第2章access-数据库设计与创建教学教材
《Access2016数据库教程》第2章数据库的设计与创建
2. 压缩和修复数据库
目的：重新组织数据库文件的存储方式，以提高数据库 的访问性能；修复数据库的部分损坏信息。
（1）关闭数据库时自动执行压缩和修复数据库 单击“文件”选项卡“选项”命令，在“Access选项”对话
框进行设置。 （2）手动压缩和修复数据库
单击“文件”选项卡“信息”命令，再单击右侧的“压缩和 修复数据库”按钮，系统将完成数据库的压缩和修复的工作。
第2章 数据库的设计与创建
目录
2.1 Access 2016的工作环境 2.2 Access数据库设计 2.3 Access 2016数据库的创建 2.4 Access 2016数据库的对象 2.5 Access 2016数据库的视图模式 2.6 Access 2016数据库的操作
2.1 Access 2016的工作环境
2.3 Access 2016数据库的创建
1．空白桌面数据库
桌面数据库是在个人计算机上使用的数据库。空白桌面数据 库中没有任何数据，只是创建好了一个能够容纳数据的容器。
2.3 Access 2016数据库的创建
2．自定义Web应用程序
自定义Web应用程序是需要通过SharePoint发布的Access应用 程序，属于在互联网中利用浏览器以Web查询接口方式访问的数 据库资源。
2.3 Access 2016数据库的创建
3．使用模板创建数据库
模板是Access预先设计的数据库，它们含有专业设计的表、 查询、窗体、报表、宏和模块，可以为创建新数据库提供极大的 便利。
2.3 Access 2016数据库的创建
3．使用模板创建数据库
利用“联系人”模板创建的数据库
2.4 Access 2016数据库的对象
《Access数据库实用教程》第二章
第2章创建和操作数据库
教学要求
●了解数据库的基础知识、数据模型和关系数据库的特点；
●了解数据库的概念和发展历史
●理解数据库的概念；
●掌握关系数据库基本理论；
●了解Access数据库的特点；
●理解Access数据库的数据类型、函数及表达式的使用；
●掌握Access数据库的启动和退出；
●掌握Access 2003的7种对象及它们之间的关系。
教学重点
关系数据库的基本理论，Access数据库的主要对象。
教学难点
数据库理论
课时安排
总学时4学时，2学时讲授，2学时实验。
教学大纲
一、数据库的创建
1．直接创建空数据库
2．根据现有文件创建数据库
3．使用模板创建数据库
二、数据库的基本操作
1．数据库的打开和关闭
2．查看数据库对象相关性
三、数据库的基本维护
1．数据库的压缩和修复
2．数据库文件的备份
3．数据库默认格式的更改
主要概念
1．直接创建空数据库
2．根据现有文件创建数据库
3．使用模板创建数据库
4．数据库的打开和关闭
5．查看数据库对象相关性
6．数据库的压缩
7．数据库的修复
8．数据库文件的备份
9．数据库默认格式的更改
实验实习
用三种方法创建数据库，联系数据库的压缩、恢复和备份。
更改数据库的默认格式。
Access基础与应用教程PPT课件 第2章 Access 2010数据库设计与创建
2.3.1 Access 数据库设计步骤（续）
2．确定数据库需要建立的表和表中所包含的字段 （1）确定本数据库要有几个表
首先根据数据库的概念设计的思想，遵循概念单一化的原则，对需求分 析结果进行抽象处理，以确定本数据库有几个基本的实体，也即是确定本数据 库有几个表。
图2-2 选定了“信息”命令后显出的“Backstage 视图”
Access 2010工作界面窗口示意图
图2-3 Access 2010的窗口界面
2.2.3 命令选项卡标题
命令选项卡标题栏（有点像Access 2003窗口的 菜单栏）位于Access 2010窗口的第二行，即功能区 的顶端。命令选项卡标题栏中始终都显出“文件”、 “开始”、“创建”、“外部数据”和“数据库工具” 五个标准命令选项卡标题。除标准命令选项卡之外， Access 2010 还有上下文命令选项卡。
理系统中的实体应该包括：学系、专业、班级、学生、 课程和修课成绩。
各个实体及其属性、实体之间的联系用 E-R 图描 述如下：
2.3.2 “学生管理系统”数据库设计实例（续）
① 学系实体及其属性，如图 2-14 所示。 ② 专业实体及其属性，如图 2-15 所示。
图2-14 学系实体及其属性的E-R图
据库对象。
2.3.2 “学生管理系统”数据库设计实例
“学生管理系统”数据库设计的具体步骤如下： 1．用户需求分析
首先进行用户需求分析，明确建立数据库的目的。
某校由于扩招，学生数量翻了两翻，而与学生的学籍成绩管理有关的教 务员没有增加，特别到了毕业班学生毕业要拿成绩单时，要靠教务员人工去查 学籍表，为每个毕业学生抄填成绩单，其工作量非常大，即使教务员加班加点， 也不能及时为全体毕业学生提供成绩单。为了改变这种困境，提高学生的学籍 成绩管理水平，学校同意出资，首先建立Access 数据库应用系统——“学生 管理系统”，实现学生管理方面的计算机信息化。
第2章_Access数据库及其创建
5<>3
True
Access2010 数据库应用教程
20
使用关系运算符进行比较时，应注意以下规则：
a) b)
数字型数据按值的大小进行比较。 字符型数据按字符的ASCII码从左到右一一对应进行比较。首
先比较两个字符串的第一个字符，ASCII码大的字符串大。如
果两个字符串第一个字符相同，则比较第二个字符，以此类 推，直到出现不同的字符为止。
Access2010 数据库应用教程
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1. 算术运算符
运算符 （）
功 能 圆括号
示 例 （7+8）/ (10-5)
运算结果 3
^
― *、／
乘方
取负 乘法、除法
2^3
-3*4+6 3*5，17／3
8
-6 15，5.6666
\
Mod ＋、－
整数（求商）
取模（求余） 加法、减法
17\5
17 Mod 5 2+3，15-3
Null即不同于空格，也不同于空字符串。空格与字符串都是有长 度的字符串，而Null没有长度。
Access2010 数据库应用教程
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3. 符号常量
当一个程序中多次使用一个常量时，可以定义一个标识符来代表 这个常量值，系统在执行时会自动将这个标识符替换成所代表的常 量值，这个标识符出现的常量就称为符号常量。 使用CONST语句可以声明符号常量。 格式：CONST <符号常量名>=<表达式> 例如： Const pi＝3.1415926 ' 定义符号常量pi代表3.1415926 Const djks＝"等级考试" ' 定义符号常量djks代表“等级考试” 说明： ① 符号常量名称不能与系统专有的标识符同名。 ② 定义符号常量时不需要指明数据类型，VBA会自动按存储 效率最高的方式确定其数据类型。 ③ 符号常量定义后就可以在其相应的程序段内使用，但不允 许为其重新赋值。
Access数据库教案
《数据库原理及应用（Access）》教案第一章数据库基本原理教学目标：通过对数据库基本概念、数据系统的组成的讲解，让学生了解数据库技术；掌握层次模型、网状模型和关系模型的概念和特点，并能够学会使用传统的关系运算和专门的关系运算。
教学重点：并、交、叉、选择、投影、连接等关系运算的操作。
教学难点：层次模型、网状模型、关系模型的概念和特点。
教学手段与方法：利用多媒体教学课件结合案例教学，教师部分讲授，重点指导学生参与并思考相关问题。
教学时数：4 学时教学过程：一、数据库技术1、数据库的基本概念2、数据库管理技术的发展3、数据库系统的组成二、数据模型1、层次模型2、网状模型3、关系模型三、关系数据库1、关系数据库的基本概念2、关系运算学习与思考：1、什么是关系、元组和属性。
2、常用的数据模型有哪 3 种？各有什么特点？3、任意一张二维表时候都是关系？为什么？教学小结：学生通过本次课程学习，对数据库基本概念有所了解，能够掌握常见的三种数据模型的特点，从而激发学生对课程学习的热情。
第二章Access 关系数据库概述第三章创建数据库教学目标：通过对 Access 关系数据库的描述，了解 Access 数据库的 7 种数据库对象；熟悉 Access 数据库的工作环境；掌握创建数据库的方法；掌握压缩和修复数据库、编码和解码数据库、设置密码等管理数据库的方法。
教学重点：Access数据库对象介绍。
教学难点：几种管理数据库的方法。
教学手段与方法：利用多媒体教学课件结合案例教学，教师部分讲授，重点指导学生参与并思考相关问题。
教学时数：4 学时教学过程：一、Access 的数据库对象1、表对象2、查询对象3、窗体对象4、报表对象5、页对象6、宏对象7、模块对象二、Access 的工作环境1、菜单栏2、工具栏3、状态栏4、数据库窗口三、创建数据库1、人工创建数据库2、利用向导创建数据库四、管理数据库1、压缩和修复数据库2、编码和解码数据库3、为数据库设置密码学习与思考：1、Access 关系数据库包括哪几个数据库对象？它们的作用是什么？2、为什么说 Access 是一个同时面向数据库最终用户和数据库开发人员的关系数据库管理系统？3、简要叙述报表的打印预览视图和版面预览视图的异同。
《数据库原理与应用(Access)》第2章：数据库设计
（2）单击菜单栏【文件】下【新建】命令，出现如图2-2所示的“新建文件”对话 框。 （3）在“新建文件”对话框中，选择“模板”栏，单击“本机上的模板”选项， 打开“模板”对话框，选择数据库选项卡，得到如图2-3所示的“模板”对话框。 。
图2-12 文件新建数据库对话框
图2-13 图书信息管理数据库
2.2.3 使用现有数据创建数据库
Access 还可以根据现有数据创建数据库，方法与步骤如下： （1）启动Access 2003。 （2）单击菜单栏【文件】下【新建】命令，出现如图2-1所示的“新建文件”对 话框。 （3）在“新建文件”对话框的“新建”栏中单击【根据现有文件】选项，打开如 图2-14所示“根据现有文件新建”对话框。 （4）选中作为新数据库文件基础的现有文件，然后双击该文件或者单击【创建】 按钮即可创建新数据库。
2.3.2 压缩与修复数据库
删除数据库系统中的数据时，实际只是作删除标记，并没有把数据从数据 库文件中真正删除，这样就会在数据库文件中产生很多碎片，从而使整个数据 库文件的使用率下降。压缩可以去除碎片，使Access 2003重新安排数据，收回 Access 2003 空间。在对数据库文件压缩之前，系统会对文件进行错误检查，如果检测到数 据库被损坏，就要求修复数据库。 当数据库处于打开的情况下，要实现压缩与修复数据库可以单击菜单栏 【工具】，然后选择【数据库使用工具】命令中的【压缩与修复数据库】子命 令。当没有数据库处于打开的情况下，要想实现压缩与修复数据库也可用上述 方法。
（1）选中要拆分的数据库，单击菜单栏【工具】，选择【数据库实用工具】 命名中的【拆分数据库】子命令，打开如图所示的“数据库拆分器”对话 框。
ACCESS数据库与程序设计教程ppt课件
(2) 选择对话框右边“新建文件”栏下的“本机上的 模板…”选项，然后在模板窗口中选择“数据库”标签， 打开模板对话框，如图所• 示AC。C.ESS数据库与程序设 10
（3）从“数据库”选项卡中选择“联系人管理”模板， 单击“确定”按钮，打开“文件新建数据库”对话框， 在“文件名”输入框输入数据库名称“通信录”， 单击“创建”按钮，打开数据库向导对话框，
• ACC.ESS数据库与程序设 6
例 ：利用“研究生管理”数据库创建一个名为“研究生 管理1”的数据库。操作过程如下：
(1)单击“文件”→“新建”命令，或单击工具栏的 “新建”按钮，打开“新建文件”任务对话框。
(2) 选择对话框右边“新建文件”栏下的“根据现有 文件…”选项，打开“根据现有文件新建”对话框。
• ACC.ESS数据库与程序设 14
(9)选择“是的，启动该数据库”复
选框，单击“完成”按钮，进入数
据库操作窗口，如图所示。窗口中
提供了数据库的多项操作，单击其
中的某一按钮，便可进行相应的操
作。到目前为止，一个包含表、窗
体、报表等数据库对象的数据库创
建结束。
• ACC.ESS数据库与程序设 15
(3)选择已有的数据库文件，如“研究生管理”，单 击“创建”按钮，显示“安全警告”对话框，如图所示， 单击“打开”按钮，则创建并打开名为“研究生管理1” 的数据库窗口。
• ACC.ESS数据库与程序设 7
• ACC.ESS数据库与程序设 8
为了方便用户操作，Access 2003提供了十个行 业的通用数据库模板，用户可根据需要，以这些数据 库模板为基础，利用向导，快速地创建符合要求的数 据库。 例：利用系统提供的“联系人管理”模板创建一个“通 信录”数据库。操作过程如下： (1)单击“文件”→“新建”命令，或单击工具栏的 “新建”按钮，打开“新建文件”任务对话框, 选择对 话框右边“新建文件”栏下的“本机上的模板…”选项， 然后在模板窗口中选择“数据库”标签，打开模板对 话框，如图所示。
Access数据库设计教程
Access数据库设计教程一、什么是Access数据库Access数据库是微软公司开发的一套关系型数据库管理系统，可用于创建和管理数据库，适用于个人用户和小型团队。
它提供了直观易用的用户界面和丰富的功能，适合初学者进行数据库设计和管理。
二、数据库设计的基本步骤1. 确定需求：在进行数据库设计之前，首先需要明确数据库的需求。
例如，数据库是用于存储学生信息还是商品销售数据等。
2. 设计表结构：根据需求，设计数据库的表结构。
每个表都应具有一个唯一的标识符，称为主键。
这个主键可以是自增长的数字，也可以是其他唯一的标识符。
3. 定义字段和数据类型：为每个表定义字段和对应的数据类型。
常见的数据类型包括文本、数字、日期/时间、布尔值等。
4. 建立关系：根据实际需求，建立表之间的关系。
常见的关系有一对一关系、一对多关系和多对多关系。
5. 设计查询：根据需求设计查询，用于检索和分析数据库中的数据。
三、Access数据库设计的具体步骤1. 创建新数据库：打开Access，选择“新建空白数据库”，保存数据库文件，并命名。
2. 设计表结构：在“表设计”视图中，定义每个表的字段和数据类型。
例如，可以为学生表设计学生ID、姓名、年龄等字段。
3. 设置主键：在表设计视图中选择一个字段作为主键，并设置为自增长。
这样可以确保每个记录都有唯一的标识符。
4. 建立关系：在表设计视图中，选择“工具”菜单中的“关系”选项，建立表之间的关系。
例如，可以将学生表和课程表通过学生ID字段和课程ID字段建立关联。
5. 设计查询：在“查询设计”视图中创建查询。
可以使用查询来检索特定的数据，计算字段值或创建新的表。
四、Access数据库设计的注意事项1. 合理命名：为表、字段和查询等对象命名时，应使用见名知意的名称。
避免使用过于简单或复杂的名称，以免给后续的数据操作带来困扰。
2. 数据完整性：在设计数据库时，应设置字段的约束条件，确保数据的完整性和一致性。
Access数据库设计与管理教程
Access数据库设计与管理教程第一章：数据库设计基础在此章节中，我们将介绍数据库设计的基本原理和方法。
首先，我们将讨论什么是数据库，以及为什么需要进行数据库设计。
然后，我们将介绍数据库设计的步骤和方法，包括需求分析、概念设计、逻辑设计和物理设计等。
1.1 什么是数据库数据库是一个组织和存储数据的结构化集合。
它可以用来存储和管理大量的数据，并提供高效的数据访问和查询等功能。
1.2 数据库设计的目的和重要性数据库设计的目的是创建一个高效、可靠和可维护的数据库系统，以满足用户的需求。
数据库设计是构建数据库系统的关键步骤，它直接影响数据库的性能和可用性。
1.3 数据库设计的步骤和方法数据库设计通常包括需求分析、概念设计、逻辑设计和物理设计这四个步骤。
其中，需求分析阶段是确定用户需求和功能需求的过程；概念设计是建立概念模型的过程；逻辑设计是将概念模型转化为逻辑模型的过程；物理设计是将逻辑模型转化为物理模型的过程。
第二章：Access数据库基础在此章节中，我们将介绍Access数据库的基本概念和操作。
首先，我们将了解Access数据库的特点和应用场景。
然后，我们将介绍Access数据库的组成部分和主要功能。
2.1 Access数据库的特点和应用场景Access数据库是一个关系型数据库管理系统，具有易学易用、低成本和丰富的功能等特点。
它适用于小型和中型数据库应用，特别是个人和小型企业的数据库需求。
2.2 Access数据库的组成部分Access数据库由数据库文件、表格、查询、表单、报表和宏等组成。
其中，数据库文件是存储数据库对象的文件；表格是用来存储和组织数据的对象；查询是用来提取和操作数据的对象；表单和报表是用来展示和打印数据的对象；宏是用来自动化操作的对象。
2.3 Access数据库的常用操作Access数据库的常用操作包括创建数据库和表格、插入和修改数据、查询和过滤数据、创建表单和报表等。
我们将介绍这些操作的具体步骤和方法，并提供实例演示。
access数据库入门(第2课)
第2课：Access数据库基本操作一、数据库表的创建和管理1. 打开Access软件，点击“新建”按钮，选择“空白数据库”。
2. 在弹出窗口中输入数据库名称，点击“创建”按钮，即可创建一个空白数据库。
3. 在创建好的数据库中，点击“表格设计”按钮，弹出新建表格的窗口。
4. 在新建表格的窗口中，输入字段名、数据类型、字段属性等信息，点击“保存”按钮完成表格的创建。
5. 双击表格名称，在表格中输入数据，点击“保存”按钮保存数据。
二、查询数据1. 在Access中，点击“查询设计”按钮，弹出新建查询的窗口。
2. 在新建查询的窗口中，选择要查询的表格或查询的字段，将字段拖入查询设计视图中。
3. 在查询设计视图中，设置查询条件，如筛选条件、排序规则等。
4. 点击“运行”按钮，即可查看符合条件的数据。
三、表格之间的关系1. 在Access中，点击“数据库工具”菜单，选择“关系”按钮，弹出“关系”窗口。
2. 在“关系”窗口中，将需要建立关系的表格拖入窗口中，建立表格之间的关系线。
3. 设置关系的连接字段和关系类型，如一对一、一对多等。
4. 点击“保存”按钮，保存表格之间的关系设置。
四、报表的生成1. 在Access中，点击“报表设计”按钮，弹出新建报表的窗口。
2. 在新建报表的窗口中，选择要包含在报表中的字段，将字段拖入报表设计视图中。
3. 设置报表的布局、格式、标题等内容。
4. 点击“预览”按钮，即可预览生成的报表。
五、表单的创建1. 在Access中，点击“表单设计”按钮，弹出新建表单的窗口。
2. 在新建表单的窗口中，选择要包含在表单中的字段，将字段拖入表单设计视图中。
3. 设置表单的布局、格式、标题等内容。
4. 点击“保存”按钮，即可保存生成的表单。
以上是Access数据库基本操作的介绍，通过学习这些内容，可以初步掌握Access数据库的基本使用方法。
在实际应用中，可以根据具体需求进行进一步的学习和实践，提升数据库操作的能力和水平。
access创建数据库-教案
access创建数据库-教案
创建数据库
计算机组常春雨一．教学重点
1.数据库的创建方法
2.退出数据库
二．教学难点
打开数据库的方法和退出关闭数据库的方法
三．教学方法
演示法，讨论法，讲授法，练习法
四．教学课时：1课时
五．教学过程
1.情景导入
通过多媒体播放和access数据库相关的视频，让学生直观认识access在实际工作中的应用，并鼓励学生发表自己的看法。
2.引入新课
结合上面的视频内容，分析access在示例中的是如何发挥作用的，进而引申出access数据库的概念，并让学生思考如何创建数据库。
3.创建数据库的方法
通过PPT的播放，让学生直观了解数据库的创建方法：
1.“文件”>>“新建”>>“空数据”、“根据现有文件”、“本机上的模板”、“office online模板...”
2.数据库的打开和关闭
由于新创建的数据库文件在退出access2003前默认是打开的，使用其他的数据库文件或新建数据库已关闭的，需要打开数据库文件。
通过过媒体演示，让学生观看具体的创建和打开关闭方法。
并根据教师的演示，让学生通过学生机进行实际演练，对在演练中发现的问题及时反馈。
六．教学总结
本节课主要介绍了数据库的创建、打开和退出方法。
通过一系列的现代化技术的应用，使同学们能够直观形象的对该课程的知识具备了初步和认识和简单的操作能力，同时要求同学们在课下要多加思考其他与数据库创建有关的内容，认真完成课后作业。
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打开数据库时，功能区显示在 Access 2010窗口 的顶部（标题栏下）。在功能区上显示了活动命令选 项卡中的命令按钮。功能区的顶部显出命令选项卡标 题栏。
2.2.10 快速访问工具栏
“快速访问工具栏”默认位置是在Access 2010窗 口顶端标题栏中的左侧位置。通过快速访问工具栏， 用户只需一次单击即可访问命令。默认命令集包括 “保存”、“撤消”和“恢复”。用户单击“快速访 问工具栏”右侧的下拉按钮，展开其下拉列表，再选 择该列表中的相应命令，可以自定义快速访问工具栏， 将常用的其他命令包含在内。
某校由于扩招，学生数量翻了两翻，而与学生的学籍成绩管 理有关的教务员没有增加，特别到了毕业班学生毕业要拿成绩单 时，要靠教务员人工去查学籍表，为每个毕业学生抄填成绩单， 其工作量非常大，即使教务员加班加点，也不能及时为全体毕业 学生提供成绩单。为了改变这种困境，提高学生的学籍成绩管理 水平，学校同意出资，首先建立Access 数据库应用系统——“学 生管理系统”，实现学生管理方面的计算机信息化。
2.2.7 导航窗格
“导航窗格”位于功能区的下边左侧，它可以帮 助您组织归类数据库对象。
2.2.8 工作区与对象选项卡
工作区位于功能区的下边右侧（即导航窗格的右 侧），它是显示数据库的各种对象的地方。
2.2.9 状态栏
状态栏位于 Access 2010窗口底端，它能够反映 Access2010的当前工作状态。
第2章Access-2010数据库设计 与创建
第2章 Access 2010数据库设计与创建
本章主要内容
2.1 Access 2010的启动与退出 2.2 Access 2010用户界面 2.3 Access数据库的设计 2.4 Access数据库的创建 2.5 数据库的打开与关闭 2.6 数据库的安全操作
2.2.5 上下文命令选项卡
除标准命令选项卡之外，Access 2010将根据当 前进行操作的对象以及正在执行的操作的上下文情况， 在标准命令选项卡旁边可能会添加一个或多个上下文 命令选项卡。
图2-8 “表格工具”下的“设计”上下文命令选项
2.2.6 样式库
功能区还使用一种名为“样式库”的控件。
2.3.1 Access 数据库设计步骤（续）
（2）确定每个表中需要的字段
对于每个抽象实体确定其包含的属性，也即是确 定数据库中的每个表所包含的字段。要求每个字段包含 的内容都应该与该表的主题相关。
例如，“学系” 表包含 “学系代码”、“学系名 称”、“办公电话”、“学系简介” 字段。
2.3.1 Access 数据库设计步骤（续）
2.3 Access数据库的设计
在利用 Access 2010 创建数据库之 前，要先进行数据库设计。对于Access 数据库的设计，最关键的任务是设计出 合理的、符合一定的规范化要求的表以 及表之间的关系。
2.3.1 Access 数据库设计步骤
1．用户需求分析
数据库开发人员要向数据库的最终用户进行调查 和交流，详细了解用户需求并认真进行分析，确定本 数据库应用系统目标，并确定创建具体数据库的目的。
（3）确定各个表的主键
在数据库的表中，如果表中的某个字段组（一个字段 或几个字段的组合）可以唯一标识一个记录，这个字段 组称为候选关键字。选定该表中的某个候选关键字作为 该表的主键（即主关键字）。
2.3.1 Access 数据库设计步骤（续）
3．确定表之间的联系
该联系有三种：一对一联系、一对多联系和多对 多联系。
2.1 Access 2010的启动与退出
在 Windows 系列操作系统中，启动和关闭 Access 2010类似平常启动任一应用程序那样进 行操作。启动后打开的Access 2010窗口也继承 了微软公司产品的一贯基本风格。
图2-1 Access 2010 启动后未打开数据库时显出的“Backstage 视图”
Access 2010工作界面窗口示意图
图2-3 Access 2010的窗口界面
命令选项卡标题
命令选项卡标题栏（有点像Access 2003窗口的 菜单栏）位于Access 2010窗口的第二行，即功能区 的顶端。命令选项卡标题栏中始终都显出“文件”、 “开始”、“创建”、“外部数据”和“数据库工具” 五个标准命令选项卡标题。
4．优化设计
设计精益求精，减少冗余。
5．创建其他Access 数据库对象
除了表对象之外，还可根据用户需求目标的实施 需要，创建查询、窗体、报表、数据访问页、宏、模 块等数据库对象。
2.3.2 “学生管理系统”数据库设计实例
“学生管理系统”数据库设计的具体步骤如下： 1．用户需求分析
首先进行用户需求分析，明确建立数据库的目的。
2.2.3 Backstage 视图
Access 2010启动后但未打开数据库时，显出 Backstage视图，并默认选定其中的“新建”命令， 如图2-1所示。
Backstage视图中显出“文件”、“开始”、 “创建”、“外部数据”和“数据库工具”等五个标 准选项卡标题。
2.2.4 功能区及命令选项卡
2.3.1 Access 数据库设计步骤（续）
2．表设计
（1）确定本数据库要有几个表
首先根据数据库的概念设计的思想，遵循概念单一化 的原则，对需求分析结果进行抽象处理，以确定本数据 库有几个基本的实体，也即是确定本数据库有几个表。
例如，在学生管理数据库中，把学系实体设计成数据 库中的“学系”表等。
2.2 Access 2010用户界面
2.2.1 Access 2010窗口
Access 2010窗口按其显示格式大体 上可分为两类。
第1类是Backstage 视图类的窗口。
第2类含有功能区和导航窗格等的Access 2010工作界面窗口，形如图2-3所示。
Backstage 视图类的窗口
图2-2 选定了“信息”命令后显出的“Backstage 视图”