,再z ài 把b ǎ它t ā们men 送s òn ɡ回hu í家ji ā。

一年级上册语文一课一练- 汉语拼音每课过关练习(无答案) |人教(部编版)(2020)

一年级上册语文一课一练- 汉语拼音每课过关练习(无答案) |人教(部编版)(2020)

汉语拼音每课检测和练习第一课一、认读单韵母(发音特点:又长又响亮)ɑo eāáǎàōóǒòēéěè二、以上内容打乱顺序指读反馈情况:以上材料读了遍,家长签名第二课一、认读单韵母(发音特点:又长又响亮)i u üīíǐìūúǔùǖǘǚǜ二、以上内容打乱顺序指读反馈情况:以上材料读了遍,家长签名第三课一、认读声母(发音部位:双唇、唇齿;发音特点:又轻又短)b p m f二、拼读音节(无声调)bɑbo bi bu pɑpo pi pumɑmo mi mu fɑfo fu三、拼读音节(有声调)pàbǎpúbōmūbàmáfàmùbòmàbībófǎbífábǐpóbìbúfóbúbùpāpòmǎpībāpípūmāpǐmōpìpǒmómǒmòmībámímǐmìpǎmúmǔpǔpōpùbǒfúfǔpáfù四、拼读音节词:bàbɑmāmɑbóbo pópo五、认读生字:爸、妈反馈情况:以上材料读了遍,家长签名第四课一、认读声母(发音部位:舌尖中;发音特点:又轻又短)d t n l二、拼读音节(无声调)dɑde di du tɑte ti tunɑne ni nu nülɑle li lu lü三、拼读音节(有声调)dātǎlítètīnédǔdǎtítìlǚdàtútǔtùdítànútānǔdìnùtǐnádúnǎlǜtūdùnàlǐnènīdǐnílànǐnìnālūdélúdēlǔdálùlǘnǚdūlèlì四、拼读音节词:dàmǐtǔdìmùmǎlǎbɑmùtīpùbùnítǔlǜdìmǎlùdàdì五、认读生字:马、土、不反馈情况:以上材料读了遍,家长签名第五课一、认读声母(发音部位:舌根;发音特点:又轻又短)g k h二、拼读音节及它们的四声:gɑge gu kɑke ku hɑhe huguɑguo kuɑkuo huɑhuo三、拼读音节词:héhuāgēge dìdi húli huǒbǎbōluógūgu hámɑmógu huàhuàtuōdìluóbo luòtuo huāduǒhuǒguōguāguǒhuáhuátīhāmìguā四、认读生字:画、打反馈情况:以上材料读了遍,家长签名第六课一、认读声母(发音部位:舌面;发音特点:又轻又短)j q x二、拼读音节及它们的四声:ji qi xi jiɑqiɑxiɑju qu xu三、拼读音节词:xiàqíxīguāguójiājīqìgēqǔjiāfǎmǔjīguòqùxìjùdǎqìjú huā xī qídājī mù四、认读生字:棋、鸡反馈情况:以上材料读了遍,家长签名第七课一、认读声母(发音部位:平舌;发音特点:又轻又短)z c s二、拼读音节及它们的四声:zɑze zu cɑce cu sɑse suzuo cuo suo zi ci si(整体认读音节)三、拼读音节词:zǔmǔsīguāzǐsèkùzi luōsuo zìmǔgēcízìsīsījīzǔguózǐxìcūxìtǔsīzìjǐtuōdìzuòhèkǎcābōli四、认读生字词:字、词语、句子反馈情况:以上材料读了遍,家长签名第八课一、认读声母(发音部位:翘舌;发音特点:又轻又短)zh ch sh r二、拼读音节及它们的四声:zhɑzhe zhu chɑche chu shɑshe shu re ruzhuo chuo shuo ruo zhi chi shi ri (整体认读音节)三、拼读音节词:dǎzhézhèlǐdúshédúshūshùzhīguǒzhīzhúzi qíchēqìchēhuǒchērìchūzhírìlàzhúzhuǎzi zhuōzi 四、认读生字:桌、纸反馈情况:以上材料读了遍,家长签名加第二课一、认读声母(发音部位:上下牙、中圆;发音特点:又轻又短)y w二、拼读音节及它们的四声:yɑwɑyi wu yu(整体认读音节)三、拼读音节词:āyíwūyāyǔyīwáwɑbǔyútǐyùyígèwǒguóyìqǐyúxiāwàzi yú cì yāzi wū zibǐyìbǐxǐyīfu xǐyījī反馈情况:以上材料读了遍,家长签名第九课一、认读复韵母(发音方法:滑音;发音特点:又长又响亮)ɑi ei uiāi ái ǎi ài ēi éi ěi èi uīuíuǐuì二、拼读音节及它们的四声:dɑi tɑi nɑi lɑi bei pei mei feizhui chui shui rui三、拼读音节词:zāi shùpéi tǔtíshuǐbái tùzuǐbɑbái cài měi lìcì wei wūɡuīhuí jiābèi shūshuǐhuāméi huālái huímèi meihēi sèfēi jī wěi bɑtǔduīnǎi nɑikāi qì chēzì lái shuǐchuī làzhú四、认读生字:妹、奶、白、皮反馈情况:以上材料读了遍,家长签名第十课一、认读复韵母(发音方法:滑音;发音特点:又长又响亮)ɑo ou iuāo áo ǎo ào ōu óu ǒu òu iūiúiǔiù二、拼读音节及它们的四声:zɑo sɑo shɑo yɑo lou zou zhou youjiu niu liu jiɑo qiɑo xiɑo三、拼读音节词:xiǎo māo xiǎo gǒu shuǐniúlǐmàohǎi ōu duōshǎo xiào huɑkǒu shuǐxǐzǎo liúshuǐchīcǎo zhūròu diào yúniǎo cháo xiàlóu tǔdòu yōu xiùjiào shīyóu xìliǎo bùqǐ四、认读生字:小、桥、台反馈情况:以上材料读了遍,家长签名第十一课一、认读复韵母(发音方法:滑音;发音特点:又长又响亮)ie üe eriēiéiěièüēüéüěüèēr ér ěr èr二、拼读音节及它们的四声:nüe lüe jue que xue ye yue(整体认读音节)三、拼读音节词:shùyèxǐquèhúdiéěr jīquēshǎorìyuèxuéxíxuěbái nǚér xué xiàohēi yèqié zi xuě huāyuèer ěr duō四、认读生字:雪、儿、第十二课一、认读前鼻韵母(发音方法:滑音;发音特点:又长又响亮)ɑn en in un ünān án ǎn àn ēn én ěn èn īn ín ǐn ìn ūn ún ǔn ùn ǖn ǘn ǚn ǜn二、拼读音节及它们的四声:dɑn tɑn nɑn zhen chen shen bin pin mingun cun chun jun qun xun guɑn kuɑn huɑnjuɑn quɑn xuɑn yin yun yuɑn(整体认读音节)三、拼读音节词:zìdiǎn qiān bǐlún chuán zhěn tóujī dàn dān xīn shān pōbái yúnchē lún huī chén shǐjìn zǎo chénshén huàshēn qiǎn dàyàn ɡuǒyuánzhēn jiǎdào tián shēn tǐzhēn zhūyuán quān zhuàn bǐdāo wén jù héyuán zhūbǐxiězìběn tiān ān mén四、认读生字:草、家、是反馈情况:以上材料读了遍,家长签名第十三课一、认读后鼻韵母(发音方法:滑音;发音特点:又长又响亮)ɑng eng ing ongāng áng ǎng àng ēng éng ěng èngīng íng ǐng ìng ōng óng ǒng òng二、拼读音节及它们的四声:zhɑng chɑng shɑng beng meng geng hengjing xing ming ting cong chong qiong xiongying(整体认读音节)三、拼读音节词:cǎi hónɡkǒng quèbǐng gān shuǐɡānɡtái dēnɡxiónɡyīnɡɡōnɡrén ɡān jìnɡtài yánɡyǎn jīnɡtái fēnɡcōnɡminɡx iōnɡměnɡnào zhōnɡ zhuānɡjiɑshānɡxīnān jìnɡběi jīnɡyánɡɡuānɡmìfēnɡdān dǐng hècháng jǐng lù四、认读生字:车、羊、走、也反馈情况:以上材料读了遍,家长签名。

一年级上语文-一课一练——汉语拼音语文园地三(pdf有答案)人教部编版

一年级上语文-一课一练——汉语拼音语文园地三(pdf有答案)人教部编版

引导者:激发孩子的学习兴趣,引导他们养成良 好的学习习惯
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监督者:监督孩子的学习进度,确保他们按时完 成学习任务
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激发兴趣:引导孩子发现学习的乐趣,培养他们 的学习兴趣
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鼓励进步:及时给予孩子肯定和鼓励,增强他们 的自信心和学习动力
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陪伴者:陪伴孩子一起学习,给予他们支持和鼓 励
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辅导者:给予孩子适当的辅导,帮助他们解决学习中 遇到的问题 家长在孩子学习过程中的角色定位
家长在孩子学习过程中的角色定位
培养习惯:帮助孩子养成良好的学习习惯,如定 时复习、认真完成作业等
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注意事项:提醒 学生在书写时注 意字形、字音、 字义的正确性, 以及书写的规范 和整洁。
“读一读”中的短文阅读理解
短文内容:介绍动物和植物的特点 阅读理解题目:根据短文内容回答问题 答案解析:分析题目答案,总结阅读技巧 拓展练习:提供类似短文,让学生自主阅读并回答问题
“日积月累”中的成语、谚语积累
连线题、涂色题的作答技巧
连线题:根据题目要求, 将相关的词语或图片用线 连接起来。注意不要交叉 或重复,保持整洁。
涂色题:根据题目要求, 将指定的区域或图案涂上 指定的颜色。注意不要涂 出边界或涂到其他区域。
参考答案及解析
题目内容概述:本部分包含汉语拼音练习题及参考答案解析 参考答案解析:针对题目中的每个问题,给出详细的答案解析和指导 练习题解析:对每个练习题进行逐一解析,帮助学生理解题目要求和解题思路 答案总结:对所有参考答案进行总结,提炼出重点和难点,方便学生复习和巩固

部编版一年级语文上册全册同步练习一课一练

部编版一年级语文上册全册同步练习一课一练

《天地人》同步练习
把本课的识字内容讲给家长听。

天 地 人
你 我

寻找生活中有这几个字的生活场景并学会组词或说话。

《金木水火土》同步练习
熟读课文,背诵课文给爸爸妈妈听。

在田字格里认真、正确地书写本课生字。

《口耳目》同步练习
一、完成填空:
1.“目”字共( )画,第二画是( )。

2.“耳”字共( )画,第三画是( )。

3.“手”字共( )画,第三画是( )。

二、在田字格里认真、正确地书写本课生字。

1.熟读课文,背诵课文给爸爸妈妈听。

2.牢记正确的站坐姿势,保持良好的习惯。

《对韵歌》同步练习
一、填空
1.“火”字共( )画,第三画是( )。

2.“田”字共( )画,第二画是( )。

3.“禾”字共( )画。

二、猜一猜,连一连。

1. 在田字格里认真、正确地书写本课生字。

2. 要求用“山、石、田、禾”说一句话。

《对韵歌》同步练习。

一年级上册语文一课一练+语文园地七(pdf,无答案)+人教(部编版)+(1份打包)

一年级上册语文一课一练+语文园地七(pdf,无答案)+人教(部编版)+(1份打包)

目录•识字加油站•写字有方•词句运用•阅读与表达•写作天地•拓展延伸01识字加油站主题内容主题介绍识字游戏游戏1游戏2游戏3经典诵读古诗《咏鹅》现代诗《摇篮曲》02写字有方主题介绍培养良好的写字习惯提高写字速度加深对汉字的理解练习基本的笔画,如横、竖、撇、捺、点等,以及它们的组合。

笔画练习字帖练习写作实践选择适合一年级学生的字帖,进行临摹和练习。

在写作中应用所学的写字技巧和知识,如写日记、写小作文等。

030201写字指导励其他学生。

学生作品展示以鼓励他们继续努力。

进步作品展示作品展示03词句运用背景信息本课是小学一年级上册语文教材中的一部分,旨在通过学习和练习,帮助学生掌握基本的语言知识和技能,提高其阅读、写作和口语表达能力。

主题本次语文园地七的主题是“积累与运用”。

学习目标学生能够通过本次学习,掌握更多的词汇和句子,提高其语言表达和理解能力。

主题介绍词汇分类生理解和记忆。

词汇表和理解。

学习方法词语积累句子结构给出多个句子示例,包括陈述句、疑问句和祈使句等。

句子示例建议学生通过模仿和练习,逐渐掌握简单句的构成和运用。

同时,注意标点符号的使用和语调的掌握。

学习方法句子训练04阅读与表达主题介绍主题阅读指导阅读策略课文解析表达训练口语表达通过角色扮演、小组讨论等形式,培养学生的口语表达和沟通能力。

书面表达通过写日记、小作文等形式,培养学生的写作能力,促进学生对语言表达的理解和应用。

05写作天地主题介绍主题背景目的写作技巧•结构安排:指导学生们如何安排文章的结构,包括开头、中间和结尾,使文章有始有终,逻辑清晰。

写作步骤引导:教师先给出一些关于家乡的图片和素材,引导学生们进行讨论和思考。

草稿:让学生们自由发挥,写下自己的想法和感受。

修改分享作品分享06拓展延伸主题介绍内容包括字、词、句、阅读、写作等多个方面,涵盖了语文园地七的主要知识点。

传统文化传统知识文化内涵知识拓展知识面拓展能力提升。

【部编版】语文一年级上册一课一练1 秋天第一课时(含答案)

【部编版】语文一年级上册一课一练1 秋天第一课时(含答案)

2021-2022学年第一学期部编版语文一年级上册一课一练第1 课《秋天》第一课时同步练习基础百花园一、根据拼音写汉字。

nán()飞tiān()气qiū()天一piàn()二、比一比、组一组。

天()气()那()大()汽()哪()提升训练营三、连线天气黄了树叶南飞大雁凉了四、填写适当的词语。

()的天空()的天气()的树叶()的大雁五、写出下列词语的反义词。

上——大——来——思维大练兵六、课外阅读。

美丽的秋天时间似箭,转眼间秋天就将来临。

秋天有很大的变化,叶子变黄了,风叶红了,菊花开了,仿佛一切重心来过,大地好象扑上了一条地毯。

湖面好像一面镜子,美丽极了!秋天是农民伯伯最高兴的日子因为麦子熟了,果子也熟了到处欣欣向荣,又是一个丰收的季节。

秋天来了!1.课文有()段,秋天有哪些变化?2.找出文中的比喻句。

3.填写适当的词语。

()的秋天()的变化()的日子()的季节第1课《秋天》第一课时同步练习答案一、根据拼音写汉字。

南飞天气秋天一片解析:主要考察学生对字形的掌握情况,“南飞”的“南”不要写成“难”。

三、连线天气黄了树叶南飞大雁凉了解析:主要考查学生的语言表达能力。

四、填写适当的词语。

(晴朗)的天空(清新)的天气(枯黄)的树叶(高飞)的大雁解析:根据语言的表达,合乎习惯,语言通顺即可。

五、写出下列词语的反义词。

上——下大——小来——去解析:考查学生能找出意思相反的词即可。

六、课外阅读。

1.4段秋天有很大的变化,叶子变黄了,风叶红了,菊花开了,麦子熟了,果子也熟了。

解析:阅读2-3段,即可找打答案。

2. 湖面好像一面镜子,美丽极了!解析:“湖面好像一面镜子,美丽极了!”这是个比喻句,把湖面比作镜子。

3.(美丽)的秋天(很大)的变化(高兴)的日子(丰收)的季节解析:语义通顺,符合语言习惯即可。

部编版语文一年级上册同步练习 语文园地四(含答案)

部编版语文一年级上册同步练习 语文园地四(含答案)

部编版语文一年级上册一课一练基础巩固一、看拼音写词语。

kāi huā nǚ rén kāi kǒu ér nǚ()花()()()kāi guān nǚ shēng rì yuè kě shì()关()生()()二、写出下列词语的反义词。

上——()南——()东——()开——()正——()大——()三、读一读下面的词语,然后选择两个词语写一个句子。

____ ____ _______ 能力提升四、我会填一填。

1.()年之计()于春。

2.()()之计()于晨。

3.()寸光阴()寸金。

4.()金难买寸光阴。

五、阅读理解。

鸟儿天上飞,鱼儿水中游,小虫地上爬,马儿路上跑。

1.鸟儿在()飞,鱼儿在()游,小虫在()爬,马儿在()跑。

2.你知道青蛙是生活在水里还是陆地上呢?参考答案基础巩固一、看拼音写词语。

kāi huā nǚ rén kāi kǒu ér nǚ(开)花(女人)(开口)(儿女)kāi guān nǚ shēng rì yuè kě shì(开)关(女)生(日月)(可是)二、写出下列词语的反义词。

上——(下)南——(北)东——(西)开——(关)正——(反负)大——(小)三、读一读下面的词语,然后选择两个词语写一个句子。

_____示例:雪人挺着大肚子骄傲的说:我是冬天。

____________能力提升四、我会填一填。

1.(一)年之计(在)于春。

2.(一)(日)之计(在)于晨。

3.(一)寸光阴(一)寸金。

4.(寸)金难买寸光阴。

五、阅读理解。

鸟儿天上飞,鱼儿水中游,小虫地上爬,马儿路上跑。

1.鸟儿在(天上)飞,鱼儿在(水中)游,小虫在(地上)爬,马儿在(路上)跑。

2.你知道青蛙是生活在水里还是陆地上呢?青蛙既可以生活在水里,也可以生活在陆地上。

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◆ 基础知识达标把本课的识字内容讲给家长听。

天地人你我他◆ 课后能力提升寻找生活中有这几个字的生活场景并学会组词或说话。

《金木水火土》同步练习熟读课文,背诵课文给爸爸妈妈听。

◆ 课后能力提升在田字格里认真、正确地书写本课生字。

《口耳目》同步练习◆ 基础知识达标一、完成填空:1.“目”字共 ( ) 画,第二画是 ( ) 。

2.“耳”字共 ( ) 画,第三画是 ( ) 。

3.“手”字共 ( ) 画,第三画是 ( ) 。

二、在田字格里认真、正确地书写本课生字。

◆课后能力提升1.熟读课文,背诵课文给爸爸妈妈听。

2.牢记正确的站坐姿势,保持良好的习惯。

◆ 基础知识达标一、填空1.“火”字共 ( ) 画,第三画是 ( ) 。

2.“田”字共 ( ) 画,第二画是 ( ) 。

3.“禾”字共 ( ) 画。

二、猜一猜,连一连。

◆ 课后能力提升1.在田字格里认真、正确地书写本课生字。

2.要求用“山、石、田、禾”说一句话。

◆ 基础知识达标一、填空1.“虫”字共 ( ) 画,第四画是 ( ) 。

2.“云”字共 ( ) 画,第三画是 ( ) 。

3.“山”字共 ( ) 画,第三画是 ( ) 。

二、选择正确的拼音。

风( f ēnɡ fōnɡ)雨(y ǚ yǔ )鸟( ni ǎo liǎo)◆ 课后能力提升1.熟读课文,背诵课文给爸爸妈妈听。

2.在田字格里认真、正确地书写本课生字。

◆ 基础知识达标zhàoy àngzǐ xi ěyìxi ě zhùyìbǐshùn一、照样子,写一写,注意笔顺。

wǒhuìji āshēngdi ào二、我会加声调。

◆ 课后能力提升kàn túwǒhuìxi ěpīn yīn一、看图我会写拼音。

◆基础知识达标一、描一描。

再按顺序标上四声调号写一写。

二、比一比,读一读。

i — yi u—wuü—yuá—óǔ—ǚí—ìě—ǒ三、读一读。

连一连。

◆ 课后能力提升一、读读,找找。

二、我会写单韵母娃娃。

◆ 基础知识达标ti án shànɡběn kèsu ǒxu éde sh ē nmɡǔ一、填上本课所学的声母。

yòuxi àbànyuán yòushànɡbànyuán右下半圆________, 右上半圆_________。

li ǎnɡèmén dònɡyìɡēuǎiɡùn两个门洞________,一根拐棍_________。

xiěyīxiě二、写一写。

bpmf◆ 课后能力提升bǐyībǐ kàn shu ídúde yòu ku ài yòu du ì一、比一比,看谁读得又快又对。

mùmǎmùfápápōbà bɑdàmǐ◆ 基础知识达标dúyīdúxi ěyīxi ě一、读一读,写一写。

dīdɑ b àbɑmāmɑ d ìdi pápō b óbo◆ 课后能力提升bǎshēnɡmǔyùn mǔzǔhéqǐl ái xi ěyīxi ě一、把声母、韵母组合起来写一写。

◆ 基础知识达标一、描一描,写一写。

二、找找图中的声母姐姐写下来。

三、比一比,读一读。

◆ 课后能力提升一、读一读。

连一连。

二、连一连,再把音节抄在图下面。

三、我会读儿歌。

( 一 )我 de b ùw áwa,náq ǐ大l ǎba,dīd īd ī,dād ād ā,l ède弟弟hāhāha。

( 二 )小小蝌蚪水里游,黑身子,长尾巴,变成青蛙叫呱呱。

《j q x》同步练习◆ 基础知识达标wǒhuìdú一、我会读。

xi ǎo dǒnɡl ǐmào pènɡji àn zhāi xi àxi ǎomòj ìnɡzài l ái wòwòshǒu小ü懂q—ü—qu 礼貌,碰见x —ü—xujqx,j摘下—ü—ju小墨镜,再来握握手。

◆ 课后能力提升wǒnénɡbǎyīnji éhéxi ānɡy ìnɡde t úli ánqǐl ái一、我能把音节和相应的图连起来。

qízi júhuāhúxūdàjù《z c s 》同步练习◆ 基础知识达标zhàoyànɡzǐxi ěyīxi ě一、照样子,写一写。

z —ā→( z ā)c—è→() s—ǎ→() s—ū→()zú→( z )—(ú)sè→( )—()cā→()—()◆ 课后能力提升kàn túbǎxi àli èyīn ji ébǔchōnɡwán zhěnɡ一、看图把下列音节补充完整。

t ù __i t ǔ_ ī《z hchsh r 》同步练习◆基础知识达标wǒhuìdú一、我会读。

◆ 课后能力提升wǒhuìzhào yànɡzi xi ě一、我会照样子写。

◆ 基础知识达标bǎyīnjiébǔchōnɡwánzhěnɡ一、把音节补充完整。

b____cài m____huā wū ɡ____b____tù f____jī◆ 基础知识达标wǒnénɡxi ě一、我能写。

ɑoouiuli àn xíshèxi ànyīnji é二、练习射线音节。

md t ndɑo tiɑo hou l iuɡn zɡ◆ 课后能力提升wǒhuìliánxi àn一、我会连线。

xi ǎoɡǒu táozishǒu biǎo qìqiúxiǎomāo《ie üeer 》同步练习◆ 基础知识达标wǒnénɡɡēnj ùt úhuàxi ěchūyīnjié一、我能根据图画写出音节。

◆ 课后能力提升bǎdānyùnmǔz ǔchénɡf ùy ùnmǔxi ězàhuǒch ēde chēxi ānɡl ǐ一、把单韵母组成复韵母写在火车的车厢里。

ɑ o e i uü《ɑn en in unün》同步练习◆ 基础知识达标kàn túbǎyīn ji ébǔchōnɡwán zhěnɡ一、看图,把音节补充完整。

sh_ z _j_y_ɡ_sh_sh_l_f_ch_m_b_wǔf_n qi_t__m_◆ 课后能力提升dúyīn ji ézài huàyīhuàkàn shuíhuàde ɡè nshɡēnɡdònɡ一、读音节,再画一画,看谁画得更生动。

wǔdu ǒhu āsān kēshùyíshàn mén《a ngengingong 》同步练习◆基础知识达标一、拼一拼,读一读。

shu ǐɡān ɡōnɡr én t ài y ánɡt ái fēnɡtyái dēnɡxiónɡɡān jìnɡshēnɡhuóchítǎn jīnɡyōnɡbcōnɡ min ɡxiy īnɡɡāng qi ánɡánɡxīn qào děnɡ dōnɡ m ěnɡqih ónɡx īnɡínɡài cǎi hán t ánɡji ānɡónɡ◆ 课后能力提升一、对比朗读。

a— an— ang e —en— engi — in — ing un —ü n—üe iu — ui — in an — ao— ou《秋天》同步练习◆ 基础知识达标一、用“√”给加色的字选择正确的读音。

秋天( quīqi ū)一片( pi àn p àn)子( zǐ zh ǐ)人( yín r én)二、选择正确的拼音。

风( f ēnɡ fōnɡ)雨(y ǚ yǔ )鸟( ni ǎo liǎo)◆ 课后能力提升一、朗读课文,注意“一”的不同读音。

背诵课文。

二、在田字格里认真、正确地书写本课生字。

三、用自己喜欢的方式表现秋天。

《小小的船》同步练习◆ 基础知识达标一、用“√”给加色的字选择正确的读音。

小船( cuán chu án)看见(kàn kān)星星( xīn x īnɡ)二、填空()的月儿()的船()的星星()的天◆ 课后能力提升一、读一读,照样子说一说。

船小小的船月儿弯弯的月儿星星闪闪的星星天蓝蓝的天二、朗读课文。

背诵课文。

三、在田字格里认真、正确地书写本课生字。

《江南》同步练习◆ 基础知识达标一、用“√”给加色的字选择正确的读音。

江南( l án n án)采莲(cǎichǎi)二、填空()的莲叶()的江南()的小鱼()的荷花◆ 课后能力提升一、在田字格里认真、正确地书写本课生字。

二、朗读课文。

背诵课文。

《四季》同步练习◆ 基础知识达标一、用“√”给加色的字选择正确的读音。

春天( chōnɡ ch ūn)说(shuōsuō)是( shìs ì)二、在田字格里认真、正确地书写本课生字。

◆ 课后能力提升一、朗读课文。

背诵课文。

二、你喜欢哪个季节仿照课文说一说。

《画》同步练习◆ 基础知识达标一、填空。

1.“水”字共 ( ) 画,第一画是 ( ) 。

2.“去”字共 ( ) 画,第三画是 ( ) 。

3.“不”字共 ( ) 画,第三画是 ( ) 。

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