七年级道德与法治上学期第一次大联考(月考)试题(pdf) 新人教版

°
姓
°
'
点
天分
这启示 我们 A . 应 树立 明确 的 目标 B 达到 目标要 善于 抓住机会 C 要 好好学 习 争 取 去 国外学 习
•B
!
6
己 并持之 以恒 应 善于 管理 自 据 了解 全 国各地 的高考状元 都 有 个共 同的 特点 他们 明确 知识 改 变 命 运 学 习 成 僐 1 就 未来 丅在每学期 开 学后 他们都 会 制 订 出详尽 的 学 习 计划 并 要 求 自己 严 格地 %H " 1 划 学 习 直 到完 成 计 划规 定 的任务 才肯休息 丅这说 明取 得 优异 成 绩要 有 ® 端 正 的学 习 态度 偺 通 宵达 旦 的学 习 ® 恰 当的学 习方法 圆 良好 的学 习习 惯 d ®®® c ®®@ b ® @@ a ® @®
°
完善 自我 k ® @®
r
® @®
c ®®®
d
® ® 圆圆
刃
20 i 6 •y
^
20 7
i 学年度七 年级 第
次 大联 考 道 德 与 法 治
·
第 2 页( 共 4 页) •z
[R
A H]
Scanned by CamScanner
1! $
©
黻
¡
13 ( 10
1回 国
第 13 15 . 16 5 幅 综 合探 究题 ( 本大题 共 二 丄 共 64 分) 小题 1 2 分 第 1 7 小题 22 分 丅
A
学会 正 确地 认识 和 评价 自己 既 不 过 高也 不 过低地 评价 自己 . 之 外 吾不 如子 房 丅镇 国家 抚百 姓 给馈饷 不 绝 11 夫运 筹 策 于 帷 帐之 中 决胜 于 千 里 不 如韩信 丅此 三 者 皆人 杰也 吾 粮 草 吾 不 如萧何 连百万 之 军 战必 胜 攻必 取 吾 ( 应该 能用 之 此 吾所 以 取 天 下 也 刘邦 的话 启迪 我 们 正 确认识 自我 我 国 看到 自己 的优点 ® 全 面 认 识 自我 ® 正 视 自己 的缺点 偺 以人 为镜 反 省 自
九
B 事 不 关 己 高高挂起 学 习 为重 暂不参加 D 放 下 学 习 广交 朋 友 C 积 极 参 与 发展 自己 新感 定会带 给我们许多和小学 阶段 不 样 的新 体 验 丄 这个新身份 3 我 是 中学生 了 ! •B 丅 ( 的有 新感 觉 丅 觉 丅下列 属 于 新体验 丄 ® 校 园环 境 的变迁 给我们 的新感受 四新集体 新规则 新角色 充满信心 与好 奇 ® 新 父母 的束缚 可 任性翱翔 环 境 可 自由地 寻求各种新 刺 激 图放飞 梦想 不再 受老师 丄 D ®图 C 圆® B Ì 圆 八 ®@ 阿 里 巴 巴集 团创 始人 马 云 说 每个 人 都 应 该 有 自己 的 梦 想 有 梦 想 4 中国 著 名 企 业 家 丄 丅 ( 就有 实现 的可 能 丅这 句话 告诉我们 B 有梦想就 定会 成功 A 定 要 树立 远 大 理 想 D 对 人 生 做 出合 理 规划 C 坚 持 就 能够实 现 梦想 5 被 牛 津 大学 录取 的江 蝶 是 中国西 部第 位怡 和 奖学金 获得 者 奖 学金 总额 达 1 o o 万 元 ' 人 民 币 她说 我不是 学 霸 我只是做事 比较有规划 善于 总结分析 再 加 上 点
20 16
^
20 17
学年 度 七 年 级 治试 卷
三 课4 累努人
题号
二
田 园1
罢 职 冒
1
L
17
L µ 总分 [ [
万乿 1=矗 百 ]= I
10 0
考生 注 意 本卷共有两 大题
小 题 考试 时 间 9 0 分钟 满 分
分丅
的
国 评卷四
丅
出的四 个选项 中 只 有 代号填在题后 括号 内)
D
°
1
Scanned by CamScanner
7
A 听
主 学 习 成 绩最 好的小文 的说法
丄
,
·
B , 听 取 学 习 委 员 小 刚 的说法
C 听 取 小 军的说 法
D 8
到
A
·
*
芦
互
' -
如
•B C
; ¬
.
¢
寻 找适 合 自己 的学 习 方法
如果 你不 能成 为 山 顶 上 的 棵松 就 做 棵小树生长在 山 谷 中 但必 须 是 小 溪边 最 好 的 棵 小树 丅如果 你 不 能成 为 棵 小树 就 做 丛 灌木 如 果 你 不 能成 为 丛 灌木
•B
•B
丅 筋 地 往 上 走 真是 可 以 达 到 你 的 梦 想 丅 文 学创 作 的 过 程 难 免 孤 独 但 欧 阳 黔 森 并 不 觉 得 疲 惫 丅 因 为 梦 想 为 他 提 供 着 源 丅 倍加 源 不 断 的 力 量 丅 文 学是 你 生 活 的 部 分 也 是 你 生 命 的 部 分 就 要 倍 加 珍 惜 丄 丅 倍 加 爱惜 它 丅 付 出丄 ( 1 ) 文 学梦 对 于 欧 阳 黔 森 的人 生 选 择 及 创 作实践有 着怎样 的影 响 ? ( 6 分 )
就做 片绿 地 让公 路也 有 几 分欢 娱
刀
这段话 说 明了
(
® 在 多重 比较 中认 识 自己 总 是 难 以认 识 自己
9
偺 体会成功 和 失败 的 经 验 和 教训 证 实 自身 价值
® 我们
图 既要 扬 长避 短 又 要认识 自己个性 的独 特 d ® ® ® c (d 国图 a ® ®@ b ® @® 丅 丅 某 中学 七 年 级 ( 1 ) 班 的 学生 开 展 了 主 题 为 悦 纳 自我 的 体验 式 活 动 通 过 发 现 珍 宝
1 4 ( 12
分) 阅读材料 回答问题 丅 短 篇 小说 五 百 余万 字 中丄 欧 阳 黔 森 著名 作 家 先 后 在 中文 核 心 期刊 发 表 长 丄 伤 科 严 重 的 欧 阳 黔 森从 小就 知 道 自 己 在 文 字 方 面 有 天 分 丅但 直 到 二 十 九 岁 他 才 材 适 合 做 什 么 丅 我认 为 勤 奋 是 天 分 的 翅 膀 丅 你 必 须 勤奋 但 真正 明 白 自己 喜欢 做 什 么 丄 丅 个 人 的 成 长 就 是 要 找 准 自己 最有忧 仅 仅 有 勤奋 是 远 远 不 够的 丅 欧 阳 黔 森说 所 以 势的 地 方 发 现 自己 的 长 处 并且 经 过 不 断 实践 最后 找 准 自己 最适 合 干 什 么 对 于 欧 阳 黔 森 来说 文 学 直是 他 的 个 梦 想 丅 欧 阳 黔 森 在 地 质 队 工 作 了 8 年 乻 丅 接 触 了 人 与 自然 的 抗 争 之 后 他 又 用 7 8 年 时 间 下 海 丅直到 2 0 0 0 平 ! 他 才 成 为 丅 根 个 专业 作 家 丅 欧 阳 黔 森说 只 要 心 存 梦想 只 要 确 定 目标 勇往 直前 坚 韧 不 拔
有利 于 学 生 正 确认识 和 评价 自己 C 能够 彻底解 决学生 的 心 理 问题 D 是 通 过 他 人的评价 来 认 识 自己
不 能对 自己 要 求 过 高 会 影 响个人 潜 能 的发 挥 B 既 要看 到 自己 的 优点 也 要 看 到 自己 的 缺点 0 要 正 确 认 识 自我 要 用 发 展 的 眼 光 看待 自己
二
如果 小 明要 给 自己 写
段 评语 的话 你认 为 他 应 该怎 么 写 ?
(
我们相 信 小 明通 过与 同学 的交 流必 然 会更加 全 面 客 观 正 地 看 待 自己 也 必 丄 确 丄 然会对 他产生 积极 的效 应 丅那 么 这 次 交 流 可 能会对小 明产生 哪 些 积 极 的 效 应 ?
.
小题 各
1o
盛 芬
菇 骥
段 这 个 阶段 对 我 们 有着独 特 的 价值 分 ) 升入 中学 我 们 跨进 了 个 新 的 人 生 阶 新的要求 逍 新 的 变化 丄 新的 可 能丄 新 的挑 战 丄 和 意 义 它将 带给 我 们 许 多新 的 机 会 丄 些 都是 生 命馈赠 给 我们 的 成 长礼 物 丅 ( 4 分) ( 1 ) 中 学 生 活将 给我 们 提 供 哪 些 发展 自我 的机 会 ?
D
•B
12
勤奋让 我佩 服 丅若 你是个聪 明的孩子 你 的睿智 丄 明确 自己努 力 的 能克服粗心 的缺点 你将收获更多的掌声 ! 贝 贝意识 到 自己 的不 足 方向 小 蔡认识 自我 的方式是 听他人评价 ® 进行 自我反思 圆与他人作 比较 圆听取集体评价 圆倾 b @® a ®@
班主任在贝贝 的毕业寄语 中写道
°
郭
和 优 点轰炸 等 环 节来激 励 内 心 的积 极 自我 评 价 丄这 个 活动 卑 的心 理 八 能够 帮助 学生消 除 自
°
"
(
B
10
丅 飞 的小 鸟却不 能像 我 和 小鸟 和 铃 乡 虽 然 我 展 开 双 臂 也 绝 不 会 飞 上 天 空 会 小 诗乻 会 响 的铃 却 不 能像我 我 在大地 上 奔跑 丄虽 然 我 晃动 身体 也 不 会 发 出美妙 的 声 音 乼 首小 诗理 解错 误 的是 会 唱 许 多歌 谣 丅铃 和 小鸟 还 有 我 大家不 同 大家都好 丅对这
(6
分)
Ëi
更远 17 ( 22 分) 面 对 刚 刚 开 启 的 中学生 活 我 们 对 未来无 限 憧 憬 希 望 自己 能 飞 得 更 高 丄 锹更好 的 自己 丅 做 更 好 的 自 己 需要 不 断 激 发 自己 的 潜 能 潜 能 是 指 个 人 身体 丄
.
丅
心
理 素 质 等 方 面 存 在 的发 展 可 能 性 丅 人 的 潜 能是 多 方 面 的 每 个 人 都 可 能 具 有 不 同 的潜能 丅请 你 全 面 而 客 观 地 评 价 自 己 完 成 份 自我潜 能 开 发 计 划 丅