2018年新任教师培训课程设置

新入职教师的培训需求与课程设置

新入职教师的培训需求与课程设置作为教育事业的新鲜血液，新入职教师面临着从学生到教师的角色转变，他们怀揣着教育理想和热情，但在实际教学中往往会遇到各种各样的挑战和困惑。

为了帮助新入职教师尽快适应教学工作，提高教学水平，满足他们的培训需求，合理设置培训课程显得尤为重要。

一、新入职教师的培训需求1、教学方法与技能新教师在教学方法和技能方面往往缺乏经验。

他们需要了解如何设计教学目标、规划教学内容、选择合适的教学方法和手段，以及如何运用多媒体等教学资源提高教学效果。

此外，还需要掌握课堂管理技巧，如如何组织课堂活动、处理学生问题行为、营造良好的课堂氛围等。

2、课程标准与教材解读熟悉课程标准和教材是教学的基础。

新教师需要深入理解课程标准的要求，明确教学的重点和难点，掌握教材的编排体系和内容结构，以便能够准确把握教学方向，合理安排教学内容。

3、学生心理与教育了解学生的心理特点和发展规律对于教学工作至关重要。

新教师需要学习如何与学生建立良好的师生关系，如何激发学生的学习兴趣和动力，如何根据学生的个体差异进行因材施教，以及如何进行学生的评价和辅导。

4、教育教学理念新教师需要更新和树立先进的教育教学理念，如以学生为中心、素质教育、创新教育等。

了解教育改革的趋势和要求，将新的理念融入到教学实践中，不断提高教育教学质量。

5、教师职业素养教师职业素养包括职业道德、教育法律法规、教师礼仪等方面。

新教师需要明确教师的职责和使命，遵守职业道德规范，了解教育法律法规，树立良好的教师形象。

二、培训课程设置1、教学方法与技能培训课程（1）教学设计与实施：包括教学目标的确定、教学内容的选择与组织、教学方法的运用、教学过程的设计等。

（2）课堂管理技巧：如课堂规则的制定、学生问题行为的处理、课堂纪律的维护等。

（3）教学评价与反馈：介绍教学评价的方法和标准，如何给予学生有效的反馈，以及如何根据评价结果改进教学。

（4）多媒体教学技术：教授常用的多媒体教学软件和工具的使用，如 PPT、教学视频的制作等。

新教师岗前培训课程表及作息时间表

点名：1：50
第一节：2：00----3：20
第二节：3：40---5：00
临漳县教师进修学校
2018年1月24日
2018年新教师岗前培训课程
日期
时间
课程内容
讲课教师
地点
24
上午
从设计教到设计学
董爱花
青少年活动中心
下午
让课堂焕发出生命的活力
胡丽芳
青少年活动中心25ຫໍສະໝຸດ 上午课学常见问题及对策
郭秀娟
青少年活动中心
下午
非智力因素的培养
郭文君
青少年活动中心
26
上午
基本教学技能与思维的培养
王保国
青少年活动中心
下午
班级管理
王静
青少年活动中心
27
上午
教育技术与课堂融合
陈艳玲
青少年活动中心
下午
教学简笔画
杨艳飞
青少年活动中心
28
上午
教师师德与法规
齐孝海
青少年活动中心
下午
教师礼仪教育
申秀丽
青少年活动中心
班主任：王保国、赵俊霞
作息时间：
上午：
点名：8：20
第一节：8：30----9：50
第二节：10：10----11：30
下午：

整理2018年新教师入职培训教材

教师基本功(三字一画)专题讲座
10月28日上午
中小学生疾病预防知识专题讲座
中小学教师心理健康教育专题讲座
10月28日下午Biblioteka 学校、学生安全教育专题讲座
报到时间：10月26日上午8:00——9:00九点整在荔东小学多功能厅举行开班仪式
上课时间：上午：8:30——11:30下午2:00——5:00
整理丨尼克
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2018
整理表
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职业工种:
申请级别:
受理机构:
填报日期:
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2018年新任教师培训课程设置
时间
课程专题
备注
10月26日上午
做一名优秀的人民教师
10月26日下午
县域县情介绍
漫话微课
10月27日上午
班主任工作与职业道德教育专题
有效教学专题讲座
10月27日下午
青年教师专业化发展专题讲座

2018年新教师入职培训方案资料

2018年新教师入职培训方案入职培训是新教师的必修课，在他们的从教生涯中具有基础性作用。

为使新教师能准备充分，满怀信心地走上讲台，并尽快锻炼成长为合格教师，特制定本方案。

一、培训目标以《国家中长期教育改革和发展规划纲要》为指导，努力提高新教师的师德水平，引导他们未来的专业发展方向。

通过多种形式的培训，使他们了解党和国家的教育方针、政策、法规；教育的发展状况；初步理解并贯彻课堂改革理念，掌握课堂教学规范和职业技能，具备教育教学管理和学生管理的基本能力。

促进思想道德素质、学科专业素质和教育专业素质的快速提高。

二、培训对象2017年入职的中小学幼儿园公招、直选、特岗教师（含外实校新入职教师）。

三、培训内容：（一）行为规范的老师——师德修养、日常行为规范培训新教师要认真学习《中小学教师职业道德规范》《规范教育行为的六条规定》，认真学习学校各种管理制度，参加师德培训。

着眼于加强新教师对当代教师职业、教师师德规范、教师职业素质的认识。

促使新教师爱岗敬业、无私奉献、热爱学生，熟悉教育政策法规，明确教师日常行为规范。

（二）胜任育人的老师———学生管理、课堂管理培训学习班主任工作常规要求；班主任工作方法经验等；学科教师育人方法（与学生交流沟通方法、学生思想工作方法等）；学科教师课堂管理方法、要求。

着眼于使新教师树立育人理念，教师不仅仅是教学，还要肩负育人这一重要职责；着眼于使新教师认识到班主任工作是教师工作的本份，做好班主任工作才能体现一个完美的教师生涯；着眼于使新教师初步掌握班主任工作要求和基本方法。

（三）站稳讲台的教师——教学常规、教学技能培训学习学校教育、教学工作的基本流程、规范、要求和教师的基本职责，规范新教师的教育教学行为。

学习备课、上课、作业管理及教学常规管理的基本要求、内容、形式及技能。

了解新课改的理念、内容和方法。

四、培训形式集中培训（专题讲授-教学互动-问题思考）；跟岗研修（到市级基地校青蓝结对、集中培训、观课议课、互动研讨）；岗位实践（本校导师岗位指导、校本培训、交流研讨、实践锻炼、网络学习、自主读书、上汇报课相结合的形式）。

新教师培训课程设计

新教师培训课程设计一、课程目标本节“新教师培训课程”旨在帮助新教师深入理解学科知识，掌握教学技能，并培养积极的情感态度和正确的教育价值观。

1. 知识目标：- 掌握所教学科的核心概念和基本原理；- 熟悉教材结构，了解各章节知识点之间的联系；- 了解学生认知发展特点，明确教学内容与学生的适配性。

2. 技能目标：- 学会运用多样化的教学方法和策略，提升课堂教学效果；- 能够设计符合学生认知水平的教学活动，激发学生的学习兴趣；- 掌握课堂管理技巧，营造和谐、积极的教学氛围。

3. 情感态度价值观目标：- 树立正确的教育观念，关注学生全面发展；- 培养教师的职业责任感，激发教师的教育情怀；- 倡导团队合作，提升教师的沟通与协作能力。

课程性质：本课程注重理论与实践相结合，强调实用性和针对性。

学生特点：新教师处于职业起步阶段，具有较高的发展潜力和学习热情，但教学经验尚不足。

教学要求：结合学科特点，注重培养新教师的教学实践能力，提升教学水平，为学生的全面发展奠定基础。

本节课程依据课程目标，科学系统地选择和组织以下教学内容：1. 学科知识模块：- 分析教材中核心概念和基本原理，如：数学的分数、比例、几何图形等；- 研究教材结构，梳理各章节知识点，如：语文的文言文、现代文阅读、写作技巧等；- 探讨学科前沿动态，更新教学内容，如：科学的环保理念、信息技术发展等。

2. 教学方法与策略模块：- 介绍多样化的教学方法，如：讲授法、讨论法、小组合作等；- 分析各类教学策略在实际教学中的应用，如：情境教学、探究学习等；- 举例说明如何根据学生认知水平设计教学活动。

3. 课堂管理与教师素养模块：- 讲解课堂管理技巧，如：秩序维护、时间分配、激励评价等；- 培养教师职业素养，如：沟通能力、团队协作、教育情怀等；- 分析教育政策法规，强化教师职业道德。

教学大纲制定：- 明确各模块教学内容的安排和进度，确保课程系统性和连贯性；- 指出教材对应章节，如：数学教材第三章“分数与比例”，语文教材第五单元“文言文阅读”等；- 列举具体教学内容，如：教学方法与策略模块包括讲授法、讨论法、情境教学等。

2018年教师培训方案

小学教师培训方案一、培训目标和要求：（一）培训目标通过培训，使本校教师在思想政治和职业道德、专业知识和学识水平、教育教学能力和教科研能力等方面的综合素质有教大的提高，努力成为“现代型、科研型”的教师。

（二）具体要求1.提高小学教师的政治思想素质和职业道德水平，增强从事教育工作的使命感、紧迫感和自我进取的意识。

2.拓宽教师的视野，更新教育观念，加快知识结构的调整优化。

3.努力培养小学教师自我发展的能力。

二、培训内容与形式：（一）培训内容培训内容着重体现教师综合素质与教育教学教研能力的提高和现代教育技术的掌握，突出学校实际和教师要求，坚持基础性、理论性和实践性的统一。

按主题组织，主要有4个专题组成：1.师德培训以“科学发展观”重要思想为指导，以《教育法》、《义务教育法》、《教师法》和《中小学教师职业道德规范》为依据，以活动为载体，对教师进行政治思想教育、心理健康教育、法制教育和职业道德教育，使教师树立正确的世界观、人生观、价值观和教师职业观，建立新型的师生关系，强化教师自身修养，塑造良好的教师形象。

学习内容：《教育的理想与信念》、《洋思教学经验》、《中小学教师职业道德修养》等。

2.新课程培训（1）通识性培训。

通过在县、街道培训机构组织集中专题培训基础上，学校组织教师开展自学、认真学习新的教育理论，学习新课程改革的指导思想、改革目标及相关政策等，使理论与教学实际相结合，促进教师将先进的理念内化为教学行为。

提高我校教师实施新课程的能力和素质，从而能自觉地以新课程理念和具体的适应新课程教学的模式、方法开展日常的教学工作，使之不断改革创新和优化。

（2）学科培训主要是通研教材、吃透教材、解读课标、探索教法。

学校要运用示范教学、集中研讨、反思自修等多种形式，促进教师在教学实践中研究掌握实施新课程的有效科学方法和手段。

3.教育教学能力培训教育教学能力培训要以教师的教学基本功和教学基本技能为主要内容，在全校教师中开展各学科教学基本功和综合能力基本功训练；要结合中青年教师的不同特点采取不同的培训方式。

2018学年度学校新教师培训计划

2017-2018学年度
学校新教师培训计划
一、指导思想
为了使新教师较快地胜任教育教学工作，努力建造一支师德高、业务精、理念新、有活力的新型教师队伍，为提高我校的综合竞争力，全面提升学校的办学质量提供扎实的基础与后蓄的力量，以确保学校教育适应现代社会发展的需要。

二、培训对象
本学年度新教师
三、培训目标
新教师本学期在理论学习和课堂教学实践的基础上，努力练就扎实的教学基本功，争取能够熟练运用现代教育手段并且独立制作多媒体课件；具有扎实的基础理论和专业知识，具备一定的教科研能力，能够独挡一面，课堂教学效果良好，成为一名合格的新教师。

四、培训方式和培训内容
1、采取自主学刁的形式。

按照自身需要和学科特点，确定理论学习主题内容，并做好读书，笔记。

2、采取同伴互助的形式。

开展“师徒帮教"为主要形式的培训方式，通过建立骨干教师即指导教师与新教师的帮教活动，培养新教师在师德修养、教学规范、教案设计、课堂调控、教学评价等诸方面，使代课教师迅速成长。

要求：
（1）每节课听师傅的课后，做好详细记录和听课感悟。

（听课笔记) （2）第一学月新教师上一节由师傅事先指导的合格课，并邀请师傅听课，课后及时与师傅交流成与败，并做好文字记载。

（3）新教师每期听课不少于20节。

（3）学期末结合教学实践徒弟攥写一篇心得体会。

兰州市教育局关于开展2018年兰州市新教师入职培训的通知

兰州市教育局关于开展2018年兰州市新教师入职培训的通知文章属性•【制定机关】兰州市教育局•【公布日期】2018.09.12•【字号】兰教师〔2018〕320号•【施行日期】2018.09.12•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】教师队伍建设正文关于开展2018年兰州市新教师入职培训的通知市属各学校、各事业单位办学校：为了让新入职教师尽快适应教师的职业特点和要求，树立正确的教育思想观念，形成良好的职业道德和敬业精神，加快适应新的工作环境和教师角色转换，保障新教师迈好职业生涯的第一步，根据《兰州市2018年中小学教师培训计划》，决定对2018年兰州市教育局公开招聘的新教师进行专项培训，现将有关事宜通知如下：一、培训目标通过三年的培训，提高新教师师德修养，树立正确的教育理念，掌握科学的教育方法和教育技术，增强自身专业水平和实施素质教育的能力，提高教育教学水平和教育教学质量，实现“一年入门、两年发展、三年成熟”的新教师可持续发展目标。

二、培训对象2018年兰州市教育局通过公开招聘（同工同酬）、免费师范生招录、引进人才等方式录用的新教师。

三、培训内容与形式1.集中培训采用专家讲座的形式进行。

通过讲授教师的职业理想、师德修养、角色意识、教育教学常规、班主任策略等，形成教师健康、积极向上的心态，提高新教师教书育人的能力。

2.岗位实践采取本校实践的形式进行。

由各校为新任教师配备师德和业务都过硬的老教师作为指导教师，将新任教师的培养纳入学校三年发展计划，采取互动式、参与式、体验式相结合的指导方式，注重理论学习与岗位实践的有效结合，帮助青年教师专业成长。

四、培训阶段安排本次培训分为三个阶段：第一阶段：集中培训（模块化培训方式、按学段及学科分层培训）。

培训时间：第一期，2018年9月18—19日；第二期，2018年9月20—21日。

（具体课程安排及培训地点见附件）；集中培训签到时间：早上7:40-08:20，下午13:50-14:20。

2018年春季新教师培训实施方案

莎车六小2017-2018学年学第二学期师徒结对暨新教师教材教法培训方案一、指导思想为了使新教师较快地胜任教育教学工作，努力建造一支师德高、业务精、理念新、有活力的新型教师队伍，为提高我校的综合竞争力，全面提升学校的办学质量提供扎实的基础与后蓄的力量，以确保学校教育适应现代社会发展的需要。

二、领导小组组长：张菊红（校长）副组长：陆娟（副校长）、刘淑江（教务主任）、李秀花(教研主任）二、培训对象数学：赵瑞冰、胡雅婷、张晓蕊、彭湘军、张建华、冯宇翔、王明堂、杨世鹏、谢乐、张浩男、孙晓燕。

陆佳、张帆、田永浩语文：毛晓宁、魏柳、吕鑫璇、李佳、段蕾蕾、杨苗兰、侯艳红、蒋袁园、苑文秀、郭兴梅、薛少荣、边江萍、杨艳芬三、培训目标新教师本学期在理论学习和课堂教学实践的基础上，努力练就扎实的教学基本功，争取能够熟练运用现代教育手段并且独立制作多媒体课件；具有扎实的基础理论和专业知识，熟悉课程标准，过好常规关和教材关，能按常规和一般模式组织教学，全面进入教师角色，做到教书育人相结合，课堂教学效果良好。

熟悉班主任的常规工作，并能做一名合格的班主任，成为一名合格的小学教师。

四、培训方式和培训内容1、每周五下午两节课后组织培训培训人员：语文：陆娟、陆华美（语文学科组长）数学：李秀花、王彩虹（数学学科组长）培训内容：（1）备课、上课、作业批改、试卷讲评等常规培训。

（2）对下周要上的新课进行专项指导。

指导分三个部分：一是负责人针对下周要学习的内容进行教材教法方面的指导；二是新教师提问有关授课方面的问题，负责人负责解答；三是集体研讨讨论教法。

2、以教研组为单位开展“师徒结对帮教”为主要形式的培训方式，通过建立骨干教师帮扶教师的帮教活动，培养新教师在师德修养、教学规范、教案设计、课堂调控、教学评价等诸方面，使新教师迅速成长。

3、附;师徒结对名单：（1）每次培训按时到岗，不得迟到。

（2）认真听讲、做好笔记，积极发言。

（3）在组内多学多问多听课，主动邀请师傅听课，主动听师傅的课。

2018教师培训工作计划

2018教师培训工作计划2018年教师培训工作计划
一、培训目标
1. 提高教师教学水平
2. 深化教师专业知识和技能
3. 提升教师综合素质
二、培训内容
1. 教育教学理论知识培训
2. 教学方法与技能培训
3. 学科知识更新培训
4. 教育信息化技术应用培训
5. 教师职业道德与素质培训
三、培训形式
1. 理论讲授
2. 实践操作
3. 专题研讨
4. 教学观摩
5. 案例分析
四、培训方式
1. 线上培训课程
2. 线下集中培训
3. 学习小组讨论
4. 课外阅读与学习
五、培训评估
1. 考核测试
2. 教学观摩评估
3. 教学设计评审
4. 教学实践成果展示
六、培训安排
1. 制定详细的培训计划
2. 落实各项培训任务
3. 定期组织培训总结与反馈
七、培训效果
1. 教师教学水平得到显著提高
2. 教师专业技能得到全面提升
3. 教师队伍整体素质稳步提高
八、其他
1. 经费预算及资金使用管理
2. 培训计划落实情况的监督与检查
3. 培训过程中的及时调整与改进
以上工作计划仅供参考，具体实施时请根据实际情况进行调整和完善。

2018年教师培训方案（精选5篇）

2018年教师培训方案（精选5篇）第一篇：2018年教师培训方案小学教师培训方案一、培训目标和要求：（一）培训目标通过培训，使本校教师在思想政治和职业道德、专业知识和学识水平、教育教学能力和教科研能力等方面的综合素质有教大的提高，努力成为“现代型、科研型”的教师。

（二）具体要求1.提高小学教师的政治思想素质和职业道德水平，增强从事教育工作的使命感、紧迫感和自我进取的意识。

2.拓宽教师的视野，更新教育观念，加快知识结构的调整优化。

3.努力培养小学教师自我发展的能力。

二、培训内容与形式：（一）培训内容培训内容着重体现教师综合素质与教育教学教研能力的提高和现代教育技术的掌握，突出学校实际和教师要求，坚持基础性、理论性和实践性的统一。

按主题组织，主要有4个专题组成： 1.师德培训以“科学发展观”重要思想为指导，以《教育法》、《义务教育法》、《教师法》和《中小学教师职业道德规范》为依据，以活动为载体，对教师进行政治思想教育、心理健康教育、法制教育和职业道德教育，使教师树立正确的世界观、人生观、价值观和教师职业观，建立新型的师生关系，强化教师自身修养，塑造良好的教师形象。

学习内容：《教育的理想与信念》、《洋思教学经验》、《中小学教师职业道德修养》等。

2.新课程培训（1）通识性培训。

通过在县、街道培训机构组织集中专题培训基础上，学校组织教师开展自学、认真学习新的教育理论，学习新课程改革的指导思想、改革目标及相关政策等，使理论与教学实际相结合，促进教师将先进的理念内化为教学行为。

提高我校教师实施新课程的能力和素质，从而能自觉地以新课程理念和具体的适应新课程教学的模式、方法开展日常的教学工作，使之不断改革创新和优化。

（2）学科培训主要是通研教材、吃透教材、解读课标、探索教法。

学校要运用示范教学、集中研讨、反思自修等多种形式，促进教师在教学实践中研究掌握实施新课程的有效科学方法和手段。

3.教育教学能力培训教育教学能力培训要以教师的教学基本功和教学基本技能为主要内容，在全校教师中开展各学科教学基本功和综合能力基本功训练；要结合中青年教师的不同特点采取不同的培训方式。

2018年入职新教工校本培训课程表

2
云长海
5月10日
周四
7～8节
图书行政楼1801室
医学文献信息
数据库的使用
2
徐明卉
5月11日
周五
1～2节
图书行政楼1801室大学Βιβλιοθήκη 命与青年教师的成长2
院领导
5月11日
周五
3～4节
图书行政楼1801室
学生管理与服务在“三育人”中的地位与作用
2
宋耀新
5月11日
周五
5～6节
图书行政楼1801室
教学管理与改革
2018年入职新教工校本培训课程表
培训时间
培训地点
培训内容
学时
主讲人
第一阶段：理念-校情-制度培训
5月10日
周四
1～2节
图书行政楼1801室
解读人事政策
规划职业人生
2
孙迎春
5月10日
周四
3～4节
图书行政楼1801室
培养科研意识
提高科研创新能力
2
陈刚
5月10日
周四
5～6节
图书行政楼1801室
教育科研与管理
5月16日
周三
5～8节
教学主楼
南区404
青年教师教学基本功（一）
4
许莉
5月21日
周一
1～8节
教学主楼
北区406
青年教师教学基本功（三）
8
刘富等
5月24日
周三
1～8节
教学主楼
北区406
青年教师教学基本功（四）
8
刘富等
5月29日
周二
1～8节
教学主楼
北区406
北区407

2018年新教师入职培训方案

Xx学校2018年秋季新入职教职工培训方案为帮助我校新入职教职工尽快熟悉并适应学校相关工作岗位，了解学校及岗位对新入职教职工的要求，提升新入职教职工的教育教学能力、综合管理能力及教研水平，提高教职工队伍的整体素质，结合我校情况和新入职教职工专业成长要求，特制订本方案。

一、培训目标1、了解xxxx学校校情校史、办学目标、办学理念、发展规划，增强新进教职工对我校职业教育事业的认同感。

2、通过师德师风教育，增强新入职教师对职业教育的责任感和使命感，树立正确的课堂观、学生观、教师观和评价观，使其尽快完成角色转换，适应学校岗位需求。

3、了解中等教育现状和发展趋势、中等职业教育政策，树立正确的职业教育理念和职业教育价值观。

4、掌握能有效厘清所授课程教学内容、教学要点基本技能，熟悉教学过程的各个环节，具备从事中等职业教育教学的基本能力。

5、了解所教学生专业知识架构、技能方向，了解学校校本、教研课题实施方法。

6、熟悉学校教学常规要求、学生日常管理工作要求，明确岗位日常工作方向及重点。

7、了解中职学生管理基本技能，提升学生管理水平和能力。

8、结合学校发展，做好自身职业规划。

二、培训对象新入职教职工。

三、培训内容1、xxxxx学校校情校史及办学理念展示我校办学成果，介绍学校办学理念、发展规划，增强新入职教职工的归属感，激发他们爱校、敬业热情，从而为学校取得更大发展而努力工作。

2、师德师风修养教育国运兴衰,系于教育；学校兴衰,系于教师；教师素质,重在师德。

师德师风建设是学校永恒的工作，教书者必先学为人师，育人者必先行为人范，甘为人梯，身体力行，明师道，铸师德，扬师风，带动和促进学风、校风建设，努力做受学生爱戴、让家长满意的教师。

教师的思想政治素质和职业道德水平，直接关系到我校教育事业的成败。

加强师德师风建设，提高教师的职业道德素养，全面提高我校教育质量，办学生、家长满意的轨道交通职业教育。

3、中等职业教育发展现状和趋势了解到中等职业学校办学特色、改革和发展成果，展现职业教育改革的新思想、新政策、新措施、新成果，进一步增强新入职教职工的社会责任意识和职业责任意识。

2018学年度教师培训方案

2018学年度教师培训方案教师队伍建设，是学校教育教学和各项事业发展的关键，是实施人才强校和提升学校核心竞争力的基础和保证。

本学年我校结合上级文件精神，结合本学校的实际情况，特制定教师培训方案。

一、指导思想坚持以党的十九大为指导，深入贯彻落实各级教育规划纲要精神，以办人民满意教育为宗旨，践行“平民教育”的教育理念；以提升教师专业素质为核心，将教学、培训、研究相融合，切实促进教师专业素质的提升。

二、培训目标通过有效培训，促进教师专业理念有转变，专业知识有拓展，专业能力有提升；通过培训，营造有利教师终生学习和可持续发展的良好环境，培育师德修养高、业务素质精、教科研能力强，能适应新时期新课程改革需求的教师队伍，促进学校内涵发展。

三、培训原则1、全面性原则。

培训内容的设计，要从教师的实际需求出发，覆盖到专业理念、专业知识、专业能力和学校教育管理等方面，努力做到连续性与阶段性相结合，理论素养提升与教育实践能力提高相结合，教育发展的客观要求与教师教育实际需求相结合。

培训层次上，重点推进教师素养培训、青年教师培训、骨干教师培训、干部队伍培训，进一步丰富培训形式，增强培训实效。

2、多样性原则。

不断创新培训形式，增强培训实效，促进培训者与受训者之间、受训者之间、学科之间的对话、交流与合作。

采取集中培训与校本研修相结合，专题辅导与讨论交流相结合，专题报告与观摩教学相结合，理论学习与课例研讨相结合，分批、分层次地对教师进行培训。

3、实效性原则。

坚持“问题驱动”，紧密结合当前教育改革与发展中的热点、难点问题，紧密结合广大教师的实际需求，切实转变现代教育思想理念，鼓励教师形成个人的教学主张。

4、激励性原则。

通过建章立制，把教师培训工作纳入教师年度绩效考核工作中，做到有计划、有实施、有反馈，有总结，对在培训工作中表现突出的教师个人给予表彰，鼓励教师不断学习、不断超越。

四、培训项目（一）教师素养培训1、培训对象：全体教师2、培训内容：重视教师语言文字基本功训练，重视学生语言文字能力训练（演讲、朗读、书法等）;强化理论学习，更新教育观念，把握教改脉搏和前沿理论；开展师德师风教育，不断规范教师的师德行为，强化“教书育人，为人师表”的责任意识和使命感；开展教师心理健康教育，不断完善教师人格，培养教师积极向上的人生态度；3、培训形式：——积极探索教师师德师风教育和提升的有效途径，通过师德模范报告会、良师标准提炼，弘扬高尚师风，规范教师的师德行为。

2018年山西省高校新入职教师国培示范项目计划课程表【模板】

2018
培训时间
培训地点
培训模块
专题名称
内容要点
培训专家
培训方式
10月10日15:00-19:00
交流中心
专家公寓
团队建设
报到注册、班会
注册、班会，培训流程与规范
各班主任
互动交流
第一阶段：基础理论与技能知识
10月11日8:00-12:00
交流中心
三层报告厅
团队建设
开班典礼
开班典礼
项目管理团队
会议
师德师风
师德师风
法制理念与“三教法”（二班）
教育法、教师法、高等教育法等
法律法规
山西大学，陈晋胜教授
专题讲座
10月28日
8:00-12:00
各班教室
教学规范
项目学习成果及不足反思
项目学习成果及不足反思
学员自主
沙龙
10月28日
14:00-18:00
交流中心
三层报告厅
教学理念
专创融合课程设计与实践
改变教师的思维方式、课程设计思路、教学方法和评估方式。
各班教室
教学理论
《学员手册》中有关讲话与文件
《学员手册》中有关讲话与文件
学员自主
自学
10月16日
8:00-12:00
相关教室
教学技能
分学科教学跟岗观摩
1、学员跟随教学名师听课、观课；
2、与一线骨干教师进行教学研讨
山西大学，专家团队
跟岗交流
10月16日
14:00-18:00
交流中心
三层报告厅
教学技能
让课堂焕发生命力
交流中心
三层报告厅
师德师风
科学研究中的人文智慧

2018教师培训计划安排表

窦跃武主讲《备课、听课、说课》
商千里主讲《试述我校警体课的现状、存在的问题以及今后的发展》
下午
刑事诉讼法备课组活动
分组集体备课
校本教材书稿第一章研讨
教师分组讨论写教案
上午
合同法备课组教研活动
1、高峰进行教学经验交流讲座2、英语组青年教师代表汇报课，全体教师点评
彭红英主讲《骨干教师成长心得》
李随斌主讲《警务理念通讲》、《解脱技术和警棍技术的动作规范及教法》
4、警体教研室通过专家讲座、教师讲课，统一警体课教师教学动作规范
教务处要求：
1、各教研室要按照培训日程安排做好培训工作，落到实处
2、各教研室于14日下午将下列计划交教务处。
(1)本学期各学科教学进度计划表。
(2)本学期教师个人工作计划。
(3)本学期教研室工作计划
教师培训计划安排表
日期
法律教研室
基础教研室
计算机教研室
警体教研室
10
上午
培训动员会议
完成教研室学科分组，安排培训内容
安排培训内容、制定今年参加计算机大赛学生培训计划
完成教研室年级分组，安排培训内容
下午
刑法备课组教研活动
培训动员会议
培训动员会议
教师分组讨论写教案
11
上午
民法备课组教研活动
1、张延峰进行教学管理方面讲座。2、语文组青年教师代表汇报课，全体教师点评
下午
分析、总结
分析、总结
校本教材书稿第五章研讨
任洪亮、丁俊平讲课，全体教师点评、讨论
备注：
1、法律教研室主要任务是指导各备课组教师制定、落实教学内容及教学进度计划，审议教案、并根据各学科组教师在教学中存在的问题进行指导，提出要求。