课程设计正文
采矿学课程设计正文
采矿学课程设计正文一、教学目标本课程的教学目标是使学生掌握采矿学的基本概念、原理和方法，培养学生对采矿工程的认识和兴趣，提高学生的实践能力和创新精神。
具体目标如下：1.知识目标：（1）了解采矿学的基本概念和常用术语；（2）掌握采矿工程的基本原理和方法；（3）了解采矿工程的设计和施工流程；（4）了解采矿对环境的影响和防治措施。
2.技能目标：（1）能够运用采矿学的基本原理解决实际问题；（2）能够分析采矿工程的设计和施工图纸；（3）能够进行简单的采矿工程计算和设计。
3.情感态度价值观目标：（1）培养学生对采矿工程的兴趣和热情；（2）培养学生对资源开发和环境保护的责任感；（3）培养学生团队协作和勇于探索的精神。
二、教学内容根据课程目标，教学内容主要包括采矿学的基本概念、原理和方法，采矿工程的设计和施工，以及采矿对环境的影响和防治措施。
具体安排如下：1.教材章节：（1）第一章采矿学概述；（2）第二章采矿工程的基本原理；（3）第三章采矿工程的设计和施工；（4）第四章采矿对环境的影响和防治措施。
2.教学内容：（1）采矿学的基本概念和常用术语；（2）采矿工程的基本原理和方法；（3）采矿工程的设计和施工流程；（4）采矿对环境的影响和防治措施。
三、教学方法为了实现课程目标，本课程将采用多种教学方法，包括讲授法、讨论法、案例分析法和实验法等。
具体方法如下：1.讲授法：通过教师的讲解，使学生掌握采矿学的基本概念和原理；2.讨论法：通过分组讨论，培养学生的思考能力和团队协作精神；3.案例分析法：通过分析实际案例，使学生了解采矿工程的设计和施工流程；4.实验法：通过实验操作，使学生掌握采矿工程的基本方法。
四、教学资源为了支持教学内容和教学方法的实施，本课程将采用以下教学资源：1.教材：选用权威、实用的采矿学教材；2.参考书：提供相关的采矿学参考书籍；3.多媒体资料：制作精美的教学PPT，提供视频、图片等教学资料；4.实验设备：配备齐全的实验设备，为学生提供实践操作的机会。
平稳时间序列maq模型的计算课程设计正文_大学论文
课程名称：《随机过程》课程设计（论文）题目: 平稳时间序列MA(q)模型的计算学院：理学院专业：数学与应用数学班级：数学12-1班学生姓名：学生学号： 2011027041指导教师：蔡吉花2013 年 12 月 10 日目录任务书 (3)摘要 (4)1.基本原理 (1)2.问题的分析与求解 (1)2.1 模型的识别 (1)2.1.1 MA(q)序列的自相关函数 (2)2.1.2 MA(q)序列的偏相关函数 (3)2.2 样本的自相关和偏相关函数 (5)2.2.1样本的自相关函数 (5)2.2.2 样本偏相关函数与自相关函数的关系 (6)2.3 模型的参数估计 (6)3.计算程序与结果 (7)4.确定模型阶数 (13)5.结论 (13)6.参考文献 (13)附录 (14)《随机过程》课程设计任务书姓名吕超学号2012027143 指导教师蔡吉花设计题目平稳时间序列的MA(q)模型的计算理论要点时间序列分析是根据系统观测得到的时间序列数据判别时间序列模型以及怎样确定模型的参数和阶数，确定平稳时间序列模型的类型，看是否是要研究的MA（q）模型.然后运用此模型进行相关分析。
设计目标通过课程设计，独立完成所给出的课题。
通过课题的理论设计和在计算机中实验调试代码，加深计算理论知识的理解，培养计算软件开发的实践技能，提高分析解决具体问题的能力。
研究方法步骤①获取被观测系统时间序列数据。
②根据数据作相关图，进行相关分析，求自相关函数和偏相关函数。
③判断该数据符合MA(q)模型,最后由参数估计求出MA(q)模型预期结果由已知的一组平稳时间序列的数据，编写matlab程序求出自相关函数和偏相关函数,并且画图判别平稳时间序列符合MA(q)模型,由参数估计求出MA(q)模型.计划与进步的安排课程安排一周，分 4 次完成：第一次（ 1 天）：审题并查找相关资料，第二次（2-3天）：对相关资料进行整理和分析，第三次 (4-6天)：编写程序进行求解并撰写论文，第四次（ 7 天）：对论文进行整体检查和排版。
河南科技大学软件工程课程设计报告正文部分
目录第1章问题背景和问题的定义 (3)§1.1 问题背景 (3)§1.2 ＢＯＭ定义 (3)§1.3 BOM 用途说明： (4)§1.4 ERP中BOM的构造问题: (4)第2章需求分析 (6)§2.1 系统概述 (6)§2.2 总体描述 (6)§2.2.1 关联图 (6)§2.3 用户类和用户特性 (7)§2.4 运行环境 (7)§2.5 设计和实现的约束条件 (7)§2.6 用户文档 (7)§2.7 假设和依赖 (7)§2.8 系统特性（功能） (7)§2.9 外部接口需求 (8)§2.10 安全性 (9)§2.11 分析模型 (9)§2.12关键用例模型 (11)第3章系统设计 (12)§3.1 软件体系结构设计 (12)§3.2 接基于ER图的数据库设计 (12)§3.3 过程设计 (13)第4章系统实现 (15)§4.1 编码规范化 (15)§4.1.1 标识符 (15)§4.1.2 注释 (15)§4.1.3 视觉组织 (16)§4.2 再结构化 (17)第5章系统测试 (18)§5.1 用于代码检查的缺陷列表 (18)§5.2 对程序模块进行单元测试分析 (19)§5.3测试用例请求文档 (21)§5.4 黑盒测试 (22)结论 (24)参考文献 (25)第1章问题背景和问题的定义§1.1 问题背景物料清单是企业所有核心业务都要用到的共享管理文件，它对任何业务都是很重要的，不是某一业务所独占的文件。
使用物料清单最频繁的是计划部门，计划的有效性受物料清单的影响也最大。
物料清单的作用可以分以下几方面来谈。
课程设计模板
课程设计模板一、课程设计目的。
本课程设计旨在帮助学生系统地学习和掌握某一门课程的知识和技能，通过设计合理的课程结构和教学方法，激发学生的学习兴趣，提高学习效果，培养学生的创新能力和实践能力。
二、课程设计原则。
1. 学生为主体。
课程设计要以学生的学习需求和能力水平为依据，注重培养学生的自主学习能力和实践能力。
2. 知识与能力并重。
课程设计要注重知识与能力的结合，既要传授学科知识，又要培养学生的分析、解决问题的能力。
3. 灵活性与科学性。
课程设计要注重灵活性，根据学生的实际情况和学习进度进行调整，同时要保证课程的科学性和系统性。
4. 教学手段多样化。
课程设计要充分利用现代教学手段，如多媒体教学、实验教学、案例教学等，提高教学效果。
三、课程设计内容。
1. 课程名称，XXX课程。
2. 课程性质，必修课/选修课。
3. 课程学时，XX学时。
4. 课程目标，明确课程的培养目标和学习要求，包括知识、能力、素质等方面。
5. 教学内容，对课程的教学内容进行详细的分析和安排，包括各个章节或单元的内容、重点和难点。
6. 教学方法，根据课程特点和学生特点，设计适合的教学方法，如讲授、讨论、实验、实践等。
7. 教学手段，利用多媒体教学、实验设备、教学软件等现代教学手段，提高教学效果。
8. 教学评价，设计合理的教学评价方式和标准，对学生的学习情况进行全面评价。
四、课程设计流程。
1. 课程需求分析，对学生的学习需求和现实需求进行分析，确定课程的培养目标。
2. 教学内容设计，根据课程的培养目标，设计教学内容和教学大纲。
3. 教学方法选择，根据教学内容和学生特点，选择适合的教学方法和教学手段。
4. 教学资源准备，准备教学所需的各种教学资源，包括教材、实验器材、多媒体设备等。
5. 教学实施，按照设计的教学计划和教学安排，进行教学实施。
6. 教学评价，对学生的学习情况进行评价，总结教学效果，为下一阶段的教学提供参考。
五、课程设计效果评价。
单片机课程设计篮球计时计分器正文精选全文完整版
可编辑修改精选全文完整版基于单片机的篮球赛计时计分器的设计一系统设计方案1.1 设计题目篮球计时计分器1.2 系统功能要求本系统可实现功能如下：（1）主控部分：选择单片机为核心元件构成系统。
（2）计时部分：能记录整个赛程的比赛时间，并能修改时间、暂停时间。
（3）计分部分：能随时刷新甲、乙两队在整个赛程中的比分。
（4）中场交换比赛场地时，能交换甲、乙两队比分的位置。
（5）比赛时间结束时，能发出报警指令。
1.3 系统总体方案设计本设计由AT89C51编程控制LED七段数码管作球赛计时计分系统具有赛程定时设置、赛程时间暂停、性能稳定、操作方便且易携带等特点。
1.3.1系统设计方案论证本设计是基于89C52单片机的键盘控制及显示电路设计，从系统的设计功能上看，系统可分为两大部分，即键盘输入控制部分和显示部分，对于每一个部分都有不同的设计方案，起初我拟订了下面两种方案：第一种方案：键盘控制采用矩阵扫描键盘，可以用普通按键构成4×4矩阵键盘，直接接到89C51单片机的P0口，高四位作为行，低四位作为列，通过软件完成键盘的扫描和定位。
显示部分采用动态显示，采用移位寄存器74LS164和译码器74LS138通过显示驱动程序驱动七段数码管显示。
此方案成本低，所用到的两个外围芯片价格都很低廉，而且单片机的I/O口占用较少，可以节约单片机接口资源。
第二种方案：键盘控制采用独立是式键盘，每个按键的"接零端"均接地，每个按键的"测试端"各接一条输入线，通过检测输入线的电平状态就可以很容易地判断哪个键被按下了，这种方法操作速度高而且软件结构很简单。
这种方法比较适合按键较少或操作速度较高的场合。
显示部分采用静态显示方法，所谓静态显示，就是每一个显示器都要占用单独的具有锁存功能的接口用于笔划段字形代码。
这样单片机只要把要显示的字形代码发送到接口电路，就不用管它了，直到要显示新的数据时，再发送新的字形码，因此，使用这种方法单片机中CPU 的开销小。
课程设计正文书写格式
课程设计正文书写格式一、教学目标本课程的教学目标是让学生掌握XX学科的基本知识，理解XX学科的基本概念和原理，提高学生的XX技能，培养学生的XX情感和价值观。
具体来说，知识目标包括：1.掌握XX学科的基本概念和原理；2.了解XX学科的发展历程和现状；3.学会运用XX学科的知识解决实际问题。
技能目标包括：1.能够运用XX学科的原理和方法进行分析和解题；2.能够运用XX学科的知识进行实验和观察；3.能够运用XX学科的原理和知识进行创新和设计。
情感态度价值观目标包括：1.培养对XX学科的兴趣和热情；2.培养对科学研究的严谨态度和探索精神；3.培养对XX学科的社会责任感和使命感。
二、教学内容根据课程目标，本课程的教学内容主要包括XX学科的基本概念和原理、发展历程和现状、以及运用XX学科知识解决实际问题的方法。
具体来说，教学大纲的安排如下：1.第一章：XX学科的基本概念和原理本章主要介绍XX学科的基本概念和原理，让学生了解XX学科的基础知识。
2.第二章：XX学科的发展历程和现状本章主要介绍XX学科的发展历程和现状，让学生了解XX学科的发展背景和趋势。
3.第三章：运用XX学科知识解决实际问题本章主要介绍如何运用XX学科的知识解决实际问题，培养学生的实践能力。
三、教学方法为了实现课程目标，本课程将采用多种教学方法，包括讲授法、讨论法、案例分析法、实验法等。
具体来说：1.讲授法：通过教师的讲解，让学生掌握XX学科的基本知识和原理。
2.讨论法：通过小组讨论，培养学生的思考能力和团队合作精神。
3.案例分析法：通过分析实际案例，让学生学会运用XX学科的知识解决实际问题。
4.实验法：通过实验和观察，培养学生的实践能力和科学精神。
四、教学资源为了支持教学内容和教学方法的实施，丰富学生的学习体验，我们将选择和准备以下教学资源：1.教材：选用权威的XX学科教材，为学生提供系统的知识体系。
2.参考书：提供相关的参考书籍，拓展学生的知识面。
数据结构课程设计目录及正文
数据结构课程设计目录及正文一、课程设计目的数据结构是计算机科学中的一门重要基础课程，通过课程设计，旨在让学生更深入地理解和掌握数据结构的基本概念、原理和算法，并能够将其应用到实际问题的解决中。
培养学生的问题分析能力、算法设计能力、程序编写能力和调试能力，提高学生的综合素质和创新能力。
二、课程设计要求1、学生需独立完成课程设计任务，不得抄袭他人成果。
2、课程设计应具有清晰的结构和良好的可读性，代码规范，注释详细。
3、选择合适的数据结构和算法解决给定的问题，并对算法的时间复杂度和空间复杂度进行分析。
4、完成课程设计报告，包括问题描述、算法设计、程序实现、测试结果和总结等内容。
三、课程设计题目1、图书管理系统实现图书的添加、删除、查询、修改等功能。
按照图书的分类、作者、书名等进行排序和查找。
2、学生成绩管理系统录入学生的成绩信息，包括学号、姓名、课程名称、成绩等。
计算学生的平均成绩、总成绩，并按照成绩进行排序。
3、公交线路查询系统建立公交线路的网络模型。
实现站点之间的最短路径查询和换乘方案查询。
4、停车场管理系统模拟停车场的车辆进出管理。
计算停车费用，显示停车场的当前状态。
四、课程设计目录1、引言2、需求分析问题描述功能需求数据需求性能需求3、总体设计系统架构模块划分数据结构设计4、详细设计模块功能描述算法设计界面设计5、编码实现代码框架关键代码实现6、测试与调试测试用例测试结果调试过程7、总结课程设计的收获遇到的问题及解决方法对数据结构课程的进一步理解8、参考文献9、附录源程序代码五、正文内容（一）引言随着信息技术的不断发展，计算机在各个领域的应用越来越广泛。
数据结构作为计算机科学的重要基础，对于提高程序的效率和质量起着至关重要的作用。
本次课程设计旨在通过实际项目的开发，让学生将所学的数据结构知识运用到实践中，提高解决实际问题的能力。
（二）需求分析1、问题描述以图书管理系统为例，系统需要对图书馆中的图书进行有效的管理，包括图书的基本信息（书名、作者、出版社、出版日期、ISBN 号等）、图书的库存数量、借阅状态等。
送风机课程设计论文正文
引言送风机是火力发电站送风系统的主体设备，其安全、经济运行与整个电厂的安全、经济运行有着紧密的联系。
送风机多为变频器可调式风机，其工作原理为依靠叶轮旋转产生的提升力，将空气沿轴向从吸入侧进入、送出至风道。
在建筑物和工厂中，送风机被大量的使用。
送风机的作用是送风机的作用是向炉膛内提供燃烧所需的二次风及磨煤机所需的干燥用风。
送风机的形式主要有两大类：轴流送风机、离心送风机。
其中，离心风机被我国大多数火电厂采用，据资料统计，在国内发电厂中离心送风机占各类送风机总量的60%以上。
然而的缺点也是显而易见的，如运行复杂、电耗高、噪音大、耗钢多、磨损多等，特别是自动控制难以实现这个问题至今仍未得到有效地解决，绝大多数电厂现在仍以手动为主。
寻找到最优控制方案、选择合适的送风机、找出送风机自动投入率低的根本原因，势在必行。
另一方面，随着锅炉参数的提高和容量的增大，汽包的相对容积减少，负荷变化和其他扰动对水位的影响将相对增大。
这必将加大送风控制的难度，从而对送风控制系统提出了更高的要求。
但是，由于送风系统的复杂性，真正能实现送风控制的火电机组还很少。
因此，对全程送风控制进行优化，增强送风的控制效果和适应能力成为迫切需要解决的问题。
本次课设以华能伊敏电厂二期的送风机控制为蓝本，采用离心式送风机机。
具有结构简单、制造方便，占地面积及金属耗量均较少的优点，因而初期投资低。
此外还具有送风机控制系统简单，设备上得快等优点。
除此之外，它还集干燥、校正、输送三种功能于一身，控制方便灵活。
1送风机系统简介1.1风机简介为了使燃料在炉内的燃烧正常运行，必须不断地向炉膛内送入燃料燃烧所需要的空气，并随时排出燃烧后所生成的烟气。
火电厂所使用的风机有：送风机，其作用是提供燃料在锅炉炉膛内燃烧时所需要的空气；引风机，其作用是及时排出燃料在锅炉炉膛内燃烧时所生成的烟气；一次风机，其作用是将磨制好的煤粉排送至炉膛；二次风机，其作用是为锅炉内煤粉的燃烧提供氧气；密封风机，其作用是防止磨煤机正压运行时的煤粉外漏。
课程设计论文目录及正文格式要求
目 录1.×××××××× (1)1.1××××××××..................................................................... 1 1.2×××××××× (2)2. ××××××××…………………………………………………………… 3 ……毕业设计总结 ..............................................................................15 参考文献 (16)课程的开设已成为一个全球化的趋势，计算机专业英语网站就是一个1 一级标题就目前对计算机专业英语网站的研究来看，国外对专业英语网站的研究已经有了很大的发展。
他们的专业英语……1．1 二级标题众所周知，专业英语网站的设计是以学习者为中心的设计，专业英语网站的教学设计应当对教学活动和学习环境作重点设……1.1.1 三级标题网络是一种通讯工具，处于异地的师生利用网络可以实现同步的或异步的交毕业设计总结：过了两个多月的学习和工作，我终于完成了《计算机专业英语网站建设》[1] 李桂陵，《国有企业的规模及其演变轨迹》，中国经济出版社，1998年[2] 王平，《中国国有企业改革》，中国企业家，1999年，第2期石家庄信息工程职业学院XXXX级XX专业XX专业《计算机组网技术》课程设计专题论文备注：以下内容请学生不要放到论文中一、论文的格式要求论文应包括以下六部分：1.标题：简明具体、确切的反应论文的特定内容，字号为3号、黑体2.作者姓名：宋体5号，须注明作者专业、班级、学号3.摘要（300字以内）：宋体5号一般置于题目和作者之后，正文之前，中英文4.关键词（限5个以内）：宋体5号，每个词之间用顿号隔开，中英文5.正文：章、条、款、项的序号应采用阿拉伯数字编号法，用宋体、小四号字，1.5倍行距。
课程设计报告正文内容写什么
课程设计报告正文内容写什么一、课程目标知识目标：1. 学生能理解并掌握本章节的基本概念，如：XXX（根据具体学科内容填写）；2. 学生能掌握学科知识在实际问题中的应用，如：运用XXX原理解决实际问题；3. 学生能了解本章节知识与其他学科领域的联系，如：数学与科学、技术与工程等。
技能目标：1. 学生能运用所学知识，独立完成课堂练习和课后作业；2. 学生能通过小组合作，共同探究问题，培养团队协作能力；3. 学生能运用批判性思维，分析问题，提出解决方案。
情感态度价值观目标：1. 学生培养对学科的兴趣和热情，激发主动学习的意愿；2. 学生树立正确的价值观，认识到学科知识对社会发展的作用；3. 学生在学习过程中，培养自信、自律、尊重他人等良好品质。
分析课程性质、学生特点和教学要求，本课程旨在通过以下具体学习成果实现课程目标：1. 学生能熟练运用基本概念，解决实际问题；2. 学生能通过课堂讨论和小组合作，提高表达、沟通和协作能力；3. 学生在学习过程中，形成积极的学习态度，树立正确的价值观；4. 学生在课后能够主动复习，巩固所学知识，提高自主学习能力。
二、教学内容本章节教学内容依据课程目标，结合教材章节进行选择和组织，具体安排如下：1. 教学内容一：基本概念与原理- 教材章节：第一章 XXX（具体章节名称）- 内容列举：基本概念、原理、公式等，如：力的概念、牛顿运动定律等。
2. 教学内容二：实际应用与案例分析- 教材章节：第二章 XXX（具体章节名称）- 内容列举：实际生活中的应用案例，如：交通工具的运动、建筑物的稳定性分析等。
3. 教学内容三：跨学科综合运用- 教材章节：第三章 XXX（具体章节名称）- 内容列举：学科交叉知识，如：数学在物理、化学中的应用，技术与工程的结合等。
4. 教学内容四：课堂讨论与小组合作- 教材章节：第四章 XXX（具体章节名称）- 内容列举：针对实际问题进行讨论，培养学生的表达、沟通和协作能力。
600MW超临界锅炉课程设计正文
第1章设计任务书设计题目：600MW等级超临界压力煤粉锅炉原始资料如下：锅炉蒸发量：D sh=1913t/h过热蒸汽压力：p sh''=25.4MPa（表压）过热蒸汽温度：t sh''=571℃再热蒸汽流量：D rh=1586t/h再热蒸汽入口压力：p rh'=4.35MPa（表压）再热蒸汽入口温度：t rh'=310℃再热蒸汽出口压力：p rh''=4.16MPa（表压）再热蒸汽出口温度：t rh''=569℃给水压力：p fw=29.35MPa给水温度：t fw=282℃周围环境温度：t ca=20℃排烟温度：v exg=126℃制粉系统：直吹式、中速磨（1）燃料名称：神府东胜煤（2）煤的收到基成分（%）：C ar=57.33, H ar=3.62，O ar=9.94, N ar=0.70,S ar=0.41, A ar=15.00, M ar=13.00（3）煤的干燥无灰基挥发分：V daf=33.64%（4）煤的收到基低位发热量：Q net,ar=21805kj/kg（5）灰熔点：DT、ST、FT>1500℃第2章燃料的数据校核和煤种判别2.1 燃料的数据校核计算列于表2-1。
表2-1 燃料的数据校核和煤种判别2.2 煤种判别：由燃料特性得知:因为V daf =33.64% ，10%＜V daf<37%所以煤种为烟煤第3章锅炉整体布置的确定3.1 炉整体的外型--选Π型布置选择Π形布置的理由如下：(1)锅炉排烟口在下方送、引风机及除尘器等设备均可布置在地面，锅炉结构和厂房较低，烟囱也建在地面上；(2)对流竖井中，烟气下行流动便于清灰，具有自身除尘的能力；(3)各受热面易于布置成逆流的方式，以加强对流换热；(3)机炉之间的连接管道不长。
3.2 受热面的布置在炉膛内壁面，全部布置水冷壁受热面，其他受热面的布置主要受蒸汽参数、锅炉容量和燃料性质的影响。
机械制造技术基础课程设计说明书正文(机床拨叉)
一、零件加工工艺规程的设计1、分析零件图该零件为车床拨叉，年产量为10000件，为大批量生产。
由图知，未注明粗糙度的表面不加工。
小头孔内表面与大头孔两个端面的表面粗糙度要求均为Ra5，可知要进行精加工。
未注明公差的尺寸默认为IT14~IT18，并且确定各个尺寸的公差度等级，综合表面粗糙度和形位误差要求决定各个加工面要选取何种加工方式如下：小头孔上下端面：粗铣大头孔上下端面：粗糙度较高，粗铣后精铣小头孔：粗糙度要求高，扩、铰大头孔：扩其余不加工。
但是该零件大头孔为半圆孔，其加工工艺性不如整圆孔的加工工艺性好，因此确定毛坯形状为两个车床拨叉相对的形状，使大头孔为一个整圆，一次性加工出两个零件。
2、确定毛坯的材料和形状由零件图上标题栏中注明，该零件材料为ZG45。
分析零件的工艺性，确定毛坯精度为一级精度，查表获得总余量，确定毛坯形状如下图所示：3、拟定加工的工艺路线根据《机械制造技术基础》课程所学的内容，在制定机械加工工艺规程时要解决的问题有：（1）定位基准的选择原则：选精基准时要遵循基准重合原则、基准统一原则、互为基准原则和自为基准原则，来保证经济合理地达到零件的加工精度要求；选择粗基准时，考虑的重点是如何保证加工面有足够的余量，使不加工表面与加工表面间的尺寸、位置符合图样要求，因此选择原则是保证相互位置，余量均匀分配，尽量使用一次和便于工件装夹。
（2）加工方法的选择：根据被加工材料的性质、零件的生产类型、工件的形状及每个加工面的技术要求等条件，参阅相关机械加工手册来确定加工方法和分几次加工。
（3）加工工序安排的基本原则：先加工定位基准面在加工其他表面来提高定位精度；先加工主要表面再加工次要表面；先安排粗加工再安排精加工和光整加工；先加工表面再加工孔。
方案一：工序一：以小头孔下端面C、D定位，粗铣A、B。
工序二：以小头孔上端面A、B定位，粗铣C、D。
工序三：以小头孔下端面C、D和大头孔内圆轴线定位，扩两个小头孔。
课程设计范文
课程设计范文
《课程设计》
在教育教学方面，课程设计是非常重要的一环。
它涉及到教学目标的设定、教学内容的选择、教学方法的运用等方面，直接影响到教学质量和教学效果。
因此，如何进行科学合理的课程设计成为了教师们必须要掌握的技能之一。
首先，一个好的课程设计应该明确教学目标。
教师们首先需要确定学生在这堂课上应该学到什么，并在此基础上制定教学计划。
通过明确的教学目标，可以帮助教师把握教学内容的重点和难点，有效指导教学过程。
其次，课程设计需要根据学生的实际情况来进行。
不同的学生有着不同的学习能力和学习兴趣，因此课程设计应该根据学生的实际情况来进行个性化的设计，以激发学生的学习兴趣，提高学习积极性。
最后，一个好的课程设计需要注意教学方法的选择。
多种多样的教学方法有助于激发学生的学习兴趣，并且可以帮助学生更好地理解和掌握所学知识。
因此，教师们需要根据教学目标和学生的实际情况来选择适合的教学方法，使教学过程更加生动有趣。
综上所述，一个好的课程设计应该明确教学目标，考虑学生的实际情况，选择合适的教学方法。
只有这样，才能够使教学过程更加高效，提高教学质量。
希望全体教师都能够加强课程设
计的学习，不断提高自身的课程设计水平，为学生提供更好的教学服务。
课程设计报告正文
课程设计报告正文一、教学目标本课程的教学目标是让学生掌握第二章“生物的细胞结构”的核心概念和理论，并能够运用这些知识解决实际问题。
具体目标如下：1.能够描述细胞的基本结构及其功能。
2.能够阐述细胞膜的作用及其对细胞内外环境的影响。
3.能够理解细胞分裂的过程及其生物学意义。
4.能够通过显微镜观察细胞结构，并做出准确的描述。
5.能够运用生物学知识，分析并解释细胞相关的现象和问题。
情感态度价值观目标：1.培养对生命科学研究的兴趣和好奇心。
2.能够意识到细胞学说的科学性和其在现代生物学中的重要性。
二、教学内容本课程的教学内容主要包括第二章“生物的细胞结构”的内容。
具体安排如下：1.第一节：细胞的发现与发展，介绍细胞学说的历史背景及其重要性。
2.第二节：细胞的基本结构，详细讲解细胞膜、细胞质、细胞核等结构及其功能。
3.第三节：细胞分裂与生长，阐述细胞分裂的过程及其对生物体发育和繁殖的影响。
三、教学方法为了提高学生的学习兴趣和主动性，本课程将采用多种教学方法，包括：1.讲授法：用于讲解细胞的基本概念和理论，帮助学生建立扎实的生物学基础。
2.讨论法：学生针对细胞相关的问题进行讨论，培养学生的思考和表达能力。
3.案例分析法：通过分析具体的细胞生物学案例，使学生能够将理论知识应用于实际问题。
4.实验法：安排细胞观察实验，让学生亲手操作显微镜，提高学生的实验技能和观察能力。
四、教学资源为了支持教学内容和教学方法的实施，我们将准备以下教学资源：1.教材：《生物学》教科书，提供细胞结构与功能的相关理论知识。
2.参考书：提供细胞生物学相关的参考书籍，丰富学生的知识视野。
3.多媒体资料：制作细胞结构与功能的多媒体课件，以图文并茂的形式帮助学生理解。
4.实验设备：提供显微镜、细胞培养等实验设备，让学生能够进行实践活动，增强学习体验。
五、教学评估本课程的评估方式包括平时表现、作业、考试等，以全面反映学生的学习成果。
具体安排如下：1.平时表现：通过课堂参与、提问、讨论等方式评估学生的学习态度和思考能力，占总评的30%。
安全系统工程课程设计正文模板
目录一、课程设计的目的和任务............................................ 错误!未定义书签。
二、课程设计的相关要求................................................ 错误!未定义书签。
三、研究课题.................................................................... 错误!未定义书签。
四、认识危险源 .............................................................. 错误!未定义书签。
1、危险源的介绍........................................................... 错误!未定义书签。
2、危险源辨识............................................................... 错误!未定义书签。
3、部分危险物质分类表............................................... 错误!未定义书签。
五、事故树分析及评价.................................................... 错误!未定义书签。
1、化工企业介绍........................................................... 错误!未定义书签。
2、相关分析步骤........................................................... 错误!未定义书签。
3、评价总结................................................................... 错误!未定义书签。
课程设计实施方案范文（精选6篇）
课程设计实施⽅案范⽂（精选6篇）课程设计实施⽅案范⽂（精选6篇） 为有⼒保证事情或⼯作开展的⽔平质量，我们需要提前开始⽅案制定⼯作，⽅案是有很强可操作性的书⾯计划。
⽅案应该怎么制定才好呢？下⾯是⼩编帮⼤家整理的课程设计实施⽅案范⽂（精选6篇），欢迎⼤家分享。
课程设计实施⽅案1 ⼀、课程设计的⽬的 课程设计是本专业集中实践环节的主要内容之⼀，是学习专业技术课所需的必要教学环节。
通过课程设计的教学实践： 1、加深学⽣对课程基础知识和基本理论的理解和掌握，培养学⽣综合运⽤所学知识，独⽴分析和解决⼯程技术问题的能⼒。
2、培养学⽣在理论计算、绘图制图、标准和规范的运⽤、查阅设计⼿册与资料以及应⽤计算机等⽅⾯的能⼒。
系统培养学⽣获取信息和综合处理信息的能⼒。
3、加强理论联系实际，培养学⽣正确的设计思想与⽅法、严谨的科学态度、实事求是的⼯作作风和勇于探索的创新精神，树⽴⾃信⼼。
⼆、课程设计的组织与管理 1、省校负责课程设计宏观管理组织和协调⼯作。
2、课程所在市、县校专业负责⼈负责与组织对课程设计题⽬、指导书和对学⽣考核⽅式的审定以及课程设计⼯作的组织、实施、考核和检查；课程指导教师负责课程设计的具体组织实施⼯作。
3、课程设计的组织、安排在设计前交省校专业负责⼈备案。
三、课程设计选题的要求 1、课程设计的题⽬和内容应结合该课程教学⼤纲确定，其深度和⼴度必须适当，有⼀定的普遍性。
2、课程设计的题⽬和内容要与实际相联系，结合最新技术知识，满⾜专业教学计划要求，有正确完整的技术参考资料。
3、课程设计的难度和⼯作量应综合考虑教学计划规定的学时数以及学⽣的知识和能⼒状况，使学⽣既能获得充分的实践锻炼，⼜能在规定的时间内经过努⼒完成任务。
4、课程设计的题⽬⼀般由指导教师拟订，经市、县校专业负责⼈审核后执⾏。
设计课题要适时更新，同⼀课题原则上不超过15名学⽣。
四、课程设计资料 课程设计要突出专业课程特⾊，资料包括：课程设计任务书、成绩评定表、计算说明书及设计图纸（⼯科专业）等。
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第1章遄达系列发动机概述1.1 概述遄达是罗尔斯·罗伊斯公司迄今发展的推力最大、性能最好的大涵道比民用涡扇发动机，是在RB211-524G/H的基础上改进的。
与RB211-524G/H相比，遄达的风扇直径加大，增加1级中压压气机，低压涡轮增加1～2级并采用了一些其他新技术，其耗油率比-524G/H低4%，比早期的-524B2低17.6%。
此外，遄达的单元体拆换顺序不同于其他各型RB211，它的全部单元体由后端拆下更换的方式可使整个核心机从风扇机匣拆下，因而更便于维修。
图1-1为遄达700&800发动机。
遄达与美国采用的双转子涡扇发动机相比，它的三个转子可分别在最佳转速下工作，使转子级数、叶片数和可调叶片数减少。
由于转子级数少，转子可较短，提高转子刚性，减小性能衰退率。
双转子发动机的高压涡轮一般为2级，第2级处于高转速下工作，需要冷却转子叶片，而三转子的中压涡轮在较低的转速下工作，不需要冷却，减少了冷却空气要求，保使发动机耗油率降低 1.5%。
三转子的一个缺点是滚珠轴承安排比较复杂，但遄达采用了圆弧端齿联轴器，使发动机装配和分解都比未采用这种联轴器的双转子发动机简单。
遄达的压气机寿命为40000～70000h，中、高压涡轮为25000～40000h，燃烧室经修理后可达40000h，盘轴为20000循环。
目前遄达有两个系列：T700系列1989年4月开始发展，1994年1月取得适航证并进行首飞，装T700的A330已于1995年3月投入航线。
1.2结构和系统RB211-TRENT发动机是高涵道比三转子涡扇发动机。
包括低压系统和燃气发生器。
发动机的大部分推力是由燃气发生器作动的低压系统提供。
每个系统均可分为若干子系统。
1.2.1发动机参数发动机型号：RB211-TRENT768-60起飞推力(daN)：67 500；发动机型号：RB211-TRENT772-60，起飞推力(daN)：71100；转子旋转方向：从后面看为逆时针方向；增压比：37.42:1；涵道比：4.66:1；各压气机级数：1级低压，8级中压，6级高压；燃烧室：有24个燃油喷嘴的环形燃烧室；各涡轮级数：1级高压，1级中压，4级低压。
操作数据：发动机最大直径：低压压气机机匣前缘：约101英寸（2.56米）；发动机全长：从低压压气机整流罩前端到整流锥尾部：约221英寸（5.61米）；基本发动机重量（不含燃油）：约11260磅（5107千克）。
1.2.2系统描述发动机前部安装有一级低压系统。
压气机和在燃气发生器后面的4级涡轮由一个轴连接。
燃气发生器包括8级中压压气机，6级高压压气机和燃烧室系统。
在燃气发生器上的每级压气机都连接到不同的涡轮，并由对应的涡轮驱动。
在高压压气机和高压涡轮之间，有24个燃烧小室。
在低压涡轮后有一个共同喷嘴组件用于将冷气流与热燃气气流汇合。
基本发动机是一个由不同模块组成的主单元体。
这些模块组件可以独立的更换并可详细分为如下：组件01：低压压气机转子；组件02：中压压气机；组件03：中压机匣；组件04：高压系统（包括高压压气机，燃烧室系统和高压涡轮）；组件05：中压涡轮；组件06：外部齿轮箱；组件07：低压压气机机匣；组件08：低压涡轮。
1.2.3 操作/控制和指示发动机工作时将大量的气体引进发动机的进气道。
这些空气经过低压压气机增压后被分成两股气流。
大部分的气体通过外涵道（冷气流）并产生大部分的推力。
其余气体流经中压和高压压气机，被进一步增压后进入燃烧室。
燃油提供给燃烧室，和空气混合后形成油气混合物在燃烧室内燃烧。
随后气体因温度上升而膨胀并加速向后排出。
高温高压气体驱动涡轮，涡轮又驱动与之对应的压气机。
气体从涡轮流出然后与流过低压压气机的冷空气混合。
1.3发动机故障介绍故障：零部件或系统的不正常工作、损坏而造成提前换发（UER）、空中停车（IFSD）等危害飞行安全的事件，或虽未出现提前换发（UER）、空中停车（IFSD）但已隐含了事故的隐患，或不能保证完成预定的功能均属故障。
故障后果：故障后果分为已造成事故的和未造成事故但具有潜在危害的。
较易发现的故障有滑油系统故障、振动超标、排气温度超标等故障可由飞行仪表显示。
不易发现的故障有如叶片、盘和轴类零件的裂纹、烧蚀等。
典型故障分析：对一些有代表性的故障进行认真全面的分析，认清故障本质，总结分析方法和解决措施是具有重要意义的。
通过计算和试验分析找出故障原因，排除故障，汲取经验，提高认识，为日后排故、改进、新设计积累技术储备。
最终提高发动机的可靠性、耐久性和性能。
由国内外航空发动机发展的经验表明，对于高科技十分集中的航空发动机故障的发生的绝对的，在研制过程中应正确对待使坏事变好事。
在故障的分析和排除的过程中认真对待，实事求是，不推卸责任是解决问题的关键。
航空发动机是一个十分精密的仪器，对于飞行性、可靠性和成本起决定因素。
现在发动的主要故障有发动机非包容低压涡轮转子破裂故障是由于安装于高压压气机转子内的钛合金套筒失效变形与低压涡轮轴相磨使低压涡轮轴断裂造成低压涡轮飞转，在大的气动力和离心力作用下甩出。
但就套筒的失效机理双方却有大的分歧；风扇盘非包容破裂故障其一是原材料的质量问题，其二因为加工中的残余应力在热处理后未能全部消除，从而降低了轮盘使用中的强度；涡轮二导叶片变形、烧蚀故障，在改型设计中涡轮前温度提高100℃，而二级导向器叶片结构未变；B-1B的卡环故障；F-16飞机发动机篦齿环断裂等等。
这些问题的出现让飞机的性能大大降低，乘客和机组人员的安全得不到保障。
所以对于机务维修人员来说，极早的发现这些问题，用快速合理的方法去排除这些故障是十分必要的。
第2章 FADEC控制系统全权限数字电子控制FADEC(Full Authority Digital Electronic control)所谓权限，就是直接行动的能力，全权限数字控制是指可利用数字电子控制系统的权限能力来完成系统所规定的全部任务。
由于它众多的优点和发展潜力，现已被人们所认识，在监控式电子控制成功应用的基础上，许多国家都着手研制并应用这种全功能控制器。
FADEC是高性能的发动机以及一体化控制必然采取的控制形式，是发展的方向和研制的重点。
由于FADEC涉及到对燃油压力信号接收传输的控制，为便于对故障的全面理解，本章将对FADEC进行介绍。
2.1 概述2.1.1FADEC系统(1)FADEC系统操纵可应用的飞机系统来控制发动机和显示发动机的状态。
（a)FADEC的首要部件是EEC（Engine Electronic Controller发动机电子控制器），EEC从飞机和发动机获取数据，然后为发动机操纵做一些必要的计算，再将处理后的发动机数据输出到飞机。
（b）EEC的主要作用有：-启动和关闭发动机-在所有环境条件下控制燃油流量和核心机气流来获得满意的稳定状态和暂态操作。
-在前推力时控制EPR，反推时控制N1。
-控制反推操作。
-有检查和容纳故障的能力以便持续操作发动机。
(c)一个中央维修系统（CMS）记录FADEC相关的维修数据。
中央维修计算机（CMC)有权使用这些数据。
EEC通过CMS来控制FADEC的自检系统。
2.1.2部件分布图见图2.1图2.1 FADEC部件分布图2.1.3系统描述A.FADEC描述：（1）FADEC系统：（a）每个FADEC的首要部件是EEC，这是一个双通道的数字单元，每个通道有高集成度的计算机执行软件指令。
EEC使用飞机和发动机的输入数据来控制发动机，并且在驾舱显示发动机数据。
双通道保证了飞机FADEC的可靠性。
（b）EEC从一个发动机接口和振动监控组件（EIVMU）和两个大气数据惯性基准组件（ADIRU）获取飞机电子数据。
然后从EEC输出一个数据到EIVMU，显示管理计算机，飞行警告计算机和飞行管理引导和包线计算机。
（c)双通道EEC可以接收三组Arinc 429总线（通过内部通道连接），输入总线包括：-从EVIMU接收的2组低速Arinc 429总线-从ADIRU接收的1组高速Arinc 429 总线图2.2 FADEC系统（d)每个EEC通道都有两组高速Arinc 429总线用于接收飞机的输出数据。
每个总线的数据来自被控制的通道。
(2)FADEC供电系统：（a）FADEC主要靠EEC专用发电机供电，从交流发电机发出的三相电是通过PCU（power controller unit功率控制器)调节的，一相电直接供给OPU （overspeed protection unit超速保护器），如果一相电发生故障，可以用备用电源，但只能人工连接。
（b）在地面维护的发动机启动和防止发电机三相电故障，使用了一个备用的独立电源。
从飞机电气汇流条引出的115V AC被PCU调节为22VDC电源以提供给EEC的每个通道。
（c）EEC/PCU控制和监视以下部件使用飞机电源：-点火系统-P20T20探头-反推控制装置-HP引气活门2.1.4FADEC供电系统图2.3 FADEC供电系统2.1.5FADEC部件简述A.EEC(1)EEC的主要作用是在地面或飞行模式还有各种环境条件控制发动机。
(2)EEC是一个微处理器控制数字单元，有两个通道提供操纵，双通道被定义为通道A和通道B，每个通道都能获取飞机和FADEC系统的输入。
这样每个通道都能控制和监视发动机的操纵和传输数据给飞机。
(3)一个通道是监控的那么另一个通道就是控制的。
控制计算机可以接入监视计算机的输入和输出数据接口，这样相关的输入输出故障后EEC依然可以控制发动机。
像控制计算机电路故障也可导致控制权交给监视计算机。
(4)EEC装在电子单元保护盒内，这个盒子保护了FADEC的电子单元。
(5)这个单元有一个内匣来支撑EEC电路。
这个匣子通过屏障将匣子分为更小的部分，这些部分根据功能将EEC电路隔离出来，主屏障是用来隔离通道A 和通道B的。
(6)每个EEC通道的电路都是在印刷电路板上。
它们通过特殊的保持器固定在内匣上，在用的有两种印刷电路板：-处理模拟电路的离散板-处理数字信号和表面安装部件的板这些板子都有金属部分用来散热，他们也用来加强印刷板的强度和防止湿气的积累。
(7)每个通道的印刷电路板都连接在一个主板上，这个主板提供了电路工艺，让电脑模块和连接在模块上的外部电路可更换。
通道A和通道B共同连接在一个主板上，这个主板通过螺栓连接在内匣上。
(8)在内匣的前部和中央有一个压力模块,这个模块包含了压力传感器和相关的电路板以为EEC提供空气压力信号。
每个传感器连接了一个放大器和一个可编程只读存储器（PROM），PROM为传感器提供一个校准值。
(9)EEC外表面覆盖了散热金属，金属上涂有高发射率的涂层，这种类型的涂层有较好的热辐射以帮助原件冷却，在外表面上的外部小块也帮助加快内匣的热传导和热辐射。