纪念安徒生
温教办学200564号
温教办学〔2005〕64号温州市教育局办公室关于公布“七彩童话情——纪念安徒生诞辰200周年”系列活动结果的通知各县（市、区）教育局，市局直属有关学校、单位：为纪念安徒生诞辰200周年，市教育局今年4月以来在全市小学生中开展了“七彩童话情——纪念安徒生诞辰200周年”系列活动，各地各校围绕主题积极发动，精心组织开展“七个一”活动，现将结果予以公布。
希望获奖学校和个人再接再厉，戒骄戒躁，积极进取，不断取得更好的成绩。
同时，希望各地各校认真总结经验，继续广泛开展读书活动，促使学生在读书活动中增长知识，提高道德素质，— 1 —为促进学生全面发展而不懈努力。
“七彩童话情——纪念安徒生诞辰200周年”系列活动优秀组织奖（5个）龙湾区教育局瑞安市教育局永嘉县教育局泰顺县教育局乐清市教育局活动组织先进学校（70所）市直：温州市实验小学鹿城区：火车站小学仰义第一小学建设小学黄龙第二小学上陡门第二小学黄龙第一小学育才小学蒲州育英学校龙湾区：永中第一小学永中第二小学永昌第一小学永兴第一小学龙水第一小学海滨第一小学沙城第一小学实验小学上江小学状元第三小学温州育英学校屿田实验小学瓯海区：景山小学丽岙第二小学丽岙第一小学— 2 —三洋第三小学梧田第三小学瑞安市：虹桥路小学马鞍山实验小学实验小学安阳实验小学隆山小学万松学校塘下镇第二小学莘塍实验小学鲍田中心小学湖岭中心小学飞云中心小学飞云镇云周中心小学马屿中心小学碧山镇街路小学红旗礁石小学永嘉县：实验小学城西小学城北小学瓯北镇第一小学瓯北镇第二小学瓯北镇第四小学黄田小学桥下镇第一小学桥头镇第二小学碧莲镇中心小学张溪乡中心小学乌牛镇中心小学泰顺县：罗阳镇第二小学育才小学新城学校罗阳镇小泗溪镇小筱村镇小黄桥乡中心小学泗溪镇南溪村小文成县：桂山乡校乐清市：东方少年艺术学校中雁九年一贯制学校乐成镇第一小学乐成镇第五小学七里港第二小学大荆镇第四小学湖雾镇中心小学智仁乡中心小学— 3 —童话邮票设计比赛获奖名单（345名）一等奖（53名）苏湘依温州市实验小学陈俊璋温州市实验小学黄士豪温州市实验小学孙瑜蔓温州市实验小学邵琳雅温州市实验小学朱希羽温州市实验小学何俊伟温州市实验小学陈肖肖温州市实验小学卓真子温州市实验小学谢崇贤温州市实验小学林倩忛温州市实验小学吕丽歌温州市实验小学吴文苑温州市实验小学林夏伯翰温州市实验小学魏嘉萱温州市实验小学龙小璇温州市实验小学罗伊温州市实验小学孙嘉诚温州市实验小学陈怡洲温州市实验小学刘一谐温州市教师教育院附属学校金璐璐温州市育英国际实验学校陈炜炜温州市育英国际实验学校邵润阳温州市教师教育院附属学校蔡文文温州市教师教育院附属学校陈怡然龙湾区实验小学严丹宏龙湾区实验小学戴心怡龙湾区实验小学王润坚龙湾区永中二小陈晨龙湾区实验小学冯瑶瑶龙湾区永中二小王人人瑞安市虹桥路小学朱晔瑞安市虹桥路小学苏杭瑞安市安阳实验小学潘秋莹永嘉县岭头小学潘小珍永嘉县岭头小学周杰龙湾区永中二小— 4 —王宁琼永嘉县瓯北二小周俊达永嘉县黄田小学陈瑶永嘉县上塘镇城北小学邵倩慧永嘉县瓯北四小金煜珉永嘉县上塘镇城西小学李聪慧永嘉县瓯北一小项孙凯永嘉县上塘镇城北小学朱敏捷永嘉县上塘镇城北小学金旺永嘉县实验小学潘恬恬永嘉县黄田小学罗炫永嘉县黄田小学王冉永嘉县瓯北镇小戴智颖永嘉县瓯北二小刘肖肖永嘉县瓯北二小陈欢永嘉县西溪乡小陈晓娇永嘉县瓯北一小陶美霞泰顺县罗阳镇小二等奖（105名）郑如雅温州市实验小学刘奕奕温州市实验小学贾翎禾温州市实验小学汤铮儒温州市实验小学林统温州市实验小学叶方温州市实验小学周开儒温州市实验小学上官子窈温州市实验小学徐心茗温州市实验小学徐杰温州市实验小学张天涨温州市实验小学胡程蕴颖温州市实验小学董唯璇温州市实验小学叶思宏温州市教师教育院附属学校陈雅洁温州市育英国际实验学校柯冰清温州市育英国际实验学校叶志伟温州市育英国际实验学校董鑫鑫永嘉县巽宅镇小郑锟温州市上陡门二小姜伊甸温州市上陡门二小陈益曼温州市上陡门二小康陈晨温州市建设小学周迪凡温州市建设小学陈珏瑶温州市建设小学— 5 —邱佳萌温州市建设小学陈奕亨温州市建设小学郑荣达瓯海区梧田三小罗怡然瓯海区景山小学叶悠然瓯海区景山小学金奕奕瓯海区景山小学诸卡迷瓯海区景山小学林清风瓯海区景山小学朱珈慧瓯海区景山中学附小温林海瓯海区梧田三小朱倩倩龙湾区实验小学季康乐龙湾区上江小学严欢苗龙湾区上江实验小学季莉莉龙湾区上江小学孙洁曼龙湾区永中二小李芊颖龙湾区永中一小王珏涵龙湾区永兴一小王娜龙湾区永中二小诸思林龙湾区实验小学张炜俊龙湾区永中一小章益烽龙湾区永中一小朱咪咪龙湾区永中二小钟依晨龙湾区永中二小方郭子潇龙湾区永中二小陈斯雯永嘉县瓯北镇小郑旖旎永嘉县桥头二小金捷雨永嘉县瓯北四小刘思思永嘉县碧莲镇小谢婷婷永嘉县实验小学池淑婷永嘉县桥头镇小徐瑜蔓永嘉县上塘镇城西小学胡茫茫永嘉县上塘镇城西小学项珊珊永嘉县大箬岩镇小肖晓美永嘉县上塘镇城北小学李子硕永嘉县实验小学胡建赢永嘉县西溪乡小徐为永嘉县桥头二小章夏荷永嘉县瓯北五小周旖旎永嘉县祥池小学林鹏杰永嘉县碧莲镇小李约茹瓯海区丽岙二小童丽娜瓯海区丽岙二小金淑洁永嘉县瓯北二小陈伊丽永嘉县上塘镇城北小学— 6 —陈晓露永嘉县乌牛镇小葛斯斯永嘉县瓯北四小鲍李武永嘉县瓯北镇小吴伟斌永嘉县桥头二小李婉盈永嘉县黄田小学刘雪雪永嘉县瓯北二小郑静永嘉县张溪中心小学王水静永嘉县岩坦镇小陈泽龙永嘉县大箬岩镇小朱向阳永嘉县瓯北二小刘俊泽永嘉县碧莲镇小戴一帆永嘉县实验小学邹铿鹏永嘉县桥头镇中心小学潘碧云永嘉县碧莲镇小李樟琴永嘉县张溪中心小学吴纯繁永嘉县上塘镇城北小学李寰杨永嘉县上塘镇城北小学叶秋阳永嘉县瓯北四小卢斌帆永嘉县桥下镇小单倩琦永嘉县徐岙乡小朱夏梦瑞安市安阳实验小学李可可瑞安市实验小学朱唯格瑞安市虹桥路小学陈一新瑞安市安阳实验小学余王乐瑞安市安阳实验小学缪心路瑞安市马鞍山实验小学曹李子瑞安市马鞍山实验小学林琪瑞安市安阳实验小学陈钰婷文成县百丈漈小学谢飞跃瑞安市实验小学季依婷文成县百丈漈小学林珏泰顺县实验小学林莎莎泰顺县实验小学三等奖（187名）戴铭柱温州市实验小学陈听听温州市实验小学贾雅茜温州市实验小学贾少秋温州市实验小学黄城益温州市实验小学郑诗超温州市实验中学陈牧温州市实验小学吴璐琦温州市实验小学— 7 —李之仪温州市实验小学黄沁清温州市实验小学应王皓温州市实验小学徐章人温州市实验小学薛照颖温州市实验小学郑迪予温州市实验小学章恺温州市实验小学林雨涵温州市实验小学洪舒迪温州市实验小学叶伊尔温州市实验小学朱天丰温州市实验小学叶子乐温州市实验小学陈心懿温州市实验小学陈熹锋温州市实验小学蔡佳琦温州市实验小学李叶温州市实验小学陈书凝温州市实验小学邹凡卉温州市实验小学孔柔净温州市实验小学邓捷予温州市实验小学罗亮温州市实验小学李哲铖温州市实验小学陈奕霖温州市实验小学刘诺温州市实验小学黄九皋温州市实验小学董益好温州市实验小学叶珈伲温州市实验小学支贯鈜温州市实验小学施杨阳温州市实验小学温文温州市实验小学苏炜丹温州市实验小学叶家玮温州市实验小学蔡逢雨温州市实验小学孔珍善温州市实验小学王子依温州市实验小学陈力畅温州市实验小学谢璐妍温州市实验小学郑方泉温州市实验小学杨震温州市实验小学吴文苑温州市实验小学叶栩航温州市实验小学朱清杨温州市实验小学王怡丹温州市实验小学林凌温州市实验小学— 8 —李盼旸温州市黄龙一小曹成棋温州市火车站小学林晨妍温州市黄龙二小黄士益温州市建设小学金奕程温州市建设小学周愉铠温州市建设小学吴冠昊温州市建设小学钱林豪温州市建设小学张程程温州市仰义一小汤怡怡温州市仰义一小陈婷温州市仰义一小孙嫣婉温州市上陡门二小李约茹瓯海区丽岙二小谢静洁瓯海区景山小学李约茹瓯海区丽岙二小朱瑶瑶瓯海区梧田三小蔡盈盈瓯海区丽岙一小胡佳想瓯海区金竹小学林园园瓯海区金竹小学吴园园瓯海区丽岙一小陈春微瓯海区丽岙一小杨慧敏瓯海区丽岙一小叶小芳瓯海区丽岙一小李小芳瓯海区丽岙二小童丽娜瓯海区丽岙二小郑义瓯海区丽岙二小张雪儿瓯海区梧田三小杨宇轩瓯海区梧田三小金鑫鹏瓯海区梧田三小葛亚品瓯海区梧田三小万蓉瓯海区梧田三小林玲瓯海区梧田三小万蓉林媛媛瓯海区梧田三小徐梦然张瑶瑶瓯海区景山中学附小陈鹏鹏瓯海区梧田三小张萍萍瓯海区梧田三小杨春莹瓯海区梧田三小郑荣达瓯海区梧田三小林盈盈瓯海区梧田三小戴慧慧瓯海区梧田三小徐思思瓯海区蟠凤小学郑育文瓯海区丽岙一小金迪瓯海区景山小学姜苏哲瓯海区景山小学— 9 —严红红瓯海区景山小学季素素瓯海区景山小学周雅婷瓯海区景山小学尤仕佳瓯海区景山小学李洁慧瓯海区景山小学魏瀛昊瓯海区景山小学张讴瓯海区景山小学潘若彤瓯海区景山小学张湘妮瓯海区景山小学鲁骞森瓯海区景山小学陈佩佩瓯海区景山小学叶斯慧瓯海区景山小学潘仲衡瓯海区景山小学沈伟旦瓯海区景山小学仇陈诗瓯海区景山小学王姜曼瓯海区景山小学叶诗瑶龙湾区永中二小季思思龙湾区永中二小张慧敏龙湾区永中二小章灿敏龙湾区永中二小姜振财龙湾区永中二小章瑞静龙湾区永中二小冯雅亿龙湾区永中二小朱建芳龙湾区永中二小刘志锋龙湾区永中二小张煊龙湾区永中二小王缘龙湾区永中二小王靖增龙湾区永中二小曹拉洁龙湾区永中二小王一涵龙湾区永中二小张大力龙湾区永兴一小程玲玲龙湾区永兴一小章海天龙湾区永兴一小王志远龙湾区永兴一小王赛博龙湾区永兴一小项日出龙湾区永中一小朱晨思龙湾区永中一小陈景南龙湾区永中一小陈伊俐龙湾区永中一小张文浩龙湾区永中一小吴紫千龙湾区永中一小程琳龙湾区永中二小韩慧慧龙湾区永中二小孙温特龙湾区永中二小— 10 —张温凯龙湾区永中二小王鸿图龙湾区永中二小陈璐龙湾区永中二小朱泽锋龙湾区永中二小吴若南龙湾区永中二小王心愉龙湾区永中二小张涵林龙湾区永中二小吴虹妮龙湾区永中二小王欧慧龙湾区永中二小王蓉蓉龙湾区永中二小张银丽龙湾区永中二小周诗千龙湾区永中一小戴心怡龙湾区实验小学陈玲龙湾区上江小学王小银龙湾区上江小学李玲壑龙湾区上江小学张笑笑龙湾区上江小学洪并馨瑞安市虹桥路小学潘耀华瑞安市马鞍山小学陈诺瑞安市实验小学陈来东瑞安市虹桥路小学韩飘逸瑞安市实验二小黄俊博永嘉县乌牛镇小刘扬帆永嘉县碧莲镇小钟海丽文成县百丈漈镇小林慧慧文成县百丈漈镇小刘丽丽文成县百丈漈镇小林静静文成县百丈漈镇小刘颖文成县百丈漈镇小徐芳敏文成县百丈漈镇小叶惠惠文成县百丈漈镇小张立群永嘉县张溪乡小黄芳文成县百丈漈镇小陈诗婷文成县南田镇小陈敏敏文成县百丈漈镇小高明泰顺县新城小学李琼阳泰顺县育才小学练方钧泰顺县育才小学蓝宪泰顺县育才小学黄黎泰顺县罗阳镇小夏安安泰顺县新城小学卓镇涛泰顺县新城小学曾欢欢泰顺县新城小学刘菥泰顺县新城小学— 11 —季依婷陈钰婷刘丽丽文成县百丈漈镇小童话征文比赛获奖名单（429名）低年段一等奖（12名）苗禾温州市实验小学黄童童温州市实验小学卢婕妮温州市教师教育院附属学校陈李娜龙湾区永中二小陈融融瓯海区瞿溪二小李欢欢永嘉县瓯北二小金育珍永嘉县城西小学戴泽特瑞安市第二实验小学刘婉君文成县珊溪李井学校吴姗怡泰顺县龟湖镇中心学校孔文娴乐清市大荆小学卢小雨苍南县矾山一小二等奖：（25名）郑晴川温州市实验小学朱真温州市实验小学夏田园温州市实验小学金舒畅温州市实验小学许可温州市实验小学高煜钦温州市教师教育院附属学校叶其琦龙湾区永中二小邵俊凯永嘉县城西小学高昕永嘉县仁溪小学李莹莹永嘉县西溪乡小徐瑜蔓永嘉县城西小学李蒙蒙永嘉县西溪乡小高源瑞安市实验小学林琪瑞安市马鞍山实验小学苏逸枫瑞安市滨江小学李成文成县南田镇小赵冉冉文成县龙川乡校邢劲风文成县黄坦镇小苏研泰顺县泗溪镇小苏津许凡泰顺县泗溪镇小黄一一乐清市实验小学石韵乐清市柳市三小— 12 —郑依静乐清市柳市一小董文珏苍南县马站镇魁里辅导小学郑哲苍南县矾山一小三等奖（50名）王冠力温州市实验小学蒋子航温州市教师教育院附属学校王钧龙湾区永中二小徐璐瑶龙湾区温州育英学校高有晗龙湾区蒲州育英学校吴茜雅龙湾区永中二小王思然龙湾区永中二小张铃铃龙湾区永中二小郑露龙湾区永中二小王品龙湾区永中二小王素婵龙湾区永中二小金闲妍龙湾区永中二小王欣榆龙湾区永中二小王朝伟龙湾区永中二小杨勇雄永嘉县瓯北七小陈德鑫永嘉县桥下镇小叶思瑶永嘉县瓯北一小郑柏炼永嘉县城北小学木程程瑞安市莘塍实验小学王慧敏瑞安市莘塍实验小学娄思思瑞安市艺术学校金佩如瑞安市湖岭镇小刘悠然瑞安市马鞍山实验小学黄森威瑞安市马鞍山实验小学邵旻意瑞安市实验小学张伟豪瑞安市马鞍山实验小学刘玉春文成县育人学校周依楠文成县中樟小学陈文慧文成县南田镇小钟杉杉文成县黄坦镇小王子威文成县实验小学陈阿倩泰顺县龟湖镇中心学校季鸿鑫泰顺县龟湖镇中心学校陈浩泰顺县龟湖镇中心学校包远升泰顺县龟湖镇中心学校徐隆洲泰顺县龟湖镇中心学校苏钰弘泰顺县泗溪镇小陈悠扬乐清市白石中心小学— 13 —郑惠婵乐清市象阳镇三小叶初易乐清市翁垟镇四小赵子沩乐清市乐成二小叶逸豪乐清市北白象镇一小陈柯崴乐清市柳市三小包艺柔乐清市石马小学钟慧伦苍南县灵溪四小李士豪苍南县灵溪四小李鸿苍南县矾山一小黄梦涵苍南县矾山一小苏永泉苍南县矾山一小曾含木苍南县矾山一小中年段一等奖（20名）王孟欣温州市实验小学唐艺窈温州市实验小学何继超温州市建设小学周烨温州市上陡门二小张银丽龙湾区永中二小祝夕子龙湾区永中二小吴小芬瓯海区郭溪三小廖鹏迪瓯海区景山中学附小泮琪娜永嘉县黄田小学黄一鸣永嘉县乌牛镇小黄诗曼永嘉县塘下镇小徐信永嘉县实验小学李寰扬永嘉县城北小学陈子傲瑞安市实验小学陈乐文成县中樟小学陈杭宁泰顺县罗阳二小雷佩佩泰顺县泗溪镇下桥小学夏智翔泰顺县实验小学陈祥祥苍南县龙港七小李翔苍南县矾山一小二等奖（48名）胡盛盛温州市实验小学林子涵温州市实验小学钱甜温州市建设小学陈豪温州市建设小学管冬冬龙湾区蒲州育英学校余成露龙湾区蒲州育英学校— 14 —项怡雪龙湾区沙城镇小项微微龙湾区沙城镇小陈奕娴龙湾区沙城镇小沈琦琦龙湾区永中二小王瑞彬龙湾区永中二小朱殊璇龙湾区永中二小张含之龙湾区永中二小张红龙湾区永中二小周航宇龙湾区瑶溪二小李思思龙湾区永中二小周梦晴瓯海区蟠凤小学蔡爽瓯海区仙岩一小贾澄雪瓯海区景山中学附小孙慧杰瓯海区梧田三小周文霞瓯海区郭溪三小杜思曼瓯海区仙岩一小李丰瑞瓯海区仙岩一小陈瑞洁永嘉县塘下镇小戴小娟永嘉县岩坦镇小陈江涛永嘉县城北小学李蒙豪永嘉县黄田小学包倪静永嘉县黄田小学翁新永嘉县张溪乡小曹佳卉瑞安市第二实验中学程建锋文成县中樟小学夏彦博文成县珊溪镇小赵夏双文成县黄坦镇小刘伟杰文成县南田镇小沈晟文成县黄坦镇小赵微微文成县龙川乡小何景芳泰顺县泗溪镇下桥小学汤洁清泰顺县泗溪镇下桥小学赵哲斌乐清市虹桥一小赵伟乐清市虹桥三小余飞跃乐清市柳市六小陈韩雪乐清市七里港二小汤逸震乐清市翁垟二小林绿泰顺县新城学校何臻泰顺县实验小学杨洋苍南县霞关镇辅导中心小学张文胜苍南县龙港镇第六辅导小学丁胜男苍南县龙港六小三等奖（85名）— 15 —朱思钧温州市实验小学张雷婷温州市实验小学朱一丹温州市实验小学黄博文温州市教师教育院附属学校陈策温州市教师教育院附属学校俞垠璐温州市建设小学张谦温州市建设小学高浩洋温州市建设小学蒲钰温州市仰义一小陈悠然温州市建设小学王俊章温州市建设小学吴丽丽温州市建设小学徐维瑜温州市建设小学郑安曼龙湾区蒲州育英学校朱洋洋龙湾区上江小学陈旭龙湾区状元三小张英仪龙湾区状元三小项战峰龙湾区沙城镇小杨茜茜龙湾区沙城镇小王赛施龙湾区沙城镇小张杨杨龙湾区永中二小陈佩斯龙湾区蒲州育英学校林炯业龙湾区永中二小林志诚龙湾区蒲州育英学校黄寿科龙湾区蒲州育英学校董守镏龙湾区蒲州育英学校陈安涵瓯海区瞿溪一小宋剑锋瓯海区仙岩一小刘汉中瓯海区仙岩一小苏晨晔瓯海区仙岩一小雷卓丽瓯海区郭溪三小胡智豪瓯海区郭溪三小黄佳佳瓯海区郭溪三小黄丽莎瓯海区景山小学叶均如瓯海区梧田三小蒋浙兰瓯海区梧田三小苏晨晔瓯海区仙岩一小刘展瑞瓯海区仙岩一小金海碧瓯海区景山中学附小季慧敏永嘉县城北小学黄嫣然永嘉县仁溪小学叶腾达永嘉县桥头镇小谷叶涵永嘉县西源乡小李成贺瑞安市艺术学校— 16 —郑森哲瑞安市马鞍山实验小学陈瑞启瑞安市莘塍实验小学陈华露瑞安市实验小学黄捷瑞安市湖岭镇小陈申周瑞安市第二实验小学成海潮瑞安市场桥二小许一洲瑞安市上望四小潘晓芳瑞安市湖岭镇小吴方锡文成县峃口乡小潘崇文成县巨屿镇小林雪伦文成县樟台乡小陆伟印文成县黄坦镇小刘景林文成县珊溪镇小董集美泰顺县罗阳二小毛宏达泰顺县泗溪下桥小学蔡金婵泰顺县泗溪下桥小学蔡瑞兰泰顺县泗溪下桥小学章志强泰顺县泗溪下桥小学吴凡泰顺县泗溪下桥小学吕丽萍泰顺县泗溪下桥小学林晓月泰顺县泗溪下桥小学刘媛媛泰顺县泗溪下桥小学章沁心乐清市湖雾小学金纤宇乐清市湖雾小学陈醇乐清市翁垟三小陈炬伊乐清市实验小学钱丽丽乐清市黄华小学杨金玲乐清市虹桥二小仇瑞杨乐清市清江一小黄澍泰顺县实验小学吴家俊泰顺县实验小学谢晶晶苍南县矾山一小廖诗炎苍南县龙港七小何嘉禾苍南县矾山一小陈景赛苍南县龙港七小曾跃跃苍南县矾山一小林建萍苍南县马站魁里辅导小学李洁茹苍南县龙港十一小黄冰莹苍南县矾山一小冯素素苍南县龙港镇第六辅导小学郭文倩苍南县霞关镇辅导中心小学高年段— 17 —一等奖（30名）吴慕飞温州市实验小学吴舒怡温州市实验小学叶蓁蓁温州市实验小学杨立甲温州市实验小学张心怡温州市实验小学林竹林温州市实验小学陈之娴温州市实验小学黄淑炜温州市教师教育院附属学校林若蕾温州市教师教育院附属学校孟旭明温州市建设小学陈凯明龙湾区蒲州育英学校郭思娜瓯海区瞿溪四小张旺君瓯海区梧田三小沈瑶瑶瓯海区景山小学陈风雅瓯海区仙岩镇小项楚勇瓯海区宋岙小学余薪茹瓯海区郭溪一小周爱芬瓯海区宋岙小学陈黎丽永嘉县仁溪小学周志超永嘉县瓯北一小张婷婷瑞安市潘岱中心小学邵耀钰瑞安市塘下镇小王盈盈文成县峃口乡小包睿玄文成县实验小学蔡建婷泰顺县东溪中心校刘玉艳泰顺县罗阳二小郑海正乐清市七里港镇三小洪思思泰顺县新城学校陈瑶瑶苍南县灵溪四小陈好苍南县矾山一小二等奖（59名）康香慧温州市实验小学潘琪琦温州市实验小学胡月温州市教师教育院附属学校张妲妲温州市教师教育院附属学校阮沁森温州市教师教育院附属学校张静温州市火车站小学金庭苇温州市黄龙一小朱巧巧温州市上陡门二小肖泓温州市建设小学鲁素素温州市仰义一小— 18 —。
“我非常崇敬安徒生!”
列 》、译林 出版礼 的 《 安徒生童话与故事全集 （ 捕图本 ）》、清华大学 出版社 的 《 安徒生童话全集 （ 英
汉对照本 ）》，还有 中央 电视台播 的二十六集动画片 《 安徒生讲故事 》。还有许 多彩印 、原版插 本
也都 非常不错。浙江少社 的全集插图本 由任溶溶老先生翻译 ，Ｆ熊亮绘图。从今年来看 ，出现了安徒生 ｝ ｛ 童话 出版的高潮。这给巾国的少年儿童带来 了色香味俱全的精神大餐 。出版界为此而活跃 ，但也存在一 些问题 ，从质量来看 ，参差不齐 ，盗版本也有。 接下来进一步的研究 ，应 当探讨安徒生童话是如何适应 、贴近儿童的心理 、生活的，尤其是安徒生
｝不定期变为 了定期 。樊发稼 老师的第一篇 诗作 就发表在 我 ｌ ｛ 们的刊物上 。为什 么我 当时安 于编儿童刊物呢？因为我觉得 那是纯净我 心灵 的宝地 。我特 别希望安徒 生能走进儿童。安 徒生认 为世 界上 的孩子们 ，尤其 是贫困 、穷苦的孩子们最需
于友先 （９７ ．出生于山东 １３ 一） 蓬莱，主
查，结果略有不同：选择 “ 安徒生”的占 ３． ５ ％，居第一位的是 “ ８ 不知道任何儿童文学作家”，４． 可 ５％ ９
见 ，不管是在城 市里 ，还 是在农村 中，孩 子们对 安徒生 的印象是极 为深刻 的。对安徒 生 的研 究涉及到 儿童 丈
学 、现代文学 、比较 文学诸 多领 域 中国新世纪 儿童文学必将在 学 习安徒生 、思 考安徒 生 、弘扬安徒 生人文理
Ｖｏ ． ７ Ｎｏ １ ３ ２ Ｍ ａ ．Ｏ ６ ｒ２ Ｏ
特 约编 辑 ：王衡 霞
童话之城哥本哈根的安徒生故事
童话之城哥本哈根的安徒生故事哥本哈根这座城市历史悠久，文化底蕴深厚。
除了丹麦皇室精彩纷呈的历史故事，哥本哈根还以童话之城的美誉而闻名。
这座城市孕育了世界著名童话作家安徒生，并且有许多与他相关的故事和景点。
安徒生（Hans Christian Andersen）是丹麦最著名的童话作家之一，他于1805年出生在哥本哈根。
他一生创作了许多不朽的童话故事，例如《丑小鸭》、《卖火柴的小女孩》和《小美人鱼》等等。
这些故事带给了人们无尽的欢乐和启示，也成为了全球孩子们的心灵寄托。
要了解安徒生的故事，一个不可错过的地方就是哥本哈根的安徒生故居。
安徒生故居是一座保存完好的18世纪古老建筑，展示了安徒生的生平事迹和创作历程。
在这里，你可以看到安徒生的照片、手稿、家具等等，仿佛走进了他的世界。
此外，安徒生故居也举办着各种以安徒生和他的作品为主题的展览和活动，让人们更加深入地了解他的童话世界。
除了故居，哥本哈根还有另一个与安徒生相关的重要景点——安徒生雕像。
这座雕像位于哥本哈根市中心的市政广场，是安徒生的纪念碑。
雕像高达1.25米，以安徒生坐在椅子上阅读的形象呈现。
每天都有许多游客来此拍照留念，向这位伟大的童话作家致敬。
此外，哥本哈根还有一座专门展示安徒生童话的主题公园，名为“蓝色星球”（Tivoli Gardens）。
这个公园已经有百年历史，里面有各种娱乐设施和游乐项目，而最吸引人的莫过于园内的安徒生故事区。
在这个区域里，你可以看到安徒生童话中的角色和场景，仿佛进入了真正的童话世界。
游客们可以在这里欣赏到《丑小鸭》、《远方的大水獭》等经典故事的表演，也可以观赏到由灯光和音乐打造的精美大型演出。
除了以上提到的景点，哥本哈根的街头巷尾都弥漫着安徒生的气息。
在这里，你可以看到许多壁画和雕塑，描绘了安徒生的童话世界和角色。
此外，哥本哈根还举办着每年一度的安徒生文化节，吸引了无数来自世界各地的游客。
文化节期间，你可以参加各种以安徒生为主题的活动，领略他独特的文化魅力。
卖火柴的小女孩背景分析
2005年4月2日是伟大的童话作家安徒生诞生200周年纪念日。
世界各国的大人和孩子，用各种方式纪念这位给他们带来幻想和快乐的丹麦人。
安徒生的作品在我国广为传播，《卖火柴的小女孩》《皇帝的新装》《丑小鸭》等名篇不断被选为中小学语文教材，成为几代人成长的精神食粮。
安徒生已经成为中国人耳熟能详的名字。
在安徒生众多的作品中，我们这一代中国人最熟悉的莫过于《卖火柴的小女孩》了。
早在1919年，《新青年》1月号上刊载了周作人翻译的《卖火柴的小女孩》。
从上世纪六十年代至今，《卖火柴的小女孩》一直被选为中小学语文教材，表现了它历久不衰的魅力。
但《卖火柴的小女孩》在相当长的时间里是作为一个阶级教育忆苦思甜的范本来读，被贴上揭露了资本主义社会的罪恶的标签，这不仅不符合作家创作这篇童话的本意，而且使得这个内涵丰富的童话变得简单化和概念化，削弱了安徒生作品人文精神的力量。
那么，在今天这个社会和经济迅速发展，注重以人为本的时代，我们怎样读《卖火柴的小女孩》？它又能给我们这一代人什么启示呢？文学作品必然是特定时代和作家生活经验的反映，尽管有时直截有时曲折，所以我们阅读一个文本，不能不了解作家生活的时代和他特有的生活经历。
解读《卖火柴的小女孩》，首先需要看一下安徒生创作这个童话的背景，寻觅作家创作的动机。
1848年，安徒生到国外去旅行。
在途中收到了一封朋友的来信，要求他按照信中寄来的画片写故事。
其中一张画片上，画的是一个美丽的小女孩，金黄的长头发打成卷儿披在肩上。
她手里拿着许多火柴，瞪大了一双可怜的眼睛，好像在想些什么。
安徒生看着这张画片，不由得想起了自己的身世：他出生在一个贫苦家庭，11岁时爸爸去世以后，妈妈改嫁了，他只好和奶奶相依为命。
每到傍晚，他盼望着讨饭的奶奶快些回来。
慈祥的奶奶一回家，便把他搂在怀里，给他带来温暖，为他解除饥饿……想着这些，安徒生以自己的亲身感受，借助他超凡的想像能力，写下了《卖火柴的小女孩》这篇凄美动人的童话。
安徒生简介
汉斯·克里斯蒂安·安徒生。
（1805-1875），丹麦19世纪著名的童话作家，也是世界文学童话的代表人物之一，被誉为“世界儿童文学的太阳”。
他出生于欧登塞城一个贫穷的鞋匠家庭，童年生活贫苦。
早年在慈善学校读过书，当过学徒工。
受父亲和民间口头文学影响，他从小爱文学。
11岁时父亲病逝，母亲改嫁。
为追求艺术，他14岁时只身来到首都哥本哈根。
经过8年奋斗，终于在诗剧《阿尔芙索尔》的剧作中崭露才华。
因此，被皇家艺术剧院送进斯拉格尔塞文法学校和赫尔辛欧学校免费就读。
历时5年。
1828年，升入哥本哈根大学。
毕业后始终无工作，主要靠稿费维持生活。
1838年获得作家奖金——国家每年拨给他200元非公职津贴。
安徒生文学生涯始于1822年的编写剧本。
进入大学后，创作日趋成熟。
曾发表游记和歌舞喜剧，出版诗集和诗剧。
1833年出版长篇小说《即兴诗人》，为他赢得国际声誉，是他成人文学的代表作。
他最著名的童话故事有《小锡兵》、《海的女儿》、《拇指姑娘》、《卖火柴的小女孩》、《丑小鸭》、《皇帝的新装》等。
安徒生生前曾得到皇家的致敬，并被高度赞扬：给全欧洲的一代孩子带来了欢乐。
他的作品《安徒生童话》已经被译为150多种语言，成千上万册童话书在全球陆续发行和出版。
人物生平：1805年4月2日，安徒生出生在丹麦欧登塞。
父亲是一名鞋匠，而且体弱多病。
母亲大父亲几岁，是一名洗衣妇。
一家人住在一间窄小的房子里。
在父母自由的教育环境下，尤其是母亲的鼓励，使安徒生很早就展现了其想象才能。
他在家中塔起了玩具剧场，并且给他的木偶做衣服，同时他还阅读所有可能借到的戏剧剧本，这些剧本包括路维·郝尔拜（Ludvig Holberg 1684- 1754）和威廉·莎士比亚（William Shakespeare 1564－1616）的作品。
后来他甚至记下了莎士比亚的所有剧本。
1816年安徒生的父亲逝世，他给安徒生留下了所有的制鞋工具。
安徒生故居观后感
安徒生故居观后感清澈的小河，从城市当中流过。
洁白的天鹅在水里嬉戏，后面跟随着一群它们的儿女。
小天鹅是灰色的，正像安徒生童话里所描写的“丑小鸭”。
小河在这个城市的中心绕了一个圈子，于是这里就成了一个天然的公园。
小公园的一些事物，和安徒生有着很多联系。
一个丹麦人告诉我：安徒生很小的时候，常常跟随他的母亲到这条小河边洗衣服，天鹅、树木、河水，都曾成为他童话里描述的对象。
后来，为了纪念安徒生，人们在这个小公园里竖立起一个安徒生的铜像，旁边还有一个铜雕，是根据安徒生童话《野天鹅》的故事内容雕塑的——艾丽莎睡在11只天鹅的背上，飞向天空。
因此，人们就把这个小公园称为“安徒生公园”。
这个美丽的城市就是安徒生的故乡——奥顿斯。
这个城市我已经来过三次了，这里的小河、树木、天鹅、雕像，尤其是安徒生的故居，一直在吸引着我，它们好像使我重读了安徒生童话。
安徒生幼年的影子，在当地人们的记忆中是很深的，他们看到一个外国人，往往会自动地介绍安徒生，好像他们都和安徒生一起生活过。
丹麦人领我到一个剧院门口，他指着这个建筑物说：“当安徒生还是个小孩子的时候，曾经受雇于这个剧院，给他们贴海报。
”我好像看到了一幅画：安徒生的祖母在给他讲故事，灯光照耀着他瘦削的脸庞，他已经沉浸在故事里了。
这些童话似的`传说，好像使我的脑海里浮现出幼年安徒生的影子：一个贫穷的孩子，很瘦弱，有点营养不良，穿着不整齐的衣服，为了帮助爸爸妈妈增加一点收入，在大街上跑来跑去。
也许正是如此，生活培养了他丰富的想象，给了他写童话的灵感和力量。
他像一个“丑小鸭”吗？是的，灾难使他丑，贫困的生活使他丑。
但是，也正是这些，把他的灵魂洗净，使他美丽起来，像天鹅一样美丽起来。
【日记】纪念安徒生
【日记】纪念安徒生今天是世界儿童文学之父安徒生的诞辰纪念日。
安徒生是丹麦的一位著名作家，他的童话故事被翻译成多种语言，成为了世界各地孩子们的心头好。
安徒生笔下的故事不仅充满了魔幻的想象力，还富有深刻的人性关怀和对社会问题的思考。
今天早上，我来到了安徒生故居，参观了安徒生的生活环境和一些珍贵的遗物。
在故居的墙上，挂满了他的照片和名言警句。
我看着那些照片，感受到了安徒生生平坎坷的经历，也深深被他的坚持和努力所打动。
接着，我参观了安徒生故事馆。
馆内陈列着安徒生的手稿、书信和一些他用过的物品。
其中最吸引我的是他的一把文房四宝笔。
据介绍，安徒生在创作童话故事时常常用这把笔，这把笔见证了他一生的辛勤创作和无私奉献。
站在那里，我凝神凝思，仿佛能感受到安徒生的创作热情和对童话的痴迷。
下午，我参加了一场安徒生童话故事演出。
演员们将安徒生的故事栩栩如生地呈现在舞台上，配上精美的布景和华丽的服装，令人仿佛置身于童话世界中。
无论是《丑小鸭》还是《拇指姑娘》，每个故事都让我沉浸仿佛能听到安徒生亲自为我讲述故事的声音。
晚上，我回到家，把安徒生的童话书翻了出来。
那些童话故事都是我小时候的经典回忆，每个故事都教会了我一些重要的道理。
譬如《丑小鸭》告诉我要坚持自己，不要被别人的眼光所束缚；而《卖火柴的小女孩》则教会了我珍惜现在，不要放弃希望。
纪念安徒生的这一天，我不仅仅是为了追忆他，更是希望通过他的故事，让更多的人了解和喜爱童话。
童话故事能够唤起人们内心中的纯真和想象力，帮助我们面对困境，激发我们追求美好的力量。
安徒生，你的故事改变了多少人，启迪了多少人的心灵。
你的笔下，孩子们找到了勇气和希望，成年人们找到了心灵的庇荫。
感谢你的付出，感谢你的创作。
让我们永远怀念安徒生，将他的精神传承下去，让更多的孩子们享受他带给我们的美妙世界。
安徒生简介
安徒生简介汉斯·克里斯蒂安·安徒生。
（1805-1875），着名的作家，也是世界文学童话的代表人物之一，被誉为“世界儿童文学的太阳”。
他出生于城一个贫穷的家庭，童年生活贫苦。
早年在慈善学校读过书，当过学徒工。
受父亲和民间口头文学影响，他从小爱文学。
11岁时父亲病逝，母亲改嫁。
为追求艺术，他14岁时只身来到首都。
经过8年，终于在《阿尔芙》的剧作中崭露才华。
因此，被皇家艺术剧院送进斯拉格尔塞文法学校和辛欧学校免费就读。
历时5年。
，升入。
毕业后始终无工作，主要靠稿费维持生活。
获得作家奖金——国家每年拨给他200元非公职津贴。
安徒生文学生涯始于1822年的编写剧本。
进入大学后，创作日趋成熟。
曾发表和歌舞，出版诗集和诗剧。
1833年出版长篇小说《》，为他赢得国际声誉，是他成人文学的代表作。
他最着名的童话故事有《小锡兵》、《海的女儿》、《》、《》、《》、《》等。
安徒生生前曾得到皇家的致敬，并被高度赞扬：给全欧洲的一代孩子带来了欢乐。
他的作品《》已经被译为150多种语言，成千上万册童话书在全球陆续发行和出版。
安徒生简介人物生平：1805年4月2日，安徒生出生在。
父亲是一名鞋匠，而且体弱多病。
母亲大父亲几岁，是一名洗衣妇。
一家人住在一间窄小的房子里。
在父母自由的教育环境下，尤其是母亲的鼓励，使安徒生很早就展现了其想象才能。
他在家中塔起了玩具剧场，并且给他的木偶做衣服，同时他还阅读所有可能借到的戏剧剧本，这些剧本包括路维·郝尔拜（Ludvig Holberg 1684- 1754）和（William Shakespeare 1564－1616）的作品。
后来他甚至记下了的所有剧本。
安徒生的父亲逝世，他给安徒生留下了所有的制鞋工具。
安徒生也因此辍学在家。
在这一期间他在织工和裁缝那里当过学徒，还在一家香烟工厂做过工，并且有逸闻称那里的同事们戏称他是女孩子，还脱裤子检查过。
据证实，在的，安徒生在位于丹麦菲英岛北部港市的圣克努特大教堂开始考虑他的未来。
安徒生童话阅读课(定稿)
选择其中一句说一说： ①我最喜欢的《安徒生童话》故事是 这个故事主要讲（ ）。 ，
②我读了故事《 》，我最喜欢这个故 事中的（ ），因为（ ）； 我不喜欢故事中的（ ），因为 （ ）。 ③我读了童话故事《 （ ）。 》，知道了
阅读提示
1、故事主要讲了什么； 2、故事的主要人物； 3、从故事中明白了什么……
——摘自《丑小鸭》144页
夏天在微笑！ 金黄色的谷粟（sù）一望无边 一排排的干草垛(duî)， 高高耸(sǒng)立。
如诗如画的语言
读一读
在大海的深处，水是那么的蓝，像 美丽的麦子花的花瓣（bàn），又是那么 明亮，像是玻璃（bō li）一样。
他的故居保存 完好，因为他是丹 麦的骄傲。
安徒生故居
安徒生故居 中的工作室
他的遗（yí） 物都是丹麦国 宝。
1.《安徒生童话》的作者是 他是 人。 （C） Ａ．安徒生 英国 Ｂ．格林兄弟 德国 Ｃ．安徒生 丹麦 2．安徒生被称为“ Ａ．现代散文家 Ｂ．现代童话之父 Ｃ．幽默大王
,
”。 B ) (
不管出生在多么贫(pín)穷的地方，只要你 有一颗高贵的心，你最终也能迎接美好的生活！
——《丑小鸭》170页
永远的安徒生 永远的童话
安徒生出生于一个穷苦的鞋匠家庭。父亲是 个穷鞋匠，当过兵，在安徒生11岁时去世。母亲 要过饭，当过洗衣工，后来改嫁。安徒生从小就 被贫困折磨，先后在几家店铺里做学徒，没有受 过正规教育。但是他酷爱文学，幻想当一名歌唱 家、演员或剧作家。为了实现心中的愿望，14岁 的他一个人来到首都哥本哈根。在皇家剧院当了 一名小配角，后来因为嗓子哑了被解雇。于是他 开始学习写作。人们都嘲笑他，讽刺他，挖苦他， 可他克服了重重困难，坚持写作，终于得到了人 们的认可，用童话温暖了无数善良人的心。
小学三年级语文《安徒生公园》原文及教案
【导语】《安徒⽣公园》这是⼀篇略读课⽂，主要向⼈们介绍了坐落在奥登赛的安徒⽣公园的情况。
向⼈们介绍了童话之外的相关知识。
以下是⽆忧考整理的⼩学三年级语⽂《安徒⽣公园》原⽂及教案相关资料，希望帮助到您。
【篇⼀】⼩学三年级语⽂《安徒⽣公园》原⽂ 安徒⽣的故乡欧登塞是⼀座美丽的城市。
古⽼的房屋，红的、⿊的砖墙，⽊结构，⼀栋⼀栋地排列着。
这些房⼦标志着这个城市的年龄。
清悠的⼩河，从城市当中穿流⽽过，河⽔流得很慢，⼏乎看不出它在流动。
两岸长着许多树⽊，有红叶的丹枫，有疏疏落落的⽩桦，有长条拂⽔的垂柳。
洁⽩的天鹅在⽔上浮游，后⾯往往跟随着⼀群它们的⼉⼥。
⼩天鹅是⽑绒绒的灰⾊，正像安徒⽣童话⾥所描绘的“丑⼩鸭”。
它们不怕⼈，好像在享受着它们⾃⼰的世界的清幽。
河⾥还有⼀个马头鱼⾝的铜雕，两股雾汽似的清泉，从它的⿐⼦⾥喷向天空。
河⽔在这个城市的中⼼绕了⼀个圈⼦，把岸的草地围绕起来，于是这⾥就成了⼀个⼩⼩的近似天然的公园。
⼩公园的很多事物，都和安徒⽣有着联系。
⼀个丹麦⼈告诉我：安徒⽣很⼩的时候，常常跟随他的母亲，到这条⼩河⾥来洗⾐服，野天鹅、丑⼩鸭，都曾唤起他美丽的幻想；树⽊、河⽔，都曾成为他的童话描述的对象。
他曾有过这样⼀个美丽的想象：从这条⼩河挖下去，挖下去，挖得那样深，挖到地球的另⼀⾯，那⾥有⼀个美丽的国度，就是中国。
后来，为了纪念安徒⽣，⼈们在这个⼩公园⾥竖⽴起⼀座安徒⽣的铜像。
它的旁边还有⼀个铜雕，是根据安徒⽣的童话《野天鹅》雕塑的：艾丽莎睡在⼀只天鹅的背上，飞向天空。
因此，⼈们就把这⼩⼩公园叫做“安徒⽣公园。
” 【篇⼆】⼩学三年级语⽂《安徒⽣公园》教案 ⽂本细读： 这是⼀篇略读课⽂，主要向⼈们介绍了坐落在奥登赛的安徒⽣公园的情况。
向⼈们介绍了童话之外的相关知识。
内容的安排，意在引导学⽣在⼤量的阅读安徒⽣的童话作品之后，借助络、书籍等查找、搜集资料，进⼀步全⾯了解安徒⽣，认识安徒⽣。
教材的⽂本只是提供的⼀⽅⾯或⼏⽅⾯的点，教学时应⼤量的补充。
纪念安徒生,守望美好和感动
利 ，而且带有一定的强制色彩 。所以办 了很多这样教授母语 的学校 ，有一所学校里竞有 ４ ３个 国家的语
言。这让我觉得很感动 。第二个感受是这个国家的朴素。举一个地铁月票的例子 ，我去 了以后 ，在旅馆
住下 ，如果在别处 ，大都是别人用车把你接到某个会场。但在瑞典 ，我 只在最后一天享受过一次。我去 了瑞典以后 ，有人给了我一张月票 ，说 ， 这是别人 的月票 ，快到期了。最后一天晚上 ，我们 和瑞典作家
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第２卷第３ ７ 期
２０ ０ ６年 ３ 月
湖南科技学院学报
Ｊｕｎｌ ｆ ｏ ｒ ａ ｎ ｎ Ｕｎ ｖ ｒ ｉ ｆ ｃ ｅ ｃ ｎ ｇ ｎ ｅ ｉ ｇ ｏ Ｈｕ ａ ｉ ｅ ｓｔ ｏ ｉ ｎ ｅ ａ ｄ Ｅｎ ｉ ｅ ｒｎ ｙ Ｓ
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况 。我的第一个感受是感动。瑞典有个法律 ，要保护少数民族 的母语文化 。那里的中国孩子需要看到巾 国文字的书，而不是看到瑞典或者英文的书，所 以他们要 到中国来采购图书 。认识 了我以后 ，他们就邀
请我 １ 月份去瑞典 。我的主要工作是和瑞典学校的母语老师所教的孩子进行交流。在瑞典 ，对这些孩子 ０
委员会副主任 ，主要从事儿童小说 、影视
剧 本及 童话创 作 ，是 我 国最 有影 响 的少儿
小说作 家之一 。
反过来 。比如说 《 哈利波特 》这样的书 ，就是成 比例的。它的
电影 ，它的造势 的宣传声势浩大 ，而孩子对它的议论和热爱 ，
还远远超过这个宣传 。我要说的就是这个意思。在这种情况下 ，我们就特别需要对 当前 中国儿童文学 以
见了面 ，会谈 ，那位负责人跟我要他的那张月票 ，说晚上 回家时必须要用 。瑞典的这个季节就下雪 了，
安徒生博物馆介绍
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安徒生博物馆阅读理解
安徒生博物馆阅读理解安徒生博物馆（H.C Andersson's House）位于丹麦菲英岛中部的欧登塞市区，为纪念丹麦伟大童话作家安徒生（1805年－1875年）诞生100周年（1905年）而建。
这座具有历史意义的建筑如今已成为一个文化交流与学习的场所，每年吸引着成千上万的游客前来参观。
安徒生的故居是一座黄墙红瓦的小屋，它坐落在一条鹅卵石铺的街巷里，充满了宁静与和谐的氛围。
这里的临街建筑都保持着古老的式样，使人感到仿佛回到了19世纪安徒生生活的年代。
从远处看去，这座小屋显得格外不起眼，然而它却孕育了世界上最伟大的童话之一。
在安徒生博物馆里，游客们可以深入了解安徒生的生活和创作过程。
展览品包括安徒生的手稿、信件、照片以及与他生活息息相关的物品。
这些珍贵的资料为我们揭示了安徒生不为人知的一面，让我们更加深入地理解他的作品和思想。
除了展览品，博物馆还为游客们提供了一系列活动和节目，包括讲座、研讨会和儿童活动等。
这些活动旨在向游客们展示安徒生作品的深远影响，并鼓励大家传承和发扬他的精神。
阅读文章并完成以下题目：1. 安徒生博物馆是为了纪念哪位作家而建的？2. 安徒生的故居具有什么特点？3. 安徒生博物馆的展览品主要包括哪些内容？4. 安徒生博物馆还为游客们提供哪些活动和节目？5. 安徒生博物馆在文化交流和学习方面扮演着什么角色？答案解析：1. 安徒生博物馆是为了纪念丹麦伟大童话作家安徒生（1805年－1875年）诞生100周年（1905年）而建。
2. 安徒生的故居是一座黄墙红瓦的小屋，坐落在一条鹅卵石铺的街巷里，充满了宁静与和谐的氛围。
这里的临街建筑都保持着古老的式样，使人感到仿佛回到了19世纪安徒生生活的年代。
3. 安徒生博物馆的展览品主要包括安徒生的手稿、信件、照片以及与他生活息息相关的物品。
这些珍贵的资料为我们揭示了安徒生不为人知的一面，让我们更加深入地理解他的作品和思想。
4. 安徒生博物馆还为游客们提供了一系列活动和节目，包括讲座、研讨会和儿童活动等。
【日记】纪念安徒生
【日记】纪念安徒生
今天是安徒生的生日，他是丹麦著名的童话作家，也是世界文学的巨匠之一。
安徒生
的作品让我们感受到了生命的意义、爱的真谛和美好的光芒。
上小学时，我第一次读到了《丑小鸭》，感受到了这个世界的变幻莫测，生命的起伏
不平。
里面的丑小鸭被同伴排挤，但它却没有放弃自己，直到它变成了一只美丽的天鹅。
这个故事告诉我们，不要轻易就放弃自己，成功需要耐心和坚持。
在读《拇指姑娘》时，
我体会到了人的生命真正的价值和意义，这个故事教会了我们在如何做人和如何面对人生。
我看完之后，心中充满了感慨和敬意。
在我的成长中，安徒生的作品陪伴着我度过了童年时光，也让我更加热爱生命并且对
未来充满了希望。
我开始喜欢安静地阅读，慢慢爱上了文字的力量和美感。
我也开始思考
着人生的意义和自己的存在，慢慢明白了什么是真正的价值和快乐。
这些都是安徒生的作
品给我的启示和帮助。
让我们一起纪念这位伟大的作家，感谢他给我们带来的无穷的情感和思考。
在安徒生
的永恒世界里，我们会看到人性的光辉和生命的美丽。
【日记】纪念安徒生
【日记】纪念安徒生今天是世界上最著名的童话作家之一安徒生的诞辰日。
我在这里写下这篇纪念的日记。
安徒生出生于丹麦，是一位著名作家、诗人和剧作家。
他以其创作的童话而闻名于世。
丹麦人民甚至将他视为丹麦文化的象征和国宝。
对我来说，安徒生的故事是我成长中最美好的回忆之一。
我从小就喜欢他的童话，那些故事浸润着想象力和梦幻。
我在读他的故事时总是可以感受到他的深情，故事中的角色总是很动人。
在每一篇童话中，他都能够创造一个完整而深入的世界。
这些故事中的人物都有自己的性格、故事和挑战。
当我读到《丑小鸭》时，我被那个小鸭子的世界所迷住了。
我为那个安静而深刻的小生命所感动，而他的历程也让我从中学到了很多。
安徒生的故事不仅仅给我带来了无数的欢乐，更让我明白了一些真正重要的道理。
他的故事教会了我如何懂得宽容、勇气和智慧。
那些昔日的童话读物，也许在我已经长大的年纪内已变得枯燥乏味，但是，我始终可以通过那些经典的安徒生童话，回忆起儿时的欢乐。
在成长的过程中，我始终不能忘记那些美好的回忆和教导。
今天是安徒生的诞辰日，我在这里向他表达我的感激之情。
我感激他为我们留下了那么多经典的童话，那些故事中的启示会一直伴随我们前行。
同时，我也希望这些故事能够继续传承，成为我们后代子孙们的经典读物。
安徒生的童话故事在世界上很有影响力，它们是国际童话的经典之作。
如今，安徒生已走到了我们看不见的地方，但他给我们留下的那些故事，却会在我们的心中一直存活下去。
这就是安徒生留给我们的珍贵遗产。
总之，我要感谢安徒生的创作，他让我在成长的过程中学到了很多，也拥有了许多珍贵的回忆。
愿他的童话故事继续陪伴我们的一生。
纪念安徒生作文
纪念安徒生作文纪念安徒生那天看安徒生纪念音乐会，感动极了。
安徒生，丹麦童话作家，他把自己的一生都献给了童话事业。
他，老毛病在身，不忘写作，他的作品不管是曾经还是现在，都受到大人小孩的欢迎，这就是即使是圣诞老人都不比他有名气的著名文豪汉斯·克里安徒生斯蒂安·安徒生。
那天音乐会，里面播出了安徒生所有写的童话的歌剧表演。
其中凄凉的有《海的女儿》《永恒的友情》《柳树下的梦》《素琪》《卖火柴的小女孩》《藏在心底不等于遗忘》等，让人感动的有《夜莺》《野天鹅》《冰雪皇后》《幸运的贝儿》《依卜和小克丽斯汀》等。
当然啦，还有耐人寻味，趣味的。
安徒生童话里饱浸着安徒生感人肺腑的激情，也蕴含着安徒生安徒生发人深省的思考。
安徒生并不漂亮，而且并非出身名门，在女性面前，他有一种深深的自卑。
求学时，他生活在古林家人之间，古林先生的女儿，温柔美丽而又具有很深文学修养的露易莎·古林深入了安徒生的心头，他爱恋她的一举一动，一言一笑。
鉴于以往与女性交往的几次失败，安徒生不再希望人们知道蕴于他心中的爱情，哪怕是一点痕迹。
但炽烈真诚的感情是密封不住的，它在童话湿润的氛围中绽开，凝成了凄凉美丽的《海的女儿》。
在童话中，那位优美、高贵、智慧的王子就是露易莎的化身；而安徒生自己，则是远远望着他的海的女儿。
美丽的小人鱼天真、善良、无私，她浓郁的爱情如此坚韧而纯净。
她不惜付出一切代价追求生命中那件最宝贵的东西??灵魂。
这也正是安徒生艺术上的追求??永恒的、真挚的、人的灵魂。
亲爱的同学们啊，不管你听说过，看过，给别人讲过，你如果不充满感激的叫一声安徒生爷爷，不用我说，你们觉得你们有资格吗？。
安徒生218周年节日活动策划方案(一)
安徒生218周年节日活动策划方案(一)安徒生218周年节日活动策划方案引言安徒生（Hans Christian Andersen）是世界著名的童话作家，他的作品影响了几代人的童年。
为了纪念安徒生的218周年诞辰，我们计划举办一系列活动来庆祝他的伟大成就。
活动目标•弘扬安徒生的文化影响力•激发人们对童话的热爱•增进公众对安徒生作品的了解和欣赏活动内容1. 安徒生文化展览•时间：持续一周•地点：市图书馆展览厅•展览内容：展出安徒生的生平事迹、手稿、照片以及相关的艺术作品和插图•推广手段：社交媒体宣传、邀请学校组织师生参观、提供免费小礼物等2. 安徒生读书会•时间：周末下午•地点：市图书馆讲座室•内容：邀请专家学者解读安徒生作品，鼓励参与者分享对安徒生作品的思考和评论•推广手段：图书馆内宣传、学校推荐阅读、媒体报道等3. 安徒生童话编故事比赛•时间：一个月•内容：参赛者自由发挥，编写自己的安徒生风格童话故事•分类：儿童组和青少年组•奖项设置：优秀作品奖、最佳创意奖、最佳插图奖等•推广手段：学校宣传、社区广播、网上征文平台等4. 安徒生主题电影展映•时间：每周一场•地点：市电影院•内容：放映多部根据安徒生作品改编的经典电影，包括动画片和真人版•推广手段：官方网站宣传、电影院内海报、媒体报道等5. 安徒生经典童话演出•时间：周末晚上•地点：市剧院•内容：邀请专业剧团演出安徒生的经典童话剧，如《丑小鸭》、《红鞋子》等•推广手段：市剧院宣传、学校组织师生观看、门票优惠等活动推广•利用社交媒体平台发布活动信息，引导公众参与与讨论•寻求媒体合作，提供新闻稿和采访机会•在学校、社区、儿童机构等场所发放宣传册、海报•制作活动宣传视频，通过电视台播出结语通过举办安徒生218周年节日活动，我们希望能够向公众传递安徒生作品的魅力，让更多的人重新认识和喜爱这位伟大的童话大师。
同时，通过多样化的活动形式，我们也希望能够加深人们对童话文化的关注和热爱，让这一宝贵的文化遗产得到传承和发展。
音乐作品中的安徒生童话--纪念童话大师安徒生诞生200周年
音乐作品中的安徒生童话--纪念童话大师安徒生诞生200周
年
张雄
【期刊名称】《现代音响技术》
【年(卷),期】2005(000)007
【摘要】@@ "我现在热爱艺术,是因为艺术负有一个崇高的使命."rn--汉斯·克里斯蒂安·安徒生rn今年4月是丹麦童话大师汉斯·克里斯蒂安·安徒生(Hans Christian Andersen 1805.4.2～1875.8.4)诞生200周年.由丹麦政府发起的纪念活动已经在世界各国举行,中国也不例外.汉斯·克里斯蒂安·安徒生2005"正在中国进行,活动包括电影、电视、文学、戏剧、多媒体、音乐、娱乐、展览和教育等.【总页数】7页(P88-94)
【作者】张雄
【作者单位】无
【正文语种】中文
【相关文献】
1.安徒生童话中的非童话主题——从托尔金的童话诗学看安徒生童话 [J], 穆志慧
2.用最美的书送给最爱的孩子--评《国际插画大师典藏·安徒生童话》 [J], 李琳
3.安徒生童话中的非童话主题——从托尔金的童话诗学看安徒生童话 [J], 穆志慧;
4.安徒生童话的当代价值——纪念安徒生诞辰200周年学术研讨会 [J],
5.安徒生童话的当代价值——纪念安徒生诞辰200周年学术研讨会 [J],
因版权原因，仅展示原文概要，查看原文内容请购买。
5一个豆荚里的五粒豆
5一个豆荚里的五粒豆
汉斯·克里斯汀·安徒生（1805-1875），丹麦19世纪童话作家，被誉为“世界儿童文学的太阳”。
安徒生的代表作有《小锡兵》、《海的女儿》、《拇指姑娘》、《卖火柴的小女孩》、《丑小鸭》、《皇帝的新装》等。
安徒生出生于欧登塞城一个贫穷的鞋匠家庭，童年生活贫苦。
父亲是鞋匠，母亲是佣人。
早年在慈善学校读过书，当过学徒工。
受父亲和民间口头文学影响，他从小爱文学。
11岁时父亲病逝，母亲改嫁。
为追求艺术，他14岁时只身来到首都哥本哈根。
经过8年奋斗，终于在诗剧《阿尔芙索尔》中崭露才华。
因此，被皇家艺术剧院送进斯拉格尔塞文法学校和赫尔辛欧学校免费就读。
历时5年。
1828年，升入哥本哈根大学。
国际安徒生奖
为纪念安徒生在童话领域的杰出贡献，国际安徒生奖由国际少年儿童读物联盟（IBBY）于1956年开始设立，每两年一次，授予儿童图书作家和插图画家，以此奖励并感谢他们写出了好书《我的童话人生》。
这个奖项由丹麦女王玛格丽特二世赞助，并以童话大师安徒生的名字命名。
安徒生诞辰200周年纪念活动开幕式上的致辞
安徒生诞辰200周年纪念活动开幕式上的致辞今年4月2日是丹麦世界级儿童文学大师、文化名人安徒生诞辰200周年纪念日。
一段时间以来，世界各地以不同的方式纪念着这位非凡、不朽的童话大师,表达着人们对他的无限崇敬和无比热爱。
纪念活动在中国开展以来,数以万计的孩子通过倾听、阅读安徒生的童话故事,体验着童话中的诗与幻想、爱与感动、美与幸福;数以万计的成年人通过回顾、品味和理解,重温着安徒生人生经历的坎坷与美好;那些洋溢着智慧，充满激情，享誉世界200年的童话故事--《皇帝的新装》、《海的女儿》、《卖火柴的小女孩》和《丑小鸭》再次温暖着我们的心灵,唤醒我们对人生真、善、美的追求和美好生活的向往。
值得一提的是,纪念活动还引起了社会和媒体对我国青少年教育、儿童文学创作、儿童出版等事业发展的普遍关注。
通过这次活动尽快使我们的少年儿童从沉重的课业负担中走出来，体验快乐的童年、体验美好的生活。
在科学技术日益高速发展和社会竞争日益激烈的今天，孩子们不仅需要有丰富的书本知识，还需要读一点安徒生的童话，用自己的眼睛、耳朵和心灵去看、去听去体验丰富多彩的生活，用童心、爱心和信心去面对人生与挑战。
为此，宋庆龄基金会呼吁全社会行动起来共同关爱少年儿童，抓住儿童读者的心灵，关心他们的学习、关心他们的生活、关心他们的成长；为他们创作更多儿童文学作品，为他们创造更多的锻炼机会，为进一步落实中共中央、国务院颁发的《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》做出应有的贡献。
200年过去了，安徒生这位伟大的童话作家与他的作品一直生活在全世界儿童的身边，用他的幽默、慈爱，陪伴着一代又一代儿童成长。
我们甚至可以想像，再过几百年甚至上千年，他仍然会随着他的作品永生于世，永远地陪伴着我们的后代。
这个不争的事实让我们懂得,什么是寓教于乐；什么是只有在给孩子带去快乐的同时，才能提高他们的学习兴趣、才能让他懂得做人的道理、才能让他们懂得人与社会和人与自然和谐发展的道理。
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纪念安徒生
纪念安徒生浙江省杭州市杭州市卖鱼桥小学二（2）班孔萌语
2005年5月28日晴
夜幕降临。
晚上，我和妈妈盼望已久的纪念安徒生诞辰200周年晚会开始了。
我和妈妈打开电脑，晚会已经开幕了，我觉得晚会一定很精彩。
看了晚会，我了解了他的生平。
给他最大影响的一个人就是他的爸爸，他的爸爸给了他快乐的童年，只是在他8岁的时候就早早地离开了他，为了实现梦想他14岁离开家来到了哥本哈根。
他的第一个梦想是成为歌唱家，可他不被人们接受，没有人愿意听他唱歌。
他的第二个梦想是成为一名芭蕾舞演员，虽然他终于得到了机会，可他在舞蹈方面的确不太行，后来被皇家芭蕾舞团开除了。
他的第三个梦想是成为一个作家，于是他开始勤奋地写作。
可是一开始他写出来的文章没有人爱看、爱读，他的希望好像又要破灭了。
直到有一次他的朋友的伙伴，一名官员，无意中看到了安徒生的作品。
他太惊讶了，说："这是安徒生写的吗？写得真是太美了！这样的出品不能出版真是太可惜了！"于是，这位官员召见了安徒生，并对他说："让我给你提供免费读书的机会吧。
""真的吗？"安徒生实在是太高兴了。
但意想不到的是，学校里的老师认为他不可能会成功，同学也这样讥笑他。
但是安徒生根本不去理会所有的嘲笑，他坚持不懈地写啊写，终于成为了著名的作家，受到了全世界的欢迎。
我读过安徒生写的《海的女儿》、《火柴的小女孩》、《拇指姑娘》、《红鞋》等等很多篇童话。
我觉得卖火柴的小女孩非常可怜，拇指姑娘非常幸福，海的女儿非常感人。
我喜欢安徒生童话，他的童话就像夜空中的星星闪闪发光，陪伴我们成长。